老師自查報(bào)告（精選12篇）
老師自查報(bào)告 篇1
伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，自查如下：
1、作為幼兒教師，我熱愛(ài)幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。
2、在生活和學(xué)習(xí)中，尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
3、在幼兒教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。
4、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
5、在教育教學(xué)生活中，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。例：孩子穿脫衣服，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)，。所以整個(gè)學(xué)期都是由我一個(gè)一個(gè)地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲浪費(fèi)了很多活動(dòng)和游戲的時(shí)間。所以在這學(xué)期，我開(kāi)始訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。專(zhuān)門(mén)利用一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì)孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學(xué)的時(shí)候告訴家長(zhǎng)在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。開(kāi)始的時(shí)候，我鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當(dāng)他們成功并得到老師的表?yè)P(yáng)以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì)穿脫衣褲的孩子幫助沒(méi)有學(xué)會(huì)的孩子。通過(guò)一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了穿脫衣褲。
6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表。
7、做好家校溝通工作，主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。我覺(jué)得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時(shí)，一定要提高語(yǔ)言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽(tīng)就能明白的，語(yǔ)速要相對(duì)慢一點(diǎn)。在以后的工作中，我更應(yīng)該關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，促使他們都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在安華里幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：
一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所�？僧�(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展！
二、在工作中，我熱愛(ài)了這一行
工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的.可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味！
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅(jiān)持要到戶(hù)外活動(dòng)。到了戶(hù)外，他就開(kāi)始流鼻涕，我?guī)退眉�，他說(shuō)冷，我給他暖手。在戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后，大家一起回到了活動(dòng)室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時(shí)，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……
孩子在午睡時(shí)，我們會(huì)為他們準(zhǔn)備水果（午點(diǎn)），一次我削蘋(píng)果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說(shuō)：“老師，你小心點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手！”……
一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？
三、在實(shí)踐工作中，讓我成長(zhǎng)
工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗(yàn)”。雖然只是園里的老師參加，可對(duì)于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來(lái)呢？我分析原因：可能是繩子長(zhǎng)，落下來(lái)的時(shí)候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導(dǎo)語(yǔ)不明確；也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí)，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(zhǎng)起來(lái)！
四、現(xiàn)在的成績(jī)
經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師（顧老師），從她的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。
在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！
在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊！
老師自查報(bào)告 篇2
首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機(jī)制，建立教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛(ài)生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱(chēng)評(píng)定、職務(wù)評(píng)聘、工資晉升、評(píng)選先進(jìn)，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末，填寫(xiě)《教師師德師風(fēng)情況評(píng)估表》，對(duì)自己的師德師風(fēng)狀況寫(xiě)出“自查報(bào)告”進(jìn)行小結(jié)，并由教職工大會(huì)對(duì)其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。
其次，幼兒園要聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，向家長(zhǎng)公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)信箱，向家長(zhǎng)發(fā)放教師師德問(wèn)卷調(diào)查表、征詢(xún)表，公開(kāi)幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)頭論足，并將他們的意見(jiàn)作為教師年終考核的重要依據(jù)。
第三，幼兒園還要聽(tīng)取社會(huì)各界人士的意見(jiàn)，定期召開(kāi)座談會(huì)，公開(kāi)教師師德承諾，廣泛征求對(duì)幼兒園發(fā)展與師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議，讓社會(huì)參與教師考核，加強(qiáng)他律行為，使師德師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。
五、真抓實(shí)干，探索可操作的的教育模式。
學(xué)校是師德建設(shè)的主基地，各幼兒園在開(kāi)展師德建設(shè)過(guò)程中，要結(jié)合本單位的實(shí)際抓細(xì)抓實(shí)，目標(biāo)具體，要求明確，由淺入深，分步實(shí)施，建立師德建設(shè)教育模式。
第一，向教師提出“一學(xué)、二全、三和、四心”的教育目標(biāo)�！耙粚W(xué)”：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的敬業(yè)愛(ài)業(yè)精神�！岸保喝娜鉃橛變�、為家長(zhǎng)服務(wù)�！叭汀保簩�(duì)幼兒和藹可親，對(duì)家長(zhǎng)和氣有禮，對(duì)同事和睦互助�！八男摹保簩�(duì)幼兒做到愛(ài)心、耐心、細(xì)心、關(guān)心。愛(ài)心熱愛(ài)每一位幼兒;耐心堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，即沒(méi)有教不好的幼兒;細(xì)心細(xì)心捕捉教育契機(jī);關(guān)心精心照料每一個(gè)幼兒。
第二，要求教師做到“三個(gè)貼近”：即幼兒活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng)，貼近幼兒，是他們的親密伙伴;幼兒做錯(cuò)事時(shí)，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽;幼兒有要求時(shí)，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。
第三，教師要做到“三個(gè)溝通”，扮演好“三個(gè)角色”：在與幼兒溝通時(shí)，教師是他們的良師;在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，是他們的知心朋友;在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。
第四，教師要得到“三個(gè)信任”，達(dá)到“三個(gè)提高”，即得到幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)的信任，達(dá)到師德水準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)化水平、身心健康的提高。
通過(guò)“一學(xué)、二全、三愛(ài)、四心”、“三個(gè)貼近”、“三個(gè)溝通三個(gè)角色”、“三個(gè)信任三個(gè)提高”師德建設(shè)的教育，提升教師的師德修養(yǎng)。
幼兒園師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛勞動(dòng)，探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績(jī)!
老師自查報(bào)告 篇3
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次“揚(yáng)師德、正師風(fēng)，爭(zhēng)做四有好老師”活動(dòng)的主要目的是通過(guò)作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名普通教師，在本次作風(fēng)整頓中通過(guò)認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問(wèn)題，主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對(duì)照檢查。
一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面。我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，因此，如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，成為我下一步努力的方向。
老師自查報(bào)告 篇4
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識(shí)種子的傳播者，又是文明之樹(shù)的培育者，既是人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。
心靈關(guān)懷的前提：了解學(xué)生的心靈
教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn)，以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長(zhǎng)期的，甚至是終身的。
事實(shí)上，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對(duì)此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無(wú)真正的教育效果可言!因此，從心靈關(guān)注的角度來(lái)看，兒童的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時(shí)，符合兒童身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對(duì)兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn)。
心靈關(guān)懷的策略：掌握教育的方式與藝術(shù)
心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無(wú)意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長(zhǎng)的道路上，需要教師的輔助，教師對(duì)學(xué)生的幫助要得體，愛(ài)學(xué)生，還要會(huì)愛(ài)學(xué)生。愛(ài)，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)也是理解;愛(ài)可以通過(guò)滿意而傳達(dá)，愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿意而流露;做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會(huì)附耳細(xì)說(shuō)，學(xué)會(huì)正面暗示。教師的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，其意義對(duì)于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無(wú)意傷害是無(wú)心的結(jié)果，但無(wú)心之過(guò)變有過(guò)，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。
老師自查報(bào)告 篇5
一、存在問(wèn)題
1.對(duì)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深刻，與有關(guān)專(zhuān)業(yè)人員接觸少。
2.隨著年齡增加，體育鍛煉減少，工作熱情和積極性不高。
3.雖然在圖書(shū)信息傳播中做了一點(diǎn)工作，然而不夠全面、深入、細(xì)致。
二、努力方向
1.堅(jiān)持按師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以圖書(shū)館為自己實(shí)踐的基地，努力服務(wù)學(xué)校的教育科研事業(yè)。
2.學(xué)習(xí)、體會(huì)、理解師德標(biāo)兵和最美鄉(xiāng)村教師等先進(jìn)人物的事跡，從思想深處樹(shù)立服務(wù)教育事業(yè)的信念和決心。
3.作為黨員，必須始終不懈起到帶頭作用。
三、具體措施
1.不斷學(xué)習(xí)有關(guān)圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2.有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取與其他學(xué)校圖書(shū)管理員接觸，向他們請(qǐng)教。
3.繼續(xù)利用博客發(fā)布圖書(shū)館有關(guān)圖書(shū)信息，撰寫(xiě)【每周一書(shū)】等欄目。
4.及時(shí)、準(zhǔn)確發(fā)放報(bào)刊雜志和各類(lèi)書(shū)信。
5.搞好圖書(shū)館衛(wèi)生工作，并做好通風(fēng)及防火安全工作。
老師自查報(bào)告 篇6
自從學(xué)校提出加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)以來(lái)，在教師隊(duì)伍中實(shí)施師德師風(fēng)整頓，我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是要加強(qiáng)教師工作作風(fēng)，建設(shè)樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人�，F(xiàn)以四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己展開(kāi)自查自糾，對(duì)于存在的問(wèn)題做如下報(bào)告：
1、問(wèn)題：教學(xué)水平有待提高
原因：該問(wèn)題主要是針對(duì)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門(mén)課》。這門(mén)課對(duì)于我是一門(mén)跨學(xué)科的課，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，摸著石頭過(guò)河。對(duì)于個(gè)別知識(shí)點(diǎn)，在教的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)自己理解的不夠深刻。對(duì)于業(yè)務(wù)實(shí)踐更無(wú)從談起。
對(duì)策：
1）通過(guò)考取專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)提高理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。報(bào)考初級(jí)會(huì)計(jì)和中級(jí)會(huì)計(jì)相應(yīng)等級(jí)證書(shū)來(lái)扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
2）會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)操性很強(qiáng)的課，也是一門(mén)技能課。只有通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)理論才能讓知識(shí)更扎實(shí)。在以后的實(shí)踐中希望學(xué)校能給與支持。
2、問(wèn)題：對(duì)于新知識(shí)的掌握不夠及時(shí)
原因：該問(wèn)題主要是針對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。電子商務(wù)是一門(mén)發(fā)展快，更新快的專(zhuān)業(yè)。之前火的是店鋪，現(xiàn)在火的是直播，以后還會(huì)有新的形勢(shì)，同時(shí)帶來(lái)的是不同的技能。電商快速的發(fā)展就對(duì)老師提出的要求就是知識(shí)更新要快。
對(duì)策：努力學(xué)習(xí)。不怕累不怕苦，緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備。
3、問(wèn)題：課堂把控不夠靈活
原因：沒(méi)能深入學(xué)生生活，不是很清楚學(xué)生感興趣的事情。想活躍氣氛，但抓不住學(xué)生生活中的興趣點(diǎn)。
對(duì)策：課下多了解學(xué)生。
4、問(wèn)題：易受情緒控制
原因：自身素養(yǎng)不夠，在應(yīng)對(duì)喜歡挑釁的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的冷靜，在應(yīng)對(duì)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的耐心。
對(duì)策：多讀教育方面的書(shū)籍，多進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來(lái)教育幫助學(xué)生。
老師自查報(bào)告 篇7
要高度重視大學(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織的思想政治教育工作。 大學(xué)生宿舍管理是推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)宿舍的現(xiàn)實(shí)需要;同時(shí)，大學(xué)生宿舍管理是提升學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重要措施，是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要保證，是打造和諧校園的重要環(huán)節(jié)。宿舍質(zhì)量的好壞，對(duì)于學(xué)生主體意識(shí)、品行修養(yǎng)、價(jià)值觀念、人生觀及世界觀的形成都具有十分重要的影響。因此，加強(qiáng)大學(xué)生宿舍管理和服務(wù)具有極其重要的作用。
一、調(diào)查過(guò)程
(一)調(diào)查方式
(二)調(diào)查結(jié)果分析
1. 宿舍安全隱患問(wèn)題
對(duì)于宿舍安全隱患問(wèn)題，42%的同學(xué)認(rèn)為宿舍目前存在安全隱患，32%的同學(xué)認(rèn)為不存在安全隱患，13%的同學(xué)則表示對(duì)于安全隱患不清楚。從這個(gè)問(wèn)題可以看出，需要加強(qiáng)這一方面的管理，并且加強(qiáng)對(duì)于安全隱患知識(shí)的普及亟需要加強(qiáng)普及宣傳。
2. 住宿環(huán)境
42%的同學(xué)對(duì)于目前的住宿環(huán)境滿意，14%的同學(xué)對(duì)于目前的環(huán)境不滿意，44%的同學(xué)對(duì)于目前的宿舍環(huán)境表示一般。由此可以看出，目前宿舍內(nèi)部設(shè)施還不錯(cuò)。但是對(duì)于宿舍周邊環(huán)境問(wèn)題不管是對(duì)于宿舍周邊的噪音，氣味，還是周邊的衛(wèi)生問(wèn)題，同學(xué)均有較大的反映，因此應(yīng)著重加強(qiáng)這一方面的改善。
3. 規(guī)章制度
4. 宿舍文化
二、宿舍管理目前存在的問(wèn)題
現(xiàn)在學(xué)生宿舍管理過(guò)程中存在一些問(wèn)題，較為突出的是學(xué)生對(duì)于宿舍管理的漠視，根據(jù)調(diào)查可以看出很多同學(xué)對(duì)于宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度并沒(méi)有很大的興趣。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
(一)重視知識(shí)和能力培養(yǎng)，忽視寢室管理
很多情況下，學(xué)校追求教學(xué)效果為主的思想而影響了行為效果的養(yǎng)成。再加上學(xué)校一般只注重社會(huì)效益，而對(duì)宿舍管理過(guò)程參與較少。就大理學(xué)院而言，學(xué)校對(duì)于宿舍管理主要是外承包以寶龍公寓為主，雖然對(duì)于學(xué)習(xí)與生活分工明確，但是在一定程度上使學(xué)校與學(xué)生宿舍管理相脫離，所以學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴抓起，從此時(shí)此刻抓起。
(二)后勤服務(wù)人員存在很大爭(zhēng)議
在宿舍管理過(guò)程中，也存在一定的問(wèn)題，諸如門(mén)禁時(shí)間以及電器使用方面上，存在很大的爭(zhēng)議。目前的工作模式在過(guò)去的學(xué)生工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但也容易形成“邊緣地帶”和“真空區(qū)域”，造成某種程度上教育和管理的脫節(jié)，從而出現(xiàn)管理職責(zé)不夠清晰、服務(wù)水平不夠到位等現(xiàn)象。
(三)學(xué)生缺乏自主管理的意識(shí)
對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，他們只是視宿舍為住宿的場(chǎng)所，缺乏主人翁意識(shí)。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果顯示，學(xué)生的管理更偏重于培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣。比如衛(wèi)生檢查、文明宿舍之類(lèi)的，但是這些傳統(tǒng)的學(xué)生宿舍管理手段和方法一般不適應(yīng)對(duì)學(xué)生的“育人”管理。
(四)管理人員缺乏學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)
就目前而言，學(xué)校大多數(shù)管理人員是臨時(shí)工，他們的政治素質(zhì)不高，并且文化水平也比較低，這就造成管理人員的素質(zhì)與服務(wù)對(duì)象的要求有很大的差距，難以勝任管理工作。
(五)宿舍風(fēng)氣差距懸殊
目前，高校學(xué)生宿舍風(fēng)氣差距懸殊，甚至是兩極分化一般情況下，宿舍具有良好風(fēng)氣的，其成員思想積極上進(jìn)，主動(dòng)追求進(jìn)步，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，生活習(xí)慣良好;相反地，宿舍風(fēng)氣較差的，其成員思想倦怠，不思進(jìn)取，缺乏道德意識(shí)，生活遨遍、懶散，沉迷于游戲，疏忽于學(xué)習(xí)等。
三、應(yīng)對(duì)宿舍管理出現(xiàn)的問(wèn)題采用的措施
(一)建立一支高素質(zhì)的學(xué)生宿舍管理人員隊(duì)伍
學(xué)生宿舍管理人員文化素質(zhì)水平的高低，直接會(huì)影響大學(xué)生的溝通、控制、影響能力。因此在聘用學(xué)生宿舍管理人員中，不能僅從降低經(jīng)濟(jì)成本著想聘用普通服務(wù)人員，在人格魅力方面影響學(xué)生、在生活經(jīng)驗(yàn)上對(duì)于學(xué)生宿舍管理也有重要的作用。
(二)在學(xué)生宿舍管理中注入新的管理理念
培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要管理理念。學(xué)生宿舍管理人員在處理各種問(wèn)題中應(yīng)該本著尊重學(xué)生、理解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的思想，要及時(shí)修改不適合的規(guī)章制度，從而降低管理難度和減少管理矛盾。利用電子媒介，豐富溝通渠道。
(三)重視學(xué)生參與管理
在管理中，讓學(xué)生參與到宿舍管理工作中去，增強(qiáng)他們自覺(jué)遵守宿舍管理的規(guī)章制度，強(qiáng)化他們的熱情。目前大多數(shù)高校學(xué)生宿舍管理中，吸收學(xué)生參與管理往往只停留在學(xué)生參與檢查宿舍衛(wèi)生、文明宿舍評(píng)比等內(nèi)容，參與管理的層面較淺，參與管理的范圍窄。大學(xué)生自我管理、服務(wù)、教育是學(xué)生工作的一種好的方法，也是培養(yǎng)人才的一種途徑，大學(xué)生宿舍管理應(yīng)推進(jìn)人學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我教育。
(四)加強(qiáng)宿舍安全管理
學(xué)生宿舍是高校安全建設(shè)和管理的重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，學(xué)生宿舍安全工作成效與廣大師生員工的生命及財(cái)產(chǎn)安全緊密聯(lián)系。因此，我們需要不斷探索，創(chuàng)新管理理念、完善服務(wù)內(nèi)容、提升管理和服務(wù)水平，去滿足新環(huán)境下高校學(xué)生宿舍安全管理的需求。
1. 提高思想認(rèn)識(shí)
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視學(xué)生宿舍安全問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際情況，不斷尋求解決學(xué)生宿舍安全隱患的新思路、新方法。同時(shí)，加強(qiáng)安全責(zé)任制度建設(shè)和落實(shí)，堅(jiān)持誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，完善管理、考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制。通過(guò)提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、采取對(duì)策，在思想和行動(dòng)上達(dá)到高度一致。
2. 加強(qiáng)宿舍安全事項(xiàng)的教育，提高學(xué)生保護(hù)和防范意識(shí)
本著預(yù)防為本、教育優(yōu)先的原則，把學(xué)生宿舍安全管理規(guī)定從多層面、多渠道傳達(dá)和灌輸給學(xué)生;通過(guò)制作和發(fā)放安全知識(shí)小貼士，將安全須知發(fā)放至各個(gè)宿舍。
3. 加大對(duì)宿舍安全隱患的排查
如大功率電器等違章電器的及時(shí)收繳，對(duì)亂接電線、違章用電、私自使用大功率電器的學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)教育并要求做出深刻檢查和承諾。
總之，學(xué)生宿舍作為大學(xué)期間環(huán)境的重要組成部分，是大學(xué)生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的重要場(chǎng)所。因此，有效加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理工作，充分發(fā)揮學(xué)生宿舍的育人功能，有著其特殊的重要性和必要性，這也是高校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
老師自查報(bào)告 篇8
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹相關(guān)法律法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、依法做好安全管理工作。
根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的要求，結(jié)合我園的實(shí)際工作需要，4月14日下午組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)安全管理方面的法律法規(guī)，做得以法治校，依法管理，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防范管理潛力。我們學(xué)習(xí)的法律法規(guī)有6月3日，由教育部、公安部、衛(wèi)生部等10個(gè)部門(mén)聯(lián)合頒發(fā)的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，進(jìn)一步明確了安全管理職責(zé)，完善了校內(nèi)安全管理制度，加強(qiáng)了日常的安全管理，開(kāi)展有效的安全教育活動(dòng)等。我們還學(xué)習(xí)了《澄邁縣教科局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園學(xué)校全管理的規(guī)定》(澄教科95號(hào)文件)的全部資料。認(rèn)真貫徹了《海南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園學(xué)生校外群眾活動(dòng)安全管理工作的緊急通知》(瓊教22號(hào)文件)和《海南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于做好春夏季中小學(xué)生和幼兒安全工作的通知》，堅(jiān)決執(zhí)行《澄邁縣人民政府辦公室關(guān)于加強(qiáng)全縣中小學(xué)幼兒園安全管理工作的緊急通知》(澄府辦81號(hào)文件)和《澄邁縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于加強(qiáng)全縣學(xué)大型集會(huì)和校外活動(dòng)組織管理的通知》。要求教師提高職責(zé)意識(shí)，增強(qiáng)安全常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，并與所有的教職工簽訂安全職責(zé)狀，讓家長(zhǎng)放心地將幼兒交到我們的手中。
二、領(lǐng)導(dǎo)班子充分重視，提高思想意識(shí)
4月14日上午召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，成立以園長(zhǎng)為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作每周二開(kāi)展全園性安全隱患排查，各班老師負(fù)責(zé)本班的安全隱患進(jìn)行排查，并把排查狀況匯報(bào)到王翔老師處。全園的水、電線電路、設(shè)備設(shè)施、戶(hù)外場(chǎng)所、大型玩具等由安全領(lǐng)導(dǎo)小組每周二下午進(jìn)行排查。
三、健全各項(xiàng)安全制度
經(jīng)幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組初稿，并由全體教職工討論透過(guò)的相關(guān)安全制度有：《幼兒園消防安全制度》、《幼兒人身安全措施》、《幼兒園安全制度》、《班級(jí)日常安全制度》、《幼兒園重大事故處理預(yù)案》等。并嚴(yán)格按照制度落實(shí)實(shí)施。
四、消防安全工作管理
幼兒園群眾對(duì)活動(dòng)室、寢室、食堂等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查，對(duì)電源、電線進(jìn)行改裝處理，對(duì)教室內(nèi)的插座進(jìn)行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)使用，消除一切不安全的隱患。檢查各類(lèi)消防設(shè)施、消防器材的使用狀況。并對(duì)幼兒及教師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識(shí)教育，確保緊急狀況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。
五、接送、晨檢、午睡值班工作狀況管理
教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，做好幼兒入園晨檢、帶藥、不安全隱患記錄工作，對(duì)于未到園的幼兒，教師要及時(shí)做好家園聯(lián)系工作，并針對(duì)具體狀況進(jìn)行匯報(bào)，有異常狀況應(yīng)立刻請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊狀況的蔓延。幼兒午睡值日教師應(yīng)盡職盡責(zé)，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體狀況做好保育工作，讓每個(gè)幼兒健康安全地午睡休。
六、食品衛(wèi)生管理狀況
幼兒園對(duì)食堂衛(wèi)生狀況進(jìn)行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi)生死角，對(duì)于各種不衛(wèi)生的隱患和習(xí)慣及時(shí)進(jìn)行處理更新。廚房工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，并簽訂食品飲食衛(wèi)生職責(zé)狀。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)食品采購(gòu)、供貨、加工等關(guān)口的管理，確保所購(gòu)食品和原料衛(wèi)生安全，貼合國(guó)家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場(chǎng)所有專(zhuān)人管理，非直接工作人員不得接近;嚴(yán)格生熟分放和加工處理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行飯菜當(dāng)日制作，當(dāng)日食用制度，以防隔夜飯菜對(duì)幼兒身體健康造成危害。對(duì)幼兒園進(jìn)行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲(chóng)，防止各類(lèi)傳染病的發(fā)生。
七、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)玩具和運(yùn)動(dòng)器械狀況管理。
結(jié)合本次自查活動(dòng)，幼兒園對(duì)園舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進(jìn)行了一次徹底地檢查。將各種游樂(lè)設(shè)施進(jìn)行加固處理，對(duì)教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷(xiāo)毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進(jìn)行了一次維修，徹底檢查了班級(jí)的`物品擺放，消除了隱患。
八、幼兒安全常識(shí)教育狀況。
幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，讓幼兒具備簡(jiǎn)單的防火、防電、防水、防病、防騙常識(shí)，并利用接送幼兒的時(shí)候與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)配合幼兒園的教育工作。結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識(shí)和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改善和完善。教師的安全意識(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)各項(xiàng)安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會(huì)在一個(gè)安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
自檢狀況：
1、幼兒園房屋、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、玩教具等經(jīng)檢查貼合安全要求。
2、幼兒在活動(dòng)時(shí)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)看護(hù)。
3、幼兒園周邊無(wú)違章及倒塌的危險(xiǎn)建筑。
4、幼兒食品的采購(gòu)按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行。
5、對(duì)突發(fā)流行病和傳染病制定有針對(duì)性地防范和措施。
6、定期組織教職員工學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)，無(wú)發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。
7、制定幼兒食品衛(wèi)生安全管理制度并嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。
8、制定幼兒接送制度，對(duì)不認(rèn)識(shí)的人接孩子，老師不放行并與家長(zhǎng)聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。
9、辦園條件貼合有關(guān)規(guī)定。
10、中三班的天花板燈管處有漏水的現(xiàn)象，可能會(huì)導(dǎo)致漏電，已多次叫相關(guān)人員整改，但都沒(méi)辦法修好，望局里給予援助。
老師自查報(bào)告 篇9
宿舍管理委員會(huì)，顧名思義，可以說(shuō)是對(duì)全校同學(xué)在學(xué)校生活提供的一大保障，保障了第二個(gè)家——寢室的舒適與安全。在經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的鍛煉，第五屆宿管會(huì)已基本步入工作正軌。在總結(jié)過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在全體干部的共同努力下，我們踮起腳尖，回首過(guò)去，展望未來(lái)。
一、對(duì)于工作的回顧
(一)宿舍樓的工作
1、宿舍紀(jì)律衛(wèi)生安全檢查
在過(guò)去的半年中，十個(gè)樓能夠堅(jiān)持立足本分工作，在細(xì)微處見(jiàn)真章，按質(zhì)按量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
在日常檢查方面。宿管會(huì)的日常檢查主要包括：聯(lián)檢、早檢、晚檢、抽檢、晚歸漏寢及各宿舍樓自習(xí)室的檢查。這些檢查的主要內(nèi)容有：寢室衛(wèi)生，三停衛(wèi)生，寢室內(nèi)物品擺放，違規(guī)用電器的使用及吸煙等違反學(xué)校關(guān)于宿舍規(guī)定的項(xiàng)目。本學(xué)期，數(shù)字。 同時(shí)在每舍的一樓處放置一塊大學(xué)生宿舍管理委員會(huì)公告欄，并每周在上面貼置本周宿舍的檢查情況，真正地做到了檢查的公平、公正、公開(kāi)。日常與節(jié)假日值班方面。每一天宿管會(huì)的辦公室都會(huì)有一到兩名學(xué)生干部值班。這樣安排，保證了如有突發(fā)事件，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并當(dāng)天的值班老師報(bào)告情況，讓問(wèn)題能及時(shí)地得到處理解決。
這是宿管會(huì)最主要，同時(shí)也是最核心的工作。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有利于督促同學(xué)們保持寢室的安全與整潔，為同學(xué)們創(chuàng)造出一個(gè)更加良好舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2、新生入住
一一屆的新生入住后，隨之便進(jìn)行了住宿卡及值班室大板的調(diào)整工作。雖然之前將住宿卡分配給了各系負(fù)責(zé)，但由于未能有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，因此出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。所以，宿管部的成員按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改，甚至是重新制作。經(jīng)過(guò)多次的返工后，終于達(dá)到了合格的標(biāo)準(zhǔn)。
3、對(duì)于財(cái)產(chǎn)的統(tǒng)計(jì)
截止于20xx年三月，各樓都對(duì)本樓的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行了詳盡的統(tǒng)計(jì)。十棟宿舍樓包括學(xué)生數(shù)字，床數(shù)字，桌數(shù)字，椅數(shù)字，自習(xí)室數(shù)字個(gè)，滅火器數(shù)字，消防栓數(shù)字。
4、迎接消防檢查及沈陽(yáng)高校評(píng)估檢查
去年十一月，我們迎來(lái)了消防檢查與沈陽(yáng)高校評(píng)估檢查。各樓對(duì)樓對(duì)的消防設(shè)施進(jìn)行了仔細(xì)的檢查和統(tǒng)計(jì)，還配合各系部組織進(jìn)行了消防演習(xí)，讓同學(xué)們更加清楚地了解了發(fā)生火災(zāi)等險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)該如何逃生。同時(shí)以整潔安全的宿舍樓來(lái)迎接領(lǐng)導(dǎo)的檢查。
(二)辦公室的相關(guān)工作
辦公室是宿管會(huì)的核心與學(xué)生會(huì)的日常辦事機(jī)構(gòu)，同時(shí)，也是一個(gè)職能部門(mén)，因此在宿管會(huì)中的地位舉足輕重。
在這半年中，辦公室所做的工作為：及時(shí)準(zhǔn)確的下達(dá)各種通知，確保了學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。完成每周的通報(bào)，對(duì)宿舍樓的各項(xiàng)檢查情況進(jìn)行匯總。同時(shí)。制作全體干部聯(lián)系表、各系(院)聯(lián)系表、副部以上值班表、節(jié)假日值班表，制定并完善宿管部的考核條例。為各部打印因工作原因請(qǐng)假的假條，整理各部門(mén)上交的各類(lèi)材料，為宿管會(huì)中優(yōu)秀的個(gè)人與團(tuán)隊(duì)打印證書(shū)等。除此之外，還輔助文建部文宣部等其他各部工作，協(xié)調(diào)好各部之間的關(guān)系。
但同時(shí)，辦公室在去年的工作中也出現(xiàn)了疏忽與紕漏。在上學(xué)期每周的通報(bào)中出現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，導(dǎo)致了工作延誤，未能及時(shí)準(zhǔn)確反映各系(院)寢室衛(wèi)生紀(jì)律的真實(shí)情況，但辦公室及時(shí)對(duì)此進(jìn)行了修改，沒(méi)有造成太大影響。
(三) 文建部和文宣部的工作
文建部的工作主要是對(duì)于活動(dòng)進(jìn)行策劃與評(píng)比，同時(shí)對(duì)于大型的會(huì)議進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置。文宣部的主要工作是對(duì)于活動(dòng)進(jìn)行拍照記錄，同時(shí)在活動(dòng)后及時(shí)組織進(jìn)行報(bào)道的寫(xiě)作。
在去年的十月，宿管會(huì)舉辦開(kāi)展了一年一度的“校園安全防火防盜宣傳月”活動(dòng)。該項(xiàng)活動(dòng)由文建部進(jìn)行策劃與組織各部進(jìn)行評(píng)比。
本次“防火防盜安全月”活動(dòng)以“增強(qiáng)防火防盜意識(shí)，構(gòu)建和諧平安校園”為主題，旨在宣傳校園防火防盜知識(shí)，提高同學(xué)們的校園安全意識(shí)，同時(shí)貫徹“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的指導(dǎo)思想，為創(chuàng)建安全文明的校園打下良好基礎(chǔ)。
本次活動(dòng)月共有兩項(xiàng)大活動(dòng)，第一項(xiàng)是“校園防火防盜宣傳板報(bào)大賽”此項(xiàng)活動(dòng)一寢室為單位，讓每位同學(xué)真正參與到其中，從設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)防火防盜理論知識(shí)，提高安全意識(shí)，從而從根本上杜絕火災(zāi)隱患。經(jīng)過(guò)本次宣傳板報(bào)大賽共入圍數(shù)字，第二項(xiàng)是“校園防火消防演習(xí)”。此項(xiàng)活動(dòng)以各系(院)為單位,讓每位同學(xué)從真實(shí)的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)逃生知識(shí)，將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，是同學(xué)們?cè)谡嬲龅轿ｋU(xiǎn)情況的時(shí)候能夠沉著冷靜，用正確的方法逃生，從而最大程度保障同學(xué)們的人身財(cái)產(chǎn)安全，是校園更和諧、更美好。
在活動(dòng)后，文宣部及時(shí)進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道的寫(xiě)作，隨后刊登在沈陽(yáng)工程學(xué)院的選報(bào)上。
同時(shí)，在十二月末時(shí)，還組織開(kāi)展了第一屆大學(xué)生宿舍管理委員會(huì)元旦晚會(huì)。該晚會(huì)節(jié)目篩選與晚會(huì)準(zhǔn)備工作由文建部進(jìn)行，同時(shí)由文宣部進(jìn)行活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)的編寫(xiě)。
在經(jīng)歷了半學(xué)期緊張忙碌的工作后，為了豐富學(xué)生干部的課余生活，緩解干部學(xué)習(xí)壓力，并且給學(xué)生干部一個(gè)更廣闊的展示平臺(tái)，特此大學(xué)生宿舍管理委員會(huì)第一屆元旦晚會(huì)。此次晚會(huì)由大學(xué)生宿舍管理委員會(huì)獨(dú)立承辦，學(xué)生干部自己主持、自己表演，從另一方便展示出學(xué)生干部的風(fēng)采。此次晚會(huì)得到了全院師生的一致好評(píng)，促進(jìn)了學(xué)生干部的全面發(fā)展，為大學(xué)生宿舍管理委員會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
(四)網(wǎng)絡(luò)部的工作
第一，計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理工作：為了使全校師生更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，我們部門(mén)每年都會(huì)組織一批成員進(jìn)行全校范圍內(nèi)的大型網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)清理工作;每周進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)管理中心的清掃工作。路由器及交換機(jī)的維護(hù)管理，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)端口的檢查與維護(hù)等等，以確保全校網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，確保老師和同學(xué)們能夠正常利用網(wǎng)絡(luò)資源。使校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定而有效地工作。
第二，對(duì)于網(wǎng)上同學(xué)報(bào)修及時(shí)回復(fù)工作。這項(xiàng)工作是我們網(wǎng)絡(luò)管理部門(mén)每天每個(gè)人都需要完成的工作任務(wù)，也是確保同學(xué)們能夠正常上網(wǎng)的一項(xiàng)必不可少的工作。及時(shí)找出問(wèn)題并解決問(wèn)題是對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理部門(mén)每個(gè)成員的基本要求。其中維修范圍包括線路故障和非線路故障兩大類(lèi)。
第三，對(duì)中心工作人員進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。該項(xiàng)內(nèi)容主要是倡導(dǎo)新成員自己學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，充實(shí)自己，加強(qiáng)自身本領(lǐng)，逐步得到加強(qiáng)，不懂的問(wèn)題及時(shí)發(fā)問(wèn)，并及時(shí)給予解答，培養(yǎng)新成員的自學(xué)能力。另外每周一次的例會(huì)主要是采集上一周的工作信息，部門(mén)各個(gè)成員之間互相交流經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)提出不理解的難題，并加以解決。老師及時(shí)的宣布同學(xué)們反饋給網(wǎng)絡(luò)管理中心的我們平時(shí)的工作情況并及時(shí)的幫助我們糾正相關(guān)錯(cuò)誤，爭(zhēng)取下次不會(huì)犯類(lèi)似錯(cuò)誤等等。
二、工作中的問(wèn)題
(一)學(xué)習(xí)成績(jī)方面的問(wèn)題。老師說(shuō)過(guò)：學(xué)生干部應(yīng)該很好的給自己定位，首先是個(gè)學(xué)生，然后再做好干部。學(xué)生當(dāng)然是以學(xué)習(xí)為本。然而，宿管會(huì)的某些干部可能因?yàn)楣ぷ鞯仍颍⒄`了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，直接導(dǎo)致了期末出現(xiàn)了掛科的現(xiàn)象。因此，應(yīng)該很好地處理學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，在保證學(xué)習(xí)良好的情況下更好地完成工作。
(二)時(shí)間協(xié)調(diào)的問(wèn)題。由于每樓干部的課程時(shí)間不同，導(dǎo)致出現(xiàn)工作不能全體成員到齊的情況。這不便于工作按計(jì)劃開(kāi)始，同時(shí)也讓某些干事不能得到充分的鍛煉。以后，應(yīng)該盡量克服這個(gè)問(wèn)題，協(xié)調(diào)時(shí)間，做好統(tǒng)計(jì)，保證每次需要齊動(dòng)員的活動(dòng)一個(gè)干部也不少，以便能順利地開(kāi)展工作。
(三)宣傳力度不足的問(wèn)題。有一些同學(xué)依然不認(rèn)同與認(rèn)可宿管會(huì)的工作，未能十分明確檢查的必要性，給宿管會(huì)的日常檢查管理工作的開(kāi)展造成了一定的障礙。因此應(yīng)該加大關(guān)于宿管會(huì)的宣傳力度，讓更多的同學(xué)了解到工作的重要性，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，保證宿舍的安全整潔。
(四)獎(jiǎng)罰制度力度小的問(wèn)題。宿管會(huì)制定的獎(jiǎng)懲制度對(duì)于宿舍管理來(lái)說(shuō)力度不夠，對(duì)于一些好的寢室沒(méi)有給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于很差的寢室給予的懲罰也不夠。這不僅會(huì)打消優(yōu)秀寢室的積極性，同時(shí)還會(huì)一定程度上助長(zhǎng)較差的寢室的風(fēng)氣。這是不利于文明寢室建設(shè)的一個(gè)方面。
三、展望
(一)進(jìn)一步調(diào)整部?jī)?nèi)的制度，真正做到有章可循。我們可以組織各樓互相交流的會(huì)議，通過(guò)別樓的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)完善自己部?jī)?nèi)的制度，相互促進(jìn)，相互吸收。
(二)進(jìn)一步加大對(duì)于新干事的培訓(xùn)。應(yīng)該充分挖掘他們的潛力，使他們?cè)诠ぷ髦心軌蚋拥赜稳杏杏�。通過(guò)進(jìn)一步培訓(xùn)來(lái)來(lái)加強(qiáng)新干事的工作能力，同時(shí)讓他們?cè)谖战?jīng)驗(yàn)后通過(guò)自己的實(shí)踐而創(chuàng)新。他們一點(diǎn)一滴的完善也是部門(mén)的自我完善。
(三)加大對(duì)學(xué)生干部自生素質(zhì)的提升，以迎合“為廣大學(xué)生服務(wù)”的要求。在我們的干部中，難免有弄權(quán)之人，這對(duì)我們學(xué)生干部的形象造成了很不好的影響。因此，提升干部自身的素質(zhì)極其重要。因此，可以組織一些精神文明的活動(dòng)讓大家都能在其中受益匪淺。
以上，即為對(duì)宿管會(huì)這半年所做工作的總結(jié)。從上一屆的宿管會(huì)干部手中，我們傳承的不僅僅只是一份榮耀，更是一份沉甸甸的責(zé)任。20xx年，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)、一個(gè)新的高度上，整裝啟程。在老師和學(xué)生會(huì)主席團(tuán)幫助和指導(dǎo)下，在廣大同學(xué)的大力支持和合作配合下，繼續(xù)做好宿管會(huì)的工作，做學(xué)生宿舍最忠實(shí)的捍衛(wèi)者，為同學(xué)們的宿舍生活涂抹上一篇藍(lán)天。
老師自查報(bào)告 篇10
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上 的要求�！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建 立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。
教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。學(xué)高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容.教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的.問(wèn)題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),失誤、過(guò)失毫不遮掩。
個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”；第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具
老師自查報(bào)告 篇11
最近，學(xué)校開(kāi)展做四有教師主題活動(dòng)，深刻反思自己的課堂教學(xué)行為及教育教學(xué)思想，自查如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)
做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，課前精備、課上精講、課后精練。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。有些學(xué)生的接受能力強(qiáng)，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求；對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作耐心對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給予更多的幫助，讓學(xué)生在各自不同的程度都得到發(fā)展。一直以來(lái)我都盡心盡力地對(duì)待自己的工作，認(rèn)真地對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
二、熱愛(ài)學(xué)生，因材施教
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！皭�(ài)”是理智和感情的融合，它體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛(ài)“優(yōu)秀”的學(xué)生，更愛(ài)“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自卑心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教，
做四有好老師自查報(bào)告2
通過(guò)“四師一滿意”學(xué)習(xí)活動(dòng)，我受益匪淺，做為一名優(yōu)秀的人民教師，首先應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)該當(dāng)好健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，應(yīng)該用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。教書(shū)教得好，育人育得好，才是一個(gè)合格的人民教師，才是真正的名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師。
但是，通過(guò)進(jìn)入第二階段的認(rèn)真自查、剖析，我覺(jué)得自己還存在一些不足
一、主要存在的問(wèn)題：
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。
在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。
日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；
2、是思想上有等、懶、靠的情緒；
3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。
6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心。
老師自查報(bào)告 篇12
為貫徹教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件要求，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校更好的發(fā)展，我校注重對(duì)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理的宣傳力度,通過(guò)、宣傳欄、主題班會(huì)、升旗儀式等途徑加強(qiáng)宣傳。同時(shí)我校嚴(yán)格按照文件要求進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾,重點(diǎn)對(duì)學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)進(jìn)行了整頓,嚴(yán)禁教師及學(xué)生購(gòu)買(mǎi)非法、盜印、盜版讀物,堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版讀物在校園的傳播�，F(xiàn)自查情況總結(jié)如下
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織
成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：林波校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：曹淑萍
各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見(jiàn)
二、全面自查
通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn):
1.無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無(wú)購(gòu)買(mǎi)非法、盜印、盜版讀物和宗教讀物,無(wú)使用小學(xué)教材現(xiàn)象。學(xué)校使用的書(shū)籍均出自上級(jí)教育主管部門(mén)的推薦用書(shū)。
2.我校課外讀物僅有語(yǔ)文主題叢書(shū)，學(xué)生沒(méi)有校本教材。
3.提高認(rèn)識(shí),為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),我校沒(méi)有私自向?qū)W生推廣征訂其他的學(xué)生教材和教輔材料現(xiàn)象.
4.社會(huì)上的違法有害文化產(chǎn)品,如盜版輔助學(xué)習(xí)書(shū)仍然占據(jù)巨大的供求市場(chǎng),有個(gè)別家長(zhǎng)貪圖便宜而為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。
5.有些老師在家長(zhǎng)強(qiáng)烈的要求下給學(xué)生留有超量家庭作業(yè)或建議家長(zhǎng)為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外練習(xí)。
三、整改措施
1.規(guī)范收費(fèi)行為,禁止個(gè)人書(shū)商進(jìn)學(xué)校推銷(xiāo)教輔材料。
2.強(qiáng)化宣傳,以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí),提
高師生抵制盜版工具書(shū)和其他盜版制品的自覺(jué)性
3.狠抓落實(shí),進(jìn)行全面清查。先在園內(nèi)進(jìn)行自查,嚴(yán)禁買(mǎi)非法、盜印、盜版學(xué)校和宗教讀物在校園的傳播。
4.學(xué)校采取不同形式對(duì)廣大學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,是他們充分了解遵循教育規(guī)律
5.不準(zhǔn)舉辦任何形式的興趣班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班,教師不得私自向?qū)W生推廣征訂其他的學(xué)生教材和教輔材料今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神,不斷規(guī)范學(xué)校讀物的使用,不斷提高學(xué)校的保教質(zhì)。
白山市第二十中學(xué)
20xx年12月