四百字讀后感作文（通用15篇）
四百字讀后感作文 篇1
老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)。它一生的年齡可達(dá)70歲，可謂高壽。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻又十分重要的決定。當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它鋒利的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地捕抓獵物。它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛，不再像昔日那般靈活。它的翅膀開(kāi)始變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L(zhǎng)得又濃又厚，使得它飛翔十分吃力，昨日雄風(fēng)不再。
它不得不面臨兩種選擇：一種是等死，另一種是須經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程——150天漫長(zhǎng)的“修煉”。它必須費(fèi)盡全力奮飛到一個(gè)絕高山頂，筑巢于懸崖之上，停留在那里，不得飛翔，從此開(kāi)始過(guò)苦行僧般的生活。老鷹首先用它的喙用力擊打巖石，這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是十分痛苦的，也是個(gè)反復(fù)流血的過(guò)程，但它有著強(qiáng)烈的再展雄姿的意志，所以再痛再苦，它依然堅(jiān)持到底，直至它的喙完全脫落。然后，老鷹靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來(lái)。新喙長(zhǎng)出后，代表著老鷹已經(jīng)成功了一半，真可謂萬(wàn)事開(kāi)頭難。之后，老鷹就用它新長(zhǎng)出的喙把腳指甲一根一根的拔出來(lái)，大家可以想象一下這個(gè)過(guò)程的滋味。當(dāng)新的腳指甲長(zhǎng)出后，老鷹再用它們把那些沉重的羽毛一根一根的拔掉，大家可以想象一下自己用力拔光頭發(fā)的感覺(jué)。以上自我“虐待”、自我“煎熬”的過(guò)程，老鷹須持續(xù)5個(gè)月。5個(gè)月后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了，老鷹一生一次“脫胎換骨”的工程便告結(jié)束。老鷹又開(kāi)始飛翔，無(wú)限廣闊的大地，再次成為它的天堂。它“重生”后，壽命可再添30年！
讀完這篇“老鷹的故事”，你是否覺(jué)得心中忽然有所撼動(dòng)？好象給長(zhǎng)期以來(lái)不斷因?yàn)槊β刀钕菰诰胍夂蜔o(wú)力感中的自己，一次有力的撞擊！會(huì)不會(huì)因?yàn)槎嗄昀鄯e出來(lái)的習(xí)慣、自己已經(jīng)熟練而不愿放棄的方法、他人或自我過(guò)高的期許、不肯原諒和被原諒的過(guò)去。，漸漸成為我們的重?fù)?dān)呢？會(huì)不會(huì)因?yàn)橐恢币詠?lái)我們只吃合自家口味的東西，只依自己脾氣的好惡來(lái)看人，只走熟悉的路，只用舊有的經(jīng)驗(yàn)判斷，只以固定的模式回應(yīng)。以致于總是有“家族式遺傳”的習(xí)性或疾病，以致于錯(cuò)過(guò)了許多值得欣賞的朋友與風(fēng)景，以致于工作不能再上一層樓，以致于生活不再有驚喜呢？而這些我們自己緊緊抓在手里的，會(huì)不會(huì)在不知不覺(jué)中逐漸成為生命和身體不必要的包袱，開(kāi)始拖磨我們的意志，使我們不再期待、不再嘗試、不再作夢(mèng)、不再勇于付出，因此生命漸漸失去了光彩，熄滅了起初的熱情呢？
讀完這個(gè)老鷹的故事，我的內(nèi)心被深深地打動(dòng)了。鳳凰涅槃，原是傳說(shuō)中的故事。而老鷹為求再生，甘受漫長(zhǎng)“磨煉”，卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。在這150天里，對(duì)于老鷹來(lái)說(shuō)，過(guò)的可謂是“非鳥(niǎo)”的生活。它這種勇于向生命挑戰(zhàn)的精神，深深地折服了我。在小說(shuō)《老人與�！分�，海明威塑造了一個(gè)“硬漢子”老人的形象。如果鳥(niǎo)中也有硬漢子的話，老鷹可謂當(dāng)之無(wú)愧。越王勾踐，十年臥薪嘗膽，終成霸業(yè)，也可謂是挑戰(zhàn)逆境的英雄。如果鳥(niǎo)中也有英雄，老鷹也可謂當(dāng)之無(wú)愧。正因?yàn)樗苋檀笸磽糸L(zhǎng)喙、拔指甲、棄舊羽，才使它的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)折，步入如此境界：利爪重生展新翅，萬(wàn)里長(zhǎng)空任馳騁；新喙遍嘗天地餐，高壽七十群鳥(niǎo)妒！這個(gè)老鷹的故事，也給我這樣的啟示：其實(shí)生命中，沒(méi)有什么過(guò)不去的山，過(guò)不去的坎。問(wèn)題是在艱難險(xiǎn)阻面前，你是被困難嚇倒，還是振奮精神，挑戰(zhàn)困難。有時(shí)，我們會(huì)遇到一些生命的極限，消極的人接受極限，積極的人挑戰(zhàn)極限。在這個(gè)故事里，老鷹在活過(guò)40歲以后，能再活30歲，關(guān)鍵是因?yàn)樗髁朔e極的選擇。如果它采取消極的態(tài)度，那么在40歲時(shí)它的生命就告結(jié)束。有時(shí)候，在挑戰(zhàn)命運(yùn)、挑戰(zhàn)生命的過(guò)程中，反而會(huì)激發(fā)你的潛能，使你干出不平凡的事業(yè)來(lái)。沒(méi)有什么是生命不能承受的。當(dāng)你感覺(jué)不能承受生命之重時(shí)，請(qǐng)學(xué)習(xí)老鷹的精神吧。
透過(guò)老鷹重新得力的過(guò)程，讓我醒悟到：在我們的生命中，總有面對(duì)艱難選擇，需要做出困難的決定的時(shí)刻，只要我們?cè)敢夥畔屡f的包袱，拋棄舊的習(xí)慣和舊的傳統(tǒng)，懷有自我更新的勇氣與再生的決心，愿意學(xué)習(xí)新的技能，開(kāi)始一個(gè)更新的過(guò)程，縱使必須經(jīng)歷一段重頭來(lái)過(guò)的艱辛，相信我們一定能發(fā)揮我們的潛能，挑戰(zhàn)人生，展翅上騰，重新飛翔�；畛隽硪粋�(gè)自己！創(chuàng)造新的未來(lái)。
什么是置于死地而后生？鷹之重生做出了精彩抉擇！舍得，舍得，有舍才必有得！舍去成長(zhǎng)的包袱，繼續(xù)學(xué)做人，繼續(xù)學(xué)為師，我將堅(jiān)定地、理智地，踏實(shí)地繼續(xù)走在課改的路上，且歌且行！
四百字讀后感作文 篇2
利用今年暑假，我閱讀了魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，其中讓我最有感而發(fā)的就是《五猖會(huì)》了。
五猖會(huì)是當(dāng)?shù)厝藗兊囊粋�(gè)節(jié)日，“我”兒時(shí)也喜熱鬧，但當(dāng)“我”要去之時(shí)，父親卻要“我”背誦《鑒略》，背不出就不許看會(huì)，雖然后來(lái)背出來(lái)了，得以去看會(huì)，不過(guò)卻再也提不起興致了。
這篇散文表達(dá)的是封建教育制度對(duì)兒童的迫害，使兒童失去了童年的快樂(lè)。雖說(shuō)現(xiàn)如今時(shí)代進(jìn)步了，但“唯分?jǐn)?shù)論”還牢牢地固鎖著孩子們，家長(zhǎng)們盲目追求名校，無(wú)形中形成的攀比現(xiàn)象愈演愈烈。
有些教育專家說(shuō)，現(xiàn)行的中國(guó)教育制度是失敗的，家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的心情，無(wú)形中帶給孩子巨大的壓力。如果說(shuō)封建教育制度培養(yǎng)出的是迂腐的讀書(shū)人，那么現(xiàn)如今培養(yǎng)出的就是高分低能的下一代!
現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)只看重教學(xué)的效果，卻不懂得教學(xué)的意義。說(shuō)白了，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)今后如何在社會(huì)中立足，不僅要貫通文化知識(shí)，更重要的是灌輸?shù)赖轮R(shí)，培養(yǎng)高雅的情趣。如果一天到晚只知道窩在房間里苦心讀書(shū)，那只會(huì)成為書(shū)本的奴隸。孩子的天性就是玩，如果連天性都被抹殺了，空有滿腹詩(shī)文又有何用呢?
改變教育體制很難，那么我們只有像周?chē)?guó)平說(shuō)的那樣“向教育爭(zhēng)自由”，不一定要做門(mén)門(mén)皆優(yōu)的高材生，重要的是按照自己的興趣去發(fā)展、去努力。一些本著素質(zhì)教育而灌輸?shù)恼n外知識(shí)，也就不重要了。
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，即使在這樣的教育體制下，不還是涌現(xiàn)了一大批人才嗎?作為新一代的我們，也不需要太抱怨，畢竟抱怨是解決不了任何問(wèn)題的。既然我們改變不了什么，那么唯有我們?nèi)ミm應(yīng)了。至于適應(yīng)到什么程度，就只有看我們的努力了。
四百字讀后感作文 篇3
這學(xué)期，韋老師教了我們《滴水穿石的啟示》這一課，這不僅是對(duì)我最有啟發(fā)性的一課，也是我最喜歡的一課。
老師在上課時(shí)說(shuō)，只有目標(biāo)專一，堅(jiān)持不懈，才能滴水穿石。這種精神在人的一生中，也具有極其重要的意義。
這篇課文主要講的是：在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊中心有大洞的石頭，而這塊石頭正中的洞，是因?yàn)樾⌒〉乃樵趲兹f(wàn)年間鍥而不舍地滴在石頭上而形成的，成為了太極洞內(nèi)的一大奇觀。小小水滴力量雖小，但它持之以恒，堅(jiān)持不懈，竟然能把堅(jiān)硬的石頭征服。如果我們也有滴水穿石的精神，就沒(méi)有做不成的事情。
我?guī)啄昵耙踩ミ^(guò)廣德太極洞，也看到了那塊不起眼的石頭，但并沒(méi)有感覺(jué)到它非凡的意義，這篇課文對(duì)我的啟發(fā)很大。明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，從小樹(shù)立了治病救人的目標(biāo)，于是他經(jīng)過(guò)幾十年的不懈努力，終于完成了造福后人的藥學(xué)巨著《本草綱目》。美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生，從小沒(méi)受過(guò)正規(guī)教育，幼年自謀生計(jì)，但他卻鍥而不舍地鉆研，擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利，成為了世界上最著名的科學(xué)家。著名書(shū)畫(huà)家齊白石，在他的藝術(shù)生涯中，從沒(méi)有停止過(guò)創(chuàng)作，他的畫(huà)室里，一直掛著一條激勵(lì)自己自勉的條幅，即使年老之時(shí)，仍然堅(jiān)持每天作畫(huà)、古今中外有所成就的人，都是用這種精神最終取得成功的。
讀完《滴水穿石的啟示》，我感慨萬(wàn)分：是呀!滴水穿石的精神，應(yīng)該是我們每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。正如張孝祥所說(shuō)：立志，欲堅(jiān)不欲銳;成功，在久不在速!
四百字讀后感作文 篇4
所有時(shí)間里所過(guò)去發(fā)生的事物，它都永遠(yuǎn)無(wú)法挽回！
你的今天過(guò)去了，那么它就永遠(yuǎn)的變成了昨天，而你也再不能回去昨天了。從前的我們是那么小，而現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，時(shí)間也已經(jīng)消逝了，也已經(jīng)回不到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小時(shí)候了。就像太陽(yáng)沉進(jìn)了山的那頭，我們就明白一天已經(jīng)過(guò)去了、消逝了！雖然明天依然會(huì)有太陽(yáng)冉冉升起，但今天的太陽(yáng)卻已經(jīng)不是昨天的那個(gè)太陽(yáng)了。
古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。光陰似箭、日月如梭，時(shí)間消逝無(wú)蹤。雖然人人知道應(yīng)該珍惜時(shí)間，但卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在浪費(fèi)時(shí)間。也許你珍惜一秒鐘，會(huì)讓你終生受益；也許你荒廢一秒鐘，會(huì)讓你后悔終生。
記得那時(shí)侯，我貪玩不喜歡讀書(shū)，拿起書(shū)就犯困、昏昏欲睡，玩起來(lái)卻會(huì)忘了一切。因此，學(xué)習(xí)成績(jī)一直平平，而作文總是讓我寫(xiě)的干干巴巴的，讀起來(lái)毫無(wú)生氣，在老師那里也只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)混個(gè)“良好”。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的悉心教導(dǎo)，使我漸漸明白了浪費(fèi)時(shí)間的嚴(yán)重性，更是從中知曉了知識(shí)的重要性。從那時(shí)侯起，我就對(duì)書(shū)起了“愛(ài)慕之心”，而且是愛(ài)得越來(lái)越深，讀起書(shū)來(lái)那是廢寢忘食，從此我的作文也寫(xiě)的越來(lái)越好，也經(jīng)常受到老師的贊揚(yáng)。
如果，僅僅是如果，如果我們失去了時(shí)間，那么我們還能將時(shí)間挽回嗎？不能！所以，我們要珍惜時(shí)間，要和時(shí)間賽跑，就一定會(huì)獲得成功！
四百字讀后感作文 篇5
法布爾是一位法國(guó)著名的科學(xué)家，科普作家。今天，我懷著無(wú)比喜悅的心情讀法布爾所寫(xiě)的一部著作——《昆蟲(chóng)記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，寫(xiě)成了《昆蟲(chóng)記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛(ài)法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲(chóng)�！独ハx(chóng)記》詳細(xì)地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類(lèi)社會(huì)迅速走了現(xiàn)代文明。
法布爾取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒(méi)有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲(chóng)及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。他正因?yàn)闊釔?ài)真理所以撰寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》。
我多么渴望像法布爾那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開(kāi)自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘，為人類(lèi)造福��！然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬(wàn)分。法布爾能在困苦的環(huán)境下研究昆蟲(chóng)，平時(shí)我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真，不刻苦，一遍做不出來(lái)，就不想動(dòng)腦筋，有時(shí)還亂發(fā)脾氣。
讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》作者的生平和《昆蟲(chóng)記》，我感受很深，《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
四百字讀后感作文 篇6
家庭教育這本書(shū)比較全面的闡述了家長(zhǎng)怎樣在教育好孩子的事情上，觀點(diǎn)和方法說(shuō)的非常全面和實(shí)在，幫助我怎樣在教育孩子的各個(gè)方面提出了切實(shí)可行的和科學(xué)的教育方法，使我深深地懂得了家庭教育的重要性，從而引導(dǎo)我在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中如何去教育孩子。
以前總是認(rèn)為孩子在學(xué)校有老師管理教育就行了，作為家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)合理的學(xué)習(xí)環(huán)境就行了，只要學(xué)習(xí)好聽(tīng)話就行了。其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
這本書(shū)第一章說(shuō)的是接納和肯定自己的孩子，這是我之前做不到的，以前總覺(jué)得自己的孩子哪哪都不好，總會(huì)當(dāng)著孩子的面說(shuō)他的缺點(diǎn)，這一點(diǎn)是非常不好的。對(duì)待處于成長(zhǎng)中的孩子，每一個(gè)父母都需要有一種意識(shí)：無(wú)條件地接納他，肯定他和保護(hù)他，只有接納孩子的所有行為，父母才可能真正的理解孩子的行為，只有肯定孩子的某些表現(xiàn)，父母才能激活他的向上成長(zhǎng)的本能，只有無(wú)條件的保護(hù)孩子的身體和心靈，父母才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)自由的、寬廣的成長(zhǎng)空間。
第二章說(shuō)的是在親子互動(dòng)中發(fā)展孩子的社會(huì)能力，我們作為父母的都愛(ài)自己的孩子！對(duì)孩子的愛(ài)往往是我們一生中所體驗(yàn)到的最深重的感情。我們不一定經(jīng)常能夠把這種感情表達(dá)出來(lái)，但是這種愛(ài)是肯定在我們生活中起著巨大的作用。我們與孩子的寶貴關(guān)系的中心是我們和他們?cè)谝黄鹦菹ⅰ蕵?lè)和交流的時(shí)光。二年級(jí)的孩子要有更多的團(tuán)體合作、團(tuán)體競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，這些我都會(huì)讓他積極的參與。
第三章說(shuō)的是怎樣引導(dǎo)孩子的興趣，我的孩子對(duì)于玩樂(lè)的興趣很多，但是學(xué)習(xí)方面的就很少，看了這一章后原來(lái)是我們父母沒(méi)有去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)方面的興趣，就像閱讀一樣，他回家從來(lái)沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，這個(gè)我會(huì)參照書(shū)上所說(shuō)的十五個(gè)招數(shù)運(yùn)用在我孩子的身上。
教育是面向未來(lái)的事業(yè)，家庭教育在學(xué)校教育和社會(huì)教育中起著重要的作用�！疤旄呷硒B(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍”，愿所有的家長(zhǎng)都做好孩子的引導(dǎo)著，帶領(lǐng)孩子無(wú)窮的探索中尋求無(wú)盡的知識(shí)，鍛煉更多的能力。
四百字讀后感作文 篇7
今天我看了一本書(shū)《108個(gè)好故事》。里面有一個(gè)故事《狼來(lái)了》。故事是這樣的：一個(gè)淘氣的小男孩獨(dú)自在山坡上放羊，這天他覺(jué)得很無(wú)聊，就對(duì)著村子喊：狼來(lái)了！狼來(lái)了！”村民們急忙跑了出來(lái)，受騙后非常生氣地走了。過(guò)了幾天，小男孩又在山上放羊，這次狼真的來(lái)了。小男孩大叫：“狼來(lái)了！”可是再?zèng)]有人相信他了。
有時(shí)候我也會(huì)說(shuō)謊，可是媽媽對(duì)我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，做人最重要的一點(diǎn)就是誠(chéng)實(shí)。”看來(lái)這個(gè)故事我更加理解媽媽說(shuō)的話，我以后不會(huì)學(xué)故事里的小男孩，做一個(gè)不撒謊，誠(chéng)實(shí)的好孩子。
四百字讀后感作文 篇8
今天媽媽和我讀了快樂(lè)王子的故事，王子把全身的寶貝全部送人了，送的都是需要幫助的可憐的人。
最后犧牲了自己和燕子，王子和燕子幫助了好多人，他們真善良啊!
四百字讀后感作文 篇9
映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開(kāi)心地笑;青青的小樹(shù)林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè)而充滿溫暖。作文
年輕可愛(ài)的熊老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，她含著笑，引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。她不僅讓我知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，讓我領(lǐng)略到遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛(ài)意。我清楚的記得，在二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來(lái)，只一會(huì)兒，我滿頭的汗珠直滾，接著淚水也終于忍不住流了下來(lái)。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了?”我小聲地說(shuō)：“肚子疼。”，熊老師沒(méi)有再問(wèn)，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，是那么的溫暖。。�？粗芾蠋煖厝岬哪抗�，我知道了：愛(ài)，有時(shí)候是可以讓人忘記疼痛的。
四年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè)帶到了校園的每一個(gè)角落。
我最喜歡的是校園里的讀書(shū)節(jié)。在美麗的操場(chǎng)上，圖書(shū)一排排整齊地?cái)[開(kāi)，站在陽(yáng)光下，我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話天地，還和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中，但最讓我愛(ài)不釋手的總是那一本本作文書(shū)。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來(lái)，我也能妙筆生花，寫(xiě)出一樣精彩的文章。我堅(jiān)信，有了陽(yáng)光校園，我一定會(huì)夢(mèng)想成真。
四百字讀后感作文 篇10
今天，我閱讀了一本書(shū)——《草長(zhǎng)鶯飛時(shí)節(jié)》。這本書(shū)的內(nèi)容十分感人。它的作者是謝倩霓，她的代表作有《你是我的城》、《不說(shuō)再見(jiàn)好嗎》等。
這本書(shū)的主人公是柳鶯鶯。主要內(nèi)容是講柳鶯鶯本是個(gè)身材苗條、成績(jī)優(yōu)秀的女孩，可在一天放學(xué)時(shí)，她的頭被好朋友羅丹荔的表弟踢的球而砸到，結(jié)果變成左半身癱瘓的殘疾人。羅丹荔知道了，父母不許她說(shuō)，她被迫去找工作。在醫(yī)院，她結(jié)識(shí)了和自己命運(yùn)相同的張向峰，他斷了一條腿。經(jīng)過(guò)到表姑婆家(鄉(xiāng)下)住兩個(gè)月，和同學(xué)們一起野炊，她終于不再為自己是殘疾人而苦惱，開(kāi)始了新的生活。
故事中的主人公柳鶯鶯的命運(yùn)是十分坎坷的。她曾是一個(gè)多么善良的女孩，可災(zāi)難為什么偏偏降在她的頭上!我曾多次想問(wèn)上天：“為什么要讓這么無(wú)辜的女孩遭受這一切?”現(xiàn)在，我明白了，命運(yùn)不是由自己決定的。既然老天讓你這樣，你就不能那樣。如果命運(yùn)已決定，誰(shuí)也不能更改。因此，在人生的道路上遇到坎坷時(shí)，不能氣餒，更不能對(duì)自己失去信心。此時(shí)，你只能盡全力做好現(xiàn)在的自己，沒(méi)有人能幫助你。
命運(yùn)就是這樣，只有按命運(yùn)做好自己，你才能成功。人生不是一帆風(fēng)順，而每個(gè)人都應(yīng)該這樣。
四百字讀后感作文 篇11
世界是多姿的，在我們身邊有許多昆蟲(chóng)，他們的生活是怎么樣的呢？要想去了解它們，我認(rèn)為讀《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)為首選。在寒假期間我就細(xì)細(xì)品味了這本書(shū)。以下是我的昆蟲(chóng)記讀后感
昆蟲(chóng)記這本書(shū)的作者是讓·亨利·法布爾。法布爾出身寒門(mén)，但他一生勤奮刻苦，銳意進(jìn)取，自學(xué)成才，用十二年的時(shí)間先后獲得雙學(xué)士和博士學(xué)位�？墒沁@種奮發(fā)上進(jìn)并未得到法國(guó)教育界、科學(xué)界的所謂權(quán)威部門(mén)的認(rèn)可，以致雖一直夢(mèng)想著能執(zhí)教大學(xué)而終不能遂愿，只好屈就中學(xué)的教職，以微薄的薪金維持一家七口的生活。
不過(guò)法布爾并未氣餒，除了兢兢業(yè)業(yè)的教書(shū)而外，他利用業(yè)余時(shí)間對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行細(xì)心的觀察研究。他的那股鉆勁兒、韌勁兒簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的程度。他對(duì)昆蟲(chóng)的那份好奇、那份愛(ài)，不是常人所能理解的。
我非常喜歡讀《昆蟲(chóng)記》，因?yàn)樽尅ず嗬しú紶柟P下的那些小昆蟲(chóng)們，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生，布滿著靈性，讓人看了之后覺(jué)得十分可愛(ài)，就連一般人討厭的食糞蟲(chóng)都讓人看了覺(jué)得妙趣橫生。我更佩服讓·亨利·法布爾的毅力，因?yàn)椤独ハx(chóng)記》這部書(shū)共十卷，長(zhǎng)達(dá)二三百萬(wàn)字，再加上作者細(xì)細(xì)觀察這些昆蟲(chóng)，不知道需要幾個(gè)春秋才能完成這部著作。
四百字讀后感作文 篇12
琦君的散文，多寫(xiě)童年記憶，母女之情，友伴之誼。但這單純的回憶。童年，的文章中超凡脫俗的光輝，已是“真善美”生境界。兒童圣潔的心靈，完美的生活情趣，的文章中毋寧說(shuō)是對(duì)人性的謳歌和，在齷齪現(xiàn)實(shí)的映襯之下，琦君筆下的童心童趣更是人生永難企及的樂(lè)園，令人，令人悵惘。在琦君50多本文學(xué)作品中，童年、故鄉(xiāng)、親人、師友占據(jù)了她創(chuàng)作題材的絕大部分，她以傳統(tǒng)的溫柔敦厚的，以細(xì)膩溫婉的筆致，營(yíng)造了只她的藝術(shù)世界。她曾深情地：“像樹(shù)木花草，誰(shuí)能根呢?我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永寫(xiě)。”
琦君用的文筆為讀者營(yíng)構(gòu)了一方心靈的“理想國(guó)”。
思鄉(xiāng)，是本文一大主旨。故鄉(xiāng)的與兒時(shí)的印象疊印在一齊，輝映成快樂(lè)而感傷的迷。春酒、會(huì)酒，醉了母親，醉了“我”，也醉了無(wú)數(shù)讀者，“我”的天真可愛(ài)，母親的善良能干，鄉(xiāng)人的淳樸厚道，在“春酒”“會(huì)酒”席上氤氳，彌漫成濃濃情民風(fēng)之美。
完美的快樂(lè)之鄉(xiāng)，嗎?思念生養(yǎng)的故鄉(xiāng)，這又是心靈的故鄉(xiāng)。
優(yōu)美的散文，常常是精巧構(gòu)思的結(jié)果，琦君散文構(gòu)思的特點(diǎn)，是形散神不散。為使散文神凝，她很“文眼”的安設(shè)，卻又不露痕跡。到《春酒》一文，琦君就把的片斷匯集于“思鄉(xiāng)”焦點(diǎn)上：農(nóng)歷新年里的風(fēng)俗與禁忌，“我”一馬當(dāng)先地母親的前往家家戶戶喝春酒，鄉(xiāng)親互相“起會(huì)”置辦“會(huì)酒”的融洽，“我”在多年按母親的辦法“如法炮制”的“八寶酒”……切都著“家鄉(xiāng)的味道”展開(kāi)。文末那句從心底發(fā)出的的感嘆足以讓所游子動(dòng)心動(dòng)容：“究竟道地家鄉(xiāng)味啊。叫我到哪里去找真正的家醅呢?”資料使這篇散文凝練、濃烈，并以它思想的光輝而使讀者受到啟迪。琦君的多數(shù)散文，都以類(lèi)清新文字和素淡筆調(diào)，將個(gè)短小的故事、件普通的事物，舒徐自如地寫(xiě)，讓讀者的感受。
琦君寫(xiě)人的散文，都小說(shuō)化了。她散文中物，個(gè)個(gè)生動(dòng)形象，形神畢肖。本文對(duì)母親的描述出色。事實(shí)上，琦君最感人的幾篇文章寫(xiě)她母親勵(lì)志網(wǎng)/，能夠說(shuō)母親是琦君最的創(chuàng)作泉源。琦君筆下的母親是典型的賢妻良母，充滿了“母心、佛心”，母親，文化、儉樸勤勞、靈性很強(qiáng)，她善良大度、充滿美德、性格堅(jiān)強(qiáng)。母親的諄諄教誨、關(guān)愛(ài)呵護(hù)、勞心勞力一言一行，琦君寫(xiě)作的題材。，簡(jiǎn)單的幾筆，人物就立了。例如：“喝春酒時(shí)，就開(kāi)請(qǐng)大家嘗嘗。‘補(bǔ)氣、健脾、明目的喲!’母親得意地說(shuō)。她又轉(zhuǎn)向我說(shuō)：‘你呀，就舔一指甲縫，小孩子喝多了會(huì)流鼻血，太補(bǔ)了。’其實(shí)我沒(méi)等她說(shuō)完，把手指頭伸在杯子里好幾回，不知舔了個(gè)指甲縫的八寶酒了。”里，母親的慈愛(ài)溫柔，孩子的活潑調(diào)皮，真是歷歷如在
。琦君的散文不雕琢，不粉飾，文筆如行云流水，舒放，典雅雋永。她駕馭文字得心應(yīng)手，善于營(yíng)造雋永溫馨的。琦君的文字是千錘百煉出的精粹與平和，她寫(xiě)人物、抒，就鮮明的寬厚和溫柔蘊(yùn)藉。
琦君：好的文章語(yǔ)語(yǔ)動(dòng)人，字字珠璣。而要步，：1.平易;2.凈化;3.蘊(yùn)藉;4.真摯。在《春酒》一文中即能夠特征。琦君善于使用抒情與敘事并用的，在娓娓敘事的過(guò)程中讓的感情流淌;琦君描繪人物鮮明細(xì)膩，親友、長(zhǎng)工、母親都的筆下栩栩如生。是母親的寬容、善良、勤儉，在琦君溫婉流暢款款細(xì)敘的筆下，了極為傳神的刻畫(huà)。
琦君用洗凈鉛華的筆調(diào)，絮絮地說(shuō)著對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限眷戀。
四百字讀后感作文 篇13
徐志摩的詩(shī)既沒(méi)有郭沫若的奔放，亦沒(méi)有聞一多的深沉，有的是飄逸、空靈，如潺潺溪水，如清風(fēng)明月。他的大部分詩(shī)作沒(méi)有憤怒，沒(méi)有吶喊，沒(méi)有慷慨高歌，甚至也沒(méi)有希望和恐懼，有的只是迷惘的微笑、沉沉的靜視和對(duì)自然的依戀。他追求的就是一種寧?kù)o、和諧、無(wú)沖突的美的境界，表達(dá)的就是經(jīng)過(guò)理性篩選、過(guò)濾了的情感。他總是將那種濃得化不開(kāi)的情感給以稀釋，以防其"殺"了詩(shī)的美感。如《再別康橋》，詩(shī)人將那種濃郁的離愁點(diǎn)化得淡雅、縹緲，將離別時(shí)那種沉重的心緒藏于心底，使全詩(shī)顯得飄逸而空靈。"再別"本包容著十分豐富復(fù)雜的思想感情，但這種復(fù)雜的情感化為詩(shī)時(shí)，則從頭至尾表現(xiàn)出對(duì)自我的壓抑，對(duì)情感的克制。如"輕輕的"一連用了三個(gè)，含蓄委婉地將詩(shī)人心頭的沉重、依戀曲折地表達(dá)出來(lái)。在整個(gè)詩(shī)中，沒(méi)有因難以割舍的別情而潸然淚下，更沒(méi)因理想的破滅而號(hào)啕痛哭，彌漫全詩(shī)的只是淡淡的憂傷，悠悠的惜別，內(nèi)含不盡之意。這正是情感經(jīng)過(guò)理性的洗禮后所能達(dá)到的一種詩(shī)歌境界，所以有著永久的生命力。
徐志摩的詩(shī)歌比較含蓄，但不流于晦澀。從總體上看，盡管徐志摩在詩(shī)歌中反復(fù)吟唱其單純的信仰：愛(ài)、自由與美，但他并非對(duì)此進(jìn)行赤裸裸的、粗暴的吶喊，而是將之寄托于對(duì)雪花、康河、嬰兒等美好形象的禮贊中�！饵S鸝》中第二節(jié)："等候它唱，我們靜著望，/怕驚了它。但它一展翅，/沖破濃密，化一朵彩云；/它飛了，不見(jiàn)了，沒(méi)了/像是春光，火焰，像是熱情。"實(shí)寫(xiě)黃鸝，虛寫(xiě)詩(shī)人的感覺(jué)：感嘆春光、火焰，熱情，一閃即逝。把展翅飛走的黃鸝與春光、火焰、熱情聯(lián)系起來(lái)，顯得含蓄而又深沉�！渡街小穼�(xiě)"我"在庭中月下思念山中的戀人，但詩(shī)人卻不直接去抒寫(xiě)對(duì)戀人的思念，而從對(duì)山中光景的關(guān)心寫(xiě)起；不直寫(xiě)"我"想去見(jiàn)戀人，而是化一陣清風(fēng)，將針葉青松吹落在情人的窗前，輕輕地不擾亂她的睡眠。這種構(gòu)思含蓄地將對(duì)戀人無(wú)微不至的體貼、甜蜜的思戀全都表現(xiàn)出來(lái)了�！对賱e康橋》中，詩(shī)人不直言自己對(duì)康橋的無(wú)限深情和依戀，而只是恣意渲染康河的美景，只說(shuō)自己甘心"在康河的柔波里","做一條水草。"真可謂："不著一字，盡得風(fēng)流。"
四百字讀后感作文 篇14
《繁星春水》是我讀過(guò)的第一篇現(xiàn)代詩(shī)文，也是第一次讀冰心的作品，更是第一次看到這動(dòng)人的大作。讀完這本書(shū)后，有一種從未有過(guò)的感受在我的心中蕩漾。
《繁星春水》是《繁星》和《春水》合成的詩(shī)集。這本詩(shī)集冰心是用自己的話來(lái)說(shuō)，是將一些“零碎的思想”收集到一個(gè)詩(shī)集里。這本詩(shī)集把對(duì)母愛(ài)的歌頌，對(duì)童心的呼喚，對(duì)大自然的詠嘆完美地融合在一起，給人以無(wú)窮的回味和啟迪，是冰心小詩(shī)中最美的篇章。
令我印象最深刻的一篇詩(shī)：
母親呵!
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只能躲到你的懷里。
雖然這首小詩(shī)只有三十幾個(gè)字，但它寫(xiě)出了母愛(ài)是多么博大無(wú)邊!當(dāng)我們煩惱、痛苦的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么?媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界，讓我們享受世界帶給我們的快樂(lè)。媽媽還是我們的第一位老師，辛苦的把我們撫養(yǎng)成人;媽媽是我們的精神支柱，總是支持我們，鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們摔跤了，最痛的不是我們，而是媽媽的心;當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí)，最痛的也還是媽媽，正所謂：“打在兒身痛在娘心。”可是，媽媽為我們補(bǔ)衣流血時(shí)，媽媽仍然會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)樗耐茨軗Q來(lái)我們的快樂(lè)，就算是痛不欲身，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)也是值得的。
“可憐天下父母心。”媽媽是世界上最偉大的人，怎能用三言兩語(yǔ)表達(dá)出來(lái)呢?每個(gè)人只有一個(gè)媽媽，我們必須爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)為媽媽做力所能及的事情，就算在媽媽生日時(shí)給她一個(gè)最真誠(chéng)的擁抱，媽媽也會(huì)覺(jué)得心滿意足。
四百字讀后感作文 篇15
《思家小館的晚餐》是普利策獎(jiǎng)得主、美國(guó)當(dāng)代著名女作家、文學(xué)評(píng)論家安泰勒的代表作，也是她的第9部小說(shuō)，發(fā)表于1982年，曾入圍普利策獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、�？思{文學(xué)獎(jiǎng)。
看名字就知道這是一本關(guān)乎家庭生活的書(shū)，是安泰勒最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，她用看似松散細(xì)碎的結(jié)構(gòu)，講述了20世紀(jì)一個(gè)普通美國(guó)家庭三代人幾十年的生活歷程，以幾個(gè)主要家人視角輪換的方式，細(xì)數(shù)他們?cè)诩彝ズ突橐錾钪薪?jīng)歷的愛(ài)、怨恨、疏遠(yuǎn)、離別、猜忌、絕望、背叛……雖說(shuō)焦點(diǎn)僅僅局限在一個(gè)小家中，但體量巨大，幾乎寫(xiě)遍了人生必然要經(jīng)歷的種種情感狀況，感情飽滿但細(xì)膩溫潤(rùn)，平易深沉又不失冷靜優(yōu)雅，蘊(yùn)含著感人至深的強(qiáng)大力量。
大兒子科迪14歲時(shí)，珀?duì)枅D爾的丈夫離開(kāi)了她。傷心之余，她要考慮今后的生活來(lái)源，同時(shí)還要想辦法讓三個(gè)孩子感受不到變故，使生活一如既往的進(jìn)行。然而，兒女卻漸漸與她疏遠(yuǎn)。成年后，科迪成了一名商業(yè)成功人士，小女兒珍妮做了兒科醫(yī)生，他們都離開(kāi)媽媽去了別處，身邊僅有的二兒子埃茲拉是一家名為“思家小館”的餐廳主理人。有心維系親情的埃茲拉經(jīng)常組織四人家庭聚會(huì)，想要拉近彼此間的關(guān)系，但是屢屢失敗，每次都不歡而散。
安泰勒在書(shū)中探討了上一輩生活對(duì)下一代造成的影響。丈夫離開(kāi)后，焦躁惱怒的珀?duì)柋簧畋迫敫F巷，雖耗盡心力為生計(jì)奔忙，卻忽略了爸爸的缺席對(duì)孩子們?cè)斐傻膫Γ媒^口不提的方式來(lái)逃避，小心翼翼掩飾起自己的感情，家里的生活氣息少得可憐，彌漫著一種令人窒息的氛圍。巴爾的摩那棟臨街的房子，竟成了孩子們童年一直想要逃離的地方。多年后，即使科迪和珍妮都在離家很遠(yuǎn)的地方，仍可感覺(jué)到他們心目中的“危險(xiǎn)人物”——媽媽一手營(yíng)造的壓抑就好像粘在后背上一樣如影隨形。這些經(jīng)歷是傷痛，也是前車(chē)之鑒�？频系墓ぷ饕埠桶职忠粯有枰�(jīng)常搬家——將全家連根拔起，但他下定決心不重蹈覆轍，與兒子盧克多多溝通；珍妮也盡量克制不將怒火發(fā)泄在女兒貝基身上。他們能否從上一代的陰影中走出來(lái)？
除了家庭生活，愛(ài)情婚姻關(guān)系也是安泰勒關(guān)注的另一大主題。記得張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)：“生活戲劇化是不健康的。像我們這樣生長(zhǎng)在都市文化的人，總是先看見(jiàn)海的圖畫(huà)，后看見(jiàn)海；先讀到愛(ài)情小說(shuō)，后知道愛(ài)；我們對(duì)于生活的體驗(yàn)往往是第二輪的，借助于人為的戲劇，因此在生活與生活的戲劇化之間很難劃界�！泵總�(gè)女孩年輕時(shí)總會(huì)有對(duì)愛(ài)情的憧憬，小說(shuō)借助珀?duì)柡驼淠莶恍腋５幕橐�，指出了�?dāng)代都市女孩將愛(ài)情和婚姻戲劇化的通�。核齻儽蛔约杭傧氲耐昝缾�(ài)情所欺騙，就好像是命運(yùn)和自己開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑。
生活中的某個(gè)時(shí)刻看似充滿了戲劇性，但是被拉長(zhǎng)到一個(gè)跨度幾十年的時(shí)間軸上，就顯得平淡、緩慢、微不足道了。紛亂復(fù)雜的日常瑣碎占據(jù)了絕大部分時(shí)間，安泰勒為它們?cè)鎏砹肆艘环N令人沉溺其中的魔力。爭(zhēng)強(qiáng)好勝的科迪為了引起媽媽的關(guān)注而陷害埃茲拉、珍妮被迫穿媽媽的舊衣服、大家被媽媽劈頭蓋臉的訓(xùn)斥等等，會(huì)令人聯(lián)想到這些場(chǎng)景曾經(jīng)在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中出現(xiàn)過(guò)，驚嘆于安泰勒所構(gòu)建的家庭日常似乎比你和我在生活中所經(jīng)歷的更加細(xì)致可感。
安泰勒的高超之處還在于完全不著痕跡地將虛構(gòu)的情節(jié)融于現(xiàn)實(shí)。最令人印象深刻的是書(shū)中對(duì)珀?duì)栐诔閷现斜４娴男∥锛拿枋�，還有她日記的內(nèi)容——那些安泰勒借珀?duì)柕氖謱?xiě)下的文字，其中一篇是說(shuō)珀?duì)柲贻p時(shí)，去房子后面除草的瞬間感受：“貝德羅家的女孩彈鋼琴的聲音飄出了窗外，一只蒼蠅在花叢中飛，我看到自己跪在這么漂亮的綠色小星球上。我不在乎別的事情，我擁有這一刻，它屬于我�！边@是一個(gè)真實(shí)到似乎觸手可及的場(chǎng)景，那個(gè)對(duì)生活充滿熱情的小姑娘與生硬刻板的珀?duì)栃纬闪巳绱藦?qiáng)烈的反差。每個(gè)被保存下來(lái)的色彩繽紛的時(shí)刻都是值得紀(jì)念的，從那里我們看到了曾經(jīng)的自己，正是這些情節(jié)構(gòu)成了或美好或感傷的回憶。
《思家小館的晚餐》是一本在不經(jīng)意間就會(huì)戳中你淚點(diǎn)的小說(shuō)，眼淚是為了人物的命運(yùn)而流，也為生活的艱辛、時(shí)間的殘酷、愛(ài)的傷害與包容而流。在漫長(zhǎng)的人生歲月中，在家人面前，人人都小心翼翼地維護(hù)著自己的尊嚴(yán)，恪守著對(duì)家人的愛(ài)，也努力尋找自己在他們心中的位置。當(dāng)存在感缺失時(shí)，人們往往會(huì)選擇互相傷害。當(dāng)貝克覺(jué)得珀?duì)柌辉傩枰麜r(shí)，他離開(kāi)了她；珀?duì)栍X(jué)得生性溫和的埃茲拉最需要她的保護(hù)，因而對(duì)他最偏愛(ài)，因此傷害了科迪；科迪的痛苦在于一直在用力證明自己的存在價(jià)值，在女朋友們身上、在露西身上，也在媽媽和妹妹身上——給媽媽買(mǎi)房子，要資助妹妹開(kāi)診所，希望自己是一個(gè)被需要的人；媽媽離開(kāi)后，埃茲拉突然覺(jué)得生活中只剩下了虛無(wú)。
親情具有強(qiáng)大的包容力，時(shí)間和閱歷也會(huì)賦予我們理解的能力，正如珀?duì)栐谶z愿中所要求的葬禮贊美詩(shī)：《我們會(huì)明白這一切》，我們終究會(huì)明白，一切傷害皆因愛(ài)而起。“一家人做錯(cuò)了什么，就會(huì)回來(lái)糾正，”這就是思家小館的晚餐存在的意義。
安泰勒描寫(xiě)的情感跨越了地域、種族、時(shí)間，那種共通性使得這個(gè)故事親近無(wú)比，我們?cè)诿總�(gè)人物身上都能找到一絲自己的影子，整部小說(shuō)也道出了你我的生活�！吧罹褪菗沃患陆右患隆�，是的，生活不是童話世界，充滿苦辣酸甜，因而才不會(huì)索然無(wú)味。愛(ài)可能會(huì)遲到，但最終不會(huì)缺席。我們就那樣跌跌撞撞的走著，擁有著彼此、溫暖著彼此，看著彼此臉上的皺紋，想著那些涌現(xiàn)的回憶，不禁淚濕衣襟。