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誦讀活動(dòng)方案

發(fā)布時(shí)間:2023-10-28

誦讀活動(dòng)方案(精選17篇)

誦讀活動(dòng)方案 篇1

  為了豐富校園生活,增強(qiáng)校園文化建設(shè),讓學(xué)生感受祖國(guó)的優(yōu)秀文化的魅力,提高學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)的積累,小若口校區(qū)在本學(xué)期開展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下:

  全校學(xué)生人手一冊(cè)《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞》,系列活動(dòng)以此為內(nèi)容展開。

  一、每日晨誦

  每周周二、周三課間操后背誦5首(不會(huì)背誦的學(xué)生帶書讀),周四、周五換5首。

  二、經(jīng)典誦讀詩(shī)畫展

  在四月份,舉行全校學(xué)生參與的“經(jīng)典誦讀詩(shī)配畫手”抄報(bào)評(píng)比。評(píng)選出優(yōu)秀作品展出。

  三、“走近經(jīng)典”黑板報(bào)評(píng)比

  五月份,圍繞“走近經(jīng)典”的主題,各班開展黑板報(bào)評(píng)比。

  四、“經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽”

  在六月份,組織開展“經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽”。賽前兩周在全校推選出兩名隊(duì)長(zhǎng),由隊(duì)長(zhǎng)雙方pk后自己招兵買馬,各自挑選4名隊(duì)友,并自己給自己的參賽隊(duì)取名、設(shè)計(jì)海報(bào)。給全校其他學(xué)生抽取編號(hào)按單雙號(hào)分成兩支拉拉隊(duì),由隊(duì)長(zhǎng)選取并成為該隊(duì)的智囊團(tuán)。

  比賽分六個(gè)環(huán)節(jié),分別是有驚無(wú)險(xiǎn)、互相挑戰(zhàn)、幸運(yùn)抽獎(jiǎng)、你爭(zhēng)我?jiàn)Z、經(jīng)典欣賞、一決雌雄。

  一、有驚無(wú)險(xiǎn)

  此關(guān)比賽規(guī)則是:雙方隊(duì)長(zhǎng)各抽取五首古詩(shī),每位隊(duì)員各背一首。背正確一首加一分,錯(cuò)則對(duì)方加一分,同時(shí),錯(cuò)題由現(xiàn)場(chǎng)拉拉隊(duì)成員搶背,并當(dāng)場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。

  二、互相挑戰(zhàn)

  比賽規(guī)則:各隊(duì)分別為對(duì)方隊(duì)友抽題,可以指定對(duì)方成員背誦,被挑戰(zhàn)方背正確加一分,否則挑戰(zhàn)方加一分。此外,被挑戰(zhàn)方被錯(cuò)的題由挑戰(zhàn)方背誦,正確也加一分,錯(cuò)誤扣一分。此題由拉拉隊(duì)獲得。

  三、幸運(yùn)抽獎(jiǎng)

  此關(guān)共抽取幸運(yùn)者5名。請(qǐng)兩位隊(duì)長(zhǎng)為各自拉拉隊(duì)抽取幸運(yùn)號(hào)碼,兩位拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為本隊(duì)員抽題。抽到的隊(duì)員順利過(guò)關(guān),謝老師當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  四、你爭(zhēng)我?jiàn)Z

  比賽規(guī)則:各隊(duì)長(zhǎng)抽題,按抽到的'題目要求由本組隊(duì)員輪流背誦,每背對(duì)一首加一分!娟P(guān)設(shè)有求助熱線,即向自己的拉拉隊(duì)求助,最多可求助3次,每成功一次獲得一分。同時(shí)被求助者給予成功救助獲得一分禮物。

  五、經(jīng)典欣賞

  陳婷婷同學(xué)為我們朗誦張若虛的《春江花月夜》。

  六、一決雌雄

  統(tǒng)計(jì)員宣布比賽結(jié)果。校長(zhǎng)為獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

誦讀活動(dòng)方案 篇2

  大賽目的:

  提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用水平,增強(qiáng)民族自豪感,傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我園宣傳和貫徹新時(shí)期語(yǔ)言文字工作的'方針,我園大班特舉辦中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽。

  大賽主題:

  “雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”。

  活動(dòng)名稱:

  用普通話朗誦弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓等

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月11日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  操場(chǎng)

  參賽對(duì)象:

  大班年級(jí)幼兒

  活動(dòng)要求:

  通過(guò)普通話朗誦中華經(jīng)典詩(shī)文的活動(dòng),教導(dǎo)小朋友忠事、效品、崇禮、孝敬父母等做人的道理,同時(shí)使幼兒了解中華文化成長(zhǎng)與發(fā)展的背景、

  活動(dòng)規(guī)則:

  每個(gè)班級(jí)出兩個(gè)組合參加,要求普通話正確。

  活動(dòng)設(shè)立:

  班級(jí)一等獎(jiǎng)1名

  班級(jí)二等獎(jiǎng)2名

  組合一等獎(jiǎng)1名

  組合二等獎(jiǎng)2名

  組合三等獎(jiǎng)3名

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  儀表自然(2分)、普通話正確(6分)、富有感情、能感染人(2分)

  活動(dòng)評(píng)委:

  鄧秀春(大班年級(jí)組組長(zhǎng))唐桂英(中班年級(jí)組組長(zhǎng))

  李海蓉(大班教師)、陳麗蓉(大班教師)、廖朝秀(大班教師)、陳春燕(大班教師)、張瑞(家長(zhǎng))、陳佳琦(家長(zhǎng))

  記錄人:裴玉秋、唐曉燕(中班教師)

誦讀活動(dòng)方案 篇3

  為了增加教師和學(xué)生的人文素養(yǎng),營(yíng)造和諧的、人文的校園文化,劉莊小學(xué)組織開展師生經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。通過(guò)開展經(jīng)典美文誦讀活動(dòng),讓廣大教師和學(xué)生在誦讀中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量;在誦讀中增強(qiáng)師生語(yǔ)感,提高朗讀水平,感受語(yǔ)言精華,奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng),選拔優(yōu)秀師生參加堂邑聯(lián)校組織的小學(xué)師生美文誦讀比賽。

  一、活動(dòng)要求

  1.參賽名額:教師 每位教師都參與

  學(xué)生 每班一個(gè)或兩個(gè)節(jié)目

  2.參賽要求:參賽教師在比賽中誦讀1篇現(xiàn)在小學(xué)教材中的美文,1篇自選教科書之外的美文;

  參賽學(xué)生須朗誦3篇經(jīng)典美文,其中1篇本冊(cè)教科書中選編的課文、1篇自選古詩(shī)(詞)、1篇自選本冊(cè)教科書之外的美文。

  三、具體安排

  1.選拔準(zhǔn)備階段:4月14日前為各班選拔準(zhǔn)備階段。

  2.評(píng)比階段:4月15下午2點(diǎn) 多媒體教室,先學(xué)生后教師 先高年級(jí)后低年級(jí)

  四、誦讀要求

  1.用普通話誦讀。忠于作品原貌,不添字、漏字、改字、回讀,誦讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變等方面符合普通話語(yǔ)音的規(guī)范。

  2.力求字正腔圓,語(yǔ)音清晰、響亮、富有感情。所謂字正,就是吐字清晰,發(fā)音準(zhǔn)確,合乎普通話要求;所謂腔圓,就是要讀得流利自然。

  3.讀出抑揚(yáng)頓挫。感情的'處理符合文章的情感基調(diào),讀出文章中情感的變化。

  4. 教師誦讀時(shí)間為10分鐘以內(nèi);學(xué)生誦讀時(shí)間在15分鐘以內(nèi);誦讀時(shí)配樂(lè)磁帶及播放設(shè)備自備;參賽人員衣著要得體,要能體現(xiàn)人民教師和小學(xué)生良好的良好精神風(fēng)貌。

  五、評(píng)獎(jiǎng)辦法

  由學(xué)校組織優(yōu)秀語(yǔ)文教師根據(jù)教師、學(xué)生的表現(xiàn)情況評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。其中2位優(yōu)秀教師和學(xué)生將代表學(xué)校參加堂邑聯(lián)校美文誦讀比賽。

誦讀活動(dòng)方案 篇4

  一、活動(dòng)主題

  慶百年華誕·誦紅色經(jīng)典

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年6月中旬

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  XX鎮(zhèn)政府

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  以比賽的形式組織開展誦讀百年黨史、紅色經(jīng)典、英雄故事、抗疫事跡等作品與經(jīng)典詩(shī)篇,在全鎮(zhèn)形成緬懷革命先烈,傳遞榜樣力量,繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的習(xí)慣,進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的良好社會(huì)風(fēng)氣,為社會(huì)發(fā)展提供正能量。

  參賽對(duì)象:各村(居)選送1名35歲以下的'干部參賽;鎮(zhèn)機(jī)關(guān)35歲以下的干部均要報(bào)名參賽。

  2、報(bào)名時(shí)間:20xx年6月8日——6月15日,將報(bào)名表報(bào)送至(聯(lián)系方式:)處。

  3、比賽規(guī)則:抽簽決定出場(chǎng)順序;誦讀可加音樂(lè)伴奏,請(qǐng)選手自備伴奏音樂(lè);每個(gè)參賽節(jié)目請(qǐng)將時(shí)間控制在8分鐘內(nèi)。

  4、作品要求:作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。

  5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè),優(yōu)秀獎(jiǎng)10個(gè)。

  五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  評(píng)分實(shí)行百分制,由鎮(zhèn)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委,對(duì)每個(gè)節(jié)目進(jìn)行評(píng)分。

  1、思想內(nèi)容方面,參賽作品主題鮮明、思想性強(qiáng)(10分)。

  2、精神面貌方面,參賽者精神飽滿、姿態(tài)得體大方(10分)。

  3、朗誦能力方面,參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯(40分)。

  4、藝術(shù)處理方面,參賽者能夠脫稿朗誦,真摯情感表達(dá)自然、表情豐富,表現(xiàn)形式多樣(40分)。

誦讀活動(dòng)方案 篇5

  適逢山天六十一甲子的生辰,廣大山天學(xué)子以不同方式共祝母校生日。本學(xué)年的民族精神月也將突出愛(ài)國(guó)、愛(ài)校,以“崇德立志、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的`山天校訓(xùn)為本次活動(dòng)核心價(jià)值,也希望廣大山天人都能夠積極參與,為母校生日獻(xiàn)禮。

  一、活動(dòng)主題

  “崇德立志,務(wù)實(shí)創(chuàng)新”,強(qiáng)調(diào)挖掘山天價(jià)值內(nèi)涵,以“我手寫我心”,表達(dá)愛(ài)校之情。

  二、活動(dòng)形式

  (一)校園現(xiàn)代詩(shī)歌創(chuàng)作

  1、以現(xiàn)代散文詩(shī)歌的形式,描述高中生活,表達(dá)對(duì)山天的情感。

  2、可以在原有作品基礎(chǔ)上去改編,也可以完全原創(chuàng)。

  3、每班交一篇作品,可以個(gè)人創(chuàng)作也可以團(tuán)隊(duì)一起創(chuàng)作。

  注:建議創(chuàng)作完成后請(qǐng)語(yǔ)文老師對(duì)作品進(jìn)行指導(dǎo)與修改。

 。ǘ┠昙(jí)誦讀展示會(huì)

  1、每個(gè)班級(jí)需12-16人參與,可有領(lǐng)誦、群誦、小組誦讀等不同組合的搭配。

  2、節(jié)目的時(shí)間控制在5分鐘左右,可以有配樂(lè)、多媒體(如PPT、照片)、器樂(lè)伴奏等多種形式。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  9/18班主任會(huì)動(dòng)員(高二)9/25班主任會(huì)動(dòng)員(高一)

  9/23高一、高二班長(zhǎng)、文藝委員培訓(xùn)

  9/24、25午間播放錄像資料

  10/9作品上交(高二)10/16作品上交(高一)

  10/17高二年級(jí)展示專場(chǎng)10/24高一年級(jí)展示專場(chǎng)

  天和貯英華,山明毓靈秀。寫青春詩(shī)篇,誦山天情懷!

誦讀活動(dòng)方案 篇6

  一、參加對(duì)象

  在職50周歲以下的教師(50周歲以上教師歡迎積極參加)。

  二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

  11月中旬(第12周),具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。

  三、比賽要求

  (一)比賽作品以傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩(shī)文為主,可以是中國(guó)古代、近代、現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品,詩(shī)歌、散文體裁不限。

  (二)參賽作品朗誦時(shí)間個(gè)人節(jié)目不超過(guò)4分鐘,集體節(jié)目不超過(guò)8分鐘。個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目不可兼報(bào)。

  (三)朗誦可以適當(dāng)配以音樂(lè)、舞蹈,以增強(qiáng)藝術(shù)效果。集體朗誦節(jié)目參演人數(shù)一般不超過(guò)10人。

  四、比賽分組和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  比賽分個(gè)人組和集體組。

  各組按參賽節(jié)目的10%、20%、30%的獲獎(jiǎng)比例分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

  五、中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  項(xiàng)目 標(biāo)準(zhǔn)

  內(nèi)容與表達(dá)(70分)

  (1)朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求,突出主題,健康向上,思想性強(qiáng)。

  (2)語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,表達(dá)自然流暢。

  (3)感情真摯飽滿,語(yǔ)調(diào)處理到位,節(jié)奏把握得當(dāng)。

  (4)能正確把握作品內(nèi)涵,富有韻味和表現(xiàn)力。

  (5)朗誦為主,表演為輔,表演與朗誦融為一體。

  形象(15分)

  (1)衣著得體,與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

  (2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方。

  (3)手勢(shì)、表情等態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)合理,能正確反映作品的`內(nèi)涵。

  創(chuàng)新(15分)

  (1)朗誦形式富有創(chuàng)意,朗誦者使用的詮釋方式能給人耳目一新的感覺(jué)。

  (2)配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有特色的形式朗誦。

  (3)背景協(xié)調(diào),氛圍營(yíng)造、道具使用等有創(chuàng)意。

誦讀活動(dòng)方案 篇7

  為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn),讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī),“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”,以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展,積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下

  一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義

  中華五千年文明留下了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》等經(jīng)典名著以及千古傳誦的詩(shī)詞曲賦可視為重要代表。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),開展中華經(jīng)典誦讀是建設(shè)書香校園的重要措施,有利于學(xué)校增強(qiáng)文化底蘊(yùn),形成和諧進(jìn)取的工作局面和學(xué)校獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),讓他們自幼就開始接受優(yōu)秀文化的熏陶,在誦讀過(guò)程中潛移默化地接受優(yōu)秀傳統(tǒng)教育,可以為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,與好書相伴,我們教育工作者有著義不容辭的責(zé)任。誦讀經(jīng)典,傳承文明,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,培育知情義、懂感恩、要陽(yáng)光的恩陽(yáng)人。

  二、經(jīng)典誦讀活動(dòng)宗旨

  1、傳承中華文化

  通過(guò)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展,讓學(xué)生與書為友,與大師對(duì)話,尋根問(wèn)祖,感受民族文化淵源流長(zhǎng),儒家思想博大精深,從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水,獲得古圣先賢的智慧之光,修復(fù)文化傳承的斷層缺失,讓學(xué)生接受實(shí)實(shí)在在的“中國(guó)人”的教育。

  2、陶冶性情品德

  與圣賢相伴,與經(jīng)典同行,美心美文,嘉德懿行。在誦讀經(jīng)典中潛移默化,培養(yǎng)仁義敦厚的性情,自信自強(qiáng)的人格,感恩圖報(bào)的品質(zhì),勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男亟蟆?/p>

  3、提升語(yǔ)文素養(yǎng)

  在誦讀熟背中,擴(kuò)大閱讀量,增強(qiáng)語(yǔ)感,感受精華,增加經(jīng)典儲(chǔ)備,扎下語(yǔ)文學(xué)習(xí)的厚實(shí)功底,促進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí),提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

  4、推進(jìn)素質(zhì)教育

  誦讀經(jīng)典,培養(yǎng)心靈,汲取營(yíng)養(yǎng),啟迪心智,使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高,進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育,構(gòu)建儒雅校園、精神家園、和諧樂(lè)園。

  三、學(xué)段任務(wù)

 。ㄒ唬┮恢倍昙(jí):開展國(guó)學(xué)啟蒙教育,以提高學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的感受力為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣,促使學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化。誦讀《三字經(jīng)》;背誦以絕句、律詩(shī)為主,每學(xué)年30首(包含課內(nèi)篇目)。

 。ǘ┤了哪昙(jí):進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的感染力為重點(diǎn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟祖國(guó)優(yōu)秀文化的能力,培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)經(jīng)典、誦經(jīng)典、憶經(jīng)典、傳經(jīng)典”的習(xí)慣。誦讀《弟子規(guī)》;背誦以絕句、律詩(shī)為主,輔以淺易詞、曲,每學(xué)年30首(包含課內(nèi)篇目)。

 。ㄈ┪逯亮昙(jí):在學(xué)生已誦讀、感悟、認(rèn)知的基礎(chǔ)上,深化拓展學(xué)生的視野,加強(qiáng)學(xué)生的興趣培養(yǎng),提高學(xué)生的課外搜集經(jīng)典,誦讀名篇,傳承文明的能力。誦讀《笠翁對(duì)韻》;背誦以絕句、律詩(shī)為主,輔以淺易詞、曲,每學(xué)年30首(包含課內(nèi)篇目)。

  四、背誦篇目

  各年級(jí)背誦篇目見(jiàn)附件。

  五、活動(dòng)措施

 。ㄒ唬┱b讀時(shí)間

  1.每天上午第一節(jié)課為經(jīng)典誦讀時(shí)間。每節(jié)語(yǔ)文課前的一兩分鐘,開展“課前一誦”活動(dòng),做到讀而常誦之,同時(shí)利用每周早讀時(shí)間,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式,讓學(xué)生誦讀。

  2.各班每月抽出一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課,將本月所誦讀的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí),或在班級(jí)內(nèi)舉行誦讀表演。

  3.在每周的寫字課時(shí)間,將當(dāng)周所誦讀的古詩(shī)詞,通過(guò)書寫加強(qiáng)記憶,每周學(xué)校教導(dǎo)處隨機(jī)抽查。

  4.每天回家復(fù)習(xí)10分鐘,和家長(zhǎng)一起讀,營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。

  在誦讀時(shí)間上,各班級(jí)靈活安排,充分利用零碎時(shí)間,尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸經(jīng)典,多讀多背從而多用,不增加負(fù)擔(dān),使經(jīng)典誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。

 。ǘ┱b讀措施

  1.創(chuàng)造“四條途徑”,激發(fā)誦讀興趣。

  一聽(tīng),即聽(tīng)廣播。各班利用電子白板,播放視頻、音頻文件,特別是低年級(jí)學(xué)生通過(guò)觀賞,傾聽(tīng),有助于提高學(xué)生的誦讀興趣。

  二看,即通過(guò)國(guó)學(xué)長(zhǎng)廊、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到經(jīng)典佳作佳句,在有意、無(wú)意之中將經(jīng)典記住。

  三抄,讓學(xué)生做經(jīng)典卡、辦手抄報(bào)、制經(jīng)典集。

  四賽,每學(xué)期進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀方面的競(jìng)賽,以競(jìng)賽促使學(xué)生擴(kuò)大經(jīng)典的誦讀量。通過(guò)活動(dòng)來(lái)檢測(cè)學(xué)生誦讀方面的效果,激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。

  2.在廣泛開展經(jīng)典誦讀的情況下,學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“經(jīng)典誦讀先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng),使經(jīng)典誦讀活動(dòng)既保質(zhì)又保量,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。即按班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校逐層舉辦誦詩(shī)會(huì)活動(dòng),全校師生參加。誦讀會(huì)分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、擂臺(tái)賽、搶答、誦讀音樂(lè)會(huì)等多種形式。通過(guò)舉行這一活動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級(jí)。對(duì)各班在誦讀經(jīng)典活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高誦讀經(jīng)典的數(shù)量和質(zhì)量;對(duì)班級(jí)、教師也要進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)。

  3.班主任要營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氛圍,開辟“經(jīng)典角”,“經(jīng)典壁”,采取多種形式,提高學(xué)生背誦的興趣,爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)。

  4.在語(yǔ)文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng),研究學(xué)生的記憶規(guī)律,探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法,配合學(xué)校的“書香校園”建設(shè),讓學(xué)生先背誦大量的經(jīng)典,實(shí)現(xiàn)“量”的積累,充分汲取經(jīng)典文化的精華,得到經(jīng)典文化的浸潤(rùn),厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

  5.借助于家長(zhǎng)的幫助,動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持,讓他們結(jié)合生活情景,引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的經(jīng)典文化還原生活——也就是看到某種景色,或在某個(gè)生活細(xì)節(jié),引導(dǎo)孩子說(shuō)出與之相映的經(jīng)典名句來(lái)。這樣,孩子在家長(zhǎng)的幫助下會(huì)更注重積累,并會(huì)在不知不覺(jué)中把所學(xué)的經(jīng)典文化“內(nèi)化”。

  6.總結(jié)評(píng)比

  每學(xué)期結(jié)束,學(xué)校根據(jù)各班經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展情況,以個(gè)人和班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。

  六、活動(dòng)要求

  (一)名句引領(lǐng),熟讀成誦。小學(xué)中高段背誦篇目,以名句提綱挈領(lǐng),進(jìn)而把握全篇。小學(xué)低年級(jí)背誦篇目鼓勵(lì)熟讀成誦,不求甚解。

 。ǘ﹦(chuàng)新誦讀形式。鼓勵(lì)各校結(jié)合本!皟(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的特色項(xiàng)目開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。充分利用元宵、清明、端午、中秋及世界讀書日等特殊節(jié)日開展詩(shī)會(huì)、讀書會(huì),采取個(gè)人讀、小組讀、班級(jí)讀、比賽讀、接龍讀、表演讀多種誦讀形式,確;顒(dòng)的趣味性和實(shí)效性。

  (三)教材自選自編;顒(dòng)沒(méi)有指定教材,各校根據(jù)誦讀篇目自行確定教材形式,編制校本教材。在推薦文本和篇目之外,鼓勵(lì)各校根據(jù)實(shí)際需要選用其他國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本作為誦讀補(bǔ)充教材。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀作為“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,由“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。

 。ㄎ澹﹪(yán)格監(jiān)督考核。小學(xué)低段通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽查背誦的方式考核,其他學(xué)段的誦讀和背誦篇目將會(huì)在半期和期末監(jiān)測(cè)中進(jìn)行卷面考核。教導(dǎo)處加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),每學(xué)期開展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)或評(píng)比活動(dòng),評(píng)比、展示結(jié)果納入目標(biāo)考核。

  xx區(qū)中心小學(xué)教導(dǎo)處

  20xx年xx月xx日

誦讀活動(dòng)方案 篇8

  各學(xué)院:

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)!蛾P(guān)于開展20xx年大學(xué)生心理育人宣傳季的安排意見(jiàn)》文件精神和要求,推進(jìn)我校思想政治教育工作和精神文明建設(shè),深入開展心理健康教育工作,促進(jìn)我校大學(xué)生心理健康全面發(fā)展。近期我校特舉辦“心靈雞湯”經(jīng)典誦讀活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、活動(dòng)目的

  為了切實(shí)推動(dòng)我校學(xué)生心理健康教育工作,豐富大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)“心靈雞湯”經(jīng)典誦讀的大賽形式,增強(qiáng)廣大學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、注重健康心理的.意識(shí),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,起到撫慰心靈,激勵(lì)成長(zhǎng)的目的。

  二、活動(dòng)主題

  勵(lì)志雞湯 滋養(yǎng)青春

  三、活動(dòng)時(shí)間

  初賽:20xx年5月10日18:30-20:00

  決賽:20xx年5月16日 具體時(shí)間待定

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  西安工程大學(xué)臨潼校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心

  五、參賽對(duì)象

  全體在校學(xué)生

  六、活動(dòng)要求

  1.參賽選手由各學(xué)院報(bào)名產(chǎn)生(至少3組),參賽形式可單人或小組。5月7日—10日在臨潼校區(qū)中心廣場(chǎng)報(bào)名處、各學(xué)院心理輔導(dǎo)員處、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院辦公室填寫報(bào)名表(見(jiàn)附件1)。

  2.比賽分為初賽和決賽。初賽選手準(zhǔn)備1分鐘自我介紹3分鐘以內(nèi)自備稿件,題材不限但須積極向上、激勵(lì)成長(zhǎng);決賽選手根據(jù)比賽主題選擇自備脫稿稿件,選手自備背景音樂(lè)或背景視頻。具體要求見(jiàn)附件2。

  3.聯(lián)系電話:zz

  七、大賽獎(jiǎng)項(xiàng)

  一等獎(jiǎng) 1名 二等獎(jiǎng) 2名 三等獎(jiǎng) 3名 優(yōu)秀獎(jiǎng) 6名

誦讀活動(dòng)方案 篇9

  國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,內(nèi)容博大精深,蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在中小學(xué)生中開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),有利于弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀文化,培養(yǎng)民族自豪感,有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè),形成正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀。_在世界讀書日時(shí)曾講“書籍是不能改變世界的,但讀書可以改變?nèi)耍耸强梢愿淖兪澜绲。讀書可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖。我們不僅要讀書,而且要實(shí)踐;不僅要學(xué)知識(shí),而且要學(xué)技術(shù)。要“讀活書、活讀書、讀書活”,即不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦,而且要學(xué)會(huì)動(dòng)手;不僅要懂得道理,而且要學(xué)會(huì)生存;不僅要提高自己的修養(yǎng),而且要學(xué)會(huì)與人和諧相處。”因此,特制定經(jīng)國(guó)學(xué)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案:

  一、目的與意義:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,提升語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量,感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。豐富各科知識(shí),激發(fā)閱讀興趣,逐步提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、提高學(xué)生的誦讀、識(shí)記能力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期,讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文,并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,使學(xué)生終生受益。

  3、了解民族文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

  4、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);讓學(xué)生在誦讀中陶冶其性情,開啟其智慧;讓經(jīng)國(guó)學(xué)典誦讀成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)之源。

  二、興趣小組成員:

  20人左右從八年級(jí)到四年級(jí)年學(xué)生中選拔。

  三、活動(dòng)時(shí)間安排:

  每周星期二下午課外活動(dòng),時(shí)間40分鐘

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  六年級(jí)教室

  五、經(jīng)典誦讀的內(nèi)容:

  《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等,語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。

  六、指導(dǎo)教師:

  孟令莉

誦讀活動(dòng)方案 篇10

  讀書能擴(kuò)展人生的寬度,滋養(yǎng)“底氣”,帶來(lái)“靈氣”。為進(jìn)一步進(jìn)深入開展閱讀活動(dòng),引導(dǎo)全體學(xué)生廣泛閱讀與主題閱讀相結(jié)合,豐富知識(shí),提高文化修養(yǎng),在讀書中接受文化的熏陶、品格的陶冶,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。經(jīng)校行政研究決定,學(xué)校將開展第九屆“師生共讀書卷留香”讀書節(jié)活動(dòng)。為使讀書節(jié)活動(dòng)取得較好效果,特制定如下活動(dòng)方案:

  一、活動(dòng)口號(hào):“沐浴經(jīng)典傳承文化”

  二、活動(dòng)時(shí)間:10~12月份

  三、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬┬麄鳒(zhǔn)備階段(10.29~11.2)

  1.舉行讀書節(jié)開幕式

  責(zé)任人:

  活動(dòng)時(shí)間:10月29日(周一)早晨

  活動(dòng)地點(diǎn):校門口、大操場(chǎng)

  具體要求:

 。1)電子屏:“第九屆‘師生共讀書卷留香’讀書節(jié)開幕啦!”

 。2)升旗儀式時(shí),舉行開幕式,議程包括讀書節(jié)致辭、經(jīng)典詩(shī)詞誦讀等,讓學(xué)生感受讀書的樂(lè)趣,了解讀書的好處,明確閱讀書目,激發(fā)閱讀興趣。

  2.建立“班級(jí)誠(chéng)信書吧”

  責(zé)任人:班主任、語(yǔ)文老師

  檢查時(shí)間:11月9(周五)

  具體要求:

 。1)各班班主任、語(yǔ)文老師發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶課外書,建立“班級(jí)誠(chéng)信書吧”,為班級(jí)學(xué)生閱讀提供方便;

 。2)班內(nèi)由2位同學(xué)擔(dān)任書屋管理的志愿者,做好圖書的整理工作;學(xué)生在課間根據(jù)興趣自主借取、登記,閱讀結(jié)束還回“書吧”、登記還書日期,實(shí)踐誠(chéng)信觀念;

 。3)讀書節(jié)閉幕時(shí),將《“班級(jí)誠(chéng)信書吧”借閱記錄》上交德育處。

  (二)常態(tài)化閱讀活動(dòng)(10月~12月)

  1.課前集體吟誦:每堂課預(yù)備鈴至上課鈴之間的兩分鐘,各班學(xué)生在課代表帶領(lǐng)下,齊誦各年段課前誦內(nèi)容,積累古詩(shī)文。(小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首)

  2.課上教師導(dǎo)讀:每周1次早讀時(shí)間,語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀《乘風(fēng)雅誦》;每周1次繪本課,任課教師指導(dǎo)閱讀“綠種子”繪本。

  3.課后自主閱讀:每天早讀課之前,自主閱讀必讀書目或其他閱讀書目;每位學(xué)生根據(jù)教育局下發(fā)的《課外閱讀推薦書目》,進(jìn)行課間、午間的自主閱讀和傍晚的親子閱讀。(開學(xué)初教務(wù)處已下發(fā)《張家港市小學(xué)生課外閱讀推薦書目》)

 。ㄈ┨厣喿x活動(dòng)(第十~十七周)

  “小小詩(shī)歌王”競(jìng)賽

  責(zé)任人:班主任、語(yǔ)文老師

  活動(dòng)時(shí)間:11月

  具體要求:

 。1)各班每位學(xué)生均要參加,背誦年級(jí)組自定的詩(shī)歌;

 。2)月末,通過(guò)班級(jí)競(jìng)賽推選每班4位學(xué)生參加年級(jí)組決賽;

 。3)各年級(jí)組語(yǔ)文備課組長(zhǎng)牽頭,交換出題,以詩(shī)詞對(duì)答的形式制作PPT,組織年級(jí)組決賽,班主任老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,選出“**年級(jí)十佳詩(shī)歌王”

 。4)決賽地點(diǎn):“集韻講堂”。

誦讀活動(dòng)方案 篇11

  一、活動(dòng)目的:

  為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的朗誦水平,培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感。我校在讀書節(jié)開展以“感恩”為主題的詩(shī)歌朗誦活動(dòng),讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)感恩的涵義,從小學(xué)會(huì)感恩,凈化心靈,在愛(ài)與被愛(ài)中刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母、老師和社會(huì),爭(zhēng)做“智慧型學(xué)生”。

  二、比賽內(nèi)容:

  要求以純音樂(lè)為背景朗誦詩(shī)歌。詩(shī)歌以感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容,鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。

  三、參賽對(duì)象:

  一——六年級(jí)學(xué)生

  四、活動(dòng)要求:

  1、每部作品參加人數(shù)1—5人。

  2、作品自帶光碟或他人伴奏。

  3、每部作品限時(shí)3-5分鐘。

  五、報(bào)名方式:

  以班級(jí)為單位組織報(bào)名,各班上報(bào)1部參賽作品,負(fù)責(zé)人:石慧老師。

  六、比賽時(shí)間及地點(diǎn):

  1、比賽時(shí)間:

  四——六年級(jí)3月19日(周二)下午2:15——3:20

  一——三年級(jí)3月21日(周四)下午2:15——3:20

  2、比賽地點(diǎn):學(xué)校多功能大廳

  七、參與人員

  主持人:

  評(píng)委:

  會(huì)場(chǎng)秩序維持:

  音響負(fù)責(zé)人:

  拍照:

  八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  本次比賽計(jì)分采用百分制,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取得的平均分為最后得分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:

  (一)朗誦內(nèi)容50%:所選作品內(nèi)容積極、健康,以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

  (二)字音10%:普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢,音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮,獨(dú)誦、小組誦的和諧度、對(duì)詩(shī)中情味的掌握及展現(xiàn)。

  (三)技巧20%:朗誦感情豐富,起伏處理到位,動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。

  (四)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%:包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。

  (五)脫稿10%:全文背誦。

  九、獎(jiǎng)勵(lì)

  三——六年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)七名。

  一——三年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)七名。

誦讀活動(dòng)方案 篇12

  一、活動(dòng)目的

  為進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的深入開展,豐富青少年讀者的假期生活,增強(qiáng)他們對(duì)古詩(shī)詞等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣,提高對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞和靈活運(yùn)用能力,培養(yǎng)廣大青少年的閱讀興趣,激發(fā)他們閱讀熱情。

  二、主辦單位

  陽(yáng)春市圖書館

  三、協(xié)辦單位

  陽(yáng)春市國(guó)學(xué)研究學(xué)會(huì)、北京超星數(shù)圖信息技術(shù)有限公司

  四、比賽形式

  本次大獎(jiǎng)賽分設(shè)兒童組(5~12歲)和少年組(13~16歲)進(jìn)行比賽。以家庭或個(gè)人誦讀、朗誦為基本形式,也可伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂(lè)朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。

  五、比賽內(nèi)容

  以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀和國(guó)學(xué)經(jīng)典故事表演為主,內(nèi)容可參考陽(yáng)春市圖書館提供的國(guó)學(xué)經(jīng)典推薦書目(詳情可登錄陽(yáng)春市圖書館網(wǎng)站或微信公眾號(hào)查詢)。

  六、參賽作品要求

  國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間不得超過(guò)4分鐘,影視配音表演時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。

  七、活動(dòng)日程安排

  比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優(yōu)勝者(隊(duì)伍)參加決賽。

  1、初賽時(shí)間:20_年8月18~19日

  2、決賽時(shí)間:20_年8月26日

  3、頒獎(jiǎng)典禮和獲獎(jiǎng)節(jié)目表演:20_年8月29日

  八、活動(dòng)地址

  1、初賽、決賽:陽(yáng)春市圖書館四樓多功能培訓(xùn)室

  2、頒獎(jiǎng)典禮和獲獎(jiǎng)節(jié)目表演:陽(yáng)春廣播電視臺(tái)一樓演播廳

  九、標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分

  由市文體廣新局領(lǐng)導(dǎo)、陽(yáng)春市國(guó)學(xué)研究學(xué)會(huì)成員、國(guó)學(xué)老師等組成評(píng)委小組現(xiàn)場(chǎng)對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)分。

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  分值

  得分

  1、作品內(nèi)容健康,積極向上,符合要求范圍,感染力強(qiáng);

  10

  2、儀表儀態(tài):

  (1)衣著得體,與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(5分)

  (2)精神飽滿,姿態(tài)自然大方;(5分)

  10

  3、表演形式:

  (1)表演形式富有創(chuàng)意,讓人耳目一新(20分)

  20

  4、朗讀技巧:

  (1)感情飽滿真摯,表達(dá)自然;(10分)

  (2)朗誦熟練,聲音洪亮,能夠脫稿;(10分)

  (3)普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰;(10分)

  (4)能正確把握作品和內(nèi)涵,聲情并茂,韻律明顯,富有韻味和表現(xiàn)力(30分)

  60

  十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  一等獎(jiǎng)1名:各獎(jiǎng)國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍一套,價(jià)值500元獎(jiǎng)品一份;

  二等獎(jiǎng)2名:各獎(jiǎng)國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍一套,價(jià)值300元獎(jiǎng)品一份;

  三等獎(jiǎng)3名:各獎(jiǎng)國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍一套,價(jià)值100元獎(jiǎng)品一份;

  優(yōu)秀獎(jiǎng)4名:各獎(jiǎng)國(guó)學(xué)經(jīng)典書籍一套。

  所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎(jiǎng)品一份:

  十一、附件

  1、報(bào)名表:

  首屆“超星杯”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大獎(jiǎng)賽報(bào)名表

  參賽者姓名

  所在學(xué)校

  節(jié)目名稱

  參賽組別

  參賽人數(shù)

  家庭住址

  家長(zhǎng)姓名

  聯(lián)系電話

  節(jié)目時(shí)長(zhǎng)

  誦讀內(nèi)容

  (請(qǐng)標(biāo)注誦讀文本篇目名稱及內(nèi)容)

  誦讀形式

  (是否有配樂(lè)、歌舞、情景、樂(lè)器、多媒體等)

  2、推薦國(guó)學(xué)書目:

  《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《百家姓》《治家格言》《中庸》《論語(yǔ)》《 笠 翁 對(duì) 韻(上)》《 笠翁對(duì)韻(下)》《幼學(xué)瓊林》《增廣賢文》《大學(xué)》《孟子》《 詩(shī) 經(jīng)》《禮記》《孝經(jīng)》《老子》《孫子兵法》《荀子》《墨子》橘頌(屈原)國(guó)殤(屈原)木蘭辭《樂(lè)府詩(shī)集》長(zhǎng)歌行(漢樂(lè)府)短歌行(曹操)觀滄海(曹操)《對(duì)韻歌》《詠鵝》《草 》《靜夜思》《春曉》《清明》《一去二三里》《村居》《朱子童蒙須知》《憫農(nóng)》(其一)《江上漁者》《江南》(漢樂(lè)府)《江南好》(詞)《風(fēng)》《詠柳》《望廬山瀑布》《登鸛雀樓》《憫農(nóng)》(其二)《游子吟》《游園不值》《楓橋夜泊》《春日》《回鄉(xiāng)偶書》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《長(zhǎng)歌行》(漢樂(lè)府)《憶江南》《絕句-遲日江山麗》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草驚風(fēng)》《絕句--兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》《早發(fā)白帝城》《七步詩(shī)》《九月九憶山東兄弟》《滁州西澗》《尋隱者不遇》《題西林壁》《夏日絕句》《望天門山》《秋浦歌》《曉出凈慈寺送林子方》《樂(lè)游原》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《涼州詞--黃河遠(yuǎn)上白云間》《涼州詞--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《題 臨 安 邸 》《出塞--秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)》《芙蓉樓送辛漸》《從軍行--青海長(zhǎng)云暗雪山》《 鹿 柴 》《贈(zèng)汪倫》《古朗月行》《逢雪宿芙蓉山主人》《 竹 枝 詞》《泊船瓜洲》《 望 湖 樓 醉 書 》《春江晚景》《題西林壁》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《贈(zèng)花卿》《示兒》《石灰吟》《竹石》《過(guò)零丁洋》《 黃 鶴 樓 》《水 調(diào) 歌 頭 -- 明月幾時(shí)有》《天凈沙--秋思》《漁歌子》《 獨(dú) 坐 敬 亭 山 》《 春 望》《別董大》《竹里館》《春夜喜雨》《烏衣巷》《望岳》(杜甫)《觀書有感》(朱熹)《送杜少府之任蜀川》《滿江紅》《如夢(mèng)令》(李清照)《念奴嬌·赤 壁 懷 古 》《關(guān) 雎 》( 詩(shī) 經(jīng) ) 國(guó)學(xué)經(jīng)典故事等

  十二、看比賽直播及超星禮品領(lǐng)取方法

  1、看國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽直播:用手機(jī)掃碼下載安裝陽(yáng)春市移動(dòng)圖書館,即可觀看每場(chǎng)比賽直播。

  陽(yáng)春市移動(dòng)圖書館二維碼

  2、超星禮品領(lǐng)取方法:下載超星“陽(yáng)春市移動(dòng)圖書館”app后,綁定讀者證,并在歌德機(jī)上下載3本書的讀者,即可獲取現(xiàn)場(chǎng)小禮品一份。

  3、掃碼安裝及使用陽(yáng)春市移動(dòng)圖書館教程:

  (1)請(qǐng)登錄__x看教程;

誦讀活動(dòng)方案 篇13

  一、 活動(dòng)背景及目的

  閱讀是一項(xiàng)伴隨孩子生命成長(zhǎng)的.長(zhǎng)久工程。聯(lián)合國(guó)教科文組織自1995年起,將4月23日定為“世界讀書日”,目的是向大眾(尤其是青少年)推廣閱讀和寫作。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校、社會(huì)攜手,開展“好書伴我成長(zhǎng)”親子讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè),培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,從小形成尊重知識(shí),崇尚發(fā)明創(chuàng)新、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí),營(yíng)造書香社會(huì)氛圍。

  二、活動(dòng)組織及職責(zé)分工

  主辦單位:**市**區(qū)出版物反盜版協(xié)會(huì)

  **市**區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局

  **市**區(qū)教育委員會(huì)小教科

  **區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室、德育研究室

  承辦單位:**市中小學(xué)生社會(huì)大課堂--京南衛(wèi)星圖書城基地

  三、活動(dòng)對(duì)象:**區(qū)五萬(wàn)多名小學(xué)師生、家長(zhǎng)

  四、活動(dòng)主題:讀書伴我成長(zhǎng)

  五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月至6月

  六、比賽內(nèi)容:

  小學(xué)協(xié)作區(qū)初賽和區(qū)級(jí)決賽現(xiàn)場(chǎng)親子誦讀展示活動(dòng);

  七、組織形式

  1.全區(qū)各學(xué)校在校級(jí)開展誦讀比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上,推薦參加區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)賽。

  2.區(qū)級(jí)展示。誦讀展示活動(dòng)分低、中、高三個(gè)學(xué)段組織,由專家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。統(tǒng)一標(biāo)題:好書伴我成長(zhǎng)——大興區(qū)第六屆“京南杯”小學(xué)生誦讀大賽。

  八、活動(dòng)要求

  (一)誦讀展示活動(dòng)

  1.誦讀內(nèi)容:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典類,革命歷史題材類,科普科幻、發(fā)明創(chuàng)新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念類等等,內(nèi)容要求積極、健康、適切。時(shí)間在3-5分鐘(可配樂(lè))。

  2.誦讀形式:親子誦讀

  3.時(shí)間安排:

  3月進(jìn)行校級(jí)初選。

  3月28日前直接跟班主任報(bào)名,年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)

  4月16日將參賽視頻(最好是刻錄成光盤)交給班主任

  4月16日-18日學(xué)校評(píng)審組(其他年級(jí)老師代表、外聘專業(yè)教師、家委會(huì)代表)進(jìn)行評(píng)選

  4月13日之前區(qū)級(jí)展示報(bào)名。

  4月23日區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)展示。

  4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:活動(dòng)將設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

誦讀活動(dòng)方案 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  為響應(yīng)教育部、國(guó)家語(yǔ)委在全國(guó)開展“雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生——中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)”的決定,在我校進(jìn)一步宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,增強(qiáng)民族自豪感,傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校決定組織學(xué)生舉行首屆“生命頌”中華經(jīng)典誦讀比賽暨首屆詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)。

  二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

  1、總體目標(biāo)

  中華文化以傳世經(jīng)典為載體,以儒家思想為核心,是國(guó)魂的'載體,是中華民族的文化精神的脊梁。借此契機(jī),通過(guò)參加誦讀活動(dòng),進(jìn)一步提高我校學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),激發(fā)全校學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài),增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,使廣大學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,在誦讀中親近中華經(jīng)典,從而熱愛(ài)中國(guó)文化,弘揚(yáng)中華文明,不斷推陳出新。通過(guò)班級(jí)組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

  2、具體目標(biāo)

 。1)培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

  (2)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。

  (3)提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

 。4)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,增加文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng),提升整體文化品位。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬┲腥A經(jīng)典誦讀。

  誦讀內(nèi)容:《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、語(yǔ)文教材要求背誦的必讀篇目和選讀篇目?jī)刹糠帧?/p>

  高一:配合人教版必修3教材詩(shī)歌單元,并結(jié)合《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目,選定50首唐詩(shī)作為經(jīng)典誦讀的篇目。經(jīng)典誦讀篇目又分“必讀篇目”“選讀篇目”。因材施教,以滿足不同層次學(xué)生的需求。

  必讀篇目:(20首)

  王勃《送杜少府之任蜀川》

  陳子昂《登幽州臺(tái)歌》

  孟浩然《夜歸鹿門歌》

  王昌齡《出塞》

  王維《使至塞上》《山居秋暝》

  李白《望天門山》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《獨(dú)坐敬亭山》

  杜甫《望岳》《詠懷古跡(其三)》《秋興八首》(其一)《登高》《蜀相》劉禹錫《烏衣巷》

  白居易《琵琶行并序》《錢塘湖春行》

  李商隱《錦瑟》《馬嵬》

  選讀篇目:(30首)

  孟浩然《過(guò)故人莊》

  王昌齡《閨怨》

  王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》《送元二使安西》

  李白《夢(mèng)游天姥吟留別》《長(zhǎng)相思》《行路難(其一)》《宣州謝眺樓餞別校書叔云》《塞下曲》《登金陵鳳凰臺(tái)》《送友人》《月下獨(dú)酌(其一)》

  杜甫《春夜喜雨》《兵車行》《聞官軍收復(fù)河南河北》《閣夜》

  《旅夜書懷》《江南逢李龜年》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

  劉禹錫《竹枝詞》《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》《西塞山懷古》

  白居易《賦得古原草送別》《長(zhǎng)恨歌》《買花》《長(zhǎng)相思》

  杜牧《赤壁》李商隱《無(wú)題》《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》《夜雨寄北》

  高二:配合人教版選修《先秦諸子選讀》中的《論語(yǔ)》部分選文,并根據(jù)大綱要求和學(xué)生的閱讀實(shí)際,選定55則選文作為經(jīng)典誦讀的篇目。經(jīng)典誦讀篇目又分為“必讀篇目”“選讀篇目”。因材施教。以滿足不同層次學(xué)生的需求。

  必讀篇目:(25則)

  《先秦諸子選讀》

  選文三《知之為知之,不知為不知》中第一則、三則、六則、七則、八則、九則、十一則、十二則

  選文五《不義而富且貴,于我如浮云》中的第三則、四則、七則

  選文六《有教無(wú)類》中的第五則、七則

  《論語(yǔ)》

  《學(xué)而篇》中的第七則、八則、十五則

  《為政篇》中的第五則、七則、二十一則

  《里仁篇》中的第五則、六、十五則

  《公冶長(zhǎng)篇》中的第十則、十五則、十九則

  選讀篇目:(30則)

  《庸也篇》第三則、四則、八則、十則、二十二則、二十六則

  《述而篇》第十一則、十二則、十五則、十六則、十九則、二十四則、二十六則

  《泰伯篇》第二則、四則、五則、十四則、十九則

  《子罕篇》第五則、十一則、十三則、二十五則、二十七則

  《鄉(xiāng)黨篇》第十七則、二十五則

  《先進(jìn)篇》第八則、十二則、十六則、十七則、二十二則

  學(xué)生原則上要求記憶為主、理解為輔。在誦讀中傳承中華文明,弘揚(yáng)民族精神,潛移默化地熏陶學(xué)生道德情操,在誦讀中自然而然地養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣,在實(shí)踐中培育人文精神,凈化學(xué)生心靈。

 。ǘ┲腥A詩(shī)歌生命頌主題創(chuàng)作活動(dòng)。

  在誦讀的基礎(chǔ)上,要引導(dǎo)高一高二學(xué)生進(jìn)行生命頌主題詩(shī)歌創(chuàng)作(每班一篇,于3月23日前交語(yǔ)文組肖潮聲處)。

  四、“經(jīng)典誦讀”實(shí)施方案

  1、課前安排5分鐘時(shí)間,每日一讀。高一高二年段的學(xué)生,每天課前安排5分鐘時(shí)間,進(jìn)行誦讀經(jīng)典。或?qū)W習(xí)新的篇章,或溫習(xí)舊的內(nèi)容,由學(xué)生自主,教師指導(dǎo)。提倡課后誦讀。

  2、每周二、四早讀安排10分鐘的時(shí)間,進(jìn)行集體誦讀。各班應(yīng)下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料,幫助學(xué)生正音斷句,務(wù)求讀音正確、流利,直達(dá)到熟讀成誦的水平。

  3.各班應(yīng)選舉領(lǐng)讀員,使全班同學(xué)跟讀。

  4.安排1-2次以“經(jīng)典誦讀”為主要內(nèi)容的主題班會(huì),形式力求新穎,為學(xué)生提供相互溝通、交流、創(chuàng)造的展示的機(jī)會(huì)。

  5.校廣播站開辟誦讀專欄。

  6.4月3日舉辦高一高二年段經(jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽及詩(shī)歌創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

  五、經(jīng)典誦讀的保障措施

  

誦讀活動(dòng)方案 篇15

  一、活動(dòng)目的:

  為營(yíng)造活潑向上的校園文化,提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中提高語(yǔ)文素質(zhì),我校特舉行本次詩(shī)歌朗誦比賽。

  二、活動(dòng)安排:

  1、活動(dòng)時(shí)間:6月1日

  2、活動(dòng)地點(diǎn):xx小學(xué)操場(chǎng)表演臺(tái)

  3、活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)全體學(xué)生

  三、比賽規(guī)則:

  1、朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康,積極向上,切合主題,小適合學(xué)生朗誦。

  2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

  3、參賽選手必須用普通話朗誦,發(fā)音準(zhǔn)確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達(dá)到一定朗誦效果。

  4、參賽人數(shù)不限。

  四、比賽評(píng)分細(xì)則:

  1、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。

  2、參賽者精神飽滿,儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng),能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。

  3、參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰,聲音洪亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。

  4、參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

  5、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

  五、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  比賽采取10分制,其中:

  (1)節(jié)目形式(2分):形式靈活新穎,令人耳目一新。

 。2)語(yǔ)言技巧(2分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,聲音洪亮,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當(dāng)。

 。3)形象儀表(2分):衣著得體,體態(tài)語(yǔ)適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方。

 。4)表達(dá)效果(2分):感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。

  六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

  本次活動(dòng),高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。

  七、組織保障:

  1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮:

  2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人:

  3、比賽策劃:

  4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人:

  5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人:

  6、照相:

  7、會(huì)場(chǎng)布置:

  8、計(jì)分:

  9、評(píng)委人員:

誦讀活動(dòng)方案 篇16

  為慶祝祖國(guó)xx歲生日,陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,提升學(xué)生詩(shī)歌朗誦水平及語(yǔ)文素養(yǎng),展示青春活力,營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)學(xué)校研究決定,將在國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際開展以“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng),為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行,特制定本活動(dòng)方案。

  一、內(nèi)容和形式參考

  1、內(nèi)容要以歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)生活的詩(shī)歌或散文詩(shī),倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。

  2、形式可多樣,可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當(dāng)配音樂(lè)和表演(音樂(lè)拷到FTP“國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗誦”文件夾里,文件名為班級(jí)名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導(dǎo)脫稿朗誦,脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

  二、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)如下:

  1、參加對(duì)象:全體學(xué)生。

  2、程序:9月21日始選體裁、內(nèi)容和形式,選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節(jié)目表按年級(jí)報(bào)德育處,德育處將在9月28日組織抽簽,確定比賽出場(chǎng)順序。

  9月30日下午正式比賽。比賽結(jié)束后,將朗誦的作品交至德育處存檔。

  3、比賽時(shí)間:20__年9月30日下午午1:40—4:10

  4、比賽地點(diǎn):東操場(chǎng)

  5、會(huì)場(chǎng)布置:

  6、會(huì)場(chǎng)秩序:學(xué)生會(huì)當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任

  7、主持:xx老師組織培訓(xùn)主持人(在學(xué)生中薦選)

  8、音效、攝像:

  9、評(píng)委:非班主任語(yǔ)文老師

  10、統(tǒng)分:

  11、頒獎(jiǎng):

  12、評(píng)分辦法:

  本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評(píng)判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。

  每個(gè)節(jié)目表演完畢后,評(píng)委當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行分析評(píng)分,統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)分,去掉一個(gè)最低分,取其余的平均分為選手最后得分。

  為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。

  13、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)6名。

  分別給該班加3分、2.5分、2分。

  其他參賽班級(jí)各加1分。

  三、其他注意事項(xiàng)

  1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定,按時(shí)參加開會(huì)、抽簽、比賽。

  2、選手參賽必須使用普通話,倡導(dǎo)脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。

  3、每位選手比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時(shí)或不足,評(píng)委將適當(dāng)扣分。

  4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進(jìn)行,選手上場(chǎng)遲到1分鐘視為棄權(quán)。

  5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,在比賽過(guò)程中,若有疑義,由評(píng)委會(huì)裁定。

  6、全體學(xué)生要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,做文明觀眾,對(duì)每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì),沒(méi)有班主任準(zhǔn)許不得提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。

誦讀活動(dòng)方案 篇17

  一、指導(dǎo)思想

  國(guó)學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化,蘊(yùn)含著民族精神和民族情感,承載著中華民族的`思想精華。結(jié)合我校的“和美教育,打造儒和文化校園”這一教育目標(biāo),F(xiàn)準(zhǔn)備開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)浸漫校園,使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),儒家思想博大精深,從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水,陶冶性情品德。

  二、參賽對(duì)象

  七年級(jí)各班,人數(shù)不限。

  三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

  時(shí)間:20xx年12月24日下午1:30

  地點(diǎn):學(xué)校報(bào)告廳

  四、誦讀范圍

  誦讀內(nèi)容為中華經(jīng)典詩(shī)文,要求主題鮮明,積極向上,突出古詩(shī)文的深厚內(nèi)涵和文化韻味。

  五、比賽要求

  1、時(shí)限:每隊(duì)(節(jié)目)誦讀時(shí)間不超過(guò)6分鐘。

  2、誦讀要求:形式不拘,可使用音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。

  3.朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意。

  4.扮裝、道具、音帶等,由各班自行設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備。

  六、節(jié)目上報(bào)時(shí)間安排

  1.節(jié)目上報(bào):在12月18日前上報(bào)學(xué)校政教處、團(tuán)委。

  2.各班班主任和語(yǔ)文任課教師共同負(fù)責(zé)本班節(jié)目設(shè)計(jì)和編排。

  七、評(píng)選方法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  評(píng)委:片各校德育負(fù)責(zé)教師

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  一、二、三等獎(jiǎng)若干

  20__年11月25日

  1、附:中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀推薦篇目

  一、啟蒙經(jīng)典(共3篇)

  1、《老子》(《道德經(jīng)》)

  2、《三字經(jīng)》

  3、《弟子規(guī)》

  二、四書五經(jīng)

  1、《大學(xué)》(第1章)

  2、《中庸》(第4、20、22、24章)

  3、《論語(yǔ)》(10篇)

  ⑴《學(xué)而·學(xué)而時(shí)習(xí)之云章》(第1、4、6、14、15、16章)

  ⑵《為政·為政以德七章》(第1、4、11、15、17、19、20章)

  ⑶《里仁·里仁為美九章》(第1、5、8、9、10、14、17、24、25章)

 、取队阂病(lè)水樂(lè)山四章》(第18、20、23、30章)

 、伞妒龆ぶ居诘腊苏隆罚ǖ3、6、8、12、16、22、34、37章)

 、省短┌邸と沃氐肋h(yuǎn)三章》(第5、7、10章)

 、恕蹲雍薄と收卟粦n七章》(第4、17、18、19、23、28、29章)

  ⑻《顏淵·成人之美五章》(第4、16、19、22、24章)

 、汀蹲勇贰ず投煌耪隆罚ǖ6、16、17、19、21、23、24、26、27章)

 、巍稇梿(wèn)·修己以安百姓十章》(第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章)

  4、《孟子》(6篇)

 、拧豆珜O丑上·論浩然之氣二章》(第2、6章)

 、啤峨墓隆じ毁F不能淫一章》(第2章)

 、牵x數(shù)上·得民心者得天下二章)(第9、10章)

  ⑷《告子上·舍生取義四章》(第8、10章)

  ⑸《盡心上·登泰山而小天下三章》(第14、19、24章)

  ⑹《盡心下·盡信(書)不如無(wú)(書)二章》(第3、31章)

  5、《周易·泰》

  6、《尚書·盤庚上》

  7、《詩(shī)經(jīng)》(6篇)

  ⑴《擊鼓》⑵《子矜》⑶《雞鳴》⑷《七月》⑸《何草不黃》⑹《無(wú)衣》

  8、《禮記》(3篇)

  ⑴《敖不可長(zhǎng)》 ⑵《不食嗟來(lái)之食》 ⑶《學(xué)記·教學(xué)為先》

  9、《左傳》(2篇)

 、拧蹲髠鳌べ夜迥辍发啤稜T之武退秦師》

  三、神話故事(5篇)

  1、《精衛(wèi)填!罚ā渡胶=(jīng)》)

  2、《夸父逐日》(《山海經(jīng)》)

  3、《鯀禹治水》(《山海經(jīng)》)

  4、《女媧補(bǔ)天》(《山海經(jīng)》)

  5、《嫦娥奔月》(《山海經(jīng)》)

  四、寓言故事(10篇)

  1、《畫蛇添足》(《戰(zhàn)國(guó)策》)

  2、《狐假虎威》(《戰(zhàn)國(guó)策》)

  3、《拔苗助長(zhǎng)》(《孟子》)

  4、《鷸蚌相爭(zhēng)》(《戰(zhàn)國(guó)策》)

  5、《自相矛盾》(《韓非子》)

  6、《愚公移山》(《列子》)

  7、《螳螂捕蟬》(《說(shuō)苑》)

  8、《賣櫝還珠》(《韓非子》)

  9、《曾子殺豬》(《韓非子》)

  10、《朝三暮四》(《莊子》)

  五、經(jīng)典詩(shī)詞(30首)

  1、《國(guó)殤》(屈原)

  2、《古詩(shī)十九首》

  3、《怨歌行》(曹植)

  4、《短歌行 對(duì)酒當(dāng)歌》(曹操)

  5、《歸園田居 少無(wú)適俗韻》(陶淵明)

  6、《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》(韓愈)

  7、《將進(jìn)酒》李白

  8、《水檻遣心二首》(杜甫)

  9、《長(zhǎng)恨歌》(白居易)

  10、《致酒行》(李賀)

  11、《春江花月夜》(張若虛)

  12、《書憤》(陸游)

  13、《正氣歌》(文天祥)

  14、《菩薩蠻 平林漠漠煙如織》(李白)

  15、《浪淘沙 簾外雨潺潺》(李煜)

  16、《踏莎行》(歐陽(yáng)修)

  17、《念奴嬌 赤壁懷古》(蘇軾)

  18、《定風(fēng)波 莫聽(tīng)穿林打葉聲》(蘇軾)

  19、《蘇幕遮》(范仲淹)

  20、《江城子》(賀鑄)

  21、《少年游》(周邦彥)

  22、《八聲甘州 對(duì)瀟瀟暮雨灑江天》(柳永)

  23、《踏莎行》(秦觀)

  24、《鵲踏枝檻菊愁煙蘭泣露》晏殊、

  25、《聲聲慢》(李清照)

  26、《揚(yáng)州慢》姜夔

  27、《虞美人 聽(tīng)雨》(蔣捷)

  28、《青玉案 元夕》(辛棄疾)

  29、《滿江紅》(岳飛)

  30、《采桑子 誰(shuí)翻樂(lè)府凄涼曲》(納蘭性德)

  六、古典散文誦讀(20篇)

  1、《諫太宗十思疏》(唐 魏征)

  2、《阿房宮賦》(唐 杜牧)

  3、《滕王閣序》(唐 王勃)

  4、《別賦》(南北朝 江淹)

  5、《過(guò)秦論》(西漢 賈誼)

  6、《離騷》(戰(zhàn)國(guó) 屈原)

  7、《前赤壁賦》《后赤壁賦》(宋蘇軾)

  8、《修竹篇序》(唐 陳子昂)

  9、《孟母戒子》(韓愈)

  10、《孫權(quán)勸學(xué)》(司馬光)

  11、《少年中國(guó)說(shuō)》(三、四稿)(清·梁?jiǎn)⒊?/p>

  12、《人生的真義》 (陳獨(dú)秀)

  13、《槳聲燈影里的秦淮河》(朱自清)

  14、《可愛(ài)的中國(guó)》(節(jié)選)(方志敏)

  15、《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》(余光中)

  16、《精神的三間小屋》(畢淑敏)

  17、《掌心化雪》(鮑爾吉·原野)

  18、《匆匆》(朱自清)

  19、《烏篷船》(周作人)

  20、《字緣》(董橋)

誦讀活動(dòng)方案(精選17篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 誦讀主持詞(通用18篇)

    甲:日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。乙:慘慘柴門風(fēng)雪夜,此時(shí)有子不日無(wú)。甲:這些朗朗上口的詩(shī)句,都在訴說(shuō)著同一個(gè)主題合:思鄉(xiāng)甲:久別的人誰(shuí)不盼重逢,重逢只怕日匆匆。乙:在古代由于受到各方面的限制,親人團(tuán)聚,往往遙遙無(wú)期。...

  • 誦讀活動(dòng)總結(jié)(精選15篇)

    xx街道東平社區(qū)積極按照上級(jí)要求,廣泛開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下:一、廣泛發(fā)動(dòng),精心組織我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手,在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重社...

  • 經(jīng)典誦讀工作總結(jié)(精選15篇)

    閱讀經(jīng)典能陶冶學(xué)生的心靈,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,增強(qiáng)道德意識(shí)和修養(yǎng)。我校積極開展“經(jīng)典誦讀”工作,將閱讀經(jīng)典融入日常教學(xué)實(shí)踐中,F(xiàn)將我校20xx年經(jīng)典誦讀工作匯報(bào)如下:一、課程引領(lǐng),統(tǒng)籌規(guī)劃我校專業(yè)老師指導(dǎo)閱讀專項(xiàng)課程,開設(shè)三...

  • 誦讀經(jīng)典心得體會(huì)(通用9篇)

    古詩(shī)文是中華民族優(yōu)秀的文化資源寶庫(kù)。它千百年來(lái),萬(wàn)口傳誦,哺育了一代又一代人,成為我們民族約定俗成的教科書。對(duì)孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶,對(duì)民族精神的養(yǎng)育,都有其他任何手段所無(wú)法代替的作用。...

  • 經(jīng)典誦讀心得體會(huì)(通用15篇)

    10月19日至10月21日,我有幸參加了在舉行的“全國(guó)首屆小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典詩(shī)文誦讀研討觀摩會(huì)”,會(huì)議內(nèi)容主要包括三部分:一是天一實(shí)驗(yàn)小學(xué)詩(shī)文誦讀成果匯報(bào);二是全國(guó)語(yǔ)文屆幾位特級(jí)教師出授經(jīng)典詩(shī)詞觀摩課;三是專家講座。...

  • 國(guó)學(xué)誦讀主持詞(精選3篇)

    甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、乙:各位來(lái)賓丙:親愛(ài)的老師們。和瑢W(xué)們合:大家好!甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。乙:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。...

  • 小學(xué)生經(jīng)典誦讀演講稿(精選15篇)

    小學(xué)生經(jīng)典誦讀演講稿 篇1各位老師、同學(xué):大家好!首先歡迎您參觀我們學(xué)校誦讀中華經(jīng)典,浸潤(rùn)華彩人生的主題展板。弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信。人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。...

  • 經(jīng)典誦讀講話稿(通用18篇)

    尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們 今天我為大家?guī)?lái)國(guó)旗下講話的題目是《經(jīng)典誦讀 伴我成長(zhǎng)》。說(shuō)到讀書,很多同學(xué)會(huì)興奮起來(lái),因?yàn)榧依锞陀胁簧贂,每到?jié)假日,總要父母為自己買書。也有不少同學(xué)只要一捧起書,興許連吃飯的工夫都沒(méi)有了。...

  • 經(jīng)典誦讀演講稿(通用16篇)

    經(jīng)典誦讀演講稿 篇1尊敬的老師、各位評(píng)委:大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國(guó)學(xué)經(jīng)典”。我從來(lái)不知道,在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽教會(huì)的第一首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華;我也不知道,獨(dú)自玩耍時(shí),媽媽播放的碟片就是民族文化...

  • 誦讀比賽主持詞(精選17篇)

    尊敬的各位位老師、評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!在舉國(guó)上下轟轟烈烈“創(chuàng)造新業(yè)績(jī),迎接xx大”的熱烈氛圍中,我校為展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì),謳歌建黨81年來(lái)所取得的豐功偉績(jī),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的...

  • 中華經(jīng)典誦讀主持詞(精選18篇)

    中華經(jīng)典誦讀主持詞 篇1女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,男:親愛(ài)的同學(xué)們,合:大家下午好!女:中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)男:中華詩(shī)文浩浩湯湯女:我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行男:我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉女:這里有浪漫灑脫的李白男:這里...

  • 小學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞(精選18篇)

    小學(xué)經(jīng)典誦讀主持詞 篇1男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來(lái)賓女:各位團(tuán)員青年朋友們合:大家好!男:非常高興能和大家相聚在市直團(tuán)工委主辦的“商業(yè)銀行杯——中華美文朗誦大賽”的決賽現(xiàn)場(chǎng),我是曲靖電視臺(tái)的節(jié)目主持人左佑。...

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