支教老師工作總結(jié)（精選20篇）
支教老師工作總結(jié) 篇1
20__-20__學(xué)年度支教總結(jié)一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種.種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小……但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩_____小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、思想方面：做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、工作方面
剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌姡珜σ淹瑢W(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。
三、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)任三年級語文、思品、藝術(shù)等課的教學(xué)工作，并兼任三年級班主任，每周共20節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。
要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手三年級后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團(tuán)。面對此情況，我立即采取行動(dòng)，首先挖掘班級里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力，重新組建了班委會(huì)，時(shí)時(shí)做到緊跟班，天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時(shí)加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。
四、生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力。
五、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
工作中，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強(qiáng)了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。我為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上擬定展示而排練的《_______》韻律操，雖然最終由于運(yùn)動(dòng)會(huì)沒有如期舉行而未能展示，但是我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這些讓我知足了!
支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教老師工作總結(jié) 篇2
自10月份赴谷崗支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:
一、快速融入,主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色。
來到登仙橋小學(xué)后，學(xué)校分配我主教三年級數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會(huì)、自然、音樂等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢,所以為了快些進(jìn)入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法，例如對分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵(lì),重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。
二、以身作則，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人
支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個(gè)重要的問題，那就是教育教學(xué)的信息相對匱乏，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對較少。在這種情況下，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上，為了不負(fù)眾望,我采取了以下措施：報(bào)到第一天，在獲知所教班級后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。義務(wù)支教教師工作總結(jié)
三、樹立主人公的意識(shí)。
凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“登仙橋小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“登仙橋小學(xué)”的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和，沒有架子，容易接近!”聽教師們說出這樣的話，每次我都是會(huì)心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入登仙橋小學(xué)這個(gè)集體而高興。
我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買一件衣服可以是我一個(gè)月的工資。當(dāng)然我是羨慕他們的，可我富有嗎?不，我很窮。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一個(gè)朋友說我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學(xué)生教好吧。
每一個(gè)人都有自己的人生，自己的精彩!不要去羨慕別人，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)快樂起來吧。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。
支教老師工作總結(jié) 篇3
20xx-20xx學(xué)年度支教總結(jié)一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小……但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩*小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、思想方面：做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、工作方面
剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌�，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。
三、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)任三年級語文、思品、藝術(shù)等課的教學(xué)工作，并兼任三年級班主任，每周共20節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。
要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手三年級后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團(tuán)。面對此情況，我立即采取行動(dòng)，首先挖掘班級里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力，重新組建了班委會(huì)，時(shí)時(shí)做到緊跟班，天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時(shí)加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。
四、生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力。
五、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
工作中，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強(qiáng)了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。我為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上擬定展示而排練的韻律操，雖然最終由于運(yùn)動(dòng)會(huì)沒有如期舉行而未能展示，但是我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這些讓我知足了!
支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲�！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教老師工作總結(jié) 篇4
時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：
1.思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，積極向同學(xué)們傳授知識(shí)，盡自己所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生的成績便是自己的成績，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。
2.工作方面
剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)?ldquo;微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。
3.生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下， 支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力。
結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
支教老師工作總結(jié) 篇5
三下鄉(xiāng)之行早已經(jīng)結(jié)束了，雖然行程很短，但就在這短短的下鄉(xiāng)生活中我成長了許多。從行程的一開始，就注定了這次下鄉(xiāng)活動(dòng)將帶給我許多奇跡、驚喜和考驗(yàn)，從來沒有出過外省的我后來卻對廣西陽朔葡萄鎮(zhèn)產(chǎn)生依依不舍之情;害羞膽怯的我卻勇敢地走訪每家每戶，和村民們自由暢談生活;只知道學(xué)習(xí)的我卻成為一群小朋友的哥哥和老師。最重要的是我認(rèn)識(shí)了從不同學(xué)院組織起來的隊(duì)友們，他們大部分人都是我的師兄師姐，他們教會(huì)我如何去生活，如何去工作。從上火車的那一刻起，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。
一到葡萄鎮(zhèn)中心小學(xué)，校長就很有禮貌的帶著我們來到小學(xué)生宿舍樓，宿舍樓雖然看起來矮小而簡陋，但是比起隊(duì)友們所說的下鄉(xiāng)生活環(huán)境已經(jīng)算是好很多了。校長很信任我們，所以允許我們帶六個(gè)班級，而我和另外一名隊(duì)友吳心翔被分配到四年級1班上課。
當(dāng)?shù)卣畧F(tuán)委也很重視我們這次三下鄉(xiāng)，所以在生活上他們都會(huì)提供一些幫助，特別是辦公室主任**大哥，他一開始就帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)氐牡胤胶吐肪�，為我們提供走訪家戶的聯(lián)系方式……
在此，我對這次三下鄉(xiāng)作個(gè)人總結(jié)。
一、完善自我管理，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力
作為一名大學(xué)生，作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)的一名成員，在外地農(nóng)村進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)候，禮貌和形象都顯得尤為重要。一方面在別人面前看起來要像個(gè)大學(xué)生，另一方面就是要傳授一些與我校特色有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。在每一次行為當(dāng)中，我都會(huì)謹(jǐn)記這些要求并且時(shí)不時(shí)的提醒隊(duì)友，不做有損形象的事，從而不斷完善自我管理。在團(tuán)隊(duì)成員之間，我對自己的角色定位很簡單——“調(diào)和劑”。和是和諧愉快的意思。團(tuán)隊(duì)的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態(tài)下，才能得到最有效的提高。經(jīng)過短短十天左右的相處，我們經(jīng)歷了在烈日當(dāng)空下的走訪活動(dòng)，每天晚上的籌劃預(yù)備工作，而輕松愉快的交流溝通使我們的團(tuán)隊(duì)變得更加團(tuán)結(jié)更具凝聚力，也為葡萄鎮(zhèn)的支教和調(diào)研活動(dòng)作出自己的貢獻(xiàn)�！耙淮沃Ы陶{(diào)研行，一生兄弟姐妹情”，這是我最想表達(dá)的感情。
二、增進(jìn)孩子感情，協(xié)助調(diào)研工作
如果單純的去講課，我們肯定比不上那些專業(yè)的授課老師，因此我和心翔在上課的前一晚一起進(jìn)行了探討和準(zhǔn)備有關(guān)課題內(nèi)容。同時(shí)，利用自己在大學(xué)學(xué)生團(tuán)體管理和心理委員等多方面的鍛煉(淡定、自信、微笑等)，積極探討課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新。例如，我會(huì)讓學(xué)生以做團(tuán)體游戲的方式競答問題，也會(huì)讓學(xué)生嘗試站在講臺(tái)上拍拍照做留念，還會(huì)教他們一些其他方言的簡單句子，如粵語，潮汕話，客家話。這些措施，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，也無形中增進(jìn)了師生感情。
與此同時(shí)，我和心翔都取了一個(gè)通俗易記的名字，峰哥和翔哥。這樣子，小學(xué)生們就會(huì)容易記住我們，并且以稱作哥哥的身份和我們交流不會(huì)那么拘謹(jǐn)，師生情如同兄弟兄妹情。我們的學(xué)生，毛建明和黃順輝就經(jīng)常來我們宿舍找我們一起聊天、玩游戲。
除此之外，因?yàn)槲覀儾皇煜ぎ?dāng)?shù)氐穆肪�，通過和這些小朋友的認(rèn)識(shí)和交流，可以讓小朋友帶路去走訪小朋友的家庭，協(xié)助后來的調(diào)研走訪活動(dòng)。
三、記錄下鄉(xiāng)生活，多渠道宣傳下鄉(xiāng)工作
在每一次走訪調(diào)研的活動(dòng)中，我們都會(huì)穿好背面印有學(xué)校名字的t-shirt隊(duì)服和戴上印有院徽的紅帽子，在與家長交談的過程中，我們每一個(gè)小組都要求宣傳學(xué)校以及我們的三下鄉(xiāng)工作，并且我們還會(huì)和家長們分享我們的生活體會(huì)以及在大學(xué)里學(xué)到的東西。
在下鄉(xiāng)工作比較輕松的時(shí)候，我會(huì)記錄一下在葡萄鎮(zhèn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下鄉(xiāng)生活，每天都是精彩;下鄉(xiāng)工作，每天都充實(shí)的。除此之外，我還會(huì)在自己的qq空間，微博，新浪博客，搜狐博客，天涯博客等多個(gè)平臺(tái)發(fā)表更新自己的日志。除了記錄的意義之外，也是希望有更多的人關(guān)注和支持我們在廣西的三下鄉(xiāng)支教調(diào)研工作。
四、開展走訪活動(dòng)，了解農(nóng)村生活
我們隊(duì)伍總共去了12人，在調(diào)研走訪的活動(dòng)中，我們分成3個(gè)小組，每個(gè)小組4個(gè)人，分區(qū)域走訪。這種分配的方法雖然簡單，但是卻是很有效果的。在經(jīng)過了幾天的不懈努力，我和隊(duì)友們，慧敏、心翔和銳榮，走訪了20多戶家庭。例如，去過住在新街的四(1)班學(xué)生一家，住在老街的四(1)班學(xué)生一家，在路口開食店的六(3)班學(xué)生一家，還有家離學(xué)校較遠(yuǎn)的石口寨的六(1)班學(xué)生一家等。
開展走訪活動(dòng)，一方面是收集調(diào)查問卷中所需要的相關(guān)信息，另一方面是讓我們體會(huì)葡萄鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村生活，最重要的還是通過這次家訪的形式，給孩子們一個(gè)鞭策作用，讓大學(xué)生直接和小朋友對話，讓他們變得更乖。走訪活動(dòng)結(jié)束后，主要的工作就是收集信息。在我們這組走訪過的每一個(gè)地方，都明顯存在一個(gè)問題，就是家里養(yǎng)的豬在六月份的時(shí)候都突然死亡了。為了證實(shí)這個(gè)情況，我們小組還特意去走訪了養(yǎng)殖上百頭豬的黃先生的家，他告訴我們這些情況確實(shí)存在，政府也派過專家來調(diào)查檢驗(yàn)，最終還是無頭緒，聽說是什么五號(hào)病、豬瘟之類的。這些情況我們也會(huì)向?qū)W校和當(dāng)?shù)卣从�，也希望我們的做法能夠給農(nóng)民帶來幫忙。
五、拓展工作領(lǐng)域，為農(nóng)村服務(wù)
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”——在籌劃這次三下鄉(xiāng)之后，我們隊(duì)伍已經(jīng)收集了同學(xué)們贈(zèng)送的200多冊關(guān)于農(nóng)村種植和養(yǎng)殖的書籍以及學(xué)校送的100多套資料，還有幾包轉(zhuǎn)基因大豆種子。在走訪調(diào)研的時(shí)候，我們也會(huì)按情況將有關(guān)資料贈(zèng)送給村民。在做好學(xué)校安排的下鄉(xiāng)任務(wù)工作后，我們也會(huì)抽出時(shí)間幫助政府處理一些比較簡單但又繁瑣的事情。有能力的話，我們還會(huì)選擇合適的家庭幫助勞作，而且在我們離開中心小學(xué)之前，我們隊(duì)伍也贈(zèng)送了一些體育用品給中心小學(xué)，希望在這里的孩子能夠有更多的機(jī)會(huì)去接觸各種體育運(yùn)動(dòng)，也為這些在落后山區(qū)生活的人提供我們力所能及的幫助和服務(wù)。
這次支教調(diào)研的時(shí)間很短，多希望自己能夠繼續(xù)在那里工作多一段時(shí)間。忘不了那里的山水，永遠(yuǎn)都給人一種清新如繡的感覺;忘不了那里的村民，勤勞而又好客，有好幾次家訪的時(shí)候堅(jiān)持要我們留在他們家里吃飯;忘不了那里的孩子，天真可愛，我一直都想讓這些孩子多看看外面的世界，外面的世界多精彩。就在那一段時(shí)間里，孩子們也知道我們的行程不會(huì)很久，所以孩子們都在問我“老師，你什么時(shí)候回去”，“峰哥，要記得回來看我”或者是“峰哥，我以后要去廣州找你一起玩”……真的不忍心和這些小朋友道別，也真的很遺憾不能看著他們成長。:
在三下鄉(xiāng)短短的時(shí)間里，我從一個(gè)不怎么想與別人接觸的小伙子，變成一個(gè)能給予家長們意見的有志青年!我從一個(gè)沒有支教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，變成了“看起來像個(gè)老師”的大哥哥!雖然相處時(shí)間短，但和一起工作的隊(duì)友們的情誼，太深太深!唯有寄望后日能有機(jī)會(huì)和這些隊(duì)友們再次參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)，為落后的地方再貢獻(xiàn)自己的力量。
一次支教調(diào)研行，一生兄弟姐妹情!
支教老師工作總結(jié) 篇6
20xx-20xx學(xué)年度支教總結(jié)一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小……但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩*小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、思想方面：做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、工作方面
剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)?ldquo;微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。
三、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)任三年級語文、思品、藝術(shù)等課的教學(xué)工作，并兼任三年級班主任，每周共20節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。
要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手三年級后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差，學(xué)生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團(tuán)。面對此情況，我立即采取行動(dòng)，首先挖掘班級里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力，重新組建了班委會(huì)，時(shí)時(shí)做到緊跟班，天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時(shí)加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。
四、生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力。
五、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
工作中，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強(qiáng)了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。我為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上擬定展示而排練的韻律操，雖然最終由于運(yùn)動(dòng)會(huì)沒有如期舉行而未能展示，但是我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這些讓我知足了!
支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教老師工作總結(jié) 篇7
時(shí)間過得飛快，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束�；叵朐趚中學(xué)這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富。的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。
一、思想方面
在每一個(gè)平凡的支教日子里，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，時(shí)刻不忘自己是一名教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范。
二、教學(xué)方面
在日常教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨(dú)立性不足的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛，做學(xué)生的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。通過師生的共同努力，兩個(gè)學(xué)期以來，我所任教的八年級兩個(gè)班學(xué)生成績都有了較大幅度的提高，期末考核中學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)均穩(wěn)居全年級前列，學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中也取得了令人欣慰的成績。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。
三、生活方面
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識(shí)。由于離家比較遠(yuǎn)，學(xué)校為老師設(shè)有食堂，我就在學(xué)校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個(gè)該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興。
一學(xué)期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，更為盧王莊中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在高陽的一年支教生活也將。
最近幾周，周五回家的時(shí)候，在一點(diǎn)一滴的收拾宿舍的東西，望著來時(shí)空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的，當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時(shí)，一年來在這里度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。
支教老師工作總結(jié) 篇8
作為一名偏遠(yuǎn)農(nóng)村貧困家庭出生的大學(xué)生，我一直在尋找著回到基層、回到農(nóng)村接受再教育的機(jī)會(huì)，尋找著與農(nóng)村孩子分享自己關(guān)于人生認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經(jīng)孕育自己并依然滋養(yǎng)自己的農(nóng)村的機(jī)會(huì)。
20xx年10月，我非常榮幸地入選中國青年志愿者扶貧接力計(jì)劃第十屆研究生支教團(tuán)。那時(shí)，我就在心里默默地對自己說，接下來的一年對于我的人生將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，因?yàn)槲乙恢痹跍?zhǔn)備著。今天，支教生涯即將結(jié)束，我也確實(shí)感受到了自己的成長與進(jìn)步，或許，這是對自己一直努力的回報(bào)吧。
下面，我將自己在一學(xué)年里的工作及思想狀況作以總結(jié)。
一、支教團(tuán)常務(wù)工作
1、為了更好地開展工作，按照華中科技大學(xué)團(tuán)委的要求以及支教團(tuán)隊(duì)員的多次提議，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了選舉，我榮幸當(dāng)選為支部書記，主持臨時(shí)黨支部工作。主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制度建設(shè)方面的工作。具體負(fù)責(zé)黨組織生活會(huì)、集體學(xué)習(xí)、支教團(tuán)黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)等相關(guān)工作。
2、主持起草了《華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)制度》以及《華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)工作計(jì)劃》，開啟了支教團(tuán)工作規(guī)范化、制度化的新局面。
3、參加�？狄恢�“我的未來不是夢”聯(lián)合主題班會(huì)，結(jié)合自身成長歷程，做了題為《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代》主題發(fā)言，為剛跨進(jìn)高中校門的學(xué)子導(dǎo)航。
4、參加�？悼h職業(yè)高中20xx年元旦文藝匯演的策劃與組織，并擔(dān)任男主持。
5、負(fù)責(zé)研究生支教團(tuán)黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。研究生支教團(tuán)黨支部結(jié)合團(tuán)隊(duì)以及服務(wù)地實(shí)際，先后開展了以下活動(dòng)。
(1)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員，我提出個(gè)人角色、團(tuán)隊(duì)使命、團(tuán)隊(duì)發(fā)展三個(gè)方面應(yīng)認(rèn)真思考的“十個(gè)關(guān)系”。在個(gè)人角色方面，重點(diǎn)思考“如何兼顧學(xué)生與教師雙重身份的關(guān)系”、“如何兼顧志愿者與學(xué)校員工雙重身份的關(guān)系”，“如何兼顧志愿服務(wù)與學(xué)習(xí)鍛煉的關(guān)系”;在團(tuán)隊(duì)使命方面，重點(diǎn)思考“如何兼顧教學(xué)科目與教育現(xiàn)狀的關(guān)系”，“如何兼顧教育教學(xué)與調(diào)研實(shí)踐的關(guān)系”;在團(tuán)隊(duì)發(fā)展方面，重點(diǎn)思考“如何兼顧制度建設(shè)與工作實(shí)務(wù)的關(guān)系”、“如何兼顧工作‘隱績’與‘顯績’的關(guān)系”、“如何兼顧工作實(shí)務(wù)與工作宣傳的關(guān)系”，“如何兼顧做好當(dāng)前工作與工作延續(xù)性的關(guān)系”、“如何兼顧隊(duì)員單方面工作與團(tuán)隊(duì)整體工作的關(guān)系”。
(2)集體學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人五四講話等，努力將理論學(xué)習(xí)與志愿實(shí)踐結(jié)合起來。
(3)到全國先進(jìn)基層黨支部堯治河村參觀學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)堯治河村的艱苦創(chuàng)業(yè)精神以及科學(xué)發(fā)展理念，并在黨員教育基地重溫入黨誓詞。
(4)到�？悼h店埡鎮(zhèn)、馬橋鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、過渡灣鎮(zhèn)開展新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民精神家園等方面的調(diào)研活動(dòng)。
(5)先后在�？狄恢�、�？悼h職業(yè)高級中學(xué)、�？悼h教師進(jìn)修學(xué)校、店埡中學(xué)、馬橋中學(xué)等學(xué)校開展心理健康教育講座20余場，為學(xué)生開闊視野、增強(qiáng)自信、排解困惑起到了很好的作用，受到了廣泛的好評。
(6)在�？荡笮头掂l(xiāng)農(nóng)民工招聘會(huì)現(xiàn)場，為廣大農(nóng)民工做政策咨詢，制作并發(fā)放《農(nóng)民工常用知識(shí)手冊》。我個(gè)人負(fù)責(zé)金融危機(jī)常識(shí)及應(yīng)對方面的材料編寫。
(7)與上一屆老隊(duì)員共同聯(lián)系，搭建了華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的援助平臺(tái)，開展了“傳遞愛心、種植希望”活動(dòng)，向�？悼h職業(yè)高級中學(xué)捐贈(zèng)衣物、藥品、錢等。本屆支教團(tuán)隊(duì)員也拿出自己的部分生活補(bǔ)助對店埡鎮(zhèn)兩名貧困學(xué)生進(jìn)行了資助。
6、牽頭編寫《華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)工作指南》，內(nèi)容涉及青春使命篇、政策指引篇、團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇、媒體關(guān)注篇，一方面記載華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)發(fā)展歷程，另一方面為華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)開展工作提供指導(dǎo)。
7、牽頭編寫《清溪河的希望——�？悼h職業(yè)教育第二課堂理論與實(shí)踐》，為華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)服務(wù)地�？悼h中職學(xué)校乃至其他中職學(xué)校開展第二課堂育人工作提供參考。
8、參與策劃華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)“求索講堂”工作，并提出了求索講堂的舉辦理念：“導(dǎo)航人生夢想，鑄就時(shí)代棟梁，托起清溪希望，起步求索講堂”。我主講了《中職生的自我培養(yǎng)》。
二、服務(wù)單位工作
1、利用專業(yè)優(yōu)勢積極認(rèn)真開展教學(xué)工作。
20xx年9月至20xx年11月，按照用人單位安排，任08級振華班、機(jī)電班《機(jī)械制圖》課程，數(shù)控1班、數(shù)控2班《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基捶課程，以及學(xué)校計(jì)算機(jī)制圖興趣班任課老師，每周24節(jié)課。20xx年11月至今，由于計(jì)算機(jī)1、2、3班原任英語教師高老師身患癌癥，由于英語老師短缺，學(xué)校安排我接手計(jì)算機(jī)專業(yè)英語課程，每周18節(jié)課。
在教學(xué)過程中，結(jié)合自身優(yōu)勢，基于人才培養(yǎng)需要，我采用形式活潑的教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。
在擔(dān)任機(jī)械制圖課程期間，結(jié)合自己的專業(yè)特長，基于制造領(lǐng)域?qū)τ诶L圖讀圖的要求，我主動(dòng)向?qū)W校申請開設(shè)了計(jì)算機(jī)制圖興趣班，讓學(xué)生在手繪圖紙的基礎(chǔ)上，了解利用autocad軟件進(jìn)行電腦繪圖，為走上工作崗位快速進(jìn)入角色打下專業(yè)基矗
在教學(xué)過程中，為了提高學(xué)生的積極性，我通過“小組比拼”提高課堂效果;為了引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，在每個(gè)班級建立了學(xué)習(xí)小組，同學(xué)們互相監(jiān)督、彼此勉勵(lì)、共同進(jìn)步。在考核過程中，采用多元化的考核方式，最終評定成績的60%依據(jù)期末考試成績，40%依據(jù)平時(shí)對作業(yè)、測驗(yàn)、筆記、課堂表現(xiàn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)等方面評定而定，使得對學(xué)生的考核更全面合理。
支教老師工作總結(jié) 篇9
三下鄉(xiāng)之行早已經(jīng)結(jié)束了，雖然行程很短，但就在這短短的下鄉(xiāng)生活中我成長了許多。從行程的一開始，就注定了這次下鄉(xiāng)活動(dòng)將帶給我許多奇跡、驚喜和考驗(yàn)，從來沒有出過外省的我后來卻對廣西陽朔葡萄鎮(zhèn)產(chǎn)生依依不舍之情;害羞膽怯的我卻勇敢地走訪每家每戶，和村民們自由暢談生活;只知道學(xué)習(xí)的我卻成為一群小朋友的哥哥和老師。最重要的是我認(rèn)識(shí)了從不同學(xué)院組織起來的隊(duì)友們，他們大部分人都是我的師兄師姐，他們教會(huì)我如何去生活，如何去工作。從上火車的那一刻起，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。
一到葡萄鎮(zhèn)中心小學(xué)，校長就很有禮貌的帶著我們來到小學(xué)生宿舍樓，宿舍樓雖然看起來矮小而簡陋，但是比起隊(duì)友們所說的下鄉(xiāng)生活環(huán)境已經(jīng)算是好很多了。校長很信任我們，所以允許我們帶六個(gè)班級，而我和另外一名隊(duì)友吳心翔被分配到四年級1班上課。
當(dāng)?shù)卣畧F(tuán)委也很重視我們這次三下鄉(xiāng)，所以在生活上他們都會(huì)提供一些幫助，特別是辦公室主任**大哥，他一開始就帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)氐牡胤胶吐肪�，為我們提供走訪家戶的聯(lián)系方式……
在此，我對這次三下鄉(xiāng)作個(gè)人總結(jié)。
一、完善自我管理，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力
作為一名大學(xué)生，作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)的一名成員，在外地農(nóng)村進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)候，禮貌和形象都顯得尤為重要。一方面在別人面前看起來要像個(gè)大學(xué)生，另一方面就是要傳授一些與我校特色有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。在每一次行為當(dāng)中，我都會(huì)謹(jǐn)記這些要求并且時(shí)不時(shí)的提醒隊(duì)友，不做有損形象的事，從而不斷完善自我管理。在團(tuán)隊(duì)成員之間，我對自己的角色定位很簡單——“調(diào)和劑”。和是和諧愉快的意思。團(tuán)隊(duì)的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態(tài)下，才能得到最有效的提高。經(jīng)過短短十天左右的相處，我們經(jīng)歷了在烈日當(dāng)空下的走訪活動(dòng)，每天晚上的籌劃預(yù)備工作，而輕松愉快的交流溝通使我們的團(tuán)隊(duì)變得更加團(tuán)結(jié)更具凝聚力，也為葡萄鎮(zhèn)的支教和調(diào)研活動(dòng)作出自己的貢獻(xiàn)。“一次支教調(diào)研行，一生兄弟姐妹情”，這是我最想表達(dá)的感情。
二、增進(jìn)孩子感情，協(xié)助調(diào)研工作
如果單純的去講課，我們肯定比不上那些專業(yè)的授課老師，因此我和心翔在上課的前一晚一起進(jìn)行了探討和準(zhǔn)備有關(guān)課題內(nèi)容。同時(shí)，利用自己在大學(xué)學(xué)生團(tuán)體管理和心理委員等多方面的鍛煉(淡定、自信、微笑等)，積極探討課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新。例如，我會(huì)讓學(xué)生以做團(tuán)體游戲的方式競答問題，也會(huì)讓學(xué)生嘗試站在講臺(tái)上拍拍照做留念，還會(huì)教他們一些其他方言的簡單句子，如粵語，潮汕話，客家話。這些措施，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，也無形中增進(jìn)了師生感情。
與此同時(shí)，我和心翔都取了一個(gè)通俗易記的名字，峰哥和翔哥。這樣子，小學(xué)生們就會(huì)容易記住我們，并且以稱作哥哥的身份和我們交流不會(huì)那么拘謹(jǐn)，師生情如同兄弟兄妹情。我們的學(xué)生，毛建明和黃順輝就經(jīng)常來我們宿舍找我們一起聊天、玩游戲。
除此之外，因?yàn)槲覀儾皇煜ぎ?dāng)?shù)氐穆肪�，通過和這些小朋友的認(rèn)識(shí)和交流，可以讓小朋友帶路去走訪小朋友的家庭，協(xié)助后來的調(diào)研走訪活動(dòng)。
三、記錄下鄉(xiāng)生活，多渠道宣傳下鄉(xiāng)工作
在每一次走訪調(diào)研的活動(dòng)中，我們都會(huì)穿好背面印有學(xué)校名字的t-shirt隊(duì)服和戴上印有院徽的紅帽子，在與家長交談的過程中，我們每一個(gè)小組都要求宣傳學(xué)校以及我們的三下鄉(xiāng)工作，并且我們還會(huì)和家長們分享我們的生活體會(huì)以及在大學(xué)里學(xué)到的東西。
在下鄉(xiāng)工作比較輕松的時(shí)候，我會(huì)記錄一下在葡萄鎮(zhèn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下鄉(xiāng)生活，每天都是精彩;下鄉(xiāng)工作，每天都充實(shí)的。除此之外，我還會(huì)在自己的qq空間，微博，新浪博客，搜狐博客，天涯博客等多個(gè)平臺(tái)發(fā)表更新自己的日志。除了記錄的意義之外，也是希望有更多的人關(guān)注和支持我們在廣西的三下鄉(xiāng)支教調(diào)研工作。
四、開展走訪活動(dòng)，了解農(nóng)村生活
我們隊(duì)伍總共去了12人，在調(diào)研走訪的活動(dòng)中，我們分成3個(gè)小組，每個(gè)小組4個(gè)人，分區(qū)域走訪。這種分配的方法雖然簡單，但是卻是很有效果的。在經(jīng)過了幾天的不懈努力，我和隊(duì)友們，慧敏、心翔和銳榮，走訪了20多戶家庭。例如，去過住在新街的四(1)班學(xué)生一家，住在老街的四(1)班學(xué)生一家，在路口開食店的六(3)班學(xué)生一家，還有家離學(xué)校較遠(yuǎn)的石口寨的六(1)班學(xué)生一家等。
開展走訪活動(dòng)，一方面是收集調(diào)查問卷中所需要的相關(guān)信息，另一方面是讓我們體會(huì)葡萄鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村生活，最重要的還是通過這次家訪的形式，給孩子們一個(gè)鞭策作用，讓大學(xué)生直接和小朋友對話，讓他們變得更乖。走訪活動(dòng)結(jié)束后，主要的工作就是收集信息。在我們這組走訪過的每一個(gè)地方，都明顯存在一個(gè)問題，就是家里養(yǎng)的豬在六月份的時(shí)候都突然死亡了。為了證實(shí)這個(gè)情況，我們小組還特意去走訪了養(yǎng)殖上百頭豬的黃先生的家，他告訴我們這些情況確實(shí)存在，政府也派過專家來調(diào)查檢驗(yàn)，最終還是無頭緒，聽說是什么五號(hào)病、豬瘟之類的。這些情況我們也會(huì)向?qū)W校和當(dāng)?shù)卣从�，也希望我們的做法能夠給農(nóng)民帶來幫忙。
五、拓展工作領(lǐng)域，為農(nóng)村服務(wù)
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”——在籌劃這次三下鄉(xiāng)之后，我們隊(duì)伍已經(jīng)收集了同學(xué)們贈(zèng)送的200多冊關(guān)于農(nóng)村種植和養(yǎng)殖的書籍以及學(xué)校送的100多套資料，還有幾包轉(zhuǎn)基因大豆種子。在走訪調(diào)研的時(shí)候，我們也會(huì)按情況將有關(guān)資料贈(zèng)送給村民。在做好學(xué)校安排的下鄉(xiāng)任務(wù)工作后，我們也會(huì)抽出時(shí)間幫助政府處理一些比較簡單但又繁瑣的事情。有能力的話，我們還會(huì)選擇合適的家庭幫助勞作，而且在我們離開中心小學(xué)之前，我們隊(duì)伍也贈(zèng)送了一些體育用品給中心小學(xué)，希望在這里的孩子能夠有更多的機(jī)會(huì)去接觸各種體育運(yùn)動(dòng)，也為這些在落后山區(qū)生活的人提供我們力所能及的幫助和服務(wù)。
這次支教調(diào)研的時(shí)間很短，多希望自己能夠繼續(xù)在那里工作多一段時(shí)間。忘不了那里的山水，永遠(yuǎn)都給人一種清新如繡的感覺;忘不了那里的村民，勤勞而又好客，有好幾次家訪的時(shí)候堅(jiān)持要我們留在他們家里吃飯;忘不了那里的孩子，天真可愛，我一直都想讓這些孩子多看看外面的世界，外面的世界多精彩。就在那一段時(shí)間里，孩子們也知道我們的行程不會(huì)很久，所以孩子們都在問我“老師，你什么時(shí)候回去”，“峰哥，要記得回來看我”或者是“峰哥，我以后要去廣州找你一起玩”……真的不忍心和這些小朋友道別，也真的很遺憾不能看著他們成長。:
在三下鄉(xiāng)短短的時(shí)間里，我從一個(gè)不怎么想與別人接觸的小伙子，變成一個(gè)能給予家長們意見的有志青年!我從一個(gè)沒有支教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，變成了“看起來像個(gè)老師”的大哥哥!雖然相處時(shí)間短，但和一起工作的隊(duì)友們的情誼，太深太深!唯有寄望后日能有機(jī)會(huì)和這些隊(duì)友們再次參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)，為落后的地方再貢獻(xiàn)自己的力量。
一次支教調(diào)研行，一生兄弟姐妹情!
支教老師工作總結(jié) 篇10
時(shí)間流逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：
1.思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，積極向同學(xué)們傳授知識(shí)，盡自己所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生的成績便是自己的成績，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。
2.工作方面
剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)?ldquo;微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。
3.生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下， 支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力。
結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
支教老師工作總結(jié) 篇11
支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的輻射示范作用，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、共同提高，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展。
難忘的20xx年9月，作為市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“支教”教師的我，帶著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同事們對我的鼓勵(lì)與支持，帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對同事們的眷戀，來到xx中學(xué)，開始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任，更多是感到一種責(zé)任和義務(wù)。
轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，可以說我隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗。”走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。
一、思想選擇遠(yuǎn)方，不怕風(fēng)雨。
支教對我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我 “支教”之前，自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與本年組的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。“支教”這一年來，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率現(xiàn)在依然較低，要取得好成績，學(xué)生和老師還是得靠時(shí)間加汗水加班加點(diǎn)。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作，每天早晨必須在六點(diǎn)以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序。晚上十點(diǎn)半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆趕到學(xué)校，一個(gè)星期只能在家呆一個(gè)晚上。每次離家總是對瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍。剛開始的時(shí)候還真的很不適應(yīng)，可是這些并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情，因?yàn)楣ぷ鞯倪^程得到認(rèn)可是幸福的。另外，想到這里的老師也有在市里居住的，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀面對，而我僅僅是一年的支教工作，這點(diǎn)困難算得了什么。為了支持我的工作，我們家可以說是“全家總動(dòng)員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管，晚上則由愛人下班后帶著，從不讓我操心。愛人曾鼓勵(lì)我說：“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”。妻子的這句話，激勵(lì)著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅。
二、工作行者，收獲微笑。
1、迅速了解情況，及時(shí)進(jìn)入角色。
我接任的是九年級七班的班主任工作，全班共有60名學(xué)生。由于原班主任調(diào)走了，所以學(xué)生的一些情況只能靠我自己去了解，我盡可能多的和學(xué)生們在一起，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒有什么大的前途理想，大部分學(xué)生讀書是因?yàn)楦改?ldquo;要我來讀我才來讀的”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有強(qiáng)大的主動(dòng)性和積極性。初步了解了學(xué)生的思想狀況，接下來我就開始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些學(xué)生的文化知識(shí)不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以為比較適度的問題，學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知……在一次摸底考試中，，滿分的沒有，90分以上的只有幾個(gè)，最低分30幾分，這是我教學(xué)十幾年來見到的最差的成績�？吹侥且慌捧r紅的分?jǐn)?shù)，我在感到驚訝的同時(shí)，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。
2、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人。
情況了解清楚了，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，一個(gè)一個(gè)的解決問題。
晚上躺在床上，腦袋里又回想起學(xué)生們一個(gè)個(gè)鮮活的面容。他們都是和城里的學(xué)生一樣活潑可愛的祖國未來之棟梁啊，他們的人生之旅很長，我該教會(huì)他們怎么為自己設(shè)計(jì)未來，教會(huì)他們怎樣樹立起自己正確的處世態(tài)度!我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓學(xué)生有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確的為人處事方法以及健康的心理。于是，我開始利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，利用下午自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時(shí)候，學(xué)生們都聽得非常認(rèn)真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性。接著我開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧�，用微笑去面對他們。我蹲下身子與學(xué)生平視，敞開心扉同學(xué)生交流，用樸實(shí)坦誠的心境解答他們的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的少年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)?ldquo;微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生美麗。課下，孩子們邀請我一起踢毽子，打籃球，我都會(huì)欣然答應(yīng)。這說明我已走進(jìn)孩子們的心里。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我自費(fèi)布置了教室，創(chuàng)建教室文化，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)集體，喜歡我這個(gè)“城里”老師了。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，我號(hào)召學(xué)生帶圖書到教室來，建立了班級“圖書角”，在休息的時(shí)候，與學(xué)生交流閱讀感想，漸漸地，孩子們愛讀書了，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高。
幾個(gè)星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽課能專心，思考會(huì)用心，回答問題條理清楚等。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃。看到孩子們的進(jìn)步，我感到了由衷的欣慰。
3、精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高。
學(xué)生的情況穩(wěn)定了，但是作為一名支教教師，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作和班級管理工作的同時(shí)，盡自己最大的可能去帶動(dòng)本年級組的教研工作。我多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級管理工作的一些做法和體會(huì)，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來，我曾上過《求拋物線的頂點(diǎn)和對稱軸的方法》、《切線的判定》等教學(xué)公開課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價(jià)。
我在xx中學(xué)一年的“支教”時(shí)間里，通過示范課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，毫無保留的將自己所學(xué)、所知、所悟介紹出去，交流了自己的教育教學(xué)心得，傳播新的教育教學(xué)理念、新的教育教學(xué)模式，利用自己在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)常找我交流他們在教學(xué)中遇到的一些問題，我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們，供他們參考。同時(shí)，也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研，去探索，提高了教師的教研能力，為xx中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份微薄的力量。
三、生活清貧，但我很快樂。
在這一年的時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在學(xué)校同事朋友的支持下，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存。在這里工作，我感受到了家的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我配備了一臺(tái)電腦，讓我更好地工作。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難，想方設(shè)法幫我解決。同事們常常邀請我到他們家“加餐”，給我加強(qiáng)營養(yǎng)。支教工作雖然很清苦、寂寞，但是，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵(lì)，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，看到學(xué)生們變得懂事了，看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說“老師，您辛苦了，您嘗嘗我們自己煮的花生米”，看到學(xué)生手捧新年賀卡，說：“老師，祝您新年快樂.”……每每看到這些，想到自己所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎?能夠投身于支教的隊(duì)伍中，正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但辛苦并快樂著。
結(jié)語：
我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一年與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯、無私奉獻(xiàn)……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。在這離別的日子里，我想對在我支教過程中，幫助過我的所有的人表示感謝，你們才是支教者的支教者;我想對和我們朝夕相處的老師表示感謝，你們是真正的英雄，我們只是奉獻(xiàn)了一年的青春，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻(xiàn)給了這片熱土;我想對我所教過的學(xué)生表示感謝，你們才是我的老師，你們的純樸和善良，你們的寬容，讓我學(xué)會(huì)了包容，耐心。
支教老師工作總結(jié) 篇12
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和 “學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作方面
我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁?ldquo;光環(huán)”。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年，我除了擔(dān)任七年級兩個(gè)班的英語課外，還積極地參加了省級“均衡教育驗(yàn)收工作”的準(zhǔn)備工作，我負(fù)責(zé)的對生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評;在學(xué)校組織的表彰大會(huì)上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。寺河的教師，各個(gè)都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。
其次，帶動(dòng)全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語教研工作，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給全校的英語教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來我堅(jiān)持聽青年教師的課20多節(jié)，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué)，使學(xué)生在英語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語。
最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要承擔(dān)七年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語。課前課后，我教學(xué)生唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語話劇，一起瘋狂說英語，培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣，幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說，期中期末考試中，我所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學(xué)校”---市五中。
三、業(yè)余生活方面：
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男桑?ldquo;女子健身舞”;下午放學(xué)，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語。春天來時(shí)，我們挖野菜;槐花開時(shí)，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天，我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味!
四、業(yè)績方面：
1、全年的期中期末四次考試成績，均全校第一，各項(xiàng)指標(biāo)均超過兄弟校---市五中。
2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語進(jìn)行教學(xué)，是我莫大的欣慰。
3、參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎(jiǎng)。
4、參加靈寶市“七年級英語說課比賽”并榮獲一等獎(jiǎng)。
在工作之余，我充分利用時(shí)間閱讀教育書籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村英語教學(xué)的銜接工作》的研究工作，并圓滿結(jié)題。一年來，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。
支教老師工作總結(jié) 篇13
三年了，在這個(gè)地方我已生活、工作三年了。隱隱約約還可聽到對面學(xué)生宿舍有些許的說話聲。這是個(gè)荒涼卻不乏熱情、浪漫、激情和愛的地方。“老師，快去吃飯!今天中去的菜還可以!”“老師，快去提水!今天晚上的水很熱!”“老師，你手上是什么燈啊?好厲害!”……想起這些，我的心頭總像填滿了蜜。
還記得剛來時(shí)，埋在心頭的那份驚詫和悲傷。這里的一切仿佛就像上個(gè)世紀(jì)的九十年代初，一座破舊的教學(xué)樓，到處是半人高的荒草，太陽烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙。這分明就是一座廢棄的荒園，哪像我想象中的半點(diǎn)學(xué)校的樣子。比我所做的最壞的打算還要糟糕。這讓我想到了我那高樓林立的大學(xué)教學(xué)樓，想起了我那郁郁蔥蔥，四季飄著桂香的大學(xué)校園，也想起了我那在大城市里奮斗遨游的身影。但是……然而，如果今天讓我來談感受，我想在我臉上時(shí)刻閃現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情。如果要說這三年來的收獲，我想應(yīng)該把當(dāng)初那些大姐姐大哥哥們的名言回贈(zèng)我自己“三年支教，終生受益”。在這里我收獲了愛的果實(shí);在這里我挖到了我踏入社會(huì)的第一桶金;在這里我獲得了自信，得到了認(rèn)可。支教工作和生活，讓我和這里的孩子打成了一片，讓我和這里的同事結(jié)下了深深的情誼，他們舍不得我，我更舍不得他們，這段支教工作是對我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn)，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。
一、 教育教學(xué)工作方面：
1、吃透文件、領(lǐng)會(huì)精神，提升自己的支教工作能力和水平。工作中，我不恥下問、虛心請教，力求準(zhǔn)確無誤。閑暇時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中提高，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，使自己的支教理論水平和工作能力得到進(jìn)一步提高。
2、溝通：要盡快的融入到支教單位的工作中來，必須要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的交流，了解到了茗山中學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀。對支教工作來說，溝通是最重要的，它包括我與學(xué)校的溝通，我與教育部門的溝通，我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生、老師的溝通。
3、教學(xué)工作：既然在溝通的基礎(chǔ)上有了了解，就要努力的開展工作，降低重心做人，腳踏實(shí)地做事。剛到一個(gè)陌生的環(huán)境里，熟悉環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境便成了我要做的第一件事情。作為一名支教教師，我對自己的要求是：虛心交流、取長補(bǔ)短、管理自我、工作認(rèn)真、要有吃苦精神。到茗山中學(xué)的前段時(shí)間，我多聽、多看、多調(diào)查，雖然很苦很累，但能讓我學(xué)到很多知識(shí)，生活也很充實(shí)，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。我不是來渡假的，是來干實(shí)事的。工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生，努力鉆研教學(xué)大綱，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，與學(xué)生、班主任老師及時(shí)交流、溝通和反饋。針對農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異，在教學(xué)中我積極思考，將農(nóng)村教育教學(xué)思想與城鎮(zhèn)教育教學(xué)思想進(jìn)行有機(jī)融合，制定出適合這里的課堂教學(xué)模式。針對學(xué)生存在差別的特點(diǎn)，采取分組分層次的教學(xué)方法，遵循“因材施教”原則。都知道“興趣是最好的老師”，所以教學(xué)中，我將興趣與情感激勵(lì)相結(jié)合，給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生盡情發(fā)揮。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無缺，但我要盡量使每個(gè)學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有所提高。
4、協(xié)調(diào)：支教工作并不是我一個(gè)人的工作，它關(guān)系到很多的人，關(guān)系到方方面面，協(xié)調(diào)好支教單位很后援單位的，協(xié)調(diào)好支教者和支教隊(duì)的關(guān)系是很重要的。支教期間，我及時(shí)向?qū)W校提出我的建議，工作中的得失，并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)工作，協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系。
二、生活方面：
在沒來支教之前我就想：到農(nóng)村支教應(yīng)該是很苦，很乏味的，生活應(yīng)該是無聊的，遠(yuǎn)離家人，遠(yuǎn)離城市的繁華，沒有車水馬龍，沒有高樓大廈，來到這個(gè)陌生的地方，沒有認(rèn)識(shí)的同事，沒有親屬朋友，每天都是三點(diǎn)一線，辦公室、教室、宿舍。可到了這里沒多久，我就很快適應(yīng)了這里的生活，和這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生打成了一片，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我都非常好，無論在生活上還是在工作學(xué)習(xí)上都很照顧我，支持我，讓我倍感溫暖。學(xué)生們對我也非常熱情，讓我感覺就像是在自己家一樣，是他們讓我看到了農(nóng)村人的純樸和真誠。
支教的時(shí)間里，我與學(xué)生交下了深深的情誼，學(xué)生對我上的課都很感興趣，也都很喜歡我。我所教的學(xué)生的成績有了很大的提高，學(xué)生們的綜合能力也得到了鍛煉。教學(xué)不僅僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生如何做人。
支教期間，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛，同事的好評，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也讓自己得到了鍛煉和成長。作為一名支教教師，應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液，為新課程的實(shí)施帶來新的理念、新的方法、新的活力!從陌生到熟悉，我為我的支教生涯感到自豪!總之，一學(xué)期的支教工作是短暫的，忙碌的，也是充實(shí)的，盡管看起來顯得有些平淡，但它將是我人生道路上其中最輝煌的一筆!
支教老師工作總結(jié) 篇14
路邊的稻苗由綠變黃，從有到無，又從無到有，慢慢的長大�？斓绞崭畹臅r(shí)候，我一年的支教生活也即將結(jié)束�；厥滓荒陙淼墓ぷ鳎A得了學(xué)生們的喜愛，得到了同事們的好評，是我這一年支教工作的安慰。我為支教的付出而自豪，為我有這樣的經(jīng)歷而高興，因?yàn)樗刮业慕虒W(xué)生涯變得更加豐富多彩。
這一年里，我遇到了許多困難：早出晚歸、人多車擠、交通險(xiǎn)情、自家瑣事、老人照顧。我用內(nèi)心的執(zhí)著戰(zhàn)勝了他們，用支教的信念戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。這一年的歷程為我的教學(xué)生涯添寫了不平凡的一頁，它讓我終生難忘。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、思想方面
本人熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。
二、教育教學(xué)方面
1、首先，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，給學(xué)生做了極好的表率。
2、在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我教三個(gè)年級的微機(jī)課，也就是每一天都得備三節(jié)不同的課，至少上節(jié)三不同的課，我盡我所能讓每個(gè)學(xué)生將本節(jié)課知識(shí)學(xué)會(huì)。
3、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。在教研中積極認(rèn)真的和同事們進(jìn)行交流，探索更好的教育教學(xué)方法，從而更好的進(jìn)行教學(xué)工作。
4、積極參加學(xué)校的作課、聽課活動(dòng)。我用二年級的學(xué)生上了一節(jié)公開課，課后得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評。認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，虛心向他人學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)己之短。
5、積極參與學(xué)校各方面的活動(dòng)。在學(xué)校舉行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我擔(dān)任終點(diǎn)裁判，辛勤的工作得到了師生的認(rèn)可;在學(xué)校舉行的籃球比賽中，我擔(dān)任后衛(wèi)，出色的完成了我的任務(wù);在保生工作中，我積極參加，和其它老師一起包保八年二班。
6、注重和學(xué)生交流。由于我教所有的班級，學(xué)生們都認(rèn)識(shí)我，這也成了我的一個(gè)優(yōu)勢，走到哪里，都能聽到“老師好”的招呼聲，我也微笑著和他們說著“同學(xué)們好”，并由此聊了起來。聊天時(shí)我特別注重人生觀和使命感的教育，讓他們在內(nèi)心深處隱隱有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我也得到了學(xué)生們深深的愛戴。
三、其它方面
剛到支教學(xué)校時(shí)，那里微機(jī)室的教師機(jī)已損壞多時(shí)，不能使用;學(xué)生機(jī)也有許多損壞的不能使用。我自己花錢買了系統(tǒng)盤和工具，自己動(dòng)手修好了教師機(jī)。然后和其他老師一起又修復(fù)了許多學(xué)生機(jī)，這樣使微機(jī)室能正常上課了。
幫助同事修電腦。有幾名同事家的電腦出現(xiàn)了故障，聽說我能修理，就來找我?guī)兔Γ沂怯星蟊貞?yīng)，幫助他們解決了故障，他們非常高興。由此也深得同事們的喜愛。
幫助三年級的學(xué)生找資料。學(xué)生們時(shí)間很緊，他們擬定了一些作文題目(大約有十幾個(gè)吧)卻沒有范文，他們來找我?guī)兔Γ艺f你們放心吧。幾天后，我給他們找全了資料送給他們，他們激動(dòng)的跳起來，一個(gè)勁的說謝謝。他們中考取得了好成績，我也甚感欣慰。
歲月勿勿，一年時(shí)間很快就要過去了，我和這里的人們也要分別了�？墒沁@段經(jīng)歷卻不會(huì)和我分別，它永遠(yuǎn)的留在我的記憶里。在此，我感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)，老師，感謝你們在這期間給我的各種各樣的幫助和照顧;感謝我所有的學(xué)生們，讓我的記憶里又多了一些痛苦和歡樂。
最后，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我這次支教的機(jī)會(huì)，讓我在教學(xué)生涯中寫下了濃重的一筆，讓我在未來的教學(xué)中更加堅(jiān)定了方向和信心。
支教老師工作總結(jié) 篇15
__年即將結(jié)束，愛心支教隊(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨走過了一學(xué)期，凝神沉思這一學(xué)期的工作，可圈可點(diǎn)，有許多收獲，也有許多不足。從第一次部門工作開會(huì)我就告訴干事，來學(xué)生會(huì)是為了鍛煉各方面能力，但最重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)為人處事。在我的部門里，一直給他們灌輸不僅能力要強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)要棒，工作忙，活動(dòng)多不是不學(xué)習(xí)的借口，要站起來能說，坐下來能寫!我們不怕失敗，不怕丟面子，因?yàn)槊恳淮问《紩?huì)讓我們成長一次，讓我們得到更多鍛煉，有更多立足于社會(huì)的資本。這一學(xué)期中，我全心營造一個(gè)家的氛圍，讓愛教以愛為基，讓所有愛教人都有歸屬感。通過他們的努力，本學(xué)期愛教的工作基本圓滿完成，總結(jié)如下有：
一、部門工作
1、上任后便積極尋找支教學(xué)校，雖然中途遭遇挫折失敗，但我們不氣餒，并最終與新建縣堂下小學(xué)達(dá)成支教意向
2、干事招新之后，帶領(lǐng)幾名干事針對我院大約11名兒童，每周六在e教對他們單獨(dú)輔導(dǎo)，
3、第一次支教以課堂講授形式，讓大部分干事參與，給他們一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，深受學(xué)生喜歡。第二次以感恩節(jié)為背景進(jìn)行演講，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，懂得感恩。開辟一種支教先例，獲信息部大力支持，并成為首批進(jìn)入學(xué)校官網(wǎng)的青志隊(duì)員，校方領(lǐng)導(dǎo)及老師給予高度評價(jià)，
4、舉辦“愛心支教讀書交流會(huì)”，為干事發(fā)展著想，讓他們在大學(xué)學(xué)會(huì)豐富自己內(nèi)涵。
5、10月份成立一支演講小隊(duì)，每天固定時(shí)間練習(xí)口頭表達(dá)，交流思想。
6、開通新浪博客進(jìn)行宣傳，
7、通過聚餐、茶話會(huì)等形式加深部門凝聚力
二、問題與不足
1、由于時(shí)間倉促，第一次支教前未能對干事進(jìn)行有效培訓(xùn)致使教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到理想效果。
2、支教過程中出現(xiàn)拍照影響孩子上課秩序、準(zhǔn)備不足等情況。由于時(shí)間問題未能進(jìn)行第三次支教，也未能拿回感謝信。
3、校內(nèi)支教由于中間中斷兩周導(dǎo)致學(xué)生家長不大愿意再次送孩子過來。
4、出現(xiàn)人浮于事的情況
5、由于自身原因，在工作管理中難以樹立起威信，工作安排及完成比較延緩。
6、未能與直屬副隊(duì)進(jìn)行有效的溝通，
7、部門凝聚力不夠，干事之間還不能做到相互認(rèn)識(shí)，平常對他們關(guān)心不夠，開會(huì)次數(shù)有點(diǎn)兒多，這可能是導(dǎo)致他們工作懈怠的一個(gè)原因。
8、開通新浪微博，但不能及時(shí)更新有關(guān)信息，不能達(dá)到良好的宣傳效果。
從我自身來說，我一直在不斷的學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)習(xí)的過程中我懂得了很多東西，感謝這個(gè)平臺(tái)給我的鍛煉機(jī)會(huì)，但是我明白自身還有很多不足，做事情考慮不夠全面，在下學(xué)期工作中我還要不斷改進(jìn)。
三.下學(xué)期工作計(jì)劃
(一)支教安排
1、初步擬定支教時(shí)間為29__年2月27號(hào)(農(nóng)歷正月十八)、4月3號(hào)、5月8號(hào)和6月1號(hào)共計(jì)四次
2、采取主題演講形式授課，主題暫定為設(shè)定目標(biāo)、熱愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)習(xí)方法、良好習(xí)慣養(yǎng)成等。
3、盡量爭取電視臺(tái)、廣播站、院報(bào)等校內(nèi)媒體的支持與宣傳，可請科技部拍攝及制作視頻傳到學(xué)校網(wǎng)站，讓更多有愛心的人去奉獻(xiàn)自己的愛心。
4、適當(dāng)考慮與交通學(xué)院合作，獲取資金支持，為孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
5、及時(shí)更新新浪博客。
6、整理支教資料，形成教案資料庫，形成系統(tǒng)化的支教體系，
7、著重培養(yǎng)下一屆后備力量，
(二)下學(xué)期部門建設(shè)
1、繼續(xù)堅(jiān)持每天口頭表達(dá)訓(xùn)練
2、兩個(gè)星期讀一本書，在周末互相交流
3、安排更多的外出交流機(jī)會(huì)，爭取與青志其他部門或?qū)W生會(huì)的聯(lián)誼，同時(shí)配合青志其他部門完成各項(xiàng)工作!
在其位，謀其政，只要一天任職，便有責(zé)任在身。下學(xué)期工作會(huì)越做越好，愛教會(huì)越做越好!
支教老師工作總結(jié) 篇16
我是一名支教老師，在我的支教工作中自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，也得到了學(xué)校的肯定。我很榮幸的被分在新疆庫爾勒市高級中學(xué)任教。在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下，自己很快地適應(yīng)了那里的生活，并能用心投身于支教工作之中。下面我將就來庫爾勒后近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的狀況做成個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、工作方面
在學(xué)校微機(jī)課教師缺乏的狀況下，我承擔(dān)了高一年級4個(gè)班、初一年級2個(gè)班以及初二年級1個(gè)班的微機(jī)課教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，因微機(jī)組一女教師有孕在身無法多代課，我還主動(dòng)分擔(dān)了她的教學(xué)任務(wù)，幫她承擔(dān)了初二年級兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。此刻，我總共帶了初、高中三個(gè)年級共9個(gè)班的微機(jī)課，每周18個(gè)課時(shí)。
在學(xué)校教師的要求下，我還辦起了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，主要面向?qū)W校老師，為他們培訓(xùn)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及網(wǎng)頁制作等方面的資料，這樣的培訓(xùn)課每周進(jìn)行一次，每次2-3課時(shí)，深受學(xué)校老師的歡迎，就連一些教歷史的老師、教物理的老師也紛紛趕來聽課。
總的來說，庫爾勒的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平還和北京等地有所差距，有相當(dāng)一部分的學(xué)生以前從未接觸過電腦，當(dāng)然，學(xué)生當(dāng)中也有極個(gè)別的電腦高手。學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊這無疑給教學(xué)上增添了困難。但我迎難而上，努力教好每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)過程中，我注重從基礎(chǔ)教起、從點(diǎn)滴開始，努力把基礎(chǔ)知識(shí)，基本操作形象的展示給學(xué)生，努力把晦澀的計(jì)算機(jī)術(shù)語講解的生動(dòng)搞笑。同時(shí)，我還讓在北京的同學(xué)經(jīng)寄些最新計(jì)算機(jī)資料過來，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生加以補(bǔ)充，以此開闊他們的視野，拓寬他們的知識(shí)面。
我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學(xué)中，對待不同的學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法。對于那些學(xué)得很好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們拋書本，去學(xué)一些課本以外的知識(shí)，以此來獲得進(jìn)一步的提高;對于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，我抽出業(yè)余時(shí)間給他們“吃偏飯”，親自帶著他們上機(jī)一步一步操作，以使他們盡快對電腦熟悉起來。
“興趣是的老師”，為培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，我抓住他們都很喜歡上機(jī)操作的這一心理，盡量把理論課搬到機(jī)房來上，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手、多練習(xí)、多實(shí)踐。這樣既提高了學(xué)生們的上機(jī)操作潛力，又加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣，收到了很好的效果。
在完成好自己的教學(xué)任務(wù)外，我還用心配合其他的支教團(tuán)成員開展工作，進(jìn)行學(xué)科之間的交叉教學(xué)。同時(shí)，還利用計(jì)算機(jī)學(xué)科的優(yōu)勢，在上機(jī)時(shí)幫著學(xué)生進(jìn)行單詞記憶等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。
二、生活方面
市、校的各級領(lǐng)導(dǎo)對我們志愿者十分重視，給與了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們帶給就方便，使我們倍感溫暖。
學(xué)校不僅僅給我們帶給了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來了一臺(tái)彩色電視機(jī)。過中秋節(jié)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意請我們出去吃飯。有一段時(shí)間，我有些感冒，被來聽我課的校黨委書記明白了，她立刻跑到醫(yī)務(wù)室給我取了一些藥，還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假日，市里的領(lǐng)導(dǎo)們還經(jīng)常來看望我們，慰問我們，為我們解決生活上遇到的各種困難。
各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙使我們很受感動(dòng)，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。
三、學(xué)習(xí)方面
自己初為人師，在教學(xué)中和工作中難免會(huì)有不足之處，所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教和學(xué)習(xí)，虛心聽取他們的意見和推薦。我能用心參加學(xué)校教研組的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并能和其他老師一塊兒討論，使自己盡快成熟起來。
在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本，不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個(gè)主體而談教育。所以在教學(xué)過程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問狀況，學(xué)生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù)、高速教學(xué)計(jì)劃。透過向?qū)W生學(xué)習(xí)，我能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學(xué)相長!
在工作中，我隨時(shí)強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”，以往我們在學(xué)校中學(xué)的大都是書本上的知識(shí)，畢竟理論的東西要多一些，而此刻，在工作崗位上，只有把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，才能更好使得所學(xué)有所用!
四、思想方面
我時(shí)刻牢記自己是一名中國共產(chǎn)黨員，思想不毫不放松，生活中、工作上時(shí)時(shí)處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
我能用心參加校黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評議活動(dòng)，主動(dòng)開展批評和自我批評。
我還堅(jiān)持讀書看報(bào)，透過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國內(nèi)外大事，關(guān)注國際形勢。同時(shí)，我沒有放松理論學(xué)習(xí)，透過學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，并和其他黨員進(jìn)行討論，使得自己在思想上隨時(shí)隨地和黨持續(xù)一致，在行動(dòng)中能明辨是非，勇往直前!
五、社會(huì)工作方面
在高級中學(xué)任教但是短短三個(gè)月的時(shí)間，可我卻早已融入了這個(gè)大群眾當(dāng)中，我能時(shí)刻以群眾為重，用心投身于學(xué)校的建設(shè)之中，用心參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
十一時(shí)，我克服了時(shí)間緊、任務(wù)重的困難，和學(xué)校的兩位教師代表參加了巴州“西部大開發(fā)”知識(shí)競賽，取得了第三名的成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)!在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我主動(dòng)擔(dān)任了裁判的工作，用心配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作;在學(xué)校迎接督導(dǎo)檢查期間，我承擔(dān)了學(xué)校部分文字錄入工作，幫打字室的老師減輕了負(fù)擔(dān)。我還用心協(xié)助學(xué)校團(tuán)委老師搞好團(tuán)隊(duì)工作，為了解此刻中學(xué)生的思想狀況，我和其他兩位志愿者共同設(shè)計(jì)了一份關(guān)于"中學(xué)生思想現(xiàn)狀"的調(diào)查問卷。
六、其他方面
我時(shí)刻牢記志愿者所肩負(fù)的使命，盡自己的可能去幫忙他人。學(xué)校中有老師要參加計(jì)算機(jī)VisualC++的考試，找我?guī)椭鴱?fù)習(xí)，我盡心盡力地講解，并從網(wǎng)上找來資料幫她復(fù)習(xí);看到有些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)、理、化很吃力，我發(fā)揮自己學(xué)理的優(yōu)勢，利用晚上和星期天的休息時(shí)間義務(wù)幫他們補(bǔ)習(xí);為幫著學(xué)校管理和維護(hù)機(jī)房，我還和其他老師一齊研究對策，維修網(wǎng)絡(luò)……
短短幾個(gè)月的支教生活，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，也得到了學(xué)校的肯定。而我自己同時(shí)也得到了鍛煉，能夠說獲益非淺!今后的日子里，我將再接再厲，爭取更好的履行志愿者的義務(wù)，圓滿完成支教任務(wù)。
支教老師工作總結(jié) 篇17
我們?yōu)程多l(xiāng)中心初中在漢川市 是一個(gè)相對比較偏遠(yuǎn)，基礎(chǔ)較差，底子較薄弱的農(nóng)村中心初中，最大的問題是師資力量不足，導(dǎo)致有些科目無法正常開展，這嚴(yán)重制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。在市教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下;在各先進(jìn)兄弟中心初中的大力協(xié)助下，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派大量的支教教師來我中心初中任職任教，為我鄉(xiāng)教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn)。時(shí)間過的真快，20xx-20xx學(xué)年度已成歷史，回首這一年的支教工作，既有可喜的成績，也存在一些不足之處 ，現(xiàn)對一年來的支教工作總結(jié)如下;
一高度重視 精心組織 保障工作順利進(jìn)行
畢竟城鄉(xiāng)存在地域差異，生活習(xí)慣也不盡相同，這使得支教教師面臨著一些不小的難題，對此，中心初中專門召集各接受學(xué)校的校長，分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個(gè)會(huì)議，會(huì)上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力，竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍，確保水電暢通，并配齊日常生活用品，考慮到支教教師課余時(shí)間孤單寂寞，有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室，還為老師們提供兵乓球，羽毛球，籃球等運(yùn)動(dòng)器材，供支教教師鍛煉，娛樂，消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時(shí)優(yōu)先解決，和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績，為新來的支教教師樹立目標(biāo)，引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境，盡快了解學(xué)校，學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順利開展打好伏筆。三汊中學(xué)的劉加紅校長在每周的晨會(huì)上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師，理解支教教師，無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等，說起來也許微不足道，但卻如同涓涓細(xì)流浸潤每一個(gè)支教教師的心田，讓他們在異鄉(xiāng)感受到新單位，新同事，新同學(xué)對他們的溫情，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰。
二正確引導(dǎo) 督促檢查 確保支教工作收到實(shí)效
支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教，快樂從教，更要讓他們有效從教。為此，我們中心初中聘請了富有有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師來我們這里為全體教師做了一場主題為如何實(shí)施有效教學(xué)的報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)的籌備工作做的很細(xì)致，準(zhǔn)備的很充分，演講的特生動(dòng)，特精彩。會(huì)后各學(xué)校都作了認(rèn)真的推廣交流學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色，最有成效，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力，計(jì)劃周密，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。他們利用晚間課余時(shí)間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)交流，討論開展有效教學(xué)的意義，如何開展，并堅(jiān)持勤寫心得體會(huì)，以便在下一次的晚間交流學(xué)習(xí)中再討論再深入研究，這樣往復(fù)切磋-交流一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過這種大學(xué)習(xí)，大討論的有效教學(xué)活動(dòng)的開展，不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了，關(guān)系更融洽了，還使我們一起共同進(jìn)步共同提高，使得好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，好的教學(xué)理念走入我們的校園，大大促進(jìn)了我們中心初中教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，縮小了與先進(jìn)中心初中的差距。
為了確保支教工作收到實(shí)效，我們中心初中多次組織人力對支教工作進(jìn)行檢查，檢查的方式采取一聽匯報(bào)，座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度，方法以及效果，和支教教師座談，感知他們的教育理念，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀。二看資料。主要是看備課，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記載等情況，檢查他們的會(huì)議紀(jì)要，閱讀他們的教學(xué)心得體會(huì)等等。三調(diào)閱走訪。對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，走訪了解學(xué)生家長的意見和想法。并及時(shí)將有關(guān)的情況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實(shí)效。
支教老師工作總結(jié) 篇18
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé)，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)：
1.思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，用心向同學(xué)們傳授知識(shí)，盡自己所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己，學(xué)生的成績便是自己的成績，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。[由整理]
2.工作方面
剛到xx學(xué)校，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，就應(yīng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)?ldquo;微笑”只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。
3.生活方面
在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì)，也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力。
結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣。透過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
支教老師工作總結(jié) 篇19
自3月份赴支教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過一半的時(shí)間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:
一、快速融入,主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色。
來到希望小學(xué)后，學(xué)校分配我主教五年級語文，附帶上社會(huì)、自然、音樂等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢,所以為了快些進(jìn)入角色，在老師們熱情幫助下，我認(rèn)真聆聽公開課，學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法，例如對分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵(lì),重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對語文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。在5月底鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行底迎六一作文比賽中，我輔導(dǎo)的兩位5年級學(xué)生取得了一個(gè)第二名和一個(gè)第三名的好成績,成為全鎮(zhèn)唯一一所2名參加競賽選手均獲獎(jiǎng)的學(xué)校。
雖然我一個(gè)周有16節(jié)課，課程較重。當(dāng)我后來發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一臺(tái)捐贈(zèng)單位贈(zèng)送的電腦，但因?yàn)榉N種原因，學(xué)校并沒有給高年級學(xué)生開設(shè)本該開設(shè)的信息課。我和另一名支教隊(duì)員主動(dòng)向校長請纓為高年級學(xué)生開設(shè)信息課。經(jīng)分工，我負(fù)責(zé)帶四、五年級信息課，不但要教孩子們使用電腦，還要利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源向孩子們展示外面的多彩世界。現(xiàn)在信息課成為了孩子們最喜歡的課程。
二、發(fā)揮自身優(yōu)勢,全面開展各項(xiàng)工作。
完成日程教課任務(wù)的同時(shí),我積極主動(dòng)或者協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，以豐富孩子們的知識(shí)，促進(jìn)孩子們健康成長。為了學(xué)校信息課能夠持續(xù)開展,我和劉磊利用每天的午休時(shí)間給學(xué)校的教師上電腦課,手把手教他們?nèi)绾芜M(jìn)行電腦操作,如何利用電腦資源進(jìn)行教學(xué).經(jīng)過近2個(gè)月的培訓(xùn),現(xiàn)在該校老師以能利用網(wǎng)絡(luò)資源,適用課件教學(xué).
5月29日我以x縣開展第二屆“爭當(dāng)守法小公民”活動(dòng)為契機(jī)，利用其掌握的法律專業(yè)知識(shí)，在學(xué)校開展法制課堂活動(dòng)。我從什么是犯罪、怎樣遠(yuǎn)離犯罪、如何避免犯罪侵害等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講解，并鼓勵(lì)同學(xué)們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，多學(xué)法律知識(shí)增強(qiáng)自我防范意識(shí)，健康成長遠(yuǎn)離犯罪。法制教育課讓同學(xué)們思索自身的不足，紛紛表示要積極及時(shí)改正缺點(diǎn)，做合格的守法小公民。起到了良好的法制教育效果。
在5月初省內(nèi)爆發(fā)手足口病疫情的情況下，我和另一名支教隊(duì)員積極協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)預(yù)防手足口病的預(yù)防工作，幫助學(xué)校老師貼標(biāo)語，向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育。
三、嚴(yán)格遵守紀(jì)律,緊抓政治學(xué)習(xí)不放松
在來到后,我遵守出行、查崗、匯報(bào)等各項(xiàng)規(guī)章制度,始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,絕不搞特殊化。每周認(rèn)真撰寫支教信息,每月認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)工作及思想情況,并向帶隊(duì)書記匯報(bào)。撰寫的支教信息共被安徽商報(bào)、先鋒網(wǎng)等媒體采用10余篇。
在課余時(shí)間,我緊抓政治學(xué)習(xí)不放松,積極利用報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)xx大精神,在思想上武裝自己,進(jìn)一步解放思想。我和劉磊還參加x村黨支部的組織活動(dòng),同農(nóng)村基層黨員一起過組織生活,充分且直觀的了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀。
支教老師工作總結(jié) 篇20
第一周，就這樣匆匆忙忙過去了。數(shù)學(xué)方面，我有許多話要說。
我以前是一個(gè)多么青澀的小教師也許只有自己才知道，只有跟我一起經(jīng)歷了的才知道。如今的我，雖然還是那樣的不成熟，還是那樣的丟不下一些小動(dòng)作，還是太急于求成了，但是我明顯感覺到了自己的成長，我顯然看到了今天在講臺(tái)上不再羞怯的準(zhǔn)老師。這周以來，我發(fā)現(xiàn)了許多，具體有一下幾個(gè)方面。
一.當(dāng)老師要甘于奉獻(xiàn)
我從前以為那些夸獎(jiǎng)老師的話語都是些大話、套話、假話。老師憑什么要拿那么高的評價(jià)?老師做了什么驚天動(dòng)地的東西值得人們?nèi)绱巳ツぐ?以前的我，認(rèn)為對老師的評價(jià)只是為了好聽。當(dāng)如今我也是一位教師的時(shí)候，我才明白，當(dāng)好一位人民教師，拿如此高的評價(jià)是應(yīng)該的。
不當(dāng)老師不知道，我們可以早上那么早為了學(xué)生而堅(jiān)持早起、堅(jiān)持晨練;不當(dāng)老師不知道，我們可以晚上熬到凌晨一兩點(diǎn)備課、批作業(yè);不當(dāng)老師不知道，我們甚至為了學(xué)生吃上飯自己都可以不吃飯;不當(dāng)老師不知道，我們情愿把自己所有的私活都留到周末做，而在工作日把精力放在學(xué)生身上哪怕只是課后陪陪學(xué)生說話;不當(dāng)老師不知道，在一個(gè)小小的山村我們可以甘于這樣的貧困只要我們能看到學(xué)生身上的希望;不當(dāng)老師不知道。
是的，我現(xiàn)在甘愿為我的學(xué)生付出，我相信每位老師都是一樣。自己的學(xué)生就像自己的孩子，不允許任何人欺負(fù)，不允許別人看低，對孩子的愛，誰說不是最偉大的呢?我?guī)У某醵话�，從一開始我就對這個(gè)班很有興趣，到現(xiàn)在大家彼此漸漸熟悉之后，我更是深深地愛上了我們的班級。不管孩子們基礎(chǔ)多么的參差不齊，不管他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度有多么讓人覺得棘手，不管他們對未來的希望多么渺茫，我對每個(gè)學(xué)生都要不離不棄，我不能放棄任何一個(gè)人，我不能讓他們覺得老師對他們失望了。我想，我一定可以做到的，抓住每個(gè)學(xué)生，至少是這個(gè)月。在這樣一個(gè)不平凡的月份里，我想我們能做許多。
二、樹立起榜樣的形象
我記得團(tuán)長曾經(jīng)說過一句話，只要我們是在這個(gè)學(xué)校，是在這段支教期間，我們應(yīng)該時(shí)刻記得我們是一位老師，我們是學(xué)生的榜樣，我們在學(xué)生面前應(yīng)該時(shí)刻注意形象。
我自己就深有體會(huì)。我其實(shí)是一個(gè)很隨和的人，在我的朋友們面前我總是和樂觀開朗的，要是讓我突然在誰面前變得嚴(yán)肅我還真的會(huì)不適應(yīng)。所以我在20xx年四川支教期間很不注意自己的形象。我甚至和學(xué)生成為姐妹、姐弟等等各種關(guān)系。到最后學(xué)生的管理上面發(fā)生了很大的困難，而且學(xué)生似乎一點(diǎn)也不畏懼他們這位隨和的姐姐。所以去年支教結(jié)束之后，我覺得自己一個(gè)月之內(nèi)沒有什么進(jìn)步，僅僅是去體驗(yàn)了一把而已。所以到了今年，當(dāng)我身邊再有一個(gè)這樣的支教的機(jī)會(huì)的時(shí)候，我一定要好好抓住，而且把去年沒有實(shí)施的計(jì)劃都做完，把以前的錯(cuò)誤改正過來，把以前的教訓(xùn)當(dāng)作今年激勵(lì)自己的源泉。所以我一直在我的隊(duì)友面前強(qiáng)調(diào)：“我一定要讓學(xué)生覺得我是一個(gè)很正經(jīng)的人!”。
今年，我覺得我做到了，我沒有對班里任何一位學(xué)生有特殊的關(guān)系，我在班里上課時(shí)做到了風(fēng)趣幽默但是也有嚴(yán)厲。我很喜歡用我的邏輯推理和游戲形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生會(huì)覺得這樣的課堂很特別，加上我們班學(xué)生對數(shù)學(xué)本來就有一定的基礎(chǔ)，比較喜歡數(shù)學(xué)。因此課堂還算活躍。但是該嚴(yán)肅的時(shí)候我是不會(huì)笑著妥協(xié)的。我第一天上課的時(shí)候就有一位學(xué)生叫楊貴虎，在我轉(zhuǎn)身向黑板上寫題時(shí)趁機(jī)在下面扔紙團(tuán)砸其他同學(xué)。我可能是因?yàn)橹v課太投入居然沒有發(fā)現(xiàn)這些小動(dòng)作。后來下課之后聽課老師劉威老師才告訴我的。我并沒有因此批評楊同學(xué)，而且我一直當(dāng)不知道這件事情。但是第二天的課上我借機(jī)整了一把我的學(xué)生。我把題選的比較難，全班基本上沒幾個(gè)人能做出來，楊同學(xué)也不例外，所以我當(dāng)時(shí)就告誡他們不要妄自菲薄，并用嚴(yán)厲的眼神“殺”了他一把。
另外，周五那天有老師把一些學(xué)生帶到辦公室來了，那些學(xué)生并不把我們尊敬成老師，在辦公室很放肆。我就有點(diǎn)生氣了。既然是正常的團(tuán)隊(duì)，既然要辦成一個(gè)學(xué)校，我們就應(yīng)該時(shí)刻注意教師形象。在學(xué)生面前千萬要相互尊重。也不要和學(xué)生有超越師生的關(guān)系。
三、盡最大的努力給學(xué)生們學(xué)習(xí)方法而不是數(shù)學(xué)知識(shí)
經(jīng)過了一周的認(rèn)識(shí)和了解，我對這邊的學(xué)生也有了個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。他們最優(yōu)秀的學(xué)生只是在數(shù)學(xué)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)上很出色，他們的課外了解幾乎為0。他們基本上沒有機(jī)會(huì)接觸外面的世界和更開闊的視野。數(shù)學(xué)方面也是如此。
對于數(shù)學(xué)，我上了一節(jié)輔導(dǎo)課。我的課上給學(xué)生們介紹了幾個(gè)課外智力題。那些題都是我很小的時(shí)候我的爸爸和叔叔他們作為測試我的題。我以為這里的孩子生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)也應(yīng)該知道的，結(jié)果，所有的智力題他們都反應(yīng)很難，并且能做出來的只有寥寥幾個(gè)學(xué)生。我那節(jié)課不僅給他們講了這些，更是給他們貫徹我的快樂數(shù)學(xué)思想。我告訴大家，每個(gè)人都有許多還未開發(fā)的潛力，我們每個(gè)人都更優(yōu)秀的。對于數(shù)學(xué)更是如此，大千數(shù)學(xué)世界需要我們探索的太多太多了。我鼓勵(lì)他們不要因?yàn)橛龅诫y題而灰心，我也不時(shí)地用難題刺激他們，我想，只有這樣才能激發(fā)我們班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和攻克難題的決心。