做最好的中層心得體會(huì)（精選11篇）
做最好的中層心得體會(huì) 篇1
隨著讀書(shū)活動(dòng)漸漸深入，我已讀過(guò)四本書(shū)了，覺(jué)得本本精彩，而且這些書(shū)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是怎么打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。但《做最好的中層》一書(shū)，個(gè)人認(rèn)為不似其他幾本書(shū)在講管理方法時(shí)那樣的枯燥，而是用了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子和在管理中簡(jiǎn)而易行的方法，條理清楚的講述了一個(gè)中層應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮的作用和怎樣帶好一支團(tuán)隊(duì)。通過(guò)正反的對(duì)比，通過(guò)幾個(gè)著名企業(yè)行之有效的管理方法和著名企業(yè)中比較典型中層代表的事跡，讓我們更深入的理解了怎么做中層?怎么做一流的中層?這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手的同時(shí)受益匪淺。我誠(chéng)意的向大家推薦希望大家有機(jī)會(huì)都讀一下這本書(shū)。
什么是團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)雖然由個(gè)體組合而成，但絕不是簡(jiǎn)單的人群組合。真正的團(tuán)隊(duì)，是由一群心理上相互認(rèn)知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標(biāo)上有共同向往的人們結(jié)合在一起的人群合體。中層起著承上啟下、上傳下達(dá)的作用，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可缺的組成部分。一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)一流的中層，帶領(lǐng)全團(tuán)隊(duì)的每一位成員產(chǎn)生共同的認(rèn)知，才能朝著同一個(gè)方向努力，才能產(chǎn)生高績(jī)效。如何才能成為一流的中層?以下方法讓你成為最好的中層。
一、不強(qiáng)調(diào)個(gè)性
每一位中層管理者都身兼管理者和被管理者的雙重角色，如果連自己都要一味地強(qiáng)調(diào)個(gè)性，不服從管理，那么又如何讓自己帶的團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，聽(tīng)從指揮呢?對(duì)任何組織來(lái)說(shuō)，成員的能力和個(gè)性是不能完全畫(huà)等號(hào)的，個(gè)性需要服務(wù)于整個(gè)組織。作為一名企業(yè)的中層管理者，在工作中，我們肯定經(jīng)常碰到各種“釘子”，這就需要我們用一個(gè)非常健康的心態(tài)去對(duì)待了。甚至我們有時(shí)候還要自己去找“釘子”碰。主動(dòng)深入基層，既能看到組織中存在的問(wèn)題，也能看到自己身上存在的問(wèn)題，“不要省略走向成功的每一個(gè)步驟”。盡管有時(shí)候我們處在一個(gè)很高的起點(diǎn)，能力能及時(shí)的被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可從而委以重用。但從最基本的東西做起，仍然是非常重要的，它可以讓我們熟悉每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)人，這對(duì)于我們以后工作的開(kāi)展、管理、決策都是相當(dāng)有用的。
二、敢于承擔(dān)
中層管理者如何才能更快的發(fā)展呢?要想有大發(fā)展，必須要敢于承擔(dān)，因?yàn)槌袚?dān)是發(fā)展的加速器。而作者認(rèn)為：承擔(dān)包含三方面內(nèi)容：
1.毛遂自薦
2.敢做別人不愿做的事情
3.承擔(dān)得越多，獲得的信任越大
“責(zé)任心鑄造高品質(zhì)”這是一句很普通的廣告語(yǔ)，但它卻道出了具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不敷衍、不推卸責(zé)任的中層管理者將是一個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的棟梁干部。當(dāng)我們的下屬犯了錯(cuò)的時(shí)候，如果我們的中層能勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任，視責(zé)任如生命，就不會(huì)存在“三拍”現(xiàn)象，對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)上級(jí)和下屬負(fù)責(zé)，其實(shí)真的恰恰就是對(duì)自己最大的負(fù)責(zé)，能為自己獲得更大的發(fā)展空間。如果我們能對(duì)自己工作范疇之內(nèi)的事情盡職盡責(zé)以外還主動(dòng)承擔(dān)額外的工作，這種承擔(dān)力，會(huì)讓我們獲得更快速的發(fā)展機(jī)會(huì)。
三、做有忠有能的中層
有忠有能的中層，才是領(lǐng)導(dǎo)者眼中最好的中層。“忠”無(wú)疑是一流的品格，要忠，但不能要愚忠!我們忠不是忠于領(lǐng)導(dǎo)，而是忠于組織，從組織目標(biāo)出發(fā)，只做有利于組織的事，這樣一來(lái)就可避免一味順從領(lǐng)導(dǎo)所帶的危害。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的決策出現(xiàn)失誤或偏差時(shí)，我們能站出來(lái)指出癥結(jié)，為領(lǐng)導(dǎo)和組織保駕護(hù)航。但也應(yīng)該注意選擇適當(dāng)?shù)姆绞�、時(shí)間、地點(diǎn)。只有敬上、尊上、助上，才會(huì)有優(yōu)勢(shì)，才會(huì)有機(jī)會(huì)活躍在事業(yè)的大舞臺(tái)上。中層管理者，絕不是“死干活”、流血流汗、老黃牛似的干部，我們更要懂得運(yùn)用智慧來(lái)解決問(wèn)題。有良好的職業(yè)素養(yǎng)，勤于實(shí)踐，終生學(xué)習(xí)，做智慧型中層，就不是什么難事。善于總結(jié)，善于匯報(bào)，重點(diǎn)突出，抓關(guān)鍵點(diǎn)，條理清晰，與組織決定和領(lǐng)導(dǎo)的想法保持一致。主動(dòng)創(chuàng)新，不逃避責(zé)任。
四、善溝通
溝通是管理的最大問(wèn)題。對(duì)于我們而言，溝通牽涉到上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)、及其他有關(guān)方面的溝通。在工作中出現(xiàn)摩擦和誤會(huì)是常有的事，而且它會(huì)出現(xiàn)在各級(jí)之間。主動(dòng)與上級(jí)溝通，很多問(wèn)題很可能就會(huì)被上級(jí)淡化甚至忘記。讀懂上級(jí)，有一雙善于發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)的眼睛，不在意上級(jí)的“傻”，只在意自己的工作是否到位。理解萬(wàn)歲：先理解上級(jí)的不理解。想成功，一定要懂得先付出;要才高八斗，但又不能傲氣沖天，拉近與上級(jí)的距離，將會(huì)使我們具有美好的發(fā)展前景。
許多看似不起眼，漫不經(jīng)心的安排，或許就蘊(yùn)藏著我們發(fā)展的最大機(jī)會(huì)。著眼全局看問(wèn)題，避免提過(guò)于理想化的意見(jiàn)，注意語(yǔ)氣緩和，切忌摻雜個(gè)人情感，提出問(wèn)題的同時(shí)，一定要提出解決問(wèn)題的方案，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待問(wèn)題，做任何事情都要留有余地。不輕言放棄，不急于申辯，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)做出業(yè)績(jī)。這才是一種積極向上的溝通方式。
總之，一個(gè)最好的中層，是一個(gè)具有大境界、精于業(yè)務(wù)、善于總結(jié)，善于匯報(bào)的中層。是一個(gè)勇當(dāng)下級(jí)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，終身學(xué)習(xí)，能讀懂上級(jí)的中層。
做最好的中層心得體會(huì) 篇2
不知不覺(jué)，在民辦學(xué)校中層這個(gè)位置上已經(jīng)五個(gè)年頭了，在這幾年里，自已從一個(gè)民辦學(xué)校管理自陌生到熟悉，從最初的試試看或者說(shuō)摸著石頭過(guò)河，到現(xiàn)在的比較得心應(yīng)手，這一漫長(zhǎng)的過(guò)程讓我學(xué)到了不少也知道了不少，特別是在最近讀了，《做最好的中層》這本書(shū)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴，使我受益匪淺，對(duì)自己的素質(zhì)和能力提升都有很大幫助。
一、最好的中層怎樣想
中層管理者是是棟梁，要忠還要能，是領(lǐng)頭羊，是指揮家。一流的中層管理者，不一定是團(tuán)隊(duì)中最擅長(zhǎng)于該項(xiàng)工作的人，但他一定能運(yùn)用其卓越的領(lǐng)導(dǎo)和管理才能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合力，以最高的效率完成工作。是的，一所學(xué)校的發(fā)展不可能只憑董事長(zhǎng)或校長(zhǎng)單打獨(dú)斗就能實(shí)現(xiàn)，武俠小說(shuō)中描寫(xiě)的獨(dú)行俠，他們大多目空一切喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，將所有問(wèn)題自己一肩挑，既不承擔(dān)別人，也不讓別人為自己承擔(dān)，他們雖大多是頂天立地的孤膽英雄，擁有絕世無(wú)雙的武功，但卻注定成不了一呼百應(yīng)、統(tǒng)率江湖的盟主。這是因?yàn)�，�?dú)來(lái)獨(dú)往的人，不可能和他人有良好的溝通，不能利用團(tuán)隊(duì)默契配合，更不能承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展，這樣的人在學(xué)校中頂多只是一個(gè)精于專(zhuān)業(yè)的學(xué)科能手，無(wú)法成為優(yōu)秀的管理者。因此作為學(xué)校的一個(gè)中層干部，首先應(yīng)該給自已一個(gè)正確的定位，否則輕可能會(huì)造成學(xué)校停滯不前，重者可能給學(xué)校帶災(zāi)難性的后果，作為中層，我們戰(zhàn)斗在最前沿，董事會(huì)、學(xué)校的決策精神要靠我們往下傳遞，有些具體的方案還要靠我們親自去制訂、策劃，因此中層首先要忠于董事會(huì)，忠于校長(zhǎng)，領(lǐng)會(huì)吃透上級(jí)的精神和意圖，保持和上級(jí)良好的溝通，默契配合，在接受了任務(wù)或者實(shí)施決策的時(shí)候則千萬(wàn)不能把自己放在“獨(dú)行俠”的位置上，不包攬，懂得取舍，收放有度
其次，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)懂得不包攬，懂得取舍、收放得當(dāng)。實(shí)際工作中，我們很多時(shí)候覺(jué)得自己太累太辛苦，也是因在無(wú)形中將自己放在了獨(dú)行俠位置上，不能與團(tuán)隊(duì)很好地溝通，事無(wú)巨細(xì)均包攬，不肯取舍、不懂得或掌握不好收放這個(gè)道理。很多的時(shí)候我們都喜歡抓住權(quán)力不放， (一是擔(dān)心下面的年級(jí)組長(zhǎng)或者老師做不好事情，二是擔(dān)心他們搶了自己的功勞。這樣一來(lái)，我們不擔(dān)無(wú)法打造出高效團(tuán)隊(duì)，還容易讓自己陷于各種各樣、大大小小的瑣碎事務(wù)中而不能自拔，這是我們?cè)诠ぷ髦凶畲蟮募芍M!俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫，眾人劃槳開(kāi)大船”等等，指的就是要依靠集體，不要單干、蠻干，一個(gè)人的精力是有限的。我們應(yīng)充分了解我們這個(gè)集體里每位成員優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，適當(dāng)?shù)叵蛳聦偈跈?quán)，量才而用，不僅減輕了自己的負(fù)擔(dān)，從瑣碎事務(wù)中解脫出來(lái)，集中精力謀全局、求發(fā)展，同時(shí)也能增強(qiáng)組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，帶隊(duì)共同進(jìn)步，因此建立并依靠堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)是十分重要的。
二、最好的中層怎樣做
書(shū)中有一個(gè)特別的例子就是海爾集團(tuán)競(jìng)?cè)豢梢詫?萬(wàn)名員工變成3萬(wàn)個(gè)小老板，效果大增，并讓員工業(yè)務(wù)與利益掛鉤，高績(jī)效高回報(bào)，將人才使用發(fā)揮得淋漓盡致!真是值得我們深思，作為學(xué)校的一個(gè)中層干部我們應(yīng)該怎樣做呢?
(一)充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性
沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)他人而獨(dú)自存在。作為一名中層管理者，誰(shuí)最有協(xié)作精神，誰(shuí)最能借助各方力量，不管是內(nèi)部的，還是外部的，不但能減輕自己的負(fù)擔(dān)，還會(huì)使整個(gè)團(tuán)隊(duì)盡快成熟起來(lái)。
學(xué)校也是一樣的，其實(shí)每一個(gè)老師或者是三級(jí)管理人員，他們并非不愿意成為學(xué)校的棟梁和中流砥柱，也并非不愿成為我們這些中層領(lǐng)導(dǎo)的得力助手和干將，他們其實(shí)都有強(qiáng)烈的突破和提升自我的愿望，人人也都努力爭(zhēng)取成才，獨(dú)擋一面。所以我們這些領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該適時(shí)放權(quán)，信任他們，充分發(fā)揮他們的專(zhuān)長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)積極性，人盡其才，給大家一個(gè)施展才華、發(fā)揮潛能的舞臺(tái)，這樣才能鍛煉他們，營(yíng)造推陳出新、人才輩出的良性發(fā)展環(huán)境。
(二)、如果我們中層領(lǐng)導(dǎo)已放權(quán)、并以各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)鍛煉，那么也還需要老師們自加壓力、積極努力，爭(zhēng)取早日在自身的崗位成長(zhǎng)成才，為領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)，為學(xué)校這個(gè)集體發(fā)展承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和使命。
我們展華實(shí)驗(yàn)學(xué)校從最初的一千多人的小學(xué)校發(fā)展成為今天這所省一級(jí)有三千多人的大學(xué)校，其實(shí)靠的就是致力于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)和鍛煉新人，搞好傳幫帶，認(rèn)真總結(jié)研究成功的辦法及經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，變壓力為動(dòng)力，努力探索，刻苦鉆研。經(jīng)過(guò)近八年的努力，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為成功開(kāi)好了頭，起好了步!
(三)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)民族，如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，將無(wú)所作為。一個(gè)單位，如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，如同一盤(pán)散沙，沒(méi)有任何凝聚力，將一事無(wú)成。一個(gè)處在高度競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的學(xué)校，更要有完美的團(tuán)體，即團(tuán)結(jié)就是力量，所謂“人心齊、泰山移”;一方面，需要每個(gè)人在這個(gè)我們這個(gè)集體中最大限度地發(fā)揮自己潛力，協(xié)調(diào)一致，并朝著共同基礎(chǔ)目標(biāo)，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的威力，產(chǎn)生整體大于各部之和的協(xié)同效應(yīng)。另方面，如同南飛的大雁，團(tuán)隊(duì)也需要相互借力，彼此提攜，這樣前進(jìn)步伐會(huì)整體加快，成功指數(shù)也會(huì)比單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)高得多。有強(qiáng)大集體作堅(jiān)強(qiáng)后盾，才能無(wú)往而不勝。
(四)、做最好的中層還有一個(gè)特別重要的就是解決問(wèn)題，一流的中層管理者必定要擁有雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的慧眼，能及時(shí)找出內(nèi)部和外部存在的問(wèn)題，然后進(jìn)行分析和解決，當(dāng)問(wèn)題在我們手中轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力時(shí)，便會(huì)為我們學(xué)校創(chuàng)造效益，也會(huì)為自已的發(fā)展鋪下寬廣的道路。
三、最好的中層怎樣超越
站在中層這個(gè)位置上一干好幾年了，雖然不能說(shuō)自已有多么優(yōu)秀，但還是積累了一些經(jīng)驗(yàn)，做了一些事情，但自已知道，人不能夠原地踏步，今天的成績(jī)不能代表明天，只有不斷地超越才能保持優(yōu)秀，因此人就應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自已的心態(tài)，勇于將已有的優(yōu)秀歸零，才能吸取更多的能量，獲得更大的發(fā)展，怎樣才能不斷地超越自已呢，首先不能膜拜自已，否則將會(huì)停滯不前，再則是多多反省自已，思考如何避免犯同樣的錯(cuò)誤，從自已的錯(cuò)誤中反省，從別人的錯(cuò)誤反省，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)。最重要的還是應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)充電，不做一次性電池，在淘干自已的儲(chǔ)備之后，就是被淘汰，而應(yīng)該向充電電池那樣反復(fù)充電，才能更好的不斷放電，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。無(wú)論在哪個(gè)位置，無(wú)論是什么時(shí)候，時(shí)刻記住超越自已的位置，超越自已有優(yōu)秀，超越自已的部門(mén)，“超越”對(duì)中層管理干部至關(guān)重要。發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，發(fā)揮自已的聰明才智和敢于戰(zhàn)勝一切困難的勇氣信心，我們的愿望就一定能實(shí)現(xiàn)。
讀罷這本書(shū)，掩卷而思，心潮起伏不定，他給我的感受遠(yuǎn)不只上面這些，書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一幕幕感人的故事和事例，鼓舞著我，激起我強(qiáng)烈的共鳴。人活天地間，就應(yīng)該向他們一樣，在大的舞臺(tái)，在重要的時(shí)刻，發(fā)揮重要的作用。在做中層期間，我們也都做過(guò)幾件漂亮事，打過(guò)幾次漂亮仗，但就象雷鋒說(shuō)的“干一件好事容易，做一輩子好事卻很難”。紛繁復(fù)雜的工作中，我們可能會(huì)在某件事上失策，與某個(gè)人的合作不算完美，但只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，因?yàn)槌晒Φ慕?jīng)驗(yàn)、失敗的經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后的成功都同樣重要.
做最好的中層心得體會(huì) 篇3
寒假期間學(xué)習(xí)了《做最好的中層》這本書(shū)，感受頗深。
書(shū)中說(shuō)到中層有三類(lèi)：一流的中層，將自己當(dāng)作棟梁，是公司的中流砥柱，主動(dòng)擔(dān)起公司的重任;二流的中層，將自己當(dāng)作夾心餅，被動(dòng)地完成任務(wù);三流的中層，處處埋怨，只會(huì)發(fā)牢騷，最終一事無(wú)成。
首先，作為學(xué)校的一名中層，雖然不同于企業(yè)，但我也有同感。在工作中常常會(huì)受到來(lái)自各方面的壓力：學(xué)校的發(fā)展愿景和現(xiàn)實(shí)的矛盾，工作中執(zhí)行力度的把握，班主任的考核評(píng)價(jià)的公正性，行政管理能力和教育教學(xué)能力的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等等。在工作中也碰到一些困難，感覺(jué)不堪重負(fù)，但有句古話(huà)說(shuō)得好：“不忍辱焉能負(fù)重?”所以一流的中層管理者正是明了這個(gè)道理，在面對(duì)屈辱時(shí)，往往會(huì)懂得忍耐。他們首先想到的不是自己的面子，以及打開(kāi)新工作局面的困難，而是如何以此為契機(jī)，讓自己的能力和素養(yǎng)獲得快速的提升和飛躍，一流的中層都是解決問(wèn)題的高手。
其次，要想做領(lǐng)導(dǎo)信任的一流中層管理者，除了在政治上堅(jiān)定，理論水平比較高，在大是大非問(wèn)題上頭腦清醒，旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致外;領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉業(yè)務(wù)，工作有魄力，駕馭全局能力和處理復(fù)雜問(wèn)題能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作充滿(mǎn)激情，勤奮務(wù)實(shí)，在干部群眾中有較高威信也是必不可少的。我很欣賞書(shū)中的一句話(huà)：“不充電，就不會(huì)放電“。自己在這幾年的工作中也有同感，當(dāng)今世界知識(shí)爆炸，要掌握先進(jìn)的方法和教育屆的敏感話(huà)題，不斷的充電，才不至于在歷史的浪潮中落后。
最后,做最好的中層，要打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)是心理上相互認(rèn)知，行為上相互支持、相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標(biāo)上有工作向往的人們結(jié)合在一起的人群集合體�？梢�(jiàn)有共同價(jià)值觀(guān)共同文化認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)精神是多么的靈魂，而中層的個(gè)性很大程度決定該團(tuán)隊(duì)的文化。在這個(gè)氛圍中，中層不僅要因人施管激發(fā)每個(gè)人的潛力，更要保持團(tuán)隊(duì)和諧溝通，建立一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，總之“一個(gè)人只是單翼天使，兩個(gè)人抱在一起才能展翅高飛”。
做最好的中層心得體會(huì) 篇4
讀了《做最好的中層》這本書(shū)，感受頗深，愛(ài)不釋手。書(shū)中無(wú)論是提出的中層應(yīng)有的三種精神境界：是“夾心餅”，更是棟梁;要忠，還要能;是領(lǐng)頭羊，更是指揮家，還是闡述的中層必備的四大核心能力：有效與上級(jí)溝通、保證完成任務(wù)、做解決問(wèn)題的高手、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)以及永葆優(yōu)秀的三個(gè)超越之道：超越你的優(yōu)秀、超越你的部門(mén)、超越你的位置等，都是深入淺出，有理有據(jù)，案例說(shuō)話(huà)，情理相通。
這里不準(zhǔn)備面面俱到的復(fù)述，但一定細(xì)細(xì)的嚼食消化書(shū)中的每一篇哲理真經(jīng)�，F(xiàn)結(jié)合自己三十年來(lái)的工作體會(huì)，淺談一點(diǎn)讀后感——在上級(jí)面前做一個(gè)負(fù)責(zé)任的下屬，在下屬面前做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)。
在上級(jí)面前做一個(gè)負(fù)責(zé)任的下屬——“正確路線(xiàn)確定以后，干部就是決定的因素”這是毛澤東同志的著名論斷，永恒的真理。領(lǐng)導(dǎo)是決策層，中層是執(zhí)行層。怎樣提高執(zhí)行力?這就要求中層一是有悟性，能夠準(zhǔn)確領(lǐng)悟上級(jí)的精神、意圖;二是有思路，貫徹落實(shí)上級(jí)的部署、任務(wù)要出招數(shù)、想辦法;三是有行動(dòng)，中層不能茶壺煮餃子只是心里有數(shù)，說(shuō)不出來(lái)道不出去;更不能光說(shuō)不干嘴把式，而是要悟得出來(lái)，手中有招，付諸實(shí)踐。
中層對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，就要不講條件，不打折扣，百折不饒，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。不能要求領(lǐng)導(dǎo)是百科全書(shū)，回答每位中層工作中的十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么?怎么辦，而要?dú)v練自己，能干事、會(huì)干事、干得成事，這才是對(duì)上負(fù)責(zé)任的最好下屬。
在下屬面前做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)——中層往往對(duì)一個(gè)特定的單位、一個(gè)部門(mén)來(lái)說(shuō)，是實(shí)際的上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)。這時(shí)眾多的“下級(jí)”等著你、看著你、依著你、靠著你。中層就要能領(lǐng)導(dǎo)大家，帶領(lǐng)大家，引導(dǎo)大家，成為領(lǐng)頭人，成為大家可依靠、可信賴(lài)、可效仿、可學(xué)習(xí)的人，用人格的力量凝聚隊(duì)伍。
敢于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)必須是身先士卒、身體力行的領(lǐng)導(dǎo);必須是不畏困難，樂(lè)于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo);必須是奉行“跟我上”，而不是“給我上”的領(lǐng)導(dǎo);也就必須是德能兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo);必須懂得或基本了解本崗本職的業(yè)務(wù)知識(shí)，不能甘當(dāng)外行;必須是關(guān)心群眾，敢講真話(huà)，勇于維護(hù)下屬的權(quán)益;還必須是廉潔奉公不謀私利，“有所為有所不為”的領(lǐng)導(dǎo)。常言道“其身正不令則行，其身不正雖令不行”。特別是在今天，黨風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣亟待治理并實(shí)現(xiàn)根本好轉(zhuǎn)的形勢(shì)下，人們的心態(tài)是浮躁的，情緒是多變的，信任危機(jī)是需要重新建立的。所以各層領(lǐng)導(dǎo)都要以實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)根本好轉(zhuǎn)為己任，不可放縱自己。否則，再睿智、再能言、再善變，也做不成最好的中層。
做最好的中層，對(duì)于我的工作生涯而言，只是幾十日的繼續(xù)實(shí)踐。三十年的中層已是歷史，歷史就是過(guò)去。歸零自己，但不懈怠、不放棄，以最好的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)最佳的結(jié)束。
做最好的中層心得體會(huì) 篇5
讓我們明白一個(gè)道理：世上沒(méi)有辦不成的事，只有不會(huì)辦事的人。會(huì)辦事即是解決問(wèn)題，可以在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中輕松自如地駕馭人生局面，凡事逢兇化吉，把不可能的事變?yōu)榭赡�。作為一名中層，其能力體現(xiàn)主要是如何有效解決問(wèn)題。工作中會(huì)遇到各種問(wèn)題，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題要多角度思考，抓住問(wèn)題的核心，必要時(shí)要有創(chuàng)造性，以雙贏的方式處理問(wèn)題，不能走極端。中層干部不僅要不斷地對(duì)本職工作盡職盡責(zé)，更要主動(dòng)地承擔(dān)份外的工作，解決企業(yè)發(fā)展中遇到的問(wèn)題，這樣才能最大限度地獲得鍛煉和快速發(fā)展的機(jī)會(huì)，有“為”才有“位”，“想到”、“做到”才能“得到”。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的開(kāi)始，分析問(wèn)題才能解決問(wèn)題;迅速、有力的執(zhí)行是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，當(dāng)問(wèn)題在我們的手中轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力時(shí)，便會(huì)創(chuàng)造效益。在遇到問(wèn)題的時(shí)候我們先別說(shuō)難，先問(wèn)自己是否已盡全力;在解決問(wèn)題的時(shí)候，每次至少要拿出三種解決方案，多角度思考問(wèn)題，抓住問(wèn)題的核心，設(shè)想更多的可能性，尋求共贏或多贏點(diǎn)。善于突破，找到常規(guī)外的解決方法，善于變阻力為助力，在工作中脫穎而出就不難了。
要想做領(lǐng)導(dǎo)信任的一流中層，除了在政治上堅(jiān)定，理論水平比較高，在大是大非問(wèn)題上頭腦清醒，旗幟鮮明，忠于職守，與黨中央保持高度一致外;工作有魄力，駕馭全局能力和處理復(fù)雜問(wèn)題能力強(qiáng)，則更為必要。由此可見(jiàn)，有良好的職業(yè)素養(yǎng)，勤于實(shí)踐，終生學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的中層，就不是什么難事。對(duì)于一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，中層只是其中一部分，一切都要按照公司的計(jì)劃走。所處位置的不同，決定一個(gè)人思考的角度不同，高層是從公司整個(gè)發(fā)展來(lái)考慮，是總體把握;而一個(gè)中層就具體分管一項(xiàng)，所考慮的角度更多的是從自身這個(gè)部門(mén)，是局部把握。兩者不可能在各個(gè)細(xì)節(jié)上永遠(yuǎn)保持一致，在這個(gè)時(shí)候，就要求中層放棄自己的想法，接受高層的安排，就象我們要求員工必要時(shí)放棄個(gè)人利益來(lái)服從公司整體利益一樣。公司的利益最大化才是我們追求的最終目標(biāo)，而不是局部的利益最大。
能做到中層，都是很有才華的人，有才華的人多伴都有強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格。正是這種個(gè)人風(fēng)格使得我們的管理多姿多彩，生機(jī)勃勃。但世界上沒(méi)有完全的自由，因此在一個(gè)集體中的我們也不能完全按照個(gè)人意愿和性格辦事。這就要求我們?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)要放棄自己的個(gè)性。
做最好的中層心得體會(huì) 篇6
加入到新的公司以來(lái)，面臨新的工作和挑戰(zhàn)，我努力釋放以前積攢的能量，工作做得還算得心應(yīng)手，但時(shí)間長(zhǎng)了難免會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，如何把工作處理得更好成為我最近一直在思考的問(wèn)題。學(xué)習(xí)充電，勢(shì)在必行。在網(wǎng)上搜索了一下，《做最好的中層》跳入我的眼簾，看到書(shū)名即認(rèn)定這是我要找的書(shū)，位于公司組織的中間位置，上傳下達(dá)，協(xié)調(diào)關(guān)系，完成任務(wù)，一絲都不能馬虎。
一章章地看來(lái)，這本書(shū)層次清晰，從認(rèn)識(shí)中層—學(xué)做中層—超越中層，表達(dá)了中層位置的重要性，講述了中層如何與人溝通，如何做人和怎樣辦事，強(qiáng)調(diào)了中層需具備的品質(zhì)和需要不斷完善自我，超越自我。整本書(shū)著力點(diǎn)很準(zhǔn)，引用了大量的案例，不僅讓我對(duì)以往的工作方法得到了總結(jié)和認(rèn)可，更主要的是給我不完善的工作提供了指導(dǎo)和啟發(fā)。
有人把中層分為三類(lèi)：一流的中層將自己視為企業(yè)棟梁，主動(dòng)承擔(dān)公司重任；二流中層將自己視為企業(yè)“夾心餅”，被動(dòng)完成任務(wù)；三流的中層被動(dòng)、消極、處處埋怨、一事無(wú)成。那么，毫無(wú)疑問(wèn)我想成為一流的中層，承擔(dān)公司的未來(lái)和希望。所以我努力朝著這個(gè)目標(biāo)在努力，通過(guò)閱讀這本書(shū)，我總結(jié)道要做好中層的工作，需要我做到以下幾個(gè)主要方面：
一、從我做起，提升自己的形象和思想意識(shí)，做好自我管理。
二、先制訂計(jì)劃再采取行動(dòng)，我經(jīng)常會(huì)感覺(jué)每天都忙忙碌碌，整天都有做不完事，其實(shí)有時(shí)候是時(shí)間沒(méi)有合理利用，沒(méi)有計(jì)劃亂做事情，一會(huì)干這，一會(huì)干那，很多空余的時(shí)間就這樣悄悄溜走了�！澳サ恫徽`砍柴工”按照計(jì)劃做事可以掌握時(shí)間，提高工作效率。做時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。
三、工作充滿(mǎn)激情。書(shū)中寫(xiě)到“中層經(jīng)理的5個(gè)基本素質(zhì)：夢(mèng)想、知識(shí)與技能、持之以恒的態(tài)度、執(zhí)行力、激情。它們就像構(gòu)成生命的五種元素，缺一不可。相比之下，對(duì)于管理者而言，激情會(huì)讓人離成功更近，因?yàn)樗浦硇杂肋h(yuǎn)無(wú)法起到的作用�！崩Ь匙钅芸简�(yàn)一個(gè)管理者的素質(zhì)，當(dāng)大家都失去信心的時(shí)候，具有激情的中層還在戰(zhàn)斗，能鼓勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氣勢(shì)，阿里巴巴的總參馬云，他的追隨者最佩服他的一點(diǎn)是當(dāng)他口袋里只剩下一元錢(qián)的時(shí)候，給人感覺(jué)仍然是口袋里還有一個(gè)億。在最困難的時(shí)候，馬云仍然能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿(mǎn)斗志和希望，是用自己的激情帶動(dòng)了團(tuán)隊(duì)的氣勢(shì)。
四、有責(zé)任心，敢于擔(dān)當(dāng)。部門(mén)的員工沒(méi)有做到，自己要承擔(dān)一大部分責(zé)任，不能推卸責(zé)任，尋找借口，要有豁達(dá)的心胸，一般情況下，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)帶出什么樣的員工。
五、善于跟自己的上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)做溝通。了解上司、勤于匯報(bào)、善于變通，把握分寸，多備方案，對(duì)待同級(jí)要相互幫助，用共同目標(biāo)促成合作，學(xué)會(huì)贊美，對(duì)待下屬要多贊美和鼓勵(lì)，推己及人多體諒，多指導(dǎo)少領(lǐng)導(dǎo)，要常交流。
六、激發(fā)員工的主人翁意識(shí)。激發(fā)員工的主人翁意識(shí)會(huì)增加員工的工作值，激發(fā)他們工作的潛能，會(huì)使他們樹(shù)立起“我最重要”的意識(shí)。讓下屬把公司當(dāng)成自己的視野來(lái)經(jīng)營(yíng)，不僅會(huì)節(jié)省管理成本，還會(huì)使他們更加認(rèn)真地對(duì)待自己擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ骱拓?zé)任。
七、用制度管人，而不是人情管理。正所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，公司要建立完善及嚴(yán)格的管理制度和考核制度等，對(duì)每一個(gè)人的日常工作進(jìn)行一定的約束，對(duì)每一位員工都公平公正，這樣才能把公司的力量全部匯集成一股合力，一起為公司的共同目標(biāo)而努力。
八、適度創(chuàng)新，重視結(jié)果。對(duì)于中層管理者來(lái)說(shuō)，衡量他們是否一流的最重要標(biāo)準(zhǔn)就是看其是否保證完成任務(wù)。不管條件如何艱苦，都不找借口地貫徹執(zhí)行，無(wú)論如何都完成任務(wù)。
學(xué)習(xí)永無(wú)止境，前進(jìn)的步伐剛剛開(kāi)始，工作任重而道遠(yuǎn)，用好書(shū)作導(dǎo)航，向既定的目標(biāo)前進(jìn)�。�
做最好的中層心得體會(huì) 篇7
隨著學(xué)校學(xué)習(xí)提升年活動(dòng)漸漸深入，我已細(xì)讀三本書(shū)了，覺(jué)得這三本都很精彩，因?yàn)檫@三本書(shū)都和我自身有著密切的聯(lián)系。一本是《教師怎樣教育好自己的孩子》，第二本是我們教師共讀的《有效教學(xué)的案例與故事》，再一本就是今天要交流的《做最好的中層》。為什么這么說(shuō)，因?yàn)檫m合的才是最好的。
《做最好的中層》一書(shū)，不似其他書(shū)在講管理方法時(shí)那樣的枯燥，而是用了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子和在管理中簡(jiǎn)而易行的方法，條理清楚的講述了一個(gè)中層應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮的作用和怎樣帶好一支團(tuán)隊(duì)。通過(guò)正反的對(duì)比，通過(guò)幾個(gè)著名企業(yè)行之有效的管理方法和著名企業(yè)中比較典型中層代表的事跡，讓我更深入的理解了怎么做中層？怎么做一流的中層？
一、樹(shù)立自己的威信。
一個(gè)單位或一個(gè)部門(mén)工作的好壞與管理干部的素質(zhì)有直接的關(guān)系。學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定，要求教師做到的，首先我們校干自己就要做到，只有“正人先正己”才能使教師“信服”。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭羊的中層干部，必須以身作則，為大家樹(shù)立良好的榜樣。其次，我們校干要學(xué)會(huì)關(guān)心員工的工作和生活，創(chuàng)建一個(gè)“寬松快樂(lè)”的工作環(huán)境。
我們中層經(jīng)常與教師接觸，工作中難免有磕磕碰碰，這時(shí)教師最需要的是我們校干幫助他們解決和調(diào)理工作中出現(xiàn)的各種矛盾，給其創(chuàng)造一種團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧、快樂(lè)的工作氛圍。再就是我們中層要多深入教學(xué)一線(xiàn)，不擺架子，教師才會(huì)沒(méi)有顧慮地吐出自己的心里話(huà)，我們也才能切實(shí)解決他們的實(shí)際問(wèn)題和困難。因?yàn)椋涣髋c信任是建立威信的最好辦法。作為教務(wù)處主任要在與老師的真誠(chéng)交流和相互信任中樹(shù)立自己的威信。大家記住：威信不是靠力量樹(shù)立的。
二、做智慧型中層。
被譽(yù)為“經(jīng)營(yíng)之神”的松下幸之助有句名言：“如果你有智慧，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的智慧；如果你沒(méi)有智慧，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的汗水；如果兩者你都沒(méi)有，就請(qǐng)你離開(kāi)公司�！睆倪@句話(huà)中，我們可以看出什么是領(lǐng)導(dǎo)最看重的能力，什么是我們發(fā)展的關(guān)鍵。那就是智慧！智慧型的中層管理者是組織和領(lǐng)導(dǎo)最看重、最需要的�；蛟S有的中層管理者會(huì)問(wèn)：“難道勤勞苦干就不被領(lǐng)導(dǎo)看好嗎？”當(dāng)然不是。勤奮的下屬到哪里都會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)看好，而踏實(shí)勤奮也是一個(gè)好中層的基本素質(zhì)。
但是，能夠被領(lǐng)導(dǎo)重視、欣賞的下屬，必然是智慧型的。優(yōu)秀的中層，必然是勤奮的干部，但是，在勤奮的基礎(chǔ)上加上智慧，才能成為真正一流的中層。讓我們朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么，智慧來(lái)源于哪里？智慧來(lái)自實(shí)踐，也應(yīng)用于實(shí)踐。整天坐在辦公桌旁的干部，眼光只能局限在小范圍中，而好點(diǎn)子、好方法，多是來(lái)源于工作現(xiàn)場(chǎng)。智慧來(lái)自于終生學(xué)習(xí)，一個(gè)善于學(xué)習(xí)的干部，才能夠擁有不竭的智慧之源。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而來(lái)自對(duì)知識(shí)的終生不渝的追求�！�
三、要敢于承擔(dān)。
在工作中，有不少人習(xí)慣于尋找各種借口為自己沒(méi)有完成任務(wù)而推卸責(zé)任。推卸責(zé)任的典型做法就是將本該自己承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給他人。一個(gè)逃避困難、不敢承擔(dān)責(zé)任的中干，必將缺乏干事創(chuàng)業(yè)的能力和勇氣，很難讓人相信他會(huì)干好工作。
那么什么才是“敢于擔(dān)當(dāng)”呢？古人曾有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的為國(guó)事?lián)?dāng)?shù)那閼眩苍小疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的赤膽報(bào)國(guó)的誓言，可見(jiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)就是一種境界，一種責(zé)任。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該做的事，要有勇氣、頂著壓力去做。
肩扛千斤，謂之責(zé)；背負(fù)萬(wàn)石，謂之任。所以，在急難險(xiǎn)重的任務(wù)面前，有敢為天下先的勇氣和魄力，有完成任務(wù)的能力和素質(zhì)，這就是擔(dān)當(dāng)精神。當(dāng)前，我們高新區(qū)各個(gè)學(xué)校的發(fā)展都非常迅速，每一個(gè)單位的校干想盡一切辦法讓這個(gè)學(xué)校發(fā)展好，這也給我們帶來(lái)了很大的壓力。所以，咱們校干要敢于擔(dān)當(dāng)，一定要對(duì)上、對(duì)下負(fù)起責(zé)任。
四、要樹(shù)立大局意識(shí)。
這一點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，真正要做到卻很難。在做工作時(shí)，我們是否考慮過(guò)“我這樣做老師們會(huì)怎么樣看待我，評(píng)價(jià)我？”，“我這樣做會(huì)有哪些人不高興？”，“我這樣做會(huì)傷害到哪些人的利益？”。我想，對(duì)這個(gè)問(wèn)題給出一個(gè)完全否定的回答是很難。如果我們總是被這樣的問(wèn)題所困擾，總是在想做每一件事時(shí)尋求所有人的認(rèn)可，是非常危險(xiǎn)的。因?yàn)檫@是最有害的私心，是工作中最危險(xiǎn)的陷阱。
不同的人看待同一件事情有完全不同的視角和思維方式，這是非�？隙ǖ�。所以我們做的每一件事情不可能讓每一個(gè)人都滿(mǎn)意。用心良苦地去尋找利益的平衡點(diǎn)只會(huì)使自己纏足不前，一事無(wú)成。
衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)不是某個(gè)人、某些人的個(gè)別利益，而是學(xué)校的整體利益，即學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展。有些工作在全局看來(lái)是可辦的，在局部看來(lái)是不可辦的，也得辦；在全局看來(lái)不可辦，在局部看來(lái)可辦的，同樣不能辦。所以我們做每一件工作時(shí)，都要問(wèn)自己：“我這樣做是否有利于學(xué)生的終身發(fā)展，是否有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展？”只有出于公心，從學(xué)校整體利益出發(fā)思考問(wèn)題，開(kāi)展工作，就一定能得到大多數(shù)人的認(rèn)可。
第六小學(xué)是我們共同的家，第六小學(xué)的事業(yè)是我們大家共同的事業(yè)，今后學(xué)校改革與發(fā)展的任務(wù)將更加艱巨，道路更加曲折，工作更加艱辛。但我相信只要我們所有的中層干部在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、海納百川的胸懷、卓有成效的工作去面對(duì)事業(yè)和未來(lái)，我們的前途會(huì)更加光明，事業(yè)會(huì)更加輝煌！
做最好的中層心得體會(huì) 篇8
《做最好的中層》這本書(shū)在我手中擱置有一段時(shí)間了，最近靜下心來(lái)讀了讀，我對(duì)書(shū)中的一些觀(guān)點(diǎn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴，給我震撼，使我受益匪淺，對(duì)自己的素質(zhì)和能力提升都有很大幫助。下面是自己的一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)與大家共勉。
所謂中層就是一單位的中心層，上有統(tǒng)帥，下有將士。中層管理人員一定要清楚我們學(xué)院總的工作目標(biāo)，要掌握和理解學(xué)院在各個(gè)階段的工作重點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)意圖，并要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的四梁八柱;你還要把你對(duì)學(xué)院總體目標(biāo)分化成自己部門(mén)的工作并積極貫徹下去，讓你的下屬去執(zhí)行和落實(shí)。你工作的好，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)放心，還會(huì)有精力去思考下一步的工作，學(xué)院總的工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的就會(huì)順利，不斷地把工作推向新的高度。你的下屬也可以在工作的時(shí)候各自發(fā)揮出自己的積極性，按照他們所承擔(dān)的工作任務(wù)創(chuàng)造性的做好本職工作，整個(gè)部門(mén)還會(huì)呈現(xiàn)出和諧向上的良好氛圍。我覺(jué)得做到了這些離做最好的中層就比較接近了。自己平常工作的具體做法以及當(dāng)如何做最好的中層體會(huì)如下：
首先我覺(jué)得先要做好一個(gè)稱(chēng)職的中層，因?yàn)樽鲎詈玫闹袑訉?duì)我們來(lái)講只是一個(gè)目標(biāo)，事實(shí)上只有極少的人才能做的最好，而常人在不斷學(xué)習(xí)和努力之后也只能把工作做的更好一些。
一個(gè)稱(chēng)職的中層應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型的管理者，他要努力的學(xué)習(xí)，要準(zhǔn)確的認(rèn)清和把握形勢(shì)，政治上與黨的方針政策保持一致，要與領(lǐng)導(dǎo)保持一致，要不斷的了解和掌握新知識(shí)，這才是做一名稱(chēng)職中層的前提條件。
其次要理順誠(chéng)與忠的關(guān)系。誠(chéng)就是要做到以誠(chéng)信為本，忠就是要做到忠于領(lǐng)導(dǎo)，忠于職守和忠于你的下屬。誠(chéng)與忠的關(guān)系是緊密一體的，做到誠(chéng)也就能做到忠。所謂忠于領(lǐng)導(dǎo)并不能狹隘的理解為忠于學(xué)院某位領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人，而應(yīng)該被理解為忠于學(xué)院的整個(gè)事業(yè)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)則是學(xué)院事業(yè)的帶頭人，忠于職守就是一門(mén)心思地做好自己的本職工作，忠于職守就是踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，忠于下屬就是視同事為家人，大家在一個(gè)和諧的大家庭里愉快的工作，在領(lǐng)導(dǎo)下屬工作的同時(shí)，還要敢于承擔(dān)責(zé)任，讓大家覺(jué)得你就是他們主心骨。
第三、要胸懷一個(gè)大目標(biāo)，身處一個(gè)高境界。我理解一名稱(chēng)職的中層要帶領(lǐng)導(dǎo)自己的下屬做好學(xué)院的整體工作，只對(duì)學(xué)院總的工作目標(biāo)機(jī)械的進(jìn)行分解后完成自己部門(mén)所承擔(dān)的一部分還很不夠，因?yàn)?ldquo;取法其上，僅得其中，取法其中，僅得其下”，也就是說(shuō)我們?yōu)橥瓿缮霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作而工作還是不夠的，這就要求自己把工作目標(biāo)定的大一點(diǎn)，境界站的要高一些。要善于創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先，只有將自己部門(mén)負(fù)責(zé)的那部分完成的十分出色學(xué)院整體目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)。
第四、要在工作中做到善于與上下做好溝通。有句哲言是這樣說(shuō)的，“世界有百分之九十五的問(wèn)題是出于溝通不及時(shí)”。身為中層人員其中一項(xiàng)職責(zé)就是要做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，對(duì)你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中遇到的障礙要及時(shí)報(bào)告給你的領(lǐng)導(dǎo)，報(bào)告問(wèn)題要有科學(xué)的解決方法才行，既提出問(wèn)題后要有解決問(wèn)題的建議和預(yù)案，不要將問(wèn)題反映上去就把它當(dāng)做完不成工作任務(wù)的借口才行。
做為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要善于與自己的下屬溝通，通過(guò)溝通讓大家清楚整個(gè)部門(mén)任務(wù)目標(biāo)是什么，通過(guò)溝通能給下面解決什么實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)溝通能讓大家傳授干好工作的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)解決問(wèn)題的好方法。
第五、一個(gè)稱(chēng)職的中層干部應(yīng)該既是一名領(lǐng)導(dǎo)者又是一名工作實(shí)踐者，他不但要熟悉本部門(mén)的業(yè)務(wù)完成進(jìn)度情況，甚至還要對(duì)部門(mén)每個(gè)人的工作能力了如指掌，他對(duì)工作要?dú)椌邞]，除了吃飯和休息沒(méi)有自己的時(shí)間，在關(guān)鍵時(shí)刻還要身先士卒，為人表帥。
最后還要善于培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才，要關(guān)于澆灌智慧，主動(dòng)創(chuàng)新，做解決問(wèn)題的高手。約翰•洛克菲勒說(shuō)：“如果你要成功，你應(yīng)該朝新的道路前進(jìn)，不要踏上已被成功人士踩爛的道路。一個(gè)稱(chēng)職的中層不僅是傾注汗水，做工作的老黃牛，他更應(yīng)澆灌智慧，塑造高績(jī)效思維，主動(dòng)創(chuàng)新，做解決問(wèn)題的高手，如果你的下屬是各方面的棟梁之材，部門(mén)的整體工作就會(huì)后勁十足。
讀完《做最好的中層》后也使我感到汗顏，覺(jué)得自已做了這么多年的中層，卻離稱(chēng)職還有相當(dāng)?shù)木嚯x，有一名句諺語(yǔ)說(shuō)得好，人生的真正成功不在于你憑運(yùn)氣抓了一手好牌，而在于你抓了一手壞牌，但是你能把它打好。當(dāng)別人與你交往中能看到人性中的溫暖、善良和包容，一切也就和諧了，要成為“最好的中層”也就變得簡(jiǎn)單了�，F(xiàn)在我又有了新的努力方向，今后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)好自己的下屬把工作做的更好，爭(zhēng)取做個(gè)好中層，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
做最好的中層心得體會(huì) 篇9
如何做好中層、如何成長(zhǎng)為最好的中層是我的渴望。恰逢此時(shí)，劉局為我們推薦了一本書(shū)——《做最好的中層》，在最近幾周我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真反復(fù)閱讀了這本書(shū)，感觸頗多，使我受益匪淺，深有體會(huì)，對(duì)自己的素質(zhì)和能力提升幫助很大。
中層是“夾心餅”更是棟梁。中層要有大境界才有大發(fā)展，勇于承擔(dān)，別人不愿意做的事你愿意做，才能體現(xiàn)你的境界；別人最不敢做的事你敢做，才能顯示你的才能和魄力。
承擔(dān)的越多，獲得的信任也就越多。對(duì)于一名中層管理者來(lái)說(shuō)能力的體現(xiàn)最重要的是解決問(wèn)題的能力。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的開(kāi)始，分析問(wèn)題才能解決問(wèn)題；迅速、有力的執(zhí)行是解決問(wèn)題的`關(guān)鍵。
在遇到問(wèn)題的時(shí)候我們先別說(shuō)難，先問(wèn)自己是否已盡全力；許多看似不起眼，漫不經(jīng)心的安排，或許就蘊(yùn)藏著我們發(fā)展的最大機(jī)會(huì)。著眼全局看問(wèn)題，避免提過(guò)于理想化的意見(jiàn)，注意語(yǔ)氣緩和，切忌摻雜個(gè)人情感。以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待問(wèn)題，做任何事情都要留有余地。不輕言放棄，不急于申辯。
在解決問(wèn)題的時(shí)候，每次至少要拿出三種解決方案，多角度思考問(wèn)題，抓住問(wèn)題的核心，設(shè)想更多的可能性，尋求共贏或多贏點(diǎn)，往往是解決問(wèn)題的最佳方式。善于突破，善于找到常規(guī)外的解決方法，善于變阻力為助力，爭(zhēng)取在工作中脫穎而出。
做最好的中層心得體會(huì) 篇10
人在職場(chǎng)，中層起著承上啟下的重要作用，大部份也是從優(yōu)秀的基層人員晉升上來(lái)的，基本業(yè)務(wù)能力上都是過(guò)關(guān)的。所以本書(shū)從怎樣想、怎樣做、怎樣超越三個(gè)方面解讀如何做最好的中層，通過(guò)一個(gè)個(gè)案例生動(dòng)體現(xiàn)給讀者。雖然自己還不是公司的中層，但談自己對(duì)此書(shū)的體會(huì)，結(jié)合實(shí)際情況以勉勵(lì)自己。
一、做有大境界的中層
就是常說(shuō)的格局要高，很多成功人士或是企業(yè)的高層都是從中層歷練上來(lái)的，所以看問(wèn)題要看全局，做事不能太局限。要認(rèn)識(shí)到中層管理者所處的位置不是"夾心餅"，而是"棟梁"。對(duì)企業(yè)不盡"要盡，還要能"，要把自己管理的團(tuán)隊(duì)帶好，把分管的工作做好，讓高層領(lǐng)導(dǎo)無(wú)優(yōu)，也就是把"單位提前，自我靠后，創(chuàng)造第一，條件第二"。
不僅要帶好自己的小團(tuán)隊(duì)，同時(shí)還要融入整個(gè)組織的大團(tuán)隊(duì)，即使才能再高的管理者，也要學(xué)會(huì)做團(tuán)隊(duì)里的一份子，團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就是管理者融入到團(tuán)隊(duì)中去。
中層既是管理者，同時(shí)也是被管理者，不能立山頭，拉幫派，影響小團(tuán)隊(duì)與大團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系，如果連自己都要一味地強(qiáng)調(diào)個(gè)性，不服從管理，那么又如何讓自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力、聽(tīng)從指揮呢？所以雙重的角色，決定了中層要想當(dāng)好管理者，首先必須當(dāng)好被管理者。
二、做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑印?/strong>
承擔(dān)是發(fā)展的加速器，敢做別人不愿做的事情，承擔(dān)的越多，獲得的'信任越大。要有"忍辱負(fù)重"的準(zhǔn)備，由于中層管理者處在特殊位置，常常會(huì)受到來(lái)自各方的壓力，比如上級(jí)的責(zé)難、同事的誤會(huì)、甚至是下級(jí)的抵觸和客戶(hù)的責(zé)罵，要從與上級(jí)的有效溝通、保證完成任務(wù)、做解決問(wèn)題的高手、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)四個(gè)方面入手，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。做事要深入調(diào)查、深思熟慮、負(fù)責(zé)到底，永遠(yuǎn)不當(dāng)"拍腦袋決策、拍胸脯表態(tài)、拍屁股走人"的三拍干部。
三、做超越自我的中層。
很多中層管理者停留在自己過(guò)去的優(yōu)秀中，只圖安逸，沒(méi)有超越，經(jīng)歷著職場(chǎng)發(fā)展瓶頸。榮譽(yù)屬于過(guò)去，不能永恒，否則將一事無(wú)成。
要打開(kāi)這個(gè)瓶頸，首先要超越自己過(guò)去的優(yōu)秀，不膜拜自己的優(yōu)秀，才會(huì)更加優(yōu)秀，擁有"歸零心態(tài)"。善于從自己的錯(cuò)誤中反省，善于從別人的錯(cuò)誤中反省，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，丟掉自己的缺點(diǎn)。會(huì)充電才會(huì)放電，要經(jīng)常的加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升，善于規(guī)劃和總結(jié)。
其次要超越自己的部門(mén)，不要陷自己的部門(mén)于孤立，做事要謹(jǐn)慎、思考要周全，給部門(mén)創(chuàng)造良好的工作空間。在考慮自己部門(mén)利益的同時(shí)也應(yīng)該兼顧其他部門(mén)，把部門(mén)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，這樣才能創(chuàng)造出最大的利益。
再是要超越自己的位置，能站在上級(jí)的高度去考慮問(wèn)題，站在下級(jí)的位置去解決問(wèn)題，不斷向上才有新的高度。一流的中層，不能在自己的位置上故步自封，必須建立全局意識(shí)，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，才能迎來(lái)更大的發(fā)展！
做最好的中層心得體會(huì) 篇11
書(shū)中說(shuō)到中層有三類(lèi)：
一流的中層，將自己當(dāng)作棟梁，是公司的中流砥柱，主動(dòng)擔(dān)起公司的重任；
二流的中層，將自己當(dāng)作夾心餅，被動(dòng)地完成任務(wù)；
三流的中層，處處埋怨，只會(huì)發(fā)牢騷，最終一事無(wú)成。
首先，作為學(xué)校的一名中層，雖然不同于企業(yè)，但我也有同感。在工作中常常會(huì)受到來(lái)自各方面的壓力：學(xué)校的發(fā)展愿景和現(xiàn)實(shí)的矛盾，工作中執(zhí)行力度的把握，班主任的考核評(píng)價(jià)的公正性，行政管理能力和教育教學(xué)能力的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等等。在工作中也碰到一些困難，感覺(jué)不堪重負(fù)，但有句古話(huà)說(shuō)得好：“不忍辱焉能負(fù)重？”所以一流的中層管理者正是明了這個(gè)道理，在面對(duì)屈辱時(shí)，往往會(huì)懂得忍耐。他們首先想到的不是自己的面子，以及打開(kāi)新工作局面的困難，而是如何以此為契機(jī)，讓自己的能力和素養(yǎng)獲得快速的提升和飛躍，一流的中層都是解決問(wèn)題的高手。
其次，要想做領(lǐng)導(dǎo)信任的一流中層管理者，除了在政治上堅(jiān)定，理論水平比較高，在大是大非問(wèn)題上頭腦清醒，旗幟鮮明，與人民保持高度一致外；領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉業(yè)務(wù)，工作有魄力，駕馭全局能力和處理復(fù)雜問(wèn)題能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作充滿(mǎn)激情，勤奮務(wù)實(shí)，在干部群眾中有較高威信也是必不可少的。我很欣賞書(shū)中的一句話(huà)：“不充電，就不會(huì)放電“。自己在這幾年的工作中也有同感，當(dāng)今世界知識(shí)爆炸，要掌握先進(jìn)的方法和教育屆的敏感話(huà)題，不斷的充電，才不至于在歷史的浪潮中落后。
最后，做最好的中層，要打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)是心理上相互認(rèn)知，行為上相互支持、相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標(biāo)上有工作向往的人們結(jié)合在一起的人群集合體�？梢�(jiàn)有共同價(jià)值觀(guān)共同文化認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)精神是多么的靈魂，而中層的個(gè)性很大程度決定該團(tuán)隊(duì)的文化。在這個(gè)氛圍中，中層不僅要因人施管激發(fā)每個(gè)人的潛力，更要保持團(tuán)隊(duì)和諧溝通，建立一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，總之“一個(gè)人只是單翼天使，兩個(gè)人抱在一起才能展翅高飛”。