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好老師教師演講稿800字

發(fā)布時(shí)間:2022-05-18

好老師教師演講稿800字

  教師,有一種心靈上的工作,總能使他那么快活,他的微笑總是掛在面前,刻在他深深的酒窩。下面第一范文網(wǎng)小編為你整理了幾篇好老師教師演講稿800字范文,希望對(duì)你有幫助。

  好老師教師演講稿800字一

  有人說(shuō)老師是園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。也有說(shuō)老師是紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人,沒(méi)錯(cuò),這一切都是那么的真實(shí),老師在奉獻(xiàn)自己,而我們卻不能為老師做些什么。

  李老師,自身也是一個(gè)媽媽,把班級(jí)里的每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的寶寶,自己是一個(gè)慈祥的媽媽,希望自己的每一個(gè)寶寶都健康成長(zhǎng)。雖然平時(shí)李老師都沒(méi)有多少時(shí)間可以陪陪自己的女兒,但是每天李老師都有充足的精力,照顧、哺育、培養(yǎng)著班級(jí)里的七十多個(gè)孩子,每次的活動(dòng)都是那么的充滿活力,充滿激情,很好地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性,這也是李老師最希望看到的,也是李老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。

  記得有一次,李老師的親人生了病,住在了醫(yī)院,李老師完全可以向?qū)W校請(qǐng)假去照顧親人,而李老師卻沒(méi)有這樣做,因?yàn)樗艘还?jié)課就會(huì)直接影響到我們的成績(jī),所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來(lái),接著,把做好的飯菜送到醫(yī)院,又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課,中午又箭一般的趕回家做飯,然后又送到醫(yī)院,忙了大半天,李老師又趕回學(xué)校上課,改本子。放學(xué)了,李老師披著勞累的身子回了家,這樣的生活“習(xí)慣”一直進(jìn)行了好幾個(gè)星期,而李老師卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言,課堂上,李老師仍然認(rèn)認(rèn)真真的教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

  啊!老師是園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的花朵,無(wú)私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝!

  教育,不是用那難聽(tīng)的嗓音去罵人,而是用那甜甜的嗓音,真摯的話語(yǔ)讓人由心的感發(fā)。

  李老師一直脊椎不好,特別是陰雨天,疼的要命,可她卻沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因而不去改本子。有一次,李老師脊椎又疼了,李老師就到醫(yī)院做推拿,醫(yī)生說(shuō)只能多休息,病才能好,可李老師天天都要批改作業(yè),想休息要比登天還難?衫罾蠋熑匀粵](méi)有塌我們一節(jié)課。假如你生病了,你會(huì)干你覺(jué)得疼的事嗎?顯然不會(huì),可李老師卻堅(jiān)持批改著本子。李老師坐在病床上,還拿著紅筆,認(rèn)真地批改著我們的作文。

  啊!老師是園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。

  我們是祖國(guó)的花朵,花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥,而我們?cè)诖禾斓母姓傧,茁壯的成長(zhǎng)著,如果問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)得這么好,答案是園丁的照顧。

  針對(duì)花兒來(lái)說(shuō),園丁是必不可少的。針對(duì)我們來(lái)說(shuō),老師是必不可少的。

  我們身邊有許多的好老師,他們都把身上最美好,最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識(shí)灑向了我們,讓我們一天一天地茁壯成長(zhǎng)。

  李老師就是這樣,不私的奉獻(xiàn)著,毫無(wú)怨言地為我們付出著。

  老師是園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。老師是紅燭,默默地燃燒了自己,卻照亮了別人。

  好老師教師演講稿800字二

  “老師就像米蘭,吐露芬芳,我愛(ài)老師就像愛(ài)米蘭……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我就想到了我敬愛(ài)的吉老師。

  還記得開(kāi)學(xué)時(shí)的那次大掃除,同學(xué)們都打掃好了,便離開(kāi)了教室,我也離開(kāi)了教室。剛走出校門不久,我便想到茶杯還沒(méi)拿,就轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回教室去拿茶杯。來(lái)到教室,只見(jiàn)吉老師挽起衣袖上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。吉老師先清掃地面,再把所有桌凳全部挪到一邊,然后又拿來(lái)肥皂粉,細(xì)心地撒在地面上,用濕拖把壓住使勁地擦拭,由于老師打掃得太認(rèn)真了,都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我,我為了不打擾老師打掃,便悄悄地走了。后來(lái),為了保持教室地面的長(zhǎng)久清潔,吉老師又想出高招,讓我們到超市買來(lái)桌腳墊子,分別粘貼在桌腳和凳腳上,這樣不管桌凳怎么移動(dòng)都不會(huì)出現(xiàn)斑斑臟跡,同時(shí)還大大降低了噪音,不管你什么時(shí)候走進(jìn)我們的教室,都會(huì)讓你感覺(jué)非常安靜、干凈。這都是吉老師的功勞呀!

  吉老師不僅工作認(rèn)真,對(duì)同學(xué)們也是關(guān)愛(ài)有加。一天下午的活動(dòng)課上,我們玩起了棒趕球,大家玩的開(kāi)心極了,我們一會(huì)兒把球趕到這兒,一會(huì)兒把球趕到那兒。“啪”!只見(jiàn)戴偉銘和陶也不小心撞到了一起,陶也的額頭正好撞到了戴偉銘的眼睛下方的顴骨,他眼睛下面的那塊面部肌肉立刻腫成了小饅頭,而且發(fā)紫了,吉老師發(fā)現(xiàn)了,立即叫班上跑得最快的“飛毛腿”———丁杰去超市買了一小盒隨變冰激凌,吉老師小心地把冰激凌敷在戴偉銘腫起的地方?旆艑W(xué)了,吉老師又不放心地看看戴偉銘的臉怎么樣了,發(fā)現(xiàn)紅腫明顯小了許多,放學(xué)路上,吉老師還關(guān)切地?cái)v扶著戴偉銘一步一步的向前走,不知道的人還以為是吉老師親戚家的孩子呢!

  吉老師在教學(xué)上更有一套。聽(tīng)她的課,時(shí)間過(guò)得總是很快。吉老師講課非常非常細(xì),無(wú)論是分析課文,還是講解詞語(yǔ),她都能旁征博引,講得生動(dòng)有趣,我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑……吉老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,好幾次我作業(yè)本上不小心錯(cuò)漏了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),她也都一一幫我更正過(guò)來(lái)。

  這就是我們的吉老師,她就像一朵淡黃的米蘭,雖然渺小,但卻吐露著誘人的芳香,我愛(ài)吉老師就像愛(ài)米蘭!

  好老師教師演講稿800字三

  小學(xué)生涯已匆匆流過(guò),而我也邁進(jìn)了八中的校園,成為了一名中學(xué)生,我又迎來(lái)了一個(gè)全新的世界:新的同學(xué)、新的環(huán)境,尤其是新的老師。

  老師,一個(gè)最神圣的職業(yè)。他們?nèi)鐖@丁,哺育著花園里嬌嫩的花朵;如陽(yáng)光給予著我們生長(zhǎng)必需的養(yǎng)分;又如露水,讓我們盡情吸取甘霖。他們?yōu)槲覀兊某晒,灑下了無(wú)數(shù)辛勤的汗水。

  我們的成長(zhǎng)和老師是分不開(kāi)的,更是和好老師密不可分。沒(méi)進(jìn)八中時(shí),我就耳聞八中的老師是最盡職、最好的老師,現(xiàn)在更是領(lǐng)略到了他們的風(fēng)采。我們的班主任王老師每天不辭辛苦,對(duì)我們?nèi)轿欢⒕o;我們英語(yǔ)老師講課幽默風(fēng)趣;我們數(shù)學(xué)老師對(duì)我們要求一絲不茍……尤其我們的語(yǔ)文老師,我特別喜歡他。

  語(yǔ)文老師是一個(gè)男老師,姓王,鼻梁上架著一副眼鏡,他笑起來(lái)特別和藹可親。王老師知識(shí)淵博,見(jiàn)識(shí)廣,總能把不懂的知識(shí)點(diǎn)通俗易懂地講出來(lái)。

  就說(shuō)有一節(jié)課吧!王老師講到“文學(xué)”這個(gè)詞,為了讓我們更深入得了解什么是文學(xué)作品,什么不是文學(xué)作品,語(yǔ)文老師讓同學(xué)讀了兩篇文章。

  第一篇的題目是《搭橋》。文章中那個(gè)可愛(ài)的小男孩,用一顆善良,真摯的心,把我們深深地打動(dòng)了。在文章結(jié)束時(shí),小男孩的心愿達(dá)成了:小男孩的家門前有了一座橋;村外的河上架起了一座橋;而鄰家小妹妹的心臟搭橋手術(shù)也做了,小男孩的愿望成真了。

  第二篇文章《老爸是個(gè)大忽悠》中,那個(gè)爸爸時(shí)時(shí)刻刻為家人著想,以忽悠的方式不讓家人為家里的事情而操心,讓人感動(dòng)。

  這兩篇文章都是文學(xué)作品,都有過(guò)藝術(shù)加工,現(xiàn)實(shí)中不一定真實(shí)存在那樣的小男孩,但是為母親,為村民,為鄰家小妹妹而著想的小男孩一定有,只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已,F(xiàn)實(shí)中不一定有這么用忽悠來(lái)不讓家人操心的父親,但是,愛(ài)家庭,愛(ài)家人,不讓家人操心的父親一定有,只是沒(méi)有文中的具體……

  語(yǔ)文老師用兩篇文章把文學(xué)作品和不是文學(xué)作品的區(qū)別給解釋的清清楚楚,讓我們理解的很深刻,又記住了文學(xué)的意思。你說(shuō),這是不是一個(gè)好老師?

  怎么樣?你羨慕不羨慕我身邊有這么多好老師呢?

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