好老師演講稿范文(通用29篇)
好老師演講稿范文 篇1
大家好:
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——-這句由古至今的詩句就是贊美老師的偉大!我很慶幸,從小到大遇到了許許多多偉大的好老師。他們有的是良師益友的典范;有的是誨人不倦的表率;還有的是為人師表的楷模。
當(dāng)我第一次邁入初中學(xué)校的大門時,我仍然清晰地記得我們與她,班主任老師第一次見面時的情景:九月里,當(dāng)時的風(fēng)景可以算上是“樹樹皆秋色,山山唯落暉”了,陣陣涼風(fēng)徐徐地吹來。陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué),陌生的老師,一切都和那呆了六年的學(xué)校不同。老師在教室前面介紹著自己,我仔細地看著老師,長長的頭發(fā)被梳成了馬尾,一張和藹可親的面龐,總是顯得那么慈祥。老師的眼睛好像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過錯,老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對我們的關(guān)心和慈愛。
記得那是一個期末考試的前一個深夜,家人們都已經(jīng)慢慢地進入了夢鄉(xiāng),但我卻還在為解不開的那幾道數(shù)學(xué)題而憂郁、煩惱。課堂上,老師的匆然,再加上我的粗心,竟然使我陷入了困境之中,我的心情就像是熱鍋上的螞蟻一般,汗珠接二連三地沿著臉頰滑落,就像是斷了線的珍珠做著自由落體的運動。忽然,幾聲輕柔的手機信息提示音攪動了我沉郁的心,我急忙查看,天啊,竟然是班主任老師送來的雪中炭火。她沒有睡,深夜了,她還在掛念著明天的期末考試,更掛念著全班的同學(xué)。老師的短信,讓我的心情慢慢地平靜了下來,沒有了剛才的那種焦急的心情,我又開始仔細的研究剛才的那幾道題,終于在我的努力下攻破了,我坦然地墜入了夢鄉(xiāng)。
我認(rèn)為,老師的品德、品格與品質(zhì),就是我們?yōu)槿颂幨碌牡浞叮焕蠋煹臍v練、經(jīng)驗與知識,便是我們成長的根本基石;老師的勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)與勤勞,會指引我們不斷地努力、奮斗;老師的博大、慈愛與崇高,一定會讓我們飛得更高更遠。
品德、知識、勤奮、高遠,在我們班主任老師的身上體現(xiàn)的一覽無余,她就是我心目中的好老師。
好老師演講稿范文 篇2
如果黑板是浩淼的大海,那么老師是海上的水手,教鞭就是您們的槳,劃動那只泊在港口的船只,您們的手勢生動優(yōu)美,如一只振翅翱翔的雄鷹,在遼闊的天邊劃成一條漂亮的弧線,遙迢的天邊飄來一片云,猶如您晶瑩剔透的心,一派高遠,您隨便的驚鴻一瞥,執(zhí)掌起滿天晚霞。
得到良師的指導(dǎo)乃是人生幸事,古往今來的名人、文豪也是不能否認(rèn)的。魯迅遇到了藤野先生,巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生,達·芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄,我更聽見一個來自遙遠的聲音,那時戴維的聲音:“我這一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第。”也許三毛是不幸的,初二時,數(shù)學(xué)老師的體罰讓她走上了休學(xué)的道路。但許多年后,三毛說:“一直到現(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)老師都是改變我命運的人,我十分的感激他,要不是當(dāng)年他的體罰,我不會走上今天的路。”說者番話時,她已經(jīng)經(jīng)歷了世事滄桑,人海沉浮,顯得冷靜而達官。
如今的我們正在初三揮灑汗水,九年義務(wù)教育也讓我們在收獲知識的同時也遇到了一位又一位的良師。從一年級開始的啟蒙老師到如今即將目送我們步入高中的老師,每一位都不會陪伴我們永恒,他們僅僅是我們生命中的過客,永遠陪伴我們的是老師們傳授給我們的知識,而每一位老師都沒我們生命中的繁星,不在被陽光充斥的白天錦上添花而是在黑夜中給予我們光亮,引導(dǎo)我們?nèi)松姆较颉?/p>
初三的到來意味著我們的成長,轉(zhuǎn)眼初中即將結(jié)束,而小學(xué)時的情景依舊歷歷在目,而我最感謝的還是我的小學(xué)語文老師——趙老師。
現(xiàn)在回想起趙老師,記得最清楚的就是她那一頭斑白的頭發(fā)了。趙老師是個很樸素的人,五十歲左右的年紀(jì),早已沒有了年輕時的光鮮亮麗,取而代之的是歲月留下的痕跡。但趙老師站在講臺上聲情并茂地為我們朗誦課文時雙眸中的熠熠光輝卻是什么也無法阻擋的。印象最深的就是五年級時的那段日子了,那時候的每一節(jié)語文課都給了我們極大的震撼——那個時候趙老師的腿受了傷,每天撐著拐杖站在講臺上,用一只腳支撐著一個又一個的三十五分鐘。我記得那個時候我們班的每個同學(xué)上課都打起了十二分的精神,只為了站在講臺上的那個堅毅的身影。
趙老師對我們的課余生活一樣重視,六一兒童節(jié)、運動會······趙老師如同我們的朋友一般,和我們一起瘋,一起鬧,甚至還會陪我們一起玩游戲。
那個時候的我們多調(diào)皮啊,我們也會惹趙老師生氣,趙老師生氣時的模樣卻是記不清了,記憶中趙老師最美的模樣就是我們拍畢業(yè)照的那一天。
老師是先活在學(xué)生們的眼睛里,而后才活在我們的心里的。要把學(xué)生們目光之中的懷疑,猜測,挑剔變成心目中的信任,尊敬和愛戴,并不是一件輕松的事情。“傳道,授業(yè),解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊,老師,承擔(dān)著一份重任,盡心盡力地教導(dǎo)學(xué)生,將自己最美好的時光留在一成不變的講臺上。
一滴水可以折射出太陽的光芒,無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,靈魂的工程師們總是從一點一滴開始,用心血和汗水托起明天的太陽!
好老師演講稿范文 篇3
我是一個性格內(nèi)向,不自信的女孩,上課不敢舉手發(fā)言,害怕回答錯誤,也害怕回答問題時結(jié)結(jié)巴巴的樣子被同學(xué)們嘲笑。其實,班里已經(jīng)有人給我起了個外號:“結(jié)巴”。
她,是我的新班主任,每次上課總喜歡穿一件自上到下,由純白過渡到淡粉的長裙,如玫瑰花般美麗,說話似花間晨霧般溫柔,帶有一種神奇的魅力,漸漸地老師也發(fā)現(xiàn)了我的問題,總找我談話,但我卻將自己封閉起來,在我和她之間形成了一道無形的門。
這一天,有其他老師要聽我們班的課,上課的鈴聲響起,她依舊穿著那件長裙,帶著一股沁人心脾的玫瑰花香走進教室,我偷偷望向教室后排聽了的老師們,心里好像有一只小兔子在跳躍。她開始講課了,聲音是那樣的悅耳,總是帶著淡淡的微笑,是那樣的動人,使我的心微微平靜,宛如沉浸在一個淡雅的水墨世界中,讓我陶醉于她的話語,享受在她的課堂中,好像卷入了一個美麗的漩渦,不能自拔,同學(xué)們也產(chǎn)生了深深的共鳴,也是一臉的享受,她提出一個問題,便有許多只手自信的舉著,課堂順利地進行著。
直到課堂的最后一段時間,她提出了一個引人深思的題目,同學(xué)們都陷入沉思,沒有一只手舉起,我也在為它犯難,這時她點了我的名字,時間好像突然停止了,教室里驀地鴉雀無聲,腦中“轟”的一聲響起,心跳變得急促起來,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起,感受到教室里的一道道灼人的目光,額頭上都冒出了汗珠,頓時焦躁起來:“我……嗯……”我支吾著,淚水幾乎涌上眼眶。此刻,她卻溫和地看著我,清泉般的聲音傳入耳中:“別急,慢慢想”,她的目光,那樣寧靜、那樣清澈,仿佛蕩起微微波紋的湖面,在她的提示下,我盡力冷靜下來,這么多聽課老師,我決不能冷場!于是,我結(jié)結(jié)巴巴、磕磕絆絆的說出了想法,我的話音剛落,她用力地鼓掌,接下來,連綿不斷的掌聲響起,這時,鈴聲響起……
逐漸的,我克服了自己的不自信,那道無形的門已經(jīng)消失了,課堂上會大膽的說出自己的想法,我的結(jié)巴也沒有以前那么嚴(yán)重了,班里更沒有人叫這個名字。那堂課,我那道題,其實并不完全正確,這道題,我做錯了,可這道“題”,我又做對了……
那時正是夏天,夏花絢麗,望向窗外,那玫瑰花開的那樣美麗。開在窗外,也開在我的心中,恍惚間,一道靚麗的身影出現(xiàn),淡粉色的長裙輕輕擺動著,仿佛含苞待放的玫瑰,亭亭而獨芳。此刻,她,我的好老師,靜靜地玉立在我心間的花前,朝著我,笑靨如花……
好老師演講稿范文 篇4
如若是上有一個人擁有使人化繭為碟的力量那么這個人一定是她――我的班主任相老師。――題記
我并沒有出眾的外表流利自如的口才,至少在我升初二以前就這樣自卑的認(rèn)定自己。如果把87班比作是一棵大樹的話,我就是其間的一片最不起眼的樹葉,從冬到秋,一個人獨自經(jīng)歷這從抽芽,成長,搖曳到最后墜落的過程。其實連我自己都覺得那是一種盲目,消耗的狀態(tài)。誰不想被人關(guān)注呢?可誰有是那能夠賞識我的伯樂啊?
不管你是成是敗,時間都不會為你停止,轉(zhuǎn)眼間我已走過十五個春秋,我升入了初二見到了相老師,她也很平凡寬寬的額頭高高的鼻梁顯示出東方才女所特有的聰慧
坐在最后一排也就是離‘衛(wèi)生角’最近的我呆呆的望著她。我好希望她能走過來哪怕給我一個微笑我也會激動老半天?伤齽t么會明白我所想的呢?這簡直是一中奢望。
就這樣第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚。對于接下來的語文課可我也無心聽講,在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰著了死虎還夢見了我的伯樂,不知過了多久,我被她叫醒,雖然,心里有點還怕但年少親狂的我想起上節(jié)課她對我冷漠的態(tài)度,就挺直腰板也不回答她的問題。其實我是不會,對文言文我本來就一竅不通。此時我的臉還是燙燙的,我心里也挺不是滋味的。開學(xué)第一天就出了洋相。哎,以后可有好日子過了?蛇@個常居老師心中“好忘角”的我也該習(xí)慣了吧。
后來發(fā)生的事更是讓我無法想象,盡管她說對每一位都是一視同仁,但對我這個灰姑娘他似乎偏袒了一些,在以后的日子里她對我傾注了更多的關(guān)愛,每節(jié)語文課她都會向我提問,我也因此而提高了注意,再加上她的鼓勵我的進步也是突飛猛進。最重要的是在她叫我語文時哦的語文的了全校第一的好成績,作文也在全市獲得了大獎。我做夢也滅想到我回去的如此輝煌的成績,不僅如此,現(xiàn)在我每天都樂呵呵的,人緣也出奇的好。
她就是我的伯樂,她就是我一直尋找的那根可以將我的人生燃初美麗的火柴。
好老師演講稿范文 篇5
大家好:
人人心目中都有一位好老師,那位老師可能有時嚴(yán)厲,對你發(fā)火,有時可能和藹,對你溫柔,那些都出自最真誠的愛。我心目中的好老師就是我的數(shù)學(xué)老師:孫老師。
我記得有一次,上著課我在做小動作,她立刻提醒我,我坐的端端正正,但沒過多久我又走神了,望著窗外那一個個農(nóng)家小院,看著那一棵棵舞動的柳樹,這是一片多么美麗的景象,但美中不足的是汽車的尾氣污染了環(huán)境。當(dāng)我要嘆氣的時候,老師立即叫我回答問題,這似乎是另一種提醒,由于我沒認(rèn)真聽講,所以我嘰里咕嚕的說了一通,引起了全堂大笑,老師還嚴(yán)厲的批了我一頓。
那位老師,跟別的老師一樣,專心教育好每一位學(xué)生。但是,她有一顆從不攀比,既平凡又樸實的心。那一次開班會,班里幾乎所有同學(xué)都帶了一些上面帶有小玩意兒的筆,而老師不但沒有沒收那些筆,而說:“筆就是筆,那上邊有小玩意兒的筆,不也是為了寫字嗎?為什么那種筆班里幾乎人人都有哪?那就是因為你們有一種攀比的心態(tài)!闭f完這句話,全班鴉雀無聲。第二天一去,那一支支特殊的筆全都不見了蹤影。
轉(zhuǎn)眼間,我又大了一歲,老師還一直教著我。他還跟以前一樣只要我一不聽講還會提醒我。
老師不僅教育學(xué)生有獨特的方法,有時指導(dǎo)演講也別有風(fēng)韻。但因為不是語文老師,所以指導(dǎo)水平不高,但能讓令人苦惱的演講,變得充滿樂趣。至于方法就不說了。
我心目中的好老師:孫老師!
好老師演講稿范文 篇6
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家中午好!
我是802班的吳義凡。
今天,我演講的題目是:《我心中的好老師》。
花兒的芬芳離不開園丁的精心培育,小草的翠綠離不開春雨的無私滋潤,我們的茁壯成長更是離不開老師對我們的關(guān)愛幫助。我想,在每一個同學(xué)的心里都有許多令你們敬佩、喜愛的老師吧!在我母校七一小學(xué),就有一位是我心中最最喜愛的好老師,她就是我的語文老師:陳老師,盡職盡責(zé)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),端莊大方美麗漂亮,個性鮮明樂觀開朗。陳老師陪伴我們走過了小學(xué)最后的三年時光,她陪我們跳繩、陪我們下棋,陪我們唱歌,陪我們老鷹捉小雞。。。。。。小學(xué)畢業(yè)時,我們戀戀不舍,不想長大,不想離開她,不想去讀初中,因為我們害怕再也遇不到像陳老師這樣的好老師了,她就像我們溫柔、慈愛的母親!升到初中后,我才知道,我的擔(dān)心是多余的,因為,我又認(rèn)識了我們的新語文老師,何老師,我們很快就打成了一片。她很多時候,有小孩子一樣的想象力,天真浪漫,動作滑稽而有趣。在課堂上,我們是師生關(guān)系;在課余,我們便是朋友關(guān)系。何老師在我心中就如同姐姐一樣溫文爾雅,和藹可親,滿臉笑容。所以,我們之間的友誼是非常深厚的。
我非常喜歡聽何老師講課,因為每次他都全身心投入,激情滿懷、
妙語連珠!而我們在何老師的課堂上也顯得十分精神,容光煥發(fā)。因為她喜歡看書,上下班時常都要帶一本書,言行之間帶著書卷氣;她見識廣博,在講課的時候,為培養(yǎng)學(xué)生們的興趣,他會經(jīng)常插入一些課外知識,如天文、地理、歷史、政治等,這不僅開拓了我們的視野,增長我們的見識,還激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。不僅如此,她上課還非常幽默,常常逗得同學(xué)們哄堂大笑,他曾說:“上我的課,不笑的就是沒聽課的!”但在快樂之余,他的課又給我們深深的啟迪,感覺神游在知識的海洋中,自由自在,收獲頗豐。在學(xué)習(xí)上,他提倡勞逸結(jié)合,他還教導(dǎo)我們:“該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真學(xué)習(xí),該玩耍的時候就盡情地玩耍。”按照他的教學(xué)方式做,我們班的確也有了許多成績好的人。她有時候上課還喜歡講一些故事來聽,這些故事會告訴我們許多安全防范知識和珍貴的人生哲理,他很細心,常常從一些別人不太注意的事情中,引申出關(guān)系我們?nèi)松戆踩统砷L方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)!這使我們印象更深刻,更樂于接受。他會把他在生活中才悟到的一些道理,毫無保留的分享給我們,讓我們少走彎路!
我的好老師還有很多很多,你們雖然沒有落日般的瑰麗,沒有流云般的飄逸,但有著寶石般的晶瑩與亮麗;你雖然沒有大山般的巍峨,沒有湖水般的輕柔,但有著巖石般的穩(wěn)重與堅毅;你雖然沒有大海般的浩瀚,沒有瀑布般的飛瀉,但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的,但卻又不平凡,我愛您的平凡,但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師,卻構(gòu)建著我知識的大廈;您不是音樂家,卻奏響著我心靈的樂曲;您不是畫家,卻繪畫著我理想的藍圖。雖然,你們只是
一位普通的鄉(xiāng)村教師,卻用行動詮釋著老師的奉獻與堅貞! 今天,在這里,我要由衷地感謝您,我心中的好老師!
我的演講完畢,謝謝大家!
好老師演講稿范文 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師大家好:
這次我演講的題目是《愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu),爭做一名優(yōu)秀的教師》。
愛崗敬業(yè)就是認(rèn)真對待自己的崗位,尊重自己的崗位職責(zé)。“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀。我認(rèn)為“愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點并不在結(jié)果上,更重要的是在“爭創(chuàng)”的過程中能夠引導(dǎo)更多的教師積極向上奮勇向前。
我作為一名年輕教師,更應(yīng)把愛崗敬業(yè),創(chuàng)先爭優(yōu)作為自己的行動,力爭作一名優(yōu)秀的教師。
一、爭做一名有責(zé)任感的教師。
老師的職責(zé)就是傳授道理解答疑惑教書育人,所以我們老師一定要牢記自己的職責(zé),堅定正確的信念,爭做一名有責(zé)任感的教師。做好一名有責(zé)任感的教師,要樹立良好的思想作風(fēng),愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學(xué)生。我們學(xué)校建設(shè)中提出的“讓每個學(xué)生都享受適合的優(yōu)質(zhì)教育”的宗旨,就是要求我們教師本著奉獻精神務(wù)實工作,開拓進取。
二、爭做一名有追求的教師
在當(dāng)今知識日新月異的時代背景下,我們教師必須與時俱進,具有終身學(xué)習(xí)不懈追求的意識。爭做一名有追求的教師,要求我們教師及時更新自己的教學(xué)觀念,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個性品質(zhì),樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。這就要求教師不停地學(xué)習(xí),不斷地實踐,不懈地追求,努力讓自己成為一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
三、爭做一名有學(xué)識的教師。
教師只有不斷地完善、充實自己的知識儲備,才能更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動;教師只有不斷以新的知識充實自己,不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界,才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。教學(xué)過程中,教師不但要教授知識,還要考慮如何提高教學(xué)效率,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。認(rèn)真上課,積極總結(jié),并堅持寫好反思文章,將自己的教學(xué)觀點和經(jīng)驗形成文字,在反思中成長,在反思中提升能力。
總之,作為一名年輕教師,在工作中,要做吃苦耐勞的先行者,要做身先士卒的學(xué)習(xí)者,要做教育教學(xué)探究的實踐者,要做深受學(xué)生歡迎的教育者。愛崗敬業(yè),創(chuàng)先爭優(yōu),爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
好老師演講稿范文 篇8
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后,我終于明白了這份奉獻的價值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻了艷麗的容貌,奉獻了似水的流年,奉獻了矢志不移的決心,奉獻了一切啊!她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想,一定會有御長風(fēng)破萬里浪,直掛云帆濟滄海的那一天!
老師,是這世上最和煦的陽光,最明亮的星星,最柔和的月光。是那和煦的陽光照耀我們,使我們分辨是
非;是那明亮的星星點亮我們,使我們充滿信心;是那柔和的月光灑向我們,撫慰我焦急的心靈。
如果將老師比作陽光,那么吳老師一定是最和煦的那縷。她那美麗的笑容,總會讓人想起溫暖的陽光,那么和藹,那么親切。
一次,我?guī)Я藘深w牛軋?zhí),一大早就在和同學(xué)“炫耀”,不過很快,那個同學(xué)就把這事上報給了吳老師!澳汶y道不知道學(xué)校不允許帶糖嗎?”吳老師把我請到辦公室,對我說!拔,我今天要拉手風(fēng)琴,是怕肚子餓才帶的!蔽倚÷暯忉!拔抑篮⒆佣枷矚g吃糖,但是正確的場合要做正確的事,學(xué)校就應(yīng)該學(xué)習(xí),不可以吃糖的,下次不要帶了,好嗎?”吳老師微笑著與我商量,那燦爛的笑容,猶如一米陽光,教會我分辨是非。
如果把老師比作星星,那么王老師一定是最明亮的那顆。她那閃爍的大眼,總會讓人想起璀璨的明星,那么淳樸,那么無邪。
以前我一直很害羞,不愿與人交流,可是直到我遇到了她,王老師。那天我們剛分班,王老師需要了解一下我們班同學(xué)的信息。很快就到我了,我半天才輕聲擠出了我的名字!安缓靡馑迹埓舐朁c!蓖趵蠋熡瞄W爍的大眼看著我,給我鼓勵,“大聲點,向大家展示你的嗓音。”不知怎的,我鼓起勇氣,大聲的說出了我的名字。“很好,希望大家能夠向這位同學(xué)學(xué)習(xí),能夠大膽些!闭f完她仍然用澄清的眼給我投向贊許的目光,那種眼神,宛如明澈之星,讓我充滿信心。
如果將老師比作月光,那么張老師一定是最柔和的那束。她身上寧和的氣質(zhì),總會讓人想起皎潔的月光,那么嫻靜,那么安詳。
幼兒園的時候,我的爸爸媽媽一直工作很忙,沒有空來接我,總是讓我呆在幼兒園里?墒悄且惶欤謰屢恢钡酵砩6點鐘都沒有來接我,我很著急,可是也只會哭,什么主意也沒有。很快門房的張老師發(fā)現(xiàn)了我,放下手中的飯盒,問我家住在什么地方,她送我。我不覺很驚訝,現(xiàn)在已經(jīng)那么晚了,老師竟然會送我,但也點了點頭。老師推出了她的自行車,送我回家。在路上,燈光很暗,只有朦朧的月光照亮了前方的道路。那種寧謐,彷佛一輪明月,撫慰我焦急的心靈。
時間如水,沖淡了我們對一些往事的記憶,可是我相信陽光依舊和煦,星星依舊明亮,月光依舊柔和,就如我們對老師永遠不變的感恩之心。
謝謝大家!
好老師演講稿范文 篇9
老師,您就像蠟筆,在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩;老師,您就像建筑師,在我們的心里的建筑了壯觀雄偉的工程;老師,您就像橡皮,在我們的心里擦去了黑暗.
記得有一次,我們剛剛考完了試卷,放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了.這一天正好是我值日,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都走完了,我把所有的板凳都放到了桌子上.這時,我看到您還在給我們改試卷,我對您說:"老師,您還不回家嗎?""我還要等一會兒,你先回家吧,我來關(guān)門.""好的,您也快點回家吧!""恩,我看完這張就回家."我就走了.我在下樓梯的時候,在想:老師會不會是善意的謊言呢?我不知不覺就走到了樓下.我抬頭一看,教室的燈還開著.我便知道了,老師果然沒有回家.第二天,我來得早早的,開了教室門后,就打掃衛(wèi)生.沒過一會兒,老師就來了,我看到您的眼睛布滿了血絲,您對我說:"試卷改完了,你考了97分,還不錯."我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了.
還有一次,我在家里上網(wǎng)打了游戲,您知道了后,并沒有馬上責(zé)罵我,而是把我叫到了您的辦公室,對我說:"你知道電腦是拿來干什么的嗎?""恩,是打游戲的.""不是,是拿來學(xué)習(xí)知識的,你可以上一些作文網(wǎng)站,不要把時間浪費在打游戲上,知道到了嗎?""哦,我向您保證,我再也不會打游戲了,您放心吧!""好,這才是一個好孩子嘛!"從此以后,我再沒有上網(wǎng)打游戲了,我也認(rèn)識了一位好朋友"創(chuàng)新作文".
我感恩老師,因為她為我們傳授了知識.
好老師演講稿范文 篇10
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
多少年來人們一直把教師比作蠟炬,贊美他們默默地發(fā)光,無怨無悔地奉獻,而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂,而現(xiàn)實生活中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,他們心系學(xué)生,他們情傾講壇。一只粉筆,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺,使我們馳騁知識的海洋;一間教室,放飛我們美好的夢想。民族興亡,國家強盛,追根朔源在于教育,千斤重擔(dān),系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,無悔付出,他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。
我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識頗多、幽默風(fēng)趣的他,教學(xué)獨特是他一大亮點,他的種種對我影響甚大。
記得昨年,我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師,其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩游戲、看小品,別提有多開心了。最后到了每個老師獻節(jié)目的時候,有幾位老師硬是推辭了,讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,他從容地說:“在新年里祝同學(xué)們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。”隨后他起身從衣袋里掏出一個藍色口琴,說:“新年里送大家一首《彩云追月》,希望大家能夠喜歡。”說完,捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美,讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外,到了空曠的大地上,似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實話,當(dāng)時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹,但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。
譚老式人挺厲害的,不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣,大家在背后叫他“老譚”,有一次,我上課不專心走了神,不知何時他站在我的課桌前面,大吼一聲“嘿”,同時瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時嚇得我不知所措了,心想,“媽呀!這運氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,用余光向班上掃過一遍,轉(zhuǎn)而笑著說:“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險了,差點就完蛋了!還有的時候,有不想去上早自習(xí)的同學(xué),只要一聽說是譚老師的課,便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。
課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣,他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默,他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情,常常伴隨著豐富的表情和動作,讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到知識。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美,頗具特色,用其深厚的文學(xué)知識把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識延伸到現(xiàn)實社會,給我們講做人的道理,戲稱“譚氏定律”,別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到,“你看,那擠得頭扁身碎的露珠,鉆進綠葉的縫隙,化作不竭的血液,成了生命的續(xù)延”。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?
教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講完畢。謝謝大家!
鈴響便是鳴金收兵之時,總不免有一些還沒玩夠的遺憾。
好老師演講稿范文 篇11
在我開始演講之前,我想先給所有在座的老師們深深地鞠一躬,(鞠躬)感謝你們,你們辛苦了!今天我演講的題目是《我心中的好老師》。
有人說,老師是云梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說,老師是蠟燭,以不滅的信念為我們照亮前進的道路。
在我身邊,在我們陽光小學(xué),到處都是這樣的老師,他們認(rèn)真負責(zé)、默默無聞、無私奉獻,用心血和汗水,精心地培育我們。
她,中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一張瓜子臉,一雙明亮的大眼睛,閃耀著智慧的光芒,她便是我們的班主任陳老師。陳老師像慈祥的媽媽,關(guān)心著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像親密的朋友,關(guān)注著我們的進步。
20xx年春天,我?guī)е鴿M臉無知和好奇踏進陽光小學(xué)。今天,我長高了,長胖了,學(xué)習(xí)進步了,懂得感恩了。兩年來,我們的成長路上,滲透著她多少語重心長的教誨,飽含著她多少溫柔體貼的關(guān)愛。而她卻蒼老了,消瘦了。
她說服家長為我們購買了班級圖書,每周一節(jié)的閱讀課,她從不間斷,課上,老師總是用溫柔親切的聲音給我們講故事,之后我們會一起交流故事帶給我們的思考,我們在一起議論紛紛,各自抒發(fā)自己的看法,每一節(jié)讀書課都成了精彩的辯論賽,陳老師和我們,雙方辯得面紅耳赤,辯論完后我們都笑了,那時候,她好像不再是我們的老師了,而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
陳老師還在我們班召開了“親子閱讀交流會”,讓家長和我們同臺演出,朗誦、吟誦、講故事,舞臺上我們和家長面對面、手拉手、心連心,彼此感受著書籍帶給我們的快樂和力量,陳老師用心良苦,她是為了讓我們在學(xué)海中有家長的陪伴,讓我們乘坐上家長這艘愛的小舟,讓我們的學(xué)習(xí)不再孤單無助。
她,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣,積極投身教學(xué)改革,課堂上的一兩個笑話,就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。
為了我們,她的嗓子嘶啞了,她的容顏憔悴了。我們看在眼里,疼在心里。
敬愛的老師們,人們喜歡用 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來贊美您,但我不要您是蠟燭。因為蠟燭總是燃燒自己照亮別人,總有燃燒怠盡的一刻。您的生命不應(yīng)該僅僅是耕耘、奉獻,還應(yīng)該有芬芳、閃亮!
敬愛的老師們,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福在座的老師:健康快樂、心想事成!我的演講完畢,謝謝大家。
好老師演講稿范文 篇12
人們常說,教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學(xué)生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師,一個會變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時,他是我們的好老師。在上課的時候,他總是帶著我們遨游在書的海洋里,因為有他的帶領(lǐng),所以我們不會迷失方向。瞧,他手拿著粉筆,平穩(wěn)地站立在講臺上,嘴里不停地講述著精彩的課文,多認(rèn)真啊!他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒,就以為他是一個死板的、很悶的書呆子,但是有時一兩個笑話,就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。他偶爾也會叫一些字的部首的由來,等他講完了,我們再仔細琢磨琢磨,好像也有那么一回事兒。
下課時,他是我們的好朋友。在下課的時候,他總是像朋友一樣關(guān)心我們,對著我們問寒問暖的,當(dāng)然我們也會把他當(dāng)成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享,傷心的時候會想跟他分擔(dān),他也十分樂意聽我們講心事,和我們一起分享生活中的喜與樂;顒诱n時,他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影,流暢的動作,他往往是運動場上最突出的一個。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼,這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容。
學(xué)習(xí)時,他是我們的好同學(xué)。他總是在我們有難題的時候出現(xiàn),總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢,成了最精彩的辯論賽,老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤,辯論完后我們都笑了,那時候,他好像不再是我們的老師了,而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時,他是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會課上,老師總是講一些做人的道理,但這些并不是空話,老師收集大量資料,甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子,真人真事令我們心服口服。老師教我們做人,不但表現(xiàn)在口頭上,而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止,為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
他還是我們的……
這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時間里,不同的地點,不同的事情,他總變來變?nèi),為我們帶來了方便、幫助與快樂。
他是方向盤,他是指明燈,指引著我們的前進的方向,他是一本書,一本永遠讀不完的書,他是一把火,一把永遠不熄滅的火……
人們常說,教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學(xué)生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師,一個會變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時,他是我們的好老師。在上課的時候,他總是帶著我們遨游在書的海洋里,因為有他的帶領(lǐng),所以我們不會迷失方向。瞧,他手拿著粉筆,平穩(wěn)地站立在講臺上,嘴里不停地講述著精彩的課文,多認(rèn)真啊!他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒,就以為他是一個死板的、很悶的書呆子,但是有時一兩個笑話,就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。他偶爾也會叫一些字的部首的由來,等他講完了,我們再仔細琢磨琢磨,好像也有那么一回事兒。
下課時,他是我們的好朋友。在下課的時候,他總是像朋友一樣關(guān)心我們,對著我們問寒問暖的,當(dāng)然我們也會把他當(dāng)成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享,傷心的時候會想跟他分擔(dān),他也十分樂意聽我們講心事,和我們一起分享生活中的喜與樂;顒诱n時,他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影,流暢的動作,他往往是運動場上最突出的一個。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼,這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容。
學(xué)習(xí)時,他是我們的好同學(xué)。他總是在我們有難題的時候出現(xiàn),總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢,成了最精彩的辯論賽,老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤,辯論完后我們都笑了,那時候,他好像不再是我們的老師了,而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時,他是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會課上,老師總是講一些做人的道理,但這些并不是空話,老師收集大量資料,甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子,真人真事令我們心服口服。老師教我們做人,不但表現(xiàn)在口頭上,而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止,為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
他還是我們的……
這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時間里,不同的地點,不同的事情,他總變來變?nèi),為我們帶來了方便、幫助與快樂。
他是方向盤,他是指明燈,指引著我們的前進的方向,他是一本書,一本永遠讀不完的書,他是一把火,一把永遠不熄滅的火……
好老師演講稿范文 篇13
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說不清自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時,只要一看見您耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想,有作為的中學(xué)生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,您教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得您常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻你的一身,為了您的學(xué)生,為了您的使命,您甘愿做綠葉也
不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓莘莘學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
老師您好!
好老師演講稿范文 篇14
老師,這是一個讓人感到親切的詞語;老師,這又是讓人感到溫馨的詞語……
我一向是一個粗心的孩子,可我對我數(shù)學(xué)卻是有一種莫名其妙的愛。因此這使我在田老師的腦海里留下了深刻的痕跡……
有一次,五年級上半月期的第一次單元考試,我考的很不理想。田老師以為我的心沒收回來,就草草地說了我?guī)拙洌译m然很內(nèi)疚,但不知為什么,接下來的幾次一次不如一次?商锢蠋煵]有放棄我,而是一直在幫我,我也努力的跟上她走。前幾講還行,可到了面積這一章,我總是會出錯,最后我和田老師一起找到了原因。那就是注意、小心、謹(jǐn)慎、還有的就是細心。田老師為什么要幫我呢?這是因為她不想讓我的成績像滑雪一樣滑到山底,田老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。難道,我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心,所以我才能跟上這一學(xué)期的課程。
我的語文本來很差,可就因為您,讓我有了信心。王老師,還記得四年級我的第一次發(fā)言嗎?那次您說我的發(fā)言不夠完整,我站起來重說了一次,并加了四字詞,你笑了。還記得我第一次讀作文時,因為別人寫的都是班主任,我隨即改了一下。當(dāng)時您又夸我隨機應(yīng)變的能力強,您笑了,我也笑了,F(xiàn)在我寫作文的能力能進步這么快這都是您的功勞啊!
對您們說了千言萬語,說也說不盡。最后,化成一句話:感謝您,我敬愛的老師;老師,您辛苦了!
好老師演講稿范文 篇15
老師像園丁,老師像母親。這話說的一點都沒錯,鄭老師就是一位對學(xué)生像對自己的孩子一樣。她也是我這五年以來印象最深,最難忘的老師。
當(dāng)啟明星還懸掛在天邊,當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地,當(dāng)鳥兒仍棲息在巢中,你住室的燈已亮起。我路過您的窗外,看到您伏案工作的身影,心中便涌出一份感動,面對您的不辭勞苦,我只想輕輕說聲:“老師,您好!”因為我怕打擾您的工作。
鄭老師是從一年級就開始教我了,直到四年級的時候,爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意,所以我也要離開家鄉(xiāng)去柯橋讀書。鄭老師中等身材,齊耳短發(fā),臉撲撲的,一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那時有個女兒,年齡還很小,沒上小學(xué),所以每天鄭老師都領(lǐng)著她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠、而且不通公交車,上班全是步行。因為我那時住在她家,所以我每天和她一起去學(xué)校。還有她的女兒,她都領(lǐng)著或是抱著她,不管風(fēng)雨冰雪,一定就是四年從不遲到。這四年,鄭老師對班里的同學(xué)都傾注了她滿腔熱情,大家的進步都滲透著她的鄭老師是從一年級就開始就教我了,直到四年級的時候,爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意,所辛苦,這些都不用說了。作文
記得我剛?cè)雽W(xué)時,常常會哭鼻子,但是每次都是鄭老師安慰我,鼓勵我、我最后才沒哭。剛?cè)雽W(xué)時,我連名字都不會寫,每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫好“孔玲爍”。最后我還是把“孔玲爍”寫得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了,好像自己有了成就。而且我一年級的時候特別膽小,不過經(jīng)過這“自我介紹”的游動,使我的膽子變大了。老師按學(xué)號輪下去,而我偏偏是2號,輪到我自我介紹時,臉紅得像猴子的屁股一樣,聲音比蚊子還輕,大家根本聽不到一點聲音,但是鄭老師并不笑話我,而且還鼓勵我,最后,我終于把聲音放出來了。在我印象最深的是三年間的冬天,天氣格外寒冷。一天早自習(xí)課,同學(xué)們按時到了學(xué)校,可是每次來得早早的鄭老師卻還沒到。同學(xué)們正在嘰嘰喳喳地議論著,這時,校長來了,他告訴我們,他告訴我們,今天鄭老師發(fā)燒,不能來給你們上課,希望大家好好自習(xí)。大家聽后,便認(rèn)真自習(xí)起來,上課鈴剛響過,鄭老師一鎮(zhèn)風(fēng)似的跑進教室,她臉色很蒼白,但精神很好,她還是把一節(jié)課完完整整地給上了。
鄭老師,你這四年時我的那些深情的話語,讓我終生難忘!
好老師演講稿范文 篇16
老師您好,我想對您說這些話。
老師我愛您:是您教給我們知識;是您引導(dǎo)我們向遠方;是您交給我們規(guī)則、愛護公物、保護環(huán)境等。
俗話說的好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”您就像春蠶一樣,培育我們。老師,您有一雙魔法的手:語文老師能用這雙手變出漢字(例:一)和拼音(例:abcd);數(shù)學(xué)老師能用著雙手變出數(shù)字(例:123)和算式(例:1+1=2);英語老師能用這雙手變出字母(ABC)和單詞(例:big)等老師。老師您累了嗎?您把您的所有知識教給了我們,讓我們好好學(xué)習(xí)。我們似乎看到了您頭上有一絲白頭發(fā),究竟是怎么回事呢?是不是我們把你氣的?還是……可能都有吧。老師,您有孫悟空的火眼金睛,在上課的時候,您一抬頭,有時可能會發(fā)現(xiàn)有人說話,我們覺得您在想:“可惡,我在上面講,你們在下面說話,有沒有良心啊!”老師您就像我們的父母,在我們發(fā)生別扭的時候,把我們分開,并且追究原因;在我們有不會的題的時候,您會幫助我們;總之,在我們需要幫助的時候幫助我們。老師還教會了我:做人的道理;自己的自信心……老師希望我們在長大以后獲得輝煌的成就。
老師,您是火把,帶我們走向知識的草原;老師,您是汽車,帶我們駛向?qū)W習(xí)的學(xué)校。老師,為了教導(dǎo)我們,您臉上有了多少道皺紋,費了多少心血。老師,謝謝您,您幸苦了。
好老師演講稿范文 篇17
我心目中的好老師是我的英語老師,她是一個很幽默的人,她只比我們大十幾歲,但是她經(jīng)常能跟我們打成一片,我們都很喜歡上她的課。
有一次是她的生日,那天正好有一節(jié)英語課,她剛剛走進我們班,變很驚訝的叫了一聲,因為我們把一些禮物放在了講臺上,黑板上寫滿了對她的生日祝福,我們?nèi)嗤瑢W(xué)大聲的對她說生日快樂。
她非常的開心說我們是她教過的最好的學(xué)生,懂事可愛。放學(xué)的時候她竟然買了一個大蛋糕跟我們一起分享,這可把我們高興壞了。
她在平時對我們都特別好,我們有什么不懂得都會去請教她,她也非常耐心的跟我們解答,英語背課文也會教我們怎么去背誦,短語還有單詞都是有訣竅的,她上課幽默,說話經(jīng)常把我們逗笑,課下也會跟我們談天說地,考試沒有考好也不會罵我們,她會拉著我們跟我們講講題目并且鼓勵我們。
她就是我心目中的好老師,熱情負責(zé),就像我們的好朋友一樣,我也會好好學(xué)習(xí),對得起她對我們的好。
好老師演講稿范文 篇18
去年的九月份,我終于如愿考進教師隊伍,心里充滿了無限的欣喜,迫不及待地想要在三尺講臺一展身手。然而,角色的驟然變換,陌生的工作環(huán)境,師生間的彼此磨合,讓我一度茫然無措。我很矛盾,作為一個新老師,我該如何快速投入教學(xué)?
那一天,是一位同期進來的新老師的公開課。抱著看一看的學(xué)習(xí)態(tài)度,我隨同大伙來聽課。講臺上的女老師聲音甜潤溫和,姿態(tài)美麗大方;顫娋实恼n堂,竟引得聽課老師們?nèi)w進入情境,一起朗誦、思考、學(xué)習(xí)。從此讓我記住了出手不凡,一鳴驚人的柯杰蓮老師。我恍然大悟:我缺失的,不正是年輕人該有的活力嗎?我該學(xué)習(xí)的,不就是這份對工作的熱忱嗎?我要努力的,不也是這種和諧融洽的師生互動嗎?
當(dāng)我面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時,我總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,那么怎樣才能成為好老師呢?就在教師節(jié)前夕,到北師大看望和慰問廣大師生時指出,好老師要有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心。
理想信念,是好老師的人格基石。只有一個抱有理想信念的老師,才有可能在孩子心中播下夢想的種子。教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,就有什么樣的教育:有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃,理想要用理想去喚醒。教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,我們的教育才會燦爛,我們的學(xué)生才有希望。
好老師要有道德情操。正如指出的:“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生”試想,一個品德惡劣的老師如何去教導(dǎo)學(xué)生成為一個高尚的人?正如烏申斯基所言:“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ),因為只有人格才能影響人格,只有性格才能形成性格”。因此,作為“人之模范”的教師,你的一言一行帶有強烈的示范性。要教育好學(xué)生,教師就必須處處嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,不斷提升自己的道德情操和精神標(biāo)尺。
在我讀大學(xué)時,老師跟我們說過這么一句話,學(xué)高為師,德高為范。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實學(xué)識。這種知識不僅包括自己的本專業(yè)的知識,同樣包括其他科目的知識,要做到“博學(xué)”。面對當(dāng)前的信息化時代,經(jīng)濟快速發(fā)展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現(xiàn),做一名好老師,必須具備扎實的學(xué)識,努力提升自身的學(xué)識魅力,這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長。
陶行知先生說過:愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛,激發(fā)愛,傳播愛,通過真情,真心,真誠拉近與學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。還記得__年9月1日,我第一次站在孩子們面前的時候,顯得那么的局促和緊張。但講臺下那七十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩,讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,對我玩起了“欺生”的把戲。
對此,我怒不可遏,將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后,課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),但我也發(fā)現(xiàn),孩子們眼中的光芒在漸漸消失。我的心不禁顫動起來,是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告訴我,其實孩子們并不是真的想搗亂,而是用這種特殊的方式,引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,只有用無私的愛教育每一個學(xué)生,這才是真正的教育。一年多以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦,用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。
在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長的路上,我們是一群學(xué)習(xí)者。“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望!崩斡浀膰谕,不負人民的厚望,讓我們一起為開創(chuàng)國家和民族的美好未來筑牢希望之基。讓我們在“四有”的路上努力追尋,成長自己,收獲快樂,成就教育夢想!
好老師演講稿范文 篇19
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自八年級(x)班的,今天我演講的題目是《我身邊的好老師》,幼苗長成參天大樹需要雨露的滋潤,雛鳥長成雄鷹需要老鳥的哺育,人生不易,一人獨走,老師作為我們的第二父母伴我們左右,在教導(dǎo)我們時他們付出了不為人知的艱辛,今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——xx老師。
升入八年級之后,她一直作為我們的語文老師陪伴在我們身邊,我們班因為有她,語文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很嚴(yán)格接近苛刻,她不準(zhǔn)許我們壞毛病在我們身上蔓延,作業(yè)、紀(jì)律上明文給出規(guī)定,有時有人上課遲到時,她會收起寬容,刨根問底,絕不沉默了事,老師會使用她笑稱為的“x氏3把火”武功秘籍,往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮,讓我們對她既愛又“恨”啊。我們一直保持著我們的語文第一名的獨屬稱號,絲毫不敢退步,因為害怕看到她難過的表情。課堂上,她用幽默風(fēng)趣感染著我們每一個人,使我們從緊張的學(xué)習(xí)生活中收獲知識的同時,也收獲了快樂。
生活中,她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時有事外出,我們班胃疼的直不起腰,有人向她說過之后,她二話沒說把他送到醫(yī)院,幫他墊付了醫(yī)藥費,跑前跑后,如果不是同學(xué)事后偶然說起,我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓(xùn)練,陪我們跑操,告訴我們團隊的力量,為我們班級整理文化,為我們比賽加油嘶啞了喉嚨,為我們?nèi)〉贸煽児恼,為我們的失意落淚,為基礎(chǔ)差的同學(xué)主動補課,為調(diào)皮的孩子做思想工作……我們的x老師,或者說我們的x姐姐,她私下努力付出了多少我們無從知道,有時上課惹她生氣,她也從不和我們計較,她的謙和大度,使我們從她身上得到知識,也感受到她的人格魅力。
課下,因為年齡相仿,她老自稱自己剛剛過完16的生日,最討厭我班男生追著她問年齡。我們喜歡和她聊喜歡的新鮮事物、明星成功背后的故事,我們知道她喜歡旅游,去過很多地方;我們知道她喜歡書法,看到好看的字就愛不釋手……
青春似火的她沒有年輕人的惰性,在工作時更是一絲不茍,前段時間,學(xué)校推出了“三說”比賽這個平臺,她也去實現(xiàn)自己的人生價值,為了比賽她不分晝夜的忙活,但白天還有我們的課,她不僅要備課還要修稿子,那段時間,黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下,她絲毫都不敢松懈,直到從學(xué)校展板上看到她獲獎的身影,我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽,后是公開課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè),黑色的夜幕已拉下,月亮探出了腦袋,總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影,在這里我多想對努力的您說,老師,您辛苦了。
日新月異,日子一天天過去,教過我的老師很多很多,x老師卻讓我最舍不得離開。她教會我們很多,付出也很多,我們無以為報,我們在x老師之間寫下了太多的不等號,有時老師也會笑著說我們是群“小沒良心”的。的確,我們愿意努力,把自身的行動化作橡皮擦,把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁,和您在一起!x老師,您在三尺講臺上給予我們關(guān)注的目光,用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識寶藏,正因為您的無私付出,我們才能茁壯成長,才能展翅翱翔!我代表xx班的同學(xué)對您說聲——謝謝您!
謝謝各位評委老師,我的演講完畢。
好老師演講稿范文 篇20
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
湯老師中等身材,印象中的她一直很瘦。她那清瘦的臉龐時常洋溢著微笑。她的眼睛很明亮,當(dāng)面對我們時,總能從里邊瞧出些許溫情。我們班級的同學(xué)都很喜歡她。
記得剛?cè)胍荒昙壍谝惶焐险n時,我們都對老師又敬畏,又陌生。當(dāng)老師向我們提問問題時,也總是沒有幾個同學(xué)舉手。雖然對于老師提出的問題,我知道答案,但由于我的靦腆,我都不敢回答,唯恐老師提問我。于是,我低著頭,心里惴惴不安,心里祈禱著千萬不要讓老師點到我!斑@位同學(xué),你來回答。”隨著老師略帶沙啞卻依然響亮的叫聲,所有的同學(xué)齊刷刷地看向我。老師點到人的居然是我。我迅速站起來,面對著老師,我的心緊張地“怦怦”直跳,臉在燒。我想,當(dāng)時的我肯定臉紅了。我開始回答了,但聲音小得像只蒼蠅叫,還略帶有些結(jié)巴。
我心想,對于我這樣的回答,老師肯定不滿意,肯定得批評我。可沒想到,湯老師卻微笑著,和藹可親地對我說“回答得真好,如果聲音更響亮些,讓所有的同學(xué)都能聽到你精彩的回答就更好了!闭f完,便對我豎起了大拇指。這句話,這個動作給了我信心。在此后的日子里,湯老師對我們的肯定,讓更多如我般不自信,不敢回答問題的孩子都敢于舉手回答問題了。
媽媽常說我不夠自信,于是,她找到湯老師說了我的優(yōu)缺點,希望老師可以幫助我找回自信。由于我在大班時期認(rèn)識了不少漢字,湯老師就時常利用早讀時間,放手讓我當(dāng)著班級同學(xué)的面兒,讀段小文章,或是講段小故事,亦或是帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)學(xué)過的生字。漸漸地,我變得自信了,也順理成章地成為了老師的小幫手。
還有一次,我感冒了,媽媽請湯老師多關(guān)注一下我的情況,看我是否會發(fā)燒。于是,湯老師便時不時提醒我多喝水,一會兒,一會兒就摸摸我的頭,看我有沒有發(fā)燒。這讓我感受到了湯老師如母親般的心,那樣讓人溫暖。
這就是我親愛的湯老師,她不僅對教學(xué)工作一絲不茍,盡職盡責(zé),對學(xué)生也是關(guān)愛有加,如母親般得呵護著我們幼小的心,讓我們變得更加自信。每當(dāng)想起她,都有種暖意流淌于心間。你們說,她怎能不是我心目中的好老師?
好老師演講稿范文 篇21
有人說:“教師是人類的普羅米修斯”,把愛和光明帶進孩子們的心靈,有人說:“教師是陽光下最光輝的職業(yè)”每一點一滴都令人敬仰,我慶幸自己就是一名教師,我為自己是一名教師而感到光榮和自豪。還記得第一次登上講壇,當(dāng)我看著教室里,那一雙雙渴求知識的眼睛時,我就暗暗 對自己說:“我要無愧于 一名教師的職責(zé)”。還記得從教不久后,我曾一次次目睹,在寒冬的早晨,時任初三班主任的袁老師,毅然把自己的孩子丟在教室門口,年幼、懂事的孩子挨著餓、蹦著、跳著、乖乖的在寒風(fēng)中等待母親。一邊是教室里的學(xué)生,一邊是自己的孩子,誰重?誰輕?袁老師用自己的行動 給我上了最好的一課。還記得那年,為了中考,錢老師身兼政治、歷史兩科的重任,她,把自己的孩子 狠心丟在老家,直到中考結(jié)束,才放下心,請假去看孩子。我的老師魏老師,在學(xué)校先后帶過體育、勞技、思品、科學(xué)等很多不同科目,但無論教什么,無論帶幾年級,只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的,她都認(rèn)認(rèn)真真對待、勤勤懇懇工作,因此,深受學(xué)生們的愛戴,老師們都羨慕的稱她---“萬人迷”。這些我的老師們,如果不是熱愛教育,我想是做不到這一點的,她們,在個人利益與教育事業(yè)之間,做出了一個人民教師的最好回答,她們的行為深深的感染著、影響著我……而我,也像她們一樣,無論面對的是一群稚氣、無知的孩子,還是面對即將畢業(yè)的莘莘學(xué)子,三尺講臺,一份責(zé)任,因為熱愛,所以,想的更多的,是怎么樣才能把課上好,怎么才能讓學(xué)生們更熱愛學(xué)習(xí)。
有一位教育家曾經(jīng)說過,愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。因為別人的孩子 跟自己沒有任何血緣關(guān)系,要做到 從心底里去愛他們,那真的 是很不容易。而教師對學(xué)生的愛就是這類愛。我認(rèn)為要做一名讓人民滿意的教師,最基本的 就是熱愛學(xué)生,沒有愛生,就沒有教育。多年的教育生涯使我體驗到: 每一個學(xué)生都有其獨特的閃光點,只要教師多用欣賞的眼光看待他們,多看長處,多鼓勵、關(guān)愛學(xué)生,那么每一個孩子都會成為“閃閃發(fā)光的金子”。
記得我初登教壇時,接手的就是一個基礎(chǔ)較差的班級。由于學(xué)生大都來自農(nóng)村,很多孩子剛?cè)雽W(xué)時,蓬頭垢面、邋里邋遢。入學(xué)考試,竟有只考幾分的學(xué)生,有的學(xué)生拼音不會寫、漢字識不全,成績真是慘不忍睹。記得當(dāng)時,我就鼓勵自己,學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞只代表過去,不代表將來,相信只要努力,一切都會改變!“丑小鴨”不是最終也變成美麗的“白天鵝”了嗎?!也就是在那個時候,陳鶴琴老先生的“沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師”這句話,作為座佑銘寫在了我的日記本上。
通過一次次家訪和與學(xué)生談心,使我對這些“丑小鴨”有了進一步了解,也使我更加同情這些孩子。雖說造成學(xué)困生的原因有很多,如:個人身體素質(zhì),智力發(fā)展情況,家庭教育,經(jīng)濟狀況,社會環(huán)境等,但這些都不是一個孩子的主觀因素造成的。家庭貧困、父母離異、親人去世、家長只顧自己玩樂 而忽視教育等等,是作為一個孩子,無法選擇和改變的?梢哉f,幾乎沒有哪一個孩子愿意自暴自棄地成為學(xué)困生,了解了這些,就更使我下定決心想要幫助他們 “脫困”。
俗話說的好:“漂亮的鳥兒愛羽毛”,為了使學(xué)生們變成一只只“漂亮的鳥兒”,我自費為他們購買了毛巾、梳子、鏡子等梳洗用品,在班上設(shè)了衛(wèi)生監(jiān)督員,每天檢查他們的儀表,還以班上成績優(yōu)秀的學(xué)生為例,要求學(xué)生們在各個方面向他們看齊。針對老師們普遍反映的作業(yè)拖拉、不整潔,學(xué)習(xí)習(xí)慣差等問題,我就主動和各科老師溝通,每天抽出一節(jié)課點評一天的學(xué)習(xí)情況,周末則對本周各項表現(xiàn)進行總結(jié),表彰先進,批評后進,還多次在班上召開專題討論會,如:請高年級的優(yōu)秀學(xué)生到班里介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗等,幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,使整個班級形成“人人有對手,個個有目標(biāo)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
從一點一滴做起,憑著水滴石穿的精神,僅一學(xué)期,學(xué)生們就從蓬頭垢面的“丑小鴨”變成了愛講衛(wèi)生的“漂亮的鳥兒”,整個班級的精神面貌也發(fā)生了很大改變。學(xué)生們在學(xué)校組織的各項活動中均取得了好的成績,學(xué)生的習(xí)作還多次在《愛百顆藥業(yè)報》、《襄樊日報》、《湖北日報》和《作文周刊》上發(fā)表。經(jīng)過學(xué)生們堅持不懈的努力,到初三時,我們這個后進班級,這群不被看好的“丑小鴨”,終于變成了美麗的“白天鵝”。
回顧自己在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的歷程中,一路磕磕碰碰,從最初的被誤解,遭嘲諷,到后來的被理解,被感動,其間既有失敗的苦澀,也有成功的喜悅。還記得一次家訪時,家長竟將我拒之門外,說要去玩麻將,沒有時間陪我聊;還記得 好不容易做通了一名學(xué)困生的思想,他上課也聽講了、作業(yè)也認(rèn)真了,我正暗暗高興呢,可沒想到 才堅持了幾天,他就逃課了;也還記得在一次家長會后,面對孩子們?nèi)〉玫娘@著進步,幾個家長熱淚盈眶,緊握著我的手,站在教室門口,感激的話說了一遍又一遍……更記得,那次學(xué)生們誤以為我要調(diào)走,齊刷刷跪在辦公室門口,……那一次,我們師生----淚如雨下……
20__年我又教了一批這樣的學(xué)生,不同的是這次帶的是畢業(yè)班的學(xué)生。由于種種原因,他們已先后換過多任教師,面對著普遍厭惡學(xué)語文、基礎(chǔ)差的孩子,面對著迫在眉睫的中考,三年都沒學(xué)好,初四這一年又如何能把成績抓上去呢?學(xué)生們很灰心,家長不抱希望,不少同事也勸我,盡人力即可。對此,我既沒有得過且過,更沒有放棄。記得第一天上課,我就對學(xué)生們說:“過去的,已經(jīng)過去了。不用怕,現(xiàn)在我們一起努力,還來得及。”從一次作業(yè)的認(rèn)真開始,到一次聽寫的全對,直至單元測驗、月考成績的提高,對于學(xué)生們的,哪怕是“點滴”的進步,我都及時給予表揚……一位教育家說得好“教育成功的全部秘密在于熱愛每一位學(xué)生”,高尚純潔的愛是師生心靈之間的一條通道,是開啟學(xué)生智慧的鑰匙,是點燃學(xué)生心靈的火焰。愛的力量是巨大的,短短半學(xué)期,學(xué)生們的成績就由剛接手時的幾乎全班不及格變成了均分98分,學(xué)生們在校作文比賽中也獲得了第一名、第三名的好名次。中考,全班27人中語文高分12人,其中6人100分以上,及格率100%。
好老師演講稿范文 篇22
一、樹“十種”意識,做優(yōu)秀教師
1、憂患意識
2、服務(wù)意識
3、效率意識
4、提高意識
5、奉獻意識
6、溝通意識
7、創(chuàng)新意識
8、培養(yǎng)意識
9、宣傳意識
10、安全意識
二、要有一個堅定的信念
當(dāng)教師首先要有一個正確的世界觀、人生觀、價值觀;其次,還要經(jīng)得起各種困難、挫折的考驗;再次,在面對社會各種現(xiàn)象要有自己正確的見解,并以此影響和教育學(xué)生,給學(xué)生以人格的力量。
三、要有一個正確的定位
正確的定位,關(guān)鍵在于自知之明,要充分意識到自己的長處和不足。我想,我當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師就要先把目標(biāo)定位在認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,批好每份作業(yè),做好每一道習(xí)題;再定出下一個追求目標(biāo),在熟悉高中教材后,決心在教法和學(xué)法上有所探索。
四、要有一身過硬的本領(lǐng)
過去常說,要給學(xué)生一杯水,教師自己就要有一桶水,現(xiàn)在這個說法對現(xiàn)在和將來的教師已經(jīng)不夠了。因為桶里的水畢竟是死水,不更新,它的可用含量就大大降低。所以,當(dāng)教師必須重視終身學(xué)習(xí),利用各種機會多學(xué)一點其他教師的長處,逐步形成自己的教學(xué)特點和風(fēng)格,并且更多地運用心理學(xué)和科研知識指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
五、要有一顆愛心
教師的基本職責(zé)是“熱愛學(xué)生,教書育人”,只有熱愛學(xué)生,接近學(xué)生,了解學(xué)生,學(xué)生才樂于接受教師的教育,“親其師,信其道”就是這個道理。作為老師不僅要愛那些優(yōu)等生,更要偏愛那些差生,讓每位同學(xué)都體會到老師的愛不僅是無私的,更是公平的。所以,老師的愛,將縮短師生之間的距離,更是培養(yǎng)一個良好的班集體的良方。
六、要有一顆平常心
“平常心”就是要正確地對待自己和他人,真誠理解他人,正確對待成績和挫折,勇敢地接受挑戰(zhàn),淡泊名利等等。
如果說教師人格的力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教育的原動力。我想,前面談及的五點歸結(jié)為一點就是“愛”!愛我們的事業(yè)、愛我們的學(xué)校、愛我們的學(xué)生。只有我們每個教師都用心愛了,那么你的教學(xué)是一定會成功的。
把工作當(dāng)成事業(yè)來做,用最初的心情原永遠的事業(yè)所有的成績都只能代表過去,從今天開始,從零開始。這里是個平臺,也是個舞臺,來吧,同志們,讓我們用心地舞蹈,舞姿要靠你自己去精心設(shè)計!
好老師演講稿范文 篇23
古人曰:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己,這無私的奉獻,令人永身不忘。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高評價。
陳老師,您是我最敬仰的人,您循循善誘,使我們從一個頑童變成一個英才,感謝您三年來的培養(yǎng)。那一次,使我深深感受到了愛。
一次作文課,題目是《夸夸我自己》,當(dāng)時,我句窮詞盡,更加上我沒有事例寫,導(dǎo)致了兩難境界,于是,我挺而走險,在作文選上抄了一篇,文上去,可謂是完成了作業(yè)。但我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的陰謀,二話不說,徑直告訴了您。我面紅耳赤地站在您的面前,認(rèn)為您會打我一頓,可出乎我的意料,您并沒有打罵我,而是語重心長地對我說:“孩子,誰都有犯錯的時候,關(guān)鍵是是否改正,我希望你改正。去吧!”這短短的幾句話,卻永遠鐫刻在我的心靈上。是您,教會了我做人的道理,又是您讓我明白了使我終身受益的知識,您是偉大的。
我對您的深情難以言表,所有的依戀都已凝成一串省略號……
十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終身難忘。
好老師演講稿范文 篇24
在一個花園里,那兒本來沒有花。后來,一個農(nóng)民夫婦種下了一個花種。種子萌芽后,農(nóng)民搭了一個溫室來保護這朵小花不受風(fēng)吹日曬。但農(nóng)夫不懂修花裁葉,于是農(nóng)夫請了一位園丁。園丁每天給花兒澆水,施肥;▋阂惶焯扉L大;▋鹤钕敫兄x的人首先是農(nóng)夫因為他們給了它生命:另一個人就是園丁因為她為它傳授養(yǎng)料那是知識和智慧的養(yǎng)料。
老師你好!在知識這條路上我一路跌跌撞撞,一路碰灰。直到碰到你鐘老師。是你帶領(lǐng)著我走進了生物園,讓我真正看到那些曾經(jīng)不曾在意的的小花小蟲。原來是小草大叔用光合作用提供氧氣供我們呼吸。您把一些我素來不知道的微生物的世界用實驗和講解放進了我的腦袋,是我的腦袋里面多了一個新的世界。您又何止給了我這些?您給我的還有諄諄的教誨,無論什么問題問您,您都會耐心的為我講解,為我的生物世界添磚加瓦。
縱使會考的借宿是我們難以再見一面,但在我的心里,您的樣貌,您的性格都裝進了我的心里,刻進了回憶里,我的好老師!
老師你好!雖然我的人生閱歷不算多,但也算得上是閱人有千了,但是像您這樣的老師我還是第一次見。您幽默,您親切卻又有點情緒化。但正是這樣的您,讓我一生難忘,李老師。踏上語文這條知識的道路上,本以為一路上都會是一本正經(jīng)的老師,萬萬沒有想到會遇到不您這樣的風(fēng)趣的老師。你有時會親切的叫我們“孩子們”,有時也會親切的還某位同學(xué)的名字,這位樣的你多像一位慈母啊。可是您也曾嚴(yán)格地批評我們,罵得我們“狗血淋頭”,每當(dāng)你婆婆了我們之后,我們都會“洗心革面,重新做人”,這樣的您多像一位嚴(yán)父啊。您不是我們的班主任,本來完全可以把我們丟在一邊,置之不理。但是您沒有,您用批評指責(zé)改變了我們,讓我們變得成熟。
即將中考了,李老師。陪伴了我們?nèi)甑哪悖遣皇菚蝗辉谖覀儾辉谝獾臅r候悄然離去,去迎接您的新的學(xué)生?沒有關(guān)系,你交給我的不僅僅是一生受用的語文知識,更多的是像書一般的生活和做人的原則。謝謝你,我的好老師!老師你好!像3歲的孩子對生活的一無所知,我對你和你的化學(xué)也是一無所知。您把我牽進了化學(xué)的殿堂,讓我懂得了什么叫化學(xué),什么叫化學(xué)式,什么叫化學(xué)方程式。你把O,H,F(xiàn)e……這些化學(xué)元素裝進了我的知識囊,也豐富了我對生活的,事物的不同看法。與您的相處,我和你和化學(xué)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):我+化學(xué)===我的化學(xué)知識。而你就是這化學(xué)反應(yīng)中的催化劑。
與您僅僅只相處了一年不到,卻也學(xué)會了您對生活和對化學(xué)的態(tài)度。
若時光不走,歲月不老,我愿永遠做你們的學(xué)生,我的好老師們!
好老師演講稿范文 篇25
我今天認(rèn)真地閱讀了《老師,您好!》一文后,被書中優(yōu)美的語言所感染,印象也很深。
“古今中外,哪個人的成長不浸透著教師的心血,地北天南,那一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛苦”。我對這句感悟很深。老師在我們身上花用了許多的心血,他們精心備課,認(rèn)真地傳授科學(xué)文化知識,為我們糾正我的行為習(xí)慣,我們祖國正走向繁榮強大。都是因為老師不辭勞苦地為祖國培養(yǎng)棟梁。老師就像春蠶一樣,捧著一顆心來,不帶半根草去。
“用真理把人才塑造,讓春暉在心靈閃耀”。教師就像春暉和朝霞,而我就像大地上的一棵小草,春暉灑向我,朝霞染紅了我,讓我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
“每當(dāng)鮮花在幸福的開放,我就情不自禁的衷心祝愿:老師您好!”一年一度的教師節(jié)來臨了,我想對我心中偉大的老師說:“老師,您辛苦了!”
老師,您的品德樹立了我。您的博學(xué)傳授了我,您的語言感染了我。這一生我不會忘記您——老師。
好老師演講稿范文 篇26
尊敬的老師,同學(xué)們,
大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我心目中的好老師‘’。 首先,我心目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗,體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味,在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識,在快樂中我們健康成長,這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見,寓教于樂是一位好老師永遠的追求目標(biāo)。
還有 ,我心目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁。
能夠教用真心、真誠、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師
大家都知道, 疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此,教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,平等公正對待學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。但是,在當(dāng)今的教育現(xiàn)實中,有些教師教書意識太濃,育人觀念較薄,對學(xué)生實施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學(xué)生不給改正錯誤的機會等。其實,教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的,所以學(xué)生的自尊心、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對教師的尊重換不來尊重,而是對尊重的侵犯,學(xué)生就不會再相信我們的教育,那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想。
其次,、我心目重的教師要成為學(xué)生心理健康的維護者
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話:如果一個學(xué)生生活在批評之中,他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中,他就學(xué)會了自信;如果一個學(xué)生生活在諷刺之中,他就學(xué)會了自卑;如果一個學(xué)生生活在表揚之中,他就學(xué)會了感激;如果一個學(xué)生生活在恐懼之中,他就學(xué)會了憂慮;如果一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會了自愛……由此,使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師,必須成為學(xué)生心理健康的維護者,要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展,幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點和規(guī)律,才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進行心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外,我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們在生活中遇到困難時,他能夠挺身而出,為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時,我們也會伸出援助之手?梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率,如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,又是我們的益友。
總之,這就是我心目中的優(yōu)秀教師。必須真心誠意把每一個學(xué)生放在心上,一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛,做到心中有陽光,臉上有笑容,替學(xué)生著想,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,在生活上無微不至關(guān)心。
好老師演講稿范文 篇27
在教師隊伍中,總有一群普通的人民教師,在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻著。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個個美麗的夢想;用豐富的知識為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷清香;她們又如藍天上的一抹晚霞,只愿為點綴天空獻出自己的燦爛;她們更像日出而作,日落而息的農(nóng)人,只在乎莊稼的長勢與收成,卻從不計較付出的多少。
每天清早,走進白泉中心小學(xué)的校園里,你總能看到這樣一位女教師,她手里拿著一把掃把,從學(xué)校的這一頭掃到那一頭,每天一刻也不停,不怕苦、不怕臟,把學(xué)校的衛(wèi)生工作做得踏踏實實,卓有成效。有時學(xué)生上課了,我想她也該清閑了吧,可她還是不放心,東看看,西瞧瞧,手里還拿著一把鉗子,把學(xué)校的各個角落巡視了一遍,直到自己感到滿意了才回辦公室。有時她還沒進辦公室,就有學(xué)生來找她,不是摔疼了,就是生病了,而她遇到這些學(xué)生總是笑臉相迎,熱情相待,臨別還不忘叮囑幾句。怪不得學(xué)生遇到她,都親熱地叫她一聲衛(wèi)生老師。她的身上總有一種使不完的勁,辦公室的教師值日輪流表也形同虛設(shè),跟她在一起的感覺真好!有同事還開玩笑地邀請她下次換辦公室跟著我們一起走呢,F(xiàn)在大家也該猜出來了吧!她就是勤勞、能干的虞☆☆老師,請大家把熱烈的掌聲送給她。
如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功教育的原動力。何☆☆老師,三十年如一日,每天很早到校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處,互幫互愛。有一次我媽媽扭傷了腳,久治不愈。何老師知道后,親自上山為我媽媽采來草藥。還有一次,那是個星期日晚上,天下著雨,我班劉伊宣媽媽哭著向我求助:“鄭老師,我現(xiàn)在在白泉醫(yī)院,我家伊宣病了,吐得厲害,我丈夫不在家,我身上只有50元錢,我該怎么辦呀?”聽著電話里的哭聲,我的心一下子被揪緊了。說實話,還從沒有一個學(xué)生家長哭著向我借過錢,我知道她一定是遇到了難題。我一邊安慰她,一邊想辦法找何老師幫忙,當(dāng)時何老師已經(jīng)睡下了,她接到電話后,二話不說,連忙穿好衣服,帶上錢,戴著雨傘深一腳、淺一腳地向醫(yī)院跑去,為劉伊宣媽媽解了燃眉之急。過了10多分鐘,劉伊宣的媽媽就發(fā)來短信,短信上寫著:“謝謝鄭老師,何老師已經(jīng)把錢送過來了,我不知道怎么感謝她!”是呀,我也不知道該怎么感謝她呢,只能在心里默默祝福她: “好人一生平安、幸福!”
自古以來,以身作則,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個人品德的典范。在學(xué)生的眼中,張☆☆老師是嚴(yán)師,她對學(xué)生要求嚴(yán)格,特別是這些一年級的“小皇帝”們,剛?cè)胄iT對學(xué)校的日常行為規(guī)范很不適應(yīng),張老師不僅對他們嚴(yán)格要求,還予以他們慈母般的關(guān)心。漸漸地孩子們懂事了,知道學(xué)習(xí)了,可張老師卻累病了,血壓一直往上竄,眼睛腫得看不清東西,迫不得已才去醫(yī)院打點滴。同事們都勸她好好休息幾天,可她卻說:“我休息了,可學(xué)生怎么辦?數(shù)學(xué)課要被落下的!”多好的老師呀,生病也不忘學(xué)生,不忘她熱愛的教學(xué)工作。
童☆☆老師是我們一年級組的語文教研組長,用一個詞來形容她,就是“認(rèn)真”,用兩個詞形容她就是 “非常認(rèn)真”,她對工作勤勤懇懇,精益求精。她教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)手段靈活,效果顯著。她對待學(xué)生親切有辦法,經(jīng)常找他們談心,把他們當(dāng)成自己的孩子,教育他們,開導(dǎo)他們,從而走進他們的心靈。我最佩服的是她管理班級有一套,不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里,都變得聽話了,她所帶的班級也總能取得各種榮譽。
周☆☆老師是一個溫和善良、基本功扎實的老師。她曾說過這樣一句話:“你想教育好學(xué)生,首先你得跟他交朋友。”她是這樣說,也是這樣做的。我也從沒看見她發(fā)過一次脾氣,紅過一次臉。在丈夫的眼中,她是一位好妻子;在孩子的眼里,她是一位好媽媽;在學(xué)生的心里,她是一位好老師;在同事的眼里,她是一位好朋友。她雖然言語不多,但她總在默默無聞地工作著,與每位老師友好相處著。特別是看到我和波亞上午第三節(jié)課有課時,她總會為我倆買好飯菜。這使我很感動,也很感謝她。
王☆☆老師在工作中,一直信奉“愛的教育”,讓學(xué)生徜徉在愛的心空下。她班有一名女學(xué)生,媽媽神經(jīng)錯亂,父親也逃離了這個家,只有年邁的外婆獨自一人支撐著這個家。沒有爸媽的叮嚀,孩子變得淘氣貪玩,常常不做作業(yè),上學(xué)也經(jīng)常遲到。面對孩子的表現(xiàn),王老師是看在眼里,疼在心里,常常在放學(xué)后教她讀拼音、讀生字,做好作業(yè)再回家。還告訴她做人要想不被人瞧不起,就要自立自強,同時要求全班同學(xué)給她更多的關(guān)心與幫助。漸漸地,這位學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變,以前語文考試不及格,現(xiàn)在居然能考到八十多分,書寫也比原來工整了許多。
張☆☆老師心底善良,能處處為學(xué)生著想,無論哪個小朋友有錯誤、有缺點,她都能正確引導(dǎo),使之改正。她也是一個富有愛心的人,在別人有困難時,總會盡自己的所能去幫助他們,每一次的捐款活動,每一次的義務(wù)獻血,總少不了她的一份子。她性格開朗、活潑,跟她在一起,總有一種快樂在你身邊圍繞。
我的身邊還有一位好老師,她的認(rèn)真,她的敬業(yè)同樣感動著我,她就是何☆☆老師。她不光教學(xué)上要求上進,方法新、思路廣,對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,對教學(xué)工作也傾注了大量的心血。她每年執(zhí)教兩個班的數(shù)學(xué),上個學(xué)期還擔(dān)任三年級的奧數(shù)輔導(dǎo),但她卻任勞任怨、毫無怨言,為了提高兩個班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,在辦公室里常常半天見不到她的身影。她還是一個優(yōu)秀的副班主任,能積極配合班主任做好各項工作,每當(dāng)她看到個別男同學(xué)衣著單薄、家庭生活困難,她就從家里拿來兒子的衣褲送給他們穿。記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲勞趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在她生病時悄悄放在她桌子上的那一包潤喉糖;記得清在她疲憊時學(xué)生那一聲深情的問候;我也記得清當(dāng)朋友送給她10張茶樓的消費券時,她興沖沖地跑來對我說:“組長,我們又可以去搞工會活動了”。……
這樣的好人好事真是說也說不完,夸也夸不完!在白泉小學(xué)的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師,他們甘為人梯,默默奉獻,用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一首詩最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,那就是講臺,不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下,我們用愛播撒出希望……我驕傲,我自豪,因為我們是光榮的人民教師!
好老師演講稿范文 篇28
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好,我要演講的題目是:用愛撐起孩子的一片天。
教師這一職業(yè)極為普通,普通得猶如一顆小小的鋪路石,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。中國近代教育家在《愛的教育》一書中曾說:“教育不能沒有情感,沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘,沒有愛就沒有教育!边@句話,能讓我們感受到教育中的愛極為重要,也只有在愛中,教育才能發(fā)揮它積極的作用,才能創(chuàng)造孩子的幸福。
記得,我還在__中學(xué)任教時。有一個初二的學(xué)生,家里僅有一個年邁的父親陪伴,一到開學(xué)報名時,父親總會拄著拐棍,行走很遠的路程陪孩子到學(xué)校報名,看到他從一個原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時,發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任,她是中途才接班的,或許是之前早已任課的緣故,所以這位老師對孩子十分的了解,也十分的同情。
老師決定每星期給他20元錢,作為生活費,但是幾個月過去了,孩子與老師交心時,告訴老師,她給的錢一分沒花,一直存著,他還對老師說:“老師,我知道了,不是有錢才能讓自己抬頭做人;沒有錢,我們同樣也能快樂的生活、也能快樂的學(xué)習(xí)!崩蠋熀苄牢。因為他的愛,學(xué)生變得越來越堅強,越來越努力,成績也在不斷的提升。__中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué),所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童,沒有父母的疼愛,加之家庭的貧困,讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感;蛟S我們不能對每一個孩子都伸出自己的援助之手,但是我們也會盡力的去幫助最需要幫助的孩子。
愛,是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。教育中,我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認(rèn)為:“如果一個教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師,如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個完善的教師!睂τ趯W(xué)生,愛就是一種親近,就如父母的愛,只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛,他們才會安心的學(xué)習(xí),才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說的:“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會消融。”教師給予學(xué)生的愛,就如溫度讓冰融化一樣,需要一個過程,而這個過程正是他們享受愛的過程。
我們是知識的傳播者,更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛,讓學(xué)生享受愛,我們就算是成功了一半;蛟S我們不能讓整個大地灑滿陽光,但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草:或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹,但是我們卻能讓他們茁壯成長。也許我們不能在他們前進的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯,但是我們卻能見證他們生命中的每一次優(yōu)越感,就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。
老師們,請付出我們的愛,讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空!
好老師演講稿范文 篇29
人們把老師比作“春雨”,把學(xué)生比作“春苗”,春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨,用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田,用豐富知識去開啟學(xué)生的智慧,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德,用無私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操,為“春雨”的成為增添了無限光彩。
我身邊的老師很多,可在我心里,好老師這個位子非王老師莫屬。
王老師對工作非常負責(zé),對我們的身體健康也是特別關(guān)心,他不但會帶我們?nèi)プ稣n外實踐,還對我們的心理健康格外關(guān)注。老師非常的體諒我們,可以站在我們的角度來為我們考慮。在課堂上,我們和王老師是師生關(guān)系,而在課堂下,我們和王老師的關(guān)系就變得像兄弟姊妹一樣親密了。
我們特別喜歡上王老師的課。
王老師給我們講課時,會把每一個知識點都講的非常仔細。同學(xué)們不但聽的津津有味,而且學(xué)的也是扎扎實實。如果同學(xué)們有什么問題還沒聽懂的話,老師都會在課下給你去找資料,然后從中提取答案,告訴我們答案后又會和我們一起分析答案的由來。你說這樣的老師難道不值得我們喜歡嗎?
這學(xué)期剛開始的時候,王老師給我們布置了一項特別的語文作業(yè):每天早晨必須吃一個雞蛋,吃剩下的雞蛋殼還得帶到學(xué)校來,讓他檢查。我們對此都非常的納悶,這算什么語文作業(yè)啊?后來在一次心理輔導(dǎo)課上,老師告訴了我們答案。原來我們鄉(xiāng)下沒有什么營養(yǎng)品可以給我們補身體,老師怕我們營養(yǎng)跟不上,影響身體的成長,所以才布置了這樣一項奇怪的語文作業(yè)。
5月1日老師帶著我們?nèi)ブ矘。我們拿著小樹苗,提著一桶水,給這些小樹苗“安好家”,我們都說“種樹太難了,真累啊!”老師則對我們說:“哈哈,現(xiàn)在知道什么叫紙上得來終覺淺,須知此事要躬行了吧。”我們問老師:“老師,《桃花心木》中說我們不要過分的依靠別人,要自立自強,我們這樣不就是給小樹苗一個依靠了嗎?”老師回答說:“是啊,小樹苗是不應(yīng)該依靠別人,可是小樹苗剛開始生長,我們應(yīng)該給與它一些必要的幫助啊,等它把根扎好后,我們再讓它去接受生活的考驗這就好比你們的爸爸媽媽現(xiàn)在照顧你們一樣啊,長大后你們可一定要孝順你們的父母啊!”
老師說過,每星期三都要上一節(jié)心理課。老師說,上心理課時我們可以暢所欲言,大家可以說出自己的想法什么的。比如希望我們的語文課想怎么上啊,對其他的授課老師有什么樣的建議啊,都可以用寫紙條的方式和他說。有的人學(xué)習(xí)上沒有信心,老師就可以和他聊天,幫助他排解心里的一些障礙,讓他重拾信心,也同時增加了班級的凝聚力和用一個良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)的氣氛。
炎炎夏日,我們班的人都熱的大汗淋漓,這時老師走進班級非常嚴(yán)肅的叫去了幾個同學(xué),我們的心里在想:“準(zhǔn)是他們闖什么禍了。”可是沒想到一會兒那幾個學(xué)生卻抱進來七八個大西瓜,老師也笑嘻嘻拿起刀進來——切起西瓜來了,我們每個人都分到了一大塊。這可極大的刺激了我們那顆幼小的容易受傷的心靈了,非得逗逗我們你才高興啊?這下可便宜了我們,大家吃的津津有味,老師卻舍不得吃上一塊。老師你可曾想過,若是你也吃的話那我們將會吃的更香了啊!
“鈴……”上課鈴聲響起來了。我們歡快的來到操場,不僅僅因為這節(jié)課是體育課,更快樂的是我們的體育課老師是我們的語文老師——王老師。我們排好隊,報好數(shù),做好游戲前的熱身運動后就可以和老師一起玩了。老師可以和男孩子一起踢足球,還可以和女孩子一起玩跳皮筋。我到現(xiàn)在還納悶?zāi)兀趺蠢蠋熓裁炊紩?當(dāng)我們問他時他總是故作深沉的說:"姜還是老的辣啊!”真服了他了。老師和我們一起玩一氣瘋,我們都是無憂無慮的,操場上簡直就是一片樂土、凈土。
我感覺老師是個盡職盡責(zé),會關(guān)心學(xué)生,童心未泯的大朋友?梢哉f他就是我們心中的理想的老師。引用奶奶的話就是:打著燈籠也難找。
老師,你每天白天要想方設(shè)法的讓我們多學(xué)點知識,晚上還要批改那么多的作業(yè),老師你不累嗎?老師,你也該多休息一下啊,這樣我們的心里就踏實了,因為我們都喜歡上你的課,喜歡和你玩,千萬別太累了啊!
你是辛勤的園丁,我們是小花;你是上天賜予我們的雨露滋潤我們的成長;你是陽光照在耀著我們;你就是我們心靈的工程師;你是我們?nèi)松膶?dǎo)航儀。你對我們的恩情我們無以為報,可以拿來形容你的詞語太多,而我去卻不到一個最能表達我內(nèi)心的詞來。
“頭頂一個天,腳踏一方土,風(fēng)雨中你昂起頭,冰雪壓不服,好大一棵樹,任你狂風(fēng)呼……”老師你就是我們?nèi)?8個同學(xué)頭頂?shù)哪瞧{天,你就是為我們撐起樹蔭的大樹,而我們則是你腳下那一朵朵正在綻放的小花。
老師,我們心目中的好老師又會比你好多少呢?也可以說你也許就是我這輩子見過的最好的老師了,你是當(dāng)之無愧的好老師,你的恩情我們無以為報,只能對你衷心的說一聲“謝謝”,這句話包含了我們對你多少的感情啊!一份感謝中包含了我們48位同學(xué)對你的良好祝愿。
老師,我們感謝你,感謝你的種種……
老師,祝你永遠健康,也永遠是我們頭頂?shù)哪强么髽?hellip;…