2024好老師演講稿(通用33篇)
2024好老師演講稿 篇1
各位,老師:
我是五二班的靳小雨,今天我演講的題目是《好老師》。
有人說,老師是云梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說,老師是蠟燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊,在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué),到處都是這樣的老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn),用心血和汗水,地培育我們,讓我們知道天有多高,地有多厚……
我很幸運(yùn),我就碰到了這樣一位老師,她,就是我們的班主任,。中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一張圓圓的臉,一雙明亮的大眼睛,閃耀著智慧的光芒,像慈祥的媽媽,關(guān)心著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像親密的朋友,關(guān)注著我們的進(jìn)步。xx年的秋天,我們帶著滿臉無知和好奇踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。經(jīng)過5年的學(xué)習(xí),我們長高了,長胖了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,懂得感恩了,成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰教給我們知識(shí)和真理?又是誰教會(huì)我們做人的道理?是誰為我們的進(jìn)步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點(diǎn)揪心著急?是!
教學(xué)生動(dòng),感情豐富。他上的課,時(shí)間過得總是很快。講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語,都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑,都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
記得我剛上學(xué)的時(shí)候,非常膽小,對(duì)十分陌生,老師上課提問題時(shí),我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。"靳小雨"老師恰好點(diǎn)到我的名字,那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯(cuò)誤,鬧出笑話。但是"軍令如山"我不得不慢慢地站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我,反而還親切地對(duì)我說:"回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就棒極了。"老師的鼓勵(lì)像一股暖流,流遍了我的全身。從那以后,對(duì)老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任,便把愛心平均分成65份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級(jí)的一次體育課上,我們班的李凱鑫同學(xué)忽然暈倒了,臉色煞白,雙唇也沒有一點(diǎn)顏色,是親自騎車把她送到了醫(yī)院,又跑前跑后地找醫(yī)生,掛號(hào),看病,通知家長,一直忙到很晚才回家。第二天又抽時(shí)間去醫(yī)院里給他補(bǔ)課,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著李凱鑫,感動(dòng)著我們五二班的每一個(gè)同學(xué)。
還有一次,我們班的在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
每天他們都要給我們講課,對(duì)我們諄諄教誨,要批改堆積如山的作業(yè),嘔心瀝血地寫,還要組織我們活動(dòng),保障我們的安全。
老師,如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花,那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料,哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長?老師,您放心,我們會(huì)用勤奮閃亮您的事業(yè),用成才芬芳您的人生!用優(yōu)異的成績表達(dá)對(duì)您的感激,用真實(shí)的行動(dòng)告訴您:老師,我們愛您!
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗;我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!
2024好老師演講稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué):
大家好,今天我演講的題目是《我的老師》。
她有一頭黑色的短發(fā),炯炯有神的眼睛似乎能看透所有同學(xué)。她很溫柔,見到我們時(shí),嘴角會(huì)帶著笑。
每每聽她講課,我感覺很輕松。她總會(huì)將前面學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來。一篇篇文章,在她的講解下,同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的深意。在她的課堂上,我們欣賞了千古名文,領(lǐng)略了祖國的山川,了解了經(jīng)歷悲慘的遷客騷人。有時(shí),她讓我們把詞唱成歌,從而更好地理解詞人的感情;有時(shí),她讓我們積極舉手發(fā)言,勇于思考……在課上,我感覺時(shí)間過得很快,四十五分鐘,不知不覺就過去了。
她不只教書本上的知識(shí),還教會(huì)我們各方面的能力。
“聲音是每個(gè)人的魅力”,她說過這樣一句話:“當(dāng)你讀書的時(shí)候,小腹是收緊的,用氣息說話!蔽覀兲焯煸谌豪飩饕纛l,聲音便得到了磨練。剛開始的時(shí)候,我的聲音用她的話講就是“小家子氣”,柔柔的、弱弱的。于是,我按照她教給我們的方法做。久而久之,我的聲音不再松散、柔弱,氣息中有了筋骨。
與聲音離不開的,是演講。演講不僅要說得好聽,也考驗(yàn)同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
演講是她課上的一大特色。從七年級(jí)開始,她就讓我們每個(gè)人輪流演講。有時(shí)演講我是第一個(gè),沒有任何人的示范,全憑自己的感覺?梢徽驹谂_(tái)上,我就緊張極了,眼神飄忽。她對(duì)我說:“自己對(duì)演講稿不自信,你的聲音都是發(fā)顫的!贝_實(shí)如此,我自己都不認(rèn)可寫的稿子,何況我是個(gè)忸怩、害羞的女生,在同學(xué)面前演講是從來沒有過的事情,心中滿是畏懼之情。
可經(jīng)過一次次的訓(xùn)練,一次次同學(xué)的評(píng)價(jià),一次次她的指點(diǎn),現(xiàn)在的我能夠從容的.站在這里進(jìn)行演講。她不止一次說過:“三年后,對(duì)比你第一次的演講,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你收獲到了許多。”沒錯(cuò),我想大家一定也有所收獲吧。
她是我最喜愛的老師,是她讓我變得更自信,更優(yōu)秀。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家。
2024好老師演講稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué):
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的地繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也及不上我們用愛和行動(dòng)來感恩教師。
感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩。
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩。
放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對(duì)老師的感恩。
在考場上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守紀(jì)律。
在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;寢室里,把寢室打掃得窗明幾凈,給室友一個(gè)舒適的環(huán)境。
在校園的小徑上,看到地上有紙屑、果殼,能夠毫不猶豫地將它們拾起來;當(dāng)我們坐公交車時(shí),看到有老人孕婦上車了,能夠毅然地將自己的座位讓給他們;當(dāng)我們出行游玩時(shí),撿到了游人掉落的財(cái)物,能夠不假思索地將他們歸還給失主……
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果,也是一種感恩,同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
縱使再多的話語,也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情,也說不盡我們對(duì)教師的愛。就讓我們用具體的行動(dòng)來感謝老師的培育。
最后愿所有的老師身體健康,桃李天下!請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲謝謝,僅此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親、最可敬的人。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
2024好老師演講稿 篇4
“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!边@是一句來自龔自珍的《已亥雜詩》中的詩句,贊美了老師無私奉獻(xiàn)的精神。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。是的,老師這份工作是最辛苦的,每天要站幾個(gè)小時(shí),說幾個(gè)小時(shí),但為了學(xué)生們,他們不辭勞苦、任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)。
程老師——位普普通通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。她的教學(xué)基本功很好,她總是能把很難的題講得淺顯易懂;她胖胖的身材,總是一臉燦爛的`笑,看上去特別和藹可親,她很會(huì)照顧同學(xué)們。
有一次,我有一道奧數(shù)題不會(huì)做,心急如焚,像一只熱鍋上的螞蟻暈頭轉(zhuǎn)向,絞盡腦汁,怎么也想不出解題思路,感覺自己快要崩潰了,真是“山重水復(fù)疑無路”。忽然,面前出現(xiàn)了一道亮光,和藹可親的數(shù)學(xué)老師——“程超人”來啦!我心里一陣竊喜,心想:這下可有救啦!“程老師,程老師,這題我不會(huì)!蔽移炔患按。程老師果然很有辦法,不管怎樣難懂的題,只要她一講,我們很快便懂了。她開始教我了。首先,她寫一個(gè)與這個(gè)題目非常類似但又簡單一些的題,讓我試著做。我做對(duì)了的話,她讓我把剛才的難題重新認(rèn)真讀一次。教我把兩道題的解題思路聯(lián)系起來。她一步一步來,循序漸進(jìn),運(yùn)用分解法、畫圖法、解析法,深入淺出地講解。經(jīng)程老師一點(diǎn)撥,我豁然開朗,恍然大悟,真是“柳暗花明又一村”。接下來,程老師回出幾道類似的題給我做,讓我舉一反三,徹底弄明白。我心里暗暗高興:以后,有程老師的幫助,就沒有我不會(huì)的奧數(shù)題啦,哇哈哈哈哈……
我還記得,有一次,下課了,校園里一陣沸騰,空氣彌漫著歡樂的味道。同學(xué)們各自快樂地玩耍著。我和同學(xué)一起在走廊上玩陀螺,我們玩得可開心啦!我有些忘乎所以,結(jié)果,一起身,頭撞到一扇打開的窗戶上!鞍ミ稀,一陣撕心裂肺的疼痛惹得我一陣哇哇亂叫,頭上立刻起了個(gè)“乒乓球大小”的包。程老師聽到慘叫聲,沖過來,著急地問:“鄧奧哇,你怎么這么粗心大意啊?老師看看……紅了,起包了,走,搽藥去!薄袄蠋煟麓挝視(huì)注意的。”“下次?下次?你還想有下次?”“我保證,一定不會(huì)有下次。”……我語無倫次。然后,老師一邊搽藥一邊對(duì)我講道理:“你呀,小淘氣鬼,不要這么貪玩,玩的時(shí)候要注意安全,記住沒,鄧奧!薄袄蠋,我都是五年級(jí)的大朋友啦!”“你還頂嘴!
隨風(fēng)潛入夜,萬物細(xì)無聲。敬愛的老師,無論歲月如何變遷,我們都會(huì)記住您的愛,記住您的恩,記住您對(duì)我的教導(dǎo),記住您的辛勤付出。無論我們?nèi)ハ蚝畏,我們都是您的一粒種子,一朵花,永遠(yuǎn)記住您的芬芳。耳邊已奏響金秋的樂章,我們虔誠的說一聲:我的好老師,您辛苦了!
謝謝!我的演講完畢!
2024好老師演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師大家好:
這次我演講的題目是《愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu),爭做一名優(yōu)秀的教師》。
愛崗敬業(yè)就是認(rèn)真對(duì)待自己的崗位,尊重自己的崗位職責(zé)。“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀。我認(rèn)為“愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點(diǎn)并不在結(jié)果上,更重要的是在“爭創(chuàng)”的過程中能夠引導(dǎo)更多的教師積極向上奮勇向前。
我作為一名年輕教師,更應(yīng)把愛崗敬業(yè),創(chuàng)先爭優(yōu)作為自己的行動(dòng),力爭作一名優(yōu)秀的教師。
一、爭做一名有責(zé)任感的教師。
老師的職責(zé)就是傳授道理解答疑惑教書育人,所以我們老師一定要牢記自己的職責(zé),堅(jiān)定正確的信念,爭做一名有責(zé)任感的教師。做好一名有責(zé)任感的教師,要樹立良好的思想作風(fēng),愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學(xué)生。我們學(xué)校建設(shè)中提出的“讓每個(gè)學(xué)生都享受適合的優(yōu)質(zhì)教育”的宗旨,就是要求我們教師本著奉獻(xiàn)精神務(wù)實(shí)工作,開拓進(jìn)取。
二、爭做一名有追求的教師
在當(dāng)今知識(shí)日新月異的時(shí)代背景下,我們教師必須與時(shí)俱進(jìn),具有終身學(xué)習(xí)不懈追求的意識(shí)。爭做一名有追求的教師,要求我們教師及時(shí)更新自己的教學(xué)觀念,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),樹立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。這就要求教師不停地學(xué)習(xí),不斷地實(shí)踐,不懈地追求,努力讓自己成為一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
三、爭做一名有學(xué)識(shí)的教師。
教師只有不斷地完善、充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,才能更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng);教師只有不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己,不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界,才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。教學(xué)過程中,教師不但要教授知識(shí),還要考慮如何提高教學(xué)效率,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。認(rèn)真上課,積極總結(jié),并堅(jiān)持寫好反思文章,將自己的教學(xué)觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)形成文字,在反思中成長,在反思中提升能力。
總之,作為一名年輕教師,在工作中,要做吃苦耐勞的先行者,要做身先士卒的學(xué)習(xí)者,要做教育教學(xué)探究的實(shí)踐者,要做深受學(xué)生歡迎的教育者。愛崗敬業(yè),創(chuàng)先爭優(yōu),爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
2024好老師演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
美,不同人有不同的詞語來解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美,有人認(rèn)為心靈的純凈就是美,有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美。這些美,讓人覺得賞心悅目,讓人覺得激情澎湃,讓人覺得自然平和,但什么樣的美才是最美的?
在我的身邊有許多美麗的教師,她們沒有婀娜多姿的外表,沒有轟轟烈烈的事跡,沒有可歌可泣的壯舉,但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師。
她們當(dāng)中有的人身體并不好,常聽她們說,批改試卷覺得很吃力,但是,每份試卷都認(rèn)真地批完;常聽她們說,這幾個(gè)學(xué)生沒有希望了,不想管了,但是,?吹剿齻冋J(rèn)真地輔導(dǎo)他們;常聽她們說,不想講了,但是一上課她們便神采飛揚(yáng),娓娓道來。我時(shí)常想,怎樣的.老師才是最美的。我們六小的老師用她們的責(zé)任心詮釋了美的含義;用她們的愛心傳遞出了美的風(fēng)采。用她們的責(zé)任心和愛心塑造了美境界……
她們堅(jiān)持每天請(qǐng)清晨督促孩子們讀書,哪怕是寒冷的冬天,因?yàn)樗齻冎肋@時(shí)候的效率最高;她們堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課,哪怕身體又不舒服,因?yàn)樗齻冎啦荒芾聦W(xué)習(xí)進(jìn)度;她們堅(jiān)持批完每本作業(yè)本,哪怕眼睛吃不消,因?yàn)樗齻冎啦荒芊艞壢魏我粋(gè)孩子,因?yàn)樗齻冎馈皭邸笔俏倚5暮诵慕逃砟,因(yàn)樗齻冎馈皭邸蹦芨淖円磺,“愛”能?chuàng)造奇跡……
“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀,除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外,還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖不容易量化和評(píng)估,但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的,也是做好教育工作的前提。
其實(shí),作為一名教師,我們不一定非得追求成為一位“名師”,但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課,仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),開開心心組織每一次活動(dòng),認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后,需要一顆持之以恒的愛心。其實(shí)在我的身邊,這樣平平凡凡,持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。
瞧,一個(gè)個(gè)美麗的清晨,有的老師在校園門口,迎接著從四面八方趕來上學(xué)的學(xué)生,為學(xué)生筑起了一道道安全防線;有的老師在校園的每一個(gè)角落,揮舞著笤帚,和學(xué)生一起清掃衛(wèi)生區(qū);有的老師在明亮的教室里,帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識(shí)的海洋……
我想:做為老師,就要用那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。把自己置之度外,心中只裝著學(xué)生,為孩子帶來無限希望。不為名不為利,默默奉獻(xiàn),只有心中有他人,能設(shè)身處地地想著他人,這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會(huì),為他人做點(diǎn)有益的事,這樣活著才更有價(jià)值。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,六小的老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。讓我們?cè)谔岣邔I(yè)執(zhí)教水平的同時(shí),做讓家長信服的好老師,領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志,學(xué)生喜歡的好朋友;自覺肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者的重要責(zé)任,奮發(fā)有為,開拓進(jìn)取,做人民滿意的教師。
2024好老師演講稿 篇7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
湯老師中等身材,印象中的她一直很瘦。她那清瘦的臉龐時(shí)常洋溢著微笑。她的眼睛很明亮,當(dāng)面對(duì)我們時(shí),總能從里邊瞧出些許溫情。我們班級(jí)的同學(xué)都很喜歡她。
記得剛?cè)胍荒昙?jí)第一天上課時(shí),我們都對(duì)老師又敬畏,又陌生。當(dāng)老師向我們提問問題時(shí),也總是沒有幾個(gè)同學(xué)舉手。雖然對(duì)于老師提出的問題,我知道答案,但由于我的靦腆,我都不敢回答,唯恐老師提問我。于是,我低著頭,心里惴惴不安,心里祈禱著千萬不要讓老師點(diǎn)到我!斑@位同學(xué),你來回答!彪S著老師略帶沙啞卻依然響亮的叫聲,所有的同學(xué)齊刷刷地看向我。老師點(diǎn)到人的居然是我。我迅速站起來,面對(duì)著老師,我的心緊張地“怦怦”直跳,臉在燒。我想,當(dāng)時(shí)的我肯定臉紅了。我開始回答了,但聲音小得像只蒼蠅叫,還略帶有些結(jié)巴。
我心想,對(duì)于我這樣的回答,老師肯定不滿意,肯定得批評(píng)我。可沒想到,湯老師卻微笑著,和藹可親地對(duì)我說“回答得真好,如果聲音更響亮些,讓所有的同學(xué)都能聽到你精彩的回答就更好了。”說完,便對(duì)我豎起了大拇指。這句話,這個(gè)動(dòng)作給了我信心。在此后的日子里,湯老師對(duì)我們的肯定,讓更多如我般不自信,不敢回答問題的孩子都敢于舉手回答問題了。
媽媽常說我不夠自信,于是,她找到湯老師說了我的優(yōu)缺點(diǎn),希望老師可以幫助我找回自信。由于我在大班時(shí)期認(rèn)識(shí)了不少漢字,湯老師就時(shí)常利用早讀時(shí)間,放手讓我當(dāng)著班級(jí)同學(xué)的面兒,讀段小文章,或是講段小故事,亦或是帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)學(xué)過的生字。漸漸地,我變得自信了,也順理成章地成為了老師的小幫手。
還有一次,我感冒了,媽媽請(qǐng)湯老師多關(guān)注一下我的情況,看我是否會(huì)發(fā)燒。于是,湯老師便時(shí)不時(shí)提醒我多喝水,一會(huì)兒,一會(huì)兒就摸摸我的頭,看我有沒有發(fā)燒。這讓我感受到了湯老師如母親般的心,那樣讓人溫暖。
這就是我親愛的湯老師,她不僅對(duì)教學(xué)工作一絲不茍,盡職盡責(zé),對(duì)學(xué)生也是關(guān)愛有加,如母親般得呵護(hù)著我們幼小的心,讓我們變得更加自信。每當(dāng)想起她,都有種暖意流淌于心間。你們說,她怎能不是我心目中的好老師?
2024好老師演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們: 大家上午好!我是七一班的焦婉琪。我演講的題目是《我身邊的好老師》。
我懷著美好的憧憬,踏入了初中的教室,迎接我的是我的班主任兼語文老師張明霞老師。 她中等個(gè)子,普通身材,是一個(gè)放在人堆里就在也找不到的人。我一陣失望?墒撬婚_口說話,我就從心底里佩服她,他對(duì)我們說:“同學(xué)們,歡迎你們來這里上學(xué)。我相信,你們每一個(gè)人都帶著美麗的夢想,滿懷激情準(zhǔn)備開始一段嶄新的旅程。我相信,你們的夢想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。讓我們一起努力,去開創(chuàng)屬于我們的美好未來。”全班靜悄悄的,沒有一點(diǎn)兒聲音,我猜大和我一樣,都震驚了,這位老師太神奇了,竟能猜中我們的心思,這讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活充滿了信心。后來,越跟她接觸,我就越佩服她,越喜歡她。
她對(duì)我們又慈愛又嚴(yán)格,總是很關(guān)心我們,一直囑咐我們,一定要注意安全,多穿點(diǎn)衣服,多喝水,避免感冒,多鍛煉身體,而且還經(jīng)常鼓勵(lì)我們。哪個(gè)同學(xué)生病了,哪個(gè)同學(xué)遇到不開心的事了,哪個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏信心了,她都知道,我明白,這是因?yàn)樗荜P(guān)心我們,對(duì)我們體貼入微的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上,她對(duì)我們要求一直很嚴(yán)格。對(duì)于同學(xué)們沒有掌握的新知識(shí),她督促,檢查每一個(gè)同學(xué),同學(xué)們都必須一一過關(guān),從來不心慈手軟。記得那一次,我們學(xué)文言文《口技》時(shí),有幾個(gè)同學(xué)嫌這篇文章太長,不愿意背,磨磨蹭蹭地拖到放學(xué),心想:老師工作了一天,家里肯定還有一堆的事情等著她去做,絕對(duì)不會(huì)管他們的。誰知道放學(xué)后,老師竟然把這幾個(gè)同學(xué)留下來,陪著她們一起背書,硬是讓所有同學(xué)一一背會(huì),這才放心和他們一起離開教室。她就是這樣一位認(rèn)真的好老師。
一篇又一篇課文,一個(gè)又一個(gè)道理,一位又一位偉人,一種又一種藝術(shù),老師,你用你的一言一行,你用你的博學(xué)多識(shí),你用你澎湃的激情,深深地感染著我,老師,你放心吧,我一定會(huì)向你希望的那樣,做一個(gè)善良、正直、有理想、有道德、有文化、有責(zé)任感的人。
我的演講完畢,謝謝大家。
2024好老師演講稿 篇9
各位、老師:
你們好,我要演講的題目是:用愛撐起孩子的一片天。
教師這一職業(yè)極為普通,普通得猶如一顆小小的鋪路石,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。近代教育家在《愛的教育》一書中曾說:“教育不能沒有情感,沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘,沒有愛就沒有教育。”這句話,能讓我們感受到教育中的愛極為重要,也只有在愛中,教育才能發(fā)揮它積極的作用,才能創(chuàng)造孩子的幸福。
記得,我還在XX中學(xué)任教時(shí)。有一個(gè)初二的學(xué)生,家里僅有一個(gè)年邁的父親陪伴,一到開學(xué)報(bào)名時(shí),父親總會(huì)拄著拐棍,行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報(bào)名,看到他從一個(gè)原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時(shí),發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任,她是中途才接班的,或許是之前早已任課的緣故,所以這位老師對(duì)孩子十分的了解,也十分的同情。
老師決定每星期給他20元錢,作為生活費(fèi),但是幾個(gè)月過去了,孩子與老師交心時(shí),告訴老師,她給的錢一分沒花,一直存著,他還對(duì)老師說:“老師,我知道了,不是有錢才能讓自己抬頭做人;沒有錢,我們同樣也能快樂的生活、也能快樂的學(xué)習(xí)。”老師很欣慰。因?yàn)樗膼郏瑢W(xué)生變得越來越堅(jiān)強(qiáng),越來越努力,成績也在不斷的提升。XX中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué),所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童,沒有父母的疼愛,加之家庭的貧困,讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感;蛟S我們不能對(duì)每一個(gè)孩子都伸己的援助之手,但是我們也會(huì)盡力的去幫助最需要幫助的孩子。
愛,是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。教育中,我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認(rèn)為:“如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個(gè)好教師,如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完善的教師!睂(duì)于學(xué)生,愛就是一種親近,就如父母的愛,只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛,他們才會(huì)安心的學(xué)習(xí),才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說的:“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融!苯處熃o予學(xué)生的愛,就如溫度讓冰融化一樣,需要一個(gè)過程,而這個(gè)過程正是他們享受愛的過程。
我們是知識(shí)的傳播者,更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛,讓學(xué)生享受愛,我們就算是成功了一半;蛟S我們不能讓整個(gè)大地灑滿陽光,但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草:或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹,但是我們卻能讓他們茁壯成長。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯,但是我們卻能見證他們生命中的每一次優(yōu)越感,就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。
老師們,請(qǐng)付出我們的愛,讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空!
2024好老師演講稿 篇10
各位,老師:
大家好!
。ň炊Y)我是五二班的靳小雨,今天我演講的題目是。
有人說,老師是云梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說,老師是蠟燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊,在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué),到處都是這樣的老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn),用心血和汗水,地培育我們,讓我們知道天有多高,地有多厚……
我很幸運(yùn),我就碰到了這樣一位老師,她,就是我們的班主任,。中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一張圓圓的臉,一雙明亮的大眼睛,閃耀著智慧的光芒,像慈祥的媽媽,關(guān)心著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像親密的朋友,關(guān)注著我們的進(jìn)步。xx年的秋天,我們帶著滿臉無知和好奇踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。經(jīng)過5年的學(xué)習(xí),我們長高了,長胖了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,懂得感恩了,成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰教給我們知識(shí)和真理?又是誰教會(huì)我們做人的道理?是誰為我們的進(jìn)步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點(diǎn)揪心著急?是!
教學(xué)生動(dòng),感情豐富。他上的課,時(shí)間過得總是很快。講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語,都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑,都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
記得我剛上學(xué)的時(shí)候,非常膽小,對(duì)十分陌生,老師上課提問題時(shí),我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。"靳小雨"老師恰好點(diǎn)到我的名字,那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯(cuò)誤,鬧出笑話。但是"軍令如山"我不得不慢慢地站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我,反而還親切地對(duì)我說:"回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就棒極了。"老師的鼓勵(lì)像一股暖流,流遍了我的全身。從那以后,對(duì)老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任,便把愛心平均分成65份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級(jí)的一次體育課上,我們班的李凱鑫同學(xué)忽然暈倒了,臉色煞白,雙唇也沒有一點(diǎn)顏色,是親自騎車把她送到了醫(yī)院,又跑前跑后地找醫(yī)生,掛號(hào),看病,通知家長,一直忙到很晚才回家。第二天又抽時(shí)間去醫(yī)院里給他補(bǔ)課,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著李凱鑫,感動(dòng)著我們五二班的每一個(gè)同學(xué)。
還有一次,我們班的在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
工作很辛苦。每天他們都要給我們講課,對(duì)我們諄諄教誨,要批改堆積如山的作業(yè),嘔心瀝血地寫,還要組織我們活動(dòng),保障我們的安全。
老師,如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花,那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料,哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長?老師,您放心,我們會(huì)用勤奮閃亮您的事業(yè),用成才芬芳您的人生!用優(yōu)異的成績表達(dá)對(duì)您的感激,用真實(shí)的行動(dòng)告訴您:老師,我們愛您!
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗;我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!
2024好老師演講稿 篇11
大家好!
在我心目中,老師擁有著至高無上的地位。
他們是知識(shí)的傳播者,是道德的典范,更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師,所以從心底里崇拜他們,并暗暗下決心:長大了我也要做一名老師。用知識(shí)去教育他們,用熱情去鼓勵(lì)他們,用愛心去感化他們。
我心目中的好老師是一個(gè)完美的老師,年紀(jì)大小無所謂,不過是個(gè)年級(jí)稍輕的女老師。她呢,要保持原有的黑發(fā),不要染發(fā),因?yàn)槲蚁矚g長著一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師,要是再配上一對(duì)炯炯有神的、會(huì)說話的大眼睛那就再好不過的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師,這讓我不由自主地想起了我的小學(xué)語文老師,她的聲音就十分甜美、動(dòng)聽,我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中,不能自拔。我心目中的好老師他和藹、她可親,她和我們不但是老師和學(xué)生,還是無話不談的朋友。
上課時(shí),她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課,不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課后,她搖身一變,成了一位活潑的、友善的大朋友,和我們一塊兒嬉戲、打鬧,還會(huì)時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲,使我們?cè)谡n間時(shí)度過了一段愉快地十分鐘。有時(shí),我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾,又解不開疑問,便會(huì)不由自主地想起了這位知心姐姐,有時(shí)在我們認(rèn)為上是十分困難的問題,在她眼中是那樣的簡單,幾句話就使我們豁然開朗了。
我心目中的好老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的博士生。她的學(xué)識(shí)十分的高,不但懂得語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課,連物理、化學(xué)等高難度的學(xué)科她也了如指掌。在我們眼中,她就像是一臺(tái)電腦,給我們?nèi)≈槐M的知識(shí)。
這就是我心目中的好老師,一個(gè)和藹可親的、完美的好老師。現(xiàn)在生活在我周圍的老師各個(gè)都很好,我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著,共同學(xué)習(xí)、共同成長。
2024好老師演講稿 篇12
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
9月10日,我們偉大祖國的教師節(jié),雖然這個(gè)節(jié)日沒有像五一,十一,黃金周那樣的熱烈慶祝,也沒有像端午,中秋一樣有一個(gè)美麗的傳說,但它,卻是對(duì)世界上最美好職業(yè)的贊頌,是對(duì)的尊重。
還記得小學(xué)時(shí)每每寫到關(guān)于老師的作文,總會(huì)用到一些譬如老師在課堂上為我們嘔心瀝血地傳授知識(shí),或晚上在老師家窗外看到老師廢寢忘食地批改作業(yè)等句子;可想一想,自己連老師家住哪里都不知道,上課還在津津有味地與同桌小聲談著各種有趣的事,這難道就是我們的尊重老師?
不錯(cuò),尊重老師不是說出來的,而是需要自己去真心的喜歡一個(gè)老師,尊敬一個(gè)老師;當(dāng)真正喜歡上了一個(gè)老師時(shí),才會(huì)從心底去尊重他,愛上他講的課,講的知識(shí),而不需要作文里那些想象出來的句子了。也許有的人會(huì)認(rèn)為自己根本不喜歡學(xué)習(xí),不喜歡老師吧,感覺學(xué)習(xí)太枯燥,老師太嚴(yán)厲。其實(shí)不是,而是我們要在認(rèn)識(shí)上,感情上去理解老師、認(rèn)可老師,不能簡單地認(rèn)為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作,記住“那塊黑板擦去的是功利,寫上的是真理”老師在夜深人靜的時(shí)候,還在備課,批改作業(yè),學(xué)生全部酣然入夢的時(shí)候仍在查寢。這種辛勤的勞動(dòng),又是為了誰呢?
同樣,尊重老師肯定也包括老師的勞動(dòng)。比如課堂上要認(rèn)真聽講,積極思考,或者學(xué)習(xí)中進(jìn)取的心態(tài),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格,經(jīng)常參與活動(dòng),主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重;當(dāng)然了,學(xué)習(xí)中生活中難免會(huì)犯錯(cuò)誤,但犯了錯(cuò)誤之后呢?要接受老師的教育,關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改,如果能,那既表現(xiàn)出我們的認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,也表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。遺憾的是有些人執(zhí)迷不悟,還惡意頂撞老師,可惜。
最后,如果你能養(yǎng)成主動(dòng)向老師問好的習(xí)慣,那就更好了,比如你遇見老師時(shí)對(duì)老師說一句‘老師好’,這樣不僅可疑反映出你的高尚品格,還增進(jìn)了師生感情,體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng),自然也表現(xiàn)出了對(duì)老師的尊重,說不定還可以贏得老師對(duì)你的尊重與贊賞呢。
2024好老師演講稿 篇13
各位、各位來賓:
大家好!
成為一名教師,是我孩提時(shí)代的夢。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過,懷著滿腔的熱情,帶著十足的干勁,我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來,讓我明白:教育是太陽底下最光輝的事業(yè),而職責(zé)就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹,那么對(duì)崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個(gè)愛崗敬業(yè)的環(huán)境中,青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃,老教師默默地埋頭苦干。們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的,使我暗下決心:不追名譽(yù),但求工作提高;不追利益,但求今生無悔。
如果說教育源于愛,那么它還基于一份職責(zé)。常有家長對(duì)我說:“教師,我們的話孩子不聽,他就聽你的!边@是家長和學(xué)生對(duì)我的信任,更凝聚著厚重的職責(zé)。學(xué)高為師,身正為范。我一向以教師的職業(yè)道德要求自我,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。僅有學(xué)而不厭,才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽每一節(jié)公開課,并且勤做筆記、踴躍討論、書寫。我的學(xué)習(xí)還延伸到了絡(luò)上,我開通自我的博客,鏈接志同道合者的'博客,擠出時(shí)間上進(jìn)入名師的空間,汲取他們先進(jìn)的理念,學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,廣采他山之石,以此提高自我、完善自我,盡心盡力地教育好學(xué)生。
我愛學(xué)生,尤其關(guān)愛學(xué)困生,常常利用課余時(shí)間,陪他們聊天,打開他們的心扉,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,再注入知識(shí)的清泉。我明白,在他們眼中,哪怕我只是朝他們微微一笑,摸摸他們的小腦袋,也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親,可每一天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù),每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí),我會(huì)十分心酸,但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容,以及點(diǎn)滴的提高,我也會(huì)倍感欣慰。我明白我肩上承載著更多的職責(zé),這是“捧著一顆心來,不帶半根草去”的師愛。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹,那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日,我參加了教育局組織的無償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱,體質(zhì)較差,身邊的同事也十分為我擔(dān)心,我更不敢把自我獻(xiàn)血的事,告訴遠(yuǎn)在上海的父母,可我依然選擇這樣做,因?yàn)槲沂且幻處,是一名正在向組織靠攏的積極分子,理應(yīng)帶頭垂范,為身邊的教師和學(xué)生樹立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來說,是力所能及的事,多休息幾天,身體就可恢復(fù),而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來說,有了血源,就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命,就是挽救一個(gè)幸福的家庭,我認(rèn)為我的付出十分值得,我用切實(shí)的行動(dòng)來告訴大家,奉獻(xiàn)是歡樂的,也是幸福的!
居里夫人有句名言:“人類也需要夢想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,因而不能注意自身的物質(zhì)利益!蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者,這種無私的奉獻(xiàn),必須會(huì)奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自我:把職責(zé)傾注在教育上,用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢想。我的演講完畢,多謝大家!
2024好老師演講稿 篇14
“三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂!睆墓胖两,描述教師的文句未曾停止,因而有李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!表n愈的“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!蓖醴蛑摹吧斫讨赜谘詡!边@一切對(duì)師者的描寫都成為了我精神的支撐,靈魂的明燈。然而,啟蒙我做老師的夢想的是一對(duì)特別的老師,說他們特別,是因?yàn)樗麄兊纳矸莺芴貏e,他們有雙重身份,他們既是我的父母,也是我的老師。
從小,我就在學(xué)校里長大,聽著學(xué)校的鈴聲醒來,又伴隨著鈴聲睡去。那個(gè)時(shí)候,我最喜歡聽爸爸媽媽講他們?cè)趯W(xué)校里發(fā)生的事情,說說學(xué)生的不懂事,說說學(xué)生的貼心。那時(shí)候我還小,但是有時(shí)候會(huì)看到爸媽把學(xué)生帶回家輔導(dǎo),然后我自己在旁邊靜靜地寫作業(yè)。有一次在飯桌上,爸媽說起平常跟學(xué)生在一起的時(shí)間總是比陪我長,媽媽嘆了一口氣說,“當(dāng)老師就是,顧得上別人家的孩子,顧不上自己的孩子!苯又野职珠_玩笑地說,“雖說是這樣,但是正所謂愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神嘛。我們不是神,但至少我們是有心人!辈恢罏槭裁,這句話一直在我腦海里回蕩,成為了我堅(jiān)持做老師的信念,我想我的教師之夢,是我的父母啟蒙的。
而實(shí)現(xiàn)我這個(gè)夢想之地,是樂中給了我舞臺(tái)。在這里,我可以看到很多兢兢業(yè)業(yè)、敬業(yè)愛生的老師,他們有扎實(shí)學(xué)識(shí),有道德情操,有仁愛之心。就是因?yàn)樯磉呌兴麄儯屛抑辣M管做老師不容易,有的學(xué)生很難教,但是本著一份“嚴(yán)中有愛,言傳身教”的心,做老師也可以很幸福。在樂中,我有兩個(gè)班主任師傅,她們是我心中的力量,我總覺得看著她們心中就充滿了溫暖,我相信學(xué)生也是這么覺得的。常年在高三的Maggie總是能給人溫暖人心的力量,記得有一次我去觀摩她的班會(huì)課,原本在我看來高三的班會(huì)課總是有著濃重的拼搏色彩,氛圍比較肅穆。然而,Maggie的一節(jié)課,卻很是讓我感動(dòng)。擺脫了一上來就是勵(lì)志故事等引入,她通過幾個(gè)小游戲,讓學(xué)生既能在緊張的高三生活中喘口氣,而且能在游戲過后深入淺出地說說團(tuán)隊(duì)的重要性,再鼓勵(lì)學(xué)生在高三學(xué)習(xí)中要注意些什么,我想,當(dāng)這樣的班主任才是用愛作養(yǎng)分,真真正正關(guān)注學(xué)生的成長吧。
我的另一個(gè)師傅是肖頌玲老師,我總是喚她“玲姐”,認(rèn)識(shí)她之后我才知道原來當(dāng)班主任也可以有另一種形象。以前我總相信當(dāng)班主任要“嚴(yán)中有愛”,“嚴(yán)”字先行。而在與玲姐相識(shí)之后,我才明白教育孩子,應(yīng)該是讓愛先行。我常?吹搅峤阋郧暗膶W(xué)生來找她,一聊就是一個(gè)下午;玲姐跟我說,她要跟班里的每個(gè)孩子都聊一次天,而且她真的這么做了。她剛接手新班級(jí)的時(shí)候,第一個(gè)月的班會(huì)適逢中秋節(jié),她就與班里的家長溝通好,在家長的支持下組織全班包月餅,除了學(xué)生自己吃,也讓學(xué)生將這份祝福和心意傳遞給其他的老師和同學(xué),我也吃到了他們班同學(xué)的月餅。換位思考,如果我是她的學(xué)生,想必也會(huì)覺得幸福萬分吧。我有一個(gè)不僅僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),也教會(huì)我動(dòng)手能力和愛的班主任。她的仁愛之心,也會(huì)感染到身邊的我們,不僅僅是學(xué)生,還會(huì)有更多的人感受到。
我看到我們學(xué)校的很多老師,有著扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),但是在教學(xué)上仍然是不斷充實(shí)自己,就像我的教學(xué)師傅發(fā)哥和文老師,在教學(xué)崗位那么多年仍然堅(jiān)持每年備新課,這樣的堅(jiān)持也是一種精神吧。所以我不禁想,其實(shí)做“四有”好老師,是一種理念,一種精神,也是一種追求,教師的工作并不僅僅是傳道授業(yè)解惑,也是教學(xué)與教育相結(jié)合,用愛澆灌和感染學(xué)生的過程。這樣的我們,在樂從中學(xué),才會(huì)真正找到我們的幸福之路,共筑幸福樂中夢。
2024好老師演講稿 篇15
尊貴的:
大家好!我演講的題目是—— 《師德傾注教育,愛心追逐夢想》。
當(dāng)老師是我童年的夢想。所以,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過去了,我滿懷熱情,踏上了三尺講臺(tái)。一路上讓我明白,教育是太陽底下最光榮的事業(yè),師德是教育的光榮;教師是人類靈魂的工程師,師德是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹,那么對(duì)事業(yè)的忠誠就是它的根本。在《修德講師》中養(yǎng)”的氛圍中,我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃,老教師默默地埋頭苦干。們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的,使我暗下決心:不追名譽(yù),但求工作進(jìn)步;不追利益,但求今生無悔。
如果把師德比作一棵大樹,那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛就是它的樹干。工作中的我總是充滿活力,關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生,我特別關(guān)注留守兒童的成長。在我班,有許多出色的留守生,孫璇能寫一手漂亮的字,王家寶能畫一幅美麗的畫,陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月,在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中,我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受成功,收獲快樂!我尤其關(guān)愛特殊家庭里的孩子:我班有一名學(xué)生,他的媽媽在xx年春天離家出走,至今未歸。由于缺少母愛,這個(gè)孩子行為古怪,不守紀(jì)律。面對(duì)他的缺點(diǎn),我沒有嚴(yán)厲批評(píng),而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他,要幫助他。經(jīng)過大家的努力,這個(gè)孩子逐漸變好,在今年的繪畫比賽中,他還獲了獎(jiǎng)。對(duì)于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變,我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹,那么對(duì)業(yè)務(wù)的'精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月,我有幸奔赴上海參加國培。十五天的培訓(xùn),讓我提高了理論水平,豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的同行,領(lǐng)略到的風(fēng)采。這半個(gè)月,我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有可貴的教育。
居里夫人有句名言:“人類也需要夢想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展!蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂章!最后,我把居里夫人的名言送給各位,讓我們把師德傾注在教育上,用愛心去追逐教育的夢想!
我的演講完畢,謝謝大家!
2024好老師演講稿 篇16
人們常說,教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師,一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時(shí),他是我們的好老師。在上課的時(shí)候,他總是帶著我們遨游在書的海洋里,因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng),所以我們不會(huì)迷失方向。瞧,他手拿著粉筆,平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上,嘴里不停地講述著精彩的課文,多認(rèn)真啊!他把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒,就以為他是一個(gè)死板的、很悶的書呆子,但是有時(shí)一兩個(gè)笑話,就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。他偶爾也會(huì)叫一些字的部首的由來,等他講完了,我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨,好像也有那么一回事兒。
下課時(shí),他是我們的好朋友。在下課的時(shí)候,他總是像朋友一樣關(guān)心我們,對(duì)著我們問寒問暖的,當(dāng)然我們也會(huì)把他當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開心的時(shí)候會(huì)跟他分享,傷心的時(shí)候會(huì)想跟他分擔(dān),他也十分樂意聽我們講心事,和我們一起分享生活中的喜與樂。活動(dòng)課時(shí),他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影,流暢的動(dòng)作,他往往是運(yùn)動(dòng)場上最突出的一個(gè)。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼,這時(shí)汗流浹背的他臉上也露出了笑容。
學(xué)習(xí)時(shí),他是我們的好同學(xué)。他總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn),總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí)候還議論紛紛呢,成了最精彩的辯論賽,老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤,辯論完后我們都笑了,那時(shí)候,他好像不再是我們的老師了,而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時(shí),他是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上,老師總是講一些做人的道理,但這些并不是空話,老師收集大量資料,甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子,真人真事令我們心服口服。老師教我們做人,不但表現(xiàn)在口頭上,而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。老師平時(shí)也很注意自己的言談舉止,為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
他還是我們的……
這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時(shí)間里,不同的地點(diǎn),不同的事情,他總變來變?nèi),為我們帶來了方便、幫助與快樂。
他是方向盤,他是指明燈,指引著我們的前進(jìn)的方向,他是一本書,一本永遠(yuǎn)讀不完的書,他是一把火,一把永遠(yuǎn)不熄滅的火……
人們常說,教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師,一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時(shí),他是我們的好老師。在上課的時(shí)候,他總是帶著我們遨游在書的海洋里,因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng),所以我們不會(huì)迷失方向。瞧,他手拿著粉筆,平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上,嘴里不停地講述著精彩的課文,多認(rèn)真啊!他把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒,就以為他是一個(gè)死板的、很悶的書呆子,但是有時(shí)一兩個(gè)笑話,就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。他偶爾也會(huì)叫一些字的部首的由來,等他講完了,我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨,好像也有那么一回事兒。
下課時(shí),他是我們的好朋友。在下課的時(shí)候,他總是像朋友一樣關(guān)心我們,對(duì)著我們問寒問暖的,當(dāng)然我們也會(huì)把他當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開心的時(shí)候會(huì)跟他分享,傷心的時(shí)候會(huì)想跟他分擔(dān),他也十分樂意聽我們講心事,和我們一起分享生活中的喜與樂;顒(dòng)課時(shí),他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影,流暢的動(dòng)作,他往往是運(yùn)動(dòng)場上最突出的一個(gè)。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼,這時(shí)汗流浹背的他臉上也露出了笑容。
學(xué)習(xí)時(shí),他是我們的好同學(xué)。他總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn),總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí)候還議論紛紛呢,成了最精彩的辯論賽,老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤,辯論完后我們都笑了,那時(shí)候,他好像不再是我們的老師了,而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時(shí),他是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上,老師總是講一些做人的道理,但這些并不是空話,老師收集大量資料,甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子,真人真事令我們心服口服。老師教我們做人,不但表現(xiàn)在口頭上,而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。老師平時(shí)也很注意自己的言談舉止,為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
他還是我們的……
這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時(shí)間里,不同的地點(diǎn),不同的事情,他總變來變?nèi),為我們帶來了方便、幫助與快樂。
他是方向盤,他是指明燈,指引著我們的前進(jìn)的方向,他是一本書,一本永遠(yuǎn)讀不完的書,他是一把火,一把永遠(yuǎn)不熄滅的火……
2024好老師演講稿 篇17
人的一生,會(huì)碰到很多人,但是對(duì)我們很重要的人并不多。同學(xué)們,你們有沒有想過,除了父母,誰陪伴我們的時(shí)間最長?
他(她)每天教我們知識(shí),教我們做人,關(guān)心我們的身體,關(guān)心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業(yè),直到深夜;他(她)每天認(rèn)真?zhèn)湔n,教我們學(xué)習(xí),孜孜不倦。他(她),就是老師。
教師,是一門古老的職業(yè),也是一門偉大而神圣的職業(yè);教育,是一門“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。因?yàn)橛辛藧,老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來,無數(shù)教師傾盡全力去教書育人,為的只是讓孩子們更加有知識(shí)、有才華;無數(shù)老師甚至放棄大好的前途,跑到山村去支教,他們并不是傻,他們只是想讓山村的孩子們也有文化,走出山村,走向城市;甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課,比如說晏才宏老師,他在肺癌晚期說話已經(jīng)相當(dāng)困難的時(shí)候仍還對(duì)妻子說:“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室,把學(xué)生召來。你帶上一杯水,我說不出話時(shí)給我喝一口,我還想再講一課。”還有石秋杰老師,48個(gè)春秋的生命歷程,20xx年的抗癌之路,石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù),幾十次化療、放療。20xx年來,石秋杰老師堅(jiān)持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提,沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課。化療使她聲帶嘶啞,她就用麥克風(fēng)講課。生命結(jié)束前的48個(gè)小時(shí),她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。
同學(xué)們,你們有沒有想過,我們的老師在背后為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對(duì)得起老師呢?老師默默無聞地為我們付出,從來都沒有想過我們的回報(bào),難道我們就不應(yīng)該回報(bào)了嗎?不,你錯(cuò)了,我們應(yīng)該回報(bào)老師,用我們的努力,用我們的成績!讓我們一起說一聲:老師,您辛苦了!我的好老師,謝謝您!
2024好老師演講稿 篇18
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《我心中的好老師》。
老師,是多么光榮而崇高的稱號(hào)啊!長期以來,老師們堅(jiān)守在自己的崗位上,默默奉獻(xiàn)著自己智慧的年華,培育著祖國的下一代。新的記錄,先在老師眼前超越;宏偉藍(lán)圖,先從老師心中開始描繪。觀望古今中外,哪一個(gè)人的成長不浸透老師的心血?遙看地北天南,哪一項(xiàng)成就不蘊(yùn)含老師的辛苦!老師,您用人類最崇高的精神——愛,播種了春天,播種了理想,播種了未來!您那赤誠的愛,不知喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,燃燒了多少青春,催發(fā)了多少征帆。雖然數(shù)不清,但懷有感恩之心的我們會(huì)一直銘記于心!
在學(xué)習(xí)方面,有難題可以找老師,有困惑也可以找老師,一切枯燥乏味的公式與句子,經(jīng)老師之口而出,都會(huì)變得那么通俗易懂,那么有滋有味。在生活中,如果有困難,老師會(huì)盡力幫你解決,讓你變回原來那個(gè)快樂的女孩,“良師益友”這個(gè)詞就倒映在我們身上。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師會(huì)悉心教導(dǎo)我們,鼓勵(lì)我們改正錯(cuò)誤。他們用持之以恒的態(tài)度授與我們知識(shí),用堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造輝煌的成績,一切都是為了我們,為了祖國的未來!
“用真理把人才塑造,讓春暉在心靈閃耀!”老師就像春暉和朝霞,而我就像大地上的小草。春暉灑向我,朝霞染紅了我,讓我慢慢成長。老師,您的品德樹立了我,您的博學(xué)傳授了我,您的語言感染了我。
感謝您,老師!此刻,我心中的千言萬語化作一句話:老師,您辛苦了!
敬愛的老師,您用三寸粉筆筑夢人生,用三尺講臺(tái)回報(bào)祖國,您有一顆壯志的丹心,所以您選擇了“一生秉燭鑄民魂”!曾有多少個(gè)春夏秋冬,有多少個(gè)季節(jié)輪回,老師就像是紅燭,燃燒著生命,不求青史留英名。
琴棋書畫,頌不完我們對(duì)您的稱贊;詩詞歌賦,頌不完我們對(duì)您的崇敬!老師,感謝您為我們付出了這么多,您無愧于是人類靈魂的工程師,更無愧于是引領(lǐng)青少年實(shí)現(xiàn)中國夢的筑夢人!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
2024好老師演講稿 篇19
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是中心小學(xué)六(2)班的張亮,今天我演講的題目是《我心目中的好老師》。
首先 ,我心目中的老師是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的聚精會(huì)神的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進(jìn)每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),活潑而充滿幽默感。這樣的課我們聽起來才不枯燥乏味,在輕松中讓我們掌握科學(xué)知識(shí),在快樂中我們健康成長,這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見,寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
其次 ,我心目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁,能夠用真心、真誠、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師。
大家都知道, 疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著把自己的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起。因此,教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,平等公正對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。其實(shí),教師和學(xué)
生的地位在人格上是平等的,所以學(xué)生的自尊心、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好,應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。
再次,我心目中的教師要成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話:如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)了自卑;如果一個(gè)學(xué)生生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)了感激;如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)了自愛……由此,使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師,必須成為學(xué)生心理健康的維護(hù)者,要密切關(guān)住學(xué)生的心理發(fā)展,幫助學(xué)生克服種種心理失調(diào)。只有掌握學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外,我心目中的老師能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí),他能夠挺身而出,為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí),我們也會(huì)伸出援助之手。可以和我們一起討論如何提高課堂效率,如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,又是我們的益友。
總之,老師必須真心誠意把每一個(gè)學(xué)生放在心上,一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛,做到心中有陽光,臉上有笑容,替學(xué)生著想,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,在生活上無微不至的關(guān)心學(xué)生, 這就是我心目中的好老師。
X年XX月XX日
2024好老師演講稿 篇20
彈指一揮間,二十年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖上,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中悄無聲息地滑過。
還記得,小的時(shí)候,老師是我心目中的天使,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。在游戲中,我模仿著老師的招牌動(dòng)作、老師的招牌語言、老師的招牌表情,惟妙惟肖。
還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。當(dāng)時(shí)媽媽以她曾做過幾年代課老師的經(jīng)驗(yàn)勸說我:你不適合教師這個(gè)職業(yè)……。沒想到平時(shí)不善言辭的我回了媽媽一句:我會(huì)用三年的時(shí)間好好地學(xué)習(xí)如何做老師的。三年教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。
還記得,第一次踏上三尺講臺(tái)時(shí)的無措,使我清楚地認(rèn)識(shí)到:作為一名教師除了教育教學(xué)理論,除了教育教學(xué)基本功以外,還有許多東西要學(xué)習(xí),需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如何和學(xué)生交往,學(xué)習(xí)如何與家長交往,學(xué)習(xí)如何結(jié)合學(xué)生的實(shí)際把課上扎實(shí)、上生動(dòng)……,我暗自鉚勁向周圍有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)如何做一名合格的教師。
還記得,第一年,在學(xué)校組織的“七個(gè)一”(一口普通話、一手毛筆字、一手鋼筆字、一手板書、一堂說課、一堂備課、一次上課)評(píng)比中落敗,當(dāng)時(shí)心情郁悶,干啥都沒勁,心里一直在想:我是不是真的像媽媽說的那樣,不適合做老師?我的帶教老師看到了我的郁悶,對(duì)我說:找一找,比賽前和比賽后你在這七方面有些什么變化?一語驚醒夢中人,的確在整個(gè)比賽的過程中,我的確學(xué)習(xí)到了不少東西,特別是在板書、鋼筆字和備課方面比以前有了長足的進(jìn)步,這里有通過自己努力獲得的,有通過別的老師指導(dǎo)取得的。原來比賽也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。
回首這些年,我覺得我一直都在學(xué)習(xí),完成了大專和本科教育專業(yè)的學(xué)習(xí),以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備;學(xué)習(xí)如何與迥異的學(xué)生相處;學(xué)習(xí)如何與性格不同的家長交流;學(xué)習(xí)由于時(shí)代變遷而要求教師掌握的教育教學(xué)理念;學(xué)習(xí)由于時(shí)代發(fā)展而必須掌握的教育教學(xué)技術(shù);學(xué)習(xí)如何做一個(gè)合格的老師;學(xué)習(xí)如何做一個(gè)優(yōu)秀的教師。也是我從一名普通的數(shù)學(xué)老師成長為新區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科的'骨干教師。相信,我將一直學(xué)習(xí)下去,因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展,它將造就具有時(shí)代特征的學(xué)生,它需要具有時(shí)代特征符合時(shí)代要求的教師。
以前,我一直認(rèn)為“追求”這個(gè)詞語的立意太高了,有些可望而不可即。現(xiàn)在想來,我覺得:追求是為追尋自己的夢想而付之行動(dòng);追求是為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷奮斗;追求是為戰(zhàn)勝實(shí)踐中的困難而努力學(xué)習(xí)。
最后,我以于漪老師在她的著作《歲月如歌》中的一段話,作為我這次演講的結(jié)束:歲月如歌,往事依依,留下的痕跡有濃有淡,有深有淺,有傷痕有快樂,有失落有收獲,但更多的是教育征程中自己的不足與遺憾。每想到此,總會(huì)對(duì)學(xué)生心懷愧疚。自以為當(dāng)時(shí)確實(shí)盡了力也盡了心,但悲就悲在那么點(diǎn)認(rèn)識(shí)水平、那么點(diǎn)業(yè)務(wù)實(shí)力、那么點(diǎn)文化底蘊(yùn)。正是從這個(gè)方面來說,教育事業(yè)真正是遺憾的事業(yè),教師責(zé)任大如天,追求永無止境。
2024好老師演講稿 篇21
我是一個(gè)插班生,一來就得到了很多老師的關(guān)注,其中關(guān)注最深的有您還有語文老師。
不如先說語文老師吧,語文老師他有一雙不算很大的眼睛,但是有著一副很有學(xué)問的眼鏡和頭腦,他是我們班教師中最老的一個(gè)也是最尊重學(xué)生的一位老師。記得有一次我們幾個(gè)值周生在晚修檢查衛(wèi)生和紀(jì)律的時(shí)候,剛好路過語文老師的辦公室,當(dāng)我路過時(shí)就聽見語文老師用生氣的語氣在指折學(xué)生的聲音,我好奇的看了里面一下,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,那就是他是站起來指折學(xué)生而不是像其它老師那樣坐著的,從那時(shí)后開始我便對(duì)語文老師從心里發(fā)出了敬佩之情。
語文老師知道我學(xué)習(xí)不是很好,每次在課上提問我時(shí)都會(huì)給我鼓勵(lì),讓我對(duì)問題充滿了信心。
在來說說我們班主任您吧!您是一位很體貼自己班學(xué)生的老師,但不過您對(duì)別的班學(xué)生就沒那么好了。對(duì)了今天就不說您的缺點(diǎn)了,提提你的優(yōu)點(diǎn)吧,比如說圣誕節(jié)那天吧!
那天,您讓我們來的很早,我們大家都在抱怨說你是不是有病啊?叫我們來那么早都不讓我們聊天和打籃球,何況我們還要上宿舍洗澡呢!可是您好像裝做什么都沒有聽見是的只是說了句要準(zhǔn)時(shí)到校,可是我們沒有幾個(gè)準(zhǔn)時(shí)到的,但您還是忍住對(duì)我們發(fā)脾氣,叫了您的課代表小華去您的辦公室?guī)湍惆醽砹四闫瀑M(fèi)買的蘋果和德芙巧克力,然后每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)蘋果和德芙巧克力,還說平安夜沒有給你們送蘋果今天補(bǔ)給你們,你們要注意聽英語老師講課哦!說完您就走了。還有一些不開心的就不提了。祝老師身體健康、萬事如意、注意休息。
2024好老師演講稿 篇22
各位、老師:
大家好!我要演講的題目是《愛教師的責(zé)任》教育是一份愛的事業(yè),陶行知先生的“愛滿天下,”影響了一代又一代教育工作者,從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛,“愛為師之魂”,對(duì)學(xué)生要“以愛育愛”。在教育這片沃野上,只有老師的愛,能點(diǎn)燃前行的燈盞,照亮孩子的心。作為一名教師,我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,所以對(duì)孩子們的愛,是我們必備的責(zé)任。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨孩子們說“老師,早上早”時(shí)那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),每天傍晚隨著一聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育深深的愛,我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。
蘇霍姆林斯基曾說“一切最好的教育方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中!弊鳛榻處煹奈覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心里。
蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。在這一點(diǎn)上,教師的職業(yè)決定著我們?cè)谶@方面必須是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí),當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí),我的心被深深地震撼了,他們?cè)谟谩皭邸苯逃⒆樱诼男兄麄儌ゴ蟮呢?zé)任。
正如著名教育家夏丐尊所言:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛就沒有教育!苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的,教師的生活是清貧而艱辛的。但是因?yàn)橛袗,我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè),但我無怨無悔。愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子,它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰。做一名合格的教師是我畢生的追求!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!正如汪國真的詩句所言:“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影!”
讓我們?nèi)郯,使我們周圍充滿愛的溫馨,讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子,我們一定能感受到欣慰、感動(dòng)。愛,教師的職責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧!
2024好老師演講稿 篇23
人們都把自己的老師比作蠟燭,園丁。這些比喻自然親切,但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上,她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會(huì)迎刃而解,讓大家心服口服;課間里,王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻,反語把我們逗得哈哈大笑;生活中,王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾,身為班長的我常常也會(huì)是束手無策。這時(shí),王老師便會(huì)神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書,她不但會(huì)教我們文化知識(shí),還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈,如何處事?/p>
當(dāng)我第一次踏入美麗而又整潔的校園時(shí),腦海中就浮出了無數(shù)的幻想;孟胫瑢W(xué)們?cè)诖猴L(fēng)中和我玩耍,幻想著老師在教室里繪聲繪色的傳授給我們知識(shí)。是的,教我識(shí)字的老師是像大姐姐一樣,溫柔又美麗,還是像媽媽一樣,善良又勤勞?我一點(diǎn)一點(diǎn)的想象。又一次想起了我的薛老師,是她,讓我完全改變了自己。
以前,我是一個(gè)膽小又害羞的女孩,在陌生人面前十分拘束。這位善良又溫柔的薛老師,一次次鍛煉我。課上多讓我回答問題,課下讓我?guī)退マk事。使我充滿了自信,讓我敢于表現(xiàn)自己。薛老師,是教我們學(xué)習(xí)英語的一個(gè)活潑有自信的老師。我一見到她,就感到十分親切。薛老師的課十分有趣,每當(dāng)一節(jié)英語課,他總會(huì)把我們引到另一個(gè)世界去,用動(dòng)聽的故事來講述這枯燥的英語單詞,在課上開展有利于我們記憶單詞的小游戲。本身枯燥無味的英語課,經(jīng)過薛老師這么一講,氣氛馬上就活躍了起來,同學(xué)們也有了興趣,讓我班本身很差的英語成績飛快的上升。
在課下,老師就像我們無話不說的親密朋友,和我們談心,做游戲,給我們講做人的道理,講成長的煩惱。她還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師,從來沒有因?yàn)閭(gè)人的事情而耽誤給我們上課,老師身子比較弱,她都一次次帶病堅(jiān)持給我們上課,而對(duì)班里的每一位同學(xué)卻是無微不至。記得有一天,下著大雨,班里的許多同學(xué)都感冒了,最厲害的是小紅發(fā)高燒,突然暈倒了,她的家長都在外面工作。這可急壞了薛老師,是老師冒著雨在第一時(shí)間把小紅送到了醫(yī)院,陪著她打點(diǎn)滴,吃藥。讓小紅一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)了健康。老師像個(gè)孩子,很喜歡外出活動(dòng)。他經(jīng)常帶我們一起出去做有意義的事。老師說我們每天都緊張的學(xué)習(xí),應(yīng)該去感受一下大自然的魅力,多看看綠色植物。老師還帶我們?nèi)ソo小樹澆水,幫助它成長,這可樂壞了我們。我們一起灑汗水,熱火朝天的澆呀澆,活動(dòng)結(jié)束后老師和我們拍了照留念。每一位老師,都是偉大的,是薛老師讓我變得熱愛學(xué)習(xí),勇敢自信,我心中的老師像仙女一樣的老師,我的好老師。
謝謝大家!
2024好老師演講稿 篇24
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師,特別是幼兒園教師,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的半一個(gè)月以來,那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教孩子們。
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。我,一名今年剛分配的新教師,是應(yīng)該有所體會(huì)的。
作為一名幼兒教師要熱愛幼兒,熱愛自己的幼教事業(yè),要滿足以下這些方面的條件:
1、要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力,敢于向困難挑戰(zhàn),對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝,經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn)。
2、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。不照搬書上的東西,要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。要轉(zhuǎn)變觀念,敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn),以自身的創(chuàng)新意識(shí)來影響幼兒,幫助幼兒樹立創(chuàng)新的意識(shí)。
3、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,與同事要互相關(guān)心、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境。
4、具有強(qiáng)烈的求知欲。幼兒教師同樣也要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng),把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到幼教工作中來。只有豐富了自己的知識(shí),才能滿足幼兒強(qiáng)烈的好奇心,滿足幼兒的求知欲。
5、具有教育科研的能力。現(xiàn)在的社會(huì)、家長對(duì)幼兒教育越來越重視,對(duì)幼教質(zhì)量的要求也越高。幼兒教師必須認(rèn)真地進(jìn)行教育科研,總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的科研能力,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
6、了解和掌握現(xiàn)代的教學(xué)理論,形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的幼兒教師必須具備各種綜合能力。
7、具有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。教師能尊重幼兒,會(huì)根據(jù)幼兒的認(rèn)知需要,選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容,把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)之中,讓幼兒通過自主的活動(dòng),創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)?梢允褂變涸谕瓿捎须y度的活動(dòng)和任務(wù)的過程中,學(xué)會(huì)解決問題的方法,堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉。
8、具有創(chuàng)造性的指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力。幼兒在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種表現(xiàn),教師要善于觀察幼兒,認(rèn)真的做好記錄。在幼兒遇到困難時(shí),要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo),向幼兒提出一些互不相容的或缺少某些因素的問題,讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題,然后給予指導(dǎo),使他們能創(chuàng)造性的解決問題。
9、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力。要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學(xué)化,教師就必須參與教育教學(xué)的科學(xué)研究。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法,努力積累有效的指導(dǎo)活動(dòng)的理論和技術(shù),積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,科研能力。
現(xiàn)代創(chuàng)新教育的提出,是國家發(fā)展的需要、是時(shí)代的發(fā)展需要。幼兒教育是我國的基礎(chǔ)教育,對(duì)人的發(fā)展和國民素質(zhì)的提高有著極其重要的作用。作為一名新教師,我們擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任,為了培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,我們必須讓自己成為新時(shí)代的“創(chuàng)造型”教師。
2024好老師演講稿 篇25
今天我演講的題目是“讓青春在特崗上閃光”。
特崗,一個(gè)光榮而神圣的名稱;去年,對(duì)于我們近萬名老師來說,有了特殊的意義,人們都說教師是天底下最光輝的職業(yè),因此,我為自己是一名教師而慶幸不已。
“十年樹木,百年樹人。”選擇了教師這個(gè)職業(yè)就意味著無止境的付出和犧牲,意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,然而,我覺得,它讓我如同穿行于春天的百花園中,快樂著、憧憬著、收獲著、陶醉著。
當(dāng)學(xué)生用甜美的聲音喊我們“老師好”時(shí),我的心中會(huì)有一種甜甜的感覺,當(dāng)下課后學(xué)生們圍在我身邊給我講他們生活學(xué)習(xí)中的趣事時(shí),我又會(huì)有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會(huì)的。
為了盡快脫去學(xué)生味,成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,從參加工作的第一天起,我就積極地參加各種學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)水平,同時(shí),我還經(jīng)常去聽老教師們的課,學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并邀請(qǐng)他們來聽我的課,悉心討教,聆聽他們的指導(dǎo),不斷提高課堂教學(xué)水平,于是,很快,我就進(jìn)入了教師這個(gè)角色。
在我參加工作的這一年當(dāng)中,我一直告誡自己:永遠(yuǎn)要用欣賞的眼光看待學(xué)生,永遠(yuǎn)要用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。事實(shí)上,發(fā)生在我身邊的一件件生動(dòng)的事,也深深地感動(dòng)和震憾著我。
我們農(nóng)村的孩子,情況比較特殊,他們中很多都是留守、半留守兒童,無論在學(xué)習(xí)還是生活上都更需要我們的關(guān)心和指導(dǎo)。我班有一個(gè)孩子,父母長期在外地打工,跟著爺爺奶奶一起生活,不僅生活上缺乏照顧,作業(yè)也無人看管輔導(dǎo),成績更是一塌糊涂。長期的疏予管理,使他變得任性、貪玩和自暴自棄,還經(jīng)常打架闖禍,他的父母偶爾打工回來,也拿他沒辦法,開家長會(huì)時(shí)也無奈地向我訴苦流淚。
為了幫助他,我就利用放學(xué)和休息時(shí)間給他補(bǔ)課,并從精神上鼓勵(lì)他,生活上幫助他,讓他感覺到老師對(duì)他的關(guān)愛、重視和期待。為了維護(hù)他敏感的自尊心,我悄悄地為他訂做了校服,送給他學(xué)習(xí)用品,不再把他當(dāng)成學(xué)生,而是像對(duì)待自己的弟弟一樣,讓他體會(huì)到家人的溫暖。慢慢地,他的眼神變得溫和了,衣服穿得規(guī)矩了、干凈了,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了……功夫不負(fù)有心人,期末考試他的成績有了很大的提高,當(dāng)他興奮地拿著成績明顯進(jìn)步的試卷跑到我面前說,“老師,謝謝你,我一定會(huì)加倍努力,決不辜負(fù)你對(duì)我的期望。”那一刻,淚水不由得浸濕了我的雙眼。一個(gè)一直默默接受我的關(guān)心卻很少表達(dá)自己情感的孩子,忽然向我敞開他的心扉,我怎能不感動(dòng)!
他的父母回來后更是對(duì)我感激不已,這反而讓我有些受寵若驚。我覺得,我只是做了一個(gè)人民教師應(yīng)該做的工作啊!
后來,我在我的日記中寫道:“教育的根是苦的,但教育的果是甜的。作為教師,我們不能放棄任何一名學(xué)生,因?yàn)樗麄兌际歉改感闹邪俜种俚南M?
其實(shí),像這樣的孩子在農(nóng)村并不是少數(shù),他們的惡作劇、闖禍屢有發(fā)生,有時(shí)候甚至氣得我掉眼淚,但轉(zhuǎn)念一想,他們畢竟還都是孩子呀!這樣的孩子不是更需要我的關(guān)心和教育嗎?
殷殷關(guān)愛化暖流,絲絲情意暖心靈。如果說學(xué)生是鮮花,那么我甘愿做雨滴,滴滴細(xì)雨滋潤學(xué)生純潔的心田;如果說學(xué)生是小樹,那么我甘愿做太陽,縷縷陽光伴隨學(xué)生快樂成長。
一年的時(shí)光眨眼而過,汗水、淚水、收獲、希望,伴隨著我和孩子們一起快樂成長,做為萬名特崗教師中的一份子,我深知自己肩上責(zé)任的重大,我們應(yīng)該無愧于事業(yè),無愧于學(xué)生,無愧于自己。
朋友們,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,讓我們用青春的雙臂擎起希望的火炬,劈風(fēng)斬浪,用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌,讓我們的青春在特崗上閃光!
謝謝大家,我的演講完了。
2024好老師演講稿 篇26
親愛的老師、同學(xué)們:
教師節(jié)將至,最近腦?偸歉‖F(xiàn)她。一個(gè)外表普通,但渾身上下都寫滿了人格魅力的老師。
她以前曾和我們講過最多的詞是:學(xué)無止境!知識(shí)是需要不斷地去積累。
記得一次上課,她手上抱著一大摞我們上次交的作文。讓我意想不到的是,她居然非常認(rèn)真仔細(xì)地讀完全班每一位同學(xué)的每一篇作文,且都逐一做了非常到位的點(diǎn)評(píng)。對(duì)于好的作文,除了贊揚(yáng),他給予了更多的期待,愿我們都能實(shí)現(xiàn)自身的理想,對(duì)于差一些的作文,他給予了鼓勵(lì),沒有任何地批評(píng)、不滿。
我已經(jīng)不記得當(dāng)時(shí)自身寫了些什么內(nèi)容,但,卻很幸運(yùn)地被她相中排列在第一名,她花了很長時(shí)間來評(píng)論我作文,對(duì)我完成作文的態(tài)度給予了高度的認(rèn)可,他覺得我寫得非常認(rèn)真。聽完老師的'表揚(yáng),心里感覺很甜、很美,這種滋味就像吃了蜜糖般。
亦師亦友,我想是老師最高境界。她從來都不是站在三尺講臺(tái),而是一直站在學(xué)生心里!我從內(nèi)心里真正的佩服他,她永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
2024好老師演講稿 篇27
怎樣做幼兒心目中的好老師:師德演講稿
這幾天,一直在進(jìn)行師德培訓(xùn),聆聽了教育家任小艾的報(bào)告,學(xué)習(xí)了“嘉興市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)輔導(dǎo)材料匯編”,觀看了抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告。學(xué)習(xí)了“感悟教師人生”,“做一名有奮斗感的教師”等文章。深感現(xiàn)代社會(huì),競爭越來越激烈,而處于這個(gè)社會(huì)中的孩子,他們的思想觀點(diǎn)也在日新月異地變化。要當(dāng)好這些孩子的老師不容易,要做孩子心目中的好老師就更難了。學(xué)習(xí)下來,自己心中反思再反思,覺得要做好孩子心目中的好老師,應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
首先:教師要有豐富的知識(shí)。給孩子一杯水,你自己就要有一桶水。所以,老師不但要有豐富的知識(shí),上至天文地理,下至人文百科,都要略知一二。還要了解孩子的心里、生理衛(wèi)生,對(duì)一些常見病的現(xiàn)象、防治也要有初步了解。
其次:要尊重孩子。馬斯洛有一句的論斷:"最健康的自尊是建立在當(dāng)之無愧的來自他人的尊重之上的。"尊重幼兒是幼兒心理健康成長的前提,是幼兒人格和諧發(fā)展的保證。因此,在日常生活中,我們不能隨意說出有傷幼兒自尊的話。要知道,老師是幼兒心目中最重要的人,老師的一個(gè)眼神,一句評(píng)價(jià),都會(huì)對(duì)幼兒的情緒、情感造成很重要的影響。在活動(dòng)中,要給孩子充分活動(dòng)和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。為孩子提供充滿生機(jī)的自然環(huán)境和自由活動(dòng)的游戲場所。讓孩子的個(gè)性得到自由、自主的發(fā)展。尊重每一個(gè)孩子的情感,滿足孩子的情感需要,平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,使孩子感到老師對(duì)每個(gè)孩子都是一樣的,使所有孩子在一起輕松、愉快地生活,使孩子們?cè)诔錆M愛的氛圍中身心得到健康、快樂、和諧的發(fā)展。
第三:保持童心。都說幼兒園老師永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)長不大。是的,和孩子在一起,心會(huì)更快樂,笑容會(huì)更燦爛。而永遠(yuǎn)保持一顆童心,參與幼兒游戲是幼兒教師最起碼的職業(yè)操守。幼兒園是一種特殊的生命圈,幼兒的生存發(fā)展需要特殊的環(huán)境,需要童心和童趣。身為幼教一線的教師都身有體會(huì),如果你和孩子一起玩游戲,他們的勁更充足,玩的更投入。如果說幼兒的童心是一種天真執(zhí)著的純凈,那么幼兒園教師的童心則是一種教育的智慧,一種理性的自覺,一種返樸歸真的本性。教師有了童心才能使自己年輕,變得活潑,使教學(xué)充滿了童趣;有了童心,才能走進(jìn)孩子,理解孩子,體諒孩子;有了童心,才能想孩子所想;有了童心,才能和孩子打成一片,成為他們中的一員,才能和他們一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。當(dāng)幼兒有情感需求、生活需要時(shí),你就是他們的媽媽;當(dāng)游戲、活動(dòng)需要玩伴時(shí),你就是他們的姐姐,是他們易于親近的朋友,這樣就會(huì)使幼兒感到老師像媽媽、像姐姐、像朋友。
第四:以愛為本。師愛是師德之魂,教師要以愛為本,以幼兒為本,具有無私奉獻(xiàn)的精神,真心地呵護(hù)每一個(gè)幼兒。一名優(yōu)秀的教師,孩子心目中的好老師,首先要做一個(gè)充滿愛心的人……羅素說過:凡是教師缺乏愛的地方,學(xué)生無論品德還是智慧都不能得到充分的發(fā)展。教育是愛的事業(yè),教師要熱愛學(xué)生。這些話,說起來容易,做起來很難;一時(shí)體現(xiàn)愛心,容易,長期永葆愛心,很難;愛優(yōu)秀學(xué)生,容易,愛發(fā)展中有明顯缺陷的差生,很難。表達(dá)師愛,不是寫在紙上、說在嘴上的,真懂,要用自己的言行來實(shí)踐的;老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛,做到師愛蕩漾!睅煇凼幯非笞匀缓椭C,細(xì)雨潤物。講求真切、透徹、持久。
2024好老師演講稿 篇28
俗語說:“一位好老師,勝過萬卷書!崩蠋熅拖褚槐K明燈,照亮了我的人生之路,指引我的方向,老師就像一名園丁毫無保留的將知識(shí)教給我們。我們班的英語萬老師,就是這樣的一位好老師。
萬老師是這學(xué)期剛剛教我們英語的,第一節(jié)課,萬老師就給了一個(gè)“下馬威”,她對(duì)英語作業(yè)的要求很高。默寫低于90分就是重默,作業(yè)成績得了B就要重做。這無疑是一個(gè)大考驗(yàn)。而且,作業(yè)也一天比一天多,每一篇課文都要背下來。大家都怨聲載道,被作業(yè)壓得苦不堪言。漸漸地,連我這樣的“英語迷”也對(duì)英語課產(chǎn)生了反感!
雖然嘴上牢騷不斷,可是總得做作業(yè)吧!我漸漸發(fā)現(xiàn),我的英語默寫有了很大提升,作業(yè)也常常減免。平時(shí)的英語考試也有了進(jìn)步,真讓我喜出望外。這才發(fā)現(xiàn)萬老師是一個(gè)盡責(zé)的好老師。
萬老師讓我們背課文,是為了提高我們的英語寫作水平。我在課后找老師背課文,占用的是萬老師自己的休息時(shí)間。萬老師讓我們抄寫音標(biāo)是因?yàn)橐院笠魳?biāo)將納入中考,讓我們盡早的學(xué)習(xí),到以后不用“臨時(shí)抱佛腳”。萬老師讓我們做課外練習(xí),是讓我們更好的掌握英語知識(shí),她的計(jì)分制教學(xué)是為了激起我們對(duì)英語這門科目的興趣。
萬老師用自己的休息時(shí)間來幫我們補(bǔ)習(xí)英語,提升我們的英語成績。我覺得累,其實(shí)老師更累。一天要批上百份作業(yè),有些同學(xué)卻“不知好歹”。從未想過老師的辛苦,其實(shí)萬老師正是一個(gè)盡責(zé)的好老師呢!
讓我們不要辜負(fù)萬老師的一片苦心,讓我們用優(yōu)秀的成績報(bào)答萬老師,我們都是愛好學(xué)習(xí)的孩子!
2024好老師演講稿 篇29
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
我們的班主任——賀教師,有著一頭烏黑的長發(fā),彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和教師不像其他教師那樣:染頭發(fā)、燙頭發(fā),她很樸實(shí),很幽默。我們都很喜歡她!
賀教師,是叫我們數(shù)學(xué)的。不管多難的題,只要經(jīng)她一講解,我們就都會(huì)了,甚至認(rèn)為很簡單。七年級(jí),我們班在賀教師的帶領(lǐng)下,獲得了許多榮譽(yù)。賀教師不用像別的教師那樣嚴(yán)厲的管教,我們就會(huì)很聽她的話。然而,她不嚴(yán)厲,我們就喜歡她,這就是個(gè)良性循環(huán)吧!
如果我們班有誰沒有帶作業(yè),老班就會(huì)說:“沒帶作業(yè)就等于沒寫,沒業(yè)就等于欺負(fù)我!”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字,就明白老板受過多少欺負(fù)了!
還記得一次,老班上課叫同學(xué)起來背公式,但那個(gè)同學(xué)支支吾吾的沒背出來,老班就無奈的說:“你那腦子里,一半是水,一半是面,湊合湊合正好!”全班笑倒。誰都明白,那是漿糊,那個(gè)同學(xué)也笑了。老板的數(shù)學(xué)課就是這樣,更多的是歡樂,在歡樂中學(xué)習(xí),能學(xué)不好嗎?所以,我們班的數(shù)學(xué)成績一向不錯(cuò),我們也喜歡數(shù)學(xué),喜歡上數(shù)學(xué)課,喜歡數(shù)學(xué)教師!
可是,老班也不是好惹的。有些時(shí)候,我們也會(huì)惹她生氣,讓她發(fā)火。老班說:“圓是所有圖形中最好的一個(gè),它既沒有起點(diǎn),也沒有終點(diǎn),跑就行,到我滿意為止!痹掚m這么說,老班卻從沒有這樣做過,還是心疼我們吧!
賀教師是教師,教給我們知識(shí),交給我們做人的道理;賀教師是媽媽,給予我們關(guān)心和照顧;賀教師是我們的朋友,聽我們傾訴心聲,下課和我們笑作一團(tuán);賀教師又像是鄰家姐姐,溫柔可人,幫忙我們解決矛盾……我心中的班主任——賀教師,永遠(yuǎn)是最美、最親、最棒的!
2024好老師演講稿 篇30
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像園丁,辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽的詞語來贊美,但人覺得無論用多好、多動(dòng)聽的詞語也無法表達(dá)不盡老師哪無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對(duì)老師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半,在這幾年里,我印象最深刻的老師是我五年級(jí)的語文老師丁老師。丁老師是我們學(xué)校最出色的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來有四十多歲,個(gè)兒高高的,剪著短發(fā),帶著一副眼鏡。開心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師臉上。丁老師教書教得好。每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì),還不時(shí)講一些書上沒有的和以后要學(xué)的知識(shí)和方法。她把我們帶到語文王國中去,領(lǐng)會(huì)語文的真諦。丁老師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開始做,晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡單,當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后,就有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會(huì)死板地上一節(jié)課,講著講著,突然冒出一段笑話,她用精彩的語言、奇妙地思路,吸引著我們。她總是那樣笑著提問,她提的問題新奇而有趣,我們一個(gè)都不愿放過,總是把手舉得老高,等待著她點(diǎn)我們……
把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一腔愛給了我……老師,您只知道給予而從不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮,知道無論用多少個(gè)千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的您,也無法表達(dá)的盡我們對(duì)您的感激之情,我們只能用學(xué)習(xí)來報(bào)答您!我的老師,我的朋友謝謝你!
2024好老師演講稿 篇31
尊敬的各位,各位老師:
大家晚上好!
我叫,今天我向大家演講的題目是《做一名幸福的老師》。
有這樣一個(gè)地方,它是一座美麗的花園,充滿著陽光,每一花,每一草顯得那樣生機(jī)盎然;有這樣一個(gè)地方,它是一座藝術(shù)的殿堂,充滿著歡聲笑語,有歌聲,有琴聲,顯得那樣五彩斑斕有這樣一個(gè)地方,它是一個(gè)成長的搖籃,充滿著希望,有夢想,有渴望,顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今,我非常榮幸的成為這里的一員,將在這里譜寫我人生的新章。——她就是x幼兒園。
我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事:有幾個(gè)孩子很想當(dāng)天使,上帝給他們一人一個(gè)燭臺(tái),叫他們要保持光亮,結(jié)果一天兩天過去了,上帝都沒有來,所以小孩們不再擦拭那個(gè)燭臺(tái)。有一天,上帝突然造訪,每個(gè)人的燭臺(tái)都蒙上了厚厚的灰塵,只有一個(gè)小孩叫“笨小孩”,堅(jiān)持每天擦拭燭臺(tái),所以他的燭臺(tái)是一塵不染的。于是,這個(gè)笨小孩成了天使。原來當(dāng)天使很簡單,只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了,我說:要想快樂的工作很簡單,只要實(shí)實(shí)在在就可以了。所以我?guī)е@份心情,我選擇了哈敦幼兒園這片熱土。
剛來幼兒園的時(shí)候,環(huán)境陌生,孩子的常規(guī)習(xí)慣也不懂,于是我用眼睛觀察,用耳朵傾聽,用筆記錄著。在每一個(gè)與孩子為伍的`日子里,我感受著喜悅的幸福,臉上總是有著美美的笑容,心中總是裝著滿滿的快樂,我把自己的那一份愉悅,那一份愛心,那一種執(zhí)著都無私地奉獻(xiàn)給了孩子們。我用我的真心真情從事著天底下最為純潔燦爛的事業(yè),我也收獲著哈敦幼兒園對(duì)我滿滿的希望與栽培。在進(jìn)行教學(xué)中,我覺得自己缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),雖然每次都準(zhǔn)備,可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大,為此,我感到很困惑。這時(shí),園長,葉老師和同事們的鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力。為了上好每一節(jié)課,我不斷探索學(xué)習(xí),斟酌各個(gè)環(huán)節(jié),經(jīng)過了反復(fù)的推敲,深入課堂聽課之后,令我茅塞頓開。我學(xué)到了如何更好的上好一節(jié)課,如何寓教于樂,讓我漸漸找到了感覺。我意識(shí)到了一節(jié)課的成功不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具,更是老師和孩子之間的心靈交流智慧的對(duì)話和生命的呼喚。于是,我努力把每節(jié)課當(dāng)成和孩子們游戲探秘的機(jī)會(huì),用心和孩子們一起收獲快樂,共同成長。在我不斷成長的同時(shí),一切的一切讓我陶醉在其中。
有人會(huì)問:你每天都要面對(duì)那么多既調(diào)皮又難纏的小孩子,你不覺得煩躁嗎?這樣的生活你覺得幸福嗎?
面對(duì)這一個(gè)個(gè)事關(guān)幸福與否的問題,我都會(huì)抿嘴一笑道:其實(shí)我幸福,是因?yàn)槲抑蒙碛谶@世上最純潔的地方!清晨,陽光,很美,但更美的是幼兒園里孩子們那一張張純潔無瑕的笑臉。當(dāng)你一天生活的起點(diǎn)是從小朋友們那天真無邪的笑容開始,終點(diǎn)是以小朋友們的歡歌笑語而結(jié)束,途中你還與他們一起嬉戲打鬧,以真誠的自我展現(xiàn)自己,與孩子一起體驗(yàn)成長的足跡。
我幸福,是因?yàn)槲抑蒙碛谝黄笾暮Q螅?/p>
對(duì)于一個(gè)個(gè)剛剛踏上求知征程的小孩子來說,除了哭聲和笑聲,最多的恐怕就是好奇心了。對(duì)知識(shí)的渴望就仿佛竹間春筍對(duì)甘霖的渴望一般濃烈。我為能夠給你們澆灌以知識(shí)的甘露而快樂!在于小朋友們朝夕相處的日子里,每教會(huì)小朋友一個(gè)單詞,一個(gè)句子,我都會(huì)覺得生活是那樣的幸福!因?yàn),人生最大的幸福莫過于和別人一起分享成長的快樂。
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子,當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),是園丁最欣慰的時(shí)刻。如果把我的人生比作一條路,在我做教師的這段路程中,孩子便是我路旁盛開的鮮花,我將用愛澆灌每一朵鮮花綻放。教師只有熱愛孩子、尊重孩子,才能去的培養(yǎng)孩子,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)孩子進(jìn)行教育。
感謝哈敦幼兒園給我了肥沃的泥土,園和同事們給予我甘霖,讓我茁壯成長,使我發(fā)出嫩芽,我長大長大,變成參天大樹,為我熱愛的教育事業(yè)一方沃土,為我熱愛的教育事業(yè)添上濃重的一筆。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我們生活在多姿多彩的大千世界,只有擁有事業(yè)的追求,真誠的友誼,溫馨的家庭,我們的生活才是幸福的,快樂的。在平凡的崗位上,我懷著一顆感恩的心,我將更加珍惜教師這個(gè)崇高的崗位,做一名幸福的老師!
我的演講完畢,謝謝大家!
2024好老師演講稿 篇32
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好。我今天演講的題目是《愛,通往內(nèi)心的引路燈》。
愛,是萬物間最偉大的情感,母親因?yàn)閻酆⒆佣鵁o悔付出,一粒種子因愛生命而破殼成長,而作為一名教師,也只有愛才能使自己走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處。
孩子是純真的,同時(shí),他們也是敏感的,對(duì)于老師的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作,他們都能感受其中所含的情感。話語中,眼神里,動(dòng)作上,是愛,是敷衍,他們都能感受得到。一個(gè)學(xué)生是否會(huì)接受老師,并喜歡老師的教學(xué)方法,決定于他對(duì)這位老師的愛的體會(huì)。
剛剛上崗時(shí),班上有個(gè)學(xué)生因?yàn)闆]有按時(shí)交作業(yè)而遭到我的批評(píng),當(dāng)時(shí)這批評(píng)對(duì)他來說似乎是突如其來的、不可接受的,從此以后,我能明顯感受到他對(duì)我的反感,上課不聽講,作業(yè)不完成,我生氣、發(fā)怒、找他談話,可是都無濟(jì)于事。究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)?我想了又想,還是沒找到原因。
后來,在教學(xué)過程中,我逐漸發(fā)現(xiàn),這個(gè)學(xué)生是一個(gè)有些自卑的孩子,當(dāng)時(shí),當(dāng)著其他同學(xué)的面批評(píng)他,一點(diǎn)是傷到他的自尊了。由此,我努力地想辦法彌補(bǔ),使他不再反感我這位老師。什么辦法呢?只能是愛。我不再?zèng)_他發(fā)火,也不責(zé)備他,而是給他機(jī)會(huì),并且適時(shí)鼓勵(lì)他,了解他在學(xué)習(xí)上是否有困難。當(dāng)然,這一切的前提必須是我不在抓著他以前的過失不放,我必須是由衷的關(guān)心他,這樣,他才能感受得到我對(duì)他的關(guān)愛。
有人說,愛能創(chuàng)造一切。是的,通過大半學(xué)期的努力,他不再肆意地不完成作業(yè),上課也能認(rèn)真聽講,每次見到我不再把本來歡笑的連耷拉下來。我想我成功了,我用我的愛心讓這孩子認(rèn)可了我,我提著愛這盞明燈,一步一步走進(jìn)了他的內(nèi)心。
孩子的內(nèi)心不是都一樣的,他們也許只是貪玩,也許是柔弱,也許又是強(qiáng)大到我們想不到的地步,只從表面,是看不清的,只有走進(jìn)他們的內(nèi)心,用愛去看、去了解、去體會(huì),這樣老師與學(xué)生才能溫柔地相處。老師愛學(xué)生,學(xué)生才會(huì)愛老師。
偉大詩人但丁說過:愛是沒得的種子。老師提著這盞美德之燈走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,用美德教會(huì)學(xué)生美德,不就更美了嗎?
謝謝大家!
2024好老師演講稿 篇33
老師們,同學(xué)們們:
大家好!
今天我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員,也是一名優(yōu)秀的人民教師。
陳老師從學(xué)校畢業(yè)就開始從事教育事業(yè),至今已經(jīng)有三十多年了,認(rèn)識(shí)他的人都說他是一位多才多藝、經(jīng)驗(yàn)豐富、非常有人格魅力的好教師。陳老師在大學(xué)的時(shí)候,就是校民樂隊(duì)的揚(yáng)琴手,系排球隊(duì)的主力。他的書法作品讓師生們贊嘆不已,他的圖畫水平在上海中學(xué)物理界,更是名聞遐邇,堪稱一絕!中學(xué)物理、中學(xué)自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最欣賞的,還是他的謙虛謹(jǐn)慎、坦誠正直、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛生的精神和人格。
高中物理一向難教、難學(xué),但是學(xué)生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節(jié),他的學(xué)生從大學(xué)回來看他,說是多么想再走進(jìn)教室聽他講物理課。慕名,我這個(gè)化學(xué)老師也去聽陳老師的物理課了。他的課,高屋建瓴,又深入淺出,既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),又生動(dòng)幽默,如春風(fēng)拂面,似行云流水,給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受。記得在課堂上,他竟能把一道非常“嚴(yán)肅的”的運(yùn)動(dòng)學(xué)題目,敘述成了一個(gè)“故事”。他說道:一輛汽車,(他隨手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度愉快的行駛著,突然,前方41米處。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗),小狗顯然違反了交通規(guī)則,但是為了可愛的小生命,司機(jī)還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車,問:面包車能軋到小狗嗎?頓時(shí),學(xué)生們的神情專注了,就連我也關(guān)心起小狗的命運(yùn)了,大家急切的運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)探求結(jié)果……文理相通,人文見長的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中。陳老師說:物理課是一門研究身邊實(shí)際問題的學(xué)科,當(dāng)展示在學(xué)生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問題時(shí),學(xué)習(xí)興趣就特別的濃,思維就異常的活躍,學(xué)習(xí)效果也就特別的好。學(xué)生們說:陳老師知識(shí)淵博,什么都懂,他就像一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。他給我們講“運(yùn)動(dòng)的合成”時(shí),會(huì)請(qǐng)大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運(yùn)動(dòng)”時(shí),他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時(shí),他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時(shí)的生理反應(yīng);他講“蹦極運(yùn)動(dòng)”時(shí)人的受力速度、加速度變化情況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時(shí)放風(fēng)箏的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機(jī)通訊、溫室效應(yīng)、納米技術(shù)、克隆……我被震撼了,陳老師真是一位愛學(xué)習(xí)的有心人,他把從日常生活、報(bào)刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識(shí),信手拈來運(yùn)用到物理教學(xué)中,使學(xué)生們強(qiáng)烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用,這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓學(xué)生終生難忘!
堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,重視科學(xué)教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的。他積極探索和實(shí)驗(yàn)各種教學(xué)方法,為的就是使學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)與他人協(xié)作。在高一物理的《周期運(yùn)動(dòng)》一章中涉及了卡文迪許扭秤、萬有引力定律、行星和衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。陳老師把知識(shí)要點(diǎn)分解成25個(gè)問題,在兩個(gè)文理綜合實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行了“章節(jié)問題教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)。他讓學(xué)生通過閱讀書籍、上網(wǎng)查尋資料等方式來學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。利用“五一”長假,學(xué)生們一頭扎進(jìn)了圖書館、閱覽室,捧來了許多有關(guān)的科普書籍乃至大學(xué)的教科書,從港、澳、臺(tái)以及大陸“秘書樂園網(wǎng)站”游覽、下載了大量資料,再回到教室,對(duì)所研究的問題進(jìn)行討論交流。通過這樣的研究性學(xué)習(xí),學(xué)生們?nèi)〉玫某晒,不僅僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學(xué)期總評(píng)成績的加分,更重要的是,他們知道了獲得知識(shí)的途徑和技能,親身體驗(yàn)了成功和挫折。師生之間的情感交融,陳老師體會(huì)到是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一,他的物理課是師生平等的對(duì)話,是情感的交流。他鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑,他喜歡和學(xué)生一起討論問題,他請(qǐng)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生上臺(tái)講課,他向?qū)W生坦誠地承認(rèn)自己的不足和偶爾的考慮不周,他感謝學(xué)生及時(shí)指出他的錯(cuò)漏,他虛心的向?qū)W生請(qǐng)教電腦知識(shí)。他營造了平等、寬容、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,大大激發(fā)了學(xué)生們主動(dòng)探究問題的積極性,也增進(jìn)了師生之間、同學(xué)之間的友誼。
在三十多年的教學(xué)生涯中,陳老師先后教過十三屆高三畢業(yè)班,教學(xué)效果之好,是師生們公認(rèn)的,例如:XX屆高三(10)班,原來物理成績位于年級(jí)的下游,經(jīng)過陳老師一年的教學(xué),在高考中躍居年級(jí)第一,一半學(xué)生的成績超過130分。他是“上教版”物理教材的編者,又是全國青年物理骨干教師培訓(xùn)班的導(dǎo)師。他不僅在中學(xué)教育園地上辛勤耕耘,而且在業(yè)余時(shí)間筆耕不輟,已先后發(fā)表、出版的論著達(dá)一百萬字。然而,這樣一位碩果累累有三十年教齡的老教師,并沒有滿足。陳老師說:世界已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)生們探求知識(shí)的觸角已深入到自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,形勢要求今天的教師必須勤奮學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬知識(shí)面。不這樣的話,會(huì)很快被淘汰出局的。陳老師不愧是位與時(shí)俱進(jìn)的黨員教師。他是我校最早自學(xué)電腦、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師之一。他參加過華東師大、同濟(jì)大學(xué)的教學(xué)輔助軟件的研制。作為區(qū)物理學(xué)科帶頭人,他的關(guān)于用電腦“畫圖”軟件作圖、用flash網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫軟件做物理教學(xué)動(dòng)畫的教材即將完工,將為“十五教師培訓(xùn)叢書”添上亮麗的一筆!
人常說,人生有許多追求,然而,人生的追求無非兩種,一種是物質(zhì)的,一種是精神的。希臘古代哲學(xué)家曾說過:對(duì)物質(zhì)的追求,是追求平凡,對(duì)精神的追求,是追求神圣。陳老師他追求的是黨的教育事業(yè)、追求的是學(xué)生,他追求的是神圣!多少個(gè)中午他放棄休息為學(xué)生答疑,多少個(gè)下午他推遲下班,與學(xué)生交換學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他最愉快的是給學(xué)生上課,最高興的是學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),最幸福的是畢業(yè)了的學(xué)生回來看他。在與陳老師結(jié)束交談時(shí),我請(qǐng)他用一句話總結(jié)他三十年的教學(xué)生涯,他思索了片刻揮筆寫下了“實(shí)學(xué)從來無止境,真情盡在不言中”的條幅。是啊,桃李無言,下自成蹊。優(yōu)秀教師的人格力量,來自學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,他們是我們社會(huì)最寶貴財(cái)富,我們的事業(yè),為有這樣的黨員老師而自豪!