做黨和人民滿意的好老師演講稿2000字（精選3篇）
做黨和人民滿意的好老師演講稿2000字 篇1
有人說：“教師是人類的普羅米修斯”，把愛和光明帶進(jìn)孩子們的心靈，有人說：“教師是陽光下最光輝的職業(yè)”每一點(diǎn)一滴都令人敬仰，我慶幸自己就是一名教師，我為自己是一名教師而感到光榮和自豪。還記得第一次登上講壇，當(dāng)我看著教室里，那一雙雙渴求知識的眼睛時，我就暗暗 對自己說：“我要無愧于 一名教師的職責(zé)”。還記得從教不久后，我曾一次次目睹，在寒冬的早晨，時任初三班主任的袁老師，毅然把自己的孩子丟在教室門口，年幼、懂事的孩子挨著餓、蹦著、跳著、乖乖的在寒風(fēng)中等待母親。一邊是教室里的學(xué)生，一邊是自己的孩子，誰重?誰輕?袁老師用自己的行動 給我上了最好的一課。還記得那年，為了中考，錢老師身兼政治、歷史兩科的重任，她，把自己的孩子 狠心丟在老家，直到中考結(jié)束，才放下心，請假去看孩子。我的老師魏老師，在學(xué)校先后帶過體育、勞技、思品、科學(xué)等很多不同科目，但無論教什么，無論帶幾年級，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的，她都認(rèn)認(rèn)真真對待、勤勤懇懇工作，因此，深受學(xué)生們的愛戴，老師們都羨慕的稱她---“萬人迷”。這些我的老師們，如果不是熱愛教育，我想是做不到這一點(diǎn)的，她們，在個人利益與教育事業(yè)之間，做出了一個人民教師的最好回答，她們的行為深深的感染著、影響著我……而我，也像她們一樣，無論面對的是一群稚氣、無知的孩子，還是面對即將畢業(yè)的莘莘學(xué)子，三尺講臺，一份責(zé)任，因?yàn)闊釔�，所以，想的更多的，是怎么樣才能把課上好，怎么才能讓學(xué)生們更熱愛學(xué)習(xí)。
有一位教育家曾經(jīng)說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。因?yàn)閯e人的孩子 跟自己沒有任何血緣關(guān)系，要做到 從心底里去愛他們，那真的 是很不容易。而教師對學(xué)生的愛就是這類愛。我認(rèn)為要做一名讓人民滿意的教師，最基本的 就是熱愛學(xué)生，沒有愛生，就沒有教育。多年的教育生涯使我體驗(yàn)到： 每一個學(xué)生都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，只要教師多用欣賞的眼光看待他們，多看長處，多鼓勵、關(guān)愛學(xué)生，那么每一個孩子都會成為“閃閃發(fā)光的金子”。
記得我初登教壇時，接手的就是一個基礎(chǔ)較差的班級。由于學(xué)生大都來自農(nóng)村，很多孩子剛?cè)雽W(xué)時，蓬頭垢面、邋里邋遢。入學(xué)考試，竟有只考幾分的學(xué)生，有的學(xué)生拼音不會寫、漢字識不全，成績真是慘不忍睹。記得當(dāng)時，我就鼓勵自己，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞只代表過去，不代表將來，相信只要努力，一切都會改變!“丑小鴨”不是最終也變成美麗的“白天鵝”了嗎?!也就是在那個時候，陳鶴琴老先生的“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話，作為座佑銘寫在了我的日記本上。
通過一次次家訪和與學(xué)生談心，使我對這些“丑小鴨”有了進(jìn)一步了解，也使我更加同情這些孩子。雖說造成學(xué)困生的原因有很多，如：個人身體素質(zhì)，智力發(fā)展情況，家庭教育，經(jīng)濟(jì)狀況，社會環(huán)境等，但這些都不是一個孩子的主觀因素造成的。家庭貧困、父母離異、親人去世、家長只顧自己玩樂 而忽視教育等等，是作為一個孩子，無法選擇和改變的�？梢哉f，幾乎沒有哪一個孩子愿意自暴自棄地成為學(xué)困生，了解了這些，就更使我下定決心想要幫助他們 “脫困”。
俗話說的好：“漂亮的鳥兒愛羽毛”，為了使學(xué)生們變成一只只“漂亮的鳥兒”，我自費(fèi)為他們購買了毛巾、梳子、鏡子等梳洗用品，在班上設(shè)了衛(wèi)生監(jiān)督員，每天檢查他們的儀表，還以班上成績優(yōu)秀的學(xué)生為例，要求學(xué)生們在各個方面向他們看齊。針對老師們普遍反映的作業(yè)拖拉、不整潔，學(xué)習(xí)習(xí)慣差等問題，我就主動和各科老師溝通，每天抽出一節(jié)課點(diǎn)評一天的學(xué)習(xí)情況，周末則對本周各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)，批評后進(jìn)，還多次在班上召開專題討論會，如：請高年級的優(yōu)秀學(xué)生到班里介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，使整個班級形成“人人有對手，個個有目標(biāo)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
從一點(diǎn)一滴做起，憑著水滴石穿的精神，僅一學(xué)期，學(xué)生們就從蓬頭垢面的“丑小鴨”變成了愛講衛(wèi)生的“漂亮的鳥兒”，整個班級的精神面貌也發(fā)生了很大改變。學(xué)生們在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中均取得了好的成績，學(xué)生的習(xí)作還多次在《愛百顆藥業(yè)報(bào)》、《襄樊日報(bào)》、《湖北日報(bào)》和《作文周刊》上發(fā)表。經(jīng)過學(xué)生們堅(jiān)持不懈的努力，到初三時，我們這個后進(jìn)班級，這群不被看好的“丑小鴨”，終于變成了美麗的“白天鵝”。
回顧自己在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的歷程中，一路磕磕碰碰，從最初的被誤解，遭嘲諷，到后來的被理解，被感動，其間既有失敗的苦澀，也有成功的喜悅。還記得一次家訪時，家長竟將我拒之門外，說要去玩麻將，沒有時間陪我聊;還記得 好不容易做通了一名學(xué)困生的思想，他上課也聽講了、作業(yè)也認(rèn)真了，我正暗暗高興呢，可沒想到 才堅(jiān)持了幾天，他就逃課了;也還記得在一次家長會后，面對孩子們?nèi)〉玫娘@著進(jìn)步，幾個家長熱淚盈眶，緊握著我的手，站在教室門口，感激的話說了一遍又一遍……更記得，那次學(xué)生們誤以為我要調(diào)走，齊刷刷跪在辦公室門口，……那一次，我們師生----淚如雨下……
20__年我又教了一批這樣的學(xué)生，不同的是這次帶的是畢業(yè)班的學(xué)生。由于種種原因，他們已先后換過多任教師，面對著普遍厭惡學(xué)語文、基礎(chǔ)差的孩子，面對著迫在眉睫的中考，三年都沒學(xué)好，初四這一年又如何能把成績抓上去呢?學(xué)生們很灰心，家長不抱希望，不少同事也勸我，盡人力即可。對此，我既沒有得過且過，更沒有放棄。記得第一天上課，我就對學(xué)生們說：“過去的，已經(jīng)過去了。不用怕，現(xiàn)在我們一起努力，還來得及。”從一次作業(yè)的認(rèn)真開始，到一次聽寫的全對，直至單元測驗(yàn)、月考成績的提高，對于學(xué)生們的，哪怕是“點(diǎn)滴”的進(jìn)步，我都及時給予表揚(yáng)……一位教育家說得好“教育成功的全部秘密在于熱愛每一位學(xué)生”，高尚純潔的愛是師生心靈之間的一條通道，是開啟學(xué)生智慧的鑰匙，是點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火焰。愛的力量是巨大的，短短半學(xué)期，學(xué)生們的成績就由剛接手時的幾乎全班不及格變成了均分98分，學(xué)生們在校作文比賽中也獲得了第一名、第三名的好名次。中考，全班27人中語文高分12人，其中6人100分以上，及格率100%。
做黨和人民滿意的好老師演講稿2000字 篇2
尊敬的各位評委：
大家早上好!
告別一天的喧囂，走在回家的路上，微風(fēng)輕輕地吹拂，夕陽將影子拉的悠長，一步一步，那么踏實(shí)又安詳;忙完家務(wù)，哄睡孩子，沖一杯清茶，獨(dú)坐在書桌旁，淡淡的燈光烘托出一片平和與寧靜，展開課本，備課、批改，我不感到累。因?yàn)樯頌榻處煟虾妹恳惶谜n，教好每一位學(xué)生，是我樸素的理想。奉獻(xiàn)，使我倍感幸福。 是的，奉獻(xiàn)，使我幸福!
十幾年的教學(xué)生涯中，我可敬的同事們的，一樁樁，一件件，一幕幕，無不使我感動，無不使我收獲著一種幸福。
每天，當(dāng)晨曦微明，是我們的班主任老師首先奏響了忙碌的一天的號角：早到、晨檢、布置工作;當(dāng)朝霞升起，孩子們背著書包歡歡快快地來到教室，迎接他們的已是一張張含笑的臉;課堂上，思路清晰的講解，深入淺出的引導(dǎo)，從那些稚嫩的雙眸中折射出來的，是認(rèn)可、是敬佩;回到辦公室，又何曾歇息：一疊疊作業(yè)、一份份考卷，伏案疾書，凝思苦想;放學(xué)后，再一次守侯在教室門口的，還是班主任，殷切地叮囑，親切地目送，無不讓孩子們深深地感受到來自老師的愛，感受到來自學(xué)校的關(guān)懷�；叵肫疬@一幕幕，誰的眼前能不展現(xiàn)老師們那真誠的面容?誰又能不為他們這種全心的奉獻(xiàn)而感動。 當(dāng)走進(jìn)清晨的校園，一聲聲清脆的“老師好”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的眼睛，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們?nèi)谠谝黄�，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉，幸福的感覺就這樣降臨了!
記得幾年前，我剛接任初一的班主任，班級中有一位學(xué)生，他言語粗魯，性情暴躁，同學(xué)稍不順從，他就拳腳相加，頂撞老師也是他的家常便飯，在校外更是經(jīng)常和校外不良青年會聚，背地里學(xué)生們喊他“老大”，班級中人人畏懼，避而遠(yuǎn)之。看表現(xiàn)真是無藥可救的了。然而，就這樣一個學(xué)生，在偶爾的一次活動中，我捕捉到了他注視同學(xué)們游戲的眼神是那樣渴望而專注„„于是，課間，我和他談心，放學(xué)后，我一次次地家訪„„慢慢地，我獲取了他的信任，從此，有空的時候就和他聊天，培養(yǎng)他正確的人生觀，教給他正確的與人相處的方式，時不時的我也給他創(chuàng)造為班級做事的機(jī)會，慢慢地，他感受到了信任的力量，體驗(yàn)到了和同學(xué)和諧相處的樂趣。半年后，我大膽的任用他為副班長，這一舉措使他變了個人似的，不僅以身作則，更是成為了老師們的得力助手。當(dāng)學(xué)期評優(yōu)時，全班52名學(xué)生，他以 49票的絕對優(yōu)勢榮獲“三好學(xué)生”稱號，他激動的雀躍而起，我在心里更是為之歡呼。
這一切讓我真切的感受到，我的苦和累沒有白費(fèi)，我的苦和累換得了孩子可喜的進(jìn)步，這巨大的幸福感緊緊的充斥著我的身心。 還記得海倫·凱勒的老師嗎?
海倫·凱勒身受盲、聾、啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的小動物變成了一個勇敢、博愛、偉大的作家。試想，如果不是全心的奉獻(xiàn)，如何有如此的奇跡?如果不是全心的奉獻(xiàn)，怎能在黑暗中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?
奉獻(xiàn)是一種發(fā)自內(nèi)心的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的靈魂。
偶爾也向往身邊朋友那種悠閑而浮華的生活，可作為一名教師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業(yè)，我無法忘情享受，同時這樣的經(jīng)歷也使我懂得：一樣的年華，可以虛擲，也可以用來奉獻(xiàn);虛擲了，年華付水流;奉獻(xiàn)了，年華將壯麗輝煌值得回味!我們那么多帶病堅(jiān)持工作的老師，誰曾因?yàn)樗v的病容就覺得他缺少魅力?不!他身上濃濃的書卷味和強(qiáng)大的人格力量，只會讓人想到親近，想要信賴。
美國某大學(xué)一份對“幸福”的調(diào)查報(bào)告顯示：大部分感到幸福的人是在工作中，是那些因工作而特別忙碌的人，而不是有太多休閑時間的人。真正的幸福感是對自己的生活感到有意義、滿意的一種積極狀態(tài)。這樣說來，教師真的是幸福。 還有一句話非常中聽：工作著的人是美麗的。工作中的人緣何而美麗?那是因?yàn)樗膶Ｗⅲ驗(yàn)樗康拿鞔_，因?yàn)樗麥喩砩l(fā)出價值的光芒。當(dāng)辛勤的工作日見成效，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這種巨大的幸福感難道還不夠嗎?
一個人的生命是有限的，而事業(yè)是常青的。愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，將使我們的教育之樹常青，將使我們的教育之樹桃李芬芳!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
做黨和人民滿意的好老師演講稿2000字 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是廣安市廣安區(qū)協(xié)興鎮(zhèn)翰林小學(xué)七年級六班的學(xué)生。
今天，我演講的題目是：《我心中的好老師》
花兒的芬芳離不開園丁的精心培育，小草的翠綠離不開春雨的無私滋潤，我們的茁壯成長更是離不開老師對我們的關(guān)愛幫助。我想，在每一個同學(xué)的心里都有許多令你們敬佩、喜愛的老師吧!在偉人母校翰林小學(xué)，就有兩位老師是我心中最最喜愛的好老師，他們其中一個是我的小學(xué)老師陳俊蓉老師，另一個就是我的初中老師汪寧老師了，他們都是語文老師，也都是我心中的好老師。
X老師，盡職盡責(zé)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，端莊大方美麗漂亮，個性鮮明樂觀開朗。陳老師陪伴我們走過了小學(xué)最后的三年時光，她陪我們跳繩、陪我們下棋，陪我們唱歌，陪我們老鷹捉小雞。。。。。。小學(xué)畢業(yè)時，我們戀戀不舍，不想長大，不想離開她，不想去讀初中，因?yàn)槲覀兒ε略僖灿霾坏较耜惱蠋熯@樣的好老師了，她就像我們溫柔、慈愛的母親!升到初中后，我才知道，我的擔(dān)心是多余的，因?yàn)�，我又認(rèn)識了我們的新語文老師，XX老師，我們很快就打成了一片。雖然汪老師眼中時常布滿了看穿世事的滄桑，眼角也略帶皺紋，但依然掩蓋不了他的童心。很多時候，他有小孩子一樣的想象力，天真浪漫，動作滑稽而有趣。在課堂上，我們是師生關(guān)系;在課余，我們便是朋友關(guān)系。汪老師在我心中就如同大哥哥一樣溫文爾雅，和藹可親，滿臉笑容。所以，我們之間的友誼是非常深厚的。
我非常喜歡聽X老師講課，因?yàn)槊看嗡既硇耐度�，激情滿懷、妙語連珠!而我們在汪老師的課堂上也顯得十分精神，容光煥發(fā)。因?yàn)樗矚g看書，上下班時常都要帶一本書，言行之間帶著書卷氣;在我看來，他在文學(xué)上造詣較深，你們不知道吧，我們學(xué)校的特色讀本《三字經(jīng)•鄧小平》就是汪老師主寫的。他見識比較廣博，在講課的時候，為培養(yǎng)學(xué)生們的興趣，他會經(jīng)常插入一些課外知識，如天文、地理、歷史、政治等，這不僅開拓了我們的視野，增長我們的見識，還激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。不僅如此，汪老師上課還非常幽默，常常逗得同學(xué)們哄堂大笑，他曾說：“上我的課，不笑的就是沒聽課的!”但在快樂之余，他的課又給我們深深的啟迪，感覺神游在知識的海洋中，自由自在，收獲頗豐。他愛好廣泛，打乒乓球是他最大的愛好，他也是我們學(xué)校的第一高手，是我們學(xué)校少年宮乒乓球活動小組的教練。
在學(xué)習(xí)上，他提倡勞逸結(jié)合，他還教導(dǎo)我們：“該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真學(xué)習(xí)，該玩耍的時候就盡情地玩耍。”按照他的教學(xué)方式做，我們班的確也有了許多成績好的人。
在生活中，汪老師關(guān)心同學(xué)。一個星期五的下午，放了學(xué)，我們班上的熊燕同學(xué)，在回家路上，被人打了，躺在路邊，身體多處受傷，不能走路，汪老師聞訊趕到，了解了情況，報(bào)了警，再與熊燕的家長聯(lián)系，在熊燕爸媽、警察和救護(hù)車來了之后 ，再把熊燕同學(xué)親自送上了車，汪老師才回去。汪老師對人一視同仁，在班上，不論成績好與不好，都一樣看待，他看重學(xué)習(xí)態(tài)度，常說：“態(tài)度決定一切”;他從不不歧視差生，反而很體諒他們，還單獨(dú)給他們布置一些簡單的作業(yè)，并經(jīng)常表揚(yáng)他們，有很多同學(xué)在他的感染鼓勵下，學(xué)習(xí)和表現(xiàn)取得了很大的進(jìn)步。
我最喜歡汪老師給我們上的班會課了，因?yàn)樗看紊习鄷n都要講一些故事來聽，這些故事會告訴我們許多安全防范知識和珍貴的人生哲理，他很細(xì)心，常常從一些別人不太注意 1
的事情中，引申出關(guān)系我們?nèi)松戆踩统砷L方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)!這使我們印象更深刻，更樂于接受。他會把他在生活中才悟到的一些道理，毫無保留的分享給我們，讓我們少走彎路! 我的好老師，您雖然沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但有著寶石般的晶瑩與亮麗;你雖然沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但有著巖石般的穩(wěn)重與堅(jiān)毅;你雖然沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的，但卻又不平凡，我愛您的平凡，但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師，卻構(gòu)建著我知識的大廈;您不是音樂家，卻奏響著我心靈的樂曲;您不是畫家，卻繪畫著我理想的藍(lán)圖。雖然，您只是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，卻用行動詮釋著偉人母校教師們的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞!
今天，在這里，我要由衷地感謝您，我心中的好老師!
我的演講完畢，謝謝大家!