感人演講稿（精選18篇）
感人演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
你們知道今天是什么日子嗎?九月初九，重陽節(jié)。
喜逢又一個(gè)重陽老人節(jié)，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)向全社會(huì)老年人表示最衷心的節(jié)日祝賀以及最崇高的敬意，并衷心祝福他們健康長壽，幸福安康!
記得有人說過，童年是一幅畫，少年是一個(gè)夢，青年是一首詩，中年是一篇散文�；厥兹松�，老年人是一部歷史;把握今朝，老年人是一面旗幟，憧憬未來，老年人是一道風(fēng)景。
在過去的日子里，老人們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)的建設(shè)嘔心瀝血，任勞任怨，灑下了辛勤的汗水，做出了無私的奉獻(xiàn)，我們?yōu)橛羞@樣的老人而感到自豪。
尊敬老人的家庭是和諧的家庭，尊敬老人的社會(huì)是發(fā)展的社會(huì)，尊敬老人的學(xué)校是進(jìn)步的學(xué)校，尊敬老人的學(xué)生才是文明的學(xué)生。尊老愛老，我們責(zé)無旁貸。新世紀(jì)的我們一定要積極創(chuàng)造各種條件，盡力為老人做好事。在這樣的日子里，你想給自己的爺爺奶奶，外公外婆，甚至是自己身邊的老人一份什么樣的祝福呢?也許會(huì)說上一句祝福的話，也許會(huì)給他們倒一杯水，也許會(huì)給他們捶捶背揉揉肩，等等……無論為他們做什么，我真的希望每一位同學(xué)都能做尊敬長輩、關(guān)心長輩的好學(xué)生。
人都是要老的，老年人的昨天就是我們的今天;老年人的今天就是我們的明天;讓我們大家從今天做起，從尊敬、關(guān)心身邊的每一位老人做起，說一句敬老話，讀一本敬老書，做一件敬老事，爭取做一名尊老敬老的文明禮貌學(xué)生。
最后，再次祝福我們可愛的前輩如晚菊傲霜，漫步人生夕陽紅!
我的演講完畢，謝謝大家!
感人演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
早上好!
去年的這個(gè)時(shí)候，記得我們還在為一句話而大笑，大概是這么說的：當(dāng)我提著褲子邁出學(xué)校大門的時(shí)候，我才知道，是大學(xué)把我上了!當(dāng)時(shí)覺的這句話確實(shí)搞笑，而且還有點(diǎn)泛黃�？僧�(dāng)我笑過之后，才曉的，我們中的一些(當(dāng)然也包括我)，真的被大學(xué)給“上”了。
彷徨!不安!怕!今年的此時(shí)，只剩我們還不到五個(gè)人留守在這里。幾個(gè)是等研究生通知書的，剩下的則是準(zhǔn)備投身到農(nóng)村教育事業(yè)中來，在那里，他們將把他們的所學(xué)無遺的奉獻(xiàn)出來。代表自己真心的向他們致敬，敬拜他們因此而將要付出的三年青春，甚至不止是三年。誠然的說，如果我沒有考上研，我也許也會(huì)加入到他們的隊(duì)伍中來，可我還是要自私了些，因?yàn)槲抑淮蛩愦羧�。沒什么可以多說的，我知道：我們沒有很多個(gè)三年!
三年!希望你們可以開出美麗的花兒!看著同學(xué)們四下奔馳而去的，心里頗有點(diǎn)羨慕了。就如你們也許會(huì)羨慕我們考上研的一樣，你們羨慕的，或許是我們還會(huì)繼續(xù)著這“美好的”學(xué)校生活，而我所羨慕的，是你們在外“飛”著的旅程。待你們羽翼豐滿的時(shí)候，我的翅膀能否扇動(dòng)起來呢?!不過也沒關(guān)系，說好了的，發(fā)達(dá)了一定互相帶動(dòng)。想飛!想高飛!卻還是不能飛走，眼邊的果實(shí)太大太美，怎舍得拋下呢?飛了的，一定要?jiǎng)?chuàng)造自己的一片天空!
貌似那些回了家的同學(xué)們不想去飛了。外邊風(fēng)大雨大，是有些難的。尤其是在我們深刻體會(huì)到“強(qiáng)龍壓不過地頭蛇”的時(shí)候，會(huì)覺得“金窩、銀窩，也比不上自己的老窩”這一句的分量是很重的吧!家是一定要回的，那里還有我們的親人和情人。也知道“葉”與“根”的道理，可我還是不想就這么回去，那里太溫暖了些吧，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我將溺死在它溫暖的懷抱中時(shí)，我一定會(huì)后悔......
那么，如果回去了，請一定再出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。中華九州，哪里沒有我們的兄弟姐妹?又看見桌上好久沒有動(dòng)過的那支洞簫上的詞：莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君!說的真好。
茫茫二十年逝去，吾與汝等皆已成人�？v然我等道路不同，亦不忘往昔弟兄情誼。此一別須不忘抱負(fù)，大事小事盡量去成。到我等成家立業(yè)之時(shí)，必將重聚，再來把酒尋歡，高吟我歌!
感人演講稿 篇3
母親的笑容，是世間溫暖和煦的春風(fēng)，母親的皺紋，是辛苦歲月風(fēng)霜雪雨的刻痕，而母親的愛在這世間便另有天地。仿佛有一扇門，推開它便會(huì)看到萬丈光芒。這光，給你指引，給你保護(hù)，給你溫暖，給你希望。
小的時(shí)候，每次跌倒，都希望母親能將我扶起。而母親卻總是站在一旁，用堅(jiān)定不移的目光鼓勵(lì)我，讓我依靠自己的力量重新站起來。長大后的我，終于懂得母親的良苦用心。她是要我從小便養(yǎng)成自強(qiáng)自立、頑強(qiáng)不息的性格。
在當(dāng)今這個(gè)充滿競爭的社會(huì)，這樣的精神尤為重要。天下間便再也不會(huì)有任何人給予我們?nèi)绱耸⒋�、永無止息的愛和恩慈，再也不會(huì)有這樣心甘情愿，只為我們笑逐顏開而不計(jì)得失辛苦的勞作。而我們誰會(huì)記得母親的生日，誰會(huì)真心的為她送上一句祝福，誰會(huì)記得她頭上第一根白發(fā)出現(xiàn)的時(shí)間?
母愛是心甘情愿，母愛是恩慈，母愛是永無止息。母親無私的愛值得我們的尊重，母親的寬容需要我們的尊重，母親為了我們辛苦勞作，所有逝去的青春年華，應(yīng)當(dāng)贏得我們的尊重!請打開雙臂，擁抱我們的母親吧!告訴她，我們懂得她的愛，懂得他的付出，同樣要告訴她的是我們無限的感激和敬意。只是無法用語言表達(dá)完整的是我們深深的愛。
感恩社會(huì)如果說社會(huì)的競爭，代表的是時(shí)代的進(jìn)步，那么在今天這個(gè)充滿競爭的時(shí)代，我么不會(huì)畏畏縮縮、瞻前顧后。我們要在競爭中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫人生輝煌的樂章。雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在苦寒中綻放撲鼻的芬芳。
在參與競爭的同時(shí)，我們不僅鍛煉和完善了自己，也同樣得到了展示才華的機(jī)會(huì)。天到酬勤，我們應(yīng)當(dāng)感恩與社會(huì)。感激它的公正，感激它激烈的競爭，感激它為我們搭建謀求生存的平臺(tái)。讓我們得以用自己敏捷的思維，勤勞的雙手換取明天富足的生活。讓我們展望未來，信心十足的對困難說不!
獻(xiàn)身祖國我親愛的祖國，我們以瞿秋白手中的那束野花，以方志敏身上的那份清貧，以楊靖宇腹中的那些草根，以劉志丹胸前的那塊補(bǔ)丁，以焦裕祿窗前的那盞油燈，以孔繁森高原上留下的那串腳印，唱響您的堅(jiān)忍，唱響民族的靈魂與精神。
親愛的祖國，讓我們以采薇采茶采桑的手，編織彩燈云錦，讓我們以喊河喊江喊海的喉嚨，在春光明媚的時(shí)節(jié)里，唱響國歌和飄揚(yáng)的五星紅旗，唱響千百年來朝朝暮暮澎湃的激情!讓我們以飽滿的熱情，高尚的道德品質(zhì)，優(yōu)秀的技術(shù)水準(zhǔn)，在不久的將來，全心全意投身到祖國的建設(shè)中。
完成母親的意愿，回報(bào)社會(huì)的福澤，實(shí)現(xiàn)自己的理想和人生價(jià)值，鑄就祖國輝煌燦爛的明天!
感人演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士姐妹們：
下午好! 我是來自產(chǎn)科的，今天演講的題目是：“用心相待，精細(xì)服務(wù)”。
首先非常高興能夠進(jìn)入?yún)f(xié)和醫(yī)院，A融入到產(chǎn)科這個(gè)集體當(dāng)中。我一直都覺得非常驕傲和自豪，因?yàn)槲业墓ぷ魇怯有律牡絹�，雙手托起的是明天的希望。產(chǎn)科是個(gè)技術(shù)性強(qiáng)，風(fēng)險(xiǎn)性高的科室，做為產(chǎn)科護(hù)士工作極富有挑戰(zhàn)性。面對兩個(gè)人的生命，我們必須有很強(qiáng)的責(zé)任心，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，掌握精湛的操作技能，工作過程中必須要嚴(yán)密觀察產(chǎn)程，不能有半點(diǎn)疏忽，才能確保新生兒順利安全的降生。我是產(chǎn)科一名普通的護(hù)士，每天我平均要面對20多個(gè)產(chǎn)婦及新生兒，護(hù)理、打針、輸液忙得我不可開交，但我心中一直有種理念，患者選擇我們協(xié)和醫(yī)院生寶寶，是對我們最大的信任，不論是醫(yī)生，還是護(hù)士，都要履行好自己的職責(zé)，決不能辜負(fù)他們對我們的期望，我們有責(zé)任來共同維護(hù)協(xié)和醫(yī)院的聲譽(yù)。記得有一次，我給一位二次剖宮產(chǎn)術(shù)后患者按摩子宮觀察產(chǎn)后出血，因?yàn)樾g(shù)中出血較多醫(yī)生給她用了兩支強(qiáng)促宮縮藥安列克，這個(gè)藥藥理是促進(jìn)平滑肌收縮，但它的最大副作用是腹瀉，我耐心向產(chǎn)婦解釋了按壓子宮觀察出血的重要性，但產(chǎn)婦仍不能忍受按壓時(shí)的并大聲責(zé)罵我，在按壓子宮時(shí)她的糞便突然從肛門噴射樣排出，濺在我胳膊和手上，空氣中還彌漫著臭味。我當(dāng)時(shí)有說不出的委屈，但我馬上深呼了一口氣，靜下心來，像是沒事人一樣，幫她清理會(huì)陰部更換干凈被服。當(dāng)時(shí)患者對我的反應(yīng)感到很意外，事后，她特地向我表達(dá)了深深歉意。那一刻，我不知道是被病人感動(dòng)了，還是被我自己的工作感動(dòng)了，我覺得自己受的委屈和患者滿意笑容相比，真的不算什么了!從這件事情中，我更加堅(jiān)信了一貫踐行的“用心相待”的理念。
而怎樣做“精細(xì)服務(wù)”呢。我認(rèn)為要不斷學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)察言觀色。今年我科籌建了VIP豪華套房，而護(hù)士長將我定位主管護(hù)士，為產(chǎn)后媽媽提供傷口護(hù)理、新生兒護(hù)理、哺乳、洗澡、撫觸等專業(yè)護(hù)理。當(dāng)我得知服務(wù)流程中有為新生兒洗澡、撫觸時(shí)，就利用業(yè)余時(shí)間在網(wǎng)上下載新生兒撫觸視頻，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)的按摩手法。上月我科收住了一位VIP尊貴產(chǎn)婦，護(hù)士長要求我全程一對一護(hù)理。怎樣才能讓顧客滿意呢，除了必要的治療護(hù)理，在空閑時(shí)給產(chǎn)婦聊天了解產(chǎn)婦心理狀況并及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，當(dāng)產(chǎn)婦訴膝蓋疼痛，以為要留下月子病時(shí)，我立即幫她用理療燈照射膝蓋，治療一次癥狀就好轉(zhuǎn)了，以后每天詢問疼痛情況，治療時(shí)也注意給膝蓋保暖，到出院再未出現(xiàn)疼痛情況。剛開始每日上午我總是先給產(chǎn)婦輸液，再給新生兒洗澡、撫觸。聊天時(shí)產(chǎn)婦開玩笑說沒見過孩子洗澡，孩子洗澡也不哭，是不是沒洗呀。第二天我一上班就將空調(diào)打開，并邀請產(chǎn)婦和家人一起觀看孩子洗澡撫觸并拍照留念。她們對我的洗澡技術(shù)給與了高度評價(jià)。這樣我的工作得到了產(chǎn)婦及其家屬的好評，特別是產(chǎn)婦不停地在自己的媽媽群里發(fā)消息，夸獎(jiǎng)我們的醫(yī)院環(huán)境好、醫(yī)生技術(shù)高、護(hù)士服務(wù)好。她還邀請了遠(yuǎn)在北京的朋友來我院生
產(chǎn)。我想這些就是“精細(xì)服務(wù)”所要達(dá)到的目的，就是讓患者來宣傳我們，創(chuàng)造更好的效益�，F(xiàn)在，我們對每一位護(hù)士都進(jìn)行VIP精細(xì)化護(hù)理培訓(xùn)，從原來的一人特護(hù)到現(xiàn)在的全員參與，整體護(hù)理水平明顯提高，我們時(shí)刻整備著為每一位尊貴顧客提供最貼心、最精細(xì)的的服務(wù)�，F(xiàn)在只要您入住豪華VIP就能享受到舒適溫馨的VIP雅質(zhì)套間，全程陪護(hù)無痛分娩，新式無痕剖宮產(chǎn)術(shù)，產(chǎn)科專家主任親自手術(shù)，產(chǎn)房護(hù)士長親自接產(chǎn)，兒科主任為新生兒保駕護(hù)航，專業(yè)護(hù)士與24小時(shí)金牌月嫂對母嬰提供全方位照護(hù)，科學(xué)烹制的產(chǎn)后營養(yǎng)餐，專業(yè)產(chǎn)后康復(fù)，使您更健康、更美麗。
協(xié)和醫(yī)院，事業(yè)正蒸蒸日上，輝煌正方興未艾。我們護(hù)士更應(yīng)謙虛做人，誠懇做事，從協(xié)和醫(yī)院的每個(gè)角落做起，爭做優(yōu)秀護(hù)士。我堅(jiān)信，只要我們“從心做起，用心相待，精細(xì)服務(wù)”，讓我們的病患者滿意，我們的社會(huì)價(jià)值定會(huì)得到淋漓盡致的展現(xiàn)，愿協(xié)和醫(yī)院的明天更輝煌!
我的演講完了，謝謝大家!
感人演講稿 篇5
敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
記得幾個(gè)星期前，我在電視上看到了這樣的一則新聞，讓我感動(dòng)不已。
在一所規(guī)模宏大的學(xué)校里，同學(xué)們都在認(rèn)真地讀書，就在這時(shí)，教學(xué)樓顫抖著，不用報(bào)警器警報(bào)，同學(xué)們立刻意識(shí)到發(fā)生地震了。就在那一秒之間，學(xué)校頓時(shí)沸騰了起來，幾千名同學(xué)一起沖向走廊，腳步聲、尖叫聲混成一片。校長喊道：“教學(xué)樓要撐不住了，大家排成一隊(duì)，不要擁擠�！毙ｉL剛喊完話，教學(xué)樓就四分五裂了。
過了一會(huì)兒，救援隊(duì)來了，大多數(shù)學(xué)生都活著，因?yàn)樗麄兌荚跇琼斏稀Ｍ瑢W(xué)報(bào)數(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了四名同學(xué)。搜尋隊(duì)立刻用生命探測儀，探測到了那四名同學(xué)的位置，原來那四名同學(xué)都在廢墟的最下方。但是沒有一個(gè)人敢去救，因?yàn)槿绻|動(dòng)樓板，整棟教學(xué)樓都會(huì)坍塌。
大家都像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這時(shí)，一個(gè)年輕的搜尋隊(duì)員沖了上去，他搬開最下層的樓板，不過，里面漆黑一片，什么也看不見。只能憑感覺瞎摸，他把三名同學(xué)全部都救上來了，只剩最后一位了�？墒沁@時(shí)候樓板正在慢慢移動(dòng)，人們都知道，當(dāng)這塊樓板完全落地時(shí)，搜尋隊(duì)員的生命就到頭了。但他仍然沒有放棄，在樓板快要落地時(shí)，從洞口又扔出了一名同學(xué)，但是廢墟卻在這一瞬間塌陷了。搜救員被埋在廢墟里，四位同學(xué)卻得救了。
愿這位可愛無名的搜救隊(duì)員安息吧!但他的感人事跡會(huì)一直得到傳揚(yáng)。
感人演講稿 篇6
藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞;高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨挪粫?huì)孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲，才會(huì)這樣生機(jī)盎然;而我，因?yàn)樽隽擞變航處�，擁有了可愛的孩子們，才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。
十幾年的實(shí)踐告訴我：愛是教師最美麗的語言。只要擁有一顆愛孩子的心就能變不會(huì)為會(huì)，變苦為樂，變平凡為高尚。愛心是水，滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園的時(shí)候，什么都不知，什么都不會(huì)，并且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛。我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這時(shí)候一批評，孩子會(huì)更不知所措，我暗自告訴自己，對秋秋，我必須具備五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過去了，秋秋終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!這就是愛的力量。在工作中，愛就是最好的語言，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。
擁有一顆愛孩子的心，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的世界是多么的與眾不同，他們用自己特有的思維告訴我這個(gè)世界是多么的美麗。高爾基曾經(jīng)說過的話，“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。一句普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。記得在一次美術(shù)活動(dòng)中，孩子們都充分發(fā)揮自己的想象力，畫了一幅幅奇特而有趣的畫。我們班的壯壯畫的是三只蝸牛，一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛，在它們前面，另外一只蝸�；剡^頭看著后面的兩只，每只蝸牛的眼睛都很大，很夸張，又圓又亮，還長著長長的睫毛，向上彎曲著。我心里想，這孩子，畫蝸牛也不事先認(rèn)真觀察一下，把蝸牛畫走了樣。我悄悄地告訴他：“蝸牛的眼睛很小呀，你肯定沒有見過真正的蝸牛�！蔽艺虊褖盐伵５恼_畫法，壯壯卻小聲地對我說：“老師，我見過蝸牛啊。可我今天畫的是蝸牛一家呀!蝸牛媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的，怎么能看清楚回家的路呢?蝸牛爸爸看著自己的孩子，心里很高興，當(dāng)然也會(huì)把眼睛掙得很大呀。”
本來想給壯壯修改圖畫的我，完完全全被孩子這一句話給說服了!我明白了，不是壯壯把蝸牛的眼睛畫大了，而是蝸牛一家把眼睛睜大了!那一刻，我深深的被孩子感動(dòng)了，孩子，面對你靈動(dòng)的心，我竟如此遲鈍，你們用自己的“語言”講述著你的思想，向我描繪著這個(gè)世界的美麗。在你們純潔的童心的指引下，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是多么的美妙!是愛的力量，阻止了我強(qiáng)制孩子修改圖畫，又是愛的力量，讓孩子告訴我這個(gè)美麗的童話，教會(huì)了我用另一個(gè)角度看世界，可愛的寶貝們，叫我如何不愛你們啊!因?yàn)橛袗�，我成了孩子最要好的朋友和玩伴。因�(yàn)橛袗�，我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長，因?yàn)橛袗郏液秃⒆觽児餐砷L。
操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;教室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，充滿童稚的歌聲在這里回旋;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí)，那是我正用一顆真誠、火熱的愛心，悄悄地開啟著孩子們的天真、無私的心扉。是愛，使我更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。孩子的心是純凈的，是無私的，生活在這一群小天使當(dāng)中，你能不感到幸福嗎?在你生病的時(shí)候，會(huì)有一句句暖人的話語，有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?面對這份幸福我驕傲，我激動(dòng)，我更加難忘。當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，可是我獲得最多的是幸福。有一次，我們班明卓男的媽媽送孩子的時(shí)候給我?guī)硪缓形孟x叮咬的小藥膏，我愣住了，她的媽媽接著對我說：“楚老師，我女兒回去以后告訴我，你的胳膊被蚊子叮了好幾個(gè)包包，非要逼我去買這份小藥膏給你，因?yàn)樗f她被蚊子叮了之后涂上這份小藥膏很快就好了……”那一刻，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈， “誰愛孩子，孩子就愛他”，高爾基說的真對，我欣然接過了這份禮物，感動(dòng)的淚，霎時(shí)漫過眼眶。真誠就是如此簡單，簡單的用一元錢的小藥膏來表示，卻又那么沉重珍貴，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時(shí)光去做好一名普通的幼兒教師。我班一個(gè)孩子叫傅彥淇，晚上在夢中都在說：楚老師，我愛你!當(dāng)我聽到他的媽媽告訴我那一剎那，我知足了……
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了。他們懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了�！肮γ摚镉麢M流，我依然淡薄如故;花開花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚。”如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆樱覑畚业墓ぷ�，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。在這個(gè)平凡而充實(shí)的工作中，我用自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。我用我自己的愛，演繹著世界上最美麗的語言。
風(fēng)在水上寫詩，云在天空寫詩，燈在書上寫詩，孩子們用純潔的童真在我心里。
感人演講稿 篇7
小時(shí)候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師�！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表揚(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己�！�
甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人
本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度。
“小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報(bào)考了師范。同學(xué)們都笑我沒出息，干嘛不讀重點(diǎn)高中，上大學(xué)，光宗耀祖?……
三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。
的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會(huì)到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。
明天與起點(diǎn) 有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎?起點(diǎn)，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn);在茫�？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn);在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo)，使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛的朋友，不要以為起點(diǎn)不重要，“于里之行始于足下”，“萬事從一開始”。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清，人生將會(huì)留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國的明天從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。 讓我們從起點(diǎn)開始，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。
對老師一向的評價(jià)都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的注意。哦，原來是這樣，多可愛的孩子!我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家!平時(shí)做到主動(dòng)聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)�，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
有一個(gè)盲人，小時(shí)候深為這一缺陷煩惱沮喪，認(rèn)定這是老天在處罰他，自己這一輩子算完了。后來一位老師開導(dǎo)他說：“世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳�！彼苁芄奈�，從此把失明看作是上帝的鐘愛，開始振作起來，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個(gè)著名的盲人推拿師，為許多人解除了病痛，他的事跡被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。
感人演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家下午好!
非常榮幸能站在這里代表優(yōu)秀護(hù)士長發(fā)言，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部對我工作的支持和肯定，更感謝各兄弟科室對我們科護(hù)理工作提供的無私幫助!
在現(xiàn)代醫(yī)療市場激烈的競爭環(huán)境下，也對護(hù)理工作提出了更高的要求，除了要有過硬的技術(shù)水平，扎實(shí)的理論知識(shí)，還要有積極熱情的服務(wù)理念。就像王院長在院周會(huì)上時(shí)常告誡我們的：“沒有好的服務(wù)，就沒有醫(yī)院的發(fā)展”。隨著精細(xì)化管理的到來，細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，也成就完美。作為病區(qū)護(hù)士長，必須將環(huán)節(jié)管理納入到管理重點(diǎn)，在工作中不斷發(fā)現(xiàn)服務(wù)中的薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)服務(wù)流程，建立以人為本的服務(wù)理念，加強(qiáng)護(hù)患溝通，為患者提供安全，舒適，優(yōu)質(zhì)，高效的護(hù)理服務(wù)。
好的護(hù)理管理質(zhì)量離不開優(yōu)秀的護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者，我們主管護(hù)理的付院長，我們的護(hù)理部李主任在護(hù)士長的管理理念、管理思路等方面做了大量的工作，提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開拓視野;召開護(hù)士長會(huì)議進(jìn)行人文素養(yǎng)的培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)。護(hù)士長的思路得到擴(kuò)展，使全院的護(hù)理管理水平躍上一個(gè)新的臺(tái)階。我們努力學(xué)習(xí)管理知識(shí)，落實(shí)好護(hù)士長工作職責(zé)，一日兩查房，時(shí)時(shí)刻刻注重質(zhì)量，持續(xù)改進(jìn)，嚴(yán)格管理，積極開展科室的特色服務(wù)，如病區(qū)集中健康教育、 。一年來雖然每個(gè)病區(qū)的患者都是人滿為患，但大家還是克服重重阻力，根據(jù)三甲醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)暨河南省優(yōu)質(zhì)服務(wù)評價(jià)細(xì)則(20xx版)，注重護(hù)理人員分層級(jí)規(guī)范化培訓(xùn)、住院患者健康教育、護(hù)理質(zhì)量安全管理、危重病人監(jiān)測、護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教模式等方面在全院普遍開展良好，并深入推進(jìn)利用品管圈活動(dòng)進(jìn)行全員參與管理，保持工作熱情的同時(shí)，培養(yǎng)了大家的主人翁意識(shí)，提升了年輕護(hù)士的自信心。護(hù)理團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提高，保證了護(hù)理安全，提高了病人的滿意度，確保了護(hù)理工作的常態(tài)化，規(guī)范化，科學(xué)化，科室工作時(shí)時(shí)處于迎檢狀態(tài)，只用常態(tài)化工作質(zhì)量接受檢查。即使是年底大檢查，我們也是以平常心迎檢，因?yàn)榛A(chǔ)護(hù)理，危重患者的管理，護(hù)理文書，安全管理，急救管理等很多工作已落實(shí)在平時(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷是我們前行的動(dòng)力，同行的支持是我們破解困難的武器，病人的配合是我們崗位建功業(yè)、平常做奉獻(xiàn)的源泉。盡管我們常常因?yàn)閾尵炔∪嘶蛘叻⻊?wù)重病人多而加班加點(diǎn)，但是我們無怨無悔，我們的信念中有院領(lǐng)導(dǎo)、科主任和同仁們的理解支持，讓護(hù)士的操守、職業(yè)的崇高和精神的光華時(shí)時(shí)成為激勵(lì)我們前行的航標(biāo)!
面朝大海，春暖花開。我們無悔選擇了護(hù)士這個(gè)平凡而又崇高的職業(yè)，我們心中始終存在著一種信念，那就是：“對于一件事，要么不做，要做就要做到最好”。
護(hù)士是職業(yè)，更是榮耀。20多年工作的人生積淀，使我深深懂得，我們要感謝我們所選擇的職業(yè)，是這份榮耀讓我們知道如何平等、善良、真誠地對待每一位生命!是這份責(zé)任鑄就的花環(huán)讓我們理解了活著就是一種美麗!懂得了如何珍愛生命和奉獻(xiàn)的幸福!
千帆競發(fā)春常駐，無邊光景映深情。在醫(yī)院事業(yè)飛速發(fā)展的今天，在5.12國際護(hù)士節(jié)即將來臨之際，恭祝各位護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂!恭祝各位院領(lǐng)導(dǎo)、科主任及全體同仁們身體健康!工作順利!恭祝愿我院宏圖事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展!
謝謝!
感人演講稿 篇9
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。老師就是一場春雨，我們就是花朵與小草，老師就是一片海洋，我們就是小魚小蝦……這是事已過去了半年多，可我怎么也忘不掉，黃老師那最美麗的微笑。
升四年級(jí)了，面對這嶄新的班級(jí)，我抑不住內(nèi)心的興奮�？晌业哪X袋卻像短路了似的，接二連三出錯(cuò)，作業(yè)也做錯(cuò)了位置。當(dāng)聽到黃老師要找我談話的消息，我的腦袋轟地炸開了，一頓批評在所難免，我垂頭喪氣地走到黃老師面前，不敢直視她�！敖＃阒绬�?你真是好孩子。”我緩緩抬起頭，驚訝地看著黃老師。黃老師不緊不慢地說：“你很不錯(cuò)，只是沒有調(diào)整好狀態(tài)，我相信你一定能行�！秉S老師緊緊握住了我的手，我看見黃老師那只手，不禁愧疚起來：原本光滑的那只手，沾上了許多粉筆灰，如同是灰姑娘。我心中涌起一股>勇氣，為自己打氣：我可以的!我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，黃老師笑了，眼中折射出溫柔、信任還有鼓勵(lì)。回教室的路上，我頭一次覺得腳步好樣輕盈，世界那樣美好。我真的調(diào)整好了狀態(tài)，作業(yè)、考試都是好樣認(rèn)真。以聽見黃老師那次說笑后，是徹底吹正了我學(xué)習(xí)的風(fēng)帆：那次大掃除，我賣力地干著，黃老師笑瞇瞇地對陳老師說：“姜睿下次就要考100分了!”說著一把攬過我，慈祥地拍拍我頭。嘴角微微上揚(yáng)，平時(shí)緊鎖的眉毛頓時(shí)舒展開來，她欣喜地望了我一眼，是那么堅(jiān)定。我心中掀起了巨浪，黃老師居然這么信任我!我一回頭，再次看到了那最美麗的微笑。黃老師眼神在嚴(yán)肅中傳遞著愛意，在安靜中透著溫和，蘊(yùn)滿了父母的慈愛，又像一條汩汩流淌的小河，流進(jìn)我的心田。
黃老師，如果把您比作蚌，那學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……長年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
感人演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
身為一名幼兒教師，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：做一名優(yōu)秀的幼兒教師，最重要的是什么?是優(yōu)美的語言，廣博的知識(shí)，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐過程中我才發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要有優(yōu)美的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛心。愛心是熊熊的火焰，點(diǎn)燃起孩子美好的夢想;愛心是指路的明燈，照亮著孩子光輝的前程!
最美的語言?那一定是加了許多修飾的詞,才產(chǎn)生的吧?然而在幼教方面并不如此,幼教這一崗位上首要的條件就是要有一顆愛孩子的心,愛像一涓涓的流水慢慢地滲透進(jìn)幼兒的心里。語言也許是很樸實(shí)的,沒有華麗的詞匯來修飾。它雖是無聲的,但它卻是很神圣的、很偉大的。
愛是人類特有的,最偉大的情感,如果說親子的愛源于血緣本能的愛,那教師的愛則是更多的博愛。教育是無選擇性的,所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛。 愛的體現(xiàn)在許多的方面上:一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱等等。幼兒的世界是最純真的,來不得半點(diǎn)虛假。
“愛” 與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。孩子們就像是一群純凈無瑕的小天使，當(dāng)他們得到片片真情后，同樣也會(huì)無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報(bào)給我。我希望我的孩子們能夠首先學(xué)會(huì)愛，我每天都和一群快樂的天使生活在一起，感受著他們對我的愛，內(nèi)心感到無比幸福和快樂。
媽媽我知道，我們的歡樂是你臉上的微笑，我們的痛苦是你眼里深深的憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，卻總也走不出你心靈的廣場，永遠(yuǎn)牽動(dòng)我靈魂的，永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)的是你真摯而無私的愛，你就像天下所有的母親一樣關(guān)愛著自己的子女。我愿化作一杯濃茶，在您口渴時(shí)，讓您喝，我愿意化作一陣清風(fēng)，吹干您因干活而流的汗水，可是，我不是，我只能為您每天端上涼茶，給你扇風(fēng)。你能原諒我嗎?
曾有一幼兒剛上幼兒園時(shí),由于不適應(yīng),經(jīng)常躲在被子里哭泣,我們發(fā)現(xiàn)了,我們不知所措,想了許多辦法都沒解決這一問題。后來一次的偶然DD我那天抱他, 輕輕地?fù)崦退p聲地說著話,發(fā)現(xiàn)他好安靜地在我的懷里,笑容不斷地從他的臉上呈現(xiàn)。從那以后再也沒見他哭泣了。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的轉(zhuǎn)變,都非常高興。通過這件事我感觸很深,對幼兒要像對待自己的孩子并付出你的愛,多抱抱幼兒,讓他們知道你的愛。從那以后我給自己定了一個(gè)死規(guī)定,就是對來園的班上每一個(gè)幼兒每天都要抱一抱。讓他們了解老師對他們的愛,并不亞于他們的父母,因?yàn)槲覀円恢倍及阉麄儺?dāng)作我們自己的孩子了。
其實(shí)大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流。還有對孩子而言,則是給他們帶來幸福感和安全感,穩(wěn)定情緒,從而讓他們心情因此而放松。得到他們應(yīng)有的快樂。愛是一種體態(tài)的語言,表達(dá)了豐富的情感,更能讓人接受和理解。孩子們更能體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愛與其他虛偽的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的、絕不會(huì)帶有偏見的。他們具備了接受并感知外界信息的能力,他們能對一眼神、一動(dòng)作、一語氣等中感覺到,并作出迅速地判斷:你對他愛還是不愛?然后作出相應(yīng)地反應(yīng)。
當(dāng)然愛并不是簡單的溺愛,愛是要有適度的、有理智的。溺愛是一種愚昧的愛,往往會(huì)毀了孩子。會(huì)影響孩子的健康成長。因此,不能對幼兒放任自流。不過也不是因?yàn)閻鬯麄?就一味地站在大人的角度去要求幼兒,抓住幼兒的一點(diǎn)過錯(cuò)就加以埋怨、指責(zé)。其實(shí)“過錯(cuò)”在幼兒成長中,有著很大的意義。幼兒“犯錯(cuò)誤”、 “闖禍”是因?yàn)樗麄兊臒o知。記得“六。一”節(jié)前夕,因排演出節(jié)目,班里的一位教師被抽出去了,還有 種.種的因素,故造成了一件孩子間奔跑,相互推搡,磕碰流血現(xiàn)象的事發(fā)生。在許多人意識(shí)中都認(rèn)為孩子應(yīng)該懂事,不應(yīng)該闖禍,不應(yīng)該那么做。其實(shí)“過錯(cuò)”只是幼兒為了滿足自己的需要,而采取的不恰當(dāng)?shù)姆绞健Ｓ袝r(shí)幼兒的“過錯(cuò)”,往往會(huì)反映出我們教師在許多方面上的弊端。這次事的發(fā)生就說明了一點(diǎn):我們的場地過小了,幼兒沒有奔跑的環(huán)境(其實(shí)幼兒不能奔跑也不利于幼兒的成長);還有教室的布置不合理;教師的工作方法也不當(dāng);園領(lǐng)導(dǎo)的工作布置也不規(guī)范等等。幼兒的 “過錯(cuò)”,實(shí)際上是在提醒我們?nèi)ヒ龑?dǎo),教幼兒合理做事方式。在幼兒成長過程中,允許“過錯(cuò)”發(fā)生,包容“過錯(cuò)”,不要發(fā)怒、失望、傷心。要放棄完美的構(gòu)想,而應(yīng)提出實(shí)實(shí)在在建議。愛幼兒,更要懂幼兒既要掌握幼兒的成長發(fā)育的一般規(guī)律,又要了解幼兒的獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)。愛幼兒就是愛幼兒的一切,包括幼兒的缺點(diǎn)和不足,教師就是幼兒的合作者,與幼兒合作一起改正幼兒、教師自己的不足。同幼兒一起成長進(jìn)步。
在幼兒體會(huì)到我們的愛時(shí),他們同時(shí)也學(xué)會(huì)了去愛身邊的人了。心境也開闊起來了,看一切事物都會(huì)覺得很美好,從而就會(huì)覺得更加快樂幸福。這樣這個(gè)社會(huì)就會(huì)在他們的眼里變得更美了。愛是最好、最美的語言,誰又能加以否定呢?當(dāng)我們面對那些純真可愛的孩子時(shí),為什么不該用最好最美的東西來給他們呢?因此希望不要吝嗇你的愛,好好地展現(xiàn)出你的最美的語言。
我的演講完畢，謝謝大家!
感人演講稿 篇11
大家下午好!很榮幸也很高興，自己能在第36個(gè)教師節(jié)來臨之際，代表年輕教師們在此發(fā)言。
其實(shí)，自己很糾結(jié)應(yīng)該選取何種方式、哪些內(nèi)容，才最能抒發(fā)自己對樹德前輩們滿滿的心意。想了良久，發(fā)現(xiàn)了語文組珍藏的這樣兩張照片：照片中的樹德前輩，有的已經(jīng)退休了，有的此刻奮戰(zhàn)在大樹德別的校區(qū)，有的因?yàn)樯眢w原因在家休養(yǎng)……照片中的人可能在那一刻，定格在這方寸之間，但照片背后的故事以及傳承的樹德精魄與樹德文化，卻在一直延續(xù)……
組上的人都會(huì)親切地叫我一聲“丹妹兒”，因?yàn)槲掖_實(shí)是語文組年齡最小的一員�？赡苷且�?yàn)檫@個(gè)原因，樹德前輩們給予了我們這些年輕人最給力、最實(shí)在、最立體的幫助與引導(dǎo)，這可能正是對樹德魂、樹德文化的一種印證與體現(xiàn)吧!
一、專業(yè)知識(shí)，傾囊相授。
如果沒有記錯(cuò)，8年之前是李校、潘俊老師、楊小全老師把我從西南師范大學(xué)領(lǐng)到了樹德這個(gè)大家庭。從那一刻開始，自己作為一個(gè)語文人的生涯才算是全面開啟。
剛來那會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生比自己都懂得多，想得深，做的好!就更別提這里的老師前輩了!我的內(nèi)心相當(dāng)惶恐啊!覺得自己很有可能被學(xué)生的問題問倒，覺得自己隨時(shí)都會(huì)被前輩老師抓去訓(xùn)話，覺得自己每天都如履薄冰!倍感痛苦!所以，我消瘦了，瘦了20斤，瘦到生命還能勉強(qiáng)承受之輕——80斤。
在度日如年地過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這種沉重的感覺是自找的，因?yàn)橹車那拜叢坏皇亲约涸趷簤糁兴吹降哪欠N猙獰僵尸般的面容，反而是一種讓人無比自在、宛如親人般的引導(dǎo)與關(guān)懷：師傅李靜老師永遠(yuǎn)都是活潑可愛地教導(dǎo)我上課不要趕，其實(shí)大家都不急，就你一人在趕課;袁學(xué)民老師總會(huì)在我賽課、比課時(shí)揚(yáng)起嘴角的微笑，來一句：丹妹兒，你去!然后全程跟蹤聽課，最后總能精準(zhǔn)點(diǎn)撥，點(diǎn)石成金;鐘群老師以“小蜜蜂”的形態(tài)，身體力行地教會(huì)我要勤勞：早早兒到校，提前準(zhǔn)備，隨時(shí)書寫生活，保持語文人的手感。還有楊小全老師的儒雅，李英老師的氣質(zhì)，潘俊老師的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊取麄兌际俏医虒W(xué)生涯中的一盞盞指明燈，光澤被身!
二、德育工作，言傳身教。
一年前，很榮幸，我當(dāng)班主任了。除了語文老師這層身份之外，我又多了一重身份，多了一份責(zé)任。
工作時(shí)間的碎片化，各項(xiàng)事務(wù)的零碎化，讓自己每天在學(xué)生、老師、家長當(dāng)中來回焦灼。驀然回首，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)純粹的`語文教學(xué)是多么可愛，讓人回味。所以，我長白頭發(fā)了，不多，就幾根!有時(shí)，我甚至在想，頭發(fā)就這樣一直一“白”不振可該怎么辦，干脆去染個(gè)板栗色吧……還好，周圍的前輩班主任們沒有給我這個(gè)機(jī)會(huì)，染啥子頭發(fā)，年紀(jì)輕輕的，遇到事情可以這樣這樣考慮，這樣這樣處理嘛，遇到疑難雜癥，隨時(shí)交流就是了!
確實(shí)是這樣的，大家都手把手地引導(dǎo)我，如何當(dāng)好這個(gè)班主任：師傅鄧西紅老師總會(huì)現(xiàn)身說法，教我這類敏感被動(dòng)的學(xué)生該如何與之交流互動(dòng);王萬祥老師總會(huì)嚴(yán)密而周全地教會(huì)我們?nèi)绾螌嗌系募o(jì)律氛圍調(diào)整到剛剛好;趙書蘭老師也會(huì)傾囊相授，班委干部該如何選拔鍛煉……還有賴富彬老師在10班推行的情智熏陶，李桃老師隨時(shí)分享的德育美文、劉維堯老師的謙虛大度，王繼蓉老師的精英德育，肖莉老師的雷厲風(fēng)行等等，讓我漸漸在德育工作捉襟見肘之時(shí)，變得更加的從容、條理，而且自信…………
三、生活經(jīng)驗(yàn)，共享共用
談工作，樹德前輩們的洪荒之力，源遠(yuǎn)流長;談生活，樹德前輩們的閑情雅致，傳承至今。
王萬祥老師會(huì)在工作之余會(huì)教我們這群不知油鹽醬醋的年輕人——泡洗澡泡菜：壇子的挑選，酸水的制作，蘿卜皮的利用，紅油的使用等等，他在教我們生活情趣;鄧西紅老師會(huì)在空暇之時(shí)，傳授一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，用深邃精準(zhǔn)的眼神，摸清理財(cái)脈搏，她在教我們生活的精簡;在食堂在吃早餐時(shí)碰到組上的李丹老師，便會(huì)大飽口福，油酥花生米顆顆飽滿酥酥脆，DIY的榨菜也很是爽口，工作繁忙之際，她在教我們生活的境界;肖莉老師羽毛球、游泳、潛水，樣樣精通，是她告訴我運(yùn)動(dòng)與旅游的意義，讓我發(fā)現(xiàn)原來不會(huì)游泳的人也可以考取潛水證兒，年紀(jì)輕輕的，要多運(yùn)動(dòng)，小小的身體積滿了洪荒之力，她在教我們生活的精彩……
漸漸地，我胖了，白了，長到過將近160斤。進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，值日學(xué)生直接將我屏蔽的感受真的很好!樹德養(yǎng)顏的傳說其實(shí)一直都在。
偶爾發(fā)呆的時(shí)候，會(huì)回望一下自己在樹德走過的8年，有過坎坷，有過淚水，有過苦痛。但這些都無法掩蓋住一個(gè)樹德人充實(shí)而幸福的感覺。這份幸福當(dāng)中，永遠(yuǎn)無法刪減的部分就是：一輩又一輩的樹德人所秉持的那一份薪火相傳的樹德文化，一代又一代的樹德人言傳身教、傾囊相授、諄諄引導(dǎo)的樹德精魄。正是這般，樹德中學(xué)迎來了屬于自己的輝煌與擔(dān)當(dāng)。
照片中的人可能隨著時(shí)間的流逝，辭舊迎新，發(fā)生改變，但照片中的樹德精神與品質(zhì)會(huì)隨著時(shí)光的流淌歷久彌新，傳承秉持。此時(shí)，我以我一路以來傲人的體重證明：樹德年輕人正在茁壯成長!當(dāng)然最重要的是精神與文化的成長!
感謝樹德前輩們的教誨與引導(dǎo)。因?yàn)橐宦酚心�，我們方可自信從�?因?yàn)橐宦酚心�，我們必�?dāng)放心遠(yuǎn)行。
最后，祝愿所有的老師身體康健，幸福和美!教師節(jié)快樂!謝謝大家!
感人演講稿 篇12
我是__年級(jí)__班的___同學(xué)，這天我演講的主題是：“父愛如山”。
文學(xué)作品中有關(guān)母愛的比父愛的多得多，日常生活中媽媽也比爸爸更多的出此刻我們的言談之中，就連6月的第三個(gè)星期天的父親節(jié)也是在母親節(jié)之后才有的，而且父親節(jié)也沒有母親節(jié)那樣隆重?zé)狒[。但是回想我們生命中走過的每一步，父親真的沒有母親給予我們的更多嗎也許當(dāng)我們遇到困難和無助的時(shí)候更多的是投入母親那溫暖而寬厚的懷抱，但身后父親那堅(jiān)定自信甚至是嚴(yán)厲的目光才是我們重新踏上征程的動(dòng)力。教我們堅(jiān)強(qiáng)、教我們自立、教我們樹雄心立大志的常常是父親。父親是勇氣和力量的化身，是期望和信心的后盾。當(dāng)我們被學(xué)習(xí)的不順、生活的煩惱撞擊得支離破碎時(shí)，是父親給我們以信心、勇氣和力量，使我們心頭的陰影煙消云散。
如果說母愛似海，細(xì)膩而包容，那么父愛如山，深沉而堅(jiān)毅。作為家的脊梁，他時(shí)刻在用無聲無息的愛，為孩子們遮風(fēng)擋雨，時(shí)刻在用無聲無息的愛，讓孩子們懂得堅(jiān)強(qiáng)。同學(xué)們，愛我們的父親吧!烏鴉有反哺之意，羊羔懂跪乳之恩。我們是不是也就應(yīng)像它們一樣知恩感恩，用心中的愛回報(bào)父母呢?
父親節(jié)將來了，期望我們每一位同學(xué)能夠在以后的學(xué)習(xí)、生活中記得父親的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對待父親為我們所做的一切。帶上孝心上路，奮斗才有動(dòng)力。
這天距離期末考試的時(shí)間越來越近，初一、初二、高一、高二的同學(xué)和學(xué)長們，你們準(zhǔn)備好了嗎閉上眼睛問問自己每一天的行為舉止是否得體，每一天的學(xué)習(xí)是否刻苦，每一天我們的所做所為對得起愛我們的父母嗎問問自己這天是盡了百分之八十的力量還是盡了的力量，為了學(xué)習(xí)，為了家人，為了自己的青春，你到達(dá)瘋狂的狀態(tài)了嗎同學(xué)們該拼命了。
感人演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是一名少先隊(duì)員，我來這里的目的是為了競選優(yōu)秀少先隊(duì)員。我叫張俊杰，是一個(gè)高大、充滿愛心、向往美好未來的男子漢。
我知道，來這里競選的同學(xué)們都很優(yōu)秀，我跟他們比，可能只是一棵小草，但我還是鼓足勇氣來了，并且要告訴大家，我是一棵懂得愛的小草。當(dāng)?shù)卣鹨讶藗冎掠谒赖氐臅r(shí)候，把自己比作小草的解放軍叔叔來了，那些不愿留名的志愿者來了，一筆筆捐款從全世界不同的地方匯來了，我雖然沒有去災(zāi)區(qū)，但我也捐出了我平時(shí)積攢的零花錢。
我在班上，一直以不錯(cuò)的數(shù)學(xué)成績而自豪。別不信，上一次，數(shù)學(xué)半期考試，我憑著牢固的分?jǐn)?shù)知識(shí)，考了個(gè)98分，是班上第11名哦。我不僅數(shù)學(xué)成績好，而且寫作文也經(jīng)常得到黎老師的肯定，在我的作文本上有7個(gè)黎老師寫的“讀”字，顧名思義就是要我在語文課上念我寫的作文。記得在語文半期考試的命題作文中，我寫的“一個(gè)愛抱怨的人”的文章，還得到了爸爸媽媽的表揚(yáng)。我的語文作業(yè)本上有很多黎老師給予的A+++蘋果笑臉，那是對我認(rèn)真完成作業(yè)的褒獎(jiǎng)喲。
但我也有很多缺點(diǎn)，有時(shí)候喜歡搞點(diǎn)鬧劇，弄得人家不喜歡，人無完人嘛，只要是人就會(huì)有缺點(diǎn)的，比如我很懶，像只懶貓似的，什么事情我都會(huì)推卸，確實(shí)到了無法繞道走的情況，我才會(huì)去做那件事。還有就是我的錯(cuò)別字很多，寫500字，就要錯(cuò)10個(gè)字，真是錯(cuò)字連篇。可是我會(huì)改正的，在你們的監(jiān)督下我會(huì)做的更好，我會(huì)攀登到更高處。
老師們請相信我，我一定會(huì)成為最優(yōu)秀的少先隊(duì)員的，沒錯(cuò)的，請投我一票吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
感人演講稿 篇14
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
早上好!
唐代詩人孟郊的《游子吟》《慈母手中的線，為任性的男孩做衣裳，小心翼翼地縫制，徹底地修補(bǔ)，我害怕下次再來》詩詞把母愛表達(dá)的淋漓盡致。的確，母愛是世界上最偉大最無私的。但世界上還有另一種愛，像母愛一樣偉大無私。
可能有人覺得父愛遠(yuǎn)不如母愛偉大，但我覺得這些人很不對。因?yàn)楦笎酆湍笎垡粯�，是我們生活中不可缺少的，是我們旅途的護(hù)航。以我爸為例。
我父親是一個(gè)和藹可親的人。他29歲的時(shí)候，他媽媽生了我。我的到來讓父親非常高興，因?yàn)槲沂撬牡谝粋�(gè)孩子。父親視我為掌上明珠，從小就很愛我。
記得有一次，我寫作業(yè)寫晚了，外面一片漆黑，仿佛路燈要被黑暗吞噬，月亮孤零零地掛在天上。我在王偉時(shí)根本沒有“太輕而易舉，除了我的同志，明月”的閑情逸致，因?yàn)榇藭r(shí)我正在遠(yuǎn)離工作，完成一天的“債務(wù)”。抬頭看表，已經(jīng)深夜了。還好有父親陪伴，我沒有月亮那么孤獨(dú)。往邊上看，看見父親平靜的看著我。不知怎么的`，他的眼神過去看起來并不嚴(yán)厲，反而很溫柔。他臉上寫滿了辛苦和熬夜的疲憊，瘦瘦的臉在平日顯得更有棱角。想著這是我的“債”，為什么要讓父母一起“償還”，于是我說：“你先睡吧，我馬上就完�！卑职终f：“沒事，我不累，快寫吧�！边@句話雖然不算大聲，但是很堅(jiān)定，他一直在催我寫完作業(yè)。
夜里越來越深，我躺在床上，久久不能入睡，父親的鼾聲早已響起——，他太累了。這時(shí)候我的心都泛酸了，他的每一聲鼾聲都像是催淚彈，我的眼淚一滴一滴的流下來。我暗暗對自己說：“爸爸，你辛苦了，謝謝你，謝謝你一直陪著我完成作業(yè)，謝謝你為我們努力，謝謝你為我的成長努力，謝謝你為我做的一切。請相信我，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你的期望，用最好的結(jié)果回報(bào)你的好�！边@就是父愛，沉默的父愛，偉大的父愛，堅(jiān)定無私的父愛。所以，懷著感激之情，我們要充分體會(huì)父親對我們的執(zhí)著之愛，好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)答他們。
謝謝大家!
感人演講稿 篇15
今天站在這里，我心中總有些不安，因?yàn)槲业某煽儾粔蜉x煌，我無法慷慨激昂，因?yàn)槲业氖论E不夠感人，我無法追求語言的華麗。所以我想，普實(shí)的語言最適合普實(shí)的我。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼參加工作已經(jīng)十幾年，在這些年的工作中有淚有辛酸，但更多的是幸福和快樂。在這個(gè)溫馨的大家庭中，我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的關(guān)懷，我感受到了學(xué)生的愛戴和自己的成長。這里是一片希望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營養(yǎng)，快樂的成長著。
還記得剛剛走進(jìn)校門的那天，我便默默地給自己定下了一個(gè)目標(biāo)，就是做學(xué)生喜歡的好老師。因?yàn)槲覉?jiān)信：只有學(xué)生喜歡自己，才會(huì)喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學(xué)生喜歡并不難，難的是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得我班的陸云博同學(xué)曾私下對我說：“老師，你知道嗎?學(xué)生都在說你‘上學(xué)期像天使，下學(xué)期卻變成了魔鬼’”，當(dāng)時(shí)我心中一陣酸痛，為什么我不能得到學(xué)生一直的愛呢?接連幾天，我心情都很沉重，后來我換角度思考了一下，頓時(shí)豁然開朗，心想學(xué)生能告訴我，就說明學(xué)生對我還有希望，對我還有信任，我應(yīng)該緊緊抓住這點(diǎn)僅存的信任，努力的去改變自己，爭取學(xué)生一直的喜愛。所以，從那以后，我注重與學(xué)生的交流和溝通。我要用我的陽光和快樂給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進(jìn)課堂，我都能做到丟棄煩惱。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂!
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
記得二年級(jí)剛開學(xué)的第一周需要班主任每天都要看晚自習(xí)，那晚我剛走進(jìn)教室，就看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟然收到了意想不到的效果，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。
有人說：“只有我們付出了真心，才能贏得孩子的愛心”在平凡的工作中，我用真心去關(guān)心和愛護(hù)我的孩子們，也讓我和孩子們建立了深厚的感情。那是一個(gè)秋天，天氣有點(diǎn)涼，尤其早晚還會(huì)感覺有些冷。早晨去上課走的比較倉促，沒有穿外套，一出門就覺得冷冷地，但卻懶得回去換了，想著進(jìn)了教室就暖和了。剛走上講臺(tái)，從門口吹來一陣涼風(fēng)，不禁打了個(gè)寒顫，我條件反射地搓搓胳膊，說：“好冷!”下課時(shí)，我們班個(gè)子最小的袁帥跑過來拉起了我的手，我奇怪地問道：“怎么了?有事嗎?”她說：“老師，你不是很冷嗎?我?guī)湍阄嫖媸帜憔筒焕淞?”我拉著她的小手說：“老師的手大，你的小手是捂不熱的!”她聽完我的話后立刻掀開自己的衣服指著肚子說：“老師，這里可以放下你的大手!我凍手的時(shí)候我媽媽都是這樣給我暖手的······”我的眼睛模糊了，緊緊地?fù)肀еf：“謝謝你!謝謝你孩子，老師不冷了!”
孩子的心是金子做的，他們能把已蒙塵的成人的心也變得透明。他們的心靈世界是那么的純真、爛漫、溫暖而美好，從他們明亮的眼睛里，我看到了光，看到了亮，看到了本真和希望!看著孩子們一雙雙純真而明亮的眼睛，聽著孩子們一句句淳樸而溫暖的話語，我被感動(dòng)了，被我的學(xué)生深深地感動(dòng)了!
今天站到這里，雖然我不能用華麗的語言來描繪自己，但普實(shí)的我會(huì)用心灑盡光和熱，做一個(gè)平凡的營養(yǎng)師，幫孩子們飛越大山蓄積力量;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為孩子們飛越大山導(dǎo)航;做一個(gè)平凡的孩子王，和孩子們一起在新課程中展翅飛翔!
感人演講稿 篇16
認(rèn)識(shí)自我，我們首先要做什么?當(dāng)然是相信自我，我想大家一定知道這個(gè)道理，但相信自己什么呢?
相信自我，就是相信自己的能力與潛力，相信自己的正確與力量，相信自己經(jīng)過努力可以取得成功。自信而不自卑，認(rèn)識(shí)自我的第一步。
但自信也決非自傲，自傲者看不到自己的短處，也看不到他人的長處。那么，如何才算一個(gè)自信者呢?
自信者，應(yīng)正確地看待他人與自己，既要用自己的長處來鼓舞自己的信心，又用短處來警戒自己不可驕傲，要取人之長，補(bǔ)己之短。
都說，人應(yīng)自信自尊自強(qiáng)，而不應(yīng)自卑自暴自棄。彼，人也;予，人也。彼能是，而我不能是?
人生本來就是一種廣義的藝術(shù)，每個(gè)人的生命史就是他自己的作品。是什么料，就充什么用。假如是個(gè)蘿卜，就力求做個(gè)水多肉脆的蘿卜;假如是顆白菜，就力求做一顆瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜。
記住，缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，而出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判摹?/p>
其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦嫩能負(fù)!
感人演講稿 篇17
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位家長，親愛的同學(xué)們：
咱們下午好!
十分僥幸我可以作為教師代表在20__屆的成人禮上講話。
在今日這個(gè)舉國同慶__舉行的日子，你們即將離別幼嫩與固執(zhí)，踏入成年人的隊(duì)伍。請答應(yīng)我代表江門一中整體教師向走進(jìn)十八歲的你們致以最誠摯的恭喜!
作為從前的一中學(xué)生，現(xiàn)在的一中教師，我今日想跟你們同享三個(gè)我的故事，期望對你們有所啟示。
第一個(gè)故事是關(guān)于我的高三。
十年前的我，跟現(xiàn)在的你們相同，在為高考做著預(yù)備。我明晰地記住，每天稀有不清的試卷，有做不完的標(biāo)題，還有沒完沒了的考試。那時(shí)的我，每天六點(diǎn)在走廊大聲讀書，每天在飯?zhí)门抨?duì)時(shí)拿小本本背單詞，每天纏著各科教師問各式各樣的問題。有時(shí)分我會(huì)覺得這樣的日子很累，很辛苦;我會(huì)有蒼茫和困惑;我也會(huì)有堅(jiān)持不住，想要拋棄的時(shí)分。但我現(xiàn)在回頭看那段韶光，我發(fā)現(xiàn)，正是那些苦與累，練就了我不畏艱難、頑強(qiáng)奮斗的質(zhì)量;正是那些蒼茫和困惑，使我不斷地認(rèn)清自我，找準(zhǔn)方針與方向;正是在堅(jiān)持不住的時(shí)分再堅(jiān)持一下，增強(qiáng)了我的意志和耐力，讓我越走越遠(yuǎn)。同學(xué)們，你們現(xiàn)在正處于人生旅途上一個(gè)十分要害的時(shí)間，請好好愛惜這十八歲的大好歲月，用奮斗和盡力為自己的芳華寫下絢爛的一筆。今日你所閱歷的全部，都將為你的人生打下堅(jiān)實(shí)的根底。
第二個(gè)故事姓名叫做“成人禮上的發(fā)誓”。
十年前的成人禮上，我舉起了右手，莊嚴(yán)地發(fā)誓。那一刻，我感覺到了史無前例的激動(dòng)，我總算可以大聲地向全世界宣告：“我成年啦!”就在我喊出“我成年啦”這四個(gè)字的一會(huì)兒，我忽然感覺自己變得不相同了：曾經(jīng)有爸爸媽媽為我遮風(fēng)擋雨，有教師在左右攙扶;現(xiàn)在，我要獨(dú)立面臨品德束縛，獨(dú)立承當(dāng)法律職責(zé)了。曾經(jīng)我是爸爸媽媽膝下撒嬌的孩子，是躲在爸爸媽媽羽翼下的雛鳥;現(xiàn)在我是頂天立地，肩負(fù)著“家國興亡”任務(wù)的男子漢了。同學(xué)們，今日你們也可以大聲地喊出“我成年啦”這四個(gè)字了!請記住，從今日起，你們要離別幼稚、單純和依靠了，你們將書寫抱負(fù)、職責(zé)和貢獻(xiàn)。梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。從今日起，你們有必要昂首闊步，大步向前，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷地充分自己，肩負(fù)起民族、國家交予你們的職責(zé)，扛起完成“我國夢”的大旗，為中華民族的巨大復(fù)興貢獻(xiàn)出你們的力氣。
第三個(gè)故事是關(guān)于“三個(gè)擁抱”的故事。
十年前的成人禮后，我擁抱了我身邊的人。
第一個(gè)擁抱給了我的同學(xué)們。我和我的同學(xué)們有爭得面紅耳赤的時(shí)分，也有一同在球場上揮灑汗水，任意芳華的時(shí)分。咱們曾在失落時(shí)相互攙扶，在滿意時(shí)同享高興。我以一個(gè)擁抱感謝我的同學(xué)們，感謝他們陪同我走過了三年難忘的高中韶光，感謝他們讓我在書山的攀爬中不會(huì)孑立，感謝他們在困難面前給我勇氣。
第二個(gè)擁抱給了我的教師們。假如不是教師們耐性的解說，我想我永久都弄不明白那些難明的公式、隱晦的哲學(xué)原理以及美妙的化學(xué)反應(yīng)。在我學(xué)習(xí)狀況欠安時(shí)，假如不是班主任及時(shí)的提示和具體地輔導(dǎo)，我不會(huì)改過自新，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我以一個(gè)擁抱感謝我的教師們，感謝他們的諄諄教導(dǎo)，感謝他們體貼入微的關(guān)心，感謝他們無怨無悔的支付。
第三個(gè)擁抱給了我的爸爸媽媽。我記住，父親握著我的小手一橫一豎教我寫字時(shí)的那份耐性;我記住，母親徹夜未眠陪同發(fā)燒的我在醫(yī)院打點(diǎn)滴的那份疼愛。我還記住，爸爸媽媽拿著成績單跟我談人生談未來的那份苦口婆心;以及每次通電話的那些噓寒問暖。我以一個(gè)擁抱感恩我的爸爸媽媽，感謝他們對我生命的賜予，感謝他們對我忘我的支付和養(yǎng)育之恩，感謝他們給我制作了一個(gè)堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港。同學(xué)們，感恩是人生最名貴的財(cái)富。感恩意味著尊重報(bào)答，感恩展現(xiàn)著心智道行，感恩收成著殊勝積德行善。期望你們可以“常懷感恩之心，常為感恩之行”，感恩爸爸媽媽，感恩教師，感恩同學(xué)，感恩身邊所有的人。
同學(xué)們，從今日起，我國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新年代;從今日起，咱們國家將敞開全面建造社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征途。所以，從今日起，咱們要愈加燃亮咱們的芳華，嘗日月之精華，乘清風(fēng)之爽快，御六合之靈氣，做一個(gè)鋒芒畢露的強(qiáng)者，獲力壓群雄的成功。從今日起，咱們要超越前人的腳印，肩扛愿望，擔(dān)負(fù)彼蒼，扶搖而上，闖一條史無前例的路，留一段風(fēng)華絕代的傳奇!
謝謝咱們!
感人演講稿 篇18
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家 早上好!我是五(1)班的許__，今天我 國旗下講話的題目是《關(guān)愛殘疾人》
同學(xué)們，本周有一個(gè)特殊且重要的節(jié)日，就是12月3日，“國際殘疾人日”。當(dāng)你每天迎著朝陽，走向光明的人生時(shí)，當(dāng)你和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同觀賞每一個(gè)精彩節(jié)目，你可曾想起你周圍還有一群人卻連聆聽鳥語、欣賞藍(lán)天也是一種奢望。同在一片藍(lán)天下，這些殘疾人的生活，是如此的艱苦!面對命運(yùn)的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國有6000多萬殘疾人，但他們身殘志堅(jiān)，用堅(jiān)強(qiáng)的笑容，譜寫出一曲曲感人的樂章。有的在殘奧會(huì)上獲得金牌，有的成為音樂家，作家，如：張海迪，她五歲時(shí)因患病，腰部以下癱瘓，她無法上學(xué)，在家自學(xué)了中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語，還學(xué)了日語，德語，翻譯了16萬字的外文著作;又如周婷婷，從一位啞女變?yōu)榱松裢�，被著名的哈佛大學(xué)錄取;還有讓我們感動(dòng)的《千手觀音》這個(gè)節(jié)目，表演者也全是聾啞人!
同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第_個(gè)國際殘疾人日到來之際，讓我們再次關(guān)注殘疾人的生活。從挪開盲道上的障礙物，到學(xué)習(xí)一句表達(dá)問候的手語，再到耐心聽完智障人的艱難表述，給殘疾人一個(gè)攙扶，愛護(hù)他們的專用設(shè)施，……給予能給別人送去幫助，同時(shí)也給自己帶來一份快樂。讓我們懷有一顆博愛之心，關(guān)愛生命，關(guān)愛殘疾人!讓我們用溫暖的手握起殘疾朋友的手，將真誠的心貼近殘疾朋友的心，讓和諧之音回響得更深遠(yuǎn)。