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優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)奉獻演講稿

發(fā)布時間:2025-01-15

優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)奉獻演講稿(通用4篇)

優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)奉獻演講稿 篇1

  朋友,你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽著這首歌長大的。這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地,唱響了幾十年,至今仍然深受人們的喜愛,一方面是因為它曲調(diào)悠揚,旋律動聽,更重要的是它表現(xiàn)了人民教師的無私奉獻的情懷。

  還是在兒時,我的老師就在我心中播下了一棵種子,一棵對教師這一職業(yè)期望的種子,這棵種子在老師的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地在我心里,生了根,發(fā)了芽,長大了。今天,它終于結(jié)出果實——我成了一名教師。

  我是一名教師,一名普通的鄉(xiāng)村女教師。一說教師,特別是鄉(xiāng)村教師,有人就會在心里隱隱約約地說:教師,太平凡了。是的,教師人是平凡的,但事業(yè)是偉大的,因為他們從事的事業(yè)是默默奉獻和無私的犧牲,我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當我登上那講臺,不應(yīng)當是舞臺,我似乎覺得兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了,最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們。

  當我真正走上三尺講臺,那是二十五年前,真實面對那一張張鮮活的笑臉,那一雙雙渴求知識的眼神的時候,我才知道想讓所有的難題成為樂趣并不是一件容易的事。由于二十五年的摸索、探究、學(xué)習(xí)、奉獻,至今已是桃李滿天下,果實壓滿枝。

  現(xiàn)在我就教于紅光中心初中,它是紅光與新豐兩鄉(xiāng)合并之后的惟一的初中,地處“西北利亞”,經(jīng)濟落后,重視教育不夠,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,班主任工作,教育教學(xué)工作更是難上加難,所花的時間,精力可想而知,每當我處理完學(xué)生糾紛的時候,每當我批改完當天的最后一本作業(yè)的時候,當我拖著疲憊的身體最后一個離開辦公室的時候,我深深地體會到:做一個教師不難,難的是做一個好教師。

  為了能使自己成為一個好教師,為了五十七名孩子能夠快樂地學(xué)習(xí),健康地成長,我首先做好榜樣,身體力行。

  “師德者,人類之大德也,師德乃眾德之本也。”“無德之師,難以造就有德之生,無德之師,難以成就有學(xué)之業(yè)。”教師要“塑造”別人的靈魂,首先要純潔自己的靈魂,鍛煉自己的品質(zhì),我記得這樣一句話:“學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處皆楷模。”俗話說:喊破噪子不如做出樣子。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品德具有潛移默化的影響,它是一種重要的教育力量?鬃诱f過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做,處處為學(xué)生做榜樣,事事做出表率。在工作、為人上能嚴于律己,以身作則,才能在學(xué)生中樹立威信,也只有這樣才能叫學(xué)生心服口服。修師魂,鑄師魂,以崇高的思想境界,純潔的舉止言行,形成一種無聲無形的教育動力,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,以自己的人格魂力為學(xué)生樹立榜樣。

  其次,加強合作,提高效能。托爾斯泰認為:如果一個教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師,如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個完善的教師。黨員教師的我始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以滿腔的熱情投身到黨的教育事業(yè)之中,對每個學(xué)生都做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”地奉獻,對學(xué)生的教育都做到愛心、耐心、恒心。愛心是具有“舐犢情深”的關(guān)愛。無論在生活上,學(xué)習(xí)上都能將愛化作春風細雨,吹拂與滋潤學(xué)生的心房,為師生的溝通架設(shè)一座“心靈之橋”,我班的孫婷女生失去了母愛,對父親的所作所為不滿,曾經(jīng)在她的作業(yè)本上看到這樣一句話:爸爸,我恨你,我不想再見到你。為了不讓她失去父愛,我三番五次找她談話,有時用書面的形式與她交流,潤物細無聲,她感動地說:“是老師給我找回了父愛,我要好好學(xué)習(xí)。”學(xué)生千差萬別各有不同,有的孩子一點就通,有的則不然,因此要有“鐵桿磨針”般耐心,一而再,再而三地幫助學(xué)生,切忌易怒易躁,事與愿違,俗話說:“羅馬不是一日造成的。”學(xué)生的轉(zhuǎn)化也是如此,這時就要有“滴水穿石”的恒心了。我對陸艷平同學(xué)的教育就是如此,原先他調(diào)皮、任性,且常與社會上無業(yè)之人來往,沒有足夠的證據(jù)他是寧死不投降,我經(jīng)常與他家長聯(lián)系,齊抓共管,特別有一次他從家中偷偷拿了幾千元錢,且花光了,家長氣死了,停學(xué)了兩周,我主動找上門與他談心,分析利弊,給他補課,他認識了自己的不良行了,知錯而改,且有明顯改觀,還有了質(zhì)的變化,就在五月底的一個周日他在路上揀到了別人的錢、物等,他能主動向我匯報并通過移動電話交費單的號碼與失主聯(lián)系,“完璧歸趙”,這質(zhì)的變化,正是心靈的呼喚,正是愛的奉獻。

  生命在于奮斗,教育在于奉獻。生命因奉獻而變得美麗,那奉獻是赤誠的奉獻,無私的奉獻,崇高的奉獻;那奉獻就像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情,那奉獻象一泓清泉,是長年的流淌,是不計名利的付出。

  我自豪,因為我是一名教師;我追求,因為我的事業(yè)是教育。教育事業(yè)任重道遠:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”

  朋友們,奉獻是神圣的,偉大的祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻,朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬,劈風斬浪,走向輝煌的明天!

  我的演講完了,謝謝大家!

優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)奉獻演講稿 篇2

  各位評委,各位同事們:

  大家好!

  教育,我所熱愛的神圣事業(yè);教師,我所從事的崇高職業(yè);育人,用愛承載的終身使命。我銘記這一誓言,在工作中我努力實現(xiàn)著這一誓言。

  早在自己還是個學(xué)生的時候,就從老師的口中聽說過竇桂梅的事跡。那時的竇桂梅就像身邊一股觸手可及的涓涓清泉,滋潤著我要做一名教師的心田。而今,十年過去了,這股涓涓細流早以成長為氣勢磅礴的滔滔江河,而我,也如愿做了一名人民教師。雖默默無聞,但我的心是充實的,我知道,成功需要機遇,而成長,則需要努力。

  如今的竇桂梅是一面旗幟。她用自己富有個性的教學(xué),獨特而鮮活的思想,引領(lǐng)我從日常教學(xué)的細節(jié)中,去感悟教育的真諦。

  她的課堂是審美的課堂,她能把容易流于刻板的語言藝術(shù)化,以一種靈動而富有哲理的語言,撥動學(xué)生發(fā)現(xiàn)美感受美的心弦。我記得她在一節(jié)課上說過這樣一句話:不論現(xiàn)在還是未來,我們在精神和情感上,都應(yīng)是活潑的,五彩繽紛的。

  生命不息,奮斗不止,這是我從竇老師身上學(xué)到的最大收獲,我將在自己平凡而忙碌的教學(xué)生活中,不斷地歷練自己,豐富自己,完善自己,用自己的情感和經(jīng)驗,與學(xué)生共同成長。

  “要守住自己的教學(xué)經(jīng)驗,守住,守住,再守住,然后往深里去做。要守住自己對學(xué)生的愛,守住,守住,再守住,然后往深里去愛。要把自己對職業(yè)的倦怠降低,降低,再降低。把學(xué)生的毛病小點,小點,再小點,堅定信心,守住成功的經(jīng)驗。這是魏書生質(zhì)樸的話語。他有哲學(xué)家的頭腦,改革家的膽量,科學(xué)家的嚴謹;有儒家的禮讓,有釋家的胸懷,道家的超脫;有社會活動家的閱歷,演講家的口才……這一切,成就了他作為一代教育家獨有的魅力和風范,以一顆平常心快樂地生活、工作、學(xué)習(xí)著。從浩瀚的宇宙空間,到運動的生命體,魏老師用哲學(xué)家的眼光,語重心長地娓娓道來,折服了每一位學(xué)習(xí)者,珍愛生命,踏實工作,學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,并在機遇來臨時要勇于抓住時機,不再埋怨聲中荒廢自己的青春甚至生命。每個人活著,都要有一個或大或小的目標,但要切合自身實際,不奢求也不渴望,讓生命在愉悅中茁壯成長,只有這樣生命才會變得無限精彩。能夠睜大眼睛,仔細地審視自己,真誠而勇敢地面對自身的欠缺,這是我這次聽報告的最大收益。

  博采眾家之長,走特色化的語文教學(xué)之路是我孜孜以求的奮斗目標。魏書生老師認為:“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地,這一園地應(yīng)百花齊放,甚至千花萬花齊放,教師應(yīng)象蜜蜂一樣,在教法的百花園中,到處采集于自己有用的花粉,釀造自己課堂教學(xué)的蜜。”學(xué)習(xí)魏書生語文教育思想及其教改經(jīng)驗,結(jié)合自身的教學(xué)實際在探索個性化教學(xué)藝術(shù)風格上進行了有益的嘗試。任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善,學(xué)習(xí)別人,突破自己,完善個人教學(xué)藝術(shù)特色,這將是我永恒追求的目標。

  我將全身心投入我的工作。用無私、博大的胸懷關(guān)愛學(xué)生;用真誠、豁達的行為善待同事;用親切、微笑的形象面對家長。即使非常辛苦,我也將堅定不移地實現(xiàn)這些承諾。因為愛心與責任是我事業(yè)的支點,合作與創(chuàng)新是我工作的追求,敬業(yè)與奉獻是我人生的境界。我將存幸福從教之心,立教育改革之志,揚愛的文化之帆,為千萬個家庭培植希望,為每一個孩子創(chuàng)造未來。

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)奉獻演講稿 篇3

  各位評委,老師:

  大家好!

  我演講的題目是《學(xué)高為師 身正為范》。

  在演講之前我想先為大家講述一段自己剛參加工作后的經(jīng)歷。

  20xx年9月1日我通過臨沭縣教師招考成為古龍中學(xué)一名語文教師,同時兼任七年級三班的班主任。成為一名教師一直是我的理想,可是當我懷抱著一切關(guān)于教師最美好的字眼去走近她的時候,我的心有一種從天堂到地獄的感受。“地理位置偏,學(xué)校規(guī)模小,辦學(xué)條件差”是我對古龍中學(xué)的最初印象。古龍中學(xué)位于山東省與江蘇省的交界處,順著學(xué)校往東走500米左右就是江蘇省東海縣,在我參加工作之前我從來沒有聽說過這個學(xué)校。全校一共有12個班級,所有的教職工加起來僅僅40多位,學(xué)校里唯一一座教學(xué)樓是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中年歲最久的。參加工作的一個星期里我最害怕的事情是上廁所,因為通往廁所的很長一段路沒有鋪水泥,尤其是連續(xù)下了一個星期的雨之后,深一腳淺一腳全是泥。令我至今難以忘記的是學(xué)生們開始住校的第一天,由于學(xué)校住房緊張,我和其他新分配的教師住到了學(xué)生宿舍旁的三間宿舍。那天下了一天的小雨,到了晚上的時候地面上全是積水,學(xué)生們第一次住校,晚上9:10休息的時間到了,校園里還是亂哄哄的,這種哄鬧一直持續(xù)到凌晨4點,在這期間我總共往學(xué)生宿舍里跑了11次,只為了讓學(xué)生安靜下來以便自己也能睡個安穩(wěn)覺,但無論怎樣,學(xué)生們安靜不了幾分鐘就又鬧了起來,就這樣折騰了一夜?梢韵胂,作為一名剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,從20xx年7月10日大學(xué)畢業(yè)到20xx年9月1日走上講臺,面對這樣的工作現(xiàn)實心里的落差會有多大。我當時心里只有一個念頭:我要離開,我一定要離開。于是我緊接著報考了國家公務(wù)員考試和臨沂市市直事業(yè)單位考試,可是當我接到市直事業(yè)單位面試通知的時候卻改變了主意,因為學(xué)生的一篇作文《我的老師》。

  由于我心里對現(xiàn)實的不滿意表現(xiàn)在臉上就是不茍言笑,來到學(xué)校工作的兩個多月時間里我在課堂上幾乎沒有笑過,學(xué)生們自然而然的就非常害怕我,認為我是一個很難接近的老師。一次語文早讀課,我來到教室聽到的不是學(xué)生們朗朗的讀書聲,而是看到學(xué)生們在討論數(shù)學(xué)題,當時我還是有一點生氣的,于是就隨口說了一句:既然同學(xué)們喜歡語文課做數(shù)學(xué)題,那咱以后的語文課就上數(shù)學(xué)吧。說完之后就轉(zhuǎn)身離開了教室。在我看來這僅僅是一句嚇唬孩子的話,以至于我很快就忘記了這件事,直到在學(xué)生的作文中看到關(guān)于這件事的敘述我才回憶起來。我沒有想到自己一句嚇唬孩子的話學(xué)生竟然信以為真,甚至全班一起寫了一封信向我道歉以取得我的原諒。從這件事我真正感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。我們一句不經(jīng)意的話在學(xué)生看來就可以當作圣旨一樣看待。

  俗話說:“教學(xué)是一個良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識的過程中,教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻,蠟燭一樣,無怨無悔。

  常言道,學(xué)高為師,身正為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。而教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?鬃釉:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。走上講臺,教書育人;走下講臺,為人師表。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

  今天,當我再一次站上講臺,同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光,那一瞬間,我的所有希求已化成七彩粉筆,我知道這便是我的起點。我,一個涉世未深,對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,對困難艱辛估計不足的大孩子,在我工作的近一年時間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱,“長大后,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻,擦去的是名利。”

  當我在課堂上傾心投入和學(xué)生們教學(xué)相長的時候,當我和學(xué)生們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候,當我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,當我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候,我和許多老師一樣,體會到了付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。擁有這些,我并不艷羨萬貫錢財,因為這是最寶貴的精神財富。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)奉獻演講稿 篇4

  各位評委,老師:

  大家好!

  我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校,之所以取得這樣的成績,正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責任感和無私的奉獻精神。如今,新的世紀在呼喚,黨和人民在呼喚,我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動,立足本職,去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。

  當你去郊游、去遠足,當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時,你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想:我們和學(xué)生在一起,不就是和春天在一起嗎? 我們的崗位在學(xué)生身旁,我們的職責是守望這些學(xué)生的心靈,呵護他們成長,帶領(lǐng)他們前行。學(xué)生們的心,是稚嫩的、純凈的。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者,我們必須貼近他們、了解他們,自己的心也要像學(xué)生一樣清純、端正。任憑世事變遷,年華流轉(zhuǎn),長葆生機勃勃,神采奕奕。和學(xué)生在一起,也就是和理想在一起。當我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大,加入建設(shè)者、創(chuàng)造者的行列,推動時代車輪飛速向前,怎能不對生活、對事業(yè)充滿信心、充滿希望呢? 讓我們帶著春天般的心情走進課堂,讓每日重復(fù)的講課變成清泉,變成小詩,用快樂塑造學(xué)生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的,而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子。山里的學(xué)生有了老師,第一次聽到了知識的聲音;城里的孩子們有了老師,一掃往日的嬌氣,勤勞樸素蓬勃踏實在心中。

  好幸福啊!我與春天同行,我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,走進春天,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的主人,托起未來的世紀。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。我既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!時代在前進,社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書教好!教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠是在學(xué)生們的眼睛里。當我望著學(xué)生們那渴望知識的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。

  年輕的朋友們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

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