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勵志愛國故事演講稿小學(xué)生

發(fā)布時間:2023-03-23

勵志愛國故事演講稿小學(xué)生(精選3篇)

勵志愛國故事演講稿小學(xué)生 篇1

  我是個新樂清人。5歲時,我就跟爸爸媽媽來到了樂清,所以說樂清啊,也是我的美好家園。是啊,誰不夸自己的家鄉(xiāng)好呢?就是在京都當(dāng)大官的樂清人章綸,也常常會夸自己的家鄉(xiāng)雁蕩山。有一回國宴剛結(jié)束,喝了酒的章綸乘著幾分酒興,就眉飛色舞地吟誦開了:

  “我的祖根,雁蕩出名,

  奇峰插云,醉仙迷神,

  梵鼓禪語,五里路亭,

  茶水清清,款待遠(yuǎn)賓,

  細(xì)瓷茶碗,玉潔冰晶,

  ……

  京都的官兒們一聽,都你看看我,我看看你,就知道這個章綸呀,又在夸自己的家鄉(xiāng)雁蕩山了。聽多了,他們早就聽懂章綸的這幾句家鄉(xiāng)方言了。這,這,這雁蕩山到底是怎樣一座仙山呢?

  有一天,正好有個京官去巡視浙江,來到了雁蕩山。他呀,去了章綸的故居仙溪,還翻山越嶺走過顯勝門,跨過仙橋坐過仙亭攀過靈巖鉆過仙姑洞,品過夫妻峰婆婆峰犀牛峰看過大龍湫小龍湫……這下呀,他感覺自己像是來到了仙境。呀,這章綸說得沒錯,雁山境地,村前村后,嶺頭山腳,五里一路廊,茶水一缸缸!那茶水,咂咂嘴(動作),真好喝啊!可是,卻有一點(diǎn)讓這個京官感到很奇怪,這一路上怎么就沒有見到章綸所說的那一只只細(xì)瓷白茶碗呢。只是,看到了許多竹舀子?诳柿,大家都是用這竹舀子來舀水喝的。難道這竹舀子就是章綸所說的那個細(xì)瓷茶碗嗎?哦!原來那個章綸竟然口出狂言,拿竹舀子來戲弄我們文武百官?于是,他就悄悄拿了一只竹舀子,準(zhǔn)備回到京城羞辱一下章綸。

  那京官回去后,就把偷來的竹舀子藏在袖兜里,去拜見章綸:“章大人,你的家鄉(xiāng)雁蕩山,我去過了!真是一座仙山哪!那五里路亭,茶水清清,只是,只是這細(xì)瓷茶碗……”他把手伸進(jìn)了袖兜,想把那個竹舀子拿出來。

  可章綸呀,早已看明白啦,他打斷了這京官的話:“別提了,我家鄉(xiāng)父老剛剛捎書信來了,說路廊里的細(xì)瓷茶碗,都被外鄉(xiāng)的過路客人給偷光了!重新買來的,也被偷了!唉!沒辦法只好用竹舀子去代替了!誰知道連竹舀子這東西,還有人偷!我們京城下去的大官,也沒好到哪兒去,竟然也會偷竹舀子!我的父老鄉(xiāng)親呀,叫我要多留點(diǎn)神,抓住了偷竹舀子的京官,一定要奏明圣上,讓皇上狠狠地處罰!”

  說到這兒,章綸故意拍了拍那京官的肩膀,哈哈大笑:“年兄啊,我跟您開玩笑的,請別介意!請別介意呀!”這時,那京官不知道如何是好,吱吱唔唔地說:“我,我沒什么……我家里……有點(diǎn)事,告辭告辭……”,他知道自己嘴笨,趕緊找個借口溜回家,從袖兜里掏出竹舀子,投入火灶呼呼燒了。

勵志愛國故事演講稿小學(xué)生 篇2

  各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《祖國在我心中》。

  在爬滿甲骨文的鐘鼎之上,讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上,讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學(xué)的大地之上,讀祖國壯年的成熟……

  我想說又不愿說,我也曾看到祖國的孱弱,在圓明園燒焦的廢墟之上,我看祖國是一灘血;在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上,我看祖國是一團(tuán)火。但我的祖國沒有沉沒,在亞細(xì)亞的東部,用寬厚的臂膀,挽起高山大海,將炎黃子孫攬于懷中,用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月,用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。

  沿著黃河與長江的源頭,漂流而下,過壺口,闖關(guān)東,走三峽,奔大海。在河西走廊,華北平原,我看祖國的富饒與遼闊,看祖國千里馬般日夜兼程的超越;在長江三角洲、珠江三角洲,看祖國崇高與巍峨,看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍,燦若銀河……

  給我膚色的祖國,給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉(xiāng)村,還有輟學(xué)孩子渴望的目光;盡管在城鎮(zhèn),還有下崗女工無奈地訴說,但我知道,更有改革的浪潮迭起,沖破舊的觀念,舊體制的束縛,迎來新世紀(jì)磅礴的日出!

勵志愛國故事演講稿小學(xué)生 篇3

  大家好!

  有一個問題,我一直在思索:何為人生的意義?畢淑敏曾經(jīng)說過,人生是沒有任何意義的。或許聽到這里的時候,你們會感到困惑,人生怎么會沒有意義呢?而她的回答,令臺下的學(xué)生記憶深刻:人生是沒有任何意義的,但你要為之確立一個意義。細(xì)想開來,這比那些言不由衷的人生意義,更有思考的價值;氐浆F(xiàn)實(shí)當(dāng)中來,我們作為學(xué)生,是否也在確立自己生命的意義呢?或許你們會說,我們都是高考的殘兵敗將,來上學(xué)只不過是父命難為。那么,我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權(quán)利交給父母,而不是自己駕馭內(nèi)心。這些人,外表看上去還很飽滿,但腦子卻是空空的,沒有思想,沒有追求,在我看來無異于一具行尸走肉。我真的很難明白,為什么游戲會令這些人通宵達(dá)旦,為什么電視劇會令他們難于自拔?可能他們連目標(biāo)、自制力都沒有吧。美國劇作家鮑西考爾特說:當(dāng)人們在談?wù)撊绾蜗r間的時候,時間正在消磨他們。這讓我想起了一個故事:溫水中的青蛙。最后的下場,想必大家清楚。我有時甚至想沖他們大罵:你們干脆回家去好了,來上學(xué),不僅浪費(fèi)你父母的血汗錢,更浪費(fèi)你寶貴的游戲時間。與其在課堂上呼呼大睡,不如回到家里躺在棺材里睡覺,這樣比較好?墒牵覜]有,我無法對他們殘酷,只能在這短短的演講中,發(fā)出我這個學(xué)期可能的唯一的吶喊。

  李開復(fù)認(rèn)為,進(jìn)入大學(xué)的人,都應(yīng)該掌握七項學(xué)習(xí):自修之道,基礎(chǔ)知識,實(shí)踐貫通,興趣培養(yǎng),積極主動,掌握時間,為人處事。當(dāng)然,我無法對你們要求太多,也沒有資格要求你們。我只能要求自己,每天早上不要睡得太晚,至少在廣播結(jié)束之前打開筆記本,看看郵件和博客,瀏覽一下新聞。你們就在床上安心地睡覺好了,不要早起來打擾我,讓我度過最安靜的精神獨(dú)處。我不想玩,也沒有再玩游戲了,或許我是全校唯一的一個游戲盲吧。雖然,我不會玩游戲遭人冷落,但是,我依然過的很高興,精神上的高興,而不是膚淺的在電腦前變傻。最后,我還想再提一點(diǎn)就是修養(yǎng)。某年的哈佛迎新辭這樣說:人可以沒有教育,但不可以沒有修養(yǎng)。有修養(yǎng)的人不一定有教育,有修養(yǎng)的人不一定都是大學(xué)畢業(yè)。所以,我希望你們,能優(yōu)雅地生活著,至少不要影響別人,和諧地共處。

  如果這短短的演講,能對你們今后一個月或是三年的人生有所改變,那么,我將感到非常欣慰。

  謝謝大家!

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