學(xué)區(qū)2016年安全工作會議上的講話
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
晚上好！
、能在百忙之中，親自為全學(xué)區(qū)教師主持召開安全工作會議，充分說明了鎮(zhèn)黨委政府，對學(xué)校安全工作的高度重視和大力支持，我代表全學(xué)區(qū)所有中小學(xué)、幼兒園教師對此表示深深地感謝。
在過去的幾年里，各學(xué)校在校園安全工作上，包括安全制度建設(shè)方面、安全宣傳教育方面、安全排查整改方面、安全應(yīng)急演練方面、食堂衛(wèi)生督查方面、寄宿生住宿管理方面、學(xué)生道路交通安全等方面，做了大量細致的、卓有成效的工作，各學(xué)校投入了大量的資金、人力和物力，也采取了積極的措施和辦法。所有教師傾注了無數(shù)心血，付出了艱辛的勞動�？v觀我們在近年來開展的學(xué)校安全工作，責(zé)任不是不明確，措施不是不到位，制度不是不健全，活動不是不豐富，工作不是不細致，但還是發(fā)生了12.1學(xué)生集體走失事件，這次事件影響極大，成了全市各級部門安全工作會議上活生生的反面典型，（給花海人民臉上抹了黑，給鎮(zhèn)黨委政府丟了臉，）既損毀了我們的辦學(xué)聲譽，也給學(xué)區(qū)全年度的安全工作判了零分。發(fā)生了這樣的事，相關(guān)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也包括我，都有不可推卸的責(zé)任。失誤必有原因，在失誤面前我們不能找借口、擺問題。痛定思痛，通過認真的反思，我覺得出現(xiàn)這樣的工作失誤，主要還是我們在觀念上出現(xiàn)了偏差，思想上放松了警惕，行動上放緩了腳步。
具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
第一、認識不明、責(zé)任不清。
安全工作雖然經(jīng)常喊，經(jīng)常抓，但個別學(xué)校的安全責(zé)任意識依然很淡薄，學(xué)校對國家有關(guān)安全的法律法規(guī)和方針政策宣傳、教育不夠，安全工作沒有做到制度化、規(guī)范化。雖然各種安全制度很健全，但制度的執(zhí)行不力，不能有效地規(guī)范教師的安全工作行為。一些教師“依法執(zhí)教”、“以德執(zhí)教”的觀念淡薄，沒有自覺遵守國家安全法律法規(guī)，不能認真履行安全教育職責(zé)，跟著感覺走。事不關(guān)己，高高掛起。
第二、管理不嚴、落實不力。
學(xué)區(qū)早已制訂了比較具體細致的安全應(yīng)急預(yù)案，并下發(fā)到了各校，并要求各校結(jié)合學(xué)校實際，進一步完善預(yù)案，根據(jù)預(yù)案進行模擬演練，真正將預(yù)案內(nèi)化為教師和學(xué)生的自救指南。但各校在實際執(zhí)行過程中，敷衍塞責(zé)、做形式、走過場，致使遇到突發(fā)事件，手腳無措，貽誤時機，造成更大的損失。
第三、工作不細、方法不當(dāng)。
我們的制度很健全、措施很具體、方法也很多樣，但安全無小事，警鐘需長鳴。千里之堤，毀于蟻穴，任何疏漏都可能會釀成大禍。12.1走失事件，看似簡單，僅僅是學(xué)校后門沒鎖，但從中暴露出了我們在安全工作上的通病，那就是平時工作疏于防范，麻痹大意，安全觀念淡薄，心存僥幸。
另外，我們的教育觀念，仍然停留在學(xué)校工作僅以教學(xué)為中心，以學(xué)生考試成績?yōu)樽非�，安全教育的宗旨僅限于學(xué)生在校期間平安無事，安全教育的形式僅限于苦口婆心的說教，或者是漫無邊際的恐嚇�！安粶省�、“嚴禁”充斥我們安全教育的所有內(nèi)容，“為什么”、“怎么辦”卻鮮有指導(dǎo)。完全忽視了學(xué)生的心理安全，缺乏對學(xué)生的成長路上的正確的引導(dǎo)和幫助。這里有個例子，XX年3月10日下午，安徽省阜南縣柴集小學(xué)五年級4名女生相約赴死，在服用了100片安眠藥后，被校方發(fā)現(xiàn)并及時送往醫(yī)院搶救。到3月13日上午，4名女孩已脫離生命危險，相繼出院。小小年紀相約赴死，第一眼看上去近乎銀屏劇情，但悲劇活生生的在真實上演。最后記者了解到，這些小孩子的做法很單純，只是為了證明她們幾個人是能經(jīng)得起生死考驗的好朋友。小小學(xué)生竟然以生死作賭注，著實太嚴重，畢竟生命永遠是第一。當(dāng)懵懂的童年充斥著死亡，跨進成長誤區(qū)，后果不堪設(shè)想。可見，如果忽視學(xué)生的心理健康，草率處理學(xué)生身上出現(xiàn)的問題，同樣會埋下永遠無法彌補的安全隱患。