班主任演講稿（精選30篇）
班主任演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!我是，很高興參加學(xué)校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個班級的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動深刻地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師競聘上崗演講稿，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。
面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。
二、我有較為扎實的實踐知識：自參加教師職稱競聘演講稿工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我踏實工作，關(guān)愛同學(xué)，每天，看到孩子們高高興興的來學(xué)校、又高高興興的離開學(xué)校是我的樂趣，在工作中我注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及生活自理能力。
四、我有較強的業(yè)務(wù)能力：在教學(xué)工作中本著為孩子服務(wù)，把愛獻給孩子的信念，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風(fēng)度，踏實教學(xué)，關(guān)愛孩子。經(jīng)過這十幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高。平時我積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的家庭式的環(huán)境、并根據(jù)主題內(nèi)容的變化積極更換環(huán)境，還及時向家長宣傳主題內(nèi)容，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。
五、我善于溝通，家長工作很有成效。
六、我對學(xué)校里的工作具有奉獻精神：如只要學(xué)校內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
如果這次我應(yīng)聘上了，我決心做到以下幾點：
一、按照學(xué)校要求，結(jié)合本班實際，制定并實施班級教師崗位競聘申請書德育工作目標(biāo)和德育工作計劃。培養(yǎng)班級健康的集體*和優(yōu)良的班風(fēng)，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。
二、推行班級目標(biāo)管理，加強學(xué)生的思想教育、道德教育、常規(guī)紀律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。經(jīng)常與課任教師聯(lián)系，定期召開班主任課任教師例會，協(xié)調(diào)本班各任課教師，形成教育合力，及時了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高學(xué)業(yè)成績。
四、關(guān)心學(xué)生的生活，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。加強生活管理注重培養(yǎng)學(xué)生自治、自理、自律的能力。領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加社會實踐，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動。搞好教室、寢室、環(huán)境區(qū)和個人清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。自覺參與學(xué)生宿舍值宿。
五、加強班級管理，從嚴要求學(xué)生。在政教處、保衛(wèi)科和年級組指導(dǎo)下，嚴肅認真地處理本班學(xué)生中的違紀事件，及時處理班上偶發(fā)事件，堅持正面教育的原則，熱情耐心細致地做好后進生轉(zhuǎn)化工作。凡重大違紀事件要及時向政教處和保衛(wèi)處提供調(diào)查情況，并提出參考性的處理意見，對犯錯誤的學(xué)生做到不嫌棄、不姑息、不護短。
六、注重家校交流，形成教育合力。按學(xué)校要求，通過通信、電話、約見等多種途徑，充分利用網(wǎng)校通，主動與家庭和社會有關(guān)方面保持聯(lián)系。注重調(diào)節(jié)好教師競聘優(yōu)勢學(xué)生來自各方面的壓力。
我沒有經(jīng)驗，但我有責(zé)任、熱情和愛心，我會虛心的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任*級管理的方法和經(jīng)驗，做到勤到班，勤管理，用勤奮來彌補經(jīng)驗的不足。古人云：“世有伯樂，然后有千里馬。”我雖不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會!我的競職演講稿演講完畢，謝謝大家!
班主任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
一、面對環(huán)境，改變心境
一次在開會中，遇到一位年輕的班主任，談起班主任工作，她一肚子的怨恨，說自己不想做班主任，可是沒辦法，因為學(xué)校規(guī)定年輕教師一定要做班主任，沒有選擇。這個情況也許不是個別的，那么如何面對這種無奈，恰恰是需要我們思考的。
對于我們每個人而言，生活有時是無法選擇的。面對環(huán)境，重要的是改變我們的態(tài)度。其實生活中的喜怒哀樂全掌握在自己手中，如果你用淚眼看生活，那么你的生活中就只有眼淚和酸楚。你用什么樣的態(tài)度對待人生，你就會有什么樣的人生。
魏書生老師開始是一所農(nóng)村中學(xué)的民辦教師，20世紀70年代的農(nóng)村中學(xué)條件就可想而知了。任小艾老師高中畢業(yè)留校任教，她所在的學(xué)校是一所人稱“不出流氓，出土匪”的學(xué)校。
這些優(yōu)秀班主任開始的境遇并不好，但是他們有一個共同特點，就是積極面對惡劣環(huán)境的人生態(tài)度。古人云“境由心生”。其實人生中有許多事情是我們無法選擇的，面對無法選擇的客觀條件，我們可以選擇的是主觀態(tài)度。下面這個故事也許會對我們有所啟發(fā)：
一位雙眼失明、行動不便的老太太，被送到敬老院。進了她的房間，護理人員向她介紹房間里的擺設(shè)，護理人員每講一處，她都贊不絕口，最后她還問護理人員窗簾的花型、顏色，護理人員詳細地告訴后，老太太又高興地夸贊道：“真好看！”護理人員看她高興的一樣子，不解地說：“從沒見過像你這么樂意來這里的人，每個來這里的老人都垂頭喪氣的�！崩咸f：“在我來之前我就決定喜歡這里的一切，雖然我看不見，必須到這兒來住，這是無法選擇的，但是態(tài)度是可以選擇的�！�
態(tài)度不同，看待工作的意義也不一樣了。
當(dāng)年，艾菲爾鐵塔正在建造地基的時候，某報社的一名新聞記者特地到工地現(xiàn)場訪問那些工人�！澳鷱氖逻@項工作，覺得有意義嗎？”記者首先問一位五十歲左右的老工人，老工人回答說：“有什么意義？不就是賺錢養(yǎng)家嗎？”
記者又問旁邊一位年輕的小伙子說：“您呢？對此次建造鐵塔的工作，您有什么特別的感受？”“這個工作還可以啦！不過，比起賽馬場、舞場等環(huán)境就差多了。反正，做一天就拿一天的錢，還可以啦！”
當(dāng)記者在工地上轉(zhuǎn)了一圈之后，突然發(fā)現(xiàn)，在一個又臟又亂的角落，有一位小伙子正揮著汗水，拼命地工作。記者也向他提出了相同的問題，這位年輕小伙子竟毫不擾豫地回答：“當(dāng)然有意義了！”他停了一下，認真地說：“您看，現(xiàn)在我正在挖土，搬運的地方將會建起一座史無前例的大鐵塔，全法國的人都會登上它，世界各地的人也會慕名而來。而我，能為這樣一座偉大的鐵塔莫基，當(dāng)然意義非凡婆！將來等我老了，我會帶著自己的子孫來參觀，我會告訴他們建造的過程，讓他們也以我為榮。”
對工作的不同態(tài)度，會使工作過程中的快樂程度也不一樣。如果我們每天想著自己多么幸運，能和這么多學(xué)生有這么近的接觸，他們那么信任我們，那每天的工作和生活就充滿了意義。
二、堅定信念，努力工作
大凡優(yōu)秀的班主任，他們往往工作努力，而且有理想，有堅定的信念。一個沒有信念的班主任是不可能有所作為的。
1.有理想
拿破侖說：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵�！痹獛浘褪且粋�士兵的夢想，有時人與人的差別就在于此。當(dāng)一個班主任要成為學(xué)生喜歡的班主任時，他就會為著這個目標(biāo)的實現(xiàn)去努力。林肯認為：“如果一個人決定實現(xiàn)某種幸福，他就一定會得到這種幸福�！睂τ诎嘀魅味�，最為重要的是他有成為一個優(yōu)秀班主任的愿望。
美國歷史上著名的探險家約·戈達德十五歲的時候只是洛杉磯郊區(qū)一個沒見過世面的孩子，但是，他心中充滿了理想，他把自己一輩子想做的大事列了一個表，命名為：“一生的志愿”。
他在志愿表上列著：“到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險，登上珠穆朗瑪峰，乞力馬扎羅山等，要騎大象、駱駝和野馬……”每個項目還編了號，一共有127個夢想要實現(xiàn)，他從十六歲開始，踏上了實現(xiàn)理想的征程，到年近六十歲時，他已經(jīng)實現(xiàn)了他的所有夢想。
班主任老師也要給自己定一個或幾個理想，然后堅定地去實現(xiàn)它。
2.堅定信念
作為教育工作者，應(yīng)該有堅定的教育信念，沒有堅定的教育信念，當(dāng)遇到困難或挫折時就會動搖，喪失信心，甚至被一時的困難所嚇倒。
首先，要相信學(xué)生，而且是無條件地相信學(xué)生。相信每個學(xué)生都是向善的，每個學(xué)生的心中都有真善美的種子。相信每個學(xué)生都是有潛能的，只要挖掘得法，每個學(xué)生都是金子。雖然有些學(xué)生很淘氣，令老師頭疼，但他們正需要老師的耐心引導(dǎo)，只要引導(dǎo)得法，學(xué)生也會迷途知返的。
其次，要相信教“的“量�！澳愀冻鰫坌模I出真誠，學(xué)生就會向著你希望他們的方面發(fā)展。
再次，要相信班主任工作的意義是深遠的。班主任是學(xué)生靈魂的塑造者、耕耘者和播種者，這項工作不僅會影響學(xué)生現(xiàn)在的精神生活，也會影響學(xué)生未來的生活。
3.努力工作，讓工作成為一種享受
許多班主任工作很努力，可是他們并沒有感到班主任工作是一種享受，反而覺得是受罪，究其原因，是許多班主任被動地努力工作，而不是主動地，那么班主任如何能讓工作成為一種享受呢？
（1）用心
用心，就是熱愛班主任工作，有一份責(zé)任心。用心與不用心，工作的效果是截然不同的，當(dāng)一位班主任潛心于工作時，他就會想盡一切方法，把工作做好，他就會調(diào)動智慧、創(chuàng)造力，并把它們用在工作上；不用心，就會應(yīng)付，做一天和尚，撞一天鐘，消極地工作。
年輕的史老師從未當(dāng)過班主任，可是當(dāng)他接手一個別的老師都不愿帶的班時，他決心一定要把學(xué)生帶好。帶著這個樸素的想法，他一心撲在工作上，由于用心，他時時處處為學(xué)生著想，給班上裝窗簾，把微波爐帶到班上，經(jīng)常給學(xué)生寫教育博客……一年后，學(xué)生的精神面貌徹底改變。他并沒有多少經(jīng)驗，但他有一顆真心，憑著這顆真心，他贏得了學(xué)生的愛，也享受到了班主任工作的快樂。
（2）用情
①對學(xué)生有感情
班主任工作不是冷冰冰的說教，它面對的是有豐富感情的學(xué)生，因此，班主任對學(xué)生要富有感情，要愛每個學(xué)生，要讓每個學(xué)生沐浴在師愛的陽光里。任小艾老師說：“以愛動其心，以言導(dǎo)其行�！卑嘀魅我芤郧楦腥耍郧閯尤耍郧榛�。蘇霍姆林斯基曾用10年的時間將一個小偷變成為后來的農(nóng)莊主席，使小偷轉(zhuǎn)變的是蘇霍姆林斯基對學(xué)生深深的摯愛，這種春風(fēng)化雨般的愛，感動了學(xué)生，所以蘇霍姆林斯基說：“我把心獻給了孩子�！彼沁@么說的，更是這么做的。如果班主任都能把心獻給學(xué)生，他們就能深深地體會到做班主任工作的快樂。
②對工作有熱情
對工作有熱情就是能全身心地投人工作，表現(xiàn)為對工作的敬業(yè)精神。對班主任而言，對工作的熱情非常重要，因為學(xué)生會從班主任對工作的投人中感受到班主任的工作態(tài)度。日本郵政大臣野田圣子的故事很令人深思。
野田圣子找到的第一份工作是在日本帝國酒店當(dāng)服務(wù)員，可是大大出乎她預(yù)料的是上司安排她洗廁所。說實話，誰愛干洗廁所的活兒？何況從未干過粗活又愛干凈的她！當(dāng)她第一次把手伸進馬捅時，胃里立刻翻江倒海起來，可是上司對她的工作要求特高，要求光潔如新。對此，她苦惱不已。
正當(dāng)她想知難而退時，酒店的一位前輩出現(xiàn)在他面前。他親自給她做了個示范，他將抹布一遍遍地擦洗著馬桶，直到光潔如新，然后從馬捅里盛了一杯水，一飲而盡！這讓她目瞪口呆，熱淚盈眶，憂然大悟。因此痛下決心，“就算一生洗廁所，也要做一名洗廁所最出色的人！”
后來她全身心地投入洗廁所，她的工作質(zhì)量也達到了前輩的高水平，從此，她踏入了成功之路。
（3）用智慧
班主任工作是一項智力勞動，也是一種精神勞動，因此，對工作要有整體的思考。班主任的智慧首先表現(xiàn)在對工作的規(guī)劃上，大到學(xué)年或?qū)W期的規(guī)劃，小到每天的規(guī)劃。一位有經(jīng)驗的班主任每天睡前都會想：明天班上有哪幾項工作，可能會發(fā)生什么情況，如何處理，先前沒有處理的問題，明天怎樣解決等等，做到心中大致有數(shù)，這叫“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。
其次，班主任的智慧表現(xiàn)在創(chuàng)新上。班主任與幾十個學(xué)生交往，每個學(xué)生的個性都不相同，需要班主任在工作中不斷創(chuàng)新。有過班主任工作經(jīng)歷的老師，都有這樣的體會，沒有哪一種方法是放之四海而皆準的，一個好的方法，因時，因人，因勢都需要改變。
最后，智慧表現(xiàn)在心智的成熟上。蘇霍姆林斯基告誡教師：“不要把自己降低到學(xué)生的水平”。在現(xiàn)實中，許多不成功的班主任常常由于心智的不成熟，導(dǎo)致工作方式的簡單、粗暴。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，班主任以發(fā)脾氣的方式糾正錯誤，而事實上這樣做，非但不解決問題，反而使問題更嚴重。有智慧的班主任在工作中無論是對學(xué)生精神引領(lǐng)，還是在解決問題的方式方法上，都應(yīng)是勝學(xué)生一籌的，或者說是能讓學(xué)生從中受益的。訓(xùn)斥、謾罵甚至體罰都反映了班主任教育智慧的匾乏和教育能力的低下。
小王不聽課，不完成作業(yè)，還經(jīng)常逃學(xué)，無數(shù)次被班主任罵，無數(shù)次被班主任罰，班主任認為他已無可救藥的。初三時換了個班主任，新班主任不計較他以前的錯誤，很尊重他，而且還讓他做政治課代表。聽到這個安排全班都沸騰了，因為小王的政治從未考滿30分，讓他當(dāng)課代表，大家都認為他不適合�？墒切掳嘀魅握f：“不會可以學(xué)，我相信他能做好！”新班主任的一句話，卻改變了小王，小王從此發(fā)奮，為的是不辜負班主任的一番良苦用心。奇跡出現(xiàn)了，一年后，小王以優(yōu)異的成績考上了重點中學(xué)。
對比前后兩位班主任，小王認為前任班主任也是為他們好，可是方式、方法讓學(xué)生無法接受。班主任認為自己是愛學(xué)生的，是為套學(xué)生好，可是沒有智慧的苦心，讓學(xué)生難以接受。
三、甘當(dāng)人梯，為學(xué)生服務(wù)
班主任的全部追求在于學(xué)生的健康成長，他的事業(yè)的全部價值都體現(xiàn)在學(xué)生的成才上。因此，班主任應(yīng)具有甘當(dāng)人梯，為學(xué)生服務(wù)的精神境界。
班主任是學(xué)生走向社會生活的引路人。在班主任的教導(dǎo)下，學(xué)生懂得如何做人的道理。班主任也是學(xué)生智慧的啟迪者。在班主任的教誨下，學(xué)生的聰明才干得到增長。班主任還是學(xué)生理想的播種者。在班主任的引導(dǎo)下，學(xué)生展開理想的翅膀�？傊嘀魅问菫槊總�學(xué)生開辟成才之路的，班主任要當(dāng)好學(xué)生成長之路上的鋪路石。
泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧，她總是謙遜地專心地垂著綠蔭�！卑嘀魅螒�(yīng)具有這種只要能培育出紅花，就心甘情愿做一片綠葉的自我奉獻精神。
班主任工作既平凡，又辛苦。但要當(dāng)好班主任，必須對教育事業(yè)傾注滿腔的熱情，這是一種很高的思想境界。是在長期獻身于教育事業(yè)的實踐過程中靠不斷加強自身修養(yǎng)才能得到的。
服務(wù)于學(xué)生，就是能“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急”，魏書生認為，服務(wù)于學(xué)生就是幫助學(xué)生一點一點往前走，教師既不難為學(xué)生，也不放縱學(xué)生。陶行知將老師比為孫行者，將學(xué)生比做唐僧，孫悟空。
為了幫助唐僧取經(jīng)，歷經(jīng)艱難，卻毫不退縮，而且時時處處為唐僧著想。班主任就要有孫悟空這樣的境界。
四、駕馭情緒
誰不會發(fā)脾氣？誰沒有情緒低落的時候？但是作為班主任要切記，學(xué)生不是我們的出氣筒，即使是學(xué)生惹的氣，我們也要學(xué)會冷靜處理。發(fā)脾氣會使人失去理智，既解決不了問題，又會損害他人的情威。一時沖動.可能章味著享后將付出高昂的代價來彌補。要想有好的工作成效，就必須學(xué)會克制自己的情緒。
一天晚自習(xí)時，有個家長來電話找班主任萬老師，萬老師去辦公室接電話。在接電話時，他聽到班上的吵鬧聲。他們班上有個規(guī)定，就是自習(xí)課不許講話�？伤澳_走，后腳學(xué)生就開講了。萬老師放下電話，火“增”地就上來了。很快，萬老師就意識到自己被不良情緒控制了，他在走回班級的路上讓自己冷靜下來，這一冷靜使他想到了以前讀到的一個故事：一個孩子犯了錯，父親沒有責(zé)怪孩子，而是檢討自己沒有教育好孩子，于是他懲罰自己，結(jié)果給了孩子終身難忘的教育。萬老師到班上后，他沒有責(zé)備學(xué)生，而是責(zé)備自己沒有能力將同學(xué)教育好，為此，他罰自己站一個小時不許動，全班監(jiān)督，他真的一動不動地站了一個小時。這一舉動給了全班同學(xué)極大的震撼。同學(xué)們也開始反省自己，從此自習(xí)再沒有學(xué)生講話了。
試想，如果沒有冷靜后的機智，怎么會有這樣的效果？沖動導(dǎo)致智昏，冷靜才會產(chǎn)生機智。能控制自己的情緒，就是超越自己。古人云：“勝人者力，自勝者強。”學(xué)會克制自己的情緒是一種修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)是要慢慢養(yǎng)成的。
當(dāng)我們不良清緒上來了，怎么辦？您不妨試著這樣做：不說話，深呼吸，從一數(shù)到十，再在心里默念“冷靜！冷靜！”
五、以平常心看待自己
以平常心看待自己，就是正確看待自己的班主任角色。魏書生老師說：“人要常有點渺小感，這樣自己會自在，別人也會很舒服�！�
不要把自己看得過于重要和強大，就能放下架子，就可以目中有人。太陽光過亮就會遮住星星的光芒。班主任如果太突出自己，就會影響學(xué)生的發(fā)展。
有個班主任在介紹他的經(jīng)驗時說，他們班的學(xué)生沒有一個不聽他的，他伸出一個食指，學(xué)生就知道干什么，他使一個眼神，學(xué)生就明白他的意圖。這樣的教育不是成功的教育。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生，不會有獨立人格，只會充滿奴性，這是很可怕的。
許多時候，班主任總是擺出一副高高在上的姿態(tài)，這會讓自己很累，也讓學(xué)生覺得難以親近。
邢老師剛當(dāng)班主任時，總是板著個臉，為的是要讓學(xué)生怕自己。同學(xué)們在背地里給她起了個外號叫“武則天”，她知道后還覺得挺受用。一天，一個學(xué)生犯了錯誤，她把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)話，訓(xùn)了近兩個小時，學(xué)生就是不認錯。當(dāng)時已過幼兒園放學(xué)的時間，邢老師就請另外一個同學(xué)幫她去幼兒園接女兒。當(dāng)那個同學(xué)回來告訴她女兒不在幼兒園時，她突然“哇”的一聲哭了，于是瘋了似的向幼兒園沖去。在找女兒的兩個多小時里，那個犯了錯的男生一直跟在她后面，學(xué)生的家長也來了，可是邢老師一點都沒察覺，她一直哭喊著女兒的名字。最后當(dāng)她在幼兒園老師家找到女兒時，一把抱住女兒又哭了，全然忘了那個學(xué)生的存在。
出乎邢老師意料的是她的失態(tài)反而教育了學(xué)生。后來，那個學(xué)生在周記中寫道：“以前不相信父母對孩子的關(guān)愛是真的，以為都是影視作品中瞎編的�？墒强吹嚼淙舯摹拔鋭t天”為了找孩子竟然號淘大哭時，我被感動了�！�
從這件事后，邢老師改變了自己的工作方式。她告訴學(xué)生，老師也是有缺點的人，你們也要寬容老師的缺點。此后，在工作中她放下架子，走近學(xué)生，師生關(guān)系很快變得融洽了。
六、學(xué)會喜歡你自己
史邁利·布蘭敦說：“適當(dāng)程度的自愛對每一個正常人來說，是很健康的表現(xiàn)。為了從事工作或達到某種目標(biāo)，適度關(guān)心自己是絕對必要的！”哥倫比亞大學(xué)的亞瑟·賈西教授在其著作《面對自我的教師》中指出：教師的生活和工作充滿了辛苦、滿足、希望和心痛，因此，“自我接受”對每名教師來說都是非常重要的。
喜歡自己的人總是樂觀、積極的，在與人交往時總是開放的，對待周圍的物和人都以善為取向的。為了學(xué)習(xí)喜歡自己，我們必須培養(yǎng)出面對自己缺點的耐心。這并不意味著我們必須降低水準，變得懶惰、糊涂或不再盡心盡力，而是表示我們必須了解一個事實：沒有人—包括我們自己—能永遠達到100％的成功率。期待別人完美是不公平的，期待自己完美則是愚蠢、荒唐的。
班主任要善待自己，不要太苛求，不要讓自己成為完美主義者，要能接受自己的不足。在自己心情不好時，吃點喜歡的東西，或花錢買點自己心儀的小物件，或者去自然中走走，或找人聊聊天。
班主任還要學(xué)會獨處。如果我們能與自己好好相處，那么別人就會與我們在一起。獨處能讓我們更客觀地透視自己的生命，能夠更好地觀照我們自己的內(nèi)心，它會讓我們變得寧靜、祥和。《圣經(jīng)》里有一句忠言：“要安靜，便可知道我就是神�！豹毺幨亲饔糜趦�(nèi)在－的，平時我們總是被周圍煩雜的事務(wù)包圍，常常忘了自己，當(dāng)你獨處時，你會發(fā)現(xiàn)一個真實的自己。
七、在付出中得到幸福和快樂
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”通常用來形容班主任的奉獻精神，這樣的形容讓班主任工作帶有一種悲劇的色彩，也讓一些老師對當(dāng)班主任望而卻步。事實上，班主任工作不是只“燃燒自己，照亮別人”。當(dāng)一個班主任付出真愛和真心，和學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，班主任就會得到幾倍，甚至幾十倍的回報。這種回報給班主任老師所帶來的精神享受，是沒有當(dāng)過班主任的老師所無法體會得到的。班主任不應(yīng)是也不該是“苦行僧”，班主任熱愛學(xué)生，學(xué)生便會以同樣的愛來回報老師。在愛和被愛的過程中，班主任享受著工作的快樂和幸福。
師范生小霞不是很樂意做教師，在教育實習(xí)時她除了專業(yè)實習(xí)外，還有班主任工作的實習(xí)任務(wù)，她抱著“既來之則安之”的態(tài)度，認真地做了一些在她看來很分內(nèi)的工作�？墒钱�(dāng)她結(jié)束實習(xí)準備返校時，學(xué)生對她依依不舍，送給她許多的小禮物，有一個女生甚至將陪伴自己十多年的依戀娃娃送給了她。學(xué)生們的這些舉動讓小霞受寵若驚，她怎么也沒想到自己不多的付出，卻獲得了這么多的回報。她從學(xué)生的行動中悟到：當(dāng)老師或班主任是幸福的。她在實習(xí)總結(jié)中寫道：“是學(xué)生讓我品嘗到做教師和班主任的幸福和快樂，這種幸福感讓我改變了初衷，現(xiàn)在我想當(dāng)老師，而且一定要當(dāng)一個讓學(xué)生喜歡的好老師。”
全國優(yōu)秀班主任丁榕老師不幸失去了她的獨生兒子，但為了班級工作，她強忍著巨大的悲痛，事故的第二天一早還是來到學(xué)校。同學(xué)們十分關(guān)心丁老師，他們從辦公室門縫中塞進一張張紙條：“丁老師，我們都足您的孩子�！薄岸±蠋煟Ｖ厣眢w！”過節(jié)時，同學(xué)們陪丁老師上公園，逛大街，想方設(shè)法轉(zhuǎn)移老師對兒子的思念。在丁老師兒子去世周年時，全班同學(xué)來到老師家，送來一本漂亮的相冊，相冊扉頁上寫著：“獻給媽媽—童心”，后面是全班51名同學(xué)幼年時代的照片，每張照片旁邊寫著性名、年齡。元宵節(jié)那天，丁老師10年前的學(xué)生來看望她，帶來了兩盤錄音帶，錄音帶有全班每個同學(xué)的聲音：“丁老師，我已進入大學(xué)學(xué)習(xí)，我的進步是和您的教導(dǎo)分不開的�！薄岸±蠋�，我早就工作了，按照您的呀咐，我在努力為人民多做好事�！甭牭揭粋�個學(xué)生的聲音，丁老師激動地說：“看到孩子們健康成長，看到他們對我的信賴，我就想，還有什么比當(dāng)教師更幸福的呢？”
毋庸諱言，當(dāng)班主任是異常辛苦的，但也是十分幸福的。因為有了學(xué)生的愛，才使班主任在工作中有了不竭的動力。當(dāng)看到經(jīng)過自己的辛勤勞動，一個個學(xué)生從借懂無知逐步成長為國家的有用之才時，心中就會時常涌起一股幸福的暖流。這種幸福感來自于師生割舍不斷的情感以及對事業(yè)的成就感，這也是教師不辭辛勞、甘于清貧、終身為教育奮斗的強大的精神原動力。
班主任演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！我今天能站在這兒參加這次XX市優(yōu)秀班主任的競選，心里特別高興，也特別激動，因為班主任工作是我為之付出最多，也最想做好的一件事情。
時間過得真快，從98年參加工作至今，已是第17個年頭，在這從教的17年里，我有15年在做班主任。
記得參加工作的第二年，那時剛剛推行素質(zhì)教育，我作為教育戰(zhàn)線上的一位新兵，懷著滿腔的熱情，鼓足勇氣，自告奮勇，向當(dāng)時的隗茂棟校長申請，搞一個素質(zhì)教育實驗班，我任班主任，當(dāng)時的隗校長和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)非常支持我，素質(zhì)教育實驗班馬上成立，我從一年級教起，把全部的精力投入到工作中，當(dāng)時經(jīng)常會有老師說：“你看小康，整天好像有使不完的勁……”是啊，那時的我，真是有使不完的勁，不知道累，也不會感覺到累，因為我在做一件自己喜歡做、想做的一件事情，所以做再多的工作，也會感覺很快樂，很幸福。有一件事讓我印像很深，當(dāng)時我想在班里建立一個圖書角，那時班里沒有書櫥，我就讓我父親用自家的木頭花了三天的時間做了一個，趁周六用摩托車掛上拖斗把書櫥拉到學(xué)校，架到班里。那時的我從來沒有想過，做書櫥要花家里多少錢，把書櫥從康陳弄到學(xué)校要有多費力，想的只是怎樣才能為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，還記得當(dāng)時，我經(jīng)常會利用周末，假期，到學(xué)生家中，去家訪，給成績不好的孩子免費補課。在我及其他任課老師的努力下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們班每學(xué)期各科的考試成績及班級評估都名列前矛，20xx年，我們班被評為XX市優(yōu)秀班集體，我所總結(jié)的班級工作經(jīng)驗《賞識學(xué)生，從成功走向成功》也在XX市教育局組織的經(jīng)驗交流會上做了匯報，領(lǐng)導(dǎo)還對我進行了表揚與鼓勵�？墒呛髞碛捎谏⒆樱埉a(chǎn)假，被迫中斷，現(xiàn)在想來，特別可惜。
記得20xx年，XX市要進行合唱比賽，要求每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有代表隊參加。我們學(xué)校也組織了合唱比賽，我們班學(xué)生憑借出色的表現(xiàn)，取得了不錯的成績，學(xué)校就讓我班代表校隊參加鎮(zhèn)上的合唱比賽，孩子們又以出色的表現(xiàn)，獲得代表XX鎮(zhèn)參加XX市合唱比賽的資格。要參加高水平的比賽，當(dāng)然要付出更多，那段時間，我和我們學(xué)校的音樂老師，帶領(lǐng)孩子們天天下午要到音樂教室去練歌，記得當(dāng)時正好是夏天，天氣特別熱，沒有空調(diào)，又正趕上期末復(fù)習(xí)，時間緊，任務(wù)重，孩子們就得一遍又一遍不住地練習(xí)，練得口干舌燥，唱不好還得挨批，有一次我都心疼地哭了，可孩子們卻沒有一個退縮的，雖然后來合唱比賽沒取得什么出色的成績，但卻為孩子提供了一次很好的鍛煉自己，展現(xiàn)自己的機會，我相信孩子們會終生難忘地。
一份耕耘，一份收獲。我的付出也得到了相應(yīng)的回報，20xx年1月，我被評為XX市優(yōu)秀共青團員，08年3月，榮獲XX市素質(zhì)大賽一等獎；9月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，20xx年5月，XX市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，并代表章丘參加了XX市優(yōu)質(zhì)課評選，獲得二等獎，因為那年工作成績突出，我被評為XX市優(yōu)秀教師，20xx年6月，我被授予XX市骨干教師的獲譽稱號，20xx年11月被評為XX市教學(xué)能手，12年6月，我執(zhí)教的電教優(yōu)質(zhì)課獲XX市一等獎，同時在XX鎮(zhèn)舉行的班主任技能大賽中也獲一等獎，同年9月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，13年12月在XX鎮(zhèn)舉行的技能大賽中獲一等獎，在14年剛剛舉行的XX市舉行的心理優(yōu)質(zhì)課評選中，也獲得了一等獎，前段時間，為了晉級，我翻閱檔案，驚喜地發(fā)現(xiàn)從20xx年至今，連續(xù)6年考核為優(yōu)秀，成績代表過去，在今后的工作中，我會更加努力，很喜歡這樣一名話，你若盛開，蝴蝶自來，是啊，只有我們在平時工作中，踏實肯干，用心地做好每一件事情，讓自已這朵花盛開地嬌艷，美麗的蝴蝶才會向我們飛來。
沒有轟轟烈烈的事跡，沒有華麗的語言，有的只是滿腔的熱情和一顆為孩子們健康成長而無悔付出的心，我熱愛班主任工作，更愛那些活潑可愛的孩子們，因此，我愿為教育事業(yè)付出我的真誠！
班主任演講稿 篇4
你們好！歡迎大家來到第109中學(xué)，新的學(xué)校，新的學(xué)期，新的希望，新的起點，在這充滿希望的季節(jié)里，你們來到了我們可愛的校園，今后的四年，愿大家在溫暖的大家庭里互助互愛、努力奮斗，經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽光。老師用真誠的愛與你們的心靈對話，努力營造一個有利于你們個性發(fā)展的班級環(huán)境，讓我們在和諧友愛共進的氛圍中健康成長�！耙荒曛H在于春”。只有在春天辛勤地耕耘，才會在秋天結(jié)出累累碩果。初中生活剛剛開始，老師相信同學(xué)們一定會滿懷信心走向成功。明天，明天就是一個良好的開端。你們都準備好了嗎？
新學(xué)期，在這里老師向大家提出如下要求：
1上課要踴躍，但不是隨便
學(xué)習(xí)要求大家積極、主動地參與學(xué)習(xí)，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢于提問，勇于回答。只要你想的，即使錯了，也要勇敢的講出來，和老師同學(xué)交流、探討。但是，課堂是嚴肅的，我們要遵守課堂紀律，如果讓我發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂，嚴懲不貸。
2午修教室要保持絕對的安靜
自修是一堂特殊的課，是讓在學(xué)校里自修的。我知道每個人學(xué)習(xí)時，都需要一個相對安靜的環(huán)境，所以在午修我要求大家保持絕對的安靜，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。進行高速閱讀。
3按時、認真地完成作業(yè)：如果字寫的不好的同學(xué)，從現(xiàn)在開始給我努力地練字。
4有問題就問。人無完人，不管是誰，都會有問題的，有了問題，一定要向老師、同學(xué)請教，即使這個問題非常的簡單�！安欢b懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個老師都會盡力地幫助大家。
5同學(xué)之間要團結(jié)互助，熱愛集體一個班級，一個集體，它的團隊精神是十分重要的，我也想我們班有一個良好的團隊精神。一個集體需要大家互相謙讓，互相遷就。
6遵守學(xué)校紀律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等所有需要規(guī)范的常規(guī)，注意校服、校徽、紅領(lǐng)巾的穿戴，為我們班奪取學(xué)�！傲鲃蛹t旗”而努力。加油，因為你們又長大了一歲了，相信你們能做得更棒！要記住幸運的機會總是留給給早就準備好的人哦！
同學(xué)們，一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；明天還沒來，遙不可及；只有今天你們在一起，但很快也會過去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬于我們。
希望在這所學(xué)校，每時每刻同學(xué)們都能有更大的進步和更多的收獲！讓這里成為大家的家園、學(xué)園、樂園！
班主任演講稿 篇5
親愛的同學(xué)們：
新的一學(xué)期開始了，我們回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要帶著新的希望，踏上了新的征程。同學(xué)們，讓我們在新學(xué)期的開始，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢是否依然，我的心是否還在飛揚？
也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。
人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預(yù)示著我們的壯麗人生！
燦爛明天要我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。新學(xué)期希望每個同學(xué)要做到“五心”：
一是收心
把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心
新學(xué)期有新開始，尤其對于初中生來說。人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端
三是恒心。
前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
四是愛心。
不僅要提高學(xué)習(xí)，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。
五是用心。
讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只有用心做人、做學(xué)問，才能有所成。
二
新的一年，新的學(xué)期，站在新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩，都希望兔年我最牛。生活就是這樣，有期盼才有進步，有行動才會有收獲！你們打算用什么樣的收獲來裝點這個不平凡的XX年呢？XX年對你們來說是一個不同尋常的年份，你們將要踏入畢業(yè)班的學(xué)習(xí)，而這一學(xué)期至關(guān)重要，它承上啟下開啟未來，為了明天的精彩我們要從今天努力！
首先，我們要有一個新目標(biāo)。目標(biāo)是方向，是動力，也是人生道路上最大的選擇。哈佛大學(xué)曾做過一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查該項調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人，沒有目標(biāo)；60%的人，目標(biāo)模糊；10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo);3%的人，有十分清晰的長期目標(biāo)。25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思：那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標(biāo)不斷地被達到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。為自己設(shè)立一個新學(xué)期前進的目標(biāo)，讓它帶領(lǐng)你走向進步與成功�；仡櫳蠈W(xué)期開學(xué)時，我們?yōu)榘嗉壴O(shè)立的一個個目標(biāo)經(jīng)過我們不懈的努力，一一實現(xiàn)，新學(xué)期，我們更要好好規(guī)劃自己的未來，班級的未來。本學(xué)期班級建設(shè)兩大關(guān)鍵詞：文明、勤奮。 《1》《2》
其次，我們更要依靠三種力量。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己發(fā)展進步的內(nèi)因，付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我們應(yīng)該做而且必須做好的事，為自己，為所有關(guān)心我們的人更是為期盼我們成材貢獻的國家。同時學(xué)習(xí)必定會有負擔(dān)。沒有苦的.累的過程，就不會有我們的進步和提升，無論是今天的學(xué)習(xí)，還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。作為老師，我們是你們學(xué)習(xí)的助手，幫助你們成功；我們是引玉之磚，惟愿你們成大器。作為老師，我們是你們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，因此，千萬要虛心接受老師們每一天的教育和幫助，同時還要心存感激，感激老師給的每一份教育和幫助。沒有老師們今天嚴格的教育，就不會有我們美好的未來。對老師的努力越感激，我們就會越努力，就會越進步，越優(yōu)秀越成功。第三是好朋友的努力。好朋友有很多,我們的父母.老師.同學(xué)等等。只要我們把他們當(dāng)作好朋友一樣去愛他們，他們就會成為我們的好朋友。好朋友是知心者。我們把自己的目標(biāo).困難.喜悅.悲傷.所思所行都告訴他們，他們就會給我們很多的幫助和監(jiān)督，而每一份幫助和監(jiān)督，都是我們前進的助力和動力，我們就會因此不斷克服困難取得新進步。
同學(xué)們，你們正處于人生最美好的時期，也是一個人長知識、學(xué)才干的最佳階段。趁著如花的季節(jié)和飛揚的青春，確定高遠的目標(biāo)，珍惜寶貴的時間，耐住學(xué)習(xí)的寂寞和艱難，一步一個腳印，從點滴處努力，往最高處行進，給自己創(chuàng)造輝煌的明天。如果你因留戀一時的世俗誘惑、物質(zhì)貪婪、學(xué)習(xí)懶惰等而虛度了這段人生美好的時光，你一定會后悔的。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，確定目標(biāo)，堅持努力，成功一定屬于你們。
班主任演講稿 篇6
事情雖然已過去了將近兩個星期，但那份感動與幸福還一直縈繞在心頭。
xx年的最后一天中午，校園里一改往日的安靜，充滿著歡聲笑語。因為那天下午各班要進行書畫、作業(yè)展，還有全校性的迎新春賽歌會。中午，我匆匆扒了幾口飯，照例去教室看看，教室里孩子們都在忙碌，掛氣球，貼窗花、黑板上寫字，畫畫，一個個忙得不亦樂乎。我詫異：展出的書畫作品和作業(yè)按規(guī)定都已經(jīng)布置在教室的走廊上了，為什么還要布置教室？又不開聯(lián)歡會，弄那么隆重干啥？問孩子們，他們互相擠眼睛，很神秘的樣子，而班長她卻輕描淡寫：“小學(xué)時代的最后一個元旦節(jié)，當(dāng)然要隆重對待呀�！闭f完，她把我推出教室，“老師，您去忙吧。”我想想也是，六年級的孩子總有自己的想法，加上我又是學(xué)校賽歌會活動的組織者，于是沒有對這些學(xué)生進行過多的追問，就下了四樓，到操場上進行賽歌會前的一切準備工作。
賽歌會有序地進行著，一個個班級都表現(xiàn)得很有激情，最后參賽的班級就是我們班�？墒�，我很明顯地感覺到，我們班這些平時愛唱歌，愛表現(xiàn)的孩子們都不在狀態(tài)，我心里納悶：他們怎么了？
賽歌會結(jié)束，清理完會場，我趕緊上樓帶孩子們看展覽。快到教室的時候，卻被班長梁瑩擋在門外，隨后有一只手捂住我的眼睛，接著眼睛就被布條蒙住了，兩個孩子一邊一個拽著我往前走�！案墒裁矗拷壖芾蠋煵怀�，你們膽大包天”！孩子們不顧我的叫嚷，牽著我的手踏進了教室的門檻。教室里鴉雀無聲，我感到很奇怪，人呢？正當(dāng)我想要拉下蒙眼的布條時，只聽見一聲：“預(yù)備，開始！”我的眼前一亮，頭上的彩球裂開，無數(shù)的小金片紛紛飄向我的頭上，臉上，衣服上，班長喊聲“起立”，全班同學(xué)就像上課一樣齊刷刷地站了起來，響亮地喊“祝老師生日快樂！”我突然反應(yīng)過來，原來這些小家伙神神秘秘，賽歌時心不在焉是為著我的生日呀。
我的心一下子熱起來，這是我怎么也沒有預(yù)料到的。他們怎么會知道我的生日？我自己從未在意過自己的生日，而這個班的學(xué)生卻記住了它。
班長走了上來，送上一盒蛋糕，一張生日卡，上面簽了全班同學(xué)的名字。布滿草莓、獼猴桃和芒果的水果蛋糕呈現(xiàn)我面前，紅艷艷的蠟燭點起來，大家齊聲為我唱起了生日歌。
我看著大家，感動涌滿心間。“工作二十多年來，你們是第一次給我過生日的學(xué)生！我覺得很幸福！謝謝大家！”我彎下腰，給學(xué)生鞠了一躬，眼里溢滿著淚水。
“大家學(xué)習(xí)時間這么緊，還想著我的生日，還專門訂了蛋糕，我只是想問一句，為什么要這樣？”我的臉上洋溢著笑意。
“因為你心里裝著大家！”班長真誠地說。
徐佳偉捏捏鼻子：“因為我們班在很多次活動中獲了一等獎，你功不可沒�！�
“因為你語文課上得我們喜歡�！背炭蓳蠐项^，“更主要你對班級每一個人都很關(guān)心�！�
“你讓我們每個人都不自卑，我在這樣的班級生活、學(xué)習(xí)很快樂！”余曉輝一臉自信。
“贈人玫瑰，手有余香"。一貫不愛說話的吳凱暄此時的臉紅紅的，“老師，我們也感到幸福和快樂！”
“你教了我六年，就像媽媽一樣！而明年，我們就要離開你了-------”倪佳琪哽咽著。
每個人都很喜歡聽頌歌，我也不能免俗，我的心里流淌著溫暖，從一年級組班到六年級，三年級分班，五年級又分班，六年級還分班，雖然不全是原來的那批孩子了，但現(xiàn)在我已和這個班融為一體。雖然有的孩子學(xué)習(xí)成績不理想，但我想不可以單純用分數(shù)來評價一個孩子，更不可以用分數(shù)來衡定一個人一生的發(fā)展。我在班級開展了大量的活動，努力地讓每一個心靈都能舒展一些，每一份夢想都有放飛的天空。因為每一朵小花都有開放的權(quán)利，每一片綠葉都應(yīng)該珍惜。
孩子們?nèi)轮屛以S個愿，我低下頭，雙手合在胸口在心底說：“希望你們每個人都能健康成長，將來都成為對家庭對國家有用的人�！�
蛋糕并不大，但我用心地分成了28塊，并把每塊蛋糕送到每個孩子們的手上。他們小心翼翼地端起蛋糕。
“孩子們請吃！”
“老師請吃！”
“老師，蛋糕甜嗎？”
“真甜，我從沒吃到過這樣好吃的蛋糕！你們怎么不吃？”
“吃完就沒有了，我想慢慢品嘗這份甜蜜和快樂，真想永遠停留在這一刻�！薄�
聽著那一句句真誠的話語，看著那一雙雙熠熠生輝的眼睛，我心中蕩漾著幸福。幸福是簡單的，它不會帶著任何的雜質(zhì)。做老師是清苦的，但我覺得我是幸福的，只要你有一顆善良和真誠的心，幸福就會在你的身邊，在你的心里。
班主任演講稿 篇7
各位、評委、老師們：
下午好！很高興能在這個里跟一些教育經(jīng)歷，我演講的題目是《教育應(yīng)從寬容開始》。
08年到現(xiàn)在從教7年，擔(dān)任了6年班主任，管理了三屆學(xué)生。20xx年3月剛送走春屆的畢業(yè)生，又迎來15春數(shù)控的學(xué)生，新生報到46人，全是男生。在報到的時候我對一個學(xué)生的印象很深刻，他是一個戴眼鏡的學(xué)生，他的眼鏡片很厚可看出度數(shù)也不低，個子一米七左右跟著媽媽來報到。一見到我他很有禮貌的叫了一聲：老師好！我回了一個微笑點了一，然后給了一份入學(xué)信息資料他填。當(dāng)他填寫完交給我的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個亮點，在學(xué)校那欄里出現(xiàn)了四個大字：英德中學(xué)。不得了我馬上看他的名字，姓名欄上寫著賴昌浩，當(dāng)時我有一種如獲至寶的感覺，這學(xué)生肯定不錯！
進入軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的第一天早上我就發(fā)現(xiàn)我們班有一個同學(xué)坐在隊伍旁邊休息，我走過去一看發(fā)現(xiàn)是賴昌浩就是英中過來的那個人才，我問他怎么了？他看了一下我說：肚角痛。我說：那你休息一下吧。軍訓(xùn)的第二天、第三天他都以肚痛、腳痛等理由向教官請假，到了第四天早上我去考勤的時候發(fā)現(xiàn)他根本沒有來軍訓(xùn)，然后有同學(xué)說他們宿舍有人還在睡覺沒有下來。我馬上到宿舍在門口確實看到里面有個人蓋著被子睡覺，我走進去輕輕叫醒了他，問為什么不去軍訓(xùn)？他回答說：不好意思，老師我太累了睡過頭，我現(xiàn)在馬上下去。我聽到他這樣回答考慮到出現(xiàn)這個現(xiàn)像也很正常，就說下次不要這樣子了，你已經(jīng)幾天軍訓(xùn)請假了，還有兩天我希望你能圓滿參加。
軍訓(xùn)很快就結(jié)束了，迎來正式開學(xué)了。開學(xué)典禮的集會上他缺勤了，沒有請假，班里面沒有人知道他在哪里？當(dāng)時我就有點生氣了，已經(jīng)提前通知集會時間，不可能他不知道。事后我找他談話問他去哪里了？知不知道要開集會？他說：我知道，但是突然間肚子痛，我上廁所，沒有老師的電話也找不到同學(xué)。我又說：你上完怎么不下來呢？他又說：下面太多人了，換了手機又沒有誰的電話，找不到班級的位置就沒有下來，但是我在班里也能聽到的內(nèi)容。其實他就是曠課了，但是我聽完之后覺得他說的話也是有點道理，剛來換了手機沒有班主任的電話，跟其他同學(xué)不熟。這次我就簡單的教育他一下希望下次集會不能這樣了。一個星期后我建立了班級的通信錄、家長通信錄還有班級Q群作為師生們和同學(xué)之間的交流平臺。同時也防止一些學(xué)生缺勤不請假找到理由，沒有班主任的電話也可以通過通信工具進行聯(lián)系。我安排他去更換教室日志，第一個星期有一兩天忘記去換了，我提醒了他，他答應(yīng)記得。之后他又有好多天沒去換，同學(xué)之前又反映他經(jīng)常遲到早退、不搞衛(wèi)生，這次我就找他聊了。從聊天里得知他是初中從大鎮(zhèn)中學(xué)考進英中的，讀了一個學(xué)期之后由于迷上了絡(luò)游戲經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績跟不上，加上學(xué)習(xí)壓力很大，就退學(xué)了。但是他的父母又想他繼續(xù)讀書后來報讀職校。得知這種情況后，我感到很不安，能考到英中他肯定是不錯的學(xué)生，我跟他媽媽了解他之前的情況，發(fā)現(xiàn)他在高中一直都是這種表現(xiàn)，曠課、不搞勞動、早退、遲到，經(jīng)常玩手機，上課睡覺，簡單來說職校生有的情況他完全具備。只要是曠課、遲到、不搞衛(wèi)生，他總能用各種聽起來靠譜的理由充當(dāng)借口，每次可以從容應(yīng)對班主任的責(zé)問。這個學(xué)生的問題太多了，人很聰明。有句話經(jīng)典老話：流氓不可怕，就怕流氓有文化。
他是一個新生，卻又是一個老油條。對于這種學(xué)生我選擇寬容的態(tài)度，并且有允許他犯錯的心理準備，用制度去約束他、說服他。把他的借口、謊話用邏輯的思維揭穿它、攻破它，讓他無言以對。養(yǎng)成在班主任面前說實話、說真話的習(xí)慣。只要是他出現(xiàn)紀律問題，我先找他談話問原因，用引導(dǎo)性的方法教育他。同事安排他搞勞動，在勞動的過程中還對他進行文化洗腦，提高德育效果。讓他體會“做中學(xué)+動中悟”的道理，每隔一段時間我與家長保持聯(lián)系匯報情況，讓家長鼓勵他。經(jīng)過一個學(xué)期反反復(fù)復(fù)的教育過程后，與上學(xué)期曠課30多節(jié)相比本學(xué)期開學(xué)兩個月只曠了兩節(jié)課。紀律得到很大的改善和進步，在班級里面也起到了良好的震懾效果。
通過這個學(xué)生的教育過程，我覺悟到教育不僅是一種智慧，更是一種策略，把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流人才的老師，充其量只能算是三流老師；把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用人才的老師，才是真正的一流的老師。教育應(yīng)從寬容開始，應(yīng)給予這些非一流學(xué)生改正的機會。
班主任演講稿 篇8
各位、各位老師：
大家下午好!
我是X年級X班的，我演講的題目是《我夸夸我們的班主任》
開學(xué)第一天，我走進教室，靜靜地坐在教室里，這時進來一位四十歲左右、身穿藍西服、身材高大、魁梧的老師，他濃眉大眼，圓圓的臉上常常帶著微笑，走起路來腳下生風(fēng)。他就是我們的班主任X老師，他教我們語文課。
在我看來，X老師是我遇到過的最優(yōu)秀的班主任！他是我受益終身的良師益友！
X老師教學(xué)嚴謹，做事情一絲不茍。在給我們上課時，X老師總會事先準備好給我們做的練習(xí)題、等等；課堂上，要是我們有不理解的題目，老師就會反復(fù)講，一字不漏！直到我們懂了為止；下課后，我們有不會的題目向老師請教，X老師完全不厭煩，會耐心地教我們……所以，我們經(jīng)常告誡自己：班級的成績一定要名列前茅，不然就辜負老師對我們的殷切期望了！當(dāng)我們班取得好成績的時候，老師露出了燦爛的笑容，這不是自滿，而是欣慰！
X老師在課堂上很親切。有一次上課，X老師提了一個問題，同學(xué)們都爭著舉手，可我不敢，只好低著頭，心里念叨著：“千萬別叫我�！�，可X老師卻偏偏叫了我，我慌極了，臉頓時紅得像熟透的蘋果，一直不敢把頭抬起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得就像蚊子嗡嗡叫，心砰砰直跳。生怕他沖我發(fā)火，可我萬萬沒想到，X老師不但沒發(fā)火，反而親切地對我說：“不要害怕，答錯了也沒事�！甭牭竭@話，我頓時感到一股暖流流遍全身，我微微抬起頭，觸到X老師一雙充滿期待的眼睛，我鼓起勇氣，回答完了問題。
X老師對我們書寫姿勢要求嚴格。有一次，我正在聚精會神地業(yè)，因為太投入，不知不覺腦袋低了下去。忽然，一只溫暖的手輕輕地拍了拍我的頭，X老師的聲音在我耳邊響起，“頭抬點起來寫！”從此，每當(dāng)我業(yè)時，都會感覺X老師好像站在身邊，于是我總是提醒自己，要注意寫字姿勢，做到“三個一”。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培肓我們茁壯成長;老師，您就像一盞明燈，照亮我們前進的道路;老師，您就像一只盡吐青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻;老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您是那樣偉大，那樣讓人敬愛，您是一位好老師，我們會永遠記住您的！X老師，您永遠是最有風(fēng)采的班主任！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
班主任演講稿 篇9
親愛的同學(xué)們：
你們好！
10月已經(jīng)過去，期中考試還會遠嗎？在這兩個月的高中生活中，你們的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力有了怎樣的變化呢？我需要了解你們，你們也需要了解自己。期中考試是一個機會，讓我們在較為公平的條件下清楚地認清自己。我們需要比較，在比較中才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后有針對地繼續(xù)奮斗。所以我們不能消極地對待期中考試。我們要積極地準備，盡自己最大的能力去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。
在一個新的環(huán)境里，一開始你們都會表現(xiàn)的乖順，雖很好奇，倒也安分。但是隨著時間的向前推進，你們對環(huán)境越來越熟悉，對彼此越來越了解，于是你們中就有人變得躁動，變得叛逆，變得憤世嫉俗，變得坐立不安了。他們開始無視班級紀律開始恣意妄為了，這是多么危險的信號啊！學(xué)習(xí)需要有一個安靜的環(huán)境，一顆穩(wěn)定的心，一個善于思考的頭腦，一種持之以恒的精神。能在不熟悉的環(huán)境里耐得住寂寞，能在熟悉的環(huán)境里堅守一個積極的自我，這樣你就是一個有希望的人。
人需要不斷的反思，反思自己在一段時間里的言行。你為這個班集體做了哪些有意義的事，又為這個班集體做了哪些消極的事，你給同學(xué)的印象事什么？又給老師留下了怎樣的印象？不可否認，在這個班級體內(nèi)絕大多數(shù)學(xué)生還是很有班集體榮譽感的，但個別學(xué)生卻已顯露出浮躁輕佻的毛病，在交際中很自以為是。課上大叫，課下打鬧，聽課浮于表面，自我感覺良好。不能以大局為重，把自己不學(xué)的快樂建立在別人想學(xué)的痛苦之上。這是學(xué)校教育的缺失，還是家庭的悲哀呢？其實浮躁是幼稚的表現(xiàn)。你們需要成熟起來，你們需要用理想來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，不能得過且過，渾渾噩噩，要有危機感和競爭力。在學(xué)習(xí)的大好時光里切不可頹廢墮落，被人恥笑��！
學(xué)習(xí)不能僅憑自己的好惡，要培養(yǎng)自己各學(xué)科的興趣。不要問學(xué)習(xí)有沒有用，書到用時方恨少。用知識來武裝自己，你便所向無敵了。而且學(xué)習(xí)也不能帶有功利性，要主動去學(xué)習(xí)，不帶有絲毫的貪心和雜念。學(xué)習(xí)不是交易，沒有誰逼你來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)一種需要，一種習(xí)慣，我們要在學(xué)習(xí)中體驗競爭的快樂。目前你在貪玩中獲得的快樂是暫時的，它終將演變成將來的痛苦。真正的快樂是來自于對知識孜孜不倦的渴望與追求。衣食住行再好都是表面的化妝品，唯有知識和智慧能讓你強大而突出，美麗又有魅力。學(xué)習(xí)盡力而為，人生就不后悔。
學(xué)習(xí)需要有信心。自信不是盲目的，它與目前的成績無關(guān)。成績都是暫時的榮譽。天生我材必有用，自信是因為自己有好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的求學(xué)精神。所以不要因為一時的挫敗就悲觀喪氣。越挫越勇者，必是強者。其實有些悲觀是莫名其妙的，也是不必要的。因為你不善于比較，不能客觀地剖析自己，你總是在比較中低估自己的能力。你若在比較中找錯了參照系，就會丟失自己的奮斗目標(biāo)，讓自己迷失在深深的自責(zé)中，你就會有各種各樣的煩惱。
其實你們都很優(yōu)秀，從某種意義上講，是你們的到來成全了我的現(xiàn)在。所以我要讓你們繼續(xù)優(yōu)秀，要讓你們的高中三年的學(xué)習(xí)生活豐富又精彩。所以，不要彷徨，莫要徘徊。跟著我，昂起頭，把手揮去起來，揮走曾經(jīng)的傷痛，揮走過去的陰霾，從容自信地走進學(xué)習(xí)新時代。
班主任演講稿 篇10
親愛的同學(xué)們：
大家好！
帶班理念：練就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)特殊孩子“那一點點的光”，感受每個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
每個孩子都有自己的閃光點，特殊孩子也不例外。特殊孩子也是一個完整的人，他們同樣渴望老師的表揚、同伴的接納，作為班主任，面對這一群特殊孩子，需要用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，真正的了解、理解他們，并根據(jù)孩子的特點，因人施教，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，給她們以信心，使他們茁壯成長，早日成為社會人。我深信，每個孩子都是一個寶庫，只要我們堅持去挖掘，就會發(fā)現(xiàn)他們的光彩，就能幫助他體現(xiàn)自身的價值。
帶班風(fēng)格：不放棄每個孩子
結(jié)合我的帶班理念，發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，了解學(xué)生、熱愛學(xué)生，信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生、尊重學(xué)生。民主、公正、平等的對待每一個學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，盡自己所能，向他們最適合的教育，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能、創(chuàng)造力等方面得到充分發(fā)展。發(fā)揮學(xué)生的長處，使他們有所作為，強化他們的優(yōu)點，承認他們的價值所在。為他們制定長遠的發(fā)展計劃，因材施教，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
帶班特色：快樂生活，快樂學(xué)習(xí)
在學(xué)校生活中尋找快樂；在體育活動中激發(fā)快樂；在勤奮學(xué)習(xí)中收獲快樂；在實踐活動中分享快樂；在互幫互助中傳遞快樂。
牢握快樂的鑰匙；開啟快樂的大門；在健康成長的道路上；鐫刻快樂的足跡，讓成長一路陽光！
班主任演講稿 篇11
親愛的同學(xué)們：
大家好！
假如我是班主任，我要有兩雙眼睛，一雙用來觀察我的學(xué)生，一雙用來直視他們年少的雙眼，輕輕詢問：“你今天過得開心嗎？”或是“有什么要對我說的嗎？”
假如我是班主任，我要有兩雙手，一雙用來在黑板上書寫知識，一雙用來牽起學(xué)生們的手或者撫摸他們因慚愧而低下年少驕傲的頭顱。
假如我是班主任，我要有兩雙耳朵，一雙用來傾聽學(xué)生們的答案，一雙用來傾聽學(xué)生們的心聲。
假如我是班主任，我要有兩張嘴，一張用來教學(xué)生們知識，一張用來教他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
假如我是班主任，我要關(guān)注我的學(xué)生們的一舉一動、一言一語，生活成績，教好我所授的功課。因為我是班主任，我想讓他們不輸于人，在人前是一棵健康優(yōu)雅的樹，不被人看扁。我要關(guān)心所有有關(guān)于他們的活動，讓他們開心于參加集體活動，以為集體爭光為榮。
盡管我是班主任，但我不可事事都幫助我的學(xué)生。因為鳥兒總要離開雙親筑起的窠巢，自己去開闊一片新天地；嬰兒總要離開父親有力的臂彎，一步步邁向獨立，我的學(xué)生也要離開我，學(xué)會獨當(dāng)一面。
如果、假如……人生沒有彩排，什么時候都是現(xiàn)場直播。人生不假設(shè)，我知道，我只是一個少年，無法日日集中匯聚那么多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，總會有人比我做的更好，比我更優(yōu)秀。
因此，我一直提醒自己：你不優(yōu)秀。讓自己保持一顆謙遜的心。
假如我是班主任，我會及自己最大的努力做到最好。
班主任演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
時間飛逝，一個快樂而又充實的學(xué)期結(jié)束了，這是我進入教育事業(yè)以來的第五個學(xué)期，回顧這短暫而又充實的教學(xué)時間令我感慨萬千，，記得剛到單小時，我教四年級1班語文帶班主任，當(dāng)時的我懷著師范生的激情，在教學(xué)中始終貫徹著一個思想：要與學(xué)生打成一片，要從全方位去了解學(xué)生，讓自己的學(xué)生能學(xué)有所成.但是在接下來的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)這遠不是我想象的那樣簡單，我還不太習(xí)慣與小自己十歲左右的小孩子進行親切的交流，對于學(xué)生提出來的一些幼稚的問題，我有時不屑于回答，更不知道如何回答才好.而在學(xué)校里學(xué)到的那些理論總覺得用不上。但是黑暗總會過去的，經(jīng)過接下來長時間的實踐，我逐漸學(xué)會了如何恰倒好處地教育學(xué)生，同時，在這期間也讓我真正的了解了孩子那天真，幼稚的心靈，真實的感到，其實學(xué)生也是那樣的可愛，他們也有自己的原則.今天我的演講內(nèi)容就是就是關(guān)于這方面的，當(dāng)然，坐在這里的絕大部分老師都是前輩，或許我在班門弄斧，如果有不妥之處請見諒。
作為青年教師的我剛工作就面對學(xué)生時總有這樣的感覺：他們怕我嗎？我必須嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學(xué)生折服。殊不知這種“冷面”的管束方法，反而會促發(fā)一些學(xué)生玩兩面派，一些個性較強的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理和對抗行為。威信包含兩層含義：威，權(quán)威；信，信任。教師既要使自己的行為和語言具有權(quán)威性、號召力，又要使學(xué)生信任自己，這才是真正的威信。威信不是靠嚴厲的冷面孔、生硬的批評所能樹立的。剛開始工作時，我無論什么時候，只要是面對學(xué)生，絕不會露出一點點的笑容，學(xué)生看起來的確也怕我，可是問題來了，課堂上沒有了師生交流，無論我怎么啟發(fā)，都少有學(xué)生主動發(fā)言。經(jīng)過一些事情后，我逐漸學(xué)會了變”冷”為”熱”，在課堂中我盡量保持微笑而嚴肅的面容，遇到一些好笑的事情也不憋著，與學(xué)生一起分享快樂。在處理問題時也盡量保持克制，與學(xué)生交談時做到“和風(fēng)細雨”，平時多幫助學(xué)生解決一些比較困難的，他們難以解決的問題。經(jīng)過長久的努力，學(xué)生看到我不再像看到怪物一樣躲開了。這學(xué)期，我班有位同學(xué)腿部有了一點毛病，不能長時間走路，一次放學(xué)后，兩位學(xué)生來找我說那位同學(xué)不能走了，我急忙趕過去，看了后我打了電話，等家長來接，然后讓另外那兩位學(xué)生回家。就這么一件小事，在我后來改學(xué)生日記時懂得了那些同學(xué)對我的尊敬。其實這是我的分內(nèi)工作，但是學(xué)生就是這樣容易地去尊敬老師，幫助老師建立威信。
我以前經(jīng)常聽別人說老師與學(xué)生的交流就是心與心的交流，剛開始我還不信，直到那次處理幾個同學(xué)后我才有了深刻的體會，當(dāng)時我教五年級，班上有幾位比較調(diào)皮的同學(xué)，第二學(xué)期的期中考試之后他們中午都要集中在一起，到某位同學(xué)家里看電視，剛開始我沒有在意，但我發(fā)現(xiàn)他們連續(xù)一個多星期都遲到，我就隨便地問了一位同學(xué)：＂你看到陸偉他們了嗎？＂＂他們?nèi)ネ媪?＂學(xué)生的回答讓我大吃一驚，我當(dāng)教師雖然時間不長，可還從來沒有人敢如此大膽，不上課去看電視，當(dāng)時我就產(chǎn)生了一定要狠狠教訓(xùn)他們的念頭，就在我問完不到一分鐘，幾個人到了，我強壓住心中的怒氣，心平氣和地問他們：”你們怎么現(xiàn)在才來��？””寫作業(yè)的�！逼渲幸粋�很平靜地說。我當(dāng)時就火了，問了另外一個同學(xué)，沒想到他的回答一樣，看來不教訓(xùn)是不行了，我讓其他幾個同學(xué)都到辦公室，留下了一位同學(xué)周鵬，想用各個擊破的方法讓他們就范，可我問完后感到失望，更感到憤怒，就到了辦公室。這時我看到了陸偉，突然覺得應(yīng)該改變方法，陸偉在四年級就是我的學(xué)生，對他我比較了解，于是讓其他同學(xué)先回到教室，我首先詢問了陸偉的家庭情況，再引導(dǎo)他了解父母的辛苦勞動，然后我步入正題：”你上學(xué)是干什么的？””學(xué)習(xí)�！彼÷暤鼗卮�，”那你這幾天中午學(xué)習(xí)了嗎？””沒有”……就這樣，我的耐心喚醒了學(xué)生誠實的心靈。其實在教學(xué)過程中還有很多這樣的例子，它們告訴我：與學(xué)生交流要有準備，有耐心，有情趣，更要有愛心。當(dāng)然，交流以后就是解決問題，在經(jīng)歷了許多突發(fā)事情后我感受到了學(xué)生的那顆誠實而又頑皮，執(zhí)著而又善變的心靈。
一位叫胡安春的同學(xué)給我留下了深刻的印象，他的母親身體與精神都不太好，爸爸的歲數(shù)又大了，家庭很貧窮，另一位老師告訴我這個情況后，我對這位同學(xué)更加留意了，開學(xué)不久，在課堂上我提了一個比較深的問題，當(dāng)時沒有同學(xué)舉手發(fā)言，我等了幾秒鐘，終于有人舉手了，我感到很高興，就叫了他，很快同學(xué)們哄堂大笑，因為他答非所問，而且聲音太尖了，還有同學(xué)小聲地議論著：”不會就不要說！”當(dāng)時我立即產(chǎn)生了兩種相反的想法：批評和表揚。但是很快我又想到了另外的方法，我先叫了一位同學(xué)，問他為什么笑，他老實地說了原因，我仔細地想了幾秒鐘，然后決定表揚他，從那以后我的課堂上舉手發(fā)言的同學(xué)越來越多，課堂氣氛也熱鬧了。特別是那位同學(xué)在四年級的期末考試中獲得了全班第一名的好成績。現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時我選擇了批評，那么以后就沒有同學(xué)敢大膽地發(fā)表自己的見解了，在課后也沒有同學(xué)能與我這個班主任交流什么事情了。那位同學(xué)可能也就不會有后來那么好的成績。
當(dāng)然，人非圣賢，孰能無過？在不長的教學(xué)時間中我也有過一些小的失誤，不過我都能即時改正�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我的教學(xué)之路還很漫長，需要不斷地去探索，不斷地改正，當(dāng)然也需要前輩的不斷提醒，幫助。
班主任演講稿 篇13
大家好，我叫，是十二中學(xué)的一名老師，同時也是一位老班主任了。就在前幾天，我在一個教師的論壇里看到這樣一句話：上輩子殺豬，這輩子教書；上輩子惡棍，這輩子班主任。下面的回帖大多是一片嚎啕大哭的表情。我覺得這既是老師們的一種自我解嘲，也是某種程度上教師工作的寫實。真的，教師這個職業(yè)，尤其是班主任工作，很多時候是煎熬、折磨、枯燥、無味的，不僅如此，學(xué)生們也不快樂。這樣一來，流淚眼看流淚眼，斷腸人對斷腸人就成了教室里常見的景觀了。
可是我們?yōu)槭裁床慌Φ匕芽鞓穾нM教室，帶給學(xué)生和自己呢？我今天要跟大家分享的，就是做一個有情趣的班主任。
我理解的情趣是情調(diào)和趣味。各位老師，想象一下我們的教室：白墻三面、黑板一張，色彩單調(diào)，像個病房——這樣的教室里沒有情調(diào)。所以每個學(xué)年一開始，我都會和同學(xué)們布置教室。種點花草、掛些圖畫，讓教室里多一些生活的氣息和溫馨的味道。我也特別重視細節(jié)的美觀。比如說每個教室里都會張貼的座位表、值日表、課程表——慘白的一張張大紙印著密密麻麻的黑字，真的是有礙觀瞻。我們班級里的每一張表都經(jīng)過設(shè)計、配圖和彩色打印，貼在教室里像一張張美麗的圖畫。當(dāng)然，我們的布置絕不流于花哨，而是努力營造一種清新、健康、雅致的風(fēng)味。同學(xué)們都非常喜歡這些改變，我也覺得置身這樣的環(huán)境，內(nèi)心里似乎也愉悅了一些。
趣味也是我在班級工作里追求的目標(biāo)。我們班每個月都會出一期報紙。這份報紙印刷精美、內(nèi)容原創(chuàng)，形式多樣。除了借此傳遞班級理念，傳播正能量，我們也努力去愉悅同學(xué)�？梢哉f這是一份好玩的報紙。它經(jīng)常發(fā)表一些有關(guān)班級趣事的文章，畫一些善意調(diào)侃的漫畫，或者把我的照片PS出一些喜感的味道。同學(xué)們很喜歡這樣風(fēng)格的報紙，每個月末，大家都會期盼新一期報紙的出版。同學(xué)們被報紙上的內(nèi)容逗得哈哈大笑的時候，也是我心中最快樂的時光。
讓我高興的是，情趣的理念已經(jīng)深植同學(xué)們的腦海。前一陣子，班級里劃分小組，我建議同學(xué)們給自己的小組起個名字，結(jié)果我們班級就有光宗耀祖、基因重組、如來佛祖和開山鼻祖，不僅如此，每個組還給自己設(shè)計了別致的標(biāo)志。為此，我感到愉悅，也感到欣慰。
蘇霍姆林斯基說過：培養(yǎng)情趣，這是個性形成過程中的一個極其復(fù)雜、細膩的問題。我愿意在追求趣味的道路上和我的學(xué)生們結(jié)伴前行！
班主任演講稿 篇14
親愛的同學(xué)們：
大家好！
能夠成為你們的班主任，這是我的榮幸！你們從幼兒園到初中，受到的都是慈母的，自今天起，我要對你們進行嚴父的教育。我不能保證你們都升人大學(xué)，但是我希望你們都能成為真正的人，全色調(diào)的人，將來能夠在社會上拼搏的人。我要對你們的一生負責(zé)。在高中的三年時間里，除了學(xué)好功課，每個人至少要學(xué)會一種樂器，學(xué)會打拳，學(xué)會，學(xué)會，還要學(xué)會跳舞！
凡是要求你們做到的，我首先做到，這叫率先垂范。我的治班方針是力倡疏導(dǎo)，'’江河之水，堵之則泛濫于世，導(dǎo)之則有益于民�！苯裉煳倚汲废麅蓷l禁令一是讀武俠小說的禁令，二是男女接近的禁令
不禁止看武俠小說，不等于我提倡看武俠小說。武俠小說可以看，但不可以迷戀，還要寫出，并要組織討論，分清好在哪里不好在哪里。我不反對男女同學(xué)接近，也并不等于我就贊成早戀。我認為把男女關(guān)系神秘化是非常有害的，你們都十七八歲了，對待這個問題應(yīng)當(dāng)有自己的看法和認識，不管是友誼還是愛清的萌芽，如果是有價值的促人上進的，就不應(yīng)受到指責(zé)。你們心里如果有解不開的疙瘩，歡迎你們來找我談心！
俗話說產(chǎn)嚴是愛，寬是害”。今天我對你們嚴格要求，但也不是整天板著面孔訓(xùn)人。同學(xué)們，我相信，我和你們在一起，一定是快樂的，我更相信，我能成的知心朋友！
班主任演講稿 篇15
可愛的同學(xué)們：
大家好！
時間老人與我們同行已三月有余，在這三個多月的日子里，我們一起走過，為了同一個目標(biāo)，為了共同的任務(wù)，那就是——使在座的各位都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我們能一起前行，那是我們的緣分。如今，我又以班主任的身份出現(xiàn)在同學(xué)們的面前，新的崗位賦予我新的身份，新的責(zé)任，也有新的挑戰(zhàn)。希望我們能共同走出一條新的道路，開創(chuàng)一個新的局面，展現(xiàn)一個新的八（六）班的風(fēng)貌。而要做到這些，需要我們?nèi)w師生的共同努力，緊密團結(jié)。
俗話說：精誠所至，金石為開。我相信，只要我們做到嚴于律己、寬以待人，只要我們做到勤勤懇懇、扎扎實實，只要我們做到腳踏實地、遵紀守法，只要我們做到——我們應(yīng)該做到的，那么，勝利自會向我們招手示意的，成功也會向我們張開懷抱的，生活定會沖我們露出笑臉的。親愛的同學(xué)們，三年的初中生活，我們已走了一半，接下來應(yīng)該怎么走，決定權(quán)還是在你們自己手中，路就在腳下，一旦走錯了，將會釀成終身的遺憾。我不希望看到我的學(xué)生退步，更不希望看到我的學(xué)生墮落。我只想看到我的學(xué)生們朝氣蓬勃，勇于奮進，碩果累累，笑口常開。
大家應(yīng)該知道，老師是愛你們的，希望你們在學(xué)習(xí)和生活的道路上走得更好，因而，你們一定要順著老師指導(dǎo)的路線前進，因為，這條路會把大家?guī)У揭粋�更加廣闊而美好的天地。
我不希望看到有誰在這條路上掉隊，更不希望看到有誰在這條路上停步，甚至與這條路背道而行，誤入歧途。老師殷切地希望大家一改往日的懶散、怠惰、調(diào)皮、甚至頑劣的狀態(tài)，以全新的姿態(tài)，出色地完成八年級的學(xué)業(yè)任務(wù)，為九年級乃至高中的學(xué)業(yè)打下扎實的根基。老師會陪著你們一直走下去，走下去……直到你們都進步了，老師就感到欣慰了。
最后，讓我們師生攜手并進，走出困境，放飛希望，創(chuàng)造輝煌！
班主任演講稿
孩子們，今天是開學(xué)的第一天，看到你們生龍活虎的樣子，老師們就像你們見到老師一樣高興。開學(xué)了，我想檢查一下放假前老師們給你們布置的寒假作業(yè)，看看你們有沒有就像父母給你們做事一樣給父母做了些什么，捶背啦，揉肩啦，洗腳啦。做了的同學(xué)如果能寫就寫成作文交給老師參加學(xué)校組織的征文比賽，如果是低年級不能寫的就在上班會的時候講給老師和同學(xué)聽，看看是誰不僅做的精彩而且說的精彩。
孩子們，愛是相互的。老師給你們布置的親情作業(yè)，就是想讓你們在給父母做事的過程中體會到我們成長的每一天中父母的艱辛。十月懷胎，母親挺個大肚子，還要因為妊娠反映而不停嘔吐。想象一下你每天都背著十個書包行走，而且晚上睡覺都只能用仰面朝天一個姿勢入睡的樣子吧，那就是我們的母親，她們的愛我們是永遠也還不清的。
老師們也愛我們。她們耐心地給我們傳授知識，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，用這種方式表達對我們的愛。同學(xué)們要認真學(xué)習(xí)，刻苦努力，用的成績回報老師。
同學(xué)間也要有愛。要互相關(guān)心，偶爾有了小矛盾第一個承認錯誤的那個同學(xué)就應(yīng)該值得尊敬，因為他是首先獻出愛的人。
我們希望我們的老師和同學(xué)們?nèi)巳擞袗郏嗷鬟f愛，時時感受愛，讓愛成為我們學(xué)校永遠不變的旋律，讓我們學(xué)校成為產(chǎn)生愛傳播愛的美好樂園。
班主任演講稿 篇16
各位家長和同學(xué)們：
大家晚上好!
對于上一次期中測試的一個基本情況，我做一下簡單的說明，這個題目并不難，比較基礎(chǔ)，這次考試，大家整體上都有進步，具體來講，303班考的相對來說要好一些，綜合指數(shù)在94.8%，303班一共19個人，優(yōu)秀的同學(xué)也就是80分以上的有16個人，3個同學(xué)考了七十幾分，分別是方劉,何。301班，一共34人，其中80分以下的一共有13個人，其中還有3個不及格，希望考的好的同學(xué)不要驕傲，考的差的同學(xué)也不要灰心喪氣，只要你端正態(tài)度，一定會有所進步。
對于這次考試出現(xiàn)的問題，我總結(jié)了一下�，F(xiàn)在有一小部分的同學(xué)，特別是考試分數(shù)在六七十分的同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真，平時聽課以及作業(yè)都是敷衍的態(tài)度，所以考試結(jié)果可想而知。還有一些同學(xué)不上課組團打游戲，不按時上課，這個情況，希望引起家長的一個重視。
那么今天老師就幫大家一起來看看如何解決這些存在的問題。
俗話說“好習(xí)慣終身受益”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不僅能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，而且對學(xué)生今后的繼續(xù)教育和工作生活都將產(chǎn)生重要而深遠的影響。所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不只是低年級任務(wù),而應(yīng)該貫徹在學(xué)生的`整個學(xué)習(xí)生活中。我們可從課前、上課、作業(yè)、閱讀等幾個方面對三年級學(xué)生提出應(yīng)重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的內(nèi)容。
1、課前：學(xué)生須將數(shù)學(xué)課本、課堂練習(xí)冊、演草本、學(xué)習(xí)用具等準備好并擺放在課桌上;在老師指導(dǎo)下，合理組建學(xué)習(xí)小組，并復(fù)習(xí)與本節(jié)課有關(guān)的舊知識。
2、上課：學(xué)會傾聽別人的發(fā)言，邊聽邊想，分清重點、非重點;以一定速度默讀，邊讀邊思考;積極回答老師提出的問題，回答問題要完整，學(xué)會完整地口述解題思路;能獨立思考問題，思考時有條理、有根據(jù)，敢于質(zhì)疑問難;能用較準確的數(shù)學(xué)語言回答問題。小組內(nèi)學(xué)會發(fā)揮集體智慧，理順總結(jié)探究過程，小組之間互提建議，在交流中互相學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)：先復(fù)習(xí)再作業(yè)，看清楚題目要求，弄懂題意;作業(yè)整潔，書寫工整、規(guī)范、美觀;按時獨立完成作業(yè)，無抄襲現(xiàn)象;做作業(yè)要專心，不邊做邊玩;能按要求進行檢驗，掌握驗算的一般方法，中高年級做到自覺驗算，能根據(jù)實際情況靈活合理地進行驗算。
4、閱讀：閱讀有詳有略，有重點、非重點之分;根據(jù)自己的興趣有選擇地閱讀自己喜歡的數(shù)學(xué)課外讀物。在實施中，我根據(jù)本班的實際情況將學(xué)生分為上、中、下三類，按照三個層次對他們分別提出不同的要求，使每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣都得到不同程度的提高。尤其對于后進生，教師要針對其不良的習(xí)慣，如，計算不仔細，讀題不認真，上課不聽講等做耐心細致的工作，多接觸、多輔導(dǎo)、多鼓勵他們，從改變不良的習(xí)慣入手，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣為突破口，促進其學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)成績的提高�，F(xiàn)從下面幾方面對三年級學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀提出具體的要求：三年級：
①初步學(xué)會邊讀邊思邊算的方法，養(yǎng)成認真讀書的習(xí)慣，實現(xiàn)間讀向復(fù)讀過渡、研讀向算讀過渡。間讀即間斷而不是持續(xù)地讀，讀一句、想一想，領(lǐng)會了，再繼續(xù)讀下去。復(fù)讀即讓學(xué)生對一句話翻來復(fù)去數(shù)遍地讀，直到讀懂為止。研讀即在教師的引導(dǎo)下讀書，邊啟發(fā)邊思考，邊作必要講解和說明。算讀即在教師引導(dǎo)下，學(xué)生邊讀邊思考，邊演算推出結(jié)論。
�、谀茏詫W(xué)一些比較淺顯易懂的內(nèi)容，會主動嘗試探討，明白它主要解決一些什么問題，并將重點的話和不懂的地方劃上記號，并能做完自學(xué)題。
�、鄢醪脚囵B(yǎng)學(xué)生自我反饋的能力和習(xí)慣，能較自覺自我訂正作業(yè)，反省“錯在哪”、“為什么錯”、“能否自己訂正”，對自己的回答和練習(xí)學(xué)會及時與課本闡述相對照，自我判斷糾錯。
�、艹醪秸莆仗釂栴}的方法。
5、要轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵，內(nèi)在的動力是最有效的，請各位家長朋友給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不要放棄自己的孩子，更不要不管他們，現(xiàn)在三年級學(xué)生自覺性不夠高，需要我們家長的監(jiān)督。
以上就是我的發(fā)言，謝謝大家的聆聽，也希望大家提出寶貴的建議。
班主任演講稿 篇17
不知不覺，親手帶的這批學(xué)生已經(jīng)升入六年級了。一天天中，我覺得孩子們確實長大了。與此同時，他們的“自主管理”也越來越成熟了。本學(xué)期，自主管理仍然是我班班級管理的基本模式。下面就從以下幾方面來說說我的做法，請大家提出寶貴意見。
�。ㄒ唬┬逌p班級公約
五年級班級公約里的舊條約有些不再適應(yīng)六年級的學(xué)生了，經(jīng)過學(xué)生們提出，班干部和我共同整理，利用班會、晨會修訂出了新的班級公約。新公約刪減了舊公約中第三章《日常管理細則及量化評分標(biāo)準》中的有關(guān)條目和分值，細化了對品社和科學(xué)兩科的要求。與上學(xué)期不同的是，我在附則里增加了臨時條例，這樣能更好地解決因突發(fā)事件而引起的問題。
�。ǘ┐蠼M積分制
1、新大組的建立
上個學(xué)期，我根據(jù)每個學(xué)生平時的表現(xiàn)、各科的學(xué)習(xí)成績、積極分子、領(lǐng)導(dǎo)能力、后進生、尖子生、特長生等劃分了四個大組。這四個大組人數(shù)相等，水平相當(dāng)，目的是為形成四股積極向上、你追我趕的力量。上學(xué)期由姜蘇育帶領(lǐng)的一大組分數(shù)始終處于落后狀態(tài)，本學(xué)期她的大組成員更期望重新分組。而由陳奕潔和郝奇星帶領(lǐng)的三、四大組處于地位，組員團結(jié)一致，難舍難分。樊丁垚帶領(lǐng)的第二大組，雖表現(xiàn)平平卻呈現(xiàn)出了學(xué)習(xí)上互幫互助的作風(fēng)，他們組的后進生在期末考試里，有了明顯的進步。我權(quán)衡利弊決定重新分組，這是最細致的活，需要反復(fù)思量，仔細斟酌，盡量讓四個大組的綜合水平保持相當(dāng)。
2、領(lǐng)頭人
分組前，需把領(lǐng)頭人確定。想要四個大組形成四股健康向上的力量，領(lǐng)頭人很重要。經(jīng)過學(xué)生選舉、各科老師推薦，我大膽聘任了韓儀璇（曾是陳奕潔的助手，在陳入大隊部之后，大組內(nèi)的細小工作全由她負責(zé)，與人溝通與人交流，管理大組的能力在不斷上升，這個學(xué)期值得歷練）黃偉斌（他是男生中比較有威望的，各方面都很優(yōu)秀，尤其會做調(diào)解工作）郝奇星，陳奕潔四位同學(xué)為帶頭人，樊丁垚、魚匯沐、趙星媛、姜蘇育為四個帶頭人的助理。根據(jù)助理和帶頭人的性格，我進行了互補性、互助性的搭配。每個大組的帶頭人、助理配有自己的大組長和小組長負責(zé)日常工作。
3、考核方式
每天各大組及個人的加減分情況都公布在黑板上，由領(lǐng)頭人負責(zé)填寫，大家監(jiān)督。每周小匯總、每月大匯總，分別在周五下午、班會中公布。
4、增加了臨時的政策
本學(xué)期，我們班換了數(shù)學(xué)老師，XX老師教學(xué)嚴謹，為了讓學(xué)生不抄襲，能夠做到獨立完成作業(yè)，要求每個學(xué)生在做題時，寫清計算過程并畫圖。學(xué)生堅持了幾天，便出現(xiàn)了大面積的反復(fù)。我問過XX老師，這個要求，并不是長期的，關(guān)鍵是為了讓學(xué)生學(xué)會當(dāng)天的內(nèi)容。所以，周會上，經(jīng)過商量臨時增加了這樣條例，不寫過程或畫圖的人每個大組3人或三人以上的，個人扣3分，大組扣5分。當(dāng)時，幾個大組長和帶頭人就提出：“老師，我們大組有幾個同學(xué)，如果真的不會做，寫不出過程，畫不出圖，怎么辦？”我笑著說：“那就看你們大組的本事了，一共19個成員，難道幫助不了他，最起碼能讓他做會這道題？就算今天不會，通過你們的努力，他遲早有一天會弄明白的。所以，你們得上課認真聽，把正確的思路教給他，或者領(lǐng)他到XX老師辦公室由老師親自再講給他聽�！�
像這樣臨時的條例，如果學(xué)生堅持的好了，可以考慮下以后廢除。并不真正納入班級管理條例中。
（三）管理效果
1、提醒成了班級主流
自從大組積分制實施以來，班里出現(xiàn)了“提醒”熱潮。每當(dāng)?shù)诙煊杏⒄Z課的時候，放學(xué)期間就有不少同學(xué)提醒大組里經(jīng)常完不成作業(yè)的同學(xué)。甚至，郝奇星還打電話到她組里作業(yè)完成最糟糕的同學(xué)家進行督促。
收錢、交表格、穿校服、帶勞動工具……等等都能聽到自己組成員的提醒，所以每項任務(wù)能出色完成。為此，我們稱之為“溫馨提醒”。這種提醒對我管理班級起到了重大的作用，尤其是在學(xué)校和班級舉行的活動。
2、班級活動積極主動
五年級時，無論是學(xué)校還是班級活動都很多。為了能順利完成，大組積分制幫了我不少忙。
無論是三月份晉城商行和我們班結(jié)對子的植樹活動，還是四月份學(xué)校組織的清明掃墓活動，都能秩序井然地安全進行。五月文化節(jié)：到了高段，孩子們已經(jīng)沒有太大的積極性參加各項比賽了。為了鼓勵學(xué)生，我和班干部們商量怎樣加分來刺激大家的神經(jīng)，從而達到作品的上交。大家一致同意參加活動的個人加2分，獲獎的個人再加2分，所在大組加5分。人人都想做大組的功臣，所以爭先恐后、積極參與，我的目的也就達到了。
五月份分數(shù)加的有些頻繁就該到了扣的時候了。
文藝匯演班里選擇的是舞蹈，在我關(guān)注舞蹈的同時，有部分學(xué)生的紀律和學(xué)習(xí)都有所放松。于是，扣分制度就顯得尤為重要�？鄯郑瑖栏癜凑瞻嘁�(guī)班紀的條例執(zhí)行，要想彌補需拿實際行動來。
六月復(fù)習(xí)考試：在考試期間，作業(yè)和紀律的加分減分就成了最主要的。在孩子們眼中，哪怕是一次小小的聽寫也成了四個大組比的項目，即便班規(guī)里沒有明確規(guī)定。
3、團隊意識增強
在大組積分制度實施的過程中，由于老師沒能及時到教室，學(xué)生在教室紀律很亂，當(dāng)他進到教室時，學(xué)生還沒有靜下心來，課堂紀律一團糟。我得知后，一氣之下將各大組分數(shù)清零。幾天之后，見大家有悔改之意，我們便臨時提出政策：如在一周之內(nèi)，哪個大組能“掙”夠200分，那這個大組分數(shù)還原。
在此期間，各大組的團隊意識很強，爭著給自己的大組“掙”分。一旦出現(xiàn)了有扣分的人，其他人便想方設(shè)法用自己的表現(xiàn)或者讓他自己用實際行動把分數(shù)扳回來。
4、我在四個大組中的角色
在四個大組競爭的時刻，我在他們中間起到了微妙的變化：
（1）催化劑
當(dāng)一個大組因當(dāng)天分數(shù)低而失落時，我便充當(dāng)了催化劑的角色。我會找準時機，故意引起挑釁，讓這個大組在某方面顯得比其他三個大組優(yōu)秀。再加上這個大組中積極分子的配合，斗志就又被激起了。
�。�2）協(xié)調(diào)者
有時，兩個大組間，會因為加分減分而惱羞成怒，我就會鼓勵學(xué)生從長遠利益出發(fā)，發(fā)展自己的隊伍，保存實力，才是最關(guān)鍵的。
�。�3）幫扶者
當(dāng)某個大組出現(xiàn)大范圍的減分時，我組織他們整個大組進行開展組內(nèi)的批評和自我批評，找出問題，分析問題，商量對策，從而鼓勵他們迎頭趕上。
說實在的，有時，這些角色我還拿捏不穩(wěn)，出現(xiàn)了幾次小小的失誤，每次失誤便是一次教訓(xùn)，告訴我們?nèi)魏未胧┬枰磸?fù)思考之后才能行動。
�。ㄋ模┮稽c反思
任何一項制度的實施都需要反復(fù)修訂和完善，班級管理也一樣。盡管班里的管理制度在實施的過程中根據(jù)實際情況修改了許多，但是還存在著一些問題值得反思：最近，有個別同學(xué)一直在依賴大家的提醒，如果他扣分了，甚至還有這樣的說辭：“沒有人提醒我”，雖然我和他談過話，但我相信，肯定還有一部分人有過這樣的想法，如何解決？由于上學(xué)期，一大組的分數(shù)沒有趕上來，所以本學(xué)期我格外注意四個大組的分數(shù)變化，可怎樣調(diào)度才能讓四股力量始終保持你追我趕的狀態(tài)？四個帶頭人之間的關(guān)系如何處理？這些問題，確實值得我思考。
蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育�！逼鋵�，學(xué)生自主管理就是由他律到自律的一個過程，相信孩子們會逐步管理好自己，明辨是非，嚴以律己。我也會想盡一切辦法，讓他們明白自己任何時候都是生活在一個團隊里，而不是自由散漫的。
班主任演講稿 篇18
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽光》。
有人說老師是“辛勤的園丁，愛心的大使”，有人說老師是“人類靈魂的工程師”，也有人說老師是“太陽底下最光輝的事業(yè)”。我覺得他們更是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。
由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級的語文課，所以大概在第六周左右，我們班的美術(shù)課換成了一個男教師來上。他中等身高，偏瘦，一臉嚴肅，根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分。記得他給我們上第一節(jié)課時，也許是突然換老師的緣故，大家都覺得挺好奇，教室比往常熱鬧了許多。有幾個調(diào)皮鬼竟趁機搗亂、起哄，有的甚至吹起了口哨。原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不可，不料人家卻不跟你急。原本那一臉的嚴肅卻換成了一張笑臉：“怎么，我的到來讓大家如此情緒高漲，看來本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重！如此特別！”他還故意重讀“隆重”和“特別”，還夸張地拉長。說完這話后，這老師的表情又迅速恢復(fù)了先前的嚴肅。知道來者經(jīng)驗豐富、久經(jīng)沙場，那些活躍分子倒也識趣，相繼收斂，教室瞬間安靜了下來。
雖說X老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù)，偶爾也外出培訓(xùn)或開會。但只要有空，他總是認真地為我們上美術(shù)課。他說：“書畫原本是一家。”所以在畫畫之余他還讓我們練練字。不過讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去南埕參加社會實踐時的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘。
XX月號那天我們?nèi)ヒ按�。吃午飯前，我在去溪邊洗手時不小心被一根橫在路中間的樹枝拌了一腳，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋，骨頭都露出來了。劇烈的疼痛讓我頓時覺得天旋地轉(zhuǎn)。聞迅趕來的X老師急得臉色煞白，說話的聲音都變了調(diào)。他小心翼翼地抱我上車，并讓我坐在他的腿上。之后車子便往南埕衛(wèi)生所方向趕。
到了衛(wèi)生所，醫(yī)生說要先消毒，再縫合。消毒時，每擦一下酒精，我都是鉆心的疼，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫�！皼]事，忍著點！”X老師緊緊地抱著我說。到了縫合時，我渾身抖得厲害。每扎一針，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命掙扎：“哎呦！不要��！疼��！……”任憑我怎么哭鬧，如何掙扎，那雙大手始終緊緊地抱著我：“沒事，你轉(zhuǎn)開臉不要看。勇敢點，就快好了！”
不知過了多久，我喊累了，也無力掙扎了，醫(yī)生好像已經(jīng)開始給我包扎傷口了。突然，一滴涼涼的東西掉在我臉上，然后是兩滴、三滴……我睜開眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐，臉上擠滿了珍珠般大小的晶瑩的汗珠，然后是下雨一樣地往下滴落；再看看他的頭發(fā)，儼然是被洗過了；還有他的上衣，就像是剛從水里撈上來一樣。盡管還是一樣的疼痛難忍，但我緊緊咬住嘴唇，盡量讓自己看起來顯得放松一些。
我一共縫了七針。抱我回基地食堂后，我原本不想吃飯，可X老師說一定要吃，這樣才能好得快。我只好順從地吃了起來。
回到學(xué)校后，X老師還掛念著我的傷勢，好幾次到班級來看我，吩咐我要及時換藥�，F(xiàn)在，我的腿好得差不多了，在此，我想大聲說：“謝謝，我敬愛的X老師！”也許這個傷口會留下疤痕，但同樣的，您在我受傷時給予我那慈父般的關(guān)懷及陽光般的溫暖也會深深烙印在我的心靈深處。“X老師，謝謝！”
班主任演講稿 篇19
我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是，從教十二年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。
在我眼里，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護。當(dāng)了十二年的班主任，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。
其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班。面對個頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們。
于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常沒事找事欺負同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號：張搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。
沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。
可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。
那天晚上放學(xué)，我和這個我一直討厭的學(xué)生進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動手打他。對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。
說自己搗亂、欺負同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你�！弊詈筮�問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。
這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。
只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵，只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老師。
因為有了這個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾�，F(xiàn)在，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們。在紀律上，他們都很聽話，不用我去花費太多的心思，可在學(xué)習(xí)上，有幾個學(xué)生卻讓我感到很棘手，他們總是跟不上課。每次考試，他們的成績有的十幾分，有的幾分，有的甚至零分。
雖如此，我對他們也沒有放棄。因為我知道，放棄了一個學(xué)生對一個教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時間為這幾個學(xué)生補課。早晨，我總是第一個走進教室;放學(xué)了，空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學(xué)生;雙休日，我騎上自行車到這幾個學(xué)生家里去家訪。
功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的努力，這幾名學(xué)生除了一名還沒有跟上課外，其他學(xué)生都跟上了隊伍，這個還沒有趕上隊的同學(xué)叫韓小靜。這是個可憐的孩子，去年，她的媽媽因病治療無效永遠的離開了她。為了還清為母親治病所欠債務(wù)，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶，自己踏上了打工的征途。
誰知，更不幸的事又再次降臨到了這個已經(jīng)很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永遠的走了，再也聽不到父親聲音又遠離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?
她變得郁郁寡歡，總是發(fā)呆�？粗跣 o助、可憐的她，作為班主任的我心碎了，我決定解囊相助，伸出我的援助之手。又逢初六大集，中午放學(xué)。我?guī)齺淼郊猩�，為她挑了一身漂亮的衣服，買了一雙雪白的球鞋，又帶她到小餐館去吃飯。
她慢慢的吃著，可吃著吃著，她忽然哭了起來，十分悲切的對我說道“老師，我想爸爸，想媽媽�！甭牭竭@辛酸的聲音，看著痛苦流涕的她，淚水從我的眼角流了下來。這是一個多么需要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中，動情的說道：“好孩子，不要哭，爸爸媽媽不在了，還有老師，老師就是你的媽媽。
在以后的日子里，我給她以無微不至的關(guān)懷。一次鬧流感，班里的許多學(xué)生都嘔吐不止，高燒不退，不得不輸液治療。她也沒有被幸免，可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴，而她，只有年邁的奶奶。
奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進行更好的治療的。為了使她盡快地好起來，我掏錢為她買了藥，請了醫(yī)生到她家里為她輸液，并利用午休和晚上放學(xué)時間去陪她，給她買去好吃的。到了雙休日，我親自到她家里去補課，有時幫她洗洗衣服，做些家務(wù)。每次進門，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手，激動地說：“為了我的孫女，這樣麻煩你，真是讓我們過意不去呀!”
隨著時間的推移，小靜在我的關(guān)愛中心情漸漸好起來，學(xué)習(xí)成績也在我的輔導(dǎo)下，循序漸進，不斷提高。為了獎勵她，我給她買了一個很精致的書包。當(dāng)我把這個書包送到她手里時，她的眼中閃動著淚花。
對著我大喊了一聲“媽媽”，撲到我懷里大哭起來。一股暖流在我心中涌動著，教師的付出是不需要回報的，然而這一聲媽媽卻是對我付出的一種無價的回報。這一聲媽媽更讓我知道。我所面對的每一個學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生，他們更是我可愛的孩子們。
我以赤誠的愛心對待我的這些孩子們。嚴寒冬季，由于學(xué)校條件的限制，破碎的玻璃窗不能及時更換，冷風(fēng)不時的從窗外刮進來，孩子們被凍得直打哆嗦�？粗⒆觽儍鼋┑男∈�，凍紅的小臉，作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng)，買了門簾，擋住門外的冷氣。
每天早晨，我都早早的來到學(xué)校為學(xué)生生好爐火，保證學(xué)生來時，教室里是熱乎乎的。一次下大雪，不能騎車，為了及時趕到學(xué)校，天還沒有亮，我便在漫天飛舞的雪花中，腳踏厚厚的積雪，一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校。到了學(xué)校，我的鞋襪都濕透了，褲子也濕了半截，當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒，連續(xù)幾天高燒不退，為了不耽誤給孩子們上課，我沒有請一天假。孩子們看我不停的咳嗽，還從家里給我拿來止咳藥、水果讓我吃。那一刻，我被孩子們感動著。
一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，十二年來，我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅，我也得到了家長的認可，領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)生的信任。被先后授予優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任。但所有的成績和榮譽都已成為過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷向新的目標(biāo)邁進。
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生，
班主任演講稿 篇20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，”學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成長是班主任工作的第一任務(wù)，而從各方面獲悉，學(xué)校的安全問題頻頻亮紅燈，我們班主任的一些小小的疏忽間，往往隱藏許多安全事故。很多擔(dān)任班主任的同事說：“擔(dān)任班主任，最怕的就是安全事故。”而我認為：“擔(dān)任班主任，最怕的就是因一個小小的疏忽，事故的發(fā)生了�！庇袑W(xué)生家長對我說：“世界上最嘮叨的人就是班主任�！边@句話，精辟地概述了班主任工作的精要。
學(xué)校的安全工作得由班主任去開展，抓好班級的安全工作至關(guān)重要。我已擔(dān)任3年的班主任工作，對于班級的各項工作都基本經(jīng)歷，對班級的安全工作尤為關(guān)心。在這里，就以自己的工作經(jīng)歷來談?wù)劙嘀魅稳绾喂芾砗冒嗉壍陌踩珕栴}。
一、勤問
對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應(yīng)該勤問，勤調(diào)查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點，我在擔(dān)任班主任時常常這樣做的，而且從無不安全的事故發(fā)生。
二、勤看
作為班主任，要常多班級的每一個角落都要仔細觀察，勤觀察，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。我在這學(xué)期開學(xué)的時候，對班級的所有地方進行了安全排查，多個不安全的地方，及時與學(xué)校安全處聯(lián)系解決了這些問題。
三、勤走
班主任千萬懶不得，應(yīng)該做個勤班主任，對于班級工作應(yīng)該多花一點時間，勤到班級走走，多去關(guān)心班級工作，這樣即使有什么安全問題也會因大化小，小而無的。
班主任演講稿 篇21
尊敬的家長朋友們：
大家下午好！
與大家相處的半年里，我們從陌生到熟悉，從彼此之間一無所知到相互了解、相互理解，在我的心目中，你們是我的新朋友。每當(dāng)聽到有的家長朋友叫我沙沙或者沙沙老師時，我都會感到非常親切，感覺我們就像一家人一樣。與孩子們相處的半年來，這些乖乖們充分的激發(fā)了我內(nèi)心深處的母性，雖然我還不是一個母親，但我愿意像母親一樣對待每一位孩子。
在此我還是要感謝你們的理解與支持，感謝你們對我們學(xué)校工作、班級工作的配合，感謝你們對孩子的關(guān)心，課外精心的輔導(dǎo)。開學(xué)批改寒假作業(yè)時，看著一本本干凈整潔的作業(yè)，我知道這離不開你們的責(zé)任心，離不開你們的重視，離不開你們的指導(dǎo)。
看著孩子們的作業(yè)，我不由得就會想起上學(xué)期學(xué)生的成績，期末考試時我們語文有二十一位孩子得了100分，平均分數(shù)為98。5分，我感覺不是特別理想，我認真分析了每位孩子的試卷，發(fā)現(xiàn)存在的問題有：閱讀理解能力有待提高，個別孩子不理解題意；識字量有待加大與鞏固。
上學(xué)期，在家長、學(xué)校、孩子三方面共同努力下，我們的孩子在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、勞動、人文等方面在不斷的進步著，上期的展示會上，我們也看到了孩子們的變化。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。
最后，我想說的是，您的態(tài)度，老師的態(tài)度，決定孩子前進的速度，我不愿看到任何一個孩子在邁出第一步的時候就掉隊，所以，我希望我們繼續(xù)攜手，為孩子撐出一片美好的藍天！
班主任演講稿 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
一、首先請允許我代表興華學(xué)校校長史國永、執(zhí)行校長王心峰、初中部主任馬海印及學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)對今天來興華學(xué)校參加家長會的朋友表示最熱烈的歡迎。今天凡是在八點以前來到的家長，我非常的感動，因為你為孩子做出了表率，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。今天遲到的家長朋友，你們是值得原諒的，能在百忙之中抽出最寶貴的時間參加孩子的家長會，可見你對自己的孩子是非常關(guān)心的，你的孩子會引以為榮。我再代表八二班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝。
二、我要對所有把孩子送到興華學(xué)校上學(xué)的家長聲明兩點：
我要聲明的第一點，任何事業(yè)的成功都不能彌補教育的失敗，你能送孩子到興華學(xué)校來上學(xué)，可見你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不行的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話，要按時寫作業(yè)等等這也是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學(xué)，你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)。那怎么樣才能使孩子更好的成才、更好的成長成了關(guān)鍵問題！所以很多家長在為孩子找學(xué)校方面，絞盡腦汁，東奔西跑。想為自己的孩子找一所像樣的學(xué)校都是難題，更不要說，為孩子選一所理想的學(xué)校。想為孩子投資，這種想法是非常正確的，只可惜想花錢找不到好學(xué)校，相信在座的各位絕大部分為這件事發(fā)過愁，最后選擇了興華學(xué)校。
我要聲明的第二點是，對于一個家庭而言，孩子的成長是最重要的。一個家庭最關(guān)鍵的是孩子成才，假如自己的孩子沒有健康的成長，你所有的成功都等于零，因為你耽誤了下一代，你擁有再多的財富，也無法換回你對孩子的培養(yǎng)。所以我認為我們大家在賺錢的前面，應(yīng)先教育好自己的孩子成才。 可是現(xiàn)實中的家長能正確引導(dǎo)孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校。更準確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。那這就不是學(xué)校的問題了，選擇好了學(xué)校還要選擇好的老師，有很多家長正是為了好老師把孩子送到了興華學(xué)校。
三、根據(jù)我聲明的兩點，現(xiàn)在我要介紹一下我們學(xué)校、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的教師隊伍，請各位認真聽看能不能滿足你們的愿望。
1、興華學(xué)校：興華學(xué)校到現(xiàn)在已經(jīng)走過了十年歷程，在綜合實力上可以稱得上是商丘市一流的學(xué)校，興華學(xué)校自兩年前開始推行成功教學(xué)法，可以說商丘興華學(xué)校的成功教學(xué)改革，已經(jīng)受到全國很多教育專家的認可。現(xiàn)在的興華學(xué)校正因為課堂改革，而家喻戶曉，成為了全國最知名的一所中小學(xué)，就在20多天前，中國成功教育課堂改革研討年會，在我們學(xué)校舉行，有來自全國各地、相鄰國家（馬來西亞）的教育專家和很多校長齊聚興華園。從去年開始，到興華學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的人員，絡(luò)繹不絕。凡是來到我們學(xué)校的參觀老師，都驚嘆我們的學(xué)生是那么出色，都驚嘆我們的成績是那么喜人，都驚嘆我們的管理是那么先進�？伤麄�?nèi)f萬想不到，我們的家長對學(xué)校工作的支持是那么的全力以赴。我們老師和家長的配合是那么默契。因此我們興華學(xué)校的老師特別感謝家長的支持和理解，謝謝大家。興華學(xué)校能進步那么大，發(fā)展那么快離不開各位家長朋友的支持和關(guān)心。所以我們更要把教育孩子這件大事辦好，我們也絕對有信心把這件事辦好。請各位家長朋友放心！
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：興華學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是以王心峰校長為核心，非常團結(jié)務(wù)實和開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。他們有著以培養(yǎng)杰出人才的思想，有著先進的辦學(xué)理念，有著讓每一個孩子成功的堅定信念。他們知道為每一位老師和每一個學(xué)生著想。正是因為有那么杰出的領(lǐng)導(dǎo)才讓興華學(xué)校穩(wěn)步前進，才讓我們學(xué)校連續(xù)六年考上商丘市一高的學(xué)生的上線率全市第一。而且他們正在想更好的辦法，讓在興華學(xué)校每一個學(xué)生都非常的出類拔萃。我們深信興華學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子會讓我們學(xué)校越走越遠，越走越輝煌。
3、我們的教師隊伍：在興華前進的道路上，離不開雄厚的師資力量。教師的教學(xué)水平直接決定了教學(xué)質(zhì)量。我們的教師全部是經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層層把關(guān)選拔出來的。不說個個身懷絕技，但是我們這的教師可以稱得上是研究性的老師，我們會為每一個孩子的成績而努力，盡自己最大的努力讓每一個學(xué)生成才、成功。
四、不知道介紹完這些你有何感想，或許你認為我是在自己給自己戴高帽，我是老王賣瓜自賣自夸�？墒俏乙嬖V大家，一個事實，就是你在家看著孩子學(xué)習(xí)，他可能不會學(xué)習(xí)，但是在這里不用一個人監(jiān)督，你的孩子就會學(xué)的非常好。他在這里比你在家里看著他學(xué)的要好上幾倍。第二我再公布一組數(shù)組，我們學(xué)校連續(xù)6年考上省級重點高中商丘市第一，考上國家級重點高中像河南省實驗中學(xué)、北大附中的還是第一。我們能取得這樣的成績和老師的努力分不開，更重要的一條是我們學(xué)校有如鐵如剛的紀律，讓學(xué)生得到了充分的學(xué)習(xí)。紀律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保障，學(xué)習(xí)時間是學(xué)生取得成績的關(guān)鍵。所以我們的紀律是商丘市最嚴的，學(xué)生不準帶手機，不準帶MP3等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，因為這肯定會分心，肯定會影響學(xué)生的成績，學(xué)生在課堂上必須端端正正的坐著聽課，目光還要始終看著講課的老師，一座40分鐘，而且是注意力非常集中，這樣做才能保證學(xué)生上課不開小車，這樣做學(xué)習(xí)效率才高。特別是考試我們的要求更嚴，只要敢在考場上抄襲人家的答案，我們馬上請家長，有家長帶回教育，發(fā)現(xiàn)第二次馬上勸退，開除。在興華學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)也是很緊張的，從早晨起床以后，一直呆在教室里學(xué)習(xí)，一直要認認真真的完成各科作業(yè)，直到晚上8：20才會公寓休息，或許你想問，這樣孩子能休息好嗎？你應(yīng)該知道孩子在家能休息好，睡到中午12：00還不起床，可是他的成績怎么樣？上學(xué)就是很苦的事情，我們知道窮人家的孩子成績一般都很好，這是為什么？因為窮人家的孩子知道什么是苦？知道只有上學(xué)才能擺脫窮苦，所以他們拼命的學(xué)習(xí)。我們的孩子為什么就不能吃苦呢？不吃苦怎么能成才呢？各位家長朋友想讓孩子成才就別怕孩子吃苦！
五、在座的學(xué)生家長中肯定有不愿意來的，因為你知道自己的孩子成績不好，怕孩子給你丟人。其實現(xiàn)在我可以告訴你，我們班的有幾位學(xué)生的成績確實不太理想�？墒俏蚁朐噯栆幌略谧母魑慌笥涯銈兩蠈W(xué)的時候成績怎么樣，我認為應(yīng)該不會太好，你們現(xiàn)在不照相混的有模有樣，在社會上地位很高嗎？現(xiàn)在的社會，我們都知道更著重孩子的能力，有多少清華大學(xué)的畢業(yè)生，去搞房地產(chǎn)，去干生意��！上學(xué)我們不能讓孩子讀死書，要讓孩子學(xué)好，不僅是成績好，人品要好，素質(zhì)要好，更要做一個好人。做一個懂事、孝敬父母的好孩子。作為我對孩子這一方面的要求是很嚴格的，我經(jīng)常對我們班的學(xué)生說，你可以成績不好，考試得一個零分，我不批評你，但是你做人必須拿滿分。我認為做人比學(xué)習(xí)更重要，學(xué)習(xí)再好，長大了不知道孝敬父母，不知道處事做人，這就等于教育是失敗的。
六、所以家長朋友放心，你的孩子在這就等于是我們自己的孩子，我們照顧的只能比你們照顧的更好，特別是學(xué)習(xí)和做人方面。不過人無完人，現(xiàn)在我們班還存在一些不足的地方，就是尖子上太少。全校前10名，我們班才3個，前20名才5個。我們聲明一下全校八年級總共6個班，前十名每個班分不到兩人，我們有3個雖然超過平均數(shù)，這對于我來說，還是不行，我應(yīng)該能培養(yǎng)出更多的尖子生。雖然我們班的很多學(xué)生的成績都進步啦，但是我還是不滿足，因為他們進步的太慢，我一定要想辦法，讓所有學(xué)生都盡快的進步，爭取在年終給每個家庭都送去最好的成績單。謝謝各位家長堅持了那么久，能認真的聽我把話說完。最后祝各位家長朋友：紫氣東來、財源滾滾、生意興隆、步步高升！謝謝！
班主任演講稿 篇23
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
最初認識XX老師的時候，是在十年前。那時我剛剛大學(xué)畢業(yè)，意氣風(fēng)發(fā)。XX老師教一年級一班，我被安排在孩子們放學(xué)后看她班的四點學(xué)校，經(jīng)常是XX老師在教室?guī)椭切⿲W(xué)習(xí)困難的孩子，而我則領(lǐng)著做完作業(yè)的孩子們在外面玩。那時，XX老師叫我“小姑娘”，可不是嗎，二十出頭的年紀，現(xiàn)在想想，多么年輕呀!這一聲“小姑娘”喊了十年了，如今，我已經(jīng)成了小姑娘的媽媽了。
年紀小一點的都愿意喊XX老師為“姐”，原因是她人緣特別好，對待學(xué)生像慈母一樣。記得姐總是被安排在最累最苦的一、二年級，可孩子們都畢業(yè)了，也一直記得她、看望她。一次因為她又被安排教一年級，結(jié)果引發(fā)了一場戰(zhàn)爭，她班的學(xué)生家長非常不情愿、不舍得，找到校長理論，非要XX老師繼續(xù)教下去。老師們被這樣的“戰(zhàn)爭”感動了，雖然姐最后戀戀不舍得離開了那群孩子，可姐的崇高師德已經(jīng)被大家認可，被家長們廣為傳頌。
時光荏苒，歲月如梭。十年的輪回，我又和姐“搭班”了，姐“魅力”依舊，我也洗盡當(dāng)初的青澀和幼稚，但在很多方面，我總會發(fā)現(xiàn)，姐值得我學(xué)習(xí)的地方還有很多。譬如，我不是班主任，姐知道我沒有過多地時間輔導(dǎo)學(xué)生，追作業(yè)，讓我在中午大段時間里完成一天的工作，無后顧之憂;再譬如，學(xué)校新修了操場，姐知道鍛煉對于現(xiàn)在孩子們的重要性，每天放學(xué)后帶著多個孩子鍛煉，保證一天的運動量;再譬如，姐對待家長很真誠，她會竭盡所能幫助家長，幫助孩子，她會把家長當(dāng)作是朋友……其實，還有很多，哪能一兩句話說得明白?
今天三年級全體學(xué)生誦讀比賽，看著孩子們規(guī)矩地坐在座位上，精彩的展示，無處不顯示著姐付出的結(jié)果。難怪，家長們喜歡她，她感情細膩、充滿激情、把學(xué)生發(fā)展放在首位，時時刻刻為孩子們著想。與姐“搭班”是幸福的，是舒心的，是有底氣的……看著這樣魅力四射的姐，你怎能不被她感染，去深深地喜歡她!
班主任演講稿 篇24
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！
雖然一早就已知道，轉(zhuǎn)來我班的是一個集差生之大成的孩子。但當(dāng)我看到他的時候還是吃了一驚。雞冠頭，破洞牛仔褲，鞋上五彩的涂鴉，一副桀驁不馴自以為是的樣子。他來到班上后很快就成了老師們的肉中刺，眼中釘。一個星期下來，他課上除了說話就是睡覺，連書都懶得拿出來�？瓶谱鳂I(yè)不交，天天遲到，丟同學(xué)的書包，躲在廁所抽煙。作為班主任的我為了防止他影響其他學(xué)生，把他放在了第七組的最前面，有意將他隔離開來。并告誡學(xué)生們不要去招惹他。所有的科任老師都和他正面交鋒了至少兩遍。但都鎩羽而歸，很顯然久經(jīng)沙場的他早已對老師的招數(shù)應(yīng)對自如。他在我們心中儼然就是那砸不扁錘不爛的銅豌豆。
周四的班會課，看《變形計》。他第一次沒有在課堂上睡覺。當(dāng)看完深圳叛逆少年易虎臣一周的互換生活后，他居然默默的流淚了。我的心有點酸，那一天我布置的作業(yè)是寫一篇觀后感，我卻先寫了一張紙條偷偷塞給他�！袄蠋熆匆娏四愕谋瘋�，和我分享你的故事好嗎？”。第二天我破天荒的收到了他的作業(yè)。在他的作業(yè)中我看見了一個隨父母四處漂泊的孩子的無助，和對于父母只是用錢來滿足他，卻在情感上漠視他的一種幼稚的反抗。于是作業(yè)本就成了我們交流的平臺。鼓勵他小小的進步，開解他的心事，提出對他的期望……在一次次的交流中我們建立了亦師亦友的情誼。今天的他依然有點叛逆，但是他已經(jīng)能夠體會父母創(chuàng)業(yè)的艱辛。他在有些課堂上依然不夠認真但他已經(jīng)能夠翻開書，做筆記。他偶爾也會搞一下惡作劇，但是很少參與校外的打架。我想只要始終充滿期待和鼓勵，他的轉(zhuǎn)變只是時間的問題。教育需要用法則規(guī)范學(xué)生的行為，更需要用情感滋潤學(xué)生的心靈。
現(xiàn)在的我更認同這句話，教師當(dāng)有一顆佛心，教育當(dāng)以慈悲為懷。教育的慈悲讓我們對工作不急于求成，不心浮氣躁。對學(xué)生不苛責(zé)、不失望、不冷漠、不悲觀。讓教育的過程始終充滿了對生命的尊重與悲憫。蹲下身來，用學(xué)生的視角去看這個世界，你會找到更多應(yīng)對的方法。靜下心來，去了解學(xué)生的成長過程，你會發(fā)現(xiàn)每一個孩子心中都有一個獨特的世界。根雕藝術(shù)家拿到樹根的時候，會先看它的優(yōu)點，盡量將它的優(yōu)點放大。而我們在面對一個問題學(xué)生的時候，為何不試著將他的缺點看作是他發(fā)展的起點呢？
孩子在犯錯的時候他們迫切想得到的是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是他最需要愛的時候。教育是一個傳播知識的事業(yè)，更是一個分享人生的過程。學(xué)生犯的錯我們年少時可能也曾犯過。學(xué)生心中的迷茫也可能正是我們曾經(jīng)的困惑。難道只因我們現(xiàn)在不再犯這些錯我們就可以去指責(zé)還是孩子的他們嗎？我們?yōu)槭裁床辉囍米约旱拈啔v給他們以人生引導(dǎo)，讓他們在迷途中找到方向呢？在學(xué)生犯錯的時候，我們?yōu)楹尾豢酥埔幌伦约�，給這顆失落的心一些安慰呢？哪怕他此時并不會表現(xiàn)出對你的感激和對自己的反思。但只要種下了一顆善的種子，即使它暫時休眠，但也終會在一場春雨的滋潤下開出一朵燦爛的花吧。
教育需要智慧，教育更需要理想。也許我們真的做不了張麗麗，我們還沒有將自己的生命付與教育的勇氣。也許我們是很卑微，我們憑借個人的力量難以改變社會的現(xiàn)狀。也許教育的正能量，還不足以抵消社會不良現(xiàn)象對學(xué)生的影響。但是，那不是我們不作為的理由。作為一個教師我們有責(zé)任有義務(wù)盡自己的最大努力去傳道授業(yè)解惑，為學(xué)生的心靈燃起一束知識和道德的火苗，至于這火能燃多久已然不再重要。也許只要我們都踐行教育的理想，堅守教育的信念，理想的教育就會到來。
班主任演講稿 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!
教育，是用真誠彈撥靈動的音符，奏響一曲生命樂章;教育，是用智慧凝聚明亮的色彩，漸變成一道炫麗的彩虹;教育，是用師愛托起璀璨的繁星，持守一片成長的天空。彈指一揮間，我已立于講臺二十二載，擔(dān)任班主任工作也已十七度春秋了。多年來，我始終堅持用愛浸潤學(xué)生的心靈，用文化為學(xué)生打好人生的底色，在活動中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德，求真知，說真話，辦真事，做真人。
正如在教學(xué)上我們要“因人而異，因材施教”一樣，在班級管理上我們也應(yīng)“因師而異，因班施策�！卑嘀魅螒�(yīng)依據(jù)班情和自身優(yōu)勢為班級發(fā)展量身定制目標(biāo)與方略，故而班級的發(fā)展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理鑄班魂，不拘一格育人才。文化管理是教育發(fā)展的需要，也是班級管理的最高境界，它對學(xué)生的影響是潛移默化且深遠持久的，它的作用不在于灌輸，不在于命令，而在于熏陶與浸潤，在于體驗與感悟，在于創(chuàng)造一種能促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的良好氛圍。
“文治”的理念決定了我班“文治”的思路，即“以文載道，以文育人，創(chuàng)新方法，打造特色”。具體來說就是：以精神文化浸潤學(xué)生的心靈，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行，以行為文化潤澤學(xué)生的成長。
思路是良好的開端，關(guān)鍵還在行動。為了將班級管理工作落到實處，我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長”的班訓(xùn)，設(shè)計了班徽;并由學(xué)生自主管理，營造了一個簡潔明快、溫馨優(yōu)雅的文化育人氛圍;我們還通過民主途徑制定并完善了班級制度，再以學(xué)生樂于接受的方式呈現(xiàn)且落實。
當(dāng)然，孩子們最喜歡也最受益的還是那些富有新意的班級活動。“自編制度歌”和系列主題班會活動幫助孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì);“今天我值日”、“想挑戰(zhàn)嗎”、《班級成長日記》等活動培養(yǎng)了孩子們的愛心、信心、責(zé)任心;“班級新聞聯(lián)播”、“1+1手拉手”、“團隊爭章”等活動培養(yǎng)了孩子們的感恩意識、互助精神和集體榮譽感;“凡人凡語”、“教師寄語”等活動則在班中營造了一種積極向上的輿論導(dǎo)向。為了拓寬教育渠道，集合教育力量，我們鼓勵學(xué)生家長與我們一起書寫《班級成長日記》;為了營造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境，我們創(chuàng)建了班刊《靜聽花開》，申請了班博“靜聽花開，欣賞怒放的生命”。班刊與班博成了記錄孩子們成長足跡的天空，他們還在自主管理班博的過程中提高了感恩意識、責(zé)任意識，鍛煉了寫作、審美、評價的能力。兩年來，我班曾先后有8篇博文在《小學(xué)生作文》、《天津教育報》、《渤海早報》等刊物發(fā)表、獲獎。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面，從而形成良性循環(huán)，促進了全面發(fā)展。
豐富新穎的班級活動讓孩子們得到了更多的歷練，同時也得到了家長們的大力支持與高度認可。我班在“文治”理念的指導(dǎo)下，鍛造了一種“桃李不言，下自成蹊”的育人環(huán)境，逐漸形成了自信、樂學(xué)的班級氛圍，孩子們的團體意識、感恩意識和集體榮譽感越來越強。我班曾先后被評為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體、特色班集體。我個人也在實踐中豐富了自己的治班理論，有8篇德育論文獲獎或發(fā)表，并獲北辰區(qū)優(yōu)秀班主任、十佳班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮，在每學(xué)期的班主任工作考評中也因工作求實創(chuàng)新而屢獲佳績。
面對繁雜的教育教學(xué)工作，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動，我會繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài)，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……教育因持守而美麗，生命因持守而永恒。今生的我，愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來持守這一片成長的天空。
班主任演講稿 篇26
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師們：
下午好！很高興能在這個里跟大家分享一些教育經(jīng)歷，我演講的題目是《教育應(yīng)從寬容開始》。
08年到現(xiàn)在從教7年，擔(dān)任了6年班主任，管理了三屆學(xué)生。20xx年3月剛送走春屆的畢業(yè)生，又迎來15春數(shù)控的學(xué)生，新生報到46人，全是男生。在報到的時候我對一個學(xué)生的印象很深刻，他是一個戴眼鏡的學(xué)生，他的眼鏡片很厚可看出度數(shù)也不低，個子一米七左右跟著媽媽來報到。一見到我他很有禮貌的叫了一聲：老師好！我回了一個微笑點了一下頭，然后給了一份入學(xué)信息資料他填。當(dāng)他填寫完交給我的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個亮點，在學(xué)校那欄里出現(xiàn)了四個大字：英德中學(xué)。不得了我馬上看他的名字，姓名欄上寫著賴昌浩，當(dāng)時我有一種如獲至寶的感覺，這學(xué)生肯定不錯！
進入軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的第一天早上我就發(fā)現(xiàn)我們班有一個同學(xué)坐在隊伍旁邊休息，我走過去一看發(fā)現(xiàn)是賴昌浩就是英中過來的那個人才，我問他怎么了？他看了一下我說：肚角痛。我說：那你休息一下吧。軍訓(xùn)的第二天、第三天他都以肚痛、腳痛等理由向教官請假，到了第四天早上我去考勤的時候發(fā)現(xiàn)他根本沒有來軍訓(xùn)，然后有同學(xué)說他們宿舍有人還在睡覺沒有下來。我馬上到宿舍在門口確實看到里面有個人蓋著被子睡覺，我走進去輕輕叫醒了他，問為什么不去軍訓(xùn)？他回答說：不好意思，老師我太累了睡過頭，我現(xiàn)在馬上下去。我聽到他這樣回答考慮到出現(xiàn)這個現(xiàn)像也很正常，就說下次不要這樣子了，你已經(jīng)幾天軍訓(xùn)請假了，還有兩天我希望你能圓滿參加。
軍訓(xùn)很快就結(jié)束了，迎來正式開學(xué)了。開學(xué)典禮的集會上他缺勤了，沒有請假，班里面沒有人知道他在哪里？當(dāng)時我就有點生氣了，已經(jīng)提前通知集會時間，不可能他不知道。事后我找他談話問他去哪里了？知不知道要開集會？他說：我知道，但是突然間肚子痛，我上廁所，沒有老師的電話也找不到同學(xué)。我又說：你上完怎么不下來呢？他又說：下面太多人了，換了手機又沒有誰的電話，找不到班級的位置就沒有下來，但是我在班里也能聽到講話的內(nèi)容。其實他就是曠課了，但是我聽完之后覺得他說的話也是有點道理，剛來換了手機沒有班主任的電話，跟其他同學(xué)不熟。這次我就簡單的教育他一下希望下次集會不能這樣了。一個星期后我建立了班級的通信錄、家長通信錄還有班級Q群作為師生們和同學(xué)之間的交流平臺。同時也防止一些學(xué)生缺勤不請假找到理由，沒有班主任的電話也可以通過通信工具進行聯(lián)系。我安排他去更換教室日志，第一個星期有一兩天忘記去換了，我提醒了他，他答應(yīng)記得。之后他又有好多天沒去換，同學(xué)之前又反映他經(jīng)常遲到早退、不搞衛(wèi)生，這次我就找他聊了。從聊天里得知他是初中從大鎮(zhèn)中學(xué)考進英中的，讀了一個學(xué)期之后由于迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績跟不上，加上學(xué)習(xí)壓力很大，就退學(xué)了。但是他的父母又想他繼續(xù)讀書后來報讀職校。得知這種情況后，我感到很不安，能考到英中他肯定是不錯的學(xué)生，我跟他媽媽了解他之前的情況，發(fā)現(xiàn)他在高中一直都是這種表現(xiàn)，曠課、不搞勞動、早退、遲到，經(jīng)常玩手機，上課睡覺，簡單來說職校生有的情況他完全具備。只要是曠課、遲到、不搞衛(wèi)生，他總能用各種聽起來靠譜的理由充當(dāng)借口，每次可以從容應(yīng)對班主任的責(zé)問。這個學(xué)生的問題太多了，人很聰明。有句話經(jīng)典老話：流氓不可怕，就怕流氓有文化。
他是一個新生，卻又是一個老油條。對于這種學(xué)生我選擇寬容的態(tài)度，并且有允許他犯錯的心理準備，用制度去約束他、說服他。把他的借口、謊話用邏輯的思維揭穿它、攻破它，讓他無言以對。養(yǎng)成在班主任面前說實話、說真話的習(xí)慣。只要是他出現(xiàn)紀律問題，我先找他談話問原因，用引導(dǎo)性的方法教育他。同事安排他搞勞動，在勞動的過程中還對他進行文化洗腦，提高德育效果。讓他體會“做中學(xué)+動中悟”的道理，每隔一段時間我與家長保持聯(lián)系匯報情況，讓家長鼓勵他。經(jīng)過一個學(xué)期反反復(fù)復(fù)的教育過程后，與上學(xué)期曠課30多節(jié)相比本學(xué)期開學(xué)兩個月只曠了兩節(jié)課。紀律得到很大的改善和進步，在班級里面也起到了良好的震懾效果。
通過這個學(xué)生的教育過程，我覺悟到教育不僅是一種智慧，更是一種策略，把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流人才的老師，充其量只能算是三流老師；把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用人才的老師，才是真正的一流的老師。教育應(yīng)從寬容開始，應(yīng)給予這些非一流學(xué)生改正的機會。
班主任演講稿 篇27
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是*年級*班的副班主任，首先很榮幸能夠站在這里，與大家共同討論學(xué)生的成長。今天，我的演講題目是“捧著一顆心用愛為孩子鋪設(shè)成功之路”！
近日，中央電視臺有一檔叫做“你幸福嗎？”的節(jié)目，關(guān)于幸福的回答也是方方面面層出不窮的，但做為一名人民教師，我覺得能夠讓學(xué)生在教育中感受到來自于教師的溫暖體貼，能夠讓每一位學(xué)生在老師的辛勤培育下能夠成為一個思想進步，品德高尚的人。這便是我們教師所追求的幸福。
作為一名在武術(shù)學(xué)校任職的副班主任老師，在與學(xué)生們的日常接觸過程中，我逐漸意識到這群表面上看起來活潑好動、調(diào)皮鬧騰的孩子們其實內(nèi)心是十分渴望溫暖與被呵護的。由于文武校學(xué)生的封閉式教學(xué)管理方式。學(xué)生們大多數(shù)的時間都在學(xué)校過著集體生活，跟他們接觸最多的也是我們這些教職人員。同學(xué)們就是他們的兄弟姐妹，而我們教練就是他們的衣食父母就是他們的長輩。于是乎我?guī)е环輰τ诮逃聵I(yè)的熱誠，手捧一顆愛心，為學(xué)生的未來鑄造一個美好藍天。
在我以前所教授的學(xué)生中有過這樣的現(xiàn)象：學(xué)生可能會對于武術(shù)課更有興趣而往往忽略了文化課的學(xué)習(xí)。更有甚者會造成逃課打架斗毆的嚴重行為。這都是由于班風(fēng)不正，散漫成風(fēng)而造成的！因此給予學(xué)生更多的愛與關(guān)懷，讓他們成長在溫馨的氛圍下是我最大的心愿。
然而我們的教學(xué)工作還任重道遠，由于體育專業(yè)出身，我深深的明白只有不厭其煩，刻骨練習(xí)才是強身健體，出成績的好辦法。我們對于同學(xué)們也有很高的期望，除了日常的體能訓(xùn)練之外，文化課的知識對于他們來說也是非常重要的。同時我更加注重對于學(xué)生思想素質(zhì)的培養(yǎng)教育。這一切看似嚴苛的要求都是我們對于學(xué)生的一片良苦用心。看到學(xué)生們稚嫩的臉龐辛勤的汗水，作為學(xué)生的衣食父母，其實我的內(nèi)心也覺得十分的心疼。但我深知嚴師出高徒，只有以更加嚴格的要求去訓(xùn)練學(xué)生才能讓他們在未來成為一個真正有用的人！
春風(fēng)拂面，潤物無聲，我們教師就像是一根根勤勞的蠟燭，樸實無華的燃燒了自己照亮學(xué)生成長前進的道路。并試著用愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶。多年的班級管理經(jīng)驗告訴我，學(xué)生比任何人都需要關(guān)愛！孩子們年齡還小，獨立能力差，難免會有想家的想法，于是經(jīng)�？匆妭�別的同學(xué)因為想家而情緒低落，因此我在班上組織了一個“燭光生日晚會”的活動，為學(xué)生們營造家一般的環(huán)境，在裝扮一新的教室里，全班同學(xué)都沉醉在像家一樣的溫馨的大家庭中。同學(xué)們手捧蠟燭、搖曳的燭光映照著一張張純真稚嫩的小臉，在《祝你生日快樂》的歌聲中，他們的臉上慢慢蕩漾起了沉醉的笑容，升騰起了幸福的表情，感悟著愛的溫暖。作為教練的我看到這樣的溫馨畫面也不由得落下了男兒淚。什么工作中所遇到的困難，長期的艱苦奮斗，有家不能回，但只要看到學(xué)生們天真的笑臉就把這些拋在了身后。
當(dāng)我已經(jīng)逐漸把師生之間這種細膩綿長的愛，作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)的時候，那種情感是令人難以割舍的。我要努力做好學(xué)生的衣食父母，成為他們最真心的朋友。真正走入他們的內(nèi)心，試著去了解他們內(nèi)心真實的想法。在學(xué)生失落時給予他們最大的安慰和鼓勵。在學(xué)生取得好的成績時，為他們感到由衷的喜悅；在學(xué)生感到孤獨時，溫暖的陪伴是最好的良藥；在學(xué)生歡快時與之一同分享。對于他們成長的腳步，每一步我都積極參與。
奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我不會長篇大論，不會慷慨陳詞，我只有如紅燭一般在默默燃燒中實現(xiàn)自己生命價值的熱誠！這便是我最為一名人民教師神圣而無聲的誓言!
班主任演講稿 篇28
大家上午好!
很榮幸地站在這里作為班主任的代表發(fā)言，那么，我也只能深感惶恐地談?wù)勎易约簩Π嘀魅喂ぷ鞯囊恍┐譁\的理解!
我不得不反思：是什么原因激發(fā)出了這兩個學(xué)生的潛力?為什么我沒有看到他們的潛力并讓它釋放出來呢?我在想：曾經(jīng)，我給過他們足夠的信心嗎?曾經(jīng)，我給過他們悉心的教導(dǎo)嗎?曾經(jīng)，我給過他們像那些我心目中的好學(xué)生一樣的關(guān)心和關(guān)愛嗎?也許，沒有;至少，是不夠!
我想，今后，我不會再挑剔、不會再抱怨我的學(xué)生;而是，要學(xué)會欣賞我的每一位學(xué)生。我要用我的一腔熱情、我的愛，我的關(guān)心，我的耐心，我的體貼、我的微笑去照亮我的每一個學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光!
第二、怎樣對待我們的工作。xx年高三，郭校長在我所處的那個辦公室貼了一句話：想要獲得尊敬，我們必須努力工作。這句話，在我心里，留下了不可磨滅的印記。于是，我要做一個怎樣的班主任，在我心里也就越來越清晰!
我想，班主任應(yīng)該是最勤奮的人，我們應(yīng)時時刻刻地關(guān)心著每一位學(xué)生的生活，關(guān)注著每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)愛著每一位學(xué)生的進步。我們必須心系高考，心系學(xué)生，全心全意傾注我們的熱情去創(chuàng)造事業(yè)的輝煌，傾盡全力奉獻我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢想。
我想，班主任應(yīng)該是最嚴謹?shù)娜耍覀円獓乐斨螌W(xué)、嚴謹治班、嚴謹教育。我們絕不會忽視任何一個細節(jié)，決不會忽略任何一個錯誤，決不會疏忽任何一個學(xué)生，我們盡全力將每一天、每一個環(huán)節(jié)、每一個關(guān)鍵都做得盡善盡美，不留缺憾。
我想，班主任應(yīng)該是最全面的人。我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都要注意講求實效，靈活應(yīng)對。我們一定要有針對性的給予每一個學(xué)生以不同的指導(dǎo)和幫助，盡我們所能地從學(xué)習(xí)、生活到心理調(diào)節(jié)等各個層面給予同學(xué)們更多的關(guān)愛。
我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的事業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位;然而，作為班主任，我要用自己全部的愛去譜寫班集體最美好的詩篇!我會以更大的熱情，不斷的探索改進，更好地做好這一神圣的育人事業(yè)。
因為有在座各位的辛勤工作，我就能預(yù)知我們這個年級在20xx的高考中取得圓滿成功;因為有在座各位的無私奉獻，我就能預(yù)知我們的家，一中，明天更加美好!
謝謝!
班主任演講稿 篇29
尊敬的各位班主任：
今天，我們在這里召開新學(xué)年的第一次安全工作專題會議，目的是結(jié)合當(dāng)前的新形勢、新問題，進一步加強我校的學(xué)生安全工作，確保學(xué)生的健康成長。
“安全無小事”，“責(zé)任重于泰山”，“安全工作必須警鐘長鳴”，一定要杜絕安全事故的發(fā)生；增強學(xué)生自覺遵規(guī)守紀的觀念，養(yǎng)成遵規(guī)守紀的良好習(xí)慣；提高學(xué)生的安全意識和衛(wèi)生意識，使學(xué)生自覺遵守學(xué)校的安全管理制度和衛(wèi)生管理制度，從而為學(xué)生一個安全、穩(wěn)定、文明、和諧、清潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
有關(guān)認為，通過教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。安全第一，警鐘常鳴，希望我們每一位老師都要教育學(xué)生做到：
1、要注意教室安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后應(yīng)馬上向老師和學(xué)校報告，請專人修理；上下樓梯要右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上追逐打鬧；嚴禁將火柴、打火機、玩具槍、游戲卡片等無關(guān)學(xué)習(xí)的物品帶進學(xué)校，
2、要注意活動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷；課余時間活動要注意安全，打掃衛(wèi)生時不要用衛(wèi)生工具玩打，注意勞動安全，不在操場上互相仍沙子、小石頭；在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。
3、要遵守學(xué)校的各項制度。中午不提前到學(xué)校，（通報上周個別違紀情況），放學(xué)后按時回家。
4、要注意交通安全。大家在來回學(xué)校路上必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走；通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定，沒有信號燈過馬路時要先觀察兩邊車輛情況，主動避讓機動車輛；
5、要注意飲食安全。同學(xué)們購買食品時，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。
對學(xué)生加強安全、紀律、衛(wèi)生教育非常重要，它關(guān)系到一代青年學(xué)生的健康成長成材問題，也關(guān)系到千家萬戶的家庭幸福問題�！鞍踩谝弧保皩W(xué)生安全高于一切”，要教育學(xué)生牢固樹立“安全第一”的，讓安全意識深入到每一個學(xué)生的心里。要教育學(xué)生正確理解紀律、衛(wèi)生與一個人成才的關(guān)系，正確對待老師的批評教育，在紀律要求中成長為參天大樹�，F(xiàn)代社會是崇尚文明的社會，每個學(xué)生應(yīng)該成為崇尚文明的典范，文明就是要從小事做起，從我做起，從一點一滴做起，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。嚴格遵守校規(guī)校紀，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，文明的生活環(huán)境。
我的到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！
班主任演講稿 篇30
領(lǐng)導(dǎo)們老師們：
大家晚上好！
我演講的題目是：智慧班的春天。
勤奮是最深的智慧，八個七彩大字貼在1903班教室橫梁上；記在這個智慧班51個孩子們的腦海里；化在1903班昂揚向上、你追我趕、自律自治、全面發(fā)展的行動中。正是這份最深的智慧引領(lǐng)，不到一年，整體成績倒數(shù)第二，花樣少年問題百出的1903班，成績明顯進步，思想大為改觀，面貌煥然一新；集體拉開了發(fā)奮圖強的向往，點燃了拼搏進取的希望，開啟了五彩繽紛的人生春天。
一、春天故事的用心建構(gòu)者，是亦莊亦諧的董桂香老師。
二、春天愛意的傾心付出者是可親可敬的董桂香老太太。
三、春天活力的恒心引領(lǐng)者是有情有才的董桂香先生。借用以前學(xué)生的叫法。其實很年輕很可愛。
一、用心建構(gòu)的故事里有四個“一”
1、一條戰(zhàn)略：從班級形成開始，學(xué)生們就被灌輸了西點軍校的“戰(zhàn)略管理理念—知天知地、知己知彼”；似懂非懂中記住四個問題：“我是誰？”“我要成為誰？”“我初中三年的目標(biāo)是什么？”“如何實現(xiàn)我的目標(biāo)？”因此在火辣辣的太陽下站軍姿汗流浹背，沒有叫苦退縮的；跑操達不到要求時不是抱怨責(zé)備，而是主動分組互相幫忙加強訓(xùn)練。于是各項匯報表演榮獲了初中部唯一的一面紅旗；于是就算覺得食堂飯菜不如家里，還是努力地吃飽不浪費；就算午睡時不想睡覺，還是瞇著眼睛回憶課堂知識而保持寢室安靜。
2、一個理念：每個人都要讓自己的存在而使別人感到幸福！學(xué)生自愿自薦產(chǎn)生了史上龐大的27人班干部隊伍，五個班長，三個副班長，三個學(xué)習(xí)委員，三個團委書記等等。分組值日，人人有事。經(jīng)過考驗，設(shè)立常委，班級有事找班長，班長找常委，常委落實到個人。落實中出現(xiàn)問題，每周擠時間找地方如足球場、乒乓球臺、一樓走廊開會，自我反思，互相指出不足，想出解決辦法。尤其是基本均衡分成七個學(xué)習(xí)小組后，就形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良性競爭局面。
3、一種獎勵：做得好的可以在班會課上找到明星的感覺，拍一張美照展示在教室大屏幕上。學(xué)生們努力表現(xiàn)，都想得到這份別致的精神獎勵。
4、一句玩笑：我將來還準備靠你去吹牛呢。董老師用國學(xué)大師劉文典的故事表達她對每一個學(xué)生的厚愛，孩子們感動之余都想讓成為老師將來吹牛的資本。
二、傾心付出的愛意中含四個“全”
1、全體關(guān)注這是董老師親手制作的封面，上面寫著青春是一本太倉促的書，時間太瘦，指縫太粗。致青春。生命，原來是一場無法回放的電影。里面是每位學(xué)生的成長記錄，寫下了他們的煩惱、計劃、想法等等。董老師，一一細看，對癥下藥，再一一持續(xù)多方面指引。
2、全面教導(dǎo)幸福的家庭大都相似，不幸的家庭各有各的不幸。不同的家養(yǎng)出各不相同的學(xué)生。東皋人都知道的肖強、肖某琪的變化班主任經(jīng)驗交流已經(jīng)說過，不再贅述。劉某林曾經(jīng)一個月不洗澡、不洗腳，競選班干部的時候到講臺上猛拍一巴掌就下去了；其他時候舉手積極，常常頭五個字大吼出來，后面就是猛拍桌子了事。聽力有點問題卻不敢面對。后來洗澡頻率高多了，聽力問題慢慢在正視，鉆牛角尖等不良習(xí)慣改變很多了。
彭某榮。曾趁同學(xué)不在撕下別人寫得好的筆記占為己有，曾用電話手表建短信群，曾上課打紙團約會女生，曾感慨因身體原因沒去江聲讀書是遺憾終身的事�，F(xiàn)在心思轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來了，德行方面口頭上有了很大的改變，雖然骨子里的變化還有待長期引導(dǎo)。
李某彤，父母分居，第三者借家長值日之機騷擾到學(xué)校給孩子施壓，表面裝出堅強、內(nèi)心無比痛苦的她，曾把尋求男生喜歡作為精神寄托。而今知道要用學(xué)習(xí)來改變自己的現(xiàn)狀和未來。
丁某，多次實話實說要考東山，哪怕全班同學(xué)嫌棄也不改變。而今開始自覺地抓班上的紀律、學(xué)習(xí)，深度融入、熱愛智慧班了。
劉某宇，起鳳轉(zhuǎn)來的除了愛看小說，就是長時間玩筆、搖腿、搖桌子、搖同學(xué)；現(xiàn)在明顯好轉(zhuǎn)。
朱某涵，軍訓(xùn)四天，天天嚎啕大哭，家長以為有抑郁前兆，改讀通學(xué)；現(xiàn)在對自己有了正確的認識也有了人生目標(biāo)。
劉某知，其母38歲得子，45歲離異，缺父愛溺母愛中成長，骨瘦如柴，不講衛(wèi)生，一天吃零食花掉40多元�，F(xiàn)在控制零食，基本正常。
楊某宇，手術(shù)手上留有疤痕，總是穿長袖；別人翻個白眼都以為是針對她�，F(xiàn)在試穿短袖，慢慢走出自卑，很想有人關(guān)注。
3、全程陪伴、全真展示，記得《東皋1903智慧班少年的寒假這么過》那個美篇里，有家長說董老師隔著網(wǎng)絡(luò)、屏幕都知道孩子的動向、情緒，都比做媽媽了解孩子。美篇中，一圖一文都是愛，一點一滴全顯真，一篇一事總關(guān)情……贊嘆不已感慨萬千由衷覺得，在愛的教育中成長的孩子，何其有幸；在勤奮是最深的智慧班里求學(xué)的學(xué)生何其有福。我最幸福的事就是成為他們的聯(lián)系行政和董老師共辦公室。
三、恒心引領(lǐng)的活力中顯四個“成”。成長、成熟、成人、成才
每個紀念日節(jié)日、每周班會課、學(xué)校的每一個活動、假期的社會實踐董老師都能創(chuàng)新形式，把思政、品德、紀律、安全、法制、心理各項教育，有計劃、接地氣、循序漸進落在實處。
1、活動中成長潤物無聲
軍訓(xùn)紅歌比賽，師生同唱，其樂融融。
家長會，“同培盛世英才，共商育人大計”的豪邁主題，全體學(xué)生設(shè)計精美，內(nèi)容感人的一封信，清聲合唱《光榮少年》，無伴奏音樂雙手拍桌演奏《年少的味道》，家長們悄悄落下了感動的淚水，孩子臉上多了一份凝重神色，老師不由甚感欣慰。
體育節(jié)，家長們組成了20多人的后勤團，打著橫幅，拿著啦啦彩球，提供多方面的助力服務(wù)，孩子們格外賣力地回報家長。
寒假城區(qū)學(xué)生去敬老院送水果，表演節(jié)目，一起聯(lián)歡，請教老人們怎么寫毛筆字；過年前到人民廣場為民眾現(xiàn)場書寫對聯(lián)，得到了懂禮貌、敬老尊賢、弘揚傳統(tǒng)文化的表揚；面露喜色中得到了成長。
2、活動中成熟潛移默化
科技節(jié)、各種主題學(xué)習(xí)周活動，董老師都用活動前的準備，活動后的總結(jié)反思，讓學(xué)生一步步走向成熟，如“未來之星”作品獲獎了也能不驕不躁。
她還經(jīng)常請湘鄉(xiāng)一中畢業(yè)的優(yōu)秀校友到班上給學(xué)生講述澳門科技大學(xué)、廈門大學(xué)等外面世界的精彩生活，點燃他們心中希望的小火苗，激發(fā)他們再苦再累也要為夢想堅持的內(nèi)動力。
3、活動中成人愉悅健全
一個平常的母親節(jié)，董老師介紹了來歷，分析了各種表達感情的方式，布置了自制禮物的活動，購買了一大包阿爾卑斯山糖獎勵學(xué)生，連我隨意說起兒子制作了54秒視頻禮物也被馬上加入到已經(jīng)做好的課件中。之后每位學(xué)生的自制禮物卡片和頭像都分別有單獨照，加上集體照近200張照片素材，這需要有多深的愛意和多大的耐心才能做到��！學(xué)生深受感動，用心表達；家長都說那天收到了這輩子最好的禮物，這種肯定、感動又極大地激勵了學(xué)生，孩子們表示為了母親的微笑，我要更努力！
為學(xué)生們最后的兒童節(jié)，董老師又花了很多的心思，擬定主題“奔跑吧青年”，活動分五個板塊：回憶篇、風(fēng)采篇、理想篇、行動篇、飛躍篇，分別配上有特色的節(jié)目。開篇歌曲“我們將震撼你”，班級氣氛瞬間點燃。回憶篇是在大屏幕上放出每個同學(xué)小時候的照片，分組猜測，一下進入時光隧道的感覺，特別溫馨感人。風(fēng)采篇，以寢室為單位，平時不聲不響的學(xué)生也有了亮相的機會。最后，同學(xué)們在家長的陪同下從教室后面的兒童門走進教室前面的青春門，再以青年身份齊頌《少年中國說》。慶典后，每人留下紅色的目標(biāo)計劃承諾，從心理上暗示要做有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄炅恕?/p>
4、活動中成才有為高遠
疫情期間，要求孩子們學(xué)做家務(wù)感受父母生活的不易，分擔(dān)家務(wù)當(dāng)作社會實踐活動體會勞動的光榮，用水果等零食制作《百味生活》作品獲得奇思妙想創(chuàng)意無限后的快樂。
入學(xué)測試成績排名第十一，期中測試排名第五，湘鄉(xiāng)市期末統(tǒng)考成績排名第二。學(xué)校開學(xué)典禮后班上又舉行了盛大的頒獎典禮，網(wǎng)上定制了獎杯，設(shè)立了自選獎品，激勵孩子們高度自律，樹遠大理想，做有為少年。
我相信：將來一定能看到一個堪稱典范活而不亂的優(yōu)秀班集體。
智慧班的春天，是董老師、董老太太、董先生一片丹心滿腔熱血將日常做到極致的經(jīng)年成果的完美展示，是東皋滿園春色中的一支出墻紅杏，是從春天出發(fā)的一道靚麗倩影。
同樣因為在座每一位的竭盡全力傾心付出，特別是班主任們的全體關(guān)注、全面發(fā)展、全程陪伴、全真展示
一個學(xué)年，東皋少年在德、智、體、美、勞的教育中成長著；
一段疫情，東皋少年在禁足居家防疫線上求學(xué)中多了幾分成熟；
一場場典禮，東皋少年在隆重而用心的專屬儀式中成人了；
一次次考試，東皋少年在與同齡人賽跑的漫長征程中邁出了成才的第一步；
祝福我的同事們！你我有幸啦！致敬我的同事們！你們辛苦啦！謝謝大家!