在班主任工作會(huì)議上的講話

　　這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，很多孩子的動(dòng)作快多了，大多數(shù)孩子能在吃飯前就自覺(jué)地抄完作業(yè)登記，值日生在半小時(shí)之內(nèi)不需要老師動(dòng)手就可以做完值日，一分鐘之內(nèi)排好隊(duì)。早上到校三分鐘左右收好文具開(kāi)始讀書(shū)。

　　四、重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

　　作為一名從教十六年的語(yǔ)文老師，我深知培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力的重要性。一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，什么都要細(xì)，所以剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候?yàn)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，我就從家里把自己家的錄音機(jī)拿來(lái)。平時(shí)我來(lái)的都挺早，一般是七點(diǎn)多一點(diǎn)，不會(huì)超過(guò)七點(diǎn)十分，我現(xiàn)在教室里播放課文的錄音，讓孩子們?nèi)ヂ?tīng)，每天中午吃飯的時(shí)候就讓孩子們一邊聽(tīng)故事，一邊吃飯，一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他們很愛(ài)聽(tīng)，而我手上的帶子又聽(tīng)完了，我就動(dòng)員孩子們自己給班上捐，他們有的捐了兩盒，有的捐了四盒，一學(xué)期下來(lái)，他們聽(tīng)的能力增強(qiáng)了，說(shuō)的能力也增強(qiáng)了，想袁子琪、朱云嵐、盧忻、游若楠能一些同學(xué)不僅能繪聲繪色地朗讀課文，還能創(chuàng)造性的表演課文內(nèi)容，復(fù)述故事內(nèi)容，我就覺(jué)得他們非常的了不起。

　　每天早上早讀的時(shí)間是雷打不動(dòng)的古詩(shī)誦讀的時(shí)間，哪怕是考試我也沒(méi)有中斷。天長(zhǎng)日久，日積月累，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班大多數(shù)同學(xué)多已經(jīng)把那本書(shū)背完了，就像周澤林這種學(xué)習(xí)上比較吃力的孩子也背了三十多首。其實(shí)，每天我都在和他們一起讀，但我發(fā)現(xiàn)孩子的這種機(jī)械記憶的能力真的要比成人好得多，你千萬(wàn)不要低估了這些孩子的能力，只要你持之以恒地去幫助他，你和他一樣都會(huì)有所的。

　　同時(shí)我很注意學(xué)生說(shuō)話和寫(xiě)話能力的訓(xùn)練，生本的理念本身就是上不封頂，下要保底。新課程改革也提出要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，在生活中學(xué)語(yǔ)文，學(xué)說(shuō)話、學(xué)寫(xiě)作。我布置了寫(xiě)周記的作業(yè)，可以口述，讓父母筆錄，隨著識(shí)字量的增加，有能力的可以自己寫(xiě)，還可以用電腦打印出來(lái)。我們每周都要用一節(jié)課來(lái)年孩子們的周記，還有專(zhuān)門(mén)的櫥窗來(lái)展覽。對(duì)有困難的孩子我們也不留堂，不補(bǔ)做。

　　同時(shí)，根據(jù)新課程改革的題型，我布置了個(gè)課文配畫(huà)的任務(wù)，這一項(xiàng)作業(yè)也是有彈性的，我們鼓勵(lì)孩子把他們創(chuàng)造性的作品拿出來(lái)，很多孩子的畫(huà)都叫人贊不絕口。像王x、游x、侯x、劉x、朱x、楊x、袁x、朱x、楊x、馮x等等。

　　存在問(wèn)題：

　　一、學(xué)生缺乏吃苦精神、抗挫能力差。

　　大多數(shù)孩子來(lái)自富裕家庭，孩子吃苦的能力比較差。遇到一點(diǎn)困難就受不了，有的孩子在學(xué)校被老師批評(píng)，受不了；跟同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)兒摩擦，受不了；作業(yè)不會(huì)做，受不了……有些家長(zhǎng)是孩子說(shuō)什么，他就信什么，不是站在教育孩子的立場(chǎng)，幫助孩子去克服成長(zhǎng)中的困難，而是助長(zhǎng)孩子的嬌氣和任性，我覺(jué)得這樣做對(duì)我們的教育工作不利，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更不利。

　　二、有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的通知不仔細(xì)閱讀，每次收費(fèi)也好，叫交什么東西也好，總會(huì)有一部分家長(zhǎng)不看通知，要老師不斷的打電話去吹催，有時(shí)候是上面不斷的催我們，我們又不斷地催家長(zhǎng)，甚至催好幾天才能交齊。有時(shí)候沒(méi)辦法，還要交孩子們自己管著自己，我們來(lái)打電話，這樣對(duì)我們的工作不利，對(duì)孩子的影響也不好。

　　三、遲到的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

　　天氣冷、路遠(yuǎn)、堵車(chē)等等都是孩子們遲到的理由，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題在于家長(zhǎng)，只要我們家長(zhǎng)愿意去幫助孩子養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣，孩子是可以做到的。

　　四、兩極分化的現(xiàn)象比較明顯。

　　一學(xué)期下來(lái)，孩子們不同程度的取得了一定的進(jìn)步。有的進(jìn)步特別明顯，說(shuō)話做事都比較有條理，像朱x、侯x、馮x、王x、盧x、陳x、李x、鐘x、李x、朱x、蔣x、李x等等一些同學(xué)，可還有些同學(xué)動(dòng)作就明顯的跟不上，像朱x、何x、劉x、劉x、嚴(yán)x、王x，抄作業(yè)，吃飯，做值日都慢得不得了。思維上特別跟不上的有周x、楊x、嚴(yán)x、李嘉x、朱x，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候覺(jué)得特別的困難。

　　努力方向：

　　一如既往，腳踏實(shí)地，正視問(wèn)題，改進(jìn)方法。力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好！