高一年級班主任崗位培訓(xùn)發(fā)言稿
3.和學(xué)生一起跑步前進
“ 從第一次之后，越野長跑便成了我們課外活動的一道獨特而亮麗的風(fēng)景，越野長跑也似乎成了我班的一條不成文的制度，并且在實踐中逐漸完善�，F(xiàn)在，我們把跑步時間確定在每周的周日下午，4：30準(zhǔn)時在教室集合，無論大休與否都堅持進行，除非天氣很差；我們組建了班級長跑隊，長跑隊員必須按時參加長跑活動，有特殊情況必須事先請假；從上個學(xué)期開始，每次跑步還記錄下每人的跑步時間，以做個人的對比和參考；在一些特殊的日子，跑步前大家還一起合影留念，有時用相機，有時就用學(xué)生的手機；有時，身體臨時欠佳不能跑步的學(xué)生騎自行車也隨大家一起出發(fā)，為同學(xué)們帶衣服、飲料等，或者幫助記跑步成績。更為可喜的是，我們的活動影響到了兄弟班級，很多次都有其它班的同學(xué)主動參加到我們的長跑隊伍中來。
越野長跑，是一種特殊的集體活動。我深深地感受到，通過這個活動，對于增進學(xué)生之間和師生之間的交流與溝通，起到了很好的作用。在跑步中，看到同學(xué)們那發(fā)自內(nèi)心的互助與鼓勵，我欣慰；在來回去跑步的路上，看到學(xué)生們那追逐、嬉鬧，快樂而單純的和諧相處，我欣慰；在行走的路上與學(xué)生交談，傾聽他們的心聲，了解他們的狀況，我欣慰。每當(dāng)這個時候，我便情不自禁地成了他們最真誠的朋友！”
4.享受教學(xué)
“意識中，長期以來，自己情不自禁地處于一種狀態(tài)——一種無限積極、無限充實的工作狀態(tài)，一種坦然、淡泊、滿足、享受的陽光心態(tài)，一種工作即生活、生活亦即工作的美妙境界。
可以自豪著說，超越了工作。平時自己想的和做的工作的方方面面，都遠超過了學(xué)校對自己的要求，無論表面上看起來是多累多辛苦的事對自己來說卻是感興趣的、喜歡的，一些新思路新做法也總會在不經(jīng)意中蹦出來。
可以自豪著說，超越了心態(tài)。說真的，我不喜歡別人總是談什么“煩惱教師”，并不是苛意去不喜歡，而是的確沒那種感覺與心思；并不是自己沒有現(xiàn)實中的煩心事，但總感覺那些東西太次要！我喜歡“陽光教師”，我喜歡“享受教學(xué)”。
可以自豪著說，超越了境界。感覺享受工作，其實就是在享受生活。工作與生活間默契的結(jié)合，讓自己每一天都過得如此燦爛，我深深明白這緣于對教育、對學(xué)生特殊的感情。每個人都會有自己不同的生活享受觀，但我，喜歡自己的這一種。
一直以魏書生為學(xué)習(xí)榜樣，自己這種狀態(tài)顯然是更受了魏書生精神和力量的影響。有朋友說，魏書生是我的偶像。我現(xiàn)在覺得這話一點兒不夸張。
當(dāng)覺得自己把心真放在教育、放在學(xué)生身上的時候，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己的所思所想、所作所為和前輩的思想和精神竟是如此的相仿！也不禁讓自己感到無比的欣慰！
有時想，自己這種狀態(tài)是魏書生狀態(tài)嗎？有時還想，當(dāng)年的魏書生對于工作的熱忱也不過如此吧？
哈哈，無論如何，我希望自己的這種狀態(tài)能從此一生……”
最后衷心希望我和我們鹽高的同事們一起都能真正享受教學(xué)！我的發(fā)言完了，謝謝大家！