關(guān)于教師演講比賽報道稿（精選24篇）

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇1

　　20xx年5月26日，我園舉行了以“如何做名優(yōu)秀教師”為主題的師德師風演講比賽暨工會活動，旨在通過活動，增強凝聚力、提高綜合素質(zhì)、放松心情。

　　此次競賽的評委是各班級邀請的三名家長，園領(lǐng)導及董事會成員。

　　參賽選手是通過年級組比賽晉級的練潤芳、巫新怡、莊碧晴、盧秀玉、鐘思佳、李曉紅等11位教師，每個班級還邀請了兩名家長代表參加了此次活動。

　　講臺上，每名參賽選手滿懷激情，結(jié)合自己教育教學的親身經(jīng)歷和感受，闡述了自己對當代幼兒教育事業(yè)的理解，講述了自己在工作崗位上如何對幼兒的熱愛、關(guān)心和幫助。

　　選手們以生動的事例，真摯的感情，質(zhì)樸的語言，聲情并茂地講述了自己對從教的感悟，飽含深情，用自己的實際行動詮釋著師德師風的真諦“關(guān)愛孩子、理解孩子、尊重孩子”。

　　他們真誠而生動的演講深深打動和感染了所有老師、評委，場內(nèi)不時響起陣陣掌聲。

　　經(jīng)過激烈的競賽，大二班鐘思佳老師榮獲一等獎，盧秀玉、巫新怡老師榮獲二等獎，李敏、莊碧晴、楊秋平(保育老師)老師榮獲三等獎。

　　本次活動還評選出中班組為“最和諧團隊獎”。

　　本次演講不僅給我園教師提供了一個展現(xiàn)自我風采的機會，更進一步提高了全體教師“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的意識，激發(fā)了教師的工作激情，使教師以更好的精神風貌投身于幼教事業(yè)。

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇2

　　為了豐富老師的教育知識全面老師的溝通能力，8月29日，藍天幼教機構(gòu)在武當山三豐園舉行了演講比賽。

　　活動中，各園競選出優(yōu)秀的老師們齊聚一堂，老師們通過自己的讀書故事，抒發(fā)自己對教育的見解，講述正確專業(yè)的教育觀念。

　　在演講過程中，大家個個精神飽滿，有的激情昂揚，有的詼諧有趣，有的情感真摯……她們通過假期的閱讀用內(nèi)心的真誠講述分享教育中怎樣服務(wù)幼兒、服務(wù)家長，詮釋了只有用心才能得到孩子、家長的認可，她們用青春的力量展示了藍天教師的理想。

　　充滿激情的演講給在場的老師們帶來了一場豐厚的精神盛宴，讓她們在聆聽的同時，更收獲了工作的啟迪。

　　演講結(jié)束后，陳督導為教師做了嚴謹?shù)狞c評，圍繞講師的十八個字，進行了肯定與不足之處的整改。

　　這次演講大賽的成功舉辦，為教師搭建了一個展現(xiàn)風采的舞臺，同時也加強了幼兒教師之間的溝通交流，凝聚了團隊力量，啟迪了人生智慧推進《指南》的貫徹實施發(fā)揮了積極的作用。

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇3

　　教師是幼兒園發(fā)展的后備力量，為了切實提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，樹立牢固的教育責任意識，營造良好的師德師風，進一步弘揚教師的敬業(yè)奉獻精神。

　　6月29日晚上,我園開展了“愛與責任”的教師師德師風演講比賽。

　　教師們結(jié)合自己的教育工作，自小事說起，從細處挖掘，詮釋著教書育人這一靈魂工程的深刻內(nèi)涵。

　　一篇篇激情洋溢的演說，一句句動人心弦的話語，述說了老師們愛崗敬業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻的感人事跡，這些敬崗愛生的小故事，雖然平凡，卻一次次感動著現(xiàn)場的所有老師。

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇4

　　每一個人的夢想都必須要以國家的強大為堅強后盾。上個世紀火得一塌糊涂的美國夢，都是以美國強大的經(jīng)濟實力和文化實力為依托的，而那正是美國經(jīng)濟最繁榮的一段時期。同樣，隨著我們中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，綜合國力日益增強，國際地位顯著提高，我們現(xiàn)在完全有資本，有能力暢談“我的中國夢”。

　　以前我們國家積貧積弱，飽受欺凌，那時候每一個中國人都想自己的祖國強大，祖國強大了，我們才能過上幸福的生活。國家，國家，先有國后有家。讓祖國強大欺凌，讓中國人民站起來，這是我們上一輩人執(zhí)著追尋的中國夢啊!經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗，上一輩人的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了，看看我們的周圍，看看洋溢著笑容的你們。作為上一輩人夢想的見證者，我倍感榮幸，也深感責任重大，他們把更大的夢想交給了我們，時至今日，我們要將這中國夢繼承下去。我們的祖國現(xiàn)在強大了，人民富足了。我們沒有理由做得比上一輩差。我的中國夢就是繼承了上一輩們的執(zhí)著，讓祖國更強大，人民更富有。同時，讓我們的下一代有更好的條件實現(xiàn)他們的中國夢。

　　中國夢的傳承就是中華民族自強不息精神的傳承。雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，但是我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。繼承上一輩的中國夢，為了下一代的中國夢，這就是我的中國夢!

　　雄關(guān)漫道真如鐵，是對夢想的追求;而今邁步從頭越，是對夢想的執(zhí)著!來吧，讓我們攜起手來，響應(yīng)時代的號召，為了美好的明天，為了光榮的未來，前進!我的夢，中國夢!

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇5

　　時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了五年級，首先，我要向各位老師表達內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

　　5年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，你們只有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會忘記、以后更不會忘記，我們會永遠記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生、從渴求知識的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里，都會永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級臺階，感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜!

　　感謝您——老師，是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

　　感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　敬愛的老師們，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇6

　　“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報考了師范同學們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中，上大學，光宗耀祖?……

　　三年師范的學習生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅

　　的確，教師的崗位是平凡的只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學家，進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設(shè)計師，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福是我的學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力

　　前不久的一個晚自習，我走進教室，看到一位同學衣衫不整，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學看了幾眼于是，全班同學一齊關(guān)注起來我沒有訓斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀

　　印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私

　　那是二020xx年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收，準備的時間只有四天為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準備資料，連續(xù)一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺，沒想到，學生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學的作文，讀得我和全班同學泣不成聲或許，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學生那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學生的理解與支持，師生間心靈的溝通是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向;做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇7

　　大家好!今天我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。

　　初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個“孩子王”。后來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自己的座右銘。

　　彈指一揮間，近十年過去了。當年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì);如果是諷刺，也許是因為身為教師固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，我卻銘記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。

　　今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是我夢想已久的學校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己。而四中正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然我所從事的計算機課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實，計算機普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來的學生連計算機都不會使用，那我們的教育能說是成功的嗎?因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負的責任之重。剛到四中時，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我準備了一遍又一遍，直到把每一個細節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我們的學生對計算機課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后，他們還對我說：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動……”我心里十分高興——我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準備，特別是在如何增強學生學習興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動中，當我看到一幅幅學生頗有成就的作品時，我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而驕傲!

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇8

　　為了貫徹落實中共中央關(guān)于《公民道德建設(shè)實施綱要》的精神，貫徹落實三個代表和依法治國同以德治國緊密結(jié)合的重要思想，培養(yǎng)我國中小學生的社會道德觀念和社會責任感，使他們從小養(yǎng)成良好的社會行為習慣，在家庭、學校、社會等不同環(huán)境中都成為自我教育的主體。在實踐中推進全國小公民道德建設(shè)計劃，使全國中小學生通過豐富多彩的活動逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，使“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范成為中小學生的自覺意識，課堂內(nèi)外雜志社在教育部關(guān)工委的指導下，協(xié)同各級教育系統(tǒng)關(guān)工委，面向全國青少年學生舉辦了“我是五好小公民”讀書、征文、演講比賽活動。

　　活動自去年9月開始，今年7月結(jié)束，歷時11個月，全國三十個省市地區(qū)，130多萬中小學生參加，在全國引起極大反響。此次活動得到了全國各級教委關(guān)工委的大力支持協(xié)作，不少省市地區(qū)教委關(guān)工委十分重視，迅速轉(zhuǎn)發(fā)文件，積極動員部署，認真組織實施，廣泛加強了對青少年學生思想道德品質(zhì)及綜和素質(zhì)的教育，為培養(yǎng)青少年自覺形成公民基本道德規(guī)范意識作出貢獻，達到了活動育人的效果。

　　為了指導學生讀好書、寫好文章，幫助學生挖掘?qū)懽黝}材，各級有關(guān)單位相繼展開了豐富多彩的活動，如福建省漳州市東山縣將“我是五好小公民”活動與本縣開展的“紅花少年”相結(jié)合，與“學雷鋒、做好事”相結(jié)合，與“遵紀守法”貫徹“預(yù)防未成年犯罪法”和“未成年人保護法”相結(jié)合，與“革命傳統(tǒng)”相結(jié)合，與“講科學、破迷信”相結(jié)合……活動環(huán)環(huán)緊扣，緊密配合，并結(jié)合東山縣實際，學習東山實驗小學英雄八少年，學習谷文昌植樹造林的創(chuàng)業(yè)精神，教育內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，取得良好效果。海南省三亞市海棠灣鎮(zhèn)在輔導學生寫好作文的同時，培養(yǎng)鍛煉學生的朗誦能力，老師們利用下午第二課堂時間讓每個學生把自己寫的文章念給全班同學聽，然后把文章貼在學習園地里。進行討論評價，達到了取長補短提高朗誦水平的目的。河南省信陽市認真組織學生閱讀《我是五好小公民》讀本，在教師的指導下，采取邊讀書、邊寫作的方法，提高了學生的思想覺悟和認識水平。并在此基礎(chǔ)上，舉辦演講比賽，層層選拔，將優(yōu)秀的作品選送到全國參賽。云南省玉溪市認真地對征文、演講比賽進行了初評工作，市教育局抽調(diào)了一批中小學語文骨干教師，對學校選送的征文和演講光盤進行了評選。許多省市地區(qū)認真負責地將自己賽區(qū)選出的優(yōu)秀演講選手的錄音帶或錄象帶寄送到組委會參評。各地開展活動的先進事例很多，點滴如歌，感人至深。

　　與以往不同的是，本次活動在征文評選的基礎(chǔ)上，又增加了演講比賽，給同學們提供了一個展示自己口才的機會。在征文方面，為了提高學生的寫作能力和寫作技巧，廣大教師在學生寫作過程中，進行了認真的指導。這不僅增強了參賽作品的思想性，同時也提高了學生的寫作水平，這次選送到全國參加評選的文章中涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀之作。如海南省呂夏苗同學的征文《山區(qū)好兒女》，以活潑、生動的特寫，描繪了同學們在“我是五好小公民”互動中的精彩畫面;遼寧省郭旭同學的征文《關(guān)愛夕陽》，以生動、鮮活的事例倡導傳統(tǒng)，弘揚敬老愛老的崇高風尚;貴州省卿曦同學的征文《百味人生》，以三條小溪尋覓歸宿的童話，謳歌人生的絢麗多彩;福建省戴珺同學，的征文《我是“小樓長”》，通過參與社區(qū)建設(shè)的實踐，展現(xiàn)了新時期青少年蓬勃向上的精神風貌……他們的思路寬廣，聯(lián)象豐富，感情真摯，文采燦爛，一份份內(nèi)容豐富、情深意切的作品，讓評委們激動，欣慰，深深感受到廣大青少年正在做合格的五好小公民的道路上，闊步走向未來。

　　此次征文活動采取層層評選的方式，各學校、學區(qū)、縣、市、省都認真進行了評選表彰、獎勵，并推薦精華作品報上一級單位參評。許多省市教委關(guān)工委成立了專門的評審委員會，認真負責地對學生作品進行了公平、公正的評選和推薦。

　　全國組委會聘請了部分重點中學和小學的特級教師、學科帶頭人、科普作家協(xié)會會員以及課堂內(nèi)外雜志社的資深編輯組成評審委員會，負責評審工作。評審成員在評審工作中，認真審閱，注意作品的思想性和政治性，反復(fù)篩選，注意面與點的結(jié)合，確保評審工作順利進行，高質(zhì)量地按期完成了任務(wù)。

　　此次“五好小公民”讀書、征文、演講比賽活動共評出組織獎71個，集體獎30個，個人特等獎60名，演講決賽評出冠軍3名、亞軍6名，季軍12名征文的其他獎項還在統(tǒng)計之中，估計共有6000多人獲獎。

　　“我是五好小公民”讀書、征文、演講活動已經(jīng)基本結(jié)束，為獎勵優(yōu)勝者，獲特等獎的同學和組織獎、集體獎的代表、各賽區(qū)推薦的全國演講決賽選手，今天應(yīng)邀來到青島參加“我是五好小公民”演講大賽暨夏令營活動。其他獎項將在20xx年9月寄出獲獎證書和獎牌。

　　最后，祝全體老師和同學夏令營生活愉快!

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇9

　　尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導，親愛的同事們：

　　大家下午好!

　　今天我演講的題目是《安于三尺講臺，用愛在教育夢中書寫師德》

　　4年前的這個時候，我，身著職業(yè)裝，腳蹬高跟鞋，每天忙著奔波于公司的各部門之間，上傳下達各種文件，安排各項會議，偶爾還得陪著應(yīng)酬，拿著對于剛畢業(yè)的大學生來說，還不錯的薪水，日子忙碌也看似充實，卻似乎缺少了些什么。每當空閑的時候，我總在思考，這是我想要的嗎?內(nèi)心得不到肯定的聲音。

　　三個月后，我辭掉了工作，9月，有緣結(jié)識于麻高，從此，踏上了教書育人的道路，4年教育路，讓我找到了最初內(nèi)心想要的那份安寧。讓我更加深刻的理解了大學教學樓門口的8個大字：身正為師，德高為范。

　　提到教師，人們自然就會想到三尺講臺，有人這樣戲謔的稱教師行業(yè)：說它一身正氣，兩袖清風，三尺講臺，四(視)死如歸。也許有些夸張的成分，但是在這狹小的三尺空間里，卻激蕩著多少人民教師最崇高的師德。他們用青春熱血甚至生命守衛(wèi)著這一方凈土。

　　張麗莉，面對如脫韁野馬般的汽車沖向一群柔弱無助的孩子們，她毅然將安全“推”給了他們，自己卻永遠地失去了健全的雙腿，這樣一個普通的女子，用她的青春和熱血譜寫了一首動人的篇章，她有一種舍己的大愛，譜寫著對人們教育的責任與忠誠，她的大愛灑滿了中國的每一寸土地，也春風化雨般影響著我，鞭策著我，

　　4年前，我踏上了這小小的三尺講臺，成了麻高的一名普通教師，4年來，我始終以愛為本，用自己的一言一行在教育夢中踐行師德，記得著名教育家歐陽代娜說過：教育是愛的事業(yè)，用愛才能點燃學生的心靈。從踏上講臺的第一天起，從與學生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起，我明白了，“教師”這就是我所尋找的夢。

　　教師這個行業(yè)，外表看似光鮮。在外人眼里，我們拿著不錯的工資，每天上2，3節(jié)課，是個輕松的活兒，只有我們老師自己心里清楚，老師是一個多么辛苦，是一個需要付出多少心力的行業(yè)，當學生生病的時候我們要噓寒問暖，當學生煩惱的時候我們要充當心理醫(yī)生------而我們麻高的老師更是如此!曾有人戲說麻高是典型的611工程，又何止如此呢?記得當班主任的時候，那年冬天，天寒地凍，學生半夜生病，生活老師一個電話，得立刻帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生，試問麻高有多少的班主任，深夜了仍然忙碌在寢室，叮囑孩子們打掃好衛(wèi)生，蓋好被子，甚至凌晨1，2點了，只要學生有需要，就立刻出現(xiàn)在學生面前。雖然辛苦雖然勞累，但每當我們看到學生從最初的懵懂無知到后來的成熟懂事，看到學生們一天天進步一天天成長又何嘗不覺得欣慰呢，這就是老師，平淡的生活中踐行著身上的責任與使命，踐行著教育的夢想。

　　猶記得初站講臺時兩股戰(zhàn);也記得剛接班主任時的徹夜不眠;還有學生犯錯時我的“恨鐵不成鋼”。而今三年過去，這一屆學生即將畢業(yè)，當看到他們在周記里寫到：老師，謝謝你三年來的陪伴，是你，讓我們從什么都不懂的小屁孩成長為一個小大人。學會了獨立生活，學會了面對困難和煩惱，學會了尊重他人。當聽到他們說因為照畢業(yè)照我的未及時出現(xiàn)而愿意交錢重照時------

　　那一刻，我笑了，感動了，我知道，其實作為一名教師，學生的收獲就是對我自己最好的回報，

　　當然，我只是一名普普通通的教師，我也成就不了驚天動地的事業(yè)，我只知道，作為一名教師，就要愛學生，就要為學生，出現(xiàn)在學生最需要的地方，第一時間給學生最無私的幫助，想學生之所想，急學生之所急，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，我想，這就是最基本的師德，

　　百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師修養(yǎng)，內(nèi)德為本，師德心則教育心，教育心則民族心，我很榮幸，我從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，在這樣的三尺講臺上，我突然想到一首詩，艾青，她在《我愛這土地》詩中說的非常好，她說：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。而三尺講臺正是我熱愛的土地，雖然，仍然有人會說，教師這樣的行業(yè)，穿的素淡，吃的清淡，出去辦事還得遭人冷淡，但是，我仍愿意“一燈如豆，四壁清輝”，在物欲橫飛的時代，堅守三尺講臺，守住一方熱土，用愛在教育夢中書寫師德，因為我堅信，總有一天，這愛會灑滿人間。

　　站在這個講臺上，我惶恐、不安，但更多想到的是感謝：感謝命運，讓我成為一名老師，感謝領(lǐng)導、同事以及所有關(guān)心我的人，讓我平庸的生命，因為教學而精彩。我特別要感謝我熱愛的學生們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。最后，我用《感恩的心》結(jié)束我的演講：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。”

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇10

　　各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好!

　　今天,我演講的題目是《愛心，最美》。我要用樸實的話語講述平凡而又不平凡的她——江蘇省優(yōu)秀班主任、鹽城市十佳師德標兵、鹽城市第二小學教導副主任楊艷琴老師。

　　楊老師是純粹的，純粹到心中只有母愛般的聲音;楊老師是富有的，富有到桃李滿天下;楊老師是神奇的，神奇到她擁有很多學生的心聲。每接一批學生，她必走“三步曲”：一是進行一次談話，增進師生之間的信賴;二是進行一次家訪，了解學生的成長需求;三是建立一本臺帳，及時把握學習潛能生、品行滯后生、家庭困難生的發(fā)展情況。楊老師經(jīng)常說講臺下，她所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋。

　　XX年任教一年級期間，一位智力障礙的學生隨班就讀，頑皮的小男生不僅自己不愛學習，而且非常好動，經(jīng)常在上課時，將自己的十個手指用顏料涂成五顏六色的，還肆無忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭，他卻樂得在那傻傻地竊喜。面對這樣的學生，面對這種突如其來的狀況，楊老師沒有呵斥，沒有嫌棄，沒有指責，她耐心地觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)這個可氣又可愛的孩子，做出這些讓大家無法忍受的行為竟源于經(jīng)常受到師生的冷落，表面特別的他原來也有一顆期待別人賞識的心啊!

　　于是每天放學后，總會看到楊老師牽著他胖乎乎的小手走回一(3)班補習的身影;每天的黃昏，總會聽到一(3)班教室里傳來“a、o、e……”一遍遍不厭其煩示范的聲音;總會看到楊老師一次次地帶著孩子看圖畫、認實物、領(lǐng)讀生字的動人畫面，總會聽到楊老師那一句句溫暖孩子心田的話語：“孩子，你真棒!”漸漸地，孩子目無表情的面孔變得鮮活了;空洞呆滯的眼神，流露出自信的神色。短短的一學期下來，孩子竟然能認識100多個生字，其中大部分還都會寫�；蛟S在其他人的眼里，這點成績不足為奇，可對于孩子是多么大的進步啊!楊老師說最為之動容的是孩子在第一次用漢語拼音寫給她的那張小紙條，稚嫩的筆跡寫道：“qīnàideyánɡlǎoshī,wǒyǐhòuzàiyěbùrěnínshēnɡqìle(親愛的楊老師，我以后再也不惹您生氣了)。孩子雖小，但他沒忘記別人，他雖所學不多，然而那淡淡的鉛筆字，歪扭的筆跡中，卻飽含著一種為他人播撒縷縷陽光的精神。那以后，小家伙上課時似乎在努力克制著自己的一舉一動，耳邊時常會聽到同學們帶來的好消息：“他主動把橡皮借給我了!”“他上課再也不搗亂了!”孩子的父母更是逢人便夸楊老師好，說：“楊老師是咱孩子的大救星!”親愛的同行們，這是農(nóng)村人質(zhì)樸淳樸的話語，這是家長發(fā)自肺腑的告白，這是可愛天使最真實的轉(zhuǎn)變�？捎H可愛的楊老師給予孩子的，是陽光般的溫暖，溫潤得就像陽光下的肌膚，孩子心里埋下的，是一粒載滿愛的種子。

　　翻開楊老師的教學隨筆，扉頁上深情地寫道：“我來自農(nóng)村，知道培養(yǎng)孩子的不易。在譏笑中成長的孩子學會羞怯;在指責中成長的孩子學會自卑;在寬容中成長的孩子學會忍讓;在鼓勵中成長的孩子學會自信;在稱贊中成長的孩子學會欣賞。我沒有任何理由疏忽任何一個孩子，懈怠任何一位家長!”每年新年，她總會收到來自四面八方如雪花般寄來的信件，每一封信都讓她感到幸福而溫暖，楊老師說那一刻她被幸福填得滿滿的，她把XX年除夕之夜，在新年零點鐘聲敲響之際，學生小雅全家發(fā)來的短信，視為最珍貴的一份禮物：新的一年，愿幸福、健康、平安每一天!小雅全家賀!

　　她感動，是因為她的學生小雅現(xiàn)在已經(jīng)讀大學了;她感動，是因為她與學生小雅及家長之間曾發(fā)生過不愉快。而他們彼此，都曾用真誠消融著心中的那層薄冰。

　　小雅是她多年前任教的一個學生。接班前，學校領(lǐng)導就提醒她，這個班級的學生家長對學校里的事特別關(guān)注，你做任何事情都要小心謹慎。但是，事情偏偏就在她慎之又慎的時候發(fā)生了。那天早上，她正在與學生一起打掃，校長走到她跟前，和顏悅色地說：“你們班上的班長誰做了?”她說：“是小夢”。(小夢是同辦公室一位同事的女兒)。“你們班是誰參加大隊委員競選了?”她說：“是小夢!”校長又說：“昨晚上，小雅一家打電話給我，反映你做事不夠民主，情緒很激動，他們說，如果老師就這樣搞下去，那我們孩子上學還有什么積極性!你要注意與前任老師之間溝通。”

　　她沒有因為小雅的家長是她所任教的所有學生家長中第一個向領(lǐng)導打電話反映她問題的家長而從此對他們心懷怨恨;她沒有對坐在班級學習的小雅帶有半點偏見;她開始用自己的實際行動來體現(xiàn)教育的公平：她把班長職務(wù)輪流擔任，由大家公開推薦，很快，小雅又通過自己的努力做上了班長;她在小雅日記本上，工工整整地寫下了對小雅的欣賞。有一次，班級要布置教室，她讓學生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來的畫最大最美，她請學校的木工爺爺把畫掛在教室里，并且希望全班學生都能像小雅那樣熱愛班級，熱愛班級的榮譽。課堂上，她很鄭重地讓小雅站起來，說：“請你把老師的謝意，把全班同學的謝意帶給你的爸爸媽媽，你愿意嗎?”小雅大聲地說：“我愿意!”當時，她真有一種要流淚的沖動。從此，小雅看她的眼神變得溫和了，小雅的笑容變得更加燦爛了!她知道，小雅的心，又一次感受到這個集體的溫暖，又一次與她進行了的零距離的交流。楊老師說，她感謝這個誤會，感謝這個美麗的誤會，它讓她依然以一個美麗的大朋友的身份珍藏在一個孩子和家長的心中。

　　親愛的同行們，“桃李不言，下自成蹊”。在這些不起眼的件件小事中蘊涵著這些桃李滿天下的教師對學生深深的愛。最喜童心，因此選擇小心呵護;最喜純真，因此選擇細心留駐;最羨童年，因此選擇用心聆聽。這就是楊老師，試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，她成功了。愛心讓她發(fā)現(xiàn)，每一個學生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是美麗可愛的天使，都是一個無法預(yù)測的未來。愛心，讓這個平凡的教師在教育這個百花園中變得最美!

　　熟悉楊老師的人，都知道她是個熱情的人，熱情得令同事和家長嘖嘖稱贊!她認為，對待家長要誠心誠意，對待同事要真心真意。XX年10月，市教科院舉行了新課程優(yōu)秀課例光盤評比活動，作為教導主任，她立即在學校成立了備課組，和參加比賽的楊書霞老師一起鉆研《鼎湖山聽泉》這篇課文。從教法的選擇，到重點的把握、難點的突破，到流程的設(shè)計，她都細致地斟酌，說不清楚的內(nèi)容，她就寫下來，滿滿三頁紙的教案耗費了她一個下午的時間。她帶著備課組的同志，往往一坐就是幾小時，往往一坐就是一個休息日的半天。其實，像這樣誠心誠意地幫助著同事的例子還有很多。XX年，她指導青年教師王愛芳、仇云執(zhí)教全區(qū)公開課，取得圓滿成功;她指導黃迎蘭老師參加全區(qū)青年教師語文優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎。她始終認為：一枝獨秀不是春，萬紫千紅才會春色滿園!

　　有一種態(tài)度叫享受，

　　有一種感覺叫幸福，

　　學會面帶微笑，才能享受生活;

　　懂得播種快樂，才能收獲幸福。

　　敬愛的老師們，辛苦的園丁們，

　　愿我們像楊老師一樣，面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光，

　　愿我們像楊老師一樣，播種快樂，讓學生的明天更加輝煌。

　　愿我們把微笑和快樂貯滿自己的心房。

　　愿我們擁有愛心，變得最美!

　　謝謝大家!

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇11

　　(共青團鄉(xiāng)委員會書記)各位觀眾、各位評委、各位選手：

　　這次比賽能夠取得成功離不開鄉(xiāng)黨委、政府及各團總支部的關(guān)心和支持，離不開評委組、監(jiān)督組、統(tǒng)分組各位工作人員的辛苦工作，也離不開各位參賽選手的積極參與，在此我代表共青團牛街鄉(xiāng)委員會向鄉(xiāng)黨委、政府、各團總支部及各位工作人員、各位選手以及個位觀眾表示衷心的感謝。

　　參加這次比賽的各位選手都能圍繞著“樹立社會主義榮辱觀”這一主題，闡釋社會主義榮辱觀的主要內(nèi)涵并對照現(xiàn)實生活，指出了我們青年當中存在的某些問題。語言犀利，剖析得當，豪情澎湃，用鏗鏘有力的言語，激昂慷慨的陳詞，感染了我們在座的每一位。

　　青年是未來的建設(shè)者和接-班人，擔負著建設(shè)小康社會、振興中華的偉大歷史使命。八榮八恥是傳統(tǒng)美德的繼承，是時代精神的凝聚，希望我們每一位青年都能夠按照胡-錦-濤提出的“八榮八恥”要求，把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的，崇尚真善美，誠實守信奮發(fā)有為的人。

　　把學習“八榮八恥”貫穿到我們學習、工作、生活中，把他變成一種自覺的行為準則，為我們牛街鄉(xiāng)的經(jīng)濟、社會的發(fā)展貢獻自己的力量。比賽選手的成績經(jīng)過統(tǒng)分組工作人員的認真統(tǒng)計結(jié)果已經(jīng)出來待會，有請我們的兩位主持人揭曉比賽結(jié)果。

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇12

　　5月15日下午三點半，宿州學院“英語月”系列活動之英語演講比賽決賽在逸夫樓B樓六樓示范技能培訓中心拉開序幕，來自全校各院部的三十余名選手分成專業(yè)組和非專業(yè)組進行比賽。

　　外國語學院王華副院長，教研室主任任惠、趙娟、李曉璇和王培培以及來自美國的外教Jacob擔任評委。

　　選手們經(jīng)過前期的精心準備和輔導教師的耐心指導均發(fā)揮出色。

　　本次演講比賽決賽分為兩個部分，命題演講題為The Meaning of Life《生命的意義》，選手們分別從人生價值觀、中國夢、感動中國人物等各個方面進行了論證說明，想象力豐富，內(nèi)容嚴謹，結(jié)論合理。

　　第二個環(huán)節(jié)是與評委之間的互動問答，題目涉及到大學生生活和人生理想等方面。

　　最后評委從選手的語音語調(diào)，演講技巧，肢體語言和個人形象等方面進行評判，最終來自文學與傳媒學院的王媛媛同學獲得非專業(yè)組組第一名，來自外國語學院的歐文同學獲得專業(yè)組第一名。

　　外國語學院黨總支書記郭良宗、團總支書記宋皓和評委老師們?yōu)楂@獎選手頒獎并合影留念，大賽取得了圓滿成功，為九月參加安徽省“外研社”杯口語大賽做了充分的準備工作。

　　英語演講比賽自20xx年在我院首次開展以來一直作為外國語學院團總支的王牌項目在宿州學院備受關(guān)注，賽事的舉辦得到了校領(lǐng)導、校團委、教務(wù)處的大力支持，往屆比賽中，我校選手在安徽省口語大賽中都有精彩發(fā)揮，20xx年度的余鵬同學取得了安徽省CCTV杯英語口語大賽二等獎的好成績。

　　作為一項學科競賽，英語演講比賽也是外國語學院英語綜合教學水平的一次證明，以比賽促進學生主動提高英語水平，在讀寫精通的基礎(chǔ)上注重聽力和口語的培訓，為未來社會經(jīng)濟發(fā)展提供高層次的應(yīng)用型人才，這和我校的辦學目標也是一致的。

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇13

　　男：敬愛的老師，

　　女：親愛的同學們，

　　合：大家好!

　　男：最是書香能致遠,

　　書香蕩滌著我們的思想;

　　女：讀書之樂樂無窮,

　　好書養(yǎng)育著我們的靈魂。

　　男：書籍,猶如春日的百花，

　　散發(fā)著濃郁的芳香;

　　女：書籍,宛若夏日的繁星,

　　閃爍著奪目的光彩。

　　男：今天,我們相約在這里,

　　聽書海漫游;

　　女：今天,我們相聚在這里,

　　賞文墨飄香。

　　男：我宣布精豆班“我最喜歡的一本書”演講比賽

　　合：現(xiàn)在開始

　　女：本場比賽共有8位選手。選手上臺先進行演講，再以提問方式與觀眾互動。每位選手的演講控制在3到5分鐘之間，與觀眾互動控制在1分鐘之內(nèi)。首先，讓我們用掌聲歡迎1號選手上場!

　　男：1號選手準備好了嗎?好，你說，我們聽!

　　男：現(xiàn)在是互動環(huán)節(jié)。請1號選手向觀眾提問。

　　男：請評委為1號選手打分�，F(xiàn)在，讓我們掌聲有請2號選手上臺!

　　男：準備好了嗎?請開始你的演講!

　　......

　　女：現(xiàn)在，第一場比賽已經(jīng)結(jié)束。在這場比賽中，哪位選手給你留下了深刻的印象，哪位選手的表現(xiàn)最令你震撼。接下來，請大眾評委對自己喜歡的選手進行點評。

　　男：三場比賽到現(xiàn)在已經(jīng)全部結(jié)束，各位選手的最后得分還在計算中，請大家耐心等候。

　　結(jié)束語：

　　女：非常感謝選手們?yōu)槲覀冏龀龅木�彩演講,

　　從他們不同的演講風格中,

　　我們感受到了書給我們帶來的快樂,

　　感受到了我們精豆班的同學們談吐不凡的內(nèi)涵和修養(yǎng),

　　請為他們的精彩演講再次鼓掌!

　　男：書，是人類文明的果實;

　　書，是貯存知識的寶庫。

　　它讓我的童年變得五彩繽紛，

　　讓我的生活變得更加精彩。

　　女：讀書,是一種浸潤,

　　洗去一身疲憊,

　　留下滿腔書香;

　　男：讀書,是一種享受,

　　享受陽光的明媚,

　　享受深邃的磨礪。

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇14

　　尊敬的各位領(lǐng)導各位老師：

　　大家早上好，我叫，是六年級三班的語文老師。我演講的題目是——我們的目標。今天，能站在這個講臺上，以演講的方式和大家一起來學習和交流關(guān)于“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問題，我感到非常的激動和榮幸。

　　人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這是對教師的美譽。之所以如此，是因為從古至今，教師都承擔著“ 傳道、授業(yè)、解惑”的重任，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學生從老師身上不僅學到了知識，而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂 “學高為師、德高為范”，因此要想成為學生的好老師、好典范，我們不但要具備較高的理論知識，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德。

　　教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括“愛國守法” “愛崗敬業(yè)” “為人師表”“關(guān)愛學生” “教書育人” “終身學習”六個核心內(nèi)容。其中，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關(guān)愛學生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職; “終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。

　　今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的“為人師表”“關(guān)愛學生”和“終身學習”。

　　為使我們的學生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會做出貢獻，體現(xiàn)他們的人生價值，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。這才發(fā)揮了我們教師的作用，這才體現(xiàn)了我們教師的價值，這才是真正意義上的“為人師表”。

　　我對“關(guān)愛學生”的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。

　　“終身學習”是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

　　我們教師只有通過“終身學習”的方式，而后做好“為人師表”“關(guān)愛學生”等五個其它方面的核心內(nèi)容，方可達到“甘為人師，生命無悔”——方可達到我們的目標。

　　我的演講完了，謝謝大家!

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇15

　　尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好!對于“美”，有很多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：

　　一、具有強烈的責任心

　　作為一名教師，每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此，我們的心中應(yīng)時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實際工作中。責任心，是一種態(tài)度，只有對教學工作心懷強烈的責任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學任務(wù)。責任心，也是一種能力，教學有能力高低之分，但是只要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。

　　二、做事要細心

　　教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有著各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，讓學生能夠安心學習。在批改作業(yè)和日記時，要仔細的審閱，并且循循善誘，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時代的教師應(yīng)該關(guān)注一個重要教育內(nèi)容。

　　三、要有關(guān)愛心

　　學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學過程中，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學中，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題及時關(guān)注并疏導，避免悲劇發(fā)生，讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關(guān)心和教導，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。

　　四、要有恒心

　　“最美”教師的成功，貴在恒心。對待教學，要時刻準備好教學內(nèi)容，以、認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務(wù)的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言，沒有壞的學生，只有不懂得教育的老師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和特長，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心。

　　最后，我覺得作為“最美”教師，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責任心，關(guān)心，愛心，恒心來實踐于教學中，自覺的做好每一件小事。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇16

　　今年年初，中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，省局黨組根據(jù)通知精神和自身的實際情況，按照省委的要求制定了學習方案和計劃，要求所有黨員必須做到“四講四有”，即講政治、有信念， 講規(guī)矩、有紀律， 講道德、有品行， 講奉獻、有作為。下面我就講規(guī)矩、有紀律方面談點自己的學習體會。

　　“兩學一做”不是一場運動。不同的領(lǐng)域，不同的行業(yè)，學習教育的方法措施是不一樣的。紀律是穩(wěn)壓器，是壓艙石，是規(guī)范行為的底線。沒有紀律和規(guī)矩的約束，任何組織都會成為一盤散沙。尊黨章、守黨紀是一名合格黨員的應(yīng)盡之責講奉獻有作為做發(fā)揮作用合格的明白人心得體會講奉獻有作為做發(fā)揮作用合格的明白人心得體會。我們每一個同志要堅定自己的理想信念，自覺抵制各種社會思潮的侵蝕，決不允許妄議中央，搞當面一套、背后一套，不允許搞山頭主義和分裂主義。防止發(fā)生傷害移民感情、損害移民利益的不作為、亂作為行為。以《紀律處分條例》為行為底線，不越界線，不破底線，不趟“雷區(qū)”，自覺遵守各項工作規(guī)章制度，大力改進工作作風，積極在本職崗位上盡職盡責，切實發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。

　　黨中央強調(diào)守紀律、講規(guī)矩，切中了時弊，抓住了根本，有著很強的現(xiàn)實針對性。指出，“講規(guī)矩是對黨員干部黨性的重要考驗，是對黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗”講奉獻有作為做發(fā)揮作用合格的明白人心得體會文章講奉獻有作為做發(fā)揮作用合格的明白人心得體會能不能守紀律、講規(guī)矩，是領(lǐng)導干部黨性觀念強弱的試金石。如何做好這一點，關(guān)鍵在于四個字“學、做、改”。

　　“學”。作為一名普通的共產(chǎn)黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規(guī)，學習領(lǐng)會黨的創(chuàng)新理論，是最基本的要求。學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范;學習習系列重要講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動�？偟膩碚f，熟讀了黨章黨規(guī)，就弄清了什么該做什么不該做，就把握住了為人做事的基準和底線，就能武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

　　“做”

　　講奉獻有作為做發(fā)揮作用合格的明白人心得體會國際中小學。黨員合格的標準是具體的、明確的。利用學習教育的著眼點和落腳點，結(jié)合自身的工作實際，突出問題導向，著力解決自己思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。尤其是在熙熙攘攘的名利場中，做到不受金錢所惑、不被美色所迷、不為權(quán)力所累，耐得住寂寞、經(jīng)得起誘惑、頂?shù)米∪饲�、管得住小�?jié)。在平常的工作中，自覺克服“怕、慢、浮、僵”的思想病，提高辦事效率，轉(zhuǎn)變工作作風，改進服務(wù)態(tài)度，腳踏實地為移民辦實事，辦好事。切實在做中學、學中做，達到“學有所得”、“做有所用”的目的。

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇17

　　當我接到要參加本次的演講比賽，這給初登教壇的我增加了壓力。但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個演講臺上來，我必會竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目----《愛，教師的職責》!

　　各位老師，你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略著，愛與他們無緣。

　　殊不知，正是這樣的差生更需要我們的愛。他們的心，有更多需要被人理解的東西。當然，愛這樣的學生，可能會花費一些時間、些精力。或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，從而產(chǎn)生積極的效果。對于這我有著深刻的體會。

　　去年九月,我?guī)е�一身的稚氣踏入了學校大門。記得剛進入學校大門的那一天，我很興奮，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、三尺講臺，有了一大群學生。聽說做教師最重要的就是“威嚴”。

　　于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真和幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到老師要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，學生便立刻釘在座位上，大氣不出。這種場面，

　　雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究用自己所謂的威嚴鎮(zhèn)住了學生，并因而在接下來的幾次活動中取得了可喜的成績。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪與得意之中。

　　然而不久，一件意想不到的事把我擊醒了。班上有位男孩子叫劉星宇，他學習基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他自然沒有好臉色。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。我幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕回家挨打?還是回去好，回去你就能記住這次教訓了，以后就會寫作業(yè)了。”他走了，我的心也“寬”了,然而他下午沒有來，我的心不安了。

　　我的良心牽著我撥通了他父親的電話，然而他并沒有回家補作業(yè)，只是對他爸爸說：“爸爸，我不想讀書了，我給您修車吧。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。劉星宇渴望諒解，渴望關(guān)懷，我作為一名人民教師，孩

　　子的班主任，對他是什么態(tài)度?教師這一神圣的職責,被我褻瀆了! 就在這時我想到了一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有先進的教學設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、博大的胸懷、溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。

　　想到這我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。師風師德演講稿我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”，能保證不會出現(xiàn)第二、第三個劉星宇嗎?嚴峻的教訓催我自省，教我悔悟。

　　于是，我決定改變自己的任教風格，找回了一度失去的童心，并和孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的愛笑了，活躍了，對我也不再那么膽怯了，漸漸地喜歡上我了。

　　當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香;當我沒有告訴孩子們緣故請了一天假返校后，學生圍在我身邊問我怎么了的時候，我好像飄游在愛的海洋……老師們，聽到這里，您難道感覺不到作為一名教師的欣慰和幸福嗎?

　　我深深地體會到，要開啟孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學生無比熱愛的心靈之中。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正催人復(fù)蘇的動力。這種愛每個教師應(yīng)該貢獻，每個學生應(yīng)該獲得。因為在我畢業(yè)的時候，一位導師的話時時刻刻縈繞在我的耳畔：教師是個良心活。

　　從教一年，我認識了孔子的“師者為師亦為范,學高為師,德高為范。”認識了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”認識了賈平凹(wā)的“百無聊賴何為教，一事無成怎做授?”。從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一名優(yōu)秀的教師。”

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇18

　　各位親愛的同事們：

　　下午好!

　　很高興學校為我們提供這樣一個交流的平臺，在五四青年節(jié)這一天，歡聚一堂，暢所欲言。

　　看了剛才的短片《中國夢》，深有感悟。“實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想。”近代以來，無數(shù)有志青年為了國家和民族，點燃了自己的青春夢，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國夢。青年作為國家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁，在各個角落散發(fā)著自己的光和熱。想到這里，我不禁捫心自問：我的青春夢想是什么?

　　依稀記得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生對母親說：“這個孩子長大后會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點江山，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料，他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想。也忘不了大學的第一堂課，講授古代文學的王教授說了這樣一段話：“你們將來從事的是語文教師的職業(yè)，為人師，必有為師之德，也必有淵博的學識。希望你們樹立學科自豪感，靜以苦讀，動以創(chuàng)新，踏踏實實做人，認認真真做學問……。” 大三的下學期，學校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾�縣、鄉(xiāng)進行教學實習。時至今日，回憶起那段與學生們共處的美麗的日子，一種感傷就會飄然而至。此行更加堅定了我的信念：我愿做一盞燈，陪伴他們一起成長，去點燃他們的夢想，也成全自己的夢想。

　　我深知自己的知識水平遠遠達不到“一盞燈”的要求，為了夢想，我毅然選擇了繼續(xù)學習。在靖江王府的校園里，我終于知道了什么叫做“讀書萬卷，知書海之浩瀚。”也深刻體會到了“書聲朗朗，恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠，急天地奧義之不參。”的心境。

　　轉(zhuǎn)眼又是金秋，我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人。在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達到什么樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來，在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是，生本教育為我指明了方向。我特別認同它的一個教育理念就是：推進閱讀。

　　閱讀，從來都是關(guān)涉中小學語文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀，還有課外閱讀。我經(jīng)常告訴孩子們，課外閱讀往往更加自由，更寬泛，也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵，找到真正屬于自己的那本書，找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀，讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標桿，進而形成獨立自主的文學、美學乃至精神世界的建構(gòu)。挪威兒童文學家喬斯坦說過這樣一句話：“如果我有一個夢想，那就是期待著將來有一天，閱讀對于孩子們來說，就像我們每天要刷牙一樣必不可少。”同樣，我的夢想就是：孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張，有足夠的的力量變成一個無限大的世界，既是微觀的，又是宏觀的，能折射出個人內(nèi)心的光芒。給孩子的一生罩上詩意的光芒，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴，讓孩子們體悟到什么是愛、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念!

　　在追求這個教育夢想的道路上，我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學資源，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作。但愿這種推進閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學趣味，促進主流閱讀趨勢的形成，讓孩子們從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲。通過閱讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界!

　　曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”實現(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠而又艱巨。不過我相信夢想的份量，沒有夢想的生活像是游走在空氣里，隨風飄散，有夢想的生活才會沉淀下來，時時刻刻附著在心頭。

　　路，還在延續(xù)……對教育夢想的追逐永不停止!

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇19

　　各位評委，老師，大家好!我演講的題目是《平凡的教師》。

　　參加工作也快有十年了吧。我教書的第一所學校就在生我養(yǎng)我的村莊里，山溝溝，交通不方便，不過還好，在哪里還不是教書呢。這一呆就呆了好多年。學校里學生最多的時候有八十多個學生，后來，學生越來越少了，老師也越來越少了，我知道，學校里留不住優(yōu)秀的老師。我們經(jīng)歷了太多太多難舍難分的場景，新的老師來了，同學們整天整天圍著新老師蹦來跳去，老師要調(diào)走了，同學們淚流滿面，依依不舍的送老師離開。不過還好，我這個老師依然還在，年輕，孩子王，愛講故事，整天整天的屁股后面跟著一群調(diào)皮的小孩子。時間就是這樣一晃而過了，真的過得好快，特別是每當回憶起往事的時候�？粗�每一個小孩慢慢地長大，送走一屆又一屆的學生，可是我總是覺得自己怎么還長不大的呢?怎么總覺得自己年年都是十八的呢?因為在我的世界里，在心目中，都是那些整天無憂無慮又天真的孩子。跟孩子在一起久了，自己也就變得單純起來了。那時候我總是在想，如果我也能有像大學里的教授一樣有很多知識文化，那該多好，不過我哪里能有那么大的才華就是，只是很認真很用心的上好課。

　　有一年，我只有四名學生，不過依然規(guī)規(guī)矩矩地教書上課，依然每周星期一在校園里舉行升旗儀式，從不敢有半點馬虎。那四個學生都被我教的很好，才四個學生，教授級的待遇了，再叫不好那就說不過去了。

　　學生少了，偌大一個校園里就顯得十分的空蕩蕩。平時活動不到的地方，就會長滿了野草，一有空我就拿著一把刀在校園里割草。那些草愛長就長吧，反正我怎么割也割不過它們。

　　我的生活總是那么清平，有些寂寞，特別是放學后校園里冷冷清清的，特別是每當周末，只有我一個人看守學校，總是盼望著上課的時候，不過習慣了就不要緊了。我總是能從這種平淡的日子里中得到許多的快樂，知足常樂，生活無憂無慮，認認真真的把自己的工作做好，很積極和樂觀的面對著每一天，總有一天，我也會桃李滿天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水，來年，就會擁有豐收的喜悅。

　　沒有鮮艷的花朵，沒有華麗的語言，也沒有飛揚的激情，我只不過是一名平凡得不能在平凡的鄉(xiāng)村小學教師，默默地把每一個村里的孩子教好，教他們知識文化和許多做人的道理，默默地堅守崗位。我愛每一個學生，我的學生也會愛戴我這個平易近人的老師的。

　　最后，用一句話來結(jié)束我的演講吧：如果一個學生，知道自己的快樂，那他們就真的快樂了;如果一個老師，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了。

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇20

　　在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光

　　美國紐約歷史上的第一位黑人州長;羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說："你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功

　　在我上學讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來我要是能當一名教師那該多好啊在中學畢業(yè)后，由于種種原因，我走進了宜昌市水利電力學校，曾一度后悔過，可后來，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的機會啊!

　　當我走向神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當一名優(yōu)秀教師的信念在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學功底我參加了學歷培訓，拿到了我夢寐以求的大專文憑為了適應(yīng)新世紀的教育要求，我刻苦學習了計算機，現(xiàn)已能較為熟練的運用多種軟件，并能制作一些簡單的課件，以備必要時所用在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，并用新的教育理念來指導我現(xiàn)實的教育教學工作，希望使自己能走在新課改的前列

　　要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心作為老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣在他們生病的時候，我會毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功在我這顆愛心的澆灌下，終于得到了同學們的認可，在全校組織的"最滿意教師"的評比活動中，全班64名學生都對我投上了最滿意的一票這使我倍感欣慰

　　太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇21

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家晚上好!首先，感謝學校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進行交流發(fā)言。值此光輝的“五 四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!

　　從大學畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來，在學校領(lǐng)導無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在繁華中學這個搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。繁華中學，她是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導，下至同事，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位老師。

　　每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到，繁華中學是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。

　　我感受最深的就是學校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。學校領(lǐng)導高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，堅持“青年教師導師制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵并支持我們參加校內(nèi)外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里，我們可以感受到領(lǐng)導的溫情關(guān)懷;因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享：

　　一、熱愛學生、對學生負責，是一個教師最重要的品德。中國臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。

　　二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領(lǐng)導、同事和學生的認可。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學工作中體現(xiàn)和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。

　　三、干哪一行都需要基本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學基本功。學生的大腦不只是一只裝知識的容器，更是一只需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學習，堅持研究。

　　作為青年教師，我們要在繁華中學這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動學校的發(fā)展;

　　作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來!

　　作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。

　　對于我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是繁華中學的希望，我們自身的發(fā)展與繁華中學將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。繁華中學為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實干為繁華中學的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接繁華中學希望的明天。只有這樣，繁華中學的明天在社會上才能永遠保持現(xiàn)有的聲譽，甚至更高的聲譽，繁華中學的明天才會更加輝煌

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇22

　　海乘學子英語演講比賽側(cè)記

　　“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲“。

　　1月6日下午，由郵輪乘務(wù)教研室同青島鵬騰國際經(jīng)濟技術(shù)合作有限公司共同舉辦的第一屆“鵬騰杯”英語演講比賽在海乘實訓中心舉行。

　　學院黨總支書記何書召、鵬騰公司的領(lǐng)導出席。

　　本次比賽以“以賽促學，以賽促教，豐富學生課余生活”為宗旨，共有46名學生踴躍參賽，圍繞郵輪、夢想、未來等內(nèi)容，通過選手演講、評委提問的形式進行，現(xiàn)場選手雖然初次登臺，但毫不怯場，展現(xiàn)了海校學子勇于向上的精神，與評委老師一問一答，有禮有節(jié)，表現(xiàn)力十足.

　　賽后選手們得到了現(xiàn)場評委的一致好評，最終13海乘班陳嘉慧同學獲得比賽一等獎，于振艦、李擎宇兩名同學獲得二等獎，楊慧、許夢、程琳獲得三等獎，開展這次英語演講比賽進一步提高了學生學習英語的興趣，為將來郵輪工作中語言交流打下良好的基礎(chǔ)。

　　海乘全體老師和全體學員全程參與，比賽持續(xù)到晚上七點鐘，賽后學院牟峰副院長對此次比賽做了總結(jié)并予以了肯定，要求學校、企業(yè)、專業(yè)各方繼續(xù)努力，多搞學生喜聞樂見的比賽，提升學員的職業(yè)綜合能力，緊密圍繞“國際視野、國際標準、本土優(yōu)勢”戰(zhàn)略，精準對接青島郵輪母港對海乘人員的需求，實現(xiàn)專業(yè)與鵬騰公司融合式發(fā)展，快速迭代開發(fā)，做出口碑，創(chuàng)出品牌，為學員“國際海員”夢的實現(xiàn)保駕護航。

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇23

　　各位領(lǐng)導、各位來賓：

　　大家好!

　　我演講的題目是——《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》。

　　成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學校的生活轉(zhuǎn)眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。

　　如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導們嚴謹?shù)淖黠L、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔。

　　如果說教育源于愛，那么它還基于一份責任。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。”這是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的責任。學高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時時處處做學生的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學習，認真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。

　　我愛學生，尤其關(guān)愛學困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。

　　如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔心，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的!

　　居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于教師演講比賽報道稿 篇24

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《展師表風采，樹師德風范》。站在這里，我很驕傲，因為我是 一名教師;望著你們，我很驕傲，因為我和你們一樣，是一名光榮的人民教師!教師，這是個多么溫馨的名字啊!古往今來，無數(shù)的哲人、詩人飽含深情地歌頌教 師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是無私奉獻的蠟燭，生活清貧但精神富有，工作平凡，但事業(yè)崇高。然而，時間推進到了新的世紀，知識在迅速更 新，觀念在激烈碰撞，有時我不由在想，過去我們所信奉的，所提倡的這一切都還需要嗎?

　　5月22日在龍崗區(qū)實驗學校的“立體教育”年會上，我 有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話，魏老師對“做人做事”的精辟論述，讓我心中豁然開朗：時代在變，生活在變，教師的形象要隨著新時期的大潮 進行重新塑造，可是，教師職業(yè)需要的奉獻精神不能變，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變。 的確，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說就意味著無止 境的付出和犧牲，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫，教室里傳出的 瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學生，我們付出了全部心血，于是我們成了天底下最幸福的人。

　　忘不了，大山里 的王思明二十七年如一日，創(chuàng)造了學生勤工儉學十六萬，學雜費、書本費全免的神話!忘不了，北京市許多重點學校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境，紛紛跑 到黃沙漫天的西北邊疆進行支教。這就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神。新世紀的教師只 有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個雄資偉岸的大寫的“人”字!

　　“德高為師，學高為范”，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個巔峰。機遇在我們手中，挑戰(zhàn)在我們面前，此時此刻，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠，一身正氣，它還需要我們勇于開拓，大膽改革，學習不斷，創(chuàng)新不停。

　　江 澤民主席曾說過：創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。我們現(xiàn)在要做的，不是把孩子當成小雞護在自己的羽翼之下，而是讓他們學會生存，放飛自 己;我們現(xiàn)在要做的，不是一味地傳道授業(yè)，我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門，讓他們學會承受學會堅強;我們要做的，不再只是一支粉筆一本教材進課堂， 我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù)，讓多媒體教學，電子備課，網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀!

　　教師形象是教師智慧與才能的升華!教師形象是 教師人格與價值的象征，一個優(yōu)秀教師的人格力量是學術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，讓我們做一個無私奉獻、品德高尚的教師，做一個創(chuàng)新型、全能型，現(xiàn)代型教 師，只有這樣的教師形象才能無愧于我們生活的這個偉大的時代，只有這樣的教師形象才能無愧于黨賦予我們的神圣職責，無愧于人民授予我們的光榮稱號!