有關教師演講比賽演講稿(通用17篇)
有關教師演講比賽演講稿 篇1
尊敬的各位評委,同仁們:
大家好!
很榮幸參加本次演講比賽,今天我演講的主題是“明厚德治學,建大美廣豐”。
首先,我想從本次演講的主題要求中“初心為楫,未來可期”中的“楫”字說起!伴,在現代漢語詞典中解釋為劃船用的“槳”。槳是保持船不斷前行不可或缺的東西,而我們的初心恰恰是最初的想法,也是我們人生不斷前行的不可或缺的。因此,要想我們廣豐的教育這艘大船始終保持前行,那我們教育者的初心,就是必不可少的“槳”。那作為廣豐教育龍頭的貞白中學就理應承擔起振興廣豐教育事業(yè)的重任,而作為貞白中學的教師,就更要以此為己任來要求自己。
貞白中學的未來,在于有道后生的培養(yǎng)。那作為貞白中學的一線教師,又該懷有怎樣的初心呢?我不由想起了我們的教風——“厚德治學,傳道垂范”。這不就是對我們初心最好的回答嗎?
何為“厚德治學,傳道垂范”?顧名思義,就是要求我們加強師德師風建設,始終把教師的道德建設擺在首位,在此基礎上,不斷專于自己專業(yè)技能的提升,從而為學生做最好的榜樣。
那我們又該怎么做才能做到“厚德治學,傳道垂范”呢?
在我看來,首先我們要有愛心。冰心曾說,有了愛,便有了一切;有了愛,便有了教育的先機。所以,作為一名貞白中學的一線教師,若果缺乏愛心,也就失去了愛的先機,也就遠離了貞白的“有道教育”理念。所以,要想培養(yǎng)出精神豐潤的有道后生,我們就要用真誠的心關心每一位孩子生活,用尊重的心呵護每一位孩子的學習,用欣賞的心看待每一位孩子的成長。
古人曾說,一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹林;終身之計,莫如樹人。說的就是我們要把教育孩子當作一輩子的事業(yè)來做。在高速發(fā)展的今天,就不得不要求我們勤于“治學”,不斷改革自身的教育理念,不斷學習科學的教學方法,從而不斷譜寫光輝的教育篇章。
法國作家盧梭曾說:沒有榜樣,你永遠不能成功教給學生以任何東西。同樣,羅曼羅蘭也曾說,要播種陽光到別人心中,你就得自己心中先有陽光。我們要真正做到“傳道垂范”,既要堅持“治學”,不斷向榜樣學習,更要努力讓自己成為學生的榜樣。只有這樣,才能真正將求學之道,為人之道傳授給我們的學生。古話:親其師,則信其道;信其道,則循其步,說就是這個道理呀!所以,作為貞白中學的教師,要勤于治學,努力讓自己成為學生的榜樣,從而真正在現實中踐行“傳道垂范”。
偉大的時代召喚偉大的精神,崇高的事業(yè)需要榜樣的引領。不忘初心,篤步前行,就是號召我們矢志不渝,銳意向前,用青春歲月打磨我們的教育事業(yè),扎扎實實提高自己的專業(yè)技能;不忘初心,就是告誡我們要堅定信念,用于開拓,在教育中將自己的人格魅力發(fā)揮出來,堅持做好學生的指明燈。
“起于辛勞,收歸于平淡”,說的就是我們的教育事業(yè)。從來都不會驚天動地,只能潤物于無聲中。因而在日常的教育工作中,要時刻提醒自己不忘教育的初心,堅持“厚德治學,傳道垂范”,為培養(yǎng)精神豐潤的有道后生,早日實現“學在廣豐”的美好愿景,讓廣豐成為教育強區(qū),為建設大美廣豐奉獻自己的綿薄之力。
以上是我今天的演講內容,謝謝大家!
有關教師演講比賽演講稿 篇2
大家好!今天我有幸站在這里,是要向大家講述我從教八年來的兩段重要經歷,這兩段經歷令我終生難忘。
20xx年教師節(jié),西安市未央區(qū)迎來了一支省優(yōu)秀教師報告團,報告團中一位來自藍田縣的民辦教師引起了人們極大的關注。藍田,西安市所屬的一個縣,昔日的輞川,在王維筆下,它既有“明月松間照,清泉石上流”的美景,又有“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”的喧鬧。但在今天,它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50,在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,由于種種原因卻一直沒有轉正,他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資,支撐著一個五口人的家庭,生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學,母親去看她。在大學校園里,母親一眼就認出了女兒,因為在花枝招展的女大學生中,他女兒的衣服破舊得很顯眼,腳上穿的鞋還是手工做的`,沒穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳,母親狠了狠心,從給自己看病的錢中拿出了100元,讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,女兒回家了,穿著一件花30元錢買來的衣服,依然光著腳穿著布鞋,卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里,哽咽著說:“看著女兒簡樸的衣著,看著老伴瘦弱的身體,看著孩子們用完正面用反面的本子,我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師,卻讓他的學生中考升學率年年全縣第一。西安有些條件好的學校高薪聘請他,他卻拒絕了。他幽默地說:“他們又不能給我轉正。”但接著又說:“咱窮地方的孩子們可憐,他們也需要好老師!痹趫蟾嬷,這位令人敬重的老師操著鄉(xiāng)音說:“咱干的是塑造人類靈魂的大事,咱的價值,咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中,我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!
這是我的第一段經歷。
20xx年,我調入深圳特區(qū)的中學任教,一個嶄新的世界展現在我的眼前。這里的老師們穿的是高檔的名牌服裝,許多人開著私家車上下班,那個貧困小鄉(xiāng)村的民辦教師的形象離這里太遙遠了。這里的老師,雖比不上高級白領和經理老板那么富有,但卻絕對與“清貧”無緣。這是初來深圳時,這里的老師留給我的印象。
在特區(qū)工作了一年多之后,我對特區(qū)教師的形象又有了新的認識,那就是,在生活上,他們也許比內地教師要優(yōu)越,但在工作勁頭和奉獻精神上,他們一點也不亞于內地教師,而且他們所追求的,是更科技化、更現代化、更人文化的教學方式以及更高質量的教學成果。在這里,老師們都能熟練操作大學,能制作精美的課件,能自如地運用大學平臺。在這里,不懂電腦就是落伍的表現。許多老師都參與各種不同級別的課題研究,為提高課堂效率,實施素質教育而思考、研究,并做出了一定的成績。然而更讓我感動的,還是老師們無私奉獻的工作精神。去年,我很幸運地與一個團結拼搏的優(yōu)秀年級組共同度過了中考前的一年,品嘗到了特區(qū)畢業(yè)班教師的酸甜苦辣。這就是我的第二段難忘的經歷。
在我們那個年級組里,每個老師就像是奮力奔跑著的運動員,不到終點永不停歇。在這一年里,許多老師的事跡令人感動:有30多年教齡的林喬良老師因病聲音嘶啞,卻從未耽誤過一節(jié)課;詹敏儀老師懷揣著醫(yī)院的住院通知,堅持上課;吳偉紅老師闌尾炎發(fā)作,卻拒絕了醫(yī)院手術治療的建議,堅持保守治療……他們都不愿影響緊張的中考復習。余萍老師臨危受命,在中考前的最后一學期接手亂班,竟顧不上同樣要參加中考的女兒;張中倉老師的女兒體弱多病,他卻仍然一心撲在工作上;陳榮老師放學后自覺批改作業(yè)、輔導學生,總是很晚才回家。還有些借聘教師甚至置決定自己命運的招調考試于不顧,說:“孩子們的中考更重要!睜奚约旱膹土晻r間,為學生補課……與這樣的老師們在一起工作,我的感覺是“辛苦并快樂著”。雖然,我校200X年的中考成績進步還不夠明顯,但這絲毫掩蓋不了老師們辛勤的汗水,掩蓋不了老師們無私的奉獻,這一切,將永遠留在經歷過那段時光的老師和學生們的記憶里。
從古老的藍田,到現代的深圳,我感受到了太多的不一樣,也感受到了太多的一樣。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,富裕中奮而思進的特區(qū)教師,他們的精神同樣的高貴。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神:“譬如想有喬木,想看好花,一定要有泥土;沒有土,便沒有花木;所以土實在較花木還重要!惫湃嗽疲骸笆坎豢梢圆缓胍!倍覅s要說,師不可以不德高。沒有高尚的品德,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護花”?
我們的老師不會長篇大論,不會慷慨陳詞,但他們卻如紅燭在默默中流淌著生命!凹t燭呀!/流吧!你怎能不流呢?/請將你的脂膏,/不惜地流向人間,/培出慰藉底花兒,/結成快樂的果子!边@就是紅燭的生命,也是教師神圣而無聲的誓言!
有關教師演講比賽演講稿 篇3
很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢想今天,人類仍無翅膀,但我們每一個人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔
因為年輕,便有好多好多離奇的思緒,因為年輕,便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗,年輕的翅膀想飛翔
我要飛向先進的行列在這里,我可以坦誠地對各位說:初進講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之我一次又一次警醒我自己:不要做時代的淘汰者俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲永遠忘不了實習指導教師給我的評語:你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師可以說這句成了我工作的動力,成了我事業(yè)前進的燈塔今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠,但只要心中的燈亮著,就有希望
我要飛向課改的前沿勤奮好學,學而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學,猶如落隊之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈我時常擔心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水其實,我不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵,只求自己是一位忠實的課改實踐者,我只知道我走進教室,站在講臺前,我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁,我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維,所以在我的語文教學中,我是“寧為玉碎,不為瓦全”,寧可學生分數考低點,也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維,也要使他們在語文學習中得到快樂
我要飛進學生的心靈“不熱愛學生的教師不是好教師”,這是我想的無數優(yōu)秀教師的實踐證明:教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當上教師,我就想當一位新型的教師,一位學生喜愛的教師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學校進行了一次學生評老師的活動,在開展活動前,我就在想:對于我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”,學生會對你有好印象嗎?結果出來了,心里有說不出的滋味,盡管274份問卷,對我最滿意率超過90%,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生,但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,這就說明我還未飛進每一位學生的心靈,同時好使我悟出:老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進學生,走進學生的心靈吧!”
飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈,年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大,因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會退化,不飛,生命就會枯萎
翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空讓我們飛出藍天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺,我們的生命將永遠年輕而美麗!
有關教師演講比賽演講稿 篇4
記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追著走;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。
孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從。”我們教師若不是路標,你講的道理再透,教育的形式再好,藝術性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上,都有意或無意地進行著現場的觀摩表演,這就是無聲路標的示范性,這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力!吨袊逃龍蟆房d過:北京十杰教師孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師,終生學習的楷模”?既肭迦A大學的王一在轉為正式黨員的匯報中談到了中學的班主任孫維剛老師時說:“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動,來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng),來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律,來自恩師遲到了便向我們做檢討,甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素,來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”王一匯報中還說:“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,但他的形象經常閃現在我的腦海。尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最后一次班會錄音時?”師德無價。學子對恩師的追隨,如同云翔而影從。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。 沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。
我出身于教育世家,現在是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的普通教師。從教至今已經有十個年頭,我深深地感到教師的物質生活相對清貧,但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光,一張張專注的面容,不由得讓人身心激動,似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,作業(yè)本上殷紅的心血,課堂內外淳淳的教誨,一點一滴,潛移默化,日積月累,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽,開花結果。正如古詩所云:“隨風潛入夜,潤物細無聲。”
常言道,學高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質,是教師之靈魂。今天,面對全面建設小康社會的新形勢、新任務,面對課程改革的新標準、新要求,我們應該進一步加強師德修養(yǎng)。首先,我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著,應成為我們的職業(yè)立場。只有這樣,我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如,在面對家長物質上的“尊重”時,面對市場經濟的遍地誘惑時,我們該如何固守自己的價值觀念,堅持自己的生活信條呢?我想最關鍵的還是,你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了,面對家長,我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣,樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣,教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內在尊嚴的職業(yè)。第二,我們要在真實的道德沖突中實現道德的發(fā)展。教師也是真實生活情境的個體,在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前,有時侯,要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經歷,才真正考驗著我們的道德。我只想說,“德”是一個人內心對自己的要求,底線高了,“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線,只有在真實的經歷中自己與自己對抗,師德素養(yǎng)才會有所提高。第三,我們要堅持學習,不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的,而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,得也。教師師德的提升,關鍵還在于文化、藝術、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。
親愛的同學們,我們要以陶行知先生“捧一顆心來,不帶半根草去”的精神,守住心靈的寧靜,建設愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,不僅做為人民服務的教師,而且做讓人民滿意的教師,讓我們一起攜手努力吧!
有關教師演講比賽演講稿 篇5
尊敬的各位評委、各位同行:
大家好!
我是來自麗水中學的柯文靜。朋友們都喜歡說我“文文靜靜”,我們的吳一鳴校長看我在他面前不善言辭,多次打趣說:干脆叫“可文靜”算了。但熟悉我的人都知道:其實,我內心里一直有火一樣的激情。你們看,雖然我的個子不高,但我對生活和工作的熱情很高;雖然我的體積不大,但我對學生和學校的期望很大;雖然我的教齡不長,但我的教育之夢很長。因為,和你們一樣,總有一種力量讓我們奮勇前行。所以今天,與其說我們帶著演講稿而來,不如說我們懷揣著對教育的夢想而來!是的,我懷揣夢想而來。我們都知道:我們的民族,她的文明之火自開始燃燒起便延續(xù)至數千年而從不熄滅;我們的國家,她孕育了燦若繁星的仁人志士不斷開拓和傳承著龍的精神;我們的政黨——中國共產黨,自誕生之日起,便將國家、民族發(fā)展與復興的歷史重任扛在肩上,艱難前行卻從不言棄;我們的教師群體,頭頂光環(huán),甘守清貧,在小小的黑板上耕耘一生。我們更知道,我們的整個民族和國家正昂首闊步走在一條偉大的復興之路上,民族復興,首先要振興教育,振興教育,教師可謂責任重大。
這,需要你,需要我,需要我們大家每一個人尤其是每一位黨員教師的全力以赴。正是懷揣著為民族復興的偉大事業(yè)盡一份綿薄之力的夢想,我高唱著“走盡天下路,看盡天下書,教盡天下人”的豪情辭別故土,走上了神圣的講臺。然而,“緊張的'早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,疲倦的周末,”日復一日,年復一年,再加上社會和家長的高要求,煩惱化作怨言掛上嘴角,憂慮化作皺紋爬上臉龐,五一回家,許久不見的老外婆居然把我看成了我媽媽!單調而枯燥的生活漸漸磨平了原來的棱角,我開始不停地追問:我還能堅持下去嗎?我能當好一名合格的黨員教師嗎?我的夢想還在嗎?學校黨總支部一向很重視黨員的民主生活,不管學校的教學工作安排有多緊,也都會有條不紊地開展黨員思想教育活動。
“講黨性、重品行、作表率”,不僅是對黨的建設的要求,更為我們黨員教師指明了前進的方向。我的眼前頓時一亮。而我的身邊更是有這么一大批可親可敬的黨員同事們:看,他們中,有的生病住院卻謝絕同事前去探望怕影響學校的教學工作;有的在運動會上跑完3000米,以一個領跑者的姿態(tài)鼓舞著所有的學生們;有的挺著大肚子周五還在學校跑上跑下忙得不亦樂乎周六就在醫(yī)院生下了寶寶;有的孩子從小就知道媽媽無法照顧自己而變得很獨立,即使生病也是一個人在家,有的??連麗中的學生都說:我們學校女老師的孩子都是缺少母愛的。而有媽媽卻缺少母愛的孩子在我們教育界太多太多了。說到這里,我不得不提我熟悉的一位女老師、女黨員。丈夫為了自己的教育夢想,積極響應教育局的號召去了四川支教。這一去就是半年。把住在一起的年邁的父親和身體欠佳的岳父、岳母三位老人和一個不到四歲的孩子全部留給了她。
每當老人或孩子生病,她總是一個人騎著電動車奔波在家、學校和醫(yī)院之間,卻從無怨言,她用柔弱的肩膀扛起了全部家庭的重擔!有一次,她的孩子在幼兒園被老師錯罰了,她心疼孩子卻又理解老師,心中的委屈無處訴說,只有在辦公室偷偷地流淚,但上課鈴響,她又打起精神去了課堂。今天,我來演講,她又主動幫我代課!都說女人是脆弱的,但母親是偉大的,那母親教師是不是更偉大呢?我只能說:正是因為懷揣著對教育的夢想,才讓她有了繼續(xù)奮勇前行的力量!是的,他,他們懷揣夢想而來!他說:寂寞成才;他還說:只要靜下心來教育,潛下心來育人,三尺講臺也可成就偉大理想;他說:他正是懷著對教育的無限熱誠和夢想奔麗水中學而來。
多少個早晨,身為班主任的我還未走進教室,他已離開;多少個深夜,當我在教工宿舍安然入睡時,朦朧中樓下傳來他斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽。多少次,他諄諄告誡:年輕人,吃虧是福;多少次,他情緒激昂地說:百年麗中正處于大發(fā)展的風尖浪口,我們大家要同舟共濟、齊渡難關!依然記得去年9月,甲流肆虐校園,他連夜召集全體教職工開會,接著又召集全體班主任開會,會議結束后,我去拿落在會議室的手機,卻驚訝地發(fā)現戚局長和他以及其他的領導們正神情嚴峻、在商討對策!
看看時間,已是夜晚12點。我想,看得見的事跡是數得清的,看不見的背后又蘊含了多少的艱辛和付出呢?比如:學校的整體搬遷?比如校建的整體完善?比如如何在這一特殊時期帶領我們全體麗中人完成歷史賦予我們的使命?在這里,我要深切地呼喊:敬愛的吳校長,您辛苦了!麗中的全體老師們,我們要一直努力!也許,“一日為師,終身為父”只是古訓,但每一個麗中人的心中始終矗立著一塊高高的警示牌;每一個麗中人都甘守寂寞,堅守著自己的責任田;每一個麗中人都深深地信奉“三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁”。身邊沒有督促,但心中有根鞭子在不斷催促,那是責任;背后沒有驅趕,但靈魂深處始終有個聲音在不停地呼喚,那是對教育不變的熱愛!是的,我們懷揣夢想而來!我們明白:站于三尺講臺,成不了這個時代最前沿最耀眼的弄潮兒,成不了被銘記于千秋萬代的英雄,但我們一定會守著這一群群朝氣蓬勃的年輕人,陪他們走過人生中春華秋實的黃金歲月,這,又是怎樣的一種幸福?!
是的,我們懷揣夢想而來,我們夢想著有一天:當人們提起麗水中學時會情不自禁地贊嘆——這所百年老校又重新站在了輝煌的頂點;我們夢想著有一天,四面八方的人爭著把自己的孩子送往麗水而不是在心里默默嘆息;我們夢想著有一天:當我們外出時,我們可以自豪而驕傲地大聲說:我是一名光榮的人民教師,來自麗水!老師們,領導們,讓我們相信:當種種力量匯成洶涌的河流,我們將乘風破浪奮勇前行!讓我們相信:相信我們的夢想之花一定會綻放得絢麗無比!讓我們相信,相信麗水教育的明天一定會——面朝大海,春暖花開!謝謝!
有關教師演講比賽演講稿 篇6
激情,是穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠;激情,是走過泥濘遺留在身后的那行足跡。激情是人生深蘊的寶藏,是讓生命蓬勃的動力,激情是沉默中的爆發(fā),是蟄伏后的蘇醒,是人類對整個大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂最敏感、最有力的回應。
激情源于夢想,引發(fā)動力。設想一下10,20年以后,當你端坐于高級經理的座位上思考著下一個10年計劃的時,那時的你已然成為一名成功的IT人士,想到這!你的心頭是否會迸發(fā)出一種激情呢!
激情來自心靈,出自行動。她需要積極的心態(tài)作沃土,不斷的努力作養(yǎng)料,辛勤的汗水作陽光雨露,孕育最后的成熟。
記得去年當我們排練話劇《幽默辯論》的時候,我飾演的角色需要表演一段雙節(jié)棍,為此,我特意向大二的師哥討教、學習,練習中好幾次打傷自己。最嚴重的一次是硬生生的將鐵棍砸在后背上,趴在地上的我頓時感覺一陣難忍的痛。然而當我看到朋友們關切的眼神的時候,聽到朋友們一句句溫暖的話語的時候,“怎么樣,能行嗎,沒事吧,要不我們去醫(yī)院吧”,我的心被感動了,我和我的伙伴們共同將激情注入到了我們的話劇中,一個星期的排練下來,我們的話劇被隆重推出了,鮮花與掌聲映出我們喜悅的笑臉。
許多同學常常感嘆學習的枯燥與無味,重要原因之一就是心中缺少了激情。
假如夢想沒有激情,事業(yè)將一片荒蕪;
假如心靈沒有激情,生活將平淡無奇;
假如行動沒有激情,人生將一無所成!
也許我們應當感激上蒼給我們的種種不平,種種磨練,它使我們更加成熟、更加理性。對我們來說,一時的失敗與壓抑又算得了什么?沒有文憑就努力去拿,沒有知識就努力去學,只要你心中還有夢,只要你還有對生活的激情。
長路迢迢,人生漫漫,誰能將激情貫穿一生,誰就能最終會成為命運的寵兒。激情燃燒的歲月已經來臨,讓我們怦然心動,帶著這份激情去改變自己,去改變自己想改變的一切。既然不相信命運的安排,就要敢于把命運發(fā)來的險球給它扣回去;既然不相信自己注定平庸,就要試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中。
朋友們!伙伴們!讓我們一起擁有激情無悔的人生!
學生,一個多莫熟悉的稱呼。那是一群天天和我們朝夕相處,常常讓我們又愛又恨的人。那是一群時刻讓我們想起自己身份,而不由坐相都端正三分的人。即便是最親密的朋友,也難有這般固定的時間相處吧。
因此,把學生放在怎樣的位置,很大程度上決定了我們的心情和收獲。近三年的教師生涯,使我體會到做老師的酸甜苦辣,更深深認識到:只有發(fā)自內心地關愛學生,和學生建立良好的師生感情,才能享受到做老師的幸福。
相信在座老師都有這樣的體驗:當你把教學內容,裹上求真務實和科學的辣醬,在頭腦中反復揉搓,采過學生喜歡的方式,將其精心烹飪成一道色香味俱全的知識大餐,端到學生面前。而你的學生是那樣的驚喜,吃得那樣津津有味,吃完就眼巴巴得期待下一餐的到來。這種情景,怎么不令做老師的感到無比幸福。!誰說老師就不需要回報,學生期待的眼神、認真的態(tài)度和穩(wěn)步地成長不就是對老師最好的回報嗎!
而這一切,我想都是由一種愛所創(chuàng)造的。這種“愛”源于高尚的師德,包含著很高的智慧,意味著無私的奉獻!這就是教師對學生的愛!這種愛,不局限于個別的對象,而是面向全體;不出自個人的恩怨,而是出自社會的需要。這種愛穩(wěn)固、深厚,還伴隨著巨大的責任,因此能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,將學生牢牢地吸引在老師周圍。
這種愛,具體說來,就是想學生之所想,急學生之所急。積極開動腦筋,換位思考。當你常常站在學生的角度進行反推,這個問題,我見過嗎嗎?感興趣嗎?知道解決嗎?需要提示嗎等等,你就是在愛學生,就是在培養(yǎng)師生感情了。
我還經常想,老師就像一個導演。我們有現成的劇本,有諸多充滿潛力的演員。雖然他們性格、能力不盡相同,但個個都是主角。這些演員是否能在導演的調動下,最大限度地感受到劇本的魅力;是否在你的指揮下找到自己的位置,充滿激情地投入進去,就得看導演的功力了。這種功力,就在于你能否能和學生建立良好的感情,從而贏得他們的尊敬和喜愛。
而我們做老師最大的幸福不正在這里莫!
當然,羅馬不是一天建成的,老師和學生良好的的感情更不是隨便就培養(yǎng)得出的。甚至在很多時候,我感覺自己已經盡力了,卻還未得到學生的感情和理解,不免有些沮喪。但轉念一想,我仍要感謝我的學生,感謝他們用最真誠的反應讓我發(fā)現自己的問題,感謝他們教會我怎樣換位思考,然后用更好地方式來表達思想,傳遞情感。
面對學生,我們只能以心換心,以愛換愛,以感情換感情。因為,教育就是一項愛的事業(yè)!沒有愛就沒有教育!
阿基米德說:給我一個支點,我會撐起整個地球。我想說,給我一點愛,我會撐起學生那明朗的天空,并將我對學生的情和愛進行到底!
有關教師演講比賽演講稿 篇7
大家好!今天我演講的題目是《捧著一顆心來,不帶半根草去》。
初為人師時,不知道自己肩上的責任,以為自己就是一個“孩子王”。后來,當漸漸融入教師這個角色,才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中,我開始在各方面提高自身素質,并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來,不帶半根草去”當作自己的座右銘。
彈指一揮間,近十年過去了。當年的小女孩已經成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說,走在大街上,人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚還是諷刺。如果是贊揚,也許是經過多年為人師表的洗禮,自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內在氣質;如果是諷刺,也許是因為身為教師固守著清貧的生活,自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺,我卻銘記著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的座右銘,將“教師”這個榮譽高高舉起,不動搖,不自卑,立志做一根燃燒的紅蠟燭。
今年八月,我離開工作八年的幼教崗位,投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——上杭四中,四中是我夢想已久的學校,因為我喜歡挑戰(zhàn),喜歡在新的領域充實自己。而四中正是我實踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍,是我們青年教師勤學苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過:比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當我們心中充滿了對孩子們的愛,我們會覺得,我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然我所從事的計算機課程,屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道,這其實更是一門傳播現代知識的必修課。試想,面對科技高速發(fā)展的現實,計算機普及使用的今天,作為現代人工作的基本技能,如果我們培養(yǎng)出來的學生連計算機都不會使用,那我們的教育能說是成功的嗎?因此,我知道這門副科的重要,知道自己肩負的責任之重。剛到四中時,心里曾忐忑不安,不知道能否將課上好。因此第一次上課前,我準備了一遍又一遍,直到把每一個細節(jié)都背下來。結果,第一節(jié)課上完,我發(fā)現我們的學生對計算機課程表現出了濃厚的興趣。下課后,他們還對我說:“老師,再給我五分鐘,我們還想練,老師,可不可以全班都參加興趣小組活動……”我心里十分高興——我成功了。第一次的成功令我信心大增,以后每一次上課,我都精心準備,特別是在如何增強學生學習興趣方面,下了較多功夫。在興趣小組活動中,當我看到一幅幅學生頗有成就的作品時,我不禁露出欣慰的笑容。我覺得自己的努力有了結果,有了方向,我為自己的努力而驕傲!
有關教師演講比賽演講稿 篇8
尊敬的·親愛的家長朋友們,可愛的孩子們:
下午好!今天我們懷著陽光般的心情歡聚在這里,共同慶祝孩子們的盛大節(jié)日,我代表金蕾幼兒園全體教職工向各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。自開學以來我們在付出著,同時也收獲著,每一點滴的成績離不開你們的大力支持和幫助,在這里我們衷心地謝謝你們!
親愛的家長朋友們,孩子是祖國的未來,民族的希望,更是每個家長的希望,每個家長都希望自己的孩子將來將有所成就,能出人頭地,成為對社會對國家有用的人才,但在教育上還存在著誤區(qū),有的家長認為只要孩子學的知識多了將來就能成才,古語說“百才無用是書生”,學的知識再多應用不上,沒有適應新環(huán)境的能力,沒有交往的能力也是無用的。有一位偉人說過“創(chuàng)造力·想象力比知識更重要,,現在我們的社會處于競爭時代,文憑再高沒有創(chuàng)新意識,沒有合作意識·交往能力不能給企業(yè)事業(yè)單位帶來效益也是沒有立足之地的,文化水平再高沒有道德修養(yǎng)也只能成為社會的垃圾,國家的罪人。我們家長朋友們也許看過報紙,富士康集團是一個很龐大的企業(yè),就今年就有10名員工跳樓自殺,自殺的這些員工都是90后的獨生之女,從小沒受過什么苦,抗壓能力·吃苦能力都比較差,自尊心又比較強,受不了工廠嚴格的軍事化管理,再加上離家遙遠,得不到應得關懷,對生活失去信心,心里產生極端而導致墜樓自殺,。
我給你們再講一個的故事“有一個中國留學生以優(yōu)異的成績考入了英國的一所名牌大學,由于人生地不熟,思鄉(xiāng)心切,加上飲食生活等的不習慣,不久就病倒了,給餐館打工嫌累不干,幾個月下來所帶的費用所剩無幾,嚴重的是由于生活費用不夠,不僅面臨著生活艱難,學習也舉止艱難,退學近在咫尺,學校放假時準備退學。回到故鄉(xiāng)后,在機場迎接他的是他年邁的父親,當他下飛機看到久違的爸爸時高興地跑過去,父親臉上掛滿笑容,張開雙臂準備抱兒子,可就在兒子樓到父親的一剎那,這位父親卻突然向后退了一大步,兒子撲了個空摔倒在地,他對父親的舉動深為不解,這時父親拉起哭泣的孩子深情地說“孩子,這個世界上沒有任何一個人可以做的你的靠山,當你的支點,你若想在競爭激烈的社會中立于不敗之地,任何時候都不能喪失那個叫自立·自信·自強的生命支點,一切靠自己。”說完父親遞給兒子一張返程的機票。這位留學生沒有跨進家門就登上了返程的航班。后來在學院獲得了最高獎學金,并且在有名的雜志上發(fā)表了數篇有影響的論文。世界首富比爾蓋茨也曾說:“其實在孩子幼年時期對他良好的行為習慣及品格的培養(yǎng),要遠遠重于知識的灌輸。”所以我們對孩子的教育不僅僅是教孩子多少知識,教孩子學會多少漢字拼音,多少數學題,我們更要注重孩子的各種能·良好習慣和健全的品格的培養(yǎng)。我們的創(chuàng)思維課程 就是利用我們集團的五大教育途徑培養(yǎng)孩子的語言能力·傾聽能力·觀察能力·欣賞能力·操作能力·交往能力,培養(yǎng)孩子富有愛心·同情心·感恩心的綜合課程。從日常生活中·學習中讓孩子置身于環(huán)境·情感當中,親身體驗·親手操作·開拓孩子的思維能力,讓孩子能勇敢地大膽地展示自我。為了培養(yǎng)孩子的良好的行為·學習·生活習慣,為了能使孩子成為一個獨立·自主·自強·積極主動地學習興趣和創(chuàng)思意識,為了孩子成為一個有禮貌·尊老愛幼的完美品格的人,我們又特開設了幼兒禮儀課程,這門課程利用淺顯易懂的三字經,讓孩子以讀·背·唱·做等多種形式納入課題,滲透于生活之中,讓孩子在親身體驗中習得生活常識·衛(wèi)生習慣·行為習慣·學習習慣·行為禮儀·安全防范意識,和培養(yǎng)孩子的愛心·同情心·感恩心·責任心。有一位小班的家長在家園練習手冊里寫到“昊天通過禮儀教育知道了對別人的幫助表示感謝,對糧食的來之不易也有所了解,也不亂扔東西了······”。還有很多家長也在家園聯系手冊里說孩子自學了禮儀課程,在家懂事多了,經常幫家人干些力能所及的事情,有時會說些讓家長感動的話語,還有的家長說自從學了禮儀就感覺孩子忽然長大了等等這樣的例子舉不勝舉。在5·9號的母親節(jié)活動中我園有的班級讓孩子從家?guī)砻硖鎷寢屜,讓孩子在勞動中懂得媽媽養(yǎng)育他的艱辛,有的班級做賀卡獻給媽媽,有的班級親自做小禮物送給媽媽,雖然有的孩子做的不太美觀漂亮,但是是孩子自己親手做的表達了孩子對媽媽深深的愛意和感激之情,培養(yǎng)了孩子關心他人感恩他人的意識。也彰顯了“讓孩子在被愛中學會愛,在合作中學會分享”的教育理念。所以禮儀課程將是孩子終生受益的課程,是孩子真正有價值的財富,教孩子禮儀就是教孩子優(yōu)雅地過一生。
親愛的家長朋友們。3-6歲是孩子接受教育的最佳時期,這時期的教育對孩子的一生將起著重要的作用,俗話說“三歲看大,七歲看老”。所以教育和培養(yǎng)孩子要從小開始,從一點一滴做起,為孩子未來的成長打下堅實的基礎。無論孩子將來成功與否,首先孩子是一個能適應各種環(huán)境·能獨立生活的人,無論孩子成功與否孩子是個不會傷害他人及社會的人,無論成功與否孩子是個懂得愛和尊重他人并能贏得他人尊重的人。親愛的家長朋友們,孩子的良好習慣和完美的人格的培養(yǎng)只靠幼兒園是遠遠不夠的,還需要你們的大力支持和緊密配合,在家園共育上達成共識,避免孩子成為在家一個樣在園一個樣的兩性人。讓我們家園攜手,不斷探索,共同努力,我相信我們在北京銀座教育集團知名幼教品牌的幫助下,在眾多的幼教專家們的指導下,我們金蕾幼兒園有能力也有信心把我們的孩子培養(yǎng)成自立·自主·自強·具有創(chuàng)新和交往能力的高素質的全面發(fā)展的人才,也請相信我們的孩子都是很棒的。我也真誠的希望我們共同攜手,創(chuàng)造出更多·更生動·更有效的教育方式,來推動孩子的學習是孩子能健康幸福快樂地成才,讓“讓愛更多一點”的理念在我們這里永放光彩。
親愛的家長朋友們,在這次演出中孩子和教師們將以積極向上,不怕困難的拼搏精神和活潑開朗的性格,以飽滿的熱情,優(yōu)美的舞姿,生動的故事表演,膾炙人口的戲曲表現出我們金蕾幼兒園的綜合素質和良好的精神面貌。請您用燦爛的笑容和熱烈的掌聲對孩子表示節(jié)日的祝賀,相信我們的孩子都是最棒的,讓我們用大雨般的掌聲為我們的孩子吶喊助威吧!孩子們加油!
最后祝我們各位家長身體健康,合家歡樂,祝我們的孩子們節(jié)日快樂,每天都能健康幸福快樂的成長
有關教師演講比賽演講稿 篇9
一位老教師在退休前這樣對我說:教師這工作是少有的凈土,如果能在光榮感之余再多點幸福感,是值得一直干下去的。光榮?幸福?我細細咀嚼,不禁有些懵懂。教師這職業(yè)到底給了我們什么?我想,它還是給了我們一些東西的。比如一份可以矜持一些的心態(tài),一種相對安定的生活,一個三餐準時的習慣……所以,那些多年不見的朋友聽說我做了一名孩子王,往往都會問:你的薪水高嗎?你的待遇不錯吧? 可是,即使是再關心我的好友,也無人問及,你幸福嗎? 我幸福嗎?我又因為什么幸福?你們呢?有沒有一個可以不加思索就說出來的答案呢? 幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面,可幸福卻是一種來自靈魂深處魂的問答。于是,我問我自己:你因為愛人而幸福過嗎? 你因為被愛而幸福過嗎? 工作累了,父母來電話,朋友來短信,如果不是做老師,這也許就是我的幸福的全部。可教師這份職業(yè),讓我獲得了額外的關愛,它豐富了我的人生,我幸福的內涵。
以前也許我們總是很擔心:與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道,我們的付出他們能讀懂多少?恐怕過了今天也就忘記了吧!朋友,我想請您聽聽這位老師的故事:那一次,我的咽喉炎又犯了,嗓子嘶啞充血,當我艱難地吐出第一個音時,一只只小手舉了起來:“老師,我們知道你喉嚨不好,你不要講了,你布置點作業(yè)給我們吧。我們會管住自己的。”“對,老師你別擔心,我中午帶藥給你吃。”……中午,不知什么時候,我的桌上擺滿了“西瓜霜”“金嗓子”,還有一根金燦燦的大香蕉?粗矍暗囊磺,我忽然想起了《冰激凌的眼淚》中蘊含的故事:那是一位支援西部的年輕教師,他步行四十里山路為的只是給全班每一個孩子買一支冰激凌。孩子們在作文中這樣寫到:我們的老師是個好人,他很愛我們,給我們每人買了一個冰激凌。我們從來沒吃過冰激凌,真好吃。大家很感動,都流淚了。冰激凌也很感動,流著白色的淚。是啊,總有一種力量讓我們淚流滿面?梢宰鲆粋簡單的計算:工作五年來我教過三個班,約等于兩百人。假定其中有一半是愛我的,那么在親人朋友之外,我的人生額外的收獲了一百份關愛。收獲別人的關愛,這是一筆曠世的財富啊!
聽了上述故事, 你是否還有疑惑呢?你因為付出而幸福過嗎?你因為失去而幸福過嗎?
我們身邊的許多年輕朋友,崇尚前衛(wèi)的生活,酒吧歌廳是他們熱衷的場所。洋房洋車是他們今生的最大追求?墒牵麄冊跄荏w會到我們平凡、忙碌背后的幸福呢?
在座的各位朋友,每天早上看見你們自信的笑容,從容的腳步,我想,你們一定已找到幸福的所在。而我,仍像一只小鳥,有時低落有時高翔,那是我還在尋找:找尋那隱藏已久的幸福的種子,它將成為你我源源不斷的能量。
最后我要提醒你:那花白的頭發(fā),佝僂的背影,將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,伏案深夜,將不再是老師單調的寫照。我們應該長久地擁有年輕的光芒,青春的朝氣;我們應當驕傲地招展博大的關愛,美麗的心靈;我們當以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫: 一名忠誠的教師,就是一個幸福的人。
有關教師演講比賽演講稿 篇10
青年團員們:
下午好!
在這樣一個關于閱讀與青年教師成長話題的演講會上,我想和老師們聊聊閱讀。
李鎮(zhèn)西老師在《尷尬與自豪》一文中把自己及其他的一些當代的教育名師和朱自清時代的語文教師相比較,認為自己其實是“很尷尬的一代”,這種尷尬就是“文化尷尬”,正是因朱自清們的文學、歷史、政治閱讀。因為有廣泛而深厚的閱讀,所以能夠從社會的高度看教育,能夠跳出教育看教育,能夠對教育有更多的智慧理解。第二,堅持的閱讀讓我們與時俱進地理解教育,教育需要與時俱進的教育,不同的時代對于教育的理解不同,我們要不斷地閱讀,才能不斷吸收新的知識,保持永遠的智慧。第三,專題的閱讀讓我們更深刻地理解教育與教學,對教育的理解也將隨著閱歷的增長而不斷深化。從這個意義上來說,閱讀,實實在在成為了教師專業(yè)成長的支點。
中央教科所所長朱小蔓這樣說過:一個人太渺小,沒有那么聰明;一個人的精力太有限,沒有那樣的精力充沛。這些東西從哪里去尋找呢?不外兩個途徑:一是從前人、從他人的經驗中來;二是從人類的理性積淀——優(yōu)秀的著述中來。真正的會讀書在于使兩者在不斷連接、轉化、往返互動和螺旋上升中永恒地保持著對讀書的摯愛。保持著每每讀書時不斷被激起的沖動、想像、思考和希冀,它們慢慢地、漸漸地便會在你的精神和人格上留下越來越深、難以磨滅的印記。閱讀,又的的確確為我們的生命成長營造了葳蕤的暖意。
著名教育家朱永新說:“教師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提。”我們致力于營造書香校園,營造書香校園的含義遠遠不局限于教師讀書,但教師讀書是營造書香校園的重要內涵。
教師專業(yè)發(fā)展取決于讀書生活,教師專業(yè)高度取決于讀書寬度,教師專業(yè)成就取決于讀書深度。
最后,送給大家一句話“書香里跳躍的人生,一定是智慧的人生;書香里浸潤的生活,一定是美好的生活。”也以此,和全體團員教師,及在座的關心青年教師成長的曾經的青年們共勉!
有關教師演講比賽演講稿 篇11
各位老師、同學們:
下午好!為弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,開創(chuàng)我校民族團結進步新局面,豐富民族團結教育月活動,我們今天在這里舉行了“民族團結頌”的演講比賽。這次比賽取得了圓滿成功,在此,我代表學校向各位評委及參與組織演講比賽的領導、老師、選手表示衷心地感謝!
此次演講比賽是以“民族團結頌”為主題,同學們講述了各民族之間共同團結進步、共同繁榮發(fā)展,同呼吸、共命運、心連心的濃厚感情;講述了各族人民抓住機遇、迎難而上,實現長治久安和跨越式發(fā)展的堅定信心和必勝信念;熱情謳歌身邊的民族團結先進典型;用身邊看得見的人和事,教育和引導我們同學們高舉民族大團結的旗幟,用實際行動踐行民族團結。
我們知道,我國是個多民族的國家,56個民族組成了中華大家庭。各民族都有悠久的歷史,各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風俗習慣,在漫漫歷史長河中,共同創(chuàng)建了中華民族絢麗多彩的優(yōu)秀文化。通過今天的主題演講比賽活動,相信大家能樹立“民族無小事”和“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、少數民族之間也相互離不開”的重要思想,樹立自覺維護祖國統(tǒng)一、反對民族分-裂,奠定民族團結進步的思想基礎,進一步形成師生平等相待、團結和睦、友好互助、共同發(fā)展的良好學校教育環(huán)境。
老師們、同學們,民族團結和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮,是關系國家前途命運的重大問題,作為新時期的我們,一定要對反對分-裂斗爭的尖銳性、復雜性有清醒的認識。必須自覺維護民族團結和國家統(tǒng)一,反對民族分-裂,同一切分-裂祖國的行為做斗爭。我們更要珍惜寶貴時間,勤奮學習、不斷充實、提高自己,切實增強應對競爭和挑戰(zhàn)的能力,為創(chuàng)建和-諧集體、和-諧校園、和-諧社會做出自己的貢獻。
老師、同學們,在我國歷史上,中華民族精神從來就是每個炎黃子孫所應有的骨氣和膽識。是各族人民共同的精神支柱,是激勵中國人民團結奮斗的一面旗幟!一個民族,缺少了民族精神,就缺少了支柱和力量;一個民族,有了民族精神卻沒人把它發(fā)揚光大,那這個民族只能走向衰亡。因此,弘揚中華民族精神就應成為我們每一個中華民族特別是我們青少年學生應盡的義務。我們還應該投入到學習和生活的每一件小事,每一個細節(jié)中去。為“中華騰飛”而讀書!在學習上生活上互相幫助,友好交往,善待對方,學會謙讓,講文明、懂禮貌、勤學習。多為整個民族的利益著想,努力盡到自己應盡的責任,能多做一些有益的事,那就是為弘揚中華民族精神出了一份力。同學們,只要我們牢記中華民族精神,勿以善小而不為,我相信,我們中華民族精神一定會發(fā)揚光大。
通過此次演講比賽,希望我們逐步形成 “人人都講民族團結的情,人人都說民族團結的話,人人都做民族團結的事”的良好局面。為實現穩(wěn)定、發(fā)展、和-諧的校園而努力奮斗。
謝謝!
有關教師演講比賽演講稿 篇12
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:
大家早上好!非常榮幸,今天作為新教師中的一員在此發(fā)言。
我是今年的新進教師張婷婷,畢業(yè)于西南民族大學,去年任職于英杰學校,而今天我很高興和大家一起站在南崗路小學的校園里,暢想我們的新學期!
這一學期,感謝各位領導的信任,我將擔任四年級班主任和數學老師的工作。能夠成為一名教師,我是幸福的,同時,當踏上三尺講臺那一刻起,我們就肩負起教書育人的職責,深感責任的重大,我們必須努力。在此,請允許我代表新教師承諾,在今后的工作中我們將努力做到以下幾點:
一、做一名業(yè)務水平合格的教師
我們將以老教師為榜樣,虛心向老教師請教,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研,勤懇工作。不斷提升自己多方面的能力,努力探索教學方法,做到因材施教,有的放失。盡快適應新形式下的教學工作,爭取在最短時間內讓自己的教學工作步入正軌。
二、做一名品德高尚的教師
古人云:“學高僅能為師,身正方能為范”。一名優(yōu)秀的教師,不僅要有廣博的知識,更要有終身學習的意識和高尚的道德情懷。我們會以自己的道德意識去喚醒學生的道德意識,以自己的道德情感去感染學生道德情感,以自己的道德行為去引導學生的道德行為。“言傳不如身教”這句話我們將銘記于心。
三、做一名有責任感的教師
教書育人是教師的天職。 “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”。我們會以高度的責任感、嚴謹、務實、勤奮的態(tài)度對待教學工作,精心備課,細心講解,耐心解答。我們會把更多的愛心投入到我們的工作中去,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學生,成為學生學習上、生活上的好朋友。
秋高氣爽,我們將會迎來了一個收獲的季節(jié),今天我們播下知識的種子,用辛勤的汗水去澆灌,我們定會收獲一個美好的明天。
謝謝大家!
有關教師演講比賽演講稿 篇13
一、活動主題:一日為師 終生為父——祝老師們身體健康、生活快樂
二、活動目的:積極參與社區(qū)的活動,提高賣場的親和力
三、活動安排:
1、贈送活動 針對對象—各大中小學校的老師 具體內容—9月10日,憑教師證即可在新華都購物廣場領取一份禮物,每張教師證限領一份; 執(zhí)行方式—每位教師憑教師證到前臺科贈品組登記后,即可領取一份禮物;
2、征文比賽 針對對象—各中小學以及幼兒園的學生 具體內容—以記自己與老師間的一件事為線,體現真事、真情,題材不限,字數不限。 執(zhí)行方式—即日起接受到9月2日結束,作文統(tǒng)一交到前臺科;9月3—7日,進行評選;評出獎一等獎1名,品牌復讀機1臺;二等獎3名,獎收音機1臺;三等獎5名,獎學習用具1套;鼓勵獎10名,獎精美筆盒1個;參與獎各獎圓珠筆1支。
3、有獎問答 針對對象—9月10日的顧客 具體內容—結合活動2的頒獎活動,在場外進行頒獎與有獎問答相結合的活動,使現場顧客積極參與到新華都的“尊師重教”的宣傳活動,也使現場教師的感受新華都人的感恩之情。 執(zhí)行方式—場外設一個簡易的頒獎臺,懸掛條幅 ,配備音響,有專人主持。
四、活動配合:
1、營運部經理負責協(xié)調各個科的工作;市場部負責作好宣傳及相關的作文評選組織工作;前臺科負責贈品的派送及登記;工程科負責場外活動時的音響等道具;防損科負責場外活動時場外秩序的維持20xx教師演講比賽活動方案20xx教師演講比賽活動方案。
2、采購部負責各獎品的供應商贊助談判。
附贊助品清單
獎品 數量 獎品 數量
教師節(jié)贈品 800 復讀機 1
收音機 3 學習用具 5套
精美筆盒 10 圓珠筆 1000
有關教師演講比賽演講稿 篇14
尊敬的各位領導、親愛的老師們:
大家下午好!
鼠年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,滿懷著喜悅的心情,XX小學一年一度的精神盛宴又如約而至。
在我們身邊,有許許多多平凡而又不平凡的人, 他們是我們XX小學的嬌子,他們是我們的榜樣。因為有了他們,我們擁有了更多的點贊,贊美他們的行動,也贊美他們的心靈。
我宣布XX小學20xx年度“最贊教師”頒獎典禮現在開始。
有請吳校長致詞。謝謝吳校長。
我們的工作平靜如水,波瀾不驚,如一支安靜悠揚的樂曲,鋪滿學生的整個心房。請欣賞四年級組為大家?guī)淼摹秹衾锼l(xiāng)》。表演者:俞等。
有一種夢想來自平凡,有一種崇敬始終如一,有誰能幾十年如一日,把工作看作是自己快樂的源泉?是教師,是XX小學最敬業(yè)的老師們。在XX小學輝煌的20xx年,涌現了許多可圈可點的人,他們的敬業(yè)精神鑄就了岳小鐵的脊梁,為此我們舉辦了“最贊”教師評選活動。經過年級組推薦,校評選領導小組的審核,共評出十二位教師,榮獲“最贊教師”的稱號。
老師們,熱切的目光在這里聚焦,期待的時刻即將到來,F在,讓我們用熱烈的掌聲先請出六位“最贊教師”。
1. (背景音樂)
最贊教師評選委員致林XX老師的頒獎詞是:
她是一年級組的年級組長,更是同事眼中的領頭雁。為了勝任一年級的語文教學工作,她做足了功課。她作的演講《給孩子一雙飛翔的翅膀》,好評居然超越專家。好評的背后,她為此默默付出的一切不言而喻。是的,她就是這樣一個實干型的人。每天用平凡的故事演繹著精彩的自己。在她的帶領下,我們一年級的一切教學工作都顯得有條不紊,她的工作風格就是兩個詞:干脆、利落。
有請最贊教師——林。
2. (背景音樂)
最贊教師評選委員致潘XX老師的頒獎詞是:
她是一位認真敬業(yè)的好老師,她熱愛學生,熱愛生活,更熱愛教育。正是因為這份愛,才讓她的人生那么的充滿激情。作為同事,她熱情大方,盡自己所能幫助別人,共同提高;作為教師,她默默無聞,用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號;作為教研組長,她無私奉獻,在教育事業(yè)這片沃土上實現著她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘XX老師,任何困難她都一笑而過,但她都能做得最好!
有請最贊教師——潘。
3. (背景音樂)
最贊教師評選委員致江XX老師的頒獎詞是:
江XX老師總是匆匆地走進辦公室,又匆匆地來到教室,感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影,爆發(fā)出的能量不說驚人,也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽,前后歷時兩周;校本研修案例評比,成稿近萬字,修改數次,熬夜無數;參加演講、組織教研活動等。掰著手指數數,大事小事一大摞,焦頭爛額。所幸,每件事情都有圓滿結果,技能大賽奪人眼球,單項第一,綜合二等獎,研修案例獲專家老師好評……靜守崗位,尋求突破,沉下心,慢慢做,好好做,就像一棵靜默的樹,無聲,卻在不斷地生長、生長。
有請最贊教師——江。
4. (背景音樂)
最贊教師評選委員致毛XX老師的頒獎詞是:
她,用一個字來形容——“美”,人美、心美、課美、畫更美。這一學期中的她真是趕上了鼠年——馬不停蹄。寧波市基礎教育展示活動中的精彩演講,獲得了聽課老師的贊揚和認同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導學生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現場比賽,均獲佳績。她那五彩的神筆為學校培育了許多“小畫家”,讓岳小綻放出了更多的藝術之花,她不愧是岳小的最贊教師,她就是毛。
有請最贊教師——毛。
5. (背景音樂)
最贊教師評選委員致張XX老師的頒獎詞是:
食品安全突發(fā)事件應急演練現場中的“張醫(yī)生”、環(huán)保時裝秀中的“張導演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時的“張詩人”…… 一學年來,學校的很多活動中都有張XX老師的身影出現。張XX老師的能干讓她喜報連連,演講《同學之間》獲得寧波市一等獎,多篇心理教學論文和課題獲獎,所帶班級獲“浙江省優(yōu)秀中隊”,本人被評為奉化市優(yōu)秀班主任。
有請最贊教師——張。
6. (背景音樂)
最贊教師評選委員致何XX老師的頒獎詞是:
都說能者多勞,這句話在何XX老師身上得到了很好的體現。這學期何老師身兼數職,三、六年級的數學教學,實習生的指導老師,再加上繁忙的教務工作。忙碌那是不用說了,除了給學生上課,批改作業(yè),課間,她把時間都交給了實習老師,鈴聲一響,又忙著趕往六年級的教室,因此,我們經?梢砸姷剿猩掖业卦诮虒W樓里穿行。在何老師身上我看到了岳小教師的精神,那就是踏實、認真、勤勉,她就是我們岳小的最贊老師。
有請最贊教師——何。
讓我們用熱烈的掌聲請出吳校長為“最贊教師”頒獎。(頒獎音樂)
請何XX老師發(fā)表獲獎感言。請六位最贊教師抽取三等獎號碼。
老師們,這6位教師傳遞著對教育事業(yè)深深的愛,對祖國未來永遠的愛。下面我們來做一個游戲:“真愛永流傳 ”
1.活動道具:一次性吸管60根,可掛飾物3個,兩人間距3米。
2.游戲規(guī)則:每隊派10人上場,分成2組,每組3隊,所有人嘴里叼支吸管,第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上,以傳遞速度決定勝負。 隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物,中途飾物掉落必須重新開始。
先請1至3年級組上場,再請4-6年級組上場。
我們的游戲重在參與,不在輸贏,請所有參加游戲的老師會后領取小禮物。
有關教師演講比賽演講稿 篇15
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!對于“美”,有很多種理解,人之美,有外貌之美,體格之美,心靈之美,那么教師的“美”是體現在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認為想要成為一名合格的,優(yōu)秀的,甚至最美的教師,需要做到以下幾點:
一、具有強烈的責任心
作為一名教師,每天面對的是一群天真可愛的孩子,他們的世界純潔如白紙,沒有沾染任何不良習氣和惡念,作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,在這時扮演著一個極為重要的角色。因此,我們的心中應時刻有一份責任感,而這份責任感,我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質,并且要始終踐行于實際工作中。責任心,是一種態(tài)度,只有對教學工作心懷強烈的責任感,才能以最好的狀態(tài)完成教學任務。責任心,也是一種能力,教學有能力高低之分,但是只要心中有這份責任在,盡職盡責才能盡善盡美。
二、做事要細心
教師每天面對著一個有著數十人的班級,每個學生都是一個單獨的個體,有著各自的問題,有學習上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現問題,并且解決問題,讓學生能夠安心學習。在批改作業(yè)和日記時,要仔細的審閱,并且循循善誘,和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,取得學生的信任,為學生解決困惑,啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上,更加健全,而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內容。
三、要有關愛心
學生年齡小,同時也代表著心理上的不成熟,承受能力較輕。教師在教學過程中,應該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學中,不要對后進生感到厭煩,不要用體罰的方式來處理問題,對學生遇到的心理問題及時關注并疏導,避免悲劇發(fā)生,讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護,尤其是當今社會中存在大量留守兒童,因為缺少父母的關心和教導,教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向,得到愛,懂得回報愛。
四、要有恒心
“最美”教師的成功,貴在恒心。對待教學,要時刻準備好教學內容,以、認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務的時候,不要放過一件小事,要做到多和家長溝通,多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中,會遇到各種不同類型、不同性格的孩子,但是對于一名人民教師而言,沒有壞的學生,只有不懂得教育的老師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和特長,作為教師,應該耐心地去發(fā)現、去鼓勵、去關注,讓孩子和家長都能感受到老師的關心。
最后,我覺得作為“最美”教師,應該從一些小事做起,從現在做起,并且以自己的責任心,關心,愛心,恒心來實踐于教學中,自覺的做好每一件小事。
我的演講到此結束,謝謝大家!
有關教師演講比賽演講稿 篇16
尊敬的各位領導各位老師:
大家早上好,我叫,是六年級三班的語文老師。我演講的題目是——我們的目標。今天,能站在這個講臺上,以演講的方式和大家一起來學習和交流關于“教師職業(yè)道德”的相關問題,我感到非常的激動和榮幸。
人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,這是對教師的美譽。之所以如此,是因為從古至今,教師都承擔著“ 傳道、授業(yè)、解惑”的重任,在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學生從老師身上不僅學到了知識,而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂 “學高為師、德高為范”,因此要想成為學生的好老師、好典范,我們不但要具備較高的理論知識,還應具有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。它包括“愛國守法” “愛崗敬業(yè)” “為人師表”“關愛學生” “教書育人” “終身學習”六個核心內容。其中,“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內在要求;“關愛學生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職; “終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。
今天,我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內容中的“為人師表”“關愛學生”和“終身學習”。
為使我們的學生能更好地發(fā)揮出他們的作用,為社會做出貢獻,體現他們的人生價值,作為教師的我們應該充分發(fā)揮我們榜樣的作用,身體力行,以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。這才發(fā)揮了我們教師的作用,這才體現了我們教師的價值,這才是真正意義上的“為人師表”。
我對“關愛學生”的理解:親其師,信其道。沒有愛,就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。
“終身學習”是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
我們教師只有通過“終身學習”的方式,而后做好“為人師表”“關愛學生”等五個其它方面的核心內容,方可達到“甘為人師,生命無悔”——方可達到我們的目標。
我的演講完了,謝謝大家!
有關教師演講比賽演講稿 篇17
20xx年3月22日星期日晚七點半,為了學習雷鋒精神,弘揚中華的傳統(tǒng)美德,踐行社會主義榮辱觀,爭做有道德的人,XX學院數理學院組織開展了關于雷鋒主題的演講比賽。
為了保證演講比賽的公平公正性和專業(yè)性,數理學院邀請到數理學院主席魏東波和多名經驗豐富的副主席以及各部門部長擔任評委。
在演講過程中,來自數理學院選手依次登臺亮相展現演講的風采,應用與應用數學班、金融班、物理班參賽者各3名,此次比賽以班級與班級之間的較量為結果,他們用大方的儀表,優(yōu)美的聲音,激昂的語調,恰當的手勢活躍了現場的氣氛,比賽期間,每隔一個參賽者就公布上一選手的最后得分,每當這時就將比賽推到了最高潮。
參賽者有的講述身邊的學雷鋒典型;有的闡述雷鋒精神的深刻內涵;有的從平凡的事跡中發(fā)掘雷鋒精神的時代特征。精彩的演講充分展示了數理學院青年昂揚向上的精神風貌,真切表達了他們自覺踐行雷鋒精神的信念和決心。風趣的語言、感人的故事、崇高的精神,感染著在場的每一位觀眾。
在場的觀眾和評委共享著這一宏大的視聽盛宴。比賽結束后,評委組代表主席魏東波進行了點評,此次比賽最終決出金融班為第一名。
他們用激昂的文字,飽滿的熱情飛揚的神采向我們詮釋了什么是雷鋒精神,我們怎樣向雷鋒同志學習,如何做一個文明的學生。
這是一統(tǒng)一思想的比賽,是一次凝聚力量的比賽,是一次指導行動的比賽,是一次鍛煉能力的比賽。