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優(yōu)秀大學(xué)生演講稿范文

發(fā)布時(shí)間:2023-11-17

優(yōu)秀大學(xué)生演講稿范文十篇

優(yōu)秀大學(xué)生演講稿范文 篇1

  一個(gè)運(yùn)動(dòng)員取得了金牌之后,一切從零開始,一個(gè)科學(xué)家取得科研成果之后,一切從零開始,一個(gè)高中生考上大學(xué)之后,一切從零開始。

  從零開始并不代表忘記過(guò)去,而是站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,向下一個(gè)目標(biāo)迸發(fā),回望過(guò)去的高中生涯,一路上的坎坷、波折都已經(jīng)歷過(guò),作為一個(gè)大一新生的我,站在大學(xué)生活的起點(diǎn)上,一切從零開始,考上了大學(xué)說(shuō)明我取得了階段性的勝利,現(xiàn)在我又站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。

  那一路上的坎坷與波折的經(jīng)歷將是我在大學(xué)生活中寶貴的經(jīng)驗(yàn),這經(jīng)驗(yàn)將伴隨我走向大學(xué)生活。

  我認(rèn)為大學(xué)生活就像創(chuàng)業(yè)一樣,過(guò)去的基礎(chǔ)就是創(chuàng)業(yè)的資本,有的人創(chuàng)業(yè)資本豐厚,有的人白手起家,不論如何,現(xiàn)在大家又站在同一起跑線上,只要心中有夢(mèng)想,腳踏實(shí)地的去做,每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的.理想,所以讓我們將夢(mèng)想都付諸于行動(dòng)吧!

  古人云:“業(yè)精于勤,而荒于嬉,行成于思,而毀于隨”。大學(xué)生活是美好的,是輕松的,但有的同學(xué)因此卻失去了危機(jī)感,整天無(wú)所事事,最終迷失了自我,這還是有很多前車之鑒的,我們要引以為鑒,我認(rèn)為大學(xué)教育是一種“通才”教育,其目的是提升學(xué)生的綜合能力,如果單純注重成績(jī),而不注意能力的培養(yǎng),大學(xué)教育就失去了其本身的意義,而我們?cè)诟咧须A段恰恰只注重學(xué)習(xí)成績(jī),而忽視了綜合能力的培養(yǎng),現(xiàn)在,大學(xué)為我們提供了這種優(yōu)越的平臺(tái),供我們挖掘自己的潛能,現(xiàn)在我們有了從零開始培養(yǎng)自己綜合能力的機(jī)會(huì),這是我們不斷走向完善自我,融入社會(huì)的有利條件。

  人生有幾十年,甚至上百年的航程,我們需要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去,青年時(shí)代是我們生命的萌發(fā)、人生的起步、生命的開始、作為青年大學(xué)生的我們,更要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,把握現(xiàn)在的時(shí)光,當(dāng)我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候,時(shí)間從飯碗里流過(guò),當(dāng)我們洗臉的時(shí)候,時(shí)間從臉盆里流過(guò),我意識(shí)到了時(shí)間的流逝,想用雙手去挽留它,這時(shí)時(shí)光從我的手指間流過(guò),時(shí)間就是這樣的,總是一分一秒的流走,不論你是奮斗了還是荒廢了,它總是安靜的看著你,它是我們所有人的證明人,是每個(gè)人的歷史見證者。

  關(guān)于未來(lái),我沒(méi)有最終目標(biāo),但我對(duì)自己的要求很嚴(yán)格,我也相信自己會(huì)朝著前方一步一步去努力,總有成功的一天,就算是一顆小小的螺絲釘,也總會(huì)有自己的位置。

  最后,我想借一句歌詞來(lái)表達(dá)我的感想:我要一步一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛,讓風(fēng)吹干了淚和汗,總有一天我有屬于我的天。

優(yōu)秀大學(xué)生演講稿范文 篇2

  今晚很榮幸可以站在這個(gè)講臺(tái)上與大家共同分享我的二年大學(xué)生活。在此,我首先要向一直以來(lái)默默支持和鼓勵(lì)我的老師和同學(xué)們致以誠(chéng)摯的感謝和親切的問(wèn)候,是你們讓我有幸站在今晚這個(gè)講臺(tái)上與大家共同交流和分享大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我今晚演講的主題是“勇于嘗試,敢于挑戰(zhàn)”,我現(xiàn)在之所以能夠站在這個(gè)講臺(tái)上,就是因?yàn)槲也粩嗟赜掠趪L試,敢于挑戰(zhàn)。

  回想起自己大一參加學(xué)生干部競(jìng)選時(shí)的情景,至今仍感慨良多,記憶猶新。當(dāng)時(shí)的我,剛走出高考失利的陰影,心里滿是對(duì)大學(xué)生活的憧憬和向往,迫不及待地想在這片陌生的土地上大展身手,證明實(shí)力。當(dāng)聽到學(xué)生干部招新時(shí),我便一口氣報(bào)了學(xué)院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、學(xué)院團(tuán)委社團(tuán)部、系學(xué)生會(huì)生活部的競(jìng)選。真可謂是遍地撒網(wǎng),可惜的是一個(gè)也未能進(jìn)。印象最為深刻的是面試學(xué)院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)那一次,我因那天下午去打籃球打過(guò)了頭,情急之下回到宿舍便匆匆忙忙地?fù)Q上長(zhǎng)褲穿著拖鞋出去了。結(jié)果,大家可想而知,我被無(wú)情地淘汰出局了。我還記得當(dāng)晚面試我的師兄就只問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題:“賢基同學(xué),你好,你覺(jué)得你今晚的形象怎樣?”我自認(rèn)為我當(dāng)時(shí)的回答還是不錯(cuò)的,無(wú)奈再漂亮的解釋也掩飾不了這鐵打的事實(shí)。自那以后,我開始意識(shí)到注重形象和細(xì)節(jié)的重要性了。

  今年9月份,我有幸第一次作為系團(tuán)總支通訊部的面試評(píng)委,有著特別的感觸。從前來(lái)參加面試的新生們身上,我看到了初生牛犢不怕虎的激情和氣魄,也仿佛看到了當(dāng)年的自己,而這種激情和氣魄正是我們學(xué)生干部所需要的,于是我寫下了一篇題為“踴躍參與競(jìng)選,理性對(duì)待成敗”的文章發(fā)表在了10月份的《陽(yáng)江職院》報(bào)上。我寫此文的初衷是為了鼓勵(lì)大一新生們要大膽嘗試,踴躍參與,即使失敗了也不要緊,因?yàn)槟切┧^的失敗都只是暫時(shí)的,要屢敗屢戰(zhàn),屢戰(zhàn)屢強(qiáng),不斷增強(qiáng)信心、勇氣和力量。

  在那篇文章里,我回顧了自己二年來(lái)的大學(xué)歷程,講述了自己于大一第二學(xué)期被推薦到記者站成為一名院報(bào)記者后,倍加珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì),堅(jiān)持多跑多聽多看多思多寫,不斷挖掘新聞寫作素材并勇于創(chuàng)新,形成了一套自己的寫作方法和寫作風(fēng)格。至今,我已在《陽(yáng)江日?qǐng)?bào)》、《陽(yáng)江教育信息報(bào)》、陽(yáng)江電臺(tái)等市級(jí)以上的新聞媒體發(fā)表新聞稿件50余篇,在中青網(wǎng)、中國(guó)軍網(wǎng)、廣東共青團(tuán)網(wǎng)、廣東校園文學(xué)網(wǎng)、粵西校園網(wǎng)、陽(yáng)江教育信息網(wǎng)等國(guó)家、省、市級(jí)網(wǎng)站發(fā)表新聞稿件90余篇,在校內(nèi)報(bào)刊、雜志上發(fā)表各類文章100余篇。因?qū)懽魉酵怀觯冶煌扑]到學(xué)生工作處成為了一名學(xué)生工作助理兼《學(xué)生工作》報(bào)執(zhí)行編輯,以及成為我系團(tuán)總支通訊部首任部長(zhǎng),并成功競(jìng)選上記者站站長(zhǎng)和髻山草文學(xué)社編輯部副部長(zhǎng)。一時(shí)間我覺(jué)得我肩上的壓力很大,似乎有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué),但我堅(jiān)信人只有在重壓下才能不斷成長(zhǎng)和成熟起來(lái)。

  永遠(yuǎn)也忘不了那些忙碌而又充實(shí)的日子,每學(xué)期10多門課程,每周20多節(jié)課,4個(gè)職務(wù)兼于一身,每周至少開2次例會(huì)。面對(duì)如此繁重的學(xué)習(xí)和工作壓力,我并沒(méi)有退縮,我知道自己的個(gè)性就像彈簧,外界的壓力越大,激情就越高,反彈力就越大。曾有同學(xué)這樣問(wèn):“你身兼多職,是怎樣處理學(xué)習(xí)和工作的呢?”我笑著說(shuō):“很多時(shí)候,人是被逼出來(lái)的,到了由不得自己做主的時(shí)候,你就只能這樣了。”

  收獲總是青睞于那些勤奮刻苦、塌實(shí)肯干的人的,就是憑著這一點(diǎn),我大學(xué)二年的收獲也不少。曾連續(xù)二年被評(píng)為學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀記者”,榮獲過(guò)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、“讀好三本書”研討活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、二屆系和諧杯“籃球賽”冠軍、系“我身邊的榜樣”之“寫作能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。

  我從當(dāng)初的稚嫩到現(xiàn)在的逐步成熟,就是不斷勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)的過(guò)程。最后我就以一首歌《奔跑》來(lái)結(jié)束我的演講,與在座的一起奔跑在人生道路上的老師、同學(xué)們共勉:隨風(fēng)奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航,隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀,敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖,哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪也會(huì)有默契的目光。

優(yōu)秀大學(xué)生演講稿范文 篇3

  敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我國(guó)旗下講話的題目是:《珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)》!

  首先,我想跟大家講一個(gè)故事,一個(gè)關(guān)于一分鐘時(shí)間的故事。有一次,一個(gè)青年向教育家班杰明請(qǐng)教如何才能獲得成功,他們約好了地點(diǎn)與時(shí)間。等到時(shí)間到的那一天,青年如約而至,可是班杰明打開門的那一瞬間卻讓這個(gè)青年驚訝不已,原來(lái)他的房間里亂七八糟,一片狼藉?粗嗄牦@訝的表情,班杰明馬上說(shuō)到:"你看我這房間,太不整潔了,請(qǐng)你在門外等一分鐘,我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧。"說(shuō)完,不等青年開口,他就關(guān)上門,一分鐘之后,他再次打開門,并熱情的招呼青年進(jìn)入了房間,此時(shí)青年看到的確是一切已變得井然有序。青年在心里感嘆班杰明的速度,可是,沒(méi)等青年人把問(wèn)題講出來(lái),班杰明就非?蜌獾卣f(shuō):"好吧,你可以走了。"青年人一下子愣住了,既尷尬又非常遺憾地說(shuō):"可是,我,我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢。""這些,難道還不夠嗎?"班杰明一邊掃視著自己的房間,一邊微笑地說(shuō),"你進(jìn)來(lái)已經(jīng)有一分鐘了。""一分鐘?一分鐘"青年人若有所思地說(shuō),"噢,我懂了,您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情,也可以改變?cè)S多事情的深刻道理。"向班杰明道謝后,青年人開心地走了。

  這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,也是一個(gè)很耐人尋味,故事告訴了我們一個(gè)道理,一分鐘的時(shí)間非常恨短很渺小,但是卻可以做很多的事情,也可以改變很多的事情,我們的人生就是由無(wú)數(shù)個(gè)一分鐘構(gòu)成,如果把握住每一分鐘是我們?nèi)松畹糜幸饬x的關(guān)鍵。所以同學(xué)們,珍惜時(shí)間,就必須從珍惜你的每一分鐘做起,從現(xiàn)在做起。只有把握好了生命的每一分鐘,我們才能踏上成功之路,攀上理想之巔,才能到達(dá)成功的彼岸。

  "早歲哪知世事艱",在當(dāng)今社會(huì),我們的生活很安逸舒適,有些同學(xué)就走向了生活與學(xué)習(xí)的誤區(qū):拋開學(xué)習(xí),恣意攀比,沉迷幻想,徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢,最長(zhǎng)又最短,最平凡而又最珍貴,最易忽視又最易令人后悔的就是時(shí)間。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,對(duì)每個(gè)人都是重要的,從古至今,凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人,他們都非常的珍惜時(shí)間,他們都把握住了人生的每一分鐘。只有缺乏意志、毫無(wú)志向的人,才認(rèn)為今天的事情沒(méi)做完,明天還可以繼續(xù);也只有這樣的人才會(huì)一生庸庸碌碌,一事無(wú)成。

  同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)知識(shí)花園里沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露,享受著一流的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們沒(méi)有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比,沒(méi)有任何理由沉迷于物質(zhì)而徘徊不前。對(duì)我們來(lái)說(shuō),努力學(xué)習(xí),這是我們成長(zhǎng)的必修課,只爭(zhēng)朝夕,這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。那么,你還在猶豫什么,就讓我們從這一分鐘開始,刻苦努力、不懈追求,在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累,在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏,實(shí)現(xiàn)自己的理想,讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒!

  我的國(guó)旗下講話完畢,謝謝大家!

優(yōu)秀大學(xué)生演講稿范文 篇4

  各位評(píng)委,各位老師,各位同學(xué):

  大家好!

  我是來(lái)自連鎖經(jīng)營(yíng)管理的蔡銘杰,首先,請(qǐng)容許我感謝在座的老師,同學(xué)對(duì)我的信任和支持,感謝你們給我這個(gè)參加鍛煉的機(jī)會(huì)。我演講的題目是——我們的夢(mèng)想,我們實(shí)現(xiàn)。

  開場(chǎng)白:不知道大家有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)這樣的一句話:一個(gè)人有沒(méi)有沒(méi)有錢不一定,但一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想,這個(gè)人窮定了!可能有人會(huì)說(shuō):“夢(mèng)想有那么重要嗎”是的,就是那庅重要,人沒(méi)有了夢(mèng)想就好像沒(méi)有了眼睛一樣,沒(méi)有了眼睛我們會(huì)摸不清方向,沒(méi)有了眼睛我們的前方將會(huì)一片黑暗。 在唐朝貞觀年間有匹馬被一個(gè)和尚選上了,要到西天去取經(jīng)。這匹馬臨走之前就跟它的好朋友驢子道別。平時(shí)驢子都在磨坊里面磨麥子。它們找了個(gè)咖啡廳坐下來(lái),不知道說(shuō)些什么。道別完之后就走了。一走呢走了十七年。十七年之后這匹馬就馱著滿滿的佛經(jīng)回到了長(zhǎng)安城。它們受到了英雄般的歡迎。這匹馬就回到它當(dāng)年的好朋友驢子的磨坊里面。發(fā)現(xiàn)驢子還在。它們兩個(gè)就一起訴說(shuō)十七年的分別之情。這匹馬就跟這頭驢子講它這十七年的所見所聞。見了非常浩瀚的沙漠、一望無(wú)邊的大海。去到一條河木頭是浮不起來(lái)的叫黑水河、去到一個(gè)地方只有女人的,沒(méi)有男人的叫女兒國(guó)。去到個(gè)地方雞蛋放到石頭里能夠煮的熟的叫火焰山。

  講了很多很多。這頭驢子聽完流著口水說(shuō):你的經(jīng)歷可真豐富呀!我連想說(shuō):是呀!都不敢想!這匹馬就接著講:我走的這十七年你是不是還在磨麥子呀?這頭驢子這匹馬就問(wèn)它那你每天磨多少個(gè)小時(shí)呀?這頭驢子說(shuō)八小時(shí)。是不是還在磨呀?這匹馬說(shuō):“我和唐大師當(dāng)年,平均每天也走八小時(shí),這十七年我走的路程和你走的路程是差不多的。可是關(guān)鍵在于我們當(dāng)年我們朝著一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的目標(biāo),可是我們方向明確,今天就終成正果。”有很多人,你也出來(lái)拼20xx年,他也出來(lái)拼20xx年,為什么成績(jī)會(huì)不一樣,因?yàn)樵?jīng)何時(shí),有一批人懷著夢(mèng)想,目標(biāo)明確、方面明確,雖然很遙遠(yuǎn),可是朝著心目中的目標(biāo)去走。有很多人還在園地里面磨呀磨,當(dāng)今后我們跟他講什么叫生活方式的時(shí)候,他們就會(huì)雙只眼睛瞪著你,流著口水,跟你說(shuō):“你的經(jīng)驗(yàn)可真豐富呀,我們連想都不敢想想呀。”

  各位朋友,你們敢不敢想?你們想成為這匹馬呢,還是想成為這頭驢子呢?

  夢(mèng)想是什么:夢(mèng)想:就是人們?cè)趬?mèng)里所大膽的想象. 但夢(mèng)想絕對(duì)不是夢(mèng),兩者之間的差別非常大。夢(mèng)想可以通過(guò)一定的方式和途徑,通過(guò)自己的努力和拼搏成為現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想最大的意義是給予人們一個(gè)方向,一個(gè)目標(biāo)。如果只把夢(mèng)想當(dāng)做夢(mèng),那么這樣的人生可以說(shuō)太悲哀了。夢(mèng)想使人偉大,人的偉大就是把夢(mèng)想作為目標(biāo)來(lái)不斷追求!

  為什么要有夢(mèng)想:

  1:相信在座的各位都上過(guò)高中感受過(guò)高考,現(xiàn)在的我們都站上了大學(xué)的舞臺(tái),再也不用因“想唱歌又沒(méi)有那份心情”“想跳舞又沒(méi)有那個(gè)時(shí)間”而煩惱。反而隨時(shí)可以上上網(wǎng),看看電影,泡泡妞。因此,不少大學(xué)生入學(xué)后就被五光十色的衣服照花了雙眼,忘卻了昔日的夢(mèng)想。結(jié)果可向而知,花錢如流水,不知進(jìn)取,精神空虛,得過(guò)車過(guò),三年四年的光陰就這樣過(guò)去了,難道我們上大學(xué)就是為了混一張文憑嗎? 北京有一家癌癥俱樂(lè)部。俱樂(lè)部的成員個(gè)個(gè)都是癌癥患者。癌癥在醫(yī)學(xué)界基本上是無(wú)藥可救的,但是,這家癌癥俱樂(lè)部卻在不斷創(chuàng)造著神話。他們當(dāng)中陸續(xù)有人擺脫了癌癥的困擾,不是死亡,而是痊愈。醫(yī)學(xué)專家愛(ài)解釋不了,心理學(xué)專家 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了答案:凡是痊愈的人都懷著強(qiáng)烈的夢(mèng)想。夢(mèng)想自己有一天痊愈,夢(mèng)想有一天過(guò)上幸福的生活。正是這種夢(mèng)想,給人以信心,給人以希望,給人以活下去的勇氣,才激發(fā)人體自身的機(jī)能,神奇般的戰(zhàn)勝癌細(xì)胞的擴(kuò)散?梢姡瑝(mèng)想給人希望,夢(mèng)想可以創(chuàng)造奇跡。

  怎樣去點(diǎn)燃?jí)粝?/p>

  1:充分地認(rèn)識(shí)自我,把自己放在一個(gè)適當(dāng)?shù)母叨。充分地相信自我人之所以能,是因(yàn)橄嘈拍堋?/p>

  2:確定你的夢(mèng)想,新生活從你選定方向的那依天開始。確定夢(mèng)想后。大膽的把你的夢(mèng)想說(shuō)出來(lái),我是的夢(mèng)想是成為一個(gè)終極投資者,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是像李嘉誠(chéng),比爾.蓋茨那樣的人。那你的夢(mèng)想的?是想成為一個(gè)職業(yè)銷售者,還是想成為一個(gè)企業(yè)家,請(qǐng)不要畏懼,把你的夢(mèng)想大聲的說(shuō)出來(lái)!

  3:作出你的計(jì)劃,方法總比問(wèn)題多,只有想不到的辦法,沒(méi)有做不到的事

  4;立刻行動(dòng),把握今天,從現(xiàn)在開始,再長(zhǎng)的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。

  5,每天反省自己

  我送大家一個(gè)故事

  一位世界級(jí)的魔術(shù)師在表演一個(gè)壓軸節(jié)目時(shí),從口袋里掏出一張嶄新的百元大鈔,對(duì)臺(tái)下的觀眾說(shuō):“有人想要它嗎?想要的就舉手“臺(tái)下的觀眾至少有一半舉起了手。 接著魔術(shù)師將鈔票在手中揉了幾下,又將她舉起來(lái)問(wèn):“現(xiàn)在還有人想要它嗎?“ 接著魔術(shù)師又將那張鈔票放在地上踩了幾腳,再拿起來(lái)時(shí),那張嶄新的鈔票已經(jīng)又莊又破了,但是還認(rèn)得出來(lái)。這時(shí)魔術(shù)師再問(wèn)觀眾:“現(xiàn)在還有人想要它嗎?“這次,舉手的人只有一個(gè),接著魔術(shù)師把百元鈔票遞給了他,其他觀眾都很后悔自己沒(méi)有舉手。

  最后魔術(shù)師說(shuō):這是我今天最后的一個(gè)節(jié)目,說(shuō)他是魔術(shù)也好,游戲也好,我只是想告訴大家,我們的夢(mèng)想就像這張百元大鈔一樣,最初他是嶄新美好的,但隨著歲月的流逝和生活的磨難,他也許會(huì)失去原來(lái)的樣子,甚至讓你討厭,但實(shí)際上,它的價(jià)值完全沒(méi)有改變,希望在座的每一個(gè)人在今后的人生道路上都不要掉失自己的夢(mèng)想。

  結(jié)語(yǔ):每個(gè)人的心中都會(huì)有美好的夢(mèng)想,只要你相信自己并為之努力,夢(mèng)想的火焰最終將由你點(diǎn)燃!

優(yōu)秀大學(xué)生演講稿范文 篇5

  親愛(ài)的老師,敬愛(ài)的同學(xué)們:

  上午好!我演講的題目是復(fù)興中華——從我做起!我們都有一個(gè)家,名字叫......當(dāng)我每每唱起這首歌,就想起了那些為人民抗戰(zhàn)的

  英雄豪杰們,更想起了那些愛(ài)國(guó)的人民們。一個(gè)人如果不愛(ài)他的國(guó)家,那這個(gè)人就是叛國(guó)賊,那些愛(ài)國(guó)的人,在各行各業(yè)中都釋放著自己所有的光和熱,為國(guó)家貢獻(xiàn)者。我們應(yīng)該像那些偉人一樣愛(ài)國(guó)。當(dāng)然,我們還是個(gè)小學(xué)生,還不能像愛(ài)國(guó)愛(ài)民那樣,鞠躬盡瘁;也不能像革命英雄那樣,為國(guó)捐軀,換取人民的辛福、和平;更不能像在賽場(chǎng)上汗流浹背的運(yùn)動(dòng)健兒那樣,為國(guó)家添一份榮耀。

  我們國(guó)家落后的時(shí)候是怎樣被人打的,連一個(gè)小小的公園都掛著一個(gè)華人與狗不得入內(nèi)的牌子,被稱為萬(wàn)園之園的圓明園是怎樣在一夜之間成為廢墟的,想必大家應(yīng)該都一清二楚。

  周恩來(lái)爺爺在那時(shí)發(fā)奮讀書是為了什么?就是為了而崛起而讀書的呀!但我們小學(xué)生怎能不愛(ài)國(guó)呢?是的,我們可以從現(xiàn)在開始,從身邊的小事做起,以實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)國(guó)。具體的說(shuō)就是:,多植一棵樹,關(guān)愛(ài)家人,關(guān)心集體......更何況梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年興則國(guó)興。大家也從今天開始,從現(xiàn)在開始,努力學(xué)習(xí),讓祖國(guó)繁榮富強(qiáng)!

優(yōu)秀大學(xué)生演講稿范文 篇6

  老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

  如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無(wú)聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。

  老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。

  教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

  當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。

  不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

  老師,您用人類最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

  春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。

  螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!假如我是詩(shī)人,我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。

優(yōu)秀大學(xué)生演講稿范文 篇7

  各位老師,同學(xué):

  大家好,我是xx級(jí)表演專業(yè)畢業(yè)生,學(xué)號(hào):

  我論文的題目是"淺談表演創(chuàng)作中的語(yǔ)言藝術(shù)"。

  語(yǔ)言的范圍很廣泛,有生活語(yǔ)言,藝術(shù)語(yǔ)言,比如播音,相聲,朗誦等等,本論文談及的是表演中的語(yǔ)言,具體說(shuō)是臺(tái)詞.文章中心是:當(dāng)語(yǔ)言能傳遞思想感情,表達(dá)人物形象時(shí),表演才能實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造;當(dāng)表演實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)造,那么那些能夠傳遞思想感情,表達(dá)人物形象的語(yǔ)言,也才能上升為藝術(shù)的語(yǔ)言。這兩者是相輔相成的,這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語(yǔ)言藝術(shù)”的含義。

  文章內(nèi)容分三部分,第一部分主要是“語(yǔ)言魅力的描述”。

  我想既然我在我的論文中把語(yǔ)言稱為是藝術(shù)的語(yǔ)言,既然我認(rèn)為藝術(shù)的語(yǔ)言能夠推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作,那么這語(yǔ)言一定是吸引人的,一定是富有魅力的,所以我從魅力的角度來(lái)描述和展現(xiàn)語(yǔ)言。

  有魅力的語(yǔ)言,是能夠感染人的,不一定沒(méi)有好音色的演員就沒(méi)有語(yǔ)言魅力,重要的是語(yǔ)言中夾雜真情,能夠傳遞人物思想感情,就好象有人說(shuō)話別人愛(ài)聽,有人說(shuō)話別人不愛(ài)聽,需要的是具有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,能讓人們?nèi)ケM情欣賞,這才是魅力所在。

  魅力可能來(lái)自一個(gè)人的天賦,但更多的是的培養(yǎng)。那么如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的魅力,來(lái)推動(dòng)表演進(jìn)行創(chuàng)作,就需要語(yǔ)言的表現(xiàn)技巧和提升內(nèi)涵修養(yǎng)兩方面相結(jié)合,這也是我論文接下來(lái)的兩大論點(diǎn)。

  那么我先提到“語(yǔ)言的情感交流”這部分。

  語(yǔ)言在表演創(chuàng)作中,是非常重要的一個(gè)部分,是實(shí)現(xiàn)情感交流的一種重要表現(xiàn)形式。所以我從“語(yǔ)言在表演中的重要性”來(lái)論述。包括聲音的塑造啊,臺(tái)詞的詮釋啊,具體到潛臺(tái)詞的`挖掘啊,語(yǔ)言的性格化表現(xiàn)啊,語(yǔ)言動(dòng)作性啊,方言的運(yùn)用啊等等角度來(lái)談。

  表演要做到“語(yǔ)言肖似,宛如其人”.把話說(shuō)活,也就是說(shuō)得生動(dòng)和富有感染力。我想同樣的一句話,不一樣的個(gè)性人物,在不同的規(guī)定情景,用不同的心態(tài),講出來(lái)的感覺(jué)也會(huì)不一樣的,比如“出去”這兩個(gè)字,你是憤怒的命令呢,還是無(wú)可奈何的態(tài)度呢,是用疑問(wèn)句呢,還是用肯定句呢,是喝醉了含糊不清說(shuō)呢,還是緊張了結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)呢……關(guān)鍵是演員要主動(dòng)去理解去詮釋這語(yǔ)言內(nèi)在含義,去把握人物的內(nèi)在感情。從語(yǔ)調(diào),語(yǔ)氣,節(jié)奏,邏輯重音等細(xì)微的角度去塑造人物語(yǔ)言。比如《駱駝祥子》中虎妞這個(gè)人物,是潑辣的,她一不高興起來(lái),說(shuō)話會(huì)連哭帶著喊;比如久經(jīng)事故的商人,他說(shuō)話可能會(huì)油腔滑調(diào);比如《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉,她的性格是柔弱的,更多時(shí)候語(yǔ)氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛(ài)你〉里杜桔和王毅的愛(ài)情,就是以斗嘴調(diào)侃的特殊方式來(lái)談戀愛(ài)的。

  我想說(shuō)演員要設(shè)身處地去感受人物說(shuō)話的內(nèi)在感情,把握人物基調(diào),語(yǔ)言要傳達(dá)出人物內(nèi)心的活動(dòng),潛在的含義,人物的關(guān)系,情感的糾葛等。否則,即使是把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟,說(shuō)出的話也是蒼白無(wú)感染力的,而好的演員,即使是面對(duì)劇本本身平淡無(wú)趣的文字,也能運(yùn)用自身的臺(tái)詞功力來(lái)展現(xiàn)角色語(yǔ)言。

  一個(gè)賦有生命力的聲音,應(yīng)該可以塑造各種不同性格,不同年齡,不同氣質(zhì)的角色,所謂“聲音的化妝”。比如生病說(shuō)話會(huì)語(yǔ)氣虛弱些,小孩子說(shuō)話童真,傻氣一些。又比如太監(jiān)說(shuō)話,一定是個(gè)女里女氣的男聲。知識(shí)分子和農(nóng)民工說(shuō)話不同,幽默風(fēng)趣的人說(shuō)話和憂郁的人說(shuō)話也不同,等等等等,還有比如方言的運(yùn)用,特定的語(yǔ)言色彩能增加所扮演人物的可信度,提高角色創(chuàng)作的真實(shí)。比如情景喜劇〈東北一家人〉,電影〈瘋狂的石頭〉,都很深入人心。又比如我在畢業(yè)大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌,她是四川人,性格爽朗麻辣,劇中我用四川話來(lái)表演人物語(yǔ)言,就能更突出人物形象。但是我想說(shuō)明一點(diǎn),方言是帶有局限性的,必須是建立在大家都聽得懂的語(yǔ)言基礎(chǔ)上,而中國(guó)語(yǔ)言種類廣泛,并非都能普及;另外方言的發(fā)音,腔調(diào)和韻味,也不是一時(shí)半會(huì)能模仿得準(zhǔn)確的,需要有深入體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛袼渍Z(yǔ)言的人才能從聲音上很好的塑造。

  總之,我從正面的闡述,事例,還有一些負(fù)面影響這兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)明如何從表演的技巧,從表演創(chuàng)作中,來(lái)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的語(yǔ)言,讓語(yǔ)言傳遞情感,最終完成人物形象。有一點(diǎn)要指出,就是我的這部分論述是混合了舞臺(tái)語(yǔ)言和影視語(yǔ)言的,可能舞臺(tái)語(yǔ)言相對(duì)夸張些,影視語(yǔ)言相對(duì)更生活化些,但是就如我論文中講到的一句“無(wú)論是哪一種形式的表演,話語(yǔ)都應(yīng)該在演員心里,在對(duì)手心里,通過(guò)由衷的表達(dá)在觀眾心里激起各種各樣的情感,欲望,思想等等感覺(jué)。”

  其次我提到了“演員的修養(yǎng)”,這也是我論文的最后一大部分.就是那句眾所周知的話“演戲演到最后,拼的是文化和修養(yǎng)!毙摒B(yǎng)和所有可以稱為藝術(shù)的門類有關(guān),和表演有關(guān),同樣和表演中的語(yǔ)言也有關(guān),所以我必須在我的論文提到修養(yǎng)的問(wèn)題,我想一個(gè)演員以自身為材料,通過(guò)語(yǔ)言,進(jìn)行表演創(chuàng)作,并最終將其表演上升為藝術(shù),除了以上我所談到的表演技巧外,還需要內(nèi)涵修養(yǎng),這兩者是密不可分的。只有修養(yǎng)好的演員,才能對(duì)表演進(jìn)行創(chuàng)作,帶動(dòng)語(yǔ)言成為藝術(shù);只有修養(yǎng)好的演員,才能讓語(yǔ)言藝術(shù)推動(dòng)表演完成創(chuàng)作。

優(yōu)秀大學(xué)生演講稿范文 篇8

  同學(xué)們:

  給大家講個(gè)故事吧。

  在非洲的一片茂密的叢林中,走著四個(gè)皮包骨頭的男子,他們扛著一只沉重的箱 子,在密林里踉踉蹌蹌地往前行走。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn),可是,隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患急病而不幸長(zhǎng)眠于林中了。臨終前隊(duì)長(zhǎng)把他親手制作的箱子托付 給他們,并十分誠(chéng)懇地說(shuō):“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里,你們將得到比金子還貴重的東西! 埋葬了隊(duì)長(zhǎng)之后,他們便扛著箱子上路了。道路越來(lái)越難走,他們的力氣也越來(lái)越小了,但他們?nèi)匀还闹鴦磐白咧?終于有一天,綠色的屏障突然拉開,他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后終于走出了叢林,找到了隊(duì)長(zhǎng)的朋友?墒悄莻(gè)朋友卻說(shuō):“我一無(wú)所知!”于是,打開箱子一看,竟是一堆無(wú)用的'木頭!

  我們大學(xué)生的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),成為祖國(guó)需要的合格人材。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而奮斗吧!謝謝大家。

優(yōu)秀大學(xué)生演講稿范文 篇9

  尊敬的評(píng)委主席:

  大家晚上好!

  我是來(lái)自湘杏學(xué)院06級(jí)護(hù)理二班的李怡萱。古往今來(lái),人們從不吝嗇用大把優(yōu)美動(dòng)聽的詞去描述青春。說(shuō)它是清晨的滴露,晶瑩剔透;說(shuō)它是奔跑的白馬,飄逸灑脫。而我卻說(shuō),青春是一條曲折的路。在這條路上,隱藏著無(wú)數(shù)的苦難,它們會(huì)向你迎面撲來(lái)。親愛(ài)的你,準(zhǔn)備好了嗎?今天在這里,我要送給你們一件對(duì)付苦難必不可少的武器——毅力。這就是我演講的題目:毅力,永不言棄!

  毅力是攀登理想高峰的手杖。

  很多人都有美好的理想和為之奮斗的熱忱,但他們?nèi)狈σ懔。剛開始他們天天撒網(wǎng)捕魚,可不久后就三天打魚,兩天曬網(wǎng)。他們想收獲,卻不能持之以恒地耕耘;他們想一蹴而就,卻忘記了成功的道路自古以來(lái)就崎嶇而漫長(zhǎng)。

  不知你們是否聽過(guò)這樣一個(gè)傳說(shuō)?一位仙女深居山林,凡人難得一見。有一天,這位仙女忽然聽到了一陣悅耳的敲門聲,她正想稍等片刻再去開門,那聲音很快歸于沉寂。幾天后又有人來(lái)敲門,灰心的仙女懶得去開門了,那人卻敲門不止。仙女終于被他的執(zhí)著所打動(dòng),第一次打開了門。大家想一想,第二個(gè)敲門者終于達(dá)到了目的,他比第一個(gè)人多了什么呢?毅力,永不言棄!沒(méi)有毅力,成功只是虛幻的海市蜃樓,虎頭蛇尾的奮斗只能使成功可望而不可及。如果人類沒(méi)有毅力,一代接一代地進(jìn)行改造,那么文明的車輪將停滯不前。而我們今天的文明成就,正是人類智慧與毅力的'結(jié)晶。

  毅力是飛渡苦海,到達(dá)幸福彼岸的舟楫。

  在座各位可能有人聽過(guò)帕爾曼演奏的動(dòng)人旋律,然而你們可曾知道,他并不是一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒,而是自幼雙腿癱瘓的殘疾人。他沒(méi)有像許多殘疾人那樣,在福利院里荒蕪自己的青春,而是走上了鋪滿荊棘也栽滿鮮花的堅(jiān)忍之路,成為著名的小提琴王子。還有大家熟知的樂(lè)圣貝多芬,年輕時(shí)患有耳疾,32歲時(shí)加重,49歲時(shí)完全失去聽覺(jué)。這對(duì)一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō),無(wú)疑是致命的打擊。他曾閃現(xiàn)過(guò)自殺的念頭,寫下了著名的《海利根遺囑》,但發(fā)自內(nèi)心藝術(shù)家責(zé)任感的呼喚使他醒悟:“不能什么都沒(méi)有創(chuàng)作就離開這個(gè)世界。”他決心向厄運(yùn)挑戰(zhàn),“要扼住命運(yùn)的咽喉”。于是,他以水滴石穿的毅力,在耳聾條件下,全憑記憶和樂(lè)感作曲,演奏,寫成了《第五交響曲》、《第九交響曲》等一批不朽名作,攀登上音樂(lè)的光輝高峰。

  人們常說(shuō):“不幸,是強(qiáng)者的晉身之階,也是弱者的無(wú)底之淵!倍鴱(qiáng)者之所以區(qū)別于弱者,正在于面對(duì)形形色色的挫折。青春的天空除了晴朗的陽(yáng)光,那時(shí)來(lái)的閃電和雷鳴,會(huì)讓強(qiáng)者以毅力和信念為羽翼,沖上云霄直面苦難;而空有一腔熱情卻缺乏毅力的弱者,只能搖頭嘆息。

  我們選擇了醫(yī)學(xué)這一特殊的專業(yè),就選擇了一條別樣的青春之路。仍記得在我們學(xué)生手冊(cè)上的醫(yī)學(xué)生誓言中有這樣一段話:

  “我決心竭盡全力除人類病痛,助健康之美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。”

  是啊,健康所系,性命相托。當(dāng)我們步入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府,我們的青春注定被加入莊嚴(yán)的色彩。在這條特別的路上,我們會(huì)遭遇青春的一些“附加品”:挫折,失落,孤獨(dú),迷惘……當(dāng)你守著一疊厚厚的醫(yī)學(xué)書籍和一盞疲憊的燈讀至深夜的時(shí)候,當(dāng)你的實(shí)驗(yàn)屢屢失敗內(nèi)心受到打擊的時(shí)候,當(dāng)你實(shí)習(xí)值夜班望著空蕩冰涼的走廊倍感孤單的時(shí)候,請(qǐng)你用隨身攜帶的毅力之劍,揮出永不言棄的誓言。有一位哲人曾說(shuō)過(guò):頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。每個(gè)人都有毅力,有的人不斷錘煉使之更加堅(jiān)固,有的人卻逐漸消蝕殆盡。擁有毅力,擁有精神的動(dòng)力,無(wú)論我們腳下的路是何等的曲折,我們都會(huì)看到自己堅(jiān)實(shí)的腳步、挺直的脊梁;無(wú)論攀登的是怎樣的高峰,我們總能在峰頂領(lǐng)略無(wú)限的風(fēng)光;無(wú)論我們走向人生的哪個(gè)季節(jié),我們都能看到青春的閃光。

  所以,親愛(ài)的你,請(qǐng)握緊手中叫做毅力的武器,將這些苦難帶來(lái)的暴風(fēng)雨看作青春給你的最高洗禮,勇往直前,永不言棄!謝謝!

優(yōu)秀大學(xué)生演講稿范文 篇10

  親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家上午好,首先很榮幸站在這個(gè)舞臺(tái),為大家發(fā)表一些十八大精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的精神激勵(lì)所做的一些個(gè)人理解。回首__大以來(lái)的五年,是中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上奮勇前進(jìn)的五年,經(jīng)歷過(guò)汶川地震自然災(zāi)害但我們?nèi)耘f可以攜手共度難關(guān);經(jīng)歷過(guò)北京奧運(yùn)體育精神給我們帶來(lái)的喜悅與自豪,經(jīng)歷過(guò)上海世博會(huì)給我們帶來(lái)的文化熏陶與享受。這一路走來(lái),我們有汗水,有淚水,但我們同時(shí)也擁有快樂(lè)與自豪。十八大的召開,寄予了當(dāng)代大學(xué)生更高的厚望,我相信只要我們有恒心有毅力,就一定可以完成黨交代給我們的偉大任務(wù),就一定可以承擔(dān)起歷史賦予我們的神圣使命。

  如今我們雖然還在大學(xué)里接受高等教育,但是我們時(shí)刻謹(jǐn)記我們的重大責(zé)任。十八大精神寄予我們的希望我們始終不敢忘,我們正青春,就更應(yīng)該努力去聚集能量,為我們的未來(lái)而拼搏,為祖國(guó)的未來(lái)而奮斗。我們當(dāng)前必須要努力好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),做到個(gè)人全面發(fā)展,這樣我們面對(duì)未來(lái)才可以昂首挺胸,順利去度過(guò)每一個(gè)難關(guān)。不僅這樣,我們也可以更多的去參加校園和社會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。十八大精神也告訴我們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,作為一名當(dāng)代大學(xué)生,這要求我們?cè)谏钌弦欢ㄒ?jǐn)言慎行,老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,在學(xué)習(xí)上一定要注重每一個(gè)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗,不能投機(jī)取巧,要謙虛謹(jǐn)慎。

  如今十八大已經(jīng)勝利閉幕了,但是十八大所傳遞的精神卻深深地影響了我們每一個(gè)人,黨賦予我的厚望已使我們銘記在心,我們正青春,聚能量,不怕艱難道路上的曲折與坎坷,讓我們攜起手來(lái)我們的國(guó)家,為我們的民族一起奮斗,一起努力,為我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而不斷拼搏。

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    各位老師,同學(xué):大家好!我叫是辦公自動(dòng)化的一員,中心我在班上擔(dān)任勞動(dòng)委員一職。我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。今天我預(yù)備競(jìng)選生活部干事一職。生活部一直都作為一個(gè)幕后的部分,同學(xué)們對(duì)此也不怎么了解,在我沒(méi)有進(jìn)生活部以前我也是這樣。...

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    大家中午好,我是來(lái)自電氣11101班的楊__。今天我給大家演講的主題是我的大學(xué)我作主。我還記得那幽靜的校園里朗朗的讀書聲;我還記得那課桌上小山一般的書本;我還記得早上同學(xué)們那疲憊雙眼;我還記得黑板上不斷減少的倒計(jì)時(shí)。...

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    尊敬的各位教師,各位同學(xué)大家好:我今日演講的題目是“我的大學(xué)生活我做主”首先我想對(duì)演講的題目加以解釋:我,來(lái)自商學(xué)院經(jīng)濟(jì)10本一班,大名肖_,小名叫小月,喜歡乒乓,羽毛球,聽音樂(lè),還喜歡認(rèn)識(shí)新朋友。...

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