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大學(xué)生讀書(shū)勵(lì)志演講比賽

發(fā)布時(shí)間:2022-11-08

大學(xué)生讀書(shū)勵(lì)志演講比賽(精選3篇)

大學(xué)生讀書(shū)勵(lì)志演講比賽 篇1

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  大家好!

  蕭伯納說(shuō)過(guò):你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,相互交換,我們就各自有了兩個(gè)思想。尋求一加一的裂變,得出無(wú)數(shù)思想,便是我今天演講的目的。我演講的題目是“讀萬(wàn)卷書(shū)、做公仆事”。

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,沒(méi)有書(shū),世界將不會(huì)如此精彩,不讀書(shū),我們對(duì)一切將一無(wú)所知。那么,我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道朱羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱(chēng)霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠(yuǎn)用河泊發(fā)怒,解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象,在抗擊自然災(zāi)害的過(guò)程中,不知還要走多少?gòu)澛。無(wú)數(shù)圣賢之士的杰出思想,也將隨著先人的消逝長(zhǎng)埋于地下。我們依然在困頓與蒙昧中摸索前行!不辱國(guó)家和人民賦予我們的神圣使命!

  我的演講完畢,謝謝大家!

大學(xué)生讀書(shū)勵(lì)志演講比賽 篇2

  尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,我今天演講的題目是:“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。

  書(shū),是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。

  書(shū),是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)。

  書(shū),是一葉扁舟,承載著我在浩瀚的知識(shí)海洋中翱翔,讓我領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣;

  書(shū),是我形影不離的好朋友。是它給我?guī)?lái)了智慧和力量,在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……

  隨著時(shí)光的流逝,我一天天地長(zhǎng)大,一本本書(shū)更是成了我的好伙伴:我捧起了童話(huà)故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁,時(shí)而深思,時(shí)而幻想,時(shí)而快樂(lè),時(shí)而憂(yōu)傷。在《水滸傳》里,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里,我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里,我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》,讓我知道了中華民族曾經(jīng)的燦爛輝煌,也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來(lái)總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書(shū)!努力讀書(shū),振興中華!

  我們是新一代讀書(shū)人,我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。

  世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!边@是一句至理名言。同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴,暢游在書(shū)的海洋,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,并力爭(zhēng)將讀書(shū)進(jìn)行到底!

  我的演講完畢,謝謝大家!

大學(xué)生讀書(shū)勵(lì)志演講比賽 篇3

  比比比,滿(mǎn)世界都是比。哦,這可不是數(shù)學(xué)中什么"比的認(rèn)識(shí),比的應(yīng)用,比的化簡(jiǎn)……"之類(lèi)的。這“比”可是存在于真實(shí)生活中的活生生的、殘酷的比較!

  一次讀書(shū)節(jié),學(xué)校要求帶課外,越多越好。五六年級(jí)帶五六年段必讀書(shū),三四年級(jí)帶三四年段必讀書(shū)……以此類(lèi)推。

  我直接拉了個(gè)行李箱,把我那些看得"四腳朝天"的書(shū)一股腦全帶去了。

  我們班有一個(gè)學(xué)霸,特愛(ài)看書(shū),藏書(shū)萬(wàn)卷,隨便往他書(shū)包里一瞅——呦!語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、副課書(shū),其余全是什么《青銅葵花》《故鄉(xiāng)》《朝花夕拾》《童年》《小英雄雨來(lái)》以及四大名著……別看他書(shū)包鼓,除了上課用的書(shū),其他全是課外書(shū)。

  他拉著我,想要跟我比藏書(shū)量,正合我意!

  他把魯迅著名的《故鄉(xiāng)》拿了出來(lái),我眼一看,就這?我提出一套《徐霞客游記》,一下子三本。他不甘示弱,把《哈利。波特》一套全抱出來(lái),往桌上一撂,那叫一個(gè)神氣,連最新出版的都有。我不服,直接一連抽出幾本,什么《海底兩萬(wàn)里》《漁夫與!贰遏敒I遜流浪記》《莫言短篇》《俗世奇人》,這些書(shū)就蓋了他幾本書(shū)的厚度。他瞪大了眼,直說(shuō)一句:"不講武德。"便又吃力地從書(shū)包中抱出三十幾本的《大中華尋寶記》我一眼瞧著,心里只想笑——都六年級(jí)了還看漫畫(huà)!幼不幼稚!

  接下來(lái),打臉的一幕出現(xiàn)了:我也不緊不慢的抱出三十幾本《大中華尋寶記》,還不夠,我一連筐地倒出了《植物大戰(zhàn)僵尸》系列漫畫(huà),一百多本呢!

  眼看是學(xué)霸輸了,其實(shí)是我耍賴(lài)皮——帶了一百三十多本漫畫(huà)!還說(shuō)別人呢,自己家漫畫(huà)都沒(méi)全帶。

  經(jīng)過(guò)這幾回合的“大戰(zhàn)”,既展現(xiàn)了我們的"知識(shí)淵博",又給讀書(shū)節(jié)帶來(lái)了歡樂(lè)。

  雖然這次讀書(shū)節(jié)比的是存書(shū)的量,但我心里知道,閱讀,不僅僅是看家中書(shū)有多少,更是看你的閱讀量與知識(shí)量,知識(shí)是死的,人是活的,要把書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到生活中來(lái),而不是純粹的把知識(shí)拿來(lái)做比較!

  讀書(shū)節(jié)的“比”,讓我比出了對(duì)閱讀本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

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