小學(xué)生詩歌朗誦會朗誦稿
第一篇章：《六月的鮮花》
朗誦：五年級全體學(xué)生
領(lǐng)誦：
男：走進(jìn)六月，
女：六月是多么美好。
男：六月的鮮花，爭奇斗俏；
女：六月的陽光，分外妖嬈；
男：六月的街道，灑滿了綠蔭；
女：六月的節(jié)日，溢滿了歡笑；
男：六月是一片綠葉，
齊（男）：生長在歲月的懷抱；
女：六月是一首歌謠，
齊（女）：激蕩著我們的心潮；
男：六月是一組小詩，
齊（男）發(fā)表在春夏之交；
女：六月是一只小鳥，
齊（女）：唱著快樂的小調(diào)；
合：六月是巧克力面包，
齊：有著香甜的味道；
合：六月是一顆明珠，
齊：在我們心上閃耀……
男：走進(jìn)六月，
女：六月是多么美妙；
男：六月向我們招手，
女：六月向我們微笑;
男：六月像一個頑皮的孩子，
合：在祖國的大地上奔跑；
男：六月和小蚱蜢拉手，
女：六月跟小蝴蝶舞蹈；
男：六月同小黃鸝唱歌，
女：六月拉小花朵拍照；
齊（男）：六月在秋千上蕩，
齊（女）：六月在木馬上搖；
齊（男）：六月的笑聲最舒心，
齊：六月的歌聲最自豪……
男：六月走進(jìn)校園，
齊（女）：校園的鐘聲起得最早；
女：露珠還在花瓣上滾動，
男：霞光還在葉片上跳躍；
齊（男）：校園里響起朗朗的書聲，
合（全體）：煮沸一個金色的拂曉；
女：六月走進(jìn)課堂，
齊（男）：課堂充滿智慧充滿創(chuàng)造；
男：老師在用滴滴心血，
齊（女）：澆灌我們這些小苗；
女：我們坐在教室里仿佛聽見，
齊（男）：祖國呼喚我們出征的號角；
男：戈壁灘，
齊（男）：我們?nèi)ピ苑N鮮花，
女：大海里，
齊（女）：我們?nèi)ゲ杉鋵殻?/p>
男：藍(lán)天上，
齊（男）：我們?nèi)ヱ{駛飛船，
女：宇宙間，
齊（女）：我們?nèi)ヌ剿鲓W妙；
合：我們要讓山河更加壯麗，
合（全體）：我們要讓祖國更加富饒……
男：走進(jìn)六月，
女：我們像一只只快活的小鳥；
男：我們開展道德實踐活動，
合：一顆顆愛心在熾熱地燃燒；
男：我們給老奶奶打牛奶，
女：我們給老爺爺送晚報；
合：我們幫助每一個困難的老人，
齊（男）：我們要尊老、敬老、助老；
齊（女）：我們讓傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，
齊：我們讓傳統(tǒng)美德心上閃耀；
男：我們開展“新世紀(jì)我能行”活動，
女：從小樹立人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)；
男：我們開展“手拉手”活動，
女：讓友誼在心靈間架起一座小橋；
男：我們在少年文明街站崗執(zhí)勤，
女：把垃圾和臟話一起清掃；
合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈，
齊：讓世界在溫馨中充滿美好……
男：走進(jìn)六月，
女：六月是多么俊俏；
男：六月的氣球，
齊（男）：牽動著我們的目光不斷升高；
女：六月的鮮花，
齊（女）：芳香著我們的每一個細(xì)胞；
合：擁抱六月吧，少年伙伴，
齊：去實現(xiàn)心中最崇高的理想;
合：親吻六月吧，少年朋友，
齊：去攀登人生最雄偉的目標(biāo)……
第二篇章：《敬禮！祖國媽媽》
朗誦：四年級全體男生
領(lǐng)誦：
男1：我舉起手臂
向著鮮紅
鮮紅的國旗
莊嚴(yán)地
敬禮
齊（男）：敬禮！祖國
請接受
一個少先隊員
赤誠的敬意
男2：莫要說
我才十歲呀
沒有什么經(jīng)歷
不！不
我有啊，有
難忘的回憶
……那時
我身高
剛剛一米
一個星期天
媽媽帶我
到公園去
我因為追一只蝴蝶
找不見媽媽了
大聲哭泣
男1：跑來了，一個
帶紅領(lǐng)巾的哥哥
他費力地
把我抱起——
別哭，別哭
聽話的小弟弟
他用干凈的手絹
擦去我的
眼淚、鼻涕
男2：他把一塊巧克力
塞進(jìn)我的嘴里
我哭著、鬧著
要找媽媽
他笑了，說
好弟弟