致新生演講稿——如何盡快適應(yīng)大學(xué)生活 縮短過渡期
敬愛的老師、親愛的同學(xué)，大家好！
我是來自04級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)5班的。
此時(shí)此刻我的心情是無比的激動(dòng)與興奮，看著一雙雙充滿活力、充滿希望的眼睛，讓我想起了一年前的我，那時(shí)我也像大家一樣，帶著憧憬與迷茫來到了我們廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院。轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間已經(jīng)偷偷的溜走了，而現(xiàn)在我也已是大二的學(xué)生了。在這一年的大學(xué)生活里，我經(jīng)歷了許多，有開心的也有不開心的，最重要的是它讓我成長了不少，懂得了更多，學(xué)會(huì)了適應(yīng)生活。很榮幸能有機(jī)會(huì)在此與大家分享我的大學(xué)生活感受。
大學(xué)就像一個(gè)小社會(huì)，班級(jí)猶如大家庭，要在這個(gè)小社會(huì)里快樂的生活，我們就要學(xué)會(huì)與來自各地、性格、習(xí)慣各異的同學(xué)友好相處，搞好人際關(guān)系。學(xué)會(huì)與人相處，首先就要從我們的大家庭開始，要學(xué)會(huì)對(duì)人寬，對(duì)己嚴(yán)。曾經(jīng)有人說過，“有了朋友，生命才顯示出它全部的價(jià)值、智慧，友愛就是照亮我們黑夜的唯一光亮。”所以要學(xué)會(huì)與他人交流，主動(dòng)給予他人幫助，切忌斤斤計(jì)較，這樣你才可能擁有更多的朋友。要知道自己在幫助他人的同時(shí)，其實(shí)也是在幫助自己，重要的是你好，我好，大家好！我們需要徹底拋棄“天大地大我最大”的觀點(diǎn)，少一點(diǎn)自我，多替他人著想，產(chǎn)生矛盾時(shí)，要記�。和艘徊�，海闊天空；讓三分，心平氣和。畢竟相遇也是一種緣分，人生能有幾個(gè)三年可以和這樣可愛的同學(xué)一起生活、一起學(xué)習(xí)呢？我們應(yīng)該珍惜與同學(xué)相處的每分每秒，友愛互助，共同度過美好的大學(xué)生活。
還記得一年前，因?yàn)楦呖汲煽兊牟焕硐胛茨芸既∽约盒哪恐械谋究圃盒６鴰е涞男那閬淼娇坡氃�。但隨著自己對(duì)學(xué)校了解的深入，我的想法開始改變了。我開始真正的懂得“只要是金子，在哪都會(huì)發(fā)光”這句話的真正含義了！即使再普通的學(xué)校，同樣可以培育出優(yōu)秀學(xué)生。何況學(xué)校還給我提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我的背后還有那么多人一直在支持著我，我又何不再給自己一次機(jī)會(huì)呢！成績只能說明過去，現(xiàn)在大家都在同一條起跑線上，沒有必要為過去洋洋得意或惶恐不安。但有一點(diǎn)必須明確，我要定下自己的坐標(biāo)，原點(diǎn)就是我自己。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我就會(huì)問自己：有什么收獲沒？比起以前，我進(jìn)步了嗎？因?yàn)槲抑�，與別人比是不明智的，跟著別人的腳步走是被動(dòng)的。每個(gè)人都要有自己的坐標(biāo)軸，在我的坐標(biāo)軸上我在前進(jìn)。所以我們要認(rèn)真端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找準(zhǔn)位置，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。相信自己，一定能行的。
通過一年時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我深深的體會(huì)到大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)時(shí)代完全不一樣。大學(xué)里挺多課，但課程表都沒有排滿，而是留給我們更多的自我把握時(shí)間，這也意味著每堂課的內(nèi)容之多、知識(shí)之精了。而能否盡快適應(yīng)全新的大學(xué)學(xué)習(xí)生活直接影響我們?nèi)甑膶W(xué)業(yè)，并間接影響以后的工作、生活。大部分同學(xué)能很快調(diào)整過來，但也有的過于看重于過去的成績，來到大學(xué)后就自我放松或是自暴自棄。要想盡快的適應(yīng)大學(xué)生活，首先就要把學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)整過來。要知道過去的成績優(yōu)秀與否也只能代表過去，而我們現(xiàn)在要面對(duì)的是眼前及將來，也只有把握好現(xiàn)在才能有美好的未來。大學(xué)的學(xué)習(xí)不再像中學(xué)時(shí)代那樣被動(dòng)及有老師的攙扶，而是“引導(dǎo)式”的學(xué)習(xí)，老師課堂上的講課速度很快，我們不但要集中精力去消化、理解，認(rèn)真做好筆記，還需要課后自己去查找更多相關(guān)的資料。而學(xué)習(xí)的渠道又不局限于課本，不但要多向老師、同學(xué)請教，還要利用好圖書館或是利用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的資料庫。而且像我們學(xué)計(jì)算機(jī)的同學(xué)，還要理論、實(shí)踐相結(jié)合，多點(diǎn)實(shí)際操作。就拿我們所讀的專業(yè)來說吧，ATA專業(yè)是我系與ATA公司（全稱為Advanced TechnologyAttachment）合作開辦的試點(diǎn)專業(yè)。本專業(yè)的培養(yǎng)方案由ATA公司提供，它根據(jù)各種信息制定出一套適合中國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展并能夠與國際接軌、培養(yǎng)實(shí)用型IT人才的專業(yè)體系，其設(shè)計(jì)思路為“面向就業(yè)，源于崗位；強(qiáng)化實(shí)踐，注重實(shí)施”。本方案認(rèn)為職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是一個(gè)長周期的工作，貫穿于各個(gè)學(xué)期。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)系列課程定位在服務(wù)于職教學(xué)生的就業(yè)，幫助學(xué)生順利完成從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)換。課程由人力資源專家專門就職教學(xué)生就業(yè)為出發(fā)點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容涵蓋了從個(gè)人基本素質(zhì)、換位思考與團(tuán)隊(duì)合作能力、就職心理指導(dǎo)等多個(gè)方面。本方案特別注重學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并將實(shí)踐能力的培養(yǎng)過程劃分為實(shí)驗(yàn)、案例教學(xué)和職場背景模擬訓(xùn)練三種形式。本專業(yè)的教材由ATA公司專門提供，我們在參加ATA公司要求的微軟測試平臺(tái)的認(rèn)證考試，在獲得畢業(yè)證書的同時(shí)獲得知名IT廠商的認(rèn)證證書。認(rèn)證證書涉及到：Microsoft、SUN、華為、中軟測評(píng)、神州數(shù)碼等多個(gè)世界知名IT廠商。在上個(gè)學(xué)期的認(rèn)證考試中，我們班的通過率挺高的。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，需要大家培養(yǎng)和激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在不斷的學(xué)習(xí)中去摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。而我個(gè)人就建議大家多去圖書館、自修室，那是學(xué)習(xí)的好地方；還要合理安排好時(shí)間，切忌沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。