為中華復(fù)興而讀書演講稿（精選5篇）
為中華復(fù)興而讀書演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是《因?yàn)閴?mèng)想，我愛上讀書》。
說起夢(mèng)想，夢(mèng)想是什么？也許會(huì)打一個(gè)比方，夢(mèng)想，是我小時(shí)候嘴里吃著棒棒糖，渴望還有一個(gè)；亦或是青春時(shí)的我渴望能考上理想高中……所以，夢(mèng)想是人生前行的指路明燈，是對(duì)未來的美好憧憬，更是人生的一筆寶貴財(cái)富。
我每天都在為此而努力，去努力追夢(mèng)。因?yàn)椤澳_踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)”，所以我從不會(huì)感到迷茫，我找到了照亮人生的燈塔——讀書。那一本書，或滿滿載著我年少時(shí)的歲月，或講述著古代歷史中的悲慘事件，或滿懷深情地講著人生大道……
我至今都還能想起那上下五千年中唐朝那繁華盛世，或鄭和下西洋的要我國(guó)威，還是滿足鐵蹄入關(guān)建立清朝的景象，映入我的眼簾……
每一種書，都是風(fēng)景；每一本書，都是亟待窺破的秘密。宋朝詩(shī)人黃山谷的有一句名言“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎�！睍俏业闹�，是我的伙伴，是我的導(dǎo)師，更是那容納萬物風(fēng)景的相機(jī)。
我愛讀書，是書讓我領(lǐng)悟了中華世間美景，以至我想去實(shí)地看看；我愛讀書，是書給我遠(yuǎn)方，以至我能向遠(yuǎn)處眺望；我愛讀書是書給我翅膀，以至我能在藍(lán)天翱翔……感受讀書的力量，享受讀書的精妙，在讀書中動(dòng)容，觀看別人的故事，思考自己的人生，所以我愛上讀書。
誰的青春沒有夢(mèng)想？誰的青春沒誰的青春沒有夢(mèng)想？誰的青春沒有堅(jiān)持？我們與生俱來那尖銳的棱角，正是用來鑿開通向夢(mèng)想的大道！就讓我們與書為伴吧，為我們的人生導(dǎo)航為迷失的人指引方向。
在每一個(gè)揮汗如雨的青春，都浸泡著一本使之沸騰的書；在每一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的青春，有一本支撐著它一直前行的書。書中有很多奧秘，有很多驚喜，等著我們?nèi)ヌ剿�，帆船早已備好，就等我們揚(yáng)帆，起航！
因?yàn)閴?mèng)想鋪上了書的基石，所以更容易行走，更能圓夢(mèng)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
為中華復(fù)興而讀書演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
俗話說的好：“好書就是黃金屋，好書賽過顏如玉。”記得在四年級(jí)的時(shí)候，我們的語文老師換成了宋老師，她十分支持我們看書，從四年級(jí)開始到現(xiàn)在，我們班的每一位同學(xué)的課外閱讀總量，都已經(jīng)超過了世界發(fā)達(dá)國(guó)家的年平均閱讀量�？梢哉f，我們班同學(xué)的閱讀是海量的。從《橡樹上的逃亡》到《神秘島》；從《赤色小子》到《電話里的童話》；再?gòu)摹堆┍琛返健鹅`性的王國(guó)》；再?gòu)摹度龂?guó)演義》到《莎士比亞戲劇集》……我們的閱讀快樂癡迷！在閱讀的路上，我們有宋老師引領(lǐng)，有爸爸媽媽為伴，與同學(xué)為友。我們的共讀結(jié)伴前行，行的快樂，走的酣暢。我們共讀的故事精彩紛揚(yáng)！
下面我就講一講我的讀書故事吧！
為了買《天堂來信》這本書，我是煞費(fèi)苦心啊！爸爸在上搜，可由于暢銷，老是缺貨。媽媽也是跑遍了全城不少書店，每次都是興高采烈地進(jìn)去，垂頭喪氣地出來。爸爸建議我向同學(xué)借閱，可是，本周我們就讀這一本書，怎么借��？幸好，媽媽想到了遠(yuǎn)在上海的叔叔，立刻打電話讓他給我買，最終費(fèi)勁了九牛二虎之力，總算買到了。
另外，《乘著歌聲的翅膀》這本書，我們一家人一起看。我們還在餐前飯后討論這本書，大自己對(duì)這本書的感受，你一言，我一語，說的熱火朝天。這時(shí)候，我們一家人都沉浸在快樂之中！
我還喜歡《喜樂與我》這本書。讀完這本書我明白了，我們要善待我們身邊的植物、動(dòng)物；我還明白了，世界上沒有絕對(duì)的黑與白，對(duì)與錯(cuò)，人都會(huì)有善良的一面，我們要體諒我們身邊的人，感謝那些為我們所付出的人。愛，可以點(diǎn)燃！而我的閱讀，也升級(jí)到悅讀了！
遨游在書海，沁潤(rùn)著書香，我們幸福，我們茁壯！閱讀豐富積累，我們?cè)陂喿x中逐漸成長(zhǎng)！我們偉大的領(lǐng)袖毛主席告訴我們：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀！”
同學(xué)們！讀書吧！你會(huì)非常幸福！
謝謝大家。
為中華復(fù)興而讀書演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是五年級(jí)一班的笑笑。今天，我演講的題目是《為中華之崛起而讀書》。
暑假，我和幾位好伙伴去北京旅游。晨曦中，天安門廣場(chǎng)猶如母親熾熱的胸襟納我入懷。面對(duì)飄揚(yáng)的國(guó)旗，我的心靈隨著母親的脈搏一起跳動(dòng)。雄壯的國(guó)歌仿佛穿透歲月的風(fēng)云，我的耳畔暮然響起一位白皙、瘦弱的12歲學(xué)生的鏗鏘豪言：為中華之崛起而讀書！這個(gè)學(xué)生就是周恩來，一個(gè)全民族苦苦追求的答案竟被年幼的周恩來一語點(diǎn)破了。
撫今追昔，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提倡愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。或許現(xiàn)在的我們翅膀還是很稚嫩的，談不上為國(guó)家貢獻(xiàn)，談不上敬業(yè)奉獻(xiàn)，但“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年智，則國(guó)智”，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們踐行的敬業(yè)精神就是：為中華之崛起而讀書。
“為中華之崛起而讀書”，周總理是這樣說的，更是這樣做的。在漫漫長(zhǎng)征路上，在延安的土窯洞中，在山城重慶的閣樓中，甚至在出國(guó)訪問的飛機(jī)上，他都是手不釋卷地讀啊、寫啊……就在逝世前那些日子里，躺在病床上的.他也沒有終止過學(xué)習(xí)。讓我們?cè)谛聲r(shí)代的大道上回眸偉人的足跡，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為中華之崛起而讀書。
為中華之崛起而讀書，當(dāng)鴻鵠之志少年時(shí)。17歲的毛澤東“立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”，毛主席豐收偉業(yè)告訴我們：想成功的人，他已經(jīng)成功了一半。同學(xué)們，時(shí)間正翻著書頁(yè)，讓我們立志當(dāng)早，存高遠(yuǎn)，踏地應(yīng)實(shí)，行千里。
為中華之崛起而讀書，當(dāng)愛時(shí)就是愛己。人們常說，世界上最公平的是時(shí)間。立志為國(guó)讀書的童第周，一分辛苦一份才的華羅庚，一切有成就的人絕不停留在昨天之中，更不空空等待明天。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜生命的每一天，莫等閑，白了少年頭。
敬愛的老師們兢兢業(yè)業(yè)教書育人，這就是一種敬業(yè)精神；好好學(xué)習(xí)，為五星紅旗增光添彩，這也是莘莘學(xué)子的敬業(yè)精神。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為中華之崛起而讀書，一切從今天開始！此時(shí)此刻，在飄揚(yáng)的五星紅旗下，我為社會(huì)主義核心價(jià)值觀之敬業(yè)做代言：我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，是學(xué)習(xí)；第二，是學(xué)習(xí)；第三，還是學(xué)習(xí)。為中華之崛起而讀書！
謝謝大家！
為中華復(fù)興而讀書演講稿 篇4
中華上下五千年，每一位偉人都像園丁那樣激勵(lì)世世代代的中國(guó)人。其中有一位偉大的中國(guó)領(lǐng)袖周恩來曾說過：“為中華崛起而讀書！”然而，這也是他一生所奮斗的目標(biāo)。這就是我們偉大的領(lǐng)袖周恩來爺爺！
周恩來總理不僅平易近人而且聰慧睿智。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，周恩來總理設(shè)宴招待外賓。上了一道湯菜——冬筍燉海參。冬筍片是按民間圖案刻的，不巧，筍片一翻身恰巧變成了法西斯的標(biāo)志。外賓見此，大失驚色。總理也為此感到突然，他知道在外交場(chǎng)合中出現(xiàn)法西斯的標(biāo)志是很容易造成矛盾的。于是，總理坦然地說：“這并不是什么法西斯標(biāo)志，而是漢字中的‘萬’，表示‘萬福金安’。就算是什么法西斯標(biāo)志，那就讓我們一起消滅他們�！本褪沁@樣周總理巧妙地化解了一場(chǎng)軒然大波�？偫砣ナ酪院螅珖�(guó)人民一起為這位讓中國(guó)輝煌的領(lǐng)袖哀悼。而且周總理在生前還帶病工作，并沒有后代！
講完了周恩來總理所做的偉事，下面來聽聽我所做的小小“偉事”吧！這是發(fā)生在新年的事情。過年了，家家戶戶都貼上了紅彤彤的春聯(lián)與福字，顯得格外喜慶�？赡遣蛔銙忑X的電線桿上都貼上了花花綠綠的小廣告。哦！這就是傳說中的“牛皮癬”！這些格格不入的“牛皮癬”們讓人看著就不舒服。于是，我和我爸爸來當(dāng)一回好人，為民除害！我們準(zhǔn)備了小刷子、裝了水的水桶、抹布……我們上陣父子兵，全副武裝地清除這些愛搗蛋的`“小東西”。要清除它們還真不容易，別看它們那微不其微的外表，可真干起來那可費(fèi)力哩！通過幾個(gè)小時(shí)的努力，我們終于清完了兩根電線桿的“牛皮癬”。雖然這是件唯不足道的小事，但至少通過這件事，我保護(hù)了我們居住的環(huán)境，保護(hù)了家鄉(xiāng)的環(huán)境，乃至中國(guó)！
我敬愛周恩來總理！我熱愛我的祖國(guó)！我要像周總理說的那樣，“為中華崛起而讀書�！睂W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為偉大祖國(guó)的繁榮基業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，愿我們的祖國(guó)更加美好！更加強(qiáng)大！更加繁榮！
為中華復(fù)興而讀書演講稿 篇5
哈佛大學(xué)生的演講，震撼了我，我明白，自己要為中華崛起而讀書。
那篇演講者是一位哈佛大學(xué)的女學(xué)生，演講者畢業(yè)于哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院，學(xué)習(xí)巴以沖突、敘利亞內(nèi)戰(zhàn)、伊朗核交易，她去過以色列，也有敘利亞同學(xué)。她在去以色列的時(shí)候，飛機(jī)安全飛行一次的掌聲，以及飛機(jī)安檢時(shí)的半小時(shí)的全面排查等一系列的親身經(jīng)歷告訴大家，國(guó)家?guī)Ыo國(guó)民的安全感是什么。
那么這位哈佛畢業(yè)生在《國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)》的演講中給出了自己的答案，中國(guó)給予中國(guó)國(guó)民的安全感不基于任何條件，不需要女里，這種安全感帶來的自由選擇的權(quán)利，意味著你就算做一個(gè)普普通通的中國(guó)人都會(huì)被善待，因?yàn)槟愕谋澈笫且粋�(gè)穩(wěn)定的國(guó)家，而世界對(duì)你的國(guó)家充滿敬畏。
梁?jiǎn)⒊f過“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，在這位畢業(yè)生看來，一百年后的今天，道理反過來也一樣，中國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)，中國(guó)更強(qiáng)則少年更強(qiáng)。
那么作為新時(shí)代的我們回首看看祖國(guó)翻天覆地的變化，看看祖國(guó)為世人矚目的成就，看看祖國(guó)以昂揚(yáng)的姿態(tài)利于世界民族之林，我不禁為我是祖國(guó)的兒女而自豪，我為有這樣一位祖國(guó)母親而感到光榮。
作為一名中國(guó)的少先隊(duì)員，我們是祖國(guó)的希望和未來，祖國(guó)因我們的強(qiáng)大而變的更加強(qiáng)大。同學(xué)們，讓我們把這份自豪與愛化為一種力量和行動(dòng)，讓我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從日常的行為規(guī)范做起，更加勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不斷完善自己，現(xiàn)在我們是優(yōu)秀的少先隊(duì)員，將來我們是祖國(guó)的棟梁之材。