讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025（精選19篇）
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇1
在人的一生中有許許多的樂(lè)趣，每個(gè)人都有各自的樂(lè)趣。老舍喜愛(ài)養(yǎng)花;冰心喜愛(ài)寫(xiě)有博大思想的文章;愛(ài)因斯坦喜愛(ài)科學(xué)，而我卻喜愛(ài)讀書(shū)。
我認(rèn)為讀書(shū)就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上一樣，想口渴的人漂浮在湖中一樣，書(shū)是逆境的慰藉，正所謂高爾基所說(shuō)的“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。
在我的書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)。從小時(shí)候上幼兒園起，媽媽就給我買《看圖說(shuō)話》;再長(zhǎng)大點(diǎn)媽媽就給我買《看圖講笑話》;學(xué)會(huì)認(rèn)拼音后，媽媽便給我買有拼音的童話書(shū);慢慢的，我就不看有拼音的書(shū)了，因?yàn)槟菚r(shí)候我已經(jīng)認(rèn)很多字了。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，是離不開(kāi)書(shū)的，書(shū)是我最好的朋友。書(shū)帶我游覽世界，讓我認(rèn)識(shí)祖國(guó)的壯麗山河。
在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，是離不開(kāi)書(shū)的，書(shū)是我最好的老師。讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
書(shū)也是我前進(jìn)的動(dòng)力。書(shū)讓我再學(xué)習(xí)中得到知識(shí)，在戰(zhàn)斗取得的勇敢，在黑暗中獲得光明，在坎坷中不斷前進(jìn)。
我喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，她從一個(gè)孩子的角度出發(fā)，寫(xiě)出了一個(gè)孩子的想法。我常常把自己想象成故事的主人公，這樣可以更好的幫我理解故事的內(nèi)容。
走進(jìn)知識(shí)的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)一間五彩繽紛、琳瑯滿目的展覽臺(tái)，踏進(jìn)一間異彩奪目，奇麗無(wú)比的聚寶庫(kù)，來(lái)到姹紫嫣紅、百花齊放的花園，從知識(shí)中可以吸到人類用智慧釀造出來(lái)的蜜汁�！白x一本好書(shū)就想和一位高尚的人談話”如今我已徹底的明白了這句話的意思。
大家都來(lái)讀書(shū)吧!你會(huì)從中體會(huì)到樂(lè)趣的所在!
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇2
今天，我給大家分享的主題叫做“讀書(shū)的快樂(lè)”。
要怎么讀書(shū)呢？大家可能想說(shuō)，就是找本書(shū)，從頭看到尾嘛，這有什么。其實(shí)不然，如果只是一味讀完，而沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的思考，轉(zhuǎn)換，那這本書(shū)讀了也等于白讀，更談何從中找到快樂(lè)呢？
每本書(shū)都有它的精髓所在，如果你認(rèn)為只需要了解表面，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在我看來(lái)，一本書(shū)，完全可以對(duì)應(yīng)一個(gè)人，認(rèn)識(shí)這個(gè)人，卻不能代表了解這個(gè)人。你看得到這個(gè)人的外表，卻看不到這個(gè)人的內(nèi)心。
著名的思想家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像在與一個(gè)高尚的人交談�！蔽乙灿型�，有時(shí)剛開(kāi)始翻閱一本書(shū)，感覺(jué)并不走心。但隨著閱讀時(shí)間的推移，你作文會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)散發(fā)著一種無(wú)形的魅力，令你情不自禁地想要一探究竟，有時(shí)甚至有一種強(qiáng)烈的代入感。
翻閱一本好書(shū)，你的心立刻就會(huì)沉淪，被那種遨游在書(shū)海之中的.美妙感覺(jué)所吸引。你會(huì)覺(jué)得自己就是故事中的主人公，情節(jié)的跌宕起伏帶著你探索這個(gè)全新的世界，達(dá)到真正的身臨其境。當(dāng)你熟悉了這本書(shū)，很久以后再翻開(kāi)它，一種與失散多年的老朋友重逢的感覺(jué)油然而生。
讀書(shū)，可以使一個(gè)暴躁的人變得心平氣和；讀書(shū)，可以使一個(gè)焦急的人變得淡然自若；讀書(shū)，可以使一個(gè)憤怒的人變得心如止水。可以說(shuō)，讀書(shū)的力量等于無(wú)窮大，它會(huì)讓你感受到無(wú)盡的快樂(lè)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇3
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是劉小松，今天我演講的題目是讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)是每一個(gè)人都喜愛(ài)做的事，書(shū)的種類有很多，如小說(shuō)，散文，詩(shī)詞等等。我們也應(yīng)該喜歡讀書(shū)，古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，書(shū)總能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的收獲與快樂(lè)。以前我們的`爸爸媽媽沒(méi)有條件讀書(shū)，而現(xiàn)在他們努力創(chuàng)造條件讓我們讀書(shū)，我們還有什么理由不去努力呢？
關(guān)于讀書(shū)的故事也不勝枚舉，如《半部論語(yǔ)治江山》這本書(shū)中寫(xiě)到的大臣，他不管遇到什么事都要等第二天才干，第二天做的事往往都非常正確。人們認(rèn)為他家有什么寶貝才會(huì)讓他這樣，于是人們等夜里偷偷去他家察看，發(fā)現(xiàn)他原來(lái)在看一本書(shū)。先帝死了新帝繼位，人們認(rèn)為他治理國(guó)家不行，而他卻說(shuō)：“我服侍先帝，只用了半部論語(yǔ)，剩下半部足夠輔佐新帝了�！毕襁@樣的故事還有很多，我就不一一列舉了，我想如果你也熱愛(ài)讀書(shū)，一定也可以看到更多這樣精彩的故事，也能成為像大臣那樣的人。
讀書(shū)能增長(zhǎng)我們的智慧，可以使我們更加聰明。同學(xué)們，讓我們暢游在知識(shí)的海洋里，一起努力追尋讀書(shū)的快樂(lè)吧，我想只要你足夠認(rèn)真，一定能學(xué)有所成。
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇4
今年寒假媽媽又給我買了幾本書(shū)，我最喜歡其中的一本《意林》，這本書(shū)讓我受益匪淺，今天我就挑選其中的一篇故事講給你們聽(tīng)聽(tīng)。
這個(gè)故事叫“指尖上的舞蹈”，故事里講了一個(gè)坐在輪椅上的小女孩小歐跟她的爸爸、媽媽和所有認(rèn)識(shí)她的人說(shuō)她要參加舞蹈演出，大家很詫異，不相信這個(gè)小姑娘能做什么。而小歐穿著漂亮的演出服坐在前排等著屬于她的演出。當(dāng)小歐用她那“穿著漂亮衣服”的十個(gè)手指在音樂(lè)中翩翩起舞的時(shí)候，簡(jiǎn)直就像是十個(gè)小精靈在舞蹈，頓時(shí)，驚訝、羨慕和感動(dòng)寫(xiě)滿了每一張不同的臉。爸爸、媽媽更為感動(dòng)，他們沒(méi)想到自己的女兒用這樣一種方式實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)中有很多身殘志不殘的故事，像故事中的小歐那樣，她不因?yàn)樽约荷眢w的缺陷而自悲、自暴自棄，而是依然積極向上地追求自己的理想，不斷地充實(shí)自己，使自己能成為有用的人。而我們這些同學(xué)，因?yàn)樽鳂I(yè)多了，學(xué)習(xí)累了就經(jīng)常向家人訴苦，還嫌吃的不好，穿的不好了等等，也不去想想那些貧困地方的孩子和身體有障礙的孩子們是怎么學(xué)習(xí)和生活的，我們將來(lái)是要工作、服務(wù)社會(huì)的，不是去享受的，如果現(xiàn)在不努力，我們將來(lái)會(huì)一事無(wú)成。所以我們現(xiàn)在要以小歐作榜樣，不管遇到什么事情都不要放棄自己的理想，要積極向上、努力地去做好每一件事，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇5
一個(gè)淘金的人站在河床邊，失望地捧起一把沙子，痛苦地望著遠(yuǎn)方。他一無(wú)所有地來(lái)，即將一無(wú)所有地去。他不甘心地把失望的目光定位在一處沙灘，耐心搜尋著每一個(gè)細(xì)小，忽然，他發(fā)現(xiàn)就在那堆沙子里，一顆顆金粒在忽明忽暗地閃爍著……
讀書(shū)也是這樣，當(dāng)你經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次痛苦迷茫，消沉失望時(shí)，偶然的一剎那，便會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中有許多知識(shí)等待人們?nèi)カ@取，有許多樂(lè)趣等待人們?nèi)ハ硎堋?/p>
每當(dāng)夏日炎炎或寒風(fēng)刺骨的考試前夕，獨(dú)自一人坐在寂靜房間里分析探究著一道道題目，挑戰(zhàn)殘酷惡劣的自然環(huán)境，挑戰(zhàn)文理各科的曲折艱難，毅力與艱辛反復(fù)較量著，苦苦煎熬終于突破幾個(gè)學(xué)科難關(guān)，便會(huì)心胸豁然開(kāi)朗，仿佛將軍凱旋歸來(lái)。
讀書(shū)的樂(lè)趣，并非一開(kāi)始就能品嘗到，一個(gè)學(xué)生偏愛(ài)打球，打球?qū)λ麃?lái)說(shuō)是最大樂(lè)趣，但學(xué)習(xí)成績(jī)并不拔尖，每次考試總是排在別人后面，他也想嘗試學(xué)習(xí)成績(jī)排第一的滋味。于是他暫別了平時(shí)最愛(ài)玩的籃球，在理智的駕馭下，把打球的樂(lè)趣轉(zhuǎn)化到讀書(shū)方面。一天，一星期，一個(gè)月，半年…終于在一次月考中他如愿以償，考了個(gè)全班第一!他嘗到了轉(zhuǎn)化樂(lè)趣的甜頭。
讀書(shū)的樂(lè)趣更多的是通過(guò)讀書(shū)能從文字中感受生活的真諦，感受文化的內(nèi)涵，感受文學(xué)藝術(shù)的美……從書(shū)中獲取做人的高尚情操。讀書(shū)，應(yīng)把自己的命運(yùn)與民族騰飛結(jié)合起來(lái)，“為中華之崛起而讀書(shū)! ”把讀書(shū)與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起，讀書(shū)的樂(lè)趣將更有價(jià)值和品位。
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇6
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家
我叫畢，是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生，今天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè)”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書(shū)我快樂(lè)》
在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂(lè)趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影......既娛樂(lè)了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外,在我們的生活中，還有一個(gè)最大的樂(lè)趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書(shū)。
有一次，我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái)：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽(tīng)說(shuō)要分家，衣服都扯破(打一食物),這是什么食物，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎，回家問(wèn)爸爸吧，我放下書(shū)，準(zhǔn)備再去翻閱其他的'書(shū)籍。突然，我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說(shuō)：“橘子，一定是橘子�！蔽遗d高采烈地跑回家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我給你講個(gè)謎語(yǔ)，是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的。”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“別賣關(guān)子，快說(shuō)�！蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每天都在吃。”“不對(duì)，今天都沒(méi)吃�！卑职帚读艘幌拢f(shuō)：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛�！遍僮釉趺磿�(huì)放在菜里面?難道是我猜錯(cuò)了?我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒(méi)有中間的小圓柱，那是什么呢?“孩子，讀書(shū)不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其中的含義才行。”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧了沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，讓我們?cè)跁?shū)的世界里快樂(lè)地飛翔吧!
我的講話完畢，謝謝大家!
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇7
閑暇之余，腳步多半停留在了書(shū)店，借幾本喜歡看的小說(shuō)，買幾本雜志，算是打發(fā)時(shí)間，也算是給自己的大腦注入點(diǎn)新的營(yíng)養(yǎng)。
記不得從哪一刻起，喜歡上了看書(shū)，或許是因?yàn)槟骋惶斓哪骋槐緯?shū)、某一個(gè)故事。于是，喜歡舍棄休息時(shí)間跑到安靜的角落獨(dú)自欣賞，喜歡在工作時(shí)偷偷翻它。為小說(shuō)主人公的快樂(lè)而高興，為他們的悲傷而潸然淚下，或因一篇智慧札記而產(chǎn)生豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。也許這就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧!
人生百態(tài)盡在書(shū)中。智慧的、幽默的、現(xiàn)實(shí)的、幻想的、情感的，所有觸及人心靈的事與物都在其中。每篇文章都耐人尋味，讓心靈為之震撼。
最近看了些文章，還真是受益匪淺。
文章《幸存者》讓我明白了每個(gè)人在自己的人生旅途中幾乎都要經(jīng)歷困境與磨難，然而困境中的幸存者不是擁有強(qiáng)壯的身體，而是擁有信念、意志與強(qiáng)烈的生命渴望。人心的絕望比災(zāi)難更可怕。
《街頭畫(huà)像》則讓我懂得了如果能用一顆寬容的心去對(duì)待身邊每個(gè)人，定能尋覓到他們身上的閃光點(diǎn)，那么世界里將只有可愛(ài)的人。
喜歡看這樣的文章，因?yàn)樗鼧O富哲理性，因?yàn)樵诶锩媾紶柲苷业阶约旱挠白�。或許自己就是文章里那個(gè)愚蠢的人、軟弱的人、失敗的人、自以為是的人。體會(huì)了它蘊(yùn)含的哲理，看了文章中智者的金玉良言，也許聰明成功就離你很近了。
讀書(shū)讓人忘掉時(shí)間，忘掉煩惱，忘掉周圍發(fā)生的一切。書(shū)里面有什么?愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)說(shuō)，有智慧讓你聰明，有秘訣讓你成功，有幽默讓你開(kāi)心，有真情讓你感動(dòng)，有悲傷讓你同情，更重要的是有時(shí)讓你認(rèn)清自己。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。不妨在工作之余，去翻翻它，會(huì)有意外的收獲，也許一秒的停留，會(huì)變成一生的樂(lè)趣，因?yàn)橛刑嗟膴W妙在書(shū)中，太多的驚喜在書(shū)中，等著你去尋找……
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣。
記得小時(shí)候，總愛(ài)圍著媽媽講故事，媽媽也心厭不其煩地給我講一些《安徒生童話》、《格林童話》之類的書(shū)。媽媽講得十分生動(dòng)，常常讓我身臨其鏡，所以，我也更愛(ài)讀書(shū)了。
上了小學(xué)，我學(xué)了拼音，于是我讀起了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《魯賓遜漂流記》。當(dāng)我讀了更多的.經(jīng)典名著時(shí)，我更是被里面的情節(jié)所深深吸引，就象丹尼爾，笛福的名著�！遏斮e遜漂流記》中的年青水手魯賓遜在荒島進(jìn)退無(wú)路，悲觀失望之余，想辦法自救，竭力與大自然作抗?fàn)帲昧?8年時(shí)間把荒島成了一個(gè)世外桃源。魯賓遜靠自己的雙手，憑借自己的智慧，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
他的形象是多么的崇高，多么的偉大，多么的讓人敬佩��！正是這堅(jiān)持不懈的精神，不就是我所要學(xué)習(xí)的嗎
讀書(shū)讓我不再怕挫折，讀書(shū)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讀書(shū)它給了無(wú)與倫比的快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)，所以我快樂(lè)！
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇9
尊敬的老師、各位同學(xué)們：
你們好!
我是來(lái)自初二__班的___，今天我很高興可以站在這里給你們分享我對(duì)讀書(shū)的感受，我將要演講的題目是《讀書(shū)使人快樂(lè)》。相信很多人都有這樣一個(gè)感受吧，今天我們就一起來(lái)聽(tīng)說(shuō)給你們聽(tīng)吧。
我們步入學(xué)校之前，我們所接觸的書(shū)是不多的，大部分的都是從我們的哥哥姐姐們那看到以及從爺爺爸爸他們那輩聽(tīng)他們說(shuō)。那些都是從他人那得知，但是進(jìn)入學(xué)校的我們，就可以自己在學(xué)習(xí)認(rèn)字的過(guò)程中漸漸學(xué)會(huì)自己去讀書(shū)了。
小學(xué)接受的書(shū)本還比較有限，很多看不懂也看不會(huì)，都是一些帶有童話類的書(shū)，初中有小學(xué)打下來(lái)的基礎(chǔ)，學(xué)的東西也多了、繁了，也變得有些復(fù)雜。我現(xiàn)在來(lái)講一講我初中看過(guò)的一本比較有深刻記憶的書(shū)吧，它是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。這本書(shū)我讀了有三個(gè)禮拜，我對(duì)它真的太喜歡了，喜歡一字一句的去感受其中文字的妙處和作者她對(duì)自己在童年所遭受的一切不幸從不能接受到慢慢接受自己的這與別人的不同。我從開(kāi)始的嘗試讀它，漸漸的讓我沉浸在她的世界里，我有點(diǎn)不想太快跟它說(shuō)再見(jiàn)，每次讀到我內(nèi)心的碰觸點(diǎn)，我就會(huì)停下來(lái)細(xì)細(xì)品會(huì)，去把思路縷清了，再繼續(xù)看下去。我也跟著海倫凱勒在不斷的探索這個(gè)世界。她因?yàn)橐粓?chǎng)高燒導(dǎo)致雙目失明，再也不能像別的小孩那樣看到美麗的色彩和外面的世界，只能憑著觸感去感知。是在后來(lái)的莎莉文老師的幫助下，重新?lián)肀н@個(gè)世界，她沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持努力的學(xué)習(xí)盲文，用所學(xué)的知識(shí)去創(chuàng)造自己的世界。正是因?yàn)樗牟环艞壓筒还苡龅绞裁蠢щy，都選擇樂(lè)觀的面對(duì)，才會(huì)即使失明，看不到別人能看到的，可卻一直都努力把自己融入到那個(gè)世界去，才會(huì)有后來(lái)的成就，不怕苦難，我才可以知道她的故事，感受她的感受。
我在看這本書(shū)的時(shí)候，真的是完全把自己融入到書(shū)里面了，喜歡到無(wú)法自拔了。她難受我也覺(jué)得難受，她開(kāi)心，我也會(huì)開(kāi)心，還會(huì)笑出聲來(lái)。這是自己在讀一本書(shū)時(shí)才能感覺(jué)到的。看了這本書(shū)，打開(kāi)了我的讀書(shū)的世界，甚至是愛(ài)上了讀書(shū)的樂(lè)趣。從書(shū)中的世界回歸到現(xiàn)實(shí)，其實(shí)是意猶未盡的。同學(xué)們，現(xiàn)在的我們這么好的條件，可以無(wú)限的書(shū)，請(qǐng)珍惜吧，讓我們一起暢游在書(shū)海，因?yàn)樽x書(shū)使人快樂(lè)，只有自己親身體驗(yàn)一番才可以。
我的今天的演講已經(jīng)結(jié)束啦，謝謝大家的聆聽(tīng)。
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇10
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我們演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！边@句話表達(dá)了讀書(shū)的必要性。的確，閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，可以引導(dǎo)我們理解，學(xué)會(huì)做人；閱讀還可以提高我們的閱讀能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在書(shū)籍的世界里，你可以領(lǐng)略浩瀚的世界，領(lǐng)略壯麗的山川，可以了解文學(xué)的歷史，詩(shī)歌的詩(shī)情畫(huà)意，可以回味古代的悠長(zhǎng)，展望未來(lái)的壯麗！
雖然我們不能測(cè)量自己生命的長(zhǎng)度，但閱讀可以擴(kuò)展我們生命的寬度，讀一本好書(shū)造福于人，也許是一種生命的擴(kuò)展。
一家海外媒體曾發(fā)布過(guò)一份讀書(shū)報(bào)告，稱美國(guó)人平均每人每年讀21本書(shū)，而日本人平均每人每年讀17本書(shū)。在中國(guó)，只有不到3本書(shū)。這些數(shù)據(jù)確實(shí)值得深思。
作為小學(xué)生，我們正處于閱讀和學(xué)習(xí)的黃金階段，我們應(yīng)該和好書(shū)交朋友。只要適合自己的書(shū)就應(yīng)該仔細(xì)閱讀，只要有書(shū)，就應(yīng)該留下身影。
也許有些學(xué)生會(huì)說(shuō)：“我的作業(yè)很忙，時(shí)間很緊，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)�！被蛘撸暗鹊�，玩一玩，讀一讀�！钡峭瑢W(xué)們，明天有多少，明天有多少，少讀還是不讀，到最后，只能是時(shí)間一去不復(fù)返，空腹而歸。
因此，在此我們想借此機(jī)會(huì)向大家發(fā)布“六一”閱讀倡議：
1、每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí)；
2、每天堅(jiān)持朗讀一篇美文；
4、每天積累一句優(yōu)美句子；
5、每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇讀后有感讀書(shū)筆記；
6、每月堅(jiān)持讀一本好書(shū)。
同學(xué)們！起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣！多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正享受讀書(shū)的樂(lè)趣，做一個(gè)快樂(lè)的`讀者。我們的生活將因?yàn)殚喿x而精彩，我們的校園將充滿書(shū)和更美麗！
謝謝大家！
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇11
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《讀書(shū)使人快樂(lè)》。
早在古代的時(shí)候，古人們就把讀書(shū)看做是一種高尚的活動(dòng)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，有了書(shū)籍，人們才能有不斷的進(jìn)步發(fā)展。你在生活中學(xué)會(huì)的每一種東西，哪一樣離得開(kāi)書(shū)籍？在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)離不開(kāi)書(shū)籍，你學(xué)會(huì)烹飪、做飯，不是從烹飪書(shū)上學(xué)來(lái)的嗎？……總之，書(shū)就像一種苦口的良藥，能使每一個(gè)人變的頭腦聰明，反應(yīng)靈活，甚至，還能出口成章呢！這不正應(yīng)了劉翔所說(shuō)的：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�
我有一個(gè)朋友，作文寫(xiě)得如妙筆生花一般。一天，我問(wèn)他作文為什么寫(xiě)的那么好，他神采奕奕的對(duì)我說(shuō)：“難道你不知道杜甫的名言‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’嗎？”說(shuō)完便走了。我自己想了想，突然恍然大悟：原來(lái)她寫(xiě)作文的法寶是讀書(shū)哇！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！鳖佌媲涞倪@句話告訴我們：少年時(shí)，也就是現(xiàn)在的我們，是要刻苦讀書(shū)的最好時(shí)刻，如果等老了再去讀的話，那，已經(jīng)晚了。
講到這兒，有些同學(xué)或許會(huì)問(wèn)了：“我也讀了不少書(shū)了，可為什么學(xué)習(xí)沒(méi)有什么起色呢？”你們或許還記得朱熹的名言“讀書(shū)有三道，謂心到，眼到，口到。”心到是要精神專一，一心一意；眼到是要全神貫注；而口到是要口說(shuō)，嘴誦。只有做到了這些，才能有所收獲，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己，自己真的做到了這三點(diǎn)嗎？哦，對(duì)了，應(yīng)該再加一道：手到。就是說(shuō)我們不光要看書(shū)，還要把書(shū)中的好詞佳句以及自己的感受寫(xiě)下來(lái)。只有做到了這些，你才會(huì)更上一層樓！
說(shuō)這么多了，最后我只想對(duì)大家呼吁：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，刻苦讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)，你才能在他人之上，讓自己的學(xué)識(shí)更加豐厚！更加快樂(lè)！
謝謝大家，我的演講結(jié)束了！
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇12
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好!
讀書(shū)，是一種快樂(lè)。一年級(jí)時(shí)，我不愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)很辛苦，現(xiàn)在，我終于體會(huì)到讀書(shū)的真正意義。
讀書(shū)能使人精神一百倍，書(shū)就像一艘知識(shí)的大船，載著愛(ài)讀書(shū)的人在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地探索新的知識(shí)新的奧秘，使自己學(xué)到各種各樣的知識(shí)，明白做人的道理。一個(gè)人無(wú)論自己有多聰明，志向有多遠(yuǎn)大，如果不勤奮讀書(shū)學(xué)習(xí)，最后只不過(guò)是紙上談兵了。每天除了學(xué)習(xí)之外，我們應(yīng)該利用剩余的時(shí)間看一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的課外書(shū)，提高個(gè)人的課外知識(shí)。古人說(shuō)過(guò)：“三天不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！闭f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)無(wú)論多么緊張，十分二十分鐘的課余時(shí)間也得抽出來(lái)，把握生命的每一分鐘，拿好一本書(shū)或報(bào)刊看看，了解國(guó)家大事。
同學(xué)們，做什么事都要堅(jiān)持到底，你們看奧運(yùn)火炬手傳遞圣火，特別是在珠穆朗瑪峰上傳遞，當(dāng)時(shí)天寒地凍，冰雪天地，他們?cè)谑澜绲谝桓叻搴０胃?844、43米的高峰上傳遞，是那么困難，他們卻不怕困難，堅(jiān)持把圣火傳到峰頂，最后，在_年5月8日，奧運(yùn)圣火由十九名中國(guó)隊(duì)隊(duì)員成功把生活送上珠峰，創(chuàng)造了奧運(yùn)圣火首次登上這個(gè)世界第三極的新紀(jì)錄。
不同的人有不同的體會(huì)：對(duì)于一些勤奮于勞動(dòng)，勤于學(xué)習(xí)的人，讀書(shū)是一種休閑得娛樂(lè);對(duì)于一些好吃懶做的人，讀書(shū)只是一種負(fù)累。書(shū)本就像給人補(bǔ)充精神的營(yíng)養(yǎng)劑，讀書(shū)就是給人營(yíng)養(yǎng)，缺了它，生活必定有缺陷。
讓我們勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上吧!讓我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游吧!
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
讀書(shū)就像是一場(chǎng)奇妙的旅行，帶領(lǐng)著我們閱遍大好河山，當(dāng)我們坐下來(lái)休息一會(huì)的時(shí)候，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所經(jīng)歷的一切都異常美好，我想這也就是書(shū)籍能夠給我們帶來(lái)的美的感受吧!喜歡讀書(shū)，就像喜歡一切美好的事物，春光、秋水，夏蟬、冬雪，這一切都是最美妙的事物，也是如書(shū)籍一般純凈的事物。
我人生的第一本書(shū)不是一本很有名的作品，只是偶爾在報(bào)紙上看到的一小篇段落，后來(lái)再去了解這本書(shū)的時(shí)候才猛然發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)愛(ài)上了這本書(shū)�，F(xiàn)在至今我已經(jīng)忘記了大概的內(nèi)容了，但是再想起來(lái)的時(shí)候，我的內(nèi)心仍是感到充裕和滿足的。我想這大概就是書(shū)籍的力量吧，不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而消失，也不會(huì)被我們所遺忘，它就像是一種天然的記憶，永遠(yuǎn)的刻在我們的腦海之中，不被磨去和淡忘。
隨著自己慢慢的長(zhǎng)大，我開(kāi)始接觸各大名著了，比如說(shuō)小學(xué)一年級(jí)看的《格林童話》、《木偶奇遇記》等等，當(dāng)我長(zhǎng)大了之后，我便開(kāi)始接觸四大名著，我的父母也是很支持我多去看一看我國(guó)有名的著作的，所以每到周末我就會(huì)在書(shū)房里宅上兩到三個(gè)小時(shí)，盡情的遨游在書(shū)的_之中，慢慢的充實(shí)著自己。
直到如今，閱讀的習(xí)慣我一直都有保存，雖然每天的學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我都已經(jīng)很疲憊了，但是在睡前半個(gè)小時(shí)我還是會(huì)選擇去讀一讀書(shū)，順便清空一下自己的思緒，不讓自己帶著一些情緒垃圾入睡，為第二天的好精神做好準(zhǔn)備工作。書(shū)籍就是這樣的神奇，它不僅可以為我們帶來(lái)很溫暖的東西，也能為我們清除哪些消極的部分。我想這就是書(shū)籍所贈(zèng)與我們的禮物吧!
同學(xué)們，愛(ài)讀書(shū)，就像愛(ài)這個(gè)世界上的另一個(gè)自己。在書(shū)的海洋之中，我們往往可以找到自己，發(fā)現(xiàn)一個(gè)更加不同的自己。在他人的經(jīng)歷之中，我們仿佛也度過(guò)了非常波折的一段時(shí)光，這樣的代入感給予了我們心靈上極大的震撼，也讓我們?cè)谶@樣的震撼之中重新找到了屬于自己的那一份成就感。讀書(shū)，讓我感到快樂(lè)，也讓我感到滿足而幸福。我愿意跟著這樣的一條幸福之路，一直走下去，勇敢下去，繼續(xù)閱讀，繼續(xù)完成對(duì)生命的探索!
我的演講完畢，感謝大家!
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇14
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)。每晚睡覺(jué)前我都要看一會(huì)書(shū)，要不然我就會(huì)覺(jué)得少點(diǎn)什么。我的床頭放有很多書(shū)，像《益智故事傳說(shuō)》，這是一本祖先給我們留下的智慧素材。不僅對(duì)我們今后成長(zhǎng)有很大的幫助，還能開(kāi)發(fā)我們的智力。在《成長(zhǎng)故事傳說(shuō)》中，我知道了很多的成語(yǔ)，像《拔苗助長(zhǎng)》《葉公好龍》《濫竽充數(shù)》《鐵杵磨針》《熟能生巧》等等。每個(gè)成語(yǔ)故事傳說(shuō)的背后都有一段精彩的故事傳說(shuō)，每段故事傳說(shuō)都給我們以很大的啟發(fā)�！吨i語(yǔ)故事傳說(shuō)》和《腦筋急轉(zhuǎn)彎》既開(kāi)發(fā)了我們的智力，又鍛煉了我們的思維能力�！缎」适聜髡f(shuō)大道理》這也是我們祖先給我們留下來(lái)的經(jīng)典故事傳說(shuō)，它告訴我們對(duì)好人要知道感恩，對(duì)壞人不能像《東郭先生和狼》《農(nóng)夫與蛇》中的東郭先生和好心的農(nóng)夫一樣敵我不辯。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該不懂就問(wèn)，而不能《濫竽充數(shù)》，也不能《囫圇吞棗》，更不能《拔苗助長(zhǎng)》。做人不能像《狼來(lái)了》里的小孩一樣，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
《幽默西游》和《科學(xué)家的故事傳說(shuō)》是我的最愛(ài)。《幽默西游》中的孫小圣和豬小能是孫悟空和豬八戒的后代，他們兩個(gè)和他們的父親一樣，在遇到困難時(shí)齊心協(xié)力，是一對(duì)好朋友。在平時(shí)又像一對(duì)冤家互相惡作劇�！犊茖W(xué)家的故事傳說(shuō)》是一本很感人的書(shū)。在這里，我了解了像科學(xué)家鄧稼先試驗(yàn)的原子彈和氫彈；李四光為我國(guó)地震研究奠定了基礎(chǔ)；華羅庚是一位享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家，是他提出了歌德巴赫猜想。魯班是我國(guó)古代的一位發(fā)明家，他發(fā)明的有鐵據(jù)和刨子；蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)；黃道婆發(fā)明了織布機(jī)。還有像愛(ài)因斯坦牛頓居里夫人錢三強(qiáng)錢學(xué)森等，他們都在各自不同的領(lǐng)域中作出了非凡的貢獻(xiàn)。
書(shū)是我的好朋友，有一本好書(shū)不但豐富了我的業(yè)余生活，還能給我?guī)?lái)很大的樂(lè)趣。書(shū)不但開(kāi)闊了我的視野，還增長(zhǎng)了我的知識(shí)，它還教會(huì)了我們?nèi)绾伪鎰e美與丑善與惡真與假誠(chéng)實(shí)與欺騙友愛(ài)與仇恨正直與狡猾勇敢與軟弱智慧與愚笨。對(duì)于處于青少年階段的我們來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)就像一盞神奇的燈，照亮著我們前進(jìn)的路。
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇15
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我們演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！边@句話表達(dá)了讀書(shū)的必要性。的確，閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，可以引導(dǎo)我們理解，學(xué)會(huì)做人；閱讀還可以提高我們的閱讀能力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在書(shū)籍的世界里，你可以領(lǐng)略浩瀚的世界，領(lǐng)略壯麗的山川，可以了解文學(xué)的歷史，詩(shī)歌的詩(shī)情畫(huà)意，可以回味古代的悠長(zhǎng)，展望未來(lái)的壯麗！
雖然我們不能測(cè)量自己生命的長(zhǎng)度，但閱讀可以擴(kuò)展我們生命的寬度，讀一本好書(shū)造福于人，也許是一種生命的擴(kuò)展。
一家海外媒體曾發(fā)布過(guò)一份讀書(shū)報(bào)告，稱美國(guó)人平均每人每年讀21本書(shū)，而日本人平均每人每年讀17本書(shū)。在中國(guó)，只有不到3本書(shū)。這些數(shù)據(jù)確實(shí)值得深思。
作為小學(xué)生，我們正處于閱讀和學(xué)習(xí)的黃金階段，我們應(yīng)該和好書(shū)交朋友。只要適合自己的書(shū)就應(yīng)該仔細(xì)閱讀，只要有書(shū)，就應(yīng)該留下身影。
也許有些學(xué)生會(huì)說(shuō)：“我的'作業(yè)很忙，時(shí)間很緊，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)。”或者，“等等，玩一玩，讀一讀�！钡峭瑢W(xué)們，明天有多少，明天有多少，少讀還是不讀，到最后，只能是時(shí)間一去不復(fù)返，空腹而歸。
因此，在此我們想借此機(jī)會(huì)向大家發(fā)布“六一”閱讀倡議：
1、每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí)；
2、每天堅(jiān)持朗讀一篇美文；
3、每天積累一句名人名言或一個(gè)成語(yǔ)；
4、每天積累一句優(yōu)美句子；
5、每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇讀后有感讀書(shū)筆記；
6、每月堅(jiān)持讀一本好書(shū)。
同學(xué)們！起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣！多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正享受讀書(shū)的樂(lè)趣，做一個(gè)快樂(lè)的讀者。我們的生活將因?yàn)殚喿x而精彩，我們的校園將充滿書(shū)和更美麗！
謝謝大家！
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇16
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我為大家演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹谖依щy的時(shí)候書(shū)籍可以給我?guī)椭�，我可以翻閱�?shū)籍查到想要的資料；我可以在書(shū)中得到放松和休息；我可以用心與作者交流，從中得到智慧；我還能向它請(qǐng)教一些問(wèn)題。
可以說(shuō)，書(shū)是我生活不可缺少的一部分。一年級(jí)，我才真正開(kāi)始閱讀文學(xué)書(shū)籍。我才明白，那一張張生字卡片，原來(lái)可以組成這么有趣的故事，原來(lái)白紙黑字的書(shū)，也有一片五彩繽紛的`天地。
我感到那些繪本只是書(shū)世界里的冰山一角，就這樣，我?guī)е@訝，帶著期待，邁著歡快的腳步，走進(jìn)書(shū)的世界里。我偏愛(ài)小說(shuō)，喜歡那些作家編織出來(lái)有趣的故事，它讓我時(shí)而傷心，時(shí)而歡樂(lè)，我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏。我喜歡繪本，繪本的世界永遠(yuǎn)是純潔的，但我更喜歡那些淡淡憂傷的故事，因?yàn)樗屛腋械酵捠澜缋镎鎸?shí)的一面，而不只是像糖果般美好。
我不得不研讀歷史，古人說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替”，歷史是門必修課，也是我必讀的書(shū)籍。伴隨我?guī)啄甑摹渡倌晡乃嚒肥俏易詈玫呐笥阎�。它是�?chuàng)刊幾十年的雜志，不僅擁有老刊目的實(shí)力，不被歷史忘卻的信念，還擁有最新的笑話，最新的時(shí)代風(fēng)格，有許多現(xiàn)代著名兒童作家的作品。媽媽說(shuō)，她小時(shí)候就看過(guò)《少年文藝》，當(dāng)我在閱讀它的時(shí)候，媽媽也忍不住翻看。書(shū)還讓我明白了許多道理。
當(dāng)我遇到困難，當(dāng)我面臨選擇，書(shū)中那一條條哲理，也能給我答案。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但是，只要有書(shū)陪伴著我，無(wú)論是遇到快樂(lè)還是悲傷，我都會(huì)在書(shū)的世界里茁壯成長(zhǎng)著。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，讓我們永遠(yuǎn)朝著這條書(shū)香之路走下去！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇17
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來(lái)的。
疾病時(shí)，追求健康，健康時(shí)，追求時(shí)尚；貧困時(shí)，追求富足，富足時(shí)，追求高雅。凡此種種，歸結(jié)起來(lái)，無(wú)外乎人生總也缺少不了對(duì)快樂(lè)的追求，或者說(shuō)，快樂(lè)就是人的一生最頻繁、最強(qiáng)烈、最本質(zhì)的追求。
同學(xué)們，你快樂(lè)嗎？你想快樂(lè)嗎？
長(zhǎng)期以來(lái)，人們總愛(ài)將讀書(shū)與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺(jué)是：書(shū)山無(wú)路只有勤能開(kāi)路，學(xué)海無(wú)涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類繁衍了幾百萬(wàn)年，學(xué)習(xí)一直是人類進(jìn)步的最強(qiáng)推力。如果學(xué)習(xí)是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著勤苦而不追求其他快樂(lè)的方式呢？
如今，人類講求的是終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，也是個(gè)人從業(yè)、謀生的需要，同時(shí)，學(xué)習(xí)更是人類自身精神的需要，是每個(gè)人提升生活品質(zhì)的需要。雖然，學(xué)習(xí)的過(guò)程離不開(kāi)勤，也避不開(kāi)苦，但從本質(zhì)上講，既是自身的需要，是精神的需要，學(xué)習(xí)本就該是件快樂(lè)的事，就像我們大嚼心愛(ài)的食物，牙床難免有些酸痛，但對(duì)食物的攝取會(huì)給我們更多的快樂(lè)。
那么，學(xué)習(xí)中，為什么會(huì)有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂(lè)呢？
在我看來(lái)，造成這種局面的有因有許多，但對(duì)我們而言，主要有這兩點(diǎn)。
一是我們還很幼稚，思想不夠成熟�？傄詾閷W(xué)習(xí)是父母強(qiáng)加的、老師逼迫的任務(wù)，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂(lè)不起來(lái)。
事實(shí)上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務(wù)，就難免給人壓迫感，就會(huì)枯燥、艱難起來(lái)。譬如：某同學(xué)喜歡籃球，上課時(shí)總在幻想自己在籃球場(chǎng)上馳騁，甚至希望將籃球運(yùn)動(dòng)作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場(chǎng)上揮灑汗水，他肯定吃不消，會(huì)打退堂鼓，又希望重新回到回來(lái)自認(rèn)為枯燥乏味的課堂中來(lái)，就像有的同學(xué)上學(xué)久了盼放假，假期長(zhǎng)了又想上學(xué)。
如果學(xué)習(xí)中你覺(jué)不出快樂(lè)，不妨先調(diào)整一下自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種運(yùn)動(dòng)，當(dāng)作一種鍛煉。為自己的未來(lái)作準(zhǔn)備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點(diǎn)、累點(diǎn)，你也就不會(huì)太在意。不在意了，反而會(huì)覺(jué)得輕松許多，快樂(lè)感就會(huì)萌生。從此，你會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)快樂(lè)的人！
二是學(xué)習(xí)的過(guò)程較為漫長(zhǎng)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)所獲得的成長(zhǎng)短時(shí)間難以覺(jué)察，缺乏耐心的人往往會(huì)灰心喪氣，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就會(huì)大打折扣。
每個(gè)人做事都有自己的目標(biāo)。作為讀書(shū)人，我們從踏入學(xué)校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標(biāo)，或是前多少名，或是考上一個(gè)什么學(xué)校。但是隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)覺(jué)得目標(biāo)似乎越來(lái)越渺茫。不是我們沒(méi)有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開(kāi)始懷疑，開(kāi)始放棄，開(kāi)始在學(xué)習(xí)過(guò)程之外尋找快樂(lè)。
還記得嗎？小時(shí)候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛(ài)說(shuō)，再吃一口，你就長(zhǎng)得像誰(shuí)一樣高，你就能打贏。當(dāng)時(shí)，你是吃了，但你長(zhǎng)高了嗎？你打贏了嗎？沒(méi)有。吃一口后沒(méi)有，吃一天后也沒(méi)有，吃一月后還是沒(méi)有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現(xiàn)在的你，是不是已經(jīng)長(zhǎng)高了、長(zhǎng)壯了？當(dāng)然，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了，努力的結(jié)果才有可能顯現(xiàn)。
讀書(shū)也是這樣，短時(shí)間感受不到學(xué)習(xí)的成果，并不意味著學(xué)習(xí)就沒(méi)有效果，只是時(shí)間還不到，用哲學(xué)的觀點(diǎn)看就是量的積累還沒(méi)有促成質(zhì)的飛躍。事實(shí)上，今天的你與小學(xué)的你、幼兒園的你比較一下，你是不是能說(shuō)會(huì)道了，你是不是會(huì)思考處理問(wèn)題了？這就是讀書(shū)學(xué)習(xí)的效果。沒(méi)有達(dá)成你所定的目標(biāo)，但你畢竟成長(zhǎng)了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂(lè)嗎？
快樂(lè)不只是一種心情，更是一種態(tài)度。就像在山谷里聽(tīng)回聲，你哭它就哭，你笑他就笑，。笑著過(guò)一天總比哭著過(guò)一天好，快樂(lè)地過(guò)一輩子遠(yuǎn)勝過(guò)苦惱地活一輩子。
我們是讀書(shū)人，讀書(shū)人最需要的是心志的活動(dòng)，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，愉悅的你才有可能充滿激情地投身你的“事業(yè)”——學(xué)習(xí)。書(shū)山有路為徑那是對(duì)我們的勉勵(lì)，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)也是舟�。�
做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，難嗎？不難。讀書(shū)人也是人，和從事其他職業(yè)的人沒(méi)有兩樣。做我們?cè)撟龅氖拢瓿晌覀兡軐?shí)現(xiàn)的目標(biāo)，知足就能常樂(lè)。
早上到學(xué)校讀讀書(shū)，讓文化滋潤(rùn)我們的靈魂，我們的心會(huì)進(jìn)入一個(gè)世外桃源般的仙境；上課時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)課，讓知識(shí)占領(lǐng)我們的大腦，我們的心就會(huì)感受到充盈，精神就會(huì)變得強(qiáng)大；下課之后完成自己應(yīng)該完成的作業(yè)，作業(yè)會(huì)給你游戲的快感，會(huì)給你成就的美感！
我們是讀書(shū)人，我們的追求就是學(xué)習(xí)，追求的過(guò)程本就該是快樂(lè)的過(guò)程。無(wú)論暫時(shí)的結(jié)果如何，有朝一日，你會(huì)覺(jué)得自己無(wú)愧于中學(xué)時(shí)代，無(wú)愧于讀書(shū)人的稱號(hào)，你的人生會(huì)一起伴隨著快樂(lè)！
做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
我的演講完畢，謝謝大家。
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇18
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫___。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè)，我感到很高興。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)，像一石糧食，哺育我們的靈魂;書(shū)，像一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門。是啊，讀書(shū)可以帶給我們快樂(lè)，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，使我的心靈得到升華。
我小的時(shí)候就非常喜歡讀書(shū)，每天都捧著一本圖畫(huà)書(shū)，讓媽媽給我講上面的故事。每回我都聽(tīng)的如癡如醉。上了小學(xué)，每天我都夾著一本故事書(shū)或作文書(shū)去上學(xué)。長(zhǎng)大了以后，家里圖書(shū)已滿足不了我，我總是放學(xué)后飛奔向書(shū)店。
記得有一次放學(xué)，我來(lái)到書(shū)店看書(shū)。我躡手躡腳地走進(jìn)書(shū)店，生怕熟人發(fā)現(xiàn)我。一見(jiàn)到“兒童圖書(shū)”四個(gè)大字，我腳下就像生了風(fēng)一樣溜到書(shū)架前，這才松了一口氣。我小心翼翼的從書(shū)架抽下書(shū)，躲在一個(gè)角落里。我翻開(kāi)書(shū)，一股獨(dú)特的墨香鉆進(jìn)我的鼻子。我徜徉在方塊字里，跟著書(shū)中圣賢一起游走天下�！都t樓夢(mèng)》讓我看到封建社會(huì)的興衰;《西游記》讓我驚嘆于孫悟空的神通廣大;《巴黎圣母院》讓我懂得真正的美;《悲慘世界》讓我看到再。阿讓的救贖……我和書(shū)中的人物一起悲傷，一起快樂(lè)，一起感動(dòng)。我快樂(lè)極了。
不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了，我覺(jué)得神清氣爽，獲得了很多知識(shí)，感觸良多。但更多的，是讀書(shū)的快樂(lè)!
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)，給了我很多很多的知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了很多道理，我得到了許多許多的快樂(lè)!
讀書(shū)是快樂(lè)的演講稿2025 篇19
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
書(shū)能讓人的一生受益。
我最早的的讀物是《成語(yǔ)故事傳說(shuō)之拔苗助長(zhǎng)》。那是一套書(shū)，內(nèi)容也不錯(cuò)，除了成語(yǔ)故事傳說(shuō)，還有小博士（就是注釋。）問(wèn)題找不同連一連……這五本成語(yǔ)故事傳說(shuō)是媽媽送給我的，在四年前，我才剛上一年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字也不多，就讓媽媽講給我聽(tīng)，開(kāi)始我覺(jué)得成語(yǔ)故事傳說(shuō)很有趣很好玩，結(jié)果剛聽(tīng)了一個(gè)星期，就開(kāi)始不想聽(tīng)了。二年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)好多字了，就不讓媽媽讀給我聽(tīng)了，我自己看就行。就在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)自己看的要比別人好得多。
三年級(jí)，成語(yǔ)故事傳說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小兒科了，所以我決定去找一塊“綠洲”。
在書(shū)店，我發(fā)現(xiàn)合我口味的“田地”，《格林童話》和《安徒生童話》！這兩本書(shū)里的“苗苗”大多處都是童話和故事傳說(shuō)，我先在書(shū)店讀上一兩章，覺(jué)得不錯(cuò)，就買了下來(lái)。
到了家，我如饑似渴的看呀看呀，我一天竟然讀完了一本兩百多頁(yè)的《格林童話》！結(jié)果我兩天讀完了兩本書(shū)。
漸漸地，我也不怎么愛(ài)看童話書(shū)了，又改看小說(shuō)了，于是在書(shū)店買下了四本小說(shuō)：《爆笑派》、《純真派》、《可愛(ài)派》、《傳奇派》，我先讀《爆笑派》，剛讀了幾句，我就哈哈大笑，又讀了幾句，就開(kāi)始浮想聯(lián)翩·，緊接著又看了幾頁(yè)，又讓我傷心透頂，
書(shū)是人類的好伙伴，也是一種神奇的藥，不但可以醫(yī)愚，還能讓人哈哈大笑，也能讓人傷心透頂，也能人浮想聯(lián)翩。
現(xiàn)在我讀什么書(shū)呢？三面派！，成語(yǔ)故事傳說(shuō)童話小說(shuō)我都看，現(xiàn)在不用買書(shū)了，班級(jí)有了圖書(shū)角，想看什么就看什么。
我愛(ài)讀書(shū)。