在初三畢業(yè)班百日動(dòng)員會(huì)上的發(fā)言稿
考題是什么?我們可以把它理解成是對(duì)生活問(wèn)題的假設(shè)，解題,實(shí)際上是用學(xué)過(guò)的知識(shí)作為工具去解決問(wèn)題。所以清晰、流暢、前后一致非常重要。
再者，對(duì)于中考，如果我們換一個(gè)角度看，會(huì)輕松很多：你現(xiàn)在看小升初的考試是容易還是難？肯定是容易。上大學(xué)的人往往感到高考很簡(jiǎn)單，至少自己覺(jué)得不難。盡管高考后再也沒(méi)有學(xué)習(xí)高中的課程，高考竟神奇般的變?nèi)菀琢�。這是角度變了，心情變了，思路自然打開(kāi)了。所以，為了有一個(gè)好心情，我們多往未來(lái)去想，這也是所謂的“境由心造”吧。
三、配合老師復(fù)習(xí)
因?yàn)槟闩c老師最熟悉，老師對(duì)你的學(xué)習(xí)最了解。所以，不要迷信某些培訓(xùn)師的廣告、“包過(guò)”之類，突破一兩點(diǎn)可能有效，但根本還是要跟著老師的節(jié)奏來(lái)。在這100天里，不要怕做錯(cuò)題。學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是試錯(cuò)的過(guò)程。把錯(cuò)都試過(guò)了，正確的路子也就出來(lái)了。大而言之，我們往往羨慕歐洲文明的先進(jìn)發(fā)達(dá)，但我們也許并不知道，這種先進(jìn)發(fā)達(dá)的文明就是試錯(cuò)試出來(lái)的，不是上帝的安排。其實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)的道理也一樣。幸運(yùn)的是，我們還有時(shí)間去試錯(cuò)。
附中老師這個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)中考還是有研究有信心的，請(qǐng)大家相信。附中很多畢業(yè)生都喜歡回�？纯矗ツ杲處煿�(jié)傍晚，許多畢業(yè)生返校（在圍墻外喊老師），我想那是同學(xué)們對(duì)老師的激勵(lì)，人都需要激勵(lì)。復(fù)習(xí)的過(guò)程，不僅是老師激勵(lì)同學(xué)，也是同學(xué)對(duì)老師的激勵(lì)，雙向互動(dòng)，奇跡就是這樣煉成的。
還有100天就畢業(yè)了，還有幾句話給大家說(shuō)：
感謝同學(xué)們，感謝各位家長(zhǎng)。三年雖短，但你們成了學(xué)校精彩的記憶。三年前，你們眼里放著亮光高高興興地走進(jìn)了，我們就有責(zé)任讓大家高高興興繼續(xù)升學(xué)。西方哲人說(shuō)：人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。但記憶可以，有了記憶，瞬間也可以永恒。
上周高三已經(jīng)百日誓師，今天輪到你們。我給兩個(gè)畢業(yè)班擬了一幅對(duì)聯(lián)：
上聯(lián)是：
百日百般爭(zhēng)流贏一篙乘風(fēng)破浪
萬(wàn)卷萬(wàn)分用心寫(xiě)滿腔經(jīng)世濟(jì)人
橫批沒(méi)寫(xiě)，但今天我想橫批應(yīng)該是：你們是附中永遠(yuǎn)的驕傲。