教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月啟動(dòng)儀式上的講話
各位教師，今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)預(yù)備年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月啟動(dòng)儀式，我代表校長(zhǎng)室，想闡述三個(gè)問(wèn)題，第一問(wèn)題是為什么要開(kāi)展教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月活動(dòng)，第二個(gè)問(wèn)題是這個(gè)活動(dòng)要落實(shí)怎樣的學(xué)校理念，最后是我們?cè)趺礃尤ヌ嵘逃虒W(xué)質(zhì)量等問(wèn)題。
為什么開(kāi)展教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月活動(dòng)呢？前兩天，我們剛開(kāi)了一個(gè)預(yù)備年級(jí)的教學(xué)研討會(huì)，由王校長(zhǎng)主持的，就教學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行了研討，今天，我來(lái)主持這個(gè)會(huì)議，就是因?yàn)橥ㄟ^(guò)今天上午全體中層干部的聽(tīng)課，結(jié)合上學(xué)期期末的考試成績(jī)，綜合了教學(xué)的摸底，匯總了近一年來(lái)預(yù)備年級(jí)各方面的情況，學(xué)校決定啟動(dòng)預(yù)備年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月活動(dòng)，以此來(lái)凝聚精神，促進(jìn)工作，提升質(zhì)量。
這次活動(dòng)要怎樣落實(shí)學(xué)校的理念呢？這次活動(dòng)本身是落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理的工作方法的具體舉措，我們要做到精細(xì)化，就是要把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題流程化，流程的問(wèn)題定量化，定量的問(wèn)題信息化，要在精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)上下功夫，精就是精益求精，追求完美；準(zhǔn)是準(zhǔn)確、及時(shí)、到位；細(xì)是把工作做細(xì)，管理做細(xì)，流程管細(xì)；嚴(yán)是對(duì)管理制度和流程的執(zhí)行與控制能力。"精細(xì)化"是一種意識(shí)、一種觀念、一種認(rèn)真的態(tài)度、一種精益求精的文化，就是重細(xì)節(jié)、重過(guò)程、重基礎(chǔ)、重具體、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果，專注地做好每一件具體事情，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精、力爭(zhēng)最佳。
我們?cè)撛鯓尤ヌ嵘逃虒W(xué)質(zhì)量呢？我覺(jué)得，我們不能就抓質(zhì)量而抓質(zhì)量，而是要抓住兩個(gè)空間，一是教室，而是辦公室，抓住兩類人，一是學(xué)生，二是教師，總的來(lái)說(shuō)就是要相互尊重，營(yíng)造和諧的辦公室文化，關(guān)注學(xué)生，構(gòu)建溫馨教室。
相互尊重，營(yíng)造和諧的辦公室文化。首先要明白，整個(gè)預(yù)備年級(jí)，預(yù)備年級(jí)的每一位老師，每一位學(xué)生不是單獨(dú)的個(gè)人，也不是一群人，而應(yīng)是有著核心價(jià)值觀，踐行學(xué)校"尊重的教育"理念的文化的載體，所以，營(yíng)造和諧的辦公室文化，不是我們看到的一團(tuán)和氣，而是要樹(shù)立正氣，你好我好大家好的一團(tuán)和氣，到頭來(lái)，損壞的不是辦學(xué)質(zhì)量，敗壞的是學(xué)校的聲譽(yù)呀，要樹(shù)立正氣，弘揚(yáng)正氣；要營(yíng)造和諧的辦公室文化，不是我們看到的一團(tuán)俗氣，而是要追求雅趣，辦公室是辦公的地方，不是東家長(zhǎng)西家短的拉呱地方，學(xué)生每天進(jìn)進(jìn)出出老師辦公室，看到的應(yīng)該是愛(ài)崗敬業(yè)，追求卓越的教師，而不是俗不可耐，一生俗氣的教師，所以要文雅的談吐，高雅的氣質(zhì)，只有這樣，才能營(yíng)造出和諧的進(jìn)取的辦公室文化，希望預(yù)備年級(jí)的每一位老師共勉。其次我們年輕教師要尊重老教師，老教師要帶好年輕教師，我們這個(gè)年級(jí)是老少搭配，少了中間力量，這是一個(gè)缺陷，但是，我們要把劣勢(shì)變優(yōu)勢(shì)，以老帶新，共同進(jìn)步，興許能取得意想不到的效果。我們年輕教師要學(xué)習(xí)老教師愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德，精益求精的職業(yè)精神，寧?kù)o致遠(yuǎn)的人格魅力，其他兩個(gè)我不說(shuō)，我就說(shuō)說(shuō)寧?kù)o致遠(yuǎn)的人格魅力吧，淡薄才能明志，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)，所以，淡薄在前，寧?kù)o在后，才能立遠(yuǎn)志，成大事，看破紅塵容易得很，經(jīng)�？吹骄W(wǎng)上報(bào)道跳樓的人，一跳下去，一了百了，但是要做到寧?kù)o致遠(yuǎn)就沒(méi)有那么容易，這需要高尚的人格魅力來(lái)鋪墊呀，需要?dú)q月來(lái)磨礪呀，希望我們的年輕教師向老教師學(xué)習(xí)，老教師也向年輕教師一樣，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。當(dāng)然，我們的年輕教師更要注重自我發(fā)展，今天我就特別強(qiáng)調(diào)一下，因?yàn)�，我們預(yù)備年級(jí)有那么多的研究生，你們是學(xué)校的中堅(jiān)力量呀，要實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，對(duì)自己而言，要從家庭的人，變?yōu)樯鐣?huì)的人，再變?yōu)閷W(xué)校的人，為何如此說(shuō)呢，因?yàn)槟銈兌际仟?dú)生子女，從小到大，甚至到現(xiàn)在，你們都是，永遠(yuǎn)是父母手心里的寶，一方面在教育學(xué)生要獨(dú)立自主，而自己回家缺在父母懷中撒嬌，你們是時(shí)候從家庭人變?yōu)樯鐣?huì)人了，但是變?yōu)樯鐣?huì)人還不是終點(diǎn)，社會(huì)人有很多東西可以想的，可以說(shuō)的，可以做的，而我們教師就不能做，學(xué)校是在社會(huì)里，但是它又是社會(huì)最后的良心地，所以，我們年輕教師要把自己從社會(huì)人變?yōu)閷W(xué)校人，特別是變?yōu)樾聴钊�，新楊人的最大特點(diǎn)就是不怕苦，不怕累，敢于拼搏，勇于實(shí)現(xiàn)。要實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，對(duì)同事而言，要學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，摒棄不良的影響，每個(gè)人都有長(zhǎng)處，但是，一個(gè)年級(jí)的群體，甚至有時(shí)候同一年到學(xué)校工作的群體都有自己的亞文化，如果這個(gè)亞文化圈出現(xiàn)問(wèn)題，不能良性循環(huán)，到后來(lái)，給學(xué)校展示的就是一個(gè)不良的亞文化群體，這不僅危害學(xué)校發(fā)展，更危害自身發(fā)展，對(duì)學(xué)校而言，你們要不斷地規(guī)范自己的行為，用學(xué)校的規(guī)章制度作為自身要求的基準(zhǔn)，慢慢融入學(xué)校的文化當(dāng)中，任何游離于學(xué)校主流文化的東西，都會(huì)被拋棄的，所以，預(yù)備年級(jí)每一位老師要相互尊重，努力營(yíng)造和諧進(jìn)取的辦公室文化。