全面提升年活動動員大會講話稿
轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，以及區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略都會給技工教育帶來重要影響。落后的產(chǎn)業(yè)和技術(shù)必將淘汰，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)要升級改造，同時(shí)將有大量的新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，幾年過后，我們國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)就會有大的變化，就如同我們的家電我們的手機(jī)升級換代一樣，一些現(xiàn)在剛開始應(yīng)用的新能源、新材料、新技術(shù)就會成為主流，占據(jù)市場，而目前一些主流的產(chǎn)品和技術(shù)就會淡出甚至消亡。而區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，必將會使較為發(fā)達(dá)的半島地區(qū)有更加快速的發(fā)展，也將使魯北地區(qū)一直欠發(fā)達(dá)的地區(qū)有新的變化，幾年過后，面貌會煥然一新。這對我們來講如何適應(yīng)這些變化將是重要課題。至少是3個(gè)方面：一是對我們的專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)特色提出新的要求，要求我們必須緊隨新型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的提升，來研究我們的專業(yè)建設(shè)問題，以此來保持我們的核心競爭力。二是培養(yǎng)模式培養(yǎng)質(zhì)量提出新的要求，要求我們能夠采取更為先進(jìn)的科學(xué)的培養(yǎng)模式，對原有的培養(yǎng)方式和內(nèi)容進(jìn)行改革和調(diào)整。三是對我們的師資隊(duì)伍提出要求，要求我們必須更新知識結(jié)構(gòu)了解掌握的先進(jìn)的專業(yè)和技能。我們準(zhǔn)備好了沒有，與這些要求相比，我們無論是專業(yè)設(shè)置，辦學(xué)模式，師資隊(duì)伍、培養(yǎng)能力能夠適應(yīng)嗎，我看是不完全適應(yīng)有些是完全不適應(yīng)。有些我們幾乎是一無所知�？赡苡行┩臼怯醒芯康�，但是就學(xué)�？傮w而言是很不夠的。對基本的概念都不熟悉。專業(yè)數(shù)十年如一日，不能夠與時(shí)俱進(jìn)。資金用在數(shù)量的重復(fù)上，沒有致力于研究新的增長點(diǎn)。
技工教育發(fā)展的根本途徑和生命力是什么？在于不斷地、與時(shí)俱進(jìn)地貼近經(jīng)濟(jì)發(fā)展、滿足社會需求。當(dāng)然現(xiàn)在政策環(huán)境上還存在著一些問題，但都不是問題的關(guān)鍵。幾十年都存在。但是我們依然在不斷地發(fā)展。為什么，社會需要。XX年我們搞過的一項(xiàng)調(diào)查。在各類職業(yè)院校中，電氣、數(shù)控、焊接、汽修等面向制造業(yè)的專業(yè)，85%是在技工院校。而我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占50%以上，其中制造業(yè)又占了二產(chǎn)中的70%。當(dāng)年制造業(yè)所需勞動力達(dá)到40萬人以上，技工院校的培養(yǎng)能力僅為其1/4，可以說供不應(yīng)求�，F(xiàn)在顯然是有差距了。1月中旬省政府召開了全省企校合作培養(yǎng)人才工作電視會議，省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《企校共建工科專業(yè)工作的意見》的通知，列出的我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展所急需的專業(yè)，如太陽能技術(shù)、新能源汽車、高分子材料加工、光電信息工程、風(fēng)能與動力工程、飛行器制造工程、核電技術(shù)、生物技術(shù)、低碳環(huán)保等一系列的專業(yè)技術(shù)，我們技工院校都沒有，你用什么來保持核心競爭力。轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，大的方面說對職業(yè)教育發(fā)展有好處，因?yàn)楦又匾晞趧诱叩乃刭|(zhì)，但是如果我們的專業(yè)設(shè)置培養(yǎng)方式都不能適應(yīng)這一要求，不能夠生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品，不能形成自己的辦學(xué)特色，則必然會被淘汰。因此必須借開展活動之際，全面研究提升我們的水平。
其次職業(yè)教育日益激烈的競爭形勢，也要求我們必須全面提升我們的素質(zhì)和水平。生源大幅度減少。初中生源減少20%以上，高中生源也大體如此。高校招生仍以5%左右幅度擴(kuò)招。面對這種形勢，我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、辦學(xué)條件，都還不足以應(yīng)對。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在全校教職工共同努力下，我校軟硬件建設(shè)雖有所改善，但是差距仍然較大，專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)與先進(jìn)院校比也有一些差距。而且越來越多的職業(yè)院校也包括本科院校更加重視市場需求，更加重視校企合作，在很多方面已經(jīng)走在我們前面。校企合作會上介紹經(jīng)驗(yàn)的山東建筑大學(xué)與皇明太陽能的合作，濱州學(xué)院與山東航空的合作，都達(dá)到了相當(dāng)深入的水平，企業(yè)把學(xué)校已經(jīng)當(dāng)成重要的人才基地、研發(fā)基地，投入大量的資金。如果我們在校企合作、校校合作、短期培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品化方面打不開局面，必然影響學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展，在激烈的市場競爭中處于劣勢。進(jìn)而影響預(yù)算外收入的穩(wěn)定增長，影響我們大家的收入和家庭的生活質(zhì)量。從這方面看，也必須進(jìn)一步提升我們的辦學(xué)水平。