2023學(xué)前教育宣傳月啟動儀式發(fā)言稿（通用3篇）

2023學(xué)前教育宣傳月啟動儀式發(fā)言稿 篇1

　　可愛的小朋友們，尊敬的各位家長，各位園長，老師們：

　　大家好！

　　今天，我們在這里，舉行20xx年學(xué)前教育宣傳月啟動儀式，也有機(jī)會，能夠與大家一同慶祝小朋友們的節(jié)日，在此，我祝小朋友們節(jié)日快樂，幸福生活，健康成長！

　　為了深入貫徹教育規(guī)劃綱要，全面落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)[20xx]41號）文件精神，幫助廣大幼兒園教師和家長了解3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，全面提高科學(xué)保教水平，讓更多的孩子脫離繁雜的不科學(xué)的學(xué)前教育，使更多的人了解科學(xué)培育孩子的知識，有效克服學(xué)前教育小學(xué)化的傾向，使更多的孩子能夠”快樂生活，健康成長”，教育部去年印發(fā)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并確定每年的5月20日至6月20日為全國學(xué)前教育宣傳月。

　　今年我市的學(xué)前教育宣傳月恰逢中心幼兒園舉辦”慶六一”家園聯(lián)歡活動，所以，我們就將啟動儀式與”慶六一”家園聯(lián)歡活動整合在一起，還特別邀請了農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中幼兒園的園長和部分民辦幼兒園的代表參加，目的是：能夠讓更多的幼兒家長參與到宣傳月活動中來，了解宣傳月”學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”的主題，更好地傳播科學(xué)的學(xué)前教育理念，讓更多的關(guān)注學(xué)前、關(guān)注兒童成長的群體，了解教育部下發(fā)的《指南》，從而進(jìn)行科學(xué)的保教活動。

　　”疼愛孩子，希望孩子幸福”是每一位父母的天性和期待，但是，如何更科學(xué)地疼愛孩子，讓孩子快樂生活，健康成長，享受幸福的童年，我們大多數(shù)家長還不是很內(nèi)行，對兒童成長的心理和特點(diǎn)還不是很了解，因此，也還有許多地方，不夠尊重兒童發(fā)展的心理，憑家長的主觀愿望行事，違背兒童成長的規(guī)律，使我們的孩子不夠快樂。這就需要我們做家長的.要不斷學(xué)習(xí)。一會兒，我們要觀看兩個(gè)宣傳片，仔細(xì)揣摩這個(gè)宣傳片的主題：我概括有兩點(diǎn)：一是每個(gè)孩子有屬于自己的心愿，這些心愿構(gòu)成了孩子們特有的世界；二是我們的孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有各種不同的需求，比如他們需要在雨中自由的奔跑，他們需要主動的探究，他們需要自由自在的游戲，他們需要與同伴們的交往，他們需要父母的陪伴。那么作為父母，作為教師，我們要學(xué)習(xí)《指南》，認(rèn)識孩子成長的特點(diǎn)和規(guī)律，走進(jìn)孩子們豐富的世界，尊重孩子，認(rèn)真傾聽，做幼兒最忠實(shí)的傾聽者。在家庭，父母要俯下身子，改變自我，尊重孩子的話語權(quán)，與幼兒交流；與幼兒一同在陽光下游戲，享受大自然的恩賜，這是做父母的首要任務(wù)。在幼兒園和學(xué)校，園長要傾聽教師的呼聲，尊重教師，理解教師，發(fā)展教師；教師更要把”幼兒為本”的理念落到實(shí)處，以傾聽為契機(jī)，建立和諧的師幼關(guān)系，真正把話語權(quán)還給孩子，耐心的，細(xì)心的傾聽孩子們的說話，讓孩子在游戲中，在活動中說話，得到體驗(yàn)。這是做教育人的首要任務(wù)。

　　各位家長，在座的每一位都希望我們的孩子能夠幸福，可是，捫心自問，我們的孩子幸福嗎?因?yàn)槲覀兊睦硐�，因�(yàn)槲覀兂赡耆说南敕ǎ�許多孩子，在諸多的特長班、興趣班之間奔波，忙碌，為了滿足家長的需求，有時(shí)學(xué)校也不得不教一些小學(xué)一年級的知識，讓孩子用還未發(fā)育成熟的稚嫩的小手，寫那些本來不應(yīng)該寫的歪歪斜斜的字，算著那些本來不該他們這個(gè)年齡該算的算術(shù)題，背著那些連父母都不理解詩詞曲賦。這就是學(xué)前教育小學(xué)化的傾向，我們的家長還有一個(gè)理直氣壯的理由：那就是不能讓我的孩子輸在起跑線上。

　　今天，我也借此機(jī)會呼吁：作為家長，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，認(rèn)識兒童成長和發(fā)展的規(guī)律，要認(rèn)清”兒童學(xué)習(xí)的主要方式和方法就是游戲”，兒童思維發(fā)展的主要表現(xiàn)就是語言的發(fā)展。有一位專家講得好”誰說話，誰聰明”“哪個(gè)孩子在游戲中活躍，哪個(gè)孩子就得到了充分的發(fā)展”。我們最好不去做拔苗助長的事，請大家記住：”萬物生長靠太陽”，孩子也一樣，只有在陽光下，才有健康，也只有在陽光下，才能更加陽光。要理性地引導(dǎo)孩子，做孩子自己愿意做的事情；在兒童階段，特別是學(xué)前教育階段，做游戲比識字重要，講故事更比識字重要，游戲活動比簡單的加減法更重要。

　　在這里，我想提醒大家，在科學(xué)育兒方面，應(yīng)該做好三件事：一是均衡的營養(yǎng)。認(rèn)真吃好每一餐，不吃垃圾食品；二是保證充足的睡眠，孩子是在睡夢中長大的。三是適宜的鍛煉，要讓孩子享受大自然的陽光，只有經(jīng)過曬太陽，孩子才能夠更加健康，千萬別把孩子養(yǎng)成”豆芽菜”！

　　最后，我還是借用宣傳片的一句話，結(jié)束我的講話：每一個(gè)心愿都是一粒種子，你是否用心傾聽孩子的心聲，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子。

　　我祝每一位兒童”節(jié)日快樂”，擁有幸福快樂的童年；因?yàn)楹⒆涌鞓�，就是每一位父母的快樂，更是每一個(gè)家庭的快樂！讓我們共同學(xué)習(xí)《指南》，共同努力，讓孩子擁有健康、幸福、快樂的童年！

　　謝謝大家！

2023學(xué)前教育宣傳月啟動儀式發(fā)言稿 篇2

　　各位專家、各位來賓，同志們：

　　今天，全國學(xué)前教育宣傳月啟動儀式在重慶舉行，我們倍感榮幸、倍受鼓舞。在此，我謹(jǐn)向?qū)３虂碛宄鱿瘑�動儀式的教育部領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)合國兒童基金會官員、有關(guān)專家及兄弟省市幼兒園園長代表表示熱烈的歡迎！對你們長期以來對重慶工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！

　　四十年前，我在江津這個(gè)地方接受了中等師范教育，開始了我近三十年的教師生涯。我也曾教過學(xué)前班，深深地體會到學(xué)前教育的重要、勉力和艱辛。

　　學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。重慶市高度重視學(xué)前教育的發(fā)展，特別是20xx年以來，我市按照國務(wù)院的總體部署和要求，把發(fā)展學(xué)前教育作為民生工程、戰(zhàn)略工程，大力實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃，政策措施不斷完善，財(cái)政投入大幅增長，普惠資源迅速擴(kuò)大，師資建設(shè)不斷加強(qiáng)，保教質(zhì)量明顯提高，基本構(gòu)建起了“廣覆蓋、保基本、多形式、有質(zhì)量”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。20xx年，全市各類幼兒園達(dá)到7353所，在園幼兒達(dá)到89.3萬人，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到75%，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到62%，“入園難”、“入園貴”問題得到有效緩解。

　　黨的十八大提出要“努力辦好學(xué)前教育”，對學(xué)前教育發(fā)展提出了新的更高的要求。辦好學(xué)前教育，不僅要求我們解決好廣大幼兒“有園上”、“上得起”的問題，而且要切實(shí)解決幼兒“上好園”的問題。我市有100多萬學(xué)齡前兒童，學(xué)前教育的社會關(guān)注度越來越高、期望值也越來越高。學(xué)前教育已成為人民群眾對教育公平的新訴求，成為事關(guān)千家萬戶切身利益的重大民生問題，成為提高重慶市民的整體素質(zhì)、培養(yǎng)未來社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的根本大計(jì)，任重道遠(yuǎn)，使命光榮。

　　辦好學(xué)前教育，是各級政府、教育部門、社會各界共同的責(zé)任。我們將以這次全國學(xué)前教育宣傳月啟動儀式為契機(jī)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和國務(wù)院的工作部署，貫徹好落實(shí)好國家頒布的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加快推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，大力提升普及水平，切實(shí)推進(jìn)管理的科學(xué)化規(guī)范化，全面提高保育教育質(zhì)量，讓廣大幼兒接受公平的、良好的學(xué)前教育，促進(jìn)每一個(gè)幼兒快樂生活、健康成長，努力辦好人民群眾滿意的學(xué)前教育！

　　最后，祝啟動儀式圓滿成功，祝學(xué)前教育宣傳月活動取得預(yù)期成效！

　　謝謝大家！

2023學(xué)前教育宣傳月啟動儀式發(fā)言稿 篇3

　　今天這個(gè)會，是經(jīng)過文教局班子研究同意召開的一個(gè)學(xué)前教育工作會，也是局班子分工調(diào)整后我第一次參加的學(xué)前教育工作會。對在座的相當(dāng)部分民辦幼兒園園長來說，可能還很陌生，那么，今天這個(gè)會也算是個(gè)見面會。我相信，在今后的工作接觸中，大家對我本人的認(rèn)識了解會不斷加深的，同時(shí)，也相信，有你們的大力支持，我們縣的幼教工作一定會不斷進(jìn)步，不斷取得新的成績。剛才股長布置了有關(guān)工作，請大家會后按照要求抓好落實(shí)。借這個(gè)機(jī)會，我說幾點(diǎn)意見，供大家參考。一、我縣民辦學(xué)前教育的現(xiàn)狀、特點(diǎn)

　　回顧近年來，在國家大力支持發(fā)展民辦教育政策的鼓勵(lì)下，在一大批獻(xiàn)身民辦教育事業(yè)有志人士的積極參與和努力下，我縣學(xué)前教育呈現(xiàn)出了蓬勃發(fā)展的良好勢頭，大體有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)：

　　一是發(fā)展速度快。短短幾年時(shí)間，民辦幼兒園已發(fā)展到所，在校學(xué)生數(shù)增加到萬人。

　　二是辦學(xué)規(guī)格參差不齊。目前，我縣民辦幼兒園中有一部分具有較高標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施。除配備了常規(guī)教學(xué)設(shè)備外，還設(shè)置了電教室、手工制作室、學(xué)習(xí)成果展覽陳列室、趣味游戲等多種教學(xué)設(shè)施。等幼兒園還建立了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，充分發(fā)揮了現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用。

　　三是辦學(xué)形式多樣。在投資方式上，有獨(dú)資辦學(xué)、合資辦學(xué)等多種形式。從辦學(xué)場地來看，有租用場地辦學(xué)的，有自征土地、自建校舍辦學(xué)的，但目前基本上在向自征土地、自建校舍、高投資、高起點(diǎn)的方向過渡。像、等幼兒園建成了自己的校舍，校舍在設(shè)計(jì)時(shí)也都考慮了小朋友的生長特點(diǎn)和需求，體現(xiàn)了人文性，形成了較好的辦學(xué)條件。

　　二、存在的差距與不足

　　雖然如此，但我縣的學(xué)前教育與上級的要求相比、與先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，還存在不小的差距，我初步歸納一下，是不是有這樣幾個(gè)方面：

　　1、營利觀念較重，甚至由此導(dǎo)致急功近利，致使有的不能很好地按教育規(guī)律辦事。部分幼兒園在辦學(xué)指導(dǎo)思想上一開始就存在著這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識，不是把辦好幼兒園當(dāng)作是自己人生的一大事業(yè)來對待，而是純粹當(dāng)作是一件贏利賺錢的手段來操作。這樣的辦學(xué)指導(dǎo)思想，必然會導(dǎo)致急功近利，為利是圖，沒有長遠(yuǎn)的發(fā)展眼光，不能對孩子的健康成長、對孩子的終生發(fā)展負(fù)責(zé)。在對待教學(xué)的計(jì)劃制定、課程安排、活動場地、設(shè)施投入等等方面都是盡可能地能不投入就不投入，能省事就省事。可以想象，這樣的幼兒園能不能辦好，會不會辦成家長認(rèn)可、小朋友喜愛的快樂之家。

　　2、管理不夠規(guī)范。學(xué)校管理是一門科學(xué)，有它自有的規(guī)律，“管理出質(zhì)量”說的就是這個(gè)道理。在當(dāng)前幼兒教育發(fā)展壯大勢頭較好、生源競爭是個(gè)不爭的事實(shí)的環(huán)境下，更需要我們從事幼兒教育的投資者更要站在科學(xué)的角度來看待辦學(xué)，來管理你們的學(xué)校。這既是對你們的投資負(fù)責(zé)，更是對廣大幼兒及家長負(fù)責(zé)。但是，從我們縣目前的情況來看，幼兒園的管理卻不容我們樂觀。有的學(xué)校實(shí)行家族式管理，董事會不健全或形同虛設(shè)，任人唯親(親屬親戚)，老板也是園長，教師又是保姆，沒有引進(jìn)科學(xué)的管理機(jī)制導(dǎo)致管理素質(zhì)偏低，管理行為隨意化，管理工作漏洞百出。這既不利學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展，也很難保證對孩子負(fù)責(zé)。

　　3、對教育行政主管部門的工作要求置若罔聞。我們文教局職成教股是縣教育行政部門管理社會力量辦學(xué)的專門機(jī)構(gòu)，雖然人員少，但肩負(fù)的任務(wù)卻是很重。有的幼兒園對我們職成教股的要求總是抱著無所謂的態(tài)度，可以說是很不上心，我們職成教股經(jīng)過檢查了解，發(fā)現(xiàn)了問題，提出了整改意見，也總是頂著拖著不辦，比如：一些安全隱患就是不去消除，一些設(shè)施設(shè)備就是不去添置，教材也是不按規(guī)定的統(tǒng)一教材來征訂，而是自行其事。這些問題的存在，是嚴(yán)重的不服從管理行為，你既然在做這一行，你就要遵守我們的正常管理，以后如果還有類似是問題，我們將嚴(yán)肅對待，絕不手軟，該在新聞媒體暴光的就暴光，該取消辦學(xué)資格的就堅(jiān)決取消。

　　4、招生競爭無序。在社會力量辦學(xué)招生中，一方面兩極分化越來越明顯，越好的學(xué)校招的學(xué)生越多，越差的學(xué)校越招不到學(xué)生，體現(xiàn)了優(yōu)勝劣汰。但另一方面，為了多招生，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦學(xué)校之間互相詆毀、互相攻擊、不擇手段搶奪生源的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;夸大其辭做廣告、降低收費(fèi)亂招生、不顧后果作承諾的現(xiàn)象也為數(shù)不少。這樣做的結(jié)果，只能導(dǎo)致社會民眾對我們幼兒教育的整體不信任、行業(yè)效益的整體大滑坡，對大家都沒有好處。另外，個(gè)別民辦幼兒園還存在這樣一個(gè)問題，就是急于組建、急于形成影響，招生來者不拒，不管自己有沒有條件容納下，不管有沒有能力教好孩子，反正招進(jìn)來了再說，這樣又帶來管理和教學(xué)更大的難度，與其以質(zhì)量和辦學(xué)水平勝出的愿望背道而馳。

　　5、教師隊(duì)伍急需加強(qiáng)。民辦幼兒園內(nèi)中很多教師沒有接受過師范學(xué)校正規(guī)訓(xùn)練，知識功底不扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，有相當(dāng)部分的教師到?jīng)]有取得教師資格證書。這種狀況，直接影響著民辦教育質(zhì)量，從大的方面說，對民辦教育的持續(xù)發(fā)展極為不利。從小的方面說，對也影響和束縛你的幼兒園向高層次邁進(jìn)，必然成不了什么大氣候，只能是“做一天和尚撞一天鐘”，“腳踩西瓜皮，滑到哪算哪”。在這里，我也隨便打個(gè)招呼，沒有取得教師資格證的，請你們園長們督促他們，5月17日前盡快到局人事股前去辦理申報(bào)手續(xù)。

　　6、財(cái)務(wù)管理不規(guī)范。資金運(yùn)行缺乏計(jì)劃和嚴(yán)格的約束，具有較大隨意性和盲目性，自行其事，一家一個(gè)樣，有些該投入的、急待改善的不去頭入，特別是有的連起碼的教學(xué)設(shè)施、安全設(shè)施都不完善，由此導(dǎo)致家長、社會紛紛埋怨責(zé)備，甚至最終與家長對簿公堂，這樣的結(jié)果你我都不希望看到。

　　三、展望未來，與大家共勉

　　總之吧，民辦教育大有可為。它擴(kuò)大了教育的有效供給，有利于滿足人民群眾日益旺盛的教育需求;它自主辦學(xué)、機(jī)制靈活高效，不僅實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展，也啟發(fā)促進(jìn)了公辦學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制的改革;它以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的過程，也為各類學(xué)校進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念、深化教育教學(xué)改革提供了有益的借鑒;它與我們當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，有旺盛生命力。它告訴我們，在當(dāng)前歷史條件下，窮國把大教育辦好這一歷史任務(wù)完全可以通過多種渠道來實(shí)現(xiàn)，民辦教育理應(yīng)在其中擔(dān)當(dāng)重要角色，有所作為，大有作為。最后，讓我們用一句毛主席的話來作共勉吧，那就是“一萬年太久，只爭朝夕”!