高一班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(精選3篇)
高一班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任同仁:
首先感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)給了我一次與各位班主任交流工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,而對于我來說,與其說是交流,其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)。下面就我在如何做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家匯報一下。
著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”。而要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,就要抓好班級的常規(guī)管理。在抓好班級的常規(guī)管理方面,我的體會是班主任要嚴(yán)格、要細(xì)心、要有恒心、更要有愛心。
1.首先,我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。
要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。在嚴(yán)的同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。時時刻刻嚴(yán)格督促學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)苗頭,并給予制止,不讓其繼續(xù)惡化下去,關(guān)鍵要給學(xué)生打好“預(yù)防針”。一旦發(fā)現(xiàn)有違規(guī)的事情,要對學(xué)生進(jìn)行耐心的批評教育(在批評教育時要讓學(xué)生多換位思考,同時班主任自己也要換位思考,讓學(xué)生體會自己的感受),讓其認(rèn)識到自己的錯誤并改正過來,同時做到一切按照班規(guī)班紀(jì)處理。這樣,班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認(rèn)識:班主任說話算數(shù),說到做到,并且獎罰分明。這樣,對于一些平時紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種警示作用,平時一些不太符合規(guī)范的行為也會因此有所收斂,為形成一個守紀(jì)律的班集體起到了奠定基礎(chǔ)的作用。
2.其次,班級的常規(guī)管理要“細(xì)”,即是細(xì)致,把工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。
我主要談下選班干部這個方面。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好一支好的班干部隊(duì)伍,班主任就不會脫離學(xué)生,不會孤軍作戰(zhàn)。上學(xué)期我班上能取得好的成績,得益于一支好的班干部隊(duì)伍。上學(xué)期,一開學(xué),利用軍訓(xùn)的機(jī)會我認(rèn)真地了解學(xué)生、認(rèn)識學(xué)生,與學(xué)生交流,得到學(xué)生中的第一手資料。軍訓(xùn)結(jié)束后我就挑選思想好的、群眾基礎(chǔ)好,有服務(wù)意識、有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作,對他們進(jìn)行具體的分工,讓他們明確他們具體的職責(zé)(很具體),并教給他們工作方法,指導(dǎo)他們開展工作。班干部工作有成績時,我就及時地給予肯定和表揚(yáng),他們工作有失誤時,我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作,及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們,鼓勵他們克服缺點(diǎn),樹立他們的威信和信心。以表揚(yáng)為主,盡量少去批評他們,個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄儯С炙麄,逐步培養(yǎng)他們的工作能力。這樣班干部的工作主動性、效率都得到了提高,班集體的凝聚力也增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)氛圍空前高漲,學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象也減少了,絕大部分班干部的成績在原來的基礎(chǔ)上有很大的提高。
3.再次,班級常規(guī)管理工作持之以恒不抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。
堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個時間,任何一個細(xì)節(jié),任何一個學(xué)生,任何一個已經(jīng)形成的好的學(xué)習(xí)制度。持之以恒,滴水穿石。就是再頑皮的學(xué)生,也會在你的督促下逐漸養(yǎng)成較好的文明習(xí)慣。
4.班主任在常規(guī)管理中的嚴(yán)格、細(xì)心、恒心的`基礎(chǔ)上還要給學(xué)生更多的愛心。
我認(rèn)為愛心應(yīng)該是潤滑劑。高中學(xué)生要比初中生更懂得愛,更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中,一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等,但另一方面又比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關(guān)愛,使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生,他們平時聽到的多是批評,他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛。因此,班主任不僅要在學(xué)習(xí)上,還要在生活上、思想上關(guān)心他們,愛護(hù)他們,使他們感到老師可親。
以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會,說得不對的地方懇請各位同仁批評指正,謝謝大家。
高一班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!
擔(dān)任班主任工作八年來,我咀嚼過失誤的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長。作為濱湖新區(qū)高一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、春風(fēng)化雨潤心田
"愛是鑒別教育的尺度。"愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言,關(guān)心體貼學(xué)生,努力成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……
1、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上課從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有小病也堅(jiān)持上課。平時我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌正在發(fā)生巨大的變化:班風(fēng)越來越正、學(xué)風(fēng)越來越濃,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,逐步形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時,還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到"不以善小而不為,不以惡小而為之"。比如:每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起。平時在教室里看到地面上紙,我不會大聲責(zé)問“扔費(fèi)紙的是誰?”,而是將它撿起來;樓道臟了,我一般不會責(zé)怪值日生,而是拿起掃把親自掃,一個月來我發(fā)現(xiàn)亂扔費(fèi)紙的現(xiàn)象越來越少了,主動干活的人越來越多了。
二、人人成為班級主人
每一個學(xué)生是班級的一個分子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關(guān)懷與溫暖,這樣才能健康成長。我平時注意發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,為一個共同的目標(biāo)而努力。ɡ缥覀儼嗟年憰造o同學(xué))
在班干部的任用上,我打破原有慣例,打算采用"相對穩(wěn)定制+臨時制“,讓盡可能多的學(xué)生都來當(dāng)一次班委,來體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂和喜悅,更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難,當(dāng)好班干部更難,是要會出巨大的心血和汗水的。一位同學(xué)在日記中寫道:"以前我很懶,在家從來不勞動,老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當(dāng)了一次勞動委員后,覺得自己以前太自私了。從今往后,不管有什么事情,我也要首先為班級出力。"
我還打算采用了獎勵辦法,設(shè)置"文明小組獎"和"進(jìn)步獎",每月評一次。為全班同學(xué),尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造成功的機(jī)會,激發(fā)了他們積極向上的熱情,也增強(qiáng)他們主人翁的責(zé)任感,使每一個同學(xué)都能自豪地說:"我是班級主人,我要為班級爭光!"
三、生活在集體溫暖的懷抱里
在班內(nèi),我著力培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神,培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù)。有了這樣一個良好的集體,學(xué)生生活在其中十分愉快。我努力在班集體中豐富學(xué)生的感情生活,使班集體變成學(xué)生的"理想的家園"。
四、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。
開學(xué)時制定過班級文明公約,但在生活方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班級文明公約的同時,也制定了寢室文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,打算再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。
目前我們班的集體生活原則初步建立。大家訂立的規(guī)矩多數(shù)學(xué)生能夠遵守,少數(shù)學(xué)生長期形成習(xí)慣,大家不但不會模仿,還有人進(jìn)行幫助。
臨時班委會的學(xué)生開始主動工作。誰做得不對,及時提醒。(我向全班明確,班干部不是“管”誰,而是“提醒”。)有的臨時班干部工作急躁,我讓他們懂得習(xí)慣不是一兩天就能改正過來的,讓他們看到同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)步的工作成績。有的很會想辦法,有一個學(xué)生總想吃東西,就用激將法和他打賭,很見成效。這就是“在老師指導(dǎo)下,學(xué)生之間互相幫助影響的教育模式”。我很有“諸葛亮安居平五路”的成功感。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這段時間在生活區(qū)的問題,比以前有了大幅度的減少。
五、團(tuán)結(jié)任課老師和生活老師,形成一個強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì),也是班主任工作成功的關(guān)鍵。
我隨時與任課教師和生活輔導(dǎo)老師交流本班的情況,及時聽取來自其他教師的反饋,和大家一起分析和迅速解決問題存在的問題。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,大大地提高了工作效率。
開學(xué)交近一個月了,學(xué)生之間都很熟識了,都現(xiàn)了“原形”,開始用以前形成的處世態(tài)度處理問題。比如上課說話的,吃口香糖的,下課打逗的,深夜竄寢室聊天,合得來的人形成一些小集團(tuán)……新的問題浮現(xiàn)出來,常規(guī)班級管理才剛剛開始。在今后的工作中我將繼續(xù)和各位教育同仁探討,繼續(xù)向各位教育同仁學(xué)習(xí)。
一分耕耘,會有一分收獲;默默耕耘,無私奉獻(xiàn),我想信對班級持久的愛會匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲;看著自己的學(xué)生在一天天健康成長,看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚倪M(jìn)步,我感到無比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大?我愿把我的青春和汗水獻(xiàn)給這春的事業(yè),獻(xiàn)給這陽光的事業(yè),獻(xiàn)給合肥一中,不辜負(fù)學(xué)校和家長的重托!
高一班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位、各位老師:
大家好!
我本是一顆不起眼的小草,今天卻獨(dú)樹一幟的站在這里,并不是我有多優(yōu)秀,而是實(shí)小這片沃土讓我不斷成長。首先,我借此機(jī)會,向一直以來給我關(guān)心、信任、支持和幫助我的實(shí)小和我的同事們表示深深的感謝!謝謝大家!
作為一名普通的教師,一個微不足道的班主任。的肯定,家長的滿意、學(xué)生的成長便是我平凡的人生追求。魏書生老師曾經(jīng)說過,當(dāng)老師不做班主任實(shí)在是一種遺憾。我要說,選擇班主任就是選擇一份責(zé)任!今年是我工作的第八年,擔(dān)任班主任工作第六年,。自擔(dān)任班主任工作以來,做學(xué)生喜歡的班主任,做教學(xué)水平過硬的班主任,做、家長放心的班主任,一直是我的目標(biāo)。所以,在班主任工作中,我認(rèn)真做好以下工作:
一、統(tǒng)一認(rèn)識,制定安全管理對策。
每次學(xué)生入學(xué),我都要制定相應(yīng)的安全教育管理措施,即管好主要人,管好主要時間,管好主要地方,管好主要物品。管好主要人,經(jīng)過一段時間觀察,對容易出現(xiàn)安全問題的學(xué)生,派小學(xué)生干部和好朋友時時提醒,發(fā)現(xiàn)問題及時報告老師。管好主要時間和主要地方,即我?guī)ьI(lǐng)值勤學(xué)生輪流分工在課間對教室、走廊、操場等進(jìn)行監(jiān)管。管好主要物品則是及時提醒,該怎樣用和什么時間用。
二、培養(yǎng)骨干力量,形成班級核心。
培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作,班主任要花更多的時間去引導(dǎo)他,我從以下幾方面入手。
1、立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求,讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù),而不是為了“管”同學(xué),要樹立民主意識和民主作風(fēng)。
2、教方法。教給小干部工作方法是小干部順利打開工作局面的保證。教小干部怎樣開展班級工作,當(dāng)好干部。指導(dǎo)體育委員如何組織排隊(duì),學(xué)習(xí)委員怎么樣按時收發(fā)作業(yè),勞動委員怎樣搞好衛(wèi)生掃除等。扶植小干部做好工作,在做某項(xiàng)工作之前,讓小干部先思考如何安排,然后再進(jìn)行指導(dǎo),啟發(fā)他們把工作想得全一點(diǎn),細(xì)一點(diǎn),如:班上的學(xué)生發(fā)生了什么事,老師不在場,你們該怎么辦?提些問題讓他們思考,討論。讓小干部學(xué)會自主工作。只有大膽放開手,讓他們自已試著走路,才能真正學(xué)會走路,進(jìn)而發(fā)展到自由走路,在實(shí)踐中完善自我。
3、嚴(yán)要求。做到處處以身作則,事事走在前頭,做同學(xué)的榜樣;表里如一,言行一致,說到做到;辦事公道,不偏不向,對同學(xué)一視同仁;不搞特殊化,不能凌駕于同學(xué)之上;工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4、樹威信。有威信的小干部才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步,在工作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)行:① 幫助小干部做好每一件事情;②對小干部中的點(diǎn)滴成績給予及時表揚(yáng);③對小干部缺點(diǎn)錯誤不姑息、遷就,及時批評、幫助。
三、習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)班級管理。
“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,我有一個行之有效的方法,那就是《班級量化管理》。我統(tǒng)一學(xué)生的日常量化標(biāo)準(zhǔn)。我把對學(xué)生的日常與學(xué)生的期末獎狀掛鉤,發(fā)揮評比欄的督促鼓勵作用,將習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學(xué)生,引導(dǎo)班集體形成正確輿論,凡是學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,每次我都鼓勵學(xué)生積極參加。讓他們發(fā)揮自己的特長并積極為班爭得榮譽(yù),從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。僅去年一年班級學(xué)生參加的活動中,齊魯少年組織的我和國旗合個影活動班級獲得一等獎,在各級各類比賽中我班的學(xué)生分獲兩個煙臺市一等獎,三個煙臺市二等獎,一個煙臺市三等獎,一個萊州市優(yōu)秀獎,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中獲優(yōu)勝班級,做到了學(xué)校流動紅旗常掛班級,我任教的班級也獲得了優(yōu)秀班級。