鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿（精選18篇）
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇1
親愛的各位同學(xué)：
上午好!
本周星期六、星期日兩天非畢業(yè)班將進(jìn)行期中考試;小學(xué)六年級(jí)將進(jìn)行升學(xué)考試;五月上旬初三年級(jí)將進(jìn)行第一次模擬考試。如何進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，使得大家都能發(fā)揮出最佳水平，是每一位同學(xué)應(yīng)對(duì)大考的永恒的話題。今天，我講話的題目是：尋求復(fù)習(xí)效益的最大值。
我提3點(diǎn)建議：
1、首先要認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)題，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的每一次測(cè)試及練習(xí)。
而對(duì)老師布置的習(xí)題敷衍了事卻花大量的時(shí)間去做參考書練習(xí)的做法是本末倒置的。要把學(xué)校安排的每一次練習(xí)當(dāng)作自我考查的極好機(jī)會(huì)，從正確率、解題速度等方面對(duì)自己不斷地提高要求。在學(xué)有余力的情況下，再找一些高質(zhì)量的報(bào)刊雜志上的模擬題來做一做，以此來拓展一下自己的“視野”。
2、要正確認(rèn)識(shí)解題目的，努力提高解題的效益。
解題的目的，說到底是為了提高能力，我們?cè)趶?fù)習(xí)中要解答成百上千道題目，但我們的目的決不是滿足就會(huì)解這幾百幾千道題，我們要的是由此掌握千千萬萬相類似的題目的解法，進(jìn)而能充滿信心地解答一些完全陌生的題目。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們?cè)诼耦^解題的過程中要抬頭看一看前后左右——理一下自己的思路，總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);對(duì)各類典型題進(jìn)行分析，歸納特征，尋求各種解法，以拓寬自己的思維，提高自己的應(yīng)變能力。
3、每一次考完都要認(rèn)真分析，補(bǔ)漏糾錯(cuò)。
我們很難做到“考時(shí)一百分”，但是“考后一百分”卻是完全可以做到的，設(shè)想一下，如果每一次連“考后一百分”都做不到，那么怎么指望在期中考試中、在未來的模擬考試中或升學(xué)考試中取得好成績(jī)呢?
我們初三同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過了函數(shù)最大值的求法，在日常的學(xué)習(xí)生活和生產(chǎn)實(shí)際中經(jīng)常遇到的就是以適當(dāng)?shù)呐η蟮米畲蟮男б�。�?qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問題，在所花時(shí)間和付出努力不變的條件下，怎樣才能使自己取得考試成績(jī)的最大值呢?
最后，祝同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉米约合Ｍ淖畲笾怠?/p>
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇2
親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
嚴(yán)冬雖逝，乍暖還寒，但料峭的春寒畢竟遮不住我們挑戰(zhàn)自我、迎接未來的信心和行動(dòng)。今天，我們聚集在這里，隆重舉行迎高考百日誓師大會(huì)，就是預(yù)備在今年如火的夏季，打一場(chǎng)漂亮的勝仗;就是預(yù)備在今年最金黃的秋季，收獲我們最甜美的夢(mèng)想。在這個(gè)不同尋常的日子里，我謹(jǐn)代表高三全體老師向同學(xué)們致以春天的祝福!
同學(xué)們!風(fēng)雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一百天了。高考?jí)�，是人生�?mèng)的起點(diǎn)，沒有經(jīng)歷過高考的人生是有缺憾的人生。為了沖擊高考，我們披星戴月、寒暑不停，我們閱讀過可以摞成山的書籍，做完了可以鋪滿地的試卷;我們有過成績(jī)一步一步上升的喜悅，也曾有過成績(jī)飛落的淚水，我們才終于有了這沖天一飛的機(jī)會(huì)。
一百天的時(shí)間真的太短了，那些充滿朝氣、胸懷理想的同學(xué)會(huì)這樣說。借此機(jī)會(huì)，我也向這些同學(xué)們提出一些建議。人生就是一場(chǎng)比賽，既要有萬米長(zhǎng)跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，起跑位置并不是在一條線上，但誰又能說起跑位置在前的人，一定是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的勝利者呢!九百多天我們從風(fēng)雨中走來了，在這最后的沖刺階段，我們決不能松懈，同時(shí)要保持樂觀自信的心理狀態(tài)。同學(xué)們啊，信心從哪里來，沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。行動(dòng)就是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼，為明天做準(zhǔn)備的方法就是集中你所有的智慧、所有的熱忱，把今天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的方法。
在這最后一百天里，我們將忠于職守，以校為家;我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作;我們將笑對(duì)全體學(xué)生的提問和質(zhì)疑;我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法;我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息……總之，我們高三全體老師將攜手并肩，奮力耕耘，竭盡全力為你們服務(wù)�！案蕦⑿难瘯r(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅�！蔽覀兿嘈磐ㄟ^我們的共同努力，一定能鑄就輝煌燦爛的明天。
同學(xué)們，十多年的拼搏即將變成喜悅，人生將從這里展開翅膀，如今寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻來到了!“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信今年六月的碩果會(huì)更加飄香，六月的笑臉將更加燦爛。
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇3
親愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好。
我是XX年級(jí)學(xué)生，今天我能以優(yōu)秀學(xué)生代表的'身份發(fā)言，感到十分榮幸。首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，感謝老師們一學(xué)期來對(duì)我的無微不至的關(guān)懷和諄諄教誨，感謝爸爸媽媽為我的快樂成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境，更感謝同學(xué)們的真誠(chéng)善良純潔的友誼和無私的幫助。
回顧本學(xué)期復(fù)習(xí)、生活，我取得了不少成績(jī)，也有許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。今天借此機(jī)會(huì)和大家交流一下。希望能對(duì)大家有所幫助。
我覺得要想把復(fù)習(xí)搞好，首先要樹立遠(yuǎn)大的理想。詩人流沙河說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！蓖瑢W(xué)們，點(diǎn)燃熄滅的燈，我們就有了前進(jìn)的勇氣，再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著風(fēng)雨前行。一個(gè)人擁有了遠(yuǎn)大的理想，他就不會(huì)因?yàn)橐淮问《货瓴徽窕倚膯蕷�，也不�?huì)因?yàn)橐淮纬晒Χ凑醋韵餐磺�。第二要自信。自信是成功的基礎(chǔ)，是我們前進(jìn)道路上的陽光。要相信自己，別人能做到的事情，我們也一定能做到。第三要勤奮。因?yàn)楹玫某煽?jī)決不是輕輕松松就能取得的，每一個(gè)成功都是刻苦勤奮的結(jié)果。俗話說：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來�！碧拼笤娙隧n愈說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉”，冰心奶奶也說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。理想點(diǎn)亮人生，勤奮鑄就輝煌。 同學(xué)們，“雄關(guān)漫道堅(jiān)如鐵”，現(xiàn)在的成績(jī)，僅僅是萬里長(zhǎng)征走完了第一步，希望全體受表彰的同學(xué)戒驕戒躁，再接再厲，再攀高峰�！耙换í�(dú)放不是春，百花齊放才是春”希望沒有受表彰的同學(xué)，不要灰心喪氣，要以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流�？傊�，希望我們更多同學(xué)以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后祝福各位老師身體健康，闔家歡樂；祝福全體同學(xué)學(xué)有所成，快樂成長(zhǎng)！預(yù)祝大家過一個(gè)祥和、愉快、平安、幸福的春節(jié)！
謝謝大家！
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇4
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向初三的老師們，向所有關(guān)心初三中考的同仁們道一聲：“老師，你們辛苦了！”向全體初三的同學(xué)們說一聲“孩子們，加油！”
歲月如梭，光陰似箭。三年的初中學(xué)習(xí)生活如彈指一揮間，轉(zhuǎn)瞬將逝。仿佛就在昨天，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長(zhǎng)的渴望，投入到——的懷抱。而如今，你們已經(jīng)站在了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，迎接著那早已燃起的中考的硝煙。也仿佛就在昨天，你們由一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的小孩在——x孝雅的熏陶下變成一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的少年。單純的雙眸已多了幾分深邃，頑皮的臉龐已增加了幾分凝重，純真的心田已悄然增添了責(zé)任與信念！
同學(xué)們！風(fēng)雨拼搏了九年，距離我們期盼的中考僅有——天。它是黎明的前奏，出征的戰(zhàn)鼓，拼搏的號(hào)角。但是同學(xué)們，你們并不是孤獨(dú)地在奮戰(zhàn)。你們的家長(zhǎng)，你們的老師……無時(shí)無刻不在給予你們幫助。想想老師深夜備課的身影，看看父母期待的目光，再問問自己想要的未來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：前進(jìn)的道路竟如此清晰！老師愿以自己的努力和智慧與你們共擔(dān)一份責(zé)任，共同一份耕耘，并期盼共享一份收獲的喜悅。同學(xué)們！在你們的肩上，擔(dān)負(fù)著社會(huì)的責(zé)任，家族的榮耀。美麗從來就離不開艱辛，懦弱從不屬于青春少年，歷史從來就是勇敢者大筆書寫，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。同學(xué)們請(qǐng)和奮斗攜手前行，中考后你將自豪地告訴你的親友：在——我追求過、奮斗過，為了家庭的榮辱、學(xué)校的榮辱、國(guó)家的榮辱，我從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏！
同學(xué)們！人生是一場(chǎng)比賽，讓我們只爭(zhēng)朝夕，沐浴風(fēng)雨，以信心，以耐力，以壓倒一切的勁頭，揚(yáng)起直濟(jì)滄海的風(fēng)帆，奮勇地向前沖刺！
勇士們，你們的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，勝利屬于——，屬于初三20xx年中考的所有勇士們！
同學(xué)們，老師們，讓我們一起呼出我必成功的信心與力量：
中考加油！我們加油！——加油！
中考必勝！我們必勝，——必勝！
最后讓我們把最自信的掌聲送給自己，把鼓勵(lì)的掌聲送給我們即將出征的勇士們！
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇5
親愛的各位老師、各位同學(xué)：
下午好!很榮幸我有這樣的一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，作為學(xué)生代表來談?wù)刋年屬于我們的初三，屬于我們的中考。
兩千多年前，一位哲人立于河邊，面對(duì)奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。
匆匆從我們指尖逝去的時(shí)間，如流水般的三年，我們走過了初中路。
那些美麗的日子，溫暖而快樂，充實(shí)地收獲著。
然而，即將到來的，是一場(chǎng)轟轟烈烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
一百天后，在這三年初中路的尾聲，是六月的三天，是不同尋常的中考。
今天，我想高喊：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶!
因?yàn)�，再過100天，我們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)。三年的寒窗苦讀，一千多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在六月的這三天來收獲。
我們因?yàn)檫^去的努力已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，開拓不止，路才無盡，身后是腳印，前方是太陽，不必徘徊顧盼，但只需用力前行，只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利，贏得未來。
現(xiàn)在的你，或許成績(jī)一時(shí)不太理想，這并不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你沒走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來�，F(xiàn)在距離中考還有100天，也就是說還有2400個(gè)小時(shí)，144000分鐘，8640000秒。只要我們把握每一秒，每一秒都在創(chuàng)造奇跡，那每一秒就會(huì)有奇跡發(fā)生!
現(xiàn)在的你，或許離自己的夢(mèng)想越來越近了，可是，我們期待繁花之中如何再生繁花，夢(mèng)境之上如何再現(xiàn)夢(mèng)境。現(xiàn)在對(duì)自己充滿信心的你要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己變得更優(yōu)秀!
決戰(zhàn)的時(shí)刻已經(jīng)來臨，我們別無選擇，我們只有以高昂的斗志、百倍的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的能力，以我們優(yōu)異的.成績(jī)來實(shí)現(xiàn)自己的理想。對(duì)于中考，我們要堅(jiān)持到底，永不放棄!難道你甘心你自己讓前面的努力都化作過眼煙云嗎?難道你愿意看著自己離夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)嗎?
也許你認(rèn)為自己不夠聰明，可是影響個(gè)人成功的因素有五個(gè)：第一位是目標(biāo)，第二位是胸懷，第三位是勇氣，第四位是堅(jiān)持，第五位才是聰明。
關(guān)于目標(biāo)，中考在即，我們每一個(gè)人都要有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦卓絕的努力。
說到胸懷，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì)，面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來自各方的壓力，我們都要熱情地?fù)肀?調(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力。
說到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝，兩勇相遇智者勝。
說到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量，俗話說有志者立長(zhǎng)志、無志者常立志，愛迪生說過：“很多生活中的失敗，是人們沒有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近!”
擁有青春的我們，沒有什么不可能!不必回望過去的歷史，只需致力于我們未來的夢(mèng)想!
同學(xué)們，從這一刻開始一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了!這其中最大的敵人就是我們自己，超越自己，挑戰(zhàn)極限，我們就能觸碰到夢(mèng)想的天堂!
同學(xué)們，今天，我們離中考決戰(zhàn)僅有100天的時(shí)間，100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊!樹大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，十?dāng)?shù)年潛心磨劍，六月初誰與爭(zhēng)鋒，珍惜100天，奮斗100天，讓青春的蓓蕾在六月綻放;拼搏100天，努力一百天，讓父母恩師在六月暢想期望!我們有決心苦戰(zhàn)百天，逐鹿考場(chǎng);我們有信心笑傲六月，神采飛揚(yáng)。中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，我們必須勝利!
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇6
親愛的老師們，同學(xué)們：
今天我們?nèi)熒簿垡惶�，機(jī)會(huì)難得，在這里我想借此機(jī)會(huì)和同學(xué)們說說心里話。我給大家講的主題是《樹立理想，明確目標(biāo)，奮站中考》。
同學(xué)們，不管你現(xiàn)在是六年級(jí)，還是九年級(jí)，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)——以優(yōu)異的成績(jī)考入高中，向自己的美好的未來走出成功的一步。
那么，同學(xué)們，今天我想問一句，面對(duì)中考，你準(zhǔn)備好了嗎?有人把九年級(jí)畢業(yè)的這段時(shí)間形象的比喻成沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，九年級(jí)的同學(xué)，你們感覺到了嗎?同學(xué)們，你知道嗎?我們?nèi)松凶钪匾囊淮慰荚嚒锌己芸鞎?huì)在大家的翹首企盼中到來，也就是說， 9年的寒窗苦讀，3200多個(gè)日日夜夜，所有的艱辛、所有的汗水、所有的付出，都將在火紅的6月收獲。而九年級(jí)最后100多天的拼搏，是到了百米沖刺的時(shí)候了，這不僅是意志的較量，更是心態(tài)的比拼，初中階段的付出與收獲都會(huì)是你一生回味不盡、享用不竭的寶貴財(cái)富。在此，我提幾點(diǎn)要求與大家共勉：
1、樹立理想，明確目標(biāo)，增添信心。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動(dòng)力，是我們指路的明燈。以前， 我曾問過很多學(xué)生：“你的理想是什么?你將來打算干什么?”大部分得到的回答是“不知道，沒想過!”現(xiàn)在，我要告訴同學(xué)們：從今天起，你必須樹立起遠(yuǎn)大的理想，明確自己奮斗的目標(biāo)，鼓足干勁，滿懷信心的去努力拼搏。
我記得這樣一個(gè)故事：有一個(gè)馬拉松運(yùn)動(dòng)員曾很多次獲得冠軍，別人問他路那么遠(yuǎn)，你不嫌累嗎?是不是有什么訣竅呢?他說：“我沒有什么訣竅，我只是每次跑的時(shí)候，把目標(biāo)分解了，我的目標(biāo)不是終點(diǎn)，而是路邊的一顆小樹，拐彎時(shí)的一座小屋，當(dāng)我完成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)時(shí)，我就勝利了�！蓖瑢W(xué)們，這個(gè)故事給我們什么啟示呢?那就是一定要有人生的遠(yuǎn)大的理想，并把它分解成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，并為之而努力，這樣就會(huì)取得勝利。而中考就是我們?nèi)松飞系囊粋�(gè)至關(guān)重要的目標(biāo)，各個(gè)學(xué)期的成績(jī)不正是我們前進(jìn)路上的那棵小樹嗎?我們一定要拼搏拼搏再拼搏，努力努力再努力，成功的越過一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，最后成功地走向中考。
同時(shí)， 充滿信心，更是決戰(zhàn)中考的前提，要相信自己的能力、相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。我希望所有的同學(xué)都能用“我自信，我出色;我努力，我成功�！钡雀挥屑で榈脑挄r(shí)刻提醒自己，經(jīng)常地點(diǎn)燃熱情、自我鼓勵(lì)和鞭策。
2、端正態(tài)度凈化心境。積極端正的態(tài)度，是奮戰(zhàn)中考的保障。無論你處在那個(gè)階段，都需要控制好心態(tài)，時(shí)刻讓自己的情緒處于平衡狀態(tài)，不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措，更不能一次考試成績(jī)好就驕傲自滿，希望同學(xué)們能夠以一顆充滿激情的心，精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
3、堅(jiān)定意志增強(qiáng)毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是奮戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是人非智力因素的較量;在關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)更重要的應(yīng)該是意志的較量，頑強(qiáng)的毅力是強(qiáng)心劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。
4、珍惜時(shí)間提高效率。珍惜時(shí)間，注重學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。爭(zhēng)分奪秒，把握好每一天，不要輕易給自己放假，我希望同學(xué)們都能專心致志抓好學(xué)習(xí)，重視每一堂課，在老師的具體指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有安排的搞好最后的復(fù)習(xí)，取得最好的成績(jī)。
同學(xué)們，列寧曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。“這正是我們現(xiàn)在的狀態(tài)，請(qǐng)你們帶著破釜沉舟、臥薪嘗膽的豪情，帶著父母的期望、青春的夢(mèng)想，自信的去開啟一個(gè)輝煌的未來吧!
最后送給同學(xué)們一首小詩： 我知道你很累，寒窗苦讀是為了把信念點(diǎn)燃; 我知道你很苦，披星戴月為的是擁有美好的明天; 我知道你需要休息，可前方的路需要我們?nèi)ラ_辟; 我知道你心跳在加快，可人生的高峰需要你們?nèi)ヅ实恰?/p>
最后請(qǐng)大家請(qǐng)記住一句詩：無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!相信自己，一定能創(chuàng)造輝煌!
謝謝大家!
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇7
親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天，我們召開20xx屆初三中考動(dòng)員會(huì)，還有16天，中考的日子即將來臨。古人說得好，“梅花香自苦寒來”，我們初三學(xué)子用辛勤和汗水演繹著自己的精彩：我們率先接受二期課改的學(xué)習(xí)，為學(xué)弟學(xué)妹們鋪平了學(xué)習(xí)道路上的障礙；我們見證了學(xué)校的跨越式變遷，成為示范性初中的首屆畢業(yè)生；我們用自己的青春激情為建平西校精神注入了新的內(nèi)涵。我們不同尋常的經(jīng)歷和精神，將成為一道亮麗的風(fēng)景銘刻在西校的校史上。
四年時(shí)光，彈指一輝間。在這段令人緊張而又興奮的初夏歲月里，同學(xué)們經(jīng)歷著中考的磨練，將走向更精彩的青春舞臺(tái)！
中考真的是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，或許在我們當(dāng)中，已有人頗感疲憊。是的！確實(shí)非常辛苦！但是，為了中考的成功，吃這點(diǎn)苦，又算什么呢！我想你們一定還記得軍訓(xùn)時(shí)我們?cè)诹胰昭籽紫碌膱?jiān)持。面對(duì)中考的挑戰(zhàn)，我希望大家同樣富有自信和沖勁。
有一位偉人曾經(jīng)說過：只要心中的信念之燈不滅，你的腳下就是一片燦爛光明！即使曾經(jīng)彷徨、跌倒，爬起來就是好漢！
相信我們經(jīng)歷了一模和二模的磨礪，經(jīng)過了刻苦鉆研和努力奮斗，我們會(huì)取得滿意的成績(jī)和進(jìn)步。我們?cè)谀M考中在取得“區(qū)三甲”的精彩成績(jī)就足以證明我們的實(shí)力。大家戰(zhàn)勝了自我，超越了自我，才取得了這樣的成績(jī)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我由衷地為大家感到高興。今年，我們中考的目標(biāo)是“保三爭(zhēng)一”，同學(xué)們有沒有信心？
今天在這兒，讓所有的老師和初二的學(xué)子見證我們的決心。初三同學(xué)們，讓我們舉起神圣的右手，許下莊嚴(yán)的承諾�！版i定目標(biāo)，勇攀高峰！”“拼搏今朝，收獲六月！”
我深信，明天，建平西校必將以你們?yōu)闃s！
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇8
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我有幸站在這里，代表的不僅僅是我個(gè)人，更是代表了我們整個(gè)的班集體。如果沒有教師的辛勤耕耘，沒有同學(xué)們的互助互愛，就不會(huì)有我們現(xiàn)在的成績(jī)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。對(duì)于考試的成功者來說，不能盲目樂觀，要繼續(xù)努力下去。對(duì)于失利者來講，一次的失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人永遠(yuǎn)失去了斗志。在哪跌倒就在哪爬起來，告訴自己：“永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力�！睙o論是成功還是失敗，都要能夠從這次考試中學(xué)會(huì)反思，看到自己的進(jìn)步與不足。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容；你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話，態(tài)度決定一切!我們不能陶醉在暫時(shí)的喜悅之中，也不能沉淪在片刻的失利之時(shí)，勝不驕，敗不餒，從現(xiàn)在做起，及時(shí)調(diào)整自己的航標(biāo)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！
在復(fù)習(xí)的道路上雖沒有捷徑可言，但是好的復(fù)習(xí)方法卻可以減少行路的艱辛。我認(rèn)為復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)要自主。也就是我們要主動(dòng)地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是自己的事情，如果在老師的監(jiān)督下去學(xué)，這樣很被動(dòng)，而且還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，結(jié)果受害的只能是自己。
2、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的�！彼晕覀円‘�(dāng)?shù)匾?guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間，合理地安排各項(xiàng)復(fù)習(xí)任務(wù)，使復(fù)習(xí)有秩序地進(jìn)行。
3、復(fù)習(xí)要講究效率。一定要抓住課堂上每一分每一秒，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。當(dāng)然，復(fù)習(xí)還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，玩得愉悅，學(xué)得扎實(shí)。
4、全面發(fā)展，不偏科。不要被自己的興趣牽絆住前進(jìn)的步伐，因?yàn)椴幌矚g某學(xué)科就一點(diǎn)也不學(xué)，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我們應(yīng)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己優(yōu)勢(shì)的學(xué)科。
5、要學(xué)會(huì)師生之間的溝通。在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。
以上是我對(duì)復(fù)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉。春種一粒粟，秋收萬顆籽。同學(xué)們，讓我們把握現(xiàn)在，一起攜起手來，共同努力吧！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇9
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x年中考，語文科得了10個(gè)A+，20個(gè)A，38個(gè)B+，不論是跟去年中考比，還是跟我們自己上一屆比，都有了一點(diǎn)進(jìn)步�；仡欉@三年、特別是去年那一年走過的路，有一些做法是很不錯(cuò)的，也有一些需要我們加以改進(jìn)。
值得推薦的做法：
1、充分發(fā)揮年級(jí)組，特別是同年級(jí)同科老師的作用
這種作用主要體現(xiàn)在必要的時(shí)候，其他年級(jí)老師盡全力協(xié)助九年級(jí)，或者幫九年級(jí)出出主意，或者提供九年級(jí)需要的資料，比如20xx年中考說明出臺(tái)后，教研組長(zhǎng)利用語文組學(xué)習(xí)時(shí)間，組織其他年級(jí)的老師幫助九年級(jí)研究中考的方向。同年級(jí)同科的老師則共同完成各種工作，比如資料的搜集與整理、計(jì)劃的制定與實(shí)施等等，從不以任何借口推辭不干。
2、重點(diǎn)班的科任老師有超前意識(shí)，舍得多下點(diǎn)功夫
重點(diǎn)班的步子邁得比其他班快，所以科任老師不能等其他班，得自己先往前想、往前走；重點(diǎn)班的科任老師要注意多做題目，并篩選出對(duì)學(xué)生有益的題目來。
3、普通班的科任老師注意抓基礎(chǔ)，抓得分點(diǎn)，力爭(zhēng)拿到
該拿的分?jǐn)?shù)，比如字詞、課內(nèi)文言文、默寫等，不遍地撒網(wǎng)。
4、緊跟中考指揮棒走，做到有的放矢作為畢業(yè)班的科任老師，我們能注意研究近三年的中考題，注意聽中考解說，明白中考考什么、怎么考、有怎樣的題型，并在總復(fù)習(xí)的時(shí)候反復(fù)操練。操練時(shí)不平分力量，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和分值高的題目做到有所傾向。
5、緊抓作文訓(xùn)練作文訓(xùn)練的量要夠，最少要保證每?jī)芍芤黄�；要抓作文書寫；作文�?nèi)容以寫事為主，教會(huì)學(xué)生怎樣寫好一件事、幾件事；還要注意作文格式的訓(xùn)練，如排比式、并列式等。
6、時(shí)刻關(guān)注尖子生。建立尖子生檔案，發(fā)現(xiàn)他們不足之處，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好跟蹤記錄。
不足之處：
1、作文訓(xùn)練的效果不夠明顯：書寫抓得不夠嚴(yán)；學(xué)生作文素材積累少，缺乏新意；作文細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練不到家。
2、尖子生培養(yǎng)不到位。語文科向來難定尖子生名單，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)很不穩(wěn)定，幾乎每次考試錯(cuò)的都不一樣，對(duì)他們的培養(yǎng)也不知該從何入手，經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)什么就補(bǔ)什么，缺乏一整套有針對(duì)性的訓(xùn)練。
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師、同學(xué)們：
上午好！
剛才何校長(zhǎng)報(bào)告了開會(huì)意義，我想：今天的大會(huì)是一個(gè)總結(jié)成績(jī)表彰優(yōu)秀的大會(huì)，也是一個(gè)振奮精神鼓舞士氣的大會(huì)，更是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)輝煌的大會(huì)。
今天我受校委會(huì)委托做中考總結(jié)，欠缺之處敬請(qǐng)李校長(zhǎng)做必要補(bǔ)充，不妥之處懇請(qǐng)師生會(huì)后批評(píng)指正。
本次中考由于校委會(huì)高度重視、董事長(zhǎng)大力支持、職能部門通力合作、教務(wù)處精心組織、教職工盡職盡責(zé)、同學(xué)們密切配合，秩序井然、考紀(jì)嚴(yán)明、考風(fēng)端正、成績(jī)優(yōu)異，值得關(guān)注學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的家長(zhǎng)朋友們信賴，值得為向陽學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血、辛勤耕耘的教職工們驕傲，值得為向陽學(xué)校增光添彩、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們自豪。家長(zhǎng)的信賴是員工們驕傲的前提，員工們的驕傲鑄就了學(xué)生的自豪，學(xué)生的自豪鋪設(shè)了一條向陽學(xué)校通向“驕傲”的陽光大道。
同學(xué)們！今天既是中考的總結(jié)，更是進(jìn)軍期末的動(dòng)員。
1、單科前三名：
語文科
一年級(jí)：何亦軒、胡浩宇、高晗潑
二年級(jí)：趙奧博、杜明博、謝康博
三年級(jí)：宋明磊、孔令博、馬明潔
四年級(jí)：劉奉恒、翟冰潔、左晶瑩
五年級(jí)：劉前、閆安、呂齊濤
六年級(jí)：呂晴晴、李宇航、杜金倩
數(shù)學(xué)科
一年級(jí)：張亞瑋、謝鎮(zhèn)宇、安奕帆
二年級(jí)：劉志恒、鄭文豪、杜明博
三年級(jí)：孔令博、王明遠(yuǎn)、劉儒豪
四年級(jí)：宋雅欣、董義博、劉婷婷
五年級(jí)：王青山、徐暢翔、于冰潔
六年級(jí)：宋文亮、陸宇、趙炎
英語科
三年級(jí)：馬明潔、陸夕、李昆
四年級(jí)：丁傲雪、岳雙雙、閆晨藝
五年級(jí)：李炳宣、鄭慧杰、謝帥康
六年級(jí)：陸宇、王雨夢(mèng)、卞明月
2、級(jí)段總分前三名：
一年級(jí)段：一一班高晗潑、一三班張亞瑋、何亦軒
二年級(jí)段：二一班杜明博、黃思涵、趙奧博
三年級(jí)段：三一班李昆、三三班馬明潔、孔令博
四年級(jí)段：四一班劉婷婷、四三班劉奉恒、四四班左晶瑩、丁傲雪
五年級(jí)段： 五二班呂齊濤、鄭寧寧，五三班閆安
六年級(jí)段：六一班王雨夢(mèng)、呂晴晴，六二班陸宇、卞明月 同學(xué)們！這次中考各級(jí)段、各班級(jí)、各學(xué)科、95%的學(xué)生都取得了令家長(zhǎng)、學(xué)校、老師都很滿意的成績(jī)，將有59名學(xué)生榮獲獎(jiǎng)學(xué)金，74名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)，144名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)，139名學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)。這些受到表彰的學(xué)生是你們學(xué)習(xí)的楷模，在此我代表學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)老師們致以誠(chéng)摯的敬意！
同學(xué)們！我們?yōu)槭裁茨苋〉脙?yōu)異成績(jī)呢？我想既是你們勤奮努力的結(jié)果，更是老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課、耐心輔導(dǎo)、無私哺育的必然結(jié)果！
首先，我校教師的備課實(shí)現(xiàn)了依據(jù)教材備課、結(jié)合學(xué)情備課、參考教輔備課、借鑒網(wǎng)絡(luò)備課。做到初讀教材了解內(nèi)容、細(xì)讀教材理清脈絡(luò)、精讀教材修訂脈絡(luò)、研讀教材完善脈絡(luò)、翻看教參驗(yàn)證脈絡(luò)、設(shè)計(jì)問題圍繞脈絡(luò)。向陽學(xué)校教師的備課是以教材為依據(jù)的備課，以學(xué)情為基礎(chǔ)的備課，是以資料為參考、博采眾家之長(zhǎng)、吸取精華取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課，是發(fā)揮教師能動(dòng)性、創(chuàng)造力的備課，是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花、激發(fā)學(xué)生求知欲望、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛能的備課，是以學(xué)生的學(xué)為目的、傳授學(xué)習(xí)方法的備課，是高瞻遠(yuǎn)矚、瞻前顧后、居高臨下、點(diǎn)面結(jié)合的備課。
其次，我校教師課堂上抓住新舊知識(shí)的銜接點(diǎn)，選取最佳的切入點(diǎn)，以肯定的語氣強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言闡述著重點(diǎn)，以恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄埔呻y點(diǎn)，以高超的技藝撥開迷惑點(diǎn)。教師教的輕松、學(xué)生學(xué)的快樂，教師教的有的放矢、學(xué)生學(xué)的目標(biāo)明確，教師不覺累、學(xué)生不很苦，教師思路清晰、學(xué)生思維活躍。在自我展示中訓(xùn)練表達(dá)力，在感悟思索中開發(fā)思維力，在動(dòng)手實(shí)踐中強(qiáng)化記憶力，在探究中增強(qiáng)洞察力，在質(zhì)疑中提高辨別力，在相互合作中提升協(xié)調(diào)力。當(dāng)學(xué)生遇到疑難時(shí)認(rèn)真釋疑，使學(xué)生展開聯(lián)想；當(dāng)學(xué)生思路狹窄時(shí)用心拓展，使學(xué)生思路開闊；當(dāng)學(xué)生步入迷途時(shí)精心引導(dǎo)，使學(xué)生迷途知返；當(dāng)學(xué)生“山窮水盡疑無路”時(shí)耐心引領(lǐng)，使學(xué)生“柳暗花明又一村”。
對(duì)學(xué)困生，課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后耐心輔導(dǎo)，作業(yè)當(dāng)面批改，制定合理目標(biāo)。他們?nèi)〉眠M(jìn)步，及時(shí)激勵(lì)表揚(yáng)，使他們體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)信心，產(chǎn)生興趣，使班級(jí)的“拖拉機(jī)”，最難啃的“骨頭”，學(xué)習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng)，成為全面提升的推進(jìn)劑。
對(duì)成績(jī)并不落后，但是貪玩、不求第一、只求一般、得過且過的學(xué)生，老師們苦口婆心、循循善誘、耐心疏導(dǎo)、動(dòng)之以情、曉之以理、充分鼓勵(lì)、時(shí)時(shí)激勵(lì)，使之煥發(fā)充沛活力。
對(duì)優(yōu)秀生挫折教育，使他們成功時(shí)淡然、失敗時(shí)坦然，提升承受挫折的能力。由于老師們嚴(yán)得合理、愛得真誠(chéng)、放心而不放松、放手而不松手，他們奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、學(xué)習(xí)成績(jī)扶搖直上，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。
在這里我代表學(xué)生對(duì)奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的教師們致以崇高的敬意！也希望同學(xué)們?cè)谛撵`深處記下與你們朝夕相處、對(duì)你們倍加關(guān)愛、點(diǎn)燃你們智慧火花、提升你們創(chuàng)新潛能、塑造你們健康靈魂、打造你們強(qiáng)健體魄、哺育你們茁壯成長(zhǎng)、照亮你們前進(jìn)航程、揚(yáng)起你們?nèi)松L(fēng)帆的恩師們！
最后，優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉靡彩悄銈兦趭^努力的結(jié)果。你們不僅有廢寢忘食勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且有只爭(zhēng)朝夕手不釋卷的時(shí)間觀念；不僅有全神貫注聚精會(huì)神的聽課情緒，而且有持之以恒克服困難的堅(jiān)韌毅力；不僅有自我展示的能力，而且有探究質(zhì)疑的勇氣；不僅有自學(xué)的方法，而且有合學(xué)的魅力；不僅有共同進(jìn)步的協(xié)作精神，更有你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
向陽學(xué)校有這樣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤奮好學(xué)的師生群體，我相信每次考試，成績(jī)都會(huì)非常優(yōu)異。更相信向陽學(xué)校的明天更加燦爛輝煌——像噴薄而出的朝陽蒸蒸日上，學(xué)生是這輪朝陽的萬道霞光，教師是這輪朝陽的無限能量，能量哺育霞光締造一個(gè)輝煌燦爛的向陽！
師生們！期中考試已經(jīng)結(jié)束，成敗皆有收獲、酸甜都有營(yíng)養(yǎng)，希望你們不要忘記總結(jié)和反思；學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐是通向成功的專列，預(yù)祝師生們都能乘上這趟成功的高鐵！一次成功不能盲目樂觀，也許你還有不足沒有暴露�？荚囀Ю参幢厥菈氖�，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。
希望取得優(yōu)異成績(jī)的師生們，戒驕戒躁、再接再勵(lì)、乘勝前進(jìn)。更希望失利者頑強(qiáng)拼搏、克服困難、奮起直追。我相信下次考試你們都能以優(yōu)異的成績(jī)交上一份滿意的答卷。
希望你們對(duì)不懂的問題要虛心向他人請(qǐng)教，腳踏實(shí)地、勤動(dòng)腦、多思考、用心感悟、刻苦鉆研、總結(jié)規(guī)律、掌握方法、具體問題具體分析，只要課堂抓住關(guān)鍵，復(fù)習(xí)總結(jié)規(guī)律，就一定能實(shí)現(xiàn)一份辛苦兩份收獲。
信念引領(lǐng)航向，思路決定出路，行動(dòng)決定結(jié)果，態(tài)度決定一切。以堅(jiān)定的信念、清晰的思路、敏捷的行動(dòng)、端正的態(tài)度朝著預(yù)定目標(biāo)奮進(jìn)吧！
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇11
老師們、同學(xué)們：
如果要談如何做好中考備考工作的話，在座的兄弟學(xué)校都比我們做得好，我不敢班門弄斧，就按照於科布置的任務(wù)，談?wù)劷鼉赡陙砦以陂_發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一點(diǎn)感悟，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。
一、和而不同，以誠(chéng)相待
我校由三所學(xué)校整合而來，老師們?cè)械乃枷胗^念、工作習(xí)慣、生活方式等方面都不盡相同，要讓他們一下子絕對(duì)融合是不現(xiàn)實(shí)的，只有尊重他們，和而不同，讓大家保持一種有氧距離，在歲月的流逝中共融、共生。一個(gè)單位應(yīng)該允許擁有不同的聲音，這樣才能警醒，才能發(fā)展。劉墉有篇文章《我們都是不好不壞的人》，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)，也有他的不足，我們應(yīng)用人所長(zhǎng)。羅大倫從另一個(gè)角度解釋老子的“善者吾善之，不善者吾亦善之”，就是好人我們要善于用他，不好的人我們也要善于用他。正所謂“大匠無棄材，尋尺各有施”。對(duì)于這樣的一個(gè)新建團(tuán)隊(duì)，我們提倡大家以誠(chéng)相待，田漢曾說過：“一誠(chéng)可以救萬惡”，坦誠(chéng)對(duì)待同事，你簡(jiǎn)單了，別人就簡(jiǎn)單了。目前我校老師和諧穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)融洽。
二、精神引領(lǐng)，共筑愿景
任何一所學(xué)校既是一個(gè)物質(zhì)性的存在，更是一個(gè)精神性的存在。蘇霍姆林斯基說過：“辦學(xué)校就是辦一種精神，辦一種文化”。我們希望我校的師生能秉承“上善若水、厚德載物”的校訓(xùn)，能夠“善教、善學(xué)、善玩、善生活”，能夠?qū)W上善之道，做厚德之人。孫皓暉在《大秦帝國(guó)》一書中描寫了從秦孝公、商鞅開始，篳路藍(lán)縷，歷經(jīng)一百六十余年六代君臣堅(jiān)定不移的努力，才完成了一場(chǎng)偉大的帝國(guó)革命，建立起一個(gè)強(qiáng)大統(tǒng)一的帝國(guó)。
大秦帝國(guó)是一種精神產(chǎn)物，是一種強(qiáng)勢(shì)生存。我們國(guó)家如今也走在復(fù)興的路上，正是靠著“5+2”，“白加黑”的精神才實(shí)行了跨越式發(fā)展，也許有點(diǎn)極端，但這是中華民族對(duì)崛起的渴望�？偙饶欠N一杯茶、一支煙、一張報(bào)紙看半天的情況要好得多。我們希望我校的師生要有一種精氣神，為學(xué)校的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校的美好明天盡自己的微薄之力。多年以后讓后世回望我們這個(gè)時(shí)代時(shí)能找尋到一些不滅的精魂。
三、嚼得菜根，百事可做
王伯群先生在創(chuàng)辦大夏大學(xué)時(shí)曾提出“三苦精神”：教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、職員苦干，我總認(rèn)為，具備了“三苦精神”，因?yàn)樾量嗳〉昧顺煽?jī)，取得了進(jìn)步，才能到達(dá)“三樂境界”：教師樂教、學(xué)生樂學(xué)、職員樂干。學(xué)問本就是苦根上長(zhǎng)出來的甜果�？鞓返南硎鼙緛砭褪窃诳嘀袑さ�。我們開展周測(cè)、組織培優(yōu)、加強(qiáng)教研、檢查常規(guī)、舉辦各種活動(dòng)等等，雖然大家很辛苦，但總能獲得成功的喜悅。我曾跟老師們說：未來，值得我們回憶的往往是那些辛苦付出的歲月，平平淡淡的日子不會(huì)在腦中留下痕跡。
四、繽紛活動(dòng)，多彩生活
我們向來不缺乏對(duì)學(xué)生灌輸文化知識(shí)的激情，但一味的鉆入課本往往會(huì)讓校園生活單調(diào)無味。我們按照縣局要求舉辦好各種節(jié)日活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際開展一些特色活動(dòng)。
在學(xué)生活動(dòng)方面，我們成立了“上善·水韻童心”德育品牌，開辦了“小水滴”電視臺(tái)、廣播站，成立了“江海小記者”工作站、“平安法治志愿者聯(lián)盟工作站”，與理工學(xué)院海安分校聯(lián)合舉辦活動(dòng)，組織學(xué)生赴英國(guó)參加交流，目前正在澳大利亞招募志愿者籌備暑期關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的夏令營(yíng)活動(dòng)。
在教師業(yè)務(wù)發(fā)展方面，我們邀請(qǐng)了全國(guó)優(yōu)秀班主任朱建、全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)凌宗偉來學(xué)校講學(xué)，城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師校長(zhǎng)、校長(zhǎng)來校交流。於主任領(lǐng)銜的“xx市鄉(xiāng)村初中語文骨干教師培育站”第一次研修活動(dòng)就是在我校舉行的。我們還組織了老師赴xx初中學(xué)習(xí)語文、赴南莫中學(xué)學(xué)習(xí)思品歷史，計(jì)劃到仇湖初中學(xué)習(xí)英語、到海陵中學(xué)學(xué)習(xí)主備課，我們計(jì)劃能向在座的各位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。我校與通州東社、西亭、金北，海門正余等十二所學(xué)校結(jié)成“鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟”，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
在家長(zhǎng)方面，我們定期召開家長(zhǎng)會(huì)，尋求家長(zhǎng)的支持和理解。成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)做義工，完成了全校學(xué)生的校服征訂工作，統(tǒng)一的校服也是一種文化。學(xué)校通過各種活動(dòng)的舉辦，豐富師生的校園生活。當(dāng)一所學(xué)校超越了僅以學(xué)業(yè)為中心的做法，它就可以滋養(yǎng)人的心靈。
五、循道而行，胸懷理想
我們都知道，教育有其自身的規(guī)律，不能瞎折騰，不能做違背規(guī)律的事。教育不僅僅是描述詞，更是價(jià)值詞。教育是對(duì)被認(rèn)為有價(jià)值的事物的一種承諾。教育不止于“改變”，其本質(zhì)是“改善”。教育意味著傳遞著那些本身有價(jià)值的東西。本身有價(jià)值的東西即內(nèi)在善，內(nèi)在善是真正意義上的價(jià)值判斷。
對(duì)于教育，我們永遠(yuǎn)充滿了理想，但卻不能理想化。對(duì)于現(xiàn)實(shí)，我們始終充滿了不滿，這種不滿是我們前進(jìn)的動(dòng)力，多年以后，在不滿中努力工作的經(jīng)歷將會(huì)慢慢美化，成為我們心中美好的記憶。
我一直希望：我校的教師能在教育的共識(shí)下集體行走。
我一直認(rèn)為：路，雖遠(yuǎn)，行則必至；事，雖難，為則必成。
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師同學(xué)們：
大家下午好！
今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，我非常榮幸能在這里發(fā)言，在此，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)，感謝老師同學(xué)們的信任！
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而倍感欣慰。
一份耕耘，一分收獲。清晨，你們披星而來，朗朗的讀書聲穿破夜空的寂靜。中午，大家放棄休息時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒坐在教室攻演習(xí)題。晚上，你們戴月而去，昏黃的路燈映著你們認(rèn)真投入后的滿足笑容。然而，奮斗的路上你們并不孤單。有些老師早上五點(diǎn)就在教室開始寫題，有些老師中午為了多輔導(dǎo)一會(huì)，飯都未吃，有些老師未了出好試卷作業(yè)，常常夜闌人靜還在絞盡腦汁。我相信，所有的老師都會(huì)說，我們累但是我們快樂著！還有什么比得上你們優(yōu)異的成績(jī)更讓我們開心常懷呢。
當(dāng)然，面對(duì)考試成績(jī)，幾家歡喜幾家憂。然而，勝敗總歸乃兵家常事。對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能是永遠(yuǎn)的冠軍。也許，你還有很多的弱點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，抓住成功的開端，也就抓住下一次成功的機(jī)會(huì)。善于總結(jié)，不斷努力付出，成功關(guān)顧你的機(jī)會(huì)更多。
對(duì)于失利的同學(xué)，我覺得未必是件壞事。塞翁失馬焉知非福？失敗是一劑清新劑，是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)然后成功的動(dòng)力。要知道，愛迪生失敗了1200多次才發(fā)明了電燈。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此，我想對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求，我覺得這也是成功不可缺少的幾點(diǎn)要求。第一，大家要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是我們前進(jìn)道路上的啟明燈。王侯將相，寧有種乎？學(xué)習(xí)好的同學(xué)天生就是那塊料嗎？只要?jiǎng)e人地里的莊稼長(zhǎng)的好，你就別埋怨老天爺沒下雨！第二，要立志。路有多遠(yuǎn)，腳不知道，但心知道。沒有理想志向，我們的學(xué)習(xí)就像小船失去了方向。要有奮斗目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象。第三，要吃苦。西天取經(jīng)不容易，容易干不成大業(yè)績(jī)！不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，哪得見彩虹，誰能隨隨便便成功。三分天注定，七分靠打拼！第四，要講究學(xué)習(xí)方法，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第五，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)，這些習(xí)慣將會(huì)沉淀為我們健全而富有魅力的人格，并將影響我們終生。
親愛的同學(xué)們，大家都知道：我們不能左右天氣，但我們可以改變心情。我們不能改變?nèi)菝�，但我們可以展現(xiàn)笑容。我們不能改變世界，我們可以改變自己。一句話。態(tài)度決定一切。我們要從暫時(shí)的喜悅沮喪中走出來，勝不傲，敗不餒，及時(shí)調(diào)整我們自己，為下一次考試早做準(zhǔn)備，因?yàn)�，成功只光顧有�?zhǔn)備的人！讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅(jiān)信，你們的未來不是夢(mèng)！
同學(xué)們，中考的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w初三老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。作為你們的老師，我們朝夕相伴，我們有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。在這有限的時(shí)間里，我們一定會(huì)傾其所有，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無私的投入、最真摯的感情與你們風(fēng)雨與共、與你們同舟共濟(jì)！7個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，也許對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練。更嚴(yán)厲的批評(píng)，也許會(huì)令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。還因?yàn)檫@樣的生活就是我們初三的畢業(yè)生活的真實(shí)寫照。讓我們共同以恒心為良友，以拼搏為知己。在奮斗中散發(fā)出青春迷人的光彩，到達(dá)勝利的頂峰！
最后，我要送同學(xué)們一幅對(duì)聯(lián)與大家共勉：腳踏實(shí)地，爭(zhēng)分奪秒，讓青春無悔；志存高遠(yuǎn)，你追我趕，為母校爭(zhēng)光。
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位、各位同仁：
大家下午好！
受學(xué)校委托，讓我做初三班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流。其實(shí)，張沛老師及儲(chǔ)軍華老師在班級(jí)管理上有許多好的做法值得我學(xué)習(xí)、借鑒。巖河的周斌老師也年輕有為。所以在這里，我談不上經(jīng)驗(yàn)交流，只是想跟大家一起探討在初三這個(gè)關(guān)鍵階段應(yīng)如何進(jìn)一步搞好班級(jí)管理，提升教育教學(xué)成績(jī)。如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)、指正。
下面，我以901為主，交流一下我的想法與做法。
一、分析班情，制定目標(biāo)
本學(xué)期，我班共有學(xué)生50人。有27人是留守兒童，超過了本班學(xué)生數(shù)的一半。
從本次期中考試成績(jī)看，我班學(xué)生的成績(jī)不能令人滿意。我班有少數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心聽講，課下不愛業(yè)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)有待進(jìn)一步提高。我班有一些中等生，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了勁頭不足，成績(jī)滑坡現(xiàn)象，他們的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。我班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)，也有成績(jī)不穩(wěn)，鉆研不夠的毛病。
本學(xué)期是初三年級(jí)的上學(xué)期，也是比較關(guān)鍵的階段，如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，防止學(xué)生兩極分化，防止學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情況，仍是班主任工作的重點(diǎn)。我想，要想全面提升教育質(zhì)量，班主任要特別關(guān)注優(yōu)等生，努力提高中等生比例，下大力氣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
二、安全衛(wèi)生，常抓不懈
初三是一個(gè)極為敏感的時(shí)期，學(xué)生的身心都在悄然發(fā)生變化，作為班主任需要有一顆敏感的心和一雙敏銳的眼，及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的安全及心理健康教育工作。
本學(xué)期，我班走讀生人數(shù)大大增加，學(xué)校又安排上第四節(jié)晚自習(xí)，所以，學(xué)生的人身安全尤為重要。班主任要利用每周的安全與法制課，針對(duì)不同節(jié)令，加強(qiáng)防溺水、交通、消防、食品衛(wèi)生、防踩踏、防打架斗毆等安全教育。
班級(jí)衛(wèi)生狀況，不但反映學(xué)生的面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。本學(xué)期我班的衛(wèi)生打掃繼續(xù)實(shí)行責(zé)任承包制和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。派選有責(zé)任心、組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，及時(shí)提醒、幫助同學(xué)們完成衛(wèi)生任務(wù)。我班走廊有專人承包打掃，講臺(tái)也有專人保潔。
三、有的放矢，分層教學(xué)
基于初三學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和能力差異，我們教師應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)施分層教學(xué)策略，把分層教學(xué)落實(shí)到目標(biāo)制訂、內(nèi)容講述、作業(yè)布置以及教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓兩頭促中間。
1、保質(zhì)促優(yōu)，加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作
每個(gè)班對(duì)應(yīng)對(duì)年級(jí)前20名學(xué)生，制定了切實(shí)可行的培優(yōu)，對(duì)這些學(xué)生除在課堂學(xué)習(xí)之外，教師應(yīng)有針對(duì)性的布置課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，延伸，重在點(diǎn)撥和答疑。
2、強(qiáng)化中堅(jiān)，加強(qiáng)中等生的優(yōu)化工作
中等生是學(xué)生的主流，可塑性很強(qiáng)，是升示范高中的主力軍。對(duì)于這部分學(xué)生，我們一是要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二是要對(duì)他們提出合理的要求。如在考試中要求他們“低檔題力爭(zhēng)得滿分，中檔題力爭(zhēng)少失分，高檔題爭(zhēng)一分算一分”。
3、牽引指導(dǎo)，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生是一個(gè)數(shù)量不小的團(tuán)體，他們大多厭學(xué)貪玩，但我們應(yīng)本著“不拋棄、不放棄”的理念，對(duì)他們采用低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、榮辱與共，打造團(tuán)隊(duì)
我們教師要樹立“一損俱損、攜手共榮”的團(tuán)隊(duì)理念。班主任之間，平行班任課教師間，班主任與任課教師間都要加強(qiáng)溝通與交流，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與。充分發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。班主任要經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，作業(yè)完成情況�？迫卫蠋熞惨獙W(xué)生的問題及時(shí)反饋給班主任。在教學(xué)教研上老師們互幫互助，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。如加強(qiáng)集體備課，分析中考趨向，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研究中考考題，篩選有用信息，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，等等。
五、參加活動(dòng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)
“文武之道，一張一弛”。在緊張的初三學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)生適度參加有益的活動(dòng)，可以放松身心，煥發(fā)青春活力，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期，我班學(xué)生積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)有益的活動(dòng)。如參加演講比賽，競(jìng)賽，一年一度的秋游菖蒲河活動(dòng)等。這些活動(dòng)，既給了學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)、表演的空間、成長(zhǎng)的良機(jī)，又激發(fā)了學(xué)生欲望，提高了學(xué)生水平。
六、繼續(xù)教育，自我成長(zhǎng)
“良師必須是學(xué)者”，學(xué)習(xí)與研究是老師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑之一。只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能使自己的教學(xué)常教常新。
本學(xué)期，我將一如既往地抱著研究的心態(tài)對(duì)待自己的工作，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極參與校本教研，及時(shí)自己教育成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，力爭(zhēng)使自己的教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階！
最后，相信在學(xué)校的關(guān)懷下，在各位任課老師的大力協(xié)助下，在班級(jí)同學(xué)的努力配合下，901班定會(huì)走出屬于自己的新天地！
我的交流完畢，謝謝大家。
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
晚上好！
離開近一年，重回實(shí)驗(yàn)初中讓我倍感榮幸。
對(duì)我來說，最好的時(shí)光，最壞的時(shí)光，都曾在這里，實(shí)驗(yàn)初中，三年來一直當(dāng)成家的地方。默默的付出，靜靜的等待，直到，昨天的倔強(qiáng)變成今天的執(zhí)著。我深知同學(xué)們的心正經(jīng)歷著考驗(yàn)甚至煎熬，這不是痛苦，只是成長(zhǎng)的代價(jià)。結(jié)束，只是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)；但結(jié)局，卻有著不堪承受的重量，為了它，我們值得一戰(zhàn)！
一、保持恒久的動(dòng)力
三年奔跑來到關(guān)鍵時(shí)刻，想停一停是人之常情。但是別忘了，別人趁你停下的機(jī)會(huì)甩開你，更是人之常情！學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)久的過程，初三下學(xué)期更是一個(gè)尤為緊張的時(shí)段，保持恒定的學(xué)習(xí)動(dòng)力是取得優(yōu)異成績(jī)的先決條件。
目標(biāo)的激勵(lì)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的第一來源。對(duì)于今天臺(tái)下實(shí)驗(yàn)初中的精英們，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)應(yīng)該是你們切實(shí)可行的目標(biāo)。如果中考是一個(gè)分岔路口，那么一所優(yōu)秀的高中就是未來三年的快車道。而如果浪費(fèi)了中考這次機(jī)會(huì)，那么未來的三年，你將不得不在崎嶇的羊腸小路上和同齡人賽跑。
認(rèn)清形勢(shì)，保持居安思危的心態(tài)。實(shí)驗(yàn)初中在濟(jì)南市屬于最優(yōu)秀初中之一，但是強(qiáng)鄰環(huán)伺的局面也是不爭(zhēng)的事實(shí)。大家熟悉的育英、外國(guó)語、東方雙語，以及歷下區(qū)的山大附中、二附中等等，優(yōu)秀生的戰(zhàn)斗力都可以用變態(tài)來形容。另一方面，中考的難度不大，尤其是新題不多，在其他學(xué)校練習(xí)充分的情況下，我們的優(yōu)勢(shì)更是很難發(fā)揮出來�？v觀全市，你們有著比去年的我們更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我一直有點(diǎn)擔(dān)心，希望這根居安思危的弦能時(shí)時(shí)繃緊在大家的心里。
保持斗志，堅(jiān)持到最后一刻。中考是慘烈的。它的慘烈之處不僅在于考生之間微弱的差距，更在于由此而來的種種不可預(yù)知。距離中考還有大約80天，即使現(xiàn)在距離實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門還有一點(diǎn)距離，80天的努力也足以把一切改寫。同學(xué)們即將迎來的三次模擬考試，主要是檢驗(yàn)同學(xué)們的復(fù)習(xí)狀態(tài)，切莫從這里“預(yù)測(cè)”自己中考的命運(yùn)，尤其是在模擬考試失手的情況下。
先說我自己，我的一模前十分自滿，結(jié)果因?yàn)樘^浮躁，直接被T出前十，后來學(xué)習(xí)特別繁忙，反倒是忘掉了這件糟糕的事情，從而能夠安心學(xué)習(xí)，二模發(fā)揮正常來到年級(jí)第三，緊隨其后的推薦生考試也發(fā)揮的不錯(cuò)。另外再舉一個(gè)例子吧，我的一位初中同學(xué)，初三一直是兩三百名，有一次數(shù)學(xué)甚至沒有及格，應(yīng)該說考上實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)都很渺茫，但是她從哪里跌倒，就從哪里爬起來，數(shù)學(xué)從一個(gè)題一個(gè)題的落實(shí)，分?jǐn)?shù)從60多，80多，直到接近110分；前進(jìn)的過程困難重重，直到三模她仍然在年級(jí)前200多名，但是她也沒有絕望，而是真正地努力到最后一刻，最后她在中考中拿到539分，高出分?jǐn)?shù)線5分而順利敲開實(shí)驗(yàn)中學(xué)大門。我想對(duì)大家說：今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，杯具就是在明天的晚上倒下。
二、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，相信學(xué)校的力量
同學(xué)們來上學(xué)而不是自己在家里復(fù)習(xí)，這個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)說明了在校時(shí)間的必要和寶貴。因此，珍惜在校學(xué)習(xí)時(shí)間就是重中之重。
首先要落實(shí)課堂，課堂是學(xué)校的靈魂。
常年在初三的老師，他們對(duì)考試的熟悉程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過同學(xué)們對(duì)考題的猜測(cè)。因此，老師課堂上講授的內(nèi)容，多是高頻考點(diǎn)或易錯(cuò)點(diǎn)，如果為了自己的計(jì)劃，在課上放棄聽講，不但丟了西瓜，多半芝麻也撿不到。另外，要學(xué)會(huì)向老師提問，學(xué)貴多問，和老師面對(duì)面交流會(huì)得到更多的收獲。
第二，珍惜自習(xí)課。
學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境不比家里舒適，但是卻有著遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過家中的學(xué)習(xí)氛圍，這是一種寶貴的資源。去年有許多同學(xué)晚上留在教室里學(xué)習(xí)，我們班里留下的不到二十個(gè)人幾乎全部進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)中學(xué)和山師附中，這是一種值得借鑒的方式。而在自習(xí)課上說鬧，則是害人害己的行為。
第三，同學(xué)之間要有合作。
同學(xué)們都是好學(xué)生，幫助其他同學(xué)既是一種責(zé)任，也是提高自己。從初一到初三，向我問題的同學(xué)一直不少，有時(shí)候晚上會(huì)接一個(gè)多小時(shí)的電話，也會(huì)心疼自己的時(shí)間，甚至有的時(shí)候用諸如“用我的時(shí)間換取別人的電話費(fèi)”之類的想法安慰自己。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，自己的表達(dá)能力也越來越好了。后來也就樂意幫助別人了。表達(dá)能力一定要趁這種機(jī)會(huì)培養(yǎng)好，我在參加推薦生面試的時(shí)候，面試的分很低，為啥呢？一個(gè)很簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)題居然答超時(shí)了！所以大家一定要把精煉的.表達(dá)能力練出來！另一方面，水平相當(dāng)?shù)暮猛瑢W(xué)也要經(jīng)常交流，互通有無，以剛才的牟同學(xué)為例，在初三向我推薦過許多數(shù)學(xué)題都相當(dāng)不錯(cuò)，而且，我們現(xiàn)在還保持著充分頻繁的交流。
最后一點(diǎn)，卻是最重要的一點(diǎn)，正所謂“求其上，取其中，求其中，取其下”，平時(shí)的作業(yè)要以中考標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
初三時(shí)我把推薦生和中考濟(jì)南市前十名當(dāng)做目標(biāo)，一次書寫糟糕的語文作業(yè)被老師點(diǎn)名批評(píng)，老師講：“既然中考有目標(biāo)，平時(shí)就要有中考的要求，這種書寫能是一個(gè)濟(jì)南市前十寫的么？”對(duì)于好學(xué)生而言，中考如高爾夫球，高爾夫球是球類運(yùn)動(dòng)中唯一一個(gè)比較進(jìn)攻次數(shù)少而不是多的項(xiàng)目，是穩(wěn)定性的較量，中考知識(shí)和思維能力的差距體現(xiàn)得微乎其微，若無平時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)，考試時(shí)就沒有避免杯具的保障。我想對(duì)大家說：只有把作業(yè)當(dāng)做考試，考試才能有平時(shí)做作業(yè)時(shí)的放松和平常心。
三、中考不完美，卻容不下弱點(diǎn)
中考并不是對(duì)能力的全方位考量，但的確是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的全面要求。偏科生在中考中很難覓得容身之地。我有一位天賦極為出色的同學(xué)，他偏理科嚴(yán)重卻對(duì)此不夠重視，結(jié)果在中考中，他的語文、英語被雙殺，對(duì)他的情緒打擊嚴(yán)重，導(dǎo)致數(shù)理化發(fā)揮也不好，險(xiǎn)些被報(bào)考的附中拒之門外。
過去我不算偏科，但也有明顯的弱項(xiàng)，語文，我雖然讀書不少。記得初一的時(shí)候得過83分，那一次哪怕再多拿三兩分也能拿到年級(jí)第一了。之后考分也大多不高。到了初三，自己的語文感受到了更多壓力，有點(diǎn)吃不住了。我便下決心提升作文。每一次的作文都找老師面批，聽取意見，而后一再修改。記得有一次立志寫出一篇精彩作文，一再找老師修改，次數(shù)太多以至于老師“害怕”了。轉(zhuǎn)到初三下學(xué)期，自己的作文提高迅速，連續(xù)被打出高分并打印傳閱。同時(shí)，我的閱讀理解也在不斷練習(xí)，認(rèn)真聽老師講解，迅速掌握答題思路，也很快有了長(zhǎng)進(jìn)。用這個(gè)例子，也是為了像我初中的語文老師張娜老師，以及所有悉心培養(yǎng)我的老師們致以最深摯的謝意。
相信我：再強(qiáng)的科目也別放一邊暫時(shí)不管，再差的科目也別放一邊永遠(yuǎn)不管。學(xué)習(xí)不是談戀愛，不能太專一，一科再好也拿不到570分。
四、路線選擇與舍得的藝術(shù)
這里的取舍藝術(shù)，我想提及兩個(gè)問題。
第一，對(duì)于非特長(zhǎng)生而言，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)有兩條路，一是中考，二是推薦生考試。在距離中考還有80天左右的關(guān)鍵時(shí)刻，當(dāng)斷不斷，必受其亂。
如果你選擇以中考為主，那么千萬不要因?yàn)橥扑]生考試而牽扯精力。推薦生考試的廣度和深度讓沒有準(zhǔn)備的應(yīng)考變得幾乎毫無希望，只把它當(dāng)做一次開拓眼界的機(jī)會(huì)就好，不要兩頭落空。而如果認(rèn)為自己參加推薦生較有希望，就要傾力于早作準(zhǔn)備。若把中考比作一場(chǎng)高爾夫球，那么推薦生考試就像網(wǎng)球比賽，網(wǎng)球是一項(xiàng)優(yōu)美而激烈的運(yùn)動(dòng)，面對(duì)來球奔跑時(shí)的不遺余力、球拍與球相撞時(shí)噴薄的力量和靈感是它的主流，所以在推薦生考試中必須勇于進(jìn)取勇于表現(xiàn)，激活自己每方面的能力擊敗面前的對(duì)手。因此必須傾力于早作準(zhǔn)備，多關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，抓緊一切機(jī)會(huì)積累知識(shí)與見聞，并利用課堂機(jī)會(huì)多發(fā)言，磨練表達(dá)能力和心理素質(zhì)。
另一方面的“舍”與“得”，體現(xiàn)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃上。當(dāng)復(fù)習(xí)的項(xiàng)目多如牛毛，孰先孰后就成了大問題。我有一種務(wù)實(shí)的方法，把打算復(fù)習(xí)的項(xiàng)目按照“緊迫性”和“難度”分類，按照緊迫性由大到小和難度由小到大的方法排列出順序。用一個(gè)圖來表示：
這是大家熟悉的二維坐標(biāo)系。橫軸代表緊迫性，縱軸代表難度，那么做事的順序，應(yīng)該是從右下到左上的。
我想對(duì)大家說：有限的時(shí)間里獲得最好的復(fù)習(xí)效果，就是傳說中“神秘”的學(xué)習(xí)效率。效率就是生命。
五、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)與考試的技巧
知識(shí)靠落實(shí)，考試有技巧。給大家?guī)讞l建議吧，淺顯卻也是實(shí)用的。大多是我血淋淋的教訓(xùn)。
1、考前通宵大可不必，早起早睡一樣能考出好成績(jī)。
2、有些題你一看就不會(huì)，再看還不會(huì)，還看還不會(huì)，這時(shí)要有壯士斷腕的勇氣。
3、留時(shí)間檢查簡(jiǎn)單的題，免得冬瓜西瓜一起丟，發(fā)了卷子還被人當(dāng)作傻瓜。
4、平時(shí)學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，考試解題循易而行。
5、拿到卷子之后，吃著碗里的看著鍋里的，是會(huì)杯具的，所以千萬不要同時(shí)做好幾個(gè)題！
6、不要輕易對(duì)自己的自控力做抗壓試驗(yàn)，它很脆弱，不僅絕不是電腦的對(duì)手，一個(gè)手機(jī)也能秒殺它。
六、學(xué)的是知識(shí)，不是題
同學(xué)們看過《倚天屠龍記》嗎？我記得有一個(gè)情節(jié)，在二十四回中，張三豐將自己新創(chuàng)的太極劍傳給張無忌，讓張無忌現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，去斗趙敏手下的阿大，即“八臂神劍”東方白。張三豐將太極劍慢吞吞軟綿綿地演了一遍，問張無忌看清楚沒有，又問他忘掉沒有，張無忌想了想，說忘了一大半了；接著張三豐又表演了一遍，竟和前次完全不同，又問張無忌忘記了沒有，他說還有三招沒忘；這么教下去，直到張無忌說全忘記了。張三豐道：“不壞，不壞！忘的真快，你這就請(qǐng)八臂神劍指教罷！”結(jié)果呢？張無忌獲勝了。
上學(xué)學(xué)的是什么？教育的目的是什么？顯然是知識(shí)，是能力，不是題目！不是否認(rèn)做題的價(jià)值，我一向是極為看重練習(xí)的，只是希望同學(xué)們除了做題還可以學(xué)到一些別的，試想，我們將來去應(yīng)聘，考官問你會(huì)干什么，難道你回答：“我只會(huì)做題？”顯然不可以吧。
說到做題，拿幾何舉例，剛開始做題，從簡(jiǎn)單開始，記住了一個(gè)又一個(gè)基本圖形，這就是你的一招一式。之后做難題，要爭(zhēng)取能夠把難題拆成基本圖形。當(dāng)你已經(jīng)熟練到了連基本圖形都記不住，或者說都用不著的時(shí)候，你正是在用定理解題，恭喜你，當(dāng)你用知識(shí)直接解決問題的時(shí)候，你不僅有了傳說中的“能力”和“素質(zhì)”，而且找到了科學(xué)的真諦，在神而不在行，不拘泥于固定，方能靈活用之！
七、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼未來
中考固然是人生一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但是之后的人生更為豐富多彩。過了這一關(guān)，不是結(jié)束，而是新的開始。也相信大家在這一段奮斗之后，會(huì)為自己迎來新三年的良好空間。
高中是真正的快車道。過去在各自學(xué)校里稱王稱霸的人有了正面切磋的機(jī)會(huì)，過去互相耳聞的同學(xué)現(xiàn)在成了真正的對(duì)手和朋友。老師的授課更加注重拓展，有了更多更新鮮的東西，更多的文體活動(dòng)也使得同學(xué)們的特長(zhǎng)不僅僅意味著證書和談資，而且可以成為真正展示自己的亮點(diǎn)。
衷心希望，等到真正走上考場(chǎng)的一刻，同學(xué)們會(huì)看著朝陽斜射進(jìn)窗口的光芒，堅(jiān)定這樣的信念，“我們?cè)谶@里戰(zhàn)斗了三年，如果我們?cè)谶@里能勝利，在其他任何地方也會(huì)勝利。未來如此美好，值得為它一戰(zhàn)，我們不會(huì)后悔之前的努力�！�
祝愿同學(xué)們中考成功，讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)校園里相會(huì)！
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你好！
今天很榮幸能站在這里發(fā)言。說句實(shí)話，要我在此向各位介紹經(jīng)驗(yàn)，那簡(jiǎn)直就是班門弄斧。在座的各位都是數(shù)學(xué)專家，經(jīng)驗(yàn)者比我豐富。作為中青年教師中的一員，我把個(gè)人的教學(xué)想法跟大家交流交流，有說的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
我是xx年招聘到長(zhǎng)沙，被分配到xx學(xué)校。身為老師，我們都很清楚學(xué)校自身的特點(diǎn)和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地段，前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學(xué)校，大部分學(xué)生是下崗職工和進(jìn)城務(wù)工人員的子弟。
成績(jī)好一點(diǎn)和家庭條件好一點(diǎn)的的學(xué)生都到鄰近的明德中學(xué)就讀。生源少且質(zhì)量低是目前我們學(xué)校面臨最大的困難和挑戰(zhàn)，我們是在夾縫中求生存！一直以來我都是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加一個(gè)班的班主任，任務(wù)也算不輕。由于之前是教了四年高中，所以我上課的風(fēng)格基本形成，在課堂上教師講得多，學(xué)生練得少，其實(shí)這是很不符合新課改的要求。剛教初中，碰到了很多的困難，通過外出培訓(xùn)和參加各種教研活動(dòng)以及在區(qū)進(jìn)修學(xué)校黃老師和同事們的幫助下，慢慢地改變了很多，也摸索出一些套路。
首先對(duì)初一、初二的學(xué)生，我盡量做到講得少，學(xué)生活動(dòng)得多。
因?yàn)槌跻�、初二基本上都是學(xué)習(xí)新知識(shí)，新概念。讓學(xué)生參與進(jìn)來，他們才會(huì)有興趣，才會(huì)留下深刻印象。哪怕他答錯(cuò)了，也是有收獲的。盡量把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)出生命活力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程，變單調(diào)乏味的被動(dòng)學(xué)習(xí)為生動(dòng)活潑的主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上，我一般都鼓勵(lì)學(xué)生大膽地走上講臺(tái)，讓他們講，讓他們討論，使講臺(tái)成為學(xué)生表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，讓愉悅的學(xué)習(xí)氛圍把學(xué)生帶進(jìn)樂學(xué)的大門，達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)的的最佳狀態(tài)。這個(gè)年齡階段的孩子，好表現(xiàn)，他們回答問題一般都很積極。一般地，我盡量讓每一個(gè)舉手的人都有問問題或答問題的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)狒[。否則，你一旦長(zhǎng)時(shí)間不叫他表現(xiàn)，或者教師長(zhǎng)時(shí)間在講個(gè)不停，他們的積極性就會(huì)受挫。畢竟這個(gè)年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘后，就會(huì)不自主地走神，干別的事去了。
其次，設(shè)法創(chuàng)造生動(dòng)有趣的問題情境。
在教學(xué)中，我一般會(huì)結(jié)合各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容，力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學(xué)習(xí)主題，開展數(shù)學(xué)探究。譬如，在講方程的時(shí)候，我安排了一個(gè)“猜錢”游戲：“請(qǐng)大家把你身上的錢數(shù)乘以5，再加上100元”。然后叫學(xué)生說出所得結(jié)果，依次猜出其身上有的錢數(shù)，倘若某學(xué)生所得結(jié)果是150元，通過解方程5x+100=150，得x=10，即猜出這位學(xué)生身上有10元錢。這樣一來，學(xué)生對(duì)老師佩服得五體投地，此時(shí)你告訴他們學(xué)習(xí)了解方程后，你們也能猜出別人身上的錢數(shù)，這樣一來，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盈然，聽課勁頭十足。
第三，對(duì)初三學(xué)生，盡量做到講得精，學(xué)生練得多。
由于初三學(xué)生的特點(diǎn)，再花大量的時(shí)間讓他們像初一、初二那樣活動(dòng)的話，教學(xué)任務(wù)就可能完成不了。再者，學(xué)生也沒那么濃的興趣，不再像個(gè)小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學(xué)校兩極分化現(xiàn)象也是常有的。在復(fù)習(xí)資料上，我一直以來是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》，我覺得這個(gè)資料很好，他博采眾長(zhǎng)，繁簡(jiǎn)得當(dāng)，編排合理，難易適中，貼近中考，符合我們這樣的學(xué)生的學(xué)情。我一般只搞兩輪復(fù)習(xí)，第一輪就是用《跨越中考》，復(fù)習(xí)得相當(dāng)慢，有時(shí)一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，用兩節(jié)課來復(fù)習(xí)。
上課時(shí)先要他們做幾個(gè)“課前熱身”題，然后再一起完成“考點(diǎn)鏈接”。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的梳理、復(fù)習(xí)，我一般做到不遺漏，盡管有些知識(shí)點(diǎn)中考考的可能性很小，我想：數(shù)學(xué)知識(shí)是相互聯(lián)系的，多講一點(diǎn)，可以開拓他們的思維，留下20分鐘以上的時(shí)間，給他們做相應(yīng)的練習(xí)題。第二輪復(fù)習(xí)就是好好利用模擬試卷，考考練練講講。對(duì)于兩極分化的學(xué)生，我是這樣對(duì)待的：學(xué)困生，年級(jí)組安排周一至周五的第八節(jié)課補(bǔ)差，專門給他們講練一些最基本的知識(shí)，力求人人合格。對(duì)于優(yōu)等生，利用周六的時(shí)間培優(yōu)，安排專題講練。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇16
各位老師、同學(xué)，在座的學(xué)生家長(zhǎng)：
大家上午好！
轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，本學(xué)期在李校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤工作下，20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試已順利結(jié)束，在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)。今天，我們?cè)诖苏匍_期中表彰大會(huì)，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。借此機(jī)會(huì)，學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí)，期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這次期中考試的成績(jī)與各位同學(xué)期中考試前 各次月考成績(jī)相比，絕大部同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己所定的目標(biāo)還存在一定差距，這次期中考試能取得較好的成績(jī)與我們?nèi)w教師的辛勤教育，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的，與大部份同學(xué)的勤奮刻苦是分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，下面對(duì)這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)提出表揚(yáng)，他們是等同學(xué)在紀(jì)律衛(wèi)生成績(jī)各方面進(jìn)步較大，看到孩子們這么大的進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)老師看在眼里，喜在心頭。
以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心，這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，期中考試成績(jī)優(yōu)秀或成績(jī)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們?cè)谧薪處�、同學(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)，以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試是對(duì)前半期各位同學(xué)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)不要灰心，應(yīng)奮起直追，一次失敗不算什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績(jī)公布后，每個(gè)班級(jí)的課任老師都把成績(jī)告訴了學(xué)生，并及時(shí)講評(píng)了試卷，進(jìn)行了試卷分析，幫助你學(xué)會(huì)分析本學(xué)科失分原因及存在問題，以及在下階段采取補(bǔ)救措施，提出了明確要求。希望各位同學(xué)，引起高度重視，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)！成績(jī)只能證明過去，期中考試只是學(xué)習(xí)征途中的一個(gè)小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：
一、正確對(duì)待成績(jī)
成績(jī)的.取得是可喜可賀的，成績(jī)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的。如何正確對(duì)待已經(jīng)取得的成績(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：山外有山，天外有天，我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有很多；應(yīng)該明白，我們?nèi)〉贸煽?jī)與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應(yīng)該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，創(chuàng)造新的成績(jī)！
二、清醒的認(rèn)識(shí)自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jī)存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。
同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習(xí)。
古人言：春種一粒粟，秋收萬顆籽，要有更好的成績(jī)，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮，俗話說：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的笨鳥先飛，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì)出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個(gè)天！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步！克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
下午好！
今天是5月13號(hào)，離中考整整只有31天！這是怎樣的31天呢？我們已經(jīng)看到了那中考戰(zhàn)場(chǎng)上燃起的彌漫硝煙的火藥味。我希望這31天就是31次的沖鋒，31天就是31次的搏擊。同學(xué)們將振翅高飛，搏擊長(zhǎng)空！將迎來人生的第一次機(jī)遇，更是人生的第一次挑戰(zhàn)！
31天，是短暫的，如一瞬間，渾渾噩噩的你便必將一無所獲而喪失人生發(fā)展的大好機(jī)遇；31天也是漫長(zhǎng)的，如果你全身心投入于學(xué)業(yè)追求，在每天的艱辛與勞累中享受點(diǎn)滴成功的喜悅，那么你就抓住了人生發(fā)展的第一次也是最重要的一次機(jī)遇，跨上了人生競(jìng)爭(zhēng)的第一個(gè)臺(tái)階，展示在你面前的將是更廣闊的天地、更燦爛的陽光和更美好的前程！
如何更好的抓住31天，怎樣更好的利用好每一天，每一小時(shí)呢？我想從如下做起：
第一、為自己的前途、未來負(fù)責(zé)，排除干擾、全心全意投入到復(fù)習(xí)中去。
俄國(guó)著名作家托爾斯泰曾說過：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無責(zé)任心，將決定一個(gè)人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗�！薄皩�(duì)自己負(fù)責(zé)”，要求正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、確立積極的人生態(tài)度，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；要注意塑造自己的形象，注意自己的言行，珍惜僅屬于自己一次得生命，把握好生命中的每一時(shí)光，做好人生道路上的每一件事。初三值得重視，因?yàn)樗清N煉真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經(jīng)歷過初三才最能見分曉。
中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，必須充分講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，重視它而不是畏懼它。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)，如果在31天里仍然不求上進(jìn)，對(duì)自己的要求不嚴(yán)格甚至不遵守紀(jì)律，這不但浪費(fèi)別人的時(shí)間也浪費(fèi)自己的時(shí)間，不但妨害同學(xué)也影響的自己的學(xué)習(xí)，在這關(guān)鍵的時(shí)刻出了這樣那樣的意外，對(duì)班級(jí)同學(xué)的傷害更大，你有可能會(huì)付出比平時(shí)更沉重的代價(jià)。
希望大家在31天里，不斷地完善自己，時(shí)刻注意自己的言行，少走彎路。希望同學(xué)們，要建立起畢業(yè)班的緊迫感和責(zé)任感，時(shí)刻牢記要珍惜自己的時(shí)間，珍惜自己的名譽(yù)，珍惜自己與同學(xué)的友誼，珍惜班級(jí)集體的榮譽(yù)，以高度的責(zé)任感做好自己的每一件事，順利地完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù)，為將來進(jìn)一步發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二、刻苦學(xué)習(xí)、克服困難，磨練意志，挑戰(zhàn)自己。
學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活更是艱苦的，而任何事業(yè)的成功，艱苦奮斗是不可缺少的一個(gè)條件�！八问�，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂，然而為什么對(duì)石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？，一滴水的.力量微不足道，然而它不懈沖擊，就形成了巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木頭鋸斷。說白了，就是具備了持之以恒、堅(jiān)持不懈的可貴精神。
作為初三畢業(yè)班的學(xué)生，應(yīng)保持對(duì)學(xué)習(xí)的滿腔熱情，因知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)是通向人生成功的通行證；要持之以恒，奮發(fā)向前；中考的路確實(shí)很艱難，但只要孜孜不倦執(zhí)著于學(xué)業(yè)，就不會(huì)被失敗和挫折擊倒，就會(huì)一步步地向著自己的理想邁進(jìn)！因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”，因?yàn)樗械某煽?jī)都是努力的成果，都是勤奮的結(jié)晶。我很自信，我們龍西九年制學(xué)校的學(xué)生是不會(huì)在初三學(xué)習(xí)生活中敗下陣來，咬緊牙關(guān)，腳踏實(shí)地，迎戰(zhàn)中考，才會(huì)贏得中考。沒有努力不會(huì)成功，努力了不一定能夠成功，然而我們問心無愧，我們對(duì)得起父母、對(duì)得起學(xué)校和老師、也對(duì)得起自己。
我相信，一分汗水，一分收獲，機(jī)會(huì)和成功總是眷顧對(duì)理想有執(zhí)著追求和持之以恒的人。學(xué)無止境，沒有最好，只有更好，你不能因?yàn)槲沂前嗉?jí)后面而灰心喪氣，更不要因?yàn)槊星懊┒园�，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)也如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們切不可在這最關(guān)鍵的時(shí)候怕苦、怕累，有所松懈。要知道，勝利永遠(yuǎn)屬于能夠抓住時(shí)機(jī)、堅(jiān)持到底的人。
第三、合理科學(xué)安排時(shí)間，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
時(shí)間是最公平的，每個(gè)人的一天都是24小時(shí)，但是，怎樣安排這24小時(shí)，就不是每個(gè)人都能做得好的了。時(shí)間安排是否合理，是非常重要的，它將決定你時(shí)間利用率的高低，直接決定你的學(xué)習(xí)的效果。要學(xué)會(huì)安排，有條理、有秩序地安排自己的學(xué)習(xí)、休息時(shí)間、復(fù)習(xí)進(jìn)度和步驟。方法對(duì)頭，事半功倍。也要根據(jù)人的生理特點(diǎn)，做到張馳有度，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中穿插體育鍛煉與戶外活動(dòng)，達(dá)到勞逸結(jié)合。
中考四科總分才620分，分?jǐn)?shù)差距很小，勝負(fù)往往在毫厘之間。所以誰對(duì)自己了解的多些，措施更有針對(duì)性些，復(fù)習(xí)方法更科學(xué)些，時(shí)間安排更合理些，那么，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高，學(xué)習(xí)成績(jī)就能夠提高。看看那些科較強(qiáng)，那些科較弱，弱在什么地方，什么原因，是基礎(chǔ)還是能力，是知識(shí)還是心理，應(yīng)該采取什么措施�？梢哉�(qǐng)老師、家長(zhǎng)幫助我們進(jìn)行分析，從而制定出一套符合自己情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
同時(shí)，要多與同學(xué)交流，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)安排學(xué)習(xí)方法的交流活動(dòng)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)戰(zhàn)斗的集體，大家互相幫助，互相鼓勵(lì)，不能保守，也不要互相保密。
第四、明確總復(fù)習(xí)的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，瞄準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。
明確的、實(shí)事求是的奮斗目標(biāo)是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。說到目標(biāo)，也許有同學(xué)會(huì)說那是好同學(xué)的事，我們反正不能都考上重點(diǎn)，談什么目標(biāo)不目標(biāo)，其實(shí)不然，在座的每位同學(xué)都必須有一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo)，即使你做不到最好，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的，就像馬拉松比賽，經(jīng)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的。我今天要特別強(qiáng)調(diào)的是：總復(fù)習(xí)的過程中要樹立起目標(biāo)意識(shí)和階段意識(shí)。
復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，方向正確，可以不走冤枉路，不重復(fù)走過的路，盡量讓這個(gè)過程是一條直線。做題目時(shí)要回歸課本，不要忘記基礎(chǔ)知識(shí)，不要鉆“牛角尖”，給自己增加過多、過難的練習(xí)，不要陷入“題海”中去。請(qǐng)記住：扎實(shí)的基礎(chǔ)加較強(qiáng)的解題應(yīng)變能力加良好的心理狀態(tài)等于優(yōu)秀成績(jī)。
第五、鼓足干勁、樹立信心，珍惜天，創(chuàng)中考輝煌。
31天，我們的同學(xué)們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)了。九年的寒窗苦讀，一千多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將收獲。考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，兩強(qiáng)相遇勇者勝。同學(xué)們，我知道你們已經(jīng)走過的這段時(shí)間很艱辛，可你們要面對(duì)的六月會(huì)更艱難。你們?cè)谖磥淼奶煲鎸?duì)眾多的作業(yè)、考試，你們會(huì)因?qū)W習(xí)壓力而煩亂，你們會(huì)因成績(jī)提高不快而徘徊，甚至你們會(huì)因恐懼中考而想放棄。
因此，同學(xué)們，我忠告你們，沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識(shí)和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。你們要調(diào)整心態(tài)，正視壓力。要正確評(píng)估自己，給自己準(zhǔn)確定位。要找準(zhǔn)自己在班級(jí)、年級(jí)的位置，給自己確立一個(gè)通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。你們要學(xué)會(huì)調(diào)適，學(xué)會(huì)思考，深思、明辨、慎取，篤行，你們將會(huì)擁有整個(gè)世界。
同學(xué)們初三的生涯即將結(jié)束，沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響。行動(dòng)起來吧，初三的辛苦將讓你生活的更充實(shí)；沖刺的勞累將增添你生活的勇氣；未來的成功將使你從平凡走向偉大。同學(xué)們，努力吧！是船，就要搏擊風(fēng)浪；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹就要一飛沖天！真正珍惜時(shí)間的人都善于抓住今天，只有懦夫、懶漢才乞求明天。
面對(duì)六月的挑戰(zhàn)，我相信你們每一個(gè)人都會(huì)是逆流勇進(jìn)的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來把握在我們每一個(gè)人的手中。行動(dòng)起來吧，同學(xué)們，讓我們一起博一回！讓我們?cè)谛睦镌僦貜?fù)一遍這同一句話：我們今天的拼搏就是明天最美好的回憶。讓我們一起高呼“讓暴風(fēng)雨來地更猛烈些吧！”，我堅(jiān)信我們一定能攜手邁進(jìn)六月的陽光。
今天就讓在座的所有人一起見證我們的決心。讓我們拿出所有的力量迎接中考。
鼓勵(lì)中考孩子的精彩發(fā)言稿 篇18
老師們，同學(xué)們：
今天有機(jī)會(huì)與各位同仁一起就語文中考復(fù)習(xí)進(jìn)行交流，探討提高語文成績(jī)的方法策略，我感到非常榮幸。今年我沒有教畢業(yè)班，也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可言，這里我把我過去教畢業(yè)班的一些做法說出來，供各位同仁商討。
初三語文復(fù)習(xí)具有知識(shí)點(diǎn)多，時(shí)間緊迫，收效低微，缺乏新鮮感等特點(diǎn)。這學(xué)期，初三的語文教學(xué)將進(jìn)入一個(gè)最緊張，最繁忙的時(shí)期。在這種情況下，我們老師必須理清復(fù)習(xí)思路，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)過程穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能取得復(fù)習(xí)的有效性。我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面做起：
一、思想上確立目標(biāo)，明確復(fù)習(xí)方向。
《中考語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們先認(rèn)真解讀《考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。今年的《中考語文考試說明》還沒有下來，大家可以把昨年的找出來先看一下，因?yàn)檫B續(xù)三年的中考試卷的變化都不大。
二、制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃落實(shí)。
我認(rèn)為復(fù)習(xí)可以分四個(gè)階段：
第一階段：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
�、僮衷~過關(guān)：讓學(xué)生動(dòng)手整理每?jī)?cè)書中的重點(diǎn)字詞，主要是指課下注釋和課 后“讀一讀、寫一寫”中的字詞，重點(diǎn)放在學(xué)生易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞和同音字、多音字、形似字上，然后利用課堂時(shí)間聽寫，同桌互改，然后進(jìn)行二次整理。小組長(zhǎng)匯總本組內(nèi)錯(cuò)的較多的字詞，交課代表匯總，然后印發(fā)成測(cè)試卷，課堂檢測(cè)，若還有錯(cuò)的較多的學(xué)生就個(gè)別輔導(dǎo)，做到逐人過關(guān)。
�、谡n內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。因此，我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)（當(dāng)然，對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，老師要?dú)w納出重點(diǎn)句，重點(diǎn)掌握）。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯(cuò)一字該格即不得分），要求學(xué)生時(shí)刻牢記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。
�、勖喿x過關(guān)：這一塊是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，但是我們這里的學(xué)生大多數(shù)是沒有讀過多少名著的。怎么辦？我們就利用手中的一本語文書，可以要求學(xué)生去讀每?jī)?cè)課本后面的名著導(dǎo)讀，這里面的內(nèi)容有名著簡(jiǎn)介、閱讀建議、精彩片段、點(diǎn)評(píng)、探究思考。通過閱讀這些內(nèi)容，學(xué)生基本能就作家作品、主要人物、與主要人物有關(guān)的主要情節(jié)、人物性格、人物評(píng)價(jià)等寫出自己的閱讀感受。要求學(xué)生從這幾個(gè)方面進(jìn)行整理筆記，同時(shí)強(qiáng)化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的范圍。
第二階段：專題分講、精講精練、提升能力。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
�、俜e累與運(yùn)用：這一部分主要包括病句的辨析與修改、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括、仿寫與修辭、語言運(yùn)用（廣告、標(biāo)語、短信、對(duì)聯(lián)、漫畫、圖表、口語交際、開場(chǎng)白、推薦語、贊美詞、建議）、綜合性學(xué)習(xí)、詩詞鑒賞。對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)，主要通過專題訓(xùn)練來落實(shí)。如病句的復(fù)習(xí)，要化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點(diǎn)。比如：看到“是否”“通過使”“防止”“避免”就知道怎么改，看到這些關(guān)聯(lián)詞、敏感點(diǎn)就要想到相應(yīng)的錯(cuò)誤。
其他專題的復(fù)習(xí)，我們盡可能地廣泛收集材料，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型。每一個(gè)專題都要將基本的題、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納，使學(xué)生能夠掌握一些做題的規(guī)律和方法。
�、谖难晕拈喿x。文言文的考查有課內(nèi)閱讀、課內(nèi)比較閱讀、課內(nèi)外比較閱讀、課外閱讀幾種方式。課內(nèi)文言文考試的范圍以教讀篇目為主。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍。一般考查常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞常�？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語，虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn)，既可以是文段中的虛詞，也可以是中學(xué)語文課本出現(xiàn)的虛詞，范圍較廣；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它們往往是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。第三，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做答完整準(zhǔn)確。比如翻譯類。以直譯為主，意譯為輔，要注意逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。再比如談啟示類。解答這類題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累。
課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。即使沒有讀的那么透徹，只要以課內(nèi)知識(shí)舉一反三，觸類旁通，用課內(nèi)答課外，就不會(huì)感覺那么難，也能夠得分。
�、郜F(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇文質(zhì)兼美的記敘文、另一篇是說明文或議論文。教師在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)要注意三點(diǎn)：一要分文體對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識(shí)，答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語言，訓(xùn)練前先讓學(xué)生明確各類文體的知識(shí)和常見考點(diǎn)。二是教給學(xué)生回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以總結(jié)歸納出通用的模式。三是培養(yǎng)學(xué)生分點(diǎn)答題的意識(shí)，以保證得分率。具體的方法，我不細(xì)說，這是我平時(shí)搜集到的一些現(xiàn)代文閱讀的答題技巧，供大家參考。
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
�、俪酝刚n標(biāo)及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。
②精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。 ③通過模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。
第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。
�、谧龊每记皩W(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jī)。
最后談?wù)勛魑膹?fù)習(xí)。作文，被稱為中考語文的“半壁江山”，馬虎不得。如 何在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的作文能力提升，需要講究策略。近年來，我們廣元市中考作文命題形式是二選一，以命題作文、話題為主，也有半命題作文和材料作文。
但無論怎樣的形式，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象、抒寫生活的感悟?yàn)閷?dǎo)向。作文復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程，我以前是這樣做的：
1.在第一輪復(fù)習(xí)中，一方面，梳理和積累素材，每天利用15分鐘時(shí)間讓學(xué)生背誦讀書筆記中摘抄的精美片段，積累感性的語言材料。另一方面，結(jié)合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，根據(jù)中考作文在立意、內(nèi)容、語言上的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練、片斷訓(xùn)練和模仿作文，每周一次單項(xiàng)訓(xùn)練，一個(gè)片斷訓(xùn)練，每?jī)芍芤黄７伦魑摹?/p>
2.在第二輪復(fù)習(xí)中，從審題、立意、選材、布局、表達(dá)、書寫、字?jǐn)?shù)等幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練。讓學(xué)生明白，一篇好的作文要有靚麗的題目，一個(gè)精彩的開頭，一個(gè)疏密有致的段落布局，一個(gè)優(yōu)美的片段描寫，一個(gè)完美的結(jié)尾，一個(gè)清爽的文面。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點(diǎn)。
3.讓學(xué)生限時(shí)作文。
以上是我對(duì)中考復(fù)習(xí)的一點(diǎn)粗淺的看法，在各位同行面前班門弄斧了，有不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！