集體備課中心發(fā)言稿

　　教材分析:

　　這個(gè)單元的核心內(nèi)容是"辨認(rèn)形狀"。圓形、星形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、菱形、這六種形狀，其中前三種形狀的單詞要求能聽(tīng)說(shuō)讀寫，并初步運(yùn)用what shape is it?將形狀與日常生活用品結(jié)合起來(lái)進(jìn)行交際。

　　教學(xué)內(nèi)容：part b c

　　設(shè)計(jì)思路:

　　本課的課題是shapes 對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生。鑒于五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的動(dòng)手能力和自主思維能力，我在這堂課中設(shè)置了不少同桌協(xié)作和動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)， 以次提高學(xué)生的合作能力和獨(dú)立思考的能力，并盡量使所學(xué)知識(shí)與實(shí)際靠攏， 盡可能多的利用實(shí)物進(jìn)行單詞和句型的操練。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)角度的有機(jī)結(jié)合，本著這樣的認(rèn)識(shí)，我對(duì)本課設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)單詞(shape, circle, square, star,);能聽(tīng)說(shuō)讀三個(gè)單詞(diamond, rectangle, tr-ia-ng-le);

　　2.能運(yùn)用what shape is it?或what shape is the...? it's a/an...進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.掌握以上單詞及句型

　　2.注意單詞shape, rectangle, tr-ia-ng-le的正確發(fā)音

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　六種圖形的紙若干、單詞卡片、一顆糖、剪刀、一張白紙，事先在黑板上畫好一個(gè)打開(kāi)的盒子。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　step1.greetings and free talk

　　a: t: good …, boys and girls.

　　s: good …, mi…

　　b: t: hello,girl,do you like singing?/what do you like?

　　s1:…

　　t: hello,boy,can you dance?/what can you do?.

　　s2:…

　　t:what can i do?i can draw.now i am drawing.i am drawing some shapes.(在黑板上畫圓形、菱形、三角形，邊畫邊說(shuō))

　　step2. presentation and practice

　　1. teach:“shape”出示卡片，用she tape幫助發(fā)音，開(kāi)火車讀單詞，拼寫單詞。揭示課題：today,we’ll learn unit 9 shapes.(加s)

　　2. t：if you learn well, i’ll give you a star. teach “star”,用car來(lái)幫助發(fā)音，開(kāi)火車讀，拼寫單詞。

　　3. t: look，this is a magic box.(指板書好的盒子)if you say the order:“what shape ,what shape …”(板書)it’ll give you many nice things.

　　用不同的節(jié)奏把what shape這個(gè)口令練熟。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并不斷操練what shape這個(gè)詞組，為句子教學(xué)做好準(zhǔn)備�！�

　　4. t:what shape is the box?(用慢速說(shuō)兩遍，讓學(xué)生聽(tīng)清句子結(jié)構(gòu))

　　you can ask me : what shape is the box?(生問(wèn))

　　s1…s2….s3…..隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生星形紙。s4…s5…(耳語(yǔ)告知，引起學(xué)生注意和興趣，聲音漸大it’s a square.)

　　ss: what shape is the box? t:it’s a square.

　　teach “square”,用hair幫助發(fā)音，開(kāi)火車讀單詞。

　　t：what shape is the box? ss:it’s a square.

　　ss：what shape is the box? t:it’s a square.

　　5. t: what’s in the box? let’s say the order“what shape ,what shape …”(生不斷重復(fù)，師在原有的圓形上添畫成一個(gè)球)look, the magic box gave us a ball. what shape is the ball?

　　you can ask me : what shape is the ball?(生問(wèn))

　　隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生星形或正方形紙

　　teach “circle”,用bird幫助發(fā)音，開(kāi)火車讀單詞。

　　t-ss ss-t問(wèn)答句型

　　group1- group 2, group 2-group3…小組間問(wèn)答。