說教材經(jīng)驗交流發(fā)言稿
品德可以彌補知識的不足，知識無法彌補品德的缺陷。剛剛做交流的家長們無一例外都在強調(diào)習(xí)慣、品德教育培養(yǎng)的重要性，一個有著良好習(xí)慣、健康性情的孩子，他的學(xué)習(xí)不用操心，不用費勁，他會主動地、自覺地、愉快地去學(xué)，你可以分析一下周圍孩子看看。付慶玲老師有一次忘了給學(xué)生出每日一題，班里很多學(xué)生給她打電話提醒，付老師說“今天就算了吧，你們歇歇吧”。孩子們不依不饒“不行不行，老師，你以后可別再忘了�！苯逃母救蝿�(wù)就是喚醒受教育者的內(nèi)驅(qū)力，讓他發(fā)出自己的聲音，形成自己的思想，不用揚鞭自奮蹄。習(xí)慣方面，家長的先天遺傳很重要，后天教育、培養(yǎng)、示范更重要，孩子是家長的一面鏡子。所以育人是永遠(yuǎn)第一位的，讓孩子身心健康成長是家長和教師的第一要務(wù)，是教育的出發(fā)點和歸宿，任何人毋庸置疑且必須堅決秉持毫不動遙決定人成功與幸福的因素不是智商是情商，此觀點早已是人之共識并為實踐證明�！�良好習(xí)慣成就幸福人生”，剛才好幾位家長都作了闡述，家長從小要教育孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓孩子懂得基本的為人之道，學(xué)會與人共處，能夠融入集體。在一個班里，如果你的孩子跟六個以上孩子總是不能和-諧相處，作為家長你就要注意改變孩子的某些問題，如果你的孩子跟十個以上孩子總是不能相處，不但孩子得改變，家長也需要改變