小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文（精選16篇）

小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的各位家長、各位領導，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了，高考的腳步也近了。轉眼間，高考離我們只有100天了，那么，作為老師的我們將以怎樣的姿態(tài)、怎樣的行動去幫助同學們實現(xiàn)心中的夢想？

　　人們常說高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，那么我們就是戰(zhàn)爭中的士兵。

　　我們是偵察兵。我們會在戰(zhàn)斗前沿獲取情報，深入敵后摸清敵情；我們會隨時關注高考動態(tài)，及時采集高考信息。讓同學們在高考前行的道路上思路精確、方向明確、目標準確！

　　我們是工兵。無論前面是地雷陣還是萬丈深淵，我們都將一往無前，義無反顧。我們會掃除地雷，排除險情，清除障礙。為同學們撥開行進途中的層層迷霧，解決復習備考中的疑難問題。讓同學們在高考前行的路上輕裝上路，輕便上陣，輕松前進！

　　我們是工程兵。我們會為同學們架設橋梁鋪設道路。沒有橋，我們就是橋；沒有路，我們就是路。就請同學們從我堅實的肩膀上踩過去，從我肥胖的身軀上踏過去。哪怕踏扁，哪怕踩瘦！只為同學們能在高考前行的道路上一馬平川、一帆風順、一路暢行！

　　同學們，現(xiàn)在，你就是沖鋒陷陣的戰(zhàn)士。

　　當我們方向明確了，目標清晰了，險情排除了，道路暢通了，那我們還等什么？

　　讓我們抓緊時間，堅定腳步，昂揚斗志，吹起實現(xiàn)我們理想的'號角，敲響我們闊步前進的戰(zhàn)鼓，發(fā)出我們攻堅克難的命令，向著我們的戰(zhàn)場進發(fā)吧！

　　把你飽含艱辛的子彈壓進槍膛，把你填滿激情的子彈壓進槍膛，把你裝滿知識的子彈壓進槍膛，對著你的目標，屏氣，凝神。瞄準、瞄準、再瞄準（同學們，你瞄準了嗎？），用你強有力的手指扣動扳機——“啪”，擊中目標，實現(xiàn)理想。

　　同學們，前進吧！

小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文 篇2

　　尊敬的各位領導、老師：

　　下午好！

　　今天根據(jù)中心小學工作安排，我們齊聚在此就提高教學質量這個話題進行交流研討，首先感謝中心小學領導給我們提供了這樣一個交流的平臺，現(xiàn)就我擔任教導主任工作以來的感受在次與各位交流，在我的發(fā)言中有不妥之處， 懇請各位領導、老師批評指正。今天我交流的題目是《樹立服務意識做好本職工作》。

　　教學是學校的中心工作,教學質量又是立校的根本,而教學管理的優(yōu)劣直接影響教學質量的提高.，我主管學校的教學工作，那么如何配合好校長，帶動全校教師有聲有色地開展好教育教學工作，這是我時時考慮的問題，現(xiàn)在，我就結合我校的實際教學管理工作和我個人的教學工作兩方面談一談如何做好本職工作。

　　（一）教學管理工作方面

　　一、踏踏實實地做好常規(guī)性的教學管理工作。

　　1、制定計劃，做好教師任課及課程表的編排工作

　　開學初，我校召開領導班子會議，在一起研究本學期的重點工作，然后我圍繞教務處的重點工作，進行周密的思考，制定本學期切實可行的教學工作計劃和教研工作計劃。我和劉校長根據(jù)各位教師的特長和學校的實際情況，對各位教師的任課進行了合理分配，并加班加點把課程總表打印出來下發(fā)給各位老師。為教學工作的順利開展夯實了基礎。

　　2、抓常規(guī)。教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

　�。�1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，本學期，根據(jù)中心小學雙批注式備課要求，我們不僅關注教師教案的批注，更關注教師教材的批注。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。做到每次檢查不流于形式，檢查后，教導處都能認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

　�。�2）抓上課。上好課是提高教學質量的關鍵。本學期我校繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師教學的觀念轉變，提高了課堂效率。

　�。�3）抓作業(yè)批改。在教學檢查中，我們發(fā)現(xiàn)部分學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。作業(yè)設置不夠精細，針對以上問題，要求教師加強對學生的思想教育，強抓學生良好的'學習習慣的培養(yǎng)，同時要求每位教師在作業(yè)設置方面能夠體現(xiàn)精細化。

　　（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，從校長到科任教師都加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

　�。�5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，達到提高自身教學水平的目的。

　　二、嚴格按照教研計劃，有效地開展教研活動

　　為了加強教師之間的學習交流，本學期，我校嚴格按照開學初制定的教研家扎實有效的開展教研活動。認真組織教師進行聽課評課活動。同時我和張主任能利用沒課的時間進行聽課，聽我課后能與任課教師進行溝通交流，肯定優(yōu)點，同時提出個人意見供任課教師參考，促進了教師課堂教學水平的提高。

　　三、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們要求班主任，及各任課老師教師在平時的教學中能夠關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們注重早讀和下午自習的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。當然，在教學管理中還存在著很多問題，在一定程度上影響了教學質量的提高。主要表現(xiàn)在：

　　1、在管理制度方面，雖然制度制定的比較完善和齊全，但在執(zhí)行的過程中沒有力度，缺乏科學、高效、規(guī)范的管理機制。

　　2、在教學檢查工作方面，工作安排的多,督促檢查的少;在辦公室坐的時間多,深入課堂聽的時間少;常規(guī)教學強調得多,教研教改工作見實效的少,教研活動沒有新意,只求完成某一方面的任務,工作中相互推諉,缺乏開拓精神.

　　3、教師由于工作量大，平時鉆研教材的時間少，知識更新慢，體現(xiàn)不出教研氣氛。另外由于部分學科教師專業(yè)不對口，部分常識學科的教學不是盡善盡美。

　　4、在學校工作方面做得不夠與細，與教師交流不夠。工作創(chuàng)新意識不夠。

　　5、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生的意識不夠，在一定程度上影響了學校教學質量的提高。

　　（二）個人教學工作方面

　　從我個人教學工作方面來說，我能做到認真鉆研教材和課標，不斷提高自身的教育教學理論知識，認真?zhèn)湔n、上課，課前做好充分的準備，不打無準備之仗。認真批改作業(yè)、輔導學生，做到查漏補缺。但在教學工作中也存在問題。主要表現(xiàn)在：

　　1、課堂隨意性較大，有時不能嚴格按照高效課堂模式進行上課。課堂上，教師放得不夠開，有時不能很好地引導學生運用自主、合作、探究的學習方式進行學習。

　　2、對學生中存在的個體差異，不能有效進行分層教學。對后進生的轉化工作力度不大，效果不夠明顯。

　　3、平時與學生溝通、交流少，不能及時了解學生的思想動態(tài)，導致學生學習興趣下降，最終影響了教學質量的提高。

　　為了努力使自己的工作做得更好，在今后的工作中努力做到一下幾點：

　　一、加強學習，力求上進，不斷充實自己。 “學無止境”，昨天的知識水平、工作經驗，已經完成不了今天的教育教學目標，我本著“活到老學到老”的原則。無論工作多苦，多累，也要擠出時間學習，給自己充電，提高自身的修養(yǎng)，提高管理能力、分析問題、解決問題的能力，以便于指導教師開展好各項工作。

　　二、具備良好的政治思想素質和敬業(yè)精神。政治思想素質是做人做事的靈魂，敬業(yè)精神是在事業(yè)上的具體體現(xiàn)。因此，在今后的工作中要勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，有強烈的事業(yè)心和責任心。在教學工作中，既是教學管理者，有是工作在第一線的教師，要做好教師的榜樣。

　　三、求真務實，大膽創(chuàng)新。扎扎實實地開展好每一項工作，在工作中要追求創(chuàng)新，努力做到大膽摸索，勤于反思，積累經驗，創(chuàng)新發(fā)展。

　　五、要加強自身修養(yǎng)，樹立良好心態(tài)，用人格的魅力去感染人。要時時處處以身作則，具有積極、樂觀向上的人生態(tài)度；要有無私奉獻的敬業(yè)精神；要有寬廣豁達的胸懷；要有執(zhí)著追求，開拓創(chuàng)新的精神；要有善于學習，勤于思考，謙虛謹慎，不驕不躁，平等待人的素養(yǎng)；要有嚴格要求自己的工作態(tài)度與老師們打成一片的工作作風。要與校長，老師們相互信任，以達到志同道合，同舟共濟的境界。

　　總之，我在教學管理上還是缺乏經驗，離創(chuàng)新和開拓還有一段距離，作為教師，我在教學工作中還有待鉆研和提高。所以，在今后工作中，面對新形勢、新要求，我還要與時俱進，不斷努力，在教育理念上、方法上不斷創(chuàng)新，與校長一起，為學校教育教學質量的提高奉獻自己的力量。

　　我的交流完畢。謝謝。

小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文 篇3

　　尊敬的領導，各位老師們、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我校召開期中考試總結表彰大會，我作為教導主任在這里發(fā)言，感到非常高興。首先請允許我向學習勤奮、遵紀守法、學習進步的同學表示親切的問候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈地祝賀！我們召開總結暨表彰大會，就是要表彰先進，鞭策后進；就是要在全校營造一種“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍；就是要在全校創(chuàng)造一種公平競爭的育人環(huán)境，讓那些品學兼優(yōu)的學生成為全體學生學習的榜樣，并號召大家向他們學習；就是要在全校再造一種“天道酬勤”的校訓精神。學校號召全體同學，要向受到表揚的同學學習，學習他們刻苦、踏實、肯學，勇于進取的態(tài)度，讓我們全校掀起一個“學習先進、趕超先進”的學習熱潮，爭取期末考試有新的突破、躍上新的臺階。同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。兩個多月來，全體老師勤奮工作，開拓創(chuàng)新，大家除了認真完成常規(guī)教學任務，還配合學校完成了的教育局布置的各項工作，學案認真編寫、基地教研積極參與、教學素質賽精心準備，以及此次放假前夕教育局領導對初中的觀摩老師們都積極配合，還利用放假時間完成了高中會考監(jiān)考工作，學校的工作瑣碎而繁忙，班主任的工作更是辛苦勞累，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是我們育才老師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學校才能創(chuàng)造了一個又一個輝煌的業(yè)績，一次又一次得到家長和社會的好評。而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成的，都是我們老師這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示由衷的敬意！

　　老師們，同學們，成績是大家的，是值得慶賀的。但是問題也不容忽視。在我們個別同學中還存在著不少問題，如：有的同學學習缺乏斗志、學習沒有恒心和毅力；有的同學沒有良好的學習習慣，上課聽講不認真，東張西望，思想不集中；作業(yè)不能按時完成，不能獨立完成，拖拉作業(yè)，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象還很普遍。有的同學沒有正確的學習方法，憑興趣學習，不能做到全面發(fā)展，偏科現(xiàn)象比較嚴重。希望這些同學做好考后總結，查出自己失敗的原因，與本班同學橫向比一比，和自己縱向比一比，找準自己所處的位置，做到心中有數(shù)，趕有目標，向優(yōu)秀同學學習，不斷改進和完善學習方法，糾正偏科現(xiàn)象，提高學習成績。對于期中考試中發(fā)現(xiàn)的問題，要找原因，刨根源，應該做到在期中犯過的錯誤不可在期末重復再犯。期中考試后，我們又回到了一個起跑線上，大家要記�。菏�敗，前進路中的沖鋒號；成功，拼搏途中的警示鐘。

　　我們還要改善學習方法，以利再戰(zhàn)：同學們進入初中，最多的有兩年多的時間，最少也有三個多月的時間了，大家一定要注意初中、小學學習方法的區(qū)別，小學注重現(xiàn)象，而初中注重本質。有些同學由于采用錯誤的學習方法，死記硬背。一聽課就會，一做題就錯，所以造成成績平平。究其原因，主要是不了解學科特點，學習方法失當。學習有法，學無定法。適合自己的方法就是好方法。我們提倡：“三先三后”即“先預習后聽課、先復習后做作業(yè)、先獨立思考后請教別人”。

　　請同學們爭做時間的主人：縱觀歷史長河，凡在某個領域有所建樹之人，無不把時間看得彌足珍貴，不虛度每一分，不荒廢每一秒。意大利文藝復興時期的繪畫三杰之一米開朗基羅，用51個月的時間，獨自一人，在300平方米的`面積上繪制了343個巨幅壁畫，被稱為人體的百科全書，他說：“我不敢一日懶惰�！泵绹�的大發(fā)明家愛迪生在結婚典禮的晚上到工廠搞發(fā)明，所在他在79歲就說自己已經活了135歲了。的確，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路�！甭吩谀_下，心動不如行動！同學們一定要摒棄課上的閑談，放棄身邊誘惑你的閑事、閑書，抓緊有限的在校時間，勤奮學習，這是我們成功的唯一秘訣。

　　再過200多天，初三的同學們就要走上中考這一人生轉折的戰(zhàn)場了。三年的寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在明年6月來收獲。中考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是我們人生十字路口面臨的第一次重要選擇，我們一定要發(fā)揚：“掉皮掉肉不掉隊，再苦再累也無悔”的精神，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。冰心老人說過：“人生的道路是漫長的，但關鍵的就是那么幾步，特別是在自己年輕的時候。”在這最后關鍵的200多天里，誰把握好了，誰就將在自己的人生道路上樹立起一座光輝的里程碑；誰把握不好，整整九年的心血就將付諸東流，留給自己和親人的也必將是終生的遺憾。

　　同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！期中總結之后我們又站在了同一個起跑線上，新起點為我們提供了嶄新的園地，等待著我們的辛勤耕耘，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！最后，祝全體同學學習進步，祝愿老師們工作順利、全家幸福、安康！謝謝大家！

小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文 篇4

　　各位家長、老師、同學：

　　上午好！

　　本學期在校長正確領導下，在各位老師辛勤工作下、同學們的刻苦勤奮和各位家長的大力配合下期中考試已順利結束，下面我對此次考試進行簡單總結：在這次考試中有許多同學，取得了可喜的成績，在這里我真誠的祝賀他們。其實，期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試的成績絕大部分同學達到了預期效果，但也有部分同學還存在一定差距。說一千道一萬這與我們全體教師辛勤教育，教學是分不開的，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。

　　同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再勵，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。同學們好好總結一下，看看這半期來自己各個方面的表現(xiàn)如何？看看這次期中考試自己失分的原因有哪些？看看自己下階段如何采取補救措施？下面就今后的學習情況給同學們提兩點要求：

　　一、 端正學習態(tài)度，明確學習目的。

　　一個良好的學習態(tài)度可以領著你走向最耀眼的成功點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個消極心態(tài)的學習者要想過五關斬六將，想在學習上取得成功，那是何等的妄想，良好的學習態(tài)度不是來自空想的口號聲，也不是來自于一時的行動，此乃長期積累的結果。要想端正學習態(tài)度，首先你要學會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強者，控制好了就可以事半功倍了。學校召開期中考試總結大會，其主要目的.要求同學們端正態(tài)度，明確目的。

　　二、加強各科的學習。

　　充分利用好屬于自己自由支配的“三個時間段”，即，早點前、兩飯后大部分時間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。

　　同學們，期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段勤奮好學、樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。

小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文 篇5

　　各位尊敬的，親愛的老師們：

　　我是x區(qū)小學語文1坊的坊主王維穗，今天有幸和一下有關作業(yè)指導方面的一點做法。為了督促學員按時學成各項學習任務，我每天都在查閱學員的學習情況統(tǒng)計，了解學員的學習情況，隨時與學員聯(lián)系。

　　1、在QQ群里介紹這次作業(yè)的要求，給老師們減輕壓力，提醒大家一定要用自己最近教學實踐中的真實案例，我們的口號是“不求高標準，只求真實性”。

　　2、對每天上傳的作業(yè)細看分層指導。主要從三個層面指導學員作業(yè)：第一從信息技術運用層面，主要看學員們對信息技術的掌握情況，比如：PPT的版面設計是否合理、顏色搭配是否有利于學生觀看、字體的大小是否恰當、背景圖片是否符合教學內容等；如果插入了聲音，配音是否符合當時的教學情境；如果插入了視屏，看看視屏的內容是否有利于當前教學、視屏的時長是否合理；動畫效果速度是否合理的；超鏈接是否恰當好處，是否便于使用等。第二從教學層面，主要看學員作業(yè)中的教學目標、重難點、流程是否符合學段要求、是否關注學生的學習方法和技能的指導、是否合理落實了“語用”、是否適應學生的發(fā)展。第三從整合層面，主要看學員的作業(yè)是否把有效的信息技術整合在合理的中，技術是否為教學服務、是否用在該用之處、是否起到畫龍點睛的作用。是否做到“技術為我所用，教學因為而變”。在給學員作業(yè)時，先看看其他學員的，再根據(jù)以上三個層面肯定做得好的方面，做得不太好的層面提出建設性指導意見，希望他們整改后能被推薦為優(yōu)秀作業(yè)。每個階段按照20%推薦優(yōu)秀作業(yè)。對于應付了事的作業(yè)，提出方向性的指導建議，希望他們能達到合格要求。

　　3、二度發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)，進行二次推薦，第一次直接推薦各方面都做到好的，第二次發(fā)現(xiàn)修改后重新上傳的作業(yè)進行推薦。

　　4、打破情面，：發(fā)現(xiàn)有個別抄襲作業(yè)的學員先在關注里給他發(fā)微信提醒，或者手機發(fā)短信提醒，或者QQ留言，或者電話提醒。

　　5、把（附有大家的）優(yōu)秀的作業(yè)掛在群共享里推薦學習借鑒。不定時在群里列表表揚作業(yè)優(yōu)秀的學員，增加學員的榮譽感，激發(fā)學員學習的積極性。

　　“路漫漫兮，吾將上下而求索”，按照研修的要求和工作職責，對照身邊的其他坊主，我感覺在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學習，盡職盡責地工作，爭取取得更好的成績。最后，我要感謝一直以來給予我鼓勵和無私支持的各位和同志們，謝謝！

小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文 篇6

　　各位老師：

　　大家好！

　　下面我談談在數(shù)學教學實踐中的一些做法和感悟與老師們探討和交流。

　　一：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　興趣是最好的老師，學生對數(shù)學的內在興趣，是學生學習數(shù)學的強大動力。小學階段是學生為中學學習打好基礎的重要階段，而小學生所處的年齡決定了他們以形象直觀思維為主的思維模式，單純的知識傳授會把數(shù)學課堂變得枯燥乏味，如何提高小學生學習數(shù)學的興趣？我想起很久以前曾在書上看到過的一句話:“學生的頭腦不是一個被填滿的容器，而是需要被點燃的火把�！睌�(shù)學教學就是要點燃學生對數(shù)學學習熱情的火把，培養(yǎng)他們的學習興趣。有了興趣，學生才能品味學習數(shù)學的情趣，才會有展示自我學習數(shù)學能力的欲望。

　　二：重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　建立規(guī)范的課堂常規(guī)，是學好數(shù)學的關鍵，上課前，要求每一位學生都要擺放好課本，課堂本，口算本，草稿本，并且不能打開數(shù)學課本。小學階段是學生形成良好學習習慣的最佳時期，有了良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果，良好的學習習慣使學生終身受益，我對學生提出的最基本的要求是：會學習，會聽講，會做作業(yè)。會學習：包括仔細觀察，獨立思考，提出問題，認真做事，善于總結，不懂就問，合作學習等，課堂學習是學習的關鍵，而會聽講又是關鍵中的關鍵，所以我講課時要求學生不能做任何與課堂無關的事情，必須

　　認真聽講，會做作業(yè)：先審清題目再做，不亂涂亂畫，我布置作業(yè)少而精,要求書寫規(guī)范力爭全對，這樣學生做起來也不覺得困難,慢慢的學生養(yǎng)成了做題認真細心的良好習慣。

　　三：嚴謹施教，認真把握好課堂40分鐘。

　　向40分鐘課堂要質量，要實現(xiàn)高效課堂就得巧妙安排好課堂40分鐘，把握好上課前20分鐘，這一時段是小學生注意力集中最佳時機，要讓學生注意力高度集中，上課時做到：

　　1、注意創(chuàng)設情境，從身邊熟悉的問題開始，在濃濃的情感交流中導入教學很自然，很親切。

　　2、思維嚴謹、理性。只有做到這一點，才能保證學生對知識的理解，才能保證學生們學到正確系統(tǒng)的知識。

　　3、教材分析的深入透徹，教法靈活多樣。在組織和引導學生自主學習合作探究方面也作了很大的努力。

　　4、善于利用多媒體、學具等各種手段輔助教學，使同學們接觸到的知識更立體，更直觀，更生動，多媒體運用的適時恰當，較好的擴充數(shù)學的信息，發(fā)揮多媒體教學的輔助作用。 5、教態(tài)親切，在課堂上能輕松正確的進行授課，做練習題時，有一定坡度，遵循由易到難原則，同時練習要適量，確保學生能完成練習，對書上的練習內容處理恰當，有說有寫，對重復的可略去不做，簡單的題讓學生口答或說給同學聽，對有難度的或容易出錯的一定要學生動筆做，再談談是怎么想的，應注意什么，讓大家各抒己見，最后再安排學生獨立的做一兩道題，然后互相交流，馬上訂正，立刻出結果，這樣當天的知識當天消化，正確處理好講與練的關系，原則上是學生能講的教師不講，學生能做的教師不做；需要教師引導的，教師就引導，上課時把難點講清講透，其次，

　　在課堂上以訓練為主，把學生放在主導的地位上，讓學生多動腦，勤動筆，多動口，圍繞重點進行練習，練習時，做到巡視并給予必要的指導。

　　三：口算要堅持天天練。

　　口算是筆算的基礎，也是人們日常生活中必備的能力�？谒悴粌H要有正確性，還要有一定的速度，小學一年級20以內的加減法和二年級的表內乘除法，都是運用的口算。只有學生學會了口算，才能順利地學會筆算，如：計算37＋58=筆算時，每個數(shù)位上的數(shù)相加，都用的是口算。因此低年級口算能力的培養(yǎng)是十分重要的。我在課堂教學中，每節(jié)課，都有口算題的練習，在每節(jié)課前2至3分鐘內進行口算練習，形式多樣，效果顯著。如：

　�。�1）直接口算、學生做在口算本上，按照老師的要求，在規(guī)定時間內完成一定數(shù)量的題，循序漸進，由少到多，做后集體訂正。

　　（2）、聽算、教師讀題，學生做在練習本上。

　　（3）視算、教師逐一出示題目，學生依次寫出答案。在教學中堅持長期不懈地練習，逐步提高學生的口算能力。

　　四：合理布置作業(yè)。

　　布置具有代表性的題目才能達到事半功倍的效果，作業(yè)量不能太大，不搞題海戰(zhàn)術，少量的作業(yè)是鞏固知識所必須的，也是減輕學生負擔的主要舉措，使學生以一種輕松愉快的心情在短時間內去完成，保證學生對學習的興趣，為學生騰出了大量的時間，使學生能夠有時間和精力去思考,去回味,使知識系統(tǒng)化。

　　讓學生喜歡自己，喜歡上數(shù)學課，不隨意在全班同學面前批評學生，不傷害學生的自尊心，讓每一位學生快樂的學習，快樂的生活！

小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文 篇7

　　尊敬的各位領導、專家：

　　大家好！

　　我是來自xx縣第四小學的陽。今天能在此向眾多領導、專家匯報交流，我感到非常的榮幸，非常感謝領導給我這樣的機會，也衷心感謝學校對我的培養(yǎng)。今天我匯報的主題是《帶上教育夢想遠航》。我從事小學數(shù)學教育已有18個春秋，從剛畢業(yè)的師范生脫變成今天的學科帶頭人，努力與夢想不可分離，只要初心不改，帶上認真和勤奮，我們的夢想都不會遠。在追夢的教育路上，有領導的導向和支持，有同事的幫助和關心，有自己的努力和付出，慢慢成就著今天的我。與其說今天是學科帶頭人的經驗交流，不如說是我個人的點滴感悟�，F(xiàn)從以下幾個方面分享我的些許體會，敬請領導專家批評指正。

　　一、專心學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)

　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。作為學科帶頭人，我深感自己肩負的責任重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想覺悟，我自知尚有許多不足，為此我嚴格要求自己，我始終堅持“學高為師，身正為范”的工作準則，奉行陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高敬業(yè)精神，認真學習黨的教育方針、政策和新課程理念，認真研讀教材教法，同時我不斷學習學科理論專著、刊物來進一步提升自己的人文修養(yǎng)和業(yè)務水平，切實提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。我相信厚積薄發(fā)，將理論與實際相結合，專心學習，使我的教育教學工作在實踐和反思中有了更多深刻的體會。

　　二、用心進取，發(fā)揮引領示范作用

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。作為一名數(shù)學教師，我銳意進取，積極參加各類培訓，認真學習教育專家們的先進經驗和教學理念，及時記下所思所想，寫下心得體會�；匦：螅瑸楸拘＝處熥鲎钚碌慕逃�講座，將自己的所見所聞所感與大家一起分享。在教學教研活動中，我主動發(fā)表自己的見解和主張，與組內老師一道，分享教研所感。我每學期至少上一節(jié)公開課，將我所學到的理論運用于我的課堂，大膽實踐，與組內的老師一起探討、交流、反思，使我校的數(shù)學教研邁上新臺階。例如我執(zhí)教的六年級上冊《倒數(shù)的認識》一課獻教給安師院的見習生們，得到領導和同仁的一致好評。曾多次參加縣、市組織的教學基本功大賽榮獲一、二等獎。近年來，我利用課余時間撰寫的論文《淺談怎樣讓小學數(shù)學課堂有效并充滿活力》、《設計精彩課堂 實施有效教學》等多篇論文分獲市、縣級獎勵。

　　三、虛心求索，與學校教師共成長

　　“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。學科帶頭人的另一項重要任務是對青年教師的培養(yǎng)工作。在學校的組織安排下，我有幸與劉玲燕老師結為師徒，簽訂協(xié)議，經常與劉老師一起備課，聽課，并做好評課議課探討，以求共進步，共成長。另外，對于有公開課任務的數(shù)學教師，我?guī)椭�出謀劃策，共同修改教學設計，試教后，提出教學建議，幫助他們快速成長。

　　上學期徒弟劉老師上校內研修課《百分數(shù)的認識》，我與她交談設計流程，如何備學生，掌控好課堂生成等，果然劉老師這一課得到了領導和同事的稱贊。指導劉老師上“一師一優(yōu)課”《體積》榮獲“縣優(yōu)”。由于我倆都是帶平行班，課余時間一起研究學生的學習狀況，制定適合我校學生的備課方案，有的放矢，及時撰寫教學心得、反思，通過新浪網絡撰寫博客反思。網絡的力量無窮，在互聯(lián)網中學習他人先進的教育理念，品讀育人良方，品嘗教學甜果，品味教育真諦，使我結識了很多的良師益友，拜讀網友的博文令我學到了不少的知識。感謝網絡，感謝局領導為我搭建的平臺，謝謝您將我們學科帶頭人共建一個網絡群、微信群，在群內我們互相學習，互相汲取，令我收獲頗多，得到了成長。

　　四、潛心鉆研，遇見更好的自己

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。光陰的直通車在不斷的奔跑，雖然我在過去的教學中取得過一些成績，也有過一些困惑，但我會加倍努力，博采眾家之長，認真?zhèn)湔n、上課，潛心研究我的課堂教學，關愛我的學生，與孩子們一道漫游在知識的海洋里。我會發(fā)揮學科帶頭人的光和熱，為學校的數(shù)學教學工作盡自己最大的努力，在以后的路上，力作更好的自我。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”�；厥走^去，能夠為學校數(shù)學教學工作做出綿力，我感到欣慰，我會一如既往，奮力進取，我相信只要專心、用心、虛心、潛心去工作，勤勤懇懇，勇于創(chuàng)新，我們心中的夢想就定能實現(xiàn)，帶上我們的教育夢想遠航吧！

小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文 篇8

　　讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使人除鄙見，開茅塞，獲新知，變聰慧。正因書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的精神。因此書籍永遠是新的。對于我們教師而言，要學的東西太多了。教給學生一杯水，教師就應有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時候。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣。

　　參加了讀書交流會之后，各位老師推薦的好書，都讓我有立刻想要去閱讀的感覺。侯老師推薦的《平凡的世界》，書中刻畫了眾多鮮活的人物形象，孫家兩位兄弟在貧困和逆境中依然堅強的生活著，作者在書中詳細的描寫了二兄弟的愛情故事以及他們充滿坎坷卻不服輸?shù)囊簧�，刻畫了當時那個時代的人物形象。在現(xiàn)在這個充滿浮躁和道德危機的時代，我們的生活與他們對比實在是幸福多了，每個人都應該珍惜當下的幸福生活。

　　余華寫的《活著》這本書，人最重要的就是活著，只要人能活著，就沒有什么大事，就沒有什么克服不了的事情�；钪�在一般理解上是一個過程，但是，活著本質上其實是一種靜止的狀態(tài)。我猜測著，余華是不是想告訴讀者：生命中其實是沒有幸�；蛘卟恍业�，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒有比活著更好的事，也沒有比活著更難的事!生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著!

　　王xx老師推薦的東野圭吾《白夜行》，這本書其實是在講人性。東野圭吾好像是在探索人性可以在黑暗中勇往直前到什么程度。很多人在講，雪穗和亮司是受了傷，可他們后來完全不必走向這個結局啊。這么想的話，世界上很多事沒有為什么，人性可以延伸到多么無窮無盡的地方，那極遠處是花朵還是毒汁誰也看不清。

　　王xx老師推薦的龍應臺寫的《親愛的安德烈》，龍應臺說，所謂的母子，不過是父母看著孩子的背影漸行漸遠，轉過身，流下一行清淚。父母給予了生命，就應任其飛翔，在他迷途時，指點迷津，父母不能強制孩子留在身邊，用所謂的愛結束了愛。有時，不是孩子離不了父母，不過是父母離不了孩子，沒有方向沒有動力。倘若，我們中國的父母愿意俯下身和孩子站在同一高度，作為朋友來探究這個世界，又怎么會有那么多的紛爭。聽得最多的是“根據(jù)我的經驗”、“過來人”，也許你是對的，可并不一定是孩子想要的，經驗如時裝一樣，也會過時的。我們不妨學習一下龍應臺和安德烈，用一封封家書避免了矛盾，增進了感情，體現(xiàn)思想的高度與深度。

　　馮老師推薦的《哈佛凌晨四點半》，如果有機會漫步在哈佛校園中，會看到在凌晨四點半時，圖書館里燈火通明、座無虛席;在餐廳里，享受美食的同時，哈佛學子們也沒有落下自己的書本，或者看書，或者做筆記;在哈佛的醫(yī)院里，也不一例外，候診的學子們也沒有一人交談，而是埋頭看自己的書…想要獲得成功，就要付出更多的努力，要相信“只有一分耕耘，才會有一分收獲。”所以要努力了!

　　盧老師推薦的《拆掉思維里的墻》，讓有趣的生命撲面而來，真正的投入生活，你才會感到一種樂趣，帶著熱愛的心情投入生活，你的能力也在慢慢的積淀。拆除心智模式的樊籬，你看到的實際上是你自己想看到的世界，當你把注意力放在哪方面的時候，你會發(fā)現(xiàn)身邊總是會出現(xiàn)類似范圍之內的關鍵詞。幸福是一種轉換力，幸福的感覺是因人而異的，并不是說擁有的金錢更多就更加幸福。只有拆掉思維里的墻，活出自己的樣子，徹底地洗滌自己的心靈，才能得到真正的幸福。

　　在讀書交流會的結尾，程校長和朱主任做出的評價，也讓我們感悟良多。讀書是對心靈的洗禮，讀書的內容不僅要廣泛，而且角度也要不同。讀書讓我們發(fā)起對人性的思考，讀的書越多，你讀書的欲望就會越強。讀書可以讓人變得不再浮躁，同時提升自己的綜合素質;讀書甚至能改變我們的容顏，讓一個人老得慢一點，讀書是最好的美容品。作為一個教師，經常讀書可以讓自己成為學生最喜歡的老師，同時也能讓自己的下一代從讀書中受益更多。

　　平時上課的時候我們不僅要把課堂教學抓好，更要注重和學生的交流。作為一個老師，我們做的是教書育人的工作，我們的一言一行都影響著孩子。我們從事的學科是培養(yǎng)學生特長愛好的學科，對學生未來的發(fā)展具有非常重要的的啟蒙作用。在課堂上，要善于發(fā)現(xiàn)有特長的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和特長，并加以培養(yǎng)。平時的活動中，老師們要注重自己的創(chuàng)意和創(chuàng)新，讓學生參加活動的時候留下深刻的印象，這對學生一生的發(fā)展具有非常重要的作用。

　　“鳥欲起飛先振翅，人欲上進先讀書”，行動起來吧!多讀書、好讀書、讀好書、會讀書，這營造我們的書香校園，讓我貌同努力吧!

小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文 篇9

　　從事體育教學有多年了，我覺得教學真的不簡單，所要面對的事情太多了，但從中也學到一些東西和一些經驗，借此機會和大家分享一下。

　　體育教學是學校體育工作的基本形式，是一個按一定計劃和大綱進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程，以向學生傳授體育知識、技術和技能，有效地發(fā)展學生的身體，增強學生體質，培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質為任務，其特點是，學生在整個教學過程中，在教師的指導下從事各種身體練習，通過身體活動與思維活動的緊密結合，來掌握體育的知識、技術與技能，并達到培養(yǎng)優(yōu)良道德意志品質和發(fā)展身體，增強體質的實效。而體育教學的原則是教師在體育教學中所必須遵循的準則，因為它是從體育教學長期實踐中積累起來的，具有普遍意義的經驗總結和概括，是體育教學過程中客觀規(guī)律的反映。

　　如今很多教師都說課不好上了，特別是體育課更不知道如何來處理教學內容與鍛練身體的有機結合?針對新一輪的課堂改革的指導思想，怎么樣能把開放式課堂做好?我就體育課的教學進行了一些的反思：如果按我們以前的傳統(tǒng)來上課學生就要規(guī)規(guī)矩矩的，一切行動聽指揮;但我想，我們的體育教學就應該好好地利用和發(fā)展學生的個性，讓他們能愉快地上好體育課，學得開心，玩得開心，在高興愉悅的氣氛中體質得到鍛煉。我曾經對學生們進行了問卷調查：你知道什么是體育課嗎?你希望體育課怎樣上呢?80%以上的學生說：我喜歡上體育課，因為上體育課就能玩、打籃球、跑步等等。我認為這是學生們都非常喜歡體育課的真正原因。怎樣才能更好的發(fā)揮學生的積極性，讓他們在玩好的同時得到綜合素質的提高呢?以下是我自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經驗，算作上與老師們的探討和交流。

　　一、興趣是老師，抓好興趣游戲守鍵

　　通過游戲教學能提高學生的興趣、能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質。而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至“動武”;也有失利組的學生互相埋怨，導致受指責的學生產生不愿參加比賽的心理。這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，教師要抓住這一時機，耐心地教導學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素，最終使學生化“沮喪”為“振奮”，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

　　二、 引領是先導，注重榜樣作用是靈魂

　　在體育教學過程中，引導學生是整個教學過程的關鍵。在引導的過程中榜樣作用是靈魂。比如：在平時的教學工作和訓練中，教師首先起好帶頭示范作用，在每次的規(guī)定的時間訓練首先教師要提前到達跟學生起好榜樣作用，訓練過程中教師要參與學生之中起好帶頭的作用。

　　三、游戲的重要性

　　游戲比賽在體育教材中占有相當?shù)姆萘�，通過游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質。而這些優(yōu)良品質正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至拳腳相向，也有失利的組同學之間互相埋怨，導致受指責的學生產生怯場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學的正常進行，而且還傷了同學之間的和氣。這時，我抓住這一契機，耐心地教導學生特別是有傾向性的，使學生認識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結的不良傾向。同時還要與學生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。

　　四、方法是策略，思索方法運用是中心

　　在教學過程中利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格。性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響。如在下午的課外活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何?大都強調客觀原因。經深入調查才得知是因性格孤僻而導致不合群。針對這一情況，教師可親自出馬，帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設兩人合作的游戲比賽，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持之以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。

　　五、意外事實的培養(yǎng)

　　任何人從事任何事情都不可能一帆風順，事事如意。同樣，學生在體育學習中，也難免會遇到挫折。便如，在籃球比賽中，失利使學生難于接受，情緒非常惡劣。對于這種事情的發(fā)生，我主動地向學生說明真相，講清道理，充分肯定他們的實力，保護他們的自尊心，并提供再賽的機會。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生，使學生了解任何比賽都可能存勝負，包括裁判不公等，培養(yǎng)學生接受意外事實的能力，從而增強抗挫折能力和自我調節(jié)情緒的能力。

　　六、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力

　　創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。因為一項創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學中應通過多種手段培養(yǎng)學生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。比如在每天的大課間活動中安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實用性，以促進學生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。

　　七、注重小組活動形式

　　性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響，而人的性格和交際關系、心理健康有著密切聯(lián)系。中學階段是性格形成期，我們應當通過體育教學培養(yǎng)學生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育分組活動中，常會發(fā)現(xiàn)個別學生不愿參與活動，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問為何?大都強調客觀原因。經深入調查才得知或是因性格孤僻而導致不合群，或是因為體育成績不理想，而沒有人愿意與他們一組。針對這一情況，我就親自上陣，帶領不合群的學生一起參加小組活動，指導小組活動方法，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚小組成員取得的成績，使不合群的學生增添信心、融入群體。此外，還可創(chuàng)設兩人合作的游戲比賽，讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持這以恒，就能幫助學生培養(yǎng)起良好的性格。

　　八、 特殊的教學方式

　　教學中為了鍛煉同學們的自我組織能力、自我管理能力，為了有目的、有組織、有計劃地教學，滿足所有同學的興趣和需要，有時我把教學內容科學地、嚴謹?shù)卦O計成多種運動處方讓同學們選擇自己所喜歡的運動處方，然后根據(jù)選擇情況自由結合成小組，每個小組選出一位小組長，小組長帶領同學們完成教學內容。各小組在完成運動處方的內容時，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學習方法。這樣充分發(fā)揮了同學們的聰明才智，發(fā)揮了同學們的想象力、創(chuàng)造力，學生的主動性充分調動了，課堂教學一片生機盎然。

　　九、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

　　創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。因為一項創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學中應通過多種手段培養(yǎng)學生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實用性，以促進學生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。

　　十、個性愛好的培養(yǎng)與發(fā)展

　　不同愛好、不同性格的學生，所喜愛的項目也是不一樣的，為了發(fā)展學生的個性愛好，培養(yǎng)學生的體育興趣、運動能力，我們要充分利用好我校的大課間操，全員參與，多設一些項目，讓學生有選擇、有目的的去鍛煉身體，提高競技水平在不同時期、不同階段，有選擇的增加一些項目，調動學生的自主鍛煉意識，充分利用好大課間，提高學生的身體素質。保證好每天活動一小時，讓學生有所想、有所學、有所好、有所動，以達到鍛煉的目的。

　　十一、全面鍛煉的原則

　　實行這一原則，是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面發(fā)展各種身體素質，對促進學生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力，具有重要意義。在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學生身體，促進學生的身體全面協(xié)調的發(fā)展。教師應認真學習和領會教學大綱的精神，加強對學生的思想教育，經常向學生宣講身體全面鍛煉的意義，克服單純從興趣出發(fā)，不重視全面鍛煉思想，每堂體育實踐課。教材要注意全面性，除選擇安排一兩個主教材之外，還可以選用一些對全面發(fā)展身體素質，簡單易行，行之有效的輔助練習和手段，現(xiàn)在許多教師采用課課練的形式，不必調動隊伍，不須什么器材，只用三五分鐘時間進行素質練習取得一定的實效，也可從實際出發(fā)，科學地運用循環(huán)練習法，以增大課的運動密度和運動量，提高全面鍛煉身體的效果。

　　以上是我在教學中得到的一些想法，和各位老師一起研究探討，以獲取更好的教學方法，來達到我貌同的目的，“為了學生的一切，一切為了學生”。

小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文 篇10

　　尊敬的各位，各位同仁：

　　大家好！

　　今天能站在這里和大家一起交流教學管理的得失，我深感榮幸和不安，榮幸的是：同大家一起交流對于我們而言，是一次學習的機會，不安的是我們的工作離的要求還有差距。因此，還談不上經驗，只能是談一談這一學期以來我校在教育教學管理方面的經歷和做法，不妥之處還請各位和同仁批評指正。面對本學期的特殊情況，我們主要從以下幾個方面展開工作：

　　一、重視新教師的培養(yǎng)。

　　本學期我們迎來了四位新教師，新教師的加入對我們這個只有六個教學班的小學校來說是機遇但更多的是挑戰(zhàn)，我校班子及時分析研究形勢：新教師幾乎沒有任何教育教學經驗，哪所學校新教師進入角色早、培養(yǎng)的好、成長得快誰就能打贏迅速提升教學質量的硬仗。如何能夠很快的將他們融入到學校教育教學的新軌道上來，成為我們首要解決的問題。由此，我們找準切入點，從心理輔導和操作指導雙方面入手，盡快幫助他們進入新角色。

　　1、從入手，加強新教師的心理輔導。

　　新教師剛剛走上新的工作崗位，新的工作環(huán)境，新的工作壓力，理想與現(xiàn)實的落差給他們的心理帶來巨大的沖擊，心理波動性很大，抱怨聲此起彼伏，因此，做好心理輔導才能讓他們全身心的投入到工作中。于是，我們通過個別談心新老師充分認識、理解教師這個職業(yè)，幫助他們解決心中的疑惑，樹立自信心，我們還通過每周例會的形式，傳播教育，通過“教師節(jié)系列活動”讓所有老師認識到，教育是一項復雜的工作，也是一個高尚的事業(yè)，要有愛心，有耐心，有恒心，才會有希望，才會成功。教育需要時間，雖然每株小樹不可能都長成棟梁之才，但要堅信他們都會長大，我們要盡自己最大努力把他們塑造成可用之才，既要有灌溉花朵的艱辛，又有要靜待花開的耐心。

　　2、以備課為起點，培養(yǎng)新教師的教學能力

　　從讀懂教材，讀懂教師用書，讀懂教學目標序列，到備課，寫，我們有計劃的實施了三步走的戰(zhàn)略，第一步，結合教學目標序列，認清理解教材，找準重難點。第二步，學習課程標準，認清理解教學知識體系，懂得課堂結構，書寫。第三步，能完成一節(jié)教學過程環(huán)節(jié)清晰，學生能聽懂的課。這是最基本的教學，我們歷時兩個月，基本能夠使新教師達到所需目標，在這一過程，無論是校長，還是教學主任，我們都不是置身事外，而是和新老師們一起，研究探討，改進提高。每周2和4，我們共同備課，發(fā)現(xiàn)問題，及時商討，共同解決。

　　3、以具體事例為范，指導新教師抓好班級管理。

　　好的班級管理，是教育教學成功強有力的保證，每天，老師們在一起，除了研究教學外，更多的就是談論哪個學生該怎么管，遇到哪類事情該怎么處理，通過老教師指引，幫助新教師突破班級管理的障礙，由不會管，不敢管，到能夠管，會管理，為他們邁出管理關打下了堅實地基礎。

　　老教師認真教，新教師努力學，一學期下來，幾位新教師進步很快，他們已經能夠勝任各自的教學工作，并且在教學成績上取得了長足的進步：倪娜老師執(zhí)教的三年級語文、張海昭老師執(zhí)教的五年級語、數(shù)、劉亞利老師的執(zhí)教六年級語文成績都進步顯著，位居全鎮(zhèn)前列。

　　二、班子自加壓力，及時調整方向。

　　面對本學期我校承擔教學評估的特殊形勢，班子及時作出工作調整，由我擔任三年級數(shù)學教學工作，同時主抓三至六年級語、數(shù)教學，劉校長主抓一二年級的語、數(shù)及三至六年級的英語教學。這樣調整的效果是顯而易見的：三年級語、數(shù)順利通過了區(qū)教研室的教學評估抽查，吳秀麗老師執(zhí)教的一年級語、數(shù)成績都是第一、二名好成績，劉紅老師所帶的四年級教學成績和班級管理都有明顯進步，由以前的一個散亂班級一躍而成為現(xiàn)在的校級先進班集體，王震老師執(zhí)教的四、五年級英語成績也均居全鎮(zhèn)前列。

　　三、將教育教學常規(guī)化管理落到實處。

　　沒有規(guī)矩，不成方圓，特別是面對大部分是剛剛參加工作的新教師，學會規(guī)矩很重要，于是我們經過深入研究，結合我校具體實際情況，綜合考慮高標準執(zhí)行度的可行性，重新審核修訂了《教師備課管理制度》、《教師作業(yè)設置及批改管理制度》、《教師上課管理制度》，為教師規(guī)范化教學，指明了方向。

　　四、從習慣入手，強抓課堂教學。

　　重點放在學生上課聽講習慣和教后效果評測。針對我校長期以來，上課有部分學生聽講注意力不集中，我們進行了集中，分段，不定時檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師。例如：個別學生不聽講，教師有沒有關注，有沒有管理，大部分學生不聽講，是不是教師出現(xiàn)問題，是不是班級管理出現(xiàn)問題，為什么學生不聽講？等等，我們逐一反饋給老師，提出改進的措施，除此外，學校班子推門聽課，對教師所授課進行查驗，對課后的效果，通過小卷進行有效評測，并把每一次評測的數(shù)據(jù)進行記錄比較，幫助每一位任課教師分析自己的教學問題，從而實現(xiàn)教學成績的提升。

　　“功夫不負有心人，一分耕耘就有一份收獲”。本學期除了看著孩子們一天天進步外，我們還收到了兩封家長的，這是多年來第一次收到家長，這讓老師們倍感榮幸，備受鼓舞。 在今后的工作中我們仍需繼續(xù)努力，不斷的在探索中創(chuàng)新，在成長中進步！

小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文 篇11

　　親愛的同志們：

　　今天這個會議，是我市多來針對基礎教育教學質量召開的一次經驗交流會。會議的主要目的是，總結交流我市教育教學工作的典型做法和成功經驗，進一步分析問題，找準癥結，明確努力方向，落實工作措施，齊心協(xié)力推動全市基礎教育教學質量邁上一個新的臺階。

　　剛才，聽了幾位同志的發(fā)言，感觸很深。我們知道，抓教育，就是抓百大計；辦學校，始終以育人為本。沒有質量作保證，育人就會喪失根基、迷失方向，學校就將無法生存、無力發(fā)展，教育也就失去了應有的功能和存在的價值。值得欣慰的是，我市基礎教育戰(zhàn)線特別是歷來在教學工作中做出突出成績的同志們，長期以來對教學管理和教學質量給予了應有的重視，始終堅持教學質量中心地位，積極推進教學改革和創(chuàng)新，有力推動了我市教育教學質量穩(wěn)步提高。會上幾位同志的發(fā)言，在確保教學質量方面其實有一個同點，我簡單總結了一下，那就是“三個好”。一個“好”是有一個好班子。不管是教育行政機關，還是學校，不管是高中，還是初中，都有一個團結協(xié)作、堅強有力、思路清晰、務實進取的領導班子，帶領廣大教職工理直氣壯抓管理，真抓實干求質量。二個”好”是有一套好制度。這些好的制度，既包羅各項工作內容，又鎖定各個工作環(huán)節(jié)，既體現(xiàn)約束力，又彰顯激勵性，既體現(xiàn)競爭力，又兼顧公平性，并且已上升到文化的層面，體現(xiàn)著鮮明的'特色。三個“好”是有一支好隊伍。這些學校的教師群體，不僅學有所專，而且教有所長，不僅有敬業(yè)的品質，而且有創(chuàng)業(yè)的精神，不僅勇于探索，而且善于協(xié)作，這是辦學能夠保質量、出成績的關鍵之所在。當然，這三個“好”不可能反映我們工作的全貌，基層學校和教師已經或正在創(chuàng)造的好經驗、好做法還有很多，也正是這許許多多的“好”，才支撐起了我們的教學質量，才成就了我們的教育事業(yè)。

　　在去月份召開的全市普通高中教學質量總結表彰會上，我曾經提到，就全市整體而言，教學工作還面臨諸多問題，教學質量換容樂觀。主要體現(xiàn)在：其一，教學質量不均衡問題比較突出。城鄉(xiāng)之間、校際之間存在明顯差異，個別學校教學工作還非常落后。其二，學校綜合競爭力不強。優(yōu)質教育資源相對短缺，導致部分生源流失。以高考為例，我市一本、二本進線率均低于全省平均水平，與先進地區(qū)相比差距更大。應屆生一本上線率最高的寶豐一高和葉縣高中也只有％。其三，教科研氣氛不夠濃厚。教學改革的成功經驗尚未得到及時有效推廣，教育教學科研的交流與合作力度不大，教育改革和教學探索的激勵機制尚不健全，創(chuàng)新氛圍尚未形成。其四，教師隊伍整體數(shù)量不足和結夠合理問題同時存在，教師的梯隊建設和專業(yè)成長有待加強。這些問題，制約了我市教育教學質量的大幅度、大面積提高，阻礙了中小學校辦學水平的提升，嚴重影響我市基礎教育事業(yè)的健康發(fā)展。針對于此，尤其是從事基礎教育工作的同志們，要進一步認清形勢，找準差距，切實增強危機意識和責任意識，切實增強使命感和緊迫感，立足實際，開啟思路，一心一意把教育教學工作抓好，千方百計把教學質量全面提升上去，努力滿足群眾“上好學”的愿望，全力帶動基礎教育各項工作蓬勃發(fā)展。

小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文 篇12

　　今年我接的是一年級的學生，擔任低年級的班主任 算是對自己的一種挑戰(zhàn)。一個班就是一個大集體，如同一個溫馨的家， 一年級的孩子由于剛從幼兒園升上來，對小學的各方面不懂， 面臨著各種班級規(guī)章制度。也要學著去如何配合老師學習更多的知識，也要不斷學著自覺遵守紀律，并且知道紀律的重要性。我深知班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間溝通聯(lián)系的紐帶和橋梁。所以我 首先對習慣的養(yǎng)成與常規(guī)入手，一個良好的班風對孩子們的成長是至關重要的，下面是我工作的一點體會：

　　一、要想使每個學生養(yǎng)成良好的形為習慣，就必須加強學生的常規(guī)教育

　　一個良好習慣的養(yǎng)成，對每個學生終生有益，從幼兒園剛入小學一年級必須有一段適應的過程，對此方面作為班主任我就要對他們進行有條理的常規(guī)教育。

　　(1)養(yǎng)成良好的學習習慣

　　每一個課間要把下節(jié)課的學習用品準備齊全， 然后再廁所出去玩;

　　上課不可以隨便亂講話，交頭接耳，有問題或回答老師提出的問題必須舉手，

　　上課時要身坐直專心聽課，積極回答問題;

　　(2)養(yǎng)成良好的行為習慣

　　二、培養(yǎng)班干部

　　形成班級的核心力量離不開班干部，班主任的得力助手是班長，在很多程度是展示班干部能力的一番，因此對班干部選擇培養(yǎng)和使用，我十分重視。我選了五位班長，每天一位值日班長，飯后，課間，自習等老師不在教室的時間，都有值班班長負責紀律等。經常對同學們進行“虛心使進步”教育，使每一個同學嚴于律已，虛心學習，搞好同學之間的關系，樹立班干部威信。

　　三、路隊、衛(wèi)生

　　我認為我們班在紀律、路隊、衛(wèi)生習慣等方面做的較好的一面就是路隊了。說來話長，開始的時候，根本站不成隊，一會兒三人一團，四人一伙;一會兒斷線了，嘰嘰喳喳;有時有孩子鞋子掉了，蹲下提鞋，后面的繼續(xù)走，一下積堆。哪是站隊?簡直一片散沙。哪有問題就從哪解決吧，整隊，講紀律，說做法，講要點，抓典型，要么手把手的教，我跟學生一塊練習、經過一個多月的訓練，終于有了隊形，說話的沒了，趕錯步得少了，知道先從左腳開始啦，橫著能四人一排，豎著一列也整齊了，總之有隊形了。

　　現(xiàn)在每天中午和下午放學，孩子們知道在哪站隊了，前后一臂之隔，橫看豎看都好整齊!路隊長帶著隊，口號響亮，步伐整齊，一路高升背誦《少年中國說》。其中最讓我欣慰的是孩子們一直走到北口和南面醫(yī)院路口才解散，中間竟沒人打鬧，亂說話等現(xiàn)象。有一次送到大門口我停下，讓他們自己走，過了一會兒我再跟上去，不管南隊還是北隊，沒一人散隊，背著小書包，嘹亮的《少年中國說》回蕩在鄉(xiāng)間的小路上、

　　回首這一段時間以來，感覺有汗水，淚水，苦水，但一看到孩子們的點滴進步，所有的苦累都煙消云散了，學生的啟蒙教育、良好習慣就這樣在“指點”和“吸收”間不知不覺地完成了。

　　以上是我自開學以來的一點嘗試與感受，我相信我班在今后的時間里各方面越來越進步!

小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文 篇13

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　經過了一個愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了新的一學期也迎來了初一和高一的新同學。首先，我祝愿老師、同學們人人健康快樂，家家幸福安康！新的一學期已經開始，在這碩果飄香的日子里，我們又相聚在一起舉行開學典禮。

　　首先，回顧一下學校在教學工作能力強的教學團隊。在此期間我校教師多人多次在區(qū)級名師和教學能手稱號等。

　　另一方面，我們完善管理，注重學生自身發(fā)展和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自主學習和獨立思考的能力，讓學生學會學習；同時學校、年級組、教研組開展各類學生競賽等活動，豐富學生的生活、發(fā)展學生的特長、激發(fā)學生的興趣，努力使每一個學生在德智體美勞全面發(fā)展。

　　同學們，在過去的一年里，我們取得了驕人的成績，得到了家長和社會的認可。20xx年中考總評成績382分，在全區(qū)七十多所中學中排名前列，達康中農村班分數(shù)線3人（最高分540分），安紅農村分數(shù)線5人，達江南中學分數(shù)線47人。期末考試中，非畢業(yè)班更是涌現(xiàn)出了一批先進典型，如原初一年級的謝欣霓、張薇、王保華、唐園園、張雪榕，原初二年級郭仲勇、何倩、方勇、何俊、陳亞琳，今年的初一新生何恩雨、李婉榮、龔太明、鄢海娟等同學也用自己的不懈努力為流水中學交了一份滿意的答卷。

　　其次，本學期大家的期望和要求：

　　在新學期扉頁打開之時，我們每一個同學都要問一下自己：我在新學期中有什么打算呢？新學期，新的知識需要我們去掌握，新的目標需要我們去實現(xiàn)，新的成績需要我們去創(chuàng)造，新的高峰需要我們去登攀。在此向同學們提出幾點希望：

　　一、在新學期中我們每一個同學都要有一個追求的目標。我們知道良好的開端等于成功的一半，希望全體同學邁好開學第一步，用實際行動來實踐自己的信念，為自己的美好未來打下堅實的基礎。

　　二、講究學習的方法，活學活用。上課認真聽講、積極思考、大膽質疑，要隨著不同老師的教學風格及時調整自己的學習方法。要合理安排作息時間，保持樂觀向上的積極心態(tài)。

　　三、積極參加文體活動，拓展興趣，加強技能學習，掌握一技之長，不斷地超越自我，做一個全面發(fā)展的人。

　　為使同學們能達成以上愿望，我給同學們提出三點要求：培養(yǎng)習慣、注重積累、堅持不懈。這三點要求，非常樸實，卻很有用。

　　第一、養(yǎng)成習慣

　　養(yǎng)成良好的學習習慣要從一點一滴抓起，從現(xiàn)在抓起。

　　要養(yǎng)成良好的預習習慣，發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好的，就查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎；發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意；要養(yǎng)成上課認真聽講的習慣，上課鈴響立即進入狀態(tài)，與老師高度配合，專心聆聽，緊跟思維，積極思考，踴躍發(fā)言，當堂達標。學校將加大查處力度，堅決杜絕上課睡覺等違紀行為的發(fā)生；要養(yǎng)成規(guī)范完成作業(yè)的習慣，規(guī)范字跡、規(guī)范格式、規(guī)范數(shù)量，制止抄作業(yè)等現(xiàn)象的發(fā)生；養(yǎng)成良好的復習習慣，及時鞏固，做到當天的知識當天掌握；養(yǎng)成課外學習的習慣，在搞好課內學習的基礎上，適當進行課外學習，可以開闊自己的知識領域，發(fā)展個人的興趣、愛好和特長，同時對課內學習也會起到有效的促進作用。

　　第二、注重積累

　　學習如堆沙，要注重積累。語文要積累，要積累優(yōu)美的詞句、生動的篇章、巧妙的構思，積累豐富的人文底蘊；數(shù)理化要積累，要積累公式定理、解題經驗，要積累思維方法和策略，還要努力積累生活中的理科經驗；英語要積累，重點積累詞匯和用法等等。學習之妙，在于積累，無論多么偉大的成就，無論多么耀眼的光環(huán)，都是從一點一滴積累而來的。

　　要做到“多讀書”。讀書，要會讀，好的句子、詞語要記下來，反復消化；優(yōu)美的情景要記在腦中，一個個動人的故事，一篇篇優(yōu)美的童話，一段段燦爛的美文，讀來瑯瑯上口，誦之滿嘴生香。

　　其次我們還要“勤思考”。勤于思考，是對腦力思維的鍛煉，一道題怎么解，還有沒有其他的方法，多問幾個為什么。久而久之，你的腦子就變靈了。正常的人，誰也不比誰聰明多少，誰也不比誰笨多少，要說真的有聰明和笨之分，倒不如說是有勤奮和懶惰之分。你勤奮刻苦、學習得當，掌握得知識多了，自然變得越來越聰明；你懶惰成性、方法不當，自然會顯得笨些。

　　第三、堅持不懈。

　　學習，絕非一朝一夕之功，學習要下功夫，要有“鐵杵磨成針”的精神。有的同學不想下功夫學習，“三天打魚、兩天曬網”，那肯定是學不好的。只有堅持努力學習，刻苦練習，牢牢掌握更多的知識，長大了才能為社會做出貢獻，才能成為國家的棟梁之才。

　　“培養(yǎng)習慣、注重積累、堅持不懈”，這很平常的十二個字，卻蘊含著豐富的道理，將影響你的一生。

　　最后，祝愿同學們在這個大家庭里學習進步，生活快樂，祝愿我們的明天更加美好！

小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文 篇14

　　尊敬的：

　　教學活動不僅僅是傳授知識、培養(yǎng)能力的過程，同時也是完善學生人生、促進學生全面發(fā)展的過程，當今我們處在一個高速發(fā)展的經濟社會，競爭日益激烈，這就需要我們培養(yǎng)適應社會發(fā)展的高效率人才。因此這就要求教師在課堂教學中，不僅引導學生掌握知識，還要培養(yǎng)、發(fā)展學生高效率意識和能力，做為一名教師更應該在課堂教學中，注重提高課堂教學效率。如何提高課堂教學效率呢？

　　一、首先要提高教師認識，這是提高小學數(shù)學課堂教學效率的思想基礎。

　　新課改要求我們：減輕學生過重的課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量，就是讓我們認識到，不但要注重提高課堂教學效果，還應提高課堂教學效率，教學效果要求學生會，教學效率要求學生會的快。

　　二、深入鉆研教材，是提高小學數(shù)學課堂教學效率的理論基礎。

　　深入鉆研教材主要應把握新知的生長點；把握教材的重、難點；把握教材的深、廣度和把握教材的關鍵處。只有鉆研教材，才能具備駕馭教材的能力，對于課堂教學才能駕輕就熟，精講精練，真正做到提高課堂教學效率。

　　三、優(yōu)化教學過程，是提高小學數(shù)學課堂教學效率的關鍵。

　　《課程標準》指出：“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”，因此數(shù)學課堂教學就要從學生的生活實際出發(fā)，從學生已有經驗和知識出發(fā)，引導學生開展觀察、操作、歸納、類比、猜想、推理、交流、反思等活動。以激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。教師是學生數(shù)學學習活動的組織者、引導者、合作者，要根據(jù)學生的具體情況，積極開發(fā)并合理利用各種教學資源，對教材進行再加工，為學生提供豐富多彩的學習素材，創(chuàng)造性的設計適合學生發(fā)展的教學過程，把學生學習的興趣充分地激發(fā)出來，課堂教學效率一定會明顯提高。

　　1、為學生建立民主的、平等的教學，溝通的、合作的教學，互動的、交往的教學，創(chuàng)造的、生成的教學，總之要建立以人為本的教學。教師要尊重學生之間的個性差異，尊重學生之間的認識、分歧，師生之間，學生之間可以進行動態(tài)的生成的對話，，不僅在知識信息方面，還包括情感、態(tài)度、行為規(guī)范和價值觀等各方面，使得每個學生，尤其是學習暫時有困難的學生可以在這種寬松宜人的環(huán)境中敞開心扉，敢于表達見解，使學生建立學好數(shù)學的愿望和信心，是提高數(shù)學教學效率的關鍵所在。

　　2、為學生創(chuàng)設真實具體、生動有趣的學習情景。生活是知識的源泉，因此，教師充分利用學生的生活實際，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如講故事、做游戲、模擬表演等，或創(chuàng)設虛擬與學生活環(huán)境、知識背景密切相關的學習情景，讓學生在觀察、操作、猜想、驗證、交流、反思中逐步體會數(shù)學知識的產生、形成與發(fā)展的過程。 例如，在學習平行四邊形面積時，我是這樣設計的：把小白兔和小灰兔的故事做了延續(xù)，小灰兔見小白兔給老山羊送白菜感到很慚愧，下定決心向小白兔學習，也要自己動手，開辟菜園種地，它們倆一起翻地、下種、澆水、捉蟲，小灰兔想能和小白兔有一樣的好收成嗎？學生很快提出“它們的菜園一樣大嗎？”這個建設性的問題，接著出示面積相等的一個長方形和平行四邊形紙片，引導學生把平行四邊形的紙片剪拼成長方形，從而幫助小灰兔解決問題。 創(chuàng)造性使用教材和挖掘教學資源是新課程賦予教師創(chuàng)造性工作的權利和義務，也是激發(fā)學生學習欲望，提高課堂教學效率的教學手段。

　　3、讓學生真正成為學習的主人。我們必須摒棄以往課堂教學“教師發(fā)號施令，學生唯命是從”，必須進行學生學習方式的根本轉變，動手實踐、自主探究、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式，也是學生學習的動力所在、興趣所在，是提高課堂教學效率的根本。 四、鼓勵性語言的評價。評價的重要目的，那就是激勵學生的學習熱情，增強學生的成功體驗，幫助學生樹立信心，促進學生全面持續(xù)、和諧的發(fā)展。對學生數(shù)學知識與技能方面所取得進步，教師要善于進行鼓勵性表白；對數(shù)學學習方法和過程方面獨特的個性，教師要善于由衷的贊嘆；對敢于質疑的學生，要善于表示真切的欽佩……教師毫不吝嗇贊美的語言，讓激勵始終伴隨著學生的學習成長，讓學生始終保持積極的學習態(tài)度和高漲的學習熱情，不斷加強學生學習數(shù)學的勁頭是提高課堂教學效率的長期有效機制。

　　如何提高課堂教學效率，這只是我個人從這幾個側面談了幾點不成熟的看法，敬請各位老師批評、賜教！

小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文 篇15

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家晚上好！

　　首先感謝領導和老師們對我的信任和鼓勵，今晚面對在坐的各位經驗豐富優(yōu)秀的老師，我在這里發(fā)言十分緊張，大家知道我來學校才短短的幾個月時間，還是一名新老師，只能說是漸漸地適應了這里的環(huán)境，教學經驗是談不上的，有的只是短短幾個月來從事教育事業(yè)的一點點膚淺的體會；這些感想體會可能會很幼稚，還希望老師們能對不當之處批評指正。

　　回顧這幾個月以來的工作，我經歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動工作到主動安排自己的工作，慢慢地找到了一點感覺。還記得剛剛開學的時候，因為不熟悉環(huán)境、業(yè)務，不了解學生，我是手忙腳亂，忙得不亦樂乎。這幾個月來，每次遇到困難的時候，我都會請教身邊的同事、領導，尤其是謝曉玉和龐啟霞兩位老師，幫我解決過無數(shù)次難題，借此機會我要真誠地向這些關心我?guī)椭�我的領導們、同事們道一聲真誠的感謝，謝謝你們！

　　下面我就我的一些工作上的體會分幾個方面談談我的感受吧。第一方面，在教育教學方面，我覺得應注意以下兩點。

　　首先，注意激發(fā)學生學習興趣，比如學習新課時我們總會把文章的相關背景資料講給學生，因為每篇文章都是在特定時代、特定情境下寫成的，這些內容能幫助學生更好的理解課文內容，也更容易激發(fā)學生學習這篇文章的興趣。

　　其次，在課堂教學中，我們采用少講、精講，而讓學生多讀，多思。并通過小組交流合作的方式培養(yǎng)學生的探索能力、語言組織能力等等。魏書生老師有一段話講得非常好，他說：“如果講某篇課文的時候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，那就太累了，語文學科的特點是哪一篇課文，都可以展開來出上一百道習題不止。為了堵這些小題而多講不少內容，結果大講特講，學生不僅沒記住這么多內容，結果連重點內容也被沖淡而無暇掌握了�！币虼宋覀冊诮虒W中對于每一篇課文就是引導學生抓住重點內容去學習，那些可講可不講的內容，我們就大膽舍棄，這樣課堂氣氛就活躍，教師講得輕松，學生學得快樂。

　　第二方面，要成為一名合格的教師，管好課堂紀律是首要的一步。沒有這個前提，不管你有多么淵博的知識，都難以傳授給學生。教師這個職業(yè)的特殊性在于面對的是學生，只有讓學生聽你的課才能有成效。不管你是上什么課，不管有多少老師聽課，哪怕是有領導聽課，只要學生課堂常規(guī)不好，有吵鬧的現(xiàn)象，你都必須停下你的課整頓紀律，課堂常規(guī)是前提。第三方面，做一個受學生歡迎的老師。如果能做到學生非常樂意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話說：親其師，則信其道。做一個受學生歡迎的老師，除了私底下和學生親近，還要真心對待關心每一個學生，學生喜歡你，就自然會愛上你的課。

　　第四方面，精心設計課堂教學。精彩的教學設計是一堂好課的精髓，而這正是年輕老師需要不斷學習，鉆研的主要方向。這也是我自己做得不夠，急需提高學習的地方。這需要通過多聽課、評課，向其他老師學習。這一點，我們學校做得很好，為我們年輕老師提供了很多學習的平臺，我們可以通過組內老師相互聽課，通過評課、反思，學習他人的優(yōu)點，也及時知道自己的不足之處，及時改進。另外，也可以向有經驗的老師學習，不斷開闊自己的視野。還可以借助書籍、網絡資源，多看名師課堂，學習精彩之處，不斷提升自己。

　　第五方面，不斷的總結反思。這一點也是我要繼續(xù)努力的方向。年輕老師剛剛走上教學崗位總會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，把這些做得不好的地方都記錄下來，再反思如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當。在教學過程中也會出現(xiàn)突發(fā)的靈感，及時地記錄下來，也可以方便自己的積累，無形中就可以為自己積累很多有用的課堂實踐。不管向多少名師學習，都要融入自己的思考，自己的想法，才能把別人的東西轉化成自己的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。以上是我個人在教學過程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學過程中還存在很多不足，有不當之處敬請各位老師批評指正。謝謝大家！

　　筆試包括《職業(yè)能力傾向測驗》和《公共基礎知識》兩科。《職業(yè)能力傾向測驗》內容包括常識、語言理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理和資料分析等，時限為120分鐘�！豆�共基礎知識》內容包括政治基礎知識、法律基礎知識、公共管理知識、經濟基礎知識、公文寫作與處理、科技知識、職業(yè)道德、時事政治等，時限為150分鐘�！豆�共基礎知識》和《職業(yè)能力傾向測驗》的分值各為分。

小學教導主任教學經驗交流會發(fā)言稿范文 篇16

　　入職三年多，一直從事英語學科的教學工作，由于英語學科并不是班主任，每年都所教的學生都在200人左右。由于學生多，管理的困難可想而知。英語老師，每天接觸孩子的時間是40分鐘，既要完成教學任務又要管理學生的課堂紀律，確實需要動一動腦筋。

　　每個班級都了微信群，這讓我們這些英語老師和家長交流起來更加方便了。既然有了這么方便的平臺，我就要好好的利用它。

　　第一：每天在群里表揚認真完成作業(yè)的孩子;

　　第二：每天在群里展示孩子們的單詞聽寫成績;

　　第三：在群里發(fā)布孩子們背誦課文的情況;

　　第四：運用一起作業(yè)軟件，督促孩子們預習和復習課文;

　　第五：提前在群里發(fā)布第二天要講內容的筆記。

　　通過每天堅持這四件事，就還是收到了一些效果，對一些關注孩子，關注班級群的家長來說，確實能起到督促學生在家學習的效果。

　　每天的英語小測，我都要求孩子改正確并家長簽字，目的就是要孩子利用在家的時間，并讓家長重視孩子一點一滴的進步，家長重視了，孩子的成績自然會提高了。

　　其實學生在家的時間至關重要，尤其是五年級以上的孩子，學習的內容增加，考試難度也增大，光靠上課時間是遠遠不夠的，沒有課下的復習和預習是很難跟上教學進度的。對于這一點，一定要讓家長有所了解，增加在家里的監(jiān)督。在平時和家長交流中，我也是不斷的灌輸這個觀點。只要能讓家長認識到，他們在孩子的學習過程中起到了至關重要的作用。那以后的教學就能事半功倍了。這個學期教學任務很繁重，我一定和兩位英語老師多交流，多溝通，學習好的教學方法和管理經驗，提高自己的自身素質，提高所帶班級的英語成績。