小學期中考試質量分析教研活動發(fā)言稿范文（精選4篇）

小學期中考試質量分析教研活動發(fā)言稿范文 篇1

　　各位老師，各位同學：

　　大家好！今天，學校召開期中考試表彰大會，我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。在此感謝學校能給我這次機會，感謝老師和同學們對我的信任。

　　同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

　　正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時，教室里已經(jīng)傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講；課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課6點50前也同樣早早地到了班級；有些老師為了出好試卷、作業(yè)習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、修改……是的，同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容， 我們就覺得一切都是值得的，我們愿意奉獻自己！

　　當然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于，不停地拼搏。

　　對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經(jīng)常和我的學生說得那樣：“永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力�！�

　　期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

　　期中之后又是一個新的'起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！

　　謝謝大家，我的完了！

小學期中考試質量分析教研活動發(fā)言稿范文 篇2

　　各位領導、老師、同學：

　　大家好！

　　這次數(shù)學期中考試，我們一至六級都是由教務處統(tǒng)一測試，統(tǒng)一批改。在考試結束后，我們先是以每位老師對自己任教的班級進行客觀、詳細的質量分析，然后我們教研組組織了一次期中考試質量分析的研討活動，目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程，挖掘學生錯誤背后潛藏著的學習行為、思維等問題，并以此來激勵學生的學習和改進教師的教學。并對我們今后的教學工作提出一些寶貴的建議。

　　活動中，各年級老師就本年級的答題情況，結合教學實際進行了深刻地分析，總體看，我們一到六年級存在的共性方面是：

　　一、基礎知識的掌握、基本技能的形成較好。

　　從卷面看學生數(shù)學基礎知識的掌握和基本技能的形成還是較好地達成了目標。尤其是計算，普遍正確率都在85%以上。個別班級達90％以上，說明學生對計算方法能很好理解，計算技能也已經(jīng)基本形成�？偨Y成績的取得原因有三點：

　　1.自主活動，意義建構

　　數(shù)學課上，注重問題情境的創(chuàng)設，注重引導學生參與到知識的發(fā)生、發(fā)展的過程中來，通過學生自主活動，意義建構，進而達到對知識的真正理解。

　　2.精練少做，減輕負擔

　　注重通過創(chuàng)設新的情景，讓學生在變化的情景中去運用，在理解的基礎上去訓練，很少采用大量的、機械的、重復的操練。

　　3.正確導向，建立自信

　　在日常的教學中，教師十分注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，發(fā)揮非智力因素在數(shù)學教學中的作用，發(fā)揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、建立自信。

　　二、綜合運用知識的能力較弱

　　從概念部分的答題情況我們發(fā)現(xiàn)學生綜合運用知識,靈活、合理地選擇與運用有關數(shù)學方法解決問題的能力是不容樂觀的。從不同角度分析問題，應用各種策略解決問題的能力；用數(shù)學語言清楚地表達解決問題的過程，并用文字、圖表等不同的方式進行表達的能力；對解決問題的過程進行反思的能力都急需提高。

小學期中考試質量分析教研活動發(fā)言稿范文 篇3

　　老師們、同學們：

　　首先，我代表學校，向今天受到表彰的先進集體和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！向為廣大同學的健康成長付出辛勤勞動的全體老師表示衷心地感謝！

　　開學以來，為深化教育教學改革，營造良好的學習環(huán)境，激勵廣大同學德、智、體、美全面發(fā)展，我校開展了系列教育活動，進一步推動了良好校風和學風建設，活躍了校園文化氛圍，調動了同學自我教育、自我管理、發(fā)奮成才的積極性。在老師的親切關懷下，同學們遵規(guī)守紀，刻苦學習，積極進取，在品德和學業(yè)上都取得了可喜的進步和成績。半個學期以來，我們身邊涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀同學和先進集體。在此，我代表學校，向你們表示衷心地祝賀！

　　這次受表彰的先進集體，普遍表現(xiàn)出以下幾個特點：

　　一是班干部團結協(xié)作，以身作則，班集體凝聚力強；

　　二是有積極上進、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風；

　　三是有嚴謹求實、刻苦鉆研、奮發(fā)向上的優(yōu)良學風；

　　四是積極開展健康有益的校園文化活動。

　　這次受到表彰的優(yōu)秀學生具有以下幾個特點：

　　一是積極要求進步，責任感強，品德好；

　　二是目標明確，學習勤奮，成績優(yōu)秀；

　　三是嚴格要求自己，模范遵守校紀校規(guī)；

　　四是積極參加各種文體活動和實踐活動，注重全面發(fā)展，發(fā)展自己的特長。

　　在這里，我代表學校號召大家向獲獎的先進集體和先進個人學習，學習他們團結奮進的集體主義，學習他們刻苦拼搏的熱愛學習，學習他們文明向上的優(yōu)良作風。借此機會，對本學期后段工作提出幾點要求和希望：

　　一、從現(xiàn)在做起，做一個有責任感的優(yōu)秀中學生

　　同學們，有責任感是做人最重要的內(nèi)涵。責任，就是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會托付的使命。大處講，我們是國家、民族的未來，國家的前途希望在我們身上；小處說，我們是家里的下一代，寄托著整個家庭的希望和幸福；作為三中的一份子，學校、老師把你們看得很重、很重，希望你們都能健康地成長、學有所成。同學們應該意識到，我們不僅僅是為自己而學習和生活，這就是責任。

　　希望同學們牢記自己的責任，增強成人成才意識，珍惜青春，把握現(xiàn)在，潛心搞好學業(yè)，耐得住寒窗苦讀的寂寞，經(jīng)得住各種不良誘惑，以“三年磨礪一劍”的頑強毅力，學習掌握適應現(xiàn)代社會所需要的過硬本領，在未來激烈的社會競爭中贏得用武之地，求得成功的資本，為幸福人生奠定堅實的基礎。在此，要求同學做到“六點六會”，即以對自己負責為起點，學會修身；以對家庭負責為基本點，學會孝敬；以對學習負責為支撐點，學會求知；以對他人負責為出發(fā)點，學會合作；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為制高點，學會報答。希望同學們靠拼搏，努力使自己成為一個有責任感的優(yōu)秀中學生；靠自立，出色地擔當起一個普通公民的責任；靠自強，把命運掌握在自己手里。做一個善于駕馭命運的騎士，做一個勇于挑戰(zhàn)命運的斗士，做一個不辱使命，無愧于時代，有益于社會的優(yōu)秀人才！請記住，高度的責任感，是我們上進的永久動力。

　　二、樹立信心，迎接挑戰(zhàn)，爭做一個學習上的優(yōu)勝者

　　大文豪雨果說得好：所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)生活的人，不斷攀登命運險峰的人。只要我們不斷挑戰(zhàn)自我、自覺勇于攀登，就能克服各種的困難，戰(zhàn)勝學習中的難關，取得像獲獎同學那樣的成績和進步。首先，同學們要時時保持樂觀自信向上的心態(tài)，無論是生活還是學習，你都要盡力去做好，時時鼓勵自己“我上進！我能行！”。要記住，心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定高度。心態(tài)可以決定幸福指數(shù)，良好的心態(tài)會讓我們發(fā)現(xiàn)和欣賞許多容易疏忽的美好事物。忽略美好，等于浪費生命。當你感到真正自信時，你就會散發(fā)出金色光芒。其次，要不怕挫折。挫折，對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。失敗是成功之母，只要能夠從失敗中吸取教訓，跌倒了勇敢地爬起來前行，就是走向成功的開始。第三，要講究科學。挑戰(zhàn)的力量來自科學的策略，希望同學們努力養(yǎng)成科學的學習方法，它是你不斷提升學習能力的保障。要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問題、解決問題；要學會自主學習，即能依據(jù)自己的特點和基礎不斷調整自己的學習，要善于抓薄弱學科、促學科平衡。希望全體同學“學先進、趕先進”，以主人翁推動我校良好校風、學風的進一步形成。

小學期中考試質量分析教研活動發(fā)言稿范文 篇4

　　各位領導、老師、同學：

　　大家好！

　　在中心校的統(tǒng)一安排下，我校日組織了一至六年級期中考試�？荚嚨慕Y果能更全面的檢驗前一段時間教學的效果、發(fā)現(xiàn)問題、找出不足，為下一段教學工作的改進提供依據(jù)。下面就我校本次考試結果及今后教學工作做一個匯報：

　　一、考試組織情況分析

　　本次考試前根據(jù)整個教學進度的安排，學校統(tǒng)一組織全體教師，就如何搞好復習課進行了專題講座。有經(jīng)驗的老師傾囊而授，大家受益良多。學校非常重視本次期中考試，除開主題班隊會外，監(jiān)考實行同級同科交差監(jiān)考，考場嚴格按照期末的要求進行，每班五列六行，桌子外反，閱卷同科同辦公室共閱。在學校的認真組織下，期中考試體現(xiàn)了嚴肅性和重要性，監(jiān)考嚴格，基本上杜絕了作弊現(xiàn)象，閱卷嚴肅認真，成績較為真實。

　　二、試卷分析。

　　本次考試，從任課老師的交流來看（英語除外），教師們對大部分試卷的評價較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎，難易適中，比較適宜我們學生完成，總的來說能夠起到階段檢測的作用。

　　三、成績分析

　　本次考試，學�？傮w上比去年上一個層次，尤其是一年級比去年同期進步很大，二年級的數(shù)學優(yōu)秀率達到70%，語文成績優(yōu)秀率達60%，都比去年同期有大幅度的提高；三年級比較平穩(wěn)；四年級數(shù)學有所突破，優(yōu)秀率達到70.5%；五六年級語文整體實力強，優(yōu)秀率達到80%左右。

　　四、存在的問題及對策

　　這一次考試暴露出學生普遍基礎差的嚴重問題：一年級不少學生中數(shù)學不會計算、不會答題，優(yōu)差懸殊；一年級語文優(yōu)差懸殊尤其嚴重，后進生在拼音生字詞句上沒有打好基礎，沒有學習興趣，更沒有良好的學習習慣，需采取有效的教學方法，盡可能的提高后進生的成績；二三五年級同樣在不同程度上存在以上問題；四六年級中，基礎較好，優(yōu)差生較平衡，但是缺少成績特別優(yōu)異的學生；六年級語文在閱讀理解中，有部分學生需要加強對短文內(nèi)容和題目意思的理解，方能減少錯誤，今后應該加強這方面的訓練，并在訓練中掌握答題方法或技巧；六年級數(shù)學個別學生極差，另，應用題普遍差，主要表現(xiàn)在不能理解題目意思，不能理清思路，還存在計算粗心大意的情況，對此，在今后一個多月的時間內(nèi)，教學的策略是避開難題、步步扎實、穩(wěn)中求升。

　　五、下一步工作的重點和要求

　　1、做好常規(guī)教學工作

　　要求各位教師深入備課，認真上課，及時批改作業(yè)，積極聽課學習他人先進教學經(jīng)驗和方法，提高教育教學水平。

　　2、形成良好的校風學風，培養(yǎng)學生的學習興趣

　　期中考試后，各班要進行獎勵，既要獎勵考試考得好的，也要獎勵分數(shù)不高但進步很大的學生，從而激發(fā)學生的學習興趣；要減輕學生壓力，杜絕厭學情緒；適當開展一些文體活動、班級競賽活動，增強班級凝聚力，讓學生在學習之余找到一些健康有益的快樂。力爭每個班形成良好的班風，全校形成良好的學風。

　　3、加強優(yōu)差生輔導工作

　　教師要結合學生實際情況逐一分析，尤其是名次靠前的學生，培養(yǎng)優(yōu)等生，帶領全班學生，共同進步。找較差學生談話，改正不良的學習習慣，鼓勁加油，采取各種形式進行輔導，還可以優(yōu)生幫差生等方式，鞏固差生的基礎。力求提高和突破。