中考備戰(zhàn)精彩發(fā)言稿（通用3篇）
中考備戰(zhàn)精彩發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
陽春三月，春暖花開。初中三年的青蔥歲月，轉(zhuǎn)眼只剩下三個多月的時間，再過一百天，我們就要奔赴中考的戰(zhàn)場，滿懷信心的迎接人生的第一次挑戰(zhàn)，九年的努力，就要結(jié)出豐碩的果實。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，在這最后一百天的時間里，我們要一鼓作氣，全力奔跑。
看著此刻的你們，讓我憶起了曾經(jīng)備戰(zhàn)中考、高考和研究生考試的點點滴滴，也許有些同學(xué)和當(dāng)時的我一樣，有過因為一直在努力成績卻還是上不去的沮喪，有過看著時間一天天過去自己卻還有很多知識點沒弄明白的焦慮，有過壓力巨大卻又無處可言只能暗自鼓勁的堅持。當(dāng)然，也會有做出了一道題的釋然，排名又上升了一點的激動，目標(biāo)一點點靠近的喜悅。學(xué)業(yè)生涯的酸甜苦辣，在這最后三個月的時間里將會體現(xiàn)的淋漓盡致。接下來的這一段路，也許會苦、會痛、會失望、會難過，但是既然我們選擇了搏擊蒼穹，就要用足夠的毅力去戰(zhàn)勝前面可能遇到的一切艱難險阻。我相信，經(jīng)過一百天的努力，大家都能長大成熟；經(jīng)過一百天的磨練，大家都能破繭成蝶；經(jīng)過一百天的拼搏，大家都能圓夢中考。我也希望，在接下來的一百天里，大家能堅定信念、齊心協(xié)力、團結(jié)互助，以最好的狀態(tài)來走好腳下的每一步。我們現(xiàn)在的付出，將會給我們的青春添上濃墨重彩的一筆，我們現(xiàn)在的拼搏，是為了當(dāng)我們再回首時，對這段痛并快樂著的旅程，沒有遺憾和后悔。
作為一個從學(xué)習(xí)生涯過來的學(xué)習(xí)者，作為一名和你們并肩作戰(zhàn)的教師，為了能在有限的時間里，發(fā)揮自己最大的潛能，有更好的狀態(tài)去面對接下來的日子，在此我給大家提出一些意見和建議，希望能對大家有所幫助。
一、認(rèn)清自我，明確目標(biāo)
從大的方面來看，我們每一名同學(xué)目標(biāo)都是相似的，就是在中考中取得優(yōu)異的成績。但是，由于每一名同學(xué)的思維特點、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等各不相同，這也就意味著我們要根據(jù)自己的實際情況來制定目標(biāo)。目標(biāo)的制定不可過高或過低，最好是通過一定的努力能夠?qū)崿F(xiàn)。除此之外，目標(biāo)還要具體化、層次化。我們可以先嘗試著制定一些小的目標(biāo)，實現(xiàn)這些小目標(biāo)之后再向高層次的目標(biāo)努力，這樣我們就會離自己預(yù)期的目標(biāo)越來越近。
在制定目標(biāo)之前，首先要分析自己的優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，在保障優(yōu)勢學(xué)科穩(wěn)定的前提下，發(fā)展弱勢學(xué)科。其次，還要分析自己在各個學(xué)科上可能提升的空間以及各個科目和知識點的分值特點。最后，根據(jù)不同的時間段來制定相應(yīng)的階段目標(biāo)。
二、制定計劃，付諸行動
"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，從我的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷來看，做事情有計劃、有條理，會讓我們少走很多彎路。自接手九（3）班的班主任工作以來，我每學(xué)期開學(xué)時都會要求他們上交一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，有的同學(xué)可能改了好多遍才勉強通過，之所以這樣做，就是希望他們能夠規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)和生活，能夠看清自己所處的位置，能夠衡量自己的得失與進步。在此，我也希望同學(xué)們下去之后都能好好思考，給自己最后的初中生涯做個規(guī)劃，給自己的未來增添一些色彩，給自己的人生多一份的充實。
"千里之行，始于足下"，再好的計劃如果不付諸行動那也等于是紙上談兵。時不我待，我們要有即刻出發(fā)的信念，要做到"今日事今日畢"，不拖拉、不偷懶。在這里我建議每名同學(xué)在頭一天晚上花幾分鐘的時間去思考一下自己第二天要做的事情，并把它們具體的寫在紙上，第二天的時候就一項一項去落實紙上的內(nèi)容，晚上的時候再去檢查一下自己的執(zhí)行情況，反思記下做的好的和不好的地方，再調(diào)整自己的計劃，通過這樣一天天的執(zhí)行，我相信，我們一定會有更多的收獲。
三、講究方法，提高效率
人生沒有捷徑可走，但學(xué)習(xí)卻有方法可循。老師看到很多平時學(xué)習(xí)都很用功的同學(xué)，成績卻總是提不上去，同樣類型的題目做了一遍又一遍還是不會，于是自己跟自己生氣甚至想要放棄。我想說的是，方法比努力更重要，刻苦并不意味著蠻干，要做學(xué)習(xí)的主人，既要努力跟得上老師的進度，又要找到適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地提高自己的學(xué)習(xí)效率。
在此我建議，同學(xué)們可以先對沒一門學(xué)科的重難點和知識點先進行梳理，在此基礎(chǔ)上找出自己弄懂和沒弄懂的覅放，對于已經(jīng)明了的那一部分，可以不用花費太多的時間，對于沒弄懂的那部分要各個擊破、逐一解決。馬上就要進入系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，我們要對各個學(xué)科的提綱有個清晰的脈絡(luò)，最好是能以知識樹的形式進行總結(jié)，一層層往下推導(dǎo)。"好記性不如爛筆頭"，在平時的練習(xí)中藥多動腦、多動筆，多思考。拒絕懶散、避免一知半解，追求弄懂弄透。
四、堅定信念，超越自我
若說前期的努力比的是能力，在這最后的一百天里，比的更是我們的意志力。隨著中考的臨近，我們可能會越來越心急，越來越擔(dān)憂，但是請你們相信，只要我們能時刻保持一份寧靜的心態(tài)，潛心于學(xué)習(xí)，堅定自己的信念，我們就一定能夠走的更遠(yuǎn)、走的更久。當(dāng)然，太過絕對化的信念也許會給我們帶來很大的壓力，過多的否定情緒也可能讓我們陷入自卑的困境。因此，我們要多給自己一些積極的暗示和信念，告訴自己"我可以怎么樣"，"我能夠怎么樣"，而不是要求自己"我一定要怎么樣我不能怎么樣"，老師相信，意志力可以戰(zhàn)勝一切，經(jīng)過這一段時間的歷練和煎熬，你們一定都能成為學(xué)習(xí)的勇士，肯定會收獲到除了學(xué)習(xí)之外更多的東西，你們一定能夠戰(zhàn)勝自我，超越自我。
五、加強鍛煉，強鍵體魄
身體是革命的本錢，比學(xué)習(xí)更重要的就是強健的體格。如果沒有好的身體，我們就很難保持充沛的精力進行學(xué)習(xí)。四月底五月初進行的體育中考，就是我們中考的第一站，如果體育分?jǐn)?shù)不合格，即使文化課成績再好也沒有資格進入理想的學(xué)校，但是只要我們加強鍛煉，在最后一百天的時間里進行突擊，體育成績將會有很大的提升。因此在體育課上，我們要充分利用好這四十分鐘的時間，積極配合體育老師，認(rèn)真完成老師布置的每一項任務(wù)。
面對眼前的壓力，體育鍛煉也是放松減壓的最好途徑，適當(dāng)?shù)捏w育運動也能讓我們勞逸結(jié)合，使我們的思維更加敏捷。在體育鍛煉中，我們能夠戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)自我。從現(xiàn)在開始，大家都要跑起來、動起來、跳起來，讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
同學(xué)們，最后的一百天，我們的老師們也會與你們同在，我們將會竭盡所能的幫助大家，給大家助力加油，不論是在學(xué)習(xí)還是在生活上遇到的問題，你們都可以和我們溝通交流。請你們不要害怕前面的險阻，大膽往前，全力奔跑，讓我們以最好的心態(tài)笑對接下來的每一天，讓我們以最飽滿的狀態(tài)來面對每一節(jié)課，讓我們以高傲的姿態(tài)來打好中考這一仗。
最后祝愿大家都能在中考中取得優(yōu)異成績，給自己一份滿意的微笑，給家長一個滿意的答案，給學(xué)校一個滿意的結(jié)果。
謝謝大家！
中考備戰(zhàn)精彩發(fā)言稿 篇2
各位老師：
下午好！
今天有機會與各位同仁一起就語文中考復(fù)習(xí)進行交流，探討提高語文成績的方法策略，我感到非常榮幸。今年我沒有教畢業(yè)班，也沒有什么經(jīng)驗可言，這里我把我過去教畢業(yè)班的一些做法說出來，供各位同仁商討。
初三語文復(fù)習(xí)具有知識點多，時間緊迫，收效低微，缺乏新鮮感等特點。這學(xué)期，初三的語文教學(xué)將進入一個最緊張，最繁忙的時期。在這種情況下，我們老師必須理清復(fù)習(xí)思路，制定好復(fù)習(xí)計劃，使復(fù)習(xí)過程穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能取得復(fù)習(xí)的有效性。我認(rèn)為可以從以下兩個方面做起：
一、上確立目標(biāo)，明確復(fù)習(xí)方向。
《中考語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們先認(rèn)真解讀《考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點，同時學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項，明確目標(biāo)，逐項對照，務(wù)求落實，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。今年的《中考語文考試說明》還沒有下來，大家可以把昨年的找出來先看一下，因為連續(xù)三年的中考試卷的變化都不大。
二、制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計劃，按計劃落實。
我認(rèn)為復(fù)習(xí)可以分四個階段：
第一階段：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)要點：
�、僮衷~過關(guān)：讓學(xué)生動手每冊書中的'重點字詞，主要是指課下注釋和課后“讀一讀、寫一寫”中的字詞，重點放在學(xué)生易寫錯讀錯的字詞和同音字、多音字、形似字上，然后利用課堂時間聽寫，同桌互改，然后進行二次。小組長匯總本組內(nèi)錯的較多的字詞，交課代表匯總，然后印發(fā)成測試卷，課堂檢測，若還有錯的較多的學(xué)生就個別輔導(dǎo)，做到逐人過關(guān)。
�、谡n內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解→背誦→默寫。背誦復(fù)習(xí)不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。因此，我們在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能背誦，字字落實（當(dāng)然，對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，老師要歸納出重點句，重點掌握）。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯一字該格即不得分），要求學(xué)生時刻牢記：一字出錯，滿“盤”皆輸。
③名著閱讀過關(guān)：這一塊是一個長期積累的過程，但是我們這里的學(xué)生大多數(shù)是沒有讀過多少名著的。怎么辦？我們就利用手中的一本語文書，可以要求學(xué)生去讀每冊課本后面的名著，這里面的內(nèi)容有名著簡介、閱讀建議、精彩片段、點評、探究思考。通過閱讀這些內(nèi)容，學(xué)生基本能就作家作品、主要人物、與主要人物有關(guān)的主要情節(jié)、人物性格、人物等寫己的閱讀感受。要求學(xué)生從這幾個方面進行筆記，同時強化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的范圍。
第二階段：專題分講、精講精練、提升能力。
復(fù)習(xí)要點：
①積累與運用：這一部分主要包括病句的辨析與修改、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括、仿寫與修辭、語言運用（廣告、標(biāo)語、短信、對聯(lián)、漫畫、圖表、口語交際、開場白、推薦語、贊美詞、建議）、綜合性學(xué)習(xí)、詩詞鑒賞。對這一部分的復(fù)習(xí)，主要通過專題訓(xùn)練來落實。如病句的復(fù)習(xí)，要化繁為簡，引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點。比如：看到“是否”“通過使”“防止”“避免”就知道怎么改，看到這些關(guān)聯(lián)詞、敏感點就要想到相應(yīng)的錯誤。
其他專題的復(fù)習(xí)，我們盡可能地廣泛收集材料，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型。每一個專題都要將基本的題、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納，使學(xué)生能夠掌握一些做題的規(guī)律和方法。
②文言文閱讀。文言文的考查有課內(nèi)閱讀、課內(nèi)比較閱讀、課內(nèi)外比較閱讀、課外閱讀幾種方式。課內(nèi)文言文考試的范圍以教讀目為主。復(fù)習(xí)時一要抓好重點，撥正方向。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行取舍。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞常�？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語，虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn)，既可以是文段中的虛詞，也可以是中學(xué)語文課本出現(xiàn)的虛詞，范圍較廣；對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。二要選好目。選取教讀目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點復(fù)習(xí)，它們往往是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。第三，讓學(xué)生學(xué)會做答完整準(zhǔn)確。比如翻譯類。以直譯為主，意譯為輔，要注意逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點。再比如談啟示類。解答這類題目時要注意傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累。
課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識點相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運用。即使沒有讀的那么透徹，只要以課內(nèi)知識舉一反三，觸類旁通，用課內(nèi)答課外，就不會感覺那么難，也能夠得分。
�、郜F(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一文質(zhì)兼美的記敘文、另一是說明文或議論文。教師在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時要注意三點：一要分文體對學(xué)生進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識，答題時什么樣的文體用什么樣的語言，訓(xùn)練前先讓學(xué)生明確各類文體的知識和常見考點。二是教給學(xué)生回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以歸納出通用的模式。三是培養(yǎng)學(xué)生分點答題的意識，以保證得分率。具體的方法，我不細(xì)說，這是我平時搜集到的一些現(xiàn)代文閱讀的答題技巧，。
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補漏、鞏固提高。
復(fù)習(xí)要點：
①吃透課標(biāo)及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。
�、诰毦v，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。
�、弁ㄟ^模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。
第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）
復(fù)習(xí)要點：
�、賹W(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補缺，消化知識點，梳理知識結(jié)構(gòu)。
�、谧龊每记皩W(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，找到自信，以飽滿的狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。
最后談?wù)剰?fù)習(xí)。，被稱為中考語文的“半壁江山”，馬虎不得。如何在短時間內(nèi)讓學(xué)生的能力提升，需要講究策略。近年來，我們廣元市中考命題形式是二選一，以命題、話題為主，也有半命題和材料。
但無論怎樣的形式，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活、認(rèn)識生活中的現(xiàn)象、抒寫生活的感悟為導(dǎo)向。復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個復(fù)習(xí)過程，我以前是這樣做的：
1、在第一輪復(fù)習(xí)中，一方面，梳理和積累素材，每天利用15分鐘時間讓學(xué)生背誦讀書筆記中摘抄的精美片段，積累感性的語言材料。另一方面，結(jié)合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，根據(jù)中考在立意、內(nèi)容、語言上的要求對學(xué)生進行單項訓(xùn)練、片斷訓(xùn)練和模仿，每周一次單項訓(xùn)練，一個片斷訓(xùn)練，每兩周一模仿。
2、在第二輪復(fù)習(xí)中，從審題、立意、選材、布局、表達(dá)、書寫、字?jǐn)?shù)等幾個方面進行強化指導(dǎo)訓(xùn)練。讓學(xué)生明白，一好的要有靚麗的題目，一個精彩的開頭，一個疏密有致的段落布局，一個優(yōu)美的片段描寫，一個完美的結(jié)尾，一個清爽的文面。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點。
3、讓學(xué)生限時。
以上是我對中考復(fù)習(xí)的一點粗淺的看法，在各位同行面前班門弄斧了，有不妥之處，請大家批評指正。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
中考備戰(zhàn)精彩發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位，親愛的老師們：
大家好!
又是一年春來早，又到一年備考時。
離中考只有一百來天了，隨著時間的邁進，老師和學(xué)生都難免開始出現(xiàn)緊張的情緒。這段時間是出效益、出成果的時期，至關(guān)重要。但少數(shù)學(xué)生，心理容易出現(xiàn)偏差，表現(xiàn)出緊張、焦慮等癥狀，作為班主任應(yīng)當(dāng)時刻了解。情況會聚起來，主要是有少數(shù)學(xué)生擔(dān)心學(xué)習(xí)趕不上，信心不足，還有的學(xué)生覺得努力了，但成績起色不大，又苦于找不到好的學(xué)習(xí)方法而煩惱，還有的父母期望值過高，使學(xué)生心里產(chǎn)生過多壓力。這些心理障礙如不能得到及時的引導(dǎo)、化解，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)就會越來越重，影響學(xué)生的后段學(xué)習(xí)。作為班主任深刻意識到這一變化，新情況要有新方法，新變化更要細(xì)措施、強管理，關(guān)注學(xué)生的，與學(xué)生多溝通，多理解學(xué)生。在這里，我向各位、老師談?wù)勎医窈笞霭嘀魅蔚囊恍┳鞣ā?/p>
一、向管理要質(zhì)量。
重視分層分類管理，加強教師對學(xué)生們的幫扶工作，重點面向優(yōu)秀生，搞好心理輔導(dǎo)工作，確保優(yōu)秀生考上重點高中。對偏科生列出補偏計劃，提高重點科目的成績，同時還要加強對中間生的管理，防止其不良情緒的滋生；對成績稍差點的學(xué)生要格外的關(guān)懷體貼、多和他們談心、多與家長聯(lián)系。總的指導(dǎo)是“保優(yōu)、促中、推偏、穩(wěn)差”八字方針，面向全體，分類指導(dǎo)，不讓每一個學(xué)生掉隊，確保人人都成功。
二、營造濃厚的迎考、備考氛圍。
通過模擬考試，班會活動，學(xué)生個別談話等多樣的方式，使每個學(xué)生明確目標(biāo)、制定適合自己的目標(biāo)，在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。對升學(xué)指標(biāo)計劃，細(xì)致分解各類名額及標(biāo)準(zhǔn)，與科任教師一道，分析學(xué)生實際情況，努力完成升學(xué)任務(wù)。
三、張馳有度，提高效率。
既要善于給學(xué)生加壓，又要善于調(diào)節(jié)，讓學(xué)生們可以提高利用時間的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學(xué)生張馳有度，勞逸結(jié)合，以提高成效。營造好考前氛圍，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)硇牡赝度胗瓚?zhàn)狀態(tài)。鼓勵學(xué)生打破“已成定局”意識，鼓舞學(xué)生士氣，“三月五月多流汗，六月中考操勝券”，充分利用好黑板報、誓師欄，營造和諧、溫馨的環(huán)境，提高學(xué)生積極性。
四、定期進行集體會診。
最大限度地協(xié)調(diào)每一科的作用，充分發(fā)揮各科任老師能動性，重點研究每一位學(xué)生的階段性問題，找出每一位學(xué)生在各科中的問題共性，與老師們多切磋、勤商討，認(rèn)真落實指導(dǎo)工作。群策群力，制定好各階段的工作措施，同時，對每次考試情況進行認(rèn)真分析，召開班教集團會、學(xué)生會，明確目標(biāo)，給優(yōu)秀學(xué)生補弱科、跛科，牢牢抓住偏科生的有效培養(yǎng)。
五、力求一個“早”字。
對班主任工作要及早分析研究，做到：工作思考早，發(fā)現(xiàn)定位早，目標(biāo)確定早，計劃謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服工作中的困難。
六、班主任工作要求做到“五勤”。
即眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略。再次，必須每天做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生交心談心，了解情況。
困難與希望同在，挑戰(zhàn)和機遇并存。只要努力了，就會有希望，就會有回報！這些權(quán)且作為我的匯報和工作思路。
謝謝大家。