比賽發(fā)言稿范文（精選18篇）

比賽發(fā)言稿范文 篇1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　下午好!

　　為了不斷提升我校語(yǔ)文教師的朗讀水平，推進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)不斷深入發(fā)展，也是為市教育局、區(qū)教辦組織的語(yǔ)文教師朗讀比賽選拔人選。語(yǔ)文科組精心組織了首屆語(yǔ)文教師朗讀比賽活動(dòng)，從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，我個(gè)人認(rèn)為活動(dòng)是成功的，意義是也是深遠(yuǎn)的。

　　按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的重要一環(huán)，我們這次活動(dòng)的目的就是要促進(jìn)語(yǔ)文教師更加關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，因?yàn)槔首x在學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)中起很大的作用，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要方法。人人都需要“舞臺(tái)”，有了自己的舞臺(tái)，才能更好地實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，所以，今天的活動(dòng)的另一個(gè)目的也是為語(yǔ)文教師提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)而促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

　　老師們對(duì)文字與聲音、文章與音樂(lè)有著深刻的理解，品味與感悟頗深。在背景音樂(lè)的烘托渲染下，有的專注投入，有的聲情并茂、有的抑揚(yáng)頓挫，有的慷慨激昂，有的飽含深情，共同演奏出一曲和諧校園的華美樂(lè)章，把我們帶進(jìn)了美妙的語(yǔ)言世界，讓人心潮澎湃、感慨萬(wàn)分。更讓我真切地感受到了五小語(yǔ)文教師日漸深厚的文化底蘊(yùn)、蓬勃向上的精神風(fēng)貌和對(duì)未來(lái)生活的美好向往!

　　二十多位語(yǔ)文老師帶給大家許多驚喜和感動(dòng)。這次以練和賽促推廣，提高語(yǔ)文教師專業(yè)素質(zhì)的比賽，相信定會(huì)成為我們記憶中的一粒珍寶。

比賽發(fā)言稿范文 篇2

　　各位老師、親愛(ài)同學(xué)們：

　　大家好！

　　20xx年即將過(guò)去，20xx年輕輕的向我們走來(lái)，在這喜慶時(shí)刻，我們歡聚在這里以跳繩比賽的方式，用青春和激情放飛我們的夢(mèng)想，迎接新年的鐘聲。

　　新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢(mèng)想。在此預(yù)祝大家元旦節(jié)快樂(lè)。讓我們?cè)谛碌囊荒昀�，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，再創(chuàng)繞溪鎮(zhèn)中心學(xué)校新輝煌！

　　跳繩比賽，不但可以增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神和自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的意志，在此讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)籌備這次跳繩比賽的全體老師表示衷心的感謝。

　　為了保證比賽的順利進(jìn)行，要求同學(xué)們遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律；要求運(yùn)動(dòng)員們嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則和程序，服從裁判，在努力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，講文明、講團(tuán)結(jié)、講風(fēng)格；同時(shí)要求各裁判員公平、公正、文明執(zhí)法。切實(shí)保證比賽的順利進(jìn)行。衷心希望各運(yùn)動(dòng)員們一展雄姿，賽出水平，賽出友誼，賽出風(fēng)格。

　　老師們，同學(xué)們，讓我們跳起來(lái)吧，用青春激揚(yáng)的節(jié)奏，跳出我們心中的激情；讓我們舞起來(lái)吧，用火一般的熱情舞出我們心中的夢(mèng)想。

　　最后預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功，謝謝大家！

比賽發(fā)言稿范文 篇3

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　青少年是祖國(guó)的未來(lái)，增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事。多年來(lái)，我校始終堅(jiān)持“為學(xué)生的終身發(fā)展與幸福生活奠基�！苯逃�理念，堅(jiān)持“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”的“尚美”辦學(xué)特色，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，使每位學(xué)生都能走向成功，讓每位教師都能體現(xiàn)自身價(jià)值。

　　足球是世界上最受人們喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。校園足球運(yùn)動(dòng)可以提高我們的體育運(yùn)動(dòng)技能，可以強(qiáng)健我們的體魄，更加重要的是在足球運(yùn)動(dòng)中形成的積極向上、機(jī)智果敢、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作、互助友愛(ài)的足球精神正是人生中最需要的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人品質(zhì)。

　　足球夢(mèng)也是中國(guó)夢(mèng)，國(guó)家非常重視足球運(yùn)動(dòng)，提出了足球要從娃娃抓起，要從校園抓起的口號(hào)。今天我們?cè)谶@里舉行皇冠中學(xué)“尚美健體，同圓中國(guó)夢(mèng)”足球進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式，吹響我們向足球進(jìn)軍的號(hào)角，拉開校園班級(jí)足球聯(lián)賽帷幕，希望各班級(jí)根據(jù)學(xué)校安排積極動(dòng)員學(xué)生參加足球訓(xùn)練，開展趣味賽和對(duì)抗賽，營(yíng)造濃厚的校園足球文化。同時(shí)以此為契機(jī)，學(xué)校號(hào)召同學(xué)積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，利用好課余時(shí)間尤其是要利用好周四是社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，提高自己的藝術(shù)體育科技等修養(yǎng)，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。

　　青少年只要不斷播下希望的種子，只要精心去澆灌、去栽培，將來(lái)就一定能結(jié)出豐碩的果實(shí)。足球進(jìn)校園活動(dòng)，必將讓每一位皇冠學(xué)子“健康、快樂(lè)、陽(yáng)光”地成長(zhǎng)。

　　下面我宣布：“尚美健體，同圓中國(guó)夢(mèng)”足球進(jìn)校園活動(dòng)正式開始!

比賽發(fā)言稿范文 篇4

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

　　在全市衛(wèi)生系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹xx屆五中全會(huì)精神，積極深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，推進(jìn)三角洲開發(fā)建設(shè)的形勢(shì)下，經(jīng)過(guò)前期緊張有序的籌備，今天，全市衛(wèi)生行政執(zhí)法能力大賽開幕了!在此，我代表市衛(wèi)生局對(duì)大賽的舉辦表示熱烈的祝賀，向出席開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!向辛勤工作在衛(wèi)生監(jiān)督一線的全市廣大衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員致以親切的問(wèn)候!向多年來(lái)關(guān)心、支持衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界表示衷心的感謝!

　　衛(wèi)生監(jiān)督是政府管理公共衛(wèi)生事務(wù)的重要手段，是推進(jìn)衛(wèi)生法律法規(guī)有效實(shí)施、維護(hù)正常公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務(wù)秩序、保障廣大人民群眾健康權(quán)益的重要保證。

　　近年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門、單位的大力支持下，全市各級(jí)衛(wèi)生行政部門和衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和“兩好一滿意”活動(dòng)為動(dòng)力，以爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的健康衛(wèi)士、創(chuàng)建公共衛(wèi)生安全區(qū)為目標(biāo)，不斷完善衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法體系，加強(qiáng)行政執(zhí)法能力建設(shè)，加大公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域監(jiān)管力度，強(qiáng)化衛(wèi)生行政執(zhí)法規(guī)范管理，衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法能力和水平得到了明顯提高，特別是在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市、創(chuàng)建文明城市、抗震救災(zāi)、奧運(yùn)及十一運(yùn)衛(wèi)生保障、問(wèn)題奶粉處置、食品安全整頓等一系列緊急任務(wù)中，全市衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)伍表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，經(jīng)受了實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，展現(xiàn)了健康衛(wèi)士的良好風(fēng)采，為保障人民群眾身體健康、維護(hù)全市公共衛(wèi)生安全做出了積極的貢獻(xiàn)。

　　實(shí)踐證明，全市衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)伍是一支業(yè)務(wù)精湛、行為規(guī)范、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的執(zhí)法隊(duì)伍!是一批關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、拉得出、沖得上、打得贏的健康衛(wèi)士!

　　近年來(lái)，隨著我國(guó)行政法規(guī)和衛(wèi)生法規(guī)的不斷完善，公共衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法任務(wù)日益繁重，對(duì)監(jiān)督人員的執(zhí)法技能和素質(zhì)也提出了更高要求。各級(jí)衛(wèi)生行政部門和衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)必須不斷加強(qiáng)執(zhí)法能力建設(shè)，深入開展技能競(jìng)賽、崗位練兵活動(dòng)，激發(fā)廣大衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法人員立足本職、刻苦鉆研的工作熱情，培養(yǎng)造就一支高層次、高素質(zhì)的衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法隊(duì)伍，才能更好地履行健康衛(wèi)士職責(zé)，推動(dòng)衛(wèi)生監(jiān)督工作再上新水平。

　　這次全市衛(wèi)生行政執(zhí)法能力大賽，是近年來(lái)我市衛(wèi)生系統(tǒng)舉辦的規(guī)模較大的一次技能比賽活動(dòng)，既是對(duì)全市衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法能力的全面檢驗(yàn)，也是衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法隊(duì)伍形象的集中展示,對(duì)于進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為、提升監(jiān)管能力、樹立執(zhí)法形象、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展具有重要意義。希望所有參賽單位和參賽隊(duì)員在比賽中嚴(yán)格執(zhí)行競(jìng)賽規(guī)則，嚴(yán)守競(jìng)賽紀(jì)律，發(fā)揮水平、展示實(shí)力、切磋技藝，共同提高，充分展現(xiàn)衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)伍精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、嚴(yán)明的隊(duì)容風(fēng)紀(jì)和良好的精神風(fēng)貌，全面提升我市衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法能力，為有效保障人民群眾身體健康、維護(hù)社會(huì)公共衛(wèi)生安全打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，當(dāng)前，三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)已全面拉開大規(guī)模開發(fā)建設(shè)的格局，醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革也已進(jìn)入攻堅(jiān)階段，新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作提出了更高的要求，賦予了新的使命。希望全市各級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)和廣大衛(wèi)生監(jiān)督員以本次大賽為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)規(guī)范化建設(shè)和隊(duì)伍能力建設(shè)，認(rèn)真履行法律賦予的神圣職責(zé)，依法維護(hù)人民群眾的健康權(quán)益和良好的衛(wèi)生秩序，打造一流的執(zhí)法隊(duì)伍，塑造一流的執(zhí)法形象，爭(zhēng)當(dāng)一流的健康衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)，為推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展、保障人民群眾健康權(quán)益、服務(wù)三角洲開發(fā)建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)!

　　最后，祝各參賽單位和參賽選手取得優(yōu)異成績(jī)，預(yù)祝大賽圓滿成功!

　　謝謝大家。

比賽發(fā)言稿范文 篇5

　　運(yùn)動(dòng)員們：

　　大家好!

　　奧運(yùn)會(huì)對(duì)我們運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)非常的重要，大家也要無(wú)比的.珍惜這次機(jī)會(huì)，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員無(wú)疑要參加奧運(yùn)會(huì)為榮，現(xiàn)在年被禁奧運(yùn)會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近，這屆奧運(yùn)會(huì)十一屆非常具有意義，因?yàn)槲覀儾挥贸鲞^(guò)門，不用到異國(guó)他鄉(xiāng)比賽，而是在自己家門口比賽。再說(shuō)北京舉辦奧運(yùn)會(huì)百年難遇，我們更要發(fā)揮出色。

　　在上屆奧運(yùn)會(huì)中，我們國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮出了極高的水準(zhǔn)，而且取得了32枚金牌的好成績(jī)，奧運(yùn)會(huì)金牌榜首次進(jìn)入前2名，僅次于美國(guó)，向世人轉(zhuǎn)世除了中國(guó)人的風(fēng)采!我們要以上屆奧運(yùn)會(huì)的狀態(tài)來(lái)迎接即將到來(lái)的北京奧運(yùn)會(huì)。

　　這次奧運(yùn)會(huì)，我們的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目很多，有：乒乓球，跳水，羽毛球，皮劃艇，柔道，拳擊，花樣游泳……以上都是我們的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，但沒(méi)被報(bào)道的項(xiàng)目不是說(shuō)你們沒(méi)有實(shí)力，也要爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

　　年女排比賽，本來(lái)中國(guó)女排根本沒(méi)有奪金實(shí)力，小組出線已經(jīng)把目標(biāo)完成了，但事實(shí)并非如此，從第一場(chǎng)比賽開始，中國(guó)女排狀態(tài)極佳，一路過(guò)關(guān)轉(zhuǎn)將，連連戰(zhàn)勝歐美強(qiáng)隊(duì)殺進(jìn)決賽。決賽中，中國(guó)女排0：2落后歐洲女排之王，俄羅斯，但不知為么，中國(guó)女排打得異常頑強(qiáng)，最終中國(guó)女排3：2實(shí)現(xiàn)驚天大逆轉(zhuǎn)，戰(zhàn)勝俄羅斯，或的桂冠。我們要向女排學(xué)習(xí)，窯變的頑強(qiáng)。

　　這次奧運(yùn)會(huì)，我們一定要賽出水平，報(bào)效祖國(guó)。

　　謝謝大家!

比賽發(fā)言稿范文 篇6

　　各位觀眾朋友們，對(duì)方辯友，評(píng)委嘉賓們：

　　大家好，縱然反方四辯引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，但是實(shí)際上他們?nèi)匀粵](méi)有搞清楚自己的辯論方向。對(duì)方辯友說(shuō)，正是因?yàn)楫?dāng)今科技的飛速發(fā)展，人與人之間的情感交流才會(huì)日益衰微，可這又是否能夠構(gòu)成因果關(guān)系呢？

　　誠(chéng)然，我方不否認(rèn)對(duì)方所指出的當(dāng)下人們相互之間缺乏情感交流的現(xiàn)象，但讓我們從事物的本質(zhì)出發(fā)，情感交流是建立在人與人之間的關(guān)系上。究其根本，削減了人與人之間情感交流的，難道不是因?yàn)樽陨淼膫�(gè)體聯(lián)系之間出現(xiàn)了裂縫，以至于現(xiàn)在人情漸冷嗎？

　　我們?cè)購(gòu)目萍汲霭l(fā)，科技是第一生產(chǎn)力，這句話大家都耳熟能詳，科技作為生產(chǎn)力來(lái)說(shuō)，能夠推動(dòng)社會(huì)的變革，請(qǐng)注意，他可沒(méi)有推動(dòng)人與人之間的情感變革，換句話說(shuō)，科技充其量只是在人與人之間的情感交流，擔(dān)任著一種工具，一種紐帶，他不斷地發(fā)展，也僅僅是為情感交流一種更加豐富的方式手段罷了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到對(duì)方辯友所說(shuō)的那樣，具有削減人與人之間情感交流的巨大威力。

　　另一方面說(shuō)，科技的產(chǎn)生與發(fā)展都是由我們?nèi)祟愔鲗?dǎo)參與的，從某種程度上來(lái)說(shuō)，我們可以直接認(rèn)為是人類在利用科技更好的造福于自己，如果按照對(duì)方辯友所說(shuō)，那恐怕是科技在操縱著我們?nèi)祟惒粩嗟娜祟�，不斷的努力成為缺失情感的機(jī)器。恕我直言，情感交流還是以人為本，重新出發(fā)的，從遠(yuǎn)古至今千百年的歷史發(fā)展中，科技并未停下，它自己發(fā)展的腳步，而我們?nèi)祟惖那楦薪涣鞑⑽匆虼讼鳒p歸零情感是掌握在人類手中的交流，深淺與否都是人類自己選擇的結(jié)果，科技的發(fā)展只是在為人類的選擇增加了多樣性，卻并未就此阻斷我們選擇的權(quán)利。

　　事實(shí)上，也正如我方觀點(diǎn)那樣，科技發(fā)展增進(jìn)了人與人之間的情感交流，今年年初之際，想必大家都說(shuō)老老實(shí)實(shí)的呆在自己的家中，不得出門，但是我們并沒(méi)有與自己的親朋好友斷絕，或者削減了情感交流，這是為什么呢？因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，發(fā)展的科技，極大的縮小了時(shí)間與空間上的局限差異，讓我們即使是足不出戶也可以通過(guò)手機(jī)和親人面對(duì)面交流，即使是隔離在家，也能夠利用電腦和老師進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)，即使是孤身一人，也可以借助科技與大家心連心溝通，正是因?yàn)槿绱�，我們才更�?yīng)該承認(rèn)科技發(fā)展在人與人之間的情感交流中所發(fā)揮的重要作用，所擔(dān)任的關(guān)鍵角色，如果我們一味的揪住當(dāng)下社會(huì)中的極少數(shù)的個(gè)別現(xiàn)象來(lái)抨擊科技的發(fā)展，去責(zé)難科技的發(fā)展，那不是犯了因噎廢食的錯(cuò)誤嗎？

　　所以我方堅(jiān)定的認(rèn)為科技的發(fā)展能夠奠基我們的情感交流之橋梁，更好地促進(jìn)我們?nèi)祟悅�(gè)體之間心心相連。

　　謝謝大家，我方陳詞結(jié)束。

比賽發(fā)言稿范文 篇7

　　老師、同學(xué)們：

　　在這天空清朗、陽(yáng)光普照的日子里，為喜迎一年一度的六一兒童節(jié)，展現(xiàn)我?guī)熒�的良好精神風(fēng)貌，我們?cè)谶@里，舉辦“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”拔河比賽。首先，我對(duì)本次活動(dòng)的大力支持和精心組織老師表示衷心地感謝！對(duì)全體參賽運(yùn)動(dòng)員所即將付出的辛勞表示衷心的感謝，同時(shí)也預(yù)祝小朋友節(jié)日快樂(lè)、身體健康、工作順利！

　　拔河繩的每一寸拉近都凝聚著每個(gè)人的力量，這就是團(tuán)結(jié)的力量。學(xué)校的發(fā)展就象拔河一樣，依靠的不是十全十美的個(gè)人，而是完美的團(tuán)隊(duì)。今天的比賽，希望大家充分展示展示學(xué)校的良好精神風(fēng)貌和開拓創(chuàng)新、敢于拼搏的精神；希望各代表隊(duì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、敢于爭(zhēng)先，在賽場(chǎng)上賽出水平，賽出風(fēng)格，賽出友誼；進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力、向心力和感召力！

　　通過(guò)今天的活動(dòng)，我希望我校師生不但體會(huì)到不懈努力的意義，同時(shí)還能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。最后，我衷心的祝愿本次比賽圓滿成功，預(yù)祝各代表隊(duì)取得優(yōu)異的成績(jī)！

　　最后我宣布拔河比賽，現(xiàn)在開始！

比賽發(fā)言稿范文 篇8

　　大家好！我方觀點(diǎn)是忠誠(chéng)要以信任為先。

　　首先，我方認(rèn)為忠誠(chéng)和信任是密不可分的，就如社會(huì)上現(xiàn)在經(jīng)常提到的誠(chéng)信兩字一樣，如果沒(méi)有了信任與忠誠(chéng)，這個(gè)社會(huì)就會(huì)面臨許多的危險(xiǎn)，人與人之間的關(guān)系也將變得脆弱，生活的秩序更是變得不成章法；

　　其次，我方更認(rèn)為，忠誠(chéng)必須要以信任為首要條件的，沒(méi)有信任將何來(lái)忠誠(chéng)？花朵因?yàn)橛写禾斓男湃�，才綻放得爭(zhēng)奇斗艷，從而使春天更加美麗；高山因?yàn)橛写蟮氐男湃危�才屹立得巍峨壯觀，從而使大地更加博厚；小溪因?yàn)橛写蠛５男湃危�才獲得更永恒的生命，從而使大海更加壯闊。信任是一種有生命的感覺(jué)，也是一種高尚的情感，更是一種連接人與人之間的紐帶。我相信，我方另外三位辨友正是基于信任才會(huì)讓我做這一辯發(fā)言的，如果對(duì)方辯友連基本的人與人之間的信任都沒(méi)有，我不知道對(duì)方一辯哪里來(lái)的勇氣等會(huì)會(huì)站起來(lái)進(jìn)行你們的一辯？晁說(shuō)之說(shuō)“不信不立，不誠(chéng)不行”，恰好佐證了這一個(gè)觀點(diǎn)。

　　最后，我方認(rèn)為，沒(méi)有信任的忠誠(chéng)是虛無(wú)縹緲的，是不根之木，不源之水。連最基礎(chǔ)的信任都沒(méi)有了，有的凈是猜測(cè)，疑慮，又怎么有忠誠(chéng)呢？

　　請(qǐng)大家記住，有一種美麗叫信任，它美麗著人們的心靈，美麗著這個(gè)大千的世界，也美麗著在座的你和我。謝謝。

比賽發(fā)言稿范文 篇9

　　老師們、同學(xué)們：

　　在這個(gè)金色的季節(jié)里，我們即將迎來(lái)偉大祖國(guó)的華誕。XX年來(lái)祖國(guó)發(fā)生著日新月異的變化，綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，國(guó)際地位日益提高。汶川地震后災(zāi)區(qū)迅速重建，我們看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)；神舟七號(hào)飛上藍(lán)天，我們看到了一個(gè)富強(qiáng)的祖國(guó)，作為一個(gè)中國(guó)人我們感到無(wú)上的榮耀！我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)六十年滄桑巨變感到驕傲！

　　具有光榮的革命傳統(tǒng)的會(huì)師兒女為祖國(guó)自豪，巍巍會(huì)師塔下的'枝陽(yáng)中學(xué)師生為祖國(guó)祝福！

　　祖國(guó)在我們的心中！這是我們共同的心聲。在這個(gè)喜慶的日子里，我們要用我們的歌聲唱出我們的心聲，我們要用歌聲表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。下面我宣布：枝陽(yáng)中學(xué)迎國(guó)慶“祖國(guó)在我心中”歌詠比賽現(xiàn)在開始！

　　讓我們放聲歌唱，祝偉大的祖國(guó)永遠(yuǎn)——繁榮昌盛！

　　謝謝大家。

比賽發(fā)言稿范文 篇10

　　正方立論陳詞

　　謝謝主席大家好：

　　今天很高興在此與大家進(jìn)行”在校大學(xué)是利大還是弊大”的探討。我方觀點(diǎn)是在校大學(xué)生利大于弊

　　首先，我們明確幾個(gè)概念。教育部規(guī)定在校大學(xué)生：在高等院校存有學(xué)籍的學(xué)生。，即創(chuàng)立事業(yè)。和其他活動(dòng)一樣，始終是部分人的行為，并不是每個(gè)人都必須選擇的發(fā)長(zhǎng)道路。

　　因此，我方認(rèn)為此辯題應(yīng)以正在從事活動(dòng)的在校大學(xué)生為對(duì)象。通過(guò)證明其活動(dòng)利大于弊，向廣大在校大學(xué)生一條可行的發(fā)展道路，但要注意的是利大于弊。并不代表著利益最大化。例如蘋果好吃，但并不說(shuō)明蘋果一定是最好吃的水果。

　　其次，我們來(lái)看看在校大學(xué)生的特性。一，在校大學(xué)生已經(jīng)接受過(guò)12年的基礎(chǔ)教育，有相對(duì)完善的基礎(chǔ)知識(shí)和人格。二，他們是最具創(chuàng)新的人群之一。三，，大學(xué)校園內(nèi)資源整合的優(yōu)勢(shì)是完全走入社會(huì)的人可望而不可及的。

　　由此特性，我將從個(gè)人，國(guó)家，民族三個(gè)層面來(lái)論證我方觀點(diǎn)。

　　第一，從個(gè)人角度。首先：專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相互結(jié)合，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大學(xué)生充實(shí)自我的必由之路。將所有用于實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐意識(shí)不到不足之后的有的放矢的學(xué)習(xí)。二者結(jié)合起來(lái)恰是練就一個(gè)人的綜合素質(zhì)的修行！其次，在校大學(xué)生充分利用大學(xué)校園資源整合的優(yōu)勢(shì)。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，將學(xué)習(xí)各門專業(yè)的人有機(jī)地聚在一起就是一組 黃金搭檔 ，更何況知識(shí)淵博的教授近在眼前，對(duì)于他們的我們翹首以待！即使失敗了，喪失了金錢，花費(fèi)了精力，受到了創(chuàng)傷！正所謂吃一X，長(zhǎng)一智，他們從過(guò)程，失敗中所學(xué)的，將是他們受用終生��！

　　第二，從國(guó)家層面上說(shuō)，成功當(dāng)然好，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。即使失敗了，也能給其它企業(yè)經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，不致重蹈覆轍，提高質(zhì)量，這對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)不也是一種促進(jìn)嗎？

　　第三，最有競(jìng)爭(zhēng)力的民族是最具有創(chuàng)新的民族！我們不應(yīng)在別人的民族大力創(chuàng)新進(jìn)取的時(shí)候，悠然地坐在紅木椅上聞著茶香。中華民族需要我們的創(chuàng)新。我們的努力，將推動(dòng)了中華民族創(chuàng)新的發(fā)揚(yáng)！

　　綜上所述：在校大學(xué)生利大于弊。

　　反方立論陳詞

　　主席，評(píng)委，大家好：

　　首先聲明我方觀點(diǎn)：在校大學(xué)生弊大于利。何謂在校大學(xué)生？根據(jù)國(guó)際慣例，就是在大學(xué)上課繼續(xù)學(xué)業(yè)的學(xué)生，否則一個(gè)離開學(xué)校十幾年而保留學(xué)籍的人是否仍是在校大學(xué)生呢？

　　什么是？具有怎樣的特性呢？，創(chuàng)辦事業(yè)，既具有一定目標(biāo)、規(guī)模和系統(tǒng)而對(duì)社會(huì)發(fā)展有影響的經(jīng)�；顒�(dòng)。他的特性包括：1創(chuàng)新性 2目的性 3系統(tǒng)性 4風(fēng)險(xiǎn)性 5延續(xù)性、經(jīng)常性——需要較長(zhǎng)時(shí)間和經(jīng)�；顒�(dòng) 6規(guī)模性——包括事業(yè)規(guī)模和投入的時(shí)間精力的規(guī)模。由此可見，必須投入的時(shí)間精力非常大，絕非對(duì)方辯友所說(shuō)的一小部分，魚與熊掌可以兼得；同時(shí)對(duì)者的性格、人格、心智、人文素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和能力提出了很高的要求。

　　在校大學(xué)生這一群體又具有怎樣特性呢？

　　首先，在校大學(xué)生的根本任務(wù)是促進(jìn)自己作為一個(gè)“人”的成長(zhǎng)和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素養(yǎng)的積累，而不僅是為了畢業(yè)后有出路；

　　其次，大學(xué)為實(shí)現(xiàn)這種成長(zhǎng)了最好的土壤，大學(xué)生有必要在這最合適的時(shí)間，做與之相適應(yīng)的事，否則就是資源的浪費(fèi)了；

　　再次，多數(shù)大學(xué)生的性格、心智、人文素養(yǎng)、的知識(shí)和能力都沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)；

　　第四，人的精力都是有限的，尤其對(duì)于正在為自身素質(zhì)提高而努力的大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)本身就需要極大時(shí)間和精力，如果再加上，那絕大多數(shù)大學(xué)生會(huì)落得賠了夫人又折兵。

　　綜合在校大學(xué)生和這兩者的特性，我們可以得出這樣的結(jié)論：在校大學(xué)生利弊皆有，但是弊大于利。

　　誠(chéng)然，機(jī)遇難得，合適的機(jī)會(huì)降臨時(shí)確實(shí)不該放棄；活動(dòng)可以提高能力；也有利于提升社會(huì)創(chuàng)新力，是為利。

　　但是這些利都是之利，如果放在大學(xué)階段可就不同了。

　　其一，大學(xué)生不能很好地完成個(gè)人的成長(zhǎng)這一根本任務(wù)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和都要傾注極大的時(shí)間和精力，而這很難做到兼顧。

　　其二，大學(xué)生在沒(méi)有全面成長(zhǎng)，心智、品格不成熟，人文素養(yǎng)不深厚，只是不完備，能力有欠缺的情況下貿(mào)然，那不僅注定了失敗，還會(huì)給未來(lái)人生帶來(lái)陰影。

　　其三，這樣一批素質(zhì)不高的者會(huì)導(dǎo)致的低水準(zhǔn)，影響未來(lái)商業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平。

　　所以我方認(rèn)為評(píng)判在校大學(xué)生利弊的標(biāo)準(zhǔn)是：是否有利于在校大學(xué)生的全面成長(zhǎng)，是否有利于成功，是否有利于未來(lái)商業(yè)的高水平發(fā)展。

　　本身沒(méi)有錯(cuò)，一個(gè)在校大學(xué)生如果同時(shí)具備了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)、創(chuàng)新這四個(gè)條件，在遇上一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，那么他當(dāng)然也應(yīng)該去。但是，對(duì)于廣大普普通通的在校大學(xué)生而言，他們還不具備上述條件。所以，對(duì)于廣大在校大學(xué)生，弊大于利

　　正方陳詞

　　謝謝主席，大家好，開門見山，有錯(cuò)必糾。

　　首先請(qǐng)?jiān)试S我指出對(duì)方辨友的幾點(diǎn)美中不足：

　�。�1）對(duì)方曲解辯題，還一笑而過(guò)。本次辯論的主體是正在的在校大學(xué)生，你對(duì)一個(gè)不吃雪梨的人說(shuō)雪梨好不好吃純屬對(duì)牛彈琴，如是，我們要討論的就是 社會(huì)應(yīng)對(duì)在校大學(xué)生這個(gè)新生事物的態(tài)度！

　　（2）對(duì)方割離了與學(xué)業(yè)，其實(shí)啊他們是統(tǒng)一的，是知與行，是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，是學(xué)習(xí)的一部分，大學(xué)生指南說(shuō)“是創(chuàng)新教育的實(shí)踐課堂”古語(yǔ)格物致知也與此暗暗相符！所以根本不存在兼不兼得的問(wèn)題！同時(shí)孟子曾說(shuō)：魚我欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不可兼得，舍魚而取熊掌也。可見不可兼得是指水火不融，兩者只可選其一，而學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)絕非水火不融！

　　（3）對(duì)方辯友類比不當(dāng)，說(shuō)打工好，畢業(yè)后好就能否定在校大學(xué)生好啊？我們今天討論的是利大于弊，而不是最優(yōu)化選擇，比如說(shuō)喝牛奶對(duì)人體是利大于弊，至于是否最有利，最優(yōu)化不是今天的討論的范圍！

　�。�4）對(duì)方說(shuō)大學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不足，經(jīng)驗(yàn)不夠，那我就不明白了，那什么時(shí)候是足呢？農(nóng)民叔叔沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)去是不是就該千刀萬(wàn)剮，比爾。蓋茲錯(cuò)了，應(yīng)該考上博士才去呢？其實(shí)啊正在的大學(xué)生已比一般人多些準(zhǔn)備了，遇到機(jī)遇也不意味著知識(shí)學(xué)習(xí)的終止，提倡終身教育的今天社會(huì)也是最好的大學(xué)！

　　我方整場(chǎng)比賽論證了在校大學(xué)生仔個(gè)人。國(guó)家。民族的利與弊，有利于個(gè)人素質(zhì)全面提高，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育資源多元化，民族創(chuàng)新的發(fā)揚(yáng)。正在的大學(xué)生是一群充滿激情與創(chuàng)新，知識(shí)與勇氣，自強(qiáng)不息，躬行實(shí)踐的驕子，他們一個(gè)人的力量可能是不夠的，但他們整合起來(lái)就是一個(gè)無(wú)窮潛力與創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)。

　　滄海橫流，方顯英雄本色。世事我曾抗?fàn)�，成敗不必在我，箐箐校園，許多人忙東忙西不知忙什么東西，走來(lái)走去不知何去何從。就像一面鮮艷的旗幟，在學(xué)業(yè)之中指引年輕人不斷從輝煌走向輝煌。人生能有幾個(gè)20歲，只因年輕人不寂寞，青春不甘寂寞�。。�

　　反方辯詞：

　　每個(gè)大學(xué)生都曾有的憧憬和沖動(dòng)，但請(qǐng)冷靜想想，什么是？它不是打辯論或是兼職打工這樣簡(jiǎn)單，而是創(chuàng)立事業(yè)的`過(guò)程。對(duì)于“大學(xué)在�！边@一特定的人生階段，對(duì)于“大學(xué)生”這一特定的社會(huì)角色定位來(lái)說(shuō)，不論是從個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)還是社會(huì)良性發(fā)展的角度看，在校大學(xué)生均弊大于利。

　　首先，看大學(xué)生的人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)。一方面，大學(xué)生個(gè)人特殊階段的任務(wù)要求與本身是矛盾的。在校大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不完備，社會(huì)化進(jìn)程不充分，社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間精力等無(wú)形資本匱乏，而這些缺憾正是大學(xué)階段所要提升與完善的，又是與所需難以匹配的。誠(chéng)然，大學(xué)生需要人生歷練，需要社會(huì)會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我們主張通過(guò)拓寬當(dāng)前的教育手段，增加在學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐和兼職打工來(lái)有益地補(bǔ)充。但這與盲目鼓勵(lì)并不等同。與在校的必然沖突，是不可調(diào)和的。另一方面，在校大學(xué)生的機(jī)會(huì)成本巨大。人生的每個(gè)選擇都意味著得失，但今天的大學(xué)生應(yīng)該理性的權(quán)衡。大學(xué)生所處的人生發(fā)展階段是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，可塑性最佳的時(shí)期。而大學(xué)教育就是讓大學(xué)生在知識(shí)獲得的基礎(chǔ)上，完善認(rèn)知體系、價(jià)值體系，提升人格品質(zhì)。指望來(lái)獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并非大過(guò)，卻不明智。以功利荒廢學(xué)業(yè)，以浮躁氛圍浸染學(xué)術(shù)，將物質(zhì)的追求置于品格培養(yǎng)之上——從根本上講，這與大學(xué)的超功利性取向是相背離的。打著“磨礪人生”的旗號(hào)鼓吹，以放棄學(xué)業(yè)為代價(jià)也只能換來(lái)失敗，積累經(jīng)驗(yàn)的初衷也只能導(dǎo)致抱憾終生。

　　其次，從社會(huì)良性發(fā)展的需求和現(xiàn)實(shí)來(lái)看。一方面，人才培育模式本身就考慮了人的發(fā)展階段性特點(diǎn)，才組織對(duì)這一年齡段的人進(jìn)行高等教育。個(gè)別令人尊重的成功案例不能掩蓋在校大學(xué)生的低成功率預(yù)期。當(dāng)前大學(xué)生的市場(chǎng)機(jī)制不健全，信用體系亟待完善，這些都加大了大學(xué)生有形無(wú)形資本的無(wú)效投入。這在客觀上閑置了教育資源的同時(shí)，又浪費(fèi)了社會(huì)資本，可謂雙失的下策。另一方面，在校這種單一的甚至是偏激的人才鍛煉模式勢(shì)必造成知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一匱乏，無(wú)法為社會(huì)發(fā)展多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，使社會(huì)進(jìn)步失去持續(xù)的智力支持。

　　利弊比較，是要以普遍性為基礎(chǔ)進(jìn)行衡量，在校大學(xué)生必然對(duì)個(gè)人、社會(huì)產(chǎn)生不良影響，因此必然是弊大于利的。

比賽發(fā)言稿范文 篇11

　　大家好，歡前來(lái)觀看(學(xué)校)大學(xué)生辯論賽的半決賽。經(jīng)過(guò)緊張的初賽，現(xiàn)在還剩下八支代表隊(duì)，將要在這里進(jìn)行半決賽，相信經(jīng)過(guò)選手的充分準(zhǔn)備，各代表隊(duì)和辯手會(huì)一個(gè)精彩的展現(xiàn)。

　　現(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天到場(chǎng)的嘉賓、評(píng)委和辯論雙方代表。今天我們請(qǐng)到的評(píng)委有：。出席本場(chǎng)比賽的嘉賓有：。下面我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場(chǎng)比賽的兩支代表隊(duì)是：和，正方是來(lái)自同學(xué)，歡迎你們，正方一辯：二辯：三辯：四辯;反方是來(lái)自同學(xué)，歡迎你們，反方一辯：二辯：三辯：四辯。

　　本場(chǎng)比賽的辯題是：，正方所持的觀點(diǎn)是：反方所持的觀點(diǎn)是：雙方辯手將圍繞該話題展開激烈的討論，請(qǐng)大家拭目以待。

　　比賽開始前，讓我最后強(qiáng)調(diào)一下比賽規(guī)則：

　　現(xiàn)在我宣布，辯論賽第一場(chǎng)比賽正式開始!

　　(第一階段：立論陳詞階段)

　　首先進(jìn)入第一階段：立論陳詞。本階段……首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間為2分30秒，計(jì)時(shí)開始。

　　好，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)做了立論陳述，現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的，請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間也是2分30秒，計(jì)時(shí)開始。

　　(第二階段：攻辯階段)

　　大家可以看到在剛才的規(guī)范發(fā)言中，雙方辯手可以說(shuō)是胸有成竹、志在必得。接下來(lái)我們將進(jìn)入考驗(yàn)個(gè)人應(yīng)辯能力的攻辯階段，本階段……首先請(qǐng)正方二辯任選反方二辯或三辯并向其提問(wèn)，時(shí)間為1分30秒，計(jì)時(shí)開始。現(xiàn)在請(qǐng)反方二辯任選正方二辯或三辯并向其提問(wèn)，時(shí)間為1分30秒，計(jì)時(shí)開始�，F(xiàn)在請(qǐng)正方三辯任選反方二辯或三辯并向其提問(wèn)，時(shí)間為1分30秒，計(jì)時(shí)開始�，F(xiàn)在請(qǐng)反方三辯任選正方二辯或三辯并向其提問(wèn)，時(shí)間為1分30秒，計(jì)時(shí)開始。下面請(qǐng)雙方一辯對(duì)本階段觀點(diǎn)進(jìn)行攻辯，時(shí)間各為1分30秒，有請(qǐng)正方一辯，計(jì)時(shí)開始。下面請(qǐng)反方一辯進(jìn)行攻辯，計(jì)時(shí)開始。

　　(第三階段：自由辯論階段)

　　謝謝，經(jīng)過(guò)剛才雙方一番辯論之后，接下來(lái)是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻——自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們各隊(duì)有4分鐘的發(fā)言時(shí)間，正反雙方輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言，一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始，請(qǐng)正方先發(fā)言，計(jì)時(shí)開始。

　　剛才的辯論真是非常精彩，雙方辯手都是唇槍舌劍，使出了渾身解數(shù)，讓下面的觀眾也不禁躍躍欲試，想要加入其中，下面我們安排了一個(gè)觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，由現(xiàn)場(chǎng)觀眾向雙方代表各提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，時(shí)間為1分鐘。現(xiàn)在，有哪位同學(xué)愿意向正方提問(wèn)?

　　(第四階段：陳詞階段)

　　好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而雙方的第四位辯手所將要做的性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時(shí)間為3分鐘，計(jì)時(shí)開始。

　　謝謝，現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯為正方做性陳述，時(shí)間也是3分鐘，計(jì)時(shí)開始。

　　好，感謝各位辯手精彩的辯論，究竟哪方獲勝，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委一個(gè)客觀公正的答案，請(qǐng)?jiān)u委評(píng)議，同學(xué)們請(qǐng)稍候。

　　在評(píng)委評(píng)議期間，我們有幸請(qǐng)到表演，大家歡迎。

　　下面我宣布本場(chǎng)比賽最佳辯手是：正方辯，反方辯。獲得本場(chǎng)比賽勝利的代表隊(duì)是：。

　　(四場(chǎng)比賽結(jié)束之后的結(jié)束詞)

　　到現(xiàn)在為止，四場(chǎng)比賽都已經(jīng)全部結(jié)束了，順利晉級(jí)的四支代表隊(duì)為。下星期我們將舉行四強(qiáng)賽及決賽，相關(guān)信息請(qǐng)大家關(guān)注海報(bào)。

　　現(xiàn)在我宣布xx學(xué)校大學(xué)生辯論賽半決賽的比賽到此結(jié)束，感謝大家的關(guān)注和支持!

比賽發(fā)言稿范文 篇12

　　“生命在于運(yùn)動(dòng)，拼搏鑄就輝煌�！庇H愛(ài)同學(xué)們、運(yùn)動(dòng)員們，希望你們以飽滿的精神，昂揚(yáng)的斗志，拼出成績(jī)，賽出風(fēng)格。體育運(yùn)動(dòng)貴在參與、堅(jiān)持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強(qiáng)的毅力、文明的風(fēng)范更值得我們弘揚(yáng)，它將展現(xiàn)的是我們廣大師生團(tuán)結(jié)進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

　　下面，我對(duì)大家提兩點(diǎn)要求和希望：

　　第一，希望全體運(yùn)動(dòng)員，遵守拔河比賽的規(guī)則，在老師的要求下，發(fā)揮自己的最佳水平，努力以最好的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。

　　第二，希望各班同學(xué)，做文明觀眾，為班級(jí)加油吶喊助威，同時(shí)也能為其他班級(jí)喝彩，為勝利喝彩。同學(xué)們?cè)瓌t上不能離開場(chǎng)地，不要外出及到教室休息。

　　現(xiàn)在我宣布高一四中部20xx年冬季拔河現(xiàn)在開始！

比賽發(fā)言稿范文 篇13

　　主席、評(píng)委：

　　大家好！

　　一位中國(guó)偉人曾說(shuō)過(guò)：勝利的希望往往產(chǎn)生于再堅(jiān)持一下的努力之中。發(fā)明大王愛(ài)迪生說(shuō)：無(wú)論哪個(gè)頭腦清楚的人都能像我一樣有成就，只要他拼命鉆研。

　　翻開人類奮斗的史冊(cè)，可以看到，是努力筑就了通向成功的金光大道，是勤奮描繪出輝煌人生的滿天彩霞。當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了攻克“哥德巴赫猜想”，堅(jiān)持每天凌晨3點(diǎn)就開始工作，整天沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋之中，終于取得了全世界數(shù)學(xué)家摸索了200多年的輝煌成績(jī)。微軟公司創(chuàng)始人比爾·蓋茨是以“工作狂”而著稱的人物，他常在夜晚或凌晨向下屬發(fā)送電子郵件，即使到了39歲結(jié)婚的時(shí)候，還經(jīng)常加班到晚上10點(diǎn)以后。微軟公司的員工都心悅誠(chéng)服地認(rèn)為，他們之中沒(méi)有誰(shuí)能比蓋茨更吃苦。至于歌德的《浮士德》寫了60年，馬克思的《資本論》寫了40年，哪一個(gè)不是靠巨大的努力來(lái)支撐他們的巨大成就？

　　當(dāng)代青年楷模張海迪，面對(duì)殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)，她沒(méi)有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng)。她沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻自學(xué)了從小學(xué)到大學(xué)的課程，掌握了四門外語(yǔ)。從20多年來(lái)，她創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。試問(wèn)對(duì)方辯友，一個(gè)自幼患并高位截癱的女性，張海迪的成功靠的是什么呢？

　　相反，許許多多“離成功只有一步之遙”的人，恰恰因?yàn)槿狈ψ詈罂缛氤晒﹂T檻的勇氣和努力而功敗垂成，遺恨終身。面對(duì)同樣的事業(yè)，一樣的機(jī)會(huì)，為什么結(jié)果完全不同？新一輪電器行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中，像水仙電器、牡丹電視、愛(ài)多等等知名品牌一夜之間銷聲匿跡，但海爾、康佳、tcl依然笑傲江湖。商業(yè)領(lǐng)域如果只吃機(jī)會(huì)飯，不努力改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，不努力改善經(jīng)營(yíng)管理，最終將被市場(chǎng)淘汰。干事業(yè)猶如進(jìn)入萬(wàn)山圈子，爬過(guò)一山還有一山，前進(jìn)中坎坷與曲折不可避免，在困難與挫折面前，不努力進(jìn)取而依靠機(jī)會(huì)將永遠(yuǎn)與失敗相連。

　　朋友們，青年人創(chuàng)業(yè)絕非浪漫之旅，要想在商海中穩(wěn)占一席之地，只有努力拼搏，開拓進(jìn)取機(jī)會(huì)再好也只能帶來(lái)短暫的火花，要想讓自己的人生閃出璀璨的光輝，就應(yīng)該像愚公那樣挖山不止，奮斗不息！努力比機(jī)會(huì)更重要。

比賽發(fā)言稿范文 篇14

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　上午好！

　　我叫，作為20xx年xx省特崗教師，現(xiàn)在鐵鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校任教。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里同大家分享我的成長(zhǎng)歷程，我無(wú)比的榮幸和驕傲既欣喜又緊張！

　　人民教師，不僅僅有光榮的稱號(hào)圍繞，更代表的是一份責(zé)任一種使命。我驕傲，我是一名人民教師。因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望。人生中最美好的年華是什么？相信每個(gè)人都會(huì)有自己絢爛多彩的答案，在最美好的年華，你經(jīng)歷了什么？你做過(guò)了什么？你的每一天又是如何度過(guò)？

　　“醉后方知酒味濃，為師方知為師難�！毙�時(shí)候我們會(huì)希望長(zhǎng)大成為一名教師，因?yàn)榻處熓俏覀兺�年心中的偶像，永遠(yuǎn)那么親和，慈祥，知識(shí)淵博，在成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)耐心的幫助著我們。直到長(zhǎng)大后成為一名教師，才了解“教師”這兩個(gè)字的份量，才知道教師所要承受的苦與樂(lè)。四年前，我像很多剛走出大學(xué)校門的年輕人一樣，對(duì)未來(lái)充滿期待和設(shè)想。然而，選擇走上教師這條路之后，所有的激情和夢(mèng)想又重新走上起點(diǎn)。來(lái)到鐵鋪中心校報(bào)道后我被分到了耿樓教學(xué)點(diǎn)，幾個(gè)小時(shí)的顛簸，崎嶇的山路將我來(lái)報(bào)道的新鮮勁磨滅的蕩然無(wú)存，當(dāng)看到耿樓小學(xué)時(shí)我的心情跌掉了低谷，隨之而來(lái)的各種交通不便，用水困難，吃住條件差等種種問(wèn)題都對(duì)我發(fā)起了挑戰(zhàn)，第一次上講臺(tái)，第一次管理班級(jí)，第一次講公開課，各種教學(xué)管理工作也接踵而來(lái)···時(shí)至今日，每每想起那段歲月我就會(huì)五味雜陳，那段歲月讓

　　我學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)，學(xué)會(huì)了再努力一次，再堅(jiān)持一點(diǎn)，那段歲月中我一次次努力一次次失敗，一次次重獲人生的希望。

　　作為一名教師應(yīng)該具有精深的專業(yè)知識(shí)，廣博的文化知識(shí)，教育科學(xué)知識(shí)，更重要的是如何學(xué)以致用，用心去奉獻(xiàn)用愛(ài)去實(shí)踐，學(xué)習(xí)，研究，奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和必經(jīng)之路，在實(shí)踐中踐行一名教師的承諾。為了盡快脫去學(xué)生味，成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，我就積極地參加各種學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，我還經(jīng)常去聽老教師們的課，學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并邀請(qǐng)他們來(lái)聽我的課，悉心討教，聆聽他們的指導(dǎo)，不斷提高課堂教學(xué)水平，于是，很快，我就進(jìn)入了教師這個(gè)角色。而正式入這個(gè)角色之后我發(fā)現(xiàn)，日子沒(méi)有那么糟糕！我每天都過(guò)的很充實(shí)，雖然物質(zhì)上清貧，但是精神上卻是無(wú)法言語(yǔ)的富足。當(dāng)學(xué)生用甜美的聲音喊我們“老師好”時(shí)，我的心中會(huì)有一種甜甜的感覺(jué)，當(dāng)下課后學(xué)生們圍在我身邊給我講他們生活學(xué)習(xí)中的趣事時(shí)，我又會(huì)有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會(huì)的。

　　農(nóng)村特崗計(jì)劃教師支教的大都是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，而我上班的這里，是典型的農(nóng)村學(xué)校。農(nóng)村的物質(zhì)條件匱乏，年輕父母出去打工掙錢養(yǎng)家，留下孩子和爺爺奶奶生活在農(nóng)村，我的學(xué)生中留守、半留守兒童占了一半以上，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上都更需要我們給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)。我班有一個(gè)孩子，父母長(zhǎng)期在外地打工，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業(yè)也無(wú)人看管輔導(dǎo)，長(zhǎng)期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄。成績(jī)更是一塌糊涂。為了幫助他，

　　我就利用放學(xué)和休息時(shí)間給他補(bǔ)課，并從精神上鼓勵(lì)他，生活上幫助他，讓他感覺(jué)到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)、重視和期待。為了維護(hù)他敏感的自尊心，我悄悄地為他訂做了校服，送給他學(xué)習(xí)用品，不再把他當(dāng)成學(xué)生，而是像對(duì)待自己的弟弟一樣，讓他體會(huì)到家人的溫暖。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得規(guī)矩了、干凈了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了……。功夫不負(fù)有心人，期末考試他的成績(jī)有了很大的提高，當(dāng)他興奮地拿著成績(jī)明顯進(jìn)步的試卷跑到我面前說(shuō)，“老師，謝謝你，我一定會(huì)加倍努力，決不辜負(fù)你對(duì)我的期望�！蹦且豢�，淚水不由得浸濕了我的雙眼。一個(gè)一直默默接受我的關(guān)心卻很少表達(dá)自己情感的孩子，忽然向我敞開他的心扉，我怎能不感動(dòng)！他的父母回來(lái)后更是對(duì)我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。我覺(jué)得，我只是做了我應(yīng)該做的工作��！

　　如果你現(xiàn)在問(wèn)我：你人生最美的年華是什么時(shí)候？我的答案是：我人生最美好的年華，都在這里——鐵鋪中心校！三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白色粉筆是我的人生畫筆。這里的每一天我都留下了深深的腳印，過(guò)的很充實(shí)，每一天的付出都看到了收獲。我知道，不是因?yàn)樵诿篮玫哪耆A我成為一名教師，而是因?yàn)槌蔀榱艘幻�光榮的人民教師我才有了最美好的年華！

　　教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，年輕人都向往繁華的都市，但農(nóng)村基層教育更加需要年輕的力量添磚加瓦。在鐵鋪鄉(xiāng)教師這個(gè)崗位工作了四年，我曾苦惱過(guò)，迷惘過(guò)，但卻從未動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)！這四年中我在不斷成長(zhǎng)，執(zhí)著著，努力著，付出著！這四年中我也在不斷收獲，領(lǐng)導(dǎo)的

　　支持，同事的幫助，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)都給我很大的欣慰和鼓舞。在此，我要真誠(chéng)地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的肯定和信任；感謝同事們給我的.幫助；感謝父母家庭對(duì)我工作的支持；我更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。在以后的歲月中，我會(huì)依然堅(jiān)守不斷努力，做好一個(gè)又一個(gè)的四年！謝謝大家！

比賽發(fā)言稿范文 篇15

　　主持人：各位老師，各位同學(xué)，大家上午好！我是來(lái)自初二（3）班的，現(xiàn)在我宣布一中初二（3）班辯論賽正式開始，下面我們有請(qǐng)正反雙方辯手入場(chǎng)。本場(chǎng)辯論賽的辯題是“考試前壓力大更好還是壓力小更好”。正方所持觀點(diǎn)是“考試前壓力大好”，反方反持觀點(diǎn)是“考試前壓力小好”。

　　首先，請(qǐng)正方一辯對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。

　　正方一辯：主持人好，對(duì)方辯友好。今天我方辯論的觀點(diǎn)是考前壓力大更好。眾所周知，壓力是動(dòng)力的來(lái)源，沒(méi)有壓力，我們就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，壓力可以防止我們的心思過(guò)于散漫，使我們處在一種緊張的而更有效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，這對(duì)我們備戰(zhàn)考試是十分重要的。最后，壓力在使我們理想的同時(shí)，也會(huì)激發(fā)我們的潛力，迫使我們向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，從而在考試中取得一個(gè)更好的成績(jī)。

　　主持人：謝謝正方一辯的精彩發(fā)言。下面請(qǐng)反方一辯對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。

　　反方一辯：大家好！我方的觀點(diǎn)是考試前壓力小好，下面我將論證我方觀點(diǎn)。壓力能夠有動(dòng)力讓我們向前，有著激勵(lì)的作用，但壓力過(guò)大只會(huì)讓我們開始厭學(xué)。壓力小的話可以營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，這既可以緩解我們平日里學(xué)習(xí)的勞累，同時(shí)也能減輕我們考試時(shí)的心里負(fù)擔(dān)。壓力太大容易使人產(chǎn)生緊張、焦慮、煩躁等不良情緒，進(jìn)而影響到我們狀態(tài)不佳，沒(méi)有發(fā)揮己應(yīng)有的水平，最后導(dǎo)致考試失利。其次，學(xué)習(xí)在于平時(shí)的積累，知識(shí)是在無(wú)數(shù)次揣摩與實(shí)踐后才能為我們所用，并不是靠考前的臨陣磨槍就能掌握。若是在平常的學(xué)習(xí)中，上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，自然在考試時(shí)就不會(huì)緊張，壓力也就變小了。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。

　　主持人：感謝反方一辯的精彩發(fā)言。下面進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié)。首先請(qǐng)正方二辯對(duì)反方二辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯。

　　正方二辯：反方二辯，你好。你方一辯認(rèn)為考前不應(yīng)該復(fù)習(xí)，那么考前不復(fù)習(xí)是否比考前復(fù)習(xí)考得好呢？

　　反方二辯：對(duì)方辯友的問(wèn)題真是不錯(cuò)，但我的內(nèi)心毫無(wú)波動(dòng)，甚至還想笑。很顯然，對(duì)方辯友根本沒(méi)有理解我方一辯的話，就主觀臆斷，通過(guò)片面的理解來(lái)歪曲我方觀點(diǎn)�？梢哉f(shuō)，他們的問(wèn)題不僅是可笑的，而且是不成立的。我方是強(qiáng)調(diào)平時(shí)學(xué)習(xí)的重要，并沒(méi)有否定復(fù)習(xí)。正相反，我方并不反對(duì)考前復(fù)習(xí)，也不否認(rèn)考前復(fù)習(xí)的重要性。我們反對(duì)的是考前的高壓復(fù)習(xí)，因?yàn)榫薮蟮膲毫Σ粌H不能幫助我們集中，反而會(huì)給我們的身心帶來(lái)巨大的負(fù)擔(dān)，影響效率。我們學(xué)習(xí)要講究“張弛有度，勞逸結(jié)合”，也就是在緊張的學(xué)習(xí)后準(zhǔn)備考試時(shí)，及時(shí)放松，調(diào)整心情和狀態(tài)，這才是最好的，最有效率的方法。謝謝大家。

　　主持人：謝謝，下面請(qǐng)反方二辯對(duì)正方二辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯。

　　反方二辯：正方二辯你好，我的問(wèn)題是，有些“學(xué)霸”憑著自己的聰明才智，就算不復(fù)習(xí)也可以取得好的成績(jī)，那么對(duì)他們來(lái)說(shuō)，無(wú)用的復(fù)習(xí)就是有效的嗎？

　　正方二辯：反方二辯提出的問(wèn)題真是滑稽可笑，這種以偏概全的觀念是否有些不堪一擊呢？世事無(wú)絕對(duì)，凡事有例外，任何事情都應(yīng)該辯證著去看。的確，這個(gè)世界上存在著非常聰明的人，但他們只是少數(shù)，我們更多人都是普通人。我們?cè)诳荚嚽靶枰�有�?jì)劃的復(fù)習(xí)，這樣才能鞏固提高自身。再說(shuō)，就算你是個(gè)學(xué)霸，你能保證每一次的考試都能考一百嗎；能保證在學(xué)習(xí)上沒(méi)有缺陷嗎；能保證不用復(fù)習(xí)就能拿到好成績(jī)嗎？這當(dāng)然不能吧。大家都應(yīng)該知道一古文，叫做《傷仲永》，里面的主人公方仲永就是個(gè)連王安石都自嘆不如的天才，可是他最后卻“泯然眾人矣”。原因之一，不就是壓力小嗎？由此可見，不論是誰(shuí)，在考前都應(yīng)該有壓力，只有這樣，才能取得好成績(jī)。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝。

　　主持人：謝謝，下面請(qǐng)反方三辯陳詞。

　　反方三辯：各方辯友，綜上所述，我方認(rèn)為，考前壓力小可以讓我們?cè)谝粋�(gè)輕松愉快的環(huán)境中復(fù)習(xí)，養(yǎng)精蓄銳，更能在考試中發(fā)揮好。因此，考前壓力小才是正確的選擇。

　　主持人：謝謝，下面請(qǐng)正方三辯陳詞。

　　正方三辯：各位辯友，綜上所述，我方認(rèn)為，考前壓力大可以激發(fā)我們的潛能，可以查缺補(bǔ)漏，提高復(fù)習(xí)效率。最后，我用一句話我方觀點(diǎn)，那就是：壓力就是動(dòng)力，壓力就是效率；考試要想考得好，考前壓力少不了。

　　主持人：謝謝雙方辯手的精彩發(fā)言，給了我們很多思考和啟發(fā)。

　　考試前壓力大更好還是壓力小更好，是一個(gè)仁者見仁、智者見智的問(wèn)題，并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案。但是，這個(gè)辯題中形成共識(shí)的一點(diǎn)，就是考試前應(yīng)該要壓力。

　　考試是檢驗(yàn)我們?cè)谀骋浑A段內(nèi)學(xué)習(xí)成效的一種方法，所有的同學(xué)都希望能取得好的成績(jī)，來(lái)證明自己。那么，給自己一點(diǎn)壓力，讓自己緊迫起來(lái)，全身心地投入到復(fù)習(xí)鞏固中去，是很有必要的。

　　考前壓力的大小往往是因人而異的。有些同學(xué)對(duì)自己要求過(guò)高，壓力過(guò)大，以至于患上“考前綜合癥”，甚至影響飲食睡眠；有些同學(xué)對(duì)自己要求較低，壓力太小，抱有“小考小玩、大考大玩”的，都會(huì)影響自己的身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī)。就像剛剛辯手們提到的，給彈簧壓力，壓力越大，彈簧彈得越高，但壓力超過(guò)了彈性限度，彈簧就再也彈不起來(lái)了。其實(shí)，真正的學(xué)霸是懂得調(diào)控壓力大小的，所以，想做一個(gè)學(xué)霸，不妨先自己一個(gè)適當(dāng)?shù)膲毫ψ銎稹?/p>

　　學(xué)期已將近一半，如果你還沒(méi)有嗅到期中考試的氣息，就要開始給自己加加壓了；如果你感到壓力過(guò)大，不妨休息休息，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)才能事半功倍。希能調(diào)控壓力，以積極健康的心態(tài)迎接期中考試。

　　祝所有同學(xué)都能取得滿意的成績(jī)！

　　初二（3）班辯論賽到此結(jié)束，謝謝大家！

比賽發(fā)言稿范文 篇16

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們：

　　為了豐富企業(yè)文化，鍛煉健康身體，增強(qiáng)團(tuán)體合作精神，展現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌，本著“團(tuán)結(jié)一致，友誼第一，比賽第二”的原則，公司于20xx年6月舉行了此次拔河比賽。

　　由行政部策劃并組織的拔河比賽，公司領(lǐng)導(dǎo)也給予了高度的重視，并邀請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的擔(dān)任主裁判。大賽的'組委會(huì)也是本著公平、公正、公開的原則，對(duì)各支參賽隊(duì)伍進(jìn)行了評(píng)比。經(jīng)過(guò)6天的角逐，從初賽的12支參賽隊(duì)伍，到最后的前三甲，在大家的歡聲笑語(yǔ)中，此次拔河比賽圓滿結(jié)束。

　　比賽中，參賽選手都當(dāng)仁不讓，用盡全力與對(duì)手頑強(qiáng)拼搏，由此可以看出大家強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。尤其是當(dāng)雙方勝負(fù)難分的時(shí)候，盡管大家都已經(jīng)大汗淋漓，身心疲憊，甚至有很多隊(duì)員手都磨紅了，破皮出血了，但卻都能咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到最后，這種頑強(qiáng)拼搏的精神是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的。

　　同時(shí)我們的啦啦隊(duì)成員也是積極參與，為拔河隊(duì)員吶喊助威。在本次活動(dòng)中，不管是參賽者、拉拉隊(duì)，還是部門負(fù)責(zé)人，大家都用自己獨(dú)有的方式詮釋著一個(gè)共同的語(yǔ)言——團(tuán)結(jié)。尤其值得表?yè)P(yáng)的是代表隊(duì)在帶領(lǐng)下，服裝統(tǒng)一，積極備戰(zhàn)，而且陳總還親自上場(chǎng)，更是讓他們隊(duì)員士氣高漲，信心倍增，雖然最后沒(méi)有進(jìn)入前三甲，但“最佳組織獎(jiǎng)”卻也實(shí)至名歸。

　　是名副其實(shí)的實(shí)力派，一路上所向披靡，戰(zhàn)無(wú)不勝，最終成功摘得本次比賽的桂冠，可喜可賀。

　　還有表現(xiàn)也很不錯(cuò)，每到勝負(fù)難分的危險(xiǎn)時(shí)刻，他們都絕不放棄，能咬牙堅(jiān)持到底，所以幾乎每次都能化險(xiǎn)為夷。當(dāng)然這與我們每次都親臨現(xiàn)場(chǎng)為他們加油鼓氣是分不開的。

　　由此可見，拔河比賽也不僅僅是在比力氣，更多的還是在比組織、計(jì)謀和智慧。就像有些隊(duì)伍，實(shí)力很強(qiáng)，卻因組織不當(dāng)，隊(duì)伍凝聚力不夠等原因而沒(méi)拿到名次，讓人遺憾。

　　比賽畢竟是殘酷的，今天沒(méi)有拿到名次的隊(duì)伍也不要?dú)怵H。因?yàn)橥ㄟ^(guò)拔河比賽，我們練就了頑強(qiáng)的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致的精神和強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感。而且通過(guò)這次活動(dòng)，我想不管是子公司、各部門之間，還是管理層、各同事之間，都有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，也加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系和溝通。拔河比賽作為一個(gè)交流的平臺(tái)，為今后各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。本次活動(dòng)也鍛煉了各部門的組織、溝通與協(xié)調(diào)合作能力。在這里，我非常感謝參與本次活動(dòng)的各部門負(fù)責(zé)人、領(lǐng)隊(duì)及相關(guān)工作人員，讓我們這次拔河比賽取得了圓滿的成功。謝謝大家！

比賽發(fā)言稿范文 篇17

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、同事們：

　　大家好！我是來(lái)自后寨中學(xué)的吳江華，非常榮幸能參加今天的演講，我的演講題目是“特崗，我無(wú)悔的選擇”。

　　“如果有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；如果有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的幸�！�，這是近一年的特崗生活所帶給我的感悟。

　　20xx年9月份，我有幸成為了織金縣后寨中學(xué)的一名特崗教師，在近一年的特崗生活中，我收獲著、成長(zhǎng)著，有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水……

　　對(duì)于剛剛畢業(yè)走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)?shù)谝淮巫呱现v臺(tái)的時(shí)候，心里感覺(jué)無(wú)比的緊張與激動(dòng)。緊張，是因?yàn)榈谝淮蚊鎸?duì)學(xué)生，不知道說(shuō)什么，怎樣說(shuō)才好，有一種驚慌失措的感覺(jué)；激動(dòng)，則是因?yàn)榈谝淮我岳蠋煹纳矸菡驹谥v臺(tái)上。對(duì)于“老師”這個(gè)平凡而偉大的稱呼，我還感到有些害怕，因?yàn)槔蠋煟�她代表著一份�?zé)任，代表著一個(gè)使命。所以，我覺(jué)得很沉重，我不敢說(shuō)今天我是老師。

　　說(shuō)實(shí)話，老師并不是我小時(shí)候的理想，也并非我高考時(shí)的志愿。也許是緣分的選擇？也或許是大學(xué)畢業(yè)為了規(guī)避就業(yè)壓力的選擇……對(duì)于今天選擇了老師這一職業(yè)的我，不是因?yàn)橄矚g而選擇，卻是因?yàn)檫x擇而喜歡，當(dāng)然，這一切主要是來(lái)自于我的學(xué)生們的力量。每一天早晨，學(xué)生們那句：“老師，早上好！”的問(wèn)候給我?guī)��?lái)了一天的快樂(lè)；每一天放學(xué)后，隨著一聲聲那一句：“老師，再見！”給我留下了明天的希望。

　　記得有一次，xx年期末的一堂課上，我告訴學(xué)生，說(shuō)：“同學(xué)們，因?yàn)閷W(xué)校工作的關(guān)系，你們下學(xué)期的語(yǔ)文課會(huì)換另外一位老師來(lái)給你們上……”我的話還沒(méi)有說(shuō)完，就被學(xué)生們打斷了，學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“吳老師，如果下學(xué)期你不上我們課的話，那么我們?cè)诼飞弦姷侥愣疾粫?huì)叫你了”。我就被學(xué)生們的話給震住了，我沉默了，就在那一分鐘，那一刻，一件看似微不足道的小事，卻讓我真正意識(shí)到我已喜歡上我的學(xué)生，愛(ài)上了教師這一職業(yè)，同時(shí)，也讓我感受到了作為老師的責(zé)任與使命。

　　沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任就不會(huì)教育。我明白只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才是一名合格的特崗教師。我知道，每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的關(guān)愛(ài)、認(rèn)可與肯定，理解與支持。沒(méi)有不想當(dāng)將軍的士兵，同樣，也沒(méi)有不想做好學(xué)生的孩子，所以，在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，盡管學(xué)生的基礎(chǔ)很差，我從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)他們，而是走進(jìn)他（她）們，了解他（她）們，與他（她）們談心、聊天，盡量的給與他（她）們物質(zhì)上的幫助，精神上的鼓勵(lì)。因?yàn)槲抑�道，在每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后都有一個(gè)故事，他（她）們就像一只斷了翅膀的小鳥，只要有老師們關(guān)愛(ài)與幫助，它們就不會(huì)停歇，就能飛翔。

　　如果說(shuō)當(dāng)初特崗的選擇是為了規(guī)避就業(yè)時(shí)所帶來(lái)的壓力的話，那現(xiàn)在的我應(yīng)該為這種規(guī)避而感到慶幸，我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。今天站在這里，我想說(shuō)的是：我會(huì)用行動(dòng)去證明，為我選擇的職業(yè)而努力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　任前方荊棘叢生，我將持之以恒，茫茫學(xué)海中，我爭(zhēng)取做勇敢的水手，與所有老師一起，乘風(fēng)破浪，共赴前程。

　　青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)，讓我們把握好生命中的每一天，以激情為旗，用青春作注，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

比賽發(fā)言稿范文 篇18

　　大家下午好！我很榮幸代表十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生演講與口才協(xié)會(huì)在此發(fā)言。

　　首先我要感謝在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師能在百忙之中關(guān)心支持我們的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們！謝謝你們！

　　其次我要感謝校內(nèi)外的嘉賓、同學(xué)能夠積極參與我院學(xué)生演講與口才協(xié)會(huì)承辦的此次活動(dòng)，并給予我們一定的支持與幫助，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們！謝謝你們！

　　再次我要感謝來(lái)自九大系參賽選手的精彩表現(xiàn)，是你們的辛勤的付出，讓我們感受到了我們青年學(xué)子的蓬勃朝氣，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們！謝謝你們！

　　最后我要感謝為本次活動(dòng)奮戰(zhàn)在幕前幕后只求耕耘，不問(wèn)收獲的所有的工作人員同志們，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們！你們辛苦了！

　　一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。作為引領(lǐng)校園文化，傳播先進(jìn)思想的金秋大專辯論賽，如今已歷時(shí)十四屆。本屆辯論賽所取得的成績(jī)可謂是歷屆之最，首先是活動(dòng)場(chǎng)地從只能容納100來(lái)人的小教室到現(xiàn)在能容納500人的圖書館會(huì)議中心；其次是本屆參賽代表隊(duì)數(shù)量達(dá)到九個(gè)之多，再者是本屆辯論賽的精彩激烈程度往屆無(wú)法企及，嘉賓評(píng)委陣容超乎往常。此次活動(dòng)舉辦得如此成功，一是得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持，二是得益于全體工作人員的齊心協(xié)力。

　　從本學(xué)期九月份開始我們就在考慮此屆金秋大專辯論賽相關(guān)事宜；經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的籌劃，第十四屆靜秋大專辯論賽終于順利召開從第一場(chǎng)初賽到今天的總決賽，我們的身后一直有那么一群激情四射，踏實(shí)肯干的新生力量和我們一起并肩奮戰(zhàn)，為了此次辯論賽能夠有新的突破，新的亮點(diǎn)，新的記錄，而放棄自己的課余時(shí)間，壓縮自己的休息時(shí)間，更有甚者犧牲自己的吃飯時(shí)間。每一場(chǎng)辯論賽我們都以一流的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，我們?cè)谟眯牡娜タ偨Y(jié)并不斷的去更正在組織過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，因此我們組織的每一場(chǎng)辯論賽都有很大進(jìn)步。

　　希望我們下一屆能夠在此基礎(chǔ)之上開展更大范圍的校際辯論賽、演講比賽，促進(jìn)我們校園文化發(fā)展，增進(jìn)各高校之間交流與溝通，以達(dá)到豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生文化素養(yǎng)的目的。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！