書法班發(fā)言稿800字（精選10篇）
書法班發(fā)言稿800字 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的朋友們：
大家上午好！我是來自安陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生代表，今天我很榮幸地參加“文字之都？魅力安陽”青少年萬人書法活動(dòng)，我的心里是多么激動(dòng)��！
我們安陽，是中國八大古都之一，國家級(jí)歷史文化名城，是甲骨文的故鄉(xiāng)，周易的發(fā)源地，上古顓頊、帝嚳二帝陵所在地，岳飛故里，紅旗渠精神發(fā)源地，中國文字博物館也座落在這里；安陽殷墟已列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》，安陽也是首批被中國書法家協(xié)會(huì)命名的“中國書法名城”。出生在這樣的文化名城、書法名城，我是多么驕傲和自豪！
親愛的朋友們，當(dāng)今社會(huì)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及，我們中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱，為繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提高國民素質(zhì)，今年8月，國家教育部發(fā)出關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見，在中小學(xué)校通過有關(guān)課程及活動(dòng)開展書法教育，要求在小學(xué)三至六年級(jí)的語文課程中，每周安排一課時(shí)的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展形式多樣的書法教育。普通高中在語文等相應(yīng)課程中設(shè)置與書法有關(guān)的選修課程。中小學(xué)校還可在綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程中開展書法教育。
親愛的少年朋友們，我們是古都安陽的孩子，我們是書法名城的幼苗，讓我們從小把聞名世界的中國漢字寫好，傳承古老而聞名的中華文化。今天，就讓我們?cè)谶@片神奇的土地上，一起揮毫潑墨，書寫魅力安陽的秀美華章！
謝謝大家！
書法班發(fā)言稿800字 篇2
尊敬的張主席、鄭書記、各位、全體同仁：
大家好！作為學(xué)員代表在此發(fā)言，我深感榮幸！
首先，衷心感謝張主席、縣委、縣政府及縣教育局舉辦了這次高規(guī)格的書法培訓(xùn)班，給全縣中小學(xué)書法教師了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們能在的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書法，提高我們自身的書寫能力和書法課堂教學(xué)水平。
的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是人語言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。書法藝術(shù)，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但在電子科技日益發(fā)展的今天，最能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化精髓的書法藝術(shù)面臨著被弱化的危險(xiǎn)，加之學(xué)生書寫能力偏低，作為一名書法教師，我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們有責(zé)任提高自己的書寫能力，傳承書法藝術(shù)。
在教育部要求“書法教育進(jìn)課堂”的規(guī)范下，已經(jīng)喚起了全社會(huì)保護(hù)繼承書法藝術(shù)和民族文化的責(zé)任意識(shí)，更令人欣慰的是，張主席心系故鄉(xiāng)，時(shí)常牽掛著家鄉(xiāng)的書法教學(xué)工作和傳承事業(yè)，給我們請(qǐng)來了最好的老師，舉辦這次高規(guī)格的書法培訓(xùn)。
各位學(xué)員朋友：作為此次參加培訓(xùn)的學(xué)員，我們深感榮幸又感責(zé)任重大，讓我們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)時(shí)間里，端正態(tài)度、遵守紀(jì)律、勤學(xué)苦練、心領(lǐng)神會(huì)，爭(zhēng)取在書法教育理念和書寫能力方面有較大的提升，為傳承我們名族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)而獻(xiàn)綿薄之力。
最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功，對(duì)本次培訓(xùn)的工作者和承辦方道一聲你們辛苦了！
書法班發(fā)言稿800字 篇3
歡迎你們來到周亞君先生書法展。我是主持人黃漢禮。亞君先生是我的老師，也是我的摯友。這些年來，亞君先生為了書法的弘揚(yáng)而奔忙操勞。終于在今天，用亞君的話說是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)有一個(gè)交待。但是，我知道，這不僅僅是一個(gè)交待。今天的展覽，既是亞君對(duì)過去的總結(jié)，更是他起航的始點(diǎn)。
前幾天，我跟亞君先生聊天，他跟我說，你是知道的，我堅(jiān)決地認(rèn)為，書法不僅僅是藝術(shù)，它是致用修身應(yīng)物的功夫，是中國文化到目前為止，唯一的一種可以精神物質(zhì)同體的身心雙修體系。亞君向來都這樣說，書法并不止是文，書法還有武。他從戴曉峰、戴公正兩位先生那里承傳了人筆合一書法拳操，把中國武道精神回歸到書法里。因此，我們這次的展覽里，前所未有的提及了《軍爭(zhēng)篇》。希望它呈現(xiàn)給大家漢字書法致用和力行的功用。這是借展覽的內(nèi)容和布局來表達(dá)漢字書法是文武齊才的好方法，是中華文明的核心。
亞君先生常常說，中華的道統(tǒng)，其實(shí)從文字發(fā)明以后，就逐漸趨于淹沒了。這個(gè)道統(tǒng)長(zhǎng)久以來被隱匿于書道當(dāng)中密不示人。為了延續(xù)和傳遞這個(gè)道統(tǒng)，亞君義無反顧地將自己的一生奉獻(xiàn)給了漢字書法，文武雙修的育才事業(yè)。為了以這一息尚存的修行體系來利益眾生，亞君和他的同事們，在自己身體力行的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了大量的研發(fā)工作。這些年來，亞君完成了書法字形突破、明生正生、正行 教師板書 早寫字 快寫字 乃至?xí)ㄈ俚鹊雀鞣N課程體系和教具的設(shè)計(jì)。亞君一直致力于使書法成為人能夠致用的生活本領(lǐng)，他是成功的。他開發(fā)了這一系列的產(chǎn)品，使得書法成為了一種簡(jiǎn)明易行，感通終極的道的教育體系。這不但突破和糾正了社會(huì)上流傳的書法是一種藝術(shù)的片面觀點(diǎn)，更填補(bǔ)了書法史乃至傳統(tǒng)文化教育史上的空白。
這次書法展，是亞君先生經(jīng)過多年醞釀的一個(gè)作品展。今天得到眾位朋友的蒞臨助威，是亞君先生人格魅力和學(xué)識(shí)修養(yǎng)的見證。下面，請(qǐng)讓我紹介一下今天到場(chǎng)的嘉賓。今天，來到我們書法展的有大成拳香港協(xié)會(huì)主席——常志朗先生，香港氣功協(xié)會(huì)主席戴公正先生夫人——陳美華女士，中國佛教協(xié)會(huì)副主席——上常下藏大和尚的代表聰惠法師，國家體委傳統(tǒng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人——郝懷木先生，尹勢(shì)八卦掌嫡傳——王尚智先生，加拿大著名華裔畫家——明先生，四�？鬃訒褐魅巍T哲先生，蓮花書院院長(zhǎng)——谷家衡先生，九五在線總經(jīng)理——黃海先生
書法班發(fā)言稿800字 篇4
各位老師、同學(xué)、朋友:
大家好！首先非常感謝大家花費(fèi)自己寶貴的時(shí)間來聽我的演講；其次我還要向大家表示歉意，因?yàn)楸救怂剿�，可能�?huì)浪費(fèi)大家的時(shí)間。
說實(shí)話，從我們的書法社團(tuán)成立的時(shí)候，或者說成立之前我就很想擔(dān)任主席這個(gè)職務(wù)。但這并不能說明我是個(gè)官迷，而且書法社團(tuán)的主席也不是什么官員。
我只是和在座的大家一樣出于對(duì)書法藝術(shù)的熱愛。也可以說有一種渴望，渴望把更多的人組織起來加入到我們這個(gè)書法的大家庭中來。
誠然，我們不得不接受一個(gè)事實(shí)，當(dāng)代甚至是以后恐怕很難再出現(xiàn)諸如王、歐、柳、顏、蘇、黃、米、趙等等那樣的書法大家。但這并不是我們不熱愛書法的理由。
社會(huì)發(fā)展了，有些藝術(shù)確實(shí)今人不如古人，但我們有一種義務(wù)、一種責(zé)任，把我們老祖宗留給我們的寶貴的遺產(chǎn)傳承下去，在現(xiàn)代紛繁的世界上更加煥發(fā)出光彩，更加充分的發(fā)揮它應(yīng)有的作用。我們知道一句常說的話：民族的就是世界的。
漢字的書法藝術(shù)是我們中華民族特有的珍貴遺產(chǎn)，書法中包含著中華民族優(yōu)秀的文化底蘊(yùn)、包含著我們祖先深邃的智慧、包含著我們?nèi)祟悓?duì)于美的不懈追求。我們應(yīng)該用心去學(xué)習(xí)、傳承并將其發(fā)揚(yáng)光大。
與我們的圍棋藝術(shù)一樣，書法入門容易，精通很難，寫出自己的風(fēng)格更難。人對(duì)一種藝術(shù)、一種技能如果掌握到非常高的水平再想提高就很難，以后比的就是個(gè)人的學(xué)問修養(yǎng)、個(gè)人的哲學(xué)思維了。
所以我覺得研習(xí)書法的時(shí)候也應(yīng)該同時(shí)學(xué)學(xué)其它的學(xué)問，去看看大自然，相信會(huì)對(duì)自己的書法水平的提高有幫助的。我們這個(gè)書法社團(tuán)就是以學(xué)習(xí)和研究書法藝術(shù)、發(fā)展書法愛好者、培養(yǎng)書法人才為自己的任務(wù)的，這也是我作為一個(gè)書法愛好者非常想往的事情。
如果當(dāng)選，我一定會(huì)盡我最大的努力來做好這些工作，讓我們民族的這朵奇葩——書法藝術(shù)在我們這里生根發(fā)芽、開花結(jié)果。謝謝大家！隨手打了幾句話，也沒認(rèn)真修改，如果看著還行，你可自己再加工潤色一下，感覺不行就扔。
書法班發(fā)言稿800字 篇5
各位老師、同學(xué)、朋友:
大家好，我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年三班的一名學(xué)生，我叫黃。今天，我演講的主題是：書法伴我成長(zhǎng)。
眾所周知，書法是我國的國粹，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深扎根于中華沃土之上。隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的提高，我越發(fā)感覺到書法是一門很深?yuàn)W的藝術(shù)，它既能提高審美觀，又能修身養(yǎng)性陶冶情操，并且其樂融融。
其實(shí)，我初學(xué)書法，并不是因?yàn)槲曳浅Ｏ矏鬯�，而是因�(yàn)槲以跁ò嗬锟吹降哪切堬w鳳舞、瀟灑飄逸的書法作品，我感到很奇怪，一個(gè)平平常常的漢字，為什么在書法家的筆下變得那么優(yōu)美、千姿百態(tài)呢?這便激起了我對(duì)書法的興趣，要是我能寫出一手漂亮的漢字，那該多好��！
剛開始，才寫幾個(gè)筆畫，雖然看起來簡(jiǎn)單，但我卻寫不規(guī)范。沒有頓筆，橫豎寫不直，筆畫捺寫得不舒展等問題都在我身上出現(xiàn)過。墨老是弄在手上，需要媽媽的幫助。在辛苦的磨練中，我當(dāng)然也碰到了坎坷、困難。但，我沒有退縮，反而把這種困難轉(zhuǎn)化成了自己的動(dòng)力。一次又一次的磨礪使我更加堅(jiān)強(qiáng)，字也越來越好。后來，我會(huì)自己的事情自己做，不再需要媽媽的幫助，成了一個(gè)會(huì)自理的孩子。
從此，書法便成了我休閑時(shí)一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)，春節(jié)時(shí)，我曾經(jīng)寫過一幅對(duì)聯(lián)“春滿人間百花吐艷，福臨小院四季常安。”在我家大門兩邊貼上一幅自己的作品，每次看到都不禁有為自己的驕傲與自豪。它，不僅增添了節(jié)日的氣氛，而且還為我家增加了一份文化氣息。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)書法的感情日漸加深，而書法對(duì)我來說，不僅僅是一種興趣了，它不但磨練了我的意志，還使我更加穩(wěn)重，而且，還使我有了一技之長(zhǎng)。這還讓我明白了——做任何事都必須一心一意，不能馬虎。我想用我們書法課上學(xué)字的顏真卿的一句名言來形容寫字：“欲書先預(yù)想字形，布置令其平穩(wěn)，或意外生體，另有異勢(shì)，是之薇巧。”我覺得練字須靜心，斂聲屏氣，心無雜念，達(dá)到忘我的境界，才能寫好字。寫字這大大地提高了我專心的程度，使我在文化學(xué)習(xí)上也受益匪淺。
通過中國的傳統(tǒng)文化書法，我懂得了;只有用自己的汗水，才能擁有美好的結(jié)局，才能換取成功的果實(shí)。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
書法班發(fā)言稿800字 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位書畫家、朋友們：
大家上午好！
在這秋高氣爽，令人心曠神怡的日子里，書法家石寶穩(wěn)先生個(gè)人書法作品展隆重開展了。對(duì)此，我謹(jǐn)代表我自已及我的家人，對(duì)石寶穩(wěn)先生表示熱烈祝賀！對(duì)前來參加書法展的賓和朋友們表示衷心感謝！
我和石寶穩(wěn)先生是同鄉(xiāng)同學(xué)。論輩份，他是我的大叔。早在50多年前，我們從小學(xué)開始就在一個(gè)班里學(xué)習(xí)，共同度過了近10年難忘的在校生活。他的淳樸、穩(wěn)重，踏實(shí)認(rèn)真，給我留下了永遠(yuǎn)忘不掉的印象。我豪不夸張的告訴大家，石寶穩(wěn)先生無論在小學(xué)，中學(xué)還是高中，不僅在文化知識(shí)學(xué)習(xí)上數(shù)一數(shù)二，在書畫藝術(shù)上有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的追求。正因如此，進(jìn)入高中階段，他的書畫藝術(shù)就在全鎮(zhèn)小有名氣。當(dāng)?shù)毓╀N社、學(xué)校生產(chǎn)隊(duì)等，到處可以看到他畫的宣傳畫和他書法作品。
彈指一揮間，幾十年過去了。如今先生已成為名副其實(shí)的書法家，德藝雙馨的教育工作者。盡管我們有著各自工作崗位和不同的工作環(huán)境，但我們的交往一直沒有斷。在我的眼里，他正直做人的性格沒有變；他追求進(jìn)取，大膽探索藝術(shù)精神沒有變；他對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度沒有變。在當(dāng)今物欲橫流，人心浮躁的社會(huì)環(huán)境里，他仍耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，我為有這樣一個(gè)大叔感到光榮和自豪。
每年逢節(jié)假日，我們總要相聚，而且言必書法。我作為一名書法愛好者，實(shí)實(shí)在在得到了石寶穩(wěn)先生的指導(dǎo)和幫助。我為身邊有這樣一位良師益友感到榮幸和知足。
自古以來，人們往往把書品和人品聯(lián)系到一起。我認(rèn)為不無道理。石寶穩(wěn)先生的書法所表現(xiàn)出來的那種君子之風(fēng)，恰恰體現(xiàn)了他的人格和品德。
我堅(jiān)信，在社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮的今天，石寶穩(wěn)先生同廣大書道同仁一樣，正逢其時(shí)、得其志，一定能夠在書法藝術(shù)道路上取得更大成就，一定能夠在服務(wù)社會(huì)上做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
書法班發(fā)言稿800字 篇7
尊敬的各位、董老師、在座的各位同仁：
大家好！
我是小學(xué)的張，今天我能站在這里作為學(xué)員代表，深感榮幸。首先，讓我代表區(qū)書法培訓(xùn)班的全體學(xué)員對(duì)關(guān)心和耕耘我區(qū)教師書法培訓(xùn)工作的董老師，對(duì)高度重視我區(qū)教師書法培訓(xùn)工作的教育局，以及進(jìn)修學(xué)校的、老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝。
回顧八期培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想用三個(gè)詞來概括我的心路歷秋:幸福、收獲、提升。
我們很幸福。幸福在教育局對(duì)教師書法基本技能普及的高度重視，為我們搭建了高層高效的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們有幸與家鄉(xiāng)書法協(xié)會(huì)的領(lǐng)軍人物――董老師零距離的接觸與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。幸福在董老師對(duì)我們孜孜不倦的指導(dǎo)，一次又一次地指點(diǎn)迷津，一次又一次地親臨范寫。還幸福在教師進(jìn)修學(xué)校們對(duì)學(xué)員的關(guān)愛，是師訓(xùn)部老師們的組織和嚴(yán)格的管理，及時(shí)地鼓勵(lì)和鞭策，保障了我們這些酷愛書法的教師們?cè)诹己玫沫h(huán)境和氛圍中，共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同成長(zhǎng)。
在幸福的浸潤中，我們有了收獲�！岸毴�，夏練三伏”。我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出董老師帶領(lǐng)我們刻苦練功的一幕幕。從每一個(gè)筆畫的運(yùn)筆技巧，到每一個(gè)偏旁的處理要點(diǎn)，再到每一幅作品的布局設(shè)計(jì)，讓我們每一位參培教師對(duì)書法領(lǐng)域的種種困惑，撥云見日，受益匪淺。開闊了我們的視野，洗禮了我們的心靈，更陶冶了我們的情操。
在幸福與收獲中，我們也不斷提升了自己。我們?nèi)w參培教師有效地將書法培訓(xùn)中所學(xué)到的技能融入到自己的工作中，不僅練功質(zhì)量得到顯著提高，而且指導(dǎo)學(xué)生寫字的功底也深厚了許多。正所謂:打鐵方須自身硬。站在學(xué)生面前，我們不再因?qū)懖缓米侄懬�，我們不再因無法提高學(xué)生的書寫技能而變得無助，我們不再因拿不出像樣的作品而變得羞愧。我們可以自豪地挺起脊梁，用我們手中的筆向?qū)W生證明:老師的字真漂亮！
培訓(xùn)給我們補(bǔ)了元?dú)�，去了驕氣，添了靈氣。書法培訓(xùn)班雖即將結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)、思考、苦練的進(jìn)程不會(huì)間斷，我們提升、踐行、傳承的腳步不會(huì)停止。我們將與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，不負(fù)和董老師的囑托與教誨，在東昌教育這塊沃土上，將祖國書法藝術(shù)的瑰寶桃李芬芳、春色滿園。
書法班發(fā)言稿800字 篇8
同志們：
陽春布德澤，萬物生光輝。
天地人物隨時(shí)間一起又迎來新的春天。此時(shí)此刻，我能和諸位先生在這里歡聚一堂，共同舉辦滄州書法界新一次盛會(huì)，感到尤其榮幸和高興。
中國是書法的故鄉(xiāng)，自從有了漢字就有了書法。東晉王羲之《蘭亭序》乃中國書法之《離騷》；隋唐諸子，都能書寫，恣肆謹(jǐn)嚴(yán)，風(fēng)格各異；漢宋明清，蘇黃米蔡，淵源有自，流傳百代。
新時(shí)期中國書法在借鑒汲取傳統(tǒng)精髓的基礎(chǔ)上，推陳出新，紛呈異彩，把中國書法的自由之美、自然之美、和諧之美，廣布世界。滄州是區(qū)域重要的歷史古城，勤勞而聰慧的人民群眾在長(zhǎng)期的勞動(dòng)實(shí)踐中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)特色鮮明的文明載體，推動(dòng)了滄州文化的發(fā)展與進(jìn)步。
書法藝術(shù)也以其獨(dú)特的藝術(shù)特征以及人文內(nèi)涵達(dá)到一定高度。以賈墨橋、李奉章等先輩為代表的書法家使滄州書法大放光彩，特別是紀(jì)昀、紀(jì)曉嵐，不僅因總纂完成了堪稱中華文化瑰寶的'《四庫全書》，而聞名于世，亦在當(dāng)時(shí)書法界享有一席之地。
近年來，滄州書法界在滄州市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在市委宣傳部和市文聯(lián)的直接領(lǐng)導(dǎo)下舉辦了多次高規(guī)格、高水平的群眾性書法活動(dòng)，一批中青年書法家脫穎而出逐步成為書壇骨干，一些書家和作品在全國形成影響，制造出省內(nèi)外著目的“滄州現(xiàn)象”，引起書法藝術(shù)界的廣泛關(guān)注和好奇。分析滄州書法興旺發(fā)達(dá)的原因，我覺得，一是滄州書家重視學(xué)問積累，有深厚的文化功底；二是書協(xié)領(lǐng)導(dǎo)富于探索精神，有腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)；三是有良好的社會(huì)基礎(chǔ)。
隨著經(jīng)濟(jì)生活的日益發(fā)展，社會(huì)對(duì)高尚文化的需求日漸增長(zhǎng)。人民需要高品位的藝術(shù)熏陶，而書法能夠提供這樣一種文化的休息和精美的享受。
為呼應(yīng)時(shí)代發(fā)展，把握社會(huì)需求，同時(shí)也進(jìn)一步弘揚(yáng)滄州文化，烘托文化氛圍，我們有責(zé)任和義務(wù)推出更多有自己風(fēng)格的書法家和足以傳世的書法佳作，把書法界的“滄州現(xiàn)象”在省內(nèi)、在全國發(fā)揚(yáng)廣大。當(dāng)然，我們要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，還必須要練好內(nèi)功。
書法的功夫不外兩個(gè)，一個(gè)是苦心研習(xí)，就是要以“智永練字，退筆成�！钡那趭^來潛心研究學(xué)習(xí)書法藝術(shù)；一個(gè)是講求德行，宋時(shí)蔡襄與蔡京的故事，讓我們知道人品比書品始終重要。這是我的信念，也是我一直踐行的書法準(zhǔn)則。
各位先生、同志們，在滄州經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的新形勢(shì)下，我們有理由相信，滄州書法的前景一定是輝煌的，滄州書法的前景必定是輝煌的。
書法班發(fā)言稿800字 篇9
同學(xué)們：
歡迎你們來到周亞君先生書法展。我是主持人黃漢禮。亞君先生是我的老師，也是我的摯友。這些年來，亞君先生為了書法的弘揚(yáng)而奔忙操勞。終于在今天，用亞君的話說是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)有一個(gè)交待。但是，我知道，這不僅僅是一個(gè)交待。今天的展覽，既是亞君對(duì)過去的總結(jié)，更是他起航的始點(diǎn)。
前幾天，我跟亞君先生聊天，他跟我說，你是知道的，我堅(jiān)決地認(rèn)為，書法不僅僅是藝術(shù)，它是致用修身應(yīng)物的功夫，是中國文化到目前為止，唯一的一種可以精神物質(zhì)同體的身心雙修體系。亞君向來都這樣說，書法并不止是文，書法還有武。他從戴曉峰、戴公正兩位先生那里承傳了人筆合一書法拳操，把中國武道精神回歸到書法里。因此，我們這次的展覽里，前所未有的提及了《軍爭(zhēng)篇》。希望它呈現(xiàn)給大家漢字書法致用和力行的功用。這是借展覽的內(nèi)容和布局來表達(dá)漢字書法是文武齊才的好方法，是中華文明的核心。
亞君先生常常說，中華的道統(tǒng)，其實(shí)從文字發(fā)明以后，就逐漸趨于淹沒了。這個(gè)道統(tǒng)長(zhǎng)久以來被隱匿于書道當(dāng)中密不示人。為了延續(xù)和傳遞這個(gè)道統(tǒng)，亞君義無反顧地將自己的一生奉獻(xiàn)給了漢字書法，文武雙修的育才事業(yè)。為了以這一息尚存的修行體系來利益眾生，亞君和他的同事們，在自己身體力行的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了大量的研發(fā)工作。這些年來，亞君完成了書法字形突破、明生正生、正行教師板書早寫字快寫字乃至?xí)ㄈ俚鹊雀鞣N課程體系和教具的設(shè)計(jì)。亞君一直致力于使書法成為人能夠致用的生活本領(lǐng)，他是成功的。他開發(fā)了這一系列的產(chǎn)品，使得書法成為了一種簡(jiǎn)明易行，感通終極的道的教育體系。這不但突破和糾正了社會(huì)上流傳的書法是一種藝術(shù)的片面觀點(diǎn)，更填補(bǔ)了書法史乃至傳統(tǒng)文化教育史上的空白。
書法班發(fā)言稿800字 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、董老師、在座的各位同仁：
大家好！
我是xx小學(xué)的張，今天我能站在這里作為學(xué)員代表講話，深感榮幸。首先，讓我代表xx區(qū)書法培訓(xùn)班的全體學(xué)員對(duì)關(guān)心和耕耘我區(qū)教師書法培訓(xùn)工作的董老師，對(duì)高度重視我區(qū)教師書法培訓(xùn)工作的教育局領(lǐng)導(dǎo)，以及進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝。
回顧八期培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想用三個(gè)詞來概括我的心路歷秋：幸福、收獲、提升。
我們很幸福。幸福在教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師書法基本技能普及的高度重視，精心為我們搭建了高層高效的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們有幸與家鄉(xiāng)書法協(xié)會(huì)的領(lǐng)軍人物――董老師零距離的接觸與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。幸福在董老師對(duì)我們孜孜不倦的指導(dǎo)，一次又一次地指點(diǎn)迷津，一次又一次地親臨范寫。還幸福在教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)學(xué)員的關(guān)愛，是師訓(xùn)部老師們的精心組織和嚴(yán)格的管理，及時(shí)地鼓勵(lì)和鞭策，保障了我們這些酷愛書法的教師們?cè)诹己玫沫h(huán)境和氛圍中，共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同成長(zhǎng)。
在幸福的浸潤中，我們有了收獲�！岸毴�，夏練三伏”。我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出董老師帶領(lǐng)我們刻苦練功的一幕幕。從每一個(gè)筆畫的運(yùn)筆技巧，到每一個(gè)偏旁的處理要點(diǎn)，再到每一幅作品的布局設(shè)計(jì)，讓我們每一位參培教師對(duì)書法領(lǐng)域的種種困惑，撥云見日，受益匪淺。開闊了我們的視野，洗禮了我們的心靈，更陶冶了我們的情操。
在幸福與收獲中，我們也不斷提升了自己。我們?nèi)w參培教師有效地將書法培訓(xùn)中所學(xué)到的技能融入到自己的工作中，不僅練功質(zhì)量得到顯著提高，而且指導(dǎo)學(xué)生寫字的功底也深厚了許多。正所謂：打鐵方須自身硬。站在學(xué)生面前，我們不再因?qū)懖缓米侄懬�，我們不再因無法提高學(xué)生的書寫技能而變得無助，我們不再因拿不出像樣的作品而變得羞愧。我們可以自豪地挺起脊梁，用我們手中的筆向?qū)W生證明：老師的字真漂亮！
培訓(xùn)給我們補(bǔ)了元?dú)�，去了驕氣，添了靈氣。書法培訓(xùn)班雖即將結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)、思考、苦練的'進(jìn)程不會(huì)間斷，我們提升、踐行、傳承的腳步不會(huì)停止。我們將與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和董老師的囑托與教誨，在東昌教育這塊沃土上，將祖國書法藝術(shù)的瑰寶桃李芬芳、春色滿園。