閱讀分享會的發(fā)言稿（通用9篇）
閱讀分享會的發(fā)言稿 篇1
大家好！
今天我要講話的題目是《我閱讀我成長》。
書，就像沙漠里的指南針，又像海洋中的一盞漁燈，還像黑夜的北極星，時(shí)刻為人們指出正確的方向。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，讀書可以收獲知識，懂得做人的道理，還可以提高寫作水平。正如杜甫所說：“讀書破萬卷下筆如有神�！�
讀書對于我來說，是一種享受更是一種樂趣。讀書猶如彈奏人生的樂曲，有益智的悠揚(yáng)，有喜怒哀樂的美妙。書已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分。不管是吃飯時(shí)還是睡覺前，只要有一丁點(diǎn)時(shí)間，我都會見縫插針的讀上一兩篇小故事。不管是小說還是名著，我都有“品嘗”的念頭。每天晚上不讀書我誓不罷休，這樣睡覺才踏實(shí)。
剛開始，我最先接觸的是無人不知無人不曉的《四大名著》�！段饔斡洝分械膸熗剿娜巳〗�(jīng)的艱難歷程，使我感受到了一路上的艱苦；《三國演義》、《水滸傳》中個(gè)個(gè)英雄好漢有勇有謀，令我敬佩不已；《紅樓夢》中人物形象是那么突出、鮮明，仿佛一個(gè)真人出現(xiàn)在你面前一般。隨著年齡的增長，知識需要有更大的拓展空間，我開始漸漸地看一些小說、外國名著。我還看過《請給我三天光明》、《茶花女》、《狼王夢》、《魯濱遜漂流記》、《童年》等名著。在我看過的書中，最令我難玩的最令我震驚的是《狼王夢》這部小說。一拿到手，一看這么厚，我讀書的激情頓時(shí)下降了一半�？呻S著一個(gè)個(gè)故事情節(jié)，讓我對它的印象來了個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)變。在不知不覺中，它正慢慢的改變我人生的軌跡。故事講的是一個(gè)叫紫嵐的母狼想讓自己的孩子成為狼王，可隨著孩子一個(gè)個(gè)相繼死去，這個(gè)愿望就只能寄托在狼孫身上，為了保護(hù)狼孫，紫嵐與金雕同歸于盡的故事。故事情節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán)，引人入勝。手和眼睛就像脫離了大腦的指揮一樣，根本停不下來，一頁頁的看下去。當(dāng)最后一頁悄然合上的時(shí)候，我收獲了太多太多，讓我懂得了動(dòng)物界母愛的無私與偉大……
其實(shí)，人生離不開書，從小時(shí)候牙牙學(xué)語外公教你讀唐詩時(shí)，到現(xiàn)在讀名著，哪個(gè)離開了書本？讀書給了我們無限的力量！
書是人類的老師，是人類的精神營養(yǎng)劑。缺了它，生活就不會像現(xiàn)在這樣豐富多彩。拿起書吧！與我們一起暢游書的海洋，一起領(lǐng)略人生的真諦吧！
謝謝大家！我的講話完畢！
閱讀分享會的發(fā)言稿 篇2
大家上午好！我是五四班隊(duì)員朱彥百，很榮幸在莊嚴(yán)的升旗儀式上代表五四班61名學(xué)生發(fā)言。我發(fā)言的主題是“閱讀經(jīng)典名著，喚醒英雄人物”。
同學(xué)們，你們平常喜歡閱讀哪些書籍呢？楊紅櫻的《笑貓日記》《馬小跳》，沈石溪的動(dòng)物小說，還是讓人捧腹大笑的漫畫書《櫻桃小丸子》《阿衰日記》？這些書籍是否有點(diǎn)像街頭的可口美食呢？它們語言活潑調(diào)皮，情節(jié)曲折，可以滿足不同學(xué)生的選擇口味。
可是也有這樣一些書籍，它們陪伴著爸爸媽媽的童年直到現(xiàn)在，它們被翻譯成很多國家的語言文字，被無數(shù)的讀者翻閱。書籍中主人公的人格魅力、高尚情操，為無數(shù)讀者點(diǎn)亮了一盞盞心燈。這些書籍有一個(gè)共同的名字，就叫——經(jīng)典名著。
親愛的同學(xué)們，讀讀《水滸傳》吧，我們一起來喚醒108位梁山英雄好漢!你瞧瞧那黑旋風(fēng)李逵，他做事總是一說二罵三動(dòng)手，但他孝敬老母，愿意為朋友兩肋插刀的英雄氣概蕩氣回腸。你再看看魯智深這位英雄。單單他的名字就讓人回味無窮。他做事看似魯莽，但卻俠肝義膽，充滿智慧。“倒拔垂楊柳”這一章節(jié)寥寥數(shù)語的傳神描寫，塑造出一個(gè)武功高強(qiáng)的花和尚。他的這一舉動(dòng)讓幾個(gè)小混混倒地拜師學(xué)藝，相信也一定震撼到了你。
親愛的同學(xué)們，讀讀《假如給我三天光明》吧，你會發(fā)現(xiàn)
這樣的驚嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的？因?yàn)樽髡吆悇P勒是一位生活在盲聾啞世界里的人，竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，她一生寫了14部著作，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一。
親愛的同學(xué)們，讀讀《上下五千年》吧，閱讀其中的一個(gè)個(gè)歷史故事，我們就能具體地了解中華民族的歷史是多么悠久，祖國的文化是何等輝煌！
一個(gè)故事之所以人人皆知，是因?yàn)樗柡啦汇郎绲娜诵灾�；一段歷史之所以千古流傳，是因?yàn)樗N(yùn)藏著不朽的精神傳奇；一部文學(xué)作品之所以享譽(yù)中外，是因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)奏響著真善美的旋律。當(dāng)它們匯集在一起，就搭建起人世間最神圣的文學(xué)殿堂。
親愛的同學(xué)們，讓我們一起閱讀古今中外的經(jīng)典名著，打開一段塵封的歷史，喚醒書中的一位英雄人物，點(diǎn)亮我們心中的一盞明燈，讓我們成長前進(jìn)的道路上散發(fā)出濃濃書香！
閱讀分享會的發(fā)言稿 篇3
大家好！
今天，我榮幸的站在這里發(fā)言，原因之一是：我很愛讀書，并且我深得閱讀的樂趣，我的工作和生活也因?yàn)殚喿x變得更加有趣、生動(dòng)、有意義。
我的小時(shí)候，在各位同學(xué)這個(gè)年齡段的時(shí)候，物質(zhì)并不豐富，自然不能很好的滿足我的胃口，但這個(gè)感受現(xiàn)在想來很淡，并沒有很深刻的印在我的心里；除了食物，還有一種精神食糧，各類書和讀物以及印有文字的紙張，在我的感受里，一直有不夠、渴望更多的感覺。
當(dāng)時(shí)我自己家里除了毛澤東選集之外幾乎沒有什么書，但是鄰居家有，同學(xué)家有，小時(shí)候的我很膽小害羞，但是，為了看書，我會壯著膽子去串門，一直看，經(jīng)常是媽媽來找我才不得不回家，我最要好的同學(xué)也是家里書最多的同學(xué)。即便這樣，我的閱讀量依然不多，因?yàn)橘Y源匱乏。并且，看的書也很雜很亂，古今傳奇，武俠，山海經(jīng)什么都看，甚至，我能找到的書有很多是破爛的，缺頁的。
我讀的初中還是靠這種方式去找書看，直到高中才有圖書館，但是并不能暢快的借和看，因?yàn)槊總�(gè)班只能派一位代表去借。上大學(xué)我才得以機(jī)會海量的看書，也才發(fā)現(xiàn)有這么多好書。
幸福的同學(xué)們不需要經(jīng)歷我這樣的故事，不需要為了借書壯著膽子去串門，也不需要為了一本缺頁書糾結(jié)煩惱，當(dāng)然更加不需要為了滿足自己看書的愿望要等上十年。
你們學(xué)校有自己的圖書館，我去參觀過，藏書嶄新豐富，閱讀環(huán)境優(yōu)美寧靜，甚至在教學(xué)樓的各個(gè)拐角處設(shè)有圖書角，放著可愛的小凳子。你們的家里也會為你們購買一些專屬你們的書，寫上你們的名字，你們可以反反復(fù)復(fù)的閱讀，可以放在枕頭邊，在你們?nèi)胨瘯r(shí)陪著你。除了這些，還有各類大型圖書館和書店可以去逛、去選。
當(dāng)然，我現(xiàn)在也和各位同學(xué)一樣的富足，可以很方便的看各種想看的書，我還會將我認(rèn)為特別好的書推薦給身邊的人，我們學(xué)校有十位家長和我一起辦了一個(gè)讀書會，我們一起讀書，一起討論，一起學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這是我站在這里的`第二個(gè)原因。
在我們家長的心里，我們的孩子也是一本書，一本還在繼續(xù)書寫，繼續(xù)增加頁面，還沒有完全裝幀完成的書，我們想要讀懂你們，也希望能在你們這本書完成的過程中幫你們豐富內(nèi)容，修飾的越來越美。也許，在你們的心里，爸爸媽媽也是一本書，有時(shí)間，也可以翻到前面了解下我們的童年，我們的少年……也期待你們在我們這本書上書寫上和你相關(guān)的內(nèi)容。
在閱讀這件事上，我們是同行的伙伴，希望有機(jī)會和同學(xué)們一起交流閱讀心得并彼此鼓勵(lì)！
謝謝大家！
閱讀分享會的發(fā)言稿 篇4
下午好。
我是四（4）班楊聞韜的媽媽，今天很高興能坐在這里與大家分享一些經(jīng)驗(yàn)。那天陸老師電話通知我，讓我談?wù)勗陂喿x與寫作方面是如何教導(dǎo)孩子的，其實(shí)也談不上什么經(jīng)驗(yàn)，我就簡單說一下吧，與大家一起共勉，說得不好的地方，請大家多關(guān)照。
閱讀與寫作之間的關(guān)系是非常密切的。二者之間相輔相成，相互促進(jìn)。閱讀與寫作，顧名思義，先要學(xué)會閱讀，然后才是寫作。那么，什么時(shí)候開始閱讀呢？寫作時(shí)才開始閱讀，那肯定是來不及的。所以，在我孩子還小的時(shí)候，那時(shí)還不識字，我就每天晚上睡覺前給他讀書，讓他聽，當(dāng)然也鼓勵(lì)他跟我一起讀；稍微大一點(diǎn)的時(shí)候，我給他訂閱一些圖文結(jié)合的書，讓他看圖說話，在他說的過程中，我從不強(qiáng)調(diào)他一定說的和書上的一樣，讓他自由發(fā)揮；再大一點(diǎn)，上小學(xué)識字了，我就把他帶到圖書館，讓他自己去選擇喜歡看的書，逐漸讓他養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，現(xiàn)在基本上兩個(gè)星期去一次圖書館。
閱讀能力影響著寫作能力。沒有閱讀，寫作就成了無源之水，無米之炊。巧媳婦難為無米之炊，這個(gè)道理是誰都知道的。因此，我覺得要寫好作文一定要養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，但好的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成也不是一朝一夕的事。這不僅需要家長的耐心引導(dǎo)，更需要家長給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，榜樣的力量是無窮的。你如果每天帶著孩子認(rèn)真的看書，那孩子自然會以你為榜樣，學(xué)著你的樣子每天認(rèn)真看書。反之，如果孩子在看書，而你在電腦上打游戲、看電影，那你的孩子一定會想：你都不能認(rèn)真看書，憑什么讓我一定要看書。所以，當(dāng)我孩子上小學(xué)后，在兩年的時(shí)間里，我每天堅(jiān)持陪著孩子一起看書，即使有時(shí)候不看書，也是陪在身邊。升入三年級后，我開始逐漸減少陪他看書的時(shí)間，現(xiàn)在四年級了，每天都能自己支配看書時(shí)間。
“讀書破萬卷，下筆如有神”這話說的不錯(cuò)，但對于剛接觸作文的孩子來說，還是有一定難度的。雖然讀了很多書，如果不能將看到的好詞好句用到自己的文章中，也是寫不出好的作文來的。所以，每當(dāng)孩子看完一本書，我都會和他做一個(gè)總結(jié)，比如：你覺得這本書中哪些描寫景色的句子好，你可以把他摘下來；哪些描寫小動(dòng)物的句子有趣，也可以摘下來。另外，我給孩子買了一本好詞好句的書，里面沒有完整的作文，但都是一些好的句子，有描寫景色的，有描寫人物的，每當(dāng)孩子寫作文遇到問題的時(shí)候，我都會讓他自己去查，讓他自己根據(jù)情況選擇好的句子運(yùn)用到自己的作文中。
其實(shí)，要想寫出好的作文，跟平時(shí)的積累也是分不開的。
首先，要多看、多說。每個(gè)雙休日，只要有空，我就帶著孩子出去。引導(dǎo)他用自己的眼睛去看、去觀察，在觀察時(shí)調(diào)動(dòng)一切感官，充分運(yùn)用視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺，進(jìn)行細(xì)致的觀察。對觀察到的現(xiàn)象，我引導(dǎo)他給自己多提幾個(gè)問題，多問幾個(gè)為什么，以獲取更全面更深刻的認(rèn)識，覺得很有收獲的就記下來。在他觀察的時(shí)候，我一般會提醒他，你看到的這個(gè)像什么，你覺得可以用哪個(gè)詞語來形容，或者可以用一句話來形容。久而久之，我們每次出去，他都會說個(gè)不停，例如“看到柳樹，他會說：”柳樹像小姑娘的辮子，垂到了河里，河水正好幫它洗一洗。“當(dāng)時(shí)說的時(shí)候可能覺得沒什么用，但是到描寫春天作文的時(shí)候，這個(gè)句子就能用到作文里了。每當(dāng)他說出一句優(yōu)美的句子時(shí)，我都會表揚(yáng)他，不要覺得小孩子才需要表揚(yáng)，這么大的孩子同樣也需要表揚(yáng)，不定時(shí)的表揚(yáng)會使他更加努力的學(xué)習(xí)。所以，請家長們不要吝嗇，經(jīng)常表揚(yáng)你的孩子。
其次，要多寫。早在孩子上幼兒園大班時(shí)候，我們就開始寫日記了。那是幼兒園鄭老師開展的”每天小練筆“的活動(dòng)，說是寫日記，其實(shí)是說日記，就是請孩子每天回家將一天中有趣的事說出來，讓家長記下來，那時(shí)孩子第一次接觸日記，我還為此準(zhǔn)備了日記本，我家孩子寫日記的習(xí)慣就是在那時(shí)侯養(yǎng)成的。升入小學(xué)后，我家孩子對寫日記也很快就適應(yīng)了，并沒有出現(xiàn)什么不習(xí)慣的事情。三年級以后，要寫作文了，剛開始的時(shí)候孩子問我：”媽媽，日記和作文是不是一樣的�！拔腋嬖V他日記是記錄一件事，而作文可以是幾件事，也可以是一件比較難忘或比較詳細(xì)的事。如果說以前的寫日記為現(xiàn)在的寫作文打下了基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在陸老師開展的“每日簡評”，則是提高了孩子的寫作能力，自從開展這個(gè)活動(dòng)以后，孩子從剛開始的沒什么可寫，到現(xiàn)在每次都能洋洋灑灑寫一大篇，真是一個(gè)不小的進(jìn)步。為了讓孩子在寫作文的時(shí)候有東西可寫，我讓他把書上看到的好句子寫下來，這樣到用的時(shí)候可以拿出來參考。
第三，尊重孩子的意愿，不要遏制孩子的想象。孩子的想象力是很豐富的，如果遏制了他的想象，他就會對寫作文失去信心，在這方面我深有感觸。剛開始接觸作文的時(shí)候，孩子經(jīng)常會讓我檢查，但以我的眼光來看，他的作文實(shí)在是不怎么樣，所以我會要求他改，一開始他會反駁，但我很堅(jiān)持，所以最后他還是改成了我認(rèn)為還不錯(cuò)的作文。直到有一次寫作文：“媽媽，開頭怎么寫？”“媽媽，結(jié)尾怎么寫？”“媽媽，中間怎么寫？”我頓時(shí)火冒三丈：“什么怎么寫？作文是你寫，又不是我寫�！彼牧飨卵蹨I：“可是我寫了，你又要讓我改。”聽到這句話，我意識到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我不該用我的眼光去看待一個(gè)孩子的作文，我差點(diǎn)就毀了一個(gè)愛寫作文的孩子。于是我對孩子說：“好吧，你去寫吧，按照你的意愿去寫，媽媽保證不幫你改了，但你要讓媽媽看看有沒有錯(cuò)別字�！八_心的笑了，自己進(jìn)房間去寫作文了。直到現(xiàn)在，可以說我孩子的作文完完全全是自己寫的，我一個(gè)字都沒幫他改過，每次的檢查作文，都只是看看有沒有錯(cuò)別字，有沒有句子不通順。
說了這么多，也不知道對大家有沒有用，總之我覺得要想讓孩子寫好作文，就要多讀書，多看，多說，多寫，最重要的是一定要尊重孩子的意愿，尊重孩子的想象，不要讓他們對寫作失去興趣。
閱讀分享會的發(fā)言稿 篇5
大家好！
在這芬芳的xx月，我們學(xué)校一年一度的閱讀節(jié)開幕了。閱讀節(jié)，顧名思義，就是大家一起來讀書，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲。
書籍是傳承文明的載體，是人類進(jìn)步的階梯。讀書學(xué)習(xí)是青少年成長立業(yè)的必由之路，不讀書，你就沒有廣闊的視野，不讀書，你的前程就會暗淡無光，不讀書，你人生的底色就沒有光彩。
讀書學(xué)習(xí)也是教師專業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ)，只有讀書，教師才能引進(jìn)源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書，教師才能生成新的知識信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，教師才能改變原有的工作狀態(tài)，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感。
在這一屆閱讀節(jié)里，我們會組織豐富多彩的閱讀節(jié)活動(dòng)，有：親子共讀共繪；讀寫同行，翰墨飄香；童話故事，展我風(fēng)采；身邊書娃，屬我最美；小報(bào)創(chuàng)意，唯美設(shè)計(jì)；雁過留聲、讀過留痕等活動(dòng)，希望大家踴躍參加。此外老師們也要參加“四月，我和經(jīng)典有一個(gè)約會”讀書讀后感評比活動(dòng)。閱讀節(jié)里我們還要評選“書香班級”“書香家庭”“書香老師” “閱讀小碩士”“閱讀小博士”……
我們舉辦閱讀節(jié)，目的在總結(jié)、展示讀書成果，加快學(xué)習(xí)型、書香型、特色型校園的創(chuàng)建與完善，進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的校園讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高師生的審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)師生全面健康、可持續(xù)的發(fā)展。
最后，希望全體師生積極參與到閱讀節(jié)的系列活動(dòng)中來，在這陽光明媚草長鶯飛的四月，讓我們從書中感受春的綠意與生機(jī)，從書中品味知識的馨香與溫暖，讓我們把讀書活動(dòng)再次耕耘與播種，讓閱讀浸潤生命，讓文明見證成長！
預(yù)祝讀書節(jié)系列活動(dòng)取得圓滿成功！
閱讀分享會的發(fā)言稿 篇6
各位、各位老師：
大家好！
在這秋高氣爽的季節(jié)里。我有幸的坐在這里和大家共同探討語文教學(xué)方面的問題，感到萬分的榮幸。
我參加工作已經(jīng)17年了，擔(dān)任過5年的團(tuán)支部書記，12年的班主任，x年獲州級中學(xué)語文骨干教師，現(xiàn)在擔(dān)任縣兼職教研員，學(xué)校教務(wù)主任，從事初二語文教學(xué)，同時(shí)分管學(xué)校的圖書、“普實(shí)”工作。
回想自己17年的語文教學(xué)生涯，就如“大江東去，浪淘盡”，嘗“百年滄桑，還看后人”�，F(xiàn)在和各位同仁談自己的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那真的是獻(xiàn)丑了，我說得不對的地方，還請大家批評指正。
有人說。語文教學(xué)是一首詩、一首歌、一部電視劇。而我要說語文教學(xué)是心與心的交流。
記得剛參加工作的時(shí)候，很多老師就對我說，教語文是很苦的，沒有樂趣。當(dāng)時(shí)我迷惑了。
上班了。我面對的是一群活蹦亂跳，對知識充滿渴求眼神的學(xué)生。為了搞好自己的語文教學(xué)，我用盡了全部招數(shù)，可是賣力不討好，學(xué)生的成績就是上不來，當(dāng)時(shí)的安慰語就是：自己太年輕，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。后來聽了教育家魏書生老師的報(bào)告之后，我才真正領(lǐng)悟到教學(xué)和干體力活是有區(qū)別的。前者是用心，后者是靠力。
我們傳統(tǒng)教育要求學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，結(jié)果形成了“讀死書、死讀書、讀書死”的現(xiàn)象。在語文教學(xué)中，如果我們還是按照傳統(tǒng)教育方式來進(jìn)行教學(xué)，時(shí)間久了，學(xué)生就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒或者抵觸情緒，這是我們語文教師不愿看到的事情。怎樣讓學(xué)生喜歡上你的語文學(xué)科呢？
一、給學(xué)生洗腦，樹立自信心。
自信心是每個(gè)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的前提條件之一。拿破侖·希爾說過，“信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡�！鄙险n之前，我會對學(xué)生說，你們都是好樣的，聰明的，以前的語文成績并不代表你以后的成績，“笨鳥先飛”的道理大家都知道。你們通過學(xué)習(xí)之后，今天哪怕你考了30分，但明天你考了31分，這都是不錯(cuò)的進(jìn)步。同時(shí)，我還舉一些小時(shí)候不怎么聰明，但長大后成才了的名人故事；舉一些身殘志不殘的人經(jīng)過奮斗取得一定成就的名人故事來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，在他們心里樹立起一個(gè)自信心。只要學(xué)生有了這樣的激情和自信心，洗腦工作就算大功告成了。
二、從易到難，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
萬丈高樓平地起，我所教的學(xué)生大多數(shù)語文基礎(chǔ)知識都很差，很多東西都得從小學(xué)的基礎(chǔ)教起。如果從語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求做起，很多學(xué)生跟不上。上課的時(shí)候得從拼音、生字詞、段落分析講起。每次講課、布置作業(yè)、訓(xùn)練都得換位思考，從學(xué)生的角度出發(fā)。講課語言要盡量幽默，內(nèi)容不得分析過細(xì)，提問做到有的放矢，啟發(fā)到位，但又要做到重點(diǎn)突出，與考試題型相似。布置作業(yè)要注重資料練習(xí)與基礎(chǔ)訓(xùn)練相結(jié)合，但又不得數(shù)量過多，免得學(xué)生產(chǎn)生無味和厭學(xué)情緒。是每個(gè)老師和同學(xué)都感到頭痛的問題，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我采用了命題的形式來練筆，開始學(xué)生每天只寫幾十個(gè)字的精華語句、名言名句，讓他們感受精妙語句的魅力。之后叫學(xué)生抄一些中學(xué)生，讓他們感受別人的和自己的感受差距不大，自己也能學(xué)寫這樣的文章。最后就引導(dǎo)學(xué)生走入自己的命題道路上來，把生活中的人、事、物作為命題的范圍，讓學(xué)生做到有話可說，有話可寫。這樣一來，學(xué)生就發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)并不可怕，學(xué)習(xí)語文的興趣自然而然的產(chǎn)生了。
三、讓學(xué)生擁有成就感。
每個(gè)人都希望自己獲得成功。學(xué)生也不例外，他們渴望自己被同學(xué)、被老師、被家長關(guān)注，同時(shí)也渴望自己取得好的成績，在他人面前展現(xiàn)自己。在語文教學(xué)中，我會讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與語文教學(xué)活動(dòng)，做到因材施教，讓他們的閃光點(diǎn)得到綻放。常言：哀莫大于心死。后進(jìn)生在語文學(xué)習(xí)中如果得不到老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷，那么他們就會失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。在語文教學(xué)中，我不會吝嗇自己的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，我會盡量讓學(xué)生找到自信感、成就感�！百p識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗�！睘榱俗尭嗟膶W(xué)生獲得成就感，我讓學(xué)生出復(fù)習(xí)題，搞生字、詞語記憶比賽，寫生活，佳作張貼在學(xué)習(xí)園地里，放入百度博客之中等等，讓不同層次的學(xué)生都有機(jī)會獲得獎(jiǎng)勵(lì)，獲得成就感。學(xué)生有了成就感，就有了學(xué)習(xí)語文的積極性、主動(dòng)性。
四、師生共拼搏，營造學(xué)習(xí)氛圍。
沒有了戰(zhàn)場就沒有了拼搏。在學(xué)校的教研工作中，我們始終沒有忘記學(xué)生。我們把老師的工作情況和業(yè)務(wù)要求告訴給學(xué)生，這樣相互之間有個(gè)了解，讓學(xué)生明白老師每天和他們一樣也在學(xué)習(xí)拼搏。教師們的公開課、示范課、觀摩課等不僅是對老師們的業(yè)務(wù)能力的考察，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)能力的具體體現(xiàn)。
“外面的世界很精彩�！蔽覀兊膶W(xué)生只是在家門口學(xué)習(xí)，沒有走出去的機(jī)會，學(xué)校教研處總是想辦法讓我們的學(xué)生參與到外面的活動(dòng)中去。每年的校際教研交流活動(dòng)開闊了師生的眼見，增長了大家的見識。為了讓我們的學(xué)生能有機(jī)會和全縣、全省、全國的學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)校語文教研處x年組織了全校學(xué)生參加了“全國中學(xué)生大賽”，我校學(xué)生獲得了1個(gè)全國一等獎(jiǎng)，8個(gè)二等獎(jiǎng)、27個(gè)三等獎(jiǎng)，有9位教師獲得了輔導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)校也獲得了“全國先進(jìn)單位”。這次語文教研活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)了全校教師的教學(xué)熱情。x年的全省中學(xué)生詩詞大賽中，我校師生再次努力，有多位師生獲縣級、州級、省級獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校也被評為省級“詩詞進(jìn)校園先進(jìn)單位”。
“一分耕耘一分收獲”。只要我們把心交給了學(xué)生，學(xué)生也會把心交給我們。
朋友們，為了我們的學(xué)生，為了我們的事業(yè)，讓我們?yōu)樾拿β蛋桑?/p>
謝謝大家！
閱讀分享會的發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長：
大家好！我是，很榮幸能成為初二十三班的學(xué)生代表，首先，我代表全體學(xué)生歡迎各位家長的到來！
孩子是家長的希望，想必在座的每一位叔叔阿姨都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)程度如何？關(guān)鍵在于他們的學(xué)習(xí)方法對不對？下面，我就為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法吧！
一、要有目標(biāo)。如果沒有了目標(biāo)，就像一只無頭的蒼蠅沒有方向，因此，我們要為自己制定一個(gè)目標(biāo)，先由小目標(biāo)開始，列入：這一節(jié)課我應(yīng)該達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)？這一天我應(yīng)完成什么任務(wù)？再大一點(diǎn)就是期中考試達(dá)到了那個(gè)層次？
二、要有計(jì)劃。俗話說：“士兵不打無準(zhǔn)備之仗”，同樣，我們也要根據(jù)自己的目標(biāo)，而制定計(jì)劃，合理地安排每一天的日程。
三、要有方法。以上的兩條，都是次要的，有沒有好的方法才是關(guān)鍵，總得來說，要有“三習(xí)”。
1、提前預(yù)習(xí)，因?yàn)樘崆邦A(yù)習(xí)可以讓我們上課聽的更順利，預(yù)習(xí)時(shí)還要掌握一些方法和技巧：先快速地瀏覽一遍，熟悉本書的大概內(nèi)容，然后再圈畫出重要的段句，加以理解。
2、課下復(fù)習(xí)：要定時(shí)對學(xué)過的知識點(diǎn)加以復(fù)習(xí)，因此減少我們對知識點(diǎn)的健忘，加強(qiáng)對知識點(diǎn)的理解記憶。
3、多做練習(xí)：因?yàn)橥ㄟ^做練習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)，見更多的題型，從而使自己進(jìn)步。發(fā)展的更快更好。
除了以上的“三習(xí)”，我們還要把握好課堂45分鐘，認(rèn)真聽講，仔細(xì)記好課堂筆記。
總之，任何復(fù)雜的`學(xué)習(xí)過程只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，都會變得很簡單。
當(dāng)然，我們也要適當(dāng)?shù)刈x一些課外書，其實(shí)閱讀是一件豐富而有趣的活動(dòng)！但是課外書不是什么樣的書都能拿來讀，那些有益于孩子身心健康的，具備積極陽光導(dǎo)向的書籍才是真正的“朋友”，我們要多讀，從中不斷體會，以此來開闊我們的視野，提高我們的閱讀能力和學(xué)習(xí)水平，為我們文化修養(yǎng)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上這些就是我的學(xué)習(xí)方法了，希望能給大家教育孩子帶來些幫助。
在這兒我還要告訴叔叔阿姨，不論自己的孩子成績?nèi)绾危疾粦?yīng)盲目的去批評，應(yīng)該讓他自己找出錯(cuò)誤點(diǎn)并加以反思，從而避免下次再犯錯(cuò)。
我還想代表十三班全體成員感謝家長對我們的呵護(hù)、老師對我們的教導(dǎo)以及班主任對我們的關(guān)懷！謝謝！
閱讀分享會的發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！非常榮幸能夠代表教師閱讀之星站在這里發(fā)言。
當(dāng)我還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，活潑開朗，積極上進(jìn)的我最大的愛好就是讀書，讀各種有益的書�！遏敒I遜漂流記》、《秘密花園》《十萬個(gè)為什么》都曾與我為伴。
可漸漸隨著年齡的增長，工作的繁忙我讀的書卻越來越少。直到前年過年回奶奶家時(shí)，看見她的床頭居然擺著《開國中將》、《科學(xué)養(yǎng)生》等書。我隨手拿起一本書，一邊翻看，一邊跟她進(jìn)行簡短的交流。她睿智的回答，開明的見解，令我欽佩不已。要知道奶奶已經(jīng)八十二歲高齡了，雖然耳背，可是眼睛不花。她開闊的心胸，樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度，震撼了我。我想這一切應(yīng)該都得益于她的愛好——讀書。我要向奶奶學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。
在那之后，書店、圖書館經(jīng)常出現(xiàn)我的身影�，F(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，只要有閑暇時(shí)間我都會捧起一本書靜靜研讀，默默地品味。小說也罷，名著也罷，我汲取著書中豐富的知識。
讀《創(chuàng)造一間幸福的教室》，使我明白，一個(gè)視教育如生命的人，愛學(xué)生如己出的人，她所從事的教育事業(yè)就會無比璀璨；讀《反思性教學(xué)》，使我懂得反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
今后我要讀更多的書，更好的書，充實(shí)自己，豐富自己的生活。
謝謝大家！
閱讀分享會的發(fā)言稿 篇9
親愛的老師、同學(xué)們：
要說我的朋友，那就是的書。
就在那一次，我悠閑地聽著MP3，舒適極了。
跟姨媽出去買書的媽媽回來了，遞給我一本本書，其實(shí)我根本就不想看……但是，每次傷心落淚的時(shí)候，我總會捧起書來，看看同齡人的做法，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，就這樣一次又一次——我愛上了讀書。
從今以后，每次媽媽帶我去新華書店買書時(shí)，我總是毫不猶豫地答應(yīng)。
《幽默三國》《好學(xué)生》《一千零一夜》……就這樣，我的書越來越多。
快樂，就來于我的資源，我的資源，來源于書，書，就來源于我的熱愛!我默默地望著書，眼淚卻滴答滴答下來了，真不知道為什么啊……
記得那次……我被媽媽發(fā)現(xiàn)偷看電視，被媽媽狠狠地訓(xùn)斥了一頓。
我流著淚，跑進(jìn)了房間，翻開書，淚水就流到了淺灰色的書頁上。
我羨慕賣火柴的小女孩，在寒冷里還這么樂觀;我向往愛麗絲，她可以去奇妙的仙境里冒險(xiǎn);我崇拜那個(gè)士兵，他雖然最后燒成炭了，但他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想……
你說，我沉醉在書海中，快不快樂呢?