閱讀分享發(fā)言稿600字（精選15篇）
閱讀分享發(fā)言稿600字 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
今天我演講的題目是《熱愛讀書》。
歷經(jīng)苦難的高爾基曾經(jīng)說：“書籍使我變成了幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？記得我從上幼兒園起，我就開始看書了。剛開始，我認(rèn)識(shí)的字很少，都是媽媽讀書給我聽的。后來我認(rèn)識(shí)了一些字，便自己看起來，我被書中的內(nèi)容吸引住了，越看越愛看。上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字更多了，在老師的幫助下，便開始看起了名著，是書籍讓我懂得了許多道理。如《史記》中的“桐葉封弟”告訴了我“言必行，行必果”的'道理，不能以“說著玩”為借口，不當(dāng)回事；“齊桓公稱霸”告訴我，成大業(yè)者，就要胸襟寬大，不計(jì)前嫌。當(dāng)福爾摩斯揭開一個(gè)個(gè)迷團(tuán)的時(shí)候，讓我懂得了“魔高一尺，道高一丈”的道理；《假如給我三天光明》中的海倫凱勒以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝病魔，最終成為著名的作家，告訴我：一個(gè)人在受到了挫折時(shí)，不能對(duì)自己失去信心；《論語》又讓我懂得了學(xué)習(xí)更要溫故而知新，才能不斷進(jìn)步。書籍讓我明白了：朋友可能離去，書，卻是最忠實(shí)的伙伴。時(shí)光不斷流逝，讀書讓我不斷進(jìn)步。不僅如此，讀書使我們逐步建立起同古今中外偉大作家之間的交流，汲取書中的精華，懂得做人的道理。同學(xué)們，熱愛讀書吧！從書中吸收食糧，它會(huì)使你終身受益的！
冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，而讀一本壞書，會(huì)使人心胸變
的狹窄。書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是快樂的源泉；同學(xué)們，熱愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
謝謝大家！
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
古來名人都愛將書比作朋友。金纓有言：“讀未見書如得良友，見已讀書如逢故人�！笨紶柕乱舱f過：“僅次于選擇益友的，就是選擇好書�！庇袝鵀榘�，孤獨(dú)也是一種享受，寂寞也會(huì)感到充實(shí)。
古人讀書勤奮刻苦的故事很多。孫敖的“懸梁”，蘇秦的“刺股”，孔子的“韋編三絕”，匡衡的“鑿壁偷光”都是刻苦的典范；陶淵明說：“好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。”柳永說：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！币嗍乔趭^的楷模。勤奮，就像一把金色的鑰匙，它能打開知識(shí)的寶庫；又像一股飛湍瀑流，能沖開智慧的閘門。
讀書需要選擇。如果被書征服，便如培根所說，把自己的大腦當(dāng)成草地，任別人的如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書也將失去魅力和價(jià)值。
一本好的書，有如一盞神奇的燈，不過它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈。就像培根說的那樣：“讀書在于造成完全的人格�！碑�(dāng)然，還有一部大書，每個(gè)人都需要終生不懈地品讀，它就是社會(huì)這部活書。盧梭有言：“社會(huì)就是書，事實(shí)就是教材�！笔堑�，大道理總是蘊(yùn)含在小故事中：一位丈夫因意外車禍變成植物人，當(dāng)時(shí)他剛剛結(jié)婚三年。年輕的妻子以柔弱的雙肩挑起他們生活的全部重?fù)?dān)，并盡一切努力去喚醒丈夫�；蛟S愛心感動(dòng)了上蒼，xx年后，丈夫慢慢蘇醒，但更加殘酷的事實(shí)擺在眼前：丈夫喪失了xx年間所有的'記憶，連妻子的面貌也忘得一干二凈。xx年啊，xx年的歲月，就是一個(gè)女人的青春，傾注了一個(gè)女人的整個(gè)愛心！但妻子只是淡淡地說：“我不后悔。我用xx年的刻尺度量良心，遠(yuǎn)比用一生的慚愧譴責(zé)良心幸福得多�！报D―就是這樣一把良心的刻尺，讓我震憾至今。
生活也是一本書，需要你一字字一句句去咀嚼。美詞佳句要細(xì)細(xì)品味，幽默之言需含笑領(lǐng)會(huì)，名言哲理該悉心揣摩。人生的坎坷可教你學(xué)會(huì)了承受？生活的打擊可教你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)？社會(huì)的多元可教你學(xué)會(huì)了選擇？亮麗的美景可教你學(xué)會(huì)了欣賞？時(shí)光的流逝可教你學(xué)會(huì)了珍惜？……
把生活當(dāng)作一本書來讀，放出眼光去觀察它，用心靈去感悟它。保持一顆平常心，不要埋怨理不清看不懂，生活本來就是這樣，它需要你去慢慢體味。
讀書是享受，把社會(huì)和生活當(dāng)作書來讀，你會(huì)領(lǐng)悟更多，獲取更多。
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各位老師們：
大家晚上好！
根據(jù)本次的主題內(nèi)容，我仔細(xì)研讀了蘇霍姆林斯基的《課堂教學(xué)與課外閱讀》。
蘇霍姆林斯基說：請(qǐng)你不必害怕把學(xué)校教學(xué)的整塊時(shí)間用在讓學(xué)生讀書上面去！你不必害怕讓學(xué)生花一整天的時(shí)間到“書籍的海洋”里去遨游。讓書籍以歡樂的激情去充實(shí)年輕的心靈吧！讓書籍去占據(jù)青年時(shí)代吧！如果你的學(xué)生感到書籍永遠(yuǎn)是一種新奇之物，如果年輕人總想單獨(dú)地躲起來去享受這種瑰寶，如果在青年當(dāng)中有許多這樣有讀書癖的“怪人”，那么，我們的社會(huì)目前還不能對(duì)付的許多棘手問題就會(huì)迎刃而解。
當(dāng)我讀到這段話時(shí)候，讓我聯(lián)想到自己的閱讀教學(xué)。真是做的微不足道。我沒有大膽的放手讓學(xué)生大量的閱讀，太過于重視40分鐘，只關(guān)注課文與習(xí)題等知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)及其難點(diǎn)的講解，而學(xué)生的知識(shí)面得不到拓展。我們學(xué)校每周五下午有兩節(jié)閱讀課，一周只開展兩節(jié)閱讀課，在這兩節(jié)課上讓學(xué)生讀自己喜歡的書，讀完之后，再寫一讀書筆記。正因?yàn)槲以陂喿x教學(xué)上沒有進(jìn)行閱讀方法的引導(dǎo)，所以，導(dǎo)致學(xué)生每回考試中，課外閱讀與習(xí)作成了弱項(xiàng)。這就是閱讀量少的原因所在。
我發(fā)現(xiàn)了問題所在之后，就改進(jìn)了我的閱讀教學(xué)：
首先，從課堂上改起，啟發(fā)學(xué)生閱讀書籍，讓學(xué)生由教室走向閱讀室，由某一個(gè)問題激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。比如：我所教的四年級(jí)一課文《卡羅納》，選自亞米契斯的《愛的教育》一書，講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰她，默默的關(guān)愛她。學(xué)生覺著這故事非常感人。我在引起學(xué)生情感上的共鳴的時(shí)候，給學(xué)生介紹了這故事是選自《愛的教育》這本書，并且我們教學(xué)樓每個(gè)走廊內(nèi)都設(shè)有圖書角。當(dāng)我推薦給這本書后，沒讀過這本書的學(xué)生，下了課都紛紛的去圖書角借閱這本書。
其次，激發(fā)孩子們的閱讀興趣后，再開展讀書故事會(huì)。開展讀書故事會(huì)，評(píng)選班中的故事大王，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生的閱讀能持之以恒，而不至于內(nèi)心生厭。開展讀書故事會(huì)是我初步計(jì)劃，從下周開始，每周五下午的三四節(jié)課開展此活動(dòng)。我將活動(dòng)分為三步：首先讓學(xué)生在小組內(nèi)推選出一名講的生動(dòng)、活潑、形象的學(xué)生。其次，再將推選出來的學(xué)生在全班內(nèi)比賽。最后，推選出一名故事大王。每周故事大王都有不同的獎(jiǎng)勵(lì)。為了每次活動(dòng)不失興趣，我還將每次的活動(dòng)留下照片，更換在我們教室外的墻報(bào)中，供學(xué)生們欣賞。
再次，老師向?qū)W生推薦好書。在充分激發(fā)起學(xué)生興趣后，每周向?qū)W生推薦一本好書。我是根據(jù)朱永新教授推薦的適合四年級(jí)學(xué)生閱讀書目，有文學(xué)類、科學(xué)類、人文類的書籍。比如說：文學(xué)類的《千家詩》、《長襪子皮皮》、《親愛的漢修先生》，科學(xué)類的《奇妙的數(shù)王國》、還有人文類的《林漢達(dá)歷史故事集》、《書的故事》等等。
希望我將要開展的活動(dòng)效果會(huì)越來越好吧！
以上是我讀《課堂教學(xué)與課外閱讀》的思考與感想，我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝各位老師們的聆聽。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
今天我演講的主題是“我讀書，我快樂”。
我很愛讀書，讀書使我的生活更加充實(shí)、快樂。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時(shí)媽媽遞給我一本書——《睡前故事》，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來，看到有趣處還“咯咯咯”開心地笑了。
世上的書浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書。那么，我們?cè)摽茨男⿻兀课覀兙鸵磳?duì)自己的，適合自己看的。發(fā)明電燈的愛迪生大家都應(yīng)該知道吧，以前他在圖書館看書時(shí)，曾發(fā)誓一定要把圖書館的書全部看完。一位年邁的圖書管理員知道了，對(duì)愛迪生說：“圖書館里有許多書，有些書對(duì)你毫無用處，你不必費(fèi)力把它們?nèi)靠赐�，要看一些�?duì)你有用的書。這樣，說不定還能達(dá)到出奇不意的效果哩！”就這樣，愛迪生聽從了圖書管理員的意見，選擇
了自然科學(xué)類的書，最終成為了一位了不起的科學(xué)家。
哥德曾說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 ”的確是這樣。小時(shí)候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，時(shí)而品嘗到辛酸的淚水，時(shí)而綻開甜美的笑容；上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩；等到上了中、高年級(jí)時(shí)，我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識(shí)，閱歷人情世故，懂得社會(huì)的冷暖。
最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是，作為一名學(xué)生，在盡可能廣泛閱讀的同時(shí)，一定要處理好課內(nèi)和課外的.關(guān)系，不能因?yàn)槌撩杂谡n外書的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥邪颜n內(nèi)書讀好了，才能更好地讀好課外書，才能更加全面的從書中汲取營養(yǎng)。
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧” 。廣泛的閱讀可以開闊我們的視野，增加我們的知識(shí)，幫助我們健康成長。同學(xué)們，讓我們快樂地成長，快樂的讀書吧！謝謝大家。
閱讀分享發(fā)言稿600字 篇5
你們好！
我是三年級(jí)五班xx同學(xué)的家長。對(duì)于學(xué)校近期開展的師生共讀、親子閱讀活動(dòng)讓我學(xué)到很多，所以說我很榮幸、非常感謝學(xué)校老師給我這樣的機(jī)會(huì)能和大家交流學(xué)習(xí)。
我女兒很喜歡讀書，特別是課外書，她都很喜歡，也很吸引她，家里只要有她沒讀完的書，她就會(huì)不分時(shí)間把它讀完，還經(jīng)常講給我聽，我知道她希望和我一起分享閱讀的感想，但我很少陪她讀書，對(duì)于書中的內(nèi)容知道的不多，只是她講給我聽。自從參加師生共讀親子共讀活動(dòng)以后，我學(xué)到很多，同樣也對(duì)女兒有點(diǎn)歉意。我現(xiàn)在盡量多抽出時(shí)間和女兒一起讀書、交流。特別是學(xué)校推薦的《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》這四本書，都特別好，孩子一邊看一邊說書太好了，太感人了。
當(dāng)她閱讀《假如給我三天光明》這本書時(shí)，書中所描述的海倫凱勒在學(xué)習(xí)道路上一段真實(shí)故事，書中的主人公海倫凱勒帶給我女兒無數(shù)次的感動(dòng)，書中描述了在沙利文老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，海倫凱勒逐漸成了一個(gè)大家都非常喜歡的孩子，是一位老師默默無聞的陪伴成就了海倫凱勒未來的人生道路。
女兒讀完這本書后說：“只要付出，就會(huì)有收獲”。我知道，她讀懂了。書給孩子帶來的力量是無窮的，那就讓我們多抽時(shí)間陪孩子一起讀書、讀好書！目的只有一個(gè)-----讓孩子愛上閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，并能終生受益。
謝謝大家！
閱讀分享發(fā)言稿600字 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
今天，我做一個(gè)關(guān)于讀書的演講。
我先來說說，在上周的時(shí)間，我班學(xué)習(xí)了五年級(jí)上冊(cè)第六單元，這一個(gè)單元主要講了毛澤東的有關(guān)事情。講課中，我需要講到關(guān)于紅軍長征的一些事情，像巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻雪山、過草地等，于是我問學(xué)生知道這些么？可是，舉起手的學(xué)生沒有幾個(gè)。再后來，學(xué)習(xí)《青山處處埋忠骨》這一課，又講到了抗美援朝的一些事情，學(xué)生們還是知之甚少。我想，這不行？平時(shí)也沒少見學(xué)生讀書�？梢娮x的書要選擇，要選擇才行。于是我就給我班的學(xué)生推薦了《恰同學(xué)少年》《風(fēng)華正茂》《毛澤東的少年時(shí)代》，還有《中華上下五千年》等書。并讓家長委員買了兩套《中華上下五千年》放在班里，讓同學(xué)們分組傳閱。
由我班的這些事情，我想給同學(xué)們的第一個(gè)建議：讀書要選擇，要選擇那些能拓展你們的知識(shí)視野，能讓自己越來越聰明，越來越知識(shí)淵博的.書。
同時(shí)，還想告訴同學(xué)們，一至五年級(jí)每個(gè)年級(jí)對(duì)讀什么樣的書也有要求。打個(gè)比方，如果一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，在津津有味地讀嬰幼版的畫書，你會(huì)覺得怎么樣？你能覺得這個(gè)五年級(jí)學(xué)生的閱讀水平高嗎？反過來講，如果你看到一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生在津津有味地讀一部非圖畫類的名著，你是不是會(huì)覺得這個(gè)學(xué)生很了不得？因此，關(guān)于讀書的第二個(gè)建議就是，要選擇符合自己年級(jí)年齡身份的書來讀。一般來講，一二年級(jí)由于識(shí)字少的緣故，讀些圖畫類或者拼音類書籍，三年級(jí)圖文參半類，四五年級(jí)應(yīng)當(dāng)盡量多讀些文字類書，讀一些名著。
第三個(gè)建議是希望同學(xué)們讀書時(shí)還是要過心，也就是說用心。這樣，收獲會(huì)更大些。
總之，希望同學(xué)們要用心地讀些有意義的書，讓自己更優(yōu)秀！
我的演講到此結(jié)束，謝謝！
閱讀分享發(fā)言稿600字 篇7
大家好！非常榮幸能夠代表教師閱讀之星站在這里發(fā)言。
當(dāng)我還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，活潑開朗，積極上進(jìn)的我最大的愛好就是讀書，讀各種有益的書�！遏敒I遜漂流記》、《秘密花園》《十萬個(gè)為什么》都曾與我為伴。
可漸漸隨著年齡的增長，工作的繁忙我讀的書卻越來越少。直到前年過年回奶奶家時(shí)，看見她的床頭居然擺著《開國中將》、《科學(xué)養(yǎng)生》等書。我隨手拿起一本書，一邊翻看，一邊跟她進(jìn)行簡短的交流。她睿智的回答，開明的見解，令我欽佩不已。要知道奶奶已經(jīng)八十二歲高齡了，雖然耳背，可是眼睛不花。她開闊的心胸，樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度，震撼了我。我想這一切應(yīng)該都得益于她的愛好——讀書。我要向奶奶學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。
在那之后，書店、圖書館經(jīng)常出現(xiàn)我的身影�，F(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，只要有閑暇時(shí)間我都會(huì)捧起一本書靜靜研讀，默默地品味。小說也罷，名著也罷，我汲取著書中豐富的知識(shí)。
讀《創(chuàng)造一間幸福的教室》，使我明白，一個(gè)視教育如生命的人，愛學(xué)生如己出的人，她所從事的教育事業(yè)就會(huì)無比璀璨；讀《反思性教學(xué)》，使我懂得反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
今后我要讀更多的書，更好的書，充實(shí)自己，豐富自己的生活。
閱讀分享發(fā)言稿600字 篇8
尊敬的各位、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！非常榮幸能夠代表教師閱讀之星站在這里發(fā)言。
當(dāng)我還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，活潑開朗，積極上進(jìn)的我最大的愛好就是讀書，讀各種有益的書�！遏敒I遜漂流記》、《秘密花園》《十萬個(gè)為什么》都曾與我為伴。
可漸漸隨著年齡的增長，工作的繁忙我讀的書卻越來越少。直到前年過年回奶奶家時(shí)，看見她的床頭居然擺著《開國中將》、《科學(xué)養(yǎng)生》等書。我隨手拿起一本書，一邊翻看，一邊跟她進(jìn)行簡短的交流。她睿智的回答，開明的見解，令我欽佩不已。要知道奶奶已經(jīng)八十二歲高齡了，雖然耳背，可是眼睛不花。她開闊的心胸，樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度，震撼了我。我想這一切應(yīng)該都得益于她的愛好——讀書。我要向奶奶學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。
在那之后，書店、圖書館經(jīng)常出現(xiàn)我的身影�，F(xiàn)在讀書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，只要有閑暇時(shí)間我都會(huì)捧起一本書靜靜研讀，默默地品味。小說也罷，名著也罷，我汲取著書中豐富的知識(shí)。
讀《創(chuàng)造一間幸福的教室》，使我明白，一個(gè)視教育如生命的人，愛學(xué)生如己出的人，她所從事的教育事業(yè)就會(huì)無比璀璨；讀《反思性教學(xué)》，使我懂得反思是教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
今后我要讀更多的書，更好的書，充實(shí)自己，豐富自己的生活。
閱讀分享發(fā)言稿600字 篇9
各位老師，各位家長，同學(xué)們：
大家好！
今天，我榮幸的站在這里發(fā)言，原因之一是：我很愛讀書，并且我深得閱讀的樂趣，我的工作和生活也因?yàn)殚喿x變得更加有趣、生動(dòng)、有意義。
我的小時(shí)候，在各位同學(xué)這個(gè)年齡段的時(shí)候，物質(zhì)并不豐富，自然不能很好的滿足我的胃口，但這個(gè)感受現(xiàn)在想來很淡，并沒有很深刻的印在我的心里；除了食物，還有一種食糧，各類書和讀物以及印有文字的紙張，在我的感受里，一直有不夠、渴望更多的感覺。
當(dāng)時(shí)我自己家里除了毛澤東選集之外幾乎沒有什么書，但是鄰居家有，同學(xué)家有，小時(shí)候的我很膽小害羞，但是，為了看書，我會(huì)壯著膽子去串門，一直看，經(jīng)常是媽媽來找我才不得不回家，我最要好的同學(xué)也是家里書最多的同學(xué)。即便這樣，我的閱讀量依然不多，因?yàn)橘Y源匱乏。并且，看的書也很雜很亂，古今傳奇，武俠，山海經(jīng)什么都看，甚至，我能找到的書有很多是破爛的，缺頁的。
我讀的初中還是靠這種方式去找書看，直到高中才有圖書館，但是并不能暢快的借和看，因?yàn)槊總�(gè)班只能派一位代表去借。上大學(xué)我才得以機(jī)會(huì)海量的看書，也才發(fā)現(xiàn)有這么多好書。
幸福的同學(xué)們不需要經(jīng)歷我這樣的故事，不需要為了借書壯著膽子去串門，也不需要為了一本缺頁書糾結(jié)煩惱，當(dāng)然更加不需要為了滿足自己看書的愿望要等上十年。
你們學(xué)校有自己的圖書館，我去參觀過，藏書嶄新豐富，閱讀環(huán)境優(yōu)美寧靜，甚至在教學(xué)樓的各個(gè)拐角處設(shè)有圖書角，放著可愛的小凳子。你們的家里也會(huì)為你們購買一些專屬你們的書，寫上你們的名字，你們可以反反復(fù)復(fù)的閱讀，可以放在枕頭邊，在你們?nèi)胨瘯r(shí)陪著你。除了這些，還有各類大型圖書館和書店可以去逛、去選。
當(dāng)然，我現(xiàn)在也和各位同學(xué)一樣的富足，可以很方便的看各種想看的書，我還會(huì)將我認(rèn)為特別好的書推薦給身邊的人，我們學(xué)校有十位家長和我一起辦了一個(gè)讀書會(huì)，我們一起讀書，一起討論，一起學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這是我站在這里的第二個(gè)原因。
在我們家長的心里，我們的孩子也是一本書，一本還在繼續(xù)書寫，繼續(xù)增加頁面，還沒有完全裝幀完成的書，我們想要讀懂你們，也希望能在你們這本書完成的過程中幫你們豐富內(nèi)容，修飾的越來越美。也許，在你們的心里，爸爸媽媽也是一本書，有時(shí)間，也可以翻到前面我們的童年，我們的少年……也期待你們?cè)谖覀冞@本書上書寫上和你相關(guān)的內(nèi)容。
在閱讀這件事上，我們是同行的伙伴，希望有機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起交流閱讀并彼此鼓勵(lì)！
謝謝大家！
閱讀分享發(fā)言稿600字 篇10
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
一本好的書往往能夠改變?nèi)说囊簧?一精美的文章，常常使人受益匪淺;一句富有哲理的名言，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒你;一段優(yōu)美的句子，往往能夠啟迪你的……
有人說，如果人生是一只帆船，那么讀書就是海風(fēng)，也許帆船能夠脫離風(fēng)而劃槳前行，但始終沒有風(fēng)吹，人生終將擱淺在某個(gè)島嶼。
作為教師，我們更需要讀書，更需要終身讀書。我們都說，要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因蒸發(fā)而減少，最好的途徑就是讀書。
蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書，讀書―教師的教育素養(yǎng)正式取決于此。要把讀書當(dāng)作第一需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的`興趣，要喜歡博覽讀書，要能在書本面前坐下來，深入地思考�！蔽覀兘處熡卸嗌偃嗣恳惶炷軌�?qū)W習(xí)，每一天的思考，每一天在讀書然而，“一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充他們的知識(shí)�！�
蘇霍姆林斯基說：“讀書時(shí)最好的備課。”若沒有平時(shí)的廣取博覽，就沒有對(duì)文本的深刻認(rèn)識(shí)，也沒有課堂上的旁征博引，更沒有對(duì)課堂運(yùn)籌帷幄的本事。
讀書能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能夠教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的歡樂。一個(gè)富裕、專業(yè)化程度高的教師，能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息;以最簡便的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲。
讀書能改變教師的、氣質(zhì)和品性。書籍會(huì)使教師不再自甘平庸。有人說，人品即文品。對(duì)教師來說，人品也是教學(xué)的品位。教師帶著被真善美洗過的心靈走進(jìn)課堂時(shí)，他的教學(xué)就會(huì)非同凡響，產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力。教師教學(xué)表面雖只表現(xiàn)他的言語世界，其實(shí)正是他的世界―心靈和人格的體現(xiàn)。
所以，為了在教師職業(yè)上堅(jiān)持生生不息的活力，我們完全能夠進(jìn)行充分的自己設(shè)計(jì)、自己包裝，讓自己多才多藝，讓自己的世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。而這一切都是需要借助讀書，抓緊時(shí)間讀書，讀最新近的書，讀有力的書，讀富有創(chuàng)意的書。書永遠(yuǎn)是我們的良師益友。熱愛書中的智慧吧，它會(huì)使你的生活簡便，會(huì)友愛地幫你化解紛繁復(fù)雜的思緒與情感，會(huì)睿智地啟迪你人生的方向。
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尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是個(gè)熱愛讀書的女孩，我認(rèn)為，讀書是一件很高雅的事，它讓我快樂。記得《論求知》里說：讀史使人明志，讀書使人聰慧。
讀不同種類的書，能讓人得到不同方面的提升：讀《簡愛》，我讀到了在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自己，最終必須會(huì)獲得幸福，獲得自由和和平的地位；讀張小嫻的文章，我懂得了我們年少的所謂“愛”都是不切實(shí)際的；閱讀亦舒的文字，我明白了一個(gè)淑女應(yīng)有的智慧從杜拉斯的《情人》中，我讀到了一個(gè)矛盾卻又聰明的'女子……我所讀過的書大約有三千多本，其中我最喜愛的莫過于《傲慢與偏見》了：這本書是簡·奧斯丁的代表作，他在這本書中闡述了虛榮和自尊是人眾的通病，而現(xiàn)實(shí)卻總是對(duì)人的主觀臆測(cè)進(jìn)行嘲諷這一觀點(diǎn)。也正是這一觀點(diǎn)使它成為英國最長銷的暢銷書。
作家中，我印象最深的是張愛玲和李碧華。原因么——她們聰明，她們悲哀，她們比李清照和三毛還要悲哀。她們把男人看的太透，太無懈可擊，以至于心走得比時(shí)間快，未以前歷過感情傷筋動(dòng)骨的神魂顛倒，就已經(jīng)步入了人生的秋天。這是身為一個(gè)女人最大的悲哀。我喜歡的作家很多，從李白、杜甫、納蘭、晏殊到錢鐘書、品欽、歌德或普魯斯特、歐·亨利、柏拉圖、�？思{、老舍、冰心，我都甚是喜愛。常常有人問我“你為什么愛讀書？”
我認(rèn)為，主要因?yàn)橐�。讀書能夠增加知識(shí)面，提高對(duì)事物的敏感度；二。這個(gè)世界上太多謬誤得到張揚(yáng)，我們就應(yīng)用真理去反駁它們。讀書讓我快樂，我愛讀書！
我的演講完畢，謝謝大家！
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
通過參加這次理論學(xué)習(xí)中心組讀書會(huì)，我們海域處全體人員從抓思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和廉潔勤政等方面下功夫，充分認(rèn)識(shí)到此次讀書會(huì)是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的需要，是加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和提高工作能力的需要，是適應(yīng)海洋工作形勢(shì)變化對(duì)我們每一名黨員干部提出的要求。下面結(jié)合參加此次讀書會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，匯報(bào)如下體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
查問題、找差距。把理論學(xué)習(xí)與自身問題相結(jié)合在此次讀書會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我處在深入學(xué)習(xí)中央、省市經(jīng)濟(jì)工作和農(nóng)村工作會(huì)議以及全國、全省海洋與漁業(yè)工作會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了李群書記在調(diào)研“三農(nóng)”工作時(shí)的講話以及市委十屆十次全體（擴(kuò)大）會(huì)議精神，特別是在學(xué)習(xí)了黃局長在動(dòng)員大會(huì)上提出的“在增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展的保障能力方面、在增強(qiáng)創(chuàng)造爭(zhēng)優(yōu)能力方面和在增強(qiáng)執(zhí)行能力方面要重點(diǎn)解決的問題以及在今后需著力加強(qiáng)的方向”等相關(guān)要求后，我們發(fā)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)和動(dòng)員講話精神實(shí)質(zhì)還有不少差距。在海域支部讀書會(huì)討論中，支部每一名成員都圍繞著此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，談了自己的體會(huì)，查找自身問題，并結(jié)合此次理論學(xué)習(xí)深刻剖析問題，對(duì)號(hào)入座。大家一致認(rèn)為這次讀書會(huì)是非常有必要的，對(duì)全面開展全年工作推動(dòng)全市海洋與漁業(yè)事業(yè)發(fā)展具有重要意義。在討論中從查找問題方面來看，我們的差距主要存在于以下幾方面：
一是思想解放的力度還不夠。工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，工作中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性有待加強(qiáng)，存在等到問題出現(xiàn)再想辦法解決的'思想，致使工作上缺少亮點(diǎn)。
二是學(xué)習(xí)積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
三是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。在工作上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，行動(dòng)拖拉，沒有帶著思考去想問題，做事情。導(dǎo)致了工作效率的下降。
四是在團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不夠。與相關(guān)處室在協(xié)作和信息溝通上仍然存在一定差距。
五是廉潔自律意識(shí)有待鞏固和加強(qiáng)。在日常工作中有時(shí)對(duì)自己放松了要求，仍然存在著吃請(qǐng)現(xiàn)象。
20xx年，是十二五規(guī)劃的開局之年，也是藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略的起始之年，海域管理工作即面臨著新形勢(shì)和新任務(wù)，也面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。為此我們將進(jìn)一步解放思想，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“六個(gè)新突破”全面推進(jìn)海洋綜合管理工作。
一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。
二是進(jìn)一步提高工作效率，在加強(qiáng)海域管理工作制度上下功夫。通過這次讀書會(huì)學(xué)習(xí)，結(jié)合我出的實(shí)際工作，期間我處已召開了處內(nèi)工作制度討論會(huì)，根據(jù)我處的職責(zé)任務(wù)重新作了具體分工，使責(zé)任落實(shí)人。近日、我們將進(jìn)一步明確處內(nèi)工作事項(xiàng)運(yùn)行方法、程序和時(shí)限，為杜絕行政執(zhí)行力低下現(xiàn)像、提高工作效率，順利完成今年各項(xiàng)任務(wù)開好頭。
匯報(bào)完畢，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
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尊敬的老師們，親愛同學(xué)們：
您好！今天我的主題是發(fā)現(xiàn)課外閱讀的價(jià)值。在當(dāng)代教育工作中，閱讀書籍常被置于一個(gè)比較次要的地位，但我認(rèn)為閱讀書籍無論在何時(shí)、何地、何種情況下，都是一件極有價(jià)值的事情。
同學(xué)們，我知道你們現(xiàn)在在課內(nèi)學(xué)習(xí)中，花費(fèi)時(shí)間很多，但是我不得不指出你們的在學(xué)習(xí)中存在的一些問題，大家都在課外知識(shí)上顯得極其薄弱，這是不協(xié)調(diào)不充分的。而課外閱讀書籍恰好就可以補(bǔ)足這一短板，使學(xué)生的知識(shí)面更加寬廣，思維更有深度。魯迅說過好文章是看出來的，杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，康德的哲學(xué)是從古今書籍中來的。這說明，閱讀在我們的學(xué)習(xí)生活中具有很高的價(jià)值。
老師們，我國的教育方針不僅有智育，更有德育。一個(gè)人的品德的好壞間接決定了一個(gè)學(xué)生的人生。而閱讀課外書籍可以潛移默化的影響學(xué)生的價(jià)值觀，對(duì)他們的心靈和和構(gòu)成巨大的影響。孔孟之道流傳千古，書籍是歷代儒雅之士的導(dǎo)師。我國新時(shí)代的青年不僅要學(xué)習(xí)好先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，更應(yīng)培養(yǎng)良好的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，只有這樣才能更好地服務(wù)于社會(huì)和人民，才能讓重振世界的禮儀之邦。
人類歷史起伏不定，戰(zhàn)亂，災(zāi)難，一次次將人類逼入絕境，而書籍便是人類文明的諸亞方舟，一次次將人類文明從火山口拉回來。魯壁、天一閣、洪堡大學(xué)的地庫，它們都在警示人們書籍的重要性。江河奔流幾千載，無數(shù)英雄風(fēng)云人物已不再，而我們卻能讀到曹操的雄心壯志和陶淵明的高雅情趣；能讀到岳飛的精忠報(bào)國和曹雪芹的愛恨纏綿。我們作為人類的新一代，有義務(wù)來學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)前輩們的財(cái)富。而現(xiàn)在我們總是滿肚功利地把考試的重要性無限放大，卻忽視了閱讀的價(jià)值，忘記了弘揚(yáng)人類文明，這是對(duì)人類文明的不負(fù)責(zé)任！
在這兒我想要告訴大家，高考是我們學(xué)生目前的主要任務(wù)，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膶⑵浞旁谑孜唬覀円惨盐掌胶�，我們能否在不影響課內(nèi)學(xué)習(xí)的情況下，適當(dāng)給予學(xué)生時(shí)間和機(jī)會(huì)，進(jìn)行課外閱讀呢？當(dāng)然，我們?cè)谔岢喿x的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，使同學(xué)們?cè)陂喿x中進(jìn)行思考，體悟書中所含的道理與，同時(shí)感受書籍所蘊(yùn)含的藝術(shù)美，這需要老師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)與的雙重收獲。
各位同學(xué)和老師，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽，同時(shí)也希望我的能引起大家的思考。
閱讀分享發(fā)言稿600字 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
記得巴羅曾說過,一個(gè)熱愛讀書的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。不錯(cuò),書是純潔、美好的特殊世界。生活其中，其樂無窮。
讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。這里有無限神奇的茫茫宇宙；有親切可感的片片沃土；有熠熠生輝的埃及金字塔；有蜿蜒無盡的古長城……書中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺震撼。所以，我讀書，我幸福。
讀書之樂，樂在隨意翻閱，便可陶冶性情，于各種書籍中尋覓享受。盡情享受詩歌里的那份瀟灑；聆聽散文里的那份飄逸，思索小說里的那份嚴(yán)謹(jǐn)，感悟漫畫里的那份詼諧。……任何一種書籍都是必要的補(bǔ)充，任何一種技巧都會(huì)受益終生。所以，我讀書，我愉悅。 讀書之樂，樂在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態(tài)……讀書，讓單薄的個(gè)體變得豐滿，讓簡單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸于安靜和平和。所以，我讀書，我快樂。
讀書之樂，樂在不斷超越自己。讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷
超越，逐漸成長，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦；；從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷；從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著；從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻?無窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志……所以，我在閱讀中享受快樂，在快樂中享受成長。
親愛的朋友們，熱愛讀書吧！讀書是發(fā)展的起點(diǎn)，是睿智的源泉，是久旱后的傾盆大雨，滋潤著每個(gè)人干渴的靈魂……只有經(jīng)過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無盡的快樂。
親愛的朋友們，讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書為友，與書為伴，享受讀書的幸福吧！
閱讀分享發(fā)言稿600字 篇15
大家下午好。
非常高興，也非常榮幸能夠作為家長代表發(fā)言。聽了前面幾位家長的發(fā)言，我深有感觸，很受啟發(fā)。在此也與大家分享一下我的看法，與大家共勉。
咱們的孩子們活動(dòng)的范圍基本是學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線，所以對(duì)孩子教育的陣地也就是在這兩個(gè)地方。在學(xué)校中，孩子們的成長離不開老師的精心培育和辛勤付出，而在家庭中，家長就成為教育孩子的
一個(gè)錯(cuò)題本，每周整理一次�，F(xiàn)在孩子小，這個(gè)工作主要由我來做。在平常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)過的錯(cuò)字、錯(cuò)詞，摘抄在錯(cuò)題本上，讓孩子強(qiáng)化、鞏固；數(shù)學(xué)中發(fā)生的錯(cuò)題、拓展應(yīng)用，幫孩子整理、歸類，讓孩子練習(xí)，盡量達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。幫助孩子減負(fù)，最好的辦法是給父母增負(fù)。
孩子的成長是一個(gè)漸進(jìn)的過程，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，而是一個(gè)不斷重復(fù)、不斷修正的過程。只要在生活中有意識(shí)的正確引導(dǎo)即可。一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可家長是否負(fù)責(zé)任卻決定孩子的發(fā)展方向。孩子現(xiàn)在正需要我們的.扶助，今天的扶是為了將來的不扶或者少扶。否則，問題越積越多，差距越拉越大，孩子和我們將不堪其苦。
有一本書叫《麥田里的守望者》，說教育不是管也不是不管，在管與不管之間，有一個(gè)詞叫“守望”。讓我們一起守望孩子的未來，靜等花開。
謝謝大家！