學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文（精選17篇）
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇1
同志們：
今天召開這次專題會議，主要任務(wù)是對加強師德師風(fēng)建設(shè)工作進行安排部署。在3月31日召開的全市教育工作會議上，市委、市政府印發(fā)了《保定市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，對加強教師隊伍建設(shè)提出了明確要求。市領(lǐng)導(dǎo)在講話中充分肯定了教師隊伍建設(shè)工作取得的成績，同時針對當(dāng)前個別地方、個別教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，提出了具體要求。為貫徹好我市《教育規(guī)劃綱要》和市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，市教育局及時制定了《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，并專題召開這次大規(guī)模的會議進行安排部署，各縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校也要拿出切實有效的措施，強師德、促師風(fēng)，提高教師隊伍整體水平，為促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下面，我就加強師德師風(fēng)建設(shè)工作，講三點意見：
一、師德師風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要
教育大計，教師為本。實施“科教興市”、“人才強市”戰(zhàn)略，建設(shè)教育強市，實現(xiàn)“兩基本、一進入”的宏偉目標(biāo)，離不開各級黨委政府的重視、社會各界的支持，但根本依靠是建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。近幾年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育系統(tǒng)始終將師德師風(fēng)建設(shè)作為教育工作中的重要任務(wù)來抓，取得了一定成績�！吨袊逃龍蟆吩浴耙话殉咦恿繋煹隆睘轭}，對我市的師德建設(shè)進行了報道。全市師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)起來，做到了“兩加強、兩推進、一提高”�！皟杉訌姟�，即加強了教師培訓(xùn)，通過多種形式的培訓(xùn)，全面提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強了師德考核，創(chuàng)新完善了師德評價體系
和機制，規(guī)范教師師德檔案，將師德考核作為教師績效考核、聘任、評優(yōu)的重要依據(jù)，教師履職盡責(zé)、愛崗愛生的意識普遍增強�！皟赏七M”，即推進民主評議中小學(xué)活動。形成了學(xué)生評教師、教師評班子、社會評學(xué)校的評議機制，教育行風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯加強，社會認(rèn)可度明顯提升；推進廉政文化進校園活動，將廉政文化建設(shè)融入到辦學(xué)理念、學(xué)校管理、課堂教學(xué)、學(xué)生活動等環(huán)節(jié)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新改善�！耙惶岣摺�，即提高了廣大教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識。通過奪旗摘星活動，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，形成了為人師表、甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的師風(fēng)，樹立了教育良好形象。
在看到成績的同時，我們必須清醒地看到在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的不足：一是個別教育干部和教師還沒有全身心投入到學(xué)校管理和教學(xué)工作之中。個別校長，沾染了社會上的不良習(xí)氣，熱衷于跑關(guān)系、結(jié)圈子，拉拉扯扯、吃請收禮，工作簡單，民主意識差，說話辦事非常“牛氣”，在社會上造成了不良影響。個別教師誘導(dǎo)學(xué)生送禮送卡，敗壞了教師形象。在教育教學(xué)工作中，不認(rèn)真研究教育教學(xué)方法，照本宣科，體罰侮辱學(xué)生，歧視落后生，面對當(dāng)前新課改的要求，不思進取，得過且過，尸位素餐。二是有償家教有所抬頭。有些教師受利益驅(qū)動，熱衷于搞有償家教，課上無精打采，課外精神十足；甚至個別教師課上故意講的少，課外再講全，吸引學(xué)生跟其補課，嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德規(guī)范。有償家教現(xiàn)象總的看是市區(qū)比縣里多、城鎮(zhèn)比農(nóng)村多，有些教師一門心思向城鎮(zhèn)和市區(qū)流動，和做家教謀利益有一定關(guān)系，對此，我們要引起高度重視，絕不能因有償家教破壞教師隊伍的良好形象。三是違規(guī)征訂教輔材料有所顯露。國家三令五申不允許組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料，但有些學(xué)校和任課教師，挖空心思在教輔材料上下工夫。不準(zhǔn)統(tǒng)一購買，就采取指定書目和書商的辦法，引導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料，與不法書商相勾結(jié)，收取回扣。四是個別
學(xué)校、幼兒園違規(guī)辦班。通過辦“特色班”、“提高班”變相收費，加重了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，造成了不良社會影響。以上這些問題，必須采取有效措施，切實加以解決。
教師是教育事業(yè)發(fā)展的中堅力量，教師隊伍整體素質(zhì)的'高低，事關(guān)黨的教育方針的落實，事關(guān)全面素質(zhì)教育的推進，事關(guān)全市教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。今年是貫徹落實我市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十二五”教育規(guī)劃的開啟之年，全市教育改革和發(fā)展的任務(wù)非常繁重，我們要凝聚教育系統(tǒng)全部力量，聚精會神謀發(fā)展，一心一意干事業(yè)；決不允許個別教育干部、教師的不良行為影響全市教育發(fā)展的大好局面，我們要下大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，打造高素質(zhì)的干部、教師隊伍，為實現(xiàn)教育跨越發(fā)展筑牢基礎(chǔ)。
二、突出重點，切實抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作
加強師德師風(fēng)建設(shè)，要針對師德師風(fēng)中存在的具體問題，堅持正面教育引導(dǎo)和查處違規(guī)行為“兩手抓”。總體要求是：突出“一個主題”，即做人民滿意的教師；加強“兩德、兩風(fēng)”，即政德師德、行風(fēng)師風(fēng)；落實“兩規(guī)范一治理”，即規(guī)范教育干部從政行為、規(guī)范教師執(zhí)教行為、處理違規(guī)違紀(jì)行為。重點做好三方面的工作。
（一）加強思想政治教育，夯實政德師德建設(shè)基礎(chǔ)
思想認(rèn)識是一切行動的指南，行為上出現(xiàn)問題，根本是思想認(rèn)識上出了問題。要始終不渝地抓教育干部、教師的思想政治工作，使廣大干部教師在思想認(rèn)識上筑牢抵御不良風(fēng)氣影響的防線，把思想認(rèn)識、工作熱情統(tǒng)一到全市教育改革發(fā)展上來，統(tǒng)一到推進區(qū)域教育發(fā)展上來，統(tǒng)一到提高學(xué)校教育教學(xué)水平上來。
1、強政德，促行風(fēng)。推進師德師風(fēng)建設(shè)，局長、校長是第一責(zé)任人，各級教育行政干部負(fù)有指導(dǎo)、監(jiān)管之責(zé)。廣大教育干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要加強黨性黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十個嚴(yán)禁”和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，通過分析正反兩方面的典型案例、開展警示教育等活動，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，做教師的表率，用勤政廉政的實際行動，感染教師，帶領(lǐng)廣大教師投身到教育改革和教書育人的實踐中。積極營造“風(fēng)清氣正、務(wù)實高效”的教育行風(fēng)，用一流的班子、一流的事業(yè)、一流的業(yè)績回報社會、回報人民。
2、強師德，促師風(fēng)�！皩W(xué)高為師，德高為范”。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，舉手之間，有善惡美丑；點滴之中，有是非榮辱；其一言一行，都將對學(xué)生產(chǎn)生重要影響。要通過骨干教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等渠道，加大師德教育力度；要通過師德征文、論壇、報告會等形式，豐富師德建設(shè)內(nèi)容；探索師德建設(shè)的新途徑，不斷提高全市師德建設(shè)水平。廣大教師一定要做志存高遠(yuǎn)之人、誠實守信之人、勇于負(fù)責(zé)之人、正直廉政之人、樂于奉獻(xiàn)之人。要忍得住寂寞，遠(yuǎn)離庸俗、遠(yuǎn)離浮躁、遠(yuǎn)離奢侈，靜下心來教書，潛下心來育人。要積極探索新課程體系下的教育思想、教學(xué)方法，向教改要成績、向課堂要效率，真正做為人師表、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、自尊自勵、讓人民滿意的教師。
�。ǘ┮�(guī)范教師職業(yè)行為，營造教育書人的良好環(huán)境
師德師風(fēng)問題雖然發(fā)生在個別教師身上，但是其危害極大，不僅敗壞了教師本人的聲譽，也影響了周圍教師安心教學(xué)、努力工作的積極性，影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序和全市廣大教師的形象，這如同“毒瘤”一樣，如不及時整治，直接影響到全市教育事業(yè)的健康發(fā)展，因此，我們一定要采取切實有效的措施認(rèn)真加以治理。
1、禁止公辦中小學(xué)在職教師從事有償家教。市教育局多次發(fā)文，對禁止有償家教工作進行布置，收到了明顯成效，但個別教師陽奉陰為，時停時續(xù)，抓得不緊，管得不嚴(yán)，就暗自進行有償家教活動。對此，各級教育行政部門和學(xué)校要“出重拳，用重典”，堅決扼制不良風(fēng)氣，嚴(yán)格落實“六個嚴(yán)禁”：一是嚴(yán)禁任何學(xué)�；騻�人將學(xué)校場地、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源租借給社會力量辦學(xué)機構(gòu)從事中小學(xué)有償家教。二是嚴(yán)禁學(xué)校參與有償家教的宣傳、組織活動，公辦中小學(xué)校不得以和民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)合作的形式，組織學(xué)生利用節(jié)假日、雙休日進行收費補課。三是嚴(yán)禁在職在崗教師利用寒暑假、節(jié)日、雙休日及其它課余時間從事有償家教活動和利用職務(wù)之便，強迫、動員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補習(xí)班、培訓(xùn)班。四是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師參與社會力量辦學(xué)機構(gòu)或其他個人組織的面向中小學(xué)生的有償補課。五是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師利用補課的形式講新課及“課上不講課下講”的行為。六是嚴(yán)禁各級教研人員從事有償家教。
2、嚴(yán)禁有償家教，校長是校內(nèi)管理的第一責(zé)任人，各位校長要切實負(fù)起責(zé)任，對教師要講明規(guī)定，要敢揭短、不護短。對本校教師從事有償家教查實的，初次由校長對其進行試勉談話，責(zé)令其寫出書面檢查，退回違規(guī)所得，校內(nèi)通報批評、取消當(dāng)年評先評模和職務(wù)晉升資格，并由學(xué)校對其年終師德考核定為不合格，記錄于本人師德考核檔案；二次由上級行政主管部門予以通報批評，降一級職務(wù)聘任并取消三年內(nèi)職務(wù)晉升資格；三次予以全市教育系統(tǒng)內(nèi)通報批評，調(diào)離原工作崗位。并根據(jù)以上情況，視情節(jié)輕重
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好!
今天大會安排我為代表作大會發(fā)言，感到萬分榮幸，我發(fā)言的題目是《以極大的熱情投身師德建設(shè)大討論 樹立良好的教師形象》
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強師德建設(shè)，是改進教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
我們從上班的第一天起，就已經(jīng)肩負(fù)起歷史賦予我們神圣使命，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生，教書育人。我們身邊的姜南老師為我們樹立了良好的師德形象。他是我小學(xué)四年級的代理班主任，從我認(rèn)識他那時候起，他的思想和言行就影響著我和我的同學(xué)們，在那個時候他就被我們向陽村的學(xué)生和家長所認(rèn)可。
直到現(xiàn)在，他還是一如既往，不管家里發(fā)生什么事,他都把學(xué)校的事放在首位，把他音樂班的學(xué)生們放在首位。正是他對事業(yè)的執(zhí)著追求，被評為凌海市的師德標(biāo)兵。雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?!的確我們并不富有，但同時我們是充實的
我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機，努力做到：
一、愛國守法，依法執(zhí)教。
學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。
熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。
關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不進行有償家教。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，面對不同的教育對象，不斷改進教育教學(xué)方法。
控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不布置機械重復(fù)的作業(yè)，不用大量抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
五、團結(jié)協(xié)作。
謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。正確對待競爭。維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
六、尊重家長。
主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。
七、廉潔從教。
堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。不隨意接受家長的饋贈、宴請。
八、為人師表。
模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
各位老師，只要我們能提高認(rèn)識，積極參與到師?大討論中來。就一定會在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩成果。
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天當(dāng)時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了在的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己”。
甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)這就形成了教師的，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進取的教師，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的，這就是師德，師魂。
我熱愛的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給的教育事業(yè)。
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的各位、老師和親愛的同學(xué)們：
這幾天來我們一直傳頌著這樣一個名字美女教師張麗莉。張老師在生死關(guān)頭，臨危不懼用生命和鮮血詮釋著師德偉大，我被張老師的行為感動了；四年前我曾被汶川地震時譚千秋老師行為所感動，他用那堅實的臂膀頂住了倒塌下來的房梁，他用生命換取了學(xué)生的安然無恙；同時我也時常被我身邊的小事兒所感動：我會經(jīng)�？吹轿覀兊睦蠋熒硗现鴰Р〉纳碜诱驹谌咧v臺上給學(xué)生認(rèn)真上課；我會看到我們班主任老師每天第一個來到班級迎接同學(xué)們的到來，放學(xué)時又是我們的班主任老師把最后一名學(xué)生送出了教室，他們有家庭、有親人，而他們把全部的愛都奉獻(xiàn)給了他的班級、他的學(xué)生；我會看到我們年輕的女教師在懷孕之后仍然站在三尺講臺上為學(xué)生認(rèn)真上課，直致臨盆的時刻；我會看到我們年輕男教師在妻子生產(chǎn)時，他把愛妻留在了醫(yī)院而自己回到三尺講臺給學(xué)生認(rèn)真上課；我會看到那些孩子媽媽們在孩子生病時她們放棄了孩子，站在三尺講臺上給學(xué)生認(rèn)真上課，她們把母愛留給了學(xué)生；我會看到我們中年的老師在年邁的父母有病住院時，他們放棄了在老人床頭盡孝的機會，站在三尺講臺上給學(xué)生認(rèn)真上課；我會看到我們的老教師在手術(shù)后還沒有裁線的情況下就回到了心愛的三尺講臺給學(xué)生認(rèn)真上課；我還看到了許多許多。
是什么力量讓我們的老師在生命的關(guān)鍵時刻做出偉大的選擇、在平凡的日子里做著不平凡的事情？我想那是教師的職業(yè)道德、教師的職業(yè)素養(yǎng)、教師的職業(yè)責(zé)任。而這一切都緣自于我們這個偉大民族的傳統(tǒng)美德那就是大愛無疆！
今天我站在這里，代表全體教師鄭重承諾：我們會愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、潛心育人，我們會很好詮釋教師的職業(yè)道德，我們會很好遵守教師的職業(yè)操守，我們會很好地秉承一中百年的人文，我們會關(guān)愛每一名學(xué)生，我們會上好每一節(jié)課。
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業(yè)。古往今來，多少文人墨客歌頌著這個光榮的稱號，多少仁人志士肩負(fù)著這個崇高的使命。高尚的師德是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才有資格為人師表，才有資格以身作則。教學(xué)與師德是相輔相成，不可分割的兩方面，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。教育不僅僅是傳播知識和技能，更重要的是教會學(xué)生如何做人。
作為一名人民教師，我們一定要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)，要立三尺講臺，攜兩袖清風(fēng)，要甘于寂寞、樂于清貧，要有崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識，無私的奉獻(xiàn)�！笆陿淠�，百年樹人”，踏上三尺講臺，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路；站在三尺講臺上，日復(fù)一日地講授知識，看似十分平淡，然而崇高的師德風(fēng)范正在這平凡的工作中體現(xiàn)出來。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，燃燒自己，照亮自己；古往今來，贊美老師的話語與書籍層出不窮。我愿做一個真、善、美的老師，我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅定地走下去，我堅信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師火熱的心”。各位老師，請不要忘記新生入學(xué)時，家長對我們信任的眼神；請不要忘記父母對孩子殷殷的期望。讓我們銘記愛與責(zé)任，在我校切實加強師風(fēng)師德建設(shè)、大力弘揚師風(fēng)師德的熱潮中釋愛心、比責(zé)任、育新人。讓我們的愛灑滿校園的每個角落，讓我們的責(zé)任造就社會的有用之材。
我校一直以來都堅持以“學(xué)生成才”為宗旨的教學(xué)目的�！皩W(xué)高為師，身正為范”，更是激勵了一代又一代的師大學(xué)子孜孜以求的信念。我必將秉承“團結(jié)奮進求實創(chuàng)新”的，一步一步地完善自己，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展積極進取，勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔。
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇6
同志們：
近年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo) 下，全戰(zhàn)線的同志奮力拼搏，積極進取，特別是工作在教育教學(xué)第一線的廣大教師，默默無聞、甘于奉獻(xiàn)、不辭勞苦、辛勤工作，使全市教育整體工作不斷登上新臺階，取得新成就。為在新的起點上，促進我市教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，市教育局決定，把今年確定為全市“師德師風(fēng)建設(shè)年”。下面，我就如何開展好建設(shè)年活動，講三點意見。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，深刻領(lǐng)會開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的重要意義
師德師風(fēng)是黨和政府高度重視，社會普遍關(guān)注的問題，事關(guān)人民群眾對教育的滿意程度，事關(guān)學(xué)生的健康成長，事關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的興衰成敗。因此，我們要對師德師風(fēng)建設(shè)在思想上高度重視，行動上有所作為。
一是黨和政府高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作。20xx年，《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》強調(diào)，要切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立育人為本的思想，熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展;20xx年，在全國優(yōu)秀教師代表座談會上，要求廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn);20xx年，教育部新修定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對教師的職業(yè)道德重新進行了全面的充實和完善。20xx，在三十五中聽評課時，對廣大教師提出了“充滿愛心，忠誠事業(yè);努力鉆研，學(xué)為人師;以身作則，行為世范”的三點希望。這都為我們進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)指明了努力方向，提出了更高要求。
二是加強師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要促進教育事業(yè)的科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展。教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師素質(zhì)，師德是關(guān)鍵。加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高尚師德師風(fēng)是教育科學(xué)發(fā)展的根本保證，是教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要課題。人民群眾看教育，歸根到底是看質(zhì)量。教育有質(zhì)量，才有說服力，才會贏得人民群眾的信賴。教師的職業(yè)特點，決定了教師必須對自己的工作，要有敬畏之心。一個老師教多少學(xué)生，就關(guān)乎多少個人的前程，就涉及多少個家庭的幸福。培養(yǎng)一個孩子，需要多少人、多少年的努力;而毀掉一個孩子，可能就是老師的一句話。因此，廣大教師只有嚴(yán)格遵守職業(yè)操守，規(guī)范從教行為，真正負(fù)起為師之責(zé)，用自己高尚的師德、真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，才能履行好教書育人的神圣使命，才能更大限度的讓人民群眾感到滿意，才能更有效的實踐科學(xué)發(fā)展觀，才能無愧于人民教師的光榮稱號。
三是加強師德師風(fēng)建設(shè)是我市教育發(fā)展的現(xiàn)實需要。近年來，我市教育的發(fā)展證明，全市教師隊伍主流是好的，大家勤于學(xué)習(xí)，積極奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，表現(xiàn)出了較高的綜合素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，得到了學(xué)生、家長和社會的好評。但實事求是的講，我們的隊伍也存在著一些不盡人意的地方，主要表現(xiàn)為兩個方面：簡單地說，就是“沒有激情”和“不守規(guī)矩”的問題。所謂沒有激情，就是有的教師不熱愛教育事業(yè)，缺乏愛崗敬業(yè)精神，出工不出力;有的晉了職稱以后，上進心和工作勁頭明顯不足，甚至個別人還有了“跳槽”的思想。所謂不守規(guī)矩，就是有的教師從教行為不廉，以教謀私、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教，甚至接受和索要家長財物，招生期間出賣學(xué)生信息收取好處費;有的施教行為不端，對學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生;有的自律意識不強，作風(fēng)渙散，玩心太盛，紀(jì)律松弛;有的不注重自身形象，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點，甚至熱衷于傳閑話、拉幫結(jié)伙、搞不團結(jié)。這些問題和現(xiàn)象，雖然僅在個別學(xué)校和少數(shù)教師身上反映比較突出，但它影響的是教育整體形象，損害的是群眾切身利益，必須通過加強師德師風(fēng)建設(shè)來加以解決。
二、明確要求，把握原則，扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動
這次“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的主題是：爭做“三愛”、“四有”教師。“三愛”，就是愛校、愛崗、愛生;“四有”，就是有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守。這次活動的范圍包括，市教育局直屬和各縣(市)區(qū)所轄的中小學(xué)校，職業(yè)教育、民族教育、特殊教育、民辦教育學(xué)校及幼兒園 。
“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的具體要求有四個方面：
一要明確活動的指導(dǎo) 思想。“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動總的指導(dǎo) 思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育;以“三愛”“四有”為主題，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進全市教師隊伍建設(shè)水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力把全市教育系統(tǒng)建設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。
二要明確活動的基本原則。“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動覆蓋面廣，工作任務(wù)重，要求質(zhì)量高，必須把握好六項原則：第一，堅持思想教育與制度約束相結(jié)合的原則。既著重對教師進行思想教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，又切實加強制度建設(shè)，探索長效機制，靠制度去規(guī)范師德師風(fēng)行為。第二，堅持解決問題與典型引導(dǎo)相結(jié)合的原則。既著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，又切實加強正面引導(dǎo)，樹立先進典型，弘揚優(yōu)秀品德，努力形成學(xué)先進、找差距、樹形象、揚正氣、比奉獻(xiàn)的濃厚氛圍。第三，堅持嚴(yán)格管理與自我提高相結(jié)合的原則。既加大各級組織對師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo) 力度，又充分調(diào)動廣大教師的積極性，做到在教育中自我提高、在管理中自我約束。第四，堅持創(chuàng)新方式與注重實際相結(jié)合的原則。既積極探索新時期師德師風(fēng)建設(shè)的方式方法，又切實體現(xiàn)貼近實際，使師德師風(fēng)建設(shè)更俱針對性和實效性。第五，堅持師德師風(fēng)建設(shè)與教師能力建設(shè)相結(jié)合的原則。既切實強化師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施，又努力促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。第六，堅持行業(yè)自律與優(yōu)化環(huán)境相結(jié)合的原則。既努力強化師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施，又切實提高教師的社會地位，為教師解難事、辦實事、做好事，營造全社會尊師重教的良好風(fēng)氣。
三要明確活動的目標(biāo)要求。在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動中，要通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴(yán)守師德要求的規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)、全心投入、富有激情地工作。簡單地說，就是培養(yǎng)有激情、守規(guī)矩的教師隊伍，我要突出強調(diào)的是，前者比后者還重要，絕不只是簡單地要解決守規(guī)矩的問題，主要是激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情。具體要實現(xiàn)五個方面目標(biāo)：一是以堅定職業(yè)理想為重點，工作熱情明顯增強。高漲的工作熱情源于對職業(yè)的熱愛。我們要教育和引導(dǎo)教師，不能把職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，而是把教育當(dāng)成一項事業(yè)，當(dāng)作一種目標(biāo)，一種動力，一種使命，一種責(zé)任，做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻裝著工作;所謂“用心”，就是專心致志，認(rèn)真負(fù)責(zé)的干好本職工作;所謂“盡心”，就是盡職盡責(zé)，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。二是以熱愛全體學(xué)生為重點，育人水平明顯提升。熱愛學(xué)生是教師特有的情感、師德建設(shè)的核心。我們要教育和引導(dǎo)教師充分了解學(xué)生情況，熟悉學(xué)生稟賦，理解學(xué)生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要。要熱愛每一名學(xué)生，尊重他們的人格尊嚴(yán)，善待每一名學(xué)生，維護他們的合法權(quán)益。要嚴(yán)格禁止對學(xué)生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴(yán)的行為。三是以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，學(xué)習(xí)能力明顯提高。教師作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)，比其他任何人更有必要成為終身學(xué)習(xí)的人。我們要采取各種措施為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與促進專業(yè)發(fā)展、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來，做到既樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。四是以規(guī)范從教行為為重點，行業(yè)作風(fēng)明顯改善。引導(dǎo)教育廣大教師要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自覺遵守“教師師德十不準(zhǔn)”、“機關(guān)作風(fēng)九條禁令”和有關(guān)紀(jì)律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。五是以改善人際關(guān)系為重點，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。一個單位不和諧，就會使得人心渙散，力量流失。要教育教師不要把社會上那種平時無所事事，專議家長里短，散布小道消息，離間同事關(guān)系的不良風(fēng)氣，帶到學(xué)校和工作中來。要引導(dǎo)教師團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。
四要明確活動的方法步驟。“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動從現(xiàn)在開始到年底結(jié)束，分為學(xué)習(xí)動員、查擺剖析、整改落實、總結(jié) 表彰四個階段進行。
第一階段是學(xué)習(xí)動員。從2月下旬至5月上旬。主要抓好宣傳動員和全員學(xué)習(xí)兩個環(huán)節(jié)。利用開學(xué)前的時間，各地要分別組織召開教育行政干部、中小學(xué)校長、全體教師三個層面的師德師風(fēng)建設(shè)年動員大會，迅速傳達(dá)市里的活動要求，在教育系統(tǒng)上下統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動的目的、意義。各地各校要按照全市統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實際，制定出切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)年活動實施方案 ，并與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書，要通過媒體、標(biāo)語等方式營造氛圍。要在教師全員中開展學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，特別要學(xué)政策、學(xué)教育理論、學(xué)教育典型、學(xué)行為規(guī)范和優(yōu)秀教師好習(xí)慣等;在學(xué)習(xí)方法上，采取個人自主學(xué)、小組互動學(xué)、全校集體學(xué)、主題論壇、專題輔導(dǎo) 、座談討論等靈活多樣的形式，并結(jié)合開展“如何做新時期的人民教師”教育思想大討論活動，引導(dǎo)和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;在學(xué)習(xí)要求上，要堅持學(xué)以致用，密切聯(lián)系實際，緊扣活動主題，制定學(xué)習(xí)計劃 ，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得 。在學(xué)習(xí)期間，每個教師都要有5000字以上的學(xué)習(xí)筆記和20xx字以上的學(xué)習(xí)心得 、反思，真正做到學(xué)有所獲。同時，市教育局將組織開展三次全市教師專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo) ，計劃 在3月中旬，邀請全國教育法規(guī)專家進行政策法規(guī)輔導(dǎo);在4月上旬，邀請全國師德教育專家進行師德理論講座;在4月下旬，邀請全國師德標(biāo)兵作先進事跡 報告 。屆時，各地各校要把這些活動組織好，確�；顒有Ч�。
第二階段是查擺剖析。從5月中旬至7月中旬。主要抓好教師自查對照、征求意見、民主評議和學(xué)校自查四個環(huán)節(jié)。各地各校要組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》、《XX市教師師德十不準(zhǔn)》，特別是本次會議下發(fā)的《XX市中小學(xué)校教師文明用語》和《優(yōu)秀教師的110個好習(xí)慣》等要求，通過“自查”與“開門查”相結(jié)合的方式，找出學(xué)校和教師存在的問題。自查，就是在教師中認(rèn)真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照“優(yōu)秀教師行為習(xí)慣”、先進人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神，有沒有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學(xué)生家長的禮品、體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生等不良行為; 對照學(xué)生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴,有損于教師的聲譽和形象等問題。開門查，就是學(xué)校要通過召開學(xué)生和家長座談會,設(shè)立師德信箱、公開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見。通過問題查擺，在教師中要開展民主評議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報告 ，分析查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識;學(xué)校要形成本校的自查報告，全面系統(tǒng)梳理存在的問題，實事求是分析問題存在的原因，特別是主觀方面原因，明確努力方向、總體思路和主要舉措。
第三階段是整改落實。從8月下旬至10月中旬。主要抓好整改方案制定、強化落實、建章立制三個環(huán)節(jié)。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題和需要完善的制度，進行系統(tǒng)分析、梳理歸類，明確整改落實的內(nèi)容、目標(biāo)、時限、具體措施和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門的責(zé)任，教師個人和學(xué)校要分別制定切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，對于整改方案走形式、不深入的要推倒從來。要強化整改落實，各地要將學(xué)校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督;教師個人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報。同時，各地各校也要根據(jù)自身實際情況，健全和完善師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)機制、督導(dǎo)考核機制和獎懲機制，要將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為校長任期目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容。凡是對師德師風(fēng)建設(shè)不夠重視，措施不力的學(xué)校，年終目標(biāo)管理考評一律不能評為優(yōu)秀。
第四階段是總結(jié) 表彰。從10月下旬至12月末。主要抓好檢查評比和選樹典型兩個環(huán)節(jié)。市教育局將組織有關(guān)人員，深入直屬學(xué)校和各縣(市)區(qū)，對各地師德師風(fēng)建設(shè)年活動開展情況、問題查擺剖析情況和整改落實情況進行綜合檢查，并將結(jié)果通報全市。各縣(市)區(qū)教育行政部門也要對所屬學(xué)校進行專項檢查，督促落實，并形成綜合報告，上報市教育局。各地各校要通過“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，發(fā)現(xiàn)和選樹一批先進的師德典型。年底，市教育局要表彰10所師德師風(fēng)建設(shè)先進學(xué)校，10名師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀校長，50名師德師風(fēng)建設(shè)先進個人，從而在全戰(zhàn)線形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、趕超先進的良好風(fēng)氣。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，解決問題，確保師德師風(fēng)建設(shè)年活動取得實效
一要加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，切實把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程，實行“一把手”負(fù)責(zé)制，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自參與研究、動員、部署、檢查、督促，形成一級抓一級、層層抓落實的良好局面。在市、縣(市)區(qū)教育局機關(guān)深入開展改進作風(fēng)年活動，進一步提高服務(wù)質(zhì)量和水平。各學(xué)校要發(fā)揮師德建設(shè)主陣地作用，校長要發(fā)揮師德建設(shè)工作第一責(zé)任人的作用，切實把師德師風(fēng)建設(shè)年活動同學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，同深化教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范辦學(xué)行為、加強行風(fēng)建設(shè)、人事制度改革等工作結(jié)合起來，一起部署，一起實施。各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)干部要深入一線，調(diào)研指導(dǎo)，開拓思路，破解難題，確保師德建設(shè)工作扎實有效推進。
二要注重活動實效。各單位要圍繞活動主題，針對師德師風(fēng)存在的突出問題，在更新教育觀念、規(guī)范辦學(xué)行為、提高自身素養(yǎng)、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量、完善長效機制、展示師德風(fēng)采、促進學(xué)校發(fā)展上下工夫。從師德建設(shè)的具體事情抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，既注重對共性問題的整改，也要重視對個別問題和苗頭性問題的糾正，做到標(biāo)本兼治，共同提高。要注重加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)和督查，做到每個階段都有會議、有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)、有資料，要做好“規(guī)定動作”，更要創(chuàng)造性地做好“自選動作”，確保活動取得實效。
三要強化督導(dǎo)考核。市、縣(市)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、教育督導(dǎo)部門都要對各校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進行專項督查，凡師德師風(fēng)評估不合格的要限期整改，整改后仍不合格的要調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子。各級中小學(xué)要建立師德檔案，詳細(xì)記錄教師的師德表現(xiàn)，搞好師德日�？己�、階段考核和年度考核，并將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評先評優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)評聘和獎勵性績效工資分配的重要依據(jù)。對師德高尚、事跡 突出的教師，要大力宣傳他們的先進事跡。對無故不完成教育教學(xué)任務(wù)，損壞教育形象、從事有償家教、私自組織學(xué)生訂閱教輔或誘導(dǎo)學(xué)生到指定地方購買統(tǒng)一教輔的教師，堅決實行評優(yōu)評先、職務(wù)評聘“一票否決”。后果嚴(yán)重、情節(jié)惡劣的，堅決按照有關(guān)規(guī)定清除教師隊伍。本次會議下發(fā)的師德考評辦法是原則要求，各地各校要根據(jù)實際進行豐富和完善。從今年起，各地各校必須對教師全面進行師德考核，一年考核不合格的要給予警告;兩年考核不合格的要下調(diào)一級職務(wù)工資或調(diào)整崗位;三年考核不合格的要給予解聘。
四要營造輿論氛圍。各地要積極利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳活動中的成果和亮點，宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，積極營造濃厚氛圍，提高人民群眾對教師整體形象的認(rèn)同感和美譽度。
同志們，師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須深入持久地抓實、抓好、抓出成效。讓我們發(fā)揚實事求是的精神，采取得力有效的措施，為建設(shè)一支德能正其身、才能勵其志、行能成其業(yè)，讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的教師隊伍而不懈努力!
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
按組織要求，我就師德師風(fēng)建設(shè)的話題發(fā)言。師德師風(fēng)建設(shè)是一個莊重的話題，只能淺顯地談一點個人的認(rèn)識，若有錯漏之處，敬請包容，并懇請同志們指正！
師德，顧名思義，就是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德；師風(fēng)，是教育這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。學(xué)高為師，身正為范。這是教育家陶行知先生的名言，這句話便指出教師這一職業(yè)不僅在專業(yè)知識水平上要高人一籌，在道德修養(yǎng)上，更要成為孩子們的榜樣，起到示范的作用。師德師風(fēng)是一個學(xué)校改革發(fā)展的原動力之一，是學(xué)校辦學(xué)實力、辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。師德師風(fēng)決定了一個學(xué)校的學(xué)風(fēng)校風(fēng)和精神面貌。加強師德師風(fēng)建設(shè)是人心所向，勢在必行。
師德師風(fēng)建設(shè)不是說出來的，是做出來的，是一言一行，一舉一動，是一步一個堅實的腳印。在我們身邊雖然沒有感動中國的道德楷模。但是在平凡的教育生活之中，其實有許許多多值得學(xué)習(xí)的好老師，比如幾十年如一日，始終保持高度工作熱情的薛凱老師；比如在疫情結(jié)束后，志愿者中最早上崗的楊浩老師；比如無償利用午休時間給學(xué)生補習(xí)講解試題的汪家敏老師；比如專精與學(xué)科知識，在講座之中侃侃而談的曹祖勤老師；比如積極投身教育信息化，玩轉(zhuǎn)微信公眾號的湯立生老師，等等，由于時間所限，我只能掛一漏萬的舉幾個例子，他們都是普通教師，像那夜空中不起眼的發(fā)著微弱光芒的星星，但是，每個人的微弱星光，連綴起來，便可以形成農(nóng)村教育的燦爛星海。只要用心發(fā)現(xiàn)，用心學(xué)習(xí)，用心實踐，我們的師德師風(fēng)建設(shè)可以扎實有效，深入人心，也能夠為我這樣的學(xué)習(xí)者提供最好的范本。一個人可以走得很快，但一群人可以走得很遠(yuǎn)。身為你們的同事，我感到很幸運，很驕傲！
榜樣就在身邊，讓我們行動起來吧！
最后分享泰戈爾的一句詩作為今天發(fā)言結(jié)束：果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是，讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇8
同志們，今天的會議開得很好，及時，重要。 “ 傳道、授業(yè)、解惑”是教師的天職，“太陽底下最光輝的職業(yè)”是教師的美譽，“學(xué)高為師、德高為范”是對教師職業(yè)的特殊要求，而崇高的職業(yè)的道德則是教師能頂天立地的脊梁。
師德師風(fēng)建設(shè)一直是我校純潔教師隊伍、提高教師育人水平、提升教師形象的重要舉措。長期開展該項活動，極大地促進了教師的整體素質(zhì)，提高了教師服務(wù)學(xué)生的意識，涌現(xiàn)出了一大批師德楷模。他們在工作中以教師優(yōu)美的形象管理人、服務(wù)人、培育人，起到了既教書又育人、既傳道又培德的砥柱作用。同時，也帶動了全體教職工以嚴(yán)禁的工作態(tài)度、忘我的工作作風(fēng)全身心貢獻(xiàn)于教育事業(yè)，以高尚的情操、豐富的人格魅力感染著同行們、學(xué)生們、家長們、領(lǐng)導(dǎo) 們，譜寫了一曲又一曲精彩的教師贊歌，在這值得稱頌又可載入史冊的平凡事跡 背后，始終保持的是一顆積極向上而又甘于奉獻(xiàn)、淡泊名利而又追求高遠(yuǎn)的師者之心，在這別人只羨慕工資而不羨慕工作的平凡崗位上，全體教職員工都能以飽滿的熱情忘我工作，在造就了一批批人才的同時，極大地展示了毛小教師的優(yōu)美形象，體現(xiàn)了“以人為本，為人師表”的高貴品質(zhì)，得到了領(lǐng)導(dǎo) 及社會各界的認(rèn)可。
今天，我們在此召開師德師風(fēng)建設(shè)工作會議，目的是再次展示優(yōu)秀教師的師德魅力，領(lǐng)略優(yōu)秀教師風(fēng)采，為以后的教育教學(xué)工作再上新臺階做好奠基工作。
“生活中并不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”平凡的工作中并不是沒有激越，而是缺少探求優(yōu)秀的目光。在以后的工作中，我們將進一步加大師德師風(fēng)建設(shè)活動力度，使每一個有正義感、有責(zé)任感、有高尚的道德情操、有成就、有貢獻(xiàn)的教師走上演講 臺，把自己工作的情況講給大家，使你的平凡而偉大的事跡像涓涓細(xì)流滲進每個人的心田，感染每一個有良知的人。
既然我們選擇了這一光榮的職業(yè)，就要為之而奉獻(xiàn)，就要使這個職業(yè)絢麗生花!我們每個人都要有這樣的心態(tài)：我自豪，我是教師!我驕傲，我是優(yōu)秀教師!我偉大，因為我培育了祖國的后代，我堪為人師!
針對今天的會議，中心小學(xué)作如下要求：
1、各校在以后的工作中加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、縣委縣政府教育局有關(guān)于師德的文件、毛家店小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則，每學(xué)期集中學(xué)習(xí)八次，學(xué)校要有學(xué)習(xí)記錄，教師個人要有個人學(xué)習(xí)筆記。
2、從即日起，領(lǐng)導(dǎo)層層承包、分工負(fù)責(zé)，采取集中檢查和隨時抽查的方式，對全鎮(zhèn)“三亂”現(xiàn)象進行徹底的清查整治。
3、全鎮(zhèn)小學(xué)所有領(lǐng)導(dǎo)教師寫一份師德自身整改材料 ：包括剖析以前自身問題、對這次會議意義的認(rèn)識、今后怎樣加強自身建設(shè)等，要求在本月15日前完成，一律交電子文稿或放在自己的博客上。
今天的會議到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
說實話，每每參加一項活動，過程才是最美的，真的！關(guān)鍵就是我們許多人都有參加活動的能力，唯獨缺少了參與的勇氣和魄力，所以借此機會鼓勵自己，也分享給大家：我們積極參與一些自己力所能及的活動，大膽邁出去，收獲絕對滿滿的。
例如開學(xué)到現(xiàn)在，瑣瑣碎碎，好像沒個停歇的時候，一些同事也是，我們辦公室打印機就沒安靜過一會兒。工作大概就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年，既難遇到可歌可泣的閃光事跡，更談不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在這些點點滴滴的小事中�！捌狡降攀钦�，點點滴滴皆育人”“學(xué)無常師，唯德所在。”真的，面對這些特殊的孩子，你一節(jié)課是否傾心，只有我們自己知道。守護教育的良知，重視是前提，虔誠很重要。
學(xué)校無小事，教育無小事。每一個教案，每一堂課，都需要去認(rèn)真對待，學(xué)生上課、下課，課間時間，都需要我們?nèi)ッ芮嘘P(guān)注。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法，改善當(dāng)前的不足，從現(xiàn)在做起，以自己的責(zé)任心、關(guān)心、愛心、恒心自覺地做到每一件小事。
人可以不優(yōu)秀，但不能不成長。反觀自己近幾年的工作、生活狀態(tài)，不差是感染了生活“侏儒癥”，停滯不前，安于現(xiàn)狀。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學(xué)點的一些細(xì)節(jié)觸動到了我。年邁的恩師以身作則身擔(dān)28節(jié)課，幾位老師陪餐時只有親手給學(xué)生打完了飯，反復(fù)添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜，尤其冬季常常是冷飯冷菜，我切身參與，不是為了炫耀某種偉大，真的是讓人敬佩。在支教工作業(yè)余時候，我能就近陪伴從小帶我長大的86歲高齡的奶奶，重回她的懷抱更是暖了我的身心。奶奶近九十歲高齡，每天樂呵呵忙前忙后，從沒個停歇的。反思自己，哪有到“自我養(yǎng)老”的時候！生活沒有捷徑，工作沒有輕便可挑，越撿巧只會讓自身更懶惰下去。我利用周末時間自費報了手語翻譯員資格培訓(xùn)，并取得了國家四級手語翻譯員資格。又在大伙的支持下，參加了這幾級“最美教師”評選活動，出了門才會發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，除了繼續(xù)努力，汲取各方面營養(yǎng)成長，我們別無他路。
讓我們從今天開始，先做一個“雜”家，涉獵各方面知識，“用書生氣滋潤一下我們的教師氣”，再做一個實干家，用具體行動行動起來，使自己不必仰望別人，讓自己亦成為風(fēng)景。
祝大家工作美、生活美、家庭美，自己更美！
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：
午時好！
今日我作為五年級教師的代表，能在那里和大家交流師德師風(fēng)建設(shè)的一些感受。我感到很榮幸。
應(yīng)對教育系統(tǒng)開展的師德師風(fēng)教育月活動，倡導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)。也許我們想得很多很多�？墒俏腋杏X師德師風(fēng)不是口號，它離我們并不遙遠(yuǎn)。在這個學(xué)校里，在我們身邊，我每時每刻都會被一些細(xì)小的事情感動著。
我們年級組一共十位教師，能夠說是老、中、青的結(jié)合。像我們的楊教師已經(jīng)50歲，但她沒有感到絲毫厭煩，始終對工作充滿了熱情。她的心里始終裝著全班學(xué)生，孩子的一點小小的提高，她報之以鼓勵的話語，真誠的夸獎。一個小小的過失，更會牽動她的心。
記得去年低年級的一位同學(xué)被樓上的學(xué)生過失打傷了，為了配合學(xué)校查出實情，又為了不讓孩子們承受太大的壓力。楊教師在班上說：“是你做的就勇敢地承認(rèn)，要敢于說實話。其它的你不用擔(dān)心，治傷的錢楊教師幫你出�！彼环矫婺托募�(xì)致地找學(xué)生談話，用真誠的話語引導(dǎo)學(xué)生，另一方面又耐心地和家長溝通，圓滿地處理好了這件事。
俗話說“人生的中年是多事之秋”我們有些教師舍小家為大家，一心撲在教育事業(yè)上。五（三）班的徐教師是半路接手，應(yīng)對的是不理解的家長和一群吵鬧的孩子，自我的孩子又面臨中考，但她沒有半點怨言。不畏困難，知難而進，默默無聞地做作一切工作。兩年來五（三）班的紀(jì)律好了，成績也提高了。
我們還有一些年青的教師，也充滿熱情，進取投入到工作中。比如五（一）班的汪教師，在教育孩子時也傾注了一片愛心，她班上有一位學(xué)生鄢景亮經(jīng)常不做作業(yè)，幾次叫到辦公室談話也不見成效。汪教師放學(xué)后跟著這位學(xué)生到他家去了解情景，了解到這位學(xué)生是跟著爺爺奶奶的，缺少關(guān)心和愛護。在汪教師的細(xì)心關(guān)心和愛護下，最終轉(zhuǎn)變了這位差生。此刻這位學(xué)生也能按時完成作業(yè)了，成績也提高了。
當(dāng)然，我們學(xué)校里每一天都發(fā)生了這些感人的事情，在那里由于時間關(guān)系我不能一一列舉，也無法在很短的時間說得十分全面。正是由于有很多我們這樣的教師，雖然不是教育家，雖然不像名師那樣眾所周知�？墒撬麄冊谧晕疑畹拿恳惶靸A注的是同樣的熱情，播撒的是同樣的愛的種子。當(dāng)學(xué)生求知時，我們引導(dǎo)他；當(dāng)學(xué)生悲痛時，我們安慰他；當(dāng)學(xué)生生病時，我們照顧他。這一切的一切的行為，不也是師德的體現(xiàn)嗎？這一切的一切的投入。不也是師德的升華嗎？
師德師風(fēng)的建設(shè)除了需要我們每個人從自我做起，從小事做起。還需要大家發(fā)揚團隊精神，創(chuàng)造一個良好的氛圍。我們深知，五年級組是一個有活力，有實力的團體，每個人都有自我的才干：有的教師經(jīng)驗豐富，兢兢業(yè)業(yè)；有的教師溫柔大度，吃苦耐勞；有的教師敢想敢做，有開拓精神；有的教師有板有眼，踏實認(rèn)真；有的教師熱情大方，充滿愛心；有的教師善良樸實，穩(wěn)重老練。
說實話我們每個教師都是很出色的，在每個教師身上都有閃光的東西。我們僅有將每個教師的優(yōu)點整合在一齊才能構(gòu)成合力，才能構(gòu)成良好的風(fēng)尚。師德師風(fēng)建設(shè)才能出新的成果。
大家明白我們五年級參加了數(shù)學(xué)奧林匹克競賽活動。活動中，我們的教師都集思廣義，拿出方案，然后分工協(xié)作，盡職盡責(zé)。有的教師上網(wǎng)查資料，有些教師去新華書店找題目，有的教師去向經(jīng)驗豐富的教師請教，有的教師對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。經(jīng)過大家的通力協(xié)作，共同努力，加強了交流，促進了相互了解，不僅僅使教學(xué)成績得到了提高，并且增強了團隊精神，師德師風(fēng)得到進一步體現(xiàn)。
當(dāng)然我們目前的師德師風(fēng)建設(shè)也不是盡善盡美的。我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自我，還有許多的難題擺在我們面前。我想師德師風(fēng)的建設(shè)也不是經(jīng)過一次活動，一次交流能夠完成�？墒俏蚁嘈庞形覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力重視，有教師們的全力配合。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。必須使我們年級組以至我們學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)再上一個臺階，更好地提高我們的教學(xué)水平，辦學(xué)本事。建一個人民滿意的學(xué)校。
以上是我在日常工作中對師德師風(fēng)建設(shè)的一點感受和體會。當(dāng)然這些僅僅是我個人的一些體會，不夠全面，有些地方還不夠正確，期望大家批評指正。幫忙我提高思想和教學(xué)水平。
多謝大家！
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天我作為教師代表發(fā)言，感到十分榮幸。近日，教育主管部門召開了“樹師德新風(fēng)、促質(zhì)量提升”座談會。高度強調(diào)了師德的重要性及師德育人與教育教學(xué)的關(guān)系。教師是一個非常特殊的職業(yè)，教師的產(chǎn)品是人。我們的產(chǎn)品是在幾年之后就要走上工作崗位的青年人，他們是國家未來的建設(shè)者，是中華民族精神的傳承者，是人類文明的創(chuàng)造者。十年、二十年、三十年以后，他們就成為社會的棟梁和中流砥柱，他們將以什么樣的面貌建設(shè)我們的國家，與他們今天所受的教育息息相關(guān)。今天我們以什么樣的精種風(fēng)貌去面對他們，影響他們，明天他們就以什么樣的精種風(fēng)貌走上社會，改造社會。因此，師德師風(fēng)不僅僅是只與教師有關(guān)，更不是只與個人有關(guān)，而是與國家、民族、與整個社會緊密相關(guān)。有人說，國家的希望是教育，教育的希望是師德。這是一份沉甸甸的責(zé)任，也是我們的光榮。
教師被譽為“人類靈魂的工程師”已是由來以久。這與其說是一種贊美，不如說是一種準(zhǔn)則，是人們對教師這一職業(yè)所寄予的最高理想；同時也是教師對自身職業(yè)操守的最好提醒。確實，教師這一職業(yè)的特點決定了其無法回避對人的心靈的影響，縱然你有心也好，無意也罷，在講授知識的過程中，其言行舉止將接受眾多目光的檢閱，其學(xué)識和思想也將穿越時空，在學(xué)生們的心路上留下或深或淺印記，或許我們已經(jīng)淡忘了老師在課堂上曾經(jīng)講授過的知識內(nèi)容，但是我們永遠(yuǎn)不會忘記他們的品性學(xué)識和為人師表的形象，不會忘記他們敬業(yè)的態(tài)度、諄諄的教海和對自己關(guān)切期待的目光。在我的腦海中，今天依然還清晰地記得我中學(xué)時代的一位語文老師，一位我所愛戴的老師，記得她是如何真誠而嚴(yán)肅地告訴我們做人的道理，使得當(dāng)年我們這群年少無知的孩子，初次接受了人生路上的道德修養(yǎng)教育。而今多少年過去了，每當(dāng)回想起老師的教誨和那曾經(jīng)的點點滴滴，仍讓我心中感慨不已。面對這樣的老師，不管時光過去多久，覺得自己依然還是她的學(xué)生。
師風(fēng)師德，包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念等多方面內(nèi)容。合格的教師不僅應(yīng)具有科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀，有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，還要具有時代特點的先進的道德意識。必須提高自身知識結(jié)構(gòu)和道德水準(zhǔn)，在教學(xué)活動中建立良好的師生關(guān)系，這是師風(fēng)師德建設(shè)的'一個重要內(nèi)容。教師直接面對學(xué)生，教師的言行對學(xué)生具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響，師生之間相互理解和尊重是很重要的。作為一名教師，應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，成為學(xué)生真誠的朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。
我認(rèn)為作為新時代的教師應(yīng)具備三種能力：
一是學(xué)習(xí)與反思能力。不斷地學(xué)習(xí)與反思會使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo)，會喚起我們對教育理想的追求，會提高我們的教學(xué)品質(zhì)。
二是合作能力�！俺晒孔约�、完美靠合作”現(xiàn)代社會的發(fā)展講究合作、講究雙贏，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作，講究團隊精神。上下努力，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè)；與社會合作，積極利用社會資源為辦學(xué)服務(wù)。
三是創(chuàng)新精神。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新，那么現(xiàn)在面對開放的世界，面對現(xiàn)代化國家的建設(shè)重任，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，鼓勵學(xué)生除了會做題目，還要會做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的、他想學(xué)的、而課本上又沒有的東西。這就要求我們教師具有明智的態(tài)度、開拓的精神。
師德師風(fēng)的另一方面是人品道德，就是學(xué)生常說的“教師的人格魅力”。有學(xué)生告訴我，“我就是喜歡這個老師，所以我才好好學(xué)這門課�！笨梢娊處煹娜似返赖聦W(xué)生的影響有多大。我們常說要嚴(yán)于律己，為人師表，就意味著我們對他人、對社會的道德期望值有多高，我們期望一個充滿正義與正氣的社會，我們自己就要正派正直。要老老實實做學(xué)問，傳授給學(xué)生真本領(lǐng)；少做表面文章，不做假文章；對學(xué)生要一視同仁，要公平、公正；對校園里一切不利于教書育人的不良現(xiàn)象要敢于提出批評意見。我們期望一個和諧社會，我們自己就要樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利。要顧全大局、關(guān)心集體。工作中要有團隊精神，人際間要有寬容肚量，同事之間充滿友情，師生之間充滿關(guān)愛，干群之間充滿理解。我們要用高尚的道德情操營造一個教書育人的良好環(huán)境，為我們學(xué)生的健康成長樹立一個好榜樣。
老師們，師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校永恒的工作。當(dāng)然，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅持不懈。教書者必先學(xué)為人師，育人者先行為示范，讓我們以良好的師德師風(fēng)規(guī)范自己，不斷提高師德修養(yǎng)，帶動和促進學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造學(xué)校的品牌，為我校全方位發(fā)展作出貢獻(xiàn)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
代表各位老師發(fā)言，我感到十分榮幸。月日，教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會。局長在會上指出，教育發(fā)展，教師為本，教師素質(zhì)，師德為本，強調(diào)了師德的重要性。上一周，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動，使我們深深的認(rèn)識到師德就是教師的靈魂，要想做一名優(yōu)秀的教師，必須有高尚的師德。在今后的教育教學(xué)工作中，作為一名普通的老師，我們應(yīng)該從何做起呢？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起。
一、提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
二、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢？帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)�，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯誤的機會，而不是簡單的體罰。
三、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系。在與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。社會上，對我們一實小老師的評價非常高，他們認(rèn)為，我們的老師真正做到了這一點。另外，我們要尊敬家長，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮。
四、不指定地點購買學(xué)習(xí)用品。其實這一點我們一實小的老師做到很好，上次局里進行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點。我們一定會把這個優(yōu)秀的做法堅持下去的。
五、對孩子一視同仁。孩子的座位是家長關(guān)心的一個話題。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位，比如要照顧那些視力有問題的孩子，其他的孩子按高低個排桌。為了預(yù)防孩子近視、斜視、還要每周調(diào)一次座位，中間的坐兩邊，兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動調(diào)桌，根本就不用我管。大家都知道，我們班老師的孩子比較多，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換，該坐邊上坐邊上，該坐中間坐中間。但是，沒有一個老師找我，要求孩子不坐邊上的。這說明什么，我們一實小老師的素質(zhì)高，我們對自己的要求嚴(yán)。
六、上課不接、打手機。我覺得上課、開會關(guān)閉手機已經(jīng)成了我們一實小老師的習(xí)慣性動作。我想，這個好作風(fēng)，我們會一直發(fā)揚下去的。
老師們，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅持不懈。我們一實小良好的口碑，就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造一實小的品牌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇13
老師們：
大家下午好!
今天， 我們召開大城小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治工作動員會， 目的是加強紀(jì)律作風(fēng)、師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)良好的師德，樹立高尚的師 風(fēng)，從而在全校范圍內(nèi)營造良好的教風(fēng)。
根據(jù)學(xué)校制定的《大城小學(xué)開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動 實施方案》 ，結(jié)合安定區(qū)教局制定的《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng) 暨師德師風(fēng)專項整治活動的實施意見》 ，我校將在全校范圍內(nèi)，全面開展 紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動，進一步加強師資隊伍建設(shè)，推動學(xué) 校教學(xué)質(zhì)量和育人水平的提高。下面，我講三點意見：
一、充分認(rèn)識開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動的重要性和必 要性 教師是學(xué)校最主要的構(gòu)成要素， 教師的水平?jīng)Q定了學(xué)校的辦學(xué)水平， 它包括了業(yè)務(wù)能力水平、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)以及管理水平等。良好的 師德師風(fēng)不僅是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的前提。
(一)加強紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動是當(dāng)前教育形勢發(fā)展 的需要 當(dāng)前的教育形式對我們教育工作者提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生; 刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的 要求，這也就是當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)的總要求。我們要深刻理解，提高認(rèn) 識，充分認(rèn)識師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要性和必要性，切實加強教師隊伍 建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平。
(二)開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動是學(xué)校發(fā)展的需要 開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動，對轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)明教 -1- 師紀(jì)律，凈化教師隊伍風(fēng)氣，加強學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，推動我校 教育改革和發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力 和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的競爭力所在。
師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文 風(fēng)格;一流的學(xué)校，首先必須要有一流的師德和師風(fēng)。同時，小學(xué)生正 處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，良好的師德師風(fēng)將對小 學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的正面的影響，反之，則對學(xué)生的一生產(chǎn)生不可忽 視的負(fù)面影響。因此，我們一定要從學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度， 統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，正視和重視紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)問題，增強搞好 師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把師德師風(fēng)整頓及紀(jì)律作風(fēng)教育活動 作為學(xué)校立足新起點，謀求新發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。
(三)開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動是教師職業(yè)本身的基 本要求 教師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模，社會對教育、對教師的這種 期待不僅過去如此，今天如此，將來仍將如此。教師作為人類靈魂的工 程師，擔(dān)負(fù)著教書育人的光榮職責(zé)，因此，教師自身的道德規(guī)范和行為 準(zhǔn)則就顯得尤為重要。教師具有“學(xué)為人師，行為世范”的準(zhǔn)則要求， 人們通常對教師的道德和紀(jì)律作風(fēng)看得要高于社會、先于社會、優(yōu)于社 會，這就要求教師做到德才兼?zhèn)�，以德為先，為人師表，立言立行�?/p>
(四)開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動是教師自身發(fā)展的需 要。
名校是因為有了名師才稱之為名校。名師不但教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，而且 具有高尚的師德和人品。同時，隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更重了， 教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng) 也要與時俱進，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否建成一流 的示范性小學(xué)，與一所學(xué)校的紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)水平具有直接的內(nèi)在 -2- 聯(lián)系。
學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的 提高，都需要廣大教職工積極參與、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、 主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競 爭實力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以，紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng) 不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作 態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教育教學(xué)、教研等各項工作中具體地顯示 出來。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私 奉獻(xiàn)，才鑄就了我校今日的成就和社會上的良好聲譽。
二、當(dāng)前我校教師紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)還存在突出問題 目前，我校師資隊伍整齊，綜合素質(zhì)過硬，絕大部分教師師德高尚， 師風(fēng)醇厚，能夠忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，以自己的實際行動贏得了學(xué) 生、家長、社會的尊敬和愛戴，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢 獻(xiàn)。
但是，我們也了解到，我們教師隊伍中個別同志紀(jì)律作風(fēng)暨師德師 風(fēng)方面仍然存在一些問題，一定程度上影響了我校教師隊伍的整體素質(zhì) 提高，損壞了我校教師的整體形象，我們必須高度重視，嚴(yán)加整改絕不 能視而不見，更不能放任自流。
第一，個別教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神不夠。工作過程中，對待工作、 對待學(xué)生不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作積極性不高，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，不能夠做 到愛崗敬業(yè)，只講報酬，不講奉獻(xiàn)。第二，個別教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，教育 方法簡單粗暴。教學(xué)過程中不能夠嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律， 不能夠做到以學(xué)生為本，語言粗俗，行為粗暴，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至 妨礙了學(xué)生身心健康。第三，個別教師學(xué)習(xí)不主動不深入，工作積極性 不高。工作中不能很好的執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，得過且過，敷衍了事，不認(rèn)真 備課，不認(rèn)真上課，不認(rèn)真批改作業(yè)，課堂組織隨意，教學(xué)方法呆板， -3- 課堂效果差，對學(xué)生指導(dǎo)不到位，甚至誤導(dǎo)學(xué)生。第四，個別教師組織 紀(jì)律觀念薄弱。只要待遇不要責(zé)任，缺乏大局意識和奉獻(xiàn)精神，斤斤計 較等。
這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響 了教學(xué)質(zhì)量，影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全 面實施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會上的聲譽極不相稱。因此，我 們必須有針對性地做好師資隊伍建設(shè)，重點抓好紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)整 頓與建設(shè)。
三、針對紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動，針對教師隊伍中存在 的突出問題，提幾點要求 一是要把師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作的開展和全校工作作風(fēng)整頓工 作結(jié)合起來。
各位教師要密切結(jié)合工作實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)文件精神，嚴(yán)格 按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，深刻反思目前課 堂教學(xué)工作中存在的差距，深入查找、深刻剖析紀(jì)律作風(fēng)、師德、師風(fēng)， 包括思想作風(fēng)、教書育人、為人師表、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的突出問題， 增強責(zé)任意識，切實通過邊學(xué)、邊查、邊整、邊改，避免虛多實少、說 多做少、管理松弛、執(zhí)行力不強、走過場等，確�；顒有Ч�。
要把紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動的開展和全校政風(fēng)行風(fēng)整頓 工作結(jié)合起來。教育部明確了 6 條“紅線”：嚴(yán)禁以任何方式索要或接 受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物;嚴(yán)禁參加 由學(xué)生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請;嚴(yán)禁參加由學(xué)生 及家長安排支付費用的旅游、健身休閑等娛樂活動;嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長 支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔(dān)的費用; 嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、 報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣;嚴(yán)禁利用職務(wù)之便牟 取不正當(dāng)利益的其他行為。
《規(guī)定》對違紀(jì)情況的懲罰也做出規(guī)定：對違 -4- 規(guī)違紀(jì)的，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報曝光。
情節(jié)嚴(yán)重的，依法依規(guī)給予開除處分，并撤銷其教師資格;涉嫌犯罪的， 依法移送司法機關(guān)處理。
除了這些要求之外，學(xué)校要求：全體教職工絕不接受學(xué)生家長的吃 請;不參加“謝師宴” 。
二是要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，圍繞學(xué)校 的辦學(xué)宗旨和目標(biāo)，積極開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動。
每一位教師都要緊緊圍繞“質(zhì)量立校，全員育人，創(chuàng)建一流示范性 學(xué)校”的宏偉目標(biāo)約束自己，以一名合格的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來鞭策自己， 提高責(zé)任感、使命感，牢固樹立“質(zhì)量立校全員育人”意識。以“學(xué)為 人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核 心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力為目的，引導(dǎo) 全體教師弘揚高尚師德，提高師德素養(yǎng)，遵守師德規(guī)范，努力造就一支 品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、團結(jié)向上、開拓創(chuàng)新的教師隊伍。
三是真正樹立育人先育己，堅決杜絕以己昏昏，使人昭昭的現(xiàn)象發(fā) 生。
在全校范圍內(nèi)積極營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，弘揚正確的人生 觀、價值觀和世界觀，通過紀(jì)律作風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作的開 展，我們每一位教師，都要以培養(yǎng)新世紀(jì)智能人才為宗旨，進一步解放 思想，樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，樹立以校為家，真 正關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，真正關(guān)心學(xué)生的成長的良好風(fēng)氣。通過本次專項整 治活動，著重要解決我校教師隊伍中作風(fēng)紀(jì)律松散、工作漂浮、責(zé)任心 不強、師德修養(yǎng)不高、管理水平低等五個方面存在的突出問題，從而我 校要在以下四個方面實現(xiàn)提升：即在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的 提升，在服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升， 在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。 -5- 老師們，大城小學(xué)具有百年的光輝歷史，具有深厚的人文底蘊，我 們要繼承和發(fā)揚大城小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺的精 神履行教書育人的光榮使命，造就一支素質(zhì)過硬的教師隊伍，努力構(gòu)建 和諧校園，不斷提高我們的師德素質(zhì)，真正做到鑄師魂、立師德、正師 風(fēng)、樹師表，做一個學(xué)生喜歡、人民滿意的教師，辦成一所人民滿意的 學(xué)校。
謝謝大家!
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇14
同志們：
今天召開這次專題會議，主要任務(wù)是對加強師德師風(fēng)建設(shè)工作進行安排部署。在3月31日召開的全市教育工作會議上，市委、市政府印發(fā)了《保定市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，對加強教師隊伍建設(shè)提出了明確要求。市領(lǐng)導(dǎo)在講話中充分肯定了教師隊伍建設(shè)工作取得的成績，同時針對當(dāng)前個別地方、個別教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，提出了具體要求。為貫徹好我市《教育規(guī)劃綱要》和市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，市教育局及時制定了《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，并專題召開這次大規(guī)模的會議進行安排部署，各縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校也要拿出切實有效的措施，強師德、促師風(fēng)，提高教師隊伍整體水平，為促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下面，我就加強師德師風(fēng)建設(shè)工作，講三點意見：
一、師德師風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要
教育大計，教師為本。實施“科教興市”、“人才強市”戰(zhàn)略，建設(shè)教育強市，實現(xiàn)“兩基本、一進入”的宏偉目標(biāo)，離不開各級黨委政府的重視、社會各界的支持，但根本依靠是建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。近幾年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育系統(tǒng)始終將師德師風(fēng)建設(shè)作為教育工作中的重要任務(wù)來抓，取得了一定成績。《中國教育報》曾以“一把尺子量師德”為題，對我市的師德建設(shè)進行了報道。全市師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)起來，做到了“兩加強、兩推進、一提高”。“兩加強”，即加強了教師培訓(xùn)，通過多種形式的培訓(xùn)，全面提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強了師德考核，創(chuàng)新完善了師德評價體系和機制，規(guī)范教師師德檔案，將師德考核作為教師績效考核、聘任、評優(yōu)的重要依據(jù)，教師履職盡責(zé)、愛崗愛生的意識普遍增強�！皟赏七M”，即推進民主評議中小學(xué)活動。形成了學(xué)生評教師、教師評班子、社會評學(xué)校的評議機制，教育行風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯加強，社會認(rèn)可度明顯提升；推進廉政文化進校園活動，將廉政文化建設(shè)融入到辦學(xué)理念、學(xué)校管理、課堂教學(xué)、學(xué)生活動等環(huán)節(jié)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新改善�！耙惶岣摺�，即提高了廣大教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識。通過奪旗摘星活動，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，形成了為人師表、甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的師風(fēng)，樹立了教育良好形象。
在看到成績的同時，我們必須清醒地看到在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的不足：一是個別教育干部和教師還沒有全身心投入到學(xué)校管理和教學(xué)工作之中。個別校長，沾染了社會上的不良習(xí)氣，熱衷于跑關(guān)系、結(jié)圈子，拉拉扯扯、吃請收禮，工作簡單，民主意識差，說話辦事非�！芭狻�，在社會上造成了不良影響。個別教師誘導(dǎo)學(xué)生送禮送卡，敗壞了教師形象。在教育教學(xué)工作中，不認(rèn)真研究教育教學(xué)方法，照本宣科，體罰侮辱學(xué)生，歧視落后生，面對當(dāng)前新課改的要求，不思進取，得過且過，尸位素餐。二是有償家教有所抬頭。有些教師受利益驅(qū)動，熱衷于搞有償家教，課上無精打采，課外精神十足；甚至個別教師課上故意講的少，課外再講全，吸引學(xué)生跟其補課，嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德規(guī)范。有償家教現(xiàn)象總的看是市區(qū)比縣里多、城鎮(zhèn)比農(nóng)村多，有些教師一門心思向城鎮(zhèn)和市區(qū)流動，和做家教謀利益有一定關(guān)系，對此，我們要引起高度重視，絕不能因有償家教破壞教師隊伍的良好形象。三是違規(guī)征訂教輔材料有所顯露。國家三令五申不允許組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料，但有些學(xué)校和任課教師，挖空心思在教輔材料上下工夫。不準(zhǔn)統(tǒng)一購買，就采取指定書目和書商的辦法，引導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料，與不法書商相勾結(jié)，收取回扣。四是個別學(xué)校、幼兒園違規(guī)辦班。通過辦“特色班”、“提高班”變相收費，加重了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，造成了不良社會影響。以上這些問題，必須采取有效措施，切實加以解決。
教師是教育事業(yè)發(fā)展的中堅力量，教師隊伍整體素質(zhì)的高低，事關(guān)黨的教育方針的落實，事關(guān)全面素質(zhì)教育的推進，事關(guān)全市教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。今年是貫徹落實我市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十二五”教育規(guī)劃的開啟之年，全市教育改革和發(fā)展的任務(wù)非常繁重，我們要凝聚教育系統(tǒng)全部力量，聚精會神謀發(fā)展，一心一意干事業(yè)；決不允許個別教育干部、教師的不良行為影響全市教育發(fā)展的大好局面，我們要下大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，打造高素質(zhì)的干部、教師隊伍，為實現(xiàn)教育跨越發(fā)展筑牢基礎(chǔ)。
二、突出重點，切實抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作
加強師德師風(fēng)建設(shè)，要針對師德師風(fēng)中存在的具體問題，堅持正面教育引導(dǎo)和查處違規(guī)行為“兩手抓”。總體要求是：突出“一個主題”，即做人民滿意的教師；加強“兩德、兩風(fēng)”，即政德師德、行風(fēng)師風(fēng)；落實“兩規(guī)范一治理”，即規(guī)范教育干部從政行為、規(guī)范教師執(zhí)教行為、處理違規(guī)違紀(jì)行為。重點做好三方面的工作。
（一）加強思想政治教育，夯實政德師德建設(shè)基礎(chǔ)
思想認(rèn)識是一切行動的指南，行為上出現(xiàn)問題，根本是思想認(rèn)識上出了問題。要始終不渝地抓教育干部、教師的思想政治工作，使廣大干部教師在思想認(rèn)識上筑牢抵御不良風(fēng)氣影響的防線，把思想認(rèn)識、工作熱情統(tǒng)一到全市教育改革發(fā)展上來，統(tǒng)一到推進區(qū)域教育發(fā)展上來，統(tǒng)一到提高學(xué)校教育教學(xué)水平上來。
1、強政德，促行風(fēng)。推進師德師風(fēng)建設(shè)，局長、校長是第一責(zé)任人，各級教育行政干部負(fù)有指導(dǎo)、監(jiān)管之責(zé)。廣大教育干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要加強黨性黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十個嚴(yán)禁”和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，通過分析正反兩方面的典型案例、開展警示教育等活動，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，做教師的表率，用勤政廉政的實際行動，感染教師，帶領(lǐng)廣大教師投身到教育改革和教書育人的實踐中。積極營造“風(fēng)清氣正、務(wù)實高效”的教育行風(fēng)，用一流的班子、一流的事業(yè)、一流的業(yè)績回報社會、回報人民。
2、強師德，促師風(fēng)�！皩W(xué)高為師，德高為范”。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，舉手之間，有善惡美丑；點滴之中，有是非榮辱；其一言一行，都將對學(xué)生產(chǎn)生重要影響。要通過骨干教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等渠道，加大師德教育力度；要通過師德征文、論壇、報告會等形式，豐富師德建設(shè)內(nèi)容；探索師德建設(shè)的新途徑，不斷提高全市師德建設(shè)水平。廣大教師一定要做志存高遠(yuǎn)之人、誠實守信之人、勇于負(fù)責(zé)之人、正直廉政之人、樂于奉獻(xiàn)之人。要忍得住寂寞，遠(yuǎn)離庸俗、遠(yuǎn)離浮躁、遠(yuǎn)離奢侈，靜下心來教書，潛下心來育人。要積極探索新課程體系下的教育思想、教學(xué)方法，向教改要成績、向課堂要效率，真正做為人師表、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、自尊自勵、讓人民滿意的教師。
（二）規(guī)范教師職業(yè)行為，營造教育書人的良好環(huán)境
師德師風(fēng)問題雖然發(fā)生在個別教師身上，但是其危害極大，不僅敗壞了教師本人的聲譽，也影響了周圍教師安心教學(xué)、努力工作的積極性，影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序和全市廣大教師的形象，這如同“毒瘤”一樣，如不及時整治，直接影響到全市教育事業(yè)的健康發(fā)展，因此，我們一定要采取切實有效的措施認(rèn)真加以治理。
1、禁止公辦中小學(xué)在職教師從事有償家教。市教育局多次發(fā)文，對禁止有償家教工作進行布置，收到了明顯成效，但個別教師陽奉陰為，時停時續(xù)，抓得不緊，管得不嚴(yán)，就暗自進行有償家教活動。對此，各級教育行政部門和學(xué)校要“出重拳，用重典”，堅決扼制不良風(fēng)氣，嚴(yán)格落實“六個嚴(yán)禁”：一是嚴(yán)禁任何學(xué)�；騻�人將學(xué)校場地、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源租借給社會力量辦學(xué)機構(gòu)從事中小學(xué)有償家教。二是嚴(yán)禁學(xué)校參與有償家教的宣傳、組織活動，公辦中小學(xué)校不得以和民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)合作的形式，組織學(xué)生利用節(jié)假日、雙休日進行收費補課。三是嚴(yán)禁在職在崗教師利用寒暑假、節(jié)日、雙休日及其它課余時間從事有償家教活動和利用職務(wù)之便，強迫、動員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補習(xí)班、培訓(xùn)班。四是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師參與社會力量辦學(xué)機構(gòu)或其他個人組織的面向中小學(xué)生的有償補課。五是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師利用補課的形式講新課及“課上不講課下講”的行為。六是嚴(yán)禁各級教研人員從事有償家教。
2、嚴(yán)禁有償家教，校長是校內(nèi)管理的第一責(zé)任人，各位校長要切實負(fù)起責(zé)任，對教師要講明規(guī)定，要敢揭短、不護短。對本校教師從事有償家教查實的，初次由校長對其進行試勉談話，責(zé)令其寫出書面檢查，退回違規(guī)所得，校內(nèi)通報批評、取消當(dāng)年評先評模和職務(wù)晉升資格，并由學(xué)校對其年終師德考核定為不合格，記錄于本人師德考核檔案；二次由上級行政主管部門予以通報批評，降一級職務(wù)聘任并取消三年內(nèi)職務(wù)晉升資格；三次予以全市教育系統(tǒng)內(nèi)通報批評，調(diào)離原工作崗位。并根據(jù)以上情況，視情節(jié)輕重扣除當(dāng)年績效工資。有以下情形之一的，直接調(diào)離原工作崗位，并給予嚴(yán)肅處理。
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
作為一名剛工作不久的年輕老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛鑄師魂。
“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，他受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的絡(luò)游戲。面對這樣的一個學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，多次做他的工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈�，F(xiàn)在，他的成績穩(wěn)步上升�？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我感到非常欣慰。
是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為一名人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。
當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。
譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責(zé)任挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。
我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是，當(dāng)余震一次次襲來時，為了學(xué)生安全，讓學(xué)生以宿舍撤離出來的操場上過夜時，作為班主任，我一直堅持著，再累再苦也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵著我不斷前行。
作為一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。
是�。〖热贿x擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！
謝謝！
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
小時候,曾有人問我：“你最崇敬的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師�！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個褒揚，我就會高興，激動好幾天。當(dāng)時我不聽話，做錯事情家長總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不時地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純真的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純真小朋友的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不時學(xué)習(xí)，不時地用新的知識空虛自身，讓自身的知識與時俱進，不時地創(chuàng)新。只有這樣，才干做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師自己，來說也是一種最高意義的教育。三尺講臺使教師照亮了他人，也升華人自身�！�
甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的，在講臺上，我們成了小朋友們眼中的百科全書；成了小朋友們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人自身所帶來無窮的樂趣，以和桃李芬芳時的滿足感和成績感。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師。
站在講臺上，我就會發(fā)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不時進取的教師，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的，這就是師德，師魂。
我熱愛的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自身的一生無私奉獻(xiàn)給的教育事業(yè)。
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿范文 篇17
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
代表各位老師發(fā)言，我感到十分榮幸。xx月xx日， 教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會。局長在會上指出，教育發(fā)展，教師為本，教師素質(zhì)，師德為本，強調(diào)了師德的重要性。上一周，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動，使我們深深的認(rèn)識到師德就是教師的靈魂，要想做一名優(yōu)秀的教師，必須有高尚的師德。在今后的教育教學(xué)工作中，作為一名普通的老師，我們應(yīng)該從何做起呢？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起。
一、提高自身素質(zhì) 。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
二、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢？帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)�，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯誤的機會，而不是簡單的體罰。
三、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系。
在與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。社會上，對我們一實小老師的評價非常高，他們認(rèn)為，我們的老師真正做到了這一點。另外，我們要尊敬家長，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮。
四、不指定地點購買學(xué)習(xí)用品。
其實這一點我們一實小的老師做到很好，上次局里進行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點。我們一定會把這個優(yōu)秀的做法堅持下去的。
五、對孩子一視同仁。
孩子的座位是家長關(guān)心的一個話題。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位，比如要照顧那些視力有問題的孩子，其他的孩子按高低個排桌。為了預(yù)防孩子近視、斜視、還要每周調(diào)一次座位，中間的坐兩邊，兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動調(diào)桌，根本就不用我管。大家都知道，我們班老師的孩子比較多，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換，該坐邊上坐邊上，該坐中間坐中間。但是，沒有一個老師找我，要求孩子不坐邊上的。這說明什么，我們一實小老師的素質(zhì)高，我們對自己的要求嚴(yán)。
六、上課不接、打手機。
我覺得上課、開會關(guān)閉手機已經(jīng)成了我們一實小老師的習(xí)慣性動作。我想，這個好作風(fēng)，我們會一直發(fā)揚下去的.。
老師們，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅持不懈。我們一實小良好的口碑，就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造一實小的品牌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！