教職工大會教師發(fā)言稿（通用23篇）
教職工大會教師發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導、各位老師：
很高興我做一名教師代表在今天大會上發(fā)言，在此感謝領(lǐng)導對我的信任，老師們對我的支持。
今天是我們二龍鄉(xiāng)中心校第一屆五次職工大會，大會圍繞“創(chuàng)新型工會，建和諧校園”這一主題，展開了深入細致的研究和討論，這充分體現(xiàn)了學校領(lǐng)導對工會建設(shè)適應(yīng)新形勢，不為提高自身建設(shè)和財務(wù)工作的高度重視，體現(xiàn)了我們?nèi)w教師管理的民主意識，也體現(xiàn)了校務(wù)公開在我校的深入開展。通過今天的大會，一定能使今后的財務(wù)管理工作更加透明，使老師們的眼睛更加明亮，使老師們的工作積極性更加高漲。
做為一名教師代表，我深深地體會到：學校工作教學是主線，質(zhì)量是生命線，后勤是保障，如果沒有強有力的后勤工作，我們的教育教學質(zhì)量就會受到影響。通過今天的大會，愿我們的后勤工作更好地為教育教學服務(wù)，為教育教學起到保駕護航作用。
我們?nèi)w教師，一定能以這次大會為動力，在教書育人的崗位上扎實工作，開拓創(chuàng)新，銳意進取。同時，我們也將繼續(xù)積極努力地參與學校工會組織的各種活動，以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，進取的'精神和領(lǐng)導同志們一道去營造我們二龍小學教育的良好氛圍，使一個團結(jié)、向上、和諧、愉快的二龍教育邁出更新、更高、更強的一步。
最后，我衷心地祝賀大會開的順利圓滿，祝領(lǐng)導和全體教師心情順暢，身體安康，事業(yè)發(fā)達，工作取得更大的成績。
教職工大會教師發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
今天很榮幸能有這樣的機會，讓我坐在這里，和大家一起對未來進行憧憬和設(shè)想。很感謝領(lǐng)導們，給了我這個機會，讓我當著所有人的面，吐露我的心聲。而我也總是笨鳥先飛，所以昨晚上，坐在電腦前，好好地回顧了我的上個學期，也盤算起下個學期的一些計劃和目標。
掐指一算，來到xx幼兒園，已經(jīng)有一個學期，這里有親切、人性化管理的領(lǐng)導團隊，這里有一個個溫馨的一家，但是從不忘大家。有可愛的盛老師和張老師，每天只要想到你們，總會讓我開懷一笑。特別對于我來說，雖然我已任教x年，但是，來到，我一直覺得我是一個新教師、一個年輕老師，因為這里的老師們好學、勤奮、有時候我真怕自己的惰性上來，就跟不上集體的腳步和節(jié)奏。所以我努力著，并且嘗到了快樂地收獲，我的教育論文《音樂有聲，浸潤無聲》參評，并得到了一等獎的好成績，這是我x年來，第一次有機會送到平，我很珍惜這樣的機會，也要感謝老師們給了我信心，讓我戰(zhàn)勝自己的不自信，努力嘗試，這離不開所有老師的幫助和指導，也讓我感覺到教育生活的另外一種境界。在這里，想對你們說一句：謝謝！
下個學期，伴隨著兔年，虎虎生威，我還是這么一句話：向努力的`方向前進！我相信在座的各位老師，都是懷著自己的夢想來到，因為同一個夢想，所以我們從這里起飛！我相信努力的背后，一定會有所收獲！我將追逐自己的夢想，一步一步走向成熟和幸福！
教職工大會教師發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導,老師們：
望著望著大家親切的笑臉，我的心中也格外激動。
新年伊始，萬象更新。在這里我向各位同事拜個晚年，我愿意把最誠摯的祝福送給大家，并通過你們傳遞給你的家人。恭祝大家新春快樂，幸福安康!!祝愿你在新的一年里，所有的夢想都能實現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)。我祝你心情愉悅喜洋洋，家人團聚暖洋洋，愛情甜蜜如艷陽，絕無傷心太平洋。
下面由我來主持2x年下學期神道口小學開學教師會
會議現(xiàn)在開始
今天，會議的議程有：
1、各中層領(lǐng)導簡要交流本學期工作思路。
2、下發(fā)開學第一周工作計劃。
3、各部門簡要說出本部門的工作奮斗目標。
4、教研組代表進行“學校陽光樹”交流
5、校長解讀新學期學校工作思路及工作要求。
下面首先有請郭主任交流學校德育處工作思路，大家歡迎。
剛才，我們聽取了兩位領(lǐng)導的交流發(fā)言，深切感到，他們的發(fā)言起點高，標準高，氣勢大，決心大，尤其思路清，措施實，聽了他們的發(fā)言，使我們看到了神小教育工工作新輝煌的希望。在此，希望各位要像他們看齊，以他們?yōu)榘駱�，堅持高標準，嚴要求。自我加壓，不斷超越，努力向更新更高的目標攀登，再接再厲�?chuàng)出新業(yè)績，為神小的健康發(fā)展做出新的貢獻。
下面我來向大家回報一下本學期辦公室工作思路：作為小學辦公室工作人員，配合好校領(lǐng)導及各科老師的工作是我們的責任。在延續(xù)以往的工作中，我們本著服務(wù)為先的理念將工作順利的進行的基礎(chǔ)上，制定出20xx年度神道口小學辦公室工作思路
根據(jù)學校工作思路的精神和要求，以“陽光教育”作為學校總體工作目標，以“陽光管理年”作為辦公室的發(fā)展主題，以為學校，為教師，為學生服務(wù)為已任，加強業(yè)務(wù)學習，健全工作機制，增強服務(wù)意識，完善服務(wù)方法，全面提高服務(wù)水平，促進辦公室工作再上新臺階。
加強辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。
教職工大會教師發(fā)言稿 篇4
尊敬的全院教職工，同志們：
受上屆院工會委員會和本次院教職工和工會會員大會主席團委托，我向大會匯報20xx—20xx年院工會工作，請審議!
20xx-20xx年，是我國全面實施“”規(guī)劃、構(gòu)建和諧中國、堅定中國特色社會主義道路的五年，是太原理工大學經(jīng)濟管理學院承前啟后、繼往開來、蓬勃發(fā)展的五年，是蘊涵無限生機、昂揚理想斗志、邁向燦爛明天的五年。在這段難忘的歲月里，工會在校黨委、校行政的正確領(lǐng)導下，在學院黨委、學院行政的親切關(guān)懷和鼎力支持下，我院工會工作取得了良好的階段性成果，初步形成了“和諧、和融、和進”的學院文化，基本形成了“和諧、團結(jié)、奮進”的良好氛圍和喜人學院新局面，有力地推進了我院各項事業(yè)的穩(wěn)步、持續(xù)、和諧發(fā)展。
第一部分五年院工會工作回顧
過去五年中，工會工作一直是學院黨政工作的重要組成部分。在校工會的領(lǐng)導、幫助下，結(jié)合我校“”黨政工作的核心與重點，院工會始終堅持鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀重要思想，認真學習和領(lǐng)會黨的xx屆六中、xx屆全會精神，堅持以“和諧理念”為核心與主線，求真務(wù)實，謀求突破，滌練精神，銳意創(chuàng)新。在全面落實校工會各項工作計劃，把握學院自身具體情況的基礎(chǔ)上，以靈活主動、主題鮮明的多項院級工會活動，豐富了教職工的文化生活，營造了有品位、有思想、有活力、有凝聚力、有創(chuàng)新的積極氛圍。
一、堅持兩個“中心”
工會作為黨委領(lǐng)導下的群眾團體，其工作的出發(fā)點必須始終明確兩個“中心”，堅持“兩個圍繞”：
1、圍繞黨政工作，以黨委指導為中心。我院工會作為服務(wù)廣大教職工的組織，始終堅持院黨委領(lǐng)導，根據(jù)黨政中心工作的核心與重點，結(jié)合學院的特點，開展工會活動，保證正確的工作方向。
2、圍繞服務(wù)廣大職工，以校工會指導為中心。認真落實校工會服務(wù)廣大教職工的精神，根據(jù)校工會的工作計劃總體安排部署，及時傳達和落實，保證學院工會工作的順利開展。
二、堅持一條“主線”
20xx年度，我院工會工作始終堅持“關(guān)心、服務(wù)”全院教職工這條主線。經(jīng)濟管理學院教職工隊伍中，年輕人占大多數(shù)，整體呈現(xiàn)年輕化特征，工會結(jié)合這一實際情況，利用各種形式和多種渠道，與廣大職工廣泛有效溝通，及時了解他們的工作、學習、生活，讓大家感覺到工會就是自己的家，讓大家體會到“關(guān)心、服務(wù)”就是我們院工會工作的最根本出發(fā)點。如：我們特意安排了單身教職工“鵲橋會”、看望生病住院教職工、慰問生育教職工、安排組織教職工家庭的紅白大事、特殊救濟特困教職工等具體工作，融合了感情，加深了情誼，促進了溝通，增強了凝聚。
三、完善夯實組織工作基礎(chǔ)
1、完善組織機構(gòu)。上屆院工會委員會，由5人組成。根據(jù)形勢發(fā)展和院工會工作實際運行的情況，進一步調(diào)整和完善了各工會小組的組織機構(gòu)，并做了明確分工，責權(quán)利相匹配，提高工作執(zhí)行力和效率。
2、黨委書記分管工會工作。學院黨委高度重視工會工作，高鳳蓮書記親自掛帥，具體分管工會工作。
3、定期研究工會工作。工會主席和4個工會小組主席定期召開例會，制定工作計劃，研究我院工會的具體工作。
4、聽取合理化建議。隨著保共產(chǎn)黨員先進性活動、深入學習實踐科學發(fā)展觀的深入開展，工會也積極調(diào)動廣大黨員和教職工的積極性，組織了工會工作座談會，廣開言路，誠納賢言，為工會工作的順利開展奠定扎實的群眾基礎(chǔ)。
5、女職工工作。我院女職工比例超半，針對具體情況開展了服務(wù)女職工的特色活動。五年來，院工會始終把握每年一度的“三.八”婦女節(jié)契機，組織女教職工參加游藝活動、看電影、聽健康講座，發(fā)放節(jié)日紀念品。同時，根據(jù)我院中青年女教職工占多數(shù)的實際情況，堅持不懈地做好婦女兒童健康保險工作。
6、健全工作體系。院工會下設(shè)機關(guān)、會計、經(jīng)貿(mào)、管理工會小組，由主席負責統(tǒng)一協(xié)調(diào)，精誠團結(jié)，通力配合，形成了團結(jié)、友愛、互助、和諧的團隊，形成了分工明確、密切協(xié)作的工作運行機制，保證了學院工會各項工作開展。20xx～20xx年每年元旦前后的“和諧新希望”系列聯(lián)歡活動，已分別由機構(gòu)、經(jīng)貿(mào)等工會小組組織成功舉辦。
四、規(guī)范工會工作制度
1、參與黨政聯(lián)席會議。院工會主席做為院黨委班子成員，能夠參加黨政聯(lián)席會議，及時準確地把握院黨委、行政工作思路，把握院工會工作的正確方向，加強了工會工作與學院黨政工作的有機結(jié)合，有力推進學院黨政和工會工作的開展，實行了“合力”、“雙贏”。
2、及時發(fā)展會員。目前我院共有教職工71人。從20xx年起，為保證學科建設(shè)發(fā)展，我院不斷有新的教職工進入。
院工會根據(jù)這一情況，組織各工會小組及時做好新進人員的入會工作，截止20xx年初，已完成全部教職工的會員發(fā)展工作。
3、檔案建設(shè)。為了進一步完善和健全工會工作，院工會完善了工會檔案建設(shè)，所有工會成員建檔備案，工會規(guī)章制度、工作計劃、工作記錄、工作總結(jié)等由院工會統(tǒng)一存檔管理。
4、有計劃、有措施、有總結(jié)
。各工會小組開展具體工作要向院工會報批，做到工作前有計劃、工作中有措施、工作后有總結(jié)，進一步從制度上完善工會工作，發(fā)揮工會小組的作用。
5、會費管理。院工會制定了會費收支等會費管理制度，保證會費能夠及時收繳，支出合理公開。
6、教職工特大疾病及紅白事慰問制度。根據(jù)學院具體情況，制定執(zhí)行了教職工特大疾病及紅白事慰問制度，對有困難職工及時伸出友愛之手，體現(xiàn)大家庭的溫暖。教職工生病住院、休產(chǎn)假、紅白事等，工會組織人員進行慰問，送去了組織和同事的關(guān)懷與愛心。
五、塑造“和諧、和榮、和進”的學院文化
在五年平凡的工會工作中，我們始終把握經(jīng)濟管理學院自身特點：中青年教師多(83.1%)，青年女教師多(62.2%);我們始終堅持黨政工作與工會工作的緊密結(jié)合，充分利用政策支撐與保障，找準突破口和結(jié)合點，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié);我們始終圍繞學院“”黨政工作中心任務(wù)，圍繞突破博士點為核心的教學科研工作，用求真務(wù)實的精神、扎扎實實的工作、豐富多彩的活動，倡導和塑造“和諧、和榮、和進”的新型學院文化，打造有思想、有朝氣、有干勁的新型團隊。
1、加強民主建設(shè)，樹和諧工作之風。院工會通過各種形式與途徑，不斷增強工會會員參政、議政意識，引導會員正確行使權(quán)利、履行義務(wù)，以科教興國為己任，積極投身學校、學院的改革與發(fā)展事業(yè)，在教書育人、科學研究中發(fā)揮模范作用。
2、以“落實”為基礎(chǔ)，以“特色”為突破，開展職工文體活動。在認真落實執(zhí)行每年校工會各項工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)鞏固、創(chuàng)新開展學院以“牽手新希望”、“和諧新希望”、“發(fā)展新希望”為主題的包括8項游藝比賽的教職工系列活動。
3、以“硬件”建設(shè)為支撐，提升工會工作水平。任何一項群體活動，都離不開物質(zhì)保證。五年中，工會活動經(jīng)費十分有限，為了保證教職工文體等活動的開展，學院黨政在經(jīng)費十分緊張的情況下，為院工會提供了資金保障。同時，隨著今年學院辦公地點變遷、用房條件改善，為了進一步搞好工會工作，學院專門成立了“教職工之家”，開辟了活動場所，計劃新購置健身器材、乒乓球臺、電視等設(shè)備，加強工會工作的“硬件”建設(shè)。
4、以“示范”建設(shè)為導向，促整體建設(shè)上臺階。院工會認真把握年度“三育人”先進評選的契機，在師德師風建設(shè)中，通過優(yōu)秀及先進教師的推薦和評選活動，積極開展樹典型、樹正氣工作，以點帶面，促進整體上臺階，取得了明顯效果。
5、以“維權(quán)”為基點，服務(wù)職工。(1)分配制度改革事關(guān)重大，院工會積極配合校人事處來我院征求基層意見，工會積極組織教師參與并提出合理建議，使學校分配制度改革能夠更好體現(xiàn)民意，也促進了改革工作的順利進行。(2)住房問題關(guān)系到廣大職工的切身利益，院黨委副書記湯巨淵具體負責，帶領(lǐng)工會成員，調(diào)查摸底，把我院教師住房情況登記造冊，幫助有困難的同志，為他們解除后顧之憂，安心工作。
五年來，在全院教職工的大力支持下，在院黨政和校工會的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，我院工會開展了大量扎實的工作，取代了可喜的成績：先后組織教職工去忻州愉園度假村、太原同舟渡假村參觀游樂;分別到長治太行大峽谷、紅豆峽、河北秦皇島旅游學習;連續(xù)組織舉辦了“跨越新時空”“和諧新希望”“發(fā)展新希望”為主題的包括游泳、臺球、羽毛球、保齡球、中國象棋、雙升、拱豬、卡拉ok等迎新娛樂系列活動。工會近幾年先后有趙麗萍、樊艷萍、王芳(20xx-20xx年度)、李恩平、李剛、孔志剛(20xx--20xx年度)、荀德華、張晶、封海燕(20xx--20xx年度)、巴大志、閆虹霞(20xx-20xx年度)等校“三育人”先進典型，會計系、管理系、機關(guān)等單位獲得“三育人”先進集體;同時，院工會積極參加校工會組織開展的各項活動，在校田徑運動會、籃球比賽、乒乓球比賽等大型活動中，取得田徑男子團體第八名的歷史突破，多次獲得“精神文明獎”、“體育道德風尚獎”、“優(yōu)秀組織獎”;院工會20xx、20xx被校工會分別授予“教職工之家”“先進教職工之家”，特別是20xx年，通過嚴格競選和激烈競爭，院工會獲得了全校僅有三個的“模范職工之家”榮譽稱號。
第二部分對未來工會工作的展望
“與時俱進”是時代的客觀要求。展望下一時期工會工作，我們必須清醒準確地把握“”國家、社會、學校的發(fā)展方向和目標，緊密結(jié)合學院實際，以嶄新的精神面貌迎接新挑戰(zhàn)，推動我院工會工作上新臺階。
一、繼續(xù)堅持“兩個中心”、“兩個圍繞”、“一條主線”
在今后院工會工作中，我們依然要始終不渝地繼續(xù)堅持“兩個中心”、“兩個圍繞”、“一條主線”的基本原則：圍繞黨政工作，以黨委指導為中心;圍繞服務(wù)廣大教職工，以工會指導為中心;“關(guān)心、服務(wù)”全院教職工為主線。
二、準確定位新時期工會角色
新形勢下，對工會工作的定位，不能夠僅僅停留在普通的行政意義上的表面化定位——黨政工作的助手，而是要緊密聯(lián)系實際，把“以人為本和科學發(fā)展觀為出發(fā)點，真心真意、平平凡凡、連連綿綿、踏踏實實為教職工謀福利，不求索取回報，不求轟轟烈烈，但求潤物無聲”作為自己的工作角色。
三、規(guī)范落實院二級教職工和工會會員大會制度
20xx年，我校工會“五星級教代會”申報評審工作已進入尾聲。二級雙代會是“五星級教代會”的重要組成部分，也是全國總工會、省總工會、省教科文衛(wèi)總工會等上級部門近幾年和新時期的重點工作之一。因此，我們要在今年第一屆第一次經(jīng)濟管理學院教職工和工會會員大會的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，完善工作內(nèi)容和機制，將我院二級“雙代會”工作納入規(guī)范、科學運行的軌道。
四、進一步加強院“教職工之家”的建設(shè)
今年學院辦公地點變遷，我院用房條件有了一定改善，學院現(xiàn)已將西配樓四層的一間近六十平米房間作為“教職工之家”，為今后院工會工作提供了更好的條件。“教職工之家”是今后全院教職工活動的主要陣地，如何從“軟件”和“硬件”方面建設(shè)好它，使之真正成為我們的“溫馨之家、快樂之家、交流之家、和諧之家”，希望我們大家積極獻言獻策，共同建設(shè)好我們“精神樂園”。
五、進一步推動“和諧、和榮、和進”的“三和”學院文化建設(shè)
學院“三和”新型文化的構(gòu)建需要踏踏實實，而不是紙上談兵。我們要從價值觀倡導、典型活動組織、先進人物塑造以及文化傳播網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建等方面逐步深入進行。
今后院工會計劃在廣泛聽取教職工意見基礎(chǔ)上，對每年兩次大的工會活動——暑期旅游和元旦聯(lián)歡(跨越新時空)進一步堅持和完善;繼續(xù)抓好院“三育人”先進集體、個人以及年終考核工作;同時，我們我們今后要高度重視、積極組織和支持我院各類亞文化組織——“股友會”“車友會”等的發(fā)展，為其成長提供大力支持。
同志們，“”建設(shè)的大幕即將拉開，新的征途就在眼前，讓我們同心同德、群策群力，為建設(shè)經(jīng)濟管理學院更加美好的未來努力拼搏!
教職工大會教師發(fā)言稿 篇5
各位老師:
一年來,在校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,在廣大教職工的大力支持下,我科室全體同志,團結(jié)一致,積極開展各項工作,我們即強調(diào)提高后勤服務(wù)的力度和質(zhì)量,又強調(diào)抓好經(jīng)濟創(chuàng)收工作,即加強制度的規(guī)范化建設(shè),又強調(diào)各項工作的抓落實。今年,從學校的環(huán)境面貌、婦女代表大會講話稿、對各科室的服務(wù)力度、招待所的管理等各方面工作上看,比往年都有所好轉(zhuǎn)。經(jīng)統(tǒng)計,全年為黨校提供了600多個班次的培訓班服務(wù),招待所接待人數(shù)達350多人次,黨校長期性教室租金收入達70多萬元,教室臨時性辦班出租收入達10萬多元,招待所收入1.5萬元,除了收入外,我們主要還是為所有的教職員工、在校學員和來校參加培訓學習的人員提供無償服務(wù)。這些都凝聚著我們科室全體同志的辛苦工作�，F(xiàn)就今年來的工作情況詳細匯報如下:
一、加強團結(jié),形成合力。
二、提高服務(wù)、促進和諧
三、加大力度、規(guī)范制度
四、具體工作落實到位
1、環(huán)境的整治:
2、加強維修工作:
3、加強日常管理:
4、協(xié)助建設(shè)一個規(guī)范、合格學校食堂。
一年來,雖然我們做了不少工作,在肯定成績的同時,我也正視工作中存在的差距,很多地方距領(lǐng)導和同事們的要求還有一定的距離。
一是能力有限,對個別事情的處理工作還是不夠及時,如圍墻被村民破壞一事,遲遲得不到解決;
二勝程監(jiān)管力度不夠強,導致工程緩慢或質(zhì)量不佳,如綠化工程,很多地方管理不到位,落實不及時。
三是與領(lǐng)導特別是分管領(lǐng)導的溝通不夠密切,容易造成工作上的脫節(jié);
四是對物資使用的監(jiān)管力度不強,特別是物資的發(fā)放工作上,還缺乏真正意義上的管理制度,領(lǐng)取標準,導致物資的流失。
五是衛(wèi)生管理不夠到位,特別是領(lǐng)導辦公室衛(wèi)生的打掃工作,還有不盡人意的。
相信在領(lǐng)導的正確指導下,今后,我們會干得更好。
教職工大會教師發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!我是來自農(nóng)經(jīng)系的王海麗，今天很榮幸有這個機會代表“三育人”先進個人進行發(fā)言。
從教十多年來，我始終按照黨員的標準嚴格要求自己，以高度的責任感全身心地投入到教育事業(yè)中，以自己的行動和擔當來詮釋教書育人的職責。
首先，在思想政治上，在黨支部成功入選上海市教衛(wèi)工作黨委系統(tǒng)“黨支部建設(shè)示范點”培育支部后。同支部黨員一起參與創(chuàng)建計劃的討論，切實落實計劃安排，做一名合格的黨員。積極參與區(qū)域黨建、結(jié)對幫扶、潘家浜小學黨員志愿服務(wù)，認真聽支部書記的黨課，并且按要求完成黨員學習的暑假作業(yè)，認真觀看《將改革進行到底》、《大國外交》，并撰寫心得。保質(zhì)保量參加學習廖俊波、慶祝建黨96周年、迎接十九大等系列學習教育活動。參加了系部專門開展的課程思政研討會，認真參加圍繞課程思政組織的教研活動和黨小組活動，積極尋找歸納德育教育案例，撰寫好課程思政的教案，并在每一節(jié)課中合理安排，集中體現(xiàn)。
其次，在教學工作方面，為了提高課堂教學效果，一方面在每次上課前，我都會努力搜集最新的資料來豐富教學素材，認真?zhèn)湔n，盡可能地調(diào)動學生課堂學習的興趣;另一方面，我深入到行業(yè)一線進行頂崗實習，結(jié)合在企業(yè)實踐銷售的經(jīng)歷，依托樂實農(nóng)產(chǎn)品銷售公司，積極探索市場營銷類課程的教學改革，開發(fā)并不斷完善了“樂實水果現(xiàn)場銷售”和“實戰(zhàn)營銷爭霸賽”等實訓項目，指導學生親臨企業(yè)一線進行銷售與市場推廣，通過實戰(zhàn)營銷的業(yè)績來考核和培養(yǎng)學生的實踐營銷技能，努力做到理論與實踐相結(jié)合。通過這一系列的努力，學生的學習興趣得到了提高，教學效果也進一步改善。
第三，在教科研工作方面，我積極申報課題，在系部特色校建設(shè)中，主持一項教研課題和一項科研課題，承擔兩門精品課程的建設(shè)任務(wù)，今年又積極參與到了休閑農(nóng)業(yè)營銷教材的建設(shè)中來。同時，我認真參加校內(nèi)、外各類教學競賽，努力提高自己的教學水平，并在20xx年學院的“尚農(nóng)杯”教師教學技能競賽中獲得“一等獎”和“最佳風采獎”。另外，學院近年來非常重視學生參加各項技能大賽，各位老師積極備戰(zhàn)，認真指導學生參加各項比賽，各系都取得了不俗的成績。我們農(nóng)經(jīng)系在電子商務(wù)、普通話導游服務(wù)、物流管理等多個賽項上都有斬獲獎項， 這與每一位老師的辛勤工作和無私付出分不開的，也是我在將來要進一步加大努力的方面。
最后，在自我學習和提升上，隨著時代的發(fā)展和技術(shù)的進步，各學科的發(fā)展也呈現(xiàn)日新月異的態(tài)勢，這要求我們老師必須時刻關(guān)注行業(yè)和學科前沿動態(tài)，保證自我知識儲備的更新和升級。我在20xx-20xx學年到華東師范大學進行了為期一年的訪學，期間系統(tǒng)學習了市場營銷方面的理論知識，積極關(guān)注營銷學科的前沿發(fā)展動態(tài)，認真學習相關(guān)學科研究方法。在何佳訊導師的悉心指導下，撰寫的教學案例《“三只松鼠”:一個互聯(lián)網(wǎng)品牌的快速崛起之道》在中歐國際工商學院主辦的“20xx中國工商管理國際最佳案例獎”活動中榮獲“提名獎”。今年與導師撰寫的案例——“野獸派花店、Roseonly與愛尚鮮花：三家鮮花電商的品牌建立與發(fā)展比較”被“上海MBA課程案例庫”收錄。在這個學習過程中，導師嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度和不斷探索的研究精神深深感染著我，也讓我對于如何運用營銷理論來分析現(xiàn)實中國企業(yè)發(fā)展的實踐有了深刻的理解，同時也認識到一方面理論源于實踐，而實踐更多的時候是先行于理論，這要求我們在做學術(shù)研究要時刻關(guān)注商業(yè)實踐，既要重視學科理論前沿的發(fā)展，更要深入行業(yè)一線，讓研究扎根實踐，具有現(xiàn)實意義。
在今后的工作中，我將堅持以身作則，服務(wù)學院、服務(wù)同事、服務(wù)學生，以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己。盡自己最大的努力，勤奮工作，從嚴治學。用自己所有的知識，以最大的熱情，來關(guān)愛和引導學生們的發(fā)展和健康成長!
最后祝大家教師節(jié)快樂，萬事如意!
謝謝大家!
教職工大會教師發(fā)言稿 篇7
各位老師：大家好!
歡迎大家按時返校，從今天開始，我們又將滿懷信心地迎接新的一學期。在此，首先讓我代表學校領(lǐng)導班子對大家回到學校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我盲作取得豐碩成果的一年;既是我們歷盡甘苦與與磨難的一年，又是我們在教育戰(zhàn)線摸爬滾打戰(zhàn)斗與奮斗的一年。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得突出成績和明顯進步，做出突出貢獻的各位老師表示最誠摯的感謝!
在邁進新年的門檻，籌劃新階段教育教學工作的同時，我們必須清醒地認識到目前學校教學工作存在的困難和壓力，必須清醒地認識到學校在教學管理過程中存在的矛盾和問題：
1、教學質(zhì)量整體提升比較艱難的問題;
2、尖子學生的拔高和有潛能生的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化任務(wù)艱巨的問題;
3、新時期德育工作實效性有待提高的問題;
4、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題;
5、一些教師對學生教育缺乏耐心、關(guān)心不夠的問題;
6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;
7、工作落實畏難情緒比較重，工作推進特色少、力度小的問題。
8、教育科研氛圍不高、工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、創(chuàng)新太小、成效太低的問題。
9、學校一些管理機制缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題，等等。
這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今后教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。
新的一學年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，與時俱進，不斷進取，銳意創(chuàng)新，超越自我。圍繞落實學校的發(fā)展目標，實現(xiàn)學校的辦學宗旨，努力做到全面提升教育教學質(zhì)量。在這里，我談四個方面的問題：
一、要用和諧的管理調(diào)動教師的工作積極性。和諧管理應(yīng)建立在相互信任的基礎(chǔ)上。作為學校的班子成員要理解老師們的工作，并充分信任老師們的工作，放開了手腳調(diào)動全體教師從事教學工作的積極性，淋漓盡致地發(fā)揮了自己的聰明才智，在工作中創(chuàng)造激情。和諧管理要建立在領(lǐng)導和教師、教師和教師之間相互包容這一平臺上，說真話，做實事，出實績。在新學年的管理上，各處室要進一步實現(xiàn)管理的精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，從常規(guī)抓起，一切按制度辦事。同時，要做到管理的人性化。能解決問題的不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。實現(xiàn)管理精細化與人性化的辨證的統(tǒng)一。在依法依規(guī)、堅持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。同時，必須建設(shè)團結(jié)和諧的領(lǐng)導班子。各處室的團結(jié)和諧使建和諧校園重要的示范和導向。領(lǐng)導班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在學校管理上要杜絕四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。
二、要用和諧的心態(tài)來對待工作和學習。良好的心態(tài)使建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不好，其言行舉止就很難符合社會價值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達到平衡。良好的心態(tài)源于對生活與工作的熱愛，一個人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會認知與肯定，而要得到人們認可、肯定與尊敬，必須要努力做好自己的本質(zhì)工作，要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應(yīng)時代的發(fā)展和學校的變化，在蓬勃朝氣下每天都會取得進步和提高。再次公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦、打擊傷害學生自尊心的行為發(fā)生。
三、要堅定信仰，樹立強烈的責任意識。作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。大家一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，要時時記住，我們代表著朱陽一中的形象，代表著朱陽一中教師的水平。全體教師要努力工作，無私奉獻。要努力做到：
一講“人本”。教育就是一種關(guān)懷的人生，要尊重、愛護、關(guān)心每一個學生，對學生的發(fā)展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關(guān)心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。
二講秩序。秩序就是紀律，秩序就舒范，就是有令必行，令行禁止。
三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發(fā)展，人人有責”細化為“學校發(fā)展，我的責任;學生發(fā)展，我的責任;自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內(nèi)之責，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。
四講卓越。不心浮氣躁，不心緒不寧，無所事事。搞教育工作一定不能浮躁。在這個物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的;一個學校教師的精力放在哪里，對學校的教育教學質(zhì)量影響很大，對學校的學風、校風影響很大，有浮躁的教師，必定有浮躁的學生。力戒浮躁，就是要潛下心來教書，靜下心來育人。要有科學地生活、學習和工作方法，有積極進取的生活學習態(tài)度，要求我們要靜下心來備好每一節(jié)課;靜下心來批每一本作業(yè);靜下心來與每一個學生交流;靜下心來研究學問;靜下心來讀幾本書;靜下心來總結(jié)規(guī)律;靜下心來反思自己的言行和教學方式;靜下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。我們在做任何一項工作時，要 “不圖其表，但求其實;不圖其速，但求其久;不圖虛榮，但求其效。”少一些浮躁，多一些踏實，少一些務(wù)虛，多一些務(wù)實。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養(yǎng)性，只有這樣才能走向成功。
五講境界。我們的老師要敢于超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，不斷進步。要樹立敬業(yè)意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。
四、要做一個心胸開闊的人
一要經(jīng)常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。
二要感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志;感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激斥責你的人;因為他提醒了你的缺點。
三要“靜座常思己過，閑談莫論人非”。
四要學會“比”的方法。正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福;錯誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
魏書生提出的比的方法是：機遇和差的比;干勁和足的比;待遇和低的比;生活和過去比;道德和高尚的比;將來和強的比;目前和接近的比。
我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結(jié)尾。
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。謝謝!
教職工大會教師發(fā)言稿 篇9
各位代表：
大家上午好。
今天是周六，本是大家休息的時間，但在座的各位帶著全體教職工的重托，帶著對張營中心小學發(fā)展的思考，帶著自己對張營中心小學的衷心參加這個教職工代表大會，意義重大，影響深遠。受學校校長的委托，借這個機會我想和大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：
一、學校是一個大家庭，我們是家庭中的一員，健康、幸福、快樂是第一位的。
學校興旺，教師有責。張營中心小學這個大家庭把我們接納為其中的一員，家興我興，家衰我衰，反之亦然。這是我們必該有的信念。過去的一年，使我們看到了張營人已經(jīng)具有了這種信念：辦學條件的大力改善;教學管理的日趨規(guī)范;學校的形象的穩(wěn)步提升，特別是教師間的和諧局面初步形成，教師責任心的大大增強，給我們中心學校留下了很深的印象，使我們看到了張營中心小學的輝煌指日可待。說句心里話，我們在一起工作是一個緣分，要懂得珍惜，和諧快樂相處才是，現(xiàn)在也許我們感覺不到，隨著時間的推移，這方面的感觸會越來越深。我個人認為我們的最大追求應(yīng)該是健康、幸福、快樂。有人為“不公平”喊冤，大家可以試想，世上哪兒有絕對的公正公平呢?也有人為“錢不多”而呼吁，錢是什么東西?有人說，錢是不和諧的制造者;也有人說錢是一把殺人不見血的刀;更有人說，錢會為你鋪平走向監(jiān)獄的路。給自己的啟示會是什么呢?更有人為“地位低”而叫屈，機會+命運才等于成功，官兵本要一致才行，有官還要有兵，沒有兵也無需要官，都當官誰做兵呢?別人說，我們的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，是的，我們的工作價值不能用錢來衡量，如果要是用錢來衡量的話，我們就不該選擇這個職業(yè)，憑著我們的能力、素質(zhì)，還不如早早進入商海。
二、制度是學�？茖W發(fā)展的保證，是我們自己擬定的，遵守、執(zhí)行、服從是第一位的。
剛才我看了我們張營中心小學為了學�？茖W發(fā)展而擬定的各項制度，制度全面、具體、操做性強。更重要的是剛才我們這些教職工選出來的代表們都舉了手通過了制度。故此，我要說“制度”是大家的，接下來，我們的首要任務(wù)應(yīng)該是遵守、執(zhí)行、服從。遵守是根本。無規(guī)矩不成方圓，有了規(guī)矩，我們就應(yīng)該做到該方的方，該圓的圓。尤其是在座的各位不但要帶頭遵守，更重要的是要帶頭捍衛(wèi)。執(zhí)行是基本。制度的作用有二：一是明示全體教職工;二是警示教職工，制度定了不執(zhí)行，一紙空文，雙向作用起不了，還不如不定。服從是原本。制度擬定后要在教職工代表大會上通過，原本就是要求全體教職工在制度的執(zhí)行上要無條件的服從。教職工代表大會是學校最高的權(quán)利機關(guān)，任何人都不能凌駕于學校制度之上。
三、未來是我們自己的，要靠我們自己來創(chuàng)造，勤勞、善思、實干是第一位的.
校長在學校工作報告中指出：逆水行舟雖然難，用心謀生定能成。一年來的實踐足以證明了這一點，在全體教職工的共同努力下，赴湯蹈火、披荊斬棘，學校各個方面的工作都取得了較為可喜的成績，使我們?nèi)w班子成員擁有了博愛、律己、高能的素質(zhì);使全體教職工具有了前所未有的熱心、衷心和責任心，但，這只是當前我們學校積累的資本，要使我們的學校真正的興旺發(fā)達，未來是我們自己的，還得靠我們來創(chuàng)造。勤勞是我們張營人都有的品質(zhì)，善思、實干才是我們現(xiàn)在應(yīng)該挖掘的潛力，時時思考學校的發(fā)展;時時反思學校管理存在的問題，把學校當成自己的家，為家干事，把自己當成家的主人，為自己干事，傾全員之力、傾自己之力想干事、干成事才是我們的追求。
教職工大會教師發(fā)言稿 篇10
一、打造有神的團隊。
有神的團隊充溢著高尚情感，大家榮辱與共，因而不可戰(zhàn)勝。
這樣的團隊能夠自我調(diào)整，自我修復，自我加壓;相互照亮，相互吸收，相互溫暖。整個團隊始終昂揚向上，工作效率高，幸福指數(shù)也高，有核心人物和共同信仰。(球星聯(lián)隊未必有戰(zhàn)斗力)一聲召喚，大家齊上強陣，熱火朝天;遇到困難，你幫我來，我?guī)湍悖總�人既是熱能釋放者，同時也是享受者。高三地理組等就是典型代表。
出現(xiàn)這種局面，物質(zhì)條件并不重要，能有緣與志同道合者在一起奮斗就是人生的終極意義。國之重器就是在最艱苦年代創(chuàng)造的，錢三強說“那個時候卻成了干得最歡、最帶勁、最舒坦的黃金時代”，毛主席為這樣的集體作了總結(jié)：“既有自由，又有紀律，既有統(tǒng)一意志，又有個人心情舒暢的、生動活潑的局面。”這也印證了亞里斯多德的名言“幸福就是至善”�？梢娮非笞寗e人感到幸福是最大的幸福，因為自己亦在其中。
為了達到此境界必須避免三種情況：
(一)高冷
高冷者其實就是“精致的利己者”，表面很雅，其實很俗，或者叫以俗裝雅，“雅得這樣俗”，雖然很客氣，但從不肯多付出一點點，不管你求他什么，只會有一個結(jié)果——婉拒，你說聽聽他課，他會說對不起啦，我今天是復習課。
(二)冰冷
冰冷者往往有特殊的經(jīng)歷，是心態(tài)和人生觀問題，畫地為牢，不與人來往，春風來了不發(fā)芽，雨水來了不開花。奉行某名人“生活是自己的事，與他人無關(guān)”的所謂人生信條，其實這只是對特定環(huán)境的感慨，不但無普遍意義，而且不是人生實相。人是社會性的，離開他人寸步難行。如果自閉，就遠離了人間真趣，何如終南山中去。
(三)負數(shù)
說實在的，負數(shù)人也確實是人才，我們單位還沒有，其他單位有的有，我們要引以為戒，什么是負數(shù)人呢?說白了就是有他不如無，此類人善于創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題，是是非制造專家，能夠“吹皺一池春水”，能夠“等閑平地起波瀾”，本來很和諧，他能攪得三江水不合，領(lǐng)導中沒有他，工作更順暢;群眾中沒有他，工作更快樂。這不就是攪屎棍子嗎?差不多吧。但這種人也是有一定市場的，公事無論如何不肯干，同事家有私事往往跑在前，這實是一種投機人生，狡猾大大的。
除此之外還要注意區(qū)別三種情況：
(一)內(nèi)外有別、師生有別。
集體的榮譽高于一切，對內(nèi)要批評與自我比評相結(jié)合，對外要贊揚與自我贊揚相結(jié)合，決不能有意無意貶低別人抬高自己，在朋友圈內(nèi)我見過一張表，某老師選取了一個對自己有利的角度，不惜以泄露別人的信息為代價，抬高自己的聲譽，其實一切都是動態(tài)的，那只是一個階段的小測而已，不足以說明問題，何況你還隱去了對你不利的很多因素。這是內(nèi)部資料，你不泄露怎會流傳誤導輿論呢?還有我們老師聚在一起說成人話要注意周圍環(huán)境，請遠離學生，不能污染他們的耳目心靈，他們還沒到那個階段。還有一種情況就是我們很多人肩不能扛，手不能提，農(nóng)不會務(wù)，工不會做，商不會營，我們只會這個事，我們的尊嚴全在于此，我們拿著國家的俸祿，許多人加持著我們，可是談到工作就跟求大爺似的，這也不行那也不行，天天抱怨周圍的同事，天天罵這個賴以生存的集體，于心何忍啊!
(二)主次有別。
人生如繪畫，要實行重點主義，有的地方濃墨重彩，有的地方輕描淡寫，有的地方一筆不寫。本末倒置就會背道而馳，要運用辯證法和歷史唯物主義分析問題，胡適的做人與做學問觀值得我們學習，對人在有疑處做無疑處理，對學問在無疑處做有疑處理。這實在是人生大智慧!孔子曾感嘆寧武子，“其智可及也愚不可及”，看來相機糊涂是更高超的智慧。還有一種傾向需要特別注意，不要工作只要照顧，從不考慮我為單位做點什么，只考慮單位必須為我做什么，我是這個單位的你就必須照顧我，無論什么情況只要你不照顧我你就是無情、冷血、沒人情味兒，本來工作是主旨，是你的立身之本，“先敬其事而后其食”啊!他完全顛倒了，本來課余或者假期抓點兒緊就能干完的事兒，非要等著工作期間來請假，其實很多時候不是請假只是告知，因為你不準也得準!他早就按計劃安排好了一切，以至于開個會人都沒齊過，看一個單位的狀況看會風就行，說到開會，我說說我的開會觀，開會的理論作用很大，實際作用很小，唯傳達而已，很多人不用去給他講，他的學問、修養(yǎng)和悟性一直在那兒，自我要求理所當然地做好本質(zhì)工作，無論是誰管理，都能勤勤懇懇。出于同樣的原因，也有一部分人，你無論怎么講，他依然無動于衷，我行我素，可謂八風吹不動，照樣松松垮垮。還有一部分人，尤其年輕人，眼高手低，趁此良機，拿出手機，手機手機，手不離機，談天說地、插科打諢不停息，耳朵擺在那里，思想云游去了。但這些還能夠說得過去，最要命的是，那些最應(yīng)該聽會的人根本不來，而且每次都不來!所以說，開會其實就是老實人的聚會而已。既然如此，開會應(yīng)該做到三點：一盡量少開，二言之有物，三人員到齊!
(三)前后有別。
哲學家說“兩次不能踏入同一條河流”，因為一切都在變化當中，何況“士別三日當刮目相看”!所以每個階段的任務(wù)、目標和要求都不同，即使是紀律要求也不能一以貫之，大的原則不變，小的調(diào)整必須，高一到高三是有區(qū)別的。我們學校目前的狀況是干勁兒起來了，風氣沒得說，大面積豐收已成定局，但我們不能僅僅滿足于此，我們必須升級教學模式，培養(yǎng)代表最高水平的高精尖，面對新高考，我們更應(yīng)該改革，所謂“世異時移變法宜矣”。
下面我談?wù)勀壳拔覀兘虒W過程中存在的主要問題：
1.不深度思考，單純地以數(shù)量求質(zhì)量，因而不能舉一反三，融會貫通，只會機械地模仿或照抄，稍有變化便繳械投降。首先是教師不思考，通過練習去鞏固沒有錯，但還沒有掌握課本(課本是綱，是主旨、主線、最好的資料)，讓學生徹底明白的前提下，就只顧四處劃拉題，混天黑地去做，不去篩選，不去創(chuàng)作，不分新舊，不分層次，不分主次，最后葫蘆僧判斷葫蘆案，不了了之。這樣就造成學生不思考，被動地去應(yīng)付作業(yè)，反復做，重復做，做了好幾年，會的已做了多遍，不會的還是不會。造成這種結(jié)果，教師是主導因素，教師的學科造詣守鍵，同是新入職的老師，一年后，差距巨大，一個平臺，用心不同，結(jié)果分明。最悲哀的是身心分離，無所用心，畫地為牢，原地踏步。如果是“不能”而為此，導致學生無用功;如果是“不為”而為此，導致學生假用功，此二者均罪莫大焉。
2.糾錯不徹底，平時考試主要是為了檢驗和彌補，如果發(fā)現(xiàn)了問題不改正，考試又有何用?哪里錯了?為什么錯了?徹底改正了沒有?環(huán)環(huán)相扣，必須打破沙鍋問到底!今后要把糾錯能力當成戰(zhàn)略問題來抓!每個同學每門學科都要有糾錯本，甚至必須要對錯題重考，直至零重復犯錯!
3.教學協(xié)調(diào)管理也存在一定問題，小考太勤倒不是毛病，比得太勤就是問題了，導致趕速度，功利主義上揚，甚至總出現(xiàn)小考當中恰巧碰上了練過的原題!建議調(diào)整比的次數(shù)，用什么資料也一定要經(jīng)過教學主管批準，嚴格程序，什么東西一旦有意無意和物質(zhì)利益有勾連，精神境界難免就會受到考驗，所以必須照章辦事。
二、薪火相傳，生生不息。
為什么我們中華民族歷盡磨難而不倒，一次次涅槃又重生?為什么我們一中能夠走出低谷，蘇醒直至將來復興?這一大一小的答案是一樣的，那就是我們優(yōu)秀文化傳承的力量!
這種子深埋于地下和心中，一旦氣候適宜就會生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果，直至生機盎然，郁郁蔥蔥!
一中文化的內(nèi)核就是向善和奉獻。說到向善，一個最突出的表現(xiàn)就是都希望一中好，我就是一中，一中就是我。這是根兒!一些退休的老教師來要校服，因為校服上印著任丘一中，這就是情懷、尊嚴和榮耀，這是我貌同的情感歸宿和奮斗的原動力。至于奉獻，一代代一中人的英雄事跡不可勝數(shù)，連生兒育女都是自動有計劃性地生育，唯恐影響學生的學業(yè)。本學期就有王秋錦、紀利仙、趙永田、孫敬芝、孫海麗、范寶會、杜姣、任立家、李肖偉等老師提前上崗或堅持到畢業(yè)才生育。
文化傳承需要特定環(huán)境和典型人物，我們的人文環(huán)境可謂得天獨厚，教師的地域構(gòu)成覆蓋全國，年齡結(jié)構(gòu)涉及老中青，多元文化碰撞融合又新生，具有深邃的和強勁的張力，許多老師默默無聞卻身懷絕技，在這樣的環(huán)境中不能快速成長，純屬個人原因。同時也建議管理部門多開展一些常規(guī)活動，為大家提供盡可能多的學習、交流、提高的機會。要加強主動性，主動傳承者功德無量，主動受傳者一片芬芳!傳承的過程既是言傳身教的過程，又是積小成大的過程，當代年輕人不拘小節(jié)，有活力，可是在維護本班本組的衛(wèi)生環(huán)境時還不如老教師們勤快，這不能不有所觸動。有個別人在備課組數(shù)落婆婆如何不好，有威望者即可制止說：清官難斷家務(wù)事，晚輩有晚輩的禮節(jié)，何況人間自有因果，你做好自己就行，這不是什么長臉的事，請勿亂言!這樣風向馬上轉(zhuǎn)了，否則容易引發(fā)婆婆控訴會，負能量爆棚。老教師在傳承過程中地位特殊，正亦是反亦是，不可不尊位，不可不謹慎!
在干部中有一位我極其崇拜，雖然我們總是提倡能上能下，不要吃老本，要立新功，可是幾人能做到?他做到了，前年帶領(lǐng)年級組創(chuàng)造了奇跡，因身體和年齡原因而身退后，又踏踏實實做起了一名普通教師，教主科，在一線，勤勤懇懇，樂在其中，又將高三!他就是鄭寶瑞老師，我心中不可替代的英雄!總之傳承方式是多種多樣的，榜樣就在我們身邊。
三、站位和定位。
“建國君民，教學為先”，“千古圣人，教化為根”，教育很神圣，教育優(yōu)先發(fā)展，這些都很正確，但是我們要清醒，教育是服務(wù)，一中是服務(wù)單位!不壽老爺，學校更不是衙門，我們必須俯下身去，誠心誠意地為每一個學生服務(wù)，每個學生都是百分之百，每個學生都是活生生的人，每個學生都關(guān)系著一個或幾個家庭的命運，我們一定要小心小心再小心，除了教書育人，其他相關(guān)問題也要全心全意服務(wù)，家長求助笑臉相迎，可辦可不辦的要辦，本次能辦的不要拖到下次，費力能辦的不要再讓其繞彎求人等，遇到違法的我們堅決不屈從，遇到趣味偏低的我們不能與之一般見識，也就是說我們的站位必須高于普通群眾，“學高為師，德高為范”嘛，這不是道德綁架而是職業(yè)要求。比如前些年某位仁兄對我們一位老師疾言厲色曰：我黑道上有人!我們的老師當即反擊道：我也有!雖然是話兒趕話兒，未必是真，我還是認為老師回答不妥，我們不能與之站在同一高度上看問題，彼道非吾道也。但有一點要注意，站位高，并不意味著不顧尊嚴，相反，我們要時刻捍衛(wèi)我們的尊嚴，這不是你個人的事兒，要有理有據(jù)有節(jié)，有情有義有擔當，精神上高標，凜然不可侵犯，物質(zhì)上廉潔，正氣坦然，飯有所不吃，物有所不沾啊。
站好位我們再來定位，“天地位焉，萬物育焉”，老子說“自知者明”，朱自清先生說，我們不能白來一遭啊。人總得干點什么吧，陶行知先生簡單的幾句話就詮釋了人生大道理：“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去。”定好位也就有了目標，定位須真誠和實際，我們一位中層干部曾經(jīng)和我說，他的長處受理，我看他各方面都不錯，又征求了大家的意見，就讓他參與了管理，結(jié)果真很好。前年我看侯世臣老師為人單純真誠，做事用心賣力，成績突飛猛進，我請求他參與管理，他卻誠懇地說自己的長處在于教書，管理并非自己的取向，并表示給多差的班都有信心和辦法帶好。我感慨良久，小侯純本色真性情大丈夫也!當前教育戰(zhàn)線并不缺脫離課堂的忽忽悠悠的大師，缺的正是在教室里踏踏實實的教書匠，職業(yè)名稱雖曰教師，可是以不教課而沾沾自喜者眾矣!頭頂名目繁多炫目的稱謂，很多大師自己都不知自己有多大能耐了，早已迷失了本心，你是為教育做了貢獻，還是排泄了污染，天知道，人民群眾知道。我們一中純純粹粹、本本色色的教師不勝枚舉，這才是教育的脊梁!
四、學點哲學，允執(zhí)厥中。
西方有種說法，叫做中國沒有哲學，真是邪門了，居然國人也有人認同，我懷疑他們都是夜郎國的后裔，中國的一個“道”字涵蓋多少內(nèi)容啊，恐怕把西洋所有的哲學著作加起來也頂不了半個“道”字吧。有天道、地道、人道，有大道，有專道，世間萬類各有各的道，并且“并行不悖”，中國文化天人合一，人文精神取法天地，老子的道，包羅萬象，“道可道，非常道”“人法地，地法天，天法道，道法自然”，天道以“以其不自生故能長生”為核心，人道以“圣人無私故能成其私”為主旨�？鬃拥牡朗且�“仁”為中心，以人為主體，所謂“人能弘道非道弘人”“道不可須臾而離也”甚至“朝聞道夕死可也”，而“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，并且指出“物有本末，事有終始，所知先后則近道矣”等等，其所有思想可以用一句話來統(tǒng)領(lǐng)，那就是：沒有公德就沒有功德。因有公心所以仁愛善良寬容幸福和諧，因和諧而有能量。我們的儒教是在道教基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，所以魯迅先生說，我們文化的根底全在道教。儒家的哲學思想概括起來就是“中庸之道”，或者《尚書》中十六字心傳中的中心四字“允執(zhí)厥中”，“中”是不偏，“庸”是不易，或者說“中”是正道，“庸”是正理。一切中正合適，過猶不及。所以我們教化學生的定位：男生是以“正”為主，女生以“慧”為主，有正氣走正道，不會誤入歧途，女生若修成慧心，自然懂理不會偏離。其實我們傳統(tǒng)文化中“德福慧”是圓融互補的一個概念。
基于此，我們的教學也要“從容中道”，處理好諸多關(guān)系，不可有所偏廢。比如以下幾種關(guān)系尤其要注意：
老師對學生的情感基礎(chǔ)自然是愛，但是愛得過了頭，沒有了原則，就成了“溺愛”，如果含有引誘就成了“劫”，如果是愛物質(zhì)就變了質(zhì)。
我們課外抓得很緊，連課間都看得死死的，更不要說晚寢了，但千萬不要忘了課堂才是教學主陣地，課上狀態(tài)才是根本，否則就是本末倒置。
心理太脆弱固然不好，稍有不順就哭哭啼啼，尋死覓活，甚至退學逃避，相反，無論考多糟，臉不變色心不跳，照樣嘻嘻哈哈，不思進取，沒有一點榮辱感，直至麻木不仁。這樣“超常”心理更是不恰當。
內(nèi)容和形式相統(tǒng)一，特定的內(nèi)容要用特定的形式來表現(xiàn)，子曰“文猶質(zhì)也，質(zhì)猶文也”，內(nèi)容和形式同等重要，密不可分，相得益彰，他老人家進一步闡述虎豹之紋與羊犬之紋差異不可謂不大。世上的美有多種，諸如艷麗的美、妖冶的美、殘缺的美、壯麗的美、端莊的美等，作為特殊的職業(yè)要求，教師著裝必須是端莊的美，衣冠文化是文化的重要組成部分，不可太隨意。夏季尤其要注意，所以那些露臍裝、無袖裝、超高跟、超紅唇請收起來吧，各種香水混合物頂風嗆十里，也是太濃郁了吧，等等。
有言之教和無言之教相結(jié)合。老子提倡“處無為之事，行不言之教”，可是他并沒否認有言之教，因為他留下了《道德經(jīng)》五千言;孔子曰“天何言哉?四時行焉，百物生焉，天何言哉?”記錄其及弟子言行的《論語》洋洋灑灑二十篇;佛陀說無法可說，說法四十九年得聞佛經(jīng)數(shù)萬卷。近年來有一種思潮單純強調(diào)身教的重要性，身教固然重要，你反復強調(diào)保持衛(wèi)生，不如彎腰拾起一片碎紙。但不能以此忽略語言的能量，言為心聲，語言的能量實在太大了，可以穿越時空，直達心靈，也許隨著時間流逝很多東西模糊了，但動情的話或扎心的話他會銘記一輩子，所以我們千萬不可口不擇言有口無心哪!言教并不是呵斥和恫嚇，“聲色之于化民末也!”一定要研究語言藝術(shù)，該說必須要說，說得得時得體，一言頓悟，點石成金!
五、做實求精。
我們的工作有時看著沒毛病，很講程序，也很熱鬧，滿滿的痕跡，可毛病就出在這里，表面上什么工作都做了，可是該出的問題照樣出，也許是審美疲勞，熟視無睹吧，但也有重過場不重實效的成分，存在僥幸心理，總是自認為聰明，麻痹大意導致工作不實不認真，誤國誤民啊!老子講“前識，道之華，愚之始，是以大丈夫處其厚，不居其薄，處其實，不居其華”，坐而論道、談玄說淡、浮光掠影、能掐會算是無用的小聰明，實實在在地下真功夫才是大智慧，孔子的“凡事預則立，不預則廢”與此一點也不矛盾，他強調(diào)的是認認真真的分析和實實在在的物質(zhì)準備，也是真功夫，并不是不著邊際的忽悠和所謂的高大上策劃。《中庸》上講“夫婦之愚，可以與知焉，及其至也，雖圣人亦有所不知焉”�？梢娙魏喂ぷ�，做起來不難，做好了不易，如果不精益求精必然會有疏漏的，任何工作要想過得硬，必須是實在人干實在活兒啊!我隔不了幾天就強調(diào)一次檢查安全設(shè)施，主管部門好像也查了，可是鐵圍欄的隱秘處有一個大洞，是好心家長發(fā)現(xiàn)告知的，那么一次次我們是如何查的呢?幸虧沒出大事，否則如何交代?其他方面類似的事也不止一次吧?如此，我的心如何放得下?當然我們?nèi)f人的單位，難免有些不周，我不否認大家的辛苦和功勞，但有些方面的工作還要從實處和精處下功夫啊!陽明先生所謂“要在事上磨，方能立得住”呀，當知千里之堤潰于蟻穴，茲事體大，相互理解吧!
六、與時俱進，5G時代萬物互聯(lián)，善待一切。
按照辯證法理論，否定之否定是事物的發(fā)展規(guī)律之一，事物經(jīng)過自身兩次否定，就會出現(xiàn)形式相同內(nèi)容相反的局面，此時事物就完成了質(zhì)變，正如小麥的成長過程，首先麥苗否定了麥粒，然后麥粒又否定了麥苗，雖然最初和最后都是麥粒，可一個是種子一個墅實。我們地球，原始之時，天地初開，混沌一片，渾然一體，現(xiàn)在到了5G時代，萬物互聯(lián)，又聯(lián)成了一體，以后還可能宇宙就是我，我就是宇宙，我們一個起心動念，就會影響到宇宙最深處，宇宙可能也沒有現(xiàn)在想象的那么大，無限的概念被突破，最快的速度也是無限，量子糾纏沒有時空概念，只要你想，一切可以瞬間到達，這正如佛陀所言眾生一體，物我一元，時空只是假象。那么讓我們打開心扉，放開眼量，與我們周圍的一切多溝通，多理解。放下分別心，萬物皆有靈，善待一切緣。如此教化止于至善矣，珍惜!!
教職工大會教師發(fā)言稿 篇11
各位老師:
一年來,在校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,在廣大教職工的大力支持下,我科室全體同志,團結(jié)一致,積極開展各項工作,我們即強調(diào)提高后勤服務(wù)的力度和質(zhì)量,又強調(diào)抓好經(jīng)濟創(chuàng)收工作,即加強制度的規(guī)范化建設(shè),又強調(diào)各項工作的抓落實。今年,從學校的環(huán)境面貌、對各科室的服務(wù)力度、招待所的管理等各方面工作上看,比往年都有所好轉(zhuǎn)。經(jīng)統(tǒng)計,全年為黨校提供了600多個班次的培訓班服務(wù),招待所接待人數(shù)達350多人次,黨校長期性教室租金收入達70多萬元,教室臨時性辦班出租收入達10萬多元,招待所收入1.5萬元,除了收入外,我們主要還是為所有的教職員工、在校學員和來校參加培訓學習的人員提供無償服務(wù)。這些都凝聚著我們科室全體同志的辛苦工作�，F(xiàn)就今年來的工作情況詳細匯報如下:
一、加強團結(jié),形成合力。
加強團結(jié)、提高凝聚力是各個科室做好工作的基礎(chǔ),為了形成一個團結(jié)、和諧的工作班組,我身為工作主持者,率先垂范,不管什么工作,都能自覺、主動地去干,從來計較加班費用,對同事關(guān)心倍加,辦事公開透明,遇事民主協(xié)商,以自身的模范作用,感化同科室人員,調(diào)動大家的工作積極性,我們在工作中互相協(xié)助、互相交流,互相督促、互相教育、增進友誼,形成一個和諧的大家庭,同志們不但能完成各自的工作任務(wù),還能自覺、主動地配合好中心工作。這里我特別要感謝的是金益見和周承籌兩位同志,他們的所分工的工作從來不用我操心,他秘心科室的一切事情,遇事能及時反饋及時解決。益見同志分管的事可以說是最多、最繁的(負責電教、飲用水供應(yīng)、保管各科室的鑰匙、安全保位、門、窗、電、水的按時開關(guān)、花草樹木管理、教室臨時租用的收費登記及報紙刊物的發(fā)送等工作),管理電教,經(jīng)常是中午不休息,有時晚上還要加班,隨時準備器材,從來沒有差錯過,抗臺時跟我冒著大雨,在后山扎樹,雖然兩個人都搞了一生泥,一生濕,但沒有半點怨氣。不管什么事情,如安裝飲用水、拖拉垃圾筒,都能自覺、主動去干,并且能長期堅持這樣做,這是非常不容易的。老周同志雖然快要退休了,仍然表現(xiàn)出積極的態(tài)勢,在考試最繁忙時,都是自己在招待所里打掃衛(wèi)生、燒送開水、洗被單、整理房間、管理各項事務(wù),一會兒跑這邊一會兒跑那邊,也沒有半點怨言,他說:“我們干得開心嗎,累一點沒什么的”,他管理的倉庫,每次盤賬都沒出現(xiàn)差錯,他保管的任何東西從來不會丟失。還有孝平、麗金阿姨我們幾個遇事都能自學主動去解決,雖然工作有所分工,但始終保持一個完整的整體,保持高度的凝聚力,大家和和睦睦,開心地工作。這說明了大家對我工作的支持,也是對黨校工作的支持。
二、提高服務(wù)、促進和諧
行政科與其他科室的根本區(qū)別就在于工作的服務(wù)性,我們以服務(wù)全局為宗旨,全方位地做好后勤保障工作。我們以人為本特、逐步服務(wù)到每一個科室、每一次會議或培訓班,只要同志們因工作合理需要,我們將隨時給予服務(wù)�？荚嚮蚋鞣N會議到來時,只要有關(guān)科室確定時間和提出有關(guān)合理需求數(shù)據(jù),行政科都能及時給予后勤工作的一切準備,招待所的有關(guān)接待任務(wù)不再讓其他科室操心。對于相關(guān)人員合理提出的問題,在無特殊情況下我們一般2天內(nèi)都給予解決落實,生活上需要幫助的我們也將力所能及地做出相應(yīng)的服務(wù)。財務(wù)人員能主動、及時地參與各班的收費工作,今年財務(wù)人員還直接進考場進行現(xiàn)場收取學費,解決了班主任收費難的問題,協(xié)助班主任做好收費工作。行政科還全面負責及培訓中心的教室安排工作,做提早通知,提早落實后勤準備工作,確保培訓工作的井然有序開展。今年我們大大提高了服務(wù)力度和質(zhì)量,既服務(wù)于單位內(nèi)的各項工作,又確保做好其他各部門單位在黨校學習培訓時的服務(wù)工作,工作上盡量做到讓領(lǐng)導放心,讓同事信任,進一步改善了黨校內(nèi)的人際關(guān)系,促使每位同志在黨校工作感覺到輕松、愉快,和睦如家,使在校參加學習培訓的人員感受到黨校是一個文明、崇尚、受人敬仰的一個共產(chǎn)黨學府,促進黨校的全面和諧。
三、加大力度、規(guī)范制度
制度是否規(guī)范,辦事是否及時、透明這是大家對行政科工作是否得以信任的一個重要條件,為此我們今年全面完善了各項規(guī)章制度,如工作分工制度、物資采購和使用制度、物品報廢和維修制度、倉庫儲存管理制度、電費收繳制度、日常管理制度等,有了制度,我們的工作就更加規(guī)范,管理就更加輕松,進一步提高后勤工作的辦事效率,確保財產(chǎn)管理和使用能統(tǒng)一規(guī)范、節(jié)約、合理,減少行政開支、減少經(jīng)濟損失。特別是物資的采購和使用制度的落實,進一步提高的透明度,使每一分錢、每一件物都能確保有人監(jiān)管,增進大家對行政科的信任。另外,水電費的管理制度的建立,使原來沒有收敢的電水費全面得以補收,大大減少了經(jīng)濟損失。建立了內(nèi)部分工管理制度,每一位同志都有自己的具體工作分工、具體工作目標和要求,在工作上,科室人員互相交流、互相督促,互相協(xié)助,形成一個整體,對內(nèi)服從科室的統(tǒng)一安排,分工合作,對外服務(wù)全局,提高每位同志的大局觀念。促進各項工作井然有序開展。
四、具體工作落實到位
1、環(huán)境的整治:加強對車庫加層及綠化工程監(jiān)管,逐步落實綠化工程的規(guī)劃建設(shè),完成舊花壇和破舊路面的維修。促進校園環(huán)境的優(yōu)雅、整潔。安裝二幢樓三層鋁合金窗,提高抗風雨能力。通過整治煩亂線路、加強辦公用具的維修、更換破舊辦公桌椅、規(guī)范辦公工具、改善衛(wèi)生工具、加強衛(wèi)生管理,全面改善辦公條件,促進整潔、文明、舒適的辦公環(huán)境的形成。
2、加強維修工作:全面對水、電、電話、桌椅及房屋等辦學設(shè)備進行維修。對租用單位的水、電、閉路進行分塊管理,分塊設(shè)表登記,杜絕收費混亂的局面,就三高的水電就補收萬元多元,修復多次漏水水管,杜絕了每月20xx多噸的漏水損失,對招待所室內(nèi)各項設(shè)施全面進行檢修,確保接待工作的順利進行,加強對2、5幢樓頂?shù)木S修,不定期對各科室、衛(wèi)生間及教室桌椅、電器的檢修,及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,為全體教職工排憂解難。在維修過程中,我們大部分是靠自已動手,不管是修馬桶還是電腦,能自己動手的一律不外請師傅,大大減少了維修開支,同時,我們在共同工作中增進團結(jié),增加友誼。
3、加強日常管理:除了分工工作以外,我們對臨時性的工作加強了管理,對調(diào)整的辦公室,及時進行各項設(shè)施的配置,如電話、寬帶、電腦、椅桌、櫥柜、門鎖的配置,形象牌的更換等工作,加強對各辦班和會議前的準備工作,確保黨校工作的順利運行。
4、協(xié)助建設(shè)一個規(guī)范、合格學校食堂。通過加強對新紀元和食堂有關(guān)管理人員督促,進一步加強食堂的衛(wèi)生管理,規(guī)范食堂管理制度,促使食堂順利通過驗收,領(lǐng)取有關(guān)證件。確保在校師生的衛(wèi)生安全。
一年來,雖然我們做了不少工作,在肯定成績的同時,我也正視工作中存在的差距,很多地方距領(lǐng)導和同事們的要求還有一定的距離。
一是能力有限,對個別事情的處理工作還是不夠及時,如圍墻被村民破壞一事,遲遲得不到解決;
二勝程監(jiān)管力度不夠強,導致工程緩慢或質(zhì)量不佳,如綠化工程,很多地方管理不到位,落實不及時。
三是與領(lǐng)導特別是分管領(lǐng)導的溝通不夠密切,容易造成工作上的脫節(jié);
四是對物資使用的監(jiān)管力度不強,特別是物資的發(fā)放工作上,還缺乏真正意義上的管理制度,領(lǐng)取標準,導致物資的流失。
五是衛(wèi)生管理不夠到位,特別是領(lǐng)導辦公室衛(wèi)生的打掃工作,還有不盡人意的。
為了更好地開展工作,我們希望大家能多多給予支持和幫助,畢竟我們是為大眾服務(wù)的,特別是分管領(lǐng)導要多提建設(shè)性的意見,對于我們存在的問題和遇上的困難要盡量給予直接、正確的引導和幫助,這樣更有利于工作的協(xié)調(diào)和開展。相信在領(lǐng)導的正確指導下,今后,我們會干得更好。
教職工大會教師發(fā)言稿 篇12
尊敬的學院領(lǐng)導和老師們：
大家好!我是農(nóng)業(yè)生物與生態(tài)技術(shù)系的徐莉，很榮幸能代表獲獎教師發(fā)表感言。今天又恰逢教師節(jié)，很高興能在這樣的日子獲得這份榮譽。面對這一份榮譽，我很開心，開心的是我平凡的工作得到了領(lǐng)導、老師和學生的肯定;我也深思，因為這份榮譽的背后離不開學院的支持和同仁的幫助。其實我只是做了自己該做的事，一些平凡的事，但從兩年前我走上教師崗位，我就對自己說，教師這份看似平凡的工作，在平凡之處也可以不平凡，因為她可以為自己，更可以為他人譜寫出不一樣的多彩人生。
為了這個目標，再平凡的崗位，也要全力以赴，爭取做到最好，對每個學生負責，對社會負責。作為一名新教師，對三尺講臺我有深深的敬意，所以不管每學期的教學任務(wù)有多少，我堅持專業(yè)知識的自我學習和充電，將專業(yè)基本技能和前沿發(fā)展都融入到課堂中，為學生的未來負責。
作為老師，要給學生1碗水，自己得有1桶水。不斷上新課、備新課是一種學習，參加專業(yè)培訓和教育理論培訓是一種學習，承擔科研和教研項目也是一種學習。為了讓自己能有盡可能滿的一桶水，我珍惜每一個學習和參與的機會。20xx年，我參加了上海市屬高職院校師資培訓，通過培訓，學習了課程教學設(shè)計，訓練了課堂教學行為，了解了信息技術(shù)的應(yīng)用以及課程教學評估方法，培訓合格后，我有幸入選了20xx年上海高校青年教師培養(yǎng)資助計劃。在這個過程中，我看到了自身的優(yōu)點和缺點，找到了今后努力的方向。
作為學院專業(yè)骨干青年教師培養(yǎng)對象，我積極探索農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測專業(yè)的建設(shè)、課程改革和實踐教學改革。20xx年12月份，我們農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)檢專業(yè)參加了上海市高職高專院校重點專業(yè)(中高貫通專業(yè))建設(shè)教學設(shè)計比武大賽，通過我和幾位老師的共同努力獲得了二等獎。同時，我積極參與農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測專業(yè)雙證融通核心課程的開發(fā)，完成了《常規(guī)微生物檢測》課程的課程標準、實施方案和考核方案的制定，成功通過了上海市教委與上海市技能鑒定中心組織的評審和驗收。同時，為了保證農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測雙證融通核心課程的實施和考核，積極參與微生物檢測實驗室的建設(shè)。
在業(yè)務(wù)與科研方面，參加了國家資源庫《農(nóng)產(chǎn)品快速檢測》微課和大眾微課項目以及上海市教委《食用農(nóng)產(chǎn)品快速檢測》網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項目，完成了承擔的14個微課及部分課程級資源。這些教學資源的建立，極大補充了課堂教學的不足，尤其是重點難點部分，在課堂上很難講清楚的問題，通過展示制作的微課動畫，學生更容易接受。
這些成績的獲得讓平凡的我在工作中感到快樂，快樂之后也讓我沉思，我意識到自身依然存在很多不足，但我堅信，只要踏踏實實扎根教師這個平凡的崗位，積極響應(yīng)黨和國家政策，踐行課程思政，把敬業(yè)精神、團隊精神、實事求是等品質(zhì)融入到專業(yè)課中，不懈努力，把今后的工作做得更好，就可以為自己，更為他人譜寫不一樣的多彩人生。
教職工大會教師發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：大家好!
今天我們的教師大會是全體教職工的思想動員會、新學期工作引領(lǐng)會、也是所有職能部門的承諾會!
我代表教務(wù)處主要從兩方面向大家進行匯報交流：
珍藏過去的感動與溫暖——讓我擁有飛翔的翅膀
過去的一學期，對于我們教務(wù)處來說，是特殊的一學期，對于我個人來說，也是難忘的一學期，是讓我收獲感動與成長的一學期。
難以忘懷的數(shù)去一學期顧校長對我們教務(wù)處一次次鼓勵與信任，在這份鼓勵與信任中激起一定要把學校的工作盡可能做的更好的動力;難以忘懷的是莊校長一次次在我們遇到問題時舉重若輕，切中肯綮的幫助，在他的從容篤定的指導中才有我們緊張有序的呈現(xiàn);難以忘懷陳教導人在上海但依舊對我們教務(wù)處工作的關(guān)心與指導，在我們遇到實際問題時總能在她的指導下迎刃而解;難以忘懷的是幾個科室部門聯(lián)動完成學校一項項工作時彼此的支持與默契;難以忘懷許亞萍、馮正偉、張偉俊三位級部分管教學主任和其他老師對我們教務(wù)處工作的支持，一句“老梅，有需要我們的地方就盡管說，我們一定會支持你的工作的”讓我猛增許多力量。
最不能忘懷的是老師們對學校安排的工作給力的支持，他們恪守自己的職責，沒有驚天動地、轟轟烈烈的壯舉，只有細枝末節(jié)、點點滴滴的感動，但在我眼里他們就是實驗中學最可愛的人!還記得上學期許映老師產(chǎn)假剛結(jié)束，本來電話通知她上一個班的英語，后來因為臨時的變動叫她再接一個班的英語，沒有半點的推遲，爽口的答應(yīng);還記得中考安排外出監(jiān)考，因為外出所需人員較多，考慮薛霞老師腿腳曾有傷，上下樓梯略有不便，征求她的意見時，一個“可以啊”讓我感動萬分，小升初學生報到需要幾個老師協(xié)助會計室收費，也是一個“可以啊”沒有任何的推諉，一切都是學校需要我，我理所當然要接受的自然，讓我感到平淡中的可貴;這樣讓我感動的還有裴赟娥老師、宋薇老師、莊燁老師、高能老師、陸櫻花老師、李煥老師、王夢露老師、黃小丹老師等一大批青教師，每當學校需要打電話、做服務(wù)工作總是能坦然接受、熱心服務(wù);不能忘記在中考一結(jié)束，我們的何琴玉老師就已經(jīng)主動詢問是否要幫助我們譽寫初三學生的畢業(yè)證書，這樣主動承擔任務(wù)的老教師怎能不讓人心生敬意，心存感激?不能忘記的是上學期學校工作一個接一個：中青教師教學能力競賽，近名招聘教師的說課、課堂考核，高效課堂研究課過關(guān)課的考核，這些工作自然都不能離開我們的考核小組老師，這些老師本身一個個也都是課務(wù)繁重，但安排任務(wù)的時候我沒有聽到有任何老師有任何的怨言，每個人都以學校工作為己任，不計得失，不計報酬，他們不愧是實驗中學的教學骨干、中流砥柱!不能忘記的是月底，督導評估、英語中考人機對話前夕，我們幾乎天天加班，周主任患上了重感冒，我叫她休息一天，但她在辦公室說的是：我現(xiàn)在不能請假，這兩件事都是學校的大事，我們有責任做好的，因為責任所以堅持，我想這就是教師最大的風格;不能忘記在中考報名期間，因為是一次網(wǎng)上報名，遇到很多新情況，新問題，忙中出亂，本來要發(fā)給初三班主任的短信通過校信通竟然發(fā)到了初三激的手機上，因為失誤內(nèi)心非常不安，馬上重新發(fā)了一個信息向激致謙，讓我感動的是我們很多可愛的初三激不僅原諒了我的失誤，還發(fā)信息慰問“沒關(guān)系，梅老師辛苦了!”“謝謝你們，辛苦了，這么晚還在加班”;短短幾個字，幾句話讓我憑添許多溫暖，更滋生要更好地服務(wù)學生，服務(wù)激的信念;不能忘記月份一周教務(wù)處就要準備安排四次重要考試：初二信息技術(shù)上機會考、初一初二歷史生物地理期終質(zhì)量調(diào)研、期末附加卷考試、初三中考文化課考試，每一場考試每一個流程每一個細節(jié)都必須絕無差錯，面對這么重的壓力，我和周主任、辦公室的卜潔說的最多的一句話就是：我們?nèi)齻�臭皮匠，也可以抵一個諸葛亮了。協(xié)同作戰(zhàn)，追求完美，我們用我們的勤奮彌補我們經(jīng)驗的不足，在迎接一次次的挑戰(zhàn)中我們自加壓力，凝成合力，形成了戰(zhàn)斗力。
教職工大會教師發(fā)言稿 篇14
新的學期，新的希望。經(jīng)過一場大雪的考驗，我們迎來了XX年新學期。今天我們歡聚一堂，共商一中建設(shè)和發(fā)展大計，在此我謹代表學校黨支部、學校行政班子預祝本次教代會取得圓滿成功。
受學校行政委托，我就學校上一年度的工作(主要是上學期)作一回顧，同時就XX年度的工作思路和工作安排，向代表們作一匯報，請各位代表審議：
過去的一年，是一中歷史上不平常的一年，學校經(jīng)歷頗多。盡管如此，各項工作得以穩(wěn)妥而扎實的展開，教育教學仍取得了顯著成效。
(一)注重教職工的思想道德教育，樹立依法從教觀念。
受過去影響，對個人利益與集體利益、眼前利益與長遠利益的關(guān)系，我們有些教師處理不是很恰當，這數(shù)去學校忽視了對教師的思想道德教育造成的。結(jié)合今年暑假的事件，我們加大了師德工作的力度，注重師德師風建設(shè)，大力弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神，增強了教師的法制觀念，增強了團結(jié)協(xié)作的精神，樹立了教師良好的職業(yè)道德形象。
在校內(nèi)，我們開展了“不體罰學生，無有償家教，無違法亂紀”教育活動，在校外，擬聘請縣紀委、縣法律部門對教師加強法制教育，消除學校生活中的違法亂紀現(xiàn)象，這一切都取得了很好的效果。
(二)穩(wěn)定大局，積極化解債務(wù)，推動學校良性發(fā)展。
經(jīng)歷了今年暑假，學校以往的諸多問題暴露出來，規(guī)章制度的不健全、法制觀念的淡薄等等，尤其是負債運行。到XX年8月，學校負債多萬，這么多的債務(wù)成為制約學校發(fā)展的沉重的包袱。本學期以來，學校停止了一切基建項目，把有限的財力用在刀刃上，嚴格控制不必要的開支，厲行節(jié)約。在節(jié)流的同時，學校努力開源，多渠道集資，到目前為止，已經(jīng)還掉債務(wù)800多萬，這一切是在保證教職工福利不受影響的基礎(chǔ)上的。照這個勢頭，再有一兩年我們就能化解債務(wù)，走上良性發(fā)展之路。
(三)順利通過安徽省高中辦學水平督導評估。
在全校教職工的共同努力下，經(jīng)過專家組的嚴格考核，我校順利通過高中辦學水平督導評估。這表明我們不僅是跨入了省示范高中的門檻，我們更有了省示范高中的辦學實力，我們這幾年的辦學成果受到了專家組的充分肯定，我們教師的匯報課受到了專家們的熱情贊揚。
(四)完善各項管理制度，確保制度落到實處。
這個學期來，出臺了《一中采購辦法《一中差旅費報銷辦法》《一中接待管理制度》《一中民主決策制度》《一中教學常規(guī)管理辦法》《一中班主任管理制度》《一中貧困生減免辦法》。這些管理制度的出臺，確保了事事有規(guī)矩、事事有著落，一切事情只有按規(guī)矩來，才能保證落到實處。所以，本學期學校所有的大事都經(jīng)過校長辦公會研究，校行政會議討論通過，每周召開的一次學校行政會議，堅決杜絕一言堂，提倡陽光決策。
(五)加大教研教改力度，突出重點，尋求新突破。
今年的高三畢業(yè)班工作仍是學校工作的重中之重，針對高三的情況，學校專門成立了高三工作領(lǐng)導小組，要求全體高三教師同心協(xié)力，拼搏進取，采取多種方法調(diào)動學生的積極性，主動性，爭取XX年高考穩(wěn)中有進。學校一直突出教學工作的中心地位，遵守學科教學常規(guī)的要求，注重基礎(chǔ)，循序漸進，在實踐中完善具有我校特色的學科教學常規(guī)體系，學校加大研究高考的力度，注意信息的采集工作，制定出切實有效的教學目標和具體措施，以促進學校的整體提高與發(fā)展。目前，我們與一流學校有差距，要正確面對，奮力趕超，不能過于強調(diào)原因，忽視主觀努力。
以上是上年度學校工作的大致情況，本年度學校將在全面促進穩(wěn)步發(fā)展的前提下，各項工作緊緊圍繞“鞏固擴大辦學成果，努力提高教學質(zhì)量”展開，突出教學教研，實施品牌戰(zhàn)略，從而使學校具有不竭的創(chuàng)造力和強大的競爭力，具體設(shè)想如下：
1. 堅持以人為本，加強教師隊伍建設(shè)。
一方面，加強教師隊伍的思想建設(shè)。有計劃地組織教師學習政治理論，提高政治思想水平。學習各門教育教學法規(guī)，學習市教委關(guān)于加強師德建設(shè)的有關(guān)文件精神，學習先進的師德建設(shè)理論和教育工作經(jīng)驗材料，教育引導全體教職工增強主人翁意識，愛崗敬業(yè)，為人師表，號召全體教職工繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，開拓進取，團結(jié)拼搏，以先進的教育教學理念為前導，積極營造良好的校風、教風和學風。
2、強化服務(wù)意識，切實做好后勤工作。嚴格學校財、物管理，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，規(guī)范資金管理及物資采購、審批、管理工作，嚴格做到一票三簽。嚴格執(zhí)行國家及上級有關(guān)財經(jīng)制度、收費政策，大量教育教學儀器設(shè)備及圖書資料等物資的添置工作，一定在縣政府采購中心的安排下，規(guī)范操作，為教育教學工作的順利開展提供良好的物質(zhì)保障。
教職工大會教師發(fā)言稿 篇15
同志們，最近我們學校接連發(fā)生了兩件大事，一是事件，二是崗位設(shè)置。兼之我們經(jīng)歷了一學年中學校最為繁忙的季節(jié)，到現(xiàn)在為止，終于重歸于平靜，并且今年的學校工作也取得了重大突破。這要感謝各位班子成員，更要感謝在座的全體老師們。
大浪淘沙，烈火煉金，在災(zāi)難和困難面前，我看到了我們班子、全體教師們的戰(zhàn)斗力、凝聚力。
毛校長、李校長，全面、全程參與事故處理工作，從事發(fā)之時起，隨叫隨到，帶頭值夜班，克服了多少家庭困難，犧牲了多少休息時間，工作中沒有一句怨言，沒有絲毫的怠慢。實在讓我感動。另外在各自分管的工作中，敢于負責，善于謀劃，是我的得力助手。陳校長全面主持學校工作，穩(wěn)定學校大局，確保學校工作有條不紊的開展，尤其是學校的兩考工作和學期結(jié)束工作，千頭萬緒，外加崗位設(shè)置，時間緊，任務(wù)重，矛盾多。陳校長做了大量工作。我表示感謝。
，辦公室的事非常雜，但他從不計較，默默無聞地做了很多瑣碎的工作。他擔負這次突發(fā)事件的信息收集、發(fā)布和匯報工作，做到了準確、及時和有效。為我們處理事情贏得了輿論上的優(yōu)勢，這是我們積累的寶貴經(jīng)驗。在處理這些事情的過程中，免不了和相關(guān)的同志爭執(zhí)幾句，但他沒有情緒，沒有停止。讓我真心佩服。孫巧玲，工作踏實，而且細心，做事總是追求完美;教育宣傳工作有起色很大，協(xié)助辛武默默無聞地做了許多瑣碎的工作。
，管德育抓常規(guī)抓得比較好，重落實，我們學�，F(xiàn)在的德育常規(guī)應(yīng)該說很不錯，特別是大課間活動和學生班級值周自我管理，這里魏主任功不可沒。他一個人帶著女兒，但堅持不怠慢工作，實在讓我很感動。肖衛(wèi)平，樸實，踏實，非常實干，任勞任怨，不張揚。積極協(xié)助魏主任的工作，德育工作所取得的成績中有他一半的功勞。
，抓教學管理，踏實肯干，任勞任怨。還特別肯動腦筋，喜歡學習，富有創(chuàng)新意識，注意調(diào)動教務(wù)室一班人的工作積極性，教務(wù)管理，有聲有色。曹傳斌，工作主動、熱心、有激情，遇事不推諉，敢于承擔責任。面對繁瑣的教學事務(wù)性小事，依然盡心盡力，時不時還要受一些委屈，但忍辱負重，為人虛心真誠。
，抓教學科研主要是高效課堂，管教師培訓，負責校本課程的組織和落實。她任勞任怨，工作細心，為人真誠。
，是我們學校一位最能吃苦耐勞的干部之一，是一頭牛。不計名利，不講價錢，只要需要，隨叫隨到。每次我想到老余都很感動，他帶著有病之身默默工作，有時還不被理解，但他能忍辱負重，為學校師生提供服務(wù)。孫智章，能服從安排，聽從調(diào)動。在不同的崗位上盡心盡責。
，作為副書記，主管學校的黨務(wù)工作，有豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗，并取的顯著成績。特別是在三個基本，五個體系的學習教育活動中，勇挑重擔。另外主管住宿生工作，沒有讓我為此多操心，我真誠的表示感謝!李久衡，校務(wù)公開工作受到好評，工會工作生動活潑，教師辦公室衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)。目前雖然病休在家，還時常牽掛著學校的工作。
，性格內(nèi)斂，低調(diào)，細心，務(wù)實。校園廣播長期堅持。主抓的團的兩項大活動：書信及演講比賽都為學校爭得了榮譽。一個人帶著女兒從不怠慢學校工作，也讓我很感動。王作友，一身正氣，堅忍不拔，工作細致，非常務(wù)實，成效顯著，為學校工作作出了許多犧牲。有時受點委屈，能正確對待，對老師們提出的意見和批評能虛心接受。
，正直 、善良、豁達，年級工作務(wù)實。，幽默、風趣、善于團結(jié)同志，學生管理富有成效。曹一清，寬厚豁達，工作務(wù)實，勇挑重擔，浩然正氣。紐帶作用發(fā)揮充分，三年級工作成績突出，他功不可沒。
我對干部們這些評價，都是發(fā)自我內(nèi)心的，也許不全面，甚至掛一漏萬，但我說的絕對是真的。有這么一支隊伍，我沒有理由不信任。
這幾天，我在經(jīng)歷的風浪之余，想了許多。有時我有萬事難料的憂郁，有時我有疲憊不堪的感覺，但是，我一想到我們的老師們，我的心中就涌起一股暖流，心中便多了一份堅定和勇氣。你們不是一樣用你們的眼神和心靈關(guān)注著學校的這兩件事嗎?你們在我最最艱難的時刻，以輕柔的電話和認真的工作給力我、鼓舞我。我欣慰，因為我擁有一支識大局、愛崗敬業(yè)、愛校如家的教師隊伍。
在這個學校，我擔任了20xx年校長，這是我一輩子的榮幸。近一年多，每次我走進實中美麗的校園，我就會有一種自豪感。因為我和大家一起把實中這顆幼苗一起撫育大，其中多少艱難，多少困惑，多少無奈，多少故事?但不管是什么，只有那一起迎接風雨的日子，那一起挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域的激情，還有那相互“攙扶”的時刻，才是世上最能打動人的溫暖和幸福。我因為擁有你們而幸福，我無悔。
三年級的老師們，我感謝你們。今年中考我校正取枝江一中學生達104人，這是你們的驕傲。一個個身影在我腦海里浮現(xiàn)：毛大貴團結(jié)科任教師、注重協(xié)作，曾祥恕愛生如子、儒雅智慧，朱平和風細雨、潤物無聲，王小云學識不凡、面批作文，王愛華一腔熱血、英姿颯爽;還有吳新玲雙班語文、揮灑自如，何盟舍棄小家、一心育人，楊成軍伏案疾書、灰發(fā)又生，鄒長海、楊輝起早貪黑、帶隊摘冠，趙芝芳、陳華江、呂紅梅注重培優(yōu)、學生折服;更有陳青松領(lǐng)導全組、共享信息、贏在中考;還有章旭芳、周文翠、姜夢等帶著一種信仰和執(zhí)著和學生抗爭，大家有目共睹……。
中考的佳績，也離不開七八年級的教師們給學生打下的牢固根基。八年級教師中毛士進、李勁松、李永東培優(yōu)輔差、上下兼顧，王洪平點撥到位、舉重若輕，地理合格率87.54%、生物合格率89.2%的成績讓人嘆服;創(chuàng)造了我們的歷史。方海、薛華榮服從安排、任勞任怨，鄭連華家校溝通、成績攀升，肖發(fā)新注重德育、撫育心靈，高萬江老驥伏櫪、黨員示范，馮海波課堂精彩、高效務(wù)實，董禮武、姚必香、蔣立勇任務(wù)繁重、績效優(yōu)秀，雷紅林、王清明、朱麗萍同伴互助、和諧共進……。
七年級教師中，語文、數(shù)學、英語教師們身帶雙班，史光青、郭鵬、周詩金，人均3個周8個晚自習，咬緊牙關(guān)、堅持下來，鄭小華追隨年級主任、言聽計從，陸詠梅可稱工作標桿、過關(guān)猛將，湯和菊、金美賢綿里藏針、最有方法，胡建新干練老辣、求實務(wù)實，劉東錦嚴謹縝密、學生愛戴，還有王運雄能力超強、深孚眾望……。
成功的前勤后面必然有著穩(wěn)固的教輔、后勤，必然有著一批不計得失的教師們：楊和新兢兢業(yè)業(yè)、示范全校，歐發(fā)璽規(guī)范守業(yè)、身正坦蕩，王圣貴立足平凡、甘當人梯，黎署民家庭擔重、工作踏實，佘夢云、胡艷、劉傳斌等在做好本職工作的同時，隨叫隨到、不卑不亢，還有華榮然、余麗萍虛擬世界、創(chuàng)造輝煌……。
還有無數(shù)個名字難以細數(shù)，但每一個名字的背后都有一顆玲瓏剔透的水晶般的心靈，每一個名字都如風光旖旎的景觀吸引著我們……。“幸甚至哉，歌以詠志”，我沒有飛揚的歌來創(chuàng)作詠嘆，只有玉壺可鑒的心在感動感激，為那些無聲流逝的歲月中有你們溫馨的陪伴、支持和幫助，為了我一直想向大家傾述的一句肺腑之言：人生與大家同行很精彩!
重溫美好展望未來，立足現(xiàn)實仰望星空，我們倍感身上的責任。老師們，現(xiàn)在我們的學校正在負重前行，新的要求新的使命擺在我們面前，作為干部、教師，我們用什么來迎接學校的大發(fā)展?
今天在這里我不想提具體的希望，我把這個題目交個大家在假期中去思考，去回答。昨天我在全體班子會上對全體干部提出了8點要求，簡要的說給大家。
第一，強化執(zhí)行。我總的感覺，我們教師的執(zhí)行力還不夠，這和我有關(guān)，我比較軟弱，凡事不愿強制，總希望和大家商量。但這樣其實對工作不利。現(xiàn)在，必須強調(diào)，大家要有絕對的服從意識，說了的，就必須落實。舉個例子，對老師的考評，既然有了標準和規(guī)則，那么各項數(shù)據(jù)的積累，在平時就要到位。只有公正的評價才能說服老師。作為校長，有一句話本來完全可以說，但我當校長20xx年來，一直沒有說，因為我總不希望自己有什么絕對權(quán)威，但現(xiàn)在看來這話應(yīng)該說，那就是：“凡是拍板了的就必須落實!”這不是為了突出我個人的權(quán)威，而是為了有效地推動學校的工作。
第二，勤奮好學。我們要辦一所有思想的學校，必須靠有思想的教育者，這就包括干部、教師。說實話，我對干部最不滿意的，就是平時讀書不夠。每一個人想想，你平時是否讀書?不要說很忙，對于愛讀書的人來說，再忙都有時間讀書，關(guān)鍵是養(yǎng)成習慣。說實在的這一點我做的也不夠，今后我們要共勉。
第三，生本德育。這點是專門談德育，但不是只說給分管德育的干部、班主任聽的。每一人都應(yīng)該是德育工作者!我們學校的德育當然是很不錯的，但離我的想法還有距離。我總是想，我們的德育要根據(jù)學生的心靈需要，根據(jù)他們的成長需要，為孩子提供服務(wù)。要給學生留下三年溫馨浪漫、充滿人性的記憶!這也是我經(jīng)常給老師們說的話，但這不應(yīng)該只是一句話，而應(yīng)該成為我們的行動。怎么把我們的德育做到實處?特別是怎么讓我們的教育是真教育?這值得我們思考。(談?wù)劦魅谓o我們的建議)
第四，投身課改。我們學校的課堂改革已經(jīng)開始了，不少老師包括干部都做得不錯，但我今天要說的是，我們有的干部做得不好。大家想想，你自己都不搞課堂改革，憑什么去要求老師搞?從下學期開始，我們首先要求干部們搞課堂改革，非搞不可。要讓老師做到的，干部必須先做到，而且要做好!
第五，關(guān)心老師。這個話題我說過很多次了。我密理老師，首先要關(guān)心老師。這里說的“關(guān)心”，當然包括生活上的問寒問暖，但還不是我所說“關(guān)心”的主要內(nèi)容。我這里說的關(guān)心，主要是指滿足老師的精神需求。我們要隨時了解老師們的想法，這是我們學校工作的依據(jù)之一。以前我們嘗試每月都要在老師們中間進行調(diào)查，讓老師們提建議，然后每條建議都必須回復。這個做法非常好，可惜沒堅持下來。另外，關(guān)心老師，還包括幫助老師成長。我們是不是給每個老師做一個“學術(shù)診斷”，或者叫“成長分析”，看這個老師的優(yōu)勢是什么?他自己需要學校給他提供怎樣的幫助?然后我們就盡力幫助他。
第六，擴大視野。我剛才說過，我們要辦有思想的學校，這就要求我們教育者要有思想。這里，我特別強調(diào)，我們要關(guān)注窗外的風云，不要老是忙于事務(wù)。郭沫若曾經(jīng)給石室中學題詞，就四個字“求實務(wù)虛”。“務(wù)實”是優(yōu)點，但“務(wù)虛”好像很多人都覺得是缺點。其實不對。“務(wù)虛”，就是認準方向。“求實務(wù)虛”用大白話說，就是既要埋頭拉車，又要抬頭看路。我們要明白我們這個世界的發(fā)展趨勢，要明白我銘家將往什么方向發(fā)展，要認識到我們學校的發(fā)展背景。又說到要讀書了。作為一個知識分子，應(yīng)該有著清醒的使命感。不能只關(guān)注校內(nèi)，還要凝望窗外。比如，大家是否知道當代中國的六大思潮?鄧小平理論、老左派、新左派、自由主義、新儒家、民主社會主義……這些思潮正在博弈，影響著中國的走向。我秘心一下是有好處的。
第七，廉潔節(jié)約。“廉潔”說的是我們個人的操守。“節(jié)約”說的是我們在自己分管的部門要一分錢掰成兩瓣花。還有，我希望能夠減少“飯局”，不要一說工作就吃飯。這點在我們學校當然不突出，因為我本人比較煩飯局，但我這里還是要提醒一下。我們學�，F(xiàn)在經(jīng)費相當緊張，一定要精打細算。
第八，貼心抱團。這說的就是團結(jié)。但我用“貼心抱團”這四個字，想強調(diào)我們一定要擰成一股繩。我們是在創(chuàng)造歷史!實驗中學將在我們的手中獲得歷史性發(fā)展，為中國的平民教育、素質(zhì)教育提供經(jīng)驗。這多么令人自豪!“我們獻身這壯麗的事業(yè)，無限幸福無上榮光!”做干部的，一定要大氣， 要豁達。朱永新曾經(jīng)說過：“只有大胸襟，能夠做大事業(yè)!”大家工作上不可能沒有爭論，甚至摩擦碰撞，但不要影響彼此的感情。我們彼此要透明，要向?qū)Ψ匠ㄩ_胸襟。我經(jīng)常說，要做君子，不做小人。即使有人對我們心術(shù)不正，但我們依然坦蕩磊落，依然真誠地對待他。我們做君子，小人讓別人去做!一定要有一種精神上的自豪感，我們的境界就是比別人高，我們的胸襟就是比別人寬闊。我們因此而獲得了一種幸福。
同志們，我們?yōu)榱艘粋�共同的目標，我們走到一起來了。我們一定要更有成效地工作，一定要獲得一種比別人更充實、更有意義、更有幸福的精神生活!
教職工大會教師發(fā)言稿 篇16
在新校區(qū)上班近一個月，除了參加了兩次聽評課活動外，我從來還沒有和老師們正面接觸，和閆主任、徐主任商量，近期想召開一次全體教師會，對開學來的工作做個簡單的總結(jié)。
這一個月里，我雖然好像不多問事，但是我每天都在靜觀其動，每天都在搜尋老師們中的正能量，每天都在思考如何變管理于服務(wù)，變被動為主動，變消極為積極。
我是一個逆向思維強于順向思維、變態(tài)心理優(yōu)于常態(tài)心理的人，所以我看一個人的工作，從來不看表面的，統(tǒng)一的，大庭廣眾之下的，而是看他自己主動干了哪些工作，哪些工作是他動過腦、用過心后干出來的。
下面我就開學以來，我搜尋的事件向老師們做一匯報，供老師們?nèi)ニ伎�，也是對你們以后的工作的一個提醒和引領(lǐng)：
1、四年級14班、六年級10班兩位班主任幾乎每天都到宿舍看看學生，其他老師送到宿舍前，清點完人數(shù)就急匆匆的走了。
2、本次大修放假，小學9個班級，只有五年級10班的教室內(nèi)收拾的整潔有序，學生坐的凳子都統(tǒng)一的一個姿勢放在課桌底下。相反，四年級10班門前垃圾成片，室內(nèi)亂七八糟。
3、學校在開學的前一天就給各教室布置了部分墻壁文化，有兩個班級張貼了手抄報、有兩個班級張貼了學校下發(fā)的《陽光中學學生日常行為規(guī)范》，其他班級都是空白。試問，你用心做工作了，你主動做工作了嗎?
4、我在上個星期四值班時，重點督查了各班財務(wù)管理情況，六年級10班有一張課桌被學生刻畫，五年級11班有一張課桌學生在桌面寫滿了字，各班門前的樓裙、室內(nèi)的墻壁都有不同程度的污染，還有體育課上教室里開著燈的，開著風扇的，開著大屏幕的等，試問，老師們你想過嗎：學�；诉@么多錢，全部配備的新設(shè)施，我們是不是應(yīng)該愛惜、節(jié)約。建議各班盡快建立學生班務(wù)承包責任制，每一塊墻壁，每一種財產(chǎn)，每一件事物都有人承包，有人承擔。
5、9月14日晚，我暗查了四年級四個班級的語文課堂作業(yè)布批情況：各班都做了三次(第一課、第三課、語文天地一)，從作業(yè)布置來看，應(yīng)該是學完了第一單元，然而缺了第二課、第四課的作業(yè)，這兩課都是略讀課文，做不做作業(yè)，需要教導處統(tǒng)一規(guī)定;從作業(yè)的質(zhì)量上看，四年級12班的學生不知道寫課題，作業(yè)格式不規(guī)范;從作業(yè)的設(shè)計來看，四個班四個樣，這違背了我校提出的“大同小異”的原則，題目的來源不是精心設(shè)計的，而是隨便從資料上摘抄的。
6、9月15日，我暗查了四、五年級作文批改情況：四年級和五年級都上一篇作文，只有四年級13班的教師批改了，但是只有圈點勾畫，沒有眉批和總評，其他班級都沒有批改。老師們不要說剛開學工作忙，還是那句話不要給自己的失誤找任何的理由和借口。
7、9月16日，學校進行第一大周過程檢查，從報給我的檢查結(jié)果來看，我感覺和我暗查的結(jié)果有基本相符，但是，英語組所有教師的所有材料都是A+，這一結(jié)果是不正常的;語文組西城本校的三位教師都是A+，其他教師都是A，這說明老教師都做的比較好，需要引領(lǐng)好新教師，建議學校在以后的每次檢查、評估中努力做到公平、公正、準確、無誤。
8、9月20日，我調(diào)研四、五年級數(shù)學老師的備課及作業(yè)。老師們都能工整地寫備課，特別是用紅筆的圈劃較好，說明教師的備課經(jīng)過了思考、刪改的過程。我仔細比對了兩位教師《求近似數(shù)》的備課，教學大環(huán)節(jié)都是一致的，只是達標訓練題目都不一樣。由于我對數(shù)學學科不懂，只是提幾點個人的觀點：(1)情境創(chuàng)設(shè)不要脫離生活和舊知。(2)知識的生成過程需要學生去經(jīng)歷。(3)教師在備課時要多設(shè)計學生自主、合作、探究的學習環(huán)節(jié)。(4)鞏固應(yīng)用部分要精準，內(nèi)化提高要分明。
五年級的數(shù)學作業(yè)做了6次，四年級的4次，都做了全批全改，這一作業(yè)次數(shù)我不知道達標與否，但是作業(yè)的格式都還欠規(guī)范：一是沒有內(nèi)容主題，二是列豎式和橫式題目占格不規(guī)范，三是教師批改打的對號不美觀，缺少描述性評價。
9、關(guān)于晨讀課。我?guī)缀趺刻於家匆槐槌孔x課，多數(shù)班級都能按時上晨讀，只是形式太單一，都是教師提出讀背的內(nèi)容，學生自由讀背。因為我們的晨讀課是半個小時的時間，需要每位語文老師認真對待，創(chuàng)造性地變換讀書、背誦的方式，建立起競爭機制，爭取每次晨讀做到：定內(nèi)容、定形式、定目標;有布置，有檢查，有措施。例如：小組比賽讀，教師抽查加減分制度，學生領(lǐng)讀、范讀，配樂情境讀等，讓孩子們讀的開心，記得牢固。
10、關(guān)于晚輔導。我在值班期間查過三次晚輔導，各班最多的形式是做作業(yè)、做試卷，還有極個別的老師在講課。我建議老師們要規(guī)劃自己的晚輔導，形成自己的晚輔導常規(guī)和特色。例如，晚6:30至7:30，看動畫片;7:00至7:30練字;7:30至8:00讀書、講故事、演講等主題活動;8：00至8:30學生以小組為單位自主學習(做作業(yè)、預習新課)，教師有目的地個別輔導。
以上是我開學以來的觀察和思考，不一定準，不一定全，不一定對。目的是告訴老師盲作是自己的事情，別靠學校領(lǐng)導的督查和督促。這也是我個人的管理方式，從本次會議以后，我所有的督查都會有獎懲和公布。不管是學校安排的，還是需要你自己應(yīng)該主動做的，出現(xiàn)問題時不允許老師有任何的理由和借口。
根據(jù)以上問題，結(jié)合我校實際，我想從以下幾個方面談?wù)勎倚５墓ぷ骱凸芾硭悸�，希望得到各位老師的支持與理解。
一、 樹立“一切行動聽本校”的思想。
西城實小辦學八年來，積累了豐富的教學教研的管理經(jīng)驗，我們要牢固樹立“一切行動聽本校”的思想。從教研活動到集體備課，從過程檢查到學科活動，從師資培訓到綜合評估，我們都按本校的模式去運行。
二、 人性化的考勤制度。
由于我校離縣城較遠，在教師考勤方面和初中部、政教處協(xié)商，實行彈性考勤制度，并實行月全勤獎制度，即每個月教師達到全勤，學校發(fā)全勤獎，不全勤的，學校給予8節(jié)課的機動假，不超8節(jié)課不獎不罰，超過8節(jié)課學校按缺勤從當月工資中扣除。
三、 嚴格的教育事故評定制度。
學校將制定嚴格的教育事故評定制度，作為期末綜合評估的一大項。例如在學校值班教干的督查和平時的工作中教師失誤造成的一些教育事故，我們分級進行加減分。如，本班學生出現(xiàn)因打鬧造成一方受傷，根據(jù)傷勢我們確定幾級教育事故，做相應(yīng)的處罰;還有一些上課接打手機、體罰變相體罰學生、不按時批改業(yè)、不按課程表上課、酒后進課堂、開會玩手機等我們都按教育事故級別來進行處罰，當然在管理過程中發(fā)現(xiàn)工作積極主動，對學生充滿愛心等行為的我們也采取加分制度。
四、 突查和暗訪制度。
對教師的過程管理我們除了學校統(tǒng)一的由教導處每月通查一次外，重點是教干實行突查和暗訪制度，這是我個性化的管理方法，我每天保證推門聽一節(jié)課，保證抽查一位教師的備課或作業(yè)，每周就某一項、某一類進行抽查和調(diào)研一次。例如：本周我查學生的課堂常規(guī)，下周我查學生的桌洞整理，這些都將作為評定教師工作的重要依據(jù)。
五、 實行崗位工資和職稱工資制。
工資是老師們最敏感的話題，為了調(diào)動老師們的積極性，為了更能體現(xiàn)“多勞多得，能者多得”的原則，在西城實小原工資方案的基礎(chǔ)上我們想試行崗位工資制和職稱工資制。
崗位工資以前都是指班主任、教研組長以上的崗位，我這里所說的崗位是指任課教師，為了體現(xiàn)每個人的工作量及工作難度系數(shù)而設(shè)定的。例如語文、數(shù)學教師的崗位系數(shù)是2的話，那么英語教師的系數(shù)就是1.8，小學科教師的系數(shù)就是1.6，然后乘以課時數(shù)就是你的崗位工資。例如語文教師一個月共80節(jié)課，他的崗位工資就是802≡160.
職稱工資目前我們沿用的公辦學校的教齡加學歷的方式給老師們確定的，采用的是平均主義，這也不公平。我想實行我們自己的職稱工資，我們可以每兩年評一次職稱，也分高級、一級、二級。條件為在本單位工作年滿4年以上，校齡+學歷+榮譽+獲獎。學校按年級組評估投放高級指標，這樣既能促進教師的專業(yè)成長，也能調(diào)動其積極性。
這一工資制度的實施需要得到驗證后才能得以執(zhí)行，只是我個人的設(shè)想。
六、 幾項規(guī)定
1、嚴禁教師不備課就上課，更不準上完后補備課。
2、作業(yè)、試卷批改不過“雙”，作文批改不過“周”。(作業(yè)格式首先寫上日期，再寫標題)
3、教師上課嚴禁帶手機進課堂，開會時手機必須打到靜音或震動。
4、嚴禁體罰變相體罰學生。
5、嚴禁教師搭車收費、統(tǒng)一購買或者暗示學生購買課外資料。
6、嚴禁教師在辦公時間內(nèi)上網(wǎng)打游戲，在辦公室內(nèi)做與工作無關(guān)的事情。
7、教師要有節(jié)約意識，嚴禁浪費辦公用品，對班級財物管理要精細，要做到班級財務(wù)無污染、無損壞。
8、教師要嚴格遵守學校的勞動紀律，做到不遲到、不早退，不隨意調(diào)課，更不準曠課。
9、教師之間要精誠團結(jié)，積極向上，在外樹立學校形象，在校樹立學生榜樣。嚴禁教師在外進洗腳房、歌舞廳等娛樂場所，在校嚴禁搞團派，鬧不團結(jié)。
10、女教師嚴禁濃妝艷抹，奇裝異發(fā);男教師嚴禁酒后進課堂，嚴禁在辦公室和教室內(nèi)吸煙。
教職工大會教師發(fā)言稿 篇17
敬愛的同志們：
大家好!行政學院首屆教職工大會，圓滿地完成了會議議程，按照學校的要求，我做最后的發(fā)言。召開教職工大會的意義和重要性一是民主建設(shè)的要求，二是學院發(fā)展的需要。學院事業(yè)要發(fā)展就要做好溝通，達成共識。“通則不痛，痛則不通”，通才是生命成長狀態(tài)。這樣我們大家才能心往一處想，勁往一處使，做好我貌同的事業(yè)。我發(fā)言的主題為“同舟共濟，促進生命和學院事業(yè)全面新進步”。用這樣的一個主題發(fā)言，我是想表達行政學院就是我們大家的生命共同體、命運共同體，我們每一個人和這個集體都什生共享、共辱共榮、共衰共興、共退共進的道理。是想讓“為行政而戰(zhàn)”真正成為我們每一個人的行動!
剛才，凌霄院長回顧了我們20xx年的工作，并對20xx年的工作做了部署。成績都是大家共同創(chuàng)造的，感謝在座每一位的努力!
我想要說的就是我們每個人和學院發(fā)展面臨的形勢很嚴峻，學院小、建院晚，專業(yè)在培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才方面優(yōu)勢不明顯，想要生存發(fā)展變強變大變優(yōu)很不容易，高校目前教育分外強調(diào)質(zhì)量和發(fā)展，所以，我們自己和學院不能不在提升品質(zhì)上下功夫。大家都知道大河與小河的關(guān)系，我們每一個人的命運都和這個集體的命運緊緊地綁在了一起，因此面對這樣的情勢我們必須全力以赴。學院的領(lǐng)導班子在這方面做了深入的思考，龐院長親自帶隊分赴黑龍江和四川做了廣泛的調(diào)研，我們也想大膽的跨界求取學院未來的強大，但問題是我們不能不考慮咱們這些人的專業(yè)背景和學院的歷史，因此怎么辦還需要大家多提建議，我們要生存、要發(fā)展就不能不提高我們的學習能力，不能不學會挑戰(zhàn)新的未知的領(lǐng)域。人生大致有三個境界，一為生存，二為生活，三為生命。我們還處在為生存而戰(zhàn)的境地，形勢逼迫我們必須向著生命境界進發(fā)，不到生命境界我們就沒有機遇，就沒有自由，就會受限。就有可能被邊緣化，我們學校現(xiàn)有專業(yè)大致是55+4個，上次評價時專家建議我們學校辦學專業(yè)數(shù)量保持在40個左右最優(yōu)，不遠的將來學校優(yōu)化專業(yè)是一定的，如果我們的畢業(yè)生質(zhì)量沒有大幅提升，取消我們現(xiàn)有的專業(yè)也是可能的，如此我們在座的每一位生存就會非常被動。教育是一個系統(tǒng)的連續(xù)工程，它是生命的狀態(tài)�？床坏浇逃纳鼱顟B(tài)就會僵化、死板。
高校肩負著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承和創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命。我們需要在盡可能短的時間里，在這五方面的某幾方面有突出的表現(xiàn)。作為高校教師，責任重大，使命光榮。要求我們要遵循認識規(guī)律、教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學生成長規(guī)律，我們有很多事要做。我們學校定位在高水平、應(yīng)用型大學上。文科與理科又有所不同，我院專業(yè)與別的學院專業(yè)又有不同，我的體會和理解無外乎守于“秩序與規(guī)則”的學問。所以如何走出我們自己的特色之路就很值得大家思考和研討。
人認識的規(guī)律是由淺入深、循序漸進、熟能生巧的，從認識的角度看學習，以我個人的體驗有這樣六個漸進的境界，第一境界一是一二是二;第二境界聞一知二;第三境界舉一反三;第四境界聞一知十;第五境界觸類旁通;第六境界融會貫通。融會貫通才見“道”，對教師而言就是“吾道一以貫之”。整個教育的困擾就是知識與能力之間、理論與實踐之間、知與行之間存在距離，所以于學生而言才有高分低能，才有有知識無文化;于教師而言才需要所謂的“雙師型”。其實，“吾道貫之”就是把知識與能力、理論與實踐、知與行之間的縫隙完全彌合得天衣無縫的狀態(tài)，天衣無縫才是“一以貫之”的“一”。魯迅有一句話形容奉獻精神，說“牛吃進去的是草，擠出來的是奶”，我另取其意而用之，如果我們的老師能把那些雜草一樣的知識吃進自己的生命里，讓它變成奶提供給學生食用，這些雜草就會成為學生生命成長的養(yǎng)料，若此，零碎的知識才能進入生命、進入血液、進入心靈、進入靈魂，知識便與生命結(jié)為一體，知識因此也就具有了生命特征，生命因此也就生出了情與趣，有情有趣，才有信有愛;有信有愛，學生才會“親其師信其道”;課堂才有溫度，知識才有生命，這才是生命滋養(yǎng)生命。所以，提升教育品質(zhì)、發(fā)展，要努力做到知識與生命相連、與實踐相連、與知識自身相連，這樣才會融會貫通、一以貫之。
基于這些認識，我們需要圍繞“立德樹人”的總要求開展我們的教育教學工作，育人也育己。要突出理想信念教育，社會主義核心價值觀教育，要把這些與專業(yè)教育融為一體和“三全育人”“十育人”工作貫穿整個教育過程，沒有理想信念人生就沒有目標方向，沒有價值教育就不知道為誰培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。實現(xiàn)這些需要我們相互配合、密切合作，真正把育人工作做好。
大家都知道孔子是偉大的教育家，其實孔子也是偉大的政治家。他與葉公論“直”，葉公言“其父攘羊而子證之”為直;而孔子則言直為“父為子隱，子為父隱”，這段對話困擾著現(xiàn)代人。在《論語》中我們還發(fā)現(xiàn)孔子說“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而無怨”。這兩句話整好有了互證的效果。什么意思呢?做錯事相互隱瞞被孔子看作直，原因就在親子關(guān)系是生命共同體，甚至比生命共同體更近一步生命一體。因為出生后時間環(huán)境關(guān)系，孩子與父母會在“三觀”上存在重大分歧，落在具體事上可能父母會存在重大錯誤，作為子女不能視而不見，而應(yīng)該“幾諫”，“幾諫”就是委婉的勸諫，不聽怎么辦?不聽作為子女的也要又敬不違勞而無怨。這就是父母與子女的關(guān)系，學院與我們每一位都是父母與子女的關(guān)系。我的用意，不必深說。當然，人與人之間認識、體驗、境界、性格等各方面是存在差異的，甚至“三觀”都會存在沖突，但并不影響我們合作共贏、“見賢思齊”、共生共進;不影響我們相互之間“各美其美，美人之美，美美與共”�？鬃痈嬖V子貢“己欲立而立人，己欲達而達人”是“仁之方”，這是有道理的。
哲學家雅斯貝爾斯說： “教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。”希望我們大家共同努力，同心同德同濟，把學院建設(shè)成為“和而不同”、百花競放、欣欣向榮、富有生機和活力的學院，希望我們的教育是生命的教育、情感的教育、愛的教育、智慧的教育!
謝謝大家!
教職工大會教師發(fā)言稿 篇18
各位老師、同志們：
馬總小學第一屆一次教職工大會在校工會的精心組織下，在各位教職工的積極參與下，在隆重熱烈的氣氛中開幕了。我代表校黨支部和學校行政，向大會表示熱烈的祝賀，向全體教職工致以崇高的敬意和衷心的感謝!
黨支部領(lǐng)導下的教職工代表大會是學校實行民主管理和民主監(jiān)督的基本形式，是教職工行使民主權(quán)力的機構(gòu)，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校領(lǐng)導與教職工進行民主協(xié)商、溝通信息的重要渠道。我校教代會將在堅持黨的基本路線，貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策，落實教代會的各項職權(quán)，參與學校民主管理和民主監(jiān)督，維護教職工合法權(quán)益，促進學校改革和發(fā)展等方面發(fā)揮重要的作用。
本次會議的議程有四項：
一、審議《學校校務(wù)公開制度》。審議校務(wù)公開領(lǐng)導小組和工作小組成員
二、評議中層領(lǐng)導干部
三、討論代表們提出的有關(guān)議案。
四、審議工會財務(wù)報告
各位代表，同志們，教職工是學校的主人，是學校勝利完成教學任務(wù)，推動學校發(fā)展的力量源泉。為更好地發(fā)揮教代會的積極作用，在此次大會中，希望各位代表集中精力，集思廣益，暢所欲言，以飽滿的熱情為學校發(fā)展建言獻策，充分發(fā)揚當家作主的主人翁精神，力爭把此次教代會開成團結(jié)、鼓勁、求實、奮進的大會。我們堅信，通過這次大會，在全體教職員工的共同努力下，馬總小學的大家庭一定會更加團結(jié)，更加和諧，更具有活力。
最后，預祝大會圓滿成功。
教職工大會教師發(fā)言稿 篇19
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好!
第一次在這里與各位同事交流教育教學體會，心中有些激動，又有些緊張，運動會發(fā)言稿，而且允許準備時間較短，只有不到一個小時，所以說的不好的地方，還請大家多多包涵。下面就從教學和班級管理兩方面與大家交流一下我的做法與心得。
首先，我覺得作為一名教師，要有一種責任感，上好每節(jié)課，教育好學生就是我的責任，也是我追求的目標。
其次，做好一名老師還須有奉獻精神。
第三，我認為做好一名教師要不斷學習，善于學習，以不斷提高自己的教育教學水平教科研能力。
如果說教學是一所學校的生命，那么班級管理就好比是流動的血液。
其次，我認為班級管理要規(guī)范管理，嚴格管理。
第三，做好一名班主任，要時刻關(guān)心學生的學習、思想狀況，做學生的良師益友。
高中學習是艱辛的，而高一學生面臨著科目多、節(jié)奏快、競爭激烈的學習生活，他們更容易失去信心，缺乏毅力。于是，我跟學生講美國西點軍校的故事，講22條校規(guī)，引用其中有些如：“永不放棄”“不找任何借口”“立即行動”等名言來激勵學生，又與學生共同學習了“一位中國臺灣校長的演講”一文，學習他“天下興亡，我有責任”的新觀點，讓學生明白學習不僅是為了自己，更為了我銘家，為了我們整個民族。讓學生樹立愛班級、愛學校、愛祖國的大愛精神。我想教育的目的不就在此嗎?
教職工大會教師發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
今天，我們在這里隆重召開了我校第十屆教職工代表大會。這是一次民主的大會、集思廣益的大會，是一次奮發(fā)向上的大會。
作為教職工代表，聆聽了劉校長所做的學校工作報告、李老師的財務(wù)工作報告和高主任的學校五年發(fā)展規(guī)劃，我感到心潮澎湃，對于我們x中的現(xiàn)在和未來的發(fā)展充滿了信心和希望。
校黨支部領(lǐng)導下的教職工代表大會是學校實行民主管理和民主監(jiān)督的基本形式，是教職工行使民主權(quán)力的機構(gòu)，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校領(lǐng)導與教職工進行民主協(xié)商、溝通信息的重要渠道。前幾屆教代會在堅持黨的基本路線，貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策，落實教代會的各項職權(quán)，參與學校民主管理和民主監(jiān)督，維護教職工合法權(quán)益，促進學校改革和發(fā)展等方面發(fā)揮了重要的作用。本次教代會是在深入學習家長會校長發(fā)言稿范文的重要思想、黨的xx屆全會精神，深入貫徹各級教育工作會議精神，積極推進實施“科教興國”戰(zhàn)略的重要時刻召開的一次盛會。這次大會的召開，是全體教職工政治生活中的一件大事，也是學校民主管理中的一件大事。
近年來，我校廣大干部、教師，在校黨支部及工會的積極帶領(lǐng)下，團結(jié)拼搏，開拓進取，使學校教育工作取得了可喜成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽。
這些成績的取得，得益于有一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、有開拓創(chuàng)新精神、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的學校領(lǐng)導班子，也得益于有一批無私奉獻、愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)的教師隊伍。
近年來，我校認真貫徹教育方針，大力實施素質(zhì)教育，尤其是今年領(lǐng)導班子調(diào)整后，進一步理清辦學思路，進一步確立了以“尊師愛生、團結(jié)奮進”的校訓、“愛國守紀、勤奮求實”的校風的指導思想，對教師教學上提出了“誠心熱心、細心耐心”的教風，對學生學習提出了“刻苦鉆研勤于學、培養(yǎng)興趣樂于學、開動腦筋善于學”的學風。強化、推進了學校規(guī)范化管理，提出了學校五年發(fā)展規(guī)劃藍圖等等。這一系列教育指導思想的提出都是校領(lǐng)導班子根據(jù)學校、教師、學生的實際情況而提出的，具有指導思想，是切實可行的。我們現(xiàn)在正在內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，再上規(guī)范，再上臺階，全校上下一心，苦干巧干，教育質(zhì)量正在穩(wěn)步上升，學生紀律教育大會講話稿……
在這種大好形勢下，我們?nèi)Ｈw教職工都愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。在規(guī)范化管理推進過程中，每一位教師都是其中忠實的實踐者，也是優(yōu)秀的實踐者;同時不斷的在教育教學理論、思想文化和專業(yè)水平上加強自身建設(shè)，正在以自身的行動、學校主人翁的姿態(tài)書寫著中的歷史、現(xiàn)在和未來。
在座的各位老師，都是各組推選出來的優(yōu)秀代表，我們會認真領(lǐng)會這次大會的精神，密切結(jié)合我校的實際，緊緊圍繞會議主題，認真履行代表權(quán)利，反映出全校廣大教職工的要求和心聲，積極為我校的教育發(fā)展獻言獻策，增磚填瓦!
最后，祝大會取得圓滿成功!
祝各位代表身體健康，工作順利!
謝謝大家!
教職工大會教師發(fā)言稿 篇21
各位代表、各位老師、同志們：
xx中學第七屆二次教職工代表大會今天在這里隆重召開了，這是xx中學全體教職工政治生活中的一件大事，也是學校在改革與發(fā)展進程中的一件大事，在此，我謹代表教育工會向大會表示熱烈的祝賀 ! 向辛勤工作在教學、管理崗位上的廣大教職工致以親切的問候和崇高的敬意 ! 向關(guān)心支持工會工作的學校黨政領(lǐng)導表示衷心的感謝 !
xx中學的廣大教職工在學校黨總支的領(lǐng)導下，認真貫徹黨的xx大精神和黨的教育方針，樹立科學發(fā)展觀，不斷探索和深化各項改革，堅持把改革作為學校發(fā)展的動力，大力提高教學質(zhì)量和辦學效益，切實抓好師資隊伍建設(shè)和干伍建設(shè)，抓住機遇，促進發(fā)展，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了大批合格人才。
多年來，學校黨總支重視發(fā)揮教代會在學校改革和發(fā)展中的作用，把教代會做為群策群力辦好學校的一個十分重要的渠道，支持重大改革方案和問題提交教代會討論審議制度，尊重教代會代表的民主權(quán)利，認真進行民主評議中層領(lǐng)導干部，重視教代會代表的提案落實，調(diào)動了廣大教職工參與學校管理的積極性。同時，積極發(fā)揮工會組織在教代會建設(shè)中的重要作用，保證了學校決策的正確性、科學性和可行性，也保證了學校發(fā)展和大局的穩(wěn)定。
以上這些成績的取得充分體現(xiàn)了學校黨總支的正確領(lǐng)導和全心全意依靠教職工辦學指導思想的落實，同時也充分顯示了學校教代會和工會組織所發(fā)揮的積極作用。在此，我向?qū)W校黨政領(lǐng)導和教代會代表、工會工作者及工會積極分子表示崇高的敬意和衷心的感謝 !
同志們，教職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力如何，主人翁精神如何，工作主動性、積極性和創(chuàng)造性如何將直接關(guān)系到學校教育教學改革和進程，關(guān)系到學校的穩(wěn)定和發(fā)展，黨的xx大明確和強調(diào)了職工代表大會是基層民主管理的基本形式，多少年來的實踐證明，教代會是集中全校教職工的智慧和力量辦好社會主義學校的需要，是調(diào)動和保護廣大教職工參與學校教育改革積極性的需要，是保障教職工依法行使民主權(quán)利、推動學校民主建設(shè)的需要。健全教代會制度，提高教代會質(zhì)量，暢通民主渠道是學校發(fā)展的內(nèi)在要求，特別是隨著學校內(nèi)部管理體制改革的進一步深化，涉及學校發(fā)展大計和教職工切身利益的問題、矛盾將日益突出，這些都將更加需要廣大教職工的理解和支持，需要他們自覺地廣泛地參與改革，成為推動改革的重要力量。
工會組織是黨聯(lián)系教職工的紐帶和橋梁，是教代會的工作機構(gòu)�！吨袊鲁獭芬�(guī)定，“基層工會的基本任務(wù)之一是組織職工通過職工代表大會參加本單位的民主管理和民主監(jiān)督。”學校工會要切實承擔起教代會工作機構(gòu)的任務(wù)，研究教代會的性質(zhì)、任務(wù)和職權(quán)，不僅做好教代會在籌備會議、召開大會及閉會期間的各項工作，特別要在黨組織的領(lǐng)導下，研究如何進一步落實教代會職權(quán)、提高教代會質(zhì)量，參與學校逐步推行校務(wù)公開等問題，使教代會制度更加健全、完善、規(guī)范。工會干部要發(fā)揚不畏艱難、勇于開拓、情系教工、樂于奉獻的精神，努力把學校工會辦成教職工信賴的“教職工之家”，更好地發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。
各位代表、同志們，我們希望并且相信，在教育局黨委和學校黨總支的領(lǐng)導下，xx中學教代會和工會組織一定能夠以“”思想為指導，團結(jié)和動員全校教職工，振奮精神，同心同德，為把xx中學辦成一流的學校，實現(xiàn)新的跨越式發(fā)展而努力奮斗。
祝代表們、同志們身體健康，事業(yè)成功，家庭幸福 !
祝大會圓滿成功!
謝謝大家!
教職工大會教師發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好，我是來自高三二部的班主任郭金忠。自從參加工作以來，我一直從事班主任工作，今年第八次帶畢業(yè)班。大家都知道，班主任工作有著一定的特殊性，要履行更多的職責，付出更多的心血。我覺得班主任的工作是實實在在的，沒有什么高深的理論，卻也來不得半點虛假。下面我就班主任工作談?wù)勎业囊恍└杏|。
一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用。
班主任與學生接觸最多，影響也最深。一言一行能對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。身教勝于言教，以自身的能力和專業(yè)知識去影響學生、感染學生，讓學生感受到一種積極向上的生活和學習態(tài)度，幫助學生養(yǎng)成好的習慣。
二、充分信任，平等對待學生。
學會尊重和熱愛每一位學生，平等、公正地對待每一位學生。尤其對于高三學生，來自升學的壓力比較大，學生更為敏感和脆弱。我們要正視學生犯錯誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正，更要講究方式、方法。有的學生適合比較合理地批評，有的學生適合委婉指出其錯誤，要做到心中有數(shù)、對癥下藥，取得良好的效果。
三、樹立明確的班級目標，制定合理的班級管理制度。
班級目標是一個良好班集體形成的條件和前進的動力。制定班級管理制度必須具有科學性、實用性，要求全班學生共同參與，并在班會課上討論通過。這樣，同學們可以更好地遵守和貫徹落實。
四、與各科教師密切配合，積極協(xié)調(diào)。
班級管理工作，離不開每一位任課老師的密切配合。積極做好協(xié)調(diào)工作，讓老師們的努力形成合力。
棗中的發(fā)展，我們是見證者，參與者;高考輝煌，我們是加油者，向往者。棗強中學新的一頁已經(jīng)翻開，讓我們攜手努力，共同創(chuàng)造出更加輝煌的成績，為青春留一段無悔的記憶，為棗中20xx高考大捷畫上濃墨重彩的一筆，謝謝大家。