高校校長(zhǎng)發(fā)言稿（精選3篇）
高校校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師：
在慶祝第26個(gè)教師節(jié)之際，我謹(jǐn)向一直重視、支持教育事業(yè)和學(xué)校發(fā)展，關(guān)心、關(guān)愛(ài)并溫暖著我們教師的各位領(lǐng)導(dǎo)致于崇高的敬意！祝愿各位同事身心健康愉悅，生活美滿幸福！
“優(yōu)秀校長(zhǎng)”的榮譽(yù)我倍感驕傲和自豪。此時(shí)我的心情既激動(dòng)又不安，激動(dòng)的是我平凡的工作得到了黨委政府的充分肯定，增添了我前進(jìn)的信心和勇氣。不安的是我深感肩負(fù)責(zé)任的重大，所以我只能將榮譽(yù)當(dāng)成是鼓勵(lì)和鞭策，激勵(lì)自己今后更忠實(shí)地履行教書育人的神圣使命，更好履行校長(zhǎng)職責(zé)。
今天我要說(shuō)三句話，第一句話我要說(shuō)感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的關(guān)心、重視，龔書記今年4月剛來(lái)龍津主政就向我詳細(xì)了解了學(xué)校的情況，并對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作提出了殷切期望，在經(jīng)濟(jì)非常緊張的情況下?lián)芸?萬(wàn)元用于改善辦學(xué)條件，還有其他領(lǐng)導(dǎo)總是有求必應(yīng)，有難必解，我更要感謝龍津中學(xué)的全體教師，是你們十年如一日的支持和幫助我才使龍津中學(xué)完成了從全縣倒數(shù)第一到順數(shù)第一的涅槃。第二句話是感慨，感慨愛(ài)之于教育的力量，正因?yàn)槿＝處焹A注給全體學(xué)生的愛(ài)，才有了龍津中學(xué)輝煌的今天，我國(guó)杰出的教育家陶行之先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，愛(ài)心是教育的前提，23年來(lái)，我默默的在三尺講臺(tái)用愛(ài)播撒著文明，從青年到中年，在教育這條道路上我即使走到白發(fā)蒼蒼也無(wú)厭無(wú)悔，因?yàn)榻M織上培養(yǎng)了我走上了校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我報(bào)答組織途徑就是全力以赴教好書，育好人，讓組織放心，讓人民滿意，所以這么多年來(lái)，我小心翼翼，勤勉工作，每天如履薄冰，惟恐誤人子第，現(xiàn)在我可以說(shuō)，回顧過(guò)去我問(wèn)心無(wú)愧！展望未來(lái)我信心百倍。第三句話是要感奮，生于憂患，死于安樂(lè)，雖然這次中考我們?nèi)〉昧吮容^好的成績(jī)，但我必須清醒的.認(rèn)識(shí)到自己的差距，面對(duì)學(xué)校規(guī)模小，生源素質(zhì)底，教師結(jié)構(gòu)不平衡，且年齡偏大等不利因素，我們龍津中學(xué)的全體教師必須要付出雙倍的努力，自覺(jué)地用教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)衡量自己的言行，銳意進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的思想，樹(shù)立“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”的新時(shí)期教師良好形象，提師能，強(qiáng)師德，鑄師魂，這樣才能無(wú)愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號(hào)，我們龍津中學(xué)的全體教師必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論、先進(jìn)教育思想、先進(jìn)教育方法，不斷調(diào)整自己、豐富自己、充實(shí)自己，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，以適應(yīng)形勢(shì)教育發(fā)展的需要，我們龍津中學(xué)的教師必須要不要拘泥于自己的專業(yè)，拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其要加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)習(xí)，這是時(shí)代的需要也是未來(lái)發(fā)展的方向。
辛勤園丁，是送給教師的贊語(yǔ)。
春風(fēng)化雨，是獻(xiàn)給老師的頌歌。
教師是一份榮譽(yù)，教師是一份責(zé)任，教師是一份希望。在教師的身上，凝聚著社會(huì)的重托，家長(zhǎng)的期望，民族的未來(lái)。
高校校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
泗陽(yáng)教育這塊沃土，培育了我們名師工作站團(tuán)隊(duì)。作為一名省特級(jí)教師，多年來(lái)，我從教活教材、走進(jìn)學(xué)生、融入課堂等方面，凝練思想、探索建模，努力做一個(gè)有教育思想的實(shí)踐者。
一、教活教材，立德樹(shù)人
教材是一種資源，是學(xué)習(xí)的素材，不是教學(xué)的金科玉律。我的觀點(diǎn)和實(shí)踐體會(huì)是，教學(xué)要忠于教材，又不拘泥于教材；教材是“用”的，它需要開(kāi)發(fā)；教材是“動(dòng)”的，它需要建構(gòu)；教材是“活”的，它需要激活；用活教材，教出自己的個(gè)性風(fēng)格，在情境教學(xué)中實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目的，這才是教學(xué)的本真。我的這些經(jīng)驗(yàn)已入編由江蘇教育出版社出版的《著名特級(jí)教師思想錄》。
二、走進(jìn)學(xué)生，育人為本
因家庭背景、潛質(zhì)個(gè)性、心理狀態(tài)的不同，每位學(xué)生都獨(dú)有一個(gè)世界，這要求我們理解并走進(jìn)學(xué)生，給不同學(xué)生“量身定做”具體方案，因材施教以促其健全成長(zhǎng)。我常在接手新班級(jí)后了解、研究學(xué)生的心理暗箱（如家庭、心理、人際關(guān)系等問(wèn)題）以及學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，與學(xué)生坦誠(chéng)交流，為學(xué)生指引成長(zhǎng)的方向。柏拉圖說(shuō)“教育非他，乃心靈轉(zhuǎn)向，引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)向愛(ài)、善和智慧。”教育可能改變不了學(xué)生內(nèi)心隱晦的世界，但要在其內(nèi)心世界播下誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、正直、進(jìn)取的種子并激活這些種子，讓他們?cè)谝院蟮娜松凶兊谜\(chéng)信、有責(zé)任和陽(yáng)光。
三、融入課堂，為學(xué)而教
課堂教學(xué)的終極目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，為人的幸福生活奠基。融入課堂、為學(xué)而教，就要堅(jiān)持生本思想，以學(xué)為核心，抓好課標(biāo)中的種子知識(shí)、方法論知識(shí)、學(xué)科素養(yǎng)；就要以學(xué)定教，努力培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，包括社會(huì)參與、自主發(fā)展和文化修養(yǎng)三個(gè)維度，以及品德修養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任等十項(xiàng)核心素養(yǎng)指標(biāo)；就要學(xué)以致用，學(xué)教做統(tǒng)一，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。我根據(jù)校本實(shí)際，探索實(shí)施了“導(dǎo)學(xué)—討論—體悟—踐行”四環(huán)一體的對(duì)話教學(xué)，全面提升了學(xué)生素質(zhì)，幫助他們過(guò)好積極的生活。
地上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。作為教師代表，我深感育人的重任在肩，我將與眾多教師一起，在實(shí)踐中努力前行，共同譜寫泗陽(yáng)教育的新篇章！
謝謝大家！
高校校長(zhǎng)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：
下午好！
首先我做一下自我介紹:我叫鄧集禮，1968年7月出生，1988年畢業(yè)于邵陽(yáng)師專數(shù)學(xué)科，并參加教育工作.1990年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1992年至1994年在湖南教育學(xué)院數(shù)學(xué)系脫產(chǎn)學(xué)習(xí)并獲本科文憑，先后在城步五中、城步三中、城步一中擔(dān)任教育教學(xué)和管理工作。參加工作25年來(lái)，我擔(dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)委書記、高考研究室主任、教務(wù)主任等工作。先后兩次被縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”，20xx年5月被邵陽(yáng)市委授予市級(jí)青年崗位能手稱號(hào)，20xx年7月被邵陽(yáng)市人民政府記二等功。多年來(lái)，我結(jié)識(shí)了一大批德高望重的長(zhǎng)者，結(jié)交了一大群良師益友，培養(yǎng)了一大批學(xué)生，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長(zhǎng).真可謂:回首住事，倍感欣慰，展望未來(lái)，信心滿懷。
今天，我要競(jìng)聘的是城步一中校長(zhǎng)。面對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)們，作為應(yīng)聘者中唯一的主任,我為什么要走上臺(tái)來(lái)參加競(jìng)聘呢？
第一:我熱愛(ài)城步,擁有一顆奉獻(xiàn)城步教育的至誠(chéng)之心。從師專畢業(yè)那刻起,我就義無(wú)反顧地投入到城步教育，多次放棄去廣東、長(zhǎng)沙、武岡工作的機(jī)會(huì).也就是因?yàn)槲矣幸环莘⻊?wù)城步教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也是苗鄉(xiāng)教育人的責(zé)任.
第二:我很熟悉城步一中，有較好的群眾基礎(chǔ)和領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。管理學(xué)說(shuō)：
熟悉情況是實(shí)施管理的基礎(chǔ)。我自1997年調(diào)入城一中16年來(lái)，我從數(shù)學(xué)教師、班主任到黨小組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)，再到高考研究室主任、教務(wù)主任，一路走來(lái)，對(duì)一中的人、事、物，可以說(shuō)了如指掌.同時(shí)，我也很熟悉城步一中的管理，既知曉城步一中的優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)，也洞悉城步一中發(fā)展的困境和頑疾。在以教學(xué)質(zhì)量為生命線的城步一中，我能較快地把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)管理制度進(jìn)行大刀闊斧地改革和創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，實(shí)現(xiàn)管理上的“雙贏”。第三:我具有吃苦耐勞、為人正直,辦事公正的品質(zhì)。我出生在農(nóng)村，出身在教師之家，我刻苦學(xué)習(xí),改變了自己的命運(yùn)，我教書育人,勤奮工作，要改變更多人的命運(yùn)，為城步培養(yǎng)更多的人才.
我在工作中，能做到難事不推諉，矛盾不上交，責(zé)任自己扛，榮譽(yù)大家享，堅(jiān)持先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事。
第四：我管理有方，精力充沛。我對(duì)事物有敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。我在擔(dān)任教務(wù)主任期間，大膽提出“以活動(dòng)推動(dòng)工作”；“對(duì)內(nèi)講究公平，對(duì)外講究策略”；“捉螞蟻上樹(shù)”，教師責(zé)任到學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；“初中高中六年一貫制”教學(xué)模式等管理措施，已取得一定成效。同時(shí)，我有足夠的時(shí)間和精力，抓好一中的教育教學(xué)工作，愛(ài)人在城邊學(xué)校任教，女兒已考上湖北省公務(wù)員，無(wú)任何后顧之憂，我會(huì)全身心地投入到工作中去。愛(ài)迪生相信：“世界能變光明”；哥倫布相信：“世界上有新大陸”。我相信：一中一定有我的夢(mèng)。
如果上級(jí)組織聘任我為校長(zhǎng)，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學(xué)議教，質(zhì)量強(qiáng)�！�。我會(huì)牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：“管理”，“質(zhì)量”，做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個(gè)性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。我的辦學(xué)目標(biāo)是：三年一小步，教學(xué)質(zhì)量上一新臺(tái)階，創(chuàng)建成省示范性高中；五年一大步：將城步一中建成省內(nèi)有名的少數(shù)民族特色高中。
為貫徹我的辦學(xué)理念，搞好管理，提高質(zhì)量，我將采取以下幾方面的措施：
第一：講政治,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，密徹聯(lián)系群眾.
作為校長(zhǎng)，必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，落實(shí)縣委、政府、教育局的'有關(guān)決定、決議和規(guī)定，校長(zhǎng)的工作必須講政治，講正氣，有服從意識(shí)，有服務(wù)觀念和群眾思想，離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，校長(zhǎng)的工作必須緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局，緊緊依靠全校廣大教職工,這是校長(zhǎng)開(kāi)展好工作的前提。
校長(zhǎng)是學(xué)校的法人，是學(xué)校的靈魂，對(duì)學(xué)校發(fā)展和未來(lái)非常重要，在很多方面是可以有所作為的.但是校長(zhǎng)的本事再大，一個(gè)人是辦不起學(xué)校的，更辦不好學(xué)校。
作為校長(zhǎng)，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建設(shè)一個(gè)思想過(guò)硬，素質(zhì)過(guò)硬，能吃苦，不怕累，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，有活力的領(lǐng)導(dǎo)班子。
作為校長(zhǎng)，必須緊緊依靠全校廣大教職員工。校長(zhǎng)的工作主要就在于做好教師的工作，充分發(fā)揮好學(xué)校班子成員和教師的工作積極性。
第二：加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理，推進(jìn)人事制度改革.
城步一中這幾年教學(xué)質(zhì)量與老百姓的期望有距離，這是事實(shí)。但根源在優(yōu)質(zhì)生源大量外流，教職工的福利沒(méi)有逐年提高，老師的積極性沒(méi)有很好地調(diào)動(dòng)起來(lái)。首先，必須加強(qiáng)制度建設(shè)，加強(qiáng)教師管理，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)等民主管理機(jī)構(gòu)的作用。出臺(tái)一系列的管理制度和管理措施，以制度管人，建立良好的管理機(jī)制。其次，必須在校內(nèi)實(shí)行真正意義上的人事制度改革�！皢�(wèn)蕖哪得清如水，為有源頭活水來(lái)”，要改變做好做壞一個(gè)樣，做多做少一個(gè)樣的狀況，必須引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增強(qiáng)教工的責(zé)任心，充分挖掘教工的潛能，實(shí)行競(jìng)聘上崗，讓老師能“進(jìn)得來(lái),出得去”,通過(guò)人事制度改革來(lái)調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工的積極性，來(lái)提高學(xué)校管理效益。而人事制度改革的關(guān)鍵是要獲得縣委、政府、教育局的鼎力支持和指導(dǎo)，主要是上級(jí)給政策以及人力、物力、財(cái)力、信息和時(shí)空等的大力支持。再次要大力更新教育觀念、積極推進(jìn)教學(xué)改革，大膽培養(yǎng)和啟用年輕教師。我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，要正確處理好“老教師退養(yǎng)和年輕教師培養(yǎng)的關(guān)系”，加大青年教師的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用的力度，大膽“開(kāi)發(fā)教師”。最后，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿的作用，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性。根據(jù)學(xué)校目前的財(cái)力------學(xué)生少,收入少,負(fù)債多,開(kāi)支多的特點(diǎn),學(xué)校要把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，財(cái)物開(kāi)支推行預(yù)算管理機(jī)制，由工會(huì)和總務(wù)處負(fù)責(zé)，按“量入為出，服務(wù)教學(xué)”的原則進(jìn)行預(yù)算，由職代會(huì)通過(guò)
有關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，除校長(zhǎng)基金外，學(xué)校要開(kāi)源節(jié)流，要拿出更多的錢來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)成績(jī)突出的有功人員，讓更多的教師成為勇夫。
第三:狠抓校紀(jì)校風(fēng)建設(shè),推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量.校容、樣貌，校紀(jì)、校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的形象，是學(xué)校管理的內(nèi)涵，是老百姓心中的口碑。凈化校園及周邊環(huán)境，突出量化考核的辦法，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)施“以活動(dòng)推動(dòng)工作”策略,全校上下齊抓共管，時(shí)時(shí)抓，處處抓，不留空白和空檔，開(kāi)展各種文明評(píng)比活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系，為大家提供一個(gè)健康、舒適、向上的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，要建立一支過(guò)硬的政治思想工作隊(duì)伍，選拔責(zé)任心強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的老師擔(dān)任班主任，并從政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇、評(píng)優(yōu)晉級(jí)上予以重點(diǎn)傾斜。其次，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，建立高效課堂。我縣人口少，學(xué)生基數(shù)少，加上地理、歷史等原因，城步高中教育資源落后，生源質(zhì)量較差。在此情況下，要趕超教育發(fā)達(dá)地區(qū)的兄弟學(xué)校，我們唯一的辦法就是全面推行教育教學(xué)改革，以特色立校，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)趕超別人，做到事半功倍，提高教學(xué)質(zhì)量。再次，我想特別強(qiáng)調(diào)的是：對(duì)城步一中來(lái)說(shuō)，加大我校高中優(yōu)質(zhì)生源建設(shè)，已迫在眉睫。城步的優(yōu)質(zhì)生源已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成績(jī)的貢獻(xiàn)者，誰(shuí)搶到了好學(xué)生誰(shuí)就能提高升學(xué)率。優(yōu)質(zhì)生源就是學(xué)校的生命力，搶生源就是搶生存。要終結(jié)生源大戰(zhàn)，最根本的就是真正提高辦學(xué)的質(zhì)量，把心思真正用在提高教育質(zhì)量上來(lái)，教育辦好了，質(zhì)量上去了，優(yōu)秀學(xué)生才留得住，先用質(zhì)量留人，再用