國(guó)旗下教師發(fā)言稿（精選21篇）

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)在教師節(jié)來(lái)臨之際對(duì)您說(shuō)一聲：“你辛苦了!”

　　在我們嬉笑打鬧時(shí)，老師，您卻在無(wú)私地批改著我們的作業(yè)。其實(shí)我們都看見(jiàn)了，您對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)都記得。

　　在深夜里，您偷偷地流著眼淚，能使您眼淚奪眶而出的只有我們。我們睡在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您在修改著我們的作文并寫上不少于50字的評(píng)語(yǔ)。我們?nèi)�班�?3名同學(xué)，相當(dāng)于您至少要寫兩千多個(gè)字，而且還要修改我們的錯(cuò)別字和不通順的語(yǔ)句。每一個(gè)修改呼號(hào)都那么認(rèn)真，認(rèn)真得讓我們感動(dòng)。第二天您帶著疲憊不堪、病怏怏的身子來(lái)給我們上課，您已經(jīng)堅(jiān)持不下去了，可您咬咬牙還是堅(jiān)持住了，還微笑地看著我們，我們真是看在眼里，疼在心里。您真的為我們付出太多了，真的!我們偷偷地哭了，我們真以您這樣的老師而感到驕傲!

　　都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，小學(xué)老師就是孩子的第二任老師。您就是我們的第二個(gè)父母，您對(duì)我們的關(guān)心難道還比父母少嗎?

　　大家總把您比作園丁，而我們是花，您辛苦地栽培我們�？墒�!我不這么認(rèn)為，我就得老師您是一位天使，而我們是一群調(diào)皮搗蛋的云，我們發(fā)脾氣就會(huì)變成烏云，而您卻好好教導(dǎo)我們不要發(fā)脾氣做一個(gè)好云朵，我們就變成白云了。您是一把大傘幫我們擋大雨，而您卻愿意遭受風(fēng)吹的冷，雨淋的痛。時(shí)間過(guò)得真快，從一個(gè)不懂事調(diào)皮的小女孩變成了一個(gè)聰明大方得體的女生了。這都多虧老師您的培養(yǎng)，很快，我們就會(huì)離開(kāi)我們的母校，離開(kāi)您了，我們會(huì)去陌生而又向往的初中了，謝謝您對(duì)我們公平的對(duì)待和真誠(chéng)的愛(ài)!

　　祝您身體健康，事業(yè)順利，萬(wàn)事如意!

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家!

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇2

　　親愛(ài)的20xx屆同學(xué)們 下午好！

　　彈指一揮間，大家已在余中生活了兩個(gè)春秋，學(xué)習(xí)了兩年，已成為余中學(xué)生的學(xué)兄學(xué)姐。領(lǐng)略了20xx屆、20xx屆高三學(xué)生的風(fēng)采，他（她）們刻苦好學(xué)，樂(lè)觀自信，瀟灑高考，給余中帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)驚喜，讓余中上了一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)新輝煌。20xx年的高考宴席已輪到了我們，我們已踏進(jìn)了高三高考備考區(qū)，壓力大，責(zé)任大，而為了余中的明天，我們別無(wú)選擇。

　　在這里，我代表20xx屆高三全體教師表決心 我們一定與你們?cè)谝黄穑�面�?duì)高考，不退縮，不回避，哪里有困難，哪里就有我們老師。我們會(huì)更加端正工作態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，多于你們交流溝通，做好你們的高考服務(wù)人。我們會(huì)盡心盡力，嚴(yán)格要求自己，精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一堂課，悉心做好每一次輔導(dǎo)，耐心講好每一個(gè)問(wèn)題，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不拋棄，不放棄。

　　同學(xué)們，高考舞臺(tái)上老師畢竟是配角，你們才是舞臺(tái)上的主角表演者。高考容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，容不得我們有半點(diǎn)閃失，我們要講求戰(zhàn)略原則。對(duì)此，我代表老師們向你們提出幾點(diǎn)建議

　　一、明確高考目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的位置，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，享受學(xué)習(xí)過(guò)程。走進(jìn)高三，首先確立目標(biāo)，做好整體規(guī)劃，包括月計(jì)劃，周計(jì)劃，甚至日計(jì)劃，完成每一天的事，每天給自己一個(gè)滿足，給自己一份快樂(lè)。

　　有個(gè)故事 一個(gè)青年職員平時(shí)工作懶懶散散，在轉(zhuǎn)正前一個(gè)月他問(wèn)老板，如果我兢兢業(yè)業(yè)工作一個(gè)月，我能轉(zhuǎn)正嗎？老板回答 你的問(wèn)題讓我想到一個(gè)冷庫(kù)房間的溫度計(jì)，你用熱手捂作它，能使表上溫度上升，不過(guò)房間一點(diǎn)也不會(huì)溫暖。這故事說(shuō)明今天的成就是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則有賴于今天的努力。其實(shí)真正的成功是一個(gè)過(guò)程，是將勤奮和努力融入每天的學(xué)習(xí)中，做好一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，完成每一天的計(jì)劃。

　　二、陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，懂得尊重，懂得感恩。少埋怨，多做好自己的事，就是陽(yáng)光，就得快樂(lè)。

　　有這樣一個(gè)故事 一次，一群學(xué)生到山地旅行，忽然間暴風(fēng)雨來(lái)了，沒(méi)地方避風(fēng)躲雨，同學(xué)們向前奔跑，看到一個(gè)草棚，大家沖進(jìn)去，一進(jìn)去大雨來(lái)了，大家好高興，感嘆今天運(yùn)氣好，不顧房子干不干凈，能避雨就滿足了，突然間這房子在風(fēng)雨中要倒塌，同學(xué)們想盡辦法扶住它，不能讓房子倒塌，在這種情況下我們感慨 是我們需要房子，還是房子需要我們呢？這讓我們懂得 我們需要房子的心態(tài)，不要埋怨教室，寢室的炎熱與寒冷，它是我們學(xué)習(xí)的園地，它為我們遮風(fēng)擋雨，我們需要它，我們要愛(ài)護(hù)它；不要埋怨老師的嚴(yán)格與過(guò)失，人無(wú)完人，關(guān)鍵時(shí)刻，他們?yōu)槲覀兣艖n解難，我們需要他們，我們要尊重他們；不要埋怨父母給不了我多少 幫助，父母一直默默奉獻(xiàn)一生，時(shí)時(shí)給我們關(guān)懷鼓勵(lì)，我們不能沒(méi)有他們，我們要敬重父母。

　　三、合作學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。我們一個(gè)寢室，一個(gè)小組，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)年級(jí)都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，寢室小組進(jìn)步就是班級(jí)進(jìn)步，班級(jí)進(jìn)步就是年級(jí)的進(jìn)步，我們每一個(gè)成員都有獨(dú)特的能力，需要我們共同努力互相幫助，共同進(jìn)步。

　　四、管住自己，無(wú)怨無(wú)悔。雨果說(shuō)知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管住自己的人就是聰明人；高爾基說(shuō)哪怕是自己的一點(diǎn)點(diǎn)克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力；記住一句名言 管住自己，天下無(wú)敵。

　　五、竭盡全力，創(chuàng)造奇跡。

　　美國(guó)西雅圖有一所著名教堂，一位德高望重的牧師——戴爾泰勒，給他的學(xué)生講了一個(gè)故事 那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵，一槍打中了兔子的后腿，受傷兔子拼命逃生，獵狗窮追不舍，一陣子過(guò)去，兔子越跑越遠(yuǎn)，獵狗知道實(shí)在追不上，只好回到獵人身邊，獵人生氣說(shuō) 真沒(méi)用，一只受傷的兔子都追不到，獵狗聽(tīng)了不服氣辨解到 我已經(jīng)盡力而為了呀！兔子回到家中，兔兄妹們圍過(guò)來(lái)驚訝問(wèn) 獵狗很兇，你帶了傷是怎樣甩掉它的呢？兔子說(shuō) 它是盡力而為，我是竭盡全力啊，牧師講完后，向全班鄭重承諾 誰(shuí)能背誦《圣經(jīng)·馬太福音》中的第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容，我請(qǐng)他吃大餐， 內(nèi)容幾萬(wàn)字，不押韻，難度之大，同學(xué)們都望而生畏，后來(lái)一位十一歲男孩做到了，問(wèn)他成功的秘訣，他說(shuō)就是我竭盡全力。十六年后，他成為世界著名軟件公司的老板，他就是比爾·蓋茨。這故事告訴我們誰(shuí)要想出類拔萃，僅僅做到盡力而為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須竭盡全力。

　　最后，我再次代表老師們要求你們 做高考的有心人，做社會(huì)的有用人。從今天起，發(fā)誓做一個(gè)上進(jìn)的人，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，全力以赴；做一個(gè)認(rèn)真的人，聚精會(huì)神，精益求精；做一個(gè)大氣的人，激情飛揚(yáng)，胸懷坦蕩；做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，完善修養(yǎng)，百煉成鋼；做一個(gè)執(zhí)著的人，堅(jiān)持到底，永不放棄。

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師老師、親愛(ài)的同學(xué)們

　　大家新年好！

　　伴隨著新春的到來(lái)，盡管春寒還在但因有了你們的到來(lái)已是暖意融融，生機(jī)勃勃！回首過(guò)去，我校高考連創(chuàng)佳績(jī)，面對(duì)今天，充滿期盼，我們每個(gè)一中人滿懷光榮與夢(mèng)想，即將翻開(kāi)新的歷史篇章。

　　新的希望、新的征程，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高三教師在此表明決心 我們會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，為同學(xué)們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；我們會(huì)潛心研究考綱，精心備課，及時(shí)把握更多更有效的高考信息，力求給大家最有效的指導(dǎo)；同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)一步走進(jìn)你們當(dāng)中，成為你心靈的貼心朋友。你們的進(jìn)步是我們最大的欣慰；你們的成功，就是我們最大的榮譽(yù)，雖然我們不能給你們帶來(lái)多少意外的驚喜和奇跡，但我們一定會(huì)為你們?cè)跊_刺的跑道上鼓勁加油！

　　借此機(jī)會(huì)，我也代表所有高三教師對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議和希望

　　第一、在學(xué)習(xí)上，要全身心付出你們的時(shí)間和精力，要全過(guò)程的付出你的努力和堅(jiān)持，沒(méi)有足夠時(shí)間和精力的有效投入，學(xué)習(xí)成績(jī)的提升只能是無(wú)本之木，沒(méi)有努力和堅(jiān)持，成功往往是空中樓閣。以后的四個(gè)月，除去你必要的生活用時(shí)，你每天在學(xué)習(xí)上的時(shí)間有多少？在學(xué)習(xí)的時(shí)間里，能真正收獲有提高的又有多少？當(dāng)你計(jì)算之后，你可以問(wèn)自己，有多少時(shí)間愿意等待？有多少學(xué)習(xí)可以重來(lái)？ 第二，講究方法，提高效率，高三復(fù)習(xí)是一個(gè)不可逆的過(guò)程，所以每一步要緊跟老師引領(lǐng)的步伐，科學(xué)合理的安排時(shí)間，課上課下的學(xué)習(xí)要緊密配合，課內(nèi)課外補(bǔ)充要量體裁衣。

　　第三、穩(wěn)定的心態(tài)是成功的保證。近在眼前的高考和接踵而至的模擬考，幻想一蹴而就，難免產(chǎn)生急躁心理，高考不僅是成績(jī)的較量，更是心態(tài)的較量。只要我們努力拼了，不管結(jié)果如何，我們也無(wú)怨無(wú)悔。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我們可以錯(cuò)過(guò)生活中的精彩，但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的沖天一飛，為了不安的心，為了自我的證明，為了伴著我們的人，為了溫暖我們的人，把路上的辛酸融進(jìn)我們的眼睛，把心靈的困境化作內(nèi)心的堅(jiān)定。用拼搏，見(jiàn)證這段無(wú)悔的青春！

　　大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里，我堅(jiān)信、在高考的考場(chǎng)上我們?nèi)�體同學(xué)定會(huì)展露英姿，夢(mèng)圓六月，讓成功的鮮花綻放在六月的一中。

　　謝謝大家！

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師、我最親愛(ài)的同學(xué)們

　　大家下午好！

　　20xx高考的硝煙剛剛散盡。而20xx年高考的結(jié)束，也就是20xx年高考的開(kāi)始。因?yàn)榻裉祀x明年高考還有355天，這355天，將是你人生中第一個(gè)真正的轉(zhuǎn)折 過(guò)去十幾年的辛苦付出，即將結(jié)出果實(shí)；未來(lái)的人生，即將由此展開(kāi)。

　　在這人生的關(guān)鍵時(shí)刻，請(qǐng)同學(xué)們不要迷茫，不要彷徨，抬起頭來(lái)，我們整裝上陣。請(qǐng)大家放心我們?nèi)�體高三老師早已做好準(zhǔn)備，將竭盡所能地為你們創(chuàng)造良好的條件。在此，我代表我們?nèi)�體高三教師鄭重承諾

　　在接下來(lái)的教學(xué)中，我們會(huì)主動(dòng)出擊，積極鉆研教學(xué)大綱精神、范圍、內(nèi)容和要求；全面掌握學(xué)生的知識(shí)積累、能力水平與心理狀態(tài)；吃透高考新的變化、特點(diǎn)與形式，因材施教，科學(xué)施教，高效施教，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)的效率。

　　兵法云 知己知彼，百戰(zhàn)百勝。我們高三年級(jí)全體教師也會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，潛心備課，不斷更新教育理念，隨時(shí)把握高考信息，多方搜集名校資料，勤于交流，善于溝通，借他山之石，攻我校璞玉。我們會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，齊抓共管，積極配合學(xué)校營(yíng)造服務(wù)高三、服務(wù)高考的良好氛圍，做學(xué)生的最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！

　　同時(shí)，我們?nèi)�體高三教師也將更加關(guān)心同學(xué)們的身心健康，更加關(guān)注你們學(xué)習(xí)上的每一個(gè)小小的進(jìn)步；關(guān)注你們的心理變化，抓好心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)你們良好的心態(tài)和健康的心理品質(zhì)；加大培優(yōu)補(bǔ)差工作的力度，整合學(xué)科教學(xué)，不遺余力，使你們的成績(jī)更上一層樓！

　　值此關(guān)鍵時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我也代表全體高三班主任向大家保證

　　我們一定會(huì)為大家站好每一班崗，備好每一節(jié)課，盡自己所有的力量做好大家的后勤工作，有求必應(yīng)。 在備戰(zhàn)高考過(guò)程中，我們將在以下幾個(gè)方面為全體學(xué)生做好精細(xì)服務(wù)

　　一、我們班主任將與全體學(xué)生風(fēng)雨同舟、榮辱與共，我們將時(shí)刻堅(jiān)守在同學(xué)們的身旁，為你們遮風(fēng)擋雨，為你們鼓勁助威，為你們鋪路架橋，為你們保駕護(hù)航。

　　二、向老高三學(xué)習(xí)，敢于開(kāi)拓拼搏。老高三取得的高考成績(jī)是非�？上驳模�是非常振奮人心的。我們會(huì)學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，敢為人先，不甘落后。同學(xué)們，我們明年要超過(guò)他們，我相信也一定能超過(guò)他們。

　　三、加強(qiáng)交流，切磋技藝，提升能力。我們將認(rèn)真研究20xx年的高考形式、細(xì)心研究學(xué)生、潛心研究管理方法，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。

　　四、因材施教，培優(yōu)補(bǔ)短。提升后進(jìn)生，培育尖子生，挖掘全體學(xué)生的潛力，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　五、加強(qiáng)人文關(guān)懷，體現(xiàn)以人為本。時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和心理?yè)嵛俊?/p>

　　總而言之，作為一名高三老師，內(nèi)心是興奮的，因?yàn)樵诟呷龍?zhí)教，總有一種站在高考戰(zhàn)場(chǎng)最前沿的感覺(jué)！也令我們老師有了更大的責(zé)任，更為珍惜這個(gè)崗位！在接下來(lái)的一年當(dāng)中，我們所有高三老師將更加忠于職守，全力以赴，不斷提高備考復(fù)習(xí)的質(zhì)量，讓大家學(xué)得更扎實(shí)，讓復(fù)習(xí)更加有效率！當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)們來(lái)講。很關(guān)鍵的就是要積極配合老師并經(jīng)常與老師主動(dòng)交流，只有這樣，最終反饋到同學(xué)們自己身上的復(fù)習(xí)效果才能最大。

　　同學(xué)們要記住高三這一年，我們大家一定要緊密的團(tuán)結(jié)在一起。在接下來(lái)的日子了，我們也會(huì)對(duì)同學(xué)們要求更高，訓(xùn)練更強(qiáng)，督促更嚴(yán)，我想寶劍鋒從磨礪出，梅花香之苦寒來(lái)，同學(xué)們也肯定能夠理解！高三你們是主角，我們?nèi)�體教師保證當(dāng)好這個(gè)配角，為你們服務(wù)好。

　　我相信，只要我們共同奮斗，我們二中明年的高考一定能取得更大的輝煌，每位同學(xué)都能考入理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的理想！

　　謝謝大家！

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的老師：

　　這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

　　學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

　　事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

　　每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

　　我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。

　　我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

　　對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。

　　我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí) ，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。

　　記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(zhǎng)，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。

　　在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定。

　　我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

　　檢討人：

　　20xx年**月**日

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇6

　　崢嶸歲月，帶走了很多東西，令我們來(lái)不及挽留，來(lái)不及補(bǔ)救，更來(lái)不及從頭再來(lái)。堅(jiān)定信念，不忘初心。

　　我們常常會(huì)把人生比作一條充滿坎坷的未來(lái)之路。人們對(duì)這條路抱著希望，然而這條路是艱辛的。我們?cè)诼飞献咧�走著，看著一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，一個(gè)個(gè)對(duì)未來(lái)充滿向往的人倒下。他們不是不想要未來(lái)。誰(shuí)都想擁有一個(gè)稱心如意的未來(lái)——可以掙很多的錢、不愁吃、不愁穿，衣食無(wú)憂。想必這也是每個(gè)人想要的。他們?cè)诼飞吓錾狭私O腳石，沒(méi)有爬起來(lái)，安于現(xiàn)狀，滿足于此時(shí)的生活。

　　那些取得成功的人總是不會(huì)忘掉自己心中的目標(biāo)，向著目標(biāo)在一步一步的用腳踩出自己的人生之路�！白钋逦�的腳印，就是走在最泥濘的路上�！边@句話真是說(shuō)明了人要不斷磨練自己，才會(huì)變的更堅(jiān)強(qiáng)，才能成為強(qiáng)者。

　　年少的我們，要明白現(xiàn)在學(xué)習(xí)的用處，不是為自己去學(xué)，而是為了自己的今后去學(xué)。不要因?yàn)楝F(xiàn)在的小人之心，貪圖享樂(lè)，而放棄對(duì)學(xué)業(yè)的“追逐”。就拿我而言我是一名準(zhǔn)高中生，在我的初中生活中，總是抱著一種為父母而學(xué)的錯(cuò)誤心理。總是覺(jué)得父母讓我們好好學(xué)，就是為父母而學(xué)。到了初三，迫于學(xué)習(xí)壓力讓我懂得了學(xué)習(xí)的真諦，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了我的今后，父母作為我最親的人想讓我以后過(guò)的好才會(huì)不斷叮囑。從此我下定決心，要為自己的今后努力!

　　確定自己的目標(biāo)，去努力，去發(fā)展。為自己規(guī)劃一個(gè)充滿無(wú)限希望的未來(lái)。不忘初心，勇敢的去闖，為自己的今后打拼出一天屬于自己的人生之路。

　　高中勵(lì)志教育演講稿

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　我今天講話的題目是：遵規(guī)守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!

　　同學(xué)們，少年時(shí)代是人一生中最天真爛漫的時(shí)代，你們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)，一天天的茁壯成長(zhǎng)。在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，陽(yáng)光是屬于你們的，希望是屬于你們的，世界也是屬于你們的!歌德說(shuō)過(guò)，要成就一番偉大的事業(yè)，總要從少年時(shí)代做起。那么，你們應(yīng)該怎樣做才能邁出結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，讓自己無(wú)憾無(wú)悔，走向美好的明天呢?

　　首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，要做到遵規(guī)守紀(jì)，做現(xiàn)代文明的小學(xué)生。俗語(yǔ)講，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我們也知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《青華實(shí)驗(yàn)學(xué)校校紀(jì)21條》，嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自制自律;誠(chéng)實(shí)守法，禮貌文明;儀表整潔，熱愛(ài)勞動(dòng);遵守公德，愛(ài)護(hù)公物;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴(yán)于律己，關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)校!

　　其次，作為新時(shí)代的小學(xué)生，還要做到珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，成為全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生�！扒趭^生智慧，勤奮造天才”，是的，知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的，一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力，練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，不要讓“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談，請(qǐng)記住：時(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì)多給誰(shuí)一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。

　　同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天!讓我們珍惜今天這大好時(shí)光，不要叫一日、一時(shí)、一分、一秒、閑過(guò)，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇8

　　大家好：

　　熱愛(ài)祖國(guó)，這個(gè)詞對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，但是同學(xué)們，是否能詳細(xì)地說(shuō)一說(shuō)這個(gè)詞究竟意味著什么嗎？

　　在這個(gè)詞中，愛(ài)是一個(gè)動(dòng)作、一種情感：熱愛(ài)表示愛(ài)的程度，也就是非常地愛(ài)，愛(ài)得很熱烈。

　　祖國(guó)是我們愛(ài)的對(duì)象。祖國(guó)是什么呢？祖國(guó)是一方土地，就是生我養(yǎng)我的地方，就是神州大地；祖國(guó)是我的同胞，首先是生活在我們周圍的人——我們的爸爸媽媽、我們的老師、同學(xué)。當(dāng)我們的生活圈子不斷擴(kuò)大，祖國(guó)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就意味著更多的人；祖國(guó)是燦爛的文化，她有悠久的歷史，她有輝煌的文明，她的風(fēng)俗、她的人情都顯示出絢麗的風(fēng)采。

　　那么，怎樣才能算是熱愛(ài)祖國(guó)呢？只是用嘴簡(jiǎn)單地說(shuō)“熱愛(ài)祖國(guó)”，那不是真的愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)不能只是停留在口頭上說(shuō)，還需要有事跡行動(dòng)。

　　熱愛(ài)祖國(guó)，就要時(shí)刻想到為祖國(guó)爭(zhēng)光。像那些參加奧運(yùn)會(huì)的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員一樣，為了祖國(guó)的榮譽(yù)不怕苦累，勇奪獎(jiǎng)牌。

　　熱愛(ài)祖國(guó)，就要熱愛(ài)國(guó)家的標(biāo)志——國(guó)旗、國(guó)徽。不懂得熱愛(ài)國(guó)旗、國(guó)徽的學(xué)生，無(wú)論他多么出色，都不是好學(xué)生。

　　我們要熱愛(ài)我們的校園，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。一個(gè)連自己校園都不愛(ài)的人，又怎么能愛(ài)國(guó)呢？每一位學(xué)生都要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校形象和榮譽(yù)；我們要尊敬站在我們身后的每一位老師；我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛(ài)我們身邊每一位同學(xué)，讓我們團(tuán)結(jié)合作、互幫互助、情同手足，一起快樂(lè)健康成長(zhǎng)！

　　讓我們每天按時(shí)完成自己分內(nèi)的事，為明天建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備，我們都是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的人。

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇9

　　老師們，同學(xué)們：

　　俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。是啊！規(guī)范是教我們做人和學(xué)習(xí)的好老師，如果沒(méi)有規(guī)范，那么你將會(huì)看到什么樣的自己呢？

　　請(qǐng)大家這樣設(shè)想：如果你不知道走路時(shí)不能瘋跑打鬧，那你在與同學(xué)打鬧時(shí)會(huì)不會(huì)發(fā)生意外？如果你不知道校園內(nèi)不能溜車，那么你在溜車的同時(shí)會(huì)不會(huì)傷害到其他人？如果你不知道上下樓梯要靠右行，那么當(dāng)一幫同學(xué)向下(或上)瘋跑時(shí)，你的安全會(huì)不會(huì)有隱患呢？

　　也許你會(huì)覺(jué)得我在小題大做。那么請(qǐng)大家聽(tīng)我講一個(gè)真實(shí)的故事吧：年10月25日晚8時(shí)，通江縣廣納鎮(zhèn)的一個(gè)小學(xué)的學(xué)生下晚自習(xí)剛走出教室，燈突然熄滅，不知是誰(shuí)趁機(jī)大喊：“鬼來(lái)了！”聽(tīng)到喊聲，學(xué)生們都跟著大喊“鬼來(lái)了”。樓道一片漆黑，大家都爭(zhēng)著向樓下奔跑，唯恐落在后面。突然前面有同學(xué)摔倒了，不知就里的后面同學(xué)仍跟著沖下來(lái)，并踩在倒下同學(xué)的身上，接著又有同學(xué)倒下、踩踏，現(xiàn)場(chǎng)慘叫不斷，但后面的同學(xué)仍不斷地向樓下奔跑，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。那么，聽(tīng)到了這個(gè)故事的時(shí)候，你又有什么感想呢？這個(gè)事件，造成了7名同學(xué)被踩死，5人重傷、13人輕傷的嚴(yán)重后果。如果他們能象我們平日逃生演習(xí)時(shí)嚴(yán)守規(guī)范井然有序，還會(huì)發(fā)生這樣的悲劇嗎？所以說(shuō)，規(guī)范能為安全奠定基礎(chǔ)。

　　我們還可以設(shè)想：當(dāng)你不知道上學(xué)不能夠穿拖鞋，但當(dāng)你穿著拖鞋沾沾自喜的走進(jìn)校園，看見(jiàn)一雙雙運(yùn)動(dòng)鞋時(shí)，你會(huì)不會(huì)感到無(wú)地自容呢？當(dāng)一個(gè)燙發(fā)染發(fā)的學(xué)生走進(jìn)校園時(shí)，你是否覺(jué)得他與這個(gè)校園格格不入呢？當(dāng)你面對(duì)一個(gè)滿口污言穢語(yǔ)、不講禮貌的同學(xué)時(shí)你會(huì)不會(huì)心生厭惡呢？所以，規(guī)范，可以樹(shù)立個(gè)人的文明形象。

　　讓我們?cè)僭O(shè)想：當(dāng)我們校園果皮紙屑隨處可見(jiàn)，校教室內(nèi)的桌椅板凳一片狼藉，我們還能我們還能喜歡我們的校園嗎？當(dāng)上課鈴聲響過(guò)之后同學(xué)們才陸續(xù)回到座位，老師在講臺(tái)上大聲講課，同學(xué)們?cè)谧�位上各行其事，這樣的課堂還能有學(xué)習(xí)效率可言嗎？當(dāng)課間操時(shí)各班的隊(duì)伍如同散沙，同學(xué)們卻笑語(yǔ)喧嘩，操場(chǎng)上豈不亂成一鍋粥？當(dāng)周一國(guó)旗下時(shí)，同學(xué)們嫣頭耷腦，交頭接耳，將來(lái)我們的國(guó)家還有希望嗎？

　　所以，同學(xué)們，規(guī)范，決不是一紙空文；學(xué)規(guī)范用規(guī)范，決不是空喊口號(hào)。它既能為我們的安全奠定基礎(chǔ)，也能幫我們樹(shù)立文明得體的形象，還能使我們的校園更加美麗和諧，幫助我們健健康康快樂(lè)地成長(zhǎng)！如此我們的民族才能振興，我們的國(guó)家才更有希望。

　　同學(xué)們，文明禮儀規(guī)范是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。讓我們從現(xiàn)在做起，從日常平凡小事做起，遵規(guī)范，講文明，樹(shù)新風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)，讓文明禮儀之花開(kāi)遍我們的校園，開(kāi)遍我們祖國(guó)大地！

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇10

　　有這樣一群人，他們是舞者，三尺講臺(tái)就是他們揮灑人生的舞臺(tái)。他們也是園丁，用知識(shí)之水澆灌我們的靈魂。是他們教會(huì)了我們知識(shí)，將我們領(lǐng)進(jìn)了真理的國(guó)度;是他們教會(huì)了我們德行，帶我們徜徉在道德的大海。他們，就是我們敬愛(ài)的老師。

　　有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣�！崩蠋煂�(duì)我們的愛(ài)毫無(wú)保留，這愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。他們傾盡自己的心力與汗水，悉心的培養(yǎng)我們，引導(dǎo)我們，給了我們奮發(fā)向上的熾熱情感，照亮了我們年輕一代的前進(jìn)道路。

　　不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。教書育人遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于種植草木。李子熟了，枝葉也耗盡了營(yíng)養(yǎng)，老師培養(yǎng)出一代代莘莘學(xué)子，自己卻青絲變?nèi)A發(fā)。他們所有的心血盡數(shù)傾注在我們身上。他們，就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)。

　　所有偉大的人都是值得紀(jì)念的，在這春華秋實(shí)的季節(jié)里，有一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。它歌頌的是人類靈魂的工程師，贊揚(yáng)的是默默無(wú)聞的紅燭。他們用自己的生命之光，照亮了我們的人生之旅;他們用諄諄教誨，啟迪了我們的良知。

　　游子依戀故土，學(xué)人難忘恩師。忘不您對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，忘不了您和我們探討難題的專注。人生旅途上，是您為我們點(diǎn)燃希望的光芒、滋潤(rùn)我們的心靈、開(kāi)闊我們的視野。課堂學(xué)習(xí)中，是您為我們解惑答疑，教我們克服萬(wàn)阻，迎難而上。感謝您使我們把學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受，感謝您教會(huì)我們用心靈去歌唱，用真誠(chéng)去追求，在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我們對(duì)敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!祝你節(jié)日快樂(lè)!”

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我是二（3）班的，一個(gè)健康、活潑、帥氣的男孩子，別看我的個(gè)子不高，卻是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的好手，這學(xué)期我終于如愿以償?shù)禺?dāng)選了班級(jí)的體育委員。

　　我是個(gè)特別喜歡運(yùn)動(dòng)的人，游泳、籃球、跳繩、滑板等等，其中我最喜歡的是籃球，因?yàn)楦绺鐐兏嬖V我姚明叔叔退役了，需要更多的姚明那樣的籃球運(yùn)動(dòng)員，所以我想快點(diǎn)長(zhǎng)高，好好練球，長(zhǎng)大了象姚明叔叔一樣為國(guó)爭(zhēng)光。

　　我也喜歡旅行，從兩歲開(kāi)始我就跟著爸爸媽媽出去旅行，天南海北去過(guò)了很多地方，當(dāng)我站在一望無(wú)際的大海邊，當(dāng)我站在廣袤的草原上，當(dāng)我站在人跡罕至的雪山上，我深切的感受到祖國(guó)的遼闊，更學(xué)到了很多課本中學(xué)不到的東西，我夢(mèng)想著自己有一天能夠環(huán)游世界，更想有一天能去外太空看看......

　　在這學(xué)期的校園讀書節(jié)活動(dòng)上，我認(rèn)識(shí)了黃蓓佳阿姨和她的《今天我是升旗手》，書中的肖曉哥哥為了實(shí)現(xiàn)自己升旗手的夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈地努力著，他的努力終于獲得了回報(bào)，在小學(xué)畢業(yè)前，他親手升起了那面顏色鮮艷的五星紅旗！讀到這里我心潮澎湃，因?yàn)榻裉�，我終于感受到和肖曉哥哥同樣的驕傲和自豪，感謝老師和同學(xué)們，把這樣的榮譽(yù)給了我，和肖曉比起來(lái)我還有很多的缺點(diǎn)，但是請(qǐng)老師和同學(xué)們相信我，我一定不辜負(fù)你們的期望，我要學(xué)習(xí)肖曉的優(yōu)良品德，更要學(xué)習(xí)肖曉的堅(jiān)持不懈的，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)為國(guó)爭(zhēng)光的好男兒！

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇12

　　愛(ài)，可以是父母對(duì)兒女的愛(ài);可以是兒女對(duì)父母的愛(ài);可以是朋友對(duì)朋友的愛(ài)。但是最無(wú)私的，是人與人之間的愛(ài)心。

　　有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩在澆花坪的噴水器旁邊經(jīng)過(guò)，不小心被淋了一身水，全身凍得直發(fā)抖。這時(shí)，一位好心的叔叔毫不猶豫地把身上的外套脫下，披到小女孩的身上。

　　我對(duì)這事的感觸很深。因?yàn)樯鐣?huì)上正需要這樣的人，如果人人都有一個(gè)純真的愛(ài)心，那是這個(gè)社會(huì)將是多么美好。我想：我應(yīng)該將這樣的愛(ài)心傳遞下去。

　　于是，我就學(xué)著那位叔叔一樣，傳遞著愛(ài)心：一天，我在上學(xué)的路上看到一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)哭了，我詢問(wèn)后得知，是他的筆記本丟了。我也是毫不猶豫地把我自己的新筆記本拿出來(lái)，送給了他。他跟我說(shuō)了聲謝謝，我說(shuō)，不用謝，只要你多幫助別人就行了。

　　愛(ài)心，可以是在別人需要幫助時(shí)伸出援手;可以是在別人危難之際挺身而出;也可以是在別人有不幸時(shí)給予一點(diǎn)支持。

　　愛(ài)心，在生活的每一個(gè)地方都有體現(xiàn)，可以是在別人淋雨時(shí)給她披件衣服的時(shí)候;可以是在別人受到壞人威脅見(jiàn)義勇為的時(shí)候;可以是在給地震受災(zāi)人民捐款的時(shí)候。

　　愛(ài)心其實(shí)無(wú)處不在，讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)，傳遞愛(ài)心吧!

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的老師，親愛(ài)的小朋友們：

　　大家好!

　　我是小一班的宋雨璇，我今天要和大家分享一件特別高興的事情。上周老師和爸爸媽媽都給我寫了表?yè)P(yáng)信，表?yè)P(yáng)我長(zhǎng)大了，自己的事情都能自己了做，夸我是一個(gè)生活小主人。

　　在幼兒園里，我能夠自己穿衣、吃飯。飯后，還能夠自己把小盤小碗送回家，自己擦嘴漱口。中午睡覺(jué)的時(shí)候，我總是把小衣服疊的整整齊齊的上床睡覺(jué)，睡醒覺(jué)了，我也會(huì)把小枕巾整理好。每次上完廁所，我都會(huì)自己整理小衣服，有時(shí)還幫助小朋友呢。

　　在家里，我不僅能夠自己的事情自己做，還能夠幫助爸爸媽媽做簡(jiǎn)單的事情。吃飯的時(shí)候，我能夠把小碗小筷子擺放整齊，飯后，我還能幫爸爸媽媽擦擦小桌子。爸爸媽媽下班回家，我能夠幫助他們拿拖鞋，捶捶背，爸爸媽媽可高興了，夸我是一個(gè)懂事的乖寶寶。

　　我還有一個(gè)好聽(tīng)的小兒歌要和大家分享——“ 爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真能干。會(huì)刷牙，會(huì)洗臉，衣服襪子自己穿，手絹臟了自己洗，養(yǎng)成勤勞好習(xí)慣”。

　　希望我們小朋友都能自己的事情自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

　　謝謝大家!

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇14

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　首先感謝劉老師和崔老師對(duì)孩子培養(yǎng)和教導(dǎo)，兩位老師是我校優(yōu)秀老師，工作認(rèn)真，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，這也是我們廣大家長(zhǎng)認(rèn)可的。

　　在這里，大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，共同關(guān)注每個(gè)孩子在校的表現(xiàn)，我做為學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)表示感謝！但同時(shí)我又是這所學(xué)校的一名老師，對(duì)廣大家長(zhǎng)的到來(lái)，表示歡迎！

　　前天，劉老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)說(shuō)對(duì)于孩子教育上的一些想法或方法，說(shuō)實(shí)話，我倍感珍惜。咱們班有很多優(yōu)秀學(xué)生，更有很多優(yōu)秀家長(zhǎng)，他們做的比我還要好。在這里，我從四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我家孩子的一些情況：

　　一、要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持

　　從幼兒園時(shí)孩子有一定量的作業(yè)，與其說(shuō)是作業(yè)，其實(shí)就是觀察日記。這些大部分是由孩子說(shuō)，家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行記錄，有時(shí)候記錄的是孩子的一些日常生活。每天都是下午放學(xué)回家后，首先是完成作業(yè)，再做其它的事�，F(xiàn)在上小學(xué)還是回家后首先完成作業(yè)，作業(yè)多時(shí)就會(huì)等到孩子把作業(yè)做完后再吃飯。有時(shí)候孩子也有做的累的時(shí)候，我一般是鼓勵(lì)孩子把作業(yè)做完。

　　在孩子做作業(yè)的時(shí)候，盡量讓孩子獨(dú)立完成，遇到不會(huì)的問(wèn)題，首先做的是查閱字典或課本，不是直接把答案交給孩子。如果查了還是不會(huì)，我就耐心的引導(dǎo)孩子。對(duì)于一些我也不會(huì)的作業(yè)，我一般是打電話請(qǐng)教老師。我的想法是盡量讓孩子獨(dú)立的完成作業(yè)，完成作業(yè)后能夠找出作業(yè)的錯(cuò)誤之處，并且能夠改正，訓(xùn)練孩子的獨(dú)立思考能力，由感性思維到理性思維的轉(zhuǎn)變。

　　二、教會(huì)孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

　　教會(huì)孩子辨別是非的能力，就要從孩子的表現(xiàn)入手。我們知道孩子從出生開(kāi)始就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，她應(yīng)該是逐步的從依賴中解放出來(lái)的。愛(ài)玩是孩子的天性，在玩中，孩子會(huì)學(xué)會(huì)很多的知識(shí)，也可以接觸很多的小伙伴，交到很多小朋友。所以我一直鼓勵(lì)孩子進(jìn)行各種事情的嘗試，但必須做的事情是正確的，沒(méi)做過(guò)的事情必須提前和家長(zhǎng)打招呼。比如，上一年級(jí)的時(shí)候，好像是第一學(xué)期，孩子自己在我的錢包里拿走了20元錢。后來(lái)我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了，她的同學(xué)說(shuō)在小賣部了買了一些吃的東西，并且和同學(xué)一起分享。我找到她就問(wèn)她，今天你買了一些吃的東西，聽(tīng)說(shuō)和你的同學(xué)一起吃了？你的錢是怎么來(lái)的？后來(lái)她嘟嘟囔囔的說(shuō)是在我的錢包里自己拿的。我說(shuō)，和小朋友分享很好，但是隨便拿別人的東西就不對(duì)了。從此以后孩子再也沒(méi)有私自拿別人的東西。通過(guò)這件事，孩子至少明白了兩件事，一是別人的東西不能隨便拿，二是錢可以買到東西。后來(lái)我零零碎碎的給孩子一些零用錢，準(zhǔn)備了自己的一個(gè)存錢罐。告訴孩子什么錢該花，什么錢不該花，花錢的時(shí)候要和家長(zhǎng)商量。

　　三、尊重孩子，與孩子平等相待

　　孩子作為一個(gè)獨(dú)立的`個(gè)體，一個(gè)家庭成員，有知道或決策家庭事情的權(quán)利。每次我和我對(duì)象商量一些事情后，孩子如果聽(tīng)到一些她認(rèn)為喜歡的事情后，興高采烈。如果是不開(kāi)心的事情后，我就會(huì)慢慢的說(shuō)或解釋。讓孩子認(rèn)為自己也是家庭的一員，也有說(shuō)話的權(quán)利。

　　四、不要當(dāng)著別人的面挖苦孩子，不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)別人

　　孩子也有自尊，不管孩子出現(xiàn)多大的錯(cuò)誤，都不要過(guò)于嚴(yán)肅的批評(píng)，特別是有損人格的批評(píng)。隨著孩子年齡的長(zhǎng)大，自尊心顯得越來(lái)越強(qiáng)烈。家長(zhǎng)首先要做的是讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且要承擔(dān)所產(chǎn)生的后果。這時(shí)候如果家長(zhǎng)在外人面前劈頭蓋臉的，有損人格的批評(píng)甚至謾罵，孩子的自尊心會(huì)受到極大傷害。孩子會(huì)產(chǎn)生排斥情緒，知道不該做的還是繼續(xù)做，知道錯(cuò)了就是不改，和家長(zhǎng)頂著來(lái)。這其中包含著對(duì)家長(zhǎng)甚至老師的極度不信任。所以這一點(diǎn)家長(zhǎng)要切記！另外不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)別人，說(shuō)別人的不是，隨意惡評(píng)。這就會(huì)在孩子的心理形成對(duì)外交際陰影，別人都是錯(cuò)的，只有我是正確的，不愿交朋友，怕交朋友。所以要教會(huì)孩子在集體中生活，為自己在這個(gè)集體中而感到自豪和榮耀。

　　孩子來(lái)源于家庭，但最終要服務(wù)于社會(huì)。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要家庭的溫暖柯護(hù)，學(xué)校老師的關(guān)心教育，全社會(huì)的關(guān)注和幫助。良好的家庭教育，對(duì)孩子的性格形成有很大的影響，進(jìn)而影響到孩子人生觀和價(jià)值觀。

　　不足之處很多，謝謝！

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇15

　　清晨，溫柔的陽(yáng)光輕輕的把我從睡夢(mèng)中喚醒，我來(lái)到窗前，窗外拂過(guò)一陣微風(fēng)，送來(lái)青草的馨香，一只鳥(niǎo)兒正快樂(lè)地飛掠而過(guò)，草叢中還傳來(lái)幾聲蟲兒的歌唱。啊，新的一天，又一個(gè)美好的日子來(lái)到啦!

　　我相信，所有的朋友和我一樣，都沐浴在這樣的晨光里，感受著此時(shí)此刻的這份寧?kù)o、祥和和幸福。是的，我是幸福的，我們是幸福的!這樣的聲音在我的心中已響過(guò)千萬(wàn)遍。

　　這個(gè)聲音在我飽覽大自然美麗風(fēng)光的時(shí)候響起，在我貪婪地吮吸文學(xué)甘露的時(shí)候響起，在我看到社會(huì)生活的和諧畫面的時(shí)候響起，在我了解您——我的偉大的祖國(guó)——這條東方巨龍騰飛而起的時(shí)候響起，這個(gè)聲音猶如唱片里的優(yōu)美旋律。聆聽(tīng)著來(lái)自您心海深處那激越昂揚(yáng)的歌，我，我們?cè)谛腋５爻砷L(zhǎng)。

　　吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”、“會(huì)當(dāng)凌絕頂。一覽眾山小”等膾炙人口的詩(shī)句，享受著傳承著漢民族瑰麗的傳統(tǒng)文化，您為我打開(kāi)了一扇門，告訴我璀璨的文學(xué)寶庫(kù)是民族高度文明的標(biāo)志。我喜歡收看《百家講壇》、《子午書簡(jiǎn)》節(jié)目，傾聽(tīng)您，我們這個(gè)民族特有的聲音;我喜歡徜徉在南通書城那一排排書架中間，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了百家爭(zhēng)鳴、自由和進(jìn)步的學(xué)術(shù)思想。是您的書，您的文化讓我迷上了墨香。

　　古仁人以“濟(jì)天下”為己任，新中國(guó)成立以來(lái)，您的歷屆領(lǐng)導(dǎo)人也都把人民的生活放在首位。翻開(kāi)報(bào)紙，我們每天都能看到各級(jí)政府為民生工作殫精竭慮：為下崗工人尋找再就業(yè)機(jī)會(huì)，為大學(xué)畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為孤寡老人解決生活困難，為災(zāi)區(qū)人民重建家園。為了讓每一個(gè)身患疾病卻無(wú)力醫(yī)治的病人得到治療，中國(guó)的醫(yī)療制度改革歷時(shí)24年，終于在20xx年的春天有了定稿，這個(gè)消息無(wú)不讓我們心里更多了一份安心和感激。為了創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，您一直在努力著。在人們洋溢的笑容里，我把您對(duì)人民深深的愛(ài)譜成歌珍藏在心底。

　　回顧您走過(guò)的滄桑歲月，雖然八國(guó)聯(lián)軍的槍炮曾將您的尊嚴(yán)摧毀，諸多不平等條約曾讓您蒙羞，但是您的兒女的傲骨卻從來(lái)沒(méi)有改變。在充滿復(fù)雜矛盾的外交活動(dòng)中，您從來(lái)都沒(méi)有讓對(duì)手感到您軟弱卑微。學(xué)校每周一早晨的升旗儀式上，當(dāng)雄壯嘹亮的國(guó)歌響起時(shí)，我總會(huì)情不自禁地心潮澎湃，“起來(lái)!起來(lái)!起來(lái)!我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進(jìn)!”唱出了您的堅(jiān)強(qiáng)不屈和尊嚴(yán)，這是您永不消失的旋律。

　　在我的心目中，您像一位德高望重的長(zhǎng)者，在國(guó)際上的影響越來(lái)越大，正是這樣，每當(dāng)有國(guó)際爭(zhēng)端或友邦遭遇危難的時(shí)候，您總是及時(shí)站出來(lái)，以人道主義的胸懷、公正的立場(chǎng)發(fā)表觀點(diǎn)或熱心援助。您在國(guó)際上的聲音越來(lái)越清晰，博鰲論壇、奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等諸多重要的國(guó)際性活動(dòng)在這里舉行，無(wú)論是能力還是實(shí)力，您都可以自信地向世人展示自己的風(fēng)采。一個(gè)聲音從北方傳來(lái)：“二十一世紀(jì)是我們中國(guó)的時(shí)代。”

　　學(xué)完了初一的《中國(guó)歷史》，我記住了我國(guó)古代有醫(yī)書、農(nóng)書、科技著作、航海技術(shù)、四大發(fā)明都曾遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走在世界的前列，您像一艘巨輪在世界的海洋上領(lǐng)航;今天的您也已經(jīng)成為太空俱樂(lè)部的一員。這些輝煌成就無(wú)聲地證明了中華民族永遠(yuǎn)是一個(gè)智慧的民族，而我在您無(wú)聲的言語(yǔ)中更明白了我的責(zé)任，更堅(jiān)定了我的理想。

　　我在聆聽(tīng)您的聲音，幸福的感覺(jué)在心中蕩漾。身邊的陽(yáng)光、微風(fēng)、小鳥(niǎo)和(hè)著這聲音，和我一起飛過(guò)長(zhǎng)江黃河、高原長(zhǎng)城。

　　我曾讀過(guò)一首詩(shī)《我驕傲，我是中國(guó)人》今天我要大聲說(shuō)：“我幸福，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人!我要奮斗，來(lái)報(bào)答您——我的祖國(guó)給我的幸福生活!”

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的老師、同學(xué)：

　　在舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，身高2.26米的姚明身邊一位1米出頭的少年格外引人注目。他是誰(shuí)？你知道他的故事嗎？讓我告訴你吧。

　　他叫小浩，9歲，四川汶川映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。20__年5月12日汶川大地震發(fā)生的那一刻，小浩正在上數(shù)學(xué)課。他剛跑到教學(xué)樓的`走廊上，就被樓板壓在了下面。樓板下一個(gè)女同學(xué)害怕得直哭，小浩說(shuō)：“別哭，我們一起唱歌吧�！贝蠹以谛『茙ьI(lǐng)下唱了一首又一首，女同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不哭了。小浩又使勁往外爬，終于從廢墟里爬了出來(lái)。

　　小小浩死里逃生。面對(duì)震后無(wú)比慘烈的現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)已成一片廢墟的校園，面對(duì)廢墟下不停呼喊著“救救我，救救我”的同學(xué)，小小浩沒(méi)有被嚇成一團(tuán)，而是勇敢地跑到廢墟上，去救還壓在里面的同學(xué)！連續(xù)救了兩名同學(xué)的小浩，又被垮塌的樓板埋在下面，是老師把他救了出來(lái)。

　　在搶救同學(xué)的過(guò)程中，小浩的頭被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷。醫(yī)生給他檢查完身體后，他謝絕救助站叔叔、阿姨的幫助，自己穿好衣服，步行7個(gè)多小時(shí)安全撤離到都江堰。5月21日，他才見(jiàn)到自己的爸爸媽媽。

　　后來(lái)有記者問(wèn)小浩：“好不容易才爬出廢墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎？”“我怕，但我是班長(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”小浩稚氣的聲音透著堅(jiān)定。他還說(shuō)：“以后我要當(dāng)工程師，造震不垮的房子！”

　　——這就是小浩，“抗震救災(zāi)小英雄”小浩的故事。

　　“自古英雄出少年”，“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)�！苯裉�，我們坐在溫暖的教室里學(xué)習(xí)，每天健康平安地上課放學(xué)，過(guò)著舒適幸福的日子，但我們同樣承擔(dān)著光榮的責(zé)任，那就是——好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！

　　讓我們向小英雄小浩學(xué)習(xí)，做堅(jiān)強(qiáng)勇敢、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、好少年！

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是303班的李宜家，今天我演講的題目是"還我藍(lán)天白云還我明月星星"。

　　看我們頭上的天空，可還能用"藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云"，"天是那么的藍(lán)，云是那么的白"來(lái)形容晴朗的天氣嗎？中秋佳節(jié)，對(duì)著灰蒙蒙的月亮，我們還能有李白的"舉頭望明月舉杯邀明月"這樣的心情嗎？夏天的晚上，還能再見(jiàn)到滿天燦爛星辰嗎？

　　天空已經(jīng)變得灰蒙蒙的，蔚藍(lán)的天空很少見(jiàn)。有時(shí)甚至呼吸都會(huì)覺(jué)得嗓子被堵住似的。

　　剛剛過(guò)去的沙塵天氣，是今年入春以來(lái)我國(guó)遭受的強(qiáng)度最大、影響范圍最大的沙塵天氣過(guò)程。難道出行戴口罩是必須的嗎？難道家家戶戶不敢開(kāi)窗戶也是必須的嗎？當(dāng)沙塵暴影響我們的時(shí)候，南方很多地方遭遇大旱。新疆北部升溫與雨雪天氣反復(fù)交錯(cuò)，導(dǎo)致伊犁、阿勒泰、塔城等地融雪性洪水頻發(fā)，部分地區(qū)交通屢次受阻……干旱、沙塵、雨雪等極端天氣，嚴(yán)重影響了人們的生產(chǎn)生活，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失。越來(lái)越多的極端天氣事件考驗(yàn)著人們的神經(jīng)，全球變暖的趨勢(shì)使得極端天氣出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。

　　在我們北侖，有月1500多艘次大型船舶的流動(dòng)煙囪在排放廢棄，還有礦石碼頭、煤碼頭揚(yáng)起的灰塵。有電廠、寧鋼、臺(tái)塑為代表的污染企業(yè)的煙囪常年排放廢氣，有年1000萬(wàn)多次的大型貨車在排放尾氣。隨著港口及工業(yè)的發(fā)展，污染源數(shù)量還將不斷刷新。在北侖寬闊的大馬路上，各種各樣的車輛密密地行駛著，那是一根根流動(dòng)的小煙囪�。￠L(zhǎng)期生活在空氣被污染的環(huán)境下，會(huì)引發(fā)哮喘、喘鳴等疾病，危害生命。

　　同學(xué)們，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保衛(wèi)我們的家園吧！多開(kāi)發(fā)植樹(shù)的場(chǎng)地，多組織植樹(shù)活動(dòng)，好好愛(ài)護(hù)樹(shù)木，把樹(shù)木們當(dāng)成這個(gè)城市的一員。短途盡量以步行為主，出行盡量乘坐公交車。隨手關(guān)燈，養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

　　20xx年3月27日，晚上8：30分，請(qǐng)為我們的自然母親，關(guān)燈1小時(shí)。讓我們?cè)诤诎抵兄С汁h(huán)保，寂靜中感受溫暖。

　　我相信，我們一定會(huì)有許多辦法治理被污染的空氣，讓身邊的空氣變得清新，讓我們的身體健康、生活舒暢。

　　謝謝大家！

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇18

　　今天我講話的主題是：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，爭(zhēng)做校園的主人。

　　我們都知道，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。

　　在我們學(xué)校里，教室桌椅、教學(xué)儀器、學(xué)校電腦、圖書資料、體育器材、生活設(shè)備，花草樹(shù)木等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)物，需要我們?nèi)�體師生的悉心愛(ài)護(hù)，妥善保管，不能隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗鼈兪俏覀児ぷ�、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)保證。可以說(shuō)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。

　　學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，每年要花費(fèi)很多資金進(jìn)行校園修建、改造，今年暑假學(xué)校又為我們新建廁所和洗澡間，讓我們的校園更加美麗、漂亮了，讓我們擁有了一個(gè)更加優(yōu)美、舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我們應(yīng)該懷著感恩之心，用我們的行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)他們、保護(hù)他們。然而在我們美麗的校園內(nèi)，常有一些同學(xué)對(duì)公物隨意破壞，學(xué)校公物損壞浪費(fèi)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生：例如有的學(xué)生踐踏花草；有的學(xué)生亂打亂鬧；有的學(xué)生開(kāi)水龍頭、開(kāi)電燈人走后不關(guān)；有的學(xué)生在課桌椅上隨意用筆涂畫用小刀刻劃；有的學(xué)生把垃圾、紙屑從教學(xué)樓上扔下；有的學(xué)生在墻壁上蹬踏留跡等等。雖然，這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為應(yīng)該受到大家的指責(zé)、批評(píng)和教育。

　　當(dāng)然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)燈、電扇，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，每天擦得干干凈凈，擺得整整齊齊（如  年級(jí)做得很好）；他們小心地使用生活、教學(xué)設(shè)備，管理好本班衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，還有很多，是他們這些人使得校園更美麗了。所以，在這里，我要真誠(chéng)地感謝這些自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)和老師。同時(shí)借此機(jī)會(huì)，希望大家：愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開(kāi)門開(kāi)窗，輕手輕腳；愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；不開(kāi)無(wú)人電燈或電扇；愛(ài)護(hù)公物從身邊做起；隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　同學(xué)們，校園是我們的家，愛(ài)護(hù)要靠我們大家。作為校園的主人，我們要像愛(ài)護(hù)自己的個(gè)人財(cái)物一樣，愛(ài)護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓我們一起踐行：愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起吧。

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇19

　　各位、各位老師：

　　大家好！

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，我任教的兩個(gè)班級(jí)成績(jī)整體靠后，心情頗感沉重，盡管自己付出了好多心血、做了很多努力，但成績(jī)?nèi)圆槐M人意，未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，倍感慚愧。這幾天來(lái)，通過(guò)分析試卷、學(xué)生的答題情況，反思自己的做法，對(duì)比年級(jí)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，發(fā)現(xiàn)自己在很多方面存在不足，同時(shí)也制定了短期內(nèi)狠抓學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的對(duì)策，現(xiàn)簡(jiǎn)述如下：

　　一、存在的問(wèn)題

　　兩極分化十分明顯，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，對(duì)一些基本詞匯、語(yǔ)法、句型的掌握不夠熟練；個(gè)別學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)的掌握還不夠牢固，不能熟練運(yùn)用，尤其是個(gè)別題目反復(fù)做過(guò)幾次也沒(méi)能把握好；閱讀理解能力比較弱，學(xué)生的書面表達(dá)能力欠缺。試卷中有許多試題要求學(xué)生在一定的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用知識(shí)獨(dú)立解決。但考查的結(jié)果卻暴露教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。因此，在平時(shí)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力應(yīng)引起高度重視，而不是單純地講語(yǔ)法，學(xué)生背語(yǔ)法。

　　二、產(chǎn)生的原因

　　造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的是教師自身的原因。這段時(shí)間對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，未能按照學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性制定相應(yīng)的策略，對(duì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)抽查落實(shí)力度不夠，只顧著趕進(jìn)度未將家庭作業(yè)落實(shí)好，沒(méi)有堅(jiān)持“三不放

　　過(guò)”原則（作業(yè)不完成不放過(guò)，背誦不過(guò)關(guān)不放過(guò)，語(yǔ)法不掌握不放過(guò)），所以學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不夠重視，導(dǎo)致了本次考試成績(jī)不理想，暫時(shí)靠后這一局面。

　　三、努力的方向

　　成績(jī)靠后不可怕，可怕的是喪失奮斗的決心和失去睿智的頭腦。在距離中考不足一月的有限時(shí)間里，我決心鼓舞學(xué)生斗志，采取有力的措施，加大管理力度，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，給每一位中考學(xué)子一個(gè)滿意的英語(yǔ)成績(jī)，決心從以下幾方面努力：

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　　1.逐個(gè)談心、鼓舞斗志。依據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和實(shí)際的英語(yǔ)水平，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，采取“抓兩頭促中間”的管理模式，逐個(gè)談心，鼓舞學(xué)生斗志，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，鼓勵(lì)優(yōu)等生自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課本以外的東西，多做閱讀，提升自己的英語(yǔ)素養(yǎng)，爭(zhēng)取在中考中英語(yǔ)取得驕人成績(jī)；中間生多注意語(yǔ)法知識(shí)的活學(xué)活用，注意解題技巧的掌握，爭(zhēng)取在中考中考一個(gè)優(yōu)秀分；差等生拾起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，并給他們指出一月內(nèi)的奮斗方向，多抓基礎(chǔ)知識(shí)多背多練，不放過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取在中考中考一個(gè)及格分。

　　2.嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，按照學(xué)生學(xué)習(xí)程度，制定相應(yīng)的提分策略，布置相應(yīng)的作業(yè)，加大作業(yè)檢查力度，加大對(duì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)抽查落實(shí)力度，堅(jiān)持 “三不放過(guò)”原則（作業(yè)不完成不放過(guò)，背誦不過(guò)關(guān)不放過(guò)，語(yǔ)法不掌握不放過(guò)），狠抓英語(yǔ)成績(jī)。

　　（二）教學(xué)方面

　　1.抓好聽(tīng)力訓(xùn)練。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的習(xí)慣，把習(xí)慣變成能力。加大聽(tīng)力訓(xùn)練量。在教學(xué)中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力技能技巧, 還要擴(kuò)大聽(tīng)力資源，使學(xué)生能盡可能多的獲取語(yǔ)言輸入量，使其聽(tīng)力水平逐步提高。

　　2.強(qiáng)化專題訓(xùn)練。強(qiáng)化單詞記憶，并結(jié)合目前的情況，對(duì)優(yōu)生及中上等的注意培養(yǎng)他們對(duì)一些多義詞、兼類詞的實(shí)際運(yùn)用能力，提高他們基礎(chǔ)題的解題水平；抓好語(yǔ)法的分類復(fù)習(xí)，在此過(guò)程中，就當(dāng)前所暴露出來(lái)的弱點(diǎn)開(kāi)展進(jìn)行，通過(guò)分析試題，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并如何把識(shí)記的內(nèi)容用于實(shí)踐中；完形填空及閱讀理解部分，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練同學(xué)們的答題速度及答題質(zhì)量。有針對(duì)性地組織學(xué)生組織閱讀訓(xùn)練；爭(zhēng)取改變學(xué)生憑感覺(jué)做動(dòng)詞填空的方式。通過(guò)時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，固定用法等培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)詞填空的能力。

　　3.提高技巧。在課堂教學(xué)中，按“句段”的訓(xùn)練程序，由易到難，循序漸進(jìn)。在平時(shí)的訓(xùn)練時(shí)，要分階段進(jìn)行，有內(nèi)容，有側(cè)重。讓學(xué)生學(xué)會(huì)謀布局的能力，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握一些技巧，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)書面表達(dá)“六步法”。注意書寫習(xí)慣，增強(qiáng)信心，從而提高學(xué)生的能力。

　　成績(jī)只能代表過(guò)去，在剩余的一個(gè)月里，我要以高昂的斗志，百倍的信心，堅(jiān)定的毅志，出色的管理，與九班、十一班學(xué)子一起全身心備戰(zhàn)中考，以優(yōu)異的成績(jī)，向?qū)W生、家長(zhǎng)、學(xué)校交一份滿意的答卷！

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇20

　　早上好！今天我講話的主題是“說(shuō)好普通話，方便你我他”。

　　同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多方言的國(guó)家，語(yǔ)言是人類交際的重要工具，那么普通話在人與人的交往中起了什么樣的作用呢？

　　我想給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：有一次，廣西師范大學(xué)的陳教授到廣州去參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，遇到了香港中文大學(xué)的一位教授，他們聽(tīng)了別人的介紹之后，都分別對(duì)對(duì)方的學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生了興趣，都很想通過(guò)交談作進(jìn)一步的了解，可是一開(kāi)口，就發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題了。原來(lái)，廣西師范大學(xué)的陳教授會(huì)講普通話，但不會(huì)講白話，而香港中文大學(xué)的那一位教授會(huì)講白話，卻不會(huì)講普通話。最后，他們倆只能用英語(yǔ)進(jìn)行交流。當(dāng)時(shí)參加會(huì)議的人看到兩位中國(guó)人卻用英語(yǔ)交談，都覺(jué)得很奇怪。同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么想法呢？是啊，在中國(guó)的本土上，作為中國(guó)的公民，卻要用外國(guó)的語(yǔ)言才可以交流，這真是一件令人遺憾的事。這也足可以證明，學(xué)好普通話是多么的重要。

　　同學(xué)們，其實(shí)普通話已經(jīng)深入了我們的學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論在我們的課堂里，還是課堂外，它都回蕩在我們學(xué)校的每一個(gè)角落。我們已把普通話作為校園語(yǔ)言，隨時(shí)隨地都用普通話進(jìn)行交流。

　　學(xué)校是我們學(xué)習(xí)普通話和規(guī)范漢字的最佳場(chǎng)所，作為老師、學(xué)生，不僅要人人使用普通話，更應(yīng)向校外、向社會(huì)大力推廣、積極宣傳。今年九月的第三周，也就是本周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。建議大家在推普周內(nèi)可以利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)。同學(xué)們還可以建議自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一起說(shuō)普通話。讓我們每個(gè)人積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，不但在校內(nèi)講普通話，在校外也應(yīng)當(dāng)推廣普通話，讓全社會(huì)形成說(shuō)普通話的風(fēng)氣，讓普通話成為我們城市中的一道亮麗的風(fēng)景。

　　今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！

國(guó)旗下教師發(fā)言稿 篇21

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好! 今天的題目是《預(yù)防秋季傳染病，要從我們身邊做起》。伴隨著陣陣秋風(fēng)，使我們感受到了秋季的絲絲涼意。秋季氣溫變化大，氣溫逐漸下降，風(fēng)大干燥，這時(shí)是一些腸道傳染病和呼吸道傳染病的高發(fā)時(shí)節(jié)。因此秋季加強(qiáng)傳染病的防治，對(duì)維護(hù)身體健康具有重要意義。

　　常見(jiàn)的腸道傳染病經(jīng)“口”這一途徑傳播，是“吃進(jìn)去”的傳染病，通常是由于細(xì)菌或病毒污染了手、飲水、餐具或食物等，未經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)奶幚恚�吃進(jìn)去以后發(fā)病。

　　常見(jiàn)的呼吸道傳染病經(jīng)呼吸道傳播，是“吸進(jìn)去”的傳染病。細(xì)菌和病毒通過(guò)空氣傳播或通過(guò)灰塵中細(xì)菌或病毒的飛沫經(jīng)呼吸道進(jìn)入人體后發(fā)病。

　　如何為自己建立一道安全的屏障呢專家強(qiáng)調(diào)，預(yù)防非常關(guān)鍵。要讓自己養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，這才是一勞永逸的防病、抗病的秘訣。

　　那么，如何預(yù)防這些疾病的傳播呢

　　1. 保證室內(nèi)通風(fēng)換氣。但在保持空氣流通的同時(shí)，要注意保暖，避免著涼。

　　2. 不要到人群密集、密閉的地方活動(dòng)。

　　3. 盡量少到醫(yī)院等高危地區(qū)。自己如果患了感冒或其他危害不大的小病，要及時(shí)到醫(yī)院去治療。

　　4. 保持良好身體狀態(tài)。正確的做法是早睡早起，保證良好的睡眠和充分的休息，注意飲食的合理搭配和情緒的調(diào)節(jié)，才能有效地防病于未然。

　　5. 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。

　　6. 如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等癥狀，應(yīng)立即到正規(guī)的醫(yī)院就醫(yī)，并及時(shí)通知學(xué)校。

　　除了采取一些必要的預(yù)防措施，還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　1.勤洗手

　　在以下這些情況下必須要洗手：飯前飯后、便前便后、吃藥之前、接觸過(guò)血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后、做完掃除工作之后、接觸錢幣之后、接觸別人之后、在室外玩沾染了臟東西后、戶外活動(dòng)、購(gòu)物之后等等。

　　2.勤換衣物

　　貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，如果有條件能最好定期在太陽(yáng)光下曝曬消毒。

　　3.勤剪指甲

　　指甲蓋里容易藏污納垢，因此要經(jīng)常剪指甲。

　　4.“粗茶淡飯”

　　我們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要大量的維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)及各種營(yíng)養(yǎng)成分。新鮮的水果、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。

　　預(yù)防秋季傳染病要從我們自身做起，如果我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、個(gè)個(gè)愛(ài)清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣，就一定會(huì)遠(yuǎn)離疾病，保持健康。

　　我的講話結(jié)束了，謝謝大家!