優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿
再一個(gè)是高低音和大小聲。
以前說(shuō)話很小聲，不響亮。這個(gè)得到了一個(gè)過(guò)來(lái)人家長(zhǎng)的建議：跟她玩“斗大聲”的游戲。我們就到公園里吼，她一句我一句地“公公，婆婆，劉，到－－－－”等等，現(xiàn)在我們也經(jīng)常在等車的時(shí)候在路邊吼“189，快點(diǎn)來(lái)”（馬路上很吵，沒人會(huì)理會(huì)你在瞎叫什么）。一來(lái)可以練習(xí)用氣，而且她也覺得很好玩兒。還有一點(diǎn)，我們要求寶寶大聲講話的時(shí)候，我們自己就要先大聲地講，要求她小聲地說(shuō)，我們也要輕輕地說(shuō)。加上進(jìn)了班，認(rèn)識(shí)了更多的家長(zhǎng)和老師，得到了更多的建議和心得體會(huì)。
這里我想說(shuō)一個(gè)現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)好多小朋友說(shuō)“謝謝阿姨/叔叔/姐姐”的時(shí)候都不看著對(duì)方，也是這樣。我提醒過(guò)她好幾次“說(shuō)謝謝的時(shí)候要看著阿姨說(shuō)”，但是都沒有效果。后來(lái)我就換個(gè)方式說(shuō)“阿姨在哪里呀？阿姨沒有聽到哦�！边@樣幾次下來(lái)，說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，我都提醒她“阿姨沒有聽到哦”。后來(lái)就會(huì)在提示下，面向?qū)Ψ交蛘咛岣咭袅吭僬f(shuō)一次。
結(jié)合以上的因素，老師和家長(zhǎng)們的努力，持之以恒地鍛煉，有了今天的。
借這個(gè)機(jī)會(huì)，我代表我們家，也代表跟我有同樣想法的家長(zhǎng)向中心的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們幫我們發(fā)現(xiàn)自己孩子的不足，以及家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)技巧，解決方法。祝領(lǐng)導(dǎo)們、老師們生日快樂，教師節(jié)愉快。天天都是教師節(jié)。