生物學科會議上的發(fā)言稿

　　教學質量是學校正常運行和發(fā)展的生命線，而中考成績則是這條生命線上的主干道。初中生物學業(yè)水平考試成績直接納入中考，作為高一級學校招生的重要依據之一，也就受到學校及各級管理部門的高度重視。在近幾年的生物學業(yè)水平指導復習中，我們依據中考命題指導思想和生物學教學及學生實際，制定切實可行的復習計劃，采取行之有效的復習方法，取得比較理想的復習效果。下面對中考生物學復習應抓好的關鍵問題，談談具體做法。

　　一、做好本學期總體規(guī)劃，明確短期學習目標

　　生物學科在八年級階段學習任務繁重，所以在本學期初，同科老師就要在時間上做好規(guī)劃和分配，即全部教科書及每冊教科書復習完所需時間，然后細化到每個單元所需時間。原則上把握“趕前不靠后”，也就是說，要在完善和改進教學方法、提高課堂效率的基礎上，能按時甚至超前完成學習任務，并達到良好的學習效果，為后期的復習夯實好基礎。在最后不到兩個月的總復習時間里，對復習任務和時間分配更要做到心中有數，每個階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、用何資料，甚至對學生進行哪些方面的心理輔導和訓練，復習前都必須計劃好。同時教師的計劃在復習前，要向學生說明，讓學生心中有數，自覺配合老師，做好教與學同步，發(fā)揮共振的功效。對每一階段的復習，都要富余出一節(jié)左右時間，用于做好本階段的查漏補缺工作以及各種級別的考試及其他突發(fā)事件所占用的時間。這樣，我們在學習和復習過程中，才能有條不紊、優(yōu)質高效的完成教學任務。

　　二、廣泛搜集中考信息、關注中考考察動向

　　每年關于中考的各類復習資料泛濫成災，押寶試卷也滿地飛。我們不要為此迷惑雙眼，否則要事倍功半甚至事倍功無。通過分析近幾年的中考考試試卷，我們可以知道，中考試題是不可能采用復習資料中的原題的，更多是原題的精髓或是其拓展和延伸。所以我們需要做的是，把握正確可信的中考信息，廣泛搜集中考研究的信息和復習資料，及時總結和研討，提煉出實用的復習提綱，提高中考復習的質量。很重要的一點是，密切關注中考考察動向，注意獲取重要的生物中考信息，對我們新授和總復習都起到很好的指導作用。我們只有做到心中有的放矢，才能取得理想的教學效果。

　　三、認真研究《課程標準》和《中考復習指導書》

　　《課程標準》和《中考復習指導》是生物教學和中考命題的依據。在生物科總復習過程中，根據幾年來對《課程標準》和《中考復習指導書》的學習與分析，以及對歷年考試題的研討，我們把握了生物學中考命題思路是“遵綱不循本”，即知識點的考查遵循《課程標準》和《中考復習指導》的規(guī)定和不超出課本知識的范圍，而能力水平的考查可以超出課本知識具體體現的層次水平。中考命題強調知識與能力并重，以知識為載體，更加注重能力的考查。因此，在單元課題的復習過程中，我們重視引導學生抓住主干知識，找出基本知識點和考點，構建單元知識網絡，合理分散難點，強化知識重點，重視聯系實際，關注知識熱點。對單元知識的處理要力求做到：知識點、能力點、應用點和考查點心中有數。在系列練習過程中力求做到：不猜題、不壓題、出活題、求實效。遵循以上基本原則，有助于我們更好地把握復習備考的重點和方向。