經(jīng)典家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿十篇

經(jīng)典家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇1

　　首先感謝大家能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，本來(lái)兩三周之前就打算開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的，但是由于學(xué)校迎接檢查，又加上期中考試，最近這段時(shí)間事情很多，所以推遲到現(xiàn)在才舉行。

　　在城里小學(xué)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是常有的事，每學(xué)期都有，但是我們這里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)并不多，所以我擔(dān)心可能有很多家長(zhǎng)可能不愿意來(lái)參加。我甚至可以猜到有的家長(zhǎng)在聽(tīng)到學(xué)生的通知后心里一定會(huì)說(shuō)，沒(méi)事開(kāi)什么家長(zhǎng)會(huì)呀？多麻煩！這就好像是一道選擇題，你認(rèn)為下面兩件事哪個(gè)重要？答案有兩個(gè)，A是家長(zhǎng)會(huì)，B是我自己的事。在座的家長(zhǎng)選的就是A，大家可能認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)很重要，所以自己的事放一放也要來(lái)參加。有的家長(zhǎng)可能就認(rèn)為我自己的事比家長(zhǎng)會(huì)重要，于是就沒(méi)有來(lái)。當(dāng)然也有的家長(zhǎng)可兩個(gè)都沒(méi)選，他認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)不重要，我自己的事也不想干，我在家呆著。這是玩笑，沒(méi)來(lái)的我覺(jué)得有兩個(gè)理由是可以理解的，一個(gè)是上班忙，一個(gè)是家里有小孩的，離不開(kāi)。

　　我跟以前的學(xué)生說(shuō)，老師每天來(lái)學(xué)校，你們也每天來(lái)學(xué)校，其實(shí)我們?cè)谧龅氖峭�一件事。就好像媽媽每天為我們做飯，我們自己要吃飯一樣，媽媽做飯是為了讓我們吃飽了不餓，但是媽媽把飯做好我們就不餓了嗎？還要自己動(dòng)手把飯吃到肚子里，這樣才不餓了，那么媽媽做飯，我們自己吃飯是不是為了同一個(gè)目的？老師每天來(lái)學(xué)校是為了讓你們學(xué)會(huì)知識(shí)，你們來(lái)學(xué)校的目的也是要學(xué)會(huì)知識(shí)，老師和你們做的是不是同一件事呢？我這樣說(shuō)完學(xué)生都明白。今天各位家長(zhǎng)在這里，我要說(shuō)，家長(zhǎng)也在和老師學(xué)生一起做著同樣的事。就像在你家里，有的事是要你們兩口子配合才能完成的，你們倆要商量一下。我們一起做同一件事是不是也應(yīng)該商量一下呀？

　　按照我的想法，今天的家長(zhǎng)會(huì)有兩項(xiàng)內(nèi)容，我先向大家介紹一下學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，然后針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題大家談?wù)劯髯缘目捶�。我上班到今年十一年了，最近六年里我一直在教低年�?jí)，這個(gè)班是我六年里教的第四個(gè)一年級(jí)班，現(xiàn)在學(xué)校里的四年級(jí)是我從一年級(jí)開(kāi)始一直跟了三年，所以印象也最深，因此我經(jīng)常把這個(gè)班和那個(gè)班一年級(jí)時(shí)比較，那么差距到底有多大呢？我這樣跟大家說(shuō)，如果一個(gè)班級(jí)里30左右人，學(xué)習(xí)上好中差各有大約10人的話，按照大致的標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)在這個(gè)班里，學(xué)習(xí)好的學(xué)生只有2、3個(gè)，能跟上課的有10個(gè)左右，有近20左右學(xué)生學(xué)習(xí)上有很大困難，大家可以舉下手，通過(guò)你平時(shí)的了解，你的孩子的學(xué)習(xí)你認(rèn)為很不好的舉手。

　　開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我一直在為這事而苦惱，經(jīng)�？紤]這些問(wèn)題。下面我從三個(gè)方面分析一下原因：

　　一、造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的第一個(gè)原因是年齡小。

　　現(xiàn)在在班級(jí)里，從幼兒班招上來(lái)的學(xué)生中，只有5個(gè)是7周歲，有25個(gè)是6周歲，還有沈明妍是5周歲，在前兩年六周歲是不能入一年級(jí)的，現(xiàn)在在別處這種情況也基本沒(méi)有，總體上都是7周歲的多，少數(shù)6周歲大的，街里的小學(xué)也都是最小六周半才收，現(xiàn)在班上比六周半還小的有10個(gè)。也就是說(shuō)，我們這些孩子將來(lái)要和比他們大一歲的孩子競(jìng)爭(zhēng)。

　　一般來(lái)說(shuō)，年齡越小，智力發(fā)展越快，一個(gè)孩子剛出生和他一周歲時(shí)比，兩周歲時(shí)和三周歲時(shí)比，一年時(shí)間智力的差距不用說(shuō)大家也知道，科學(xué)研究顯示，人到17歲左右時(shí)智力發(fā)展到成熟期，那么6周歲和7周歲比，這個(gè)差距是相當(dāng)明顯的，由于先天原因和入學(xué)前智力開(kāi)發(fā)情況的不同，我們不能把兩個(gè)孩子進(jìn)行比較，大家可以把自己的孩子今年和去年比，或者明年再和現(xiàn)在比，就可以感受到這個(gè)差距。（講垃圾桶的事。）

　　學(xué)生年齡小，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，首先是有很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽(tīng)課走神，注意力不集中。（比如胡家奇、劉柏源。）這兩個(gè)同學(xué)這種情況最為嚴(yán)重，經(jīng)常出現(xiàn)這種情況的學(xué)生在半數(shù)以上，而年齡大的金宇萌、李佳鑫、孟慶爽、許金秋這些同學(xué)就沒(méi)有這種情況。動(dòng)作慢，寫(xiě)作業(yè)拖拉，比如做一次作業(yè)，有的慢的同學(xué)要用別人10倍以上的時(shí)間才能完成。還有做題粗心，這一點(diǎn)大家在看學(xué)生的試卷時(shí)就可以清楚的了解到。更嚴(yán)重的是年齡小的學(xué)生理解能力差。這給新知識(shí)的學(xué)習(xí)造成了極大的障礙。我舉兩個(gè)例子。（語(yǔ)文8課、數(shù)學(xué)20以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較。）

　　今后的學(xué)習(xí)中他們要面對(duì)的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在，將來(lái)怎么給他們上課我現(xiàn)在都不敢想像。入學(xué)關(guān)系到孩子一生的發(fā)展，有的孩子還沒(méi)上大班，家長(zhǎng)就直接送到一年級(jí)來(lái)了，對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，這要冒多大的風(fēng)險(xiǎn)呀？怎么能輕易就去嘗試呢？

　　班上最小的是沈明妍，5周歲入一年級(jí)，但她在這個(gè)班里基本能處在中等位置，這么聰明的孩子，如果過(guò)兩年后再上一年級(jí)，又將是一個(gè)什么樣的學(xué)生。大家可想而知。我的觀點(diǎn)是，能不能六周歲上一年級(jí)，要因人而異，智力好，做事認(rèn)真，肯動(dòng)腦的孩子可以上，但大多數(shù)學(xué)生不該上。我兒子現(xiàn)在才兩周半，但我已經(jīng)想好了，讓他7周歲上一年級(jí)，學(xué)習(xí)上輕松點(diǎn)，可以再培養(yǎng)一兩個(gè)方面的興趣愛(ài)好，他要是想學(xué)美術(shù)書(shū)法，我可以自己教他，他要是想學(xué)別的，就送到選修班里去。

　　總之，孩子早入學(xué)這件事，我說(shuō)了不算，是學(xué)校收上來(lái)的，孩子也沒(méi)有發(fā)言權(quán)，是由父母決定的，但最終受委屈的就是我和這些孩子，不管是教的，還是學(xué)的，我們都覺(jué)得太難了！家長(zhǎng)都是為孩子好，我不明白，為什么要給孩子設(shè)置這么大的困難，拔高的苗怎么能長(zhǎng)得好？

　　二、第二個(gè)原因是學(xué)習(xí)內(nèi)容多

　　有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們孩子在幼兒班什么都能學(xué)會(huì)，到一年級(jí)就什么也學(xué)不會(huì)了。我雖然沒(méi)教過(guò)幼兒班，但我也知道幼兒班都學(xué)什么，一年里學(xué)十幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，學(xué)一部分聲母韻母，下面我介紹一下一年級(jí)的上課情況，你看一下你的孩子是否用幼兒班同樣的學(xué)法就能學(xué)得會(huì)。（介紹上課情況。）

　　我也知道學(xué)生沒(méi)學(xué)會(huì)，但我不能等他。今天他沒(méi)學(xué)會(huì)，明天我又要講新課，也許比今天的還要多。

　　三、學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

　　大家也應(yīng)該承認(rèn)一點(diǎn)，在任何一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)總是有好有壞，誰(shuí)也改變不了這一事實(shí)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最好的，但實(shí)際上絕大多數(shù)孩子并不最好的。自己的孩子學(xué)習(xí)不好，許多家長(zhǎng)就把責(zé)任歸咎于老師，但是，如果哪個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)不好完全是我造成的，我絕不承認(rèn)這一點(diǎn)，現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)能力，是家長(zhǎng)多年教育的結(jié)果，也就是說(shuō)，孩子雖然入學(xué)了，但他還在以父母教育的方式學(xué)習(xí)。我對(duì)他們的影響，至少要在一兩年后才能顯現(xiàn)也來(lái)。

　　家庭是孩子最早的學(xué)校，父母是最好的老師，老師可能在一定程度上影響學(xué)生，改變學(xué)生，但父母對(duì)孩子那種根深蒂固的影響，是不可能從根本上改變的。老師用同樣的.方法教，教相同的內(nèi)容，有的學(xué)生能學(xué)會(huì)，有的學(xué)生卻學(xué)不會(huì)，除了智力方面的原因外，主要是每個(gè)學(xué)生在用不同的方式學(xué)習(xí)造成的。這個(gè)班是我教的多個(gè)一年級(jí)中感覺(jué)最困難的班，估計(jì)其他老師也沒(méi)教過(guò)這樣的班，學(xué)生學(xué)不好，這不是學(xué)生的錯(cuò)，他們沒(méi)有能力改變這種情況，責(zé)任在老師和家長(zhǎng)身上，事情已經(jīng)如此，我想老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該為學(xué)生做點(diǎn)什么。他們現(xiàn)在是最需要幫助的時(shí)候。

　　之前我分析了三個(gè)原因，孩子小沒(méi)辦法，誰(shuí)也不能領(lǐng)回家換個(gè)大的來(lái)，我也不能給他們降低學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，那我們能做的只有幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺(jué)得我們要培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面習(xí)慣：

　　1、要讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣。

　　思考是學(xué)習(xí)的靈魂。能不能靜下心來(lái)認(rèn)真地思考問(wèn)題，是孩子在長(zhǎng)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷中沉淀下來(lái)的一種心理素質(zhì)，不是我們想讓他去認(rèn)真思考他就能認(rèn)真思考的，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)過(guò)程，做什么工作都沒(méi)有培養(yǎng)人更難，也許我們最終也無(wú)法達(dá)到目標(biāo)。（講金宇萌的事例。）

　　2、幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣。

　　做題前可以給學(xué)生提出目標(biāo)，要認(rèn)真，會(huì)做的不能出錯(cuò)，這樣來(lái)訓(xùn)練他。生活中也要要求學(xué)生認(rèn)真，做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)也就認(rèn)真。

　　3、要培養(yǎng)學(xué)生的意志力。

　　面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，學(xué)生要有勇氣去解決它。課堂上我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生只要遇到難點(diǎn)問(wèn)題就不聽(tīng)、不想，做題時(shí)遇到難題就放棄不做。以前我基本沒(méi)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生有考試中空著題不做的情況，而今年見(jiàn)的就多了。這也說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好。

　　解決問(wèn)題的最直接辦法就是老師嚴(yán)格要求，并鼓勵(lì)學(xué)生克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。家長(zhǎng)要做的就是不嬌慣學(xué)生。

　　4、要培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。

　　當(dāng)我們看到孩子學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，可能會(huì)主動(dòng)上前去幫助他，也經(jīng)常督促學(xué)生完成作業(yè)。這種做法有利有弊，好處是學(xué)生不會(huì)的題學(xué)會(huì)了，作業(yè)完成了，壞處是學(xué)生產(chǎn)生了依賴(lài)性，長(zhǎng)期以后他反而更不主動(dòng)完成作業(yè)了。要解決這一問(wèn)題，老師可能有很多工作要做，家長(zhǎng)要做的就很簡(jiǎn)單，那就是和學(xué)生一起制定一份時(shí)間表，由學(xué)生自己寫(xiě)在紙上最好。規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、可以自由分配的時(shí)間、起床睡覺(jué)時(shí)間等。再有就是交給學(xué)生一項(xiàng)家庭任務(wù)，比如讓學(xué)生負(fù)責(zé)一份家務(wù)勞動(dòng)。

　　興趣是最好的老師，學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就好像一輛汽車(chē)它能依靠自己的動(dòng)力前進(jìn)，如果沒(méi)有了興趣，就好像沒(méi)油的車(chē)，要靠父母老師推著走，怎么也趕不上自己跑的車(chē)快。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)一件很讓人擔(dān)心的事，有的學(xué)生開(kāi)始厭學(xué)了，比如作業(yè)不主動(dòng)完成、寫(xiě)字潦草，可能就是厭學(xué)的表現(xiàn)。出現(xiàn)這種情況的原因很簡(jiǎn)單，他學(xué)不會(huì)或者他感覺(jué)學(xué)習(xí)很累，就不愛(ài)學(xué)了。學(xué)習(xí)會(huì)此而下降。相反能學(xué)會(huì)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中能體驗(yàn)到成功，能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，他就更愛(ài)學(xué)了，學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步。一般情況下，學(xué)習(xí)好的會(huì)越來(lái)越好，不好的會(huì)更不好就是這個(gè)原因。

　　所以我不主張給學(xué)生留很多很多的作業(yè)，一是作業(yè)多學(xué)生不認(rèn)真完成，復(fù)習(xí)效果不好，另外那樣可能會(huì)使學(xué)生覺(jué)得很累，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們不能讓剛剛上學(xué)的孩子在心里對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一個(gè)這樣的印象，學(xué)習(xí)是很苦很累的事。

　　也有的家長(zhǎng)說(shuō)一定要把學(xué)生管得嚴(yán)嚴(yán)的，該打就打。打會(huì)讓學(xué)生心里恐懼，研究證明，當(dāng)學(xué)生心情愉快時(shí)，他的思維就活躍，反應(yīng)就靈敏，注意力就集中，學(xué)習(xí)的效率就高，就會(huì)促進(jìn)智力的發(fā)展。反之，如果學(xué)生憂慮、苦惱、懼怕，就會(huì)壓抑他的智力活動(dòng)，使注意力分散，記憶力下降，思維和想象活動(dòng)受阻，妨礙智力的發(fā)展。打是絕對(duì)錯(cuò)誤的，我國(guó)最早期的大教育家孔子，他的弟子中有72賢人，沒(méi)有一個(gè)是打出來(lái)的。我們想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才是對(duì)的。大家可能都看了周六平泉臺(tái)的電視節(jié)目。我打開(kāi)電視的時(shí)候正說(shuō)一個(gè)10歲的孩子上大家的事，我覺(jué)得這是對(duì)人的一種誤導(dǎo)，這是一種智力超�，F(xiàn)象，不是單憑好的學(xué)習(xí)方法就能做得到的。

　　另外，這個(gè)節(jié)目自始至終還傳遞給我們一種錯(cuò)誤思想，好的記憶方法能決定學(xué)習(xí)的成敗，如果學(xué)會(huì)了他的記憶方法，人人都能考上大學(xué)，那不可能吧？理解是最好的記憶，記憶技巧只能起到輔助作用，記憶決不能完全依賴(lài)幾個(gè)小技巧。況且這種記憶方法在小學(xué)不實(shí)用，小學(xué)沒(méi)有這樣的問(wèn)題，在中學(xué)可能有極少一部分這樣的題適合用他的方法，但單純只用他的方法去記憶，而忽視了對(duì)知識(shí)本身的理解，對(duì)學(xué)習(xí)反而沒(méi)有好處。好的記憶方法有很多，我們書(shū)中就有。學(xué)生都知道，大家有時(shí)間可以看一下。學(xué)習(xí)沒(méi)有絕對(duì)的捷徑可走，離開(kāi)了勤奮，什么方法都是沒(méi)用的。

　　提高記憶效率要遵循這樣幾個(gè)思想，一是必須要對(duì)記憶的內(nèi)容有深入的理解，明白了就好記了。二是要多種感觀并用，眼到、心到、口到、手到。3是要經(jīng)常復(fù)習(xí)。記住的東西一定會(huì)忘的，經(jīng)常復(fù)習(xí)才能記得牢。

經(jīng)典家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇2

　　各位家長(zhǎng)朋友們：

　　早上好，

　　大班是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)生活的最后一年，也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。這個(gè)基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，順利的踏上他(她)漫長(zhǎng)的20xx年的學(xué)習(xí)生涯，快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。所以是非常關(guān)鍵的，不容忽視。作為老師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得更多、學(xué)得更好，也更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。

　　本學(xué)期的工作重點(diǎn)

　　(一)幼小銜接問(wèn)題：

　　再過(guò)幾個(gè)月一部分孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí);在生活方面克服依賴(lài)性、培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。

　　1、提高孩子的自理能力

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?

　　因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的事情必須自己做。

　　2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量

　　據(jù)我所知，一年級(jí)的學(xué)生考試分?jǐn)?shù)低，很大一個(gè)原應(yīng)是不認(rèn)識(shí)字，不知道題目說(shuō)的是什么意思。而識(shí)字并非死板的，你念孩子跟。

　　所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄�學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字都認(rèn)識(shí)嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。

　　3、多鼓勵(lì)孩子。

　　俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好�！逼鋵�(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。因?yàn)閷?duì)孩子而言：成功乃成功之母

　　(二)常規(guī)方面工作

　　孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個(gè)別的幼兒在個(gè)別的方面能力有待加強(qiáng)。為此我們每周每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、牛奶等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的`。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

　　（三）需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

　　1、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　2、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　3、作業(yè)按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子一個(gè)好的榜樣。

　　最后問(wèn)一下家長(zhǎng)們，你們都有在家陪孩子玩嗎?沒(méi)有，好，那現(xiàn)在我園開(kāi)展了親子操，和孩子一起來(lái)做操，可以促進(jìn)親子之間的和諧，我們的排練時(shí)間定在每周三和六的下午4：30-4：50，希望爸爸或媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加排練。

　　（四）結(jié)束語(yǔ)：

　　在這里我要說(shuō)明：老師是人不是神，面對(duì)48個(gè)性格不一的孩子，或許有些工作做的不足，希望你們能夠諒解，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我們一切為了孩子，我們?yōu)榱撕⒆拥囊磺�。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!

經(jīng)典家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇3

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　一 、首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過(guò)得真快轉(zhuǎn)眼間，孩子們就是學(xué)前班下期了，再過(guò)幾個(gè)月孩子們就上小學(xué)了，回顧上一期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都傾注了老師的心血。當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。在此我真誠(chéng)的對(duì)大家說(shuō)聲謝謝，同時(shí)也希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

　　二、首先，我自我介紹一下：我是吳老師是本班的班主任，本學(xué)期由我和鄧?yán)蠋煋?dān)任學(xué)前班的教育教學(xué)工作，夏老師擔(dān)任保育工作，我們會(huì)在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷努力，和孩子共同成長(zhǎng)度過(guò)快樂(lè)的幼兒園生活。

　　三、首先我向大家介紹一下本班的基本情況，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和測(cè)查孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力方面生活自理能力方面都有很大的的進(jìn)步！大部份幼兒能完整的講述，能做到自己的事情自己做。。但在學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)方面還需加強(qiáng)，少部份幼兒的坐姿。寫(xiě)字的姿勢(shì)不太正確。紀(jì)律不太好 注意力不集中。我們會(huì)加強(qiáng)幼兒前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，也希望家長(zhǎng)配合加強(qiáng)幼兒這幾方面的教育。本學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及綱要要求制定了本本班的學(xué)期計(jì)劃。

　　四、幼小銜接方案

　　為了讓幼兒們能順利地進(jìn)入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活我們的家園要密切配合做好幼小銜接工作幫助孩子們做好入小學(xué)前的的準(zhǔn)備。

　　1。學(xué)前思想準(zhǔn)備：

　　讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決向往小學(xué)，又不知道怎樣做的問(wèn)題。

　　2。身體方面的準(zhǔn)備：

　　（1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。

　　（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒的學(xué)習(xí)時(shí)間，延長(zhǎng)到40到45分鐘。

　　（3）在日常生活中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

　�。�4）注重安全方面的教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話，知道不能玩水、玩火、玩電。

　　3。獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

　�。�1）通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。

　　（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中要學(xué)習(xí)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)、自我批評(píng)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事，并一定做好；什么時(shí)候不該做什么事，并控制自己的愿望和行為。

　　4。學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

　�。�1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力。本學(xué)期，結(jié)合主題模仿小學(xué)的要求，讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

　�。�2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)；游戲活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

　　五、安全

　　安全是幼兒園工作的重中之重，有了安全的保障才能開(kāi)展教育教學(xué)工作，我們深知自己肩上的責(zé)任，時(shí)刻牢記安全意識(shí)，我們隨時(shí)檢查本班是否有安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)解決為誘餌提供一個(gè)舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)利用課堂時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的游戲，講故事，情景表演等多種方式交給幼兒一些正確的自我保護(hù)的方法和能力。

　　六、保育工作

　　我們堅(jiān)持每周一大掃每天一小掃，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，孩子們的教室和臥室每周大都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn)都很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng)，如何時(shí)用餐，何時(shí)起床，何時(shí)喝水等，都能按時(shí)間進(jìn)行。

　　在進(jìn)餐時(shí)，大多數(shù)幼兒都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)育最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

　　七、教育教學(xué)方面

　　本學(xué)期由我所擔(dān)任語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)這幾門(mén)學(xué)科的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)中我們根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃，我們教師首先要改變自己的觀念，要清楚的認(rèn)識(shí)到幼兒是學(xué)習(xí)的主體他們有無(wú)限潛能并結(jié)合>和平時(shí)幼兒實(shí)際情況制定了我所擔(dān)任這幾門(mén)學(xué)科的教育教學(xué)計(jì)劃：

　　1、 語(yǔ)言：

　　主要培養(yǎng)幼兒了樂(lè)于與人交談，講禮貌。喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)。能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話，本學(xué)期語(yǔ)言方面的內(nèi)容主要是以>>>快樂(lè)讀書(shū)屋太陽(yáng)高掛 我的他愿望 這幾個(gè)主題開(kāi)展教學(xué)。需達(dá)到的目標(biāo)：

　　1、能大聲、清楚、有感情地講述自己的見(jiàn)聞和經(jīng)歷，敘述較完整連貫。

　　2、能體驗(yàn)文學(xué)作品中表現(xiàn)的春天的意境美，感受作品中描寫(xiě)春天的語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。

　　3、喜歡欣賞和仿編文學(xué)作品，有學(xué)習(xí)句式的興趣。

　　4、積極參加閱讀活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)的快了。在教學(xué)中我將采用欣賞法情景法 觀察等方式方法進(jìn)行教學(xué)。

　　藝術(shù)： 藝術(shù)主要是培養(yǎng)能初步感受喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，能用手工和繪畫(huà)把藝術(shù)表現(xiàn)出來(lái)，本學(xué)期主要以 我是小兵 美妙的聲音 春雨沙沙 彩色世界 美麗天空 這幾個(gè)主題展開(kāi)教學(xué)。應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是：

　　1觀賞校園環(huán)境、家鄉(xiāng)風(fēng)景、自然山川和動(dòng)物圖片，欣賞民間及中外美術(shù)作品，感受造型、色彩等美的基本要素。

　　2、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品；

　　3、能大膽、主動(dòng)的用對(duì)印、粘貼等美工手法創(chuàng)造性表現(xiàn)春天的美。

　　4、能大膽的和同伴交流學(xué)習(xí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單藝術(shù)評(píng)價(jià)。在教學(xué)中我將采用欣賞 觀察操作等方式方法進(jìn)行教學(xué)。

　　社會(huì)：

　　主要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。本學(xué)期社會(huì)方面的內(nèi)容主要是以 生活萬(wàn)花筒 甜甜的愛(ài) 勞動(dòng)最光榮 再見(jiàn)幼兒園這幾個(gè)主題開(kāi)展教學(xué)需達(dá)到的目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛(ài)護(hù)國(guó)旗，愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)勞動(dòng)人民，有同情心。

　　2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí)，知道向別人道歉；能虛心接受別人的道歉。

　　3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長(zhǎng)輩，在家不亂發(fā)脾氣；做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣。

　　4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛(ài)護(hù)幼兒園的用具玩具，愛(ài)惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。

　　5、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，愿意為集體服務(wù)。在教學(xué)中我將采用觀察游戲操作等方式方法進(jìn)行教育。科學(xué)：

　　主要是培養(yǎng)幼兒探究解決問(wèn)題的能力和能感知體驗(yàn)表現(xiàn)自然界的變化和奇妙，本學(xué)期主要以 奇妙的科學(xué)技術(shù) 春天里的植物 水土空氣 快快樂(lè)樂(lè)過(guò)夏天 這幾個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)： 1感受科技產(chǎn)品給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣，萌發(fā)愛(ài)科學(xué)情感。2喜歡觀察春天的植物，積極參與探究植物的活動(dòng)。3有主動(dòng)探索水和空氣秘密的愿望。4能用多種形式表現(xiàn)自己對(duì)夏天的感。在教學(xué)中我將采用觀察操作 實(shí)驗(yàn)的方式方法進(jìn)行教育。

　　八、月份安排

　　三月：

　　1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校；

　　2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作。

　　3、做好興趣班的動(dòng)員招生工作；

　　4、圍繞“生病的時(shí)候”開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體構(gòu)造和較常見(jiàn)疾病的預(yù)防，有正確對(duì)待疾病的態(tài)度；

　　5、慶“三八”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

　　四月：

　　1、以“植物，我們的朋友”開(kāi)展主題探索活動(dòng)；

　　2、走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)搜集資料，學(xué)做記錄；

　　3、組織幼兒參加一些戶外活動(dòng)；

　　五月：

　　1、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣；

　　2、開(kāi)展班級(jí)“幼兒講故事”比賽；

　　3、準(zhǔn)備“六一”演出活動(dòng)；

　　六月：

　　1。開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)；

　　2、讓幼兒去參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望；

　　3、開(kāi)展主題教育活動(dòng)———在 見(jiàn) 了 幼 兒 園。

　　以上就是本學(xué)期的工作計(jì)劃，若有不完善的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　九、 我們的'各項(xiàng)的工作能順利地開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合以下工作

　　1接送幼兒，若因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持。

　　2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的安排處理孩子每天作業(yè)，尤其是書(shū)寫(xiě)格式，良好的行為習(xí)慣是從小、從點(diǎn)滴做起地，因此我希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式，做作時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒。

　　3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等；并檢查一下有沒(méi)有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其它物品。

　　4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

　　孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

　　5、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8：00前到園。如果因?yàn)樘厥庠�因不能入園，請(qǐng)您即使與本班老師聯(lián)系。

　　6、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請(qǐng)交到老師的手中。并填寫(xiě)好藥品登記卡。

　　7、孩子馬上就要上小學(xué)了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西（書(shū)包、文具等）在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

　　8、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系你。

　　9、每周的家園聯(lián)系冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫(xiě)，及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對(duì)待。

　　10、請(qǐng)家長(zhǎng)多與幼兒觀察種植物，讓孩子學(xué)會(huì)觀察事物的特征和種植物的生長(zhǎng)情況，促進(jìn)家長(zhǎng)幼兒之間的交流。

　　幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們會(huì)一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們有信心。以后，工作中有疏忽之處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。

　　謝謝大家

經(jīng)典家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位女士、先生：

　　大家好！

　　非常開(kāi)心跟大家相約在這美麗的夜晚。我們這么多人聚在一塊兒差不多有一年的時(shí)間了。所以我覺(jué)得這個(gè)夜晚特別溫馨、特別珍貴。

　　這個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得孩子們都懂事了很多，大部分孩子都很自覺(jué)的遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守班級(jí)公約，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，爭(zhēng)著當(dāng)班干部或值日班長(zhǎng)等，學(xué)習(xí)上積極上進(jìn)，能按時(shí)完成作業(yè)，但孩子畢竟還是孩子，十分自覺(jué)的總是少數(shù)，有些孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)無(wú)暇顧及，常常沒(méi)完成作業(yè)，也有個(gè)別孩子，基礎(chǔ)不扎實(shí)又不好學(xué)，以至于與別人的差距越來(lái)越大，希望家長(zhǎng)高度重視。因?yàn)楹⒆尤绻�基礎(chǔ)不好，他以后學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力，越來(lái)越?jīng)]信心。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文課堂發(fā)言比較積極的孩子，像曾、蔡、童、溫、林、黃、陳、鄭、周、肖、王、鮑、謝、徐、徐等幾乎每堂語(yǔ)文課都比較積極，而有的孩子總是堅(jiān)持不了，思想工作做一下，他會(huì)表現(xiàn)得好，幾天不講，坐在那兒就有些無(wú)所謂。

　　學(xué)期語(yǔ)文方面進(jìn)步的有鄒、黃、陳、陳、蔡、柯和作等，其中，進(jìn)步最明顯的是和作，他在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面都有進(jìn)步，尤其是寫(xiě)話方面，他很認(rèn)真、好學(xué)、很有自己的想法，每周的周記都很認(rèn)真對(duì)待，寫(xiě)得也很不錯(cuò)。但是近段時(shí)間，有些松動(dòng)，常常有作業(yè)沒(méi)完成。但是，我還是特別感謝和作的爸爸，只要和作的日記得5顆星，他爸都會(huì)不定期的把日記發(fā)到我郵箱里。

　　各位家長(zhǎng)，本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)方面，我以寫(xiě)字為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和寫(xiě)話興趣為目的，旨在培養(yǎng)學(xué)生的各方面語(yǔ)文素養(yǎng)�！逗脮�(shū)伴我成長(zhǎng)》的實(shí)施，還得感謝大家，因?yàn)槟銈兠刻烊鐚?shí)地做記錄，確實(shí)有些麻煩。通過(guò)兩次檢查，我發(fā)現(xiàn)林、王、岳、肖、陳xx同學(xué)做得特別好，他們差不多每晚堅(jiān)持專(zhuān)心閱讀1小時(shí)左右，得5星級(jí)。還有彭、郭、陳、黃等獲4星級(jí)，蔡、謝、尤、黃、卓、徐、黃、鄒等獲3星級(jí)，他們每天晚上都堅(jiān)持閱讀至少20分鐘。

　　其實(shí)，家長(zhǎng)朋友們，要大家登記只是一種手段，真正的目的是讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，良好的習(xí)慣是一輩子受用的，只要孩子們習(xí)慣好了、興趣有了，以后也學(xué)語(yǔ)文就不難了。各位家長(zhǎng)，語(yǔ)文必須靠日積月累，它不像數(shù)學(xué)，這一類(lèi)型的題目懂了，你就能做了，而語(yǔ)文不行，閱讀和寫(xiě)作是重要的語(yǔ)文能力，而他們必要靠平時(shí)的積累，短期內(nèi)的努力不一定就馬上見(jiàn)效，因此要堅(jiān)持不懈。

　　在寫(xiě)字方面，我自以為真的已經(jīng)盡職盡責(zé)了，我也很欣喜地看到許多孩子在書(shū)寫(xiě)方面的認(rèn)真、執(zhí)著，書(shū)寫(xiě)水平日益提高。如今，我們班書(shū)寫(xiě)特別突出的有彭、尤、岳、陳、邱、付、林、陳、蔡、陳、鄭、池、肖、徐等，像郭、蔡、周、鄭、周、張、陳、鮑、卓、尤、鄒等都有不同程度的進(jìn)步。孩子們的進(jìn)步，離不開(kāi)他自己的努力，更離不開(kāi)我們的幾位實(shí)習(xí)老師的用心幫忙，她們跟著我真的很努力，全心全意地為每個(gè)孩子服務(wù)，我十分感激她們，我想我們的孩子一定也是。當(dāng)然，還有你們的大力支持和密切配合。下周的此時(shí)，我們的縣二年級(jí)寫(xiě)字比賽已經(jīng)結(jié)束，因?yàn)橄轮芏�下午就舉行比賽，所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，孩子在家做作業(yè)，一定好好監(jiān)督，讓他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)水平。目前，我覺(jué)得孩子書(shū)寫(xiě)方面主要是態(tài)度問(wèn)題，很多孩子只要你盯著他，他就能把字寫(xiě)漂亮，如果你不管他，有的就寫(xiě)得亂七八糟。第二個(gè)問(wèn)題是不會(huì)傾聽(tīng)，比如，大部分字的書(shū)寫(xiě)我都會(huì)先分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后范寫(xiě)�？捎行┕茏约耗闷鸸P就寫(xiě)，不會(huì)先觀察。我曾教孩子們一個(gè)辦法，當(dāng)老師在你的字下畫(huà)小圈圈，就表示你寫(xiě)得不好，你就學(xué)會(huì)找不同，也就是你所寫(xiě)的跟范本哪里不一樣。第三，孩子在家做作業(yè)時(shí)，請(qǐng)關(guān)注孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，讓他們挺直腰板，做到3個(gè)1。我們每次古詩(shī)書(shū)寫(xiě)比賽，都有評(píng)比和展示，后面的園地里，就張貼了每一次評(píng)比的結(jié)果。不常來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，待會(huì)兒好好關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，回家多給孩子鼓鼓勁，同時(shí)讓他們找到存在的不足和與別人的差距，繼續(xù)前進(jìn)。

　　開(kāi)學(xué)至今2個(gè)多月的'時(shí)間里，不僅有我感謝的人，還有許許多多讓我感動(dòng)的人和事。邱是我們班很聰明的一位男生，成績(jī)不錯(cuò)，字寫(xiě)得很漂亮，庭平時(shí)跟他爺爺——一位非常有素養(yǎng)的農(nóng)村老人，我曾經(jīng)跟他爺爺交流過(guò)幾次，每次他爺爺都會(huì)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒，金老師，阿浩有什么不對(duì)的，你一定要好好教育，都是為孩子好�！崩先说囊环�話讓我體會(huì)到他對(duì)我的信任，讓我感動(dòng)的同時(shí)又感覺(jué)到自己身上沉甸甸的責(zé)任。是啊！作為老師，不僅要教好書(shū)，更重要的是育好人。彭，我班一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，因?yàn)樾愿裼悬c(diǎn)內(nèi)向，不是很愿意跟人交流，他爸很著急，常常主動(dòng)找我交流，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，桂開(kāi)朗起來(lái)，課堂上愛(ài)發(fā)言了，他爸也開(kāi)心了，還真誠(chéng)的說(shuō)“多虧老師金老師你……”其實(shí)，家長(zhǎng)朋友們，孩子的教育必須靠我們雙方的配合，沒(méi)有你們的支持和配合，單靠我們幾個(gè)老師能教好所有的孩子，實(shí)在是不可能的事。謝，一個(gè)優(yōu)秀的女生，上次參加課本劇表演，我聽(tīng)她媽媽說(shuō)程程在家摔倒了，腳很疼，媽媽讓她請(qǐng)假，她怎么也不肯，忍痛堅(jiān)持著，而那幾天每天下午都排練到5點(diǎn)多，有一天，程程回家累得躺在床上飯也沒(méi)吃睡著了。多堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊，心中有班級(jí)、心中有學(xué)校，聽(tīng)她媽媽說(shuō)著這些，我的眼眶都潤(rùn)濕了。林，一個(gè)優(yōu)秀勤奮的小男生。在學(xué)習(xí)、工作上都很認(rèn)真、很出色。特別讓我感動(dòng)的是這孩子每周都至少寫(xiě)3篇優(yōu)秀的日記、每天堅(jiān)持讀課外書(shū)1小時(shí)左右，每次寫(xiě)字都很認(rèn)真對(duì)待，他會(huì)把每個(gè)字都寫(xiě)得端端正正，雖然沒(méi)有一次特等獎(jiǎng)，但都能得一等獎(jiǎng)，非常穩(wěn)定，不用老師操心。

　　最后說(shuō)說(shuō)幾個(gè)練字特別認(rèn)真的孩子，他們是岳、尤、陳、徐、黃、池、邱等，《字帖》里只要有沒(méi)被圈的就認(rèn)真重寫(xiě)，直到全圈打100分為止。他們的執(zhí)著、認(rèn)真，真讓我感動(dòng)，我想大家都向他們一樣還怕寫(xiě)不好字嗎？

　　這學(xué)期以來(lái)，我們班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，孩子們都積極參加而且表現(xiàn)不錯(cuò)。讓我們一起來(lái)看大屏幕吧�。úシ艅�(dòng)畫(huà)——國(guó)旗下的演講、課本劇表演、班級(jí)小制作比賽、主題班隊(duì)——文明之花處處開(kāi)活動(dòng)等）

　　各位家長(zhǎng)，尤其是基本沒(méi)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，不管你的孩子是托親戚、長(zhǎng)輩、或老師或其他地方的，有空請(qǐng)來(lái)學(xué)�？纯�，多多跟老師交流，尤其是我們的miss王，她非常優(yōu)秀，而我們班許多孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性卻不高，課堂上不夠遵守紀(jì)律，以至于許多家長(zhǎng)說(shuō)孩子回家英語(yǔ)不會(huì)讀，所以很有必要多跟王老師交流，共同探討培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和提高英語(yǔ)成績(jī)的方法。因?yàn)槲覀兝蠋煹氖虑槎唷�學(xué)生又多，如果你能常來(lái)，我們的交流可能會(huì)更及時(shí)、更全面，絕對(duì)有利于您孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。工作當(dāng)中，我們一定會(huì)有許多疏忽或做的不對(duì)的地方，有什么建議或意見(jiàn)肯請(qǐng)大家指出，因?yàn)槟�的批評(píng)將是我們最大的進(jìn)步！謝謝大家！

經(jīng)典家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇5

　　家長(zhǎng)和朋友：

　　大家好！我是這個(gè)城市一所小學(xué)的普通老師。我是二年級(jí)的班主任，教中文課。我很高興有機(jī)會(huì)今天站在這里，并與我的父母和朋友就孩子的教育進(jìn)行溝通。首先，我要向所有家長(zhǎng)表示衷心的感謝。感謝您對(duì)我們的支持。我剛剛帶了一年級(jí)的孩子。在過(guò)去的一年里，我一直在與父母和朋友討論我孩子的教育問(wèn)題。雖然我沒(méi)有取得多大成就，但我們已經(jīng)走過(guò)了漫長(zhǎng)的道路，并有一些收獲和經(jīng)驗(yàn)。與大家分享。我更愿意在鼓勵(lì)玉石方面發(fā)揮作用，給每個(gè)人一些教育孩子的靈感。首先，教育兒童的目標(biāo)和概念。引用一段：“教育的最終目標(biāo)是什么？教育的最終目標(biāo)是讓人們擁有健全的個(gè)性，健康的心態(tài)，善良的愛(ài)心，當(dāng)然還有健康的身體。那就是快樂(lè)地生活，快樂(lè)地生活，以及更高的品質(zhì)。教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)1972年對(duì)教育的定義是“培養(yǎng)自由人和創(chuàng)造性思維，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的潛力”，這是最終目標(biāo)。每個(gè)孩子都會(huì)掉進(jìn)一張純白紙。孩子心中沒(méi)有自然的懶惰，愚蠢，焦慮，任性，膽怯。它在哪里？它是由環(huán)境給出的。孩子在胎兒期間開(kāi)始接受父母的指導(dǎo)。因此，我們的父母必須首先有正確的教育人的概念。孩子的出生給了父母很大的希望：我的孩子將來(lái)學(xué)得很好，有一所好大學(xué)，有一份好工作，生活必須比我現(xiàn)在的狀況好。因此，父母放棄了一切，只讀了很高。 “只要你努力學(xué)習(xí)，你就能滿足你。 “未知，我們剛剛來(lái)到這個(gè)世界，我們頭上有許多愿望。水果的種子？如何培養(yǎng)美好愿望的果實(shí)？如何在孩子的年輕心靈中種下種子？這是我們需要認(rèn)真思考的問(wèn)題�？梢允斋@可以發(fā)芽和生長(zhǎng)的種子以獲得豐收。埋葬種子的最佳方法是教導(dǎo)。所以我和父母一起得到的第一個(gè)人就是———————其次，教學(xué)比教學(xué)更重要。

　　告訴大家我們父母的真實(shí)經(jīng)歷：一位母親說(shuō)，她一直忙于三項(xiàng)重要的商業(yè)考試，給她的孩子太少的時(shí)間。我很擔(dān)心我沒(méi)有給孩子更多的陪伴，所以我的孩子將無(wú)法努力學(xué)習(xí)。然而，后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子每天都在看著他的母親埋頭讀書(shū)。他非常尷尬，認(rèn)真地看著他的書(shū)。老師發(fā)現(xiàn)孩子的課堂表達(dá)有所改善，思維已經(jīng)開(kāi)始有條理，工作也更加實(shí)用。因此，好孩子不是由我們教導(dǎo)的，而是由我們無(wú)意識(shí)的努力帶出來(lái)的。家庭環(huán)境對(duì)兒童教育的影響是巨大的。家庭氛圍溫馨和諧，家庭成員團(tuán)結(jié)起來(lái)，熱愛(ài)生活，奮斗。這些都是對(duì)兒童的無(wú)形影響，可以起到安靜和教育的作用。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓孩子接受學(xué)校教育。第三，教育是培養(yǎng)習(xí)慣。這句話是由偉大的教育家葉圣陶先生說(shuō)的。在家庭生活中，有很多細(xì)節(jié)，你應(yīng)該注意孩子的好習(xí)慣。我們剛進(jìn)入學(xué)校的一年級(jí)孩子最明顯的弱點(diǎn)是他們有一個(gè)壞習(xí)慣。孩子之間的差距實(shí)際上是習(xí)慣之間的差距。有些孩子可以主動(dòng)跟隨老師的父母的指導(dǎo)，順利完成各種生活學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)有些孩子表現(xiàn)出自我照顧的狀態(tài)。最明顯的是，孩子不專(zhuān)心，事情亂七八糟，自己的事情不為人知，他們不聽(tīng)話，也不擅長(zhǎng)吃飯。所有問(wèn)題歸結(jié)為影響兒童的家庭生活細(xì)節(jié)。如果你認(rèn)為你的孩子正在做某事，那就想想你是否是一個(gè)認(rèn)真的人；如果您覺(jué)得您的孩子遇到問(wèn)題，那么看看您是否可以將自己的物品整理好。我想要偏離所有的行為習(xí)慣。只要我們冷靜地反思自己，我們就可以從家庭環(huán)境中找到一般答案，并找出孩子不習(xí)慣的原因。解決方案也在那里。我們的大多數(shù)父母和朋友都可以反思自己。例如，如果孩子們?cè)谡n堂上比較膽小，那么母親會(huì)反思他們?cè)诩依镞^(guò)于苛刻的頻率，經(jīng)常對(duì)孩子們大喊大叫，孩子們沒(méi)有在家里露面。害怕，但當(dāng)他等待一群孩子時(shí)，他不敢表達(dá)他想說(shuō)的話。許多父母改變了自己，從而改變了孩子的狀態(tài)。與此同時(shí)，我們共同探討了一些針對(duì)家庭習(xí)慣的具體措施，這些措施由教師安排，由家長(zhǎng)監(jiān)督，定期在課堂上進(jìn)行評(píng)估，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)估以鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去。例如，每個(gè)家庭都要求孩子做家務(wù)，孩子從頭到尾負(fù)責(zé)。2。養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時(shí)間是幼兒期和小學(xué)。這段習(xí)慣比成就更重要。例如：準(zhǔn)時(shí)起床，打扮自己，洗臉，刷牙，不吃東西吃，不磨，快速移動(dòng)等等，在學(xué)校之前開(kāi)發(fā)。如果您的孩子仍然無(wú)法在這些方面照顧自己，那么他必須承受學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力。在這個(gè)時(shí)候，我們的父母應(yīng)該特別注意它，并盡快將生活習(xí)慣的教訓(xùn)帶回給孩子們。當(dāng)孩子年輕時(shí)，習(xí)慣會(huì)更加嚴(yán)格，養(yǎng)成良好習(xí)慣的習(xí)慣會(huì)使整個(gè)生活受益。例如，早起的習(xí)慣，你現(xiàn)在被迫執(zhí)行，孩子沒(méi)有什么可以偷懶，等他大，然后從床上抓住他，就是不要尊重孩子。因此，培訓(xùn)的習(xí)慣應(yīng)該是嚴(yán)格的，時(shí)間應(yīng)該是廣泛的。孩子越小，可塑性越強(qiáng)。我們必須做更多的塑造工作，減少翻新工作。在孩子沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意糾正和引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這就是塑造。如果你不注意，你的孩子有一個(gè)壞習(xí)慣，父母意識(shí)到很難再改變它。這是轉(zhuǎn)型。在孩子的這個(gè)階段，我們必須注重管理和教學(xué)。如果你無(wú)法阻止一個(gè)6歲孩子的無(wú)理對(duì)抗，那么當(dāng)他在青春期嚴(yán)重叛逆時(shí)，我們就不能做任何有效的紀(jì)律。因此，小學(xué)的年齡應(yīng)該受到紀(jì)律處分。隨著年齡的增長(zhǎng)，懲教管理的紀(jì)律應(yīng)該越來(lái)越少，應(yīng)該提供越來(lái)越多的指導(dǎo)。談到習(xí)慣培養(yǎng)，我還需要談?wù)労⒆由蠈W(xué)的年齡。也就是說(shuō)，近年來(lái)我們學(xué)校的第一年入學(xué)率，兒童上學(xué)的年齡越來(lái)越早。我們的父母熱切期望他們的孩子盡快進(jìn)入正規(guī)學(xué)校，這樣他們就可以提早上大學(xué)，提早畢業(yè)，早點(diǎn)工作。

　　在今天快節(jié)奏的生活中，孩子們也會(huì)參與其中。這里我們有二年級(jí)的`調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)聽(tīng)。年，該市小學(xué)有285名一年級(jí)新生。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，最低入學(xué)率在年8月31日之前出生。9月份入學(xué)兒童的實(shí)際入學(xué)人數(shù)為96人，其中最小的出生于年1月。在96名年齡較小的兒童中，有16名學(xué)習(xí)成績(jī)良好，占17％；58表現(xiàn)不佳，占60％；22人中等，這些孩子的分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定。這個(gè)值足以表明，一般來(lái)說(shuō)，孩子早早進(jìn)入學(xué)校，年齡小，不利于孩子的成長(zhǎng)，是父母幫助和快速成功的心理表現(xiàn)。兒童的具體困難是：寫(xiě)作能力差；兒童注意力不集中；這部分孩子的語(yǔ)言能力還比較差；對(duì)于孩子的父母來(lái)說(shuō)，家庭輔導(dǎo)也很困難，孩子經(jīng)常記不起功課，不知道每天，老師安排老師的作業(yè)內(nèi)容。父母每天都要問(wèn)老師或其他人；孩子的生活和學(xué)習(xí)自我保健能力差，不能獨(dú)立，有條理地組織自己的文章。即使完成作業(yè)也找不到表演，如果不等老師就找不到表演。這個(gè)包很雜亂，桌子上的物品都亂了。這本書(shū)沒(méi)有書(shū)，書(shū)寫(xiě)缺乏筆。兒童學(xué)習(xí)更多錯(cuò)誤和速度更慢。在一次又一次學(xué)習(xí)的挫折中，他們變得越來(lái)越不自信。它們成為班上的“小尾巴”。同學(xué)們看不起他們。這種創(chuàng)傷需要多長(zhǎng)時(shí)間才能愈合？孩子的自信心是什么寶貴的財(cái)富？我們需要多少成本來(lái)幫助孩子找到自信？這造成了一個(gè)無(wú)法跟上侄子的惡性循環(huán)，孩子自卑，自尊心無(wú)法跟上，小小的年齡充滿了內(nèi)心�？謶�，厭倦了學(xué)習(xí)將隨之而來(lái)。這是我們每個(gè)人都不想看到的。父母不應(yīng)該加入這種情況。如果孩子提前入學(xué)，請(qǐng)了解孩子的生理和心理發(fā)展規(guī)則，并遵守法律教育孩子。不要試圖滿足自己的虛榮心，盲目地鼓勵(lì)孩子，最后受苦。這是一個(gè)孩子。由于我們的孩子上學(xué)比較年輕，他們需要表現(xiàn)出更多的耐心和耐心。告訴你和你的孩子必須慢慢來(lái)。教育需要慢慢等待。不要太倉(cāng)促，不要比較。我還告訴那些沒(méi)有去上學(xué)的父母和朋友。最好不要過(guò)早地進(jìn)入學(xué)校，尊重兒童的發(fā)展和成長(zhǎng)，并科學(xué)地了解兒童的教育問(wèn)題。他們不應(yīng)盲目地認(rèn)為月和月是一樣的，它是非常不同的。的！第三，與孩子溝通時(shí)要注意藝術(shù)。我們都希望讓我們的孩子聽(tīng)話，并經(jīng)常適得其反。我想我們必須首先要知道，雖然孩子很年輕，但他們也是具有完全個(gè)性的獨(dú)立人士。在我們的父母和老師的眼里，孩子不如你，他們必須聽(tīng)你的話，那就錯(cuò)了。孩子不如你是我們成年人的標(biāo)準(zhǔn)，不是孩子眼中的標(biāo)準(zhǔn)。我們不能強(qiáng)迫我們的愿望加入兒童。否則我們是專(zhuān)制的。最好的親子身份是平等的溝通。有人說(shuō)：首先，給孩子花錢(qián)的時(shí)間比花時(shí)間陪孩子更好。其次，為孩子省錢(qián)的努力不如教兒童做事好。從一個(gè)小東西開(kāi)始，比如一個(gè)6歲的孩子掃地，清理房子，這個(gè)10歲的孩子洗蔬菜和采摘蔬菜�，F(xiàn)在有多少家庭讓孩子這樣做？不再。你會(huì)努力學(xué)習(xí)，你不會(huì)在意任何其他事情。事實(shí)證明，他可能已經(jīng)學(xué)到了一份好工作，但卻變成了一個(gè)自私的幽靈。因此，我們必須是一位善于傾聽(tīng)孩子聲音的家長(zhǎng)。跪了下來(lái)，聽(tīng)著孩子們慢慢地告訴他無(wú)辜純真的童心，了解孩子對(duì)孩子的理解，給予他理解，支持，信任和建議。讓孩子覺(jué)得你是他最值得信賴(lài)的人。你是最愿意與某人交談的人，這樣你就可以真正地與你的孩子交朋友。第四，與同班同學(xué)的老師和其他家長(zhǎng)，朋友保持密切聯(lián)系，達(dá)成教育共識(shí)，形成教育社區(qū)，發(fā)揮群體教育的優(yōu)勢(shì)。

　　我們的父母知道，與教師保持密切聯(lián)系并保持相同的教育理念對(duì)于教育兒童具有重要作用。我該怎么做呢？從老師的角度來(lái)看，首先，家長(zhǎng)應(yīng)該了解老師的教育意圖。這并不一定需要與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流。愿意通過(guò)老師的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)老師的教育意圖有深刻理解的父母。在平時(shí)對(duì)孩子的指導(dǎo)下，可以與老師達(dá)成非常默契的合作，在這種狀態(tài)下，老師和家長(zhǎng)都采取雙管齊下的辦法，教育效果最好。我們的老師帶來(lái)了這70個(gè)孩子。您與老師的溝通不一定是面對(duì)面的。書(shū)面溝通是一種好方法。可以節(jié)省彼此的時(shí)間。我們的父母開(kāi)始使用一本小書(shū)，寫(xiě)下他們的一些建議，他們孩子的家庭表現(xiàn)，他們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)等等。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法非常好，所以我把它擴(kuò)展到了整個(gè)班級(jí)。因此，每個(gè)人的智慧都是無(wú)止境的。我們必須學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。我們孩子的課程不僅僅是老師和學(xué)生，也包括我們的許多父母和朋友。我們所有人都是一支偉大的團(tuán)隊(duì)，并創(chuàng)建了一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)我們班的班級(jí)氛圍，我們的老師和家長(zhǎng)都有共同的責(zé)任。良好的教育環(huán)境對(duì)兒童的教育影響至關(guān)重要。我相信，在父母和朋友的支持下，我們的孩子在小學(xué)六年的時(shí)間里必須健康快樂(lè)。他們必須有良好的習(xí)慣進(jìn)入中學(xué)門(mén)口。

　　謝謝你們！

經(jīng)典家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇6

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初二（7）班的所有課任教師和全體同學(xué)對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時(shí)，也向你們中一直比較理解、關(guān)心、支持和配合我們工作的家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的感謝！

　　剛才校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就我校本學(xué)期以來(lái)的各項(xiàng)工作，向在座的各位家長(zhǎng)做了一下中肯的匯報(bào)，感謝大家的認(rèn)真聆聽(tīng)！下面，請(qǐng)?jiān)试S本人代表初二（7）班的各位老師和全體同學(xué)，就我們班級(jí)目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況，一一向大家進(jìn)行匯報(bào)。如果報(bào)告中有什么不當(dāng)言辭或是錯(cuò)誤，敬請(qǐng)大家會(huì)后予以批評(píng)指正。我的班級(jí)主要是這樣管理的：

　　一、德育工作方面：作為一名教師，作為一名班級(jí)學(xué)生德育工作者，我一直認(rèn)為“思想是龍頭，思想是行動(dòng)的指引，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”；我還認(rèn)為一個(gè)會(huì)教書(shū)的老師不僅僅在于書(shū)教的好，更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時(shí)間能想些什么，能十分有效、及時(shí)的做好與學(xué)生的思想溝通工作，在學(xué)生關(guān)鍵的時(shí)候予以科學(xué)、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，能信任自己的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性等。在學(xué)生而言，只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)了自己，他才可能能夠以積極、主動(dòng)的姿態(tài)和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。受這一思想影響，我對(duì)班級(jí)同學(xué)的思想工作長(zhǎng)抓不懈。具體到班級(jí)的管理中，我的主要做法如下：

　　1.注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級(jí)輿論。本學(xué)期，班級(jí)成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”，也就是我們教室黑板上方的那八個(gè)大字。關(guān)于為何使用這八個(gè)字作為班級(jí)班訓(xùn)，我曾經(jīng)在班級(jí)做過(guò)深入的解釋?zhuān)�文稿現(xiàn)在貼在教室前面的墻上，在這里我就不一一贅述了。

　　2.堅(jiān)持開(kāi)好每大周一次的班會(huì)，并努力提高好每天一次的班務(wù)會(huì)效率。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感，吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，塑造他們自尊、自強(qiáng)、自立、自愛(ài)的性格特征，促使他們?cè)缛招纬烧�確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　3.實(shí)行賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步。

　　4.實(shí)行感恩教育，注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周?chē)�的一切，引�?dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

　　5.實(shí)行“三個(gè)一”教育：引用桃州一小的話說(shuō)，那就是“每天給學(xué)生一句賞識(shí)的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一份成功的喜悅”。

　　6.認(rèn)真做好、做實(shí)、做細(xì)學(xué)生的思想政治工作和家長(zhǎng)、老師的社會(huì)聯(lián)系工作，注意具體到學(xué)生個(gè)體，因材施教。

　　7.及時(shí)做好大型活動(dòng)前后的集體思想教育工作。在日常的班級(jí)管理中，我經(jīng)常下發(fā)些“致同學(xué)們的一封信”之類(lèi)的東西，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　二、學(xué)習(xí)方面：注意狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級(jí)學(xué)生身上，我的主要做法如下：

　　1.注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好，事倍功半；學(xué)習(xí)方法好了，事半功倍。因此無(wú)論是在平時(shí)的上課過(guò)程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點(diǎn)。如糾正他們不良的讀書(shū)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。

　　2.注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，同時(shí)努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合。例如，在開(kāi)學(xué)初我對(duì)學(xué)生抓的很緊；前一階段在全校師生忙于廣播操比賽時(shí)，由于學(xué)生比較疲勞，這時(shí)我又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)放松了些；而在期中考試以后，我則努力在班級(jí)營(yíng)造一種快樂(lè)、緊張的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間也抓緊了許多。

　　3.注意了解、掌握教育教學(xué)的反饋信息，做到心中有數(shù)，腦中行動(dòng)，及時(shí)找到學(xué)生

　　了解情況，為學(xué)生分憂解愁。心理負(fù)擔(dān)大的，注意幫忙解壓；自信心小的，注意幫助樹(shù)立自信心；動(dòng)力不足的，注意加壓加負(fù)。

　　4.做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對(duì)班級(jí)充滿情感，都對(duì)同學(xué)產(chǎn)生熱情，努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程。

　　5.注意做好老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。我們每大周都給學(xué)生下發(fā)一張《學(xué)生情況聯(lián)系表》，讓我們的同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)自己每大周的各方面表現(xiàn)、各門(mén)功課的測(cè)驗(yàn)情況及每周的作業(yè)情況，又由班主任填寫(xiě)寄語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生帶回家交給家長(zhǎng)審閱后，再帶回校。如此做法在一定程度上能督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、遵守紀(jì)律等，提高學(xué)生的自覺(jué)性和積極性。

　　6.以鼓勵(lì)為主，督促為輔，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

　　7.注意對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我覺(jué)得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者，是名引路者，只有學(xué)生自己才是學(xué)生的主體，也只有當(dāng)一個(gè)孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且能以積極、主動(dòng)、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績(jī)。因此，在班級(jí)的日常管理中，我特別注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書(shū)方法，盡量讓我們的每個(gè)孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備自主學(xué)習(xí)的能力。

　　三、生活方面：有句歌詞說(shuō)的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！边@句歌詞同樣適合我們班級(jí)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，班級(jí)將變成理想的樂(lè)園�！卑嗉�(jí)管理中，我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面做起：

　　1.注意對(duì)孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　2.實(shí)行情感教育。天冷時(shí)，提醒孩子防寒保暖。

　　3.經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系，注意觀察了解學(xué)生的起居情況。

　　4.注意開(kāi)展學(xué)生思想調(diào)研活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生心聲，幫助學(xué)生克服困難。

　　四、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象。一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生工作效果的好壞，直接關(guān)系到這個(gè)班級(jí)在全校師生和社會(huì)中的形象。為切實(shí)抓好班級(jí)衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，并將班級(jí)劃分成若干小組，責(zé)任到組到人。在正確采納班級(jí)同學(xué)合理意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲措施，切實(shí)有效的調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的勞動(dòng)積極性，促使班級(jí)衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個(gè)臺(tái)階。

　　五、紀(jì)律方面：一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊(duì)，一定不能打勝仗。同樣，一個(gè)沒(méi)有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體，也一定不能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。為督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用，注意增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)，積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；同時(shí)，班主任老師注意多觀察，多思考，多動(dòng)手，努力做到“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就什么時(shí)候處理問(wèn)題”，狠抓班風(fēng)建設(shè)。

　　六、安全工作方面：穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級(jí)工作都應(yīng)把它放在突出的位置上。在班級(jí)建設(shè)中，我們除了進(jìn)行必要的安全知識(shí)宣傳外，還要不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性，注意深入實(shí)際，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“防治結(jié)合”。

　　七、班委會(huì)建設(shè)方面：班主任是班級(jí)工作的龍頭，班委會(huì)是擰開(kāi)龍頭的扳手。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會(huì)組織。班委會(huì)成員必須做到政治過(guò)硬，能力突出，忠于職守，不徇私情，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于付出。只有這樣，我們的班委會(huì)才能建立自己的'威信，才能擁有無(wú)與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此，我們?cè)诮M建班委會(huì)時(shí)，對(duì)成員進(jìn)行了多方面考察，充分考慮同學(xué)意見(jiàn)，堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的原則，采取民主的方式組建了一支學(xué)生能信任，能力能勝任的班委會(huì)組織。

　　八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面： 鼓勵(lì)學(xué)生多參加運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、廣泛的興趣愛(ài)好，組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級(jí)活動(dòng)，以豐富他們的業(yè)余生活。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強(qiáng)、講做事”。

　　九、各項(xiàng)工作的成效：通過(guò)去年一年多和本學(xué)期三個(gè)多月的努力，目前班級(jí)良好的班風(fēng)，濃厚、純正的學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成。一個(gè)有著“旗幟鮮明的奮斗目標(biāo)，制度健全的組織機(jī)構(gòu)，紀(jì)律嚴(yán)明的管理制度，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并走向成熟。根據(jù)班級(jí)三個(gè)月以來(lái)的各項(xiàng)成績(jī)匯總來(lái)看，目前我們班級(jí)在年級(jí)乃至在學(xué)校應(yīng)該處于領(lǐng)先水平。

　　1.學(xué)習(xí)成績(jī)方面：班級(jí)同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)養(yǎng)成或正在形成。從九月份月考和期中考試成績(jī)來(lái)看，班級(jí)學(xué)生成績(jī)整體素質(zhì)良好，主要表現(xiàn)如下：

　�。┠壳鞍嗉�(jí)的英語(yǔ)、物理、政治、歷史、地理、生物等六門(mén)學(xué)科在年級(jí)均居第一，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)也是年級(jí)上游水平。

　　3.本學(xué)期值得我們突出表?yè)P(yáng)的有以下同學(xué)：

　　1.）綜合素質(zhì)方面表現(xiàn)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，他們分別是：劉代斌、李生嘯、唐健偉、孫輝、李仁潔、林歡。這六位在本學(xué)期在紀(jì)律遵守、勞動(dòng)衛(wèi)生、公益活動(dòng)等很多方面都有著非常大的進(jìn)步。

　　2.）班級(jí)的各位學(xué)生干部（含班委會(huì)成員、各課代表、組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)），他們分別是：李玲玲、陳思、盧振武、章夢(mèng)璐、劉歡、孫輝、劉代斌、唐健偉、劉敏、劉家明、羅永芝、饒瑞、慎秋爽、顧洋洋、夏先雷、王夢(mèng)悅、謝亞俊、趙靜萍、黃東、張磊、李仁潔、丁波、奚璐、李璇、李生嘯、盧欣欣、葉姍姍、李盼、湯岑岑、熊波、阮磊、喻雪健�？梢哉f(shuō)，班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成與這些同學(xué)的努力是分不開(kāi)的。事實(shí)上，我覺(jué)得我們班級(jí)的每個(gè)孩子都是很優(yōu)秀的，都是很可愛(ài)的，他們身上都有著很多的閃光點(diǎn)，都有著許多值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的地方。

　　3.)班級(jí)活動(dòng)方面，班級(jí)除極個(gè)別同學(xué)外，基本上都能積極參與。也正因?yàn)榇耍�班�?jí)才能榮獲得廣播操比賽一等獎(jiǎng)，才會(huì)在準(zhǔn)備元旦演出節(jié)目時(shí)，大部分同學(xué)能積極參與。值得我們表?yè)P(yáng)的是：王夢(mèng)悅、章夢(mèng)璐、陳思、孫輝、奚璐、饒瑞、劉家明、孫文浩、顧洋洋、張亞封、魏丹丹、黃東、裴培、謝亞俊、吳雯雯、應(yīng)銀、喻雪健、張成、林歡、慎秋爽、靳潔、羅永芝、劉敏等同學(xué)，他們?yōu)榘嗉?jí)文藝建設(shè)犧牲了很多休息時(shí)間，為班級(jí)做出了很大貢獻(xiàn)。

　　4.）學(xué)習(xí)成績(jī)方面，也有許多同學(xué)值得我們表?yè)P(yáng)，這里就不一一贅述了。但是，值得我們一提的是班長(zhǎng)李玲玲，因?yàn)橄忍煲蛩�，她雙耳聽(tīng)力不是很好，而且還需要借助于助聽(tīng)器。即便這樣，她的成績(jī)一直以來(lái)都是十分的優(yōu)秀，總是處于年級(jí)前80名。綜合她的成績(jī)，我們不難發(fā)現(xiàn)，她的秘訣很多時(shí)候就是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)態(tài)度很端正，又十分的勤奮、刻苦。

　　十、不足之處：由于本人年輕，經(jīng)驗(yàn)短缺，班級(jí)的建設(shè)一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓孩子們跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓我們的家長(zhǎng)們操心了許多。在此，我想對(duì)我們的家長(zhǎng)和孩子們說(shuō)聲“謝謝”和“對(duì)不起”。另外，由于我們的孩子處于成長(zhǎng)階段，他們的思想還沒(méi)有成熟，難免會(huì)犯些錯(cuò)誤。例如，本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月班級(jí)出現(xiàn)過(guò)一起學(xué)生翻墻外出事件和一起學(xué)生借周末調(diào)休之機(jī)深夜上網(wǎng)事件。又如，我們有些同學(xué)勞動(dòng)態(tài)度不端正，勞動(dòng)不積極，勞動(dòng)拖拉、不認(rèn)真，有的甚至還故意遲到或缺席；也有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，作業(yè)完成情況不夠良好，成績(jī)也不夠理想；也有個(gè)別同學(xué)在宿舍紀(jì)律遵守不夠，熄燈后還講話、吃零食。也有個(gè)別同學(xué)上課不積極；也有同學(xué)總喜歡在老師、他人說(shuō)話時(shí)插嘴；還有個(gè)別同學(xué)在背后說(shuō)是道非，數(shù)落他人長(zhǎng)短；還有，我們班級(jí)同學(xué)的就餐紀(jì)律不是很好。這些都是我們教育需要關(guān)注的目標(biāo)，都是需要我們努力提高的地方。坦然說(shuō)，我們不害怕錯(cuò)誤，因?yàn)楹⒆赢吘惯�是孩子。我們大人有時(shí)候都不能很好的管住自己，何況還是一個(gè)尚未成年的孩子呢？我相信，有在座的各位家長(zhǎng)的支持，有我們同學(xué)的努力、社會(huì)的關(guān)注和我們老師的激情投入，我相信我們的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。

　　十一、幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議：

　　1.我們的孩子畢竟還是孩子，我們要學(xué)會(huì)允許孩子犯錯(cuò)。但是，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們必須要進(jìn)行好思想教育工作，而不能視而不見(jiàn)或是輕描淡寫(xiě)一帶而過(guò)。

　　2.既然孩子還只是個(gè)孩子，那我們大人就要注意加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，畢竟他們還是個(gè)思想不健全的孩子。他們思想中有大人的一面（復(fù)雜），也有小孩的一面（單純），他們?nèi)菀桩a(chǎn)生偏激思想和行為，因此我們大人和老師要注意加強(qiáng)引導(dǎo)和督促。

　　3.不是每個(gè)孩子都一定能在學(xué)習(xí)方面得到長(zhǎng)足的發(fā)展，我們對(duì)我們的孩子可以考慮因材施教，是小草，我們就讓它培養(yǎng)成翠綠來(lái)點(diǎn)綴大地；是大樹(shù)，我們就讓它培養(yǎng)成棟梁之才。

　　4.多注意對(duì)孩子的觀察，多與孩子談心，幫助孩子疏導(dǎo)心理，盡量避免代溝和誤會(huì)的產(chǎn)生。

　　5.不要過(guò)分溺愛(ài)我們的孩子，注意孩子良好思想品德和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　6.要盡量多表?yè)P(yáng)我們的孩子，少批評(píng)他們，我們不妨帶著放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn)，用擴(kuò)音器去擴(kuò)大他們的優(yōu)點(diǎn)。有句話說(shuō)的好“好孩子是夸出來(lái)的，是捧出來(lái)的”。事實(shí)上，我們班級(jí)就有很多這樣的例子，如我們的吳鵬、蓬飛、夏先雷同學(xué)，他們就是那種非常需要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的孩子。他們以前成績(jī)不是很好，可是在我們的一次次鼓勵(lì)下，他們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)成績(jī)上都取得了很大突破，而且都進(jìn)入了全校前80名。值得注意的是，我們?cè)谀闷鸨頁(yè)P(yáng)這個(gè)武器時(shí)，要注意讓孩子明白他（她）的不足和需要進(jìn)一步提高的地方。

　　7.正常情況下，學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)一二次的波動(dòng)應(yīng)該是正常的，這時(shí)我們不妨以鼓勵(lì)代替責(zé)罵、埋怨、批評(píng)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校初二年級(jí)有484人，人數(shù)眾多，學(xué)生個(gè)體也不一樣。有的學(xué)生接受能力強(qiáng)些，有的弱些；有的理解、運(yùn)用知識(shí)的能力強(qiáng)些，有的弱些；還有心理、生理等很多方面原因。當(dāng)學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)滑坡時(shí)，毫無(wú)疑問(wèn)的，我們家長(zhǎng)、我們老師也包括我們的孩子都會(huì)很焦急，會(huì)不停的問(wèn)不停的想“怎么了，這究竟是怎么了，怎么考的這么差？”之類(lèi)的問(wèn)題。對(duì)于一個(gè)自尊心比較強(qiáng)，自覺(jué)性比較好的孩子來(lái)說(shuō)，我們家長(zhǎng)這時(shí)對(duì)的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，恐怕要比十句批評(píng)的話要管用的多。

　　8.我們的孩子處于青春發(fā)育期，有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲，具有一定的挑戰(zhàn)和好勝性格，但是他們一般易于沖動(dòng)，缺少自我控制能力，有的學(xué)生學(xué)習(xí)不太自覺(jué)，尤其需要我們老師和家長(zhǎng)的時(shí)刻督促。在此，我想擺拜托我們的家長(zhǎng)在孩子回家時(shí)注意觀察孩子的思想狀態(tài)和行為舉止，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，及時(shí)與孩子和老師進(jìn)行溝通。

　　9.盡管我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)、教育孩子增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，但是我們的孩子在這些方面還有所欠缺，希望我們的家長(zhǎng)也能注意加強(qiáng)對(duì)孩子這方面的引導(dǎo)和教育，盡量避免不必要的麻煩和犧牲。

　　以上是我關(guān)于班級(jí)管理方面的一點(diǎn)不成熟的想法和做法，有什么不對(duì)的地方，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正！

經(jīng)典家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位家長(zhǎng):

　　大家好!我給我們班擔(dān)任生物教學(xué)工作。

　　首先,這屆忠心的感謝各位家長(zhǎng)能百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的目的是為了加強(qiáng)指導(dǎo)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、小朋友與學(xué)生之間的聯(lián)系。父母是孩子的啟蒙老師,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用;老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)更是起著深遠(yuǎn)的干擾,只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體,相互交流高二一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。這樣才能更好的培養(yǎng)小朋友,這是我們?nèi)�方的話題。

　　下面我有一兩個(gè)問(wèn)題、談及向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議建議,與大家共勉:

　　(一)加強(qiáng)溝通。包括家長(zhǎng)和學(xué)長(zhǎng)的溝通、家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。

　　(二)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,關(guān)注學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著價(jià)值觀好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不標(biāo)志著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的優(yōu)秀人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生也能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。

　　(三)用分?jǐn)?shù)要求孩子,但不能扼制孩子的情感世界的發(fā)展。每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,父母都希望孩子門(mén)門(mén)專(zhuān)業(yè)課好,得分高。然而,事情也不在乎那么輕而易舉,有時(shí)父母也會(huì)因孩子讀書(shū)的分?jǐn)?shù)忽高忽低小孩子而困惑,每一次測(cè)驗(yàn)最好全班第一,特別是初中階級(jí)的現(xiàn)在,分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是顯而易見(jiàn)的,決不能掉以輕心。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí),父母也要激勵(lì)孩子不斷向前,不能以而感到滿足;當(dāng)孩子沒(méi)有取得好分?jǐn)?shù)時(shí),父母也不能訓(xùn)斥孩子,而應(yīng)主要主要用途幫助孩子找出問(wèn)題,想用辦法助孩子一臂之力,克服困難。

　　(四)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵(lì)是一種十分激勵(lì)重要的教育工作方法。許多為人父母者都曾用過(guò)此方法。首先期許目標(biāo)要切合實(shí)際:孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,父母的激勵(lì)終極目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性,為此,我們不妨由低到非常高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來(lái)。比如我們的孩子這次是班上第十名,雖然比前年落后了幾個(gè)名次,但是你與他們的差距減小了,總的來(lái)說(shuō)你還是進(jìn)步了;其次要注意激勵(lì)的氣氛,切忌不顧場(chǎng)合、信口開(kāi)河型式的激勵(lì),那樣會(huì)使孩子感覺(jué)到你的激勵(lì)不是發(fā)自?xún)?nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵(lì)總體目標(biāo)具體化,比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的來(lái)做榜樣,讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣時(shí)向?qū)W習(xí)、靠攏,這樣往往鼓勵(lì)會(huì)有充分的激勵(lì)效果。

　　(五)尊重學(xué)生,尊重個(gè)性�？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較本校之間的.成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣,學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)人都有他自身的身心女孩子健康發(fā)展過(guò)程。破天荒真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的業(yè)余愛(ài)好興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好�？墒�,多少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn),他們把小孩孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能同時(shí)實(shí)現(xiàn)的理想,要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自己今生成功的地方,小孩子一定也要成功。比如很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)論,當(dāng)年你爸爸第九名數(shù)學(xué)在班上是第一名�！薄拔覀�?nèi)�家都是本科畢業(yè),他怎么成績(jī)這么極差?”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇](méi)考上大學(xué),我全家的希望都在你的二哥身上”這種話我聽(tīng)得太多了,每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)學(xué)生擔(dān)憂。說(shuō)這種話的家長(zhǎng)其實(shí)從沒(méi)有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想,孩子雖然是我們生的,但是他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干,他也沒(méi)用實(shí)現(xiàn)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn),很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望觀眾們尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。

經(jīng)典家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇8

　　各位老師、家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　真的是轉(zhuǎn)眼功夫，姐姐已經(jīng)上了高中，我們也已經(jīng)步入了中年，很榮幸今天能在這里說(shuō)一些一個(gè)母親或是一個(gè)中年女人想說(shuō)的話。

　　像小沈陽(yáng)寫(xiě)道的一樣眼睛一睜一閉，一天過(guò)去了，眼睛一閉不睜，一輩子過(guò)去了所以我覺(jué)得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生活是人的前半生生活最重要的。小沈陽(yáng)這句幽默而精典的話，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，我很喜歡小沈陽(yáng)，他是一個(gè)普通人并且文化水平并不高，可為什么他能夠出人頭地?這與他后天的努力和學(xué)習(xí)力分不開(kāi)的，今天我想說(shuō)的就是應(yīng)該讓孩子自主愉悅的學(xué)習(xí)，被譽(yù)為她一生的習(xí)慣。

　　細(xì)細(xì)回想女兒休息時(shí)間走過(guò)的這十幾年的時(shí)間，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的也已個(gè)大姑娘了，憑心而論，女兒從小到大一直非常讓我省心，從迷惘沒(méi)因?yàn)榕畠憾鵁�惱過(guò)什么。小學(xué)一直到初中，她一直是我們的驕傲，可是最近我的煩惱是在坐所有家長(zhǎng)的煩惱，青春期這個(gè)既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外，她再也不是那個(gè)聽(tīng)話的孩子，甚至有些故意找茬，我說(shuō)什么，她甚至不用思考，立刻就會(huì)反過(guò)來(lái)回敬我，一直以來(lái)讓我很懊惱，甚至有些歇里嘶底。吵，鬧，不說(shuō)話，曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的部分。去年因?yàn)檫@個(gè)，我們七口一家經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)兒去山東棗莊參加了一次特意為了解決家長(zhǎng)和競(jìng)賽活動(dòng)父母關(guān)系的活動(dòng)，活動(dòng)的題目是協(xié)同托起明天考題的太陽(yáng)，活動(dòng)由孩子和家長(zhǎng)共同應(yīng)邀參加，一些非常有意義比較的游戲讓孩子明白家長(zhǎng)的心情，家長(zhǎng)想像孩子的壓力，一些整日我們沒(méi)有想到，無(wú)注意到的孩子性格特征的心理活動(dòng)，展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，一些平時(shí)孩子沒(méi)有注意到的家長(zhǎng)的苦衷，孩子也參悟到了，現(xiàn)場(chǎng)的孩子和家長(zhǎng)全都淚流滿面，從來(lái)不道歉的女兒第一次和我說(shuō)媽媽?zhuān)�雖然在孩子面前高高在上的家長(zhǎng)們，也由衷的'說(shuō)孩子，媽媽錯(cuò)了。我真的祝賀那次活動(dòng)，猛然拉近了孩子和我們的距離，雖然有時(shí)她還頂嘴，可是內(nèi)心深處，我感覺(jué)的到她雖然已經(jīng)足以理解到家長(zhǎng)的苦衷了。

　　現(xiàn)實(shí)和生活壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感到不安，把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到了自已的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好，受和咱一樣的苦。一味的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，從不綜合考慮他們心里的真正想法，把這種難以承受的壓力強(qiáng)壓的這些還沒(méi)有能力承受的孩子們?cè)谏砩�，使我們和孩子每天生活在一種無(wú)形的沉悶的氛圍中，很多孩子怕進(jìn)家，怕見(jiàn)家長(zhǎng)，他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時(shí)間，我覺(jué)得和這種家長(zhǎng)給予他的壓力有很大的關(guān)系，家對(duì)于孩子和大人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)休息和爺爺放松的地方，無(wú)論是爸爸媽媽和孩子，如果這個(gè)地方不能讓他放松，我想我們都不會(huì)想回家。不要給自已和孩子過(guò)多的壓力，還有我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子說(shuō)的事情，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的。上月我出差參加了一次入選會(huì)議，廠里請(qǐng)的是清華大學(xué)務(wù)必王志耘教授給我們講了一天的課，王教授講，學(xué)習(xí)二十一世紀(jì)是一個(gè)自學(xué)的世紀(jì)，一個(gè)三年前大學(xué)畢業(yè)的博士，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，只相當(dāng)于今年考入的碩士，培養(yǎng)一個(gè)有同情心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo)，捫心自問(wèn)，作為家長(zhǎng)，我們有沒(méi)有學(xué)習(xí)，我們?cè)谖覀冏砸训念I(lǐng)域里做的怎樣，培養(yǎng)彌漫著彌漫學(xué)習(xí)社會(huì)風(fēng)氣的家庭，給孩子樹(shù)立一個(gè)美好的愿景，告訴他應(yīng)該活出生命的意義，這些就足夠了，我們的孩子需要拿出一生來(lái)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，如果這種學(xué)習(xí)的興趣，在他們懵懂被我們惡殺了，這太可惜了。

　　我們的孩子正處在青春期，愛(ài)美，好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自已，這些都很正常，所以我們應(yīng)該給他們表現(xiàn)自已的舞臺(tái)，我覺(jué)得讓孩子輕松，愉悅，自主的學(xué)習(xí)應(yīng)該才是我們最終的目的。

　　說(shuō)的不好，只是我自已的一些感悟，我也在嘗試著努力去做，不知女兒能理解多少，但是我最的是她有一個(gè)健康的心理和身體，其次是讓她有純粹愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們和我們的孩子，以及老師大力支持，達(dá)到我們最終的首要目標(biāo)。

經(jīng)典家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好!

　　我是高三(1)班X同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表躺這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兦啻夯盍Φ某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲辛苦了!，不懈努力感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：

　　第一、表達(dá)我的謝意。有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名小學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，幼兒也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們和要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析學(xué)生判斷，不要將孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

　　第二、我們對(duì)孩子動(dòng)力裝置要做到給動(dòng)力但不給壓力。孩子們從呱呱落地前一天起，就承載著我們無(wú)限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向初三人生的新起點(diǎn)高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)都市生活上真愛(ài)的生活，渴望孩子展開(kāi)受用的翅膀積極展開(kāi)自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合私立學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，分清加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不忍心孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位好幾位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。

　　第三、要提高信心指數(shù)多期望鼓勵(lì)孩子。雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定因素的因素，這些誘因有的可以大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著實(shí)質(zhì)性的影響，閑時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前用例的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然難以不能寄希望于生天，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒(méi)有人注定會(huì)成功，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以發(fā)生改變無(wú)情自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。

　　第四、家長(zhǎng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了X老師這樣的用心老師，是我們幼兒的`幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，身體素質(zhì)這樣大大提高了孩子的綜合評(píng)價(jià)素

　　中午孩子回家吃飯時(shí)告訴我，班主任邢鄒老師要求我在明天的家長(zhǎng)會(huì)上能發(fā)個(gè)言，這是老師對(duì)我的同情，我當(dāng)即答應(yīng)下來(lái)。靜下心來(lái)一想，準(zhǔn)備從下面幾個(gè)方面去則表示：

　　第一，表達(dá)我的感謝。衷心感謝老師真誠(chéng)地們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師的要講好二百六十名，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用不能之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重，不管三年之前怎么樣，每天從早晨6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭指導(dǎo)老師們的心都要用在輔導(dǎo)員學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。人們常說(shuō)，老師是辛勤的園丁。是春蠶(春蠶到死絲方盡)。是蠟燭(蠟炬成灰淚始干)。是人類(lèi)靈魂的工程師。是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這些溢美之辭用在老師身上一點(diǎn)也不為過(guò)。在今天上午的家長(zhǎng)會(huì)上，謹(jǐn)讓我代表各位家長(zhǎng)深切的說(shuō)一聲：老師們，你們辛苦了!

　　第二，表白我的慚愧。望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，成材現(xiàn)代人成才的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育建構(gòu)和社會(huì)教育的完美結(jié)合。而事實(shí)上在把子女奉送進(jìn)校門(mén)之后，不少小朋友就只對(duì)子女的吃穿住行吃穿住行負(fù)了責(zé)，家庭教育做得太少，社會(huì)教育幾乎為零，在這一點(diǎn)上，我深感慚愧。說(shuō)句實(shí)在話，我是師范院校畢業(yè)的，也前段時(shí)間拿過(guò)六年的教鞭，但我至今不曉得小孩子如何教好自己的孩子，方法過(guò)于單純粗暴，即使教了她也不聽(tīng)我的，學(xué)校平時(shí)也很少到學(xué)校與學(xué)長(zhǎng)溝通，所以沒(méi)有達(dá)到理想的總成績(jī)，我對(duì)此無(wú)地自容。

　　第三，表露我的期待。人的智商纖枝，這是與生俱來(lái)的，但一個(gè)的成才不完全取決于智力因素。我認(rèn)為學(xué)校教育的關(guān)鍵不能只注重傳授，培養(yǎng)中學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成較佳的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、具備吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神是學(xué)校教育必不可少的四個(gè)環(huán)節(jié)。特別是對(duì)差生和不能全面發(fā)展的學(xué)生提升取長(zhǎng)補(bǔ)短他們的信心才是最重要的!周總理在訪問(wèn)反問(wèn)美國(guó)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：信心比黃金和貨幣還重要。

　　這句話同樣適用于對(duì)待差生是我的期待之一;期待之二，家長(zhǎng)會(huì)要經(jīng)常開(kāi)，任課教師也要參加方式可以靈活多樣，要改變只有班主任老師一人唱獨(dú)角戲的狀況。任課教師針對(duì)所教科目情況進(jìn)行講評(píng)，家長(zhǎng)可以互不交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生代表可以現(xiàn)場(chǎng)提意見(jiàn)，關(guān)鍵在于讓家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)出實(shí)效來(lái);期待之三，作為家長(zhǎng)都希望自己的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認(rèn)為，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生亳無(wú)用處，一個(gè)兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子也毫無(wú)用處，只有智商沒(méi)有情商的人也不會(huì)有大的出息。

　　教育教書(shū)和育人是學(xué)校教育的沃蘇什卡責(zé)任。我聽(tīng)說(shuō)在班里每周都要搞一次根本就是主題班會(huì)活動(dòng)，這是純粹鍛煉學(xué)生的好方式，希望能不斷完善并發(fā)揚(yáng)光大;期待之四，希望明年三(3)班的70多名學(xué)生在明年的高考人人都十多名能創(chuàng)造驚天動(dòng)地，重塑二中的文科雄風(fēng)，到那時(shí)我們?nèi)�體家長(zhǎng)都到教育局為老師們請(qǐng)功!

　　謝謝大家!

經(jīng)典家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇10

　　各位家長(zhǎng)、各位老師：

　　大家好！

　　首先我代表全校的各位班主任感謝各位家長(zhǎng)能放下自己繁忙的工作，抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，今日可以說(shuō)是濟(jì)濟(jì)一堂，全部的家長(zhǎng)都到齊了，這本身就是一件特殊讓人感動(dòng)的事情，因?yàn)槲铱梢愿惺艿�，大家�?duì)自己孩子的學(xué)習(xí)關(guān)切程度都是放在第一位的，許多家長(zhǎng)都是不惜請(qǐng)假，才來(lái)參與的，可能這次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)是沒(méi)選好，假如給各位家長(zhǎng)帶來(lái)任何的不便，還望見(jiàn)諒。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)我最主要是想說(shuō)三件事。

　　第一件，我們學(xué)�，F(xiàn)在也是有美術(shù)班以及體育班的，我想這點(diǎn)孩子們都應(yīng)當(dāng)在放假的時(shí)候跟你們私底下說(shuō)過(guò)吧，我不明白為什么來(lái)報(bào)名參與的少之又少，可能是孩子沒(méi)跟大家說(shuō)明白吧。我想各位家長(zhǎng)都想自己的孩子能考入一所好的高校吧，各位家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的孩子文化成果都有所了解吧，大部分學(xué)生須要努力多少，他們距離一個(gè)二本學(xué)校還差多遠(yuǎn)，你們心里應(yīng)當(dāng)也有數(shù)吧。那么為什么不要那些文化成果一般般，但是自身存在肯定特長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)我們的特長(zhǎng)班呢？這也是人生走向勝利的一條路啊。而且會(huì)簡(jiǎn)潔不少，假如你的孩子在美術(shù)或者是體育方面是擅長(zhǎng)的，還望你們?cè)俣嗫紤]一下吧，也敬重敬重孩子的看法。

　　其次件，就是學(xué)生帶手機(jī)來(lái)學(xué)校的這件事，我真的不得不去征求各位家長(zhǎng)們的幫助了，我們學(xué)校始終都是禁止學(xué)生玩手機(jī)的，但是現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)象真的就是屢禁不止，我們教務(wù)處的箱子里面幾乎都快被手機(jī)裝滿了，都是收繳上來(lái)的，有許多學(xué)生甚至一個(gè)人就占了三臺(tái)手機(jī)，我們校方收繳了，他們就再買(mǎi)新的，這那行啊，手機(jī)可是學(xué)生學(xué)習(xí)的頭號(hào)大敵，會(huì)讓他們根本沒(méi)方法全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去的，甚至有的學(xué)生已經(jīng)是沉迷了，這件事已經(jīng)是讓學(xué)校感受到壓力了，所以希望各位家長(zhǎng)能幫幫忙，一起管理孩子玩手機(jī)的這件事，不準(zhǔn)他帶，并且每個(gè)月的生活費(fèi)也請(qǐng)限制一下，別讓他們有閑錢(qián)去買(mǎi)手機(jī)。

　　第三件，我知道各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校多多少少都存在著自己的.想法，今日就可以在這暢所欲言，把對(duì)學(xué)校的建議都可以提出來(lái)，我作為校長(zhǎng)都會(huì)仔細(xì)的考慮你們的任何看法的，我想要看到的是一所師生家長(zhǎng)都放心的高校，這點(diǎn)還望大家一家努力，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是更利于孩子的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)如今我們學(xué)校正在評(píng)比市示范學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校，我特別的注意升學(xué)率，我不會(huì)讓各位家長(zhǎng)老師悲觀的，我會(huì)盡自己所能，讓孩子們都能去自己心目中的高校讀書(shū)。