在一年級家長會發(fā)言稿范文（精選30篇）

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　非常高興各位家長能如約參加開學初的家長會。

　　孩子入學已經(jīng)二十天了，今天召開家長會的主要目的是想讓每位家長了解孩子在學校的生活和學習，以及孩子一些習慣培養(yǎng)，也希望家長配合老師做好我們學生的入學教育工作，做好孩子們幼小銜接的過渡，利于孩子更好成長。同時，也加強家校之間聯(lián)系，為教育的教育的出發(fā)點“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”奠定基礎。下面我想談談孩子們在學校的學習和生活，共同分享這二十天以來孩子們的成長。

　　一、對學生教育視角。

　　對孩子的教育不是一朝一夕的，他是一個長期工程。不單單是需要孩子本身的毅力，更需要家長持之以恒的管理，孩子就像田間的小苗，一家都養(yǎng)這一顆小苗，需要給她提供適合的環(huán)境之外還要細心的為其澆水施肥拔草，讓其健康成長，教育孩子也是如此，除了學會知識，最主要的是學會做人，做好人，做一個懂得寬容的人，懂得善待他人，因為善待他人就是善待自己，切不可因為一點點小事而斤斤計較，還好，我們班級這五十個同學這些天以來就有兩個男生打架，被我狠狠的批評了一頓……此后至今，沒有打架沒有罵人的。如果孩子之間發(fā)生了矛盾，咱們各位家長盡量少插手，因為家長參與，事情的性質就變了，本來孩子之間的小問題，老師解決了就過去了，家長參與進來就有改變性質，所以我不建議家長參與孩子之間的問題，對孩子以后的成長沒有好處。

　　如今的教育分好多種，有善教育和惡教育。我理解的善教育就是從正面去引導教育孩子，寬容，善待，有愛心，講文明懂禮貌，努力學習。尤其是男孩子要大氣些，別斤斤計較。尤其在和同學之間的關系上，誰要是碰一點別大驚小怪的，不依不饒，得理不讓人。特別是有些家長告訴孩子：誰要是欺負你，你就打他，別怕他。我最討厭家長和孩子灌輸這些，都怕自己孩子吃虧，這也無意中的看出了一些家長在教育孩子上的態(tài)度，我不贊成這種教育方式和方法，這無意中就助長了孩子的自私心理，心中無他人，心中有自己，久而久之，他的心里都不會有父母，等他長大成人了，還怎么去和別人交往？

　　不過，我們班級的家長都很大度，前幾天浩宇和郝毅跑的時候碰上了，把王浩宇嘴唇墊出血了，家長都沒說啥，都放學了，我才想起來，王浩宇奶奶還說，學生那么多哪那么好老師會照顧全。我感覺，一開始，我們班級的家長就和其他班級的不一樣，所以，我?guī)�我們這個班集體的時候也格外小心，盡量自己少休息，對每個孩子都多照看幾眼，剛上學兩三天，孩子們感覺操場太大了，不到去哪里玩，就全到體操臺上爬上爬下，呼了一層，全是一年級的孩子，就像螞蟻沾糖似的，看著他們很可笑，可危險時候都有可能發(fā)生，所以，中午12點吃完飯，，所以我盡量讓他們吃完了飯去趟廁所回來就背課文，免得玩是時間太長發(fā)生危險，大約每天在12：30的時候才出去玩會，別的班級的孩子玩接近一個小時，我們班級的孩子能玩20分鐘。孩子們太小，沒有深淺，怕發(fā)生危險，這還有好幾個孩子和大學生撞上了呢，一發(fā)生碰撞，我們的孩子就得吃虧，他小啊，回來哭哭咧咧的找老師，我還得勸他，也找不到誰撞的啊，所以，我也常告訴孩子溜邊走，別跑。

　　二、對孩子的習慣培養(yǎng)

　　剛接手這五十個孩子，我還挺喜歡他們的，我本身也比較喜歡孩子，每個孩子都很聰明也很調皮，非常天真，幼稚，單純，所以也經(jīng)常有些笑話在孩子們中間發(fā)生。這五十個孩子聰明伶俐，乖巧可愛。智商（IQ）可以說先天的自然條件都不錯，有句話說的好玉不琢不成器，再好的智商，如果后天不努力，也會泯然眾人的。所以現(xiàn)在的學生競爭的不是誰聰明，不是誰智慧，不是誰智能。而是誰的情商高，誰的情緒智力高，對學習的情感態(tài)度意志和耐挫折能力高人一等。對于我們小學生而言，我認為是孩子的學習態(tài)度，學習品質，學習習慣！那么小學這六年時間在做什么？有的家長可能認為成績高，我就成功了，那你就錯了！小學的知識點固然重要，可培養(yǎng)的學習習慣，學習方法，學習態(tài)度可是終生受益的。

　　一個良好的養(yǎng)成習慣的確重要。如果孩子的習慣從小沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。一年級，是養(yǎng)成教育的新起點。一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認真去勾畫每一筆。所以，一年級學生的養(yǎng)成教育是重中之重。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。養(yǎng)成一個好的學習習慣最少要21天，反復強調好的習慣好的行為，好的方法，顯得至關重要。好習慣的養(yǎng)成是有一個過程的，不能操之過急，要慢慢來需要耐心恒心和信心。

　　首先，書寫的習慣。比如寫拼音，剛開始看學生寫，快并且亂，有數(shù)量沒質量，幼兒園學習拼音有利也有弊，所以糾正規(guī)范也比較費力。我當時就想，等開家長會的時候先培訓家長怎么讓孩子寫字。（說說拼音和數(shù)字的書寫）因為全班就有兩名同學沒學過拼音，有兩名同學沒有系統(tǒng)的學過拼音。感覺跟不上，可在書寫這一塊是空白所以這兩名孩子寫的很規(guī)范。當然得是認真寫的時候。這一段時間孩子們的書寫有進步，寫的不著急了，我發(fā)現(xiàn)孩子們特好學，而且喜歡表揚。有的孩子一聽表揚誰了，他也馬上認真寫，那種競爭意識還蠻強烈的。書寫的習慣培養(yǎng)是需要一個漫長的過程的，這個過程可能持續(xù)到三年級會是一個轉折點，四五年級就是鞏固，把書寫的基礎打好，到了六年就會輕松些。我現(xiàn)在強調孩子們寫字寫的大些，因為越到高年級貪圖速度就越寫越小。我就要求孩子們寫字橫平豎直，用勁寫實。

　　再有，上課聽講的習慣也非常重要，有時上科任課，在下面搞小動作，我一題示，他悄悄告訴我，我都學過了，哦，學過了，就可以不學了，因為會了，所以告訴孩子無論是會還是不會都要認真聽課，這才是對的。

　　除了培養(yǎng)聽課和書寫的習慣。還有遵守紀律也很重要，需要反復強調，孩子們的特點是有意注意時間很短，一個不經(jīng)意的小東西都會引起他們的注意，我感覺就像一只小貓，什么不起眼的東西都會引起他們的興趣，比如一本書他們都會玩半天，不提醒不罷休。一年級孩子缺乏自制力，強調紀律約束是必要的。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，校有校紀，班有班規(guī)。要明確的是：既然是紀律就要嚴格遵循，不應該也沒有理由去違反和破壞它。紀律面前人人平等，一視同仁。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇2

　　各位家長：

　　大家晚上好！

　　我是一（2）班的班主任，也是這個班的語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個多月，各方面都取得了如此巨大的成績！我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？班級排名怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？

　　借這次其中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：

　　第一方面是關于作息時間：

　　1、 學校的作息時間是這樣的。

　　現(xiàn)在是冬令時間。上午，老師7：25到校，學生是7：35分前到校。中午10：50分午學。傍晚3：45放學。周五提前，3：05分放學。在這兒我要提醒幾點：

　�。�1）來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。

　　（2）來接小孩的家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領孩子，上個禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個小孩淋濕了。

　　2、做好孩子在家的作息時間。

　　（1） 孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會有一定的回家作業(yè)。希望家長一定要管好。以前那些日子，我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學字了，課文也已經(jīng)上了一個單元了。你每天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會多好些。如果有多余時間，或者自己比較有能力的家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音啊…………

　�。�2）你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上7：30左右，一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早飯給孩子們準備得營養(yǎng)一些，喝點豆?jié){、牛奶什么的。

　　第二方面是關于孩子的各方面的姿勢與能力關于姿勢：

　　這一學期我們班有61位同學。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？

　　一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。 如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。比如打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無法準確的看清楚。關于姿勢，關于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)�。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。

　　關于能力：

　　我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是小學生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立了。章亞青那天生病，媽媽來看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應該說，我們有幾個小孩子獨立能力比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。

　　第三方面，是關于送小孩子過橋的事情的根據(jù)安全事故處罰條例，學校所要負責的學生安全，是從每天學生進校到學生離校這段時間。傍晚放學后，學生一出校門，其實他們的安全問題已經(jīng)是家長自己的責任了。樓校長和其他幾位領導商量了以后，不放心學生過校門口的馬路，所以才決定，每班由老師帶隊，送要回家的學生過橋。這從校門口到過橋這段路，其實已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W生的安全，解決了家長擔心的一個問題了。所以，有家長說，孩子過橋，有的要往下祠堂那邊，要過馬路，老師能不能再看著一會兒，這樣的要求，對老師來說，要求過高了一點，畢竟，老師要看的不只一兩個小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，老師一雙眼睛也看不過來。但是，家長能這么關心小孩，是件好事，可以讓老師在平時，多囑咐孩子過馬路千萬要小心。

　　除了這三件事情，我還有幾件小事，想補充著說一說：

　　一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應該這樣做：

　　1、要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。

　　2、小孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。

　　3、在作業(yè)上簽好家長的名字。關于以后我布置的聽寫。我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。61個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學習呢？家長如果自己不會報拼音，可以讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。

　　很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。我有的時候對小孩子有點兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒達到，心里覺得不夠完美。

　　希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！

　　謝謝大家！

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇3

　　各位家長：

　　大家好！

　　我是一（五）班的班主任，也是這個班的數(shù)學、語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會，這是我們與家長的首次聚首，我們來這里交流思想，彼此溝通，這應該是我們對孩子們成長的一次深遠的謀劃，我希望今天的會議將是我們共同努力的良好開端。

　　我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學習中，學習怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？根據(jù)近幾周從孩子身上反映出的現(xiàn)狀，及日后對孩子學習方面如何引導。就此話題我們召開了這次家長會，主要目的是：希望家長能積極配合老師的工作，加強我們大家和學校之間的聯(lián)系，使我們的孩子養(yǎng)成一生受益的好習慣！

　　一、接下來我向各家長匯報一下近期孩子的情況：

　　關于開學近幾周語文學習情況。學生的識字量不是很多，有部分孩子識字表現(xiàn)吃力，識字水平接近零。但像我班的陳睿多、馬思瑤、吳暄澤、李云迪等家長，做得很不錯，能經(jīng)常輔導孩子認字，讀故事書。所以孩子在認字這塊表現(xiàn)很突出。有的家長總能與老師取得密切的聯(lián)系通過打電話了解孩子在校的情況，問我怎樣輔導孩子作業(yè)，這些都做得非常好。上課認真發(fā)言積極有王皓、朱昊禹、羅瑞澤、張靖等，寫字表現(xiàn)突出的有林雨欣、唐一鵬、馮雨、谷范妮、張柏浩等。

　　二、常規(guī)要求。

　　對于一年級的學生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

　　1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處，現(xiàn)在我們就要從小抓起。我們要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩的好習慣，每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明。做作業(yè)的時候要糾正孩子坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學校老師引導的好習慣就全忘了，這樣在學校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣不利于學習習慣的養(yǎng)成。

　　2、教育孩子從小講文明，懂禮貌，同時教育孩子不做危險游戲，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。中華民族是禮儀之邦，禮貌謙讓這種傳統(tǒng)美德的傳承需要我們這群可愛的孩子來完成，我們都希望孩子是懂禮貌講文明。在學校里，孩子之間玩耍逗打的事是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解。所以我們要正確看待學生之間的矛盾，不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣對自已孩子會產(chǎn)生人格品質負面的影響。其二、一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。教育孩子從小就要懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重，將來他們才能適應社會，有自已的發(fā)展空間。家長要注重自己的言談舉止，在家中隨時糾正孩子的不規(guī)范語言。家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。病、事假及學生在校時要臨時外出，出于禮貌，先向老師打招乎。

　　3、學會整理書包

　　寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好（要求每個小朋友鉛筆盒里有5支削好hb的鉛筆）橡皮準備好，課本與本子要帶好（及時購買好作業(yè)本）讓您的孩子每天數(shù)一數(shù)，帶了幾枝鉛筆，爭取晚上放學的時候不要丟三落四。

　　4、多積累課外知識

　　放學后，孩子的大部分時間在家渡過。與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣�，F(xiàn)在咱們的孩子小，開始可以家長讀，孩子聽，短小的文章，鼓勵孩子自已嘗試讀。

　　三、如何引導學習。

　　1、激發(fā)孩子的識字興趣和識字量。

　　新課程理念下提出增加孩子的識字量和閱讀量，面對大量的識字孩子掌握的不牢，識字僅僅在課上憑短暫的記憶是認會了，但課下不及時鞏固是遠遠不夠的。所以我們家長要配合做好生字卡及了解哪些是要求會認的字，在家做到天天用生字卡檢測，日日用生字卡檢測，周周檢測，加強鞏固，避免遺忘。那么如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。有了點滴的進步，給予語言或獎星的表揚。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

　　2、朗讀與背誦。孩子小，要帶領孩子做好預習，我們家長先示范讀給孩子聽，然后領著孩子讀，最后讓孩子嘗試讀，讀時做到大聲地讀。同時做好課后復習，帶領孩子把每篇學習的兒歌和課文背下來。接下來馬上就要接觸生字，識字更是難點，家長要每天領著讀。

　　3、每天練習口算。一些孩子對于10以內的加減法還要數(shù)手指去算。我們暫且不去評論這種方法是否可取，只能反映出孩子能力的一種下降。每天練習口算是非常必要的。家長指導和督促孩子認真完成與學習內容相應的練習冊（數(shù)學），家長做好念題和檢查，以便糾正錯題。對于練珠算的孩子家長更要給予支持和對孩子的及時督促，做到天天練，提高速度和準確率。

　　4、監(jiān)督孩子養(yǎng)成認真寫字的習慣。一筆一畫寫，每天堅持。寫字不僅做到會寫，還對孩子提出了更高的要求寫好。怎樣才能寫好，家長要做好指導和評判。與書中虛空格中的例子對比，占格、起筆、落筆對不對要給予指導和指正。

　　5、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察的習慣。經(jīng)常抽空帶孩子外出游玩，指導孩子觀察大自然的美境，讓孩子說一說看到的景色，把自己喜歡的、看到的說給大人聽。以激發(fā)孩子寫作的愿望。

　　6、周周考評對對碰。每周家長用16開紙制作一張，把孩子的表現(xiàn)反映出來。

　　四、孩子能力養(yǎng)成的幾點策略。

　　讓孩子講一講，家長應主動詢問孩子在校表現(xiàn)，想辦法讓他們“學舌”，孩子不會系統(tǒng)地有順序地說，家長可以有目的地按時間順序問，讓孩子慢慢想，一件事，一件事地說，培養(yǎng)孩子說話的條理，同時鍛煉他們的觀察力和記憶力。

　　讓孩子比一比，鼓勵孩子和小朋友比，哪個小朋友專心聽講，回答問題時聲音洪亮，哪個小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等，孩子表現(xiàn)欲萌發(fā)，開始明白自尊和上進，不甘心落后，所以比的過程讓他們分清是非美丑，能促進學生由“知”向“行”的轉化。

　　讓孩子看一看，一年級課程知識淺顯，家庭作業(yè)又不是很多，家長要了解孩子的學習情況，只有從他們讀書、做題上來判斷。每天讓孩子看課本，可以提早了解孩子在知識上的缺欠，及時給予輔導，可以培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，掌握復習方法，逐漸形成獨立學習的能力。

　　讓孩子練一練，學校里學習內容豐富多彩，上課、做操、唱歌等每項內容都有具體要求，習慣的培養(yǎng)也很嚴格，如隊列、坐立走的姿勢、書的擺放、舉手回答問題等，都要按常規(guī)要求去做，所以要從禮貌、衛(wèi)生、紀律、習慣等許多點點滴滴的事，一件一件地練一練，這是培養(yǎng)孩子良好的行為習慣的最佳時期，先入為主，以后就是嚴格要求和不斷鞏固的問題了。

　　這種講、比、看、練的方法形式活潑，符合小學生的心理特點和年齡特點，可以喚起孩子強烈的求知欲望，調動他們學習積極性，幫助他們盡快喜歡學校生活。

　　五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的起點和基礎，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作， “三忌”：

　�。�1）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力；

　�。�2）忌過分寵愛�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子嘗到一些批評。

　�。�3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，要切合實際的多了解自已孩子的現(xiàn)狀，更要敢于正視孩子的不足之處。教師是人，而非神。他們面對的是30多個孩子，在目前的教育體制下，承受著相當大的壓力，尤其是我們現(xiàn)在的家長素質高、社會對教師的期望很高，家長社會和學校對他們的要求也很高，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。作為我們老師，我們希望和每一位家長成為好朋友，為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一顆寬容的心，這樣受益最大的是你的孩子。這里，我還想特別提出的是，當我們的老師在工作上或教育孩子的方式方法上讓您感到不滿意，可以向我們提出，相信我們一定能協(xié)商解決好！出現(xiàn)問題時，我們都來個換位思考，在和諧的氛圍中，問題解決才是最好的。

　　對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我們聯(lián)系解決。

　　我想千言萬語都表達著老師和家長共同的心愿，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在安字小學健康快樂地成長。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇4

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好！

　　我是一年級x班家長。首先感謝學校老師提供這么好的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　上學以來，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內適應學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關愛息息相關的，特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。在此我向學校和老師們表示誠摯的謝意！

　　家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：

　　一、身心健康最重要

　　所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規(guī)》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。

　　二、培養(yǎng)良好的行為和學習習慣

　　現(xiàn)在一放學先寫作業(yè)，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他寫作業(yè)時我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說。六點半準時寫書法，八點母子閱讀和做數(shù)學題，早上起床后打開復讀機聽英語，這些都已成了習慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習慣了。

　　至于習慣的養(yǎng)成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張，適當?shù)胤潘墒潜匾�和必須的�?/p>

　　應對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來，這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此，我首先祝賀您的孩子進入學校教育階段，成為一名小學生，開始了一段新的人生旅程！ 也感謝各位家長對我們學校的信任，將孩子送到這里來，讓我們能與孩子們共同成長！在這短短的一個月時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機會走到一起，共同討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。

　　一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我就同各位家長探討一下如何根據(jù)一年級學生的特點，提高家庭教育的效果。

　　一、讓孩子做好心理準備。

　　家長要多與孩子進行交流，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如：“寶寶長大了，已經(jīng)是一年級的小學生了!”， “這些好聽的故事都寫在書里，等你上學認識了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢”！當他做了一件讓大人滿意的事時，這樣夸獎他：“成為小學生了就是不一樣，真懂事”！父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，但是也要讓孩子明白，上學是一件無商量余地的必須做的事。上學了就不能遲到或無故曠課。剛開學那幾天，我們班遲到的現(xiàn)象較多，后來經(jīng)過老師的批評教育和各位家長的支持，現(xiàn)在已經(jīng)沒有人遲到了，這是一個可喜的進步！

　　二、一年級新生特點

　　孩子們初入小學，面對的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時間和新的學習要求。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練，但實際上生活和學習還有很大區(qū)別。學生在心理和生活上會感到很不適應。

　　1、 時間緊湊、心理緊張

　　上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張。每天八點上課，上午4節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，課間休息都是10分鐘。

　　2、 作息要求嚴格，生活相對受約束

　　在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學一般是在課間才能上廁所，男、女是分開的，而且大小便后的事要自己來做，這里希望家長在家就這方面對孩子進行一下訓練，教會孩子，以免在學校自己心理承受壓力，給學習造成負擔。

　　幼兒園的課堂，老師要求不會太嚴，學生可以自由進出，升入小學后學校將作出要求，學生可能會有約束感，當然我們會采取相應措施引導學生適應這些要求，也希望家長配合進行教育，讓孩子明確這些要求。

　　3、 學習任務重、心理壓力大

　　幼兒園以活動、游戲為主，小學則以學科教育為主（開設課程有：語文、數(shù)學、英語、音樂、美術、體育、活動、健康、思品，7—8門學科，各課都有相應的教學要求）。學生在學習的過程中，要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識，任務重、壓力大。

　　三、新生入學特別要關注的幾個問題

　　那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應的過程，縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境，需要家長與學校共同努力，家庭教育與學校教育步調一致才能取得理想的教育教學效果，所以，相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提幾點建議，供大家參考。

　　1、關注孩子第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）

　　進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，是最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。

　　這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵他可以主動走進其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情，你就可以得到更多的快樂等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應堅持從正面引導，找出解決途徑，盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定，表揚，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師），從而了解孩子在校的情況，進而有的放矢地進行引導。 這時的引導對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會，因工作忙或其他原因對孩子不聞不問，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。 孩子進入一年級，邁入小學的校門，就正式進入學習階段，除了正規(guī)的課堂學習，家庭作業(yè)是很重要的一個內容，在漫長的學習過程中，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要，結合以往的經(jīng)驗和教訓，我在這里就這一方面想補充幾點：

　�。�1）、首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量。

　�。�2）、設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫。

　　（3）、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽寫生字、聽算練習等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

　�。�4）、給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視、玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。

　�。�5）、為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學習的時候，盡量不要看電視。家長看書，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天、打撲克等，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。

　　（6）、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”

　�。�7）、當孩子的作業(yè)寫完了，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導，盡量避免直接指正。

　　（8）、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。

　　（9）、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間，喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。

　�。�10）、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。

　　小學一年級，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。

　　四、學習習慣

　　1、督促孩子按時上學（7：20以后7：40以前到校），要按時回家（中午11：20放學，下午13：20以后13：40之前到校，保證中午的睡眠休息，身體是第一的，下午16：30放學）。

　　2、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢

　　我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此，要從孩子入學的第一天起，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求，嚴格訓練，做到一絲不茍，持之以恒。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導，正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。

　　大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。 家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈。

　　3、學會整理書包

　　教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責任意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個（反）思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養(yǎng)良好習慣的過程。家長要投入點時間，督促孩子認真執(zhí)行，一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。

　　4、愛惜學習用品

　　教育學生應愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字，只寫學校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。

　　5、聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。

　　6、讀的習慣：平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應該認真地聽，特別是拼音。這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質按量的完成。家長要做好檢查、評價的工作。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好了。

　　7、說的習慣：家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫作奠定基礎。老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習，并幫他們記錄下來，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎？

　　8、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明。

　　9、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品。

　　10、放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習。

　　11、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。（我規(guī)定了學生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎）。

　　12、在平時生活中注意多多識字和相互交流。

　　13、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。

　　五、生活行為習慣

　　1、不亂扔垃圾

　　我們學校一向注重校風學風建設。學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人；當離開校門一步，肩負學校榮辱，扔在校外你的行為代表學校，丟的是學校的臉；再看遠一點，離開國門一步，肩負國家榮辱。為此，從進學校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓。上學時帶好抹布、一個衛(wèi)生盒（裝鉛筆屑、紙屑），手絹、喝水杯、衛(wèi)生紙等。

　　2、講文明懂禮貌。教育學生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在同學中樹立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學校生活中來。

　　3、按時休息。家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在20:00就睡，因為一個學習日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。

　　4、吃好早餐。以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質的有效途徑。

　　5、生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包，準備明天要帶的學習用具。美術課上要帶老師布置的美術用品，上體育時要穿運動鞋，運動褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學習用具，比如每天刨好7支左右的HB鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學習。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導、配合。

　　6、平時的學習時間盡量不看電視，玩游戲。(周五，周六適當安排時間看看少兒節(jié)目，不能看長時間的電視連續(xù)劇。)

　　7、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時在家多練習掃地，這樣也減輕你們的負擔，有培養(yǎng)他愛勞動的好習慣，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。

　　8、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服，勤洗澡的習慣。不能戴耳環(huán)、項鏈等飾品。

　　習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。

　　9、注意衛(wèi)生，每位學生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名)；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。

　　10、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，樹立安全意識和自我保護意識。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。

　　11、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

　　12、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。

　　六、讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣

　　家長要注意教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則，記住自己的學習用品，會和別的小朋友的東西進行區(qū)分，讓孩子學會整理書包等學習用品。這半個學期以來，我們班有好幾個孩子上學時發(fā)現(xiàn)語文書忘記帶來了，你說，上語文課時沒有語文書，還怎么上課呀？回家去拿，路遠了不方便；經(jīng)常叫家長送書來也是不現(xiàn)實的，最好的辦法就是讓孩子自己整理書包，家長少包辦。我還鼓勵孩子自己背書包，放學后自己做值日，讓孩子養(yǎng)成自己的事自己做的習慣。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，很多家長覺得孩子還小，不舍得讓孩子做力所能及的事情，什么都幫著孩子做，殊不知這樣下去，孩子的能力也得不到提高。

　　七、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

　�。�1）讓孩子在報紙、課外讀物中識字。

　　《語文新課程標準》強調“要讓學生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。為落實這一指導思想，目標從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學生讀書看報的習慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，我推薦了一些書目，家長可以到班級博客看看。我在班級中也辦了一個“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。中午可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學生讀一年級，壓力應該不會很大。

　　及時購買課外書。在學習過程中，隨著拼音的學習，可適當給孩子添加拼音讀物，隨著識字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補充，可作為獎勵、作為禮物，不要書買來就不管了，久而久之，孩子也就會收到書，卻不讀書，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一兩本即可，注意隨時與孩子交流書上的內容，讓孩子真正受益，增強讀書的樂趣。

　�。�2）讓孩子在生活中識字。

　　生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。

　　八、注意你對孩子的評價（評價是一種導向，評價不能急功近利）

　　現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身發(fā)展。因此，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，不應該片面追求高分，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質和學習習慣。 一年級新生來自于不同的幼兒園，學生對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，“暫時差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”這類的話，傷害學生自尊心或者使他們喪失學習興趣是極為可怕的。而部分孩子學前接觸過一年級內容，開始學起來會很輕松，但他所掌握的那部分內容學完后，面對新的內容，接受相對較慢時，家長也不必心急，要給他一個吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁。

　　九、對孩子進行安全教育

　　另外我們還要教育孩子注意安全，放學時，家長沒來接的，就叫孩子在學校里等，不要讓孩子跟陌生人走，讓孩子記住家長的聯(lián)系電話，有事時可以打電話給家長。過馬路時要走斑馬線，一看二慢三通過，過紅綠燈時記住紅燈停、綠燈行，我們做家長的平時也要給孩子樹立榜樣，嚴格遵守交通規(guī)則。飲食方面，不要買不利孩子健康的食品給孩子吃，學校門口那些什么豆腐皮，牛筋要盡量少吃，很不衛(wèi)生，學校里也是禁止帶零食的。還有用水用電安全家長也要進行教育。放學后，不允許孩子不和家長打招呼就到同學家玩，或和同伴在外面玩。安全無小事，所以請家長一定要加強這方面的教育。

　　十、有關新教材的特點。

　　就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學期要求會認約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫的數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，確保孩子掌握好、掌握牢。

　　語文學習中家長與教師的配合：

　�。�1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學習、生活情況，交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達能力。

　�。�2）鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復敘完整的基礎上，進一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。

　�。�3）時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學會關心他人，學會與人合作，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌、驕”弱點，培養(yǎng)孩子良好的心理素質和健全的人格品質。

　　十一、合理安排家庭學習生活。

　　上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習，書桌要安放在安靜的地方，不能有噪音分散孩子的注意力。如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家學習的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用心聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。在孩子學習的時候不要叫他去做其他的事，小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。長期訓練下去，相信您的孩子會變得更專心的。

　　十二、幾點讓家長配合做到的建議：

　　1、學習用品的準備。

　　剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上6、7支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。

　　2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。

　　有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學生的無意注意， 花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。

　　3、要注意鼓勵和批評對孩子的影響，盡量多鼓勵少批評。

　　有兩個極端要指出，我們有的家長喜歡攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心，而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點，造成孩子驕傲，人際關系差，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開，這也要不得。我們應該看到自己孩子的優(yōu)點也要看到缺點，一個孩子不可能樣樣比別人好，也不可能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子。有事應該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈，煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的格！

　　4、放學后，家長要把孩子及時接送回家。

　　為了有更好的放學秩序，請一年級家長不要爭先恐后，在門外靜心等候。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在教室等候。一年級孩子比較小，學校不提倡孩子自己回家，還是請家長自己來接一下孩子。建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時接送自己的孩子。

　　5、樹立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西。這兩個星期有好幾個孩子都摔倒，腳受了傷，主要是中午吃完飯，孩子自由休息的時候，跑的過程中摔倒了，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息，看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進行安全教育。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。

　　6、為了給學生營造一個良好的學習環(huán)境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；病、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假；對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與班主任老師聯(lián)系解決。

　　說了那么多，有什么不當之處請各位家長提出來。 最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。一方面可以使老師的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇6

　　各位家長：

　　感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會，一年級的數(shù)學學習非常重要，此前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學知識，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大，他們也會做一些簡單的加減法，那么進入一年級后，孩子將學習系統(tǒng)、嚴謹?shù)臄?shù)學知識，這個學期將深入的學習認數(shù)，計算，學習書寫規(guī)范的數(shù)字，熟練掌握10以內的加減法和20以內的進位加法。當然，除了課本知識，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動手能力、分析問題解決問題能力、計算能力、語言表達能力等等，所以說一年級數(shù)學看似簡單，其實意義重大。

　　所以作為數(shù)學教師，我想針對數(shù)學給各位家長幾點建議，對于學生習慣的養(yǎng)成，要做到關注第一次，堅持每一次，一年級的數(shù)學知識并不難，對大部分學生來說都能很容易的掌握，但是一年級正是各方面習慣養(yǎng)成的重要時期：

　　首先要培養(yǎng)培養(yǎng)孩子上課認真傾聽的習慣。

　　傾聽是重要的學習素養(yǎng)，孩子不僅要認真傾聽老師的講課，還要認真傾聽其他孩子的發(fā)言。一年級的孩子比較好動，上課難免需要老師常提醒，課堂是短暫的，即便有老師的提醒，還是會有一些孩子不能在課堂上掌握，所以，回家后，家長可以詢問他今天學了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子當小老師，講講當天的學習內容，還可以讓孩子出題來考考自己，既能了解孩子聽課水平，還在這個過程中讓他鞏固了知識。

　　然后就是培養(yǎng)良好的學習習慣

　　1、回家及時自覺地完成作業(yè)。(數(shù)學幾乎每天都有作業(yè))

　　2、讓孩子學會自己檢查作業(yè)。

　　3、自行準備學習用品。

　　(如需學具會優(yōu)蓓通提前通知)

　　關于家庭作業(yè)

　　(1)關注孩子作業(yè)的認真程度。

　　因為一份作業(yè)的認真程度，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明他在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，作業(yè)所能達到的效果就會非常好，如果作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心、浮躁的，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。

　　(2)幫扶有度

　　一年級的孩子認字少，題目中的字不認識是正常的，我們要求家長讀題給孩子聽，其實我們很多家長已經(jīng)開始讓孩子自己讀題，如果您的孩子識字量大，這樣是最好的，如果孩子識字量少可以讓孩子讀題，當孩子遇到不認識的字問時，您只要告訴這個字怎么讀就可以了，有些家長生怕孩子不明白，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的思考，時間長了孩子會依賴家長，最終孩子沒學好，家長也很累。

　　對于輔導孩子做作業(yè)，一些家長理解有偏差，認為是家長講著做，這樣輔導下去會形成這種現(xiàn)象，孩子每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊家長，時間一長，好象不會動腦筋了。其實即便是一年級的孩子，也不應該由家長講著做題，正確的做法應該是家長讀題，讓孩子說題目意思，然后獨立完成。建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等孩子真正不了解題目了，家長再解釋，訓練學生的審題能力。

　　(3)對孩子多一些耐心，敢于讓他嘗試。

　　有些家長陪孩子做作業(yè)中，一看到孩子出錯，可能就失去了耐心，嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等，孩子一聽到這樣的提醒就認為自己是錯誤的，就要拿橡皮擦，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學習不夠認真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。這是因為孩子并沒有真的學會，所以要分清楚哪些該說，哪些讓孩子自己嘗試，不要害怕孩子遇到困難，這是他必經(jīng)的過程。

　　養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習慣。而理解數(shù)學知識，解決數(shù)學問題，是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

　　(4)緊跟老師的進度，真正關注孩子的學習，及時訂錯，關于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫，當天知識當天鞏固，做到及時復習

　　(5)重視孩子計算能力的培養(yǎng)

　　一年級的口算訓練是重中之重。本學期學習20以內數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法的口算。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好天天練，每天練習3-5分鐘，效果肯定會很顯著的。但是，口算練習不能急于求成，應多種方式交替使用，比如和孩子比賽，看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定，放學后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出。學生的口算能力提高了，基本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的發(fā)展，才能為以后學好數(shù)學打下良好基礎。

　　孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。希望在今后能和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議，謝謝大家!

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　非常感謝各位能放棄周末的休息時間來參加這次家長會，這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關心孩子成長的真實反映。我是數(shù)學老師劉老師。在此，首先祝賀您的孩子開始了一段新的學習旅程。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學學習問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

　　一、我的做法：

　　1、獎勵星星制度為了鼓勵孩子上課遵守紀律，認真聽講，積極回答問題，認真完成作業(yè)等，我都獎勵小星星，貼在數(shù)學書上或者紅花本上。

　　2、數(shù)學課上經(jīng)常舉行一些比賽，小游戲，用數(shù)學光盤上課等等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜歡上數(shù)學，樂意上數(shù)學課。

　　3、數(shù)學書本，《數(shù)學伴你成長》每一頁我都會批改。全做對就會得100分，并且會印上小紅星。

　　4、進行數(shù)字書寫比賽為了檢查孩子數(shù)字書寫規(guī)范的程度，在第四周的時候我們進行了第一次數(shù)字（0至10）書寫比賽，我們班上評出了一些寫得比較規(guī)范的，在班級展示。

　　二、對作業(yè)的要求

　　1、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣孩子學習情況的表現(xiàn)，大部分都體現(xiàn)在完成功課上。為了能更好地了解孩子掌握知識的程度，我會認真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯，都要求孩子及時訂正并批改過來，如果發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學書本或者《數(shù)學伴你成長》一直沒批改，請您問一問孩子原因。數(shù)學作業(yè)可能有時候沒有布置，有布置的話，我都會用家校通發(fā)作業(yè)信息，要求孩子認真按時完成。

　　2、養(yǎng)成認真訂正作業(yè)的習慣作業(yè)可以有錯，但錯了就要自覺地、認真地訂正，我們別看那些錯題，如果這次錯了，沒有把它訂正過來，以后有可能永遠錯下去，這樣問題就嚴重了。書本或伴你成長上，凡是有“△”符號的，要求孩子在它的旁邊訂正，而不是把錯的x擦掉，把對的x寫上。

　　三、給家長的建議

　　1、請家長注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。

　　2、請家長要關注孩子的學習過程�？荚嚪謹�(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，x思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。

　　3、檢查作業(yè)時我們要注意：

　�、俸⒆邮欠裾J真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)�！白笫帜命c心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫，或者寫作業(yè)很慢的情況？

　�、谝驗橐荒昙墝W生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。

　�、圩詈貌灰�讓孩子把數(shù)學書后面的練習提前完成。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習。這節(jié)課要學的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。

　�、茏詈髾z查孩子的作業(yè)是否及時按量完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。以上就是我和家長們談的事情。

　　希望各位家長和我多多交流溝通。謝謝大家！

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇7

　　首先，歡迎各位家長百忙中的光臨。孩子入學已經(jīng)是第二學期了。其實，多數(shù)家長和我都是經(jīng)常聯(lián)系的。可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等個方面的表現(xiàn)，探討教育孩子的方式方法。而今天，我們召開家長會的主要目的和各位家長探討一下家庭教育，讓各位家長進一步了解掌握學生在校的學習與生活情況及存在的一些問題，希望通過我們的溝通與交流，使家長們能夠更明確如何進一步配合學校，配合老師，做好學生的教育工作，更好的幫助學生的全面發(fā)展。下面，我先向各位家長對班級的情況做一下匯報和總結：

　　一、班級總體情況介紹：

　　一個多學期的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。許多孩子優(yōu)點非常突出。

　　如等，批他們的作業(yè)和試卷真是賞心悅目，不僅字跡工整，而且準確率非常高；

　　，等上課積極舉手、踴躍發(fā)言；

　　等學習認真、踏實。

　　學習進步最快。

　　我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。還有就是孩子的閱讀習慣。

　　二、下面，我就針對閱讀習慣方面來和大家探討：

　　英國著名作家查而斯.里德說過一句名言：播下一種思想，你將收獲一個動作、播下一個動作，你將收獲一種習慣；播下一種習慣你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。讓我們現(xiàn)在開始在孩子的心中播下閱讀的種子吧！因為閱讀就象是一盞明燈，可以引領孩子們在生命的長河里遠航。

　　作為家長.培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣，就要堅持每天讀書，那怕只有10分鐘！不要用電視或其他代替讀書！父母要陪讀或給孩子讀，注意交流，

　　別林司基說“閱讀一本不適合自己的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己需要的讀物”。這個年代各類書籍充斥市場，到底什么樣的書適合一年級的孩子讀呢？根據(jù)一年級孩子的年齡特點和識字量的限制，主要選擇繪本和帶拼音的兒童讀物，如童話之類名著、名篇：如《格林童話》《安徒生童話》《寓言故事》�？破�、生活知識類：《小學生十萬個為什么》《小學生學習報》。

　　三、需要家長配合的方面

　　1.督促孩子按時上學（7：30以前到校，但不要太早），要按時接送或叮囑孩子按時回家（午休13：10到校，下午3：10放學）；改夏季作息時間后，另行通知。說到這，接著講講接送安全的問題，早晨送孩子送到學校門口，讓孩子自己走進學校來，下午我們是在學校門口放學，家長在門口兩側接孩子，不要堵在門口接孩子，否則孩子提早離開隊伍容易造成混亂,使有些孩子在混亂中走丟，.一定要等我們的隊伍解散，再接您的孩子。有的家長有時也許是實在有急事，孩子一出校門，一把就給拽過去了，（這種現(xiàn)象老人較多較多），雖然一時是方便了，但是給自己的孩子，給別的學生造成了很不好的影響。如果不能及時接孩子不要著急，我會把孩子領到教室，您可以到教室去接

　　2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，！要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間并在書上簽已讀或以背字。這樣一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣。

　　3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己整理書包、帶好一切學習用品的習慣；如整理書包；要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學會整理自己的小房間。如果還沒養(yǎng)成習慣的，家長要先指導教育，再督促自己的孩子養(yǎng)成習慣。

　　4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，讓孩子來當我們的小老師，增加孩子的自信和成就感

　　5、鼓勵孩子看課外書，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天讀一個故事，養(yǎng)成讀書的好習慣。

　　6、在平時生活中引導孩子注意多多識字和相互交流。

　　孩子已學過的'要求會認的生字，都要求孩子注上拼音，并幫助孩子做成生字卡片，每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎上幫助學生組詞積累詞語，還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。比如當您抽出草字時他能組詞草原并能說出一句或一段話如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持您的孩子就會有不斷的提高。③病、事假及學生在校時要臨時外出，給老師發(fā)信息請假，

　　7、對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯(lián)系解決。需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是40多個孩子，在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。

　　8、校訊通方面：一會散會家長在領到問卷后，現(xiàn)在上面寫上您的移動電話號碼，方便以后我們的溝通，接下來完成答卷�？梢曰丶掖鹁�。

　　接下來我們以熱烈的掌聲歡迎王主任給我們講兩句。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇8

　　各位家長：

　　大家好！

　　孩子一上學便開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內容、生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化，并面臨許多新的問題--社會要求的提高，生活制度的變化，生活環(huán)境的改觀，教育內容的加深，形象化教學方法的減少等等。因此，只有做好學前教育向小學教育的過渡準備工作，才能保證孩子進入學校很快適應新的學習生活，健康向上地發(fā)展。那么孩子入學前應做好哪些準備工作呢？

　　一、身體方面的準備

　　孩子未入學前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識，但同小學的上課，學習的要求與形式都不同，而且學習也不是孩子的義務，更沒有強制性的規(guī)定。但孩子一上學，學習就是兒童的主要活動和社會義務而且?guī)в幸欢ǖ膹娭菩浴Ｐ�學是對兒童進行正規(guī)學校教育的專門機構，孩子一上學就要獨立地參加學習，開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學計劃，教學大綱和教科書學好所規(guī)定的課程，接受各種基本技能的訓練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長在孩子入學的身體準備方面要做到：

　�。�1）要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心健康；

　�。�2）要求孩子積極鍛煉身體，增強體質；

　　（3）鑒于小學生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業(yè)，而上學放學，上下課都有嚴格的時間規(guī)定，課堂學習也有嚴格的紀律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應小學緊張的生活節(jié)奏，家長要適當?shù)販p少孩子睡眠和游戲時間，延長學習時間，使孩子在家的作息時間與學校的作息制度保持一致，以免因不適應而損害健康；

　�。�4）保護好孩子的感覺器官，尤其是眼（視力）和耳（聽力）；

　　（5）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關等，以免發(fā)生事故；

　　（6）入學前應帶孩子到醫(yī)院作一次體格檢查，了解孩子生長發(fā)育的狀況是否符合各項指標的要求，是否有疾病感染，如有要立即抓緊治療，以保證孩子健康入學。

　　二、獨立生活能力的準備

　　孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此，家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，及早培養(yǎng)他們獨立生活的能力。

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子的獨立意識

　　要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　（二）培養(yǎng)孩子生活自理能力

　　培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。

　　（三）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力

　　教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子服務性勞動的能力

　　要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。

　　三、學習方面的準備

　　孩子一上學就接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學校教育，在教師的專門指導下進行學習。學習是他們的基本活動，上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學之后他們是否愿學、愛學？能否學好？受諸多因素的制約，涉及到學習興趣、欲望、態(tài)度、習慣和意志品質等問題。家長要為孩子的學習做準備就應從以下幾點加以培養(yǎng)。

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子學習的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。

　　求知欲是兒童力求認識、探索客觀世界，渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個是什么、為什么，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。

　　孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，要經(jīng)常念一些內容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的。可以告訴孩子：你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學以后，自己識字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學的愿望。

　　（二）培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度

　　興趣是學生喜歡學習的前提，而是學習好還必須有個正確地學習態(tài)度，也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事。學生的學習態(tài)度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習態(tài)度端正的學生能夠按時上學，上課、不逃學、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀律，不隨便說話，做小動作，而是專心聽講，積極思考和回答問題，按時做作業(yè)，認真復習考試不等。所以，入學前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態(tài)度，以便在進入小學后能以積極的態(tài)度學習掌握知識與技能。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

　　習慣是兒童后天所養(yǎng)成的，在一定情況下自動化地去進行某種動作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋，然后上廁所、洗臉、吃飯、學習習慣是學習活動中比較穩(wěn)定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學生就進教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個人養(yǎng)成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。對將入學的孩子說來養(yǎng)成良好的習慣比獲得知識重要得多，而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證，所以孩子入學前要培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

　　家長應該培養(yǎng)孩子如下的學習習慣：

　　（1）嚴格遵守作息時間的習慣；

　�。�2）看書時坐姿端正的習慣；

　�。�3）愛想、愛問和認真回答問題的習慣；

　�。�4）正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；

　�。�5）愛護書本及學習用品的習慣。

　　四、培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習慣

　　入學這意味著孩子從家里到了學校，開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這就需要培養(yǎng)孩子的文明禮貌的行為習慣。

　　如何培養(yǎng)文明禮貌和行為習慣呢？

　　要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學會使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等）；要求孩子在學校尊敬師長，團結同學，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人；教育孩子關心和愛護集體，遵守班級的紀律；培養(yǎng)拾金不昧，助人為樂的品德。五、教育孩子熱愛學校和教師

　　學校是對學生進行正規(guī)教育的專門機構，也是他們獲得，度過寶貴學習時光的地方。只有讓孩子熱愛未來生活和學習的環(huán)境，他們才能生動活潑地成長。為此，家長應該以十分高興、愉快的口吻，向孩子描述有趣的學校生活和學習活動；向孩子介紹學校豐富多彩的文體活動；帶孩子到附近的學校參觀，熟悉學校的環(huán)境，以便激發(fā)孩子對學習的熱愛與向往，使之產(chǎn)生急于學習，樂于上學的愿望，以避免懼怕上學的消極心理。

　　教師，是向學生傳授人類積累的文化科學知識和進行思想品德、把他們培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。是黨的教育方針的貫徹、執(zhí)行者，是教育活動的組織者，是系統(tǒng)知識的傳授者，不僅是學生的道德教員也是生活的導師。

　　即然教育與學生的關系這樣密切，對學生的健康成長這樣重要，那么家長就要千方百計地激發(fā)孩子對教師的熱愛、尊敬和依戀之情，為入學后接受教師的教育和教學打下基礎為此，可從以下方面進行：

　�。�1）通俗易懂地講述教師的作用和重要；

　�。�2）引人入勝地描繪教師的生活和的情景（星期天批改作業(yè)、雨天家訪、背學生看病、給差生輔導、半夜備課等）；

　�。�3）生動形象地講述各方面人士尊師愛師的故事（領袖人物、科學家、教授、博士等）；

　�。�4）尤其是父母和其他家庭成員地現(xiàn)身說法地講對教過自己的教師的崇敬與依戀的情感，以及逢年過節(jié)看望教師的情景，如有條件甚至可以帶上孩子一起去看望老師，表示對教師的感謝，這種直觀的直接的感染，熏陶作用更大。

　�。�5）可帶孩子到學校，耳聞目睹教師的工作情形，讓他們觀察教師象慈母和藹可親關心愛護學生的事實或行動。用上述一切去誘發(fā)孩子對教師的熱愛、尊敬、從而樂于接受他們教導。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇9

　　尊敬的各位家長朋友們：晚上好!

　　感謝各位按時來參加今天的會議!

　　今天的會議主題是：讓孩子學會聰明，精細做事，全面發(fā)展。主要從以下幾個方面和大家探討：

　　一、創(chuàng)設和諧環(huán)境培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度

　　班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛，當然這其中有很多是我強迫他們的，比如，要求他們平時和老師說話或上課時必須看著老師，必須學會用眼睛和老師交流，必須雙眼有靈氣，必須精神飽滿，必須站有站相、坐有坐相，做事情動作要迅速，不可以拖拉……有些孩子總是睜不開眼睛，或者眼睛無神采，說話有氣無力，坐著的時候身體不直，有時橡一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰，……這樣的習慣必須在這個學期結束之前改變過來，一個人的形象會影響他一生的，希望家長們特別要重視!因為班中極個別孩子還不能達標。

　　有些孩子上課注意力不夠集中，多數(shù)情況是因為他不愿意用眼神和老師交流，也因為他對課堂不感興趣，對課堂內容不感興趣，這種不感興趣追溯根源，是對事物不感興趣，對生活不感興趣所致。我教書這么多年，根據(jù)我觀察凡熱愛生活的孩子，他對什么都會好奇，感興趣，雖然有些學的不是很好，但同樣喜歡，至少不會排斥。

　　可能在座的有些家長會想：這么小的孩子，什么熱愛不熱愛生活啊!無憂無慮的，我們照顧的那么周到……

　　我記得在我年輕的時候，總聽到這樣一句話：七歲、八歲狗都嫌。后來注意了一下，這個年齡段，一方面是孩子從幼兒園到小學;從沒有學習要求到正規(guī)的學習要求的轉型期;更主要是因為父母到了所謂的七年之癢，八年之痛階段。處在這樣的時期，一方面孩子的學習習慣的養(yǎng)成，學習興趣的培養(yǎng)，孩子心理的調試，需要一個穩(wěn)定和諧的環(huán)境;另一方面父母的情緒不穩(wěn)定，家庭氛圍的緊張，造成了孩子成長的溫帶區(qū)的斷層。這一時期孩子很容易出現(xiàn)心理的扭曲，反感，厭惡，焦躁，不情愿，不配合，我行我素，或者無主見，人云亦云，呆板，不愿動腦筋，對什么都不感興趣……

　　今天跟大家說這些，是因為班中這樣的情況不在少數(shù)，我們的孩子或多或少地在承受著父母之間，或有硝煙，或冷戰(zhàn)，等等不該7、8歲孩子該承受的精神磨難或虐待……心理的扭曲正在他們身心進行著……

　　因此，懇請各位家長，回家后反省一下自己：你是否給孩子創(chuàng)造了一個穩(wěn)定的，快樂的、祥和的家庭氛圍?

　　二、學會做人做事促進學業(yè)進步

　　孩子到了學生階段，身份變了，學習的要求發(fā)生了更大的轉變。不但要學習知識、技能，更要學習做人、做事。我教了這么多年書，了解我的家長，一般不會問我孩子的成績如何?因為我認為做人、做事比學習(學習成績)更重要!我們班中大多數(shù)孩子已經(jīng)有了良好的學習習慣：回到家里就寫作業(yè)，不寫完作業(yè)不吃飯，這已經(jīng)成了他們的習慣。上星期開運動會，我有意布置了這樣的作業(yè)，要求參加困難班的和住宿生必須寫，其他人可以選擇。后來檢查全班60人只有三人未做。我問他們?yōu)槭裁匆��?他們說不做心里不舒服。再就是關于帶齊學習用品之事，現(xiàn)在已幾乎沒有不帶或少帶東西了，這和家長的督促和孩子們的責任感分不開的。試想：一個沒有帶書的孩子，或沒有帶齊用品的孩子，這一天他能安心地學習嗎?(以前，孩子告訴我沒帶書或什么東西時，我回打電話告訴家長送來。但考慮不讓孩子產(chǎn)生依賴，不給家長添麻煩，更主要是從小讓他對自己有責任感，承擔沒有做好事情的后果。)一天不能安心學習的孩子是怎樣的心理?回是怎樣的結果?又怎么能學習好呢?又比如：學校的教育宗旨是培養(yǎng)有教養(yǎng)的中山人。這教養(yǎng)在哪里?就在每一天的一舉一動，每一個行為當中。早晨：來到學校，你不但不能遲到，而且要有條不紊地做好早讀準備，有些孩子在組長已經(jīng)檢查家作到他面前時還沒能做好早讀的準備呢!你說他的早讀收獲在哪里?又比如：眼保健操和中午及晚放學時的衛(wèi)生檢查。有些孩子就是不能做好，要么，沒有做，要么沒有按要求做好。總是要值日班長督促，才免給班級扣分。而中餐有些孩子至今吃飯慢，有的還是要一邊說話一邊吃，一邊玩，吃到最后，不但給值日班長添麻煩，而且自己沒時間清理自己的衛(wèi)生區(qū)，影響到全局。在值日班長工作小結中，他們總是被點名批評。這樣的惡性循環(huán)，使這些孩子總在班里抬不起頭，他心理不舒服，自然會影響情緒，他總給班級添麻煩，大家也會另眼看他，雖然，我們提倡互相幫助，特別要求組員、組長、班干部幫助他，但他的心理別扭、與班級的不容，必須要他自身的努力才能消除。大家想想：孩子這樣的生存，學習能不受影響嗎?

　　還有些孩子心中無他人，凡事只考慮自己，不考慮他人感受。時不時地去搞別人一下，一些自私的行為，在班里都會成為大家排斥的東西。

　　總之，可以說班級已經(jīng)成為一個和諧的班級，希望家長們繼續(xù)配合，按照《在家做個好孩子》，的每一項，嚴格要求孩子。并希望各位家長能在教育孩子的時候，不但能及時地指出孩子的不足之處，更要及時的跟孩子一起分析錯誤的原因，和可能產(chǎn)生的后果，并教授或商討正確的方式和方法。讓孩子明辨是非，心中有數(shù)，培養(yǎng)做事的自信心、分析力和洞察能力。告訴孩子：同樣的事情不第二次做錯，是聰明的孩子。

　　懇求家長的配合，是想爭取讓每一個孩子都能正常地、融洽地生活在班級中，不讓任何一個孩子掉隊。才能保證每一位孩子的健康發(fā)展，才能真正意義上地提高每一位孩子的學習成績，也必然會提高學習成績的。

　　三、培養(yǎng)興趣愛好促進全面發(fā)展

　　一個真正有前途的人，他的發(fā)展應該是全方位的，而且各個方面的發(fā)展是相互促進的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣小組活動，可以選擇這一項好的使之更好;可以是弱項的提高;也可以性格上的補足。當然，不參加興趣班也可以，平時就可以參加一些活動。比如：性格內向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲，看娛樂性節(jié)目;動作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動;等等。這次校運動會，我班的為我班爭的了榮譽，這是班級的榮譽，是老師的榮譽，也是家長的榮譽，更是孩子自己的的榮譽。我在班級表揚了孩子，同時也警告孩子：你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽，老師和同學們感謝你們，但不能把這個作為驕傲的資本，放任自己。孩子們都聽懂了，在落實在行動上了。

　　四、班干部的培養(yǎng)

　　從上學期開學到現(xiàn)在，我給了班級所有孩子機會，從組長到班干部的各個職位。因為班級人太多，一邊教他們，一邊用他們，而工作又要盡快地正規(guī)，諸如：收發(fā)作業(yè)本，帶讀，排隊，管紀律，查衛(wèi)生，組織活動等等。不能盡快適應、投入工作的，都會被淘汰，最終剩下的班干部寥寥無幾。然后再次使用，培養(yǎng)，再次淘汰。最終，要每個孩子都能勝任基本的班干部工作，以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請家長能關注一下。

　　說了這么多，綜合起來就是要求孩子學會用腦，會使用頭腦的人，是不可戰(zhàn)勝的。要求孩子學會穩(wěn)定自己。如做作業(yè)、看書，做事情的時候，一定要真正嚴肅。要求孩子做任何事情都要認真專心，即便是很小很小的事情，都要做徹底、做到最好。

　　五、感謝對學校工作的支持

　　希望幫助孩子做好任何事情

　　想拜托各位家長一如既往地支持學校做好各項工作。上學期學校申報綠色學校，家長們馬上搬來了自家的養(yǎng)殖了多年的花草植物和小動物。有的家長還專門跑去買了很名貴的搬到學校，我真的非常感動;很多家長只要是學校通知下去的事情馬上就行動，并且是保質保量，比如：古詩配畫，好幾個家長畫了兩份教上來。家校聯(lián)系本“在家做個好孩子”，有些家長把它全部打印，然后釘起來，或者是本子釘?shù)梅浅Ｕ�齊，而且有些家長每個星期，除了做好每天的記分之外，每個星期都要寫一份孩子在家的表現(xiàn)，及存在問題，和老師進行溝通。這樣保證了對孩子教育的及時性。

　　當然也有不盡人意之處，比如：上學期為了讓家長教育孩子有方法指導，也為了方便家長，學校統(tǒng)一征訂了一份，可是我們班只有9位家長訂了。一位領導打趣地說：你班的家長都是高手。我說：是的，我班家長都是教育專家!而這次的成語配畫全般能貼上墻的只選出了8張……

　　其實，學校布置的一些實踐性作業(yè)，您一定要參與，而且要和孩子一起商討完成。這是一個培養(yǎng)孩子實踐能力，豐富孩子閱歷，讓孩子長見識，開闊孩子視野的活動;也是培養(yǎng)您和孩子感情;讓孩子體驗親情的過程。您的認真態(tài)度，直接影響著孩子對這一事項的態(tài)度和認知。我知道或許對有些家長來說，作業(yè)似乎有些為難您了，但辦法總是能想的出來的。應付、不完成，總會對孩子有不良影響的。

　　六、培養(yǎng)孩子讀課外書的習慣

　　請注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書時，都要讀出聲音，讀準確、讀清楚、要有節(jié)奏。因為一年級孩子默讀能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣

　　可以練習朗讀能力，也讀懂了內容，還培養(yǎng)了語感。

　　我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言(做人做事學習勵志等)，一本猜謎，一本諺語，描寫動物、植物、自然等，十萬個為什么，字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。

　　七、榜樣的力量是無窮的

　　讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點一滴做到，也希望家長們做到。比如：做人、做事、衛(wèi)生等等�，F(xiàn)在已經(jīng)看不到家長踩草坪了，也看不到從邊上走過來帶來的黃泥巴了。我非常感謝。

　　還記得上個學期開完家長會后對孩子說的一些話：小朋友們：昨天的家長會我非常的感動，第一、沒有一個家長沒有來，而且，沒有遲到的，很多家長都很早就到了。第二、開會時，每一位家長都是坐得筆直筆直的，一直堅持到家長會結束，而且，當中有幾位是你們的爺爺、奶奶、外公外婆，他們就那樣筆直筆直一直到會結束。第三、家長們特別有修養(yǎng)，在傳紙頭和紙條的時候，一點聲音都沒有。而且，有事情都是很恭敬地舉起手，老師同意后才說話的。您一定可以想象的出，當時孩子們的表現(xiàn)吧。一個個趕緊坐得直直的，眼睛亮亮的，一臉對您們的尊敬和崇拜……

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇10

　　一、習慣養(yǎng)成

　　1、養(yǎng)成放學回家先寫作業(yè)以及認真書寫的習慣，具體措施：寫完作業(yè)后請家長簽上時間，根據(jù)學生完成的先后，以及書寫的工整程度，老師給予加分。以此來改變學生寫作業(yè)拖拉的習慣，督促孩子把字寫好，從一年級開始，就一筆一畫，不連筆，學校開設有寫字課，如果課堂作業(yè)能認真書寫，回家后就馬馬虎虎，那他的字還是寫不好。書寫的工整程度，決定孩子的學習態(tài)度，書寫認真，孩子做題才會細心。請家長引起重視。

　　2、養(yǎng)成良好的生活習慣：

　�。�1）早睡早起，吃好早飯。俗話說：“早起三光，晚起三慌”，每天讓孩子早點起床，從從容容吃好早飯，從從容容上學。

　�。�2）養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣：請每天早上督促孩子洗臉、，梳頭、刷牙，放學回家要先洗手。具體措施：每天到校檢查學生的手、臉是否洗干凈。

　�。�3）整理書包的好習慣。

　　每天晚上，孩子寫完作業(yè)后，讓孩子對自己的書包進行三查：

　　1、檢查鉛筆是否削好（三支），書、作業(yè)是否放進書包里。

　　2、書包里有沒有已經(jīng)用完的本子，把不用的本子及其他不用的東西拿出來。

　　3、把書、作業(yè)、文具擺放整齊，放進書包里。

　　這三項到學校進行檢查，加分。

　　3、養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　自己的事情自己做，幫父母做家務。具體措施：家長將孩子每天好的表現(xiàn)寫在作業(yè)本上，第二天到校后，老師給予加分。如：掃地、刷碗、拖地、給客人倒水，見到客人有禮貌的問好、到校見到老師問好......這些都需要家長的配合，經(jīng)常受到老師表揚的孩子會更自信，更優(yōu)秀，學習的積極性會更高，即使學習不好，但他的這些好行為也是值得肯定的。

　　萬事開頭難，頭三腳難踢，因此家長從一開始就要重視，不只是從口頭上，從行為上也要重視孩子，當他步入正規(guī)，養(yǎng)成一個好的習慣，您就不用再操心了，倘若一年級沒有養(yǎng)成好的習慣，那您可能年年都得心焦。

　　二、作業(yè)布置

　　語文：中午、晚上都有。拼音部分一般是把拼音和本課的章節(jié)寫寫。家長可以對孩子當天學過的內容進行聽寫。要求：邊讀邊寫。課文部分：會認的字是一字一音一詞，會寫的字是一字一音三詞一筆順。

　　每單元結束，都會進行聽寫，請家長重視，不要讓孩子積成堆，難度大了，孩子越學越吃力，越?jīng)]信心。

　　數(shù)學：中午一般不布置作業(yè)，晚上是一頁練習冊。

　　注：語文練習冊和寫字書在學校完成。

　　剛上一年級的孩子識字量少，請家長給孩子讀題。一年級考試要求老師要給學生讀題。

　　三、家長輔導方法：

　　拼音是難點，買一張拼音表貼在墻上，在他背熟之后，打亂順序指著讀，如果沒有時間，就讓孩子正著讀一遍，倒著讀一遍，豎著讀一遍。時間長了就記住了。

　　每天晚上將每課的拼音讀5遍，課文讀2遍，會認的字、會寫的字讀2遍。

　　建議：家長給孩子一個安靜的學習環(huán)境，孩子在寫作業(yè)時，您千萬不要在那兒看電視，也不要給孩子端茶倒水，送吃的，一會兒你餓不餓，吃啥不吃，寫到哪兒了。如果你在看孩子寫作業(yè)，當孩子寫錯了，先不忙著指出，等他全部寫完再糾錯。不要一看到寫錯，就叫停。為啥有些孩子上課注意力不集中，就是你這些無意之舉造成的。請靜靜地陪在孩子身邊，不說話，或者你也可以拿本書看看，或者看看孩子的教材，看看他都學了哪些內容。

　　四、微信聯(lián)系方式

　　建立微信群，有什么問題，咱們可以在群里咨詢、以及交流教育孩子的方法。

　　每天我會讓孩子們記作業(yè)，讓他知道作業(yè)是他自己的事情，不是家長的，不要讓孩子養(yǎng)成每天問你作業(yè)的壞習慣。真的記不住，你就讓他在微信里問老師，或者是問其他同學。微信只是為了讓你了解孩子的作業(yè)是什么，而不是讓孩子依賴微信。（凡是問作業(yè)的要扣分，時間長了，他就知道是自己的事了，不要心疼孩子被扣分，被批評，只一味表揚，孩子將來就經(jīng)不起挫折。對孩子的愛要有分寸，不溺愛，正視孩子的缺點，他才能進步。）這同樣也是一個關于孩子學習態(tài)度的問題。

　　微信群的作用：

　　1、將孩子的好行為發(fā)在里面，我會及時給予表揚，激勵孩子。

　　2、讓孩子和老師交流，每天給老師發(fā)一句話，如：老師好、老師您吃飯了嗎、我已經(jīng)寫完作業(yè)了、我?guī)蛬寢寬叩?.....一方面鍛煉孩子的語言表達能力，與人交流的能力，同時對孩子的拼音也是起到了鞏固作用。剛開始直接發(fā)拼音，以后可以發(fā)漢字。

　　3、我每天也會把孩子在校的表現(xiàn)，發(fā)入群里，如果您的孩子被表揚了，也請您對孩子的表現(xiàn)給予肯定。

　　4、聽寫：我將聽寫的內容以語音的形式發(fā)入群里，家長對孩子進行聽寫訓練。讀書反饋，家長將孩子讀書的語音發(fā)入群里，以此督促孩子讀書。

　　五、學習用品的準備

　　六、安全

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　非常感謝你們能從百忙之中抽時間參加今天的家長會。今天，為了這些可愛的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠的付出，定有來日孩子真心的回報。作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學習非常重要。現(xiàn)在打好英語學習的基礎，將來能更為輕松地應對以后的英語學習。

　　首先，簡介一下第一冊教材及教學要求：

　　本冊供小學一年級上學期使用。全書分十一個模塊，內含一個復習模塊。每模塊分兩個單元。第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。學習用英語問候，介紹自己，問答姓名，年齡等；數(shù)目的`多少，顏色。能聽懂指令并作出動作；詢問物品的位置等。

　　第二，這里重點說說孩子學習英語時普遍遇到的困難：

　　1、缺乏足夠的語言環(huán)境：課時少（每周2節(jié)），平常接觸少，運用少；

　　2、教材難度大，內容多，要求也上了幾個臺階，學生越掌握不好，越對英語學習失去興趣與信心。

　　3、英語是一種語言的學習，必須堅持不懈，循序漸進，一開始就要把學習基礎打好，一旦底子沒有打好學生就會對英語學習失去信心，差距也就越來越大；

　　4、學生缺乏學習的自覺性，許多的學生不自覺的完成作業(yè)，而我們英語老師任教的班太多，三個年級，六個班，學生太多（300個左右），工作量大，無論從時間上還是精力上說，我都感覺力不從心。所以，英語相對于語文、數(shù)學要難得多。這也就是有些學生語數(shù)都好惟獨英語不好的原因。

　　但我堅信：如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導下能夠認真地上好每堂課，并及時完成每天的學習任務，教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神，堅持嚴謹?shù)膶W習作風，一定能學好英語。

　　第三，就英語學習提出以下要求：

　　1、每天認真聽讀磁帶半小時，要看書讀，邊聽、邊看、邊指，邊讀，不僅要能聽懂會說，而且一定要能認讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請家長監(jiān)督并在英語書后簽字。每周進行檢查。但目前為止，仍有部分學生沒有聽讀簽字。面對六個班，我根本無法做到天天找他們，惟有請家長督促，一定要堅持完成。還沒有為孩子買英語磁帶的，請盡快購買。

　　2、可閱讀一些兒童英語故事書籍，聽寫英語兒童歌曲，收看少兒英語電視節(jié)目，多看英語動畫片，總之多接觸英語，但是不必強求孩子每次課外學習都即刻獲得成效。課外學習不是每次都能達到一個具體目標，而需要很長時間才能起到潛移默化、厚積薄發(fā)的作用，達到良好的學習效果。

　　3、盡量參加英語課外輔導班，以彌補校內英語學習時間上的不足。

　　學好英語最難也是最重要的就是多聽、多讀和多寫，這個習慣很難在短時間內培養(yǎng)好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，并一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子！

　　您對孩子成長的關注，您對孩子未來發(fā)展的重視，正是我所要全力以赴達到的工作目標。我執(zhí)教六個班，面面俱到時間不允許，但一定會盡全力幫助每一個孩子，如有不盡人意的地方請你告訴我并理解。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇12

　　各位家長：

　　晚上好！首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時間來參加這次家長會，我表示衷心的感謝。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第二次這樣面對面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當珍惜，你們想讓你們的孩子張開雙翅翱翔遠方，我也想讓我的學生們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這共同的目標，就讓我們攜起手來，朝著一個目標前進，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個孩子都是純真的'，他們都有著一顆向上的心，他們來到學校的興奮、他們對校園生活的期待都是一道風景!他們是來學校接受知識的熏陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護、包容和賞識。這也是教師的天職!

　　我們班人數(shù)是78人，我們班男生有43人，女生有35人，男生居多。我調查了一下，有的孩子今年超過了六歲半，有幾個還不到六歲半，有的上過學前班，有的還沒學過漢語拼音，這種參差不齊的局面給我們的教學帶來難度，雖然學生有差異，但我們必須共同進步。你們的孩子經(jīng)過一學期的學習，在各方面都有了不少的進步，為了你的孩子，為了我的學生能健康成長，全面發(fā)展，所以就最近一段時間的工作我在此作一下我的看法。

　　下面我想就這幾個方面來談談我的看法。

　　一、家長對子女的教育與影響

　　你們一定看過這樣一部感人至深的廣告片段，一位年輕的母親給年邁的母親洗腳時，她的孩子剛好看到這感人的一幕。當這位年輕的母親下班回來疲憊的坐在登子上，這位孩子卻歪歪扭扭地端著一盆水來，用小手輕輕的給媽媽洗腳。每當看到這幅畫面時，我總會有無限感慨：這是愛心在滌蕩，有付出必有回報。你們知道嗎？孩子的教育在哪里，就是我們這些父母。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。父母對孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關懷、愛護、鼓勵、誘導，這樣的孩子一定是一個不斷進取、奮發(fā)向上、無私奉獻、創(chuàng)新求實的新一代兒童。

　　孩子的言行舉止在家里來自父母的影響最多。父母善待老人、關心他人，孩子看在眼里，記在心里。一個收拾得井井有條、充滿溫馨的家庭，孩子在學校里也一定會把班級當成自己的家，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學校里掃掃地、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應該用贊揚的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。

　　孩子小加上又是獨生子女，真是爺爺寵來媽媽愛，大小事一概不讓插手。從孩子是一名小學生開始，父母對一些孩子力所能及的事情就應該放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈。這些對孩子一生的成長是積有幫助的。有這么一件真人真事，有這樣一對父母，平常只對孩子學習嚴格要求，大事小事都是父母包辦。湖南省有一個叫魏健樂的天才，三歲讀一年級，八歲讀初中，十三歲讀大學（湘潭大學）。從他離家讀書起，母親就一直跟著陪讀到大三，母親給他喂飯到高三。在家長“萬般皆下品，惟有讀書高”的觀念下，他唯一的事就是讀書，生活自理、與人交往、參加活動都不如七八歲的小孩。十五歲考取中國科學研究院物理系的碩博連讀，由于不許家長陪讀，他勉強讀到第三個年頭，由于學習能力都跟不上，學校勸其退學。從一個神童到一個能力底下的事例來看，反映了家長對子女教育的一個誤區(qū)，即使在聰明的孩子，家長不能用正確的觀念、采用科學有效的育人方法培養(yǎng)、教育子女，其結果是鄉(xiāng)反的，不僅不能把孩子培養(yǎng)成材，反而誤了孩子的一生。這個事例不能不給家長敲一個警鐘。這不能不引起我們的深思，我們究竟該怎樣教育孩子？

　　孩子們在幼兒園里可以隨心所欲的玩，但到了小學一年級之后，一切都邁上一個新臺階，例如上操、下操、上學、下學如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發(fā)言啊，這是一個長期的反復的過程。課堂上的40分鐘是獲取知識的黃金時段，課堂上新的刺激會吸引孩子的注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵性語言，采用新穎的教學方式來煥發(fā)學生的活力，點燃學生的熱情之焰。但課堂上我們不能時時講新穎，本身的學習就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認真聽講，積極發(fā)言�？梢詥査�你今天學到了什么？能說一說嗎？通過反饋來了解他知識掌握的情況。俗話說，書讀百遍，其義自現(xiàn)。話說多遍，孩子就能銘記在心了，并落實到行動上。

　　第一、正確的合作觀念

　　我們應當要樹立學校和家庭合作的意識。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。學校教育必須要有家庭教育的配合。家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的延續(xù)與升華；而學校教育是家庭教育的指導與深入。這兩者是互為補充的關系，我們處理得當則有事半功倍的效果。舉一個例子，我們白天的教學需要家長的督促與鞏固，如果家長只是敷衍了事那對學校教育將是一個反作用，關健在于配合。

　　第二、科學的教育觀念

　　教育的目標是教會孩子學習，以終身受用。因此，學習已不僅僅是內容的問題，更主要的是方法的培養(yǎng)，讓學生明確“學什么”和“怎樣學”的問題�！皩W什么”涉及到孩子的學習興趣問題，防止偏科，比如剛才我們說過有的學過拼音，有的沒有，那么學會了的會不會由一時的對已有知識掌握而不感興趣進而失去對整個語文的愛好？當然在教學中我會不斷的把知識教活，讓每個孩子都有興趣，家長也應當在家里防止他們對作業(yè)的馬虎。

　　第三、正確的方法觀念

　　1、我們對學生要多鼓勵表揚，少批評指責。孩子們都希望得到別人的肯定與賞識，一味的責備只能受到他們的排斥而讓教育難以深入下去。這里說一個故事。(略)可見，這樣的教育方式給予學生的必然是生活中的善良與愛心，這時候的撫摸遠比高聲的呵斥要好得多。再比如，表揚中也要注意方式，應該多精神的、少物質的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長會在孩子取得高分時給50元或上百元的獎勵，可能會取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進取精神，學習態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標蛻變?yōu)?0元錢，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對他成績的認可。這里我想說三個“敢于”，首先是敢于對孩子說“不”，必須要樹立家長的威信，當然這里的“不”是指對孩子一些無理的要求，比如對孩子上學要零花錢，這要堅決杜絕，一(3)班從下周起不允許學生帶零花錢和零食上學；其次是敢于給孩子一些挫折，畢竟以后的路要他自己走，何不讓他在跌倒時先自己爬起來試試？再次就是敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順，這樣對孩子并無好處。

　　2、培養(yǎng)恒心，不半途而廢。

　　教會孩子不要輕言放棄，我們期待的是結果，但重要的是過程。這一點非常重要，有的孩子作業(yè)總是拖拖拉拉，或者總是一次作業(yè)知難而退，這是一個不好的信號。家長可以引導他進行堅持，通過不斷獲得成功的體驗而得到進取的信心。習慣一旦養(yǎng)成，他將終身受益。因為習慣決定性格，性格決定命運!人一生成長的軌跡中無不滲透習慣的影子，學生行為習慣的養(yǎng)成是一個長期漸進的過程，受方方面面的因素影響，但是學生的行為習慣養(yǎng)成教育又是一個不可忽視、無法回避的問題，它需要學校和家庭互相配合、共同探索、努力實踐！

　　3、激發(fā)讀書的熱情。

　　通過讀書，孩子可以從中學到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。家長有意識的在休息時間帶孩子逛逛書店，引導他們讀一些帶有拼音的書，讀完之后讓他講一講，說一說，我們再給以表揚，他們會因為自己懂得多而被承認，這對他們二年級的作文寫作會有極大的幫助。

　　二、健康問題

　　如果您的小孩身體較弱，可能在有些活動上需要告別注意，比如經(jīng)常生病，比如不能上體育課等等，請家長最近幾天一定要向我說明。

　　三、家長的接送問題

　　我們身邊的社會好人多，可是壞人也不少，拐兒童的現(xiàn)象報紙上也會時有報道。安全警鐘必須常鳴。在這一個月內，我希望家長能盡量自己接送孩子，萬一不行的請爺爺奶奶，但最好不要請熟人或者同事來接，不認識的人我將不會放學生離校，一年級也是一個過渡期，在這段時間家長一定要辛苦一些。另外根據(jù)學校的要求，家長接送學生不能完全進入校園，只能在校巷道口那里接送，請配合。

　　此外，安全的問題不僅僅表現(xiàn)在上下學的時候，它更滲透于生活的每個角落，比如我們下課的時候不能瘋趕打鬧，不玩危險玩具，走路要快步而非緊跑等等。

　　整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，兩門作業(yè)一般不超過一個小時，做的快的同學也許半個小時已足夠，如果您的孩子完成作業(yè)需要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯(lián)系交流情況。切不可將家長簽字當作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。

　　四、成立家長委員會的問題

　　根據(jù)學校要求，各班都要成立家長委員會，成為我們班級工作的有力支持者，成為我們教育教學的后備源，所以今天的家長會我們將定出七個人來擔任此工作，成立以后的家長委員會將成為家長的代言人，成為學校與家長溝通的主渠道，如果有此意愿的家長請與我交流。

　　班級里優(yōu)秀的孩子很多，以后我一定會善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，挖掘他們的潛力，使每個孩子都有一片廣闊的天地。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇13

　　尊敬的家長，親愛的孩子們：

　　你們好！

　　我叫董，是咱們班的班主任和語文老師。這位是咱們班的輔導員辛丹老師。今天的班會將會由我來主持。

　　親愛的孩子們，首先，我要祝賀你們！從今天起，你就是咱們金海岸小學一名光榮的小學生了！讓我們一起在這里快樂地學習、游戲。好嗎？

　　家長朋友們，我也要祝賀你們！從今天起，您就是咱們金海岸小學一名校外教育工作者，讓我們一起為孩子的成長保駕護航！

　　我瑾代表金海岸小學一百二十三名教師和已在校的二千八百多名學生，對你們的加入表示真誠地歡迎！

　　班會開始前，我想先跟孩子們，聊一會。孩子們，有誰認識這個字呀？

　　“聰”！對啊，你真了不起，是的，這個字啊，是“聰明”的聰！那么你想做一個聰明的孩子嗎？董老師來教你做個聰明的孩子好不好？你看，這個字的旁邊一個大大的“耳朵”，原來啊，要想變得聰明，必須學會用耳朵好好地聽，聽聽老師在說什么。除了認真聽，還需要兩只眼睛瞪起來。口在哪里？心的上面�？谠谛纳�！原來啊，小嘴巴，要讓我們的心管著，也就是說，你的話，要在心里好好想想，想好了再說。

　　孩子們，你學會了嗎？怎樣做一個聰明的孩子�。繒�用耳朵認真地聽，用眼睛仔細地看，用心管著小嘴巴的孩子。那么接下來，我就要看看，誰是咱們班最會傾聽的，最聰明孩子。而且，董老師還要交給你們，一個任務，幫助我看看你的爸爸媽媽，是不是一個聰明的爸爸媽媽，他們會傾聽嗎？結束的時候，悄悄地告訴我好嗎？

　　好了，家長朋友們，現(xiàn)在可以開始開會了。

　　孩子上小學了，對每一個家庭來說，都是一件大事。此時此刻，相信大家的心里都很忐忑，我的孩子會適應小學生活嗎？老師兇不兇？我的孩子會不會顯的弱，被淘汰，能不能當官�。亢呛�，這些問題，纏繞在心頭，折磨的好幾晚都不能安睡了吧？同為人母，這樣的心情，我非常理解。但是請不要焦慮，這是孩子成長過程中，必須面對的門檻，我們家長要做的，就是為孩子的成長提供最有利的環(huán)境。孩子就像一顆種子，他自身擁有完善自己，自我發(fā)展的力量，我們老師和父母要做的，不是指揮著這顆種子，那片葉子必須向著哪個方向長，而是要盡自己所能，為其提供肥沃的土壤，充足的陽光，適宜的水分，我們只想讓他茁壯！這就夠了。所以，下面，我就跟大家聊一聊，我們該怎樣配合學校教育，才能讓我們的小種子，健康成長。

　　今天我要說四個問題：

　　第一、尊重學校管理規(guī)定。

　　第二、注重孩子習慣的養(yǎng)成。

　　第三、解釋二個大家關注的問題。

　　第四、我對語文教學的一些想法。

　　第一、尊重學校管理規(guī)定。

　　1、尊重學校的管理規(guī)定，按時到指定地點接送孩子。

　　我們的上學時間為：上午7：50到11：30，7：40之前不允許到校；下午2：40—4：50，2：30之前不允許到校。

　　接送地點：分南、北兩個接送點，南在莒州路和威海路交叉路口的西北角，（車一定停在路口的，東、西、南側，下車走過來接孩子）北在五蓮路和威海路的交叉路口的西北角。

　　上學時送到接孩子的地點讓他自覺站隊進學校，培養(yǎng)自主能力。

　　放學別讓老師等太久。（執(zhí)勤時，看見女孩站在路隊里，家長讓孩子出來，孩子為難，家長說，出來吧，那么多事！記錄下來，老師說了孩子，心里陰影，教育要一致）。所以一定不要送到校門口！

　　2，不帶孩子穿越綠化帶；教育孩子注意交通安全，下車后不要在回頭招手說再見防止意外傷害；

　　3、如果孩子因為身體或其他原因不能夠按時到校，家長需要及時告知班主任老師（我們每天都要點名的）；

　　4、關注每晚的天氣預報，下雨天給孩子準備好雨披，不要讓孩子打雨傘；傘有角角不安全。下雨時，在家里教好孩子怎樣疊雨衣，準備好備用袋，在大廳，把腳上的泥用力跺一跺，雨衣疊好放進去。

　　5、督促孩子吃好早餐，小學和幼兒園不同，沒有課間餐，不準帶零食，帶好水杯。真的餓了，可以找我。

　　第二、關注孩子習慣的養(yǎng)成。

　　1、每天根據(jù)課程表指導孩子準備好第二天的學習用品（前兩周家長幫助孩子一起準備，之后讓孩子自己整理，家長檢查）；不必所有的書都帶，上什么，帶什么！不用自動鉛筆，不帶小刀和鉛筆刀，在家給孩子削好木頭鉛筆，每天三支就可以。書包整理干凈，不準帶玩具與學習無關的東西，書包里層放書，外層放本子，最外筆盒。每天的書包都要整潔。把課程表發(fā)到博客，傳到群里。

　　2、良好地作息習慣（早睡早起，晚8：30前上床睡覺，早最好7：00前起床）；

　　3、衛(wèi)生習慣（穿戴整潔、注意個人衛(wèi)生）

　　第三、解釋兩個家長頗為關注的問題。

　　1、座位問題：

　　我們很多家長都希望自己的孩子坐在教室中間或前面，這種心情我們能理解。所以我們排座位是先按照高矮個的標準坐下，每三個周南北循環(huán)一次，同時前后三排分別滾動調換位置，盡最大可能保證公平公正、合理性。你為了一個孩子而操心，而我是為了六十多個孩子的安定團結而操心的，對于每一個孩子的狀態(tài)，我比你還在意。所以，請您體諒我，沒必要再來要求單獨給孩子調座位。來學校不光是學知識，也是通過經(jīng)歷各種環(huán)境，與各類同學的交往磨練、培養(yǎng)自己過程，這都是成長的必經(jīng)之路。

　　2、班干部問題

　　我一直不贊同在小學的班級里形成金字塔式的班委權利機制，只要服務功能齊全就行了。開學后，我會盡可能給孩子提供為班級做事的機會，因為只有讓孩子對這個班級付出努力和心血，他們才會對這個集體產(chǎn)生感情。如果孩子能力強、品行好，那他自然最終就會成為老師的好幫手。所以，請不要打電話為孩子要任何職務，對于剛入學的孩子，若是硬給他一個什么班長、學習委員什么的，對他的成長反而不利。因為他們年齡小，自制力差，當上班長后，萬一不能表現(xiàn)那樣出色，在同學的中的威信會漸漸降低，到時再撤銷班長職務，反而對孩子傷害很大。因此，我想開學后，不明確確定什么職務，只是多給孩子參與班級管理的機會，能力強，品行好的孩子，自然會脫穎而出，所以，請您體諒，不要找我給孩子要求什么職務。

　　在以后的學習生活中，有什么事情，我們可以及時溝通。我們的聯(lián)系可以通過這些方式：

　　我的電話：老師電話：

　　楊老師電話：

　　我的博客地址：找學校網(wǎng)站，教師博客，我的名字。

　　我建了一個球球群：

　　說了這么多，孩子們聽累了嗎？我教大家做一個手指操放松一下好嗎？

　　第四、關于語文教學的想法

　　1、培養(yǎng)孩子的靜氣。

　　我在開學前兩周，將重點培養(yǎng)孩子的靜氣。

　　愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。他的眼里只看見自己，他的耳朵只聽見自己，這樣的人怎么可能從生活和書本中吸納和汲�。咳绻�孩子愛吵鬧，聽不進別人說話，這不僅是個性缺陷，更是可憂的心智狀態(tài)。因此，對一年級的孩子，培養(yǎng)他的靜氣，是我們老師家長共同的責任。我會在課堂上以聽音樂，做蒙臺梭利的寂靜游戲等方式，來培養(yǎng)孩子的靜氣，那么，我們家長該做些什么呢？

　　我們要做到的是：自己先不要制造噪音，以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜———盡量柔和地對孩子說話。當您除了叫喊不能引起孩子注意的時候，孩子已經(jīng)被您訓練成“很難對付”的人了，這樣的孩子，到了學校是不能期待老師的和風細雨，對他產(chǎn)生作用的。如果您想給孩子講什么道理，可以試著用小故事或者兒歌來說明。就像剛才，我教會孩子學會傾聽一樣。

　　也有的家長說，除了叫喊，不能引起孩子注意。那這個問題的原因在哪里？大約因為語言的老套，孩子早就厭煩了。那么豐富的語言，新鮮的內容又來自哪里？那就是閱讀。這是我要說的第二個問題。關于讀書。

　　2、關于閱讀。

　　我最崇拜的教育大家，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“所有有教養(yǎng)，好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭�！�

　　所以，如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起，———和孩子一道安靜地看書。如果您不能在書桌前安靜地坐半個小時，又如何要求我們的孩子從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？這是一個真實俄故事。有一個單親家庭，父親是一個地道的農(nóng)民，認識的字不過一百個。在兒子上小學一年級的第一天，他就砍掉了家里唯一的一棵楊樹，做了兩個書桌，兒子一個，自己一個。此后兒子小學、中學漫長的十二年的求學生涯，每一晚，這位父親都陪著孩子讀書學習，父子兩頭對著頭，話不多，但埋頭寫字的身姿是那樣相似。十二年來，父親每次寫完后都會把自己的作品鎖到一個紅木箱里，從不讓兒子看。幾年后，優(yōu)秀的兒子從航空大學畢業(yè)，可是父親卻得了食道癌。父親去世后，兒子整理父親的遺物，終于打開了這個神秘的紅箱子，里面滿滿當當?shù)囊幌渥蛹�，每一張都畫滿了圓圈。聽到這，我們還有什么理由說自己學歷低，時間忙而陪不了孩子呢？

　　從今天起陪著孩子閱讀，讓你的家庭充滿書香。

　　周一到周五晚上不要開電視，不要玩電腦，甚至盡量減少應酬。把時間留給全家一起讀書吧。

　　推薦幾本適合家長讀的書：

　　吉姆。崔利斯的《朗讀手冊》。

　　蒙臺梭利的《夢年的秘密》。

　　李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》

　　這是家長的閱讀，那么孩子呢？這個學期我會帶領孩子閱讀大量閱讀經(jīng)典繪本，繪本就是圖畫的故事書。我這里有近二百本這種電子版的繪本，我會在課堂上用大屏幕為孩子們讀故事。孩子們在這個年齡段，正是喜歡聽別人讀故事的時候，即使認字不少能獨立閱讀的孩子，他們依然喜歡聽別人讀，你不要嫌她懶，這是孩子的天性。請您也每晚抽半個小時，給孩子讀書。讀時，用手指著字來讀，這樣可以加快孩子對漢字的熟悉。孩子獨立的出聲閱讀，可以讓他從讀兒歌開始，短小有趣的兒歌，幾句話就讀完，孩子閱讀起來會有成就感，這樣可以保護閱讀的興趣。我想通過閱讀，在一年級基本突破識字關。

　　3、關于背誦。

　　不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是在古代的私塾里，孩子上幾年學就可以吟詩作對，出口成章，而現(xiàn)在有的本科畢業(yè)生，做首打油詩都很難，這是為什么？這與古代孩子大量背誦經(jīng)典是分不開的。一年級的孩子，是記憶力最敏感的時期，我想利用他們年齡特點，讓孩子大量的背誦積累一些經(jīng)典，練好背誦經(jīng)典的童子功。我們這一代人，小時候受魯迅批判國學之風的影響，童年時代都遠離經(jīng)典，且視其為糟粕，其實我們是精神缺失的一代，感覺沒有根。

　　而經(jīng)典埋在心里，就像一棵種子，會影響孩子的一生。為了彌補我自己的缺憾，我也背經(jīng)典，要求孩子做的事，我自己首先會做到，我每天早上六點起床背《論語》，一個暑假背誦了半部論語。你像“君子周而不比，小人比而不周”“多聞闕疑，慎言其馀，則寡尤。多見闕殆，慎行其馀，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。”這樣溫暖人心的句子，如果我在童年時代就能埋在心里，相信我的人生，我的心態(tài)會更從容些。當然，我也極其反對古代私塾的死記硬背，對孩子的身心的傷害。所以我們的背誦，是將現(xiàn)代媒體和活潑的教學形式相結合的。

　　在一個集體里，比賽背，接龍背，問答著背，加上這些精心制作的課件，孩子不會覺得枯燥和累。這是我準備好的部分，兒童詩的課件，幾遍下來，孩子基本當堂背誦。這是我們學校自編的兒歌導行。有研究發(fā)現(xiàn)，在這個年齡段的孩子。理解力差，記憶力好，尤其喜歡節(jié)奏感強，郎朗上口的童謠。基于這一理論，我們一開學就把帶領孩子朗讀這些把常規(guī)要求編成的兒歌，這樣既符合孩子的認知規(guī)律又滲透了常規(guī)教育。也避免了孩子剛入學就被太多的校規(guī)校紀給嚇住。

　　還有上古童謠和古詩《弟子規(guī)》等，重復地讀，孩子會覺得乏味，這是吟誦，古詩在創(chuàng)作的時候，都是按照平仄的韻律來做的，古人讀詩就是這樣唱出來的，這符合詩歌的創(chuàng)作規(guī)律，唱起來，比讀更容易記憶。這些我都有計劃，慢慢滲透給孩子去朗讀和背誦。孩子們，你喜歡這些精彩的繪本和兒歌嗎？今天啊，為了迎接你們，我特意準備了一首兒童詩送個給大家呢！孩子們，跟我一起朗誦一遍好嗎？《新新的我》。謝謝孩子們！

　　這就是以后我們朗誦得內容和形式，我希望家長們也能跟我來，陪著孩子們大量地背誦和閱讀，為孩子塑造一個屬相浸潤，經(jīng)典相伴的童年。你要做的是，每天能耐心傾聽孩子的背誦，給予鼓勵，每天能和孩子共讀，提早打開孩子的閱讀之門。

　　4、關于寫作。

　　我建議家長能為孩子寫成長隨筆。暑假前，我剛剛離離開的三年級五班，是我從一年級起一手帶起來的。三年來，我通過寫教育博客，記錄著他們的成長和足跡，暑假里我整理一下三年來的文字，發(fā)現(xiàn)為他們寫下了二十五萬字的教育隨筆。這是他們童年的一筆財富。

　　最喜歡一首詩中的句子：“愛是什么？愛就是回首往事，沒有人像我一樣，把你的一切記得這么多，這么好�！痹谖业牟┛屠�，藍色字體是為學生而寫，紫色字體是為兒子而寫。咱們班的這群孩子，我也會一直為他們記下去。

　　我建議，從今天起，您也開通個博客，記錄孩子的成長，不用每天都寫，可以每周一次，為孩子的學習生活留點痕跡。而且，今天是一年級的第一天啊，一切從頭開始。多有紀念意義啊。

　　最后，讓我們以《朗讀手冊》上的這段話作為這次班會的結束語吧，請所有家長跟我一起讀：

　　你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽（爸爸）——美積木崔利斯。

　　作為這次班會的結束吧！

　　1、填寫信息表格。

　　2、將上廁所的事，怎么開門關門。

　　3、回來喝水，站隊。模擬一次。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇14

　　家長朋友們：

　　時間過得很快，轉眼間，您的孩子進入小學學習已經(jīng)兩個多月了。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上�！币虼�，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個好的開始，每天都有好的表現(xiàn)，但有時往往不能令人滿意，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學校的要求，學生之間的一些差距。我想這個家長會是大家期盼以久的，今天我們坐在一起，是為了加強家庭和學校的合力，共同構建和諧教育，是為了孩子的更大進步，這是我們合作和交流的開始。感謝各位家長的光臨。

　　一、學校數(shù)學的特色：

　　可能各位家長對我們數(shù)學不留回家作業(yè)，心存疑慮，那么首先請允許我向大家介紹一下我們梅嶺小學的數(shù)學教學特色。多年來，我們學校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè)。在老校長特級教師翟�？档膸ьI下，一直致力于課堂教學的研究，先后進行了“數(shù)學課堂教學結構的改革、計算機輔助教學、蘇教版教材立體化教學、綠色數(shù)學課堂的”等一些省、市級教研課題的研究，在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師，社會各界和揚州各個中學對我校畢業(yè)出去的學生評價也是非常高的。目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學，提高課堂教學的有效性”�！靶�率高、負擔輕、后勁足”是我們一直不斷追求，堅持提倡的課堂教學的目標。具體的做法：每一節(jié)課重視對每一個教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學生愉快、高效地參與學習。要求做到“三不，四了”：即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評了、收了”該講的要講了；該練的練了；練后立即講評了；作業(yè)本收了。老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學習借鑒———反思修改——電子上傳審查的過程，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用、多媒課件的使用、時間的分配、教學語言的修練、讓學生有功的體驗……。上課我們都是分秒必爭，通過限時練習來訓練學生的速度，提高時效。

　　二、具體做法：

　　針對一年級小朋友的特點，從開學到現(xiàn)在兩個多月的時間我們重點訓練小朋友的課堂常規(guī)：

　　（1）課前準備：

　�。ㄕ埡⒆用刻煸诩依锸亲约赫�理書包的舉手。）

　　首先前一天在家里要明天所需的學習用品、，最好家長指導孩子根據(jù)課表，讓他自己動手準備每節(jié)課所需的課本、學習用品、要帶的學具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。（舉例學具的使用：課上學生做有趣的拼搭圖片，如果要準備學具請家長幫助準備好，不然就會影響第二天的學習）。其次是課前準備：為了節(jié)約上課的時間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少準備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學評價獎勵。一個月以來，學生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣。

　�。�2）學會傾聽，認真聽講的習慣：

　　一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發(fā)言。一年級小朋友剛入學時最大的一個弱點就是當別人發(fā)表意見時，不懂得如何認真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，隨便說。通過對認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，作出積極的反應的小朋友及時鼓勵肯定，開展“比比誰聽得最認真！”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法？”“，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見�！辈⒔�立個人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動，這樣多次及時的提醒與交流評價，學生認真聽講的興趣大大增強了。學生能逐漸養(yǎng)成認真傾聽教師和同學發(fā)言的好習慣。在這方面做得比較好的是：數(shù)學課上，幾乎90%的學生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告訴老師寫好了，用右手繼續(xù)檢查；發(fā)言或有問題要問舉右手。

　　這很重要，孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思”，

　　想明白了，就會“說”道理了，練習就正確了。有的學生很聰明，成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了�，F(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差�；顫姾脛�，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學習，認真傾聽這個習慣不養(yǎng)成，高年級跟著課后來補是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣。

　　（3）獨立思考和檢查的習慣

　　從一年級起就應培養(yǎng)學生獨立思考的好習慣，對于學生以后的學習乃至一生的發(fā)展都有著至關重要的作用，培養(yǎng)學生從小就養(yǎng)成認真思考、沉著冷靜的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時的小練習，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小朋友的距離越來越大。在課堂上，我總是讓學生“先自己動動腦筋，等會兒交流時聽聽別人的想法跟你是不是一樣？”“你有什么不同的意見？”“比比誰的想法更有道理？”并給予學生足夠的時間獨立思考、相互交流、相互補充、共同評價。在獨立思考、認真傾聽和相互補充、共同評價中，學生將自己的想法與別人的想法進行對比，學會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、彌補缺點，在一次次的訓練與培養(yǎng)中，學生獨立思考的習慣會慢慢養(yǎng)成的，當然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學習的心理。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！首先感謝各位家長抽出時間來校參加這次家長會，提到新教育實驗，關于班級實施新教育晨誦午讀暮省兒童課程情況介紹以及如何開展親子共讀，在這里和大家介紹一下。從上個學期我校就展開了新教育實驗活動，一學期下來，老師與孩子們的收獲是頗多的。當然受益最大的，還是孩子們，許多家長已經(jīng)看到了孩子身上的改變有的真的很大。今年新教育實驗在我們__小學全部鋪開，學校領導對于新教育也給予了重大的關注和期望。因此，學期開始我們召開這次家長會就是希望向家長傳達新教育的基本理念，同時也希望取得各位家長的支持，使新教育真正成為對學生受益終身的教育。這就是我們今天家長會上我要重點跟大家一起商討的問題。

　　一、新教育的基本理念

　　新教育實驗是一個以教師專業(yè)發(fā)展為起點，以六大行動為途徑，以幫助教師和學生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。作為一項綜合性、整體性、長期性的改革實驗，新教育實驗追求這樣四重教育境界：成為學生享受成長快樂的理想樂園；成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺；成為學校提升教育品質的理想平臺；成為新教育共同體的精神家園和共同成長的理想村落。新教育實驗的核心理念是：為了一切人，為了人的一切。新教育實驗的探索和實施可歸納為“六大行動”，即營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、雙語口才訓練、建立數(shù)碼社區(qū)、構建理想課堂。

　　實施新教育兒童課程的核心內容就是閱讀。其實教育的所有問題都可以歸結為閱讀的問題。閱讀是學校里最重要的一門課程，其重要性遠遠超過其他課程。如果孩子不能學著好好讀書并且喜歡閱讀，那么這個孩子在其他方面發(fā)現(xiàn)成功和幸福的機會就很低。兒童時代是閱讀的黃金時代，兒童時代是不可再生的時代。

　　我想，很多家長可能正在為自己的孩子不喜歡閱讀而苦惱……教師和家長，應該如何引領孩子們走進書籍這神圣的殿堂？如何在班級開展師生共讀、如何在家里開展親子共讀？

　　二、新教育實施的基本情況

　　我們學校所開展的新教育有四個項目，即一、晨誦、午讀、暮醒；二、師生共寫隨筆；三、締造完美教室；四、構筑理想課堂。很榮幸的是，上個學期我?guī)У陌啵ㄒ簿褪乾F(xiàn)在的四年級二班）已經(jīng)接觸過新教育，在學生和各位家長的幫助下，我們確定了我們的班級名稱“蒲公英”，同時也確定了班規(guī)、班訓、班歌、班詩、班級博客。上學期，作為新教育的探索者，不管是午讀時間還是中午午休時間，還是課間十分鐘班里很多同學都會手捧一本書，或是認真的讀，或是熱烈的討論，或是寫寫劃劃做標注，就連班里最不愿意看書不愿意寫字的趙恒興（這孩子很特別，字寫得太差，語文作文很不感興趣，有時候最多寫七八十個字就算是很好了。起初為了督促他看書要媽媽每天監(jiān)督簽字的，后來他媽媽給我打電話很高興地說字寫得比以前寫的也好了，書也不用催著讀了。）也讀得起勁，有時候讀得撲哧一笑，有時候激動的直跺腳，還有的時候著急的直嘆氣，起初大家還奇怪他怎么了？時間一長才知道是入了迷，真的被書中情景吸引了。班里每周進行的讀書交流活動他都搶著說自己的感受。（有時說話還有點結巴）這不有時候打個照面好說老師現(xiàn)在我有看完了一本書，里面可好看了，我可崇拜里面的人物了。其實在班里這樣的孩子還有好多，像是張洋幔，平均每周讀五六本書，一個月就是近三十本書，一學期就近百本書，這孩子的閱讀理解能力和作文水平明顯提高。 （一）讀寫繪

　　一年級我在班上開展的是讀寫繪實踐。一二年級我們提倡多讀繪本，繪本是最適合共讀的兒童讀物之一，對培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造等各方面能力，都有著潛移默化的影響。首先我們要知道讀寫繪的真正內涵�！白x”，指的是讀寫繪在幼兒階段所讀的繪本及兒歌、童謠，這是生命在這個特定階段的最佳營養(yǎng)；而“寫繪”，是生命在這個特定階段的完整講述�！白x寫繪”的核心是“讀”（而不是畫），是開展“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀的最初一級，通過大量閱讀人類最優(yōu)秀的讀物，為學生學習構建豐厚的智力背景，通過兒童喜聞樂見的方式，使兒童產(chǎn)生對學習、學校、教師、思考的喜愛，改善師生、親子、家校關系。通過讀物的主題，以最佳的方式，實現(xiàn)思想道德、情感方面的教育。寫繪作品，是一個整合了圖畫、語言、文字的特殊作品，嚴格意義上，它不是一幅畫，而是一個“故事”——模仿故事、原創(chuàng)故事和生活真實故事。一個完整的讀寫繪作品由三部分組成：繪畫語言（畫面）；口頭語言（孩子的講述）；文字語言（畫面上的相關文字對白、解釋，相關情節(jié)）。每次繪本都是要求孩子將老師講的故事復述給你們聽，然后再完成寫繪作業(yè)，將故事進行創(chuàng)造性地續(xù)編并以“繪畫+文字”的方式呈現(xiàn)出來。

　　繪本評價不以“畫”的“好不好”、“像不像”來評價作品，而應看作品中所表達的故事。

　�。ǘ�）晨誦課程

　　本學期開展新教育倡導的晨誦：主要在于豐富兒童當下的生命，是一個結合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦詩的復合課程。詞句優(yōu)美、兒童在吟誦時可以感受與理解，傳遞人類美好的愿望與情愫，這也是新教育晨誦的三個基本特點。

　�。ㄈ�）親子共讀

　　有許多父母常常不知道如何與自己的子女溝通，其實，親子共讀一本書就是最好的一種辦法。共讀就是共同生活；共讀，就是創(chuàng)造共同的語言與密碼，擁有共同的'語言。與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn)，在不知不覺中，既可以幫助父母了解孩子的想法，更可以讓書中的主人公待人處事的態(tài)度，讓孩子對生活充滿積極向上的態(tài)度，在孩子的認同過程中獲得更深刻的學習。 親子共讀方式：

　　為孩子大聲朗讀，做好親子共讀

　　你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽或爸爸。 調查顯示，每位讀者幼年的家庭環(huán)境有以下4個特點：

　　1、這些孩子都有定時聽故事的習慣。

　　2、家中有各式各樣隨手可取的讀物。

　　3、紙和筆都已經(jīng)準備好讓孩子取用。紙上涂鴉寫字或畫畫。

　　4、和孩子一起相處的人，會用以下各種方式去刺激孩子對閱讀和寫作的興趣：回答孩子無止境的問題，當孩子閱讀或寫東西時給予贊美，經(jīng)常帶孩子去圖書館購買書籍，將孩子說的故事寫下來，以及將孩子的作品陳列在家中明顯的地方。 家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里堅持念故事給孩子聽。當大人讀書給孩子聽的時候，有3件重要的事同時發(fā)生：1。孩子和書之間產(chǎn)生一種愉悅的聯(lián)結關系；2。家長和孩子同時從書里學到東西；3。家長把文字以及文字的發(fā)音灌輸?shù)胶⒆拥亩�朵里。這些字傳到耳朵之后，會形成一種聽得懂的詞，像蓄水一般儲存在記憶里。所傳輸?shù)淖侄嗟揭欢ǔ潭群螅�這個蓄水池就會開始溢出水來，也就是將聽得懂的詞轉換成可以說出來、寫出來及閱讀中的詞，這些都是從聽得懂的詞而來的，進而增強他們的閱讀能力。還可為孩子準備一些圖文并茂、有意義、有童趣的圖書，增加幼兒的閱讀機會，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖畫書，這是增進孩子學習興趣、促進知識吸收的良好途徑。孩子的詞匯量多少決定了他對老師的話理解多少，一旦孩子開始閱讀，豐富的詞匯將有助于理解，詞匯不足造成理解困難。

　　做為父母要以身做則，做好孩子的榜樣。給孩子營造一種全家人都愛讀書的“家庭氛圍”。父母都喜歡讀書，對孩子也是一種無形的影響。我建議大家做好以下6個字——讀、聊、問、寫、誦、評。

　�。�1）讀

　　和孩子一起讀一本書�？梢院秃⒆颖荣愖x，一定不要贏了孩子。要小輸，并真誠地表揚。偶爾小贏。激發(fā)孩子的斗志。 （2）聊

　　讀完后找個話題聊。這時候主要是引著孩子聊，常常是聊著聊著，孩子又去翻書查自己沒有注意的東西。而我們則負責引，有意識地引導孩子關注你認為寫得好的地方。特別提醒大家的是一定不要指責他們不認真，試想我們如果不是有意識地去關注，又能記住多少，而您過多的指責，只會讓孩子失去讀的興趣。興趣是最重要的，是最好的老師。

　�。�3）問

　　如果您沒有很多的時間一起和孩子讀，那您可以采用問的形式。一般孩子讀的書，我們看一下目錄，大致就能了解情況。我們不妨做一個虛心的好學生，向已經(jīng)讀過這本書的孩子多提幾個問題，讓孩子講講。除了內容，還可以關注一下孩子的觀點。你最喜歡這本書里的哪個人物，為什么？你覺得書中描寫的哪個人物和你最象？能從書里找到你班同學的影子嗎？用一些問題引發(fā)孩子的思考。如果您根本就不喜歡看書，那您一定也讓孩子每天能讀上半小時，然后讓孩子講講，再夸獎一下。

　�。�4）寫

　　我們各位家長工作都很忙碌，堅持寫確實不容易，但能堅持，對孩子一定是大有好處的。所以，我們的養(yǎng)心閱讀本，是您隨時可以參與的。您可以結合與孩子共讀書，通過養(yǎng)心閱讀本進行交流。

　�。�5）誦

　　如果可以的話，您可以鼓勵著孩子把自己喜歡的段落背下來。因為小學階段，是學生積累語言的關鍵期，對于作文而言，語言是外包裝，思想和內容是內核，作為小學生，豐富語言是第一要務。大量的積累，會讓孩子有了思想有了內容時可以寫得流暢而優(yōu)美。

　�。�6）評

　　請我們家長一定要用好您的評價，這是您激發(fā)和引導您的孩子讀書的一個抓手，因為您的評分里主要是對孩子讀書收獲的評價，您可以將自己的要求，放在里面，也可以給孩子提條件�？傊�五星不要輕易地就給了孩子，一定是孩子讀了有收獲，才可以畫五星。除了學校里推薦的必讀和選讀書目外，孩子自己也可以以這種方式私下里和同學分享書籍，您也可以參與進來。 三、新教育路上，需要家長的支持和幫助

　　新教育強調讀書在學習中的重要性，為此學校調整了作息時間，每天有固定的晨誦和午讀時間，孩子在學校讀書已經(jīng)成為一種習慣，但畢竟孩子在學校的時間較短，學校課型多活動也多，孩子固定讀書的時間很少，因此在家閱讀就顯得尤為重要了。家長都希望孩子愛上閱讀，重要的是，身教重于言教有愛看書的家長，才有愛看書的孩子帶領孩子進入書香的世界其實不難，身為父母的您就是那把關鍵的鑰匙。如果希望孩子好，如果您愛您的孩子，那就先成為讀書型的父母，從今天起，不要再埋怨生活的枯燥無味，趕快挑本好書——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學習呢？

　　讀書的好處、讀書的方法大家都能說出一大堆。但是怎么才能讓孩子喜歡讀書是咱們得花心思的，其實也很簡單，見效最快的方法就是共讀，師生共讀，親子共讀。我推薦給學生讀的書，我一定先讀過，要讓學生喜歡這本書，我就給孩子們講故事，講上那么幾章節(jié)，孩子就顧不得聽你講了，他要自己來讀了。閱讀能力是學好各門功課的基礎，閱讀能力強的學生不一定考第一，但各門功課都不會差。

　　如果，我們能讓我們的學生讀到更多的書籍的話，學生學習的勁頭也許會更高。也許有的家長會說：“學校發(fā)的書，還學不會，還買啥？”這種話實際上影響到學生的心理，他會認為“家長還不重視學習，我也不用多費力了�！睂W生啟蒙教育就是從家庭開始進行教育的，學生除了在學校里逗留的時間多外，更多的則是家里，所以，家庭教育至高無上。我們家長應該傳輸給學生積極向上的思想，讓他認識到學習是自己一輩子的事情。更重要的是要讓我們學校培養(yǎng)學生的讀書興趣，學生無課外書可讀，那就根本談不上讀書。現(xiàn)在我們學生手里最多的就是學習拼音，簡單識字之類的書，而其他的故事書或是其他書很少。所以希望各位家長建立自己的圖書小天地，書房而不是電腦室，游戲室。我想告訴大家，和孩子一起“喜閱”，愛上讀書，真的是送給孩子一生最好的禮物。

　　14歲之前是形成閱讀習慣的關鍵時期，孩子在14歲以前的閱讀體驗，對他們的成長是至關重要的。人生以后的歷程，只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。事實上，孩子長大以后，是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗的東西、所經(jīng)歷的東西、從書本當中獲得的基本價值觀，用感恩、慈善、友愛等這些最偉大的觀念和知識在建設。所以，孩子早期的經(jīng)驗對成長非常重要。當他們成人以后，他們是用孩提時代所獲得的東西為根基，繼續(xù)去構建內心的成人世界。

　　讓我們攜手一起引領孩子走進書香世界吧！

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇16

　　尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！

　　我是一年級預備3班的英語老師，我姓吳，英文名Bella.非常榮幸能夠擔任孩子們的英文老師，經(jīng)過短短幾天的課堂相處，發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明也很可愛，很多孩子能從剛開始的注意力不集中到慢慢的適應老師的課堂，愿意大膽舉手發(fā)言，得到老師的獎勵，這都是孩子們進步的地方。也相信往后孩子們會有更多精彩的表現(xiàn)。本學期一年級預備班是采用托福英語教材，該教材編寫合理。有歌曲童謠，故事等。相配套的光盤也能更好的輔助孩子們學習。今后我的英語教學重在培養(yǎng)學生的日常英語學習的習慣，運用句型和唱兒歌，表演故事等。在掌握教材的知識上進行適當?shù)耐卣�。教學中課前調動學生的積極性，復習舊知學習新知；在情景中介紹新單詞和句型，引導學生在模擬性和游戲性活動學習英語；學唱英語的歌曲童謠，根據(jù)歌唱學動作，通過歌曲童謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)學生自主學習英語的良好習慣。

　　孩子學習單詞，律動，在掌握單詞句子的基礎上進行講故事，表演，會有很大的收獲。我們一起來期待孩子們的精彩表現(xiàn)。

　　了解到本學期的教材相關內容后，在這里需要家長配合做到以下幾點：1.在家能夠經(jīng)常給孩子播放英語碟片，給孩子創(chuàng)造英語學習的氛圍，多模仿碟片上純正的語音語調，孩子的發(fā)音會等地道。如果可以經(jīng)常和孩子用英語交流，會有不一樣的效果。2.課堂上我們都會直接喊孩子的英文名，前期有些孩子沒有英文名的，家長在家也可以直接喊孩子的名字，讓孩子能夠更加的熟悉。3.當您的孩子能夠積極主動說英語時，家長要及時表揚，這樣孩子會更加主動去說英語，自信心也會得到提高。4.家長要了解教材，在家可以進行實物、同步引導復習，跟孩子一起學習，共同進步。5.在家如果想跟老師說英語時，歡迎撥打老師電話，謝謝。

　　以上是我要溝通的幾點，也希望往后和家長們多溝通，讓孩子能開心學習，健康成長。

　　謝謝大家！

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇17

　　尊敬的各位老師、家長們：

　　你們好！

　　我是一年級x班家長。首先感謝學校老師提供這么好的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

　　上學以來，我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內適應學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關愛息息相關的，特別是老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。在此我向學校和老師們表示誠摯的謝意！

　　家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：

　　一、身心健康最重要

　　所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認為，男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規(guī)》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。

　　二、培養(yǎng)良好的行為和學習習慣

　　孩子現(xiàn)在一放學先寫作業(yè)，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他寫作業(yè)時我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說。六點半準時寫書法，八點母子閱讀和做數(shù)學題，早上起床后打開復讀機聽英語，這些都已成了習慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習慣了。

　　至于習慣的養(yǎng)成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張，適當?shù)胤潘墒潜匾�和必須的�?/p>

　　應對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來，這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇18

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好！首先感謝在座各位家長朋友能來參加這一次家長會，我也衷心地希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

　　一、一年級孩子需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

　　一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，關于成績的問題，也就是分數(shù)的問題，不是卷面分數(shù)就能看出來的，你要看他平時的學習態(tài)度。對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。

　　二、教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�力。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

　　三、培養(yǎng)良好學習習慣。

　　（1）“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師（守紀等好習慣，總之，教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

　　督促孩子養(yǎng)成回家后先寫作業(yè)的習慣，而且一定不能邊玩邊寫，邊吃邊寫，如有必要請家長拿出一段時間看著孩子完成作業(yè)，而且讓孩子養(yǎng)成計時完成作業(yè)的習慣。重視孩子朗讀作業(yè)的完成，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽。對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了�！傲己玫拈_端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。（孩子畢竟才一年級，做任何事我們家長都要做到從扶到放，等一段時間以后，我們可以慢慢的放手，定期抽培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。每天讓孩子看半小時左右的'課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。

　　如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學作業(yè)在哪里的習慣，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。

　　（2）給孩子一個良好的家庭環(huán)境。

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　�。�3）學會欣賞自己的孩子。

　　要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起�；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這樣，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。

　�。�4）要求的一致性決定教育合力的形成大小。

　　家長在家的要求和學校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；關于編座位問題。不要在孩子面前評論老師。

　　四、關于安全方面我覺得：

　　1、上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。

　　2、在校園內要自己學會保護自己。孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導致一些危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在校園里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。

　　最后，我向家長提一個希望――多和孩子溝通，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子形成一種前進的動力。孩子還太小，生活上及學習上都還需要我們家長的幫助，我想與家人的身份對你們說一句：好媽媽勝過好老師，好爸爸勝過好老師，我想我們每個家長朋友都要有與孩子一起學習，一起成長的意識，我相信你們的孩子都會很棒，因為他們有你們這一群這么優(yōu)秀的爸爸及媽媽的鼓勵與支持。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇19

　　各位家長：

　　下午好！

　　非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。在此，我衷心感謝你們能來參加這次家長會！

　　今天我們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！下面，作為本班的班主任和語文老師，我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

　　一、班主任工作方面

　　存在的問題是：

　　1、學習態(tài)度不夠端正，紀律有些散慢，學習習慣差（上課做小動作、不聽講，不思考）

　　2、作業(yè)不認真，字跡潦草，有錯不改，有的甚至不做。

　　3、勞動、衛(wèi)生習慣有待提高。

　　和家長探討幾個問題：

　　1、如何解決孩子學習粗心的問題

　　孩子學習粗心是家長反映較多的問題，有些家長認為，自已孩子學習接受能力還是很強的，但學習成績不夠好，不是不會，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實際上反映了孩子學習自理能力和學習習慣的問題。孩子粗心會影響到學習成績，對學習信心產(chǎn)生影響，家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小時候糾正比較容易些。

　　為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們應從提高孩子的學習能力和學習責任心上入手，在平時采取一定的措施：

　�。�1）給孩子建立錯題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯誤，大家要分清這點，是因粗心犯的錯誤，不是不會而做錯的題。隔一定時間，幫孩子總結一下，查查粗心的原因，看看有沒有進步。

　�。�2）讓孩子知道落筆即是練字時，讓孩子落筆就要認真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調一次成功，提高作業(yè)的成功率。

　�。�3）讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯誤，自已改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，要讓孩子自已把錯誤找出來，這樣留下的記憶會更深刻。想要發(fā)現(xiàn)錯誤，必須自已認真檢查，這也會培養(yǎng)孩子考試時認真檢查試卷的習慣的。

　　2、態(tài)度、習慣

　　目前有一部分家長只關注分數(shù)。其實分數(shù)只是衡量學習情況的一個方面，我們要特別關注孩子的學習態(tài)度和學習習慣，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學習提供不竭的動力。好習慣使人受益終生，為什么有的學生會學習困難，其根本原因是態(tài)度、習慣的問題。

　　（1）、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進

　　讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害的。家長要經(jīng)常關注孩子的學習和作業(yè)情況，同時培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。

　�。�2）培養(yǎng)自主自立習慣

　　逐漸讓孩子自已準備所有學習用品，并教會他整理書包，這樣，孩子就不會不停的丟鉛本，橡皮，甚至課本了。

　�。�3）早睡早起習慣和中午午休習慣

　　保證小孩的充足睡眠

　　（4）讀書、寫字姿勢

　　3、制造良好的學習環(huán)境

　　家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。當孩子做作業(yè)時，我們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。

　　4、安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育。告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發(fā)事情的處理方法，比如，馬上要下大雨，就在家中或學校等一等。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。

　　5、生活方面

　　春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節(jié)。因此，我每天一來，就開窗，并且保證教室的清潔。希望你們也行動起來關注此事。天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗勤換衣服，勤洗澡，注意孩子的個人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，特別是早餐，讓孩子有一個健康的身體。

　　二、語文教學方面

　　1、期中考試成績總結

　　本次期中考試，語文90分以上的有人，80分以上的有人。最高分100分。因為沒來及復習，孩子們基礎知識的分失的很可惜，不過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點我感到很欣慰。我希望家長也不要以分數(shù)論英雄，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分數(shù)說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方式不同，或者是心理素質太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓，學會吃一塹，長一智。

　　2、語文教學工作

　　我的教學理念是讓孩子們在快樂中學習。我每課都制作了課件，讓孩子們在直觀、形象中快樂地接受知識。而且，我會盡量多表揚孩子，鼓勵他們積極發(fā)言，要注意坐姿。

　　3、語文作業(yè)

　　每天回家，我一般都布置預習作業(yè)，讀書、報寫作業(yè)，寫話作業(yè)。預習是培養(yǎng)小孩子的預習能力，報寫是鞏固所學的生字詞。讀書是為了訓練小孩的語感，提高小孩的表達能力。因此，請家長要強調：讀出聲音，聲音響亮，把字讀準。另外，課文中規(guī)定要背的課文一定要抽空檢查背誦（包括每個單元的識字）。寫話作業(yè)是為了訓練小孩的寫話能力，說白了，就是為以后的寫作文打基礎的。

　　希望你們本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子做家庭作業(yè)。如果你們現(xiàn)在就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：

　　一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

　　二、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。

　　當然，有時，回家的作業(yè)小孩有些題目看不懂，你就要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。你們要注意正確引導。

　　俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。希望你能在孩子的學習上多花些工夫。

　　如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能繼續(xù)得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會盡自已最大的努力教好您的孩子。最后，送大家一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我衷心祝福您家庭幸福！孩子健康快樂成長！

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇20

　　尊敬的家長同志們：

　　大家好！

　　感謝你在百忙之中前來我們的家�；�動親子平臺，展示自己，托舉孩子！也就是托舉明天的太陽！

　　我注意到，此次我們班的家長會是與會人員最多，參與熱情度最高的一次，謝謝大家對我們工作的熱情關注，督促和指導！我很感動，因為上次有一位家長是專門請假趕回來家的，可是不巧，遭遇了我們學校有史以來最大的一次迎驗活動，撲了個空，在此特向這位優(yōu)秀家長表示深深的歉意！請多多包涵，多多諒解！謝謝大家！

　　今天凡是孩子的爸爸或者媽媽前來參加我們家�；�動的，都是優(yōu)秀的家長！請大家為他們鼓掌！

　　今天凡是孩子的爺爺或者奶奶前來參加我們家�；�動的，都是次優(yōu)秀的家長，請大家為他們鼓掌！

　　今天凡是持這樣那樣理由總之沒有前來參加我們家�；�動的，也都是優(yōu)秀的家長，請大家也為他們熱烈的鼓掌！

　　我有幾句話，想和尊貴的家長朋友們分享：

　　孩子——是你們的，學生——是我們的，將來的人才——是國家的，但是幸�！�—毫無疑問都是你們自己的！現(xiàn)在投入時間和精力來關注孩子的成長，毫無疑問實在關注將來我們自己的幸福！我，一個人，每天面對著的是將近80名學生，你們呢？兩個人，準確的說，至少應該是四個人，每天面對著的是不超過三個孩子。請大家認真想一想，把孩子送進學校，推給老師，這到底現(xiàn)實不現(xiàn)實？這到底靠不靠譜？

　　雖然我們一年級，乃至司馬小學的每一位教師每天都在努力工作，盡心盡責，但是現(xiàn)實情況是：要真正關注到每一位學生，關注到每一位學困生，誰都知道是不可能的事兒！

　　懇請我們一二班的優(yōu)秀家長朋友們趕緊趕快行動起來，關注孩子，幸福自己！十萬火急！

　　有一個好消息是這次期中考試我們的語文數(shù)學兩科在全鎮(zhèn)排名都是第一！請大家伸出熱情的雙手，為孩子們出色的表現(xiàn)鼓掌！再鼓掌！熱烈的鼓掌！

　　可是我要真誠的告訴大家：這個期中考試成績純屬偶然，是一不小心瞎碰上的！我們現(xiàn)在要做的是：

　　伸出你的雙手，蹲下你的身子，規(guī)劃你的時間，投入你的精力，認真細致的督導你的孩子，讓我們共同努力，把偶然現(xiàn)象打造成必然現(xiàn)象，在下一個大考——眾所周知的期末考試中再拿兩個第一！

　　謝謝大家！

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇21

　　各位家長：

　　大家好，我們又相會在一（1）班的教室，但彼此多了一份了解和信任。

　　一、期中情況分析

　　全班考滿分的有11人，考三優(yōu)的有40不到，識字書寫各有3人未達優(yōu)，相比之下拼音部分問題更多一些，很多孩子認識了字，但要回到復雜的拼音中去，往往弄不清了，還有的同學由于第一次考試，題型內容包括感覺都很陌生，東扣一分西扣一分，就不理想了。分析

　　二、語文教學

　　新課程教材包括拼音、識字、課文三部分，目前上到課文。每一課要求能有感情背課文示范；生字認識并組詞，最好一字多詞舉例（表一400個）盡量避免同音字混淆，如做作座坐；能書寫（表二個）要用會寫的字組合組詞，大火、九月。說到這兒就要提到課外閱讀，如果以前沒有閱讀習慣的的話，現(xiàn)在一定要漫漫的培養(yǎng)起來了，因為這不僅可以增加識字量，還可以積累好詞好句，豐富語言表達，而且它對以后的閱讀和寫作教學有直接影響，到時是一下子提高不了的，因為是平時潛移默化滲透的。

　　現(xiàn)在上課回答很積極的有表揚，回答時正確率高，很精彩很有創(chuàng)意，用詞準確，也反映出課外知識很豐富。

　　回家作業(yè)大多家長都十分負責，每天過目了解學習情況，很多還會反饋在家情況、學習效果和心中的疑惑，真正做到及時溝通�，F(xiàn)在低段的作業(yè)大多以讀背看為主，結合少量書面作業(yè)，如抄寫、聽寫、寫話、練習，量不多，但希望家長和孩子都要重視起來，把好回家作業(yè)質量關。寫話恐怕是差異最大的，我認為目前階段最好調動孩子的積極性，讓他覺得有興趣，有話可寫，事無大小，就看你做不做有心人，會不會善于思考和觀察。

　　三、班級管理

　　我覺得孩子們都很天真可愛，每一句話每一個動作都是不加掩飾，他們很有與老師親近交流的欲望。一下課就會圍在講臺邊看我批作業(yè)，主動和我說發(fā)生在身邊的一件件小事。針對學習，為了調動全班熱情，采用印章獎勵制度，十顆換一張貼紙，數(shù)學另外有一套，但家長也不能完全以這個為衡量孩子的標準。針對行為習慣采取“文明守紀星”胸牌的發(fā)放，有以下同學能夠管理好自己的行為，真正做到安全、文明。表揚開學時，有些男同學玩耍時不太注意，經(jīng)常會引起小摩擦，磕磕碰碰的事也偶有發(fā)生，做事比較沖動，稍不順意就喉嚨響，要動手，但是經(jīng)過半個學期的教育，明顯減少了。

　　這半個學期以來，班級獲得了多次“五項評比”流動紅旗。在運動會上，個人、集體都取得了一些成績，值得表揚。但是，希望下半學期再接再厲，以便取得更大的成績。

　　四、下半學期的目標

　　1、結合生字、組詞、課文鞏固復習拼音。

　　2、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

　　3、教育學生能夠明辨是非，寬容接物，以禮待人，不以魯莽輕率、沖動的行為解決問題。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇22

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先非常感謝大家辛苦地工作了一天后，還趕來參加我們的家長會！

　　記得上學期開家長會時，看到大家黑壓壓一片坐在下面，心里還真有些緊張。今年好了，認識快一年了，大家也都成朋友了，心里不用那么緊張了！

　　上周孩子們返校時，收到了大家的“寫的給老師的一封信”。發(fā)下去39份，共收回了33份，這是一個非常了不起的數(shù)字。雖然每天工作都是用電腦，平時幾乎不怎么寫字，但除了只有一份打印的外，其余的都是親手寫的�？梢姶蠹叶挤浅ＵJ真地配合老師、尊重老師的工作；而且每封信中，感激與理解流淌在字里行間，句句情真意切，讀后心里非常感動。老師們最大的幸福是什么？就是得到家長和學生們的認可與鼓勵。在此，我代表小一（8）班的全體老師，感謝大家對我們工作的理解與支持。在此深深向各位鞠躬！

　　在感動與幸福之余，我也感覺到自己身上的擔子與責任更重了。

　　怎樣把這些孩子帶好呢？這一直是我思考與探索的問題。雖然他們只是我的學生，但是自從上學期拿到這些陌生的名字開始，我就已經(jīng)把他們看成自己的一部分了。對于孩子，我從不認為掌握知識是第一緊要的事！因為我們教育的意義并不只在學習某一個年級該掌握的知識。教育是一個慢的過程，真正的教育關注的是孩子的長遠發(fā)展。所以，教育的目的在于，教會孩子自我學習。正如我國著名教育家陶行知先生說的“教是為了不教“。對于一年級的孩子，我認為應該從以下幾個方面培養(yǎng)“好”孩子：

　　一、有一個健康的體魄。健康的身體是一切的基礎，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和適當健身的習慣，將受益終生。

　　二、有好的德行。〈大學〉中的第一句話就是：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。大學教人的道理，在于彰顯人人本有，自身所具的光明德性（明明德），再推己及人，使人人都能去除污染而自新（親民，新民也），而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不變。推及我們的孩子，從小要做好的就是友善，互助，感恩，樂觀，堅強，毅力，尊敬師長、孝敬父母，遵守班級、學校紀律，遵守社會公德等等。

　　三、有適當?shù)挠螒�。孩子都是愛玩的，玩是孩子最初認識世界與了解世界的方式，無原則地剝奪孩子游戲的時間就等于過早地限制孩子的思維！但是，游戲要加以選擇，最好能進行一些益智游戲。對于打游戲和看動畫片，也并不是不行，只是要有家長陪同，并同有時間限制。如看動畫片，家長可以跟孩子一起看，看完后，問問孩子：“你認為接下來會怎么樣呢？你喜歡哪個人物呢？為什么呢？”這樣看動畫片所產(chǎn)生的效果就絕對不一樣了。

　　四、熱愛讀書。這是老生常談了！讀書需要氛圍，尤其在這個充滿著快餐文化的時代。當然，起步很難，但越到后面越輕松。目前絕大部分孩子在學校都有看課外書的習慣，比較愛看書的小朋友有：鄔嘉嵐、王瑤、蘇涵瑩、王應佳、趙城鎂、鄭皓仁、梁展途、馮星陽、邱銘瑋、陳格、黃意軒、楊涵、甘宇彤、李蕓、王偉源、馮馨雨；熱愛看書的有：梅斯妍、徐俊業(yè)、陳曉霆、陳恩童、黎映彤。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇23

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家好！

　　我是一年級（1）班的班主任兼語文教師，我姓楊。首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題…… 我作為一年(1)班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

　　1、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。

　　目前我們實行的是夏季作息時間，早晨上課的時間是8點，中午放學時間是11點25分。下午上課的時間是2：30分，下午的放學時間是4點55分。在這兒我要提醒幾點：

　�。�1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長不放心，經(jīng)常跟到學校，希望家長能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進出學校。請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7：30分以后，下午在2點鐘之后到校。過早到校，學校大門未開，一方面耽誤您的時間，另一方面如果您把孩子單獨留在門口非常不安全。

　�。�2）接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。昨天放學很久了，一（2）班有位同學家長還未來接，所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

　�。�3）接孩子的家長請在學校大門口接孩子，不要隨意進出校門。

　�。�4）一年級的孩子由于年齡小，加之來到的又是一個陌生的環(huán)境，學校門口的馬路窄而且車輛多，所以家長們盡可能地接送孩子上學、放學，以免發(fā)生意外情況。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

　�。�1）您要控制好孩子業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不業(yè)而發(fā)愁，為孩子業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。

　�。�2）你要控制好孩子休息的時間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡，。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。另外，中午家長一定要安排孩子午睡，否則孩子下午上課提不起。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇24

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　感謝你們在百忙之中抽時間來參與今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個一起的目的，那就是為了小朋友的學習、為了小朋友的進步、為了小朋友的明天。召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們能有更出色的表示！

　　小朋友進入小學已經(jīng)半年多了，許多小朋友從一個什么都不懂的小孩，逐漸變成了尊敬師長，熱愛勞動，團結友愛的懂事的少先隊員了。我看到他們熱情的稱謂老師，主動借東西給同學，積極的參與勞動，心里非常開心。但是，卻也碰到了許多事情，比方說小朋友老是說謊，回家作業(yè)經(jīng)常沒有完成，上課愛做小動作，不專心聽講等等，這些現(xiàn)象在小朋友當中很容易發(fā)生，但只要我們家長與學校多加配合，相信一定會慢慢改掉的。

　　我們一節(jié)課只有40分鐘，現(xiàn)在同學在校的時間，比方說中午，困難班時間，能利用我們都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。

　　1、關心小朋友的學習。

　　現(xiàn)在一年級的小朋友，回家作業(yè)的時候有些題目小朋友不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵小朋友不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強，不愿獨立考慮，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看他人的。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

　　當然，家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，協(xié)助找問題，協(xié)助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然后簽好字。

　　2、每個小朋友都有一個家，家庭是小朋友生長的第一所學校，家長是小朋友的第一任老師。家長的言行對小朋友的影響是非常大的。我非常理解做家長的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對小朋友的教育和輔導�？吹叫∨笥岩稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。我們召開本次家長會，也是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　�。�1） 思想上要繼續(xù)引導小朋友。

　　作為家長，我們平時要教育小朋友愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育小朋友該做的事，自身首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的壞習慣其實就是跟家長親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的小朋友一定是個認真細致的小朋友；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好小朋友什么事該做，什么事不該做，那對小朋友今后的生長是十分有利的。

　�。�2） 行為上要繼續(xù)輔導小朋友。

　　比方，要積極培養(yǎng)小朋友的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些小朋友到現(xiàn)在書包都不會整理，這可能與家長的代替有關系�，F(xiàn)在，我們學校也在實行每天為長輩做一件事，假如小朋友每天都做了，這樣自然而然成了一個良好的行為習慣。

　�。�3） 學習上要協(xié)助小朋友。

　　有些家長總以自身忙找借口，對于小朋友的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人過著節(jié)奏緊張的生活。但是小朋友的生長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和小朋友聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后協(xié)助他，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與小朋友的親密關系；還可以協(xié)助小朋友提高學習成果，好處是多方面的。

　　當然除了關注小朋友的學習成果之外，我們也要關注小朋友的各個方面：

　　一、心理準備

　　1、注意培養(yǎng)小朋友的自信、積極、樂觀的情緒；

　　特別是在小朋友剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用褒揚激勵的方式。常言道，失敗是勝利之母，但對這個階段的小朋友來說，“勝利”是勝利之母：取得進步并得到褒揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現(xiàn)小朋友的點滴進步，多鼓勵小朋友。對學習上出現(xiàn)一些困難的小朋友，切記不要用傷小朋友自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。

　　2、要培養(yǎng)小朋友堅強的意志

　　學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)小朋友堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。

　　作為家長要對小朋友多一些關心，多了解其學習情況，多同小朋友溝通，協(xié)助他們去克服困難， 遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養(yǎng)小朋友堅強的意志，配合教師學校做好“幻小過渡”工作。

　　二、態(tài)度、習慣準備

　　目前有許多家長往往只關注分數(shù)。其實分數(shù)只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才干使小朋友全面發(fā)展，為以后的學習提供不竭的動力。

　　因此作為非智力因素的態(tài)度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什么有的同學會成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習慣問題。

　　1、培養(yǎng)深厚的學習興趣

　　興趣是最好的老師。維護小朋友的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學習效果的機會等等，激發(fā)小朋友的學習興趣。

　　2、培養(yǎng)小朋友主動積極、努力上進

　　讓小朋友養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，特別要注意不要讓小朋友邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經(jīng)常關注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)小朋友的責任心。要讓小朋友懂得，學習是同學的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。

　　3、培養(yǎng)小朋友認真細心的習慣

　　如讓小朋友做業(yè)自身檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。

　　4、培養(yǎng)小朋友專心聽講的習慣

　　小學的學習內容多、教授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復，因此需要小朋友集中注意力，關注老師的要求。小學的每個班的人數(shù)有五十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此小朋友的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。

　　5、培養(yǎng)自主自立的習慣

　　帶領小朋友實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本平安知識。逐漸讓小朋友自身準備好所有學習用品，并教會他整理書包。

　　6、培養(yǎng)交往合作的習慣

　　要鼓勵小朋友和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育小朋友和同學和睦相處，不自私、不任性。

　　三、品德教育準備

　　1、嚴格要求

　　全面了解小朋友，并協(xié)助小朋友正確地認識自身的優(yōu)點和缺乏，嚴格要求；千萬不要不分是非，為小朋友護短。 要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西協(xié)助小朋友理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；

　�。╨）在日常生活中培養(yǎng)子女學會關心、學會體諒他人，養(yǎng)成文明禮貌、保護公物、遵守規(guī)則等習慣。

　　（2）以身作則

　　家長是小朋友第一任教師，你們的小朋友從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對小朋友的影響很大。希望各位家長能給自身的小朋友予積極影響。

　�。�3）協(xié)調關系

　　各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育小朋友等問題向老師咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映小朋友在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

　　3、對家長的幾點希望

　　（1 ）注意督促小朋友按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。

　　（2）晚上讓小朋友早睡覺，保證小朋友睡眠。有些同學早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注；

　　（3）請關注小朋友的學習過程�？荚嚪謹�(shù)只是衡量同學學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的同學甚至也能考到95分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立考慮不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。

　�。�4）支持學校、支持全體老師的工作，提出珍貴的意見、建議。

　�。�5）創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與小朋友們在一起，經(jīng)常與小朋友溝通，學會平等地與小朋友們一起看待他們生長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，耐心地引導小朋友正確地看待自身的缺乏，一起制訂計劃協(xié)助他們改正缺點。）

　�。�6）正確看待小朋友的分數(shù)。（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導小朋友不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、小朋友一起研究問題所在。）

　　需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是30多個小朋友，在目前的教育體制下，也接受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些缺乏之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映小朋友在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

　　我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小同學的小朋友一點關愛，多為他們的.生長作些準備。每一個勝利的小朋友背后都有一位勝利的家長，教育好小朋友是我們一起的責任，需要我們一起努力。因為我們有一個一起的信念和目標——一切為了小朋友。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇25

　　尊敬的各位老師，家長朋友們：

　　大家好！

　　我是xx同學的家長。很珍惜參加此次家長會的機會，并且能榮幸地與各位分享教育孩子的經(jīng)驗和感受。首先，請答應我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的x老師和x老師表示衷心的感謝。教師是非常辛勞的職業(yè)，而低年級老師就更辛勞了，這一點我深有體會。從兒子點點滴滴的進步中，我看到了兩位老師所付出的辛勤勞動。

　　說到孩子的教育，每個做父母的都有滿肚子話。固然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地、健健康康地成長、成人、成才。下面，我對教育孩子的一點體會和感受與各位家長交流交流。

　　和所有家長一樣，我重視孩子學習成績，但同時我也會關注孩子的學習過程。不定時的檢查作業(yè)，抽查作業(yè)，看看字寫得好不好，作業(yè)錯得多未幾，讓孩子知道我們在時刻的關注著他。自從孩子上小學以后，我就嘗試著多和他溝通，溝通的時候，從他的臉上、話語間發(fā)現(xiàn)他碰到有不開心、有煩惱、有困惑的時候，我就給他講道理、分析原因，更多的是鼓勵孩子往好的方向發(fā)展，讓孩子感受到我們的關懷。

　　我覺得，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和成長環(huán)境是幫助孩子健康成長的重要因素。平時在家里，小朋友放學回家后，他要讀書，要造作業(yè)，我們家長盡量不看電視，讓他有個安靜的學習環(huán)境。在上小學之前，我家的小朋友有些不夠自信，我們家長平時就很留意自己的言行，都說家長是孩子的第一任老師。我和愛人在孩子眼前總是表現(xiàn)得積極向上、經(jīng)常說些鼓勵和表揚孩子的話，使孩子逐漸樹立起自信心，以一種健康向上的心態(tài)對待四周的人與事。學校是大家的學校，孩子是我們自己的孩子，為了孩子的成長，我們全家都全力支持學校的`工作，老師對孩子的教育和對孩子所做的一切，對孩子的成長只有百利而無一害，我沒有理由不這樣做：樹立老師威信，完全支持老師的工作，讓孩子尊重老師，親近老師，聽老師的話。而且我們的語文老師x老師和數(shù)學老師x老師對工作認真負責，對孩子極有耐心，孩子都非常喜歡她們，有這樣的好老師來教育孩子，這是我們當家長的福氣�。�

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的教育，有孩子自己的努力，我們的孩子一定會健康地成長，他將會成為我們的驕傲！

　　祝愿所有的老師：身體健康！工作順利！

　　祝愿所有的家長朋友：家庭美滿！萬事如意！謝謝大家！

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇26

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　首先對各位家長在百忙中抽出時間來參加家長會表示感謝！在開學到現(xiàn)在的這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了不少問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題。

　　現(xiàn)在請耿老師說一說數(shù)學方面孩子們目前存在的問題。

　　今天，我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長最關切的不僅僅是孩子的學習成績，更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個方面和家長進行溝通。

　　一、孩子的安全問題

　　1、請各位家長按時接送孩子。咱們班的大部分家長都能按時接送孩子，對此我對大家對我工作支持表示感謝。每天早上請大家準時把孩子送到學校。早上7點35應讓孩子坐在教室里。7點45分就準時上早讀了。語文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時間，請各位家長一定準時把孩子送到學校。

　　放學接送孩子方面，我們班的家長做得比較好，因為如果您接孩子來晚了，一怕孩子等得不耐煩，到處亂逛，出現(xiàn)意外。二怕孩子在校門口等待的時候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外。

　　2、請各位家長在家監(jiān)督孩子，不要把小刀、針等危險物品帶到學校里來。雖然我們班的同學沒有出現(xiàn)這種情況，但在這我是有必要提醒一下。但有些男同學喜歡帶一些類似小刀、匕首之類的玩具回學校玩，這也是非常危險的。希望家長要提醒檢查

　　3、請各位家長不要給孩子零花錢。尤其是一些在學校搭食的孩子，家長更要注意�？赡芗议L怕孩子吃不飽，餓了難受。可是這里存在很大的安全隱患。

　�。�1）孩子買的東西，不一定衛(wèi)生，容易吃壞肚子。如果孩子生病了，您不就更擔心了嗎？

　�。�2）孩子帶零花錢會導致孩子們之間的矛盾。沒有的孩子可能會向帶零花錢的同學要，如果不給，會導致打架。如果給了，就會導致更多的同學來向這個同學要零花錢。試想一下，孩子還有心學習嗎？

　　4、不要讓學生帶零食，特別是口香糖。也不要在校門口買零食。

　　二、衛(wèi)生問題

　　個人衛(wèi)生方面；天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。這里我想再強調一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會很難聞，從面影響孩子們的身體健康。我看見我們班個別孩子的校服是比較臟的。還有更重要的是，穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了，一定要及時修理。

　　三、有關語文學習方面的問題和怎么辦

　　孩子們存在以下問題：

　　1、上課時個別學生不夠專心，經(jīng)常分神，開小差，講話，也有部分學生不愛動腦筋，不愿開聲讀書。

　　2、個別學生對待學習馬馬虎虎，不當回事，對知識掌握不夠扎實、牢固。

　　3、個別學生作業(yè)書寫馬虎，錯題不改正。

　　4、讀的作業(yè)完成的不到位，背誦不到位。比如晚上布置的預習課文中，要求學生用心地把課文讀三遍。很多同學都完成不好。這一項作業(yè)，就要請各位家長給予配合，支持。我相信各位家長為了孩子，會每天晚上抽出10分鐘的時間的。個別同學晚上作業(yè)完不成，我打電話請家長配合。那么在家如何指導學生讀書呢？

　　只有熟讀課文，才能理解課文。所以孩子在家讀課文，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，想一想，哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設想。所以，指導孩子讀課文有幾個注意的地方：

　　1、首先要借助拼音，字字讀過去，應以逗號為界，逗號內的字挨個讀過后，不要急著往下讀，應該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。

　　2、熟讀成誦。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。

　　所以，我就要求學生在家必須讀書10—20分鐘，然后簽名。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。

　　說到檢查作業(yè)，鐘穎欣、鐘嘉琪、譚子航、鐘文軒、龐盛濤、廖晨語、李思沛、鐘詠詩、陳嘉樂、霍瀅心、鐘俊軒、馮嘉銘、鐘煒漩李居業(yè)鐘雪玲的家長，每天的作業(yè)都是認真檢查。自從上一次家長會到現(xiàn)在，他們一直簽字。對于您的付出，我替孩子謝謝您們。

　　給家長的幾點建議：

　　1、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導：其實我知道我們家長的工作都很忙，但是孩子的學習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權當是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對于多數(shù)孩子來說，孩子的學習成績與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習慣之后，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會導致一下幾種情況：

　�。�1）不完成作業(yè)。因為家長不過問而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習慣；

　　（2）字跡潦草。為了玩而應付作業(yè)，會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。

　　3、孩子能考個驕人的成績固然很重要，但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個好的學習習慣以及生活習慣、衛(wèi)生習慣等等才是更重要的。好習慣會讓孩子們受益終生。有了好習慣，不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的。那么，平時，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好

　　1、家庭作業(yè)還有一個很重要的作業(yè)——家聽，我們的學習任務很重，幾乎是每天都上新課，上午學習課文，下午學習生字。沒有多余的時間進行鞏固練習。家聽就是非常重要的復習鞏固。聽寫之前，先讓孩子復習聽寫的內容，然后才聽寫，如果發(fā)現(xiàn)有錯，就及時更正。聽寫時，要求字體工整，寫拼音。

　　2、每天堅持閱讀課外書的習慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。除了學習課本知識外，還提議家長盡可能向孩子提供更多的閱讀機會、讓孩子盡可能從課外獲取豐富的知識，同時能鞏固學生對子的認識。怎樣增加閱讀？可以帶孩子圖書館、書店看書、還可以借書幾家看。認為有價值的書可以買下來。還鼓勵同學之間互相借閱等。我們學校為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天午讀都有半小時的閱讀時間讓孩子讀讀課外書，希望家長大力支持。另外孩子小，對于選擇什么樣的書，他們不能把握好，一年級的孩子喜歡看動畫書，但那些書對孩子獲得知識的機會不大，所以挑選書籍要求家長的指導。還有一、二年級的學習重點是識字、認字，所以我們家長也要盡可能創(chuàng)造孩子識字、認字的機會，如上學路上、逛街時看到的招牌、廣告上的字，教會孩子認識新字、鞏固學過的字。

　　3、愛惜書本和文具，并自己整理書包的習慣。教會孩子一些日常生活的基本技能。我們班還有個別孩子還不會綁鞋帶，大家都知道，沒系好鞋帶，如果一踩著就會摔得很嚴重。

　　4、慢慢養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并學會自我檢查的習慣。

　　5、自主預習、主動復習的習慣。

　　四、有關于期中成績和近一段時間學生的在校情況。

　　全班共有38位學生，絕大部分同學經(jīng)過這一段時間常規(guī)教育逐漸適應了一年級的學習生活。從期中成績來看，咱們班的孩子沒有出現(xiàn)偏科的問題。語文成績高的，數(shù)學成績也高。

　　因為每一個孩子都想學好，都想考好，都想得到家長、老師的表揚。但孩子考不好的時候，他們不需要我們的斥責，此時他們最需要的是我們的幫助。因此，我們要做的是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會。幫孩子樹立學習的自信心才是最重要的。

　　1、學習進步的有：鐘俊軒、彭莜婷、陳嘉樂鐘弘杰、潘治鑫、馮嘉敏、譚子航、鐘嘉琪、鐘智盛、李思沛、龐盛濤、胡曦哲、王穎曦、廖晨語

　　上課積極發(fā)言有：龐盛濤、李思沛、彭莜婷、陳嘉樂、鐘俊軒、潘治鑫、杜子康、黃學彬、彭莜婷、譚子航、王穎曦、馮嘉銘、武文浩、黃學彬、鐘雪玲、鐘弘杰等同學

　　作業(yè)寫得好的有：鐘欣鳴、鐘嘉琪、譚子航、黃學彬、龐盛濤、廖晨語、霍瀅心、馮嘉銘、鐘卓潼、鐘煒漩、鐘詠詩、陳嘉樂

　　最后提醒各位家長：

　　1、咱們學校的作息時間早晨7：45到學校，請不要太早，中午11：45放學，下午1：20開校門，2：00正式上課、下午4：00放學，請家長一定要記牢，掌握好時間，及時接送孩子。特別是冬天，天又黑有冷，避免發(fā)生不必要的以外！

　　2、學校發(fā)的通知，家長一定要認真看，看完后還要跟孩子再講講通知的內容。很多時候還要家長簽名按時交回執(zhí)。學校要求上交的資料也一定按時交，我們班總有幾個同學上交資料總是拖拖拉拉，以后過期不候，后果自負

　　愿我們的孩子在家長和老師的共同努力下再上一個新的臺階！

　　謝謝大家！

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇27

　　大家好！

　　首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的一個多月，各方面都取得了如此巨大的進步！

　　家庭，是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是，孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育，對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更好的發(fā)展，也為了讓我們的合作更愉快，更密切，我們針對孩子們入學這一個月所出現(xiàn)的問題和家長普遍關心的事情，召開了這次家長會。

　　下面我要具體向各位家長匯報以下內容：第一方面是關于作息時間：

　　1、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。

　　上午，學生是7：40到校開始早讀，8：00上課。中午11：25放學。下午1：50到校開始午讀，2：10上課，3：45放學，參加英語班的4：45放學。在這兒我要提醒幾點：

　�。�1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。

　�。�2）、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。

　�。�3）、來接孩子的家長請在校門口等待，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多，接送家長多，因為擁擠出現(xiàn)混亂，或者混進來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

　　（1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。每天，我們都會有少量的家庭作業(yè)，一般15—20分鐘就可以完成。一年級以讀一讀、背一背、畫一畫、做一做為主，只有在周末會有書寫的作業(yè)。我們的正本大家看到了，有很嚴格的格式。希望家長一定也要管好家庭作業(yè)，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。 “良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。

　�。�2）你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，周日晚上到周四晚上9：00之前，一定要讓孩子睡了。最好中午也小睡一會，我們學校吃小餐桌的孩子們都是值班老師督促睡覺，就是為了讓孩子們下午精神好。一個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)總是有幾個孩子下午上課時打瞌睡，趴在桌子上睡，這樣對孩子的學習和身體都非常不利。像冀巍然、劉藝超、馬曉喻、王潔……好幾次了。第二方面是關于孩子的各方面的姿勢與能力：關于姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發(fā)育都非常不利。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠無法體會的。關于姿勢，關于禮貌等等，家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸。孩子還小，自制力差，我們老師也好，家長也好，要不斷地跟他說，上課一定要認真聽講，回家一定要及時寫作業(yè)，要尊敬長輩，對人有禮貌……這些話重復多少遍都不多，發(fā)現(xiàn)孩子哪一點沒做到一定要批評，千萬別太寵孩子，遷就孩子并不是真正的“愛” 。而是溺愛，是披著“愛”的外衣的“害” 。所以，如果您真正愛您的孩子，就一定要懂得適當?shù)募s束孩子。

　　第三方面是關于自理能力。

　　我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，這一個月的值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。應該說，我們有幾個孩子獨立能力比較強，比如劉思遙、王海濤、倫佳輝、王逸博、侯一凡、冀巍然、 ………獨立能力強的孩子得到鍛煉的機會就多，各方面進步也快，這幾個孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學們當中自然就有了威信。在我們第一次見面時，我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據(jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。第四方面，是關于家長如何配合老師的家庭作業(yè)前面我講過了，一年級的孩子正是養(yǎng)成習慣的關鍵時期，而習慣的培養(yǎng)肯定需要一段時間的堅持，希望各位家長回去一定認真考慮您的具體方案，并真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業(yè)。本學期11月12號左右期中考試，語文考到54頁，數(shù)學考到62頁。期中考試前，語文作業(yè)以同步為主，凡是要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的`不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會變得細心、認真。數(shù)學期中考試前以10以內加減法為主，基本只留口算冊上的作業(yè)，同步因為涉及到讀題，我們不愿給家長增加負擔，因此準備盡量抽出時間在自習課上領著做，如果課時不夠，也可能會留成家庭作業(yè)，到時候請家長配合一下，給孩子讀讀題。第四方面是關于衛(wèi)生方面的事�？赡苡行┘议L已經(jīng)注意到，我們學校的衛(wèi)生狀況非常好，因為我們深深懂得環(huán)境育人的道理。我們成年人也肯定有體會，在整潔、高雅的環(huán)境中，人的心靈也仿佛得到了凈化，心情愉快、舒暢。而在雜亂無章的環(huán)境中，心情也會變得惡劣。因此，為了讓我們的孩子幸福、健康的成長、發(fā)展，我們學校在衛(wèi)生方面有很嚴格的規(guī)定。比如最簡單的從不亂丟垃圾、一下課自覺把廢紙投入垃圾桶，每周五把桌罩帶回家洗干凈，周一還要帶來套好，書本不能亂涂亂畫等等，經(jīng)過一段時間的訓練，孩子們做的都很好。請家長在家也讓孩子這樣做，并且讓孩子勤洗澡、勤剪指甲、勤刷牙、勤換衣服，我不知道孩子們在家是不是堅持這樣做了，如果沒有，或者跟學校表現(xiàn)大相徑庭，請您一定要規(guī)范孩子的表現(xiàn)。

　　除此之外，我還要提醒家長幾點：

　　1 、如果您有事找我面談，請一定先用電話或紙條約定時間，時間只能在下班以后。請假寫假條或發(fā)短信，如果您在上班時間找我恕不接待，打電話我也不會接，因為我還要工作，一年級的孩子任何時候沒有老師都不行，我不能讓50多個孩子等我。這一點請各位家長一定理解并配合。

　　2 、請您一定重視孩子的點滴成功。老師在學校發(fā)的小紅花、小紅旗家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，10月份將評選出班干部，評選出第一批隊員入隊。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養(yǎng)孩子“為班集體服務光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評價 “官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，這是他們努力的結果，不是排排坐分果果的游戲。相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！假如由于種種原因沒能實現(xiàn)愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。過多的強調自己孩子的特殊情況，強調孩子的自尊心什么的，其實是另一種變相的溺愛�；蛘呤菫榱俗约旱拿孀樱瑢�孩子的成長沒有任何好處。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。

　　3 、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　4 、一年級的孩子沒有必要買練習題、輔導書�？梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。我們幾個一年級老師選了一些適合低年級孩子讀的書籍，您可以參考一下。（發(fā)給家長推薦書目）

　　5 、家長在輔導孩子作業(yè)時一定避免急躁和包辦代替

　　請記住您的目的：教給孩子學習方法，盡快讓孩子學會獨立寫作業(yè)，而不是永遠的與孩子一塊寫作業(yè)。

　　6 、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。家長不要以分數(shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復雜。有的家長有急功近利的想法，認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規(guī)范意識都沒有好處，反而會使您的孩子養(yǎng)成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。

　　7 、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關。上回留的做數(shù)字卡片、拼音卡片的作業(yè)，有的孩子沒完成。結果第二天上課，別的孩子拼拼讀讀、擺擺看看，他沒有東西，只好坐了一節(jié)課，那一部分知識肯定受到了影響。其實很多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，愿不愿意花時間去做。往往有家長這么說：“我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請老師……”其實，老師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對教師的信任。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

　　最后，希望家長回家認真思考今天的開會內容，希望我的努力和真誠得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作！

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇28

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好!

　　感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。

　　家長會的意義：

　　1 、孩子是您生命的延續(xù)

　　2、孩子是我工作的寄托

　　3、孩子是自己命運的主宰者

　　因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。

　　我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好!

　　一、班級管理

　　在班級管理方面，我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質。我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質;培養(yǎng)良好的學習習慣;培養(yǎng)有理想抱負的人;嚴格要求，自主管理;健康成長!作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質。這些都離不開家長的關心與支持。

　　我們的教學理念：關注班上每一個學生;不僅追求好，更追求進步;關心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。

　　我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

　　二、班級近況

　　本班共有46位孩子，女生24人，男生22人。總體上說，孩子們非�；顫姷�，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病，其中_等同學上課表現(xiàn)突出，_等同學進步較大。

　　通過集體的努力，我們班在運動會中榮獲“團體第一名”

　　晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。(有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注。)

　　請關注孩子的學習過程。

　　(2)配合學校教育，加強與老師聯(lián)系。

　　支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

　　(3)創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。

　　平時多鼓勵孩子，多講道理。多關心孩子學習，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。(盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)

　　(4)正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的`起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機會。

　　我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。祝各位家長工作愉快!

　　祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!

　　謝謝大家!

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇29

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學教師柏老師，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會，從數(shù)學學習和學習習慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。

　　數(shù)學是一門枯燥的學科，要想孩子愛上數(shù)學，就要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗；二是讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，激發(fā)孩子的學習興趣。

　　對于一年級的學生來說，成績固然重要，但是好成績是暫時的，有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學習習慣有多么重要的作用。下面，我就一些習慣和家長交流一下：

　　1、教育孩子上課認真學習的習慣。

　　傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時課堂上知識沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。

　　2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。

　　作業(yè)是學習的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。

　　3、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的'習慣。

　　我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習慣。而理解數(shù)學知識，解決數(shù)學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

　　4、最基本的一些習慣。

　　比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的。

　　而這些習慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家?guī)�點建議：

　　1、學具家長們都準備了，每天必須要帶的是：小棒，學具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆。后續(xù)學習中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準備一些學具。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字。

　　2、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè)。保質保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。

　　3、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

　　4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業(yè)，并及時簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學的知識。

　　5、20以內加減法是本學期的重點，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學到相應知識之后，每天回家練一遍。

　　6、書本整理

　　準備一個網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學書本裝進去，學生準備的時候就很快，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書不要用那種花的，要用透明的那種。

　　7、作業(yè)格式：寫數(shù)字，用拼音本，做題，用算術本。

　　具體：（略）

　　我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。

在一年級家長會發(fā)言稿范文 篇30

　　各位家長：你們好！

　　感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

　　一、學習習慣：按計劃，不包辦。

　　1、督促孩子按時上學（早上7：40以后8：00以前到校。下午星期一到星期四15:20左右放學。星期五16左右放學），放學要按時回家。家長們一定要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內等候。

　　2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，預習情況:方法是：先讀課文，找出生字條中的生字，在課文中圈出來，再把音節(jié)寫在頭上。找出課文中有幾各自然段，標上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問號，把課文讀熟，也可以達到會背。并簽字證明。

　　復習要求是讀課文，讀生字詞。在聽寫，要求寫能會寫的詞語。

　　3、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格準備學習用品。

　　4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。

　　5、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。

　　二、生活習慣：多教導，少替代。

　　1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。

　　2、體育課當天要穿好球鞋，要按老師要求帶好相應用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。

　　3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。

　　4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力。

　　5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。

　　6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。

　　三、補充建議。

　　1、學生安全問題

　　孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

　　2、學具準備：

　　鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里來；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。

　　3、調整時間。小學跟幼兒園完全不一樣，一天要上5、6節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。有病、事假及學生要臨時外出，先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。

　　現(xiàn)在開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，與他們（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。

　　老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學生都會健康快樂地成長的。

　　四、其他事情。

　　給家長匯報近兩個月孩子的學習情況。

　　愛勞動的有：等同學。

　　遵守紀律的有：等同學。

　　上課積極舉手發(fā)言的有：等同學。

　　書寫認真的有：等同學。

　　講文明的有：等同學。

　　愛學習的有：等同學。

　　經(jīng)過兩個多月的學習有進步大的有：等同學。

　　要求家長特別輔導的有：等同學。

　　謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！