2024年五年級家長會發(fā)言稿（通用30篇）
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、班里的基本情況：
二、五年級特點
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容有很大的變化，品德與社會、科學課、綜合課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在是和語文、數(shù)學、外語平起平坐的重要的學科，一樣考試，一樣評估成績。
2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，（固執(zhí)）但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
三、這次考試情況
我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。這次考試是對學生開學以來學習情況的檢測，這次考試，應該說大部分同學是屬于正常發(fā)揮的（成績分析）。但這次考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的'同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，而且學習情緒有時高漲，有時低落。短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，只要我們一起努力，一切都會朝著我們期望的方向發(fā)展的。
四、最后就本班的實際情況，給家長們提一些建議
重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
在放假前的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
一是真正關愛孩子。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常給孩子零花錢，可是經(jīng)過調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了錢之外，其實更需要父母的愛。
�。ㄒ唬┌涯愕臅r間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得。
3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
�。ǘ涯銗蹞崴徒o孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育�！泵恳粋�孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
（三）、把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。把你的時間，你的愛撫，你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
二是真正關心孩子的學習。
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關心呢？我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教？
面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。并不是所有的家長都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力�，F(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。
下面有請朱老師和陳老師跟大家交流一下學生的學習情況：
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位叔叔、阿姨：
大家下午好！我叫。
站在這個講臺上，能代表五（六）班的全體同學向家長們發(fā)出自己的心聲，我非常激動。爸爸、媽媽們，今天，你們帶著對我們的關心與希望，來到了這里，感謝你們！你們辛苦了！
我們現(xiàn)在還小，貪玩是我們的天性，偷懶也實屬正常。所以，我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您的精心呵護與配合。要想讓我們養(yǎng)成好的生活和學習習慣，光靠老師不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，有時要受到嚴厲的批評。如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，甚至走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、教育我們樹立遠大的理想，因為有了理想才會有動力。
2、端正我們的學習態(tài)度，因為態(tài)度決定習慣，習慣決定命運。
3、根據(jù)我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講，完成各項作業(yè)。
4、抽出晚上看電視、娛樂的時間，耐心地輔導并幫助我們找到適合自己的學習方法。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、阿姨，我們聰明、善良、活潑、有個性�，F(xiàn)在，我們在一天天長大，學習成績在一步步提高。但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！
我們感謝老師的培養(yǎng)，更感激爸爸媽媽們無時無刻的關愛。
爸爸媽媽們，請你們放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報老師、父母，不辜負你們的期望，在學校這個百花園中快樂成長！
謝謝大家！
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇3
今天，我站在這里有兩個身份，作為一個五年級孩子的家長、一個母親、一名一年級三班的數(shù)學老師，我以身示范，講講自己的一點體會與大家分享。
首先端正我們思想觀念。
我以前也這樣認為：孩子從出生到3歲，覺得養(yǎng)孩子特別難，和孩子一起哭、一起笑。尤其孩子生病時，孩子的一聲小小的咳嗽，我就會一晚上睡不著。但孩子長大之后，我就不會像以前關注她了，認為孩子大了，無需再操心了。
其實，孩子到了一個新的環(huán)境——學校。怎樣與人相處，如何學習等，這些新鮮的事情，會讓孩子忙不過來，這時孩子更需要我們的幫助。但我們呢？只會為她的分數(shù)而生氣，而高興。
在我們家就發(fā)生了這樣一件事情，期中考試那天晚上，爸爸知道了孩子的數(shù)學成績是107分，有史以來的最高分。爸爸非常高興，二話沒說，去飯店要了孩子最愛吃的兩個菜。但第二天中午，孩子的語文成績出來了，79分，一點也不理想，爸爸看到分數(shù)時，臉都綠了。對孩子兇了一頓。但是晚上又不管不問，照樣去看電視。相信這也是很多孩子家長的寫照吧。我們不能只看分數(shù)，要看孩子試卷上的'錯題，為什么做錯了，知識點沒有掌握，還是馬虎了。這是必須要分清楚得。
其次，要有耐心。
作為一名老師，在課堂上，如果孩子沒有學會，就算生氣，但也會想法設法讓孩子學會得，因為這是責任。但對于自己的孩子，講一遍不會，火氣就上來了，先揍一頓，然后大聲呵斥孩子，孩子在眼淚中點點頭，表示學會了。其實孩子根本就沒有理解，因為害怕挨吵，所以只好做罷。以后再有不會的題就不再問了，考試成績少了，就不會讓我們看了。我曾經(jīng)對班里的孩子說：“一定要把試卷帶回家，如果家長揍你，你就說，我們老師說了，我能把試卷帶回家，我就進步了�！睂e人的孩子我能如此，但對于自己的孩子呢？
最后是要有方法
在輔導語文時，要注重語文生字，我堅持每晚抽出5分鐘的時間提問孩子。不會寫的，用筆圈起來，讓孩子多寫幾遍。以后再提問只提問圈起的字就行了，慢慢孩子不認識的字就會越來越少了。
數(shù)學上，更要求有方法，但也要學會察言觀色。當我們給孩子講題時，她如果不說話，不抬頭或者眼睛發(fā)呆，這時就不要再講了，因為孩子已經(jīng)聽不懂了。或許是我們的語言、我們的思路高出孩子的認知水平。我們要變換思路，用另外一種方法去給孩子講解。
以上是我做家長的一點點體會，能給大家借鑒。
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇4
各位老師、家長：
大家好！
我是XX班，今天陳老師讓我在家長會上發(fā)言，我感到十分榮幸。請允許我代表所有的家長及我們?nèi)蚁蛐燎诠ぷ鞯陌嘀魅魏推渌握n老師表示感謝！感謝他們的諄諄教導，精心培育，才使王銘在期中考試中取得了優(yōu)異成績。同時也想借此機會與在座的各位家長共同探討一下對孩子的教育方法。
現(xiàn)代教育是很復雜的，尤其是隔代教育更難。爺爺奶奶要把握愛的尺度去教育孩子。王銘從小就生活在我們身邊，教育她就成了我們主要的任務。其實我也沒什么教育經(jīng)驗，既然班主任讓我說說，下面我就談幾點不成熟的看法。
首先談談學習方面。
�。�1）我們用愛心和耐心去感化孩子。她奶奶專門負責生活，我專門負責學習。每天早晨、中午和晚上我都陪她一起看書寫作業(yè)，一年到頭，不論嚴寒酷暑，天天如此，我們的愛心和恒心逐漸培養(yǎng)了她的安心，靜心。
（2）家長對孩子要嚴格要求并且要以身作則。我認為這點非常重要。因為家長是孩子的最直接的影響者。身教甚于言傳。要讓孩子做到的.自己首先要做到。比如平時我們不讓王銘看電視，我們自己也從來不看，這樣你對她嚴格要求她才能樂于接受，也不容易產(chǎn)生逆反心理，同時也為孩子創(chuàng)造一個安靜良好的學習環(huán)境。
�。�3）多夸夸孩子。這點我走了一段彎路。小學時我要求高，恨鐵不成鋼，所以經(jīng)常訓斥甚至打她，造成她膽怯心理，不自信，成績自然也不理想。進入初中后，我經(jīng)常表揚鼓勵她，即使考得不好，我也心平氣和和她一起分析原因，使她漸漸擺脫膽怯，自信起來，成績的起色也很大。
�。�4）經(jīng)常與班主任及各科老師溝通。老師們對孩子就像家長一樣，承擔著教育學生的重擔，家長要尊重體諒老師，并且要定時或不定時與老師溝通，及時了解孩子在學校的情況，還可告訴老師學生在家情況，便于自己和老師都能對癥下藥，孩子也不會學壞。得到了老師和家長的高度重視，孩子學起來也會更帶勁。她也在老師的幫助下養(yǎng)成良好的學習習慣：課前預習、上課認真聽課、課后鞏固到位、一絲不茍的學習態(tài)度使她受益匪淺。
作為學生，學習好固然重要，品行更重要。好的品行孩子一生受用。但對品行的教育我認為它是一個潛移默化的過程，不是一朝一夕就能達到的。所以我們重點對她進行感恩教育。我們抓住生活中點點滴滴進行及時教育。比如：每天利用吃飯時間談談她在學校情況。然后告訴她老師的辛苦，與學生交往要寬容。平時和她有目的的談談心，引導她認識爸爸媽媽在外工作的辛苦，爺爺奶奶生活的不易以及親戚對她的關愛。長此下來，她總對別人報以感恩的心。我覺得讓她自己認識比簡單的說教更易讓孩子接受。有了一顆感恩的心，她就一定能學得更好。也會更懂事，更讓家長放心。
以上就是我個人在教育方面的一點體會，一定有不足之處或片面之詞。敬請各位老師、家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學習。最后希望所有的孩子都能在老師們辛勤的教育下茁壯成長，成績更上一層樓！
謝謝大家！
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇5
各位家長：
首先，感謝你們在百忙之中抽時間來開家長會，等待你們時，焦急而興奮；眺望你們時，緊張而欣喜。走廊那頭，是你們慢不下來的腳步；走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。在這數(shù)九寒天，外面北風凜冽，我們卻熱情四溢。因為，我們?yōu)橛羞@樣關心我們學習的家長而感到驕傲和自豪，你們的到來，猶如徐徐清風讓四一班更清新宜人，擺一張課桌，放一個木凳，懷著草木皆知的感恩心，我代表四一班的全體老師說一聲：歡迎你們。
今天，我們的家長會別具一格，拋開教師一言堂，開個家長交流會。我設置9個問題，分小組交流相逢是一種緣分，坐在這個教室里更是有緣，聊聊自己教育孩子成功的方法，探討探討這幾個問題，共同解決教育路上的難題。
1、你對孩子喜歡打網(wǎng)絡游戲和聊天，有什么看法？你會怎么做？
2、你對自己孩子的學習習慣滿意嗎？如果不滿意，該從哪些方面做起比較好？
3、孟母三遷告訴我們近朱者赤，近墨者黑，你對孩子交往的同學（朋友）有什么要求嗎？
4、面對孩子撒謊，尤其是撒謊不完成作業(yè)，你有什么好辦法？
5、孩子注意力不集中，是很多家長的難題，你有什么高招，拿出來交流交流。
6、寫作文是孩子的一個難題，培養(yǎng)孩子的觀察能力、多讀書、勤練筆是有效的方法，你是如何指導孩子的？
7、就我個人而言，我覺得學習型的家庭對孩子的影響是潛移默化的，一家三口，父母都在學習，孩子也不會玩耍，你為孩子創(chuàng)造學習型的環(huán)境了嗎？效果如何？
8、《作業(yè)簽字，不簡單》的文章中，闡述了簽字的三種好處：
1、讓簽字成為與老師交流的一種手段；
2、讓簽字成為全面了解孩子的機會；
3、讓簽字態(tài)度感染孩子。你怎樣看待這個問題？
9、臨近期末，老師和同學都在緊張的復習備考，你會緊張么？為此，你做了那些后勤工作？
孩子是花朵，家庭教育是沃土，學校教育是陽光雨露，讓我們孩子的心智，扎根沃土，沐浴陽光雨露，盡情綻放。
雖是隆冬，寒風呼嘯，我們卻歡聚這里，共討教育方法，為孩子放飛理想。我們相信，家長和老師共同配合，相互合作，只要孩子自強不息，努力學習，他們一定能駕好生命之帆，到達理想的彼岸。
謝謝大家！
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇6
尊敬的家長們：
今天，我站在這里有兩個身份，作為一個五年級孩子的家長、一個母親、一名一年級三班的數(shù)學老師，我以身示范，講講自己的一點體會與大家分享。
首先端正我們思想觀念。
我以前也這樣認為：孩子從出生到3歲，覺得養(yǎng)孩子特別難，和孩子一起哭、一起笑。尤其孩子生病時，孩子的一聲小小的`咳嗽，我就會一晚上睡不著。但孩子長大之后，我就不會像以前關注她了，認為孩子大了，無需再操心了。
其實，孩子到了一個新的環(huán)境——學校。怎樣與人相處，如何學習等，這些新鮮的事情，會讓孩子忙不過來，這時孩子更需要我們的幫助。但我們呢？只會為她的分數(shù)而生氣，而高興。
在我們家就發(fā)生了這樣一件事情，期中考試那天晚上，爸爸知道了孩子的數(shù)學成績是107分，有史以來的最高分。爸爸非常高興，二話沒說，去飯店要了孩子最愛吃的兩個菜。但第二天中午，孩子的語文成績出來了，79.5分，一點也不理想，爸爸看到分數(shù)時，臉都綠了。對孩子兇了一頓。但是晚上又不管不問，照樣去看電視。相信這也是很多孩子家長的寫照吧。我們不能只看分數(shù)，要看孩子試卷上的錯題，為什么做錯了，知識點沒有掌握，還是馬虎了。這是必須要分清楚得。
其次，要有耐心。
作為一名老師，在課堂上，如果孩子沒有學會，就算生氣，但也會想法設法讓孩子學會得，因為這是責任。但對于自己的孩子，講一遍不會，火氣就上來了，先揍一頓，然后大聲呵斥孩子，孩子在眼淚中點點頭，表示學會了。其實孩子根本就沒有理解，因為害怕挨吵，所以只好做罷。以后再有不會的題就不再問了，考試成績少了，就不會讓我們看了。我曾經(jīng)對班里的孩子說：“一定要把試卷帶回家，如果家長揍你，你就說，我們老師說了，我能把試卷帶回家，我就進步了�！睂e人的孩子我能如此，但對于自己的孩子呢？
最后是要有方法。
在輔導語文時，要注重語文生字，我堅持每晚抽出5分鐘的時間提問孩子。不會寫的，用筆圈起來，讓孩子多寫幾遍。以后再提問只提問圈起的字就行了，慢慢孩子不認識的字就會越來越少了。
數(shù)學上，更要求有方法，但也要學會察言觀色。當我們給孩子講題時，她如果不說話，不抬頭或者眼睛發(fā)呆，這時就不要再講了，因為孩子已經(jīng)聽不懂了。或許是我們的語言、我們的思路高出孩子的認知水平。我們要變換思路，用另外一種方法去給孩子講解。
以上是我做家長的一點點體會，能給大家借鑒。
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長：
大家好�？赡艽蠹視芷婀郑@個人是哪位啊?怎么站到了講臺中間呢?我來一下，我叫馮偉杰，是咱們大眾完小家長委員會主任，去年的10月12日，也是在這里，學校主持召開了以“信任”為主題的家長會，信任學校，信任教師，信任學生。我們家長和學校之間在信任中渡過了六個月，感受了教師對學生的盡心盡力。還有三個月，孩子們就要離校了，教育不只是學校的責任，更離不開我們在座的家長，所以我們家長委員會成員強烈要求，主持本次家長會，希望今天的這個全新而特殊的家長會能夠讓您有更多的收獲。
因為今天的會議對于我和我的孩子來說，都是最重要的事情，孩子是家長的影子，家長行為直接關系到孩子的健康成長，現(xiàn)在請大家調(diào)整您的手機，以提高會議效率，。
首先，感謝各位家長百忙之中到校參加五年級畢業(yè)班家長會，畢業(yè)，意味著小學階段即將結束，初中階段即將到來，在這個轉折點上，我們家長需要做些什么?又是怎樣去做呢?相信通過今天的家長會，你一定會有所收獲。本次家長會的主題是：真情溝通，智慧共贏
本次家長會共分兩個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)由我在這里主持，大約需要一個小時。
第二環(huán)節(jié)在各班教室，由各班主任主持，大約一個小時。
首先請教導處張紅麗主任。
學校發(fā)展了，教師成長了，學生就能更加自信地進步，學校和家長本是唇齒相依，我們都希望學校發(fā)展地更好，我們也要用實際行動改變著。對班級或教師有意見或建議，請及時與學�；蚣椅瘯䴗贤�，取得最妥善的解決辦法，俗話說，縣官不如現(xiàn)管嘛，關起門說缺點，打開門說亮點，這也是我們許多人做事的方式。公布兩個電話校長辦公電話：，家委會駐學校辦公電話：
還有三個月，學生就要畢業(yè)離校了，還有五個月，學生就要升入初一了，在這五個月里，我們家長需要準備些什么?如何引領孩子做好初小銜接，讓孩子信心十足地跨入初中大門呢。為了幫助我們家長朋友解除這些困惑，今天特別邀請實驗中學政教處王成主任做。王成主任，共青團文登市委員會委員，文登體育名師，撰寫了大量的論文，其中《如何指導學生邁好初中生活第一步》發(fā)表在全國指導用書《不輸在起跑線上》，《化解考前焦慮，積極應對中考》發(fā)表在《威海晚報》上等。
報告的題目是《注重孩子中小學銜接教育，為孩子初中四年夯實基捶
感謝王成主任，相信你的能夠一語驚醒在座很多的夢中人，既分析了孩子剛入初中大門后面對的困惑和不適應，又為各位家長量身定做了錦囊妙計，正所謂既看病，又開藥，相信許多家長都能有所收獲。
下面進行第三項，請教導處侯江文副主任公布開學以來表現(xiàn)突出的學生名單。
每一個優(yōu)秀的學生背后，都有一對優(yōu)秀的父母，下面進行第四項，請部分家長交流育子。讀書是孩子認識世界的一種重要，閱讀理解和是考試必考項目，如何讓學生愛讀書，愛。下面請李瀟涵家長談如何和孩子一起愛上讀書。
在孩子的成長過程中，家長是教育的第一任教師和永遠不會更換的班主任，我們的所的一言一行，都是寶貝學習和模仿的對象。要求孩子做到我，我們家長首先要做到。
學習是一件枯燥的事情，如何培養(yǎng)學生的興趣，如何讓學生知道知識的重要性，下面請5年1班呂瀟媽媽談談她的做法。
呂瀟媽媽通過生活中用數(shù)學知識的方法培養(yǎng)孩子的興趣，另外嚴格要求，及時溝通也是我們與孩子共同成長要堅持的好做法。
孩子的對不同學科的興趣不同，如何通過一科帶動多科，達到全面發(fā)展的境界，下面請5年2班趙家強的家長談如何提高孩子數(shù)學成績，培養(yǎng)孩子圖書，誠實守信的習慣。
孩子在成長的過程中會遇到不同的問題，解決問題時把孩子當成小大人來看待，理解，尊重，伴隨成長。
是學生必須面對的難題，其實說難也不難，只要家長積極、分步引導，相信就會有收獲。下面5年5班的曲夢琪的媽媽談如何嚴格要求自已，培養(yǎng)孩子文的興趣。
多讀書，多表達，多練筆是提高水平的好方法，堅持下來就能成功。對于學有余力的孩子可以學一些特長，陶冶情操。
下面請5年6班的譚湞偉媽媽談如何督促孩子學生，提高成績。
譚湞偉媽媽通過培養(yǎng)學生習慣，不斷堅持，使孩子取得較大進步，相信這讓許多家長看到了希望。
5年5班的叢雪時的家長對于培養(yǎng)孩子讀書文，有獨到的見解，想和大家一起分享。
最后請王月玲校長。
感謝校長給我們家長歸納的幾點建議，相信小學五年，這是收獲最多的一次家長會。
感謝各位家長的全力參與，教育孩子，我們責無旁貸，讓我們共同努吧。下一環(huán)節(jié)，請家長朋友有秩序地離場，到各班教室，孩子的科任教師會有針對性對孩子的教育提出更為具體的。
謝謝大家!
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長：
大家好！
大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。
現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分數(shù)上。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣非常重要，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。
1、專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
7、培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?/p>
家長們要樹立正確的教育觀念�，F(xiàn)在孩子進入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習、學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多、這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。不可放任不管，也不可包的太多。
關于數(shù)學學習，我認為家長首先要抓的是學生的計算能力，我要求家長每天要監(jiān)督學生完成五道計算題，培養(yǎng)學生良好的計算習慣。
1、培養(yǎng)孩子良好的計算習慣。
�。�1）、要求孩子寫作業(yè)時，桌面一定要收拾干凈，除相關的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng)造一個良好的書寫環(huán)境。
�。�2）、對孩子的書寫要求一定要嚴格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可采取一些獎勵或懲罰的措施進行強化。當孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯減少。
�。�3）、在設計作業(yè)時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。
�。�4）、要培養(yǎng)孩子打草稿的習慣。教會學生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔。
�。�5）、對一些細節(jié)要給學生進行強化。如進位加，退位要養(yǎng)成作標記的習慣。這樣，到了學習較為復雜的計算時，才不容易犯錯。
2、一些較復雜的題目要交給學生方法。首先認真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路，要鼓勵學生多角度地思考問題，提出異議。最后再動筆做。
課后練習是加深學生對數(shù)學知識的理解，形成熟練的技能，發(fā)展學生的思維的有效措施。希望家長對此不要松懈。
總而言之，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣非常重要。最后我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，所以我想，我們應該攜起手來，對學生的學習盡上我們應盡的責任和力量，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當之處還請批評指正。
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位家長：
今天各位家長相聚在五(3)班，是一種緣分。很高興和大家有這樣的交流機會，我是今年9月才接的五(3)班數(shù)學學科的教學任務，所以大多數(shù)家長和我還是第一次見面，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長交流幾個問題：
一、期中考試情況：
由于這次期中測試的基礎題比較多，難度不大，所以僅看分數(shù)還是比較高的。顧喆、王檸滿分，有24個同學95分以上，不滿90分的同學只有9人，80~89的有5人，70~79的有2人，2人不及格。和自己相比，這次成績有進步的同學有： ，平時比較好，這次沒有發(fā)揮好的同學有： ，
二、不足之處
通過兩個多月來的教學，我覺得我班的數(shù)學學習方面還存在著很多問題，我主要來談幾個影響數(shù)學成績提高的問題。
第一，“記憶”差，有的孩子不知道數(shù)學的學習也需要積累的，該記住知識點還是要記住的，課堂上的方法該積累的還是要積累。有孩子不是不知道需要“記憶”，而是不積極去記憶、積累，呈現(xiàn)的現(xiàn)象就是“記憶”差，一節(jié)課中該記的不記，昨天學的今天已經(jīng)忘了，重復幾次的知識還是沒有化為自己的知識�？梢哉f，“記憶”差是學好數(shù)學的一個大的障礙。
第二，懶惰思想嚴重。表現(xiàn)在課外作業(yè)的質(zhì)量不高，特別是雙休日總有有學生不做或少做，有的純粹是在敷衍了事，沒有幾題是做對的，還有人偷懶使用計算器。
第三，缺少進取心，上課也好，作業(yè)也好，有的孩子只是完成任務而已，缺少主動學習的愿望。比如，有部分學生在做作業(yè)時聽到填空的答案后，就竟然直接填寫答案，什么過程都沒有，這樣的學習狀況能提高學業(yè)成績嗎?
針對班級里懶惰的情況，我給學生講了曾國藩“背書不如賊”的故事。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，但他小時候天賦卻并不高。有天夜里他在家讀書，對一篇文章不知道重讀了多少遍，還是沒能背下來。有個賊潛伏在屋檐下，想等讀書人睡覺后撈點好處，可是等啊等啊，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地誦讀那篇文章。賊實在忍無可忍，推門進去說：“這種水平還讀什么書?”隨口將那文章背誦一遍，揚長而去。
賊的確很聰明，是塊讀書的料，可惜他沒走正道，這聰明也白糟蹋了。曾國藩雖笨，卻能笨鳥先飛，讀書勤奮，堅持不懈，結果以勤補拙，靠著非凡毅力和超人付出，被譽為“立德、立功、立言”的“千古一完人”。而那個聰明過人的賊呢，空有天賦沒有勤奮，再加上走歪了路，聰明用錯了地方，變得默默無。
我們班有好多學生有點小聰明的，但學習很不踏實，所以我一直對他們說：人有小聰明，是好事，但千萬別忘了勤奮和堅持;人，遲鈍笨拙也不可怕，更不必氣餒，只要肯用功，不怕吃苦，照樣也能踏上成功的坦途。這也就是所謂天道酬勤的道理，誰如果對此理有所懷疑，就想想那個背書還背不過賊的曾國藩吧。
我還在班里開展了評選“數(shù)學之星”的活動。
“天才不過是重復次數(shù)最多的人。成功的秘訣是每天做自己不愿意的事情�！�
三、對學習能力方面的一些要求：
1、理解能力方面，要關注學習習慣的培養(yǎng)。
(1)獨立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。
(2)認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。
(3)上課聽講�，F(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認真聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很積極;不認真的手上小動作不斷，還插話影響別人聽課，這樣的一個聽講狀態(tài)聽進去的東西會有多少?偏偏這樣的同學在我們是大有人在，插話聲是此起彼伏。
(4)及時訂正。我們學生目前在學校常做的就是補充習題，課堂作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非�？斓母耐杲躺蟻恚灿胁簧賹W生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學留下來。
(5)學習的自覺性。關于這點我們班學生做的很不好，比如說我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)前一天一個單元的內(nèi)容結束了，第二天要學習什么新的知識了大部分學生是不知道的，因為他沒有做到提前預習，甚至回家書碰都不碰的。而最好的學習狀態(tài)就是能放學回家把今天所學的看一遍，把明天的內(nèi)容預習一下。
2、需要注意的方面，提供一些建議。
到了五年級已經(jīng)明顯的出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。對于好學生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎比較簡單，有了基礎那就一定要多做一些拓展性題目;有條件的可以去堅持上上奧數(shù)，一方面對所學知識有更深層次的運用，同時實際點大家都知道現(xiàn)在面臨升學問題，好多試卷上的題目都跟奧數(shù)試題有關。而對于中等學生來說也不能落下，奧數(shù)只要能學盡量堅持學一點，當然實在學不下去的就不要學了，否則期望值過高反而讓學生失去信心。還有某些后進生，家長就要多花點心思扶著他了，預先對所學內(nèi)容指導他看看。
學有余力的學生，我推薦訂閱《小學生數(shù)學報》，上面有很多訓練學生思維的題目，都是一些與所學知識同步的智力題，既培養(yǎng)他們的興趣在思維能力方面也得到了訓練。
四、對家長的建議：真正關心孩子的學習。
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關心呢?我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教?面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢?
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。
各位家長：“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”一直以來是我作為教師的最大心愿.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式。我雖是一名老師，但我也是一個家長，以上所談的一些建議是自己在教學中的點點滴滴，僅供大家參考而已，不當之處敬請各位批評指正. “父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。我相信，因為孩子，我們有緣相識。深信你們的到來、你們的努力一定會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后送二句話與各位朋友共勉。
嚴在當嚴處，愛在細微處
理解萬歲!
謝謝大家!
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇10
這個學期，同學們已經(jīng)成為小學階段的高年級學生了。其實，到了五年級，學生的學習水平和成績大體已經(jīng)成型，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學困生，家長們其實已經(jīng)比較了解了。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長們要有思想準備，肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。
一、關于課堂
課堂35分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時候去提高他的成績呢？
總的來說，剛才提到的都是學習常規(guī)，好的學習習慣終身收益，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調(diào)這一點，因為我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習慣，還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成。
二、數(shù)學作業(yè)：
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。如果遇到你的孩子經(jīng)常動不動就問你怎么做，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。
2、認真完成作業(yè)的習慣。
作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂上學到的知識，加深對課本知識理解。您可以看到在我們的指導下，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以，對于作業(yè)。我還想對家長說，除了檢查完成沒有之外，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，字跡工整、干凈，正確率高，如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
3、對于改錯作業(yè)，就是學生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完教上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓�，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數(shù)學作業(yè)又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與。
4、提優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，對于他們，做一些數(shù)學書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓練。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數(shù)的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點高中的話，奧數(shù)的思維訓練是不可缺少的。
三、對家長的一些建議
還有一年半的時間孩子就要升入中學，也就意味著一年半后你就不要天天嘮叨他了，甚至見面的次數(shù)也越來越少，我想各位家長的心情一樣，總想在這段時間里給他最大的幫助，盡自己最大的努力讓他學好，以后考好一點的中學，但光想不行，我們要具體去做，如何培養(yǎng)具有良好數(shù)學素質(zhì)的孩子，讓他喜歡數(shù)學
1、預習和復習的習慣。
有效的預習，可以提高孩子學習新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。而復習是學習之母，家長可以指導孩子復習當天的教學內(nèi)容，也可以復習一周的教學內(nèi)容，或者一個單元的教學內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關的概念，公式，讓孩子對一個時期內(nèi)所學的知識進行梳理、鞏固，形成知識鏈。
2、認真聽講的習慣。
一是指在課堂上，精力要集中，不做與學習無關的動作，二是指要認真傾聽同學的發(fā)言，對他人的回答能做出評價和必要的補充。一個會學習的孩子在35分鐘的課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學肯定都是有原因的，往往是上課不注意聽講的同學。但也有些同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也就遇到困難，本來就不想做，遇到困難就更不愿意去做了，成績自然上不來？所以家長必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學生記載在冊，希家長配合檢查。
3、自覺讀書的習慣。
一般說語文課比較重視讀，而數(shù)學則受冷落，實際上學期就出現(xiàn)了很多的概念，我們高年級的孩子，則可以自己讀教材，背誦概念，想算理，在課本上作記號，加批注等。我經(jīng)常也會布置一些預習作業(yè)，抄寫概念等等，但是有些同學不太會學習，沒有把抄寫的過程當成是一個復習鞏固的過程，僅僅是不進腦子的機械的抄寫，對于概念更多的還是要理解。
4、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
各位家長：用心去教育自己的孩子，現(xiàn)在費心越早，將來費心就越少。作為家長一定要抽點時間關心一下孩子，孩子學習的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學校�？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢�，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。
謝謝大家。
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇11
各位叔叔阿姨：
下午好。
我是周曉月，很高心你們呢在百忙之中抽空來參加這次的家長會。我榮欣的站在這里發(fā)言，我想把自己在學習上的一點微薄體會和大家分享。
第一，學習一定要有目標，如果沒有目標，就會在學習上迷茫，如果沒有目標，學習就會懈怠。我認為首先應確定一個學習目標，在指定一個學習目標表，但一定要實際。
第二，學習一定要敢于挑戰(zhàn)，在平時我會先找出自己的缺點，再試著改掉，挑戰(zhàn)自己，是指做得更完美。每當取得成果時，我都無比的欣慰。
現(xiàn)在的我們丟掉了剛上學時的幼稚與不適應，升上五年級的我們以一個嶄新的面貌，在這里我想代表全班同學對在座的叔叔阿姨們說：“我們長大了！”在五（4）班這個大家庭里，我們相親相愛，就像親兄弟、親姐妹一樣，在這里雖然沒有父母的呵護，卻有老師慈母般的關懷、同學們?nèi)珀柟獍愕幕ブ?/p>
當然每一次考試嫩取得好成績，也離不開爸爸媽媽的悉心照顧。在我玩耍時，媽媽總是溫柔的提醒我；在我做作業(yè)時，媽媽總是在一旁教導我；在我受傷時，是爸爸無怨無悔的接送我上下學。在這里，我想對我的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽謝謝你們！”（鞠躬）
我們雖然不是最好的，但我相信我們一定是最自信的，我相信通過各位家長的支持，我們會變得更好，更棒。我有一個和藹的老師，再取得好成績時，朱老師會給我一些提醒，讓我不要驕傲；在遇到挫折時，朱老師會給予我鼓勵，讓我不要泄氣；在犯錯時，朱老師也會嚴厲的指出錯誤給予批評；在學有困難時，朱老師也會用一個簡短的小故事讓我理解意思，明白道理。在這里我想代表全班同學，對朱老師說：“朱老師謝謝您！”
我的發(fā)言就到這兒，謝謝各位家長的傾聽。
城東小學五年級：時間就是生命
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇12
各位家長：
隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的（熱點）和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣闊教育工和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關懷孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴峻的問題�！苯袢�，我們召開本次家長會，就盼望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。盼望家長們能一如既往地做好以下幾點：
一、思想上，行為習慣上連續(xù)引導孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上來了以后就讀書，每天孩子一進教室，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿態(tài)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干潔凈凈，把椅子塞好。削減磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些詳細地要求落實下去的開頭，我曾經(jīng)擔憂孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用非常重要。
二、學習上要關心孩子。
各位家長來之后肯定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數(shù)學題目，對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿足嗎？但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿足。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我想在家的家長也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時間，外出打工的父母常常打電話問一問還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，最近的學習的內(nèi)容，然后關心他默寫一下詞語，背誦一下古詩，學校生（記憶力）好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親熱關系；還可以關心孩子提高學習成果，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后肯定要督促他們自我檢查或關心他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。
三、從各方面培育同學的語文力量。
作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談談（語文學習）的要求。語文力量主要指孩子“聽說讀寫”的力量。“聽”不僅指仔細聽老師的講課，包括仔細地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到仔細聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們常�？梢月牭街T如：“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的�，F(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有肯定的深度。在課堂上，孩子“說”的力量也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活（閱歷），還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是學校語文教學中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的.人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！睘榱伺嘤⒆拥拈喿x愛好，你可以首先選擇孩子感愛好的書籍，找她感愛好的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿足的，但寫字的姿態(tài)還得進一步提高，同樣盼望得到家長的支持。
四、關于（平安教育）。
由于學校四周大路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照同學，反復強調(diào)，留意平安，增加自我愛護意識，校內(nèi)外不做危急嬉戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，信任各位家長和我們一樣關懷孩子的平安，由于孩子是家庭的盼望，是學校的盼望，更是國家的盼望。
最終、我盼望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準時針對你的孩子的特點綻開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國聞名的教育學教授，他主持了一項課題討論叫新教育試驗。他主見：無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會消失疏忽或不足之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家！
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是五（3）班媽媽。首先，非常感謝各位老師給我這樣一個機會，讓我在這里和各位家長共同探討孩子的教育問題。其實，我也不能算是一個優(yōu)秀的家長，只能算是一個比較有耐心的媽媽。作為一名家長，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
第一讓孩子尊敬他的老師。
在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學科的情緒，也直接關系著孩子的成績，也就是說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當然孩子的學習成績就好。記得有一次，我看到孩子的語文練習本上有一個生字寫錯了，我讓孩子改過來，孩子問我：為什么老師沒發(fā)現(xiàn)，還給我打鉤呢？我告訴他，是老師太信任你了，她認為這個字你絕對不會寫錯的。孩子突然覺得很愧疚，辜負了老師對他的信任。孩子在以后抄寫字詞句子的時候非常認真，很少抄錯字。他的心里認為不能辜負了老師的信任。作為家長我們應該明白老師不是圣人，也有疏忽的時候，不可能完美無缺，這就需要我們家長正確地引導。還有一次孩子在學校犯了錯誤，老師罰他抄課文，孩子情緒很低落。我對他說老師覺得你的字還可以，但還不是最好的，因此就找個機會讓你練練字。孩子一聽覺得這是老師對他特別的關愛，就高高興興地抄完了課文。孩子在家長這種時時灌輸?shù)摹袄蠋煻际菫槟愫谩钡亩δ咳局�，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學習的熱情。因此我們平時肯定要注意：不能當著孩子面說某位老師有什么缺點！否則最后受傷的還是自己的孩子。
第二做孩子的朋友。
五年級的孩子慢慢有了自己的和，變得有點叛逆，以至于我突然感覺孩子長大了。我們家長在孩子面前不要居高臨下，有時要蹲下身，傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業(yè)，我就會陪孩子散散步，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會問問孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情？高興的事情和孩子一起分享他的快樂。當孩子心里有一些煩惱的時候，幫他去分析，當孩子的參謀，幫孩子拿主意。有時他和同學之間有矛盾，我會讓他去找自己身上的不足，如果自己有不對的地方，主動去跟同學承認錯誤。在散步的過程中，我們還會互相一下對方最近有哪些優(yōu)點和缺點。優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，缺點要及時改正。周六、周日我會帶孩子爬爬山或者去書店看看書，到了書店我們各自瀏覽自己喜歡的書籍，做學習型媽媽，言傳身教，做孩子的榜樣。給孩子買的書，一般我會先去粗略地讀一讀，這樣可以更好地與孩子交流，真正走進他的內(nèi)心世界。我從做媽媽的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的責任，我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得見證孩子成長的歷程，分享孩子點點滴滴的進步，本身就是一件很快樂的事情！如果有實在推不掉的應酬，我會盡量安排在周末并給孩子一個合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當作他的朋友。
第三培養(yǎng)孩子誠實守信的不錯品格。
每個周末我會允許孩子玩40分鐘電腦，我告訴他只要要遵守時間每個周末都可以玩，一旦發(fā)現(xiàn)失信將取消玩電腦的資格。因此孩子一直很守時，40分鐘到了，他會主動關閉電腦，不需要家長提醒。孩子以前中午放學后總喜歡在外面玩很晚才回家，為這件事情我很苦惱，罰過他站在外面不許進門，也試過吃飯不等他，讓他回來吃涼飯，效果都不好。有一次，不知什么原因他一放學就回家了，大家一起吃飯的時候，我說：“笪詩宇，你以后放學都能像今天這樣該多好！”孩子突然問我：媽媽，我沒回來你們吃飯是不是很孤獨，不熱鬧？我連忙順著他的話說：是呀，你就是我們家的開心果，沒有你我們吃飯都不香。從此以后12點鐘以前他會準時回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員，培養(yǎng)他的責任心，反而效果更好。還有，作為家長，我們要以身作則，不能在孩子面前說謊。如果我出去有事，我會告訴他大概幾點回家，真的有事耽擱了，我一定會耐心地給孩子解釋清楚。我覺得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到。孩子從一出生開始，是一張白紙，是不會說謊的！孩子說謊有兩個原因，一個是模仿大人，一個是迫于壓力。當你的孩子開始對你說謊，這其實是一個信號，說明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長了。作為強勢方的家長必須進行反思，必須改變自己，否則會越來越麻煩。我經(jīng)常鼓勵孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，我覺得不錯的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長的.道路。
第四培養(yǎng)孩子不錯的學習習慣。
從上一年級開始，我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來，做完一項打個鉤。孩子一直堅持的很好，從來沒有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現(xiàn)象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍，他的作業(yè)我不是每天都檢查，但每一周我一定會整體看一遍，我重點看他的錯題，我會分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實。我會再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時候，有時候他會有一些抵觸情緒。這時，我會很虛心地對孩子說這幾道題媽媽想了很長時間也做不出來，希望你能做出來后，再講給媽媽聽，當媽媽的小老師。他一聽，媽媽都做不出來，那我肯定要試一試，等他做完后，我再告訴他我的方法，然后比一比誰的方法更簡捷。他會反問我，你不是不會做嗎？我說媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來的。孩子會很得意，很有成就感。這樣既培養(yǎng)了孩子獨立思考問題的能力，又鞏固了知識。
第五多和老師交流。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長肯定要積極配合老師，配合學校做好工作。家長要和老師密切聯(lián)系，及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。在這里，我非常感謝數(shù)學王老師，文老師和劉老師我打擾了她們很多的休息時間，在教育孩子時遇到的困惑，我經(jīng)常會給她們打電話，我從她們那里學到了很多寶貴的經(jīng)驗，她們既是孩子的老師也是我的老師。
我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足，我同各位家長相比，也存在著不少差距，因此我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長們的交流學習，讓大家一起用心地對待孩子，讓我們和孩子一起共同進步！最后，我再次向，為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心地感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長：
大家晚上好！我是五（2）班姜家長，是紅舞鞋家委會的第一批成員，既見證了紅舞鞋的成長，又見證了家委會的不斷壯大。首先，我代表這里所有孩子的家長向徐軍妮老師和她的團隊表達衷心的感謝！紅舞鞋的老師都是非常富有愛心和耐心的老師。在教學中，當孩子們的動作做得不夠規(guī)范或不好時，老師們總是一邊鼓勵，一邊單獨指導。關心和賞識每一個孩子，這正體現(xiàn)了“以學生為本”的教育理念。我覺得既然有這樣稱職的老師，把孩子放在這里學習感到特別的放心，相信孩子們在快樂的學習中也一定會有收獲。
我女兒是五年前來紅舞鞋學舞蹈的。剛來時，我與其他的家長一樣擔心孩子在陌生的學習環(huán)境里會吃不消，畢竟要面對陌生的的老師、陌生的的同學，還有艱苦的訓練。因此每次送孩子來學習總會偷偷站在教室外張望，看看自己的孩子是不是能適應。然而這份擔心是多余的，因為每次上完課，在與小孩一起回家的路上，孩子告訴我最多的是在學舞蹈時的許多事情，這時她顯得格外輕松，格外自信，并會眉飛色舞的告訴我，老師是如何如何表揚她的，那份快樂總會洋溢在她稚嫩的臉上…………看到這里我打心眼里高興，孩子嘛就應該是快樂自信的。正是有了這樣輕松快樂的學習環(huán)境，很快孩子便喜歡上了這里的老師，喜歡到這里學習，還在這里結識到許多的好朋友。
經(jīng)過這幾年的舞蹈訓練，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我女兒更加自信了，表現(xiàn)欲望更強了，不管在什么地方，她會大大方方的給大家表演已學到的一個又一個舞蹈，老師喜歡她，同學們羨慕她，她每天都過得非常開心�，F(xiàn)在，她已經(jīng)喜歡上了跳舞。
其實每個孩子都是一張潔白的紙，就看你在上面畫什么，怎么畫。與許多送孩子來這里學習舞蹈的家長一樣，當初送孩子來學習其實想法很簡單，就是培養(yǎng)孩子的自信，給她一個快樂的童年。然后現(xiàn)在，我同許多的家長有了這樣一個共識：女孩子經(jīng)過舞蹈訓練之后，一是能使她們站得直，形體優(yōu)美；二是培養(yǎng)自信，使孩子們不怯場，表現(xiàn)力強，擁有更好的心理素質(zhì)；三是擁有一技之長，就等于多擁有一次選擇�，F(xiàn)在很多學校特別是市級學校向社會招生時特別偏愛有舞蹈特長的學生，有些學校對此還進行特招，因此讓孩子學習舞蹈，對于今后我們孩子的升學或擇校時也會有一定的優(yōu)勢，也給我們的孩子多了一個選擇的機會，相信大家一定能認同這一點；當然，還有最重要一點就是孩子在紅舞鞋里找到了屬于她們的快樂，而且也開啟了她們藝術啟蒙之門，這將為她們在未來的人生道路上更好揚起生活的風帆做好了啟航的準備。
家委會是學校與家長之間的橋梁和紐帶，我們應該充分發(fā)揮家委會的主觀能動性，積極引導本班家長配合學校展開工作，同時綜合來自各行各業(yè)的家長的好的意見和建議，群策群力為學校出謀劃策。
紅舞鞋所開展的各項工作，均是圍繞“一切為了孩子”這個主題來展開。每一次活動的開展，學校必定都有一個詳細和完善的計劃。校長徐軍妮老師對舞蹈事業(yè)的熱衷和對學生高度負責的態(tài)度，讓我對學校所開展的每一次活動都非常的放心，因此我都是盡全力配合的。
未來的燦爛星空是屬于孩子們的，在分享孩子們帶給我們優(yōu)美的舞姿的時候，快樂也是屬于在座的.每一位家長朋友們。最后，祝紅舞鞋舞蹈培訓學校越辦越好，衷心祝愿孩子們跳得開心，舞得自信，舞出自己精彩的人生！
謝謝大家！
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇15
各位家長:
大家好!
十分感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。
今天家長會的安排是：x發(fā)言、x發(fā)言、x發(fā)言、親子活動。
我們班共有57個學生，28女，29男，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高，整體成績在全校五年級中處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
一、學習方面：我就上次期末考試以及這四次語文單元測評做個匯報：
期末考試因為學校的安排最后是草草收場，沒有和大家及時溝通，采取了讓孩子知道成績后告訴家長的方法，可喜的是很多孩子誠實地告訴了家長成績，家長也會打電話前來回饋，但是有的孩子知道成績后因為擔心挨批評，對家長撒慌，有的甚至都沒有告訴家長，我這里一直都沒有回饋。
我先就語文試卷進行分析：
第一大題：基礎知識題。
1—4題完成較好。
第5小題查字典，我講過一模一樣的題目，還是有很多同學沒有做出來，說明聽課的習慣不是很好。帶“舉”字的成語寫出來的也不多，平常都學過，說明不會靈活運用。
第6小題，主要是縮句有點問題。
第7小題按課文內(nèi)容填空完成較好。
第二大題：課內(nèi)閱讀部分。問題比較大。
語文中的一些術語不太清楚，例如，第二小題中的“有什么作用”總起全文，引出下文。
第三大題：課外閱讀部分。問題比較大。
有一部分孩子能夠很好的理解，但是有一部分孩子不能理解，拉開了距離。
第四大題：。問題大。
孩子們思維固定化，因為我布置過一《特殊的作業(yè)》的文章，要孩子孝敬父母，結果有一些孩子就一成不變地把這文章搬過來了。結果跑題，這次跑題的有10幾人。
綜上所述，我班孩子目前在語文方面所表現(xiàn)出來的特點是：基礎較好，課外積累但是閱讀理解題的分層比較明顯，理解題意不清。
二、高年級學習的特點以及解決問題的建議：高段——學習的“分叉嶺”。
隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導，要培養(yǎng)他們嚴謹?shù)膶W習習慣。
1、為何同一老師教的孩子差距如此之大呢？——冰凍三尺，非一日之寒。
a、孩子確實存在個體差異，我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)得千差萬別。
b、孩子的學習習慣對孩子的成績也會有影響，有的孩子上課積極動腦，有的孩子上課不動腦，但是能被迫性地聽課，有的則是既不動腦又不聽課，人在心不在。
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇16
各位家長朋友：
下午好！非常高興能同大家一起交流育兒感想，也非常感謝xx老師給我這次交流的機會！xx老師認為我的孩子上課發(fā)言比較積極，所以給我這次機會。但是我的孩子還不夠優(yōu)秀，我站在這里還有些惶恐。我先來發(fā)言，只是起一個拋磚引玉的作用，還請大家多提寶貴意見和經(jīng)驗！今天，我談三點感想：
第一：讓孩子說——做孩子的耐心聽眾。
現(xiàn)在的家庭，一般都只有一個孩子，沒有其他孩子交流；而且象我們這個年齡，還正在為生活、工作打拼，少有時間同孩子交流。所以，孩子很少有說話表達的機會，顯得寂寞而無聊，性格也變的內(nèi)向。經(jīng)�？吹胶⒆右驘o人交流而煩躁。這些客觀現(xiàn)實對孩子的成長極其不利。我也是做教育工作的，也聽到一些家長說到：“我們每天忙碌，等晚上回家，孩子已經(jīng)睡下；早上起來，孩子已經(jīng)上學了。一個月沒幾天在家陪孩子吃頓飯，偶爾有空拉孩子來說兩句話，孩子又無話可說！”實際上，孩子因為很少有機會交流表達，以及不善于表達交流，最低與父母沒有多少共同語言！家庭教育已顯得蒼白和失��！我在教育兒子方面，認為還是要創(chuàng)造條件讓孩子能夠表達，愿意并敢于表達。
最近幾次開學，xx老師安排學生提前到校做衛(wèi)生，孩子興奮得直跳，原因很簡單——又可以見到同學、又可以和同學玩。有人交流唄！孩子實在缺乏與伙伴交流的機會了！所以，在家長們組織的孩子集體節(jié)假日外出旅游時，只要條件許可，我還是非常樂意孩子參與的。例如去年寒假的通山隱水洞之旅，盡管不是我?guī)鹤尤サ模犉渌议L說，我的孩子“還有表演天賦”、“非�；钴S”！這實在是超出我的想像�？磥磉�是孩子們在一起才有利于孩子的交流表達。再者，只要孩子們有在一起交流的機會，我都非常愿意孩子參加，哪怕是外出培優(yōu)，盡管不是為了提高多少書面知識，但我還是愿意為孩子提供一起交流的機會而參加！
各位家長，還是要多與孩子交流，讓孩子有機會表達，讓孩子健康成長！我曾經(jīng)有一位學生家長，因為生意上忙，少有時間陪孩子交流，孩子變的內(nèi)向，性格孤僻厭學，最終無法完成學業(yè)，該家長最后發(fā)出感嘆：錢賺的越多，離自己的目標越遠！
第二：引導孩子說——做孩子的知心朋友。
我們成人有喜怒哀樂，孩子也有喜怒哀樂！孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上！特別是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯誤，情緒低落，不敢說出來。這時，我們可以主動引導孩子說出來。例如：一次孩子數(shù)學考試成績不理想，在路上半天不吱聲，最后引導孩子說時，孩子繞個圈子說出原委，說“我們班上的誰誰才考92分。”我一聽就知道，其實他就是想說明他自己考得不太好，別人成績好的同學才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦！我沒有責備他，只是說沒什么，下次認真些、努力些會趕起來的！孩子頓時來了精神！同我夸夸其談，說起班上的各件故事！
我在教學工作中也遇到一些類似的事情。一位學生考試成績不理想，趴在桌子上哭泣，我安慰他考得還不錯，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學偷偷告訴我，考這么差我這說他不錯，他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯了，趕緊糾正說：失誤太多才導致分數(shù)不高，如果細心的話肯定會考得很好。下次認真，是完全可以取得好成績的。他頓時不哭了，以后更愿意問我問題，與我交流。只有做孩子的知心朋友，孩子才會表達自己內(nèi)心的感受。
第三：鼓勵孩子說――做孩子的崇拜者。
孩子成長的過程更是學習的過程，事情難免做不好，甚至做錯，我們做父母的不應該指責孩子，而是鼓勵孩子，讓孩子敢說敢做。xx老師在這方面做得非常成功，我認為我的孩子上課愛插嘴，但在xx老師的眼里認為是積極發(fā)言；我認為我的孩子好動鬧騰，xx老師認為是活潑陽光。也正因為是xx老師的鼓勵，孩子才敢說敢表達，上課發(fā)言較積極。
孩子成長的過程犯錯誤走彎路是正常的，我們不該指責孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子因為數(shù)學題做不出來而煩躁，我們不應該責罵他“蠢、笨”，而是應該引導他怎么去思考；孩子在獲得成功取得成績時，更應該鼓勵做他的崇拜者，他才會更有信心更敢于表現(xiàn)自己。
總之，家長應該努力培養(yǎng)孩子的表達欲，讓孩子說出來，如果哪一天孩子不愿意與我們交流，跟我們父母無話更說，要么是孩子長大的一天，要么是我們管不住孩子的一天。
謝謝大家！
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位叔叔、阿姨：
大家下午好！我叫。
站在這個講臺上，能代表五（六）班的全體同學向家長們發(fā)出自己的心聲，我非常激動。爸爸、媽媽們，今天，你們帶著對我們的關心與希望，來到了這里，感謝你們！你們辛苦了！
我們現(xiàn)在還小，貪玩是我們的'天性，偷懶也實屬正常。所以，我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您的精心呵護與配合。要想讓我們養(yǎng)成好的生活和學習習慣，光靠老師不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，有時要受到嚴厲的批評。如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，甚至走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學向爸爸媽媽們提幾點建議：
謝謝大家！
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位老師、各位家長：
下午好！
我是五(3)班施家長，自從接到家長會的通知和朱老師的命題后，我就一直在思考這樣一個問題，在孩子的人生成長道路上，作為家長的我們，究竟應該做些什么?怎樣才能把我們的家長角色盡善盡美地扮演好?從而力所能及地為孩子樹立學習和努力的目標，以期孩子們至少能夠勝過我們這一代人，甚至在個人的成長發(fā)展上取得更大的空間。
下面，我想就這個話題談幾點粗淺的感想，不當之處還多批評包涵。
首先，我覺得家長應該伴隨孩子的成長而成長。現(xiàn)在的家庭絕大多數(shù)是獨生子女，作為家長，誰也沒有育兒育女的經(jīng)驗，可以說，家長應該做些什么?怎樣才能做好家長?這些年來，我們都是摸著石頭過河。孩子在一天天地成長，知識面越來越豐富，越來越復雜，慢慢地也有了自己的性格脾氣，好像再也不如小不點的時候那么聽話可愛。其實，這就是一個人從自然人向社會人進化的正常現(xiàn)象，想當年我們又何嘗不令家長煩惱萬分。因此，作為家長，我們除了要學會淡定，坦然地面對迎接孩子在成長羽化中的一次次蛻變。更重要的是要善于不斷地豐富完善自己，讓自己時刻走在孩子的前列，努力成為孩子成長路上的坐標，引領孩子走好人生每一步，直到孩子能獨立走上社會，融入社會。
其次，我覺得家長應該學會向孩子學習。當今社會科學技術日新月異，各種新生事物層出不窮，特別是隨著互聯(lián)和手機的普及，人們獲取接受信息的方式日益紛繁復雜。孩子們天生思維活躍，對于新事物新科技的接受比較敏感。相反，由于工作生活等方面的瑣事，作為家長，我們在這方面就要遜色得多，甚至知之甚少。例如，各種絡新詞我們家長可能少有所聞，更不用談各種各樣的游戲了。但這些卻是孩子們經(jīng)常交流的.內(nèi)容，即使與家長交談也是樂此不疲。所以，在對待新技術新事物方面，我們家長就應拜孩子們?yōu)閹�，努力將這些新生事物化為我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯膸褪�，這樣我們才能更好地運用新手段教育引導孩子。
另外，我覺得家長還應該學會與孩子同命運共甘苦。家長在孩子的成長發(fā)展過程中，能夠做的不僅僅是為孩子創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，家長更應該成為孩子求知路上的伴侶、生活中的良師益友、甚至是娛樂游戲中的玩伴，感悟孩子的艱辛，懂得孩子的需求，尊重孩子的選擇，與孩子一起直面學習和生活中的困難，齊心協(xié)力解決各種矛盾和難題，共同分享成功后的喜悅。從而切實做到“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒”，與孩子一起經(jīng)歷各種人生磨煉，努力養(yǎng)成良好的人生態(tài)度。
我的匯報完了，謝謝各位老師、各位家長!
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位家長：
今天各位家長相聚在五(3)班，是一種緣分。很高興和大家有這樣的交流機會，我是今年9月才接的五(3)班數(shù)學學科的教學任務，所以大多數(shù)家長和我還是第一次見面，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長交流幾個問題：
一、期中考試情況：
由于這次期中測試的基礎題比較多，難度不大，所以僅看分數(shù)還是比較高的。顧喆、王檸滿分，有24個同學95分以上，不滿90分的同學只有9人，80~89的有5人，70~79的有2人，2人不及格。和自己相比，這次成績有進步的同學有： ，平時比較好，這次沒有發(fā)揮好的同學有： ，
二、不足之處
通過兩個多月來的教學，我覺得我班的數(shù)學學習方面還存在著很多問題，我主要來談幾個影響數(shù)學成績提高的問題。
第一，“記憶”差，有的孩子不知道數(shù)學的學習也需要積累的，該記住知識點還是要記住的，課堂上的方法該積累的還是要積累。有孩子不是不知道需要“記憶”，而是不積極去記憶、積累，呈現(xiàn)的現(xiàn)象就是“記憶”差，一節(jié)課中該記的不記，昨天學的今天已經(jīng)忘了，重復幾次的知識還是沒有化為自己的知識。可以說，“記憶”差是學好數(shù)學的一個大的'障礙。
第二，懶惰思想嚴重。表現(xiàn)在課外作業(yè)的質(zhì)量不高，特別是雙休日總有有學生不做或少做，有的純粹是在敷衍了事，沒有幾題是做對的，還有人偷懶使用計算器。
第三，缺少進取心，上課也好，作業(yè)也好，有的孩子只是完成任務而已，缺少主動學習的愿望。比如，有部分學生在做作業(yè)時聽到填空的答案后，就竟然直接填寫答案，什么過程都沒有，這樣的學習狀況能提高學業(yè)成績嗎?
針對班級里懶惰的情況，我給學生講了曾國藩“背書不如賊”的故事。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，但他小時候天賦卻并不高。有天夜里他在家讀書，對一篇文章不知道重讀了多少遍，還是沒能背下來。有個賊潛伏在屋檐下，想等讀書人睡覺后撈點好處，可是等啊等啊，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地誦讀那篇文章。賊實在忍無可忍，推門進去說：“這種水平還讀什么書?”隨口將那文章背誦一遍，揚長而去。
賊的確很聰明，是塊讀書的料，可惜他沒走正道，這聰明也白糟蹋了。曾國藩雖笨，卻能笨鳥先飛，讀書勤奮，堅持不懈，結果以勤補拙，靠著非凡毅力和超人付出，被譽為“立德、立功、立言”的“千古一完人”。而那個聰明過人的賊呢，空有天賦沒有勤奮，再加上走歪了路，聰明用錯了地方，變得默默無。
我們班有好多學生有點小聰明的，但學習很不踏實，所以我一直對他們說：人有小聰明，是好事，但千萬別忘了勤奮和堅持;人，遲鈍笨拙也不可怕，更不必氣餒，只要肯用功，不怕吃苦，照樣也能踏上成功的坦途。這也就是所謂天道酬勤的道理，誰如果對此理有所懷疑，就想想那個背書還背不過賊的曾國藩吧。
我還在班里開展了評選“數(shù)學之星”的活動。
“天才不過是重復次數(shù)最多的人。成功的秘訣是每天做自己不愿意的事情�！�
三、對學習能力方面的一些要求：
1、理解能力方面，要關注學習習慣的培養(yǎng)。
(1)獨立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。
(2)認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。
(3)上課聽講�，F(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認真聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很積極;不認真的手上小動作不斷，還插話影響別人聽課，這樣的一個聽講狀態(tài)聽進去的東西會有多少?偏偏這樣的同學在我們是大有人在，插話聲是此起彼伏。
(4)及時訂正。我們學生目前在學校常做的就是補充習題，課堂作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非�？斓母耐杲躺蟻�，但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學留下來。
(5)學習的自覺性。關于這點我們班學生做的很不好，比如說我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)前一天一個單元的內(nèi)容結束了，第二天要學習什么新的知識了大部分學生是不知道的，因為他沒有做到提前預習，甚至回家書碰都不碰的。而最好的學習狀態(tài)就是能放學回家把今天所學的看一遍，把明天的內(nèi)容預習一下。
2、需要注意的方面，提供一些建議。
到了五年級已經(jīng)明顯的出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。對于好學生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎比較簡單，有了基礎那就一定要多做一些拓展性題目;有條件的可以去堅持上上奧數(shù)，一方面對所學知識有更深層次的運用，同時實際點大家都知道現(xiàn)在面臨升學問題，好多試卷上的題目都跟奧數(shù)試題有關。而對于中等學生來說也不能落下，奧數(shù)只要能學盡量堅持學一點，當然實在學不下去的就不要學了，否則期望值過高反而讓學生失去信心。還有某些后進生，家長就要多花點心思扶著他了，預先對所學內(nèi)容指導他看看。
學有余力的學生，我推薦訂閱《小學生數(shù)學報》，上面有很多訓練學生思維的題目，都是一些與所學知識同步的智力題，既培養(yǎng)他們的興趣在思維能力方面也得到了訓練。
四、對家長的建議：真正關心孩子的學習。
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關心呢?我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教?面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢?
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。
各位家長：“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”一直以來是我作為教師的最大心愿.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式。我雖是一名老師，但我也是一個家長，以上所談的一些建議是自己在教學中的點點滴滴，僅供大家參考而已，不當之處敬請各位批評指正. “父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。我相信，因為孩子，我們有緣相識。深信你們的到來、你們的努力一定會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后送二句話與各位朋友共勉。
謝謝大家!
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇20
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機會相聚在美麗的洋浦第一小學，相聚在五（3）班，這也算是一種緣分吧。我相信你們孩子在校的日子里，甚至當你們孩子升入高一級的學校之后，我們都會愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學校召開這次家長會，就是提供一個家校交流的平臺，為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。希望今天的家長會能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。
這學年我們的語文換了從三都中學調(diào)來的陳麗娜老師，英語還是原來的張?zhí)炖蠋煟瑪?shù)學仍然是我。經(jīng)過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會讓我快樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，很多家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。
一直來，家長們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。例如四年級上學期黃玉杰和吳萬琦體育課時大鬧，互相都受了傷害，但黃玉杰家長沒顧及自己孩子怎樣，而是馬上趕到學校來看看吳萬琪傷得怎樣。還有跳蚤書市中得到的經(jīng)費，家長們主動要求把它當作班費，為我們班的活動帶來了方便。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達理，謝謝！
下面，我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。
我們五（3）班是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這里有44顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績：上學期誦讀比賽獲年級第一，歌詠比賽獲年級二等獎等等。這些都體現(xiàn)了我們班集體刻苦耐勞，團結協(xié)作的精神。
我們接著再談談孩子的學習情況吧！這可能是家長們最愿意聽的一個話題了。我們班的大多數(shù)同學都有良好的學習習慣，每天能認真完成家庭作業(yè)，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學：張筱、吳東澤、王慶蓉、張鴻等。這些同學尤為突出，保持最為穩(wěn)定。另外，本學期來，進步很大的是：李才同學。每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個，殊不知最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發(fā)展也不錯。例如：我們班的張筱同學，不僅學習頂尖，而且在音樂、文娛、寫字各方面都很出色，這離不開老師的諄諄教導，更離不開家長的積極支持和輔導工作。
接下來，我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項。
家庭作業(yè)問題。小學生的特點是自控能力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業(yè)，家長應該抽出一點時間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。升入五年級后，我對家庭作業(yè)的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒完成，您怎么就簽名了？”因為我不好意思直接給你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應該最了解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。
孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學生，可以上網(wǎng)學習，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時間呆在網(wǎng)絡上，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時間和瀏覽內(nèi)容，保證學生上網(wǎng)時間不能過長，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清楚的。有的父母的做法就比較好。他們會以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的獎勵。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省�？赡懿簧偌议L都在這樣做吧。
零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，上學不帶零花錢，不能養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學，大清早站在校門口，迎著寒風吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去容易腸胃不好。這里有的是學生自己不愿意吃，但也有些是家長的原因。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢，以備急用。
孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。
孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何
為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間，分散學習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對課內(nèi)閱讀教學的鞏固和運用。所以，切不可將自己的偏愛強加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養(yǎng)成愛閱讀的習慣，學好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子，像張藍青，看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了他看書，令我很是欣喜。
接下來就請大家為我們班的提升，提點建議吧。
各位家長,在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的, 因為家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長。
家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！
今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇21
尊敬的各位家長：
大家好！
會議議程：
科任教師發(fā)言
班主任發(fā)言
語文月考分析
班級孩子現(xiàn)狀
感悟分享
會議結束
本班孩子的現(xiàn)狀
優(yōu)點：
�。�1）具有團結拼搏的精神；
�。�2）講文明懂禮儀，同學之間總體和睦，相對和諧。
�。�3）勞動技能較強，助人為樂。
不足：
�。�1）做事拖拉，作業(yè)拖拉；
�。�2）依賴心較強；
（3）缺少責任心，喜歡逃避責任；
�。�4）有少數(shù)孩子比較任性，有叛逆傾向。
針對孩子存在的一些問題，我這里發(fā)表一下自己的一點感悟，不是在發(fā)牢騷，只是希望或許會對您有一點小的觸動，大家一起共同努力，共創(chuàng)孩子美好的明天！
一、家長對孩子的影響尤為深遠，家庭教育對于孩子的成長至關重要。孩子不良的生活習慣將會影響到他的學習習慣。
1、孩子的進步與成長與家長重視的程度有必然的聯(lián)系。
2、你可以不懂，你可以不教，但不能當甩手掌柜。
二、家庭民主如何去用？
民主的確是一個好東西，在家中采用民主，把孩子當作家中平等的一員，讓孩子知道自己是家中的一員，明確自己的責任和義務，這樣的確很好。但也要注意拿捏分寸，不能讓其鉆了空子，變成了逃避學習的借口，讓他們知道享受民主的同時也要承擔應盡的責任和義務。
三、孩子成績總是難以提高怎么辦？
我們給孩子定目標，把一個大目標分成若干個小目標。這些小目標最好設定為只要讓他肯努力一把，就能達成的程度，這樣可以有效增強孩子的自信心，學習的勁頭自然就能提高。
四、針對孩子作業(yè)慢拖拉怎么辦？
如果孩子僅僅是在學習方面動作慢的.話，可能有這三種原因，第一種就是他對于學習的內(nèi)容有不明白的地方，長期以來一直無法解決，所以導致學習帶給孩子不好的體驗，例如那些寫字慢的孩子，往往就是規(guī)范書寫有困難的孩子，于是能晚做就晚做，用拖延的方式來逃避。第二種就是在做作業(yè)的時候?qū)Ｗ⒍炔粔�，效率非常低，所以會大大地延長了做作業(yè)的時間。第三是依賴性太強，養(yǎng)成了做事不果斷的習慣。
若是第二種情況，則要提升孩子的專注度，先讓孩子保持一段時間的精神集中，無論發(fā)生任何事情都先讓孩子完成手頭上的任務再進行。您可以讓孩子把作業(yè)分成若干個任務，計劃好每個任務的完成時間，然后用倒計時法督促任務實施�？梢园褑挝粫r間定短一些，例如每五分鐘完成一個小任務，這樣一步步堅持訓練，專注度和學習效率就會提高。早點做完作業(yè)，早點睡，就有精神上課和做新的作業(yè)，形成良性循環(huán)。
五、任性孩子莫縱容，該出手時別心軟。
所謂任性，就是放任自己的性情，對自己不加約束，想怎樣就怎樣，不分是非，固執(zhí)己見，明明知道自己不對還要繼續(xù)做下去。任性對孩子的成長具有負面影響。任性的孩子往往四處碰壁，有時甚至走上犯罪的道路。
其實孩子都是很聰明的，會不斷試探家長的底線，所以應出手時不要心軟。對于孩子提出的要求，家長要分清對與錯。合理的要求，可以滿足；無理的要求，不能答應。對不合理要求，一旦說“不”，就要堅持到底，并盡可能地向孩子說明“為什么不”，讓孩子理解。自己的事情自己做！孩子的性格形成與家庭教育密切相關，當他的任性行為超越界限時，必須狠下心來，絕不遷就，否則，孩子一旦有了用任性來要挾父母的成功體驗之后，就會變本加厲了。
六、每周六將有五篇作文發(fā)表在群里供同學們欣賞，并點評。
作文是一個世紀難題，提到作文誰都頭痛，但是我們又不得不去面對它，誦讀館從本周六開始，每周六將有五篇作文發(fā)表在群里供同學們欣賞，并點評，這樣大家可以相互學習，同時對同學們也是一種鼓勵，對認真寫作的同學的一種肯定。讓同學們自己去點評，時間大概一個小時能夠結束。周一老師在班會課或閱讀課時在做總結。
總結：方法總比困難多，其實方法是蠻多的，主要看你有么有時間用在上面，有沒有花更多的精力用在孩子的教育上，并且堅持不懈，持之以恒的去做，這才是關鍵。
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇22
各位家長，
下午好！
在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
文學大師魯迅先生說過，要勇于批評與自我批評。對于孩子出現(xiàn)的問題，我覺得我們首先要學會自我批評，善于從自身找原因。因此我要講的第一點是家長要克服心理上的四大誤區(qū)。
目前，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。
一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不
到自己孩子的優(yōu)點，動不動就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，
甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降。
家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我認為可以從以下幾個方面去考慮。
一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二，給孩子一個鍛煉的機會。
有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎么現(xiàn)在，我兒子的捕魚技術會差你兒子一大截了？”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會告訴他，到哪里去尋找魚群，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問題就出在這里�！蔽矣幸粋�女兒，在她歲半的時候……在某大學，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。
很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位家長：
大家下午好！你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我表示衷心地感謝！愛孩子，教育好孩子是我們共同的責任。今天的家長會我分四個方面來談。
一，匯報期中考試成績分析。
本次期中考試總的來說還不錯。三A生有歐力菲等14人 。其中達標的三A生有陳小松等9人。名次在年級前十的有歐力菲、陳小松。語文成績也不錯，平均分是95.5分,合格率是100﹪; 獲A率100﹪。這些成績的取得跟同學們的良好的學習習慣及行為習慣努力拼搏分不開，更與你們默默支持我的工作分不開。我們共同的目標就是教育好孩子。半期努力，成績可喜可喜。
二、匯報學生在校表現(xiàn)。
半學期以來，大部分學生能遵守學校的規(guī)章制度，遵守小學生日常行為規(guī)范，在學習，紀律、勞動等方面做得較好，涌現(xiàn)的許多表現(xiàn)突出的學生。
�。ㄒ唬⿲W習上
1、學習成績優(yōu)異的有：文雅、陳盈嫣、王睿龍、陳薏如、陳小松、歐力菲胡菊麗、袁澤、張奕坤、王云慧、郭宏紅、陳浩宇、周賢鋒、邱奕超、楊李杰、齊思遠、梁寶儀、薛桐、張亮、王克錦、等同學；其中成績最穩(wěn)定的要數(shù)：文雅、陳盈嫣、陳小松、歐力菲、胡菊麗，她們上課聽講認真，作業(yè)能保質(zhì)保量地完成，書寫工整，課外知識也比較豐富，不驕不躁，是五（3）班同學的榜樣。
2、學習成績進步比較快的有：王鈺皓、陳緣、李啟旭、陳邦儀、黎華鑫、趙妮和王雄、周洪智、秦嵐、陳昊、譚雷克、程玲等同學，在關鍵時候能夠發(fā)揮較好的水平，真令老師刮目相看，要是他們能夠持之以恒那就好了。
3、作業(yè)干凈、書寫工整的有：文雅、王睿龍、陳小松、王云慧、歐力菲、郭宏紅、梁寶儀、薛桐、劉倩穎、莊艷玲、李俊毅、孫可人等同學（老師批改他們的作業(yè)簡直就是一種享受。）；
4、課堂發(fā)言積極的有：陳盈嫣、胡菊麗、陳浩宇、邱奕超、齊思遠、梁寶儀、等同學（孩子們?nèi)绻谡n堂上發(fā)言比較積極的話，至少他們的思維是比較活躍、聽課也是比較認真的，既鍛煉了他們的膽量，同時也訓練了他們的說話能力，其實寫作業(yè)也就是把平時說的話寫出來，再把平時積累的好詞好句進行運用也就成了好文章了）。
5學習勤奮的：莊艷玲、王展旺
6、能夠經(jīng)常被學校評為“書香少年”的有：邱奕超、齊思遠、陳小松、等同學（由于她們平時比較愛好閱讀且讀書筆記做得比較認真，故她們就擅長于積累知識，寫起作文來也就揚揚灑灑，一氣呵成。）
�。ǘ┘o律上。
1、課堂紀律較好的：文雅、陳盈嫣、王睿龍、陳薏如、陳小松、歐力菲、胡菊麗、袁澤、齊思遠、梁寶儀、薛桐等。午休紀律最好的要數(shù)秦嵐等同學。每天中午他們一吃完飯，很快地把自己的床鋪整理好睡覺。（葉圣陶曾說過：“好習慣終生受益”。）
2、課間紀律較好的：莊艷玲、薛桐、孫可人等。
3、午休、午餐紀律較好的：數(shù)秦嵐等同學。每天中午他們一吃完飯，很快地把自己的床鋪整理好睡覺。（葉圣陶曾說過：“好習慣終生受益”。）
4、知錯能改的學生：韓金松、莫定蒿等
5、積極上進的：潘德鵬、楊萌、黃淑婷等。
�。ㄈ┌喔刹吭诎嗉壒芾砩弦陨碜鲃t，任勞任怨的優(yōu)秀班干部：
齊思遠、陳昊、楊李杰、文雅、歐力菲、王睿龍、張亮、梁定裕、莫定蒿
（四）關于作業(yè)記錄本：（表揚做得好的學生與家長）
�。ㄎ澹╆P于德育作業(yè)：
1、強調(diào)德育作業(yè)的意義。
2、表揚做得好的學生及家長。
三、分析不足之處。
盡管班里大部分同學各方面能夠自覺，但也有一小部分孩子總是讓老師操心，習慣還得進一步加強，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、書寫馬虎，不能按時完成，不太整潔。有的就是完成了也是亂畫。家長們千萬不能忽視，我們統(tǒng)考卷面分就占了2分。有的學生作業(yè)根本不做，來到學校上課也心安理得，他們這些學習態(tài)度，應該引起高度重視了，好習慣好人生。
2、有幾個孩子在課堂上還有不良習慣，老愛講話，干擾別的同學，甚至擾亂課堂紀律。課堂是學知識、學做人的主要陣地，有些基礎差的學生之所以基礎差，很大一部分原因?qū)W習習慣不好。有個別孩子違紀了，老師批評了他，他接受不了批評。如果一個孩子只聽得進表揚，而聽不進批評的話，將來是很可怕的。人生不可能一帆風順，這一點我們要極為重視，我永遠堅信：挫折、磨難是最好的大學。從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。
3、在課間，追逐現(xiàn)象時有發(fā)生，有個別孩子多手多腳，總喜歡去弄別人。心胸狹窄，斤斤計較，且不善于抗制自己的情緒，也就是說比較偏激。家長一定要對孩子加強心理上的教育，首先自己要做孩子的榜樣。遇事冷靜，三思而后行。下課大吼大叫的現(xiàn)象也有。
4、都五年級了，還有一些孩子把家里的小玩具都帶到學校來。
5、還有沉迷于游戲，專心于畫漫畫的現(xiàn)象。要堅決控制孩子的網(wǎng)癮，杜絕孩子帶手機來學校。
6、安全問題很重要。有的孩子太貪玩，經(jīng)常在沒有大人帶領的情況下瘋玩，不知回家。他們年紀尚小，又開始叛逆，這個時候最好有家長陪同玩，以控制他們的玩心。到了初中他 2
們還有一個跟大的逆反階段，如果現(xiàn)在不把握好，將來你想管也管不住了，學習免談是小事，不學習，他肯定要找其他的樂子，比如：干壞事唄，那時后悔也來不及了。
魏書生說，教育就是培養(yǎng)學生良好的習慣；曾慕菊說，什么是素質(zhì)教育？就是告訴學生在公共場合說話小聲點；陶行知先生說，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。這都是講，教育要重在學生習慣的.培養(yǎng)，要培養(yǎng)學生講衛(wèi)生的習慣，遵守公共道德的習慣，誠實守信的習慣，孝敬長輩的習慣，良好的學習習慣，聆聽別人講話的習慣，好好說話的習慣，喜歡讀書的習慣等等，相反，壞的習慣，我們應該幫助學生努力克服。無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，就是整個人生的失敗。
四、向家長提一些建議。
孩子的教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來。父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。下面我建議：
1、每天請檢查孩子的家庭作業(yè)記錄本，及時查漏補缺。
2、請督促孩子背書，只要是課文后面要求的一定要背，每篇課文的生字，每一單元的“讀讀寫寫”與“讀讀記記”都要求默寫。識記英語單詞。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。貝多芬曾經(jīng)說過：“我不知道有什么比教養(yǎng)一個孩子成人更神圣的職責了�！笨梢娂议L對孩子家教的重要性。 你們要堅持每天抽一定的時間與孩子進行親切交流，和他們談談一天的學習、生活。當孩子犯錯，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。應從“愛與責任”出發(fā)，從情感上予以幫助和轉化；有的家長可能說，老師啊，我太忙，沒時間。其實我也一樣沒時間，但我再怎么累，回家一定要管好自己的兒子。前蘇聯(lián)的教育家霍姆林斯基曾經(jīng)說過：沒有時間教育孩子，就意味著沒有時間做人�？杉议L對孩子教育的重要性。
孩子的成長有兩個關鍵期，第一個關鍵期在3歲前后。3歲前后是孩子智力和性格發(fā)展的關鍵期；第二個關鍵期在13歲前后，13歲前后是孩子的青春發(fā)育和獨立生活的關鍵期。家長如果在利用了孩子“成長的關鍵期”，以后的教育就會一路順暢。如果錯過了“成長的關鍵期”，會后患無窮。
4、家長要對自己的孩子提出較高地學習目標。不能低要求甚至無要求，那種只求孩子不學壞的想法是不可取的；那種對孩子的成長不聞不問，很少與學校溝通行為是對孩子不負責的一種表現(xiàn)。
5、家長在對孩子教育時請多一點正面引導，積極鼓勵。同時要放手讓學生獨立生活，有意培養(yǎng)學生的生活自理能力。關心孩子可以理解，但不能太過分。不要給孩子太多的錢，，一給一大把，讓孩子拿著錢買零食，買漫畫書、甚至上網(wǎng)等——優(yōu)越的條件不一定能培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，反而會引起不良的導向。行為習慣、學習習慣較差，的學生，家長要及時積極輔導，限時轉化，馬上就是六年級了，不能任其自然發(fā)展。
6、學生遲到次數(shù)多的，小問題比較多的，請家長辛苦一點，積極與學校配合，多投入一點時間加以督促。例如，早晨起床叫醒孩子，準備早點，一定要督促孩子吃好早餐，送孩子出家門——讓孩子感受到親情的溫暖。
7、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
8、教育孩子面對現(xiàn)實，迎接考驗。天下的學生，要想學習好，都一樣的累。我們希望孩子青出于藍而勝于藍。
9、注重孩子細節(jié)上的管理。有些孩子作業(yè)馬虎、磨蹭，邊做邊玩，這些壞習慣，都是從小慣出來的。培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習慣十分重要，你遷就孩子，等于害他。早做完作業(yè)身下的時間可看一點課外書，可休閑多好啊。
10、注重孩子的心理教育。五年級學生開始進入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。人的健康包括身體健康和心理健康。孩子的言行方面出現(xiàn)的問題大多數(shù)是心理問題所致。我們往往對身體出現(xiàn)問題的孩子倍加關愛，卻對心理出現(xiàn)問題的孩子采取歧視的態(tài)度。孩子常見的心理問題有：情緒抑郁、嫉妒心理、厭學逃學、經(jīng)常動怒等。 我們要對孩子進行以下心理健康教育：①抗挫折教育（包括磨礪教育）。②正確對待競爭。③善于合作。④家人用健康（樂觀、豁達、堅強、理智）心理影響孩子。 心理疏導的方法有：①傾聽。②指點。③影響。避免一些偏激的行為出現(xiàn)，讓孩子健康成長。孩子偏激的行為（厭學、逃學等），貌似是學生的行為，但實質(zhì)上，絕對與他成長的環(huán)境有關，是家長從小對孩子胸懷培養(yǎng)的結果。家長朋友請記住，夫妻和睦，家庭幸福，孩子就不會想不開。父母吵鬧，影響孩子，長此以往，孩子會覺得生活成奢望，甚至會在成不堪設想的后果。 （事例略）
最后，感謝家長們一直對我的工作的理解和支持，是緣分讓我結識了你們及可愛的孩子們�？傊�，無論是我們今天在這里歡聚一堂，還是日后對孩子的教育管理，其目的只有一個：一切都是為了孩子的成長。家長朋友們，為了共同的目標，為了孩子的將來，讓我們加強聯(lián)系，攜手教育——愛與責任：超越夢想，締造成功。
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇24
尊敬的家長們：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
一、提幾點建議
我向家長們提幾點建議， 希望我們能夠共勉。
1， 家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境， 使學生安心， 充分學習。
2， 家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步， 給以及時， 充分地肯定， 并提出新的要求。
3， 家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況， 督促孩子獨立， 認真， 快速地完成每天的家庭作業(yè)， 并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。
4， 家長應經(jīng)常和老師， 孩子溝通， 了解他學習上， 生活中遇到的問題， 并指導孩子想辦法去解決這些問題。 不要以農(nóng)活和工作忙為理由， 任其發(fā)展， 對孩子漠不關心。
二、我向家長提幾點做法：
小學高年級面臨升初中擇校的壓力，五六年級期中期末成績會納入到升初中進行參考，以這兩個學年的成績?yōu)橐罁?jù)進行推薦，所以家長們務必要重視孩子的學習，那么家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。
第一， 抓作業(yè)。 要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)， 必須檢查。 口頭作業(yè)， 復習， 預習作業(yè)也不容草率。 我希望這次家長會后，每位家長請你擠出時間來認真地關注你孩子的作業(yè)質(zhì)量，成績不是一朝一夕好起來的。我們班有些家長堅持每次作業(yè)都簽字，并要求孩子改正！決不允許欠交作業(yè)，雖然大部分孩子每天及時上交作業(yè)，還是會有些孩子連基本的作業(yè)都無法完成！要求家長給孩子們準備三個袋子分別裝好英語、數(shù)學、語文的相關學習資料，每天做完作業(yè)，要求他們清點作業(yè)完成情況，并裝進相應的學習袋中。
第二， 抓態(tài)度。 要求學習專心， 細心， 勇于克服學習中的困難， 書寫要工整， 清潔， 準確， 不能" 虎頭蛇尾" 或" 龍飛鳳舞"。 給孩子定下一個目標，在檢查作業(yè)的時候，一旦有不認真的情況，你可以讓他重寫，不要以為會很累，開頭這樣抓幾次，以后他就不敢了，慢慢會成為一種習慣。五年級很關鍵，在這一年中，一旦養(yǎng)成一個不好的學習習慣，以后就比較難改的五年級的孩子對于家長的話，還能接受，到了初中甚至六年級有些孩子開始跟父母唱反調(diào)，這時候再去要求，基本沒有什么作用了。
第三， 抓技能。 如想問題， 做作業(yè)時， 要求準確而迅速； 語言表達務求清楚， 生動， 而對一些成績比較好的，能夠自覺完成作業(yè)的，要對他們提出更高的要求。不僅準確完成老師的作業(yè)，還可以針對一些名校升學考試題目進行練習。
第四，針對自己孩子上網(wǎng)和看電視的'時間進行教育，最好家校合作，及時溝通，英語作業(yè)完成后及時收回手機和電腦。
第五，周末對孩子加強監(jiān)管，按時作息，周日晚上做一些學習性的活動，復習鞏固舊知或是閱讀課外書籍，調(diào)整狀態(tài)，很多孩子星期一回校上午都能在課堂上睡著，精神狀態(tài)很差。
孩子年紀小， 培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性， 即具體要求， 具體督促， 具體檢查。 實踐證明， 對孩子的學習只要能堅持正確要求， 好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的， 學習成績也會迅速地得到提高 。
三、針對學生的安全問題，家長要做哪些：
1、對孩子進行防溺水教育（校長已經(jīng)詳細講解了，就不多說）
�。�1）、首先，請家長們要對孩子進行防溺水教育。家長們要教育孩子做到“五不”，即不私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳
�。�2）、了解發(fā)生溺水的常見原因有：在水邊玩耍，釣魚或下水摸魚蝦，撿落入水中的物品；游泳時抽筋或在水中打鬧等。
�。�3）、知道預防孩子溺水的措施：
1.小學生應在成人帶領下游泳；
2.教育孩子不要獨自在河邊玩耍；
3.不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；
4.游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒�，以防抽筋�?/p>
5.游泳時注意不要打鬧。
2、對孩子進行飲食衛(wèi)生教育
（1）杜絕購買零食：現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，住校的學生 上，中午，放學后就買零食吃。大概統(tǒng)計一下，最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便面，飲料，大多是看中那瓶子，好玩。這些三無食品的危害，家長們都知道，希望家長能控制孩子的零花錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。
�。�2）預防傳染�。杭议L應該給孩子帶塊香皂，并叮囑孩子每天都要用香皂洗手， 這樣手干凈了就可以避免很多傳染病。假期家長督促孩子注意個人衛(wèi)生很重要。飯前便后要勤洗手，每次打噴嚏或咳嗽時要掩住自己口鼻，并及時清理口鼻排出的分泌物；勤洗衣被，有條件的家庭，每日可以將家中孩子使用的衛(wèi)生用具等物品進行適當?shù)奶柟獗⿻裣�。在家中平時多打開窗透氣，保持家庭有足夠新鮮空氣對流，這是最有效、最物理的預防方法。注意飲水、飲食衛(wèi)生，食物一定要燒熟煮透，不喝生水，不吃生冷和不潔食物，如路邊無證攤販的家長盡量少帶孩子去人多擁擠的公共場所，減少被感染的機會。家長每日關心孩子身體狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等疑似癥狀，一定要及時到醫(yī)院就診并將醫(yī)生診斷結果及時告知學校。
�。�3）放學請家長及時接回家，如果自行回家的孩子，家長應作出相關的要求，不能隨便串門，規(guī)定時間內(nèi)到家，不在路上隨意玩耍。
總之一句話， 讓我們共同努力讓孩子們一天比一天更完美！
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇25
尊敬的各位家長：
你們好！
我們五(6)班是一個新班，可能家長們對我這個班主任還不是很了解，所以我想先簡單地介紹一下我自己。我是一個比較隨和的人，很容易讓學生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話：要用微笑面對身邊的人。上課的時候，我是學生的嚴師；下課以后，我是學生的益友。作為班主任的我，把“愛是打開學生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅信，只要我愛學生，學生也會喜歡我，喜歡我傳授給他們的點滴的知識。當然，在愛學生的同時，我還嚴格地要求他們。讓他們在今天做完的事，決不會允許明天才完成；作業(yè)沒寫好的，必須重做，直到寫出自己的最好水平為止……在教育學生方面呢，我比較欣賞“賞識”教育。每個人都希望得到別人的表揚，更何況一群十一二歲的小孩子。當他們什么方面做得很好的時候，及時地給予表揚，他們以后會做得更好。另外，我還有一個特點——執(zhí)著，只要我認定的事情，就一定要把它做好！對學生的教育也是一樣。
下面我想談談我對我們五（6）班的一些想法。我想經(jīng)過我、全班同學和全體家長的共同努力，把我們五（6）建設成為全校最優(yōu)秀的班級體。具體從以下幾個方面入手：
一、讓孩子在班級里學習感到快樂。
經(jīng)過組織各種各樣的活動，讓他們感到學習的快樂，讓他們覺得學習是輕松的，愉快的。逐步引導他們愛學校、愛班級、愛老師、想回學校學習和生活。
二、讓每個孩子學習都有一點進步。
根據(jù)每個孩子的實際情況，給他們制定一個能夠達到的目標，正所謂跳一跳，夠得著嘛！比如，根據(jù)每次考試的排名，每個學生下一次考試的奮斗目標就是超過他前一名的同學。這樣，每個人學習都有目標，就會你追我趕，班級的學習風氣就會形成了。(出示各科學習進步星)
三、讓每個孩子都收獲一種好的性格。
首先，樹立他們的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了點滴的成功，我們老師、家長就要及時地表揚、鼓勵。有了自信，他們就會大方、熱情地對待身邊的每一件事，每一個人。其次，引導他們有一顆寬容的心、感恩的心。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關愛的同時，自己也要對他們付出愛。(出示孝心星)
四、讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習慣。
如：主動向人打招呼的習慣、講衛(wèi)生的習慣、主動整理房間的習慣、主動學習的習慣、認真寫字的習慣等等。一種好的行為習慣，對孩子終生受用。(出示文明禮貌星)
五、讓每個孩子的能力都得到陪養(yǎng)。
在課堂上，盡量讓所有的學生都有發(fā)言的機會，特別是不愛說話的學生，只要他們回答問題聲音大一點了，我都會積極的鼓勵。在課外，我經(jīng)常和孩子們聊天，在聊天的過程中，既提高了他們的語言表達能力，也鍛煉了他們的膽量。（出示積極答題星）對班干部，我分配他們自主管理班級的工作，給予他們權力，樹立他們的威性。所以在工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班干部，他們成了老師的小助手。（出示優(yōu)秀班干部）
在這大半學期以來，我們班的同學雖然取得了比較大的進步，但是還有一些不盡人意的地方，如：有少部分學生個人主義比較強，總是以自我為中心，所以，有時跟同學發(fā)生矛盾。有一部分學生，周末的作業(yè)做得不是很認真，有時還沒有完成，經(jīng)常都是到學校來以后再補。而到校以后，老師又要布置一些其它的作業(yè)，所以常常做了這樣又沒時間做那樣，影響了學習等等。在以后的生活中，希望家長們能和我們老師多多聯(lián)系，把在家里發(fā)現(xiàn)的問題或好的意見、建議告知我或其他科任老師。當然，他們在學校里有什么問題或發(fā)生了什么事，我們也一定會及時地通知大家，這樣，以便我們更好地配合起來教育孩子們。讓我們攜起手來，把他們培養(yǎng)得更好，更出色，取得更大的進步！謝謝大家！
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇26
尊敬的各位家長：
下午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
向各位做一個自我介紹。我是五年級的班主任，同時擔任語文學科的教學。首先請各位家長和我一起來了解、認識我們的新學校——青園小學。仰天湖教育集團青園小學，是隸屬天心區(qū)教育局的一所公辦小學。新學校占地面積43畝，總投資為3200萬元。學校教室共有48間，計劃容納學生20xx余人。教學設施配套齊全，實力雄厚，在教學硬件上實屬一流。我們學校以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學實踐目標，以“英語、藝術”為教學特色，以“綜合實力加個性特長”為育人目標，促進學生全面和諧的發(fā)展。為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力量上教育局精心配備。在精選原韶峰小學12位教師后，教育局向全區(qū)公開招聘學校校長、全區(qū)選調(diào)優(yōu)秀教師。我校的現(xiàn)任校長劉菲菲校長就是在幾十位竟選校長中力挫群雄，脫穎而出，劉校長原是黃興小學校長，也是天心區(qū)的名校長之一。同時，對新進教師的選調(diào)，也有嚴格要求。必須是長沙市市級骨干教師才有報名資格，普通話、計算機、本科學歷都須達標。經(jīng)過層層選拔，共調(diào)入四位教師，其中三位教導主任，一位學科帶頭人。我就是這其中的四位之一�！皭劢逃蹖W校、愛學生”是我們的格言，“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”是我們的承諾。作為青園的教師，我是幸福的，這里有一流的設施，一流的同事；作為青園的學生，也是幸福的，這里有一流條件，一流的教師；作為青園的家長，您感覺幸福嗎？我想，您的回答也是肯定的。
家長們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來，綜合實力加個性特長是明天人才的需求方向。在這里，要向各位家長介紹我�！坝⒄Z特色工程”的啟動情況。英語是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團的英語教學優(yōu)勢，結合現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢，我校決定引進長沙市優(yōu)秀品牌——超前英語，聯(lián)合辦學，加快提升我校學生的英語水平，滿足學生更高層次學習英語的愿望，同時，解除家長們接送難的苦惱。
為打造青園名校品牌，我校從以下幾項入手：
一、重視學生基本素質(zhì)的提高
學生從四年級升入五年級時，經(jīng)過兩個月的假期，許多同學或多或少對學校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園、新形象，在常規(guī)上有了更高的要求。學校德育部門制定了新的德育計劃。要求每月明確一個訓練重點，利用晨會、班隊會時間進行《小學生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學習，并要求學生平時努力按這些要求去做。學校確立以集體主義教育為重點。一個人的成長離不開集體的培養(yǎng)和熏陶，學會謙讓、寬容、忍耐，同學之間應和睦相處，團結友愛，為自己的集體爭光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。開展環(huán)境保護，保護生態(tài)教育，增強小學生的環(huán)保意識，節(jié)約我們賴以生存的各種資源，使他們能學會節(jié)約，學會廢物利用，學會變廢為寶。同時，在校紀班規(guī)中，我們提出了“十不準”的行為準則：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。將學生在校應做到的各個方面均包含其中，并每周組織隊干部進行年級之間的評比，評比的結果及時公布，并將此納入教師的考核之中。
二、狠抓活動的開展，注重能力的培養(yǎng)。
“寓教于樂”是小學教育的一大特點，為了使學生的各項能力得到培養(yǎng)，各項才藝得到展示，我校將開展了豐富多彩的活動。九月份的“參觀校園”活動，學生自己當導游，讓新同學了解了校園，增強了愛校意識�！皯c國慶”活動，充分展示了學生的.風采，他們能自編自演，自娛自樂，把對祖國的熱愛化作歌聲，化作舞姿�！按箨牳倪x活動”使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭�！皶阈@”活動，提高學生的閱讀興趣，讓學生愛讀書、勤思考，拓寬知識面，讓閱讀成為一種習慣。在全校開展的“學會感恩”的系列活動中，學生通過調(diào)查、填表、演講、作文，認識理解父母、老師、親人、同學和社會各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛勞和努力，學會以一顆感恩的心來回報。這些活動的開展，就是讓每個學生都能做到又成人又成才。
三、注重學生學習能力的培養(yǎng)。
學校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、注重基本能力的訓練
（1）要求學生做到“五認真”即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業(yè)、認真復習。
�。�2）注重寫字訓練，針對部分學生書寫欠規(guī)范的情況下，五年級語數(shù)教師注重寫字訓練。
�。�3）重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫。
2、注重基礎知識的積累與運用
如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時知識的積累，一學期下來學生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地安排。
3、注重學困生的補習與優(yōu)等生的培訓。
因為學生之間的個體差異性，經(jīng)過四年多的學習生活，各班中或多或少有的學生成績一般，有的學生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導，讓學困生增強自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。
四、借此機會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。（我校的家長接待日是每周五的3：00至5：00）
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在青園小學的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學子早日成才！
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇27
家長們：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
一、提幾點建議
我向家長們提幾點建議， 希望我們能夠共勉。
1， 家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境， 使學生安心， 充分學習。
2， 家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步， 給以及時， 充分地肯定， 并提出新的要求。
3， 家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況， 督促孩子獨立， 認真， 快速地完成每天的家庭作業(yè)， 并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。
4， 家長應經(jīng)常和老師， 孩子溝通， 了解他學習上， 生活中遇到的問題， 并指導孩子想辦法去解決這些問題。 不要以農(nóng)活和工作忙為理由， 任其發(fā)展， 對孩子漠不關心。
二、我向家長提幾點做法：
小學高年級面臨升初中擇校的壓力，五六年級期中期末成績會納入到升初中進行參考，以這兩個學年的成績?yōu)橐罁?jù)進行推薦，所以家長們務必要重視孩子的學習，那么家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。
第一， 抓作業(yè)。 要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)， 必須檢查。 口頭作業(yè)， 復習， 預習作業(yè)也不容草率。 我希望這次家長會后，每位家長請你擠出時間來認真地關注你孩子的作業(yè)質(zhì)量，成績不是一朝一夕好起來的。我們班有些家長堅持每次作業(yè)都簽字，并要求孩子改正！決不允許欠交作業(yè)，雖然大部分孩子每天及時上交作業(yè)，還是會有些孩子連基本的作業(yè)都無法完成！要求家長給孩子們準備三個袋子分別裝好英語、數(shù)學、語文的相關學習資料，每天做完作業(yè)，要求他們清點作業(yè)完成情況，并裝進相應的學習袋中。
第二， 抓態(tài)度。 要求學習專心， 細心， 勇于克服學習中的困難， 書寫要工整， 清潔， 準確， 不能" 虎頭蛇尾" 或" 龍飛鳳舞"。 給孩子定下一個目標，在檢查作業(yè)的時候，一旦有不認真的情況，你可以讓他重寫，不要以為會很累，開頭這樣抓幾次，以后他就不敢了，慢慢會成為一種習慣。五年級很關鍵，在這一年中，一旦養(yǎng)成一個不好的學習習慣，以后就比較難改的五年級的孩子對于家長的話，還能接受，到了初中甚至六年級有些孩子開始跟父母唱反調(diào)，這時候再去要求，基本沒有什么作用了。
第三， 抓技能。 如想問題， 做作業(yè)時， 要求準確而迅速； 語言表達務求清楚， 生動， 而對一些成績比較好的，能夠自覺完成作業(yè)的，要對他們提出更高的要求。不僅準確完成老師的作業(yè)，還可以針對一些名校升學考試題目進行練習。
第四，針對自己孩子上網(wǎng)和看電視的時間進行教育，最好家校合作，及時溝通，英語作業(yè)完成后及時收回手機和電腦。
第五，周末對孩子加強監(jiān)管，按時作息，周日晚上做一些學習性的活動，復習鞏固舊知或是閱讀課外書籍，調(diào)整狀態(tài)，很多孩子星期一回校上午都能在課堂上睡著，精神狀態(tài)很差。
孩子年紀小， 培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性， 即具體要求， 具體督促， 具體檢查。 實踐證明， 對孩子的學習只要能堅持正確要求， 好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的， 學習成績也會迅速地得到提高 。
三、針對學生的安全問題，家長要做哪些：
1、對孩子進行防溺水教育（校長已經(jīng)詳細講解了，就不多說）
�。�1）、首先，請家長們要對孩子進行防溺水教育。家長們要教育孩子做到“五不”，即不私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳
�。�2）、了解發(fā)生溺水的常見原因有：在水邊玩耍，釣魚或下水摸魚蝦，撿落入水中的物品；游泳時抽筋或在水中打鬧等。
�。�3）、知道預防孩子溺水的措施：
1、小學生應在成人帶領下游泳；
2、教育孩子不要獨自在河邊玩耍；
3、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；
4、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒�，以防抽筋�?/p>
5、游泳時注意不要打鬧。
2、對孩子進行飲食衛(wèi)生教育
�。�1）杜絕購買零食：現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，住校的學生 上，中午，放學后就買零食吃。大概統(tǒng)計一下，最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便面，飲料，大多是看中那瓶子，好玩。這些三無食品的危害，家長們都知道，希望家長能控制孩子的零花錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習慣。
�。�2）預防傳染病：家長應該給孩子帶塊香皂，并叮囑孩子每天都要用香皂洗手， 這樣手干凈了就可以避免很多傳染病。假期家長督促孩子注意個人衛(wèi)生很重要。飯前便后要勤洗手，每次打噴嚏或咳嗽時要掩住自己口鼻，并及時清理口鼻排出的分泌物；勤洗衣被，有條件的家庭，每日可以將家中孩子使用的衛(wèi)生用具等物品進行適當?shù)奶柟獗⿻裣尽Ｔ诩抑衅綍r多打開窗透氣，保持家庭有足夠新鮮空氣對流，這是最有效、最物理的預防方法。注意飲水、飲食衛(wèi)生，食物一定要燒熟煮透，不喝生水，不吃生冷和不潔食物，如路邊無證攤販的家長盡量少帶孩子去人多擁擠的公共場所，減少被感染的機會。家長每日關心孩子身體狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等疑似癥狀，一定要及時到醫(yī)院就診并將醫(yī)生診斷結果及時告知學校。
（3）放學請家長及時接回家，如果自行回家的孩子，家長應作出相關的要求，不能隨便串門，規(guī)定時間內(nèi)到家，不在路上隨意玩耍。
總之一句話， 讓我們共同努力讓孩子們一天比一天更完美！
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇28
尊敬的、老師們、家長們：
您們好！我是五年三班媽媽，今天，我很榮幸作為“書香家庭”的家長代表在這里發(fā)言，借此機會，我代表學生的家長，對中心小學和五年三班老師的辛勤哺育表示最誠摯的謝意。
孩子們好的成績的獲得，更離不開全體老師的辛勤耕耘，嚴師出高徒，強將手下無弱兵，五年三班的老師是值得我們敬佩的好園丁，是值得我們家長信賴的好老師，作為學生，作為家長，我們都為能擁有一支為人師表、敬業(yè)務實、樂于奉獻、教育精湛的師資隊伍而感到萬分的慶幸，作為家長代表，對老師的無私奉獻、辛勤付出表示深深的敬意。
下面就孩子的成績進步談幾點看法和做法：
一、配合好老師，學會傾訴。
我們的孩子放學回家，總會說學習、說同學、說老師，這時我們要耐心傾聽，從中找到教育孩子的機會。比如說有一次我的小孩回家說 “我們班的某某同學長大了干什么”、“某某同學的理想是什么”等等，等到孩子說的差不多了，我就問你的理想是什么？“將來要上大學，當一名科學家”，在這個時候必須給講些道理，怎樣才能取得好成績、考上大學，成為我們國家有用之才加予鼓勵，不要潑冷水。
二、配合好老師再推一把。
老師為了激勵孩子進步，經(jīng)常會表揚或獎勵，這時我們家長要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點信心，讓孩子感到學習是件高興的、快樂的事，也是能使他展現(xiàn)自己的機會，所以我們一定要抓住機會，好好地鼓勵他們，你會發(fā)現(xiàn)有意想不到的效果。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
我家孩子每天早上起床總是先看些書，然后做些力所能及的事情，每天放學回家，她能養(yǎng)成了首先把課堂上老師布置的作業(yè)完成，再抽空看書，看書是我的孩子從小就養(yǎng)成的習慣，根據(jù)她的愛好和習慣，我們給她單獨布置了一間書房，書房里有很多經(jīng)典名著、小說、科普等課外書籍。同時，加以引導、表揚和鼓勵，使她越發(fā)奮進。
四、嚴格要求就是無私的愛。
“可憐天下父母心”，對女子的愛是無私的，這種愛的分寸要掌握好，過分的“愛”就是溺愛，“嚴是愛，松是害”，有時嚴是一種愛，特別是原則問題，一定要把握好、控制好，否則一發(fā)而不可收適，造成無法挽回的'后果，比如“禁止進入游戲室址”，家長一定要處理好“嚴”與“愛”的關系，做到嚴愛有加、嚴愛適度。
五、配合好老師，讓孩子養(yǎng)成良好習慣。
學習成績雖然重要，但最重要的是良好習慣的培養(yǎng)，有了好的學習習慣，才能取得更好成績，沒有好成績只憑借一點表面的智慧所表現(xiàn)出來的聰明是不夠的，只有靠平時的養(yǎng)成習慣和學習積累，才能提高學習效率和取得好成績。
一個孩子成長離不開家長、老師的培養(yǎng)，一個成功的孩子背后有一個成功的家長和一批優(yōu)秀的老師，用什么樣的方式方法去教育孩子，如何培育孩子的良好習慣，對孩子的成長都起著極大的作用，只有家長、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子創(chuàng)造一個又一個的奇跡。
最后祝大家身體健康、心情愉快，但愿各位家長的孩子學習進步、天天開心。
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇29
各位家長：
你們好！感謝大家今天的光臨。今天，我們又一次有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，在交流之前先感謝你們對我們工作的大力支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我們和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我們和孩子的了解就少一些。與上學期相比，我們班在各個方面都是進步的，這是令人欣喜的。我先就這一學期以來的班級工作做一下介紹，希望家長能更加了解我們班級的工作：
一、重視學生基本素質(zhì)的提高
對我班的學生在常規(guī)上有了更高的要求。利用班會時間進行《小學生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容的學習，并要求學生平時努力按這些要求去做。一個人的成長離不開集體的培養(yǎng)和熏陶，學會謙讓、寬容、忍耐，同學之間應和睦相處，團結友愛，為自己的集體爭光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。同時，在校紀班規(guī)中，我們提出了班級各種承諾：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。五年級更多的應該鍛煉他們自主的能力，因此班里安排了“班級小分工”，，讓他們每個人都得到鍛煉的機會。班級的各項工作負責到人，安全、衛(wèi)生、紀律、各個角區(qū)的布置、黑板報的定時更換等等，學生們都很負責，既完成了現(xiàn)在所倡導的“人人有事干，事事有人干”教育理念，又鍛煉了動手、動腦、積極主動參與的種種能力。班里安排的學習小組，小范圍內(nèi)讓學生互幫互助。教師全面引導，及時給于他們幫助。
二、注重能力的培養(yǎng)。
“寓教于樂”是小學教育的一大特點，為了使學生的各項能力得到培養(yǎng)，各項才藝得到展示，我們鼓勵學生積極參加學校開展的活動。為鍛煉學生的能力，鼓勵學生，前一段時間，我看到有征集的信息，便通知他們，鼓勵學生積極參加，5月份評獎結束，我們班里有部分學生獲得獎項，我曾對所有的學生說過，重要的不是得獎與否，而是你敢于參與，敢于去表現(xiàn)中鍛煉了自己。重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要�！皶阈@”活動，學生背誦古詩文、格言，努力提高學生的閱讀興趣，讓學生愛讀書、勤思考，拓寬知識面，讓閱讀成為一種習慣。每日晨讀都會拿出時間來，在復習課本以外，安排了古詩文和格言的背誦時間。有感情的朗讀課文是幫助學生理解課文最有效的方法，也是對他們自身口語的一種鍛煉。針對我班學生在有感情朗讀課文方面的能力稍差，在語文教學中，專門安排課時讓學習聯(lián)系有感情的閱讀。上次學校聽我們班的課時，都說我們班讀課文水平進步很大，學生的表達能力非常強。還有在全校開展的“學會感恩”的系列活動中，我們班的學生通過調(diào)查、填表、演講、并且做出了承諾，認識理解父母、老師、親人、同學和社會各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛勞和努力，學會以一顆感恩的心來回報。這些活動的開展，就是讓每個學生都能做到又成人又成才。
三、注重學生學習能力的培養(yǎng)。
在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧。要求學生做到“五認真”即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業(yè)、認真復習。在語文學習方面，這個班孩子的特點是比較活，孩子們單純，膽子大，敢想敢說，很自信。相比較，女生文靜一些。語文課上孩子們發(fā)言積極，愛討論，有自己的獨特見解。尤其這一學起來，我重點培養(yǎng)他們專心致志的聽課習慣。要求在老師講課、同學發(fā)言時，認真聽，不亂插嘴，不做小動作。養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，邊讀邊畫邊想，進行獨立思考，每節(jié)課都安排他們練筆的時間。讓他們充分表達自己的感想，大膽說，并能書寫下來。也非常重視寫字訓練，針對部分學生書寫欠規(guī)范的情況下，學校張貼了寫字歌我們領學生一起學習，在平時寫字時提醒他們注意坐姿。我們告訴書寫規(guī)范是非常重要的事情，并讓他們記住“提筆就是練字時”。因為學生之間的個體差異性，各班中或多或少有的學生成績一般，有的學生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間都是個別輔導，讓學困生增強自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,如何讓他們得到更全面的發(fā)展，就本班的實際情況，我認為作為家長可以從下面幾個方面進行一些努力：真正關愛孩子。平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,其實他們除了禮物之外更需要父母的愛。
2024年五年級家長會發(fā)言稿 篇30
作為語文老師，我也來談談，在學習方面，五年級的學生知識學習更廣泛了，一到四年級的時候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上的基礎知識以外，練習本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，寫作文的要求也提高了，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，因為很多時候小作都是作為家作去完成的。有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了�！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
�。�1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
�。�2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
�。�3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；
�。�4）、正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
（5）、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關心他們的學業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。