關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿（精選34篇）

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　我們五(6)班是一個新班，可能家長們對我這個班主任還不是很了解，所以我想先簡單地介紹一下我自己。我是一個比較隨和的人，很容易讓學(xué)生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話：要用微笑面對身邊的人。上課的時候，我是學(xué)生的嚴(yán)師；下課以后，我是學(xué)生的益友。作為班主任的我，把“愛是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅信，只要我愛學(xué)生，學(xué)生也會喜歡我，喜歡我傳授給他們的點(diǎn)滴的知識。當(dāng)然，在愛學(xué)生的同時，我還嚴(yán)格地要求他們。讓他們在今天做完的事，決不會允許明天才完成；作業(yè)沒寫好的，必須重做，直到寫出自己的最好水平為止……在教育學(xué)生方面呢，我比較欣賞“賞識”教育。每個人都希望得到別人的表揚(yáng)，更何況一群十一二歲的小孩子。當(dāng)他們什么方面做得很好的時候，及時地給予表揚(yáng)，他們以后會做得更好。另外，我還有一個特點(diǎn)——執(zhí)著，只要我認(rèn)定的事情，就一定要把它做好！對學(xué)生的教育也是一樣。

　　下面我想談?wù)勎覍ξ覀兾澹?）班的一些想法。我想經(jīng)過我、全班同學(xué)和全體家長的共同努力，把我們五（6）建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班級體。具體從以下幾個方面入手：

　　一、讓孩子在班級里學(xué)習(xí)感到快樂。

　　經(jīng)過組織各種各樣的活動，讓他們感到學(xué)習(xí)的快樂，讓他們覺得學(xué)習(xí)是輕松的，愉快的。逐步引導(dǎo)他們愛學(xué)校、愛班級、愛老師、想回學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。

　　二、讓每個孩子學(xué)習(xí)都有一點(diǎn)進(jìn)步。

　　根據(jù)每個孩子的實(shí)際情況，給他們制定一個能夠達(dá)到的目標(biāo)，正所謂跳一跳，夠得著嘛！比如，根據(jù)每次考試的排名，每個學(xué)生下一次考試的奮斗目標(biāo)就是超過他前一名的同學(xué)。這樣，每個人學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，就會你追我趕，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會形成了。(出示各科學(xué)習(xí)進(jìn)步星)

　　三、讓每個孩子都收獲一種好的性格。

　　首先，樹立他們的自信心，要相信自己能把事情做好。只要孩子有了點(diǎn)滴的成功，我們老師、家長就要及時地表揚(yáng)、鼓勵。有了自信，他們就會大方、熱情地對待身邊的每一件事，每一個人。其次，引導(dǎo)他們有一顆寬容的心、感恩的心。讓他們明白自己在接受親人、老師、朋友關(guān)愛的同時，自己也要對他們付出愛。(出示孝心星)

　　四、讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。

　　如：主動向人打招呼的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、主動整理房間的習(xí)慣、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真寫字的習(xí)慣等等。一種好的行為習(xí)慣，對孩子終生受用。(出示文明禮貌星)

　　五、讓每個孩子的能力都得到陪養(yǎng)。

　　在課堂上，盡量讓所有的學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會，特別是不愛說話的學(xué)生，只要他們回答問題聲音大一點(diǎn)了，我都會積極的鼓勵。在課外，我經(jīng)常和孩子們聊天，在聊天的過程中，既提高了他們的語言表達(dá)能力，也鍛煉了他們的膽量。（出示積極答題星）對班干部，我分配他們自主管理班級的工作，給予他們權(quán)力，樹立他們的威性。所以在工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班干部，他們成了老師的小助手。（出示優(yōu)秀班干部）

　　在這大半學(xué)期以來，我們班的同學(xué)雖然取得了比較大的進(jìn)步，但是還有一些不盡人意的地方，如：有少部分學(xué)生個人主義比較強(qiáng)，總是以自我為中心，所以，有時跟同學(xué)發(fā)生矛盾。有一部分學(xué)生，周末的作業(yè)做得不是很認(rèn)真，有時還沒有完成，經(jīng)常都是到學(xué)校來以后再補(bǔ)。而到校以后，老師又要布置一些其它的作業(yè)，所以常常做了這樣又沒時間做那樣，影響了學(xué)習(xí)等等。在以后的生活中，希望家長們能和我們老師多多聯(lián)系，把在家里發(fā)現(xiàn)的問題或好的意見、建議告知我或其他科任老師。當(dāng)然，他們在學(xué)校里有什么問題或發(fā)生了什么事，我們也一定會及時地通知大家，這樣，以便我們更好地配合起來教育孩子們。讓我們攜起手來，把他們培養(yǎng)得更好，更出色，取得更大的進(jìn)步！謝謝大家！

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　首先對你們在百忙之中來到學(xué)校參加本次家長會表示歡迎和感謝！因?yàn)楹⒆�，我們能夠有機(jī)會相聚在美麗的洋浦第一小學(xué)，相聚在五（3）班，這也算是一種緣分吧。我相信你們孩子在校的日子里，甚至當(dāng)你們孩子升入高一級的學(xué)校之后，我們都會愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學(xué)校召開這次家長會，就是提供一個家校交流的平臺，為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會能給大家?guī)�來滿意、帶來收獲。

　　這學(xué)年我們的語文換了從三都中學(xué)調(diào)來的陳麗娜老師，英語還是原來的張?zhí)炖蠋�，�?shù)學(xué)仍然是我。經(jīng)過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會讓我快樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，很多家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。

　　一直來，家長們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。例如四年級上學(xué)期黃玉杰和吳萬琦體育課時大鬧，互相都受了傷害，但黃玉杰家長沒顧及自己孩子怎樣，而是馬上趕到學(xué)校來看看吳萬琪傷得怎樣。還有跳蚤書市中得到的經(jīng)費(fèi)，家長們主動要求把它當(dāng)作班費(fèi)，為我們班的活動帶來了方便。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達(dá)理，謝謝！

　　下面，我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。

　　我們五（3）班是一個充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊。在這里有44顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨(dú)特的個性，又有著為一個共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績：上學(xué)期誦讀比賽獲年級第一，歌詠比賽獲年級二等獎等等。這些都體現(xiàn)了我們班集體刻苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧！這可能是家長們最愿意聽的一個話題了。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：張筱、吳東澤、王慶蓉、張鴻等。這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。另外，本學(xué)期來，進(jìn)步很大的是：李才同學(xué)。每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個，殊不知最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。例如：我們班的張筱同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)頂尖，而且在音樂、文娛、寫字各方面都很出色，這離不開老師的諄諄教導(dǎo)，更離不開家長的積極支持和輔導(dǎo)工作。

　　接下來，我要跟家長們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。

　　家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業(yè)，家長應(yīng)該抽出一點(diǎn)時間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。升入五年級后，我對家庭作業(yè)的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說實(shí)話我們的個別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒完成，您怎么就簽名了？”因?yàn)槲也缓靡馑贾苯咏o你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。

　　孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時間不能過長，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清楚的。有的父母的做法就比較好。他們會以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的獎勵。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當(dāng)然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省�？赡懿簧偌议L都在這樣做吧。

　　零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，上學(xué)不帶零花錢，不能養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學(xué)，大清早站在校門口，迎著寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去容易腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長的原因。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用。

　　孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。

　　孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何

　　為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時間，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以，切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子，像張藍(lán)青，看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了他看書，令我很是欣喜。

　　接下來就請大家為我們班的提升，提點(diǎn)建議吧。

　　各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎(chǔ)性的, 因?yàn)榧议L的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長。

　　家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！

　　今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的家長們：

　　晚上好！

　　先一下。我是五班的語文老師——也是一名新班主任。我叫劉京聞。剛從畢業(yè)班下來接手這個班。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會。今晚，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。我相信只要我們密切合作，我們就能很好地教育我們的孩子。

　　班級的大致情況陳金林剛剛介紹過，我就不多言了。我們知道五年級是小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體和心理都會或多或少的發(fā)生變化。很多家長當(dāng)著我的面抱怨現(xiàn)在的孩子不好教，不知道怎么做好。今晚我想借此機(jī)會和你談?wù)劇?/p>

　　調(diào)查顯示，由于父母對孩子的期望越來越高，容易產(chǎn)生四種變態(tài)心理，對孩子的健康成長影響很大。

　　一個，

　　比較心理學(xué)。有些父母把自己的孩子和別人的孩子比較，卻看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)。他們總是批評指責(zé)自己的孩子，希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優(yōu)秀。這樣做，很容易讓你的孩子自卑嫉妒，逐漸失去自信。

　　第二，心理補(bǔ)償。有些父母感到非常遺憾，因?yàn)樗麄兡贻p時沒有一個好的閱讀環(huán)境。因此，他們經(jīng)常把未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，而不管他們的具體情況如何。結(jié)果，他們的孩子有逆反心理；有些父母小時候生活條件差，現(xiàn)在給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，讓孩子變得依賴，缺乏獨(dú)立生活的能力。

　　第三，放縱。有些家長，在“早嬌縱，順其自然”的控制下，往往對孩子的品行、愛好、興趣、社交等視而不見，一味縱容、溺愛。溺愛經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶身上。當(dāng)他們遇到任何問題時，都會有老黃傘支撐。從長遠(yuǎn)來看，孩子們會養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。

　　第四，嚴(yán)格的心理。一些家長將嚴(yán)格的要求解釋為不斷的批評和斥責(zé)，

　　甚至強(qiáng)迫孩子把每天的休息娛樂時間都花在學(xué)習(xí)上。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

　　父母只有克服以上四種心理誤區(qū)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)對癥下藥，教育孩子，孩子才能健康成長。那么父母如何克服心理誤區(qū)呢？我覺得可以從以下幾個方面考慮。

　　第一，要以平和的心態(tài)看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　上學(xué)期期末考試后，一個學(xué)生的家長交流了孩子的學(xué)習(xí)情況。他不停地訴說孩子的缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，急躁，粗心，做題粗心，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他眼里，孩子是沒用的。

　　在成長的過程中，孩子就像一杯水，沒有灌滿。我們不能總是看到“一半是空的”。重要的是看到已經(jīng)有一半的水了，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚥患案窬屯耆�否定孩子�?/p>

　　每個人都想被鼓掌，被表揚(yáng)，尤其是孩子。每個孩子都有做好孩子的欲望，所以家庭教育要讓孩子覺得“我是個好孩子”。事實(shí)上，我們應(yīng)該更加寬容和欣賞有缺點(diǎn)的孩子，從發(fā)展的角度看待他們，幫助孩子分析落后的原因，并提出對策。你會發(fā)現(xiàn)“那個杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，僅僅看到孩子的另一半是不夠的。這樣做不僅會促進(jìn)孩子的進(jìn)步，還會滋生孩子的一些壞習(xí)慣。雖然表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的有效手段，但它不是在任何場合、任何時間都有效的“靈丹妙藥”。在看到孩子“另一半”的基礎(chǔ)上及時恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。只有真正看到孩子的另一半，才能真正從教育好孩子的角度去愛孩子，才能有良好的與孩子溝通的心理基礎(chǔ)。

　　第二，給孩子鍛煉的機(jī)會。

　　在一所大學(xué)里，發(fā)生了這樣的事。high  flyers，即將從物理系畢業(yè)，因?yàn)槌煽兺怀觯�被學(xué)校選中去美國某著名大學(xué)深造。誰知道，大學(xué)生拒絕了，說沒事出國。拒絕的理由令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活。在大學(xué)生生活的四年里，他媽媽定期來學(xué)校接他，給他洗衣服。

　　顯然，這個大學(xué)生是在父母的過度保護(hù)下長大的。所謂過度保護(hù)，就是父母為孩子照顧一切，就像老母雞護(hù)雞一樣，總是護(hù)著翅膀下的孩子，不愿意讓孩子做力所能及的事。其他家長渴望看到兒子成龍，完全把孩子的活動范圍限制在自己的視線范圍內(nèi)。

　　過度的保護(hù)會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，造成極其惡劣的后果。首先，孩子獨(dú)立生活能力差，至少個人生活不會被煮熟；其次，社交困難，無法與人交流和相處。三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信，自卑；第四，容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，無法從持續(xù)的焦慮、抑郁、抑郁中解脫出來；第五是道德情感缺失，責(zé)任感淡漠，報復(fù)心重，甚至有盲目攻擊行為；第六，性心理不成熟，太依賴父母，把愛固定在父母身上，不愛任何人。

　　在發(fā)達(dá)國家的家庭中，父母普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)。美國家庭教育的基礎(chǔ)是培養(yǎng)具有開拓和能夠成為自力更生的人的孩子

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的家長們：

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。

　　一、提幾點(diǎn)建議

　　我向家長們提幾點(diǎn)建議， 希望我們能夠共勉。

　　1， 家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 使學(xué)生安心， 充分學(xué)習(xí)。

　　2， 家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步， 給以及時， 充分地肯定， 并提出新的要求。

　　3， 家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況， 督促孩子獨(dú)立， 認(rèn)真， 快速地完成每天的家庭作業(yè)， 并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

　　4， 家長應(yīng)經(jīng)常和老師， 孩子溝通， 了解他學(xué)習(xí)上， 生活中遇到的問題， 并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。 不要以農(nóng)活和工作忙為理由， 任其發(fā)展， 對孩子漠不關(guān)心。

　　二、我向家長提幾點(diǎn)做法：

　　小學(xué)高年級面臨升初中擇校的壓力，五六年級期中期末成績會納入到升初中進(jìn)行參考，以這兩個學(xué)年的成績?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行推薦，所以家長們務(wù)必要重視孩子的學(xué)習(xí)，那么家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　第一， 抓作業(yè)。 要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)， 必須檢查。 口頭作業(yè)， 復(fù)習(xí)， 預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。 我希望這次家長會后，每位家長請你擠出時間來認(rèn)真地關(guān)注你孩子的作業(yè)質(zhì)量，成績不是一朝一夕好起來的。我們班有些家長堅持每次作業(yè)都簽字，并要求孩子改正！決不允許欠交作業(yè)，雖然大部分孩子每天及時上交作業(yè)，還是會有些孩子連基本的作業(yè)都無法完成！要求家長給孩子們準(zhǔn)備三個袋子分別裝好英語、數(shù)學(xué)、語文的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，每天做完作業(yè)，要求他們清點(diǎn)作業(yè)完成情況，并裝進(jìn)相應(yīng)的學(xué)習(xí)袋中。

　　第二， 抓態(tài)度。 要求學(xué)習(xí)專心， 細(xì)心， 勇于克服學(xué)習(xí)中的困難， 書寫要工整， 清潔， 準(zhǔn)確， 不能" 虎頭蛇尾" 或" 龍飛鳳舞"。 給孩子定下一個目標(biāo)，在檢查作業(yè)的時候，一旦有不認(rèn)真的情況，你可以讓他重寫，不要以為會很累，開頭這樣抓幾次，以后他就不敢了，慢慢會成為一種習(xí)慣。五年級很關(guān)鍵，在這一年中，一旦養(yǎng)成一個不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后就比較難改的五年級的孩子對于家長的話，還能接受，到了初中甚至六年級有些孩子開始跟父母唱反調(diào)，這時候再去要求，基本沒有什么作用了。

　　第三， 抓技能。 如想問題， 做作業(yè)時， 要求準(zhǔn)確而迅速； 語言表達(dá)務(wù)求清楚， 生動， 而對一些成績比較好的，能夠自覺完成作業(yè)的，要對他們提出更高的要求。不僅準(zhǔn)確完成老師的作業(yè)，還可以針對一些名校升學(xué)考試題目進(jìn)行練習(xí)。

　　第四，針對自己孩子上網(wǎng)和看電視的'時間進(jìn)行教育，最好家校合作，及時溝通，英語作業(yè)完成后及時收回手機(jī)和電腦。

　　第五，周末對孩子加強(qiáng)監(jiān)管，按時作息，周日晚上做一些學(xué)習(xí)性的活動，復(fù)習(xí)鞏固舊知或是閱讀課外書籍，調(diào)整狀態(tài)，很多孩子星期一回校上午都能在課堂上睡著，精神狀態(tài)很差。

　　孩子年紀(jì)小， 培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性， 即具體要求， 具體督促， 具體檢查。 實(shí)踐證明， 對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求， 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的， 學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高 。

　　三、針對學(xué)生的安全問題，家長要做哪些：

　　1、對孩子進(jìn)行防溺水教育（校長已經(jīng)詳細(xì)講解了，就不多說）

　　（1）、首先，請家長們要對孩子進(jìn)行防溺水教育。家長們要教育孩子做到“五不”，即不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳

　�。�2）、了解發(fā)生溺水的常見原因有：在水邊玩耍，釣魚或下水摸魚蝦，撿落入水中的物品；游泳時抽筋或在水中打鬧等。

　�。�3）、知道預(yù)防孩子溺水的措施：

　　1.小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳；

　　2.教育孩子不要獨(dú)自在河邊玩耍；

　　3.不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；

　　4.游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋；

　　5.游泳時注意不要打鬧。

　　2、對孩子進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育

　�。�1）杜絕購買零食：現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，住校的學(xué)生 上，中午，放學(xué)后就買零食吃。大概統(tǒng)計一下，最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便面，飲料，大多是看中那瓶子，好玩。這些三無食品的危害，家長們都知道，希望家長能控制孩子的零花錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

　�。�2）預(yù)防傳染�。杭议L應(yīng)該給孩子帶塊香皂，并叮囑孩子每天都要用香皂洗手， 這樣手干凈了就可以避免很多傳染病。假期家長督促孩子注意個人衛(wèi)生很重要。飯前便后要勤洗手，每次打噴嚏或咳嗽時要掩住自己口鼻，并及時清理口鼻排出的分泌物；勤洗衣被，有條件的家庭，每日可以將家中孩子使用的衛(wèi)生用具等物品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶�陽光暴曬消毒。在家中平時多打開窗透氣，保持家庭有足夠新鮮空氣對流，這是最有效、最物理的預(yù)防方法。注意飲水、飲食衛(wèi)生，食物一定要燒熟煮透，不喝生水，不吃生冷和不潔食物，如路邊無證攤販的家長盡量少帶孩子去人多擁擠的公共場所，減少被感染的機(jī)會。家長每日關(guān)心孩子身體狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等疑似癥狀，一定要及時到醫(yī)院就診并將醫(yī)生診斷結(jié)果及時告知學(xué)校。

　�。�3）放學(xué)請家長及時接回家，如果自行回家的孩子，家長應(yīng)作出相關(guān)的要求，不能隨便串門，規(guī)定時間內(nèi)到家，不在路上隨意玩耍。

　　總之一句話， 讓我們共同努力讓孩子們一天比一天更完美！

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！今天各位家長剛剛結(jié)束一天的工作，就犧牲休息時間來學(xué)校參加五年級畢業(yè)班的家長會。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位家長的到會表示衷心地感謝！再過一個月，我們的孩子就要小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入初中繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。小學(xué)畢業(yè)，標(biāo)志著人生中學(xué)校學(xué)習(xí)生活第一個階段的結(jié)束，標(biāo)志著孩子已經(jīng)步入少年時期，同時也標(biāo)志著孩子已經(jīng)完成了國家《義務(wù)教育法》規(guī)定的初等教育的學(xué)習(xí)任務(wù)。在我們的五年級學(xué)生即將面臨小學(xué)畢業(yè)的時候，我想，我們的家長和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來，做好學(xué)生由小學(xué)向初中這一階段的過渡工作。

　　一、教育孩子做個合格的小學(xué)畢業(yè)生在座的每一位家長都會對自己的孩子有所希望，有所期望，但各位父母的期望和要求又不盡相同。有的希望孩子學(xué)業(yè)長進(jìn)，聰明過人；有的希望孩子不給自己招惹麻煩就可以了；可能還有的家長認(rèn)為孩子以后升學(xué)沒有太大希望，能讀書看報，買東西算帳就行了�！读x務(wù)教育法》中指出：“義務(wù)教育要使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。”我想，我們的家長，我們的老師慶該攜起手來，教育孩子，提出要求，首先讓孩子做個合格的小學(xué)畢業(yè)生：1、小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生波動較大的時期，這個階段要注重孩子的品德修養(yǎng)，愛父母、愛學(xué)校、愛老師，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)。2、小學(xué)畢業(yè)時在知識能力方面要達(dá)到一定水平。具有初步的閱讀、計算能力，初步的自然常識和社會常識，一定的觀察能力、思維能力、記憶能力、想象能力和注意能力，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為初中的學(xué)習(xí)做好知識的鋪墊。3、身體發(fā)育正常，具有健康的體質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和勞動習(xí)慣。能夠做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，具有一定的生活自理能力。能夠積極參加體育活動，達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，為初中的學(xué)習(xí)做好身體和生活上的準(zhǔn)備。

　　二、幫助孩子順利完成從小學(xué)到中學(xué)的過渡五年級的孩子即將結(jié)束小學(xué)生活頁升入中學(xué)。在這樣的關(guān)鍵時期，圓滿結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，順利跨入中學(xué)尤其重要。第一，家長們要有準(zhǔn)備，弄清楚中小學(xué)學(xué)校生活的不同。孩子從五年級升入初中，表面上看只是升了一級，但這一級不同于從一年級升入二年級，四年級升入五年級，它是跨越了小學(xué)和中學(xué)這兩個不同的學(xué)習(xí)階段。在小學(xué)階段，課程相對較少，學(xué)生生年齡小，老師和學(xué)生接觸的機(jī)會多，在一起生活的時間長，老師對學(xué)生幫得多，管得細(xì)。進(jìn)入中學(xué)后，課程增多了，在學(xué)習(xí)及生活管理方面，逐步要求學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和較強(qiáng)的自制能力。所以，家長必須明白中小學(xué)階段的不同。第二，家長要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自制自理能力。讓學(xué)生會安排時間，會聽課，會記課堂筆記，會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題和解決問題，在日常學(xué)習(xí)生活中逐步鍛煉聽、讀、講、寫、記各方面的能力，較好地掌握學(xué)習(xí)方法，以便盡快地適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活。第三，應(yīng)該培養(yǎng)孩子分清好壞，辨別是非，自覺遵守紀(jì)律的意志和習(xí)慣。

　　家長既要注意對孩子多關(guān)心，還要注意讓孩子有一定的自主性，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自覺性和獨(dú)立能力。

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇6

　　各位家長：

　　大家下午好！

　　我是五（3）班和五（5）班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說

　　一、期末成績分析：

　　五（3）班：本學(xué)期剛剛完成了期末檢測，先和大家交流一下這次期末考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因?yàn)槊總�家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。全班90分以上的：25人，大約占全班的一半；80—89的：19人；70-79的；3人；60-69的：5人。沒有不及格的同學(xué)，這點(diǎn)讓老師比較欣慰。

　　全班平均分約為88分，五（5）班：本學(xué)期剛剛完成了期末檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題，因?yàn)槊總�家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。全班90分以上的：29人，站全班的一半以上；80—89的：17人；70-79的；4人；60-69的：1人；不及格：2人。全班平均分約為88， 許多同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算，特別是乘除法。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計算。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。

　　五（3）班具體來說：

　　1、成績一直比較穩(wěn)定的：劉曉東、張子健、張正豪、戴大偉、魏席婷、徐亮亮、曹義鵬、朱時捷、武囡囡、張浩、耿雨辰、胡安秋

　　2、進(jìn)步特別快的同學(xué)：龐華東、陳傳倉、周婉玉、汪弘毅、余喬偉、謝珺、 鄭文娟

　　3、平時成績很好但期末沒考好的：郝艾婷、陳雨桐、曹淑銘、伍瑞佳

　　4、成績需要進(jìn)一步努力的：鐘思晴、李文昊、杜忠元、周晨歡、王曉倩

　　4、作業(yè)書寫愛亂畫、不工整的：李文昊、薛奧文、杜忠元、鐘思晴、徐亮亮、魏蓄涵、張盛男

　　5、上課愛亂動、講空話的：張浩、龐華東、鄭迅、余喬偉、戴大偉、徐亮亮

　　6、不愛完成作業(yè)：李文昊、杜忠元、趙斯加、張盛男 7、作業(yè)經(jīng)常不訂正的：李文昊、杜忠元、鄭迅、鐘思晴、趙斯加、張盛男、 陳傳倉、肖致遠(yuǎn)、王曉倩、伍瑞佳、顧鵬飛、龐華東

　　五（5）班 具體來說：

　　1、成績一直比較穩(wěn)定的：蔡天旸、龔張融、李媛玉、單秋玉、高楊、伍章、 邵博凌、江澤茜、田筱園、宋欣雨、徐心悅、陳一韜、趙子昂

　　2、進(jìn)步特別快的同學(xué)：胡一文、陳夢茹、劉雨辰、李智媛、衛(wèi)元慶、吳浩然、張洪偉

　　3、成績需要進(jìn)一步努力的：耿曉婉、趙帥、吳同昊、雷振東

　　4、作業(yè)書寫愛亂畫、不工整的：耿曉婉、趙帥

　　5、上課愛亂動、講空話的：耿曉婉、趙帥、張洪偉、吳同昊、趙舒月、雷振東、胡一文、李智媛、張曉雨、林韜、俞承新 6、不愛完成作業(yè)：雷振東、吳同昊、耿曉婉、董浩然、黃晨昊

　　7、作業(yè)經(jīng)常不訂正的：雷振東、吳同昊、耿曉婉、李智媛、趙舒月、林韜 二

　　下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長交流一下自己的見解。

　　作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。

　　1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。首先，課堂四十五分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,格式正確。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴(yán)格要求。有的學(xué)生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。

　　回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣�，F(xiàn)在高年級數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、要堅持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時間長了都能養(yǎng)成，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時改正，好習(xí)慣要堅持下去。

　　2、培養(yǎng)孩子活躍的思維，學(xué)會獨(dú)立思考。

　　父母不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

　　小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

　　4、請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。

　　別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點(diǎn)時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會寫上訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正了，訂正正確了我寫上已訂正。所以家長看到孩子前面作業(yè)的訂正前沒有已這個字你就要督促孩子去訂正。

　　可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎？一般情況孩子錯的原因有兩種，第一種就是不會做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。

　　5、對孩子的輔導(dǎo)問題。

　　有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強(qiáng)一百倍，希望家長們能天天給點(diǎn)時間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進(jìn)步嗎？

　　6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

　　不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。

　　7、要多鼓勵孩子。

　　每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚(yáng)，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，家長要有耐心。

　　各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我的號碼應(yīng)該都有吧？還有個別家長的飛信我還沒加上。

　　最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！

　　謝謝大家!

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是五（5）班中隊長蒲鈺嘉，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學(xué)校和老師一道為我們設(shè)計未來的宏偉藍(lán)圖！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)度過了五年的小學(xué)生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。在這個美麗的校園，很慶幸我能夠在這里學(xué)習(xí)，學(xué)校的各項(xiàng)活動我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。

　　老師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的.狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。這個學(xué)期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽，獲得全年級第一名，高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎，同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會體會到你們對我們的關(guān)切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動力，我們將更加努力。親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息，立志成功！用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給老師和家長們一份驚喜！

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇8

　　各位家長：

　　下午好，今天我與大家一起分享“以身示范潛移默化”家庭教育知識講座知識。我起初打印了一份演講稿，我家孩子到里面的內(nèi)容問我：“媽媽這些你都做到了嗎？”說實(shí)話我真的很慚愧，在孩子學(xué)習(xí)方面我管的真的很少，主要是他自己是一個自覺認(rèn)真努力的孩子。我只是引導(dǎo)孩子閱讀方面做了些工作，現(xiàn)就將這些做法與各位家長交流一下。

　　在孩子上學(xué)前我的朋友給我推薦了一個非常好的故事網(wǎng)站，叫騰云的誦讀世界。它是一位南京的老師叫若虹媽媽創(chuàng)建的公益性網(wǎng)站，里面涵蓋很多精彩的古今名著、歷史故事、兒童故事，像西游記、三國演義、法布爾的昆蟲記等許多故事都可以在這里免費(fèi)下載。如果大家感興趣我也會在我班的家長群里陸續(xù)共享些我下載的故事。從此女兒迷戀上了聽故事，早上起床，晚上睡覺前必須要聽故事。她經(jīng)常可以把他喜歡聽的故事一字不差地復(fù)述出來。對聽故事非常著迷但是對自主閱讀卻很少。后來在她二年級圣誕節(jié)時，我以圣誕老人的名義給她送了一套貓武士二部曲。這套數(shù)總共分為四部曲，每部有6本，她之前就已經(jīng)聽過貓武士的音頻故事，他非常喜歡聽，因此我送她這套書。

　　當(dāng)時這本書對她來說內(nèi)容有些深，就翻了翻放在一邊也沒看多少。第二年圣誕節(jié)快到時，我對女兒說；圣誕老人去年送你的書你都沒有看，也不知道今年還會不會送你禮物。對于小孩都希望都到禮物的，就這樣他拿出這套書重新看起來，到圣誕節(jié)時她基本上囫圇吞棗地讀完了，當(dāng)然她也如期收到了圣誕老人送的貓武士三部曲這套書。這時她已經(jīng)被里面貓主人的曲折離奇的故事深深吸引了。緊接著貓武士的四部曲總共24本書，她已反復(fù)看了4遍了，就是現(xiàn)在仍然有空就會拿出來看。我想看書的種子已經(jīng)在她的心里生根發(fā)芽了。在這期間女兒也質(zhì)疑是否有真的圣誕老人，她的同學(xué)都說圣誕老人是父母扮演的，他們都沒有收到過圣誕老人的禮物。我告訴孩子，那是因?yàn)槊磕甓冀o圣誕老人寫信，你心中相信他，所以他也信任你給禮物呀。我還會繼續(xù)為女兒編織美麗的圣誕童話，我相信心中有夢就要去追，心中有愛就有希望。

　　積極引導(dǎo)孩子多讀課外書籍，課外閱讀不僅有利于語文水平的提高，同時對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很多正面影響。課外閱讀不僅可以使孩子開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的閱讀能力，還可并將自己從課外學(xué)到的知識融匯到學(xué)校的課本知識中去，融會貫通，這對于孩子的認(rèn)知水平和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都起到了極好的互助作用。

　　每個孩子都是天使，都是上天派來幫我們完成父母這個角色的。讓我們懷一顆感恩的心，多給孩子擁抱，讓他們感受到來自父母真切的愛與關(guān)懷，不管他的成績是進(jìn)步了還是暫時退步了，有你的鼓勵與支持，孩子們一定會越來越好。

　　最后套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語來結(jié)束我的發(fā)言：養(yǎng)兒雖易，育兒不易，且行且珍惜吧！謝謝大家。

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位家長：

　　大家上午好!首先請允許我在這里代表我們五年級五班的全體教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次的期末家長會表示衷心的感謝!同時也對在這一學(xué)年之中對我們工作的支持表示真誠的感謝!轉(zhuǎn)眼間，孩子們來到育才雙語學(xué)校已經(jīng)一年的時間了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，。學(xué)校召開這次期末家長會的目的主要是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校、孩子在家里的情況，以便我們能夠更有針對性的實(shí)施對孩子各方面的教育。今天的會議有以下幾項(xiàng)議程：

　　1、《牽手兩代親子共成長》在五年級的最后一次開課;

　　2、聽南京師范大學(xué)教授作報告;

　　3、介紹學(xué)校開展的活動、班級開展的活動;

　　4、班主任介紹班級管理及班級建設(shè)基本情況介紹;

　　5、我作為五班班主任和語文教師做學(xué)校期末成績分析和在校表現(xiàn)匯報;

　　6、寒假放假時間及假期中作業(yè)布置;

　　7、寒假中學(xué)生的安全教育。

　　8、家長代表發(fā)言。

　　一、家長課程開課

　　1、家長觀看電視;

　　2、家長做"親子共成長"中的作業(yè)。

　　二、聽南京師范大學(xué)教授作報告學(xué)生家長統(tǒng)一到學(xué)校一樓報告廳聽報告。

　　三、介紹學(xué)校開展的活動、班級開展的活動

　　1、在這一學(xué)期里，學(xué)校開展了各具特色的活動，例如：四月份召開的體育節(jié)。在此次體育節(jié)上，王雨秋、于孟卓楊、于雪、黃浩、趙世榮、李曉雨、譚菲、鐘曉彤、李嘉淑、張超、呂尚澤、劉琰等同學(xué)作為班中的運(yùn)動員代表五班，取得了五年級團(tuán)體第二名的好成績。孩子們在賽場上發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，敢于拼搏的運(yùn)動精神，以"班以我為榮"的思想，努力創(chuàng)造優(yōu)異成績，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。五月份學(xué)校舉辦了"育才雙語學(xué)校第一屆讀書節(jié)"活動，我們借這次讀書節(jié)為契機(jī)，大量的引入語文主題叢書的'閱讀，名著的欣賞，在班里我們召開了"讀名著，說感悟"的演講比賽，其中，李秀志、常建亮、趙文晶、黃浩、馮秋碩、李嘉淑、陳姝睿、趙世榮、李珍等同學(xué)獲得了一等獎，受到了全班同學(xué)的好評。通過這次讀書節(jié)的開展，使學(xué)生在讀書領(lǐng)域得到更多的精神營養(yǎng)，不但豐富了學(xué)生的文化生活，也提高了孩子們的語文素養(yǎng)。六月份，我校又舉辦了"育才雙語學(xué)校第二屆藝術(shù)節(jié)"活動，五班同學(xué)在這次藝術(shù)節(jié)上，不但在文藝匯演的節(jié)目上，相繼參加了校合唱隊在縣里的慶六一文藝匯演，獲得了一等獎，還在葫蘆絲合奏、民樂隊合奏等節(jié)目中，有出色的表現(xiàn);就是在"我愛校園"、"科幻繪畫"、"書法展示"等方面也有不俗的表現(xiàn)。

　　2、開展學(xué)生素養(yǎng)大選修活動。從xx年開學(xué)以來，學(xué)校就讓學(xué)生根據(jù)自己的特長和愛好，選擇自己的選修班，開展個性特長大選修活動。具體時間是集中每個周四下午，利用四節(jié)課的時間，有專門的教師進(jìn)行輔導(dǎo)，我班的同學(xué)，分別在電腦動漫設(shè)計、毛筆書法、民族樂器、美術(shù)素描、合唱、籃球足球乒乓球、信息技術(shù)素養(yǎng)、英語素養(yǎng)等各個隊組活動，通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不僅在這些領(lǐng)域有了長足發(fā)展的潛力，而且在個人修養(yǎng)方面也得到了大幅度的提升。

　　四、班主任介紹班級管理及班級建設(shè)基本情況介紹

　　1、學(xué)生情況介紹我們班共有學(xué)生39人，其中男生26人，女生13人;住宿生23人，男生17人，女生6人。這一學(xué)年，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較懂事聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長、中隊長李曉雨，副中隊長劉煒奇，紀(jì)律委員劉琰、體育委員于孟卓楊等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像鐘曉彤、李嘉淑、趙文晶、劉琰、李金鵬、李佳璐、馮新越、譚菲、于雪、張超、左文浩、李秀志等,都很能為班級集體著想，使得我班一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遵守紀(jì)律學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假。每天的值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。這一學(xué)年以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍，還有個別學(xué)生不好與同學(xué)交流，容易沖動，好動手等，這些都是存在的的不良習(xí)慣和行為。

　　2、班級能本化管理在這后半學(xué)期，我在學(xué)校德育處的倡導(dǎo)下，在班中開展了"班級能本化管理"主題實(shí)驗(yàn)。我想要讓我的班級向前進(jìn)一步發(fā)展，使學(xué)生更積極主動健康地成長，那就必須也讓他們肩負(fù)起作為集體一員的責(zé)任，喚醒他們的小主人意識，對班級有一種融洽的感情歸屬。以加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級的凝聚力，創(chuàng)造良好的班級學(xué)習(xí)生活氛圍。因此，我以精細(xì)化的小崗位建設(shè)為抓手，通過人人為班級出力、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取的小主人意識的培養(yǎng)，努力形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互欣賞的生生關(guān)系，從而把班級創(chuàng)建成溫馨集體。小崗位的設(shè)置使學(xué)生"人人參與班級管理"成為了可能、落到了實(shí)處。對班級來說，小崗位能保證班級日常生活的有序開展;對學(xué)生而言，通過在小崗位上為班級服務(wù)、出力，能強(qiáng)化自身"我為人人，人人為我"的思想，不僅鍛煉能力，增強(qiáng)責(zé)任意識、小主人意識，還有利于學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作。小崗位就是學(xué)生成長的舞臺，也是班級凝聚力建設(shè)的一項(xiàng)有效措施。為落實(shí)"事事有人做，人人有事管，人人有責(zé)任"的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。把學(xué)生從被動被管理變?yōu)橹鲃庸芾碜约�，做自己的主人，做班級的主人，�?quot;要我做"為"我要做"。

　　我采取了竟?fàn)幧蠉彽牟呗裕�尊重學(xué)生意愿，能最大程度地調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。從而讓每個學(xué)生都明確為班級奮斗的目標(biāo)，了解班級工作環(huán)節(jié)，清楚自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任。明白其崗位工作的要求：每天做、堅持做、認(rèn)真做。隨后就讓學(xué)生思考選擇，竟?fàn)幧蠉�，學(xué)生會很珍惜自己通過努力竟?fàn)巵淼倪@份工作，因此會工作的更加的主動和開心。在這次的體育節(jié)上，我班取得了年級組第二名的成績，真是出乎我的意料。我們班的孩子在整個的年級之中個頭矮，體格薄，體育方面根本不占優(yōu)勢。起初我是抱著只要孩子們安安全全的、高高興興的度過一個體育節(jié)就好的想法，把所有的運(yùn)動員報名、訓(xùn)練等都交給了學(xué)生，一切都有他們自己做主。平時比較頑皮的于孟卓楊同學(xué)作為體育委員主動請求帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，比賽時自己親自指揮，在征得全班同學(xué)的同意后，他開始了自己的工作。經(jīng)過短短一周時間，我發(fā)現(xiàn)他做得確實(shí)很出色，在正式比賽中，他進(jìn)行了精心的安排和設(shè)計，并在全班同學(xué)面前做了一次特別精彩的總動員，可以說，放手大膽的讓他們?nèi)プ�，真的是�?quot;給他一個機(jī)會，他會還你一個奇跡。"還有一次，就是開"小學(xué)語文教研會"的那兩天，因?yàn)槭沁B續(xù)兩天不能給學(xué)生上課，班長李曉雨同學(xué)主動向我請求，說在我走后由她上語文課。當(dāng)時我很是吃驚，這個學(xué)生既是班長又是語文課代表，雖然各方面表現(xiàn)都很出色，但是給學(xué)生們上課這種事，我覺得她是辦不了的。但是看見她中肯的眼神，猶豫之后還是答應(yīng)了。但還不忘囑咐一番，也沒忘和數(shù)學(xué)趙華梅老師細(xì)細(xì)的交代一番。就這樣的兩天后，再見到學(xué)生我就問，他們這兩天的語文課感覺怎么樣?同學(xué)們反應(yīng)李曉雨同學(xué)課上得效果很好。是呀!現(xiàn)在班級里一些事務(wù)，同學(xué)們總是爭著搶著去做。之所以形成這樣一種局面，就是因?yàn)槲医o學(xué)生創(chuàng)造了展示各自才能的機(jī)會。時間久了，學(xué)生都意識到自己是班級的主人，應(yīng)該竭盡全力維護(hù)班級的利益。實(shí)踐中我感覺到學(xué)生表現(xiàn)自己的積極性很少帶有任何功利色彩，而是帶有一種證明自己能力的價值取向，即使像周博文、范新宇、侯呈龍這樣的后進(jìn)生，他們也有表現(xiàn)自己的心理和愿望。哪怕是很小的一件事情，當(dāng)他們?nèi)〉贸晒Φ臅r候，他們也有一種滿足感。

　　3、班級管理理念通過多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣是非常重要的，也是必不可少的。有一句話，叫"習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)"。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于從小在父母的身邊，第一次離開家長的學(xué)生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早晨起床以后的整理內(nèi)務(wù)、晨讀、值日、作業(yè)情況、一日三餐、平日的上課、晚自修等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成。有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然提高;再就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成更是一個人成長過程中所必可少的，有了好的習(xí)慣，做起事來也會事半功倍的。

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位家長：

　　大家下午好！你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我表示衷心地感謝！愛孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任。今天的家長會我分四個方面來談。

　　一，匯報期中考試成績分析。

　　本次期中考試總的來說還不錯。三A生有歐力菲等14人 。其中達(dá)標(biāo)的三A生有陳小松等9人。名次在年級前十的有歐力菲、陳小松。語文成績也不錯，平均分是95.5分,合格率是100﹪; 獲A率100﹪。這些成績的取得跟同學(xué)們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣努力拼搏分不開，更與你們默默支持我的工作分不開。我們共同的目標(biāo)就是教育好孩子。半期努力，成績可喜可喜。

　　二、匯報學(xué)生在校表現(xiàn)。

　　半學(xué)期以來，大部分學(xué)生能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，在學(xué)習(xí)，紀(jì)律、勞動等方面做得較好，涌現(xiàn)的許多表現(xiàn)突出的學(xué)生。

　　（一）學(xué)習(xí)上

　　1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的有：文雅、陳盈嫣、王睿龍、陳薏如、陳小松、歐力菲胡菊麗、袁澤、張奕坤、王云慧、郭宏紅、陳浩宇、周賢鋒、邱奕超、楊李杰、齊思遠(yuǎn)、梁寶儀、薛桐、張亮、王克錦、等同學(xué)；其中成績最穩(wěn)定的要數(shù)：文雅、陳盈嫣、陳小松、歐力菲、胡菊麗，她們上課聽講認(rèn)真，作業(yè)能保質(zhì)保量地完成，書寫工整，課外知識也比較豐富，不驕不躁，是五（3）班同學(xué)的榜樣。

　　2、學(xué)習(xí)成績進(jìn)步比較快的有：王鈺皓、陳緣、李啟旭、陳邦儀、黎華鑫、趙妮和王雄、周洪智、秦嵐、陳昊、譚雷克、程玲等同學(xué)，在關(guān)鍵時候能夠發(fā)揮較好的水平，真令老師刮目相看，要是他們能夠持之以恒那就好了。

　　3、作業(yè)干凈、書寫工整的有：文雅、王睿龍、陳小松、王云慧、歐力菲、郭宏紅、梁寶儀、薛桐、劉倩穎、莊艷玲、李俊毅、孫可人等同學(xué)（老師批改他們的作業(yè)簡直就是一種享受。）；

　　4、課堂發(fā)言積極的有：陳盈嫣、胡菊麗、陳浩宇、邱奕超、齊思遠(yuǎn)、梁寶儀、等同學(xué)（孩子們?nèi)绻�在課堂上發(fā)言比較積極的話，至少他們的思維是比較活躍、聽課也是比較認(rèn)真的，既鍛煉了他們的膽量，同時也訓(xùn)練了他們的說話能力，其實(shí)寫作業(yè)也就是把平時說的話寫出來，再把平時積累的好詞好句進(jìn)行運(yùn)用也就成了好文章了）。

　　5學(xué)習(xí)勤奮的：莊艷玲、王展旺

　　6、能夠經(jīng)常被學(xué)校評為“書香少年”的有：邱奕超、齊思遠(yuǎn)、陳小松、等同學(xué)（由于她們平時比較愛好閱讀且讀書筆記做得比較認(rèn)真，故她們就擅長于積累知識，寫起作文來也就揚(yáng)揚(yáng)灑灑，一氣呵成。）

　�。ǘ�）紀(jì)律上。

　　1、課堂紀(jì)律較好的：文雅、陳盈嫣、王睿龍、陳薏如、陳小松、歐力菲、胡菊麗、袁澤、齊思遠(yuǎn)、梁寶儀、薛桐等。午休紀(jì)律最好的要數(shù)秦嵐等同學(xué)。每天中午他們一吃完飯，很快地把自己的床鋪整理好睡覺。（葉圣陶曾說過：“好習(xí)慣終生受益”。）

　　2、課間紀(jì)律較好的：莊艷玲、薛桐、孫可人等。

　　3、午休、午餐紀(jì)律較好的：數(shù)秦嵐等同學(xué)。每天中午他們一吃完飯，很快地把自己的床鋪整理好睡覺。（葉圣陶曾說過：“好習(xí)慣終生受益”。）

　　4、知錯能改的學(xué)生：韓金松、莫定蒿等

　　5、積極上進(jìn)的：潘德鵬、楊萌、黃淑婷等。

　�。ㄈ�）班干部在班級管理上以身作則，任勞任怨的優(yōu)秀班干部：

　　齊思遠(yuǎn)、陳昊、楊李杰、文雅、歐力菲、王睿龍、張亮、梁定裕、莫定蒿

　�。ㄋ模╆P(guān)于作業(yè)記錄本：（表揚(yáng)做得好的學(xué)生與家長）

　�。ㄎ澹╆P(guān)于德育作業(yè)：

　　1、強(qiáng)調(diào)德育作業(yè)的意義。

　　2、表揚(yáng)做得好的學(xué)生及家長。

　　三、分析不足之處。

　　盡管班里大部分同學(xué)各方面能夠自覺，但也有一小部分孩子總是讓老師操心，習(xí)慣還得進(jìn)一步加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、書寫馬虎，不能按時完成，不太整潔。有的就是完成了也是亂畫。家長們千萬不能忽視，我們統(tǒng)考卷面分就占了2分。有的學(xué)生作業(yè)根本不做，來到學(xué)校上課也心安理得，他們這些學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)該引起高度重視了，好習(xí)慣好人生。

　　2、有幾個孩子在課堂上還有不良習(xí)慣，老愛講話，干擾別的同學(xué)，甚至擾亂課堂紀(jì)律。課堂是學(xué)知識、學(xué)做人的主要陣地，有些基礎(chǔ)差的學(xué)生之所以基礎(chǔ)差，很大一部分原因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好。有個別孩子違紀(jì)了，老師批評了他，他接受不了批評。如果一個孩子只聽得進(jìn)表揚(yáng)，而聽不進(jìn)批評的話，將來是很可怕的。人生不可能一帆風(fēng)順，這一點(diǎn)我們要極為重視，我永遠(yuǎn)堅信：挫折、磨難是最好的大學(xué)。從長遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。

　　3、在課間，追逐現(xiàn)象時有發(fā)生，有個別孩子多手多腳，總喜歡去弄別人。心胸狹窄，斤斤計較，且不善于抗制自己的情緒，也就是說比較偏激。家長一定要對孩子加強(qiáng)心理上的教育，首先自己要做孩子的榜樣。遇事冷靜，三思而后行。下課大吼大叫的現(xiàn)象也有。

　　4、都五年級了，還有一些孩子把家里的小玩具都帶到學(xué)校來。

　　5、還有沉迷于游戲，專心于畫漫畫的現(xiàn)象。要堅決控制孩子的網(wǎng)癮，杜絕孩子帶手機(jī)來學(xué)校。

　　6、安全問題很重要。有的孩子太貪玩，經(jīng)常在沒有大人帶領(lǐng)的情況下瘋玩，不知回家。他們年紀(jì)尚小，又開始叛逆，這個時候最好有家長陪同玩，以控制他們的玩心。到了初中他 2

　　們還有一個跟大的逆反階段，如果現(xiàn)在不把握好，將來你想管也管不住了，學(xué)習(xí)免談是小事，不學(xué)習(xí)，他肯定要找其他的樂子，比如：干壞事唄，那時后悔也來不及了。

　　魏書生說，教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；曾慕菊說，什么是素質(zhì)教育？就是告訴學(xué)生在公共場合說話小聲點(diǎn)；陶行知先生說，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。這都是講，教育要重在學(xué)生習(xí)慣的.培養(yǎng)，要培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣，遵守公共道德的習(xí)慣，誠實(shí)守信的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聆聽別人講話的習(xí)慣，好好說話的習(xí)慣，喜歡讀書的習(xí)慣等等，相反，壞的習(xí)慣，我們應(yīng)該幫助學(xué)生努力克服。無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，就是整個人生的失敗。

　　四、向家長提一些建議。

　　孩子的教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來。父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。下面我建議：

　　1、每天請檢查孩子的家庭作業(yè)記錄本，及時查漏補(bǔ)缺。

　　2、請督促孩子背書，只要是課文后面要求的一定要背，每篇課文的生字，每一單元的“讀讀寫寫”與“讀讀記記”都要求默寫。識記英語單詞。

　　3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。貝多芬曾經(jīng)說過：“我不知道有什么比教養(yǎng)一個孩子成人更神圣的職責(zé)了�！笨梢娂议L對孩子家教的重要性。 你們要堅持每天抽一定的時間與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勔惶斓膶W(xué)習(xí)、生活。當(dāng)孩子犯錯，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。應(yīng)從“愛與責(zé)任”出發(fā)，從情感上予以幫助和轉(zhuǎn)化；有的家長可能說，老師啊，我太忙，沒時間。其實(shí)我也一樣沒時間，但我再怎么累，回家一定要管好自己的兒子。前蘇聯(lián)的教育家霍姆林斯基曾經(jīng)說過：沒有時間教育孩子，就意味著沒有時間做人。可家長對孩子教育的重要性。

　　孩子的成長有兩個關(guān)鍵期，第一個關(guān)鍵期在3歲前后。3歲前后是孩子智力和性格發(fā)展的關(guān)鍵期；第二個關(guān)鍵期在13歲前后，13歲前后是孩子的青春發(fā)育和獨(dú)立生活的關(guān)鍵期。家長如果在利用了孩子“成長的關(guān)鍵期”，以后的教育就會一路順暢。如果錯過了“成長的關(guān)鍵期”，會后患無窮。

　　4、家長要對自己的孩子提出較高地學(xué)習(xí)目標(biāo)。不能低要求甚至無要求，那種只求孩子不學(xué)壞的想法是不可取的；那種對孩子的成長不聞不問，很少與學(xué)校溝通行為是對孩子不負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。

　　5、家長在對孩子教育時請多一點(diǎn)正面引導(dǎo)，積極鼓勵。同時要放手讓學(xué)生獨(dú)立生活，有意培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。關(guān)心孩子可以理解，但不能太過分。不要給孩子太多的錢，，一給一大把，讓孩子拿著錢買零食，買漫畫書、甚至上網(wǎng)等——優(yōu)越的條件不一定能培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，反而會引起不良的導(dǎo)向。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，的學(xué)生，家長要及時積極輔導(dǎo)，限時轉(zhuǎn)化，馬上就是六年級了，不能任其自然發(fā)展。

　　6、學(xué)生遲到次數(shù)多的，小問題比較多的，請家長辛苦一點(diǎn)，積極與學(xué)校配合，多投入一點(diǎn)時間加以督促。例如，早晨起床叫醒孩子，準(zhǔn)備早點(diǎn)，一定要督促孩子吃好早餐，送孩子出家門——讓孩子感受到親情的溫暖。

　　7、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　8、教育孩子面對現(xiàn)實(shí)，迎接考驗(yàn)。天下的學(xué)生，要想學(xué)習(xí)好，都一樣的累。我們希望孩子青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

　　9、注重孩子細(xì)節(jié)上的管理。有些孩子作業(yè)馬虎、磨蹭，邊做邊玩，這些壞習(xí)慣，都是從小慣出來的。培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習(xí)慣十分重要，你遷就孩子，等于害他。早做完作業(yè)身下的時間可看一點(diǎn)課外書，可休閑多好啊。

　　10、注重孩子的心理教育。五年級學(xué)生開始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。人的健康包括身體健康和心理健康。孩子的言行方面出現(xiàn)的問題大多數(shù)是心理問題所致。我們往往對身體出現(xiàn)問題的孩子倍加關(guān)愛，卻對心理出現(xiàn)問題的孩子采取歧視的態(tài)度。孩子常見的心理問題有：情緒抑郁、嫉妒心理、厭學(xué)逃學(xué)、經(jīng)常動怒等。 我們要對孩子進(jìn)行以下心理健康教育：①抗挫折教育（包括磨礪教育）。②正確對待競爭。③善于合作。④家人用健康（樂觀、豁達(dá)、堅強(qiáng)、理智）心理影響孩子。 心理疏導(dǎo)的方法有：①傾聽。②指點(diǎn)。③影響。避免一些偏激的行為出現(xiàn)，讓孩子健康成長。孩子偏激的行為（厭學(xué)、逃學(xué)等），貌似是學(xué)生的行為，但實(shí)質(zhì)上，絕對與他成長的環(huán)境有關(guān)，是家長從小對孩子胸懷培養(yǎng)的結(jié)果。家長朋友請記住，夫妻和睦，家庭幸福，孩子就不會想不開。父母吵鬧，影響孩子，長此以往，孩子會覺得生活成奢望，甚至?xí)�在成不堪設(shè)想的后果。 （事例略）

　　最后，感謝家長們一直對我的工作的理解和支持，是緣分讓我結(jié)識了你們及可愛的孩子們。總之，無論是我們今天在這里歡聚一堂，還是日后對孩子的教育管理，其目的只有一個：一切都是為了孩子的成長。家長朋友們，為了共同的目標(biāo)，為了孩子的將來，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，攜手教育——愛與責(zé)任：超越夢想，締造成功。

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉�問題：

　　一、班里的基本情況：

　　二、五年級特點(diǎn)

　　我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容有很大的變化，品德與社會、科學(xué)課、綜合課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在是和語文、數(shù)學(xué)、外語平起平坐的重要的學(xué)科，一樣考試，一樣評估成績。

　　2、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了�！钡�是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　三、這次考試情況

　　我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。這次考試是對學(xué)生開學(xué)以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，應(yīng)該說大部分同學(xué)是屬于正常發(fā)揮的（成績分析）。但這次考試也反映了一些問題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的'同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)情緒有時高漲，有時低落。短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，只要我們一起努力，一切都會朝著我們期望的方向發(fā)展的。

　　四、最后就本班的實(shí)際情況，給家長們提一些建議

　　重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　在放假前的這段時間里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

　　一是真正關(guān)愛孩子。

　　現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常給孩子零花錢，可是經(jīng)過調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了錢之外，其實(shí)更需要父母的愛。

　　（一）把你的時間留一點(diǎn)給孩子

　　1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。

　　2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得。

　　3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

　　4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

　�。ǘ�）、把你愛撫送給孩子

　　每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長也有這樣體會。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。

　�。ㄈ�）、把你的信任送給孩子

　　根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。把你的時間，你的愛撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。

　　二是真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教？

　　面對這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？

　　首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

　　其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說，看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

　　第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的家長都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。現(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

　　以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。

　　下面有請朱老師和陳老師跟大家交流一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材！

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位校、各位老師、各位家長：

　　大家好！我是五年級（4）班黎爸爸，黎在這一次的期中考試中取得了不錯的成績，在這里，首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝我們的泓文學(xué)校給孩子們了能充分施展才能的空間。能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育。我感到十分榮幸！說實(shí)話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對孩子的教育問題，那我就簡單的說一說吧！ 下面我針對黎情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會，就算是在各位校、各位老師、各位家長面前拋磚引玉吧。

　　1、首先，孩子的成績與老師正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的、專業(yè)的教育是分不開的。而且，我有一個發(fā)現(xiàn)，就是我們泓文學(xué)校的校園學(xué)習(xí)氛圍很好，孩子們都是朝氣蓬勃，老師們在教學(xué)時熱情洋溢。黎是4年級下學(xué)期來到xx學(xué)校的，來到之后，學(xué)習(xí)的積極性有很大提高，英語成績進(jìn)步也很大。還有數(shù)學(xué)思維課程，在來到泓文學(xué)校之前，并沒有系統(tǒng)地學(xué)過，只是在我這個半桶水的老師的指引下，零零星星地接觸到一些。在上學(xué)期期末家長會的時候，我見到了我們的胡老師給孩子們講解“雞兔同籠”，講得非常生動有趣。雞和兔，一聲令下，所有的雞和兔抬起兩條腿，那么雞一屁股坐地下了，兔子還剩兩條腿站著。把復(fù)雜的問題簡化，就很容易明白，也讓人記憶深刻。

　　2 、我個人認(rèn)為，要取得好的成績，需要老師、家長、學(xué)生三方面的共同努力。時代在進(jìn)步，現(xiàn)在小學(xué)教育的難度、深度比起我們家長的那個年代已經(jīng)是高了、深了很多，在孩子的教育上，我們的家長要付出一定的`時間和精力，并且掌握一些方法和技巧。比如家長要花一點(diǎn)時間看一下孩子的作業(yè)和試卷，沒有做對的題，過后一定要弄明白。同樣的錯誤不能第二次再犯，否則就要受到批評，以此養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　3、我說一下孩子在學(xué)習(xí)上的個人努力方面的問題，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，就是首先要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的興趣。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！敝灰�孩子對學(xué)習(xí)感興趣了，在學(xué)習(xí)時就會非常積極主動，對于我們家長來說，就會收到事半功倍的效果。還有平時與孩子多交流，共同參與，培養(yǎng)孩子在閱讀、書法、體育方面的興趣愛好。

　　4、最后，我談一下關(guān)于孩子看電視和玩絡(luò)游戲的問題。我認(rèn)為在這個問題上，家長對孩子應(yīng)該加以正確的引導(dǎo)，不能將電視和絡(luò)游戲視為洪水猛獸，完全封殺，而是以疏導(dǎo)為主，玩游戲多玩益智性的，少玩娛樂性的，并且控制時間�？措娨暥嗫淳C合知識性的，比如中央9臺記錄頻道，比如中央10臺科學(xué)頻道，當(dāng)然，有時也要勞逸結(jié)合，也可以看一些娛樂性的，關(guān)鍵是要控制有度。

　　是我在教育孩子過程中不太成熟的體會，如有不正當(dāng)之處請各位老師、各位家長多多指教。祝各位老師及家長身體健康，工作順利，祝孩子們學(xué)業(yè)進(jìn)步，謝謝大家。

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇13

　　各位老師、家長：

　　大家好！

　　我是XX班，今天陳老師讓我在家長會上發(fā)言，我感到十分榮幸。請允許我代表所有的家長及我們?nèi)�家向辛勤工作的班主任和其他任課老師表示感謝！感謝他們的諄諄教導(dǎo)，精心培育，才使王銘在期中考試中取得了優(yōu)異成績。同時也想借此機(jī)會與在座的各位家長共同探討一下對孩子的教育方法。

　　現(xiàn)代教育是很復(fù)雜的，尤其是隔代教育更難。爺爺奶奶要把握愛的尺度去教育孩子。王銘從小就生活在我們身邊，教育她就成了我們主要的任務(wù)。其實(shí)我也沒什么教育經(jīng)驗(yàn)，既然班主任讓我說說，下面我就談幾點(diǎn)不成熟的看法。

　　首先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面。

　　（1）我們用愛心和耐心去感化孩子。她奶奶專門負(fù)責(zé)生活，我專門負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)。每天早晨、中午和晚上我都陪她一起看書寫作業(yè)，一年到頭，不論嚴(yán)寒酷暑，天天如此，我們的愛心和恒心逐漸培養(yǎng)了她的安心，靜心。

　　（2）家長對孩子要嚴(yán)格要求并且要以身作則。我認(rèn)為這點(diǎn)非常重要。因?yàn)榧议L是孩子的最直接的影響者。身教甚于言傳。要讓孩子做到的.自己首先要做到。比如平時我們不讓王銘看電視，我們自己也從來不看，這樣你對她嚴(yán)格要求她才能樂于接受，也不容易產(chǎn)生逆反心理，同時也為孩子創(chuàng)造一個安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　�。�3）多夸夸孩子。這點(diǎn)我走了一段彎路。小學(xué)時我要求高，恨鐵不成鋼，所以經(jīng)常訓(xùn)斥甚至打她，造成她膽怯心理，不自信，成績自然也不理想。進(jìn)入初中后，我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵她，即使考得不好，我也心平氣和和她一起分析原因，使她漸漸擺脫膽怯，自信起來，成績的起色也很大。

　�。�4）經(jīng)常與班主任及各科老師溝通。老師們對孩子就像家長一樣，承擔(dān)著教育學(xué)生的重?fù)?dān)，家長要尊重體諒老師，并且要定時或不定時與老師溝通，及時了解孩子在學(xué)校的情況，還可告訴老師學(xué)生在家情況，便于自己和老師都能對癥下藥，孩子也不會學(xué)壞。得到了老師和家長的高度重視，孩子學(xué)起來也會更帶勁。她也在老師的幫助下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽課、課后鞏固到位、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度使她受益匪淺。

　　作為學(xué)生，學(xué)習(xí)好固然重要，品行更重要。好的品行孩子一生受用。但對品行的教育我認(rèn)為它是一個潛移默化的過程，不是一朝一夕就能達(dá)到的。所以我們重點(diǎn)對她進(jìn)行感恩教育。我們抓住生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行及時教育。比如：每天利用吃飯時間談?wù)勊�在學(xué)校情況。然后告訴她老師的辛苦，與學(xué)生交往要寬容。平時和她有目的的談?wù)勑模�引�?dǎo)她認(rèn)識爸爸媽媽在外工作的辛苦，爺爺奶奶生活的不易以及親戚對她的關(guān)愛。長此下來，她總對別人報以感恩的心。我覺得讓她自己認(rèn)識比簡單的說教更易讓孩子接受。有了一顆感恩的心，她就一定能學(xué)得更好。也會更懂事，更讓家長放心。

　　以上就是我個人在教育方面的一點(diǎn)體會，一定有不足之處或片面之詞。敬請各位老師、家長批評指正。希望我也有機(jī)會向各位家長多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師們辛勤的教育下茁壯成長，成績更上一層樓！

　　謝謝大家！

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的各位家長：

　　今天各位家長相聚在五(3)班，是一種緣分。很高興和大家有這樣的交流機(jī)會，我是今年9月才接的五(3)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，所以大多數(shù)家長和我還是第一次見面，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長交流幾個問題：

　　一、期中考試情況：

　　由于這次期中測試的基礎(chǔ)題比較多，難度不大，所以僅看分?jǐn)?shù)還是比較高的。顧喆、王檸滿分，有24個同學(xué)95分以上，不滿90分的同學(xué)只有9人，80~89的有5人，70~79的有2人，2人不及格。和自己相比，這次成績有進(jìn)步的同學(xué)有： ，平時比較好，這次沒有發(fā)揮好的同學(xué)有： ，

　　二、不足之處

　　通過兩個多月來的教學(xué)，我覺得我班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面還存在著很多問題，我主要來談幾個影響數(shù)學(xué)成績提高的問題。

　　第一，“記憶”差，有的孩子不知道數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也需要積累的，該記住知識點(diǎn)還是要記住的，課堂上的方法該積累的還是要積累。有孩子不是不知道需要“記憶”，而是不積極去記憶、積累，呈現(xiàn)的現(xiàn)象就是“記憶”差，一節(jié)課中該記的不記，昨天學(xué)的今天已經(jīng)忘了，重復(fù)幾次的知識還是沒有化為自己的知識�？梢哉f，“記憶”差是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個大的'障礙。

　　第二，懶惰思想嚴(yán)重。表現(xiàn)在課外作業(yè)的質(zhì)量不高，特別是雙休日總有有學(xué)生不做或少做，有的純粹是在敷衍了事，沒有幾題是做對的，還有人偷懶使用計算器。

　　第三，缺少進(jìn)取心，上課也好，作業(yè)也好，有的孩子只是完成任務(wù)而已，缺少主動學(xué)習(xí)的愿望。比如，有部分學(xué)生在做作業(yè)時聽到填空的答案后，就竟然直接填寫答案，什么過程都沒有，這樣的學(xué)習(xí)狀況能提高學(xué)業(yè)成績嗎?

　　針對班級里懶惰的情況，我給學(xué)生講了曾國藩“背書不如賊”的故事。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，但他小時候天賦卻并不高。有天夜里他在家讀書，對一篇文章不知道重讀了多少遍，還是沒能背下來。有個賊潛伏在屋檐下，想等讀書人睡覺后撈點(diǎn)好處，可是等啊等啊，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地誦讀那篇文章。賊實(shí)在忍無可忍，推門進(jìn)去說：“這種水平還讀什么書?”隨口將那文章背誦一遍，揚(yáng)長而去。

　　賊的確很聰明，是塊讀書的料，可惜他沒走正道，這聰明也白糟蹋了。曾國藩雖笨，卻能笨鳥先飛，讀書勤奮，堅持不懈，結(jié)果以勤補(bǔ)拙，靠著非凡毅力和超人付出，被譽(yù)為“立德、立功、立言”的“千古一完人”。而那個聰明過人的賊呢，空有天賦沒有勤奮，再加上走歪了路，聰明用錯了地方，變得默默無。

　　我們班有好多學(xué)生有點(diǎn)小聰明的，但學(xué)習(xí)很不踏實(shí)，所以我一直對他們說：人有小聰明，是好事，但千萬別忘了勤奮和堅持;人，遲鈍笨拙也不可怕，更不必氣餒，只要肯用功，不怕吃苦，照樣也能踏上成功的坦途。這也就是所謂天道酬勤的道理，誰如果對此理有所懷疑，就想想那個背書還背不過賊的曾國藩吧。

　　我還在班里開展了評選“數(shù)學(xué)之星”的活動。

　　“天才不過是重復(fù)次數(shù)最多的人。成功的秘訣是每天做自己不愿意的事情。”

　　三、對學(xué)習(xí)能力方面的一些要求：

　　1、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　(1)獨(dú)立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。

　　(2)認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

　　(3)上課聽講。現(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認(rèn)真聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很積極;不認(rèn)真的手上小動作不斷，還插話影響別人聽課，這樣的一個聽講狀態(tài)聽進(jìn)去的東西會有多少?偏偏這樣的同學(xué)在我們是大有人在，插話聲是此起彼伏。

　　(4)及時訂正。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是補(bǔ)充習(xí)題，課堂作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非�？斓母耐杲躺蟻�，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學(xué)留下來。

　　(5)學(xué)習(xí)的自覺性。關(guān)于這點(diǎn)我們班學(xué)生做的很不好，比如說我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)前一天一個單元的內(nèi)容結(jié)束了，第二天要學(xué)習(xí)什么新的知識了大部分學(xué)生是不知道的，因?yàn)樗麤]有做到提前預(yù)習(xí)，甚至回家書碰都不碰的。而最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是能放學(xué)回家把今天所學(xué)的看一遍，把明天的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下。

　　2、需要注意的方面，提供一些建議。

　　到了五年級已經(jīng)明顯的出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。對于好學(xué)生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡單，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目;有條件的可以去堅持上上奧數(shù)，一方面對所學(xué)知識有更深層次的運(yùn)用，同時實(shí)際點(diǎn)大家都知道現(xiàn)在面臨升學(xué)問題，好多試卷上的題目都跟奧數(shù)試題有關(guān)。而對于中等學(xué)生來說也不能落下，奧數(shù)只要能學(xué)盡量堅持學(xué)一點(diǎn)，當(dāng)然實(shí)在學(xué)不下去的就不要學(xué)了，否則期望值過高反而讓學(xué)生失去信心。還有某些后進(jìn)生，家長就要多花點(diǎn)心思扶著他了，預(yù)先對所學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)他看看。

　　學(xué)有余力的學(xué)生，我推薦訂閱《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，上面有很多訓(xùn)練學(xué)生思維的題目，都是一些與所學(xué)知識同步的智力題，既培養(yǎng)他們的興趣在思維能力方面也得到了訓(xùn)練。

　　四、對家長的建議：真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長一定會說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢?我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教?面對這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?

　　首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

　　其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

　　第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

　　各位家長：“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”一直以來是我作為教師的最大心愿.但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式。我雖是一名老師，但我也是一個家長，以上所談的一些建議是自己在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，僅供大家參考而已，不當(dāng)之處敬請各位批評指正. “父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信，因?yàn)楹⒆�，我們有緣相識。深信你們的到來、你們的努力一定會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后送二句話與各位朋友共勉。

　　謝謝大家!

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇15

　　各位家長，

　　下午好！

　　在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。我真的很感動，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

　　文學(xué)大師魯迅先生說過，要勇于批評與自我批評。對于孩子出現(xiàn)的問題，我覺得我們首先要學(xué)會自我批評，善于從自身找原因。因此我要講的第一點(diǎn)是家長要克服心理上的四大誤區(qū)。

　　目前，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。

　　一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不

　　到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動不動就批評、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。

　　二、補(bǔ)償心理。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。

　　三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

　　四、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥，

　　甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

　　家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點(diǎn)對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個方面去考慮。

　　一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

　　正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿�盤否定孩子。

　　每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育�！泵恳粋�孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

　　當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

　　二，給孩子一個鍛煉的機(jī)會。

　　有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎么現(xiàn)在，我兒子的捕魚技術(shù)會差你兒子一大截了？”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會告訴他，到哪里去尋找魚群，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問題就出在這里�！蔽矣幸粋�女兒，在她歲半的時候……在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。

　　很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護(hù)下成長起來的。所謂過分保護(hù)，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護(hù)小雞兒一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇16

　　各位家長:

　　大家好!

　　十分感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。

　　今天家長會的安排是：x發(fā)言、x發(fā)言、x發(fā)言、親子活動。

　　我們班共有57個學(xué)生，28女，29男，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成績在全校五年級中處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

　　一、學(xué)習(xí)方面：我就上次期末考試以及這四次語文單元測評做個匯報：

　　期末考試因?yàn)閷W(xué)校的安排最后是草草收場，沒有和大家及時溝通，采取了讓孩子知道成績后告訴家長的方法，可喜的是很多孩子誠實(shí)地告訴了家長成績，家長也會打電話前來回饋，但是有的孩子知道成績后因?yàn)閾?dān)心挨批評，對家長撒慌，有的甚至都沒有告訴家長，我這里一直都沒有回饋。

　　我先就語文試卷進(jìn)行分析：

　　第一大題：基礎(chǔ)知識題。

　　1—4題完成較好。

　　第5小題查字典，我講過一模一樣的題目，還是有很多同學(xué)沒有做出來，說明聽課的習(xí)慣不是很好。帶“舉”字的成語寫出來的也不多，平常都學(xué)過，說明不會靈活運(yùn)用。

　　第6小題，主要是縮句有點(diǎn)問題。

　　第7小題按課文內(nèi)容填空完成較好。

　　第二大題：課內(nèi)閱讀部分。問題比較大。

　　語文中的一些術(shù)語不太清楚，例如，第二小題中的“有什么作用”總起全文，引出下文。

　　第三大題：課外閱讀部分。問題比較大。

　　有一部分孩子能夠很好的理解，但是有一部分孩子不能理解，拉開了距離。

　　第四大題：。問題大。

　　孩子們思維固定化，因?yàn)槲也贾眠^一《特殊的作業(yè)》的文章，要孩子孝敬父母，結(jié)果有一些孩子就一成不變地把這文章搬過來了。結(jié)果跑題，這次跑題的有10幾人。

　　綜上所述，我班孩子目前在語文方面所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)是：基礎(chǔ)較好，課外積累但是閱讀理解題的分層比較明顯，理解題意不清。

　　二、高年級學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及解決問題的建議：高段——學(xué)習(xí)的“分叉嶺”。

　　隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹�識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

　　因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，要培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、為何同一老師教的孩子差距如此之大呢？——冰凍三尺，非一日之寒。

　　a、孩子確實(shí)存在個體差異，我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)得千差萬別。

　　b、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的成績也會有影響，有的孩子上課積極動腦，有的孩子上課不動腦，但是能被迫性地聽課，有的則是既不動腦又不聽課，人在心不在。

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的家長們：

　　謝謝各位家長的準(zhǔn)時參加。為了孩子的成長，這已經(jīng)是我們第三次，不，應(yīng)該是第四次坐在一起了。感謝每一次你們的支持和理解，感謝你們每一次的寬容與忍耐。通過這幾年的接觸，相信在坐的各位對我工作的熱情以及對教育事業(yè)執(zhí)著的追求有所感知，如果在工作中因?yàn)槲业氖韬鲈斐赡愕牟槐憬o你帶來困擾，也請您多多包涵，再次感謝你們!今天的家長會四點(diǎn)到五點(diǎn)，時間不多，有三個科任老師發(fā)言，另外還約請了鄺穎陽媽媽。

　　我主要從三個方面來進(jìn)行匯報與交流。首先，我小結(jié)一下暑假作業(yè)情況。

　　一、暑假小結(jié)

　　1.全班同學(xué)都能完成暑假作業(yè)，33個同學(xué)都獲得了優(yōu)秀，九個學(xué)生是良，只有兩個同學(xué)作業(yè)完成比較馬虎。

　　2.很多同學(xué)書寫認(rèn)真，有部分同學(xué)日記天天寫，有的堅持每周寫三篇，在這里特別明確提出表揚(yáng)：許江寧、張晉笙、唐玉清、梁旭禧、容衍豪、曾仕元、李想、巫昊龍、胡聲誼、麥貝翹、鄧澤樂、鄔曉嵐、江河欣。

　　3.家長都能和孩子制定假期學(xué)習(xí)計劃，并認(rèn)真總結(jié)假期表現(xiàn)。

　　4.練字：有幾位同學(xué)效果比較好：曾仕元、劉曉霖、陳嘉瑩、劉鈞宇、何嘉航、李浩源、吳曉彤、胡聲誼、孔茗萱、黎子陽、梁旭禧、鐘淑敏、陳熹蓮、容衍豪、張晉笙、許江寧、李正基……這幾位同學(xué)開學(xué)以來的作業(yè)書寫很有進(jìn)步。

　　5.課外閱讀：多的讀了十幾本，少則也有三四本。

　　通過這三年的假期作業(yè)的轉(zhuǎn)變，我更要深深的感謝各位家長，是你們的支持與理解、配合與互動，才有了我們孩子今天的進(jìn)步。前幾天，我把一直保留的三.四年級的暑假日記發(fā)給雪學(xué)生，他們感觸頗多。有的這樣寫道：(麥貝翹、尤梓軒、李浩源)，他們從日記的對比中感受到自身的努力，自身的進(jìn)步，當(dāng)然也感受到老師和爸爸媽媽的付出。我們的孩子長大了!

　　二、開學(xué)工作

　　開學(xué)第一天，感覺特別好。同學(xué)們仿佛長大了很多，與五年級開學(xué)相比他們上課更專注，進(jìn)入狀態(tài)更快。大部分同學(xué)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。有個別幾個同學(xué)上課有時插嘴、做小動作。但已有較大的進(jìn)步，隨意說話的次數(shù)越來越少。

　　作業(yè)書寫認(rèn)真，尤其寫字本、摘抄本、作業(yè)記錄本的書寫特別賞心悅目。但導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練的完成質(zhì)量比較差。有一小部分同學(xué)閱讀思考題不善于動腦，遇到不會的不查字典，也不想辦法，空在那里。完整回答問題的習(xí)慣還是有部分同學(xué)不太重視。(舉例：龍雀的作用)這一點(diǎn)希望家長和老師一起引起注意，配合老師多檢查多督促多鼓勵建議家長多提醒。雙休日麻煩家長多和孩子交流溝通，小結(jié)這一周的學(xué)習(xí)生活。

　　接下來，我把開學(xué)這三周進(jìn)行的一些工作向大家匯報：

　　1.制定學(xué)期目標(biāo)

　　開學(xué)第一天，我就帶著學(xué)生尋找學(xué)校教室的新變化，只有不斷的追求、勇于嘗試的熱情，生活才更有意義。變化來自于自我進(jìn)步的要求。學(xué)生指定的學(xué)期目標(biāo)非常明確且切合實(shí)際，他們的決心和信心溢于言表，家長可以閱讀。希望您多去激勵孩子，并在平時要不斷提醒，以目標(biāo)進(jìn)行自我激勵自我約束。

　　2.籌備班務(wù)基金

　　我堅持沿用“積分表”進(jìn)行班級管理。它是孩子自我管理自我發(fā)展一個很好的參照物。每周一小評，每月一總評，優(yōu)秀學(xué)生將在這塊“我是班級一顆星”的板報上進(jìn)行表彰。學(xué)校每個月也將進(jìn)行星星評選，光榮版就在我們這棟樓下。有些學(xué)生經(jīng)常將這張表遺失，甚至不予理睬，請家長配合老師進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

　　為了激起學(xué)生評星的熱情，其實(shí)最終目的是為了孩子自覺自主地要求進(jìn)步、形成習(xí)慣，我和同學(xué)們一起討論通過了班務(wù)基金，各人捐十元，四十四個學(xué)生共四百四十元，加上上學(xué)期結(jié)余九十九元共計五百四十多，由周曉晴負(fù)責(zé)管理。上學(xué)期獎勵學(xué)生的文具和書本都是從這筆班務(wù)基金支出，我也另外買了兩百多元的小禮品。當(dāng)然，我并不是一味鼓勵用這種物質(zhì)刺激來激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)。一學(xué)期兩次的頒獎并不為過，且是和“積分表”相聯(lián)系，利用暗示和等待效應(yīng)激勵孩子進(jìn)取。我們大人獲獎尚且有獎金，小孩獎些文具也不為過吧，而且是自身的班費(fèi)支出，更要努爭取取才是。

　　上學(xué)期，我們班“六一”有七八個家長義務(wù)出資買了很多文具作為抽獎禮品活躍節(jié)日氣氛，給孩子們留下了一個難忘的回憶。我希望更多的家長一起來參與我們3班的教育教學(xué)活動當(dāng)中，給予我們的孩子更多的人格影響，因?yàn)橛懈冻霾庞惺斋@，分享讓生活更美好!

　　3.請家長上講臺、學(xué)姐介紹經(jīng)驗(yàn)

　　上學(xué)期有三位家長來我們班上課，分別是巫昊龍的爸爸巫峰先生，對孩子們進(jìn)行了羽毛球訓(xùn)練;并在五一勞動節(jié)專門花了三天時間培訓(xùn)我們的學(xué)生，掀起了班級學(xué)習(xí)羽毛球熱潮。江河欣的爸爸江萬里老師，為孩子們進(jìn)行了課外閱讀主題講座，這學(xué)期開學(xué)第二周就約請了黎子陽的爸爸黎明先生，舉行了開學(xué)第一課——如何處理學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系以及名人是如何讀書的講座，我們還繼續(xù)邀請熱情的家長為我們開啟第二課堂，豐富我們孩子的視野。借此機(jī)會再次感謝幾位家長，因?yàn)橛心銈兊膮⑴c，我們的班級活動才開展的有聲有色。

　　4.班干部競選

　　我們班人人都有自身的崗位，人人都是班長。我始終覺得讓孩子子在學(xué)校多做一些事多擔(dān)當(dāng)一些責(zé)任，并始終如一的堅持做好，這是一種意志力的較量，一種另外意義上的道德長跑。

　　責(zé)任心的形成是日積月累，滴水穿石的工夫，絕對不是瞬間形成的。我們堅持了一年、兩年，很多孩子已經(jīng)發(fā)生了變化。他們經(jīng)過這幾年的培養(yǎng)，大都樹立了為人民服務(wù)的思想，知道當(dāng)官是為民做主，知道做班長是要做事的，并以此為榮，我感到很自豪，他們這樣的成長是令人欣慰的。

　　孩子責(zé)任心的培養(yǎng)家長的榜樣作用自然不可忽視。家長可以在家里適當(dāng)要求：例如每個星期安排他做一件事——每天晚上之前關(guān)防盜門，保證全家的安全;負(fù)責(zé)每天丟家里的垃圾或是讓他負(fù)責(zé)養(yǎng)家里的動、植物。家里有什么事情可以請他幫忙出主意，讓他意識到自身也是家庭的小主人。無論如何，千萬別因孩子做得不夠完美而越俎代庖，得讓他們自身承擔(dān)事情的后果，有了一次的教訓(xùn)，就會有以后漸趨完美。

　　5.小組合作表演

　　教師節(jié)，分四個大組排演節(jié)目，每個小組出兩個。其中，鄺穎陽和江河欣一組的節(jié)目最精彩。因?yàn)樗麄兘M認(rèn)真準(zhǔn)備全員積極參與，兩個節(jié)目簡單但都有新意。排演時間都一樣，就一個大課間。但為什么結(jié)果會不同?其實(shí)從這個小組活動可以聯(lián)想到我們工作中的與同事的合作關(guān)系。暑假，我參加了大良骨干教師培訓(xùn)。感受最深的就是他的團(tuán)隊訓(xùn)練。所有的團(tuán)隊都是臨時組合。每一次的活動都會考驗(yàn)團(tuán)隊合作創(chuàng)新的能力。有些人工作熱情高點(diǎn)子多，有些人不善于和人合作，有些人冷眼旁觀……如何在短時間把大家的心往一處靠，確實(shí)是一種考驗(yàn)。往往認(rèn)真負(fù)責(zé)生活熱情高的團(tuán)隊出彩多，樂趣多。生活的美好是要自身去創(chuàng)造，坐著是一天，站著也是一天，為何不給自身找點(diǎn)樂子呢?希望我們的家長多提供這樣的小團(tuán)體活動機(jī)會給孩子，也希望學(xué)校開展的這些小團(tuán)隊活動，家長能積極支持與配合，讓孩子們在團(tuán)隊中歷練自身，提升自我。

　　6.興趣班報名

　　學(xué)校開設(shè)了文學(xué)社、詠春拳、象棋、朗誦等興趣班，報名都是以學(xué)生自愿為主。詠春拳還可再報名。

　　三、語文學(xué)習(xí)

　　五年級是一個承上啟下的關(guān)鍵一年。我常對學(xué)生說，你們已經(jīng)度過了兒童期，從現(xiàn)在起，你會從少年時期逐漸過渡到青年期。這一段時間，你們要逐漸學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)壓力，承受失敗。

　　我還和以前一樣期待孩子的學(xué)習(xí)過程是快樂的，輕松的。但，我現(xiàn)在在此基礎(chǔ)上，要求孩子出成績。因?yàn)榫o隨而來的六年級，是小學(xué)的'最后一年，直接影響到你是否能在想要的初中讀書。成績被比下去的學(xué)生是沒有太大選擇的余地。要么，回到自身的學(xué)區(qū)，上一個家長孩子都不滿意的學(xué)校，要么花很多的錢，動員各種社會關(guān)系，勉強(qiáng)進(jìn)一所學(xué)校。我想，以上兩種情況都是在座的各位家長不想看到的。這個時候，就需要給孩子適當(dāng)?shù)膲毫�，督促其重視學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不錯習(xí)慣，盡爭取取最優(yōu)的成績。

　　這學(xué)期，我想加重背誦的比例。除去學(xué)校要求的《小學(xué)生必讀古詩80首》的背誦活動，我繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀，每天一句經(jīng)典語錄，以論語為主。我打算在一個學(xué)期背會論語，下學(xué)期讓他們背《宋詞》、《詩經(jīng)》。我贊同對古詩文“不求甚解”的提法，也沒有人能解得好，不如讓孩子慢慢體會他的意境，接受是的熏陶，積累著詩的語言。雖然他們還不具備對這些經(jīng)典的充分理解，但我們相信隨著年齡的增長，閱歷的豐富，學(xué)識的積淀，他們自會體會名句的真義。

　　我們的目的不在于培養(yǎng)出多少個詩人，更多的是一種情感，民族性格的熏陶。繼承溫柔敦厚、樂而不淫、哀而不傷的詩教。一個人如果他從來不知道孔子、老子、孟子、莊子是何許人也，從來沒有讀過聽過《詩經(jīng)》，唐詩宋詞，如果他對“富貴不能淫，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一無所知的話，他就沒有資格說他是一個中國人。因?yàn)樗麩o法融入中華民族的精神生活。

　　我也會在每天的課前三分鐘請學(xué)生講講自身的讀書心得，以喚起學(xué)生讀書的興趣。經(jīng)過兩年的實(shí)踐，很多孩子都喜歡上了閱讀，有一大部分學(xué)生開始悄悄地發(fā)生著變化：開始自覺地看書，寫起小說來，對于他們來講寫作不再是件難事了，甚至有些小朋友養(yǎng)成了每天記日記的好習(xí)慣。

　　四、五年級語文學(xué)習(xí)要求：

　　【必備工具書】

　　1.現(xiàn)代漢語詞典、成語詞典

　　2.作業(yè)本：

　　家庭作業(yè)本、讀書筆記本、日記本。

　　【學(xué)習(xí)要求】

　　語文學(xué)習(xí)必須重視四個字：聽、說、讀、寫�！皬V泛讀、認(rèn)真聽、大聲說、勤練筆”，這就是語文學(xué)習(xí)總的要求，具體要求如下：

　　一)做好預(yù)習(xí)。

　　1.標(biāo)自然段序號。

　　2.朗讀課文三遍，讀通讀順，習(xí)慣做批注，在喜歡的詞、句、段的旁邊寫下自身的讀書感悟。

　　3.給課后“我會認(rèn)”和“我會寫”的生字注音、組2個詞。

　　4.選擇文段背誦。

　　5.不懂的地方打上“問號”，明確提出兩個有價值的問題。

　　6.查與課文相關(guān)的資料，主動上網(wǎng)或從課外書中查找資料，解決疑惑。

　　二)把握課堂

　　1.上課認(rèn)真聽講、巧做筆記、勤于思考、大膽提問，積極討論、踴躍作答。

　　2.學(xué)會記筆記，將老師板書在黑板上或者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容抄寫在書上。

　　3.提升學(xué)習(xí)效率，在課堂內(nèi)完成本課的《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》及摘抄。

　　朗讀：利用普通話，讀得大聲、正確、流利、有感情。

　　默讀：有一定的速度，每分鐘不少于200字。

　　聽話：認(rèn)真耐心，抓住要點(diǎn)，能簡要轉(zhuǎn)述。

　　說話：表達(dá)清楚有條理，語氣語調(diào)適當(dāng)，儀態(tài)禮貌。

　　三)重視積累

　　1.語文早讀時間練習(xí)朗讀，完成要求要背的課文內(nèi)容及補(bǔ)充的古詩文。

　　2.課后要堅持廣泛閱讀，每天安排不少于20分鐘的課外閱讀時間，堅持寫讀后感。

　　3.每天抄寫背誦“每日一句”，這學(xué)期是《論語》。

　　4.每周一篇周記，記錄本周內(nèi)的見聞感受，積累寫作素材。要求學(xué)生書寫規(guī)范整潔。

　　四)堅持練字

　　自身準(zhǔn)備字帖，每天寫一張，要求書寫規(guī)范、端正、整潔，有一定的速度。

　　五)作業(yè)要求：

　　1.要求書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　2.要求獨(dú)立完成作業(yè)。

　　3.要求按時按質(zhì)按量完成作業(yè)。

　　4.每天早晨用1分鐘，交完所有作業(yè)。組長檢查，并向?qū)W習(xí)委員匯報。

　　5.練習(xí)冊及時訂正，評講過的作業(yè)一次訂正對，如果再錯，錯的每個抄3遍。

　　六)、博客日記

　　1.做生活中的有心人，多觀察身邊世界，每周寫一篇博客，字?jǐn)?shù)300字以上，內(nèi)容不限。

　　2.每周至少瀏覽五名同學(xué)的博客并發(fā)表評論，要求評論內(nèi)容健康向上、欣賞為主。嚴(yán)禁在博客上發(fā)布惡意言論或其它不良內(nèi)容。

　　3.每月將評選“博客之星”、“十佳博客群”等，學(xué)期末評選各類博客大獎。

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位家長：

　　上午好！首先，感謝大家能抽出寶貴的休息時間來參加本次家長會，這是你們對孩子負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對我們工作的支持和配合。今天上午的家長會主要有以下流程：

　　一、向各位家長簡單總結(jié)上學(xué)期的收獲和不足；

　　二、介紹本學(xué)期班級大致情況以及交流學(xué)校本學(xué)期提出的教育主題————“面對核心素養(yǎng)，我們該怎么做”的語文素養(yǎng)的解讀；

　　三、各科任老師和優(yōu)秀家長代表進(jìn)行講話。

　　我們班現(xiàn)在共有學(xué)生54人，本學(xué)期又新轉(zhuǎn)入1人。開學(xué)僅僅兩周時間，教學(xué)工作正常進(jìn)行，孩子們的學(xué)習(xí)也剛剛進(jìn)入狀態(tài)，沒啥特別突出的表現(xiàn)，只有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)問題。一會兒讓李彤宇學(xué)生向大家匯報一下本學(xué)期的開學(xué)兩周時間的學(xué)生表現(xiàn)。

　　（一）簡單總結(jié)一下上學(xué)期的情況：我和孩子們相處的兩年時間里，親眼見證了咱們班每個孩子的成長和進(jìn)步，在這里我毫不隱瞞地說，咱們的孩子無論是習(xí)慣養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)成績都取得了可喜的成績，這是大家有目共睹的，而且我也想借此機(jī)會自豪地向各位家長說，咱們10班的孩子個個都是棒棒的。為什么呢？

　　1、有的孩子成績是可喜可賀的；比如劉星秀、衛(wèi)思冰、任虹維、趙子嬋等等；

　　2、有的孩子雖然他的成績在班里算不上名列前茅，但他一次比一次有進(jìn)步，而且提高的幅度挺大，我認(rèn)為這樣的成績更值得家長和老師去欣賞；比如趙涓涓，趙云云，任添喜等等；

　　3、有的孩子懂事多了，習(xí)慣越來越好，比如：梁棟然、李寧，王亦恒等等。就說上學(xué)期末考試咱班語文成績吧�。ㄈ�中心校第一，這離不開孩子們的努力，也離不開各位家長們的大力支持，在這里我衷心地對大家說聲謝謝�。�······至于孩子們偶爾犯錯，那也是情理之中的事，大可不必緊張，畢竟他們還只是個十一二歲的孩子呀？

　　寒假作業(yè)有的同學(xué)做得好，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行表彰，有的同學(xué)做得差，更有甚者幾乎沒做、質(zhì)量很糟糕（比如：賈曼露、王亦恒、郭建輝、惠思超等）。

　　本學(xué)期，繼續(xù)抓孩子們的各種行為習(xí)慣。本學(xué)期各方面具體要求：

　　1、在校穿校服，規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾或臂章。

　　2、上學(xué)不準(zhǔn)帶零食或銳器，個人衛(wèi)生過關(guān)、書包學(xué)習(xí)用具整理有序。（周一上午大書包拿來書，周五下午大書包拿回書去，其余時間大書包留家里，平時小書包帶書）

　　3、不依賴父母，早鍛煉早獨(dú)立，按時上下學(xué)，不遲到。（值日生早7：20，午1：50非值日生早7：40，午2：10）本學(xué)期學(xué)校對衛(wèi)生檢查力度加大，沒辦法只好辛苦孩子們了，也希望家長們配合孩子值周不遲到。

　　4、學(xué)生有事必須履行請假手續(xù)，最好電話請假，也可以發(fā)信息。

　　5、關(guān)于班群要求，進(jìn)群的家長把昵稱為孩子姓名，無關(guān)人員不要隨便拉進(jìn)群，進(jìn)群人員一定要自覺遵守群規(guī)，杜絕在群內(nèi)發(fā)小廣告或不健康的圖片，如偶爾不小心發(fā)出去但又無法撤銷，請給以解釋。

　　6、安全教育平臺作業(yè)，本學(xué)期專人負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，希望各位家長積極配合，按時完成。

　　7、其它要求：對群內(nèi)老師們發(fā)出的通知、公布、資料信息等，收到后回復(fù)一聲。

　　8、上下學(xué)路隊：還有個別家長不自覺，學(xué)校禁止車輛亂停放，可是有的家長就是做不到。你要知道你不經(jīng)意的舉動就是對孩子的極不負(fù)責(zé)。為了您孩子的安全，本學(xué)期學(xué)校決定安排各班家長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在上下時在校門外值崗，一個班一周。到時還得麻煩各位家長，希望能得到大家的理解和支持。

　　9繼續(xù)堅持親子共讀活動，督促孩子多讀書，形成習(xí)慣，希望書香家庭就是你家。

　　本次家長會還有一個很重要的任務(wù)，和大家交流孩子的核心素養(yǎng)。我重點(diǎn)談?wù)劇昂诵乃仞B(yǎng)來臨，我們一起努力”的話題。

　　1、什么是“核心素養(yǎng)”？

　　“核心素養(yǎng)”怎么理解呢？可以概括為三句話。

　　第一句是健康的身心，謂之于育體。（身體要健康，心理要健康。）

　　第二句是良好的品格，謂之于育德。

　　第三句是關(guān)鍵的能力，謂之于育智。

　　2、語文學(xué)科的核心素養(yǎng)又指什么？

　　人格雛形的培養(yǎng)。我們不可能通過六年教學(xué)固定了一個人的價值觀，我們只能進(jìn)行人格雛形的培養(yǎng)，這是做人的基礎(chǔ)和根本。

　　培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書）。書是書寫，寫字。聽、說、讀、寫、書的能力是語文基礎(chǔ)。

　　提升閱讀素養(yǎng)，激活孩子閱讀的興趣，教給孩子們閱讀的方法，養(yǎng)成終生閱讀的習(xí)慣，特別是讀整本書的習(xí)慣。

　　④有一定的自學(xué)能力，獨(dú)立思考的能力。這里面核心的問題是自主，是學(xué)生內(nèi)生力的覺醒。就是由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣，這個孩子就主動學(xué)了，就能學(xué)得更好。

　�、莘e淀文化，提高審美能力，這關(guān)系到提升一個人的品味和氣質(zhì)。

　　下面說說核心素養(yǎng)提出的培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書）的我的一些具體做法和家長們應(yīng)該如何配合。

　　一、重視聽的訓(xùn)練，提高傾聽能力

　　語文學(xué)習(xí)成績，與語文學(xué)習(xí)能力有很高的相關(guān)性。而語文學(xué)習(xí)能力，又包括聽說讀寫書五個方面。聽，概括地說，就是通過語文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子具有辨別語音，理解語意，品評話語，即用聽覺去辨別世界。

　　家長如何做？

　　1、家長監(jiān)督孩子聽校長的課文錄音，讓孩子在荔枝FM中自己錄音。

　　2、平時家長要注意自己說話時自己孩子是否在聽，是否能聽對。

　　二、注重說的訓(xùn)練，提高交際能力

　　現(xiàn)行教材安排了口語交際訓(xùn)練，由此我們可以看出對“說”的重視，這為我們開展說的訓(xùn)練提供了一個非常好的練習(xí)的平臺。說，就是能正確使用語言，有效地組織語言表情達(dá)意，同時能運(yùn)用姿勢、表情、手勢以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

　　家長如何做？

　　平時家長多給孩子交流的平臺，多帶孩子出去見見世面，回家和孩子多交流學(xué)校的事。

　　三、加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)積累習(xí)慣

　　平時要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)積累語言的習(xí)慣。對于讀，我認(rèn)為也有兩個層次的理解：一是在課內(nèi)，在學(xué)習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生把課文中的好詞佳句找出來，多讀讀背背，并從語句內(nèi)容與表達(dá)方式上探究，加深感悟。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生品評詞句的能力，又培養(yǎng)了積累語言的習(xí)慣，為習(xí)作打下了基礎(chǔ)。二是在課外，要求學(xué)生多讀課外書籍，廣泛

　　了解各方面知識。要讓學(xué)生知道，沒有廣泛的閱讀，很難培養(yǎng)出過硬的語文能力。因此，學(xué)校在三、五年級每個學(xué)期都安排語文主題叢書，讓學(xué)生大量閱讀。在班級辦“圖書角”，給學(xué)生閱讀提供方便，同學(xué)們讀得多了，說和寫的能力也增強(qiáng)了。閱讀主題叢書的一些方法：課前預(yù)習(xí)課文時可以參考，課上可以匯報自己的閱讀收獲，課后可以拓展相關(guān)知識。本學(xué)期主題叢書有7本，孩子半個月就得讀一本主題叢書，至于讀到什么程度，因人而異。

　　家長如何做？

　　家長要看看自己孩子的閱讀痕跡，在書上的批注體會，記憶內(nèi)容等。

　　四、激發(fā)寫的興趣，培養(yǎng)寫作能力

　　我發(fā)現(xiàn)我們的孩子大多數(shù)習(xí)作的興趣較差，有的甚至寫日記很發(fā)愁，有的甚至就是拿著手機(jī)抄，針對以上情況，什么是寫？我手寫我心（用筆在紙上說自己的話）

　　家長怎么做？

　　作為家長應(yīng)該監(jiān)督自己的孩子是否畫了思維導(dǎo)圖，是否是自己寫的，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。

　　我在作文教學(xué)中采取了以下做法：

　　如果沒有足夠的寫作素材，要想寫一篇很好的作文是不可能的。所以每周讓學(xué)生寫2—3篇日記，輪到自己寫班級日志，多多訓(xùn)練，才能逐步培養(yǎng)習(xí)作能力。

　　五、端正書的態(tài)度，提高書寫能力

　　書寫的標(biāo)準(zhǔn)，最基本的就是筆畫正確，間架結(jié)構(gòu)合理。翻開學(xué)生作業(yè)，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如“草上飛”，甚至缺胳膊少腿，錯別字成堆。少數(shù)學(xué)生作業(yè)猶如看天書，難以辨認(rèn)，對老師、學(xué)校的字跡整潔的要求已如同虛設(shè)。作為家長，我們該怎么辦？

　　家長怎么做？

　　1、認(rèn)真監(jiān)督每天寫的作業(yè)，給孩子講清楚寫好字的重要性。

　　2、中午是練字的時間，1、3、5寫鋼筆字，2、4寫軟筆字，孩子寫完后家長一定要看看，用好學(xué)校發(fā)的寫字書，描紅時用心，臨寫時有心

　　你需要努力的方向：

　　1、有空多陪陪孩子讀書：

　　2、一如既往地去關(guān)注庭作業(yè)，可以從以下幾方面去監(jiān)督

　　（作業(yè)態(tài)度；時間安排；書寫規(guī)范；速度快慢；質(zhì)量如何）

　　有能力的家長檢查對錯，有問題我會及時與你溝通。

　　3、多學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐

　　培養(yǎng)孩子的共同目標(biāo)：

　　天上不會掉餡餅，

　　擼起袖子加油干，

　　認(rèn)真書寫多訓(xùn)練，

　　學(xué)會傾聽品語言，

　　加強(qiáng)表達(dá)助發(fā)展，

　　大量閱讀長見聞，

　　真實(shí)寫作勤鍛煉，

　　精彩人生在呼喚。

　　各位家長，以上講了這么多，都是希望各位家長在以后能更好地監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)，咱們共同培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我以后的工作中，如果有疏忽或不周到或冒犯的地方，還請各位在諒解的同時提醒我一下。

　　謝謝大家。

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位老師，家長們：

　　你們好！

　　我是阮嘉莉的媽媽，首先，感謝五（1)班語文鄒老師，數(shù)學(xué)朱老師，英語李老師對阮嘉莉以及班級所有小朋友的關(guān)愛和培養(yǎng)，同時，也感謝學(xué)校為我們提供了這個交流的平臺，讓我們在這里共同探討孩子的教育問題。作為家長我們不但希望自己的孩子健康，快樂還希望孩子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，能得到老師的表揚(yáng)和肯定。

　　但孩子的成長離不開老師的細(xì)心教導(dǎo)，也離不開家長的點(diǎn)滴關(guān)愛。養(yǎng)育一個孩子并不是像過去那樣給他吃飽，穿暖就這么簡單。你還要用心的去教育他。我自己也是一位教師，經(jīng)常聽到有的爺爺奶奶說，“老師，我的孩子在家里不聽話，我也管不了，你一定要幫我好好管管他�！逼鋵�(shí)，家庭教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。俗話說：“家庭是孩子的心給他們講解，也許我們做家長的都要忙于自己的工作，沒有什么時間陪在孩子的身邊，檢查孩子的作業(yè)，但是不管我們多忙，我們都應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多看看孩子的作業(yè)。我的'孩子從一年級時，每個周末回來，我都要坐在她的身邊看她做作業(yè)。他做題，我就做坐在旁邊看書，等她做完了，我再檢查一遍，有時，他很貪玩，做不了一會兒就玩別的去了。于是，我就對她說：阮佳麗，媽媽和你比賽，媽媽看完一篇，你要做一道題，或是兩道三道，這樣，比了幾次之后，孩子做作業(yè)專注多了。每次放學(xué)一回來，都知道先完成作業(yè)。

　　把孩子當(dāng)做一個朋友。多與孩子交流，多表揚(yáng)，少批評。

　　作為家長，我們應(yīng)該經(jīng)常與孩子交流溝通�；ハ嗔私狻Ｅc孩子一起成長。多給孩子一些關(guān)愛，俗話說：“數(shù)落子之每過，莫如夸子長。每個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，當(dāng)孩子取得進(jìn)步，表現(xiàn)優(yōu)秀時，我們要適時的表揚(yáng)，為他們的每次進(jìn)步喝彩，讓他們感到自己很棒，很不錯！也許我們的孩子成績不是很優(yōu)秀，但他們一定有自己的閃光點(diǎn)，比如有的孩子愛勞動，有的會打乒乓，有的會唱歌，有的會跳舞，有的會畫畫，當(dāng)孩子做的好時，我們要及時鼓勵表揚(yáng)，讓孩子形成積極向上的態(tài)度！我始終堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的，而是夸出來的。每當(dāng)我的女兒有進(jìn)步或是表現(xiàn)好時，我都會獎給她一朵漂亮的小紅花以示鼓勵，當(dāng)小紅花達(dá)到一定的數(shù)量我還會獎給她一個小禮物。慢慢的孩子變得越來越聽話，也懂事了。當(dāng)孩子犯了錯誤時，我總是及時指正，耐心教導(dǎo)，讓她知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的，而不是采取簡單的打罵的方式。

　　培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鼓勵孩子多參加戶外活動讓孩子健康成長，全面發(fā)展。

　　作為家長，我們不但要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要讓孩子們?nèi)�參加各種活動，例如周末時，我們可以帶他去散散步，打打球，也可以讓孩子去參加興趣班，如跳舞，畫畫，等等，不要一直把孩子困在家里看電視，玩電腦，孩子的生活應(yīng)該是豐富多彩的，我覺得鎮(zhèn)小的興趣活動小組開展的很好，很受學(xué)生的歡迎！我的孩子很喜歡書法和畫畫，我也經(jīng)常給她買一些簡筆畫圖書，讓她自己畫。培養(yǎng)她得觀察能力和動手技巧。

　　孩子是我們的希望，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹。

　　五年級家長會發(fā)言稿培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鼓勵孩子多參加戶外活動讓孩子健康成長，全面發(fā)展。

　　作為家長，我們不但要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要讓孩子們?nèi)�參加各種活動，例如周末時，我們可以帶他去散散步，打打球，也可以讓孩子去參加興趣班，如跳舞，畫畫，等等，不要一直把孩子困在家里看電視，玩電腦，孩子的生活應(yīng)該是豐富多彩的，我覺得鎮(zhèn)小的興趣活動小組開展的很好，很受學(xué)生的歡迎！我的孩子很喜歡書法和畫畫，我也經(jīng)常給她買一些簡筆畫圖書，讓她自己畫。培養(yǎng)她得觀察能力和動手技巧。

　　孩子是我們的希望，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹。

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的各位家長：

　　大家好�？赡艽蠹視�很奇怪，這個人是哪位啊?怎么站到了講臺中間呢?我來一下，我叫馮偉杰，是咱們大眾完小家長委員會主任，去年的10月12日，也是在這里，學(xué)校主持召開了以“信任”為主題的家長會，信任學(xué)校，信任教師，信任學(xué)生。我們家長和學(xué)校之間在信任中渡過了六個月，感受了教師對學(xué)生的盡心盡力。還有三個月，孩子們就要離校了，教育不只是學(xué)校的責(zé)任，更離不開我們在座的家長，所以我們家長委員會成員強(qiáng)烈要求，主持本次家長會，希望今天的這個全新而特殊的家長會能夠讓您有更多的收獲。

　　因?yàn)榻裉斓臅�議對于我和我的孩子來說，都是最重要的事情，孩子是家長的影子，家長行為直接關(guān)系到孩子的健康成長，現(xiàn)在請大家調(diào)整您的手機(jī)，以提高會議效率，。

　　首先，感謝各位家長百忙之中到校參加五年級畢業(yè)班家長會，畢業(yè)，意味著小學(xué)階段即將結(jié)束，初中階段即將到來，在這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們家長需要做些什么?又是怎樣去做呢?相信通過今天的家長會，你一定會有所收獲。本次家長會的主題是：真情溝通，智慧共贏

　　本次家長會共分兩個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)由我在這里主持，大約需要一個小時。

　　第二環(huán)節(jié)在各班教室，由各班主任主持，大約一個小時。

　　首先請教導(dǎo)處張紅麗主任。

　　學(xué)校發(fā)展了，教師成長了，學(xué)生就能更加自信地進(jìn)步，學(xué)校和家長本是唇齒相依，我們都希望學(xué)校發(fā)展地更好，我們也要用實(shí)際行動改變著。對班級或教師有意見或建議，請及時與學(xué)�；蚣椅瘯�溝通，取得最妥善的解決辦法，俗話說，縣官不如現(xiàn)管嘛，關(guān)起門說缺點(diǎn)，打開門說亮點(diǎn)，這也是我們許多人做事的方式。公布兩個電話校長辦公電話：，家委會駐學(xué)校辦公電話：

　　還有三個月，學(xué)生就要畢業(yè)離校了，還有五個月，學(xué)生就要升入初一了，在這五個月里，我們家長需要準(zhǔn)備些什么?如何引領(lǐng)孩子做好初小銜接，讓孩子信心十足地跨入初中大門呢。為了幫助我們家長朋友解除這些困惑，今天特別邀請實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教處王成主任做。王成主任，共青團(tuán)文登市委員會委員，文登體育名師，撰寫了大量的論文，其中《如何指導(dǎo)學(xué)生邁好初中生活第一步》發(fā)表在全國指導(dǎo)用書《不輸在起跑線上》，《化解考前焦慮，積極應(yīng)對中考》發(fā)表在《威海晚報》上等。

　　報告的題目是《注重孩子中小學(xué)銜接教育，為孩子初中四年夯實(shí)基捶

　　感謝王成主任，相信你的能夠一語驚醒在座很多的夢中人，既分析了孩子剛?cè)氤踔写箝T后面對的困惑和不適應(yīng)，又為各位家長量身定做了錦囊妙計，正所謂既看病，又開藥，相信許多家長都能有所收獲。

　　下面進(jìn)行第三項(xiàng)，請教導(dǎo)處侯江文副主任公布開學(xué)以來表現(xiàn)突出的學(xué)生名單。

　　每一個優(yōu)秀的學(xué)生背后，都有一對優(yōu)秀的父母，下面進(jìn)行第四項(xiàng)，請部分家長交流育子。讀書是孩子認(rèn)識世界的一種重要，閱讀理解和是考試必考項(xiàng)目，如何讓學(xué)生愛讀書，愛。下面請李瀟涵家長談如何和孩子一起愛上讀書。

　　在孩子的成長過程中，家長是教育的第一任教師和永遠(yuǎn)不會更換的班主任，我們的所的一言一行，都是寶貝學(xué)習(xí)和模仿的對象。要求孩子做到我，我們家長首先要做到。

　　學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情，如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如何讓學(xué)生知道知識的重要性，下面請5年1班呂瀟媽媽談?wù)勊�的做法�?/p>

　　呂瀟媽媽通過生活中用數(shù)學(xué)知識的方法培養(yǎng)孩子的興趣，另外嚴(yán)格要求，及時溝通也是我們與孩子共同成長要堅持的好做法。

　　孩子的對不同學(xué)科的興趣不同，如何通過一科帶動多科，達(dá)到全面發(fā)展的境界，下面請5年2班趙家強(qiáng)的家長談如何提高孩子數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)孩子圖書，誠實(shí)守信的習(xí)慣。

　　孩子在成長的過程中會遇到不同的問題，解決問題時把孩子當(dāng)成小大人來看待，理解，尊重，伴隨成長。

　　是學(xué)生必須面對的難題，其實(shí)說難也不難，只要家長積極、分步引導(dǎo)，相信就會有收獲。下面5年5班的曲夢琪的媽媽談如何嚴(yán)格要求自已，培養(yǎng)孩子文的興趣。

　　多讀書，多表達(dá)，多練筆是提高水平的好方法，堅持下來就能成功。對于學(xué)有余力的孩子可以學(xué)一些特長，陶冶情操。

　　下面請5年6班的譚湞偉媽媽談如何督促孩子學(xué)生，提高成績。

　　譚湞偉媽媽通過培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，不斷堅持，使孩子取得較大進(jìn)步，相信這讓許多家長看到了希望。

　　5年5班的叢雪時的家長對于培養(yǎng)孩子讀書文，有獨(dú)到的見解，想和大家一起分享。

　　最后請王月玲校長。

　　感謝校長給我們家長歸納的幾點(diǎn)建議，相信小學(xué)五年，這是收獲最多的一次家長會。

　　感謝各位家長的全力參與，教育孩子，我們責(zé)無旁貸，讓我們共同努吧。下一環(huán)節(jié)，請家長朋友有秩序地離場，到各班教室，孩子的科任教師會有針對性對孩子的教育提出更為具體的。

　　謝謝大家!

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！很高興在這里又和你們相見。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，我從四年級時接的咱們班，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意！今天，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報并對日后的班級工作提一些簡單的要求：

　　一、本班目前情況介紹

　　我們班級主要的問題就在于學(xué)生之間的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別懸殊和個別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性兩個方面。我和孩子們通過一年的時間磨合，彼此了解，互相信任。已經(jīng)形成了一個思想純正，有上進(jìn)心的集體。班集體的集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，大部分孩子學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)。但是因?yàn)椴糠趾⒆拥幕�礎(chǔ)偏差，因此出現(xiàn)了明顯的跟不上的現(xiàn)象。針對這部分學(xué)生，我希望家長朋友能重視孩子的基礎(chǔ)，每天堅持默寫，經(jīng)常經(jīng)�；�礎(chǔ)知識的掌握。在這個方面，我們班級很多同學(xué)的家長做得很好，如：周澤宇、許鈺璇、惠宇航、韓雨希、耿釗鵬、胥悅、王順、崔雨辰等。在這里我想請周澤宇媽媽談?wù)勊�平時是如何幫助周澤宇的。大家掌聲歡迎。（周澤宇媽媽發(fā)言）謝謝周澤宇媽媽的發(fā)言，從她的發(fā)言中我們看到了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長，正是因?yàn)樗�的付出，周澤宇的成績迅速提高。另外對于個別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性方面我認(rèn)為粗淺的認(rèn)為這是個比較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。進(jìn)入五年級了，很多的知識家長朋友明顯感覺到自己無法輔導(dǎo)，其實(shí)這個時候我們不應(yīng)該在把重點(diǎn)放在如何幫助孩子完成作業(yè)方面。此時我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。幫助孩子養(yǎng)成自覺、主動、及時等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這個方面我們班級的孫思敏、吳翰潔、周舟、程明佳、喬宇星、羊康寧等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是比較好的。在這里我們請孫思敏的爸爸給我們談一談他是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，大家歡迎。（家長發(fā)言）感謝孫思敏爸爸的發(fā)言，從他的發(fā)言中我們可以感受到一個好習(xí)慣對于孩子的重要性。愛因斯坦說過：“什么是教育？當(dāng)你把你受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。”真正的教育是忘不掉的，一個人碰到事情的時候，不可能說“等我想想我受過哪些教育，老師怎么說的……”那肯定不行，忘不掉的才是真正的素質(zhì)。什么是忘不掉？習(xí)慣就是忘不掉的。它成為一種自動化的行為、穩(wěn)定的行為，它是與反應(yīng)之間的穩(wěn)固的鏈接。比方說，一個人見了人就問你好；做錯事，一定會道歉；辦重要的事一定要確認(rèn)等等，這就是習(xí)慣�？桌戏蜃诱f得很好，他說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”�！吧俪扇籼煨浴笔鞘裁匆馑寄�？就是說小的時候養(yǎng)成的習(xí)慣會像人的天性一樣自然、堅固，甚至說就變成你的天性了。以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時候形成的習(xí)慣所支撐的。所以我希望各位家長朋友能幫助孩子養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、我的教育思想

　　我作為孩子的班主任目標(biāo)是培養(yǎng)出有愛心，有集體觀念，懂得互相合作的現(xiàn)代公民。我認(rèn)為：做人第一，文化素養(yǎng)是人格的有機(jī)組成。其實(shí)閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。閱讀是一個人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。

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　　生存在終身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學(xué)習(xí)思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！不過在幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的同時，家長朋友要注意幾點(diǎn)：

　　1、不宜對孩子的閱讀過程管得太死。

　　好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是這本翻翻，那本翻翻。對此，家長不必過多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。

　　2、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

　　閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。

　　3、親子共讀，營造閱讀氛圍，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

　　這個方面我們班級的許鈺璇家長一直做得很好。平時在家里，大家應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀興趣也會提高。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。有些書本很適合家長朋友來讀，比如：魏書生《好父母，好孩子》周泓《賞識教育》盧勤《沒有不成功的孩子》還有《論語》《道德經(jīng)》等等。其實(shí)我們家長朋友每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！但是孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

　　（二）培養(yǎng)學(xué)生合作意識

　　在現(xiàn)代社會，各個生活領(lǐng)域、各個層面的競爭越來越激烈，學(xué)生之間也不例外。進(jìn)入五年級，我重點(diǎn)培養(yǎng)的就是學(xué)生的合作意識。首先我在班級根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)會分成了四個學(xué)習(xí)小隊。每隊都有隊長和各個部門的負(fù)責(zé)人，在近段時間家長朋友可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子們開始了很多合作學(xué)習(xí)。他們通過合作來制作“科技墻”，他們通過合作來制定小隊目標(biāo)，他們通過合作增進(jìn)了彼此的友情。在小隊合作中涌現(xiàn)了一批善于合作的孩子，如：袁雨涵，吳翰潔，韓雨希，周舟，孫思敏，羊康寧，居龍，陳辰，許鈺璇，鄭巖，喬宇星等等。并且我已經(jīng)在班級宣布，這個學(xué)期的“三好學(xué)生”的評比將以小隊為單位，在最后的積分中，哪個小隊的積分最高，那個小隊的所有同學(xué)都可以被評為“三好生”。我向來不認(rèn)為成績是最重要的，當(dāng)然不可否認(rèn)，成績也是我評比中的一項(xiàng)。下一階段是要求各個小隊合作制作兩份關(guān)于“世博中的科技”研究性學(xué)習(xí)報告。到時候希望家長朋友幫助孩子一起上網(wǎng)搜集資料，下載研究性學(xué)習(xí)報告的正確格式，幫助孩子一起完成。希望家長朋友能對我的這項(xiàng)工作給予支持。

　　三、給家長的建議

　　1、應(yīng)該意識到，家長也是教育者

　　孩子的教育不是學(xué)校一個方面就可以完成的，在這里離不開家長朋友的支持和理解。我很感謝各位家長一直以來對我工作的支持與理解。我深知自己是個比較“麻煩”的人。經(jīng)常會有很多事情麻煩大家，在這里我感謝各位對我工作的支持，同時希望大家能繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，一起幫助孩子提高。

　　2、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全。

　　3、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

　　4、每天的作業(yè)簽字。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并根據(jù)實(shí)際情況及時的簽上反饋意見。在這個方面我們班級的崔雨辰和張威的家長一直做得很好。孩子在家有什么問題在簽字時就寫在作業(yè)本上，第二天我改作業(yè)就可以看到，然后就可以根據(jù)孩子的情況進(jìn)行教育。這樣便能及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。

　　6、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：20前到教室交作業(yè)、讀書。（下午1：30前）值日生早10到20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生。我們班級的周澤宇，黃旭，耿釗鵬，黃旭，吳翰潔，陳辰，喬宇星，張威，戴淙恩等同學(xué)對衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　7、語文學(xué)習(xí)的要求。最后我要談?wù)労驼Z文有關(guān)的方面需要家長配合的。本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙壍恼n文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落，希望家長朋友能主動提默。到了五年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，我只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作，基本一周至少寫三次作文。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做四篇閱讀筆記，就是詞8句2。每周至少看1~2小時課外書，完成一篇高質(zhì)量的讀后感。所以，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。

　　總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！并借此機(jī)會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子們的前途。我們相聚到一起。五年級是小學(xué)內(nèi)一個極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學(xué)以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了?

　　我們五1班共34人，其中男生19人，女生15人，住校生8人。這是一個充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊。在這里有34顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨(dú)特的個性，又有著為一個共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較好的成績：9月10月被學(xué)校評為文明班級，中考年級三科總分1、2、3名都由我班同學(xué)獲得。

　　借這次階段性測驗(yàn)，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

　　第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)兩個多月來班級的一些情況。

　　兩個半月以來，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是換新桌椅以來，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。

　　當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。

　　第二方面：說說期中檢測。

　　這次期中考試教研室對語文、數(shù)學(xué)、英語，進(jìn)行了出卷檢測，我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷的題目計算量比較大，而且是計算中比較容易出錯的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個方面，另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事，做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠，計算題方法學(xué)會了，正確率是靠練習(xí)得來的，練習(xí)除了課上僅有的時間外，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長協(xié)助老師完成的。語文卷的題目課本的內(nèi)容較少，課本外的較多。

　　第三方面：與家長互動經(jīng)驗(yàn)交流

　　1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?

　　有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

　　2、孩子動作慢，怎么辦?

　　首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

　　我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

　　各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)�孩子過度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實(shí)家長的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

　　2、實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

　　3、假日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！我是咱們班的英語教師，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。

　　一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

　　英語學(xué)習(xí)的重要性我相信大家都很清楚，英語學(xué)習(xí)比較困難我也相信大家比較清楚，因?yàn)槲覀儾辉谶@個語言環(huán)境中，我們是機(jī)械地模仿別人的語言，模仿的時間更是有限，整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)三四年級著重學(xué)生基本語音的模仿考試也比較簡單，主要是選擇題，連線等考些單詞也比較簡單，學(xué)生的成績也普遍較好，班里大部分同學(xué)的成績是90多分，兩極分化也不嚴(yán)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也比較高。但是從五六年級才是孩子真正開始接觸語法，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，考試的難度一下加大了很多。那么五年級是很關(guān)鍵的一年因?yàn)樵谶@一年中學(xué)生的成績將會有很多的變化，我們教育學(xué)生只有通過認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣，興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。

　　二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動學(xué)英語

　　首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。

　　課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，“適時作必要的筆記”這一點(diǎn)，對與成人來說是相當(dāng)簡單的，而對與一個十歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)�起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能�，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會留出時間給孩子們作課堂紀(jì)錄。

　　課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1。能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思），2。能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，做些習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)；以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。

　　三、教材解析

　　首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。

　　單元構(gòu)成：A、B、C三部分

　　A部分：Let'slearn（單詞拼背、默寫）

　　Let'stalk（句子會背并明白意思）

　　Let'sspell（了解發(fā)音規(guī)律，單詞拼背、默寫）

　　B部分：Let'slearn（單詞拼背、默寫）

　　Let'stalk（句子會背并明白意思）

　　Readandwrite

　　（句子會背并明白意思，四線三格中內(nèi)容會默寫）

　　C部分：Storytime（熟讀并明白意思）

　　四、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法，

　　1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

　　這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞短語要求學(xué)生能默寫，家長可以把我們學(xué)的單詞短語讀出來，讓學(xué)生寫漢語，也可以家長寫在本子上讓學(xué)生寫出來，家長檢查后簽字，我晚上經(jīng)常布置這樣的作業(yè)，但有的學(xué)生只是自己抄一遍單詞讓家長簽上字就交給老師。

　　2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強(qiáng)調(diào)背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來。要求每篇課文第一二部分熟練背誦。

　　3、關(guān)于作業(yè)。

　　我們基本上每天晚上周末都有作業(yè)，有時是口頭作業(yè)，有時是書面作業(yè)，有的學(xué)生從低年級開始便養(yǎng)成了不做作業(yè)的習(xí)慣，我們有的同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，尤其是周末作業(yè)，希望家長關(guān)注一下孩子的作業(yè)。

　　4、考試

　　英語考試就是單詞，短語，句型，作文。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。我們每周組織一次測試，試題要求學(xué)生改錯家長簽字后在交給老師。有的學(xué)生家長簽字自己簽，找同學(xué)代簽。

　　總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，

　　謝謝！

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇24

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　大家上午好！非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，同時也衷心的感謝各位家長對我校工作的關(guān)心與支持。今天，我借這個機(jī)會，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。下面，主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法這三方面談一下自己的拙見，也希望各位家長針對我們的工作提出自己寶貴的意見或建議。

　　一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個階段。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：

　　1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。

　　聽講：一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的。上課認(rèn)真聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提。進(jìn)入信息社會以來，沒有人們的共同參與，相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競爭，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子在與別人的合作交往中，學(xué)會溝通，學(xué)會互助，學(xué)會分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。

　　2、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣。

　　孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會做時，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

　　敢于思考，善于思考，才能有"標(biāo)新立異"，"異想天開"。生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn)，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的。

　　3、最基本的一些習(xí)慣。

　　比如，正確的書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的。談到這里，我要說一下本班的作業(yè)情況9月1號開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)快一個月了�？墒呛⒆觽儗懙米鳂I(yè)是真的很不規(guī)范一半學(xué)生寫不成作業(yè)。拋開錯誤不說，一張作業(yè)紙上能換好幾種筆色，亂涂亂畫的上頁沒寫完就換下一頁的。上次作業(yè)錯題沒更正就寫下次作業(yè)的等等很多種情況。

　　二、引導(dǎo)掌握解決問題的方法

　　我們不要過分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，解題的結(jié)果，要注重學(xué)習(xí)的.過程，解題的方法。以前很多家長反映：小孩子一年級，二年級時數(shù)學(xué)考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但中高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜，因人而異。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué)。當(dāng)然，另一個原因，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應(yīng)難度的提高。因此，家長在輔導(dǎo)時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學(xué)生。

　　三、今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需家長配合的地方

　　1、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，打算怎樣做，以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。當(dāng)然交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

　　2、與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總�孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，有些父母正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系。

　　3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。

　　4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。

　　5、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

　　四、對家長的幾點(diǎn)要求

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。做好以下工作，做到家校合一：

　　1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意，在校要注意上下樓梯靠右行走，不要追逐打鬧，不帶有危險的東西，不隨便進(jìn)入危險的地方。

　　2、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

　　要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達(dá)到10小時。晚上讓孩子早睡覺，五一之后讓孩子午休。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹，請家長給予關(guān)注；

　　3、保證孩子吃上早飯。

　　4、留意孩子的異常變化，以防孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)。

　　各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們前稻香完全小學(xué)全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請批評指正。

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇25

　　家長們：

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。

　　一、提幾點(diǎn)建議

　　我向家長們提幾點(diǎn)建議， 希望我們能夠共勉。

　　1， 家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 使學(xué)生安心， 充分學(xué)習(xí)。

　　2， 家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步， 給以及時， 充分地肯定， 并提出新的要求。

　　3， 家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況， 督促孩子獨(dú)立， 認(rèn)真， 快速地完成每天的家庭作業(yè)， 并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

　　4， 家長應(yīng)經(jīng)常和老師， 孩子溝通， 了解他學(xué)習(xí)上， 生活中遇到的問題， 并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。 不要以農(nóng)活和工作忙為理由， 任其發(fā)展， 對孩子漠不關(guān)心。

　　二、我向家長提幾點(diǎn)做法：

　　小學(xué)高年級面臨升初中擇校的壓力，五六年級期中期末成績會納入到升初中進(jìn)行參考，以這兩個學(xué)年的成績?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行推薦，所以家長們務(wù)必要重視孩子的學(xué)習(xí)，那么家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　第一， 抓作業(yè)。 要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)， 必須檢查。 口頭作業(yè)， 復(fù)習(xí)， 預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。 我希望這次家長會后，每位家長請你擠出時間來認(rèn)真地關(guān)注你孩子的作業(yè)質(zhì)量，成績不是一朝一夕好起來的。我們班有些家長堅持每次作業(yè)都簽字，并要求孩子改正！決不允許欠交作業(yè)，雖然大部分孩子每天及時上交作業(yè)，還是會有些孩子連基本的作業(yè)都無法完成！要求家長給孩子們準(zhǔn)備三個袋子分別裝好英語、數(shù)學(xué)、語文的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，每天做完作業(yè)，要求他們清點(diǎn)作業(yè)完成情況，并裝進(jìn)相應(yīng)的學(xué)習(xí)袋中。

　　第二， 抓態(tài)度。 要求學(xué)習(xí)專心， 細(xì)心， 勇于克服學(xué)習(xí)中的困難， 書寫要工整， 清潔， 準(zhǔn)確， 不能" 虎頭蛇尾" 或" 龍飛鳳舞"。 給孩子定下一個目標(biāo)，在檢查作業(yè)的時候，一旦有不認(rèn)真的情況，你可以讓他重寫，不要以為會很累，開頭這樣抓幾次，以后他就不敢了，慢慢會成為一種習(xí)慣。五年級很關(guān)鍵，在這一年中，一旦養(yǎng)成一個不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后就比較難改的五年級的孩子對于家長的話，還能接受，到了初中甚至六年級有些孩子開始跟父母唱反調(diào)，這時候再去要求，基本沒有什么作用了。

　　第三， 抓技能。 如想問題， 做作業(yè)時， 要求準(zhǔn)確而迅速； 語言表達(dá)務(wù)求清楚， 生動， 而對一些成績比較好的，能夠自覺完成作業(yè)的，要對他們提出更高的要求。不僅準(zhǔn)確完成老師的作業(yè)，還可以針對一些名校升學(xué)考試題目進(jìn)行練習(xí)。

　　第四，針對自己孩子上網(wǎng)和看電視的時間進(jìn)行教育，最好家校合作，及時溝通，英語作業(yè)完成后及時收回手機(jī)和電腦。

　　第五，周末對孩子加強(qiáng)監(jiān)管，按時作息，周日晚上做一些學(xué)習(xí)性的活動，復(fù)習(xí)鞏固舊知或是閱讀課外書籍，調(diào)整狀態(tài)，很多孩子星期一回校上午都能在課堂上睡著，精神狀態(tài)很差。

　　孩子年紀(jì)小， 培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性， 即具體要求， 具體督促， 具體檢查。 實(shí)踐證明， 對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求， 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的， 學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高 。

　　三、針對學(xué)生的安全問題，家長要做哪些：

　　1、對孩子進(jìn)行防溺水教育（校長已經(jīng)詳細(xì)講解了，就不多說）

　�。�1）、首先，請家長們要對孩子進(jìn)行防溺水教育。家長們要教育孩子做到“五不”，即不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳

　�。�2）、了解發(fā)生溺水的常見原因有：在水邊玩耍，釣魚或下水摸魚蝦，撿落入水中的物品；游泳時抽筋或在水中打鬧等。

　�。�3）、知道預(yù)防孩子溺水的措施：

　　1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳；

　　2、教育孩子不要獨(dú)自在河邊玩耍；

　　3、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；

　　4、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋；

　　5、游泳時注意不要打鬧。

　　2、對孩子進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育

　�。�1）杜絕購買零食：現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，零花錢隨身帶，住校的學(xué)生 上，中午，放學(xué)后就買零食吃。大概統(tǒng)計一下，最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便面，飲料，大多是看中那瓶子，好玩。這些三無食品的危害，家長們都知道，希望家長能控制孩子的零花錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。

　�。�2）預(yù)防傳染�。杭议L應(yīng)該給孩子帶塊香皂，并叮囑孩子每天都要用香皂洗手， 這樣手干凈了就可以避免很多傳染病。假期家長督促孩子注意個人衛(wèi)生很重要。飯前便后要勤洗手，每次打噴嚏或咳嗽時要掩住自己口鼻，并及時清理口鼻排出的分泌物；勤洗衣被，有條件的家庭，每日可以將家中孩子使用的衛(wèi)生用具等物品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶�陽光暴曬消毒。在家中平時多打開窗透氣，保持家庭有足夠新鮮空氣對流，這是最有效、最物理的預(yù)防方法。注意飲水、飲食衛(wèi)生，食物一定要燒熟煮透，不喝生水，不吃生冷和不潔食物，如路邊無證攤販的家長盡量少帶孩子去人多擁擠的公共場所，減少被感染的機(jī)會。家長每日關(guān)心孩子身體狀況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等疑似癥狀，一定要及時到醫(yī)院就診并將醫(yī)生診斷結(jié)果及時告知學(xué)校。

　�。�3）放學(xué)請家長及時接回家，如果自行回家的孩子，家長應(yīng)作出相關(guān)的要求，不能隨便串門，規(guī)定時間內(nèi)到家，不在路上隨意玩耍。

　　總之一句話， 讓我們共同努力讓孩子們一天比一天更完美！

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　大家好！首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，因?yàn)楣餐�的目的，我們才有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

　　現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

　　蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

　　所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。

　　1、專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　2、獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

　　6、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

　　7、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　家長們要樹立正確的教育觀念�，F(xiàn)在孩子進(jìn)入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)知識比以前深了很多，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多、這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。不可放任不管，也不可包的太多。

　　關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長首先要抓的是學(xué)生的計算能力，我要求家長每天要監(jiān)督學(xué)生完成五道計算題，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。

　　1、培養(yǎng)孩子良好的計算習(xí)慣。

　�。�1）、要求孩子寫作業(yè)時，桌面一定要收拾干凈，除相關(guān)的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng)造一個良好的書寫環(huán)境。

　�。�2）、對孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可采取一些獎勵或懲罰的措施進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯減少。

　　（3）、在設(shè)計作業(yè)時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。

　　（4）、要培養(yǎng)孩子打草稿的習(xí)慣。教會學(xué)生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負(fù)擔(dān)。

　�。�5）、對一些細(xì)節(jié)要給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。如進(jìn)位加，退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。這樣，到了學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的計算時，才不容易犯錯。

　　2、一些較復(fù)雜的題目要交給學(xué)生方法。首先認(rèn)真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路，要鼓勵學(xué)生多角度地思考問題，提出異議。最后再動筆做。

　　課后練習(xí)是加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，形成熟練的技能，發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長對此不要松懈。

　　總而言之，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。最后我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我想，我們應(yīng)該攜起手來，對學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的個體，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當(dāng)之處還請批評指正。

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇27

　　各位家長：

　　大家好!首先，我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。我是這個學(xué)期才來到寨河完小接任五3班的一名語文教師。今天約請家長朋友來，和我們老師一起。

　　召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下我們共同面臨的任務(wù)，制定好措施，通過學(xué)校、家長的共同努力，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在都能取得進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今天這次會議，意義重大，我希暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成有意義的家長會。

　　剛才班主任及各科任課教師匯報了學(xué)校上學(xué)期所取得的優(yōu)異成績和本期的工作打算。下面，我就個人的想法和看法跟大家說說：

　　一、家校聯(lián)系方面

　　教育孩子是我們共同的目的，需要社會、學(xué)校、家庭等多方面的互相配合、緊密聯(lián)系。首先請各位家長相信，在學(xué)校我們會盡心盡力、盡職盡責(zé)地教育您的孩子，關(guān)心他們、愛護(hù)他們，絕不會放棄也不會輕視任何一個學(xué)生，也請各位家長不要放棄對自己孩子的管理。有的家長認(rèn)為，我的孩子習(xí)慣太差、我的孩子年年都考最后、我的孩子一點(diǎn)兒也不聽我的話、我的孩子一點(diǎn)兒也不懂事等等，其實(shí)有時孩子在家里不愿意打掃衛(wèi)生，但在學(xué)校里每次大掃除時，他都是搶著干。

　　孩子在學(xué)校年年都考最后，而在做事、處事的能力都很強(qiáng)。所以我不能只以在學(xué)校的表現(xiàn)來給學(xué)生下定義，而一樣的，您也不能只以在家的表現(xiàn)來定義孩子。我們應(yīng)該多聯(lián)系，多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)、有不足之處，不該馬上否定他，而是我們一起，有時要與孩子一起找原因�，F(xiàn)在的孩子還小，有些事他不知道這樣做為什么不對，這就需要我們一起來幫他分析問題，找原因，找出解決問題的辦法。我們現(xiàn)在不能強(qiáng)調(diào)孩子太難管，說這句話時，一定是我們沒有付出足夠多的愛心與耐心。

　　二，教學(xué)管理方面

　　在我的教學(xué)課堂中我經(jīng)常教育學(xué)生要樹立自信心，告訴他們天下沒有笨學(xué)生只有教不好學(xué)生的笨老師，對于一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生老師并沒有放棄而是耐心的去教育、鼓勵他們要樹立信心只要自己肯努力就一定會學(xué)好。對那些內(nèi)向，不愛或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生，我對他們盡量少批評，多表揚(yáng)，多給他們鍛煉的機(jī)會�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好，認(rèn)真完成作業(yè)，上課回答問題積極。

　　一種對自己沒有信心，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，寫的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點(diǎn)背點(diǎn)，前一種同學(xué)干勁一天比一天足，一天比一天進(jìn)步;后一種只能越退越遠(yuǎn)。跟不上隊伍，對于這種情況，我想方設(shè)法盡最大努力做好每位學(xué)生的工作，輔導(dǎo)，督促他們完成課內(nèi)，課外的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，在家中家長要抽點(diǎn)時間來真正關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這兩方面缺一不可，老師都能對每個孩子充滿信心，相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差。因?yàn)楹⒆舆�是自己的好。只要對孩子多點(diǎn)信心，多點(diǎn)耐心，用正確的方法指導(dǎo)孩子，咱們的孩子肯定會令我們滿意，他自己也高興。

　　三、給家長的建議

　　他們這一代的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，我們都非常非常地愛著他們。但是，我們在關(guān)愛他們的同時千萬別忘了教育的責(zé)任，教育是老師不可推卸的責(zé)任更是家長的責(zé)任，在生活中家長要重視孩子的學(xué)習(xí)、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、督促孩子的學(xué)習(xí)、支持孩子的學(xué)習(xí)。不要因?yàn)樯�活中的一些小錯誤或者學(xué)習(xí)成績的好壞來批評或者打罵孩子，這樣只能讓他們心理受到傷害，久而久之他們不僅學(xué)習(xí)成績上不去恐怕還會產(chǎn)生厭學(xué)的心理。要多跟學(xué)校，多跟老師聯(lián)系，和多了解孩子在學(xué)校的情況，也讓老師多了解孩子在家里的情況，和老師統(tǒng)一口徑，做好教育工作。

　　孩子是我們的未來，我們的希望，愿我們的孩子都有一個燦爛的明天!這是我們今天舉辦這次家長活動的目的所在，再一次感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次活動，不當(dāng)請大家批評指出!

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！我是五（2）班姜家長，是紅舞鞋家委會的第一批成員，既見證了紅舞鞋的成長，又見證了家委會的不斷壯大。首先，我代表這里所有孩子的家長向徐軍妮老師和她的團(tuán)隊表達(dá)衷心的感謝！紅舞鞋的老師都是非常富有愛心和耐心的老師。在教學(xué)中，當(dāng)孩子們的動作做得不夠規(guī)范或不好時，老師們總是一邊鼓勵，一邊單獨(dú)指導(dǎo)。關(guān)心和賞識每一個孩子，這正體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育理念。我覺得既然有這樣稱職的老師，把孩子放在這里學(xué)習(xí)感到特別的放心，相信孩子們在快樂的學(xué)習(xí)中也一定會有收獲。

　　我女兒是五年前來紅舞鞋學(xué)舞蹈的。剛來時，我與其他的家長一樣擔(dān)心孩子在陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境里會吃不消，畢竟要面對陌生的的老師、陌生的的同學(xué)，還有艱苦的訓(xùn)練。因此每次送孩子來學(xué)習(xí)總會偷偷站在教室外張望，看看自己的孩子是不是能適應(yīng)。然而這份擔(dān)心是多余的，因?yàn)槊看紊贤暾n，在與小孩一起回家的路上，孩子告訴我最多的是在學(xué)舞蹈時的許多事情，這時她顯得格外輕松，格外自信，并會眉飛色舞的告訴我，老師是如何如何表揚(yáng)她的，那份快樂總會洋溢在她稚嫩的臉上…………看到這里我打心眼里高興，孩子嘛就應(yīng)該是快樂自信的。正是有了這樣輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，很快孩子便喜歡上了這里的老師，喜歡到這里學(xué)習(xí)，還在這里結(jié)識到許多的好朋友。

　　經(jīng)過這幾年的舞蹈訓(xùn)練，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我女兒更加自信了，表現(xiàn)欲望更強(qiáng)了，不管在什么地方，她會大大方方的給大家表演已學(xué)到的一個又一個舞蹈，老師喜歡她，同學(xué)們羨慕她，她每天都過得非常開心�，F(xiàn)在，她已經(jīng)喜歡上了跳舞。

　　其實(shí)每個孩子都是一張潔白的紙，就看你在上面畫什么，怎么畫。與許多送孩子來這里學(xué)習(xí)舞蹈的家長一樣，當(dāng)初送孩子來學(xué)習(xí)其實(shí)想法很簡單，就是培養(yǎng)孩子的自信，給她一個快樂的童年。然后現(xiàn)在，我同許多的家長有了這樣一個共識：女孩子經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練之后，一是能使她們站得直，形體優(yōu)美；二是培養(yǎng)自信，使孩子們不怯場，表現(xiàn)力強(qiáng)，擁有更好的心理素質(zhì)；三是擁有一技之長，就等于多擁有一次選擇�，F(xiàn)在很多學(xué)校特別是市級學(xué)校向社會招生時特別偏愛有舞蹈特長的學(xué)生，有些學(xué)校對此還進(jìn)行特招，因此讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈，對于今后我們孩子的升學(xué)或擇校時也會有一定的優(yōu)勢，也給我們的孩子多了一個選擇的機(jī)會，相信大家一定能認(rèn)同這一點(diǎn)；當(dāng)然，還有最重要一點(diǎn)就是孩子在紅舞鞋里找到了屬于她們的快樂，而且也開啟了她們藝術(shù)啟蒙之門，這將為她們在未來的人生道路上更好揚(yáng)起生活的風(fēng)帆做好了啟航的準(zhǔn)備。

　　家委會是學(xué)校與家長之間的橋梁和紐帶，我們應(yīng)該充分發(fā)揮家委會的主觀能動性，積極引導(dǎo)本班家長配合學(xué)校展開工作，同時綜合來自各行各業(yè)的家長的好的意見和建議，群策群力為學(xué)校出謀劃策。

　　紅舞鞋所開展的各項(xiàng)工作，均是圍繞“一切為了孩子”這個主題來展開。每一次活動的開展，學(xué)校必定都有一個詳細(xì)和完善的計劃。校長徐軍妮老師對舞蹈事業(yè)的熱衷和對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我對學(xué)校所開展的每一次活動都非常的放心，因此我都是盡全力配合的。

　　未來的燦爛星空是屬于孩子們的，在分享孩子們帶給我們優(yōu)美的舞姿的時候，快樂也是屬于在座的.每一位家長朋友們。最后，祝紅舞鞋舞蹈培訓(xùn)學(xué)校越辦越好，衷心祝愿孩子們跳得開心，舞得自信，舞出自己精彩的人生！

　　謝謝大家！

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇29

　　各位家長：

　　大家好！首先，請允許我代表五年級所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。

　　本學(xué)期的教學(xué)中，我們追求的是讓孩子們快樂地上好每一堂課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。我們把學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我們在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知識，又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

　　我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高級段。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

　　1學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，學(xué)習(xí)深度也加深了。

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。

　　最后我就本年級的實(shí)際情況，給家長們提一個建議；

　　重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

　　樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

　　和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。）針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力�，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

　　以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

　　向各位做一個自我介紹。我是五年級的班主任，同時擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)。首先請各位家長和我一起來了解、認(rèn)識我們的新學(xué)�！�—青園小學(xué)。仰天湖教育集團(tuán)青園小學(xué)，是隸屬天心區(qū)教育局的一所公辦小學(xué)。新學(xué)校占地面積43畝，總投資為3200萬元。學(xué)校教室共有48間，計劃容納學(xué)生20xx余人。教學(xué)設(shè)施配套齊全，實(shí)力雄厚，在教學(xué)硬件上實(shí)屬一流。我們學(xué)校以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo)，以“英語、藝術(shù)”為教學(xué)特色，以“綜合實(shí)力加個性特長”為育人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力量上教育局精心配備。在精選原韶峰小學(xué)12位教師后，教育局向全區(qū)公開招聘學(xué)校校長、全區(qū)選調(diào)優(yōu)秀教師。我校的現(xiàn)任校長劉菲菲校長就是在幾十位竟選校長中力挫群雄，脫穎而出，劉校長原是黃興小學(xué)校長，也是天心區(qū)的名校長之一。同時，對新進(jìn)教師的選調(diào)，也有嚴(yán)格要求。必須是長沙市市級骨干教師才有報名資格，普通話、計算機(jī)、本科學(xué)歷都須達(dá)標(biāo)。經(jīng)過層層選拔，共調(diào)入四位教師，其中三位教導(dǎo)主任，一位學(xué)科帶頭人。我就是這其中的四位之一�！皭劢逃�、愛學(xué)校、愛學(xué)生”是我們的格言，“讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾。作為青園的教師，我是幸福的，這里有一流的設(shè)施，一流的同事；作為青園的學(xué)生，也是幸福的，這里有一流條件，一流的教師；作為青園的家長，您感覺幸福嗎？我想，您的回答也是肯定的。

　　家長們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來，綜合實(shí)力加個性特長是明天人才的需求方向。在這里，要向各位家長介紹我�！坝⒄Z特色工程”的啟動情況。英語是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團(tuán)的英語教學(xué)優(yōu)勢，結(jié)合現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢，我校決定引進(jìn)長沙市優(yōu)秀品牌——超前英語，聯(lián)合辦學(xué)，加快提升我校學(xué)生的英語水平，滿足學(xué)生更高層次學(xué)習(xí)英語的愿望，同時，解除家長們接送難的苦惱。

　　為打造青園名校品牌，我校從以下幾項(xiàng)入手：

　　一、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高

　　學(xué)生從四年級升入五年級時，經(jīng)過兩個月的假期，許多同學(xué)或多或少對學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園、新形象，在常規(guī)上有了更高的要求。學(xué)校德育部門制定了新的德育計劃。要求每月明確一個訓(xùn)練重點(diǎn)，利用晨會、班隊會時間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平時努力按這些要求去做。學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn)。一個人的成長離不開集體的培養(yǎng)和熏陶，學(xué)會謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，為自己的集體爭光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。開展環(huán)境保護(hù)，保護(hù)生態(tài)教育，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識，節(jié)約我們賴以生存的各種資源，使他們能學(xué)會節(jié)約，學(xué)會廢物利用，學(xué)會變廢為寶。同時，在校紀(jì)班規(guī)中，我們提出了“十不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個方面均包含其中，并每周組織隊干部進(jìn)行年級之間的評比，評比的結(jié)果及時公布，并將此納入教師的考核之中。

　　二、狠抓活動的開展，注重能力的培養(yǎng)。

　　“寓教于樂”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)，為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)，各項(xiàng)才藝得到展示，我校將開展了豐富多彩的活動。九月份的“參觀校園”活動，學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游，讓新同學(xué)了解了校園，增強(qiáng)了愛校意識�！皯c國慶”活動，充分展示了學(xué)生的.風(fēng)采，他們能自編自演，自娛自樂，把對祖國的熱愛化作歌聲，化作舞姿�！按箨牳倪x活動”使部分學(xué)生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭�！皶�香校園”活動，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛讀書、勤思考，拓寬知識面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。在全校開展的“學(xué)會感恩”的系列活動中，學(xué)生通過調(diào)查、填表、演講、作文，認(rèn)識理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛勞和努力，學(xué)會以一顆感恩的心來回報。這些活動的開展，就是讓每個學(xué)生都能做到又成人又成才。

　　三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　學(xué)校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、注重基本能力的訓(xùn)練

　�。�1）要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　�。�2）注重寫字訓(xùn)練，針對部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下，五年級語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。

　�。�3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫。

　　2、注重基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用

　　如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時知識的積累，一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計劃地安排。

　　3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

　　因?yàn)閷W(xué)生之間的個體差異性，經(jīng)過四年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績一般，有的學(xué)生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間能個別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。

　　四、借此機(jī)會，向各位家長提一些建議。

　　1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

　　2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

　　3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

　　4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。（我校的家長接待日是每周五的3：00至5：00）

　　5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。）

　　總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在青園小學(xué)的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學(xué)子早日成才！

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的各位叔叔、阿姨：

　　大家下午好！我叫。

　　站在這個講臺上，能代表五（六）班的全體同學(xué)向家長們發(fā)出自己的心聲，我非常激動。爸爸、媽媽們，今天，你們帶著對我們的關(guān)心與希望，來到了這里，感謝你們！你們辛苦了！

　　我們現(xiàn)在還小，貪玩是我們的'天性，偷懶也實(shí)屬正常。所以，我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您的精心呵護(hù)與配合。要想讓我們養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，有時要受到嚴(yán)厲的批評。如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，甚至走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

　　謝謝大家！

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇32

　　尊敬的、老師們、家長們：

　　您們好！我是五年三班媽媽，今天，我很榮幸作為“書香家庭”的家長代表在這里發(fā)言，借此機(jī)會，我代表學(xué)生的家長，對中心小學(xué)和五年三班老師的辛勤哺育表示最誠摯的謝意。

　　孩子們好的成績的獲得，更離不開全體老師的辛勤耕耘，嚴(yán)師出高徒，強(qiáng)將手下無弱兵，五年三班的老師是值得我們敬佩的好園丁，是值得我們家長信賴的好老師，作為學(xué)生，作為家長，我們都為能擁有一支為人師表、敬業(yè)務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)、教育精湛的師資隊伍而感到萬分的慶幸，作為家長代表，對老師的無私奉獻(xiàn)、辛勤付出表示深深的敬意。

　　下面就孩子的成績進(jìn)步談幾點(diǎn)看法和做法：

　　一、配合好老師，學(xué)會傾訴。

　　我們的孩子放學(xué)回家，總會說學(xué)習(xí)、說同學(xué)、說老師，這時我們要耐心傾聽，從中找到教育孩子的機(jī)會。比如說有一次我的小孩回家說 “我們班的某某同學(xué)長大了干什么”、“某某同學(xué)的理想是什么”等等，等到孩子說的差不多了，我就問你的理想是什么？“將來要上大學(xué)，當(dāng)一名科學(xué)家”，在這個時候必須給講些道理，怎樣才能取得好成績、考上大學(xué)，成為我們國家有用之才加予鼓勵，不要潑冷水。

　　二、配合好老師再推一把。

　　老師為了激勵孩子進(jìn)步，經(jīng)常會表揚(yáng)或獎勵，這時我們家長要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點(diǎn)信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件高興的、快樂的事，也是能使他展現(xiàn)自己的機(jī)會，所以我們一定要抓住機(jī)會，好好地鼓勵他們，你會發(fā)現(xiàn)有意想不到的效果。

　　三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　我家孩子每天早上起床總是先看些書，然后做些力所能及的事情，每天放學(xué)回家，她能養(yǎng)成了首先把課堂上老師布置的作業(yè)完成，再抽空看書，看書是我的孩子從小就養(yǎng)成的習(xí)慣，根據(jù)她的愛好和習(xí)慣，我們給她單獨(dú)布置了一間書房，書房里有很多經(jīng)典名著、小說、科普等課外書籍。同時，加以引導(dǎo)、表揚(yáng)和鼓勵，使她越發(fā)奮進(jìn)。

　　四、嚴(yán)格要求就是無私的愛。

　　“可憐天下父母心”，對女子的愛是無私的，這種愛的分寸要掌握好，過分的“愛”就是溺愛，“嚴(yán)是愛，松是害”，有時嚴(yán)是一種愛，特別是原則問題，一定要把握好、控制好，否則一發(fā)而不可收適，造成無法挽回的'后果，比如“禁止進(jìn)入游戲室址”，家長一定要處理好“嚴(yán)”與“愛”的關(guān)系，做到嚴(yán)愛有加、嚴(yán)愛適度。

　　五、配合好老師，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)成績雖然重要，但最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng)，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能取得更好成績，沒有好成績只憑借一點(diǎn)表面的智慧所表現(xiàn)出來的聰明是不夠的，只有靠平時的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)積累，才能提高學(xué)習(xí)效率和取得好成績。

　　一個孩子成長離不開家長、老師的培養(yǎng)，一個成功的孩子背后有一個成功的家長和一批優(yōu)秀的老師，用什么樣的方式方法去教育孩子，如何培育孩子的良好習(xí)慣，對孩子的成長都起著極大的作用，只有家長、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子創(chuàng)造一個又一個的奇跡。

　　最后祝大家身體健康、心情愉快，但愿各位家長的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天開心。

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇33

　　尊敬的家長們：

　　今天，我站在這里有兩個身份，作為一個五年級孩子的家長、一個母親、一名一年級三班的數(shù)學(xué)老師，我以身示范，講講自己的一點(diǎn)體會與大家分享。

　　首先端正我們思想觀念。

　　我以前也這樣認(rèn)為：孩子從出生到3歲，覺得養(yǎng)孩子特別難，和孩子一起哭、一起笑。尤其孩子生病時，孩子的一聲小小的`咳嗽，我就會一晚上睡不著。但孩子長大之后，我就不會像以前關(guān)注她了，認(rèn)為孩子大了，無需再操心了。

　　其實(shí)，孩子到了一個新的環(huán)境——學(xué)校。怎樣與人相處，如何學(xué)習(xí)等，這些新鮮的事情，會讓孩子忙不過來，這時孩子更需要我們的幫助。但我們呢？只會為她的分?jǐn)?shù)而生氣，而高興。

　　在我們家就發(fā)生了這樣一件事情，期中考試那天晚上，爸爸知道了孩子的數(shù)學(xué)成績是107分，有史以來的最高分。爸爸非常高興，二話沒說，去飯店要了孩子最愛吃的兩個菜。但第二天中午，孩子的語文成績出來了，79.5分，一點(diǎn)也不理想，爸爸看到分?jǐn)?shù)時，臉都綠了。對孩子兇了一頓。但是晚上又不管不問，照樣去看電視。相信這也是很多孩子家長的寫照吧。我們不能只看分?jǐn)?shù)，要看孩子試卷上的錯題，為什么做錯了，知識點(diǎn)沒有掌握，還是馬虎了。這是必須要分清楚得。

　　其次，要有耐心。

　　作為一名老師，在課堂上，如果孩子沒有學(xué)會，就算生氣，但也會想法設(shè)法讓孩子學(xué)會得，因?yàn)檫@是責(zé)任。但對于自己的孩子，講一遍不會，火氣就上來了，先揍一頓，然后大聲呵斥孩子，孩子在眼淚中點(diǎn)點(diǎn)頭，表示學(xué)會了。其實(shí)孩子根本就沒有理解，因?yàn)楹ε掳こ常�所以只好做罷。以后再有不會的題就不再問了，考試成績少了，就不會讓我們看了。我曾經(jīng)對班里的孩子說：“一定要把試卷帶回家，如果家長揍你，你就說，我們老師說了，我能把試卷帶回家，我就進(jìn)步了�！睂�別人的孩子我能如此，但對于自己的孩子呢？

　　最后是要有方法。

　　在輔導(dǎo)語文時，要注重語文生字，我堅持每晚抽出5分鐘的時間提問孩子。不會寫的，用筆圈起來，讓孩子多寫幾遍。以后再提問只提問圈起的字就行了，慢慢孩子不認(rèn)識的字就會越來越少了。

　　數(shù)學(xué)上，更要求有方法，但也要學(xué)會察言觀色。當(dāng)我們給孩子講題時，她如果不說話，不抬頭或者眼睛發(fā)呆，這時就不要再講了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)聽不懂了。或許是我們的語言、我們的思路高出孩子的認(rèn)知水平。我們要變換思路，用另外一種方法去給孩子講解。

　　以上是我做家長的一點(diǎn)點(diǎn)體會，能給大家借鑒。

關(guān)于五年級家長會發(fā)言稿 篇34

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好!

　　首先我代表五年級英語老師感謝各位家長，能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，這充分地體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)心和對我們教學(xué)工作的支持。作為一名五年級學(xué)生的家長，想必您時常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心;因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)入到小學(xué)高段的學(xué)習(xí)，馬上就要面臨著要進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)，作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子在進(jìn)入初中之前如何把英語興趣轉(zhuǎn)化成我應(yīng)該要學(xué)好的問題，如何讓孩子在進(jìn)入初中的時候可以更加的輕松，不說遠(yuǎn)的，我們學(xué)校為了小學(xué)與初中的銜接，特別把六年級所有學(xué)科納入了初中的課程設(shè)置，每星期七節(jié)課，和數(shù)學(xué)的課時量一樣，而且更加突出語數(shù)英三門主科的課程設(shè)置。

　　對于我們現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)英語還存在一些難題：首先，英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。所以這就要求我們在學(xué)習(xí)英語的時候多付出一些，給自己創(chuàng)造機(jī)會多練習(xí)、多說。其次，就是要語、數(shù)、英，三門功課均衡發(fā)展，要合理的安排時間，同時兼顧三門課的學(xué)習(xí)，不要因?yàn)橐婚T的缺憾，影響孩子們今后的學(xué)習(xí)。

　　今天就想借此機(jī)會希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)。下面我從以下幾方面來說說。

　　一、英語教學(xué)工作：

　　在教學(xué)中，我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。課堂上，我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，營造輕松、愉快的課堂氣氛。同時，我們還不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化，生活化。孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知識，又得到了學(xué)習(xí)的快樂。但是隨著孩子年齡的增大，我們要把孩子快樂學(xué)英語轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)英語所產(chǎn)生成功感，讓孩子從思想上高度重視，從英語學(xué)習(xí)中找到真正的成功感!

　　二、讓孩子喜歡學(xué)英語，主動學(xué)英語：

　　共同探討如何讓孩子喜歡學(xué)英語，主動學(xué)英語?

　　1.首先讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。英語只是一種語言，不難，也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的，并且短期內(nèi)就能收到效果。曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大!”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，相反，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學(xué)科有所忽略，自然孩子的成績也會受影響，所以，只要家長在思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，只要你動起來，只要你能堅持，就一定會有效果。

　　2.其次讓我們一起幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。它分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽講，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。課外良好習(xí)慣，主要表現(xiàn)為：能堅持每天聽英語或讀英語，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，主動預(yù)習(xí)新課，并對所學(xué)知識進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)和鞏固。

　　3.要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。就是說不要等成績出來了再說如何，如何。而應(yīng)該時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說，每天您是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子;您是否每天給孩子報了聽寫，您是否聽到孩子大聲地說或讀英語。

　　4.不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。只有通過認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。

　　三、本學(xué)期的教學(xué)計劃及要求：

　　1.英語教學(xué)計劃：

　　我們每兩周學(xué)習(xí)一個單元，請家長根據(jù)我們的教學(xué)進(jìn)度安排孩子在課外的復(fù)習(xí)和鞏固。本周末結(jié)束第一單元的學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行了單元測驗(yàn)。下周開始學(xué)習(xí)第二單元。

　　2.英語課時安排：

　　(1)每周5節(jié)英語課。

　　(2)每單元進(jìn)行一次英語測驗(yàn)，請家長及時檢查孩子的試卷并督促改錯，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　3.英語作業(yè)要求：

　　(1)堅持每天讀英語10分鐘，我們每天在延時服務(wù)的時候已經(jīng)完成了這一項(xiàng)，通過一個月的朗讀，學(xué)生基本上能把課本上的內(nèi)容朗讀的非常流利，只要這一點(diǎn)能做到，學(xué)生的朗讀水平將有很大的提高。這個月開始英語朗讀就不進(jìn)到延時服務(wù)里了，請各位家長同樣要督促好孩子們在家里堅持朗讀。

　　(2)每節(jié)課后均有具體的家庭作業(yè)，或背或讀或?qū)�，希望家長在孩子抄作業(yè)的地方簽字，這樣您可以更清楚的了解當(dāng)天作業(yè)，老師也能通過您的簽字及時了解孩子在家中的作業(yè)完成情況，有時我們也會以短信形式通知家長，請家長及時查閱并督促孩子完成。

　　(3)練習(xí)冊基本上是在學(xué)校完成，部分完成不了的孩子可回家完成，但要做到按時交給老師批改。同時，也希望家長能經(jīng)�？纯春⒆拥木毩�(xí)，及時查漏補(bǔ)缺。

　　4.英語課本知識要求：

　　(1)背寫Let’s learn中的單詞，Read and write中的粗體句子。

　　(2)背誦Let’s talk，熟讀Story和其他部分，請家長根據(jù)孩子的具體情況增加背誦內(nèi)容，培養(yǎng)語感，積累知識，多多益善。

　　5.課后學(xué)習(xí)要求：

　　英語學(xué)習(xí)貴在堅持，聽、說、讀、寫，四個方面缺一不可，課后的復(fù)習(xí)和鞏固尤為重要，所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學(xué)，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子每天堅持讀英語，按時完成老師布置的作業(yè)并簽字，請您盡可能的親自檢查并簽字!

　　四、給家長的建議：

　　1.督促。一般來說，五年級的孩子無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，都不甘于落后。他們會非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀也有著自己的美好憧憬。但是，這個階段的孩子也容易犯偷懶的小毛病，具體表現(xiàn)為作業(yè)不認(rèn)真完成、學(xué)習(xí)積極性時高時低等，因此需要家長適當(dāng)?shù)奶嵝讯酱�，檢查家庭作業(yè)，關(guān)心孩子每天的學(xué)習(xí)情況，及時反饋給老師，協(xié)助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2.鼓勵。五年級的孩子，思維能力和辨別能力已經(jīng)上伸到了一個高度，他們不再輕信吹捧的話。對于：“你是一個好孩子，應(yīng)該……”這種帶有哄的方法不再湊效。但是，在尊重孩子的前提下的那些帶有鼓勵性的語言，在他們上一樣非常有實(shí)效。父母是最了解孩子的人，從孩子的有點(diǎn)入手鼓勵，面對缺點(diǎn)提出希望，孩子會真的朝著您所希望的方向前進(jìn)。具體到英語學(xué)習(xí)方面，英語進(jìn)入到五年級，語法知識方面明顯增加，這就直接挑戰(zhàn)了孩子的理性思維和分析能力，部分孩子在面對突如其來，剪不斷、理還亂的語法知識，有些亂了陣腳。這個時候，就需要我們家長的理解和鼓勵，當(dāng)孩子遇到困難時，以理性的方式協(xié)助孩子解決，教會他不懂就積極詢問老師，而不是簡單粗暴的責(zé)怪!

　　3.溝通。在當(dāng)前快節(jié)奏的社會里，家長們都是各個領(lǐng)域的精英，每天都特別的忙，所以，大家聯(lián)系起來也不是特別多。希望今后，我們能夠及時溝通，傳遞信息，促進(jìn)雙方相互了解。特別是在孩子遇到困難時，我們可以及時交流，一起討論商量一下解決問題的方法，使孩子能夠好好學(xué)習(xí)，快樂成長。

　　五、有關(guān)孩子英語學(xué)習(xí)上的任何問題，請及時和我們英語老師聯(lián)系。

　　五(1)班：

　　五(2)、五(6)班：

　　五(3)、五(7)班：

　　五(4)、五(8)班：

　　在這里我衷心地希望能夠得到各位家長的支持和配合，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。要相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對孩子失望，決不吝嗇對孩子的表揚(yáng)和鼓勵。最后，請您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！� 我們愿以此和各位家長共勉。 謝謝!