家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文(通用35篇)
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇1
各位家長:
大家好!
首先非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加孩子們進入小學后的第一次家長會。在此,我代表一一班全體任課教師歡迎各位的到來。
今天,邀請大家來的目的是想讓各位家長了解我們學校教育教學的各項活動。下面我就教學及班級管理,學習方面,需要家長配合的幾點工作分三塊和家長們交流。
一、教學及班級管理
1.加強常規(guī)教育,使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。
養(yǎng)成一個良好的習慣,會讓孩子終生受益。為此,我從第一天上課,就在努力培養(yǎng)孩子的各種習慣。學習習慣:一年級孩子,年齡小,自控能力差。我要求孩子們必須做到:①課間要把下節(jié)課用的學習用具準備好,放在課桌的左上角,再出去玩。②愛惜課本、文具,不要丟三落四。③上課不準隨便說話,有問題舉手,得到老師的允許再說,發(fā)言要大方并大聲。上課坐直,專心聽老師講課,積極回答問題。④獨立、認真、按時完成作業(yè)。每天做到復習和預習。⑤寫字姿勢要正確。行為習慣:我從小處著眼,關注細節(jié)。下課要求孩子們先去衛(wèi)生間,課下做有意義的活動,不追跑打鬧,不打架不罵人。學習使用禮貌用語,見到老師同學主動問好,不往地上扔廢棄物,保持校園的整潔。拾到東西主動交給老師。要愛護公物,不隨地吐痰,不亂扔果皮,不損害花草樹木。衛(wèi)生習慣:做到勤洗手,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。要求衣著整潔,女孩頭發(fā)要扎好,盡量不帶項鏈、手鏈、耳環(huán)等飾品,以避免不必要的擦傷。不許涂抹指甲油。
一下子給孩子們定下了這么多的規(guī)矩,他們還不能夠完全適應,兩個多月的時間,發(fā)現(xiàn)學生之前的壞習慣很難改正,可見家庭教育更重要。我會多提醒,常抓不懈,同時也希望家長能配合我們的工作,努力讓孩子養(yǎng)成好的習慣。
2.愛集體教育。
在班級里,每個孩子都是主人公,班長是公平競爭的,班內每個孩子都可以主動承擔班級事務,有管理開、關窗戶的;有負責擦黑板的;有整理講桌的;有負責衛(wèi)生的。每一次升旗前、后,我都要給孩子們講講為了班級的榮譽我們應該注意自己的一言一行。為了集體的榮譽,我平常會因為孩子們的沒戴小黃帽、忘拿桌套、不穿校服等懲罰孩子們,所以家長應該多督促孩子。學校每月有主題的教育,我們班級都要積極參與,讓孩子們從中受益,也希望家長能多關注孩子的點滴進步。
3.教材簡單介紹。
(認寫分開的要求;一年級的教學側重點;書寫要求要嚴格。培養(yǎng)孩子的觀察能力和說完整話的能力)
二、學習方面
為了讓孩子們的學習能興趣盎然,我總會用故事或課件引入新課,大部分學生能積極參與課堂學習,并積極發(fā)言。聽講的專注程度決定了孩子們學習的質量。家長對孩子學習的重視決定了孩子書寫的質量和對學習的重視程度。因此,家長一定要每天看看孩子的作業(yè),聽聽孩子對已學知識的掌握程度,以便家長及時輔導。
這次期中能力測試題難易適中,反映出的問題是:拼音和會認的字掌握不扎實,有回生現(xiàn)象。會寫字的占格不夠規(guī)范。孩子們聽話的習慣不好,家長們要針對自家孩子的不足之處課后多練習。
三、給家長的建議
父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時,你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想,如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
。1)作息時間:早上8:10以后到校,8:25上課,下午2:10以后到校,2:25上課。要求學生按時到校,禁止早到但不能遲到。如果家長監(jiān)管不到位,學生早到校引發(fā)安全事故由家長負責。
。2)學校禁止學生帶零食和零花錢。出于對學生健康安全的考慮和學校衛(wèi)生管理工作的需要,請家長務必配合。讓孩子吃早點后再到校,放學接孩子在指定地點等候,不要帶孩子去逛小賣鋪。
。3)注意督促孩子按時完成作業(yè),每日整理書包,建議家長幫助孩子做到課前預習,課后復習,作業(yè)獨立做,養(yǎng)成良好的學習習慣,不要一味的依靠補課。
。4)有事要請假,以便我們及時了解情況。孩子們之間玩玩樂樂,有時鬧點小矛盾很正常,在家孩子是您的寶貝,在學校每個孩子是老師的寶貝,理解我們,相信我們,做大氣、有涵養(yǎng)的家長,疼愛孩子但不寵溺孩子,讓孩子在成長中學會交往,在交往中綻放個性。學生之間發(fā)生沖突就直接找班主任協(xié)商,我會公平、公正解決。
(5)創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。
現(xiàn)在萬事具備只欠我們家長這股東風了,讓我們攜起手來,家校聯(lián)合,共同為孩子的明天增磚添瓦。
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇2
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
今日,由于孩子的緣分我們相聚在四(2)班教室里。歡送大家和我們一起共同關注我們的孩子,關注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱鬧的歡送與真誠的感謝!由衷地感謝你們對我們學校工作的理解、支持與協(xié)作。感謝在孩子成長的這四年間各位家長所作的種種努力,感謝你們直言不諱地指出我們工作中的缺乏,使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法,感謝你們發(fā)自內心的對教師的關愛和尊敬。
我們的育人原則是尊敬孩子的共性進展,營造良好的學習氣氛,教育學生時盡量做到以理服人,以情動人,讓孩子安康成長。教育目標是讓班級成為人人艷羨的班級,力爭考出抱負的成績。因此,在抓分數(shù)成績的同時,注意學生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。
2、培育學生的受挫力(不能正確對待批判)。
3、教育學生關懷他人(幫忙差生時也熬煉和培育了自己)。
4、注意培育學生的競爭力量與意識。
5、教育學生節(jié)。ù┐鞔蠓降皿w符合年齡特點)
6、隨時都在用放大鏡發(fā)覺學生的優(yōu)點,培育他們的自信念。
在與孩子們朝夕相處的日子里,看著孩子們一每天長大成人,我們打心眼里感到快樂,看到孩子們一每天懂事,學識也一每天增長,我們感到非常欣慰。在艱辛、煩瑣的教學生活中,我們有喜有憂,有笑有淚,但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉,收獲著孩子們的勝利。
我們班26個學生,學生素養(yǎng)參差不齊,學習成績兩極分化非常嚴峻,學習習慣有優(yōu)有劣,可絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績優(yōu)秀,進展勢頭良好。由于各種緣由,我班同樣存在一些問題。
如:個別學生由于沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣所以低子薄、根底差,學習無興趣;個別同學自信念缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離漸漸拉大,他們自控力需要加強,學習習慣需要訂正,學習方法需要改良;還有個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,賜予孩子的詳細指導太少;以及孩子漸漸進入青春期,來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感漸漸增加等等。所以,我想從以下幾方面來談一談:
一、注意孩子良好習慣的培育。
現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平常看到的聰慧孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的`結果。依據(jù)多年的教學閱歷我覺得:在小學階段,孩子重在培育良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:用心聽課的習慣,學生要能活得起來,靜得下來,有肯定的自我掌握力量,上課能做到專心聽教師講課,他就不會差到哪里去。
再如:仔細作業(yè)的習慣,假如孩子做作業(yè)的時候能做到用心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信念,培育進取心,多鼓舞少指責。一旦孩子有了很強的上進心,做什么事都不甘示弱,他就會發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多勝利的喜悅呢?也就是說,要培育孩子仔細處事的態(tài)度,凡事只有仔細去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會懊悔,別人也不會埋怨。說到這里,我想表揚我們班的幾位同學,他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達等,可以說,他們上課就做到了聚精會神,作業(yè)是一絲不茍,潔凈干凈。他們對待學習特殊仔細,舍得花時間,花精力,有特別好的學習習慣,所以,他們的學習效果很好。
固然,這樣的同學還許多,由于時間關系,不能一一列舉。不過,也有少數(shù)學生的表現(xiàn)不盡人意,上課坐不住,沒有良好的坐姿,嘴也閑不住,總愛小聲嘀咕,不是找同學借這,就是找同學說那,有的同學竟為一點小事,放棄聽課而與同學發(fā)生爭吵。作業(yè)與別人比起來差距很大,成績很不抱負。所以我們肯定要注意孩子良好習慣的培育。
二、營造良好的學習環(huán)境,做一個學習型的家庭。
當今社會大力提倡,創(chuàng)學習型機關,做學習型人才。只有不斷地學習,才不會落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學習,我們成人同樣需要學習。我們要重視她目前的學習狀況。盡力為她營造一個寧靜的學習環(huán)境。由于,當我們開著電視看的時候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。當我們在學習的時候,她也會去做自己該做的事,從她入學到現(xiàn)在我們始終都關注她習慣的養(yǎng)成。因此,她的學習任務總能保質保量的完成?梢姷浞妒痉镀鸬搅藵撘颇淖饔。不是有許多家長說,現(xiàn)在的孩子不情愿看書嗎?那是由于他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,他(她)的學習不是主動的,而是在家長和教師的逼迫下進展的,這與我們做家長的有關系。所以,為了孩子,我們要做肯定的犧牲,多犧牲一點自己的休息消遣時間,不要由于自己舍命地工作、掙錢,而無視了對孩子的關懷、輔導以及催促。
三、注意孩子的品德修養(yǎng)。
當今社會之簡單,世界之精彩,很多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不行輕視。我們有的家長,平常對學生囑咐得多的是學習,好象成績好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話,會給社會造成不良后果。國家花財力培育了一個高學歷,低素養(yǎng)的人,他沒有正確的人生觀、價值觀,怎能為社會作奉獻呢?或許還會危害社會,培育這樣的人又有何用呢?我們也常常聽到家長說,不成才要成人,有些孩子的表現(xiàn)實在令人擔憂。現(xiàn)在這個年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀念不是特別明確,往往喜愛仿照一些不良的行為,他們倒認為那是瀟灑、是時尚、是前衛(wèi)、是流行。比方:男孩、女孩都有的現(xiàn)象,衣服放開不扣;買時髦的衣服,留時髦的發(fā)型,戴首飾,玩手機,約朋友處處玩,請客吃飯等,我認為這不適合小學生。
由于他們一旦把心思花在這上面了,他還能專心學習嗎?有家長反響,有的學生在學校比吃穿,比名牌,比誰家有房,有車,比闊氣。他還能用功讀書嗎?有的孩子出口成臟,好惹是生非,缺乏愛心,沒有憐憫心,以自我為中心,受不得半點委屈,聽不得批判,我真擔憂,這樣下去,會阻礙他的安康成長。再談談學生的交友,我發(fā)覺,我們班有幾個不愛學習的孩子總喜愛在一起談論。常言道:“近朱者赤,近墨者黑”。我們要幫忙孩子做好心理輔導,教他們學會明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀律的優(yōu)秀學生。不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是特別優(yōu)秀的。信任孩子們在我們的共同努力下,他們的明天肯定是光明的。
四、談幾件詳細的事情:
1、時間調整7點50值日生進校,8點全部進校,不允許早到校;下午4點放學,學生是否按時回家,你們要做到心中有數(shù)。
2、作業(yè)布置本學期,作業(yè)任務要比原來多,語文要預習、聽寫、背誦、默寫,英語要讀要記,數(shù)學也不例外。特殊是后面對小學六年來所學學問系統(tǒng)復習階段,每位教師布置的作業(yè)比以往會略微多一點,不過教師們會相互調整的。盼望家長們更要加強監(jiān)視,保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。尤其是語文預習的讀課文,家長要催促至少讀三遍。
3、考試時間與科目考試科目有語文、數(shù)學、英語。時間估量在六月下旬。
五、講幾點要求
1、要教育孩子學會合理安排時間。
2、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,由于現(xiàn)在家長素養(yǎng)提高了,能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題。這即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以,家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
3、仔細催促孩子完成家庭作業(yè),仔細簽好字。同時鼓舞孩子多讀課外書,擴大學問面。要規(guī)定孩子放學后必需做完作業(yè),必需檢查。即使是口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不能敷衍草率。假如你們每天堅持過問一下孩子的狀況,教育的效果會大不一樣。由于你們是二對一,甚至是更多的對一,而我們是一對七八十,你們付出的多一點,孩子將收獲得多一點。所以說,我們的工作需要家長大力地支持。
4、留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲。尤其是不能進網(wǎng)吧,十一二歲這個年齡段的孩子們最危急。
5、針對孩子的狀況常常和教師保持聯(lián)系,準時溝通。請家長們多和教師們取得聯(lián)系,一方面可以使我們的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力。從而到達相互了解,共同協(xié)作,共同教育的目的。
6、要協(xié)作教師的工作,支持學校的打算。首先,大家要信任我們,我們所做的一切,其動身點和歸宿點肯定和你們是全都的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學生。然而,有時候恰恰會好心辦壞事,我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比方:我們發(fā)覺有的學生有不良行為或欠作業(yè)現(xiàn)象電話告知家長狀況;有時留學生進展個別輔導,完全是出于責任心,為了你孩子良好品德的養(yǎng)成和學習成績有所提高,而有的家長卻認為教師是在犯難學生,刁難學生。你說教師有必要這樣去做嗎?
7、教育孩子留意安全。尤其是交通安全,過公路要走斑馬線。依據(jù)有關規(guī)定,必需要在12周歲才能騎自行車,到年齡的可以申請。嚴禁孩子沒得到家長的同意而私自下河游泳。
今晚,我們?yōu)榱撕⒆拥陌部党砷L,為了幫忙孩子們用優(yōu)異的成績?yōu)樾W畢業(yè)交上一份滿足的答卷,為了讓他們在小學階段留下最美妙的最溫馨的回憶這個共同目標走到了一起。在此,我代表六(2)全體教師向家長們莊重承諾,我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上,憑良心教書,用愛心育人,為自己,為家長,為社會交上一份無愧于心的答卷!其實,無論是孩子,家長還是教師,只要我們做過種種努力,只要我們每個人都盡力而為了,無論結果怎樣,我們都不會感到圓滿!
最終,我盼望各位家長信任我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進了解,相互協(xié)作,讓你們的孩子,我們的學生都得到全面的進展,為升入抱負的中學和步入勝利的人生打下堅實的根底。
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇3
尊敬的家長朋友們、同學們:你們好!
“人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷!蔽覀兊睦献孀谝呀(jīng)告訴了我們:人是因為“習”不同而導致“遷”的,這里的“習”在于學生是“習慣”這里的“遷”在于學生學習的結果的分化,優(yōu)秀的學習效果來源于良好的學習習慣。
學習物理的良好的習慣有哪些呢?
一、獨立的習慣。獨生子女不能夠很快獨立,問題在于家長的呵護,因為孩子小,什么事也不讓他去做,就是怕他受到傷害。所以,他們依賴性特強,反映在學習上,就是沒有自己的見解。只關心標準答案是什么,只關心老師是怎么說的,我告訴各位家長:物理研究的是自然,我只是引導了學生怎么去“探究”。在探究的過程中,學生已經(jīng)有了自己的見解,所以,我沒有標準答案給學生。請家長今后像我一樣在家里培養(yǎng)你的寶貝。
二、思考的習慣。學而不思則罔。物理的特點是多想少錯,少想多錯,不想全錯。上次的問題是怎么說的,這次的問題該怎么說是需要看條件的,物理的規(guī)律往往與條件連在一起,不注意條件的區(qū)別,盲目地“套用規(guī)律”那就只有“吃虧”的份了。所以,在家里,希望你們給他自己思考的可能。他是有思想的,多用一點時間與你的孩子進行思想的交流,你的孩子一定會學會思考的。
三、練習的習慣。物理的練習是使學生“獨立思考”的最佳載體。課后的練習態(tài)度及練習的習慣,是學生學習質量鞏固與提高的必由之路。練習的習慣在與隨時性,檢查性,就是學過了就做題,做題不看書,看書不做題。練習的態(tài)度就是不要輕易地放棄。不會做是“必有道理”的,只要明白了“不會的原因”才能有目的地去加以改變,一旦錯過,則悔之晚矣。
有以上習慣的保證,則你的孩子一定會慢慢好起來的,同時告訴大家一個道理,學習沒有捷徑。厚積才能薄發(fā),千萬不要輕易相信“補課”與“什么寶典”因為誰都不是“上帝”。真正的“上帝”就是你的孩子對他老師的信任和對所學內容的興趣。
最后還想請各位同學克服焦慮,做到三關注三不關注
一是關注過程,不要關注結果。焦慮來自于對未來的擔心,把精力放到學習的具體過程中去,讓每天有所收獲,這是改善目前焦慮的最好途徑。
二是關注成功,不要關注失敗。靜下心來想想:難道真的一點都不會嗎?難道真的沒有提高嗎?是我們對成敗太敏感了,而是人為夸大了失敗,由一小點不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時,我們更需要關注自己的成功和進步,這樣才會更有信心地投入到學習中。
三是關注自己,不要關注別人。學習中的比較、競爭是很難免的,但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力,我們需要更多關注的是自己的學習而非他人成績。我們可以就努力程度、學習方法等和同學比較,獲得提高方法;可以和自己比,和過去比,找出退步的原因和進步的經(jīng)驗。
最后,祝孩子們學習進步,健康成長,祝家長朋友們工作愉快、合家歡樂!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇4
親愛的家長,感謝你們在百忙之中抽空參加今天的家長會,從家長會上可以看出,你們非常重視孩子的教育,非常感謝你對學校和班級工作的大力支持和幫助。
今天我們有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習,為了孩子們的進步。我們班由一年級的兩個班合并升入二年級,所以,通過這次家長會,我們和原班的家長也認識了。
首先,讓我介紹一下我們班的基本情況。
我們班有48個學生,總的來說,我們各科的成績都挺好的。班上的孩子們基本能跟上老師的思維方式,特別是幾次學校的集體活動,每個人的集體榮譽感有明顯的進步。
從表現(xiàn)來看,孩子們學習還是很認真的,大多數(shù)學生作業(yè)完成得又快又好,特別是在早上放學后,能自覺地閱讀課文,這是一個很大的進步,孩子們主動學習。
其次,與家長溝通孩子在學校的表現(xiàn),糾正他們的不良行為。
習慣可以決定一個人的命運,中國著名教育家葉圣陶也說過,“教育就是培養(yǎng)習慣”,好習慣或壞習慣都會影響一個人一生的命運,好習慣有利于人生的發(fā)展,相反,壞習慣會給人生帶來負面影響。
小學階段尤其是低年級階段是養(yǎng)成良好行為習慣的關鍵時期,許多孩子學習成績不穩(wěn)定,主要是因為他們沒有養(yǎng)成良好的習慣。
90%的學生,智力只占學習質量的20%,非智力占80%。在這些非智力因素中,包含自信、意志、習慣、興趣和性格,其中性格占有非常重要的地位。
事實上,習慣對一個人有著深遠的影響。好習慣使人不自覺地去學習、工作,壞習慣使人不自覺地拖延、懶惰。因此,對于處于習慣形成階段的小學生來說,養(yǎng)成良好的行為習慣是很重要的。
第三,說說家長和學校的溝通方面。
1、介紹優(yōu)秀家長的經(jīng)驗。
2、與家長溝通教育問題
幫助孩子健康成長,只有學校進行教育是不夠的,還需要家庭教育參與進來。,在這里我衷心歡迎各位家長多點詢問孩子在學校的情況,交流教育經(jīng)驗,以便幫助孩子取得更大的進步。
我們愿意從一點點做起,請相信孩子的潛能,永遠不要對你的孩子失望。不要吝嗇贊揚和鼓勵孩子,給予他們更多的肯定,幫助他們提高自信。
由于時間的限制,今天的家長會還有很多話說不了。最后幾句鼓勵的話如下:
1.用高的目標激勵孩子。
2.用嚴格的要求約束孩子。
3.用實際行動支持孩子。
4.用積極的心態(tài)關心孩子。
如果我們對你的孩子在教育方面有任何不滿,請及時與我們溝通并給予理解,希望各位家長可以多提提意見。謝謝各位。
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇5
各位家長:
上午好!
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關心教育,支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報:
一、匯報班級工作
從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,二年級的學生相比一年級來講,不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應該什么都知道的,我再也不會像一年級那么累了?墒,結果是,我錯了,我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性,兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀律,全部忘光了。再加上孩子進入二年級了,對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感,有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,開學的前一周我們沒有講新課,一直在進行入學教育,希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活,可是仍有個別同學仍停留在暑假里,無法適應學校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作,不主動思考,不完成作業(yè)。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難,如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注,后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下:
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力?墒,仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課,幫助他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好,如陰文慧,現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇。可能這個方法不是很好,我也在思考有沒有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討?傊康闹挥幸粋讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講,課堂紀律比較好的同學有:牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強的同學。如董俊柯、牛啟森等。
2、作業(yè)方面
開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學有:牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學如:張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了,有一定的學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務,各位家長問心自問,你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧,每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然,有些家長也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧,這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住,沒有別的方法?傊,無論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時完成。
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
二、說一說語文以后的學習內容與方向
二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,填這一課的練習冊和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學說作業(yè)多,多嗎?肯定會多點,我們一年級就是這樣過的,二年級肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力,所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記,抄詞語?傊昙壍淖鳂I(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級,你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活,總是不能按時完成作業(yè),我建議你讓孩子留級。
三、對家長的幾點希望
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。
當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇6
尊敬的各位家長、親愛的孩子們:
大家好!
首先,對你們的到來表示熱烈的歡迎!這是自分班后的第一次家長會。有些家長,我們可能是第一次見面。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學習更會有自信。
首先,我把本班的學生情況和學習情況向家長們做個匯報。
我們班共49人。經(jīng)過近三個月的共同學習和生活,我覺得我們班的學生不管是學習品行還是學習成績均呈上升的趨勢。
1、絕大多數(shù)同學在學習品行表現(xiàn)良好。在校能夠遵守學校的規(guī)章制度,能夠按《小學生日常行為規(guī)范》嚴格規(guī)范自己的行為。絕大多數(shù)學生能夠能做到按時上學,不遲到,也不早退;有事有病能夠主動請假;放學后能夠排隊回家。同學之間能夠互幫互學。部分同學樂于輔導學生,經(jīng)過好同學的幫助,有些同學的成績有明顯的進步;班干部能夠帶頭做好各項工作,使整個班集體有良好的凝聚力。
2、大部分同學能夠在學習上勤奮好學。應該說,大部分學生學習態(tài)度端正,有強烈的學習愿望。早自修在班干部的帶領下能夠自主地進行早讀,中午能夠自主地進行英語學習。課間活動有序,打鬧少了,做作業(yè)的多起來了。上課專心聽講,做小動作的學生很少,能夠做好筆記,及時做好課堂作業(yè)。大部分學生回家作業(yè)能夠按時完成。在這次期中考試中,由于學生們的努力,語文和科學在同年級七個班中名列第一。
當然,學生在學習過程中存在一些問題,表現(xiàn)在:
1、部分學生學習態(tài)度不端正。有些學生從學期開始到現(xiàn)在回家作業(yè)完成次數(shù)和質量都不盡如人意。每次都要老師催了才做,造成作業(yè)不認真,錯誤率高,學習成績難以提高。部分學生書寫質量差。不是字太潦草,就是少做。個別學生有丟三落四的毛病,不是忘帶書本,就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時有發(fā)生。
2、部分學生學習上不夠刻苦。學習中,下不了苦功夫,不是書背不出,就是聽寫未完成;要求當天要完成的,部分學生一拖再拖;個別學生得過且過,拖上一個星期也沒有完成作業(yè)。要求背誦的內容沒有及時背出,部分同學要拖到下個星期才能背出,個別學生要在老師的反復地督促下才能勉強背出。
3、部分學生上課不專心聽講,導致作業(yè)質量差。做作業(yè)時,書寫不夠端正,書寫筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪,作業(yè)中的錯誤率相當高,作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時完成,尤其是訂正不夠及時。同步練習更加不及時,完成的質量太差。
4、部分學生由于以前沒有學好,導致功課跟不上。這部分學生該理解的沒有理解,該背出沒有背出,該默出的沒有默出。在數(shù)學方面表現(xiàn)更明顯,在做小數(shù)的乘法時,計算錯誤率很高。由于功課跟不上,學生兩極分化非常嚴重。好的學生四門功課總失分在10分左右,差的學生四門功課總得分不及好同學的一半。
5、部分學生沒有及時復習;丶液,沒有養(yǎng)成讀課文的習慣,更沒有預習課文的習慣。英語學科非常注重讀課文、讀單詞,學生如果沒有及時復習,往往會遺忘,因此,要多讀多聽磁帶。
五年級是學習的關鍵時期。如果這時期學習松懈了,那么,不僅前面的知識得不到及時的鞏固,而且后面的知識就無法學習。因為五年級的知識不管是在量上,還是在質上,比三四年級的知識,都要深和廣。反之,在五年級時,把孩子的學習管好,只要學生的學習態(tài)度端正了,方法正確了,那怕六年級的知識再難,也能學得好。
眾所周知,家長是學生的第一任老師。家長對孩子的影響是非常巨大的。俗話說得好:“身教勝于言教”,孩子從小接觸最多的就是父母,父母的言行對孩子的影響是潛移默化的,可以說父母是孩子的啟蒙老師。下面,我和家長一起聊聊如何輔導學生學好語文,提高孩子的學業(yè)成績。
下面,我和家長談談如何指導子女學好數(shù)學?
首先,要抓數(shù)學基礎。五年級上冊,小數(shù)是學生學習的重點。家長可以多指導子女復習小數(shù)的乘法和除法,把一些法則背一背,把一些重點的句子讓學生背一背。在《多邊形的面積》的復習,重點讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
其次,要讓子女反復練習。學好數(shù)學,一定要注重練習。只有量的保證,才能產(chǎn)生質的飛躍。要提高子女的成績一定要讓子女多做練習,要注重書上的二十四個練習?纯醋优膯栴},進行有針對性的練習。如果學生不太會解簡易方程,一定要讓子女多看看簡易方程的解法,多做做簡易方程。
再次,要針對子女的學習數(shù)學的特點進行有針對性的輔導。如果子女的數(shù)學基礎知識不太扎實,那么,重點要多輔導基礎,多做一些基礎的題目,少做做偏題和難題。如果子女的基礎知識扎實,那么,除了做一些基礎題目外,還可以做做一些難題,有利于成績的提升。
謝謝大家!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇7
親愛的家長朋友們:
上午好!即將進入這鮮花絢爛的五月,在這激情飛揚的初夏,我們xx班全體家長和老師為了一個共同的目標齊聚一堂,共商孩子未來發(fā)展大計。首先請允許我代表我們班所有任課老師,對家長朋友們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
就在上周五,當我把家長會通知單發(fā)到孩子們手中的時候,孩子們十分興奮,都爭著告訴我,他的爸爸會來參加他的家長會,她的媽媽會來參加她的家長會……小小的臉蛋上洋溢著快樂,語氣中流露出來的是驕傲。家長會上,我們之間會交談什么內容,也許孩子們并不會太在意。但是只要自己的家長來了,對于他們來說就是幸福,就會轉化為一種動力。今天你們的到來就已經(jīng)說明了家長會的成功。
我是一名老師,更是51個孩子的大家長。在我的父母眼中,我永遠是個孩子,但是在這些孩子面前,我就是一個大媽媽。手拿粉筆站在這三尺講臺上,我自豪,我榮幸,因為有51個家庭愿意把自己最珍愛的寶貝交付給我。面對這樣的千斤重擔我鼓勵自己只要大膽去做,便會實實在在,只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光。有多少個夜晚當別人已沉睡夢鄉(xiāng)的時候,我才拖著疲憊的身體走回宿舍,又有多少次當我走進食堂的時候,面對的只能是一些冷飯剩菜。我也曾為了孩子的思想問題絞盡腦汁,我也曾為了孩子的成績下滑徹夜反省,我也曾為了一個教了一個月相同的字卻還不會寫的孩子氣急敗壞的痛哭。一份耕耘,一份收獲。我看到一開始語文不能及格的孩子,到期中考試居然考出優(yōu)異成績時,我看到孩子們在不斷進步時,我知道我的所有的付出都沒有白費,這一切便是對我疲憊的心志最好的慰籍。因為職業(yè)的原因,我的嗓子經(jīng)常嘶啞?吹綄W生真切的問候,看到家長托孩子給我?guī)淼哪秋柡瑴嘏闹兴,那一刻我感到我是世界上最最富有的人。我擁有這么多好的家長朋友、這么多懂事的孩子!如果說這是緣分,我想這一定是世界上最好的緣分,它將我們凝結在了一起。在我們有需要時,是你們不說二話的幫助我們,支持我們;在我們有些事做得有些不周全甚至是疏忽時,是你們像大哥哥大姐姐一樣包容我們。這一切,難道還不足以讓我用生命去熱愛我的職業(yè)嗎?
對教師的職業(yè),人們有著數(shù)不清的贊美,可在我的眼中,教師就是一個平凡的職業(yè),像母親一樣,最最平凡,卻最最偉大。在我心中,教師更像父母,把別人的孩子當成自己的孩子。當我看到自己的孩子學習跟不上時,那焦急的心情,我和你們一樣;當我看到自己的孩子在玩耍時不小心磕傷碰傷了自己時,那種心痛的感覺,我和你們一樣;當我看到孩子在上課不認真時,那種恨鐵不成鋼的心情,我和你們一樣;當我看到孩子們開心成長,把最美的笑容綻放在臉龐時,那種欣慰的感受,我和你們一樣。我們原本就一樣,既教孩子做人,又見證孩子成長。我們?yōu)楹⒆硬⒐夂蜔幔顾麄冏兊脧娊∮辛、自強自立。但是我羨慕你們,你們可以繼續(xù)陪著孩子往下走,去見證他們一個又一個輝煌時刻,幸福時刻。而我們,會慢慢的退去色彩,退出孩子的人生。等孩子長大了,淡忘了,請你們告訴孩子,曾經(jīng)有兩個老師,像愛自己的孩子一樣愛著他們。時光飛逝,轉眼間,我們已經(jīng)匆匆走過了十二周,80多個日子,日子就這樣如流水般匆匆而過,那這么多個日子,給我們留下的又有些什么喜悅或是感傷呢?
這是一個自我意識很強的時代,而我們都活在自己的心里,我們可曾看看身邊的孩子?也許,孩子的一顰一笑都曾讓你心動,他們邁出的每一步,他們成長中的每一件事,哪怕僅僅是孩子每天放學后都會喊你一聲媽媽,你也會為此而高興。也許,現(xiàn)在的你已經(jīng)不再將生活的重心放在孩子身上,你有更重要的理由:為了孩子的將來,我要打拼,努力賺錢,我要給與他們最好的物質生活!可是,你可曾想過,孩子的一生是需要你陪伴他走過許多讓他記憶猶新的成長歲月,而并非是擁有比他人更加豐富的物質生活!好吃的,好穿的,好玩的,不過是過眼云煙,轉瞬即逝,而只有心靈的洗滌,心靈的觸動,才會讓我們的孩子快樂成長,在成長中學會感受親人的關愛,感受世界的美好,讓他們心靈純凈,我想,沒有什么比送給孩子這更好的禮物了。你們愿意配合老師一起讓我們的孩子內心純凈如水,知道感恩,學會尊重,養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣,于舉手投足間散發(fā)個人魅力,彰顯個性嗎?
親愛的家長朋友,我非常尊敬你們,也非常佩服你們,你們不但本身十分優(yōu)秀,就連你們的孩子也是如此聰明可愛?墒,我們應該知道:我們的目的并不是要一個成績非常突出可是各種能力卻平平無奇的孩子。我雖然還不是一個母親,但我畢竟終究會成為一個母親,雖然目前我還沒有自己的兒女,但現(xiàn)在我畢竟擁有一群我心中的兒女——你們的孩子就是我的孩子。所以,我從心底喜歡他們,愛他們,可是,愛又是沉重的,有愛就有許多的無奈,我相信懂得愛的人,一定是一個情感豐富的人,我自信是一個情感豐富的人,而情感豐富的人最大的弱點就是會隨著孩子們的哈哈大笑而開心無比,隨著孩子們的目光呆滯而大發(fā)雷霆,隨著孩子們的進步而會心一笑,隨著孩子們的惹禍而煩惱萬分。我覺得,我越來越像一個心力交瘁的母親,你們畢竟只需為一個孩子負責,而我要為我的51個孩子負責,51個,浩浩蕩蕩的隊伍,如何才會讓他們每一個都擁有輝煌燦爛的人生?就算不都輝煌燦爛,最起碼我覺得他們應該過上平靜、幸福、歡樂的生活,雖然,也許我們不能改變孩子的人生路,但我希望能通過我們的努力,讓孩子找到屬于他們的快樂,我希望他們能夠幸!
親愛的家長朋友們,我知道,我們都愛我們的孩子,可是,我們給予他們的只能是在他們成長過程中的能夠讓他們漸漸懂得是非對錯,懂得尊重與自尊,懂得愛與自愛,懂得心靈的美好,懂得自強不息,頑強拼搏的美好品質……將我們生活中所遇到的經(jīng)歷與他們分享,讓他們盡量走好他們自己的人生路,不要誤入歧途,讓他們用自己的心靈去感知世界的美好,不要被污濁的空氣浸染。雖然,社會這個大染缸不知已經(jīng)為多少人著色,但我希望我的孩子可以心靈純凈,也許有時候,我們本身也有許多的無奈,但我希望我們能盡全力去保護好我們的孩子,不要讓他們過早地學會敷衍了事,學會謊話連篇,學會得過且過,學會隨波逐流……
我多希望我們能給孩子一個幸福溫暖的家,給自己一個讓自己心靈休息的家,讓我們從勞累的生活中走出來,去感受生活中的美好,改變自己,從而影響我們的孩子!好的榜樣是孩子模仿的對象,不好的形象也是他們模仿的范本,而我希望我們都可以成為孩子的榜樣!
記得第一次家長會上,我就習慣問題跟家長們交流了很多。通過我們的交流,在你們的積極配合下,51個孩子都有了明顯的進步:不論是學習習慣,還是行為方式、接人待物、處理個人事情的能力等各方面都有了一定的進步。這個學期,教室里變得干凈、整潔多了。教室的地板上有紙屑,會有孩子主動地彎下腰把它撿起來扔進垃圾桶;課桌椅亂了,會有孩子主動把它擺整齊;雨具亂了,會有孩子主動把它整理好。不論是大掃除還是小掃除,孩子們都把小手舉得高高的,爭著為班級的整潔貢獻自己的一份力量。
日常學習中,課前,不少孩子們能夠在鈴聲響起做好課前準備,等待老師上課;課堂上,孩子們思維活躍,答問積極了,隨意插嘴的少了,認真思考的多了,違反紀律的少了,舉手發(fā)言的多了。家庭作業(yè),認真完成的多了,馬虎潦草的少了。
日子一天天過去,孩子們也在一天天的成長。
作為孩子們的班主任老師,我衷心地感謝各位家長對我的工作大力支持以及對我們的理解。如果沒有你們的努力配合,我們對孩子的教育管理無法如此順利地開展,也不可能取得這樣的成效。各位家長,你們辛苦了。其實每一天,你們過得并不輕松,你們要為了整個家庭的生計而忙碌著,為了給孩子提供更好的學習環(huán)境與條件而努力著。在工作中也許會有諸多的不如意,回到家多么想好好放松和休息,但是為了孩子,你們寧可自己再辛苦,再累,也要抽出時間跟著孩子一起學習,陪著孩子一起朝前邁進。你們絕大多數(shù)不是專業(yè)的教育者,的確,在解決孩子們的學習中產(chǎn)生的問題時你們會感到十分棘手。在孩子的成長道路上,你們陪伴著孩子一路走來,我知道你們走得很艱難,但是你們始終在堅持著,從來沒有放棄。我很高興,我們班的孩子們擁有你們這樣負責、盡職的家長。
我知道孩子們讓你們家長覺得煩心的就是他們的家庭作業(yè)。有一部分孩子回到家,書包一扔就去玩了,讓他干活,他樂意,就是不肯做作業(yè),好說歹說,讓他坐下來寫作業(yè)了,可是他一坐下就磨蹭起來,東擺擺,西弄弄的,本來20分鐘可以完成的內容,他要延長到一個多小時,甚至更久。很多家長和我反應現(xiàn)在家長們幾乎淪為了“陪讀”、“待讀”,而且對這種狀況感到無可奈何,“孩子小,記不住作業(yè)”;“不看著她,她就不寫作業(yè)!”
孩子初上學在家做功課時,家長給予適當?shù)闹笇c幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊,一切準備工作由家長給做,有了困難家長馬上予以解決,做作業(yè)時家長盯著,做完作業(yè)由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會形成一種依賴心理,不陪就不讀。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來,讓孩子獲得獨立學習的能力和習慣呢?
首先應該為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后,家庭是孩子學習的重要場所之一,家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容。您不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境:
給孩子準備獨立的學習小空間,可以是房間的一個角落或單獨一個房間,有一張小書桌,一個小書柜即可,重在安靜、整潔。
學具的準備:書包、文具盒、直尺、削好的HB鉛筆、橡皮(沒有圖案的)。所有的文具只要實用就行,切忌玩具化、高檔化。
當然,以上幾點只是物質上的準備,僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那,而應該讓孩子獨立地完成作業(yè)。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。
不要“陪讀”并不是說不要去關心、幫助孩子,家長應查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關,有問題及時補救;家長還要幫助孩子學會學習。例如,低年級的孩子學習粗心,往往不會檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學會檢查,家長可根據(jù)孩子的學習內容出些題目自己做,讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣,而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。
第二是養(yǎng)成課前預習課后及時復習的習慣。讓孩子充分預習就是為了培養(yǎng)孩子的自主學習能力。有些家長擔心,孩子通過預習,對課本內容掌握得差不多了,那在課堂上還會認真聽課嗎?長期下去會不會形成課堂上浮躁、不認真聽講的壞毛?
家長的擔心很有道理。不過我想告訴您,我現(xiàn)在在課堂上正在進行小組同構學習方法的實驗:老師在課堂上很少講,大多是學生講給學生聽,優(yōu)等生在教其他學生的過程中鍛煉了自己的能力;“學然后知不足”,他們在施教講解的過程中也會發(fā)現(xiàn)自己的不足,要解決這些不足,就促進他們進一步去學習。這批優(yōu)秀的孩子增長的將不僅僅是顯性的知識積累,更有隱性的社交等其他能力的增長。我還準備了一系列鼓勵評價優(yōu)秀小老師的方法,以后將在課堂上慢慢運用,并且我會把課堂上發(fā)生的一切及時、準確地記錄在我的博客內。希望家長朋友經(jīng)常能經(jīng)常光臨我的博客,在我的家園中分享我學生的喜怒哀樂的同時,也請您,留下中肯建議,幫我出謀劃策,完善教學。
當然對于學習稍微差一點的孩子就更應該預習了,所謂的笨鳥先飛,千萬不要等到?jīng)]有學會了再去做。那樣豈不是亡羊補牢?事倍而功半?
在課堂上我已經(jīng)對預習進行了多次演練,但個別孩子還需要家長朋友幫助孩子強化。其步驟是:1、標出自然段;2、讀熟課文;3、認讀課后橫格內的生字(不認識的生字做上記號,并且做成卡片);4、對課文提出問題(學有余力的孩子可以選做,對于一年級學生來說這部有點難)。
我們都懂得“學而時習之,不亦樂乎?”“溫故而知新”的道理,遺忘規(guī)律是先快后慢,因此我們要讓孩子及時復習。每周回家都要讓孩子復習一下當周的課程,語文課本上的知識很簡單,只完成課后的練習。橫格內的字會認,田字格的生字會寫、會組詞、會說話。該背誦的課文會背誦。
家長朋友,一個再小的困難乘以61也變成了大困難,一個多大的困難除以134也會變得微不足道。家長和老師勁往一處使,家長和老師一起分擔所有的困難,我們這個班級會無堅不摧的。
德育習慣:從孩子一年級入校以來,本班孩子在行為習慣方面不斷進步、不斷提高,我就不面面具到了,我經(jīng)常會跟學生提到要學會與人相處,以便適應今后的社會生活。
1、要學會與家長和長輩相處。通過家長、老師及同學間相互學習和影響,孩子們更加尊重和孝敬自己的父母,(李亭萱,楊梓健,宋一健,劉昊成等例子)看到這些我真的感到這些孩子長大了、懂事了,同時我也感覺到我們的家長素質高、教子有方。
2、學會與老師相處,F(xiàn)在我們提倡師生平等,教師和孩子們要經(jīng)常溝通,向朋友一樣真誠地交流。同時,尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們班的孩子在各位家長的教育下十分懂得尊重我,每天問早問好、謝謝再見都掛在嘴上,其實,良好、和諧的師生關系會使教師更加投入工作,讓學生更樂于學習。在尊敬老師這一點上,我們的孩子還是有不足的地方,看到學校其他老師(沒教他們)不能主動問好,其實,多數(shù)孩子通過各種渠道都認識學校的老師,只是由于膽小、害羞而不能將問好的話脫口而出。有一次,我乘車遇到一位其他班的孩子,他不好意思叫我,身邊的家長就對他說那是學校的老師,快去打個招呼,孩子馬上過來說了一聲:“老師好!”我又問他在哪個班,叫什么,過后,我在他班的班主任那兒了解了他,還表揚了他。……今后,在這方面我們都要注意引導。
3、學會與同學相處。同齡人之間在一起很容易自由交流、無拘無束。學生之間是非常純潔、正直的友情。其實在很多時候我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為,比如同學之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”,有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是,試圖借助大人的力量來化解矛盾,這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實情,教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應環(huán)境的能力。在這一點上,宋一健的媽媽處理得很好,孩子回家反映與同桌有矛盾,影響自己的學習,家長并沒有找老師給孩子換位子,而是要我別給她調位,讓她自己去處理與同桌的關系,后來兩位同學不僅很難發(fā)生口角,而且成了好朋友,用不恰當?shù)脑拋碚f,這個孩子有了化敵為友的能力。所以,在看待同學關系這個問題上,我們不能充當孩子的保護傘,而要充分利用這些機會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應能力、解決問題的能力。有家長認為孩子在校與同學發(fā)生了矛盾就是受欺負了、受委屈了,其實不然。我們想想身體接觸就算打架嗎?有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴,這其實是表示友好,是兒童的天性,有孩子來回地打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師,所以我們要正確看待學生之間的矛盾,不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰,這樣不僅容易嚇著孩子,也不利于自己的孩子。當然,我們班沒有這樣的家長。一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情,引導孩子分析自己的不足和過失,設身處地地為別人著想,多一分理解與包容,少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重,將來他們就更能適應社會,更有發(fā)展空間,所謂“吃得虧、打得堆”。當然,我并不是讓學生成為懦弱的孩子,受到傷害忍氣吞聲。如果,同學的行為太過分,還是要告訴老師和家長,這是對自己的保護也是對同學的及時幫助?偟恼f來,本期孩子們在家孝敬父母、在學校尊敬老師、團結同學,表現(xiàn)都還不錯。
經(jīng)驗告訴我們,學生良好學習習慣的培養(yǎng)主要在小學低年級。而好的習慣可以成就一個人。所以,孩子入學后家長應注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。如,按時完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不磨蹭;作業(yè)本保持整潔,不亂涂、亂撕等。不要隨意更換作業(yè)本。生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品;與孩子多交流在校學習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學習。我們也可以從以下幾方面入手:
1、抓態(tài)度,家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,尤其是書寫,不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,更重要的是作業(yè)的質量,事實上有的時候作業(yè)做完了,孩子把作業(yè)本拿過去給家長簽字,有些家長也沒有認真檢查就簽上名。在語文課上,每次寫字我都要求學生做到“三個一”,就是一尺一拳一寸。家長在家通過加強教育,積極引導和訓練,使孩子把字寫得既規(guī)范,又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習慣生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己整理書包、帶好一切學習用品。
2、放學后與孩子多交流在校學習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學習;
3、是抓能力。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,家長經(jīng)常讓孩子識字,認招牌等等(下面還會講到),回到家中建議家長和孩子一起識字、看書,這樣孩子看書的熱情會很高,識字的能力會大大增強,另外鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,(我規(guī)定了學生每個星期學會說一個故事,來培養(yǎng)孩子的表達能力,為以后寫作文打基礎)
4、支持孩子參加學校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)
說到這,我也想就家長們一直很關心的孩子的作文來說說:
有些家長一直在為孩子的作文頭痛,有些家長說自己作文不好,不知道該怎么才能幫孩子提高寫作水平。其實作文是個日積月累,從壞到好的過程,F(xiàn)階段,我覺得最主要的是培養(yǎng)孩子寫作的興趣,讓孩子有內容可寫。如果你給孩子一個題目,讓孩子自由發(fā)揮,我覺得這對一年級的孩子似乎有點強人所難。但是,如果給與適當引導,效果就會讓你驚喜。比如說,上次我們去植物園賞櫻花,一路上,我都在跟孩子們對話,今天天氣怎么樣啊?你的心情如何?沒看到櫻花前你在想什么?才看到櫻花時你有什么想說的?說說看櫻花的顏色?櫻花的形狀,它像什么?落下來的櫻花又像什么?再聞一聞,怎么樣?就這樣一步一步引著孩子,讓孩子去說,充分的想象,再適當表揚,孩子的興趣和積極性就調動起來了!翱茨阏f的這么精彩,唐老師相信你寫出來會更棒!”這是我經(jīng)常對孩子說的話,雖然寫出來沒有說的那么精彩,但是至少孩子有話可寫,沒有哪種不知從何落筆之感。
有些家長反應,孩子寫完作文總是丟三落四。話讀不通,其實這很簡單,主要是孩子還沒養(yǎng)成認真檢查的習慣,試想,我指著作文讀它個三五遍,至少漏掉的字就會找出來。一般性的錯誤也就避免了,所以家長也一定要督促好孩子養(yǎng)成好沉下心來檢查的習慣。一個好的`習慣養(yǎng)成要三年,而壞的習慣就是三秒鐘的放任,所以我們一定要讓孩子從小就養(yǎng)成一個好的習慣。
第二:學生本期學習情況總結。
1、下面談談本期學習情況,首先講講上次的期中考試,
2、學習:開學至今已進行過五次單元測試,都上了90分的有;兩次均在80分以下的是:;有不及格現(xiàn)象的是;兩個月的時間內有所進步的是;退步的有。成績雖然代表不了一切,卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學習態(tài)度認真、習慣良好、家長負責的孩子,成績就不會差到哪里去;相反,自身不努力、而家長又不管不顧的孩子,要想提高成績簡直是不可能的。希望各位能從成績看到真正的問題所在。
3、紀律、衛(wèi)生:在我和孩子們接觸的時間內,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在幾個小干部的指揮下,每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃,不再需要家長、老師親自動手了,就連擦墻裙這樣的事,他們也能自己嘗試了,這不能不說是一個可喜的進步了。這一切都要歸功于我們負責的班干部了,像:,都為班里的事操心不少,另外,幾個語數(shù)組長也均能在完成自己作業(yè)的基礎上,收好組員的作業(yè),能力提高很快。但是仍有個別孩子集體觀念薄弱,自制力不強,不能遵守課堂紀律,如:,希望各位家長在這方面能引導好自己的孩子。因為連一個良好的行為習慣都不能保證的話,學習就更是難上加難了。
4、其他活動:短短兩個月的時間內,學校組織了不少活動,廣播操比賽、捐書活動、優(yōu)秀作品展、創(chuàng)新作文競賽、區(qū)小星星三獨比賽等,學生積極參與,表現(xiàn)出了極高的熱情。廣播體操比賽時,像龍中昊,劉詩陽,楊梓健等孩子,他們的汗都流到眼睛里了,一直都站的那么直。他們說怕動一下會扣班上的分,這么強烈的集體榮譽感,讓我很受感動。
親愛的家長們,今天確實說了很多,因為我真的很珍惜和你們在一起溝通的機會,當然在這個溝通的過程中,我相信您和我一樣,更希望能和更多優(yōu)秀的孩子家長進行溝通。今天我想請班上幾個平時習慣養(yǎng)成非常不錯的家長,談談他們的教育心得,先有請我們的亭萱媽媽:
接下來我想請咱們數(shù)學、語文考試幾乎每次都是滿分的岸篪媽媽跟大家聊聊他的教育心得:
最后我還想請以前一直從事教育工作的羅達媽媽談談他是如何對孩子進行教育的:
聽了他們的講述,相信我們都有所收獲,再次感謝這三位家長。
孩子的教育、成長不僅僅靠老師,應該是我們之間的一種配合。其實很多時候我都會很自豪的跟辦公室老師說,我們班的家長真的非常好,讓我非常感動。
總忘不了上次班級文化布置,很多家長從家里搬來了很多植物,有些甚至跑到花卉市場買了很多盆栽,總忘不了圣誕節(jié)晚會時,很多家長從家里拿來了不少裝飾品,來裝扮我們的班級,總忘不了羅達媽媽為了讓教室更有氣氛從家里抱來的那棵龐大的圣誕樹的情形,總忘不了當我打電話跟您反映孩子在校表現(xiàn)不好時,您和我一起表演雙簧來教導孩子,總忘不了每逢過節(jié),您總是在最早時間給我送來節(jié)日的祝福,總忘不了在周末,您怕我一個人留在長沙感到孤獨,約我一起參與您的活動,這一切的一切,讓我除了感謝,再也不知道用什么詞去形容我內心的情感。是你們的關心和理解,才讓我一個來自遠方的女孩在這個城市感受著溫暖和幸福,是你們的肯定與鼓勵才堅定了我前行的動力和方向。
無論作為老師,還是家長,我們所做的都是為了這些孩子,很感謝一直在背后支持和理解我們的每個家庭,愿我們雙方都能更主動的搭建溝通的橋梁,我們班上有很多家長都特別理解我們,能夠主動的打電話詢問孩子在校的表現(xiàn)情況,或者是通過上網(wǎng)和老師一起探討,交流教育孩子的方法。我也特別希望家長們能通過各種方式和我們交流,溝通。我覺得只有更加了解孩子,才能更好的教育孩子。
當然,作為一名老師,還有孩子們的班主任,我有義務和您一起教育好孩子,平時我的工作也很繁瑣,我盡我自己的努力去做到更好,當然,也還會有一些不盡人意的地方,大家盡管和我提出來,以便能夠及時的修正。
總之,正如今天黑板上寫的一樣,希望通過今天的交流,你能清楚地認識我,能了解我的教育方法,能讓我們以后配合得更加默契,謝謝各位!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇8
各位家長:
下午好!
我們中山的家長恐怕是國內生活節(jié)奏最快的家長,百忙之中的`您,來了,我代表我們的孩子謝謝你們你們的到來。你們的到來,是對學校工作的支持,特別是對班主任工作的支持,我真心地謝謝大家的光臨!
在這里,我想向大家做三個方面的匯報與交流。
首先是班級前段工作的匯報。
經(jīng)過九年的寒窗“苦度”(不是苦讀),孩子們進入了一片全新的未知的世界--東升高中。開學2個多月以來,孩子們對生活環(huán)境與學習環(huán)境都經(jīng)歷了一個由陌生到熟悉的過程。作為他們的班主任,我深感自己的肩頭擔子的分量——責任重于泰山,這不是一句口號,是我真實的感受。帶著這份責任,我也在不斷地熟悉這幫孩子,并確立了自己班主任工作的基本思路:做人與讀書并重,如果非要分個先后,則為人是第一位的,不會做人的孩子不可能真正把書念好,讀書的最終目的也是為了做個好人。
基于這樣的教育理念,我始終把為人的問題放在第一位,因為為人的問題解決了,學習問題自然就不是問題了。每周一次的班務處理,我都會給孩子們準備一份精神食糧。開學至今,我在全班發(fā)表的書面講話有《“5分”的感動》、《昨天,班上的衛(wèi)生終于被扣分了》、《一個優(yōu)秀的集體是怎樣煉成的》、《讓人生更美麗,只需心中有愛》、《雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越》與《自律、他律與無律》六次。這樣做,尤其是堅持這樣做,盡管我辛苦一些,但重于泰山的責任不容許我回避這種辛苦。職責所在,我也愿意享受這種辛苦,愿意做的事,再辛苦,只要有收獲,也是快樂的。孩子們對我的辛苦,也給與了充分的理解、配合與尊重:他們當中的大多數(shù)同學,能按照我講的“大道理”完善自己、要求自己、美化自己、升華自己。
我對孩子們的嚴格要求重在攻心,古語說的好:“攻心為上,攻城為下”。我給孩子們撐起的是一片寬闊的自由飛翔的天空,在我的班級里,他們每個同學都不用擔心被學校公開批評,更不用擔心受到這樣或那樣的處分(當然,我這也是有條件的,那就是他們別逼我)。比如學校實行操行分制度,學校規(guī)定的基分是70分。作為一種管理手段,這我當然不能放棄,但我們班的基分100分,這樣就很安全了,再怎么扣,也不可能扣到安全線(60分)以下,即使有誰扣到了安全線以下,那就完完全全是咎由自取了。所以,我覺得孩子們在我的班級里生活與學習,應該是輕松和快樂的。
不知道我的表述是否清楚,我這種做法,只是把所有的問題都內部解決,用一句流行歌詞來說,就是“所有的痛苦都自己扛”,一點也沒有放縱孩子們缺點和錯誤的意思;蛘哒f是他們改正缺點與錯誤的環(huán)境,是嚴謹而又寬松的,學校不是監(jiān)獄。所以,您一點也不用擔心自己的“好孩子”在我這個“沒有原則的老師”這里學壞了。恰恰相反,我對他們的教育是深入靈魂的,這種教育的影響,是長久的,甚至不會因為將來的離開而消逝。
其次是與各位家長,就孩子們的教育談幾點個人的看法。
一、是思想重視。
我曾經(jīng)寫過一篇文章《教育與賺錢》,文中表述了這樣的觀點:教育需要投入,所以教育是不能賺錢的。但教育不能賺錢,只是表面現(xiàn)象。教育的賺錢,只是回報周期長一點而已,教育的賺錢,只是形式上間接一些而已。教育不但能賺錢,而且賺的是無法計數(shù)的大錢。所以我們說,教育是最有效地中長期投資,一個家庭,一個地方,一個國家,道理是一樣的,教育好后代,就是最大的賺錢!的確是這樣,我們可以設想一下,如果在子女當中,將來有一個吸毒的,或者被抓進去一個,那么整個家庭還有幸?裳詥幔靠峙率菑拇税禑o天日,水深火熱了吧。賺再多的錢又有什么用?對今天沒有來的家長,我表示理解,我一開始就說了:廣東的家長恐怕是國內生活節(jié)奏最快的家長。在座的各位,則以自己的實際行動,表明了對子女教育問題的高度重視,你們是有遠見的,我的學生,有你們這樣的父母,是幸運的。對子女的教育問題,再怎么強調,都是不過分的。再怎么忙,我們都一定要全方位關注自己的孩子:身體、生活、學習、思想與情感狀態(tài)。一句話,養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰。父母的角色與老師的角色一樣,要想當好,都是一件十分不容易的事情。
二是目標明確。
挑剔中成長的孩子會苛責別人,物欲中成長的孩子會過于自我,敵意中成長的孩子常會爭斗,譏笑中成長的孩子容易膽怯,羞恥中成長的孩子缺少自信,寬容中成長的孩子會寬容別人,贊同中成長的孩子學會自愛,鼓勵中成長的孩子會有自信,友愛中成長的孩子學會關懷,稱贊中成長的孩子會欣賞別人,得到支持的孩子會信任別人,受到公正對待的孩子懂得正義。
這12句話不是我的原創(chuàng),但歸納得很好,所以拿來與各位家長共勉。
對于孩子的教育培養(yǎng)目標,我的觀點就一句話:做個好人!上善若水、厚德載物,優(yōu)良的品德比黃金還寶貴,身體健康,心理健康,心地善良,做個好人比什么都重要!不知道您是否認同我的這種觀點。
有的家長可能會認為:自己文化水平不高,在孩子的教育問題上有心無力,這是不對的。在前幾天播出的“百家講壇”《風雨張居正》第十五集“神奇考成法”中,主講人酈波教授說了這么幾句話:
作為語文老師的我很少與讀小學的兒子談語文方面的問題,我只跟他說人生最重要的四個習慣——四做:
做,別怕錯;
快做,別磨蹭;
專心做,別馬虎;
邊想邊做,動腦筋。
有了這四個習慣,人生無難事矣!
酈波教授這番話告訴我們:好習慣是一個人不可或缺的品質,因為好習慣其實是好品德的具體表現(xiàn),是一個人人生成功的基本保證。的確,如果您的孩子以前成績不怎么好,您仔細想想,是不是輸在習慣上?
陶冶孩子的品德,培養(yǎng)孩子的習慣,只要我們想做,就一定能做得同大學教授一樣好。
我們對孩子培養(yǎng)目標的定位,是否可以概括為這樣一句話:陶冶好品德、培養(yǎng)好習慣,最終做個好人。
三是方法得當。
家長對子女的教育,有時候并不需要特別多的知識,但一定要有恰當?shù)姆椒ā?/p>
只要不是混日子,中國高中生恐怕是地球上壓力最大的年輕人。因此,對于升入高中的孩子在生活上多一些“溺愛”,只要條件允許,我不但不反對,而且非常支持。溺愛孩子是天下父母的共性,這活簡單,連母雞都會干,但這種愛必須是有原則的,這種原則就是在品德修養(yǎng)與文化學習方面,不能有絲毫的寬容!在為人與為學這兩方面寬容孩子的話,其實不是愛而是害,并且不是一般的害,而是害他(她)一輩子。我想天下父母沒有哪個會成為危害自己孩子的罪魁禍首。
這是我想說的第一點:生活上的從寬與為人為學上的從嚴和諧統(tǒng)一。
這里,我想再具體強調一下:
有的孩子知道自己嬌慣自己,動不動就請病假。身體是革命的本錢,有病當然是要治療的,但能堅持邊治邊學的話,還是堅持為好。我的身體并不怎么特別強壯,也不是沒有病過,就沒有因病請過一次假,這樣的堅持已經(jīng)是第29個年頭了。我的女兒從小身體不好,是醫(yī)院的?,但也基本沒有因病耽誤過功課,偶爾一兩次,也都把書本帶到了病房。我從來不認為自己的女兒有多么聰明,她正是憑借這種堅持,順利地從小學、到中學、到大學再到了研究生。如果借病假之名,行偷懶之實,那就更要不得了,這已經(jīng)是人品問題了。
當然,最近是個特殊情況,“甲流風暴”搞得大家都有些草木皆兵了,因為甲流的席卷,我們誰也不敢掉以輕心。希望風暴過后,不再出現(xiàn)這種病假過多的狀況。否則,基礎再好的孩子,也會因此而被拖垮,成績垮起來容易,要提高可就難了。三年后的高考一切都是虛假的,唯有成績才是真實的。所以,孩子的成績因為病假過多而被拖垮,應該是我們大家都不愿意看到的結局。
我們有的家長主動嬌慣自己的孩子,比如赴朋友的約會,總想帶著孩子,這假啊,一請就是半天或者是一個晚上。這種愛子之心我非常非常理解,但不怎么認同這種做法。我想,現(xiàn)在的人都不怎么缺少一口吃的,現(xiàn)在的孩子也不像我們小時候,看到好吃的,就喉嚨里面伸出手來。今后碰到類似情況,最好安排孩子靈活解決,只要吃得衛(wèi)生就好。如果孩子愿意,就去我家也行,因為伙食不怎么好,所以也不收費。高中階段的課業(yè)真的很緊張,有的科目落下一節(jié)課,可能你下節(jié)課就聽不懂了。所以,我的這次家訪,都一改往日被訪學生在家等候的習慣,自行在向導的帶領下,只身前往,就是不想耽誤孩子們寶貴的學習時間。
我想說的第二點是:對孩子的要求要適度。
我們要給孩子壓力,但不能次次都要求孩子考第一,次次都要求孩子有多少多少進步。只要孩子盡力了,考個什么分數(shù)并不重要,甚至將來考個什么學校并不重要,只要盡力了,落榜也并不可怕,因為高考升學率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進取而導致成績不好,導致將來高考落榜,則是不可以原諒的、是非?蓯u的。因為這種懶惰,不但決定了一個人讀書的失敗,也預示著一個人將來做事的失!
我想的說的第三點是:學校不是萬能的,孩子到了學校,不是進了保險箱,教育的成功離不開多方面的合力。
學校的工作、尤其是班主任工作離不開各位家長一如既往的支持與幫助。孩子的成長必須有社會、家庭與學校的合力。社會的力量姑且不論,那就家庭與學校多費心,我們彼此之間多費心。教育好一個孩子真的太不容易了。這次,學校召開了家長會,我對近道的部分學生進行了家訪,在提倡老師的“家訪”的同時,我們不妨提倡家長的“校訪”---家長訪問學校,訪問班主任。我們不得不承認,校訪比家訪更現(xiàn)實,也更有效率。道理很簡單,以我們班為例:58位學生,家長抽個半天,每人一次“校訪”就全齊了,而班主任老師的家訪,得58次才能周全。當然,訪問的形式也是可以豐富多彩的,現(xiàn)在是信息時代,打個電話、發(fā)個短信、上個QQ,都是很好的形式。如果條件允許,大家也可以在我的博客上多多交流。我的博客地址是……
最后是就我個人的工作向大家表個態(tài)。
我早向孩子們表述過這樣的觀點:
有句老話,叫做“一日為師,終身為父”。表面上看,這句話好象只是對學生的要求,要求學生知道老師的價值,要求學生知道對老師的感恩。其實不然,這句話應該首先是對老師講的,他要求我們的老師,自己首先必須象一位父親或者象一位母親。唯有這樣的老師,才真正稱得上“一日為師,終身為父”。
各位家長,我是一位老師,也是一位父親,老師與父親的角色很多方面其實是相似的。在自己的女兒面前,我一直力爭自己是一位老師一樣的父親;在自己的學生面前,我一直力爭自己是一位父親一樣的老師。
各位家長,如果我今后的工作有什么做得不到位的地方,請您多多指點。如果我今后的工作有什么做得不到位的地方,我不敢請求您的原諒,誠如我講話的標題所言“責任重于泰山”,所以老師、尤其是班主任老師的崗位是一個不允許出現(xiàn)失誤的崗位,我只是請您相信:這種失誤一定是因為我的水平問題,而不是因為我的態(tài)度問題。
各位家長,高中階段是孩子們人生中最美好、最關鍵的三年。我們開車開錯了,可以倒回來,錯的距離遠了,可以掉頭開回來。而人生之路沒有倒檔,更不可能走錯了掉頭重來,所以,讓我們都打起十二分精神,關注自己的孩子,讓我們的孩子在我們殷切關懷的目光里健康成長。
各位家長,陶冶孩子的好品德,培養(yǎng)孩子的好習慣,讓我們的孩子成為利民利國利家的有用之人,應該是我們的共識。有了好習慣,就不愁沒有好分數(shù),有了好分數(shù),就不愁進不了理想的大學。有了好的品德,就不愁沒有好的人緣,有了好的人緣,就不愁沒有好的未來。有了好品德與好習慣,剩下的問題交給我來辦;有了好品德與好習慣,孩子未來的路將會越走越寬敞,遠走越漂亮。
我的電話號碼是……,我的工作郵箱是……歡迎大家常聯(lián)系,只要是家長們的聯(lián)系,我一定都很開心。
對我今天的講話,對我以前與今后的工作,歡迎各位家長批評指正。借此機會,請各位家長接受真誠的祝愿:
祝愿您和您的家人健康快樂!
祝愿我們的孩子誠實為人、勤奮為學、內外兼修、學業(yè)有成!
謝謝,謝謝大家!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇9
親愛的各位家長:
大家好!
今天,借這次考試,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和學校之間的聯(lián)系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!下面我將從學生在班中表現(xiàn)情況,考試情況、需要家長配合等方面來談談。
我們班學生經(jīng)過一年多的學習,對學校環(huán)境和老師都比較熟悉了,對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉,已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學習習慣,如:上課認真聽講,積極回答問題,按時完成作業(yè),主動幫助同學等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧,上課聽講專心,成績優(yōu)秀。而男孩活潑、好動的偏多,部分同學好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。他們的學習習慣和行為習慣都需要加強。
習慣的好壞會影響人一生的命運,好習慣養(yǎng)成了將受益終生,反之,不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段,正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,很多孩子學習成績不穩(wěn)定,主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說,學習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實正是如此,習慣對于一個人的影響是非常深遠的。
該學習的時候學習,該玩的時候玩,自覺性極強,不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學習、工作,壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以,對于處在習慣形成階段的小學生來說,培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關重要。認真聽講的習慣課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力?墒牵杂袀別學生無法集中注意力聽講。
作業(yè)認真書寫的習慣學生交上來的作業(yè)字跡潦草,說明他做作業(yè)時沒有靜下心來,匆忙地完成任務了事。這樣出錯的地方也就較多。作業(yè)認真與否,家長只要看看就能發(fā)現(xiàn)。如果家長不提出要求,久而久之,孩子就養(yǎng)成了馬虎的習慣。及時訂正的習慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤。但有的學生沒有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習慣,老師發(fā)現(xiàn)再來一個一個地找人,沒有這么多的時間。不訂正,就會造成錯誤的一直延續(xù),所以家長要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。
預習的習慣預習得充分,可以使孩子在上課時積極性更高,對于新知識的學習掌握的會更快更牢。做完當天的作業(yè)后,及時地預習,這需要家長的提醒和督促。
謝謝大家!
吧上,上一次壞的影響可能會讓咱們多年的教育效果毀于一旦,付諸東流。各位家長請注意,學生上一般有三個時間:一是星期六、星期日周末,二是周內利用中午和晚上時間上,還有就是在第二個晚自習下后上,三是謊稱有病有事請假后上,我認為有可疑情況會隨時給各位家長打電話。
4,各位家長請注意學生的交通安全:絕不能讓學生騎摩托車或開三輪車,學校也不提倡家長騎摩托車或開三輪車送學生,一定要送,要萬分小心。
5,各位家長每周至少要和孩子談心一次,了解孩子的學習紀律、行為習慣、動態(tài)等在校表現(xiàn)。
6,個別經(jīng)常犯錯的學生家長要加強教育監(jiān)督和管理,班級實行的是犯錯記錄和累加制度,對屢教不改或接連犯錯的,班主任電話匯報給家長,或責令學生叫家長。如果犯錯次數(shù)累加太多,或情節(jié)惡劣性質嚴重影響極壞的,交給家長和學校,在學校處理和家長教育之前不準進教室上課。不這樣處理就無法向其它學生交待,就無法向學校交待,就無法向其它家長交待。
7,家長應隔一段時間來查看孩子的住宿情況,看住的安全嗎,學生是否沾染上瞎行為壞習慣等等。
8,家長還應特別注意孩子和“三不”學生(行為不良、品德不好、學習不行)的交往。還要注意孩子和社會上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往,稱兄道弟,那喝酒、吃煙、上、打臺球、曠課、打架、惹事生非就占全了,就會讓家長有操不完的心。
9,家長要和學校尤其是班主任應多聯(lián)系,加強溝通,交換信息,不要給孩子留下漏洞可鉆。比如:孩子要錢比較可疑;在家里任性胡鬧;發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為;發(fā)現(xiàn)孩子在學習上松懈;發(fā)現(xiàn)孩子偏激、情緒波動大等情況時,家長應及時給班主任t打電話,一起商量著解決處理。
10,本學期班級費用清算
11,上學期每生欠4元(讓學生拿出上學期的賬單給家長看)
開學時收20元/生
上交作業(yè)本費11元/生
因此開學多收學生5元/生
2,各科資料費(全級統(tǒng)一)84,84元/生
一診試卷費7.1元/生
班費12,5元/生
(副班長高慧敏記賬,生活委員李鵬陽保管發(fā)票,兩人全權負責班費的清算)
上周收100元/生
因此學生欠5元/生
3,開學多收的5元和最近欠下的5元相抵銷為0。
4,記錄家長的反映要求和意見
尊敬的各位家長,盡管我們各位老師兢兢業(yè)業(yè)、起早貪黑,然而工作中還存在著不少問題,懇請各位在填寫完調查表離開前,有要說的話要安頓的'事,讓我一一記在筆記本上,家長會后馬上解決處理。
我的發(fā)言結束,有不當處敬請諒解,謝謝大家!
你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
一、班級情況
首先,請允許我介紹一下班級的情況:
班級人數(shù)是26人,其中男孩16人,女生10人。本班是由小班和小小班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習慣比較好,大部分幼兒都喜歡上幼兒園,樂于參加各種活動,自理能力普遍較好,除個別外,幼兒之間的個別差異也較大。
二、介紹本學期
1、重視孩子能力的培養(yǎng);
我班幼兒在剛入園時,大部分幼兒自理能力都很差,愛哭愛鬧,如不會吃飯,不會穿脫衣服,穿鞋子,不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過幼兒園的訓練和生活,很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做。舉幾個很明顯的例子:邱琬婷,王濤,王博雅小朋友以前都是非常倔強,上幼兒園天天哭鬧的孩子,不喜歡上幼兒園。通過一段時間的鍛煉,他們從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食,愛學習、不哭臉了,歡上幼兒園。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高:
在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進,知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法,就表示這個孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育
我們對待班級幼兒進行賞識教育,認同幼兒的做法,每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚。用小星星粘貼,大紅花來獎勵他們,他們會很開心的把自己的星星貼在自己的臉上,手上,還互相比誰的星星多,在幼兒數(shù)的這個過程中,既訓練了幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進心。效果非常好!
本學期我們將開展冬季運動會、迎新年等活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況,加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘周計劃表'我們也將告之家長我們的教學進度,同時我們非常希望能在‘家園聯(lián)系冊’上能看到各位家長對孩子教育的,如果我們每個人能說己的教育和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長。另外本學期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊,上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時我們也想通過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的情況,希望家長能準確的填寫,如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。
三、家長配合工作
我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4、請家長及時填寫家園聯(lián)系手冊,我們將在每周五上把手冊發(fā)回去,每周一交給班級老師。
5、讓孩子知道自己的學名,鼓勵孩子用語言告訴老師自己的需要,如:喝水,入廁,穿衣物等等。
大家好!今天,您帶著對孩子成長的殷切關懷,對我們工作的支持來參加家長會。作為孩子們的班主任老師,我感到非常高興。請允許我代表我們204班51位孩子,代表所有的任課老師,對你們的到來表示衷心地感謝!
時光飛逝,還清楚地記得你們送孩子第一天來讀小學的情形,而如今已經(jīng)過去一年多了。這一年多的時間,我和孩子們相處的時間可能比你跟孩子相處的時間反而要多。所以我更感到身上的責任重大,我不僅要做孩子們知識的傳授者,更要做他們行為的引路人。
今天我首先想來介紹下我們的班級:
這個班級是我工作以來花的心思最多的班級,也是我特別喜歡的班。從一年級開始帶他們到今天,這一年多來,我們班在各方面都表現(xiàn)較好。(介紹班級情況)
另外,我再介紹下班級管理,我一直覺得我們每個家長都是班級管理的參與者。舉呂小朋友的例子。當然我們班的很多家長都在平時會問一問孩子,你已經(jīng)有幾顆五角星啦?你有沒有得到表揚啊?等等。我覺得這是在默默地給孩子學習的動力。我們班的小朋友特別看重五角星,那關于五角星是怎么加的呢?首先我們會對上課認真的人加五角星,坐得好而且還積極舉手肯定能加。有進步的加得更多。聽寫本或課堂作業(yè)本上有10次全對,就能加20顆。另外我們還有小組比賽,小組表現(xiàn)好,加星加到15顆就能給小組同學每個人加15顆,并且在后面小組內的紅蘋果樹上貼一只紅蘋果,學期末我們將獎勵優(yōu)勝小組。
在后面教室的布置中,我們還有雛鷹爭章欄,里面我設置了學習章,給考到優(yōu)秀的人加五角星,超越章是超過學習伙伴的人加星。最近我讓班級里的孩子都找了自己的學習伙伴,和自己的學習伙伴比一比,只要超過的都能加星。這也是在給孩子一些學習的動力。另外我們還有保健章和紅領巾章,我們將每天檢查紅領巾和個人衛(wèi)生,并且評比。
班級小明星欄我們將學習、紀律或勞動好的小朋友張貼出來,及時表揚和鼓勵表現(xiàn)好的小朋友。
班級管理:
談談孩子的習慣問題
很多家長可能在孩子讀小學后,非常關心孩子的學習成績。有些小朋友一年級還好,到了二年級成績開始非常不穩(wěn)定,甚至考不到優(yōu)秀了。首先一個原因是考卷難度上有一定的增加,因為這套考卷是今年第一年剛用。另外跟平時的學習習慣有一定的關系。
在西方教育界有這樣一句話:“引導行為,行為變成習慣,習慣塑造品格,品格決定命運”,可見“良好的習慣對于一個人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中阻礙了孩子的進步!
友情提醒。
孩子總愛看電視怎么辦?
現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視,而且一看就是半天甚至一天,當他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機前走開,成為了不少家長的難題。讓他繼續(xù)看吧,肯定不好;可是把電視關了吧,他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會激起孩子的逆反心理,采取過渡的方式會更容易讓孩子接受。
1、控制看電視的時間
2、多帶孩子到戶外活動
其他
1、遲到問題
2、校通問題
作為我們老師,會盡心盡力,爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的也能更好。當然,我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。我也希望這次家長會是開得實在、有效的,能給我們家長在輔導孩子學習時帶。最后,我代表二(4)班所有任課老師感謝各位家長對我們工作的支持和配合,我們的工作中還有很多地方做的不到位,懇請各位家長給我們提出寶貴的意見和建議。
再一次感謝各位家長的光臨。謝謝大家!
下午好。
首先,我要感謝在座的所有家長,在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。時光飛逝,F(xiàn)在是五年級,再過幾個月就是六年級了。今天,我想借此機會和我的父母談談他們孩子的數(shù)學學習。
一、班級學習情況
1、我教這個班快兩年了。有很多同學各方面表現(xiàn)都很好。有很多名字。這些學生學習努力,成績好;上課認真,從不做與上課無關的事,既遵守紀律,又專心學習,積極思考發(fā)言;作業(yè)認真按時完成,字跡端正,準確率高,作業(yè)批改及時。
2、但是相當多的學生有問題。
如:自制力差,聽課注意力不集中,自己做小動作專注于事情,或者在書上畫寫與學習無關的東西,他完全不知道老師和學生在說什么;
比如學習態(tài)度不端正,把學習當成別人的事,而不是自己的事。具體表現(xiàn)就是作業(yè)沒有按時完成,他對玩很感興趣。作業(yè)做完了,他在玩,他想多玩。他不愿意修改作業(yè)。放學后他留下來,老師不注意就跑了。
二、期中考試和作業(yè)
1、期中考試成績分析。
2、此期間的操作設置和要求。
這學期,家里數(shù)學作業(yè)完成的不好。忘記業(yè)帶回家的現(xiàn)象很多。家里作業(yè)質量不好,很多都沒簽。
三、建議
教育好學生是我們老師和家長的共同責任。我們的學校和老師會盡最大努力做好每一份工作,教育好每一個孩子。但是學校教育不是一切。不要把所有的希望都寄托在學校教育上。學校教育只能起主導作用,即把握學生發(fā)展的大方向,學習知識的環(huán)境,發(fā)揮學校教育的作用。關鍵在于家庭教育配合的如何。如果配合的好,會起到很大的作用,反之亦然。以下是一些建議
1、對于認真學習的學生來說,可以把更多的時間花在其他方面的發(fā)展上,而不是一味的給他們施加壓力,讓他們失去學習的信心,可以給他們留下更多的時間自由支配和發(fā)展自己的特長。
2、對于無意識學習,成績不理想的同學,
首先是熱情支持。父母在很多方面支持孩子學習,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。少看電視,盡量控制音量,不干擾孩子學習;兒童學習的文具和書籍應隨時添加到其中。同時注意孩子生活中的衣、食、住、行,讓孩子時刻感受到父母對他們的關愛。
第二,認真督促。由于孩子自制力差,家長必要的監(jiān)督不容忽視。當孩子放學后扔掉書包,或者邊看電視邊做作業(yè)時,父母應該說服孩子引導他們注意學習。
第三是仔細檢查。文化程度低的家長不一定能看懂孩子的作業(yè),但也要認真檢查作業(yè)本。
因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為孩子送到學校就由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好功課。
總之,千言萬語化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!謝謝大家!
你們好!
我是六(1)班的班主任,首先,請允許我代表我們班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中放下手頭的事情來參加我校組織的家長會,單從這一點,就可以看出,你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。
一、召開家長會的目的
各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,也是小學至關重要的一個階段。
今天,為了一個共同的目標,我們坐到了一起,商討學生的發(fā)展大計,希望這個家長會不會白開。召開這次家長會的目的就是為了一個家校交流的平臺,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,共同促進孩子的全面發(fā)展,健康成長?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”
二、班級基本情況:
各位家長,下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。
1、教師情況:
我是我們六(1)班的班主任及語文老師。我們班的數(shù)學教師是譚玉波老師,工作特別認真負責,今天她沒能參加家長會,是因為她出去參加教研會了。英語老師是楊春老師,是一位年輕有為的老師。
2、學生情況:
20xx年秋季學期,我開始接手擔任這個班的班主任,通過一年來與學生的摸爬滾打,我欣喜地看到了每個同學的進步。我們班現(xiàn)有學生62人。 本學期新增9人,是由其他地方轉來的。其中男生35人,女生27人,有19名住校生,還有其他部分學生是寄宿在其他老師處或請人帶的,留守學生有二十多人。在學校、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,目前的六(1)班,班風正、學風濃。學生也很聽老師的話。但學生的基礎不是很理想!語文教學中學生最難的就是閱讀和上,這方面就要求家長多多管教,讓孩子多看書,多給他買一些豐富自己內心世界的書籍,而且還要和孩子多多的交流。我希望家長與我一起共同教育學生,學會做人,健康成長。你們應該知道,父母是孩子的第一任老師。
作為班主任我的工作思路是:一切以提高學生素質出發(fā),能夠讓學生鍛煉的,盡量讓學生鍛煉。在學習方面,不僅憑成績孩子們,鼓勵孩子超越自我,今天比昨天進步,明天比今天進步。多鼓勵、表揚,幫他們樹立自信。
在一個多月的學習生活中,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1)、有良好的學習習慣、愛學好學、學習成績優(yōu)秀的:向薇、黃璐靈、向燁等。
2)、有學習態(tài)度端正,但學習方法欠缺的:徐曉玲、譚夢歡、陳曉芳等。
3)其他方面:
拾金不昧、助人為樂的表現(xiàn)在我們班是有表現(xiàn);關心集體,積極為班級服務,對于班級工作認真負責的張行等;熱愛班集體,積極為班級服務的方金山、桂東升、董保健等。
4)、存在的問題
我們這個班的學生總體來講,兩極分化比較嚴重。雖然大多學數(shù)生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。
但也存在著不足之處:
第一、大多數(shù)學生比較聰明、但好動,自制力較差;
第二、行為習慣較差,不遵守紀律,部分同學作業(yè)不能按時完成;
第三、做事拖拖拉拉、馬馬虎虎等。
三、學校情況
1、安全
對學生的安全,學校是非常重視的,就說學生每天到校的情況,我們班主任每天是要向學校匯報學生到校的情況,這天班上應到學生數(shù),實到學生數(shù);每天的放學,都是班主任、值班教師護送到校門口。全天侯的為學生的安全著想。學生請假,要寫好請假條,家長要跟老師取得聯(lián)系;學生在校發(fā)生的偶發(fā)事件,老師要能聯(lián)系到家長,希望家長能及時趕到學校;還有乘車的學生,家長要和車主簽訂好協(xié)議等。
2、就餐
食堂就餐,學校實行封閉式管理,學生每天要在食堂就餐。
一,價格方面,一頓飯4元,管吃。是為了照顧大部分家庭的生活水平。
二,質量方面,保證衛(wèi)生和飯菜質量。中午,師生吃同樣的飯菜。為了讓師生吃的飽,吃的好,食堂盡最大努力提高飯菜質量,變換花樣兒,適應大多學生口味。但眾口難調,也許有些飯菜不適合個別孩子的口味,學生不愿吃,沒吃飽,希望家長諒解。
3、住讀生
一個學校最大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為,孩子上了學,吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學生學習成績好,而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長,在今天來之前還不知道自己的孩子在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長,在品行,性格,學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?
大家好!
我是一(4)班的班主任,也是這個班的語文老師。非常感謝大家來參加這個家長會,尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。時間轉眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來,短短的兩個多月,各方面都取得了如此巨大的成績!
我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中,成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?班級排名怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次機會,我們召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
我開門見山地說今天開會的幾個主要事情:
第一方面是關于放學接送時間:學校的作息時間是傍晚4:20放學。在這兒我要提醒幾點:
。1)、來接小孩的家長不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,過遲,小孩也等急了,怕出意外。
(2)、來接小孩的家長請在校門口等待,等我領小孩到門口排好隊,再招呼自己的孩子回家。避免因為混亂,而讓有的小孩乘機溜走。另外,如果是下雨天,我倒是希望來接的家長能到教室門口來領孩子,上個禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個小孩淋濕了。
2、做好孩子在家的作息時間。
。1) 孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天,我們都會有一定的回家作業(yè)。希望家長一定要管好。以前那些日子,我們在學拼音,有的家長可能說,拼音我們也不懂,但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學字了。你每天能看一看他的作業(yè),會好些。如果有多余時間,或者自己比較有能力的家長,可以多花些時間聽他讀讀拼音。
。2)、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好。一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個晚上8:30左右,一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長心疼自己的孩子因為學習人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說,最好每個家長早飯給孩子們準備得營養(yǎng)一些,喝點豆?jié){、
牛奶什么的。
第二方面是關于孩子的各方面的姿勢與能力
關于姿勢:這一學期我們班有42位同學。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……
在學校里,老師不常指點的話,他就這個樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們學校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長是不是,能夠在家里,有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。
關于姿勢,關于禮貌等等,都是家長要在平常的生活中,點點滴滴給孩子灌輸?shù)。孩子還小,我想,我們老師也好,家長也好,盡量地多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學習,把書念好,要尊敬長輩,對人有禮貌。千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了。
關于能力:我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子,在家里肯定一點都不干活的,掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了,因為他們已經(jīng)是小學生了。
關于讀書:這次征定報刊、書籍。各位家長很支持。這點我很高興。說明每位家長覺悟很高。注重孩子的培養(yǎng)。希望定了書以后,大家要充分利用,好好閱讀。家中最好有孩子專用的小書房,幫他相關的書籍。有些家長如果正趕上拆遷,那就給孩子準備一個小書柜,或者準備一個紙箱也行。
我有的時候對小孩子比較嚴格,也請家長諒解。希望家長有事多找我商量,相信我是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有更加美好的明天!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇10
各位家長朋友:
下午好!
知道今天大家能會聚一堂真的是不容易的,今天的到會率這么高,我很感動。今天我們坐到一起,聊的是同一個話題,那便是我們的孩子。
說實話,從我接到這個班,我就沒有任何一天輕松過,特別是一些調皮的男孩子,讓我操了不少心總的來說目前咱們班孩子的發(fā)展狀況逐漸良好。作為老師,他所做的一切肯定是為了你孩子的發(fā)展,根據(jù)你孩子學習的情況,與你交流、溝通,或者是需要你的配合,作為老師他只能做到的是,讓絕大部分的孩子發(fā)展達到優(yōu)秀的水平,讓絕大部分家長滿意。不可能在每件事情上都做到面面俱到,也沒有能力讓每個孩子的發(fā)展達到同一水平。所以很需要家長和我的密切配合,孩子對于您來說是全部,對于我來說是四十五分之一錯過了小學,影響了初中,甚至將會影響到他們一生的發(fā)展。
千言萬語,一句話,為了我們的孩子發(fā)展得更好,多交流,多溝通。
一、常規(guī)管理
作為班主任,我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學期我主要仍是從培養(yǎng)孩子的各種行為習慣和各種能力入手,從整體看來,經(jīng)過兩年來的學習和鍛煉,學生進步都很大,絕大部分孩子都變得懂事、好學了!昔日嬌氣害羞的小女孩變成了善解人意的小姑娘,昔日淘氣頑皮的小男孩變成了勇敢自信的小男子漢。比如:上課表現(xiàn)好、做操好、值日好,作業(yè)好…都可以隨時發(fā)章。這些活動的開展,充分調動了學生的積極性,效果非常好。大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律學習方面都有明顯的進步。這些評比大大約束了那些沒有好的衛(wèi)生習慣的同學、學習不努力不認真的同學,F(xiàn)在,認真聽講的同學多了,學習效率高的同學多了。字跡端正的同學多了。隨地扔垃圾的現(xiàn)象很少,講究衛(wèi)生的同學多了。每人都能認真做好兩操,F(xiàn)在全班同學都形成了一種團結、競爭、積極向上的風氣。從本學期的六項常規(guī)評比來看,個別學生的禮儀做得不是很好,不能禮貌地向老師問好,紅領巾沒有按規(guī)定佩帶或是遲到,課間時還有個別男生學生做一些危險的動作,這些都影響了班級的評比希望在下半學期有所改正
二:說說期中檢測。
我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。但總的來說,大部分學生能夠適應學習生活,課堂上注意聽講,課后認真練習鞏固,在這次的其中考試中取得了好成績。但是有個別學生上課總是注意力不集中,愛做小動作。老師的問題他根本沒有聽清楚,很影響學習,這次考試成績是不容樂觀的。
當我們孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候,我們不是去向他嘮叨,他也未必聽進去。我們更應該想到的是采用什么辦法幫他們改正,否則讓孩子就這樣放任自流,長此下去,孩子的缺點會根深蒂固。有些事情一開始必須強制執(zhí)行,我們家長必須對孩子做到該嚴便嚴,但要嚴的有理,得讓孩子知道你之所以這樣做的目的,讓他們能感覺到自己有個既嚴得有原則又深愛著孩子的父母,比如看到孩子作業(yè)字跡不好,千萬別說……有的孩子欺騙家長作業(yè)完成了,那么對這樣的孩子最好的方法就是……千萬不要讓繁忙的工作占據(jù)了你跟孩子相處的時間,更不要讓繁瑣的生活占據(jù)了你教育輔導孩子的時間,因為你的孩子正處在人生的黃金時期。學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的而這種過程并非一時可以完成何況小學生,當然更是如此。
有的家長總說孩子在家不肯讀書,不愛學習,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,有的家長許多事都順著孩子,學習變成討價還價有的家長認為孩子學習苦,對孩子要求不高。有的家長工作忙,對孩子悉心管的少,責罵較多。種種情況在不知不覺日積月累之中孩子對學習缺乏熱情。其實,教育孩子也是要有手段,有方法的,是需要智慧的,也是需要信心耐心的。當你的孩子學習出現(xiàn)問題,您是否對癥下藥,方法對不對,有沒有持之以恒,相信只要有家長的正確引導,您的孩子一定會更好學的。
三、家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。要檢查作業(yè)質量,督促做作業(yè)的同時兼顧自覺性的培養(yǎng)。習慣的養(yǎng)成非一朝一夕,希望家長們能耐心的做好配合工作,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。平日里我們每學習一篇課文之前都要回家預習,課后要復習鞏固,因為二年級識字量大,課程緊,完全靠學校的時間根本不行了。在這里我感謝家長能及時的監(jiān)督孩子們預習復習,背誦課文,每天默寫,非常好。
第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力在課余一切學習中乃至生活中都要注意認真培養(yǎng)上述能力
第五、關心孩子的雙休日。無特殊情況周五周六應該完成所有作業(yè),督促孩子認真完成周記,可先打草稿再修改謄寫。鼓勵孩子多看書少看電視。學習情況不理想或是學有余力的同學可補充一些閱讀練習題,當然家長應注意調整孩子的心理,讓他想做樂做。整班語文基礎知識比較扎實,識字能力,寫字能力還有閱讀能力都有所提高。但二年級語文成績相對于一年級來說是有所下降的,那是正常的。因為新教材的知識點多,難而廣,很多知識來自課外,而且考試題型跟三年級相似,特別是有了看圖寫話這一內容,要不扣分那就難了。老師利用平時的和上課時間對孩子們的說話、寫話能力進行培養(yǎng)但也是有限的。最主要的是要多看課外書,打個比方:寫作是需要語言的,而課外閱讀將能極大的提高孩子們的語言素養(yǎng),在他們寫作時能順手拈來,所以希望家長能夠配合我們讓孩子在家的時候也看看課外書,那將使孩子終身受益
四、家長需要注意些什么呢?我覺得有以下幾點:
1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè),動作迅速。對書寫質量嚴格要求。
說明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。
習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。
有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如,孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,就給他約定……。
這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。特別是一些練習卷子上的題目,閱讀題,理解題,需要家長適當指導一下。
4、為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業(yè)時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題,我想再簡單的題也會做錯。
5、保證孩子有充足的睡眠時間。
6、關于回家作業(yè):我在這里要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的,做得快的小朋友覺得作業(yè)太少,但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負擔很重了,再多就完不成了。對一些基礎字詞掌握得比較扎實的孩子,要留給孩子更多的時間自己安排,可以預習后面的內容,也可以多看些課外書。圖畫書可以豐富孩子的想象力,作文書,一些文學書籍可以提高孩子的寫作水平,百科書可以拓展孩子的知識
還有一點要引起大家的注意,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。
今天的家長會到此結束,如果有好的建議還請不吝賜教,最后,再次感謝各位家長的光臨和指導謝謝大家
祝您:工作順利!合家幸福!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇11
各位家長,各位同學們:
首先感謝大家抽空來參加這次的家長會,在這里我代表全體師生對你們表示熱烈歡迎!
時間過得很快,一轉眼,那些不懂事的的孩子,已變成了二年級的小學生了,他們已經(jīng)習慣了小學生活,更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的課外圖書,在數(shù)學上能進行熟練的計算,在音樂、體育等方面也有了很大的進步,并且養(yǎng)成了一定的學習習慣。多數(shù)同學都能夠自覺地遵守紀律,做值日時,能夠在規(guī)定的時間內認真完成。當然這一切也離不開各位家長我工作的幫助和支持,在此我表示深深的謝意。得到在座許多為認真負責的好家長的理解和支持,我也會盡我所能,努力教好這一班學生。
作為二(4)班的班主任兼語文老師,我將針對本學期班級整體情況作一些匯報介紹,希望通過這次家長會,能讓各位家長了解到孩子在校的情況,并在以后的學習生活中給予更多的關注,支持和幫助。
一、班級情況:
大部分孩子良好的學習習慣和生活習慣已經(jīng)形成。學習越來越有興趣、與小朋友交往的能力不斷提高、克服困難的意志越來越堅強、待人有禮貌、集體觀念強。
作為班主任,我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習慣和各種能力入手,從整體看來,經(jīng)過將近兩年的學習和鍛煉,學生進步都很大,絕大部分孩子都變得懂事、好學了!大家集體榮譽感都增強了,紀律學習方面都有明顯的進步。(加插一些例子。)
二、復習期間的幾點建議:
存在的問題:
1、學習習慣還沒能養(yǎng)成,課堂上不積極思考、發(fā)言。
2、學習缺乏自覺性,馬馬虎虎完成作業(yè),或不及時完成作業(yè)。
3、在家一邊看電視(聽音樂,吃零食),一邊做作業(yè),因此作業(yè)完成得慢并且質量差。
4、晚上十點后才睡覺,導致第二天上課沒有精神。
5、太早回校,在學校里追逐打鬧,消耗了大量精力,下午沒有精神上課。太遲回校,沒來得及做好上課前的準備。(7:501:45)
6、批改完的作業(yè)沒有及時改正。(時常打開孩子的作業(yè)本看看。)
針對以上情況請家長堅持不懈地:
1、嚴把作業(yè)關。不要因為孩子都上二年級了,就認為終于可以松口氣了,不用每天緊盯著他們學習了。
2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的習慣。
3、重視家校溝通。
具體做法如下(課件):
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們的孩子向著家長們希望的方向發(fā)展,愿我們的每一個學生都健健康康快快樂樂地成長。再次對你們的到來,表示感謝!如有不當之處請多指正。
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇12
親愛的父母:
大家好!今天,為了孩子的教育,我們又相聚了。首先,我對您的到來表示衷心的歡迎和感謝!謝謝你對學校工作的支持。舉辦年度家長會的目的是為家校溝通提供平臺,加強教師與家長的聯(lián)系,形成我們之間的教育紐帶,讓教師及時調整工作,提高教育教學質量,同時鼓勵家長積極參與學生的教育管理,共同促進孩子的全面發(fā)展和健康成長。希望這次家長會能給你帶來一些收獲。
一、先給家長介紹一下我班的情況:
時間過得真快。我照顧孩子已經(jīng)三年了。從這個學期開始,大多數(shù)學生在課堂上變得更加紀律嚴明。他們可以比以前更積極地使用大腦,更有意識地做作業(yè)。他們的效率高得多,學習習慣也好得多。孩子也養(yǎng)成了良好的行為習慣。他們可以遵守學校紀律,關心班級。很多同學在不同方面表現(xiàn)突出:作業(yè)認真,文筆優(yōu)美的同學有張、楊、陳朝清、陸、常子騰、王等;應該說,每個孩子都有他的優(yōu)點,我們應該從多方面來衡量每個孩子。的確,在自己的努力和父母的幫助下,孩子在各方面都有了質的飛躍。總的來說,我們班學生兩極分化嚴重,雖然大多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但是也有一些缺點:大部分孩子很聰明,但是很主動,自控力和自理能力相對較弱。有些學生仍然丟東西,有時他們把書留在家里,有時他們在課堂上找不到作業(yè)書。然而,我被你父母的全力支持所感動。長期以來,家長們一直非常熱情,積極支持我們,配合學校開展各項工作。正是因為這里的大力支持和教育,我們班的一些學生最近進步很快,如徐承宇、姚申申、李碩、劉欣然等。我們班涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的孩子,如金、許、許倩等。
二、班主任的工作
作為班主任,我想談談如何培養(yǎng)孩子健康的心理素質和良好的心理素質。
1.培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性
這些孩子絕大多數(shù)都是獨生子女。他們是在父母爺爺奶奶的照顧下長大的,受到了很好的照顧。一切順利?梢哉f是“每餐張口,衣服伸手”。只要你把書讀好,你就不用做別的事情了。其實時間長了會讓孩子產(chǎn)生依賴性,導致生活能力不足,學習習慣缺失,成績不好。所以,父母,你可以適當放下,讓孩子學會獨立。有時候,即使他們很失落,我相信在你的引導下,也是一種收獲。教育觀念是父母素質的核心,我們的父母觀念要逐步轉變,要更加關注孩子的長遠和全面發(fā)展。認識到一個孩子是不是一個合格的有用的人,不是由一張試卷決定的,而是由社會決定的。未來社會需要的是人格健全、心理健康、社會適應能力強、有終身學習愿望和能力的人。一個人觀察、思考、綜合運用知識和生存的能力很重要。所以,光有知識是不夠的,更重要的是學生的綜合素質,情感,態(tài)度,價值觀。因此,我們不能像過去那樣只關注分數(shù)。
2.培養(yǎng)孩子的“胃”
孩子在家比較自重,生活圈子比較窄,容易出現(xiàn)體積小的問題。他們心里往往只有自己,沒有別人,只看到自己的優(yōu)點和別人的缺點,有時甚至拿自己的優(yōu)點和別人的缺點做比較。所以要耐心培養(yǎng)孩子的“食欲”,帶孩子去一些公共場所,讓孩子和同齡人一起玩耍玩耍。在活動中培養(yǎng)孩子的豁達和樂觀的性格,孩子
子小時候就有很好的“肚量”,將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,60個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導。
3、培養(yǎng)孩子的進取心
人的心理素質,往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責,打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上。
三、孩子的學習方面
孩子進入三年級下半學期,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學習方面來說,孩子們學習上的知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變我們還知道孩子的課程內容增加了,開設的英語課、品德與生活課、科學課也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容,也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣,達到教學目標;作為家長,請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步,讓孩子明確學習目的,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,此時,孩子的思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議:重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
四、我希望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”
由于時間關系,今天講的內容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇13
尊敬的各位家長、親愛的孩子們:
你們好!
隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,我從三年級上學期時接的咱們班,一轉眼,他們已經(jīng)是五年級的學生了。
俗話說,好的開端是成功的一半。本次家長,目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果!
孩子進入五年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段,F(xiàn)在孩子正處在高段的波動期,要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
一、學習方面
知識內容廣泛了,現(xiàn)在的考試非常靈活,書本上的死知識考得很少。所以這就對學生提出了更高的要求,在學好課本知識的同時還要拓展孩子的思維,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。從不同角度去考慮問題。有些家長一直有一種錯誤的觀點,認為小學階段孩子只要把語文、數(shù)學、英語三門主課學好就夠了,那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。
進入高年級以后學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學!崩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)靈活性增強了,如收集資料等。學生自己也要主動做一些作業(yè),如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。
現(xiàn)在的情況看來,孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯,因此對于成績差一些的孩子,需要家長盡力的幫助,才能扭轉知識上的漏洞和缺陷。另外,孩子們在習慣方面表現(xiàn)出來的差異應經(jīng)影響著他們的學習效果,如有的孩子聽課不夠專心,許多孩子的家庭作業(yè)因為無人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做,還有的孩子作業(yè)書寫潦草,錯題比較多。長此以往,孩子的學習已經(jīng)在不知不覺中退下來了,希望引起重視。
二、心理方面
很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。家長要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要民主、平等,以免使孩子逆反,從而起反作用。
三、思想意識
思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱,不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但是不是簡單直接的教訓,而要與孩子多談心,多商量。
四、社交指導
孩子進入高年級以后對朋友更重視了,有時好朋友的話在孩子的心里份量更重,他們有時不分是非、無原則地迎合朋友,樂于加入一個小團體,而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化,往往有一個最具影響力的核心人物“領導”一個小團體,這個階段家長應對孩子的交友引導,經(jīng)常詢問并了解孩子的交友情況,并接納并歡迎孩子的朋友們來家中互相往來,盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友,允許孩子在家長規(guī)定的條件下與朋友單獨逛街。這是孩子社會化的第一步,也影響到以后的“情商”,朋友的影響力會越來越大直至青春期過去、漸漸成熟,所以家長一定要并指導孩子學會怎么與同學交朋友,怎么在一個團體中去交往、適應,成為一個有人緣的孩子,這樣對孩子的心理、思想的成長和學習的穩(wěn)定都是很重要的。
在班主任工作方面我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在語文教學方面,我將帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難,盡可能讓孩子的學習既有興趣有樂趣,又能踏踏實實、認認真真地收獲知識和促進能力。
各位家長,要教育好孩子,就一定要每天抽點時間關心孩子,愛孩子,就應付出你的時間,而不要找忙的借口,不要說我可以為自己的孩子付出生命,可是我抽不出時間。讓我們共同勉勵做稱職的家長和稱職的老師。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,也請?zhí)岢,我將在以后的工作中進一步改進,如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。我的電話是,歡迎致電。
謝謝大家!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇14
尊敬的各位家長:
中午好!
今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或對孩子過度溺愛,百般呵護;或信奉“棒打出孝子”,教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來負面影響,這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題!币虼耍矣X得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點,也許會使自己的孩子有長足的進步:
一、班級情況分析
本班有43名學生,男生20人,女生23人。人們常說字如人臉,我先說說學生寫字情況。整體來看,女生寫字都比較好,而男生寫字好的不多。本學期開學后,對學生嚴格要求,學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字、寫端正字。其次,紀律方面,我班學生都遵守紀律,但個別學生上課總想做些小動作,注意力不集中,行動不夠迅速。有的學生沒有養(yǎng)成課前準備好學習用品的習慣。學習方面,要求學生提前預習,但是不知道復習,作業(yè)上遇到困難連書都懶得翻看,只是等老師提醒,沒有學習的自覺性。作業(yè)方面,在校時大部分學生能按時完成,個別學生無法按時完成。原因有:
1、注意力不集中,
2、寫字速度慢?偟膩碚f,我認為我班的生都是好孩子,遵守紀律,愛學習。只是有些小缺點。
針對以上情況,我想向家長提些建議,希望我們能攜起手來,共同教育孩子,使他們學有所成,健康成長。
二、學習上要幫助孩子
在學校,大部分孩子能認真完成作業(yè),某些孩子的作業(yè)不認真,老師會讓他重寫,直到寫好為止。個別學生貪玩,學習不夠主動,為了玩,連飯都不吃(湯永濤,楊斌,湯正祥)。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。特別是住校生每個星期都不按時完成作業(yè),有的甚至不做,星期天到校后四點才做。放中秋節(jié)假的那個星期,假期最長,但不做作業(yè)的學生最多,特別是沈光琪和楊斌一樣作業(yè)都不做。針對不完成作業(yè)的情況,去年就召開過家長會,還請了幾位家長到校陪做。這些學生不理解父母的苦衷,太貪玩,學習上不夠主動,當然家長也督促不到位。我非常理解做父母的心情,你們白天要干活,晚上還要做很多家務,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大,一點點地進步時,我們的內心是非常開心的。我想,可能是有些家長農(nóng)活太忙吧,因此,對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實,現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子,我們做父母的更應該付出一些時間,多督促孩子。我想每個星期抽出30至40分鐘,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習內容,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的'記載內容一致、家庭作業(yè)的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文(或預習,或復習)。雙休日有時間,可以幫助他默寫一下詞語,溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩,小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣,學校要求學生早上不能遲到,來了以后就讀書,但部分學生來到教室后在講話,養(yǎng)精神,好像還沒睡醒一樣。作為家長,我們平時要督促孩子按時睡覺,按時起床。教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先,家里要有一個愛學習、求上進的氣氛,家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣,在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要,以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此,家長應率先熱愛學習,形成家風,以自己的言行熏陶子女。
最近,我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,連自己的書柜都是亂糟糟的,星期天到校后忘記帶書和作業(yè)本,這是一種習慣問題。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己整理床,洗衣服,洗被子。此外,我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法,比如上課前做好預習,上課要專心聽講,積極思考,主動發(fā)言,課后及時鞏固訓練,課后要保質保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞,自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之,要培養(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣。
四、要相信鼓勵孩子,對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血,有些時候真的是因為很忙或者其他原因,忽視了孩子的學習。可是話說回來,作為家長掙錢就是為了孩子,你留給孩子萬貫家產(chǎn),也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是,有時,我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒進步,不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步,比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點點,哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn),只要家長去真誠的鼓勵他一番,我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求,同時又要相信孩子,鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業(yè):回家之后表揚一下您的孩子,老師在學校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。
五、家長的榜樣作用十分重要
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時,憤怒的質問孩子,你冷靜想一想原因。也要想一想:自己作為家長,是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子,你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了,每天對孩子的作業(yè),知識掌握情況,和同學的交往情況,孩子的興趣以及各項表現(xiàn),這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師,你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應付了,
他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習,明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長,都要給孩子做表率。
六、從各方面培養(yǎng)學生的學習能力
作為語文老師兼任班主任的我,接下來,我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息,F(xiàn)在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言,F(xiàn)在的孩子很會“說“,有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情,也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上,孩子“說“的能力也很重要。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié),我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基,沒上過多少學,全憑自己刻苦讀書。他說:“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,找他感興趣的內容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書的樂趣。關于寫,主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關,多讀一定會寫得很美。因為,“不積跬步,無以致千里”,量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累,學生是無法寫好作文的。
七、關于安全教育
由于學校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,各種車輛來來往往。在學校里,我們每天都會關照學生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲。另外,為了培養(yǎng)孩子的自主能力,也為了孩子的安全,懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規(guī)章制度的行為,無疑是給孩子最好的無聲教育。
八、零花錢的使用
學校不允許學生帶零食上學,家長要引導孩子不亂花錢,不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易,再富不要富孩子,要讓孩子將錢花在該花的地方,如捐款救助災區(qū)或需要幫助的同學,給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方,這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習慣,又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質。
九、家庭教育表揚與批評相結合
除此之外,在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子,既要看到優(yōu)點、又要看到缺點。看到優(yōu)點,就及時表揚;看到缺點就及時批評,不能一味表揚,也不能一味批評,應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時,不要說得完美無缺,批評時,不能簡單粗暴,說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致,有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一,比如,孩子有了缺點,爸爸批評,媽媽袒護,而且常常為此爭吵,這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
十、對家長的幾點建議
1、嚴格管理時間,科學安排時間。
、僭绯孔尯⒆影磿r起床,7:40到校,下午1:40到校,做到不遲到。
、谥苣⿲σ恢芩鶎W知識歸納、鞏固復習和提高。
2、做到有事、有病提前請假,去赴宴盡量不要誤課,有事多和老師溝通。
3、提醒孩子注意安全,不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服,不要讓孩子到人多的地方去,不要接觸發(fā)病人。有病及時領孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強營養(yǎng),早上必須讓孩子早起吃好飯,上學時為孩子準備一瓶溫開水,適時給孩子增減衣服,防止生病,愿每個孩子都健康成長。
4、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
、賽巯W習用品。會整理自己的學習用品,書本不卷角。
、谧杂X學習的習慣。每天回家先寫作業(yè),寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合,看電視時間適度。
、蹘秃⒆羽B(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。
A、預習要求:熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”,并會組詞說話。
B、復習要求:“會認字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會、寫會;練習冊上的題讀、背、做。
、荛喿x的好習慣。小學生要有一定的閱讀量,大學者季羨林也主張小學生多讀書,多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等,每天讓孩子讀1至2篇,給孩子提些問題,讓他邊讀邊思考,這樣可提高學生的閱讀能力。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段,讓學生多積累,為今后寫日記、寫作文打好堅實的基礎。
5、每天檢查學生作業(yè),并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文,再讓孩子預習下一課。
6、及時給孩子買些好的學習資料。
7、正確對待學生考試成績,不以成績論英雄。的確,分數(shù)的多少,反映學生學習成績的好壞,但我們更應理性地去分析卷面上的分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都不會,作為家長應冷靜對待,關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷,幫助孩子查找問題,分析失分原因,督促孩子改正,使孩子不斷進步。
8、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活,如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。
。7)孩子有事不能來校上學要及時打電話跟我說一聲。我的電話是
。8)對于孩子玩電腦要嚴格控制。我在班里曾多次要求學生在上學期間每天玩電腦不能超過一個小時,而且強調不能去玩大型互動游戲。我還建議上網(wǎng)經(jīng)常上三人行中的班級網(wǎng)站。
各位家長,以上講了這么多,都是希望各位家長在以后能更好地監(jiān)督好孩子的學習。憑良心說,自從接了這個班的班主任工作后,我認為我已經(jīng)很努力在做班級管理工作了,不過,肯定還有做得不到位的地方,在我以后的工作中,如果對于您的小孩在哪方面我有疏忽的地方,請您在諒解我的同時提醒我一下。
最后,我希望家長、學校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家長、學校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母”。同時,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信,我們會盡全力對每一位孩子負責。
謝謝大家!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇15
尊敬的家長朋友們:
上午好!
首先,為您在百忙中來參加我班的家長會表示衷心地感謝。這次家長會的目的:家校攜手,共商孩子教育問題。內容有三:一、向您匯報我班及孩子的學習、生活情況及存在問題;二、下一步學校、老師的打算;三、提出幾點教育建議。
(一)學習、生活情況及存在問題
1、學習、生活情況一學期來,通過我們全體任課老師的努力工作,我們給學生談心、輔導、作業(yè)的面批面改等,充分地分析了解學生、幫助制定發(fā)展目標、穩(wěn)定班級、穩(wěn)定學生情緒,快速形成了一個紀律好、學風濃、班風正健康向上的班級體。我班獲得了體育節(jié)的文明班集體、成功舉辦了升起儀式、主持人大賽團體第一、多次獲月先進班等。
學習上,孩子們都在不同程度的進步,班級總成績也有很大的進步。這次末考:年級前十名兩人,分別是:岳小雨和孫彩霞同學(6、7)前100名18人,分別是: 岳曉雨孫彩霞陳憶波楊夢趙亞娟陳爽王明莉申小愛張銳芳 李婷王羽西張九沛王慧妍馬瑞常晶劉冬冬牛月趙迪依,進步特大:孫彩霞 陳憶波 楊夢 趙迪依 馬瑞 常晶;還有楊欣馬倩陳晴(最好50這次沒有考好壓力很大)梁媛媛 王娜史騰博楊如雪(這次不好) 崔名超王姣琦 張弛 趙亞超 賈旭 史麗渙 宋春陽 徐巖巖 侯艷艷 趙鵬等(表示祝賀 家長上臺領獎)
學科前十名 語文孫彩霞王羽西申小愛馬曉明;數(shù)學岳曉雨5趙亞娟7;英語:岳曉雨孫彩霞政治:孫彩霞1歷史:王明莉張銳芳楊夢(很用功)地理;張銳芳劉冬冬(表示祝賀 家長上臺領獎)
評優(yōu)結果
三好學生 岳曉雨 孫彩霞 王羽西 陳憶波 趙亞娟 牛月 劉冬冬
三好標兵 岳曉雨 孫彩霞
優(yōu)秀干部 劉彬 孫彩霞
優(yōu)秀團員 馬瑞 楊夢
優(yōu)秀校園之星 孫彩霞 誠信友愛之星 陳憶波 文明禮貌之星
王羽西 品學兼優(yōu)之星(領獎祝賀)
優(yōu)秀家長 岳曉雨 孫彩霞 王羽西 陳憶波 趙亞娟 劉彬馬瑞史騰博楊欣(讀教育事跡領獎祝賀談獲感言合影留念)
2、存在問題
有個別學生的學習態(tài)度、行為習慣需要改變;學習方法、學習習慣有待改進。特長生需要加強管理。走讀生到校時間需要家長朋友多督促些。
(二)打算及希望
1、下期目標加強管理力度,狠抓學習及提高
學校及老師準備幫助愿學的學生補救差課,作業(yè)面批面改,希望家長督促學生給以積極主動地配合。
2、強化高二意識,緊盯高考目標,查缺補漏,奠定高考基礎。
(三)幾點建議
1、加強聯(lián)系及時溝通,不能讓學生失控。尤其是在特長生、走讀生管理上。(留下最有效的聯(lián)系方式至少兩周溝通一次)
2、對學生多建議、指導,少批評說教,更不能動手打人。不能過于溺愛與信服。(青春期)
3、關心孩子、多陪陪孩子。節(jié)假日要精心安排、恰當督促作業(yè)完成并簽字說明,,有外出要有安全意識,防患于未然。
總之,過去的學期,我們做了很多的工作,也有了一定的收獲。有的家長抓住了高二這個特殊時期,做了很多有效而集體的工作:經(jīng)常聯(lián)系教師詢問情況,抽空來看看孩子,有的帶孩子去找目標,有的請家教,有的讓學生學特長等,他們孩子的進步都是有目共睹的。
高二下期又是一個學生再進步、再提高、為高考奠定基礎的最最關鍵的時期,希望家長朋友不要錯過,一定要抓住不放,因為,孩子們最最需要你們。不然,盡管是錢再多,官再大,會有遺憾的。稍微用心經(jīng)營以下,你將會收益很大。因為,九班的每個孩子都想學好、上進。(聽一位很失落的學生給很忙的家長的頒獎詞:我覺得沒有資格獲得這個優(yōu)秀家長榮譽。值得深思)
春節(jié)將至,預祝您合家歡樂,平安健康!謝謝!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇16
尊敬的:
又是一年一度的家長會,以前在別的學校工作的時候,家長會都是一學期召開一次,平常有必要的時候,還有臨時要召開的。在現(xiàn)在的學校,按照要求,家長會是一年才召開一次,這也在某種程度上對家校之間的聯(lián)系有一定的影響,當然了,召開要比不召開,要好很多。這次家長會是本屆學生(高二)的第二次見面會,這次家長會上與各位家長的一個交流發(fā)言提綱:
1、關于學習成績問題。整體來講,學生的學習成績都是比較差的,或者說是有很大上升空間的。究其原因來講,針對學生來講就是學習的主動性和態(tài)度的問題。例如此次考試地理試題中的德國魯爾區(qū)和山西省煤炭基地比較的這道題,在平常上課中就給學生講過相關的內容,但是仍然做不上。基本的地理讀圖方法在平常的上課中都是在仔細講,考試中還是存在很大問題。
2、家校的配合有待于加強。學生的成長,不僅僅是學校的職責,一個學生良好的成長離不開家長,學校,社會三方面的共同努力。因此,學生在校有什么問題的話,要是需要家長的配合,希望家長同志們能夠積極配合學校的工作。
3、知識的學習固然重要,但是品德的培養(yǎng)更重要。我們現(xiàn)在的生活中,往往會關注學生在學校的'成績如何,往往會忽視學生品德的培養(yǎng)?,如果一個人學習再多的知識,但是品德上面要是出了問題,那一定是一件很糟糕的事情,對社會來講也是一個不穩(wěn)定的因素,更是教育的失敗。絡報道的北大學生弒母案就已經(jīng)為我們所有人敲響了警鐘。因此,在注重學生日常學習成績的同時,也要注重學生品德的培養(yǎng),包括文明禮節(jié),言談舉止和為人處事等等方面(結合上周發(fā)放助學金,個別學生沒禮貌的例子來說明)。學習,原本就是多方面的,知識的學習僅僅是一個方面。
4、學生的管理需要的是社會,學校和家長三方共同的努力,F(xiàn)在社會中有些現(xiàn)象,例如有小賣部將香煙拆開,一根一根賣給學生,當然了作為學校一方,我們也沒有權力管轄,但也正是這些人,一方面干擾學校的管理,一方面又在數(shù)落學校,所以說我們需要做的工作還很多,學生的成長需要我們共同的努力,無法改變大環(huán)境,最起碼在小環(huán)境上面可以下點功夫。
5、嚴格管理“錢”?的使用。其實學生出現(xiàn)的諸多問題中,有些就和錢有關。因此,在平常的生活中,要培養(yǎng)學生節(jié)儉的生活習慣,樹立良好的金錢觀,這對今后的成長會有很大的幫助。
6、安全問題始終要牢記,F(xiàn)在街頭上面的汽車越來越多,交通安全,食品安全等等都是要關注的,沒有出現(xiàn)問題,什么都好說,但要是出現(xiàn)問題了,就不好講。
7、樹立遵守規(guī)則的意識。要讓學生明白,法律也好,學校的校紀校規(guī)也好?,都是要遵守的,一旦違背規(guī)則,觸犯法律都是要付出一定代價的。
8、關于助學金等的發(fā)放。國家對于藏區(qū)來講有很多的優(yōu)惠政策,每年都有助學金,獎學金用于資助和鼓勵學生的學習。我在助學金,獎學金的發(fā)放上面有兩個要求:一是學生本人的學習成績;二是學生的日常表現(xiàn),包括文明禮貌,言談舉止,做人做事等等方面,二者同等重要。即使學習成績再好,要是缺乏最起碼的禮貌,永遠沒有領取助學金,獎學金的機會。?
以上為發(fā)言的一個簡單提綱?,正式開會時靈活處理。當然,針對學生的成長,學習等方面來說,作為老師來講也是有很多方面值得去反思的地方,正如上面所說,學校,家庭,社會三方的共同努力才是真正的成功,任何一方面的確實,都會對學生本身的成長有很大的影響,從這個意義上來說,教育,是一件最復雜的工作。
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇17
各位家長,各位同學:
大家好!
首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。試想,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長,不是光靠學校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在,你們的孩子已經(jīng)是六年級的學生了,再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。所以說,這幾年的學習,在孩子的一生中都具有關鍵的作用。
召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學習,總之一句話,就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
大部分同學成績都有了進步,并且,成績的提高也是非常明顯的,大多數(shù)同學都能積極學習,專心聽講、認真完成作業(yè)。但也有少部分學生態(tài)度不端正,學習比較馬虎,成績不夠優(yōu)秀。
一個孩子的成長,離不開家庭教育的力量,為此,對各位家長提出如下建議:
1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學習環(huán)境。家長要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點關心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關愛。要經(jīng)常詢問孩子的學習情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學習上的困難,并給予幫助。
2、要重視心理健康,給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力,因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關注孩子對學習的態(tài)度,通過各種方法培養(yǎng)他的學習興趣,增強他的責任感。
3、加強對孩子良好學習品質的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵,是高標準嚴要求,F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學習品質,一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時,作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質就容易養(yǎng)成。
4、加強家長與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段
5、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握,F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學生的作業(yè)質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。
家長都希望自己的孩子學習好,并不惜花費大量的精力和財力,那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢?最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:
1、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
2、練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;
3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段是學習方法壞比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,不一一講,其中最主要的是:課前要預習,先大致閱讀一兩遍課文,對教師要講的內容略知一二,因此,預習是我們作業(yè)的重要之一。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,家長一定要和教師互相配合,幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。
各位家長,孩子的成長與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。家長、老師要攜手合作,集中全部精力,關注學生的思想,關注學生的學習,共同促進孩子健康的成長!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇18
尊敬的領導、老師、親愛的家長、朋友們:
大家下午好!
我是玲玲五班夏天孩子們的媽媽。作為家長代表發(fā)言,我非常激動。此時此刻我最想說的一句話就是謝謝。感謝尊敬的齊校長、肖主任,感謝六一幼兒園全體老師。正是因為你們無私的奉獻和辛勤的工作,我們的孩子才會在這個美麗的校園里健康快樂的成長。
我記得我的孩子剛來六一幼兒園的時候,很想家很想媽媽,但是老師告訴他:“寶貝,別哭,幼兒園是你的家,老師是你的媽媽!碑斔さ购ε绿弁磿r,老師告訴他:“寶貝,別害怕,勇敢點!”當他匆忙穿不上衣服的時候,老師告訴他:“寶貝,試一試,我相信你能行!”6月1日,孩子學到了很多,每天都很開心。
三年前,孩子們剛剛來到六一幼兒園。作為父母,我們特別緊張和擔心。然而,從孩子們回家時激動的表情和生動的描述中,我們所有的擔憂和擔憂都消失了。是老師甜美的笑容,溫柔的語言,鼓勵的眼神,母親般溫暖的懷抱,讓孩子一下子有了家的感覺,我的孩子也很快適應了幼兒園的生活。每天早上醒來第一句話就是:“媽媽,快幫我穿衣服,我要去幼兒園!”
每天放學回來,孩子都會給我講幼兒園的事。他告訴我,每天睡覺的時候老師都會悄悄幫他鋪被子。他的羽絨服有長袖。老師看到了,總是幫他卷,還批評我沒幫他卷。我覺得老師對孩子比我這個媽媽還細心。他還跟我說,班里有些同學把凳子從身上拿下來,孩子怕用臟東西捂住鼻子,但老師從來不嫌棄,總是一遍又一遍地擦洗。這讓我很感動。
記得有一次,寶寶生病好幾天沒去上學,那天早上我準備去學校拿被子回家晾。但我只是走到樓下上課,抬頭看了看。嬰兒的米老鼠被子正在享受溫暖的陽光。那一刻,我的心感到很溫暖,很感動。從這些小細節(jié)中,我感覺老師的心里都是我們的孩子。我想,中午,孩子們會睡得很香,因為被子里不僅有溫暖的陽光味道,還有老師甜蜜的愛香。
正是因為老師對孩子無微不至的關心和呵護,孩子才特別喜歡老師。我家孩子回家經(jīng)常說:“我們老師天天笑,沒她媽那么兇。媽媽,下次我犯錯了,你能像我們老師一樣和我講道理嗎?”有時候晚上,他總是吵著要打電話給他的老師。我問他怎么了,他說要給老師唱歌。每次都舍不得讓他打擾我,因為老師們一天到晚都在工作,晚上肯定很累。
過一段時間,我的孩子就要上小學了。最近在家里經(jīng)常說:“媽媽,我不想上一年級。我喜歡我的幼兒園和這里的老師。他還問我能不能把小學初中高中大學都搬到六一幼兒園?梢宰屗睦蠋熇^續(xù)教他嗎?從孩子稚嫩的語言中,我感受到了他在六一生活中是多么的快樂和幸福。相信這段美好時光的回憶會伴隨孩子一生的成長!謝謝大家!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇19
各位家長朋友:
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們組織的中班最后一次家長會也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的流程主要是三大塊:
一、一個學期的回顧:
這個學期的值日生制繼續(xù)實行。
這個學期,繼續(xù)實行小組長制,并逐步演化成小組長競聘上崗。在這第二學期中,我們增加了另一種方法,自薦+老師指定+輪流。果然,孩子的積極性被調動起來了,不少本來不太引人注目的孩子毛遂自薦,引起了同伴的關注,并獲得他們的肯定。這種自薦+老師指定+輪流的方式,不僅鍛煉了每一位幼兒的自信,提高了自我管理能力,還增加了幼兒的集體榮譽感。久而久之,我還驚喜地發(fā)現(xiàn):這種方法帶來的另一好處是,良好的班級常規(guī)逐漸形成了,老師管理班級也輕松了。在下一個階段,我們準備推出與小學接軌的小班長制。
二、拼圖
1、拼圖的好處:
這個學期我們班級的一個特色就是拼圖。
。1)、拼圖它可以激發(fā)孩子推理思考能力并增進手眼協(xié)調能力:
從讓幼兒玩有鑲嵌式拼圖,到較大一點的孩子開始拼接分割塊是完整單一圖案的拼圖,以至破壞圖案但切割規(guī)則的拼圖,再從平面至立體拼圖,每一個拼圖塊,都需要孩子旋轉不同的方向,才能組合成功,從練習中增加孩子手眼協(xié)調能力。由于拼圖是需要拆散、重組的玩具,面對一堆零亂的拼圖塊,孩子需要獨力思考圖塊的顏色、位置、方向,因此愛玩拼圖的孩子往往推理思考的能力會好些。
。2)、增加觀察力,培養(yǎng)耐心、專注力:
孩子不僅獲得自我肯定,學會面臨困難(一堆凌亂的拼圖塊)時透過不斷地觀察分析(到底該怎么拼下去),持續(xù)、專注、并耐心地投入,訓練出孩子專注力及穩(wěn)定度。
這個學期,我們班的每一個孩子都參與了拼圖的游戲,從收到的效果來講,還是比較不錯的。我們班孩子能從12塊拼到24塊,有一部分幼兒能夠拼到36塊。這個活動孩子們比較喜歡,而且玩起來也比較認真。這個也是有規(guī)律的,先把周圍的一圈拼好,再慢慢往里面拼,一圈圈的拼進去。各位家長在家里也可以兒玩一下。
我根據(jù)幼兒在幼兒園拼圖的情況,給各位家長一些小建議
1、只在乎片數(shù)
選擇拼圖時必須難易輪流交替,不要以為愈多片的會讓孩子感覺愈有趣,因為輕松容易的拼圖可以讓孩子增加成就感,而較難的拼圖能讓孩子培養(yǎng)耐心、增加觀察力。
2、選擇拼圖的種類要注意
拼圖的難易度除了片數(shù)之外,種類也是很重要,通?ㄍ、線條色塊分明者比較好拼,單色或色彩漸層不易分類或區(qū)分的就比較困難了。
3、循序漸進,不要高估孩子的能力
孩子拼得很好,就覺得孩子的能力很強,于是選擇跳了好幾級的拼圖給孩子,這時孩子可能會因為無法完成而產(chǎn)生很大的挫折感,甚至會很久都不愿意碰拼圖,雖然適度的挫折可以提高孩子的受挫度,但過大卻會讓他失去信心和興趣。4、要急于告訴他該放哪兒
在引導孩子玩拼圖時,等待是很重要的。相比直接告訴他“這塊應放這里,那塊應放那兒”,讓孩子自己去發(fā)覺一些有用的拼圖技巧更能有效激發(fā)他們的思維能力。
并且可以在下個學期繼續(xù)實行。這學期拼圖的費用收了大家20塊錢,買了一個籮筐,2副拼圖,大概10塊左右。下學期繼續(xù)使用。
三、生活自理能力有了很大的提高,
我班大部分幼兒在進餐、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。上了中班,孩子的自理能力有了很大的提高。脫衣褲、穿衣褲、整理床鋪等等這一切,大部分孩子在幼兒園都是自己完成。也培養(yǎng)了孩子愛勞動,樂意為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的好習慣在家能得到延續(xù)。當孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的'溺愛,會令孩子形成懶惰和自私的習慣。唯一的不足就是,孩子在整理物品方面還是比較薄弱,比如說,書包抽屜,老師說玩具收起來,或者東西收起來,全都一股腦也不管你到底塞不塞的進,全部都塞到里面。下一次要找東西了,就在里面亂掏,經(jīng)常出現(xiàn),抽屜打不開或者東西不見了這種情況。(其實東西也不是不見了,就是亂塞的時候,東西掉到了下一層)根據(jù)這么一個情況,我們決定,下個學期開始,一個禮拜整理一次自己的抽屜,將沒用的垃圾扔掉,要帶回去的東西帶回,將要留下用的東西整理干凈。也請各位家長,可以在暑假里開始訓練幼兒整理玩具,書籍,或者自己的小抽屜什么的。
四、不足的地方
1、自我管理意識較差,做事不能善始善終,需老師多次提醒2、個別孩子自控能力較差,集體活動時注意力時間短3、個別孩子做事不專注,吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉,需老師專門盯著才能完成5、孩子的傾聽習慣不好,課堂上喜歡插嘴、搶話6、個別孩子動手能力較差,如用剪刀、畫畫等
2、本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。
吃飯比較愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話。但孩子注意力的穩(wěn)定性和分配性很差。也就是說,他們的注意力只能注意一件事情,同時做兩件事,對于他們來說,還是有難度的,他們會不由自主的舍棄其中一件事,也就出現(xiàn)了,光顧著說話忘記了吃飯的情況,說著說著扔掉筷子,很興奮,常常需要提醒。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子挑食,把不要吃的東西扔到別人碗里。還有一部分幼兒吃的很慢,常常到小朋友要準備睡覺了,他還沒吃完。這里和幼兒溝通發(fā)現(xiàn)還有一部分家庭的原因,有些家長怕孩子吃得慢,吃得臟,還在喂孩子。我想,暑假里天氣比較熱,可以試著讓孩子自己吃,不然到了冬天,飯菜很容易冷,吃下去對孩子胃不好。
3、請家長在家繼續(xù)鍛煉孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,不要過于寵溺孩子。(每個家庭就這么一個孩子,所有的愛都給這一個寶貝自然無可厚非,但是對孩子百依百順,怕孩子受一點點傷,替孩子包辦一切。。這些其實,對于孩子的發(fā)展是非常不好,造成了孩子依賴、任性的心理,以及責任心的缺失。有的孩子一哭馬上就去"幫忙"。孩子和其他小朋友鬧別扭了,家長就會說"以后不要跟他玩了"或者"我?guī)湍愦蛩?的方式來安慰孩子。孩子做錯事了,被媽媽或者爸爸批評了,爺爺奶奶外公外婆馬上沖過去來維護孩子"你干嘛這樣啊,這么小的孩子,你說他干什么呢"。其實孩子能夠自己解決的事情,就讓他自己去解決。孩子是生活在社會里的,以后也要長大的。以后也需要面臨種種困難和挫折,不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以后的孩子競爭更為激烈,他們不僅比才能,還要比心理素質和社會性能力,要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法,在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質,這樣才能讓你的孩子更好的成長。
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇20
尊敬的各位家長:
大家好!首先,請允許我代表三年級全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經(jīng)是三年級的學生了。小學三年級,是學生在小學學習生活中轉折階段,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到,三年級是小學至關重要的一個階段。
俗話說,好的開端是成功的一半。開學初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
二、匯報上學期班級各項情況:
各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
在上學期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習慣上
上學期,我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。一年來,我班幾乎每周都獲得學校衛(wèi)生、路隊流動紅旗,月文明班評選,我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,集體榮譽感強,自覺遵守各項規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長,這一點,相信各位家長走入教室時,就已經(jīng)從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。
2、學習情況
我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。
3、存在的問題
盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對孩子的關愛可能還不夠,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少。
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習,學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。
大家現(xiàn)在坐在我們三年級的教室里,可能覺得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目,但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受:當時的教室墻壁涂滿了上屆學生留下的痕跡,有腳印,籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫,課桌臟得放著黑色的油光,上面用改正液寫滿了各種話語。我想,這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責,也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”,。
四、教師和家長如何應對:
我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道,小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,然而正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:
。1)練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
。2)練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;
。3)對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環(huán)節(jié):課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習,家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實,這是一個必須面對無法回避的課題。對此,我認為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。
對家長的十一點建議:
(1)必須有很強的責任心
。2)要善于學習育兒知識,提高家教水平
。3)要多了解孩子
(4)應當具有危機處理的能力
。5)要有良好的素質,做孩子的榜樣
。6)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境:
讓孩子擁有一個溫馨的家;
建立良好的親子關系;
。7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
(8)具有現(xiàn)代父母六要素:
關心愛撫孩子;
讓孩子學會獨立自主;
讓孩子感到快樂;
正確對待孩子的學習成績;
給孩子留面子;
做孩子的朋友;
。9)引導子女做力所能及的家務
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣
(11)理解尊重學校與教師的教育行為。
三、科任老師發(fā)言
四、請家長對學校對老師的工作提出合理化建議。
五、總結致謝。
六、會后個別交流
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇21
尊敬的各位家長,老師,親愛的全體同學們:
大家下午好!
今天,我們能聚在這里,實在是機會難得。作為班主任代表在這里發(fā)言,我也深感榮幸。各位家長能在百忙中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的關愛,也是對我們學校和老師工作的支持和幫助,我代表全體老師向你們致以誠摯地問候和衷心地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓挘耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切!”這是我們教育的根本出發(fā)點。我也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!今年我任一年級班主任兼語文老師。眾所周知,一年級學生剛剛踏入小學大門,啥也不懂,一切從零開始。我們不僅要教他們知識,還要培養(yǎng)他們各方面的生活和學習習慣,能力。舉個例子,這段時間我已經(jīng)為三名學生系過鞋帶,他們不會系呀,可見一年級的老師真的不光是老師,還是父母,是阿姨,是朋友,啥都得做,啥都得教,特別是現(xiàn)在的孩子,家長都很嬌慣,獨立生活的能力比較差,所以好多東西得從頭教。入學這半學期以來真的很辛苦,所幸我們的付出沒白費,經(jīng)過這十一、二周的努力,同學們大多數(shù)已經(jīng)適應了學校生活,能夠按時上下課,上課也能坐端正,認真聽講;積極開動腦筋,勇躍舉手回答問題,按時完成作業(yè);灸茏袷貙W校紀律,關心班級,積極參加各項體育運動和學習活動等等,收獲真不小啊!真替他們感到高興。
我非常理解做父母的心情。你們白天要工作,勞動,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多事兒要做,非常辛苦。但是,再怎么忙,也不能忘了對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c點地進步,一天天地長大,我想大家的內心一定非常開心的吧。下面就教育孩子問題談一點點我個人粗淺的認識,有不到之處還望各位家長提出、共同探討。
首先:培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
1、教育孩子要言傳身教。
有這樣一個廣告,你們肯定都看過:媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,突然有一天兒子悄悄地給媽媽端來了洗腳水﹍這就是“言傳身教”的典型案例。設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣。相反,你尊老愛幼,他肯定有禮貌,討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽老師的話等等。再如哪一天,你如果說“這個作業(yè)沒什么關系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說明一下”,以后他就學會了不交不做作業(yè),還會找理由的毛病。所以要求孩子做到的家長首先要做到,要求孩子怎么做家長一定要怎么做。榜樣的力量是無窮的,家長是孩子的第一任老師,一定要時時、事事為孩子起到模范帶頭作用。同時家長也要安排好孩子學習、生活的時間,讓孩子能早睡早起,形成規(guī)律,養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣。習慣成自然,既能減輕家長的負擔,又有利于促進學習成績的提高,更有利于孩子地健康成長。
2,教育孩子要從細節(jié)做起。
就說學習習慣的培養(yǎng)吧,就是要從一點一滴做起。在學校有老師督促,在家里就得家長費心,因為一旦家中和學校做法不一,那么這一習慣就前功盡棄。比如:放學一回到家,就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成,寫完作業(yè)再玩耍;做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會兒玩一會兒,作業(yè)馬馬虎虎。同樣是寫字,認真的小朋友端端正正的,而頑皮一點的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫……在學校里,老師不常指的話,他就這個樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!還有寫作業(yè)的時候要看清題目,寫完一題要檢查;寫字一定要一筆一劃,寫在格子內,寫的規(guī)范、漂亮,不馬虎;寫完作業(yè),讓孩子自己整理書包,準備第二天的學習用品,鉛筆要削好、橡皮準備好,課本與本子要帶好,帶全,不要一開始就形成丟三落四或等家長伺候的'壞毛病等等!盁o以規(guī)矩,不成方圓!绷己玫膶W習習慣,能促進孩子學習,反之,再聰明,學習習慣差,成績也未必好。這些好習慣一旦養(yǎng)成了,會終身受用。
另外,在學校里,我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事,幾乎天天告訴他們不要做危險的游戲,不要亂跑,亂鬧,課間也有老師執(zhí)勤,但不管怎么說孩子們還會時不時的出現(xiàn)一些小事情:比如說有的同學腿磕破了,手劃傷了,有的同學摔到頭了等等····還請家長在平時的時候也提醒一下孩子要注意安全,什么樣的事情該做,什么樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性,一定要保護好自己。
最后,我還想提的是:為孩子創(chuàng)設一個安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。孩子學習的房間最好光線好,干凈,整潔,不受外界干擾。當孩子看書、做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。當孩子睡覺休息時家長也能安靜地陪孩子休息,不要找人來拉閑,或去別處串門,給孩子一種安全感。
總而言之,孩子的教育工作是非,嵥榈模覀冊诠ぷ髦,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇22
尊敬的各位家長:
大家中午好
學生來到驛馬中學第一個學年的學習生活即將圓滿結束。今天,為了學生更好成長與更大進步,我們大家再次相聚在一起。首先,我代表高一一班的老師和一班所有的學生,對大家的光臨,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
將近一年的時間,在校領導的關注指導、各位家長的關心支持以及全體師生的共同努力下,大家也許能夠感受到,咱們高一1班這個剛組成不足300天的新家,已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風姿,團結友愛、孝敬誠信班風和踏實認真的學風,高一一班自去年以來,取得了好的成績,早操前晨讀、早讀、晚讀,書聲瑯瑯,常期堅持;上學期獲得“模范班級”稱號,本學期獲得期中考試高一年級第一名今天我結合班級和學生現(xiàn)狀,跟大家交流三個方面的問題,一是成績,二是高中新課程實驗改革,三是學生的分科,這三個關系到孩子教育前景的問題,希望能與您有更深入的交流。
一、班級和現(xiàn)狀及中考分析
總體上看,學生進入這學期以來,各個方面都有不同程度的進步。
1、學生的紀律觀念不斷增強,學習環(huán)境不斷優(yōu)化。
課前無遲到現(xiàn)象,課堂無違紀記錄,自習課安靜,教室布置優(yōu)美,地面干凈整潔,桌凳擺放有序,整體的學習環(huán)境良好。
2、孩子們學習的目標越來越明確,知道為什么而學,將來準備做什么,學習有緊迫感,有競爭意識,主動學習的孩子越來越多。
3、自學能力逐步提高,合作意識不斷增強,學習成績不斷提高。
關于這一次的成績,班級排名年級組第一,班級平均589.24,比第二名552高出37分,總共考了8課,有6科第一,雖然取得這么好的成績,有些家長就納悶,孩子的學習成績在小學都能考到八九十分,初中也能考到七八十分,為什么到了高中,成績不令人滿意,甚至有些失望呢?現(xiàn)在,我們一起來分析一下各個學習階段的特點,小學時以賞識教育為主,要在很小的時候培養(yǎng)學生的自信心,因此考試分數(shù)會很高。初中則是以普及教育為主,考試會照顧到大部分學生,因此分數(shù)也尚可。但是,高中教育,特別是在以高考為終極目的的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,考試難度與深度會有很大的提升,得分率就會下降。以11年高中畢業(yè)生為例,他們在08年參加中招考試的時候,全市有2萬考生,而升入高中僅僅只有1萬,而11年,包括專科在內所有大學的升學率,僅為50.66%,也就是說,當年的那2萬初中生,只有不到1萬人上了大學,一個初中生考上大學的幾率只有14.87%,所以拿初中甚至小學的分數(shù)來衡量高中的學習,是不合時宜的。
孩子目前的學習成績其實只是暴露出他們在高考的面前所存在的問題,分數(shù)是他們問題的所在,而不是他們退步了。
家長們也許會問,孩子為什么會這樣,其實因素很多,這不僅僅與學習基礎有關(案例:11屆的一個學生,中招入校時的成績僅為580分,在當?shù)剡B隴東中學也不會錄取,可以說基礎不好,但是在我們學校,經(jīng)過三年的學習,11年高考超過當年重點大學錄取分數(shù)線10分,以516分的成績被西北師大錄。,而且還與孩子的心態(tài)和習慣密切相關,學生的學習習慣很重要,目前高三畢業(yè)生,部分同學感慨,現(xiàn)在我們不是不想學,也不是不會學,而是在高一、高二時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,現(xiàn)在備考的時候,只能是心有余而力不足。
高考究竟有多難,孩子的學習成績距高考的要求有多大的距離,也是家長們普遍關心的一個問題,現(xiàn)在我們通過數(shù)據(jù),來見證一下高考真實的面貌。
20xx年全省高考考生總數(shù)為29萬人,11年高考招生總數(shù)10.6萬人,一本上線率為3.097%,二本上線率為9.605%,三本上線率為3.907%,也就是說,傳統(tǒng)意義上的高考成功所指的考上本科大學,在11年,只有不到5萬考生。
那么我們怎么拿現(xiàn)在的成績去談論高考呢?那我們最科學的方法就是參考學生的得分率。
以11年高考成績?yōu)槔瑵M分750分,一本線為分,學生要得到總分的75%,二本線為517分,學生要得到總分的69%,三本線為480分,學生要得到總分的64%,?埔慌鸀425分,學生要得到總分的56.7%,那大家可以算一算,就可以知道自己的孩子與高考之間的距離。
請家長正確看待孩子在班級的考試名次,當孩子名次退步時,原因是多方面的,首先幫助他豎立信心,然后一起幫助分析原因,切不可過于武斷:孩子就笨,不努力,老師要求不嚴等等,班級的孩子總共就那么多,有人進,必然有人退,此消彼長。我們一定要從很多中學生不堪忍受學習壓力而輕生的血淋淋的案件中吸取教訓!巴映升,望女成鳳”是我們共同的心愿,但在高一更應注重孩子學習習慣,綜合素質的培養(yǎng)與提高,讓孩子快樂的成長進步,嚴格遵循教育教學規(guī)律。
為使學生提高成績,考上理想大學,我們下一步準備采取以下幾項措施:
第一,加強學生學習習慣的培養(yǎng)
第二,加強對學生學習方法的指導
通過主題班會及學科教師利用自習對學生進行學習方法的指導
第三,關注情緒變化,加強心理疏導:寫一日反思,發(fā)現(xiàn)問題;個別談心,解決個體問題;開主題班會,解決共性問題;開展文體活動,緩解心理壓力。
二,新課程改革
普通高中學業(yè)水平考試是依據(jù)普通高中課程標準實行的評價高中學生學習質量的終結性水平考試,根據(jù)《甘肅省普通高中新課程實驗工作方案(試行)》等文件制定的學業(yè)水平考試方案,高中學業(yè)水平考試科目包括思想政治、語文、外語、數(shù)學等10個科目,采取書面考試和上機操作考試兩種方式進行。其中思想政治、語文、外語、數(shù)學等9科為書面考試,信息技術為上機操作考試,外語不考聽力測試,思想政治、歷史為開卷考試。
學業(yè)考試將本著修完一科考一科的原則,學生在獲得某一學科相應學分后,即可報名參加該學科學業(yè)水平考試,考試時間為高一年級下學期末開考信息技術,高二年級上學期末開考物理、化學、歷史、地理,高二年級下學期末開考語文、思想政治、外語、數(shù)學、生物。考生的`考試成績以等級方式呈現(xiàn),合格以上的考生人數(shù)將控制在總考生的98%。學業(yè)水平考試成績將作為普通高中學生畢業(yè)的主要依據(jù),并將和普通高中學生綜合素質評價結果一起記入畢業(yè)生檔案,作為高校錄取新生的重要參考依據(jù)。
學生在普通高中三年的學習過程中,要按照新課程學分管理的要求,在每個學習領域都要修習一定的課程,要處理好選修課程與必修課程的關系。應先修習各科目課程標準所規(guī)定的必修(包括必選)模塊、并且參加綜合實踐活動,獲得116學分;再根據(jù)興趣、愛好和就業(yè)志向,從各科目課程標準所設置的選修模塊中選修一定數(shù)量的模塊,至少獲得22學分;還要從學校課程中選修一定數(shù)量的模塊,至少獲得6學分。修滿144學分以上才能達到畢業(yè)的學分要求。學生要在保證學有余力的前提下,在自己感興趣、有潛能的方面,修習更多的選修Ⅰ和選修Ⅱ課程,以促進個性的發(fā)展。三文理分科
隨著課改的深入開展和高考方案的出臺,未來的三年高考仍然是文理分科的考試,對于廣大家長和學生來講,文理分班的重要性,幾乎不亞于一次中考或者高考。合理的選擇文理,會激發(fā)學生的學習動力,促進學生成績的提高,將來考一所理想的大學和專業(yè),而選擇不當,則可能會嚴重的影響學生發(fā)揮出真正的學習水平,會阻礙他們興趣的發(fā)展,更有甚者,會越來越差,將來連個好一點的?贫嗫疾簧。
關于文理分班,根據(jù)我校近幾年分班的實際情況,有一些值得參考意見提供給學生和家長,供大家參考。
。1)班里或者學校里,哪科報的多,我就報哪科。
(2)根據(jù)傳統(tǒng)觀念,不認真了解現(xiàn)在社會發(fā)展的實際情況,自認為哪種類型好就選哪種。
。3)分班態(tài)度不端正,認為理科學不會,成績不好就去學文。
(4)過早的為將來工作尋找門路,認為哪科好賺錢就選哪科,其實從我們面對的現(xiàn)狀看,這世界變化太快,有許許多多事情是我們目前都難以預料的。
(5)情感取向型。認為某某同學和自己關系特別好,隨之選擇。
。6)班級依戀癥。認為目前班級好、和諧,感情深,層次高,對陌生的環(huán)境恐懼,不愿意到下一個層次的班級去。
。7)聽父母的安排,父母讓學什么,我就學什么,惟命是從,背離自己的愿望、興趣和愛好。
以上這些都不應該成為選擇文理的依據(jù),恰恰相反,這些因素常常是導致選擇文理分科后學習困難,成績上不來的主要原因。約有70%以上的學生因為這些原因選擇了不適合自己的科目,后悔莫及。
二、怎樣選擇文理
1.興趣和愛好是出發(fā)點。
興趣是最好的老師,興趣和愛好可以決定學生的學習態(tài)度。
2.要根據(jù)個人學科優(yōu)勢來選擇
語文、英語、數(shù)學好,政史地可以的學生建議學文,尤其語文、英語、數(shù)學有優(yōu)勢,文理分科后,文科的課時要比現(xiàn)在明顯增加,將來高考打高分比較容易;尤其提醒,從歷年高考成績來看,數(shù)學和英語成績特別突出的,在文科高考中尤其占優(yōu)勢,非常容易考上一流名牌大學;語文、數(shù)學、英語好,物理、化學、生物好的同學,建議學理,將來高考沖刺名牌大學。
學文科進入重點大學的條件:數(shù)學能拿出手;英語一點也不差;喜歡看書,愛和別人交流,愛發(fā)表個人意見,有整理習慣,記憶能力較強;理化生沒有很高的天賦,只是靠辛苦學習,且成績不是非常突出。
學理科進入重點大學的條件:數(shù)學特好;物理、化學、生物均排列在靠前位置;英語很好;整理和記憶能力不強,不善言語和很少和人交流。
三、要參考高考形勢的變化
1.高考中,理科考生較多,約為文科的3倍,招收理科考生的學校和系也較多,同時學理的尖子生也多,競爭較為激烈;文科招收的學校雖少于理科,但文科考生也比理科少的多,競爭相對弱一些。
2.文科就業(yè)率低于理科
3.藝術類的學生,選文選理都可以,但是選文的較多。
最后,文理分班選擇學生本人拿意見,從個人實際出發(fā),結合社會發(fā)展需要,理性的進行選擇。
總之,各位家長,我們在社會上擔任的角色雖然不同,但我們的目標任務是一致的,那就是學生的考學。一個學生是否成功,或許對我們老師來說,是三百八十四分子之一,而對于一個家庭來說,則是百分之百。因此,為了我們共同的目標,我們必須更加緊密的攜起手來,凝成教育合力,激發(fā)學生不斷進取的潛能,下面我想對各位家長朋友提幾條建議,供參考。
一是要關注孩子的成績變化。高一以來進行了幾次大考,有的學科進行了多次考試,每次考試成績都會有一定的變化,我們家長最關心孩子的分數(shù),但應學會科學正確對待。家長看到成績,拿到試卷,要盡可能地看到孩子的進步之處,忌質問你考了多少分,第幾名,與第一名相差多少,你怎么這么笨,你不要去讀了;對于存在的問題,家長要靜下心來,耐心地與孩子一起商量,分析原因所在講到成績:對于本次其中成績分段,我給大家一個參考建議:家長們結合其它幾次的成績段看一下你們孩子大概(不絕對)的奮斗目標(重點、一般本科、上線儀式、藝術體育等)。
二是支持、配合學校的各項制度。指導孩子牢固樹立規(guī)則意識,嚴格遵守各項制度,還有就是指導孩子要牢固樹立安全意識,遵守交通法規(guī),注意交通安全,身上不要多帶現(xiàn)金,不要帶貴重物品進校。這里在提一下手機的問題:發(fā)信息玩游戲(舉例)
三是加強與班主任、任課老師的聯(lián)系通過各種形式,把你的建議、設想反饋給老師。可打電話詢問孩子最近在校的表現(xiàn),也可以對老師說說孩子在家里的表現(xiàn);更歡迎家長朋友能利用空余時間來學校與班主任、任課老師溝通,老師、家長、學生三方,這樣面對面溝通,對學生成長,更有針對性、更有實效性。
各位家長,從近一年的情況來看,我們這屆學生的發(fā)展勢頭是比較好的,只要我們繼續(xù)群策群力,相互溝通,嚴格督促,凝成合力,我相信兩年后的今天,我們將充滿期待、充滿信心的笑迎2x年的高考。
謝謝大家!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇23
尊敬的各位家長:
首先感激大各位家長在百忙之中到學校開家長會,在這里我代表學校和我們班的68名學生向你們表現(xiàn)深深的謝意!說切實的,孩子的教導始終都是我們十分關心的問題,把孩子培育成材也是我們家長和學校的共同義務,獨特的欲望。孩子的每一點先進都會給我們帶來勝利的喜悅。當初,我趁這次難得機遇這段時光數(shù)學的學習向各位家長匯報:
1、品格方面:我應當很驕傲的說,我們班的同學都很棒。只管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比方教室里沒有污濁水,他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看……尤其是早到校的同學,固然自己不是值日生,也老是爭著搶著去打掃樓梯。總之,在班里已經(jīng)構成了踴躍向上的好風尚。
2、學習方面:我們平時常說,十個指頭有是非,這也闡明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基本,智力,毅力等方面的差別。因而在學習上也表示的千差萬別,針對這種情形,我能做到因材施教,剖析他們各自的特色,制訂不同的教育計劃。在教學中,為了造就學生良好的讀書習慣,我重視以讀書為沖破口,激發(fā)學生的讀書興趣。只有學生能熟背課文,我就在他的書目旁邊刻上“你真棒”的印章以示激勵,受到了顯明的后果,凸起了以讀為本的教養(yǎng)思維,讓學生在讀中感悟,在讀中積聚,同時浸透寫作常識,為此學生們學習的興致很濃,都獲得了令人滿足的成就,都有或多或少的進步,我也覺得播種的快活。
3、標準方面:
平時我們學校很注重抓學生們的行為規(guī)范,無論是紀律仍是衛(wèi)生,兩操路隊等,都有明白的評定尺度,所謂兩操就是課間操和眼睛保健操,路隊就是放學路隊,都有執(zhí)勤的學生進行考評。說瞎話,開端剛帶這班的時候,學生吃零食的現(xiàn)象特殊重大,值日生剛掃除完衛(wèi)生,地上馬上就呈現(xiàn)包裝紙。于是,我就想還是試驗班的家長有錢,每天給孩子零花錢,但影響了孩子們的習慣。有的家長忙于本人的工作,顧不上孩子,尤其是凌晨這頓飯不能讓孩子吃好,但又疼愛孩子,所以就把錢大方得給孩子,豈不知孩子基本就不把錢又再吃飯上,而是買了一些不衛(wèi)生的貨色吃了,既影響了孩子的學習,又由于不衛(wèi)生影響了孩子的身材。針對這種情況我制定了恰當?shù)馁p罰辦法,受到了良好的效果。多數(shù)孩子豈但不吃,還能提示別的孩子不吃。課間操是天天中不可缺乏的,有些孩子勤得出奇,操都不想做,聚集號一響,就找處所躲起來,后來我請求家長寫證實的方法,學生有病的顯著減少。最近因為酷熱的氣象,學生偷懶的景象又復燃了,每次做操,都會有6--8個孩子躲起來,針對這種情況,我想了措施:每次課間操以后,我會提前到教室里,堵住這些同學,她們立刻作出好受的樣子,我也不罷休,我說帶著他們去病院檢討,馬上有的同學就好了,可見這是騙人的花招。針對這種情況情況,在平時組織的班隊會中,我們班都會聯(lián)合本班的實際情況,進行有目標的教育,使學生明確意識,及行動習慣的主要性,培養(yǎng)學生的群體主義感,因此在學校組織的月評選中,每次都是文化班,加強了學生的自信念和聲譽感。
以上是我近段時間來所做的工作的簡略匯報,說真的,我異常愛護這次機會,我也無比感謝為我們班級工作做出奉獻的家長們
另外,我想針對我班的情況向各位家長提多少點倡議:
1、為了孩子的健康成長,請各位讓孩子吃好早飯。
2、平時多關心孩子的學習,多懂得孩子的在校表現(xiàn)。
3、對孩子不能寵愛,不要袒護孩子。要準確看待孩子的毛病,并予以矯正。
4、不能鄙棄小學階段的教育,它使培養(yǎng)小學生良好習慣的重要階段。
5、假期當中督促學生當真實現(xiàn)功課,不要突擊作業(yè),要有打算地進行溫習---作業(yè)---預習。
6、假期當中要留神保險。
當然一年來,在班級工作中,也還存在著這樣或那樣的不足,但有你們的關懷跟支撐,再加上同窗們的盡力,我信任:在當前的工作中,咱們會有更大的提高。衷心腸謝謝大家!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇24
各位家長:
大家好!在此,我代表本班教師非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我是本班的班主任老師,已經(jīng)從事幼教工作多年。作為一名幼兒教育工作者,我和鄢老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與責任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,把送到我手中的孩子教育好!今天,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運轉,才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。孩子們經(jīng)過小班學習時期,在各方面有了一定的基礎。通過最近這段時間的相處,我們對本班幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期,我們將在現(xiàn)有的基礎上,進一步提高保教質量,注重提升教育的文化內涵,以促進孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容:
中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經(jīng)過小班的學習與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動缺少學習方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點,這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子,最需要的就是在這個成長過程中,多給他們鼓勵,培養(yǎng)他們的信心,激勵他們健康快樂成長,促進孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講:
一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析
(1)首先,班級情況分析:我們班共有幼兒33名,其中男孩16名,女孩17。幼兒平均年齡為3—4歲之間,F(xiàn)在剛開學,我想放了一個暑假,有的孩子可能還不能很快的適應過來。經(jīng)過開學這個星期后,孩子們也明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生,剛
開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過一些時間的適應,也看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。
(2)本學期是中班的第一學期,我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中配備了多媒體教學中充分調動孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。課程主要開展了語言、數(shù)學、藝術、社會、健康、科學、兒歌識字,另外增設了一門國學,國學是中華民族最重要的精神財富之一,是中華文化的瑰寶。繼承和發(fā)揚國學精神是每個炎黃子孫肩負的重要責任。
二、生活方面:
進餐:現(xiàn)在到了中班有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學期能有所進步,能學會獨立進餐。也有部分孩子雖然是自己進餐,但是進餐習慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是有的孩子邊吃飯邊講話等。孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件:比如說:“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半!边@樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢強迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來?墒,我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,如果你的孩子穿反了褲子,不會系鞋帶,請不要急著責怪我們,因為你平時在家里就需要教孩子自立。我覺得教育孩子參加家務勞動,幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。在家里要和在幼兒園的要求保持一致,如果你在家里喂飯,允許孩子把玩具扔得到處都是,而這在幼兒園里是不允許的,那么孩子就會覺得無所適從。我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。父母永遠是孩子最重要的老師!在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。參加勞動,既是學習的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活,比如飯前的準備工作,你可以對他說:“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了!甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。但不能用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。
大家,下午好!
我是二年八班的數(shù)學老師,姓山,非常感謝各位能來參加這次家長會,也感謝各位家長對我們學校工作的支持和配合。今天我們相聚在這里面對面的交流,目的只有一個:希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁,共同教育好您的孩子。深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,我也是剛剛經(jīng)歷了這一切,踏上了工作崗位。作為數(shù)學教師,我們一直在探索,怎樣使干巴巴的數(shù)學課堂變得生動活潑,使平平淡淡的“知識”變成可口一點。和這群孩子快要相處4個月了,也了解了班級孩子的一些狀態(tài),下面我就跟各位經(jīng)驗豐富的家長交流一下。
一、班級數(shù)學情況
7班的數(shù)學情況大部分學生對數(shù)學學習積極性比較高;在課堂上能積極發(fā)言,思維特別活躍,表現(xiàn)欲望比較強;在小組合作交流時熱情高漲,作業(yè)上交比較及時,正確率較高。同時書寫女生的字都比較漂亮,男生的字要加油。班級同學的數(shù)學思維很好。總之,愛學習,愛發(fā)言,愛思考是7班學生的特點。
8班的數(shù)學情況大部分學生對數(shù)學學習積極性比較高;在課堂上能認真聽講,態(tài)度都非常認真,積極發(fā)言,思維比較活躍。作業(yè)上交比較及時,大部分書寫也很漂亮,正確率較高。態(tài)度很認真。總是,愛學習,愛傾聽,愛問問題是8班學生的特點。
一開學沒多久,我就在課堂上進行口算比賽,主要是讓孩子快速進入學習狀態(tài)。當時,孩子的熱情度都很高,也為第二單元計算做了良好的鋪墊。同時,進行數(shù)學小明星評比,主要都是為了讓孩子快去進入學習狀態(tài),效果也比較明顯。第二單元,我比較關注孩子的計算能力,讓孩子每天練習計算題目,提高計算能力。之后再完整學習了口訣之后,我進行口訣比賽,在課堂上書面計時比賽,跟同學挑戰(zhàn),還是有幾個學生上來跟我挑戰(zhàn)了,當然我肯定比他們快。我還聽到有個孩子說叫我爸爸來跟我比,肯定比你快。讓孩子比較主動自覺的去背口訣有動力。短信下發(fā)正確孩子的學號,是為了讓家長及時了解孩子的計算情況,同時和班級其他孩子進行比較,衡量自家孩子的學習狀況。每月底一評比,評了三個方面的獎項,作業(yè)書寫、正確率、課堂舉手,讓孩子關注在學習數(shù)學時比較重要的幾方面。平時,課堂表現(xiàn)好的同學進行一定的鼓勵,有敲章、發(fā)貼紙、發(fā)笑臉(棒棒糖)多種形式,激發(fā)孩子學習數(shù)學的熱情。
二、本學期數(shù)學重點
臨近期末,今天是12月29日,期末考試是1月25日,看似還有一個月,其實很快。元旦放假回來就沒有多少時間了。那么這段時間進入了期末復習,冒昧地給咱們的家長提幾點建議(主要是針對期末復習方面):
本學期數(shù)學的重點:計算、口訣、解決問題。
、儆嬎惴矫妫簭慕裉扉_始每天回去,寫幾道計算題目。計算類型分別是不進位加、進位加、不退位減、退位減和連加、連減、加減混合。計算孩子都會,但是做個題目總是會出現(xiàn)一些問題,又有一段時間沒有練,所以接下來的這段時間,我們讓孩子多練練,找回熟練的感覺。
②口訣方面:孩子的口訣順著被都很熟,像老和尚念經(jīng)。但是,在這塊練習任然有失分。針對孩子的這個問題,我們平時可以多抽背,還有拐彎背。比如:三九;五十四;還有□×6=□。讓孩子寫出所有的算式。一共是9個。也就是1到9分別乘這個數(shù)。
③解決問題方面:解決問題是小學數(shù)學階段的一個難點,特別是低段,班級部分學生存在的一定問題。解決問題是讀題、理解、抄題、計算等綜合能力的體現(xiàn)。課堂上和平時的作業(yè):我都要求圈一圈數(shù)字,和畫一下關鍵的句子。同時,現(xiàn)在開始學生的解決問題都要寫答句。所以家長可能家里會給孩子會一些自主作業(yè)的時候注意寫答句。還有一類題目:買東西夠不夠?這樣的題目要求三步走。第一步:算式。第二步:比較。第三步:回答。最后寫上答句。讀題能力需要孩子一點點練習。
如果發(fā)現(xiàn)你的孩子從一年級開始,解決問題就一直存在著困難,家長也比較關注這一點,我們可以:
A、讓孩子反復讀題?荚嚨脑嚲矸祷,家長可能也關注到其實解決問題并不難,但是孩子怎么還是錯了,很大部分我覺得孩子缺乏耐心讀題,往往只看了一遍,就感到不會做,很難,這是一種消極的心理暗示,或者就是看到數(shù)字就寫。鼓勵孩子多讀幾遍,有些題目我發(fā)現(xiàn)孩子來問我說不會,我就讓他讀,讀三遍過后,他突然有想法了。所以讀題能力可能是我們要多關注的地方
B、用例題作輔導。有些題目孩子經(jīng)過思考實在不會做的題目,我們也不要直接告訴原題的解法,最好的方法是根據(jù)原題,編一個相似的例題,與孩子一起分析、討論,弄懂弄通例題,再讓孩子去做原題。
C、只講關鍵點。對于有些數(shù)學難題,家長一時也編不好例題,那么,可以就這個原題,分析它的關鍵點在哪里,找到什么條件就好解題了,讓孩子根據(jù)大人的提示,去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來,或告訴孩子第—步做什么,第二步再做什么……如果這祥輔導孩子,那么他的解題思路永遠打不開。
三、注重實踐
現(xiàn)在,數(shù)學學習越來越貼合生活實際。我發(fā)現(xiàn)班級很多學生缺少生活經(jīng)驗,所以在看時間,買東西花錢計算,理解問題都不夠到位。我比較提倡生活數(shù)學,所以最后,也比較冒昧的跟各位家長提幾點生活數(shù)學如何滲透。
比如,本學期:
第一,長度單位,這個單元主要是對米和厘米的認識,初步形成一定的長度觀念。在生活中,可以問孩子睡的床有多長,家里的門多高,你的身高是多少,幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣,這樣讓孩子自己動手操作,鍛煉動手能力。
第二,100以內的加法和減法,這個單元在生活中很多涉及,比如去超市買東西,你可以讓孩子算一算,我發(fā)現(xiàn)有的孩子對生活中的一些數(shù)學理解力很差,也是因為平時生活經(jīng)驗少的緣故。
第三,角的初步認識,在生活中,有很多角可以讓孩子找一找,培養(yǎng)孩子的興趣。
第四,表內乘法,家長可以幫助孩子進行順背,倒背,抽背,拐彎背等等,讓孩子對口訣耳熟能詳,為以后進一步學習乘法除法奠定基礎。
第五,觀察物體,這個單元是離生活最貼近,我們每天都在觀察,讓孩子觀察一個杯子,一個娃娃,都可以,也可以讓他畫一畫。這部分是為了建立孩子的空間觀念,為以后初高中學習立體幾何都有一定的幫助。
第六,統(tǒng)計,生活中我們一直會數(shù)一樣物品,我們嘗試著讓我們的孩子數(shù)數(shù)看,可以讓他們兩個兩個數(shù),都是一種統(tǒng)計的行為。
最后我想說,我們的目標只有一個,要把孩子教育好,教好每一個孩子,是我最大的愿望。我是第一年的新老師,所以在工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受,努力做好工作。最后也想說句心里話,我覺得一個能陪著孩子看書,指導孩子作業(yè)的家長是一位了不起的家長!只要我們的付出能夠換來孩子的每一點進步,作為老師和家長都是最大的欣慰。
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報:
一、認識四年級
1、學習內容
從四年級開始,孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績,F(xiàn)在學習的內容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學!币虼耍幸恍⿲W生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班50同學,學習很好的約10人,較好的約8人,一般的約25人,較不理想的約7人。
。1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如李若瑤、呂浩宇、侯奕天、錢華萍等同學,學習一直讓家長和老師很省心,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學不辜負老師和家長對他們的期望。同時也希望以上各位家長再接再勵,爭取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考。
(2)聽講專心,發(fā)言積極的同學呂浩宇、武恩峰、侯奕天等同學。他們上課專心聽課,積極回答問題,是同學們學習的榜樣。
。3)書寫認真、字型漂亮的同學,錢華萍、許嵩濤、侯奕天、邢涵冰等同學。
。4)進步快的同學:李哲、申囯勇、馮永政等同學。
。5)其他方面:我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動,積極參與集體活動。
3、課堂方面
四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作為準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:呂浩宇、武恩峰、侯奕天等,同學,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。
4、其他方面
轉折時期,思想教育也很重要。有的同學在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。其實,孩子這么小,還是應該和父母在一起,由父母來督促學習,效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,這些可以說,都是不負責任的做法。
二、存在問題
當然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀……突出表現(xiàn)在:
1、作業(yè)方面
開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿?傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)還寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然,有些家長也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。
而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數(shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉折的關鍵期一旦落下,以后五六年級的學習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
2、學習主動性還存在一些問題:一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業(yè),因此處于被動應付的局面。
3、自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成:個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
總之要提高成績并不難。這里要做到的就是三個字:一個是“勤”,另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,身為父母必須在孩子身上花費時間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
三、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:
。1)對于孩子的到校時間,我們規(guī)定早上在7:40前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早10分鐘來打掃衛(wèi)生;下午1:40后到校。每一個學生都應做到按時到校,不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少于8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個盹。天氣越來越熱,有些學生下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了,請家長給予關注;
3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習,了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。
4、其他方面:
提醒孩子每天佩戴紅領巾。
保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。
教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。
輪到值日時,一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛(wèi)生。
謝謝大家!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇25
尊敬的各位家長:
大家好!首先請允許我代表二x班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對咱們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時刻來參加家長會,說明都對自我的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不期望自我的學生有出息呢?咱們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓咱們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,咱們的學生教育好。
我知道,有很多家長都很想知道自我的小孩在這將近一個學期的領悟中,成績怎樣樣?在學校表現(xiàn)怎樣樣?領悟潛質和發(fā)展的潛能怎樣樣?召開這次家長會,主要目的也是:期望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
說本班基本狀況
作為班主任,我首先說本班狀況:咱們班有學生43人,住宿生40人,走讀生3人,總體狀況是男生較調皮,而女生相對文靜,所有女生的成績都相當不錯,只有三五個男生因不足齡,因此各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學期的領悟,孩子們已經(jīng)具備了必須的自主領悟潛質,還有一些孩子自主領悟潛質很強,看到一本加拼音的故事書,即使一個字不認識,他也能很流利地把整個故事讀下來,看到一個生字能立即寫出它的筆順,會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想,咱們班上人比較多,顧了這個就難免會忽視了另外一個,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。
此刻就各位家長關心的問題做簡單說明:
一、教學方面:
1、語文學習是突出的同學有:
2、課堂上發(fā)言用心,思維敏捷的有:
3、書寫工整的有:
4、課堂上聽講專心的有:
5、成績有很大進步的有:
6、需加倍發(fā)奮的有:
7、講禮貌懂禮貌的有:
8、英語成績比較突出的有:
9、生活自理潛質強的有:
10、愛清潔、愛勞動的有:
以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟咱們一年級每一位學生的發(fā)奮和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持咱們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有的聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎樣能學好呢?班上部分男同學太愛動,自我約束潛質較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。我是班主任,是43個孩子的當家人,對于每個孩子的安全,我是十分重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。因此也懇請家長在家必須教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不好到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和期望,因此安全真是太重要了,學校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,咱們都期望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時,有些同學根本就不看書。期望家長百忙之中多抽出時刻關心一下孩子的領悟,畢竟孩子的成長是一次性的,錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說,咱們不識字呀!我想,即使你不識字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫嗎?
教了快一個學期了,我覺得孩子們都很聰明,但是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么領悟成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了領悟習慣差別大的后果,一個班里有43個人,43個人就有54種狀況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。因此懇請各位家長必須要重視對孩子的思想教育和良好的領悟習慣的培養(yǎng)。
三、給家長的推薦
正因班級人數(shù)多,我的時刻也有限,學生年齡也尚小,因此工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,領悟習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的發(fā)奮和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關聯(lián)。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了咱們老師的手中,咱們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與領悟的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也就應用心的配合起來,幫忙孩子養(yǎng)成良好的習慣,做到家校合一。
四、推薦幾點做法:
家長該從哪里入手提高孩子的領悟成績培養(yǎng)孩子好的領悟習慣。有的父母見到孩子入學以后,領悟松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,領悟習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣,期望每一個孩子都能全面發(fā)展,都有更加完美的明天!
以上是我的發(fā)自肺腑的話語,多謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下方請咱們班的副班主任薛老師說同學們數(shù)學領悟的狀況:……
咱們老師說了這么多,家長們肯定更想聽聽孩子們自我的心聲,下方請朱迅儀同學代表全班同學發(fā)言:……
父母是孩子的第一任老師,教育孩子的方式各有不一樣,下方咱們歡迎湯興宇小兄弟姐妹的家長來說自我是怎樣教育孩子的,大家掌聲歡迎!……
俗話說:讀萬卷書,不如行千里路,感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流,也給我上了一堂生動的課。
如此熱鬧的場面,孩子們是第一次身臨其境的感受,我知道他們此時小小胸膛內必須是熱血沸騰,激情滿懷。然而他們還太小,沒有太多豐富的語言,因此,他們只有用歌聲和舞蹈來表達自我的情懷。下方請各位家長一齊來欣賞孩子們的表演:
。▓蠊(jié)目)
1、大合唱《娃哈哈》…
2、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…
3、配樂古詩朗誦…
4、英語歌曲小合唱…
各位家長談談對學校有什么看法和意見。(事先準備好鉛筆,發(fā)反饋表同時發(fā)鉛筆。)
談關于預征費問題……
結尾:
學生的領悟是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自我的發(fā)奮,社會的關心和影響。在這幾個方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。正因,學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的職責,正因咱們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也十分需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好:錢,你這天少賺了,明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。堅信在咱們的共同發(fā)奮下,咱們的孩子必須會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦,生活愉悅,工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學業(yè)有成!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇26
尊敬的各位家長朋友:
你們好!
今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的會,單從這一點,就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來,為什么這么說呢?因為對于學生來講,他們并不關心我們家長會的內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議對他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。如果說家長會成功的話,你們的到來,我們的家長會就成功了一半。
一、班級的現(xiàn)狀
我班現(xiàn)有學生36人,男生9人,女生27人。是升入初三新組建的班級,但大部分任課教師都是從初一跟班上來的,不僅教學上與學生形成了默契,而且?guī)熒P系融洽,對教學是非常有利的。作為班主任我的工作思想是:一切以提高學生素質出發(fā),不求榮譽,只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的盡量讓學生鍛煉。
在學習方面,我不以成績論英雄,著眼學生自身的比較,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵,及時表揚。在師生共同的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比學趕幫超的學習局面,班級學生集體榮譽感很強,已經(jīng)初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題,需要和家長共同攜手來解決。
二、學生在校表現(xiàn)
我將班級孩子大體分為四類:
1、平學兼優(yōu)的孩子,這些孩子學習品質很好,有很好的自制力,能主動學習,這些孩子明年有沖擊重點中學的實力。我為這些孩子的家長自豪,你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,不要給他們施加更大的壓力,因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。
2、他們努力學習,但基于多種原因,如:基礎不扎實,學習方法不正確,青春期思想波動等,這些學生成績不拔尖,但他們也有沖擊重點的希望。這些學生就是所謂的可上可下的學生,發(fā)展好了,是重點,稍有松懈就將與重點擦肩而過,面對這樣的學生,家長不僅需要給予關心,有時也需要給予必要的幫助與督促。孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學生的努力,更有家長的汗水。
3、老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對這些學生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導,生怕傷到他們敏感的自尊。我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關心和支持,盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
4、他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現(xiàn)在偷堂,曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,影響其他同學聽課,他們對學習沒有興趣,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子。
最后,歡迎家長多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇27
各位家長:
大家好!可能大部分家長我們已經(jīng)認識了,我是我們一(3)的班主任兼語文老師。非常感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們一年級新生的第一次家長會!歡迎大家!首先讓我來介紹一下我們的副班主任,也是我的搭檔鄒綿綿老師,一位非常有愛心、責任心和教育智慧的年輕老師,一會兒還會請我們班的數(shù)學錢老師來談談孩子的數(shù)學學習。
24個活潑可愛的男孩子和20個聰明可人的女孩子,組成了我們一(3)班這個大家庭。入學半個月,可愛的孩子們已經(jīng)帶給我不少的快樂與欣喜:王##、溫##、蔡##、劉##、林##、張##、萬##、徐##、黃##、姜##、這些孩子的向師性較強,已經(jīng)知道上課要專心聽講,從他們專注的眼睛里,我感受到了孩子對我的喜歡和信任;朱##、潘##、施##、李##、翁##、劉##、盧##、林##、季##、薛##、黃##、戚##、王##、滕##、金##、沙##、陳##、陳##,文靜乖巧,能夠靜靜地和大家相處,上課基本能做到遵守課堂紀律,看著他們安安靜靜聽課的樣子,很是喜歡和欣慰;湯##、黃##、林##、曾##、項##、謝##愛唱愛跳愛笑,很是惹人喜愛;陳##、黃##、余##、章##、胡##,章##、陳##、活潑又天真,課堂上有時會聽到他們冒出的富有個性的語言,課間時常能看到他們快樂跳躍的身影,開學半個月,看到他們各方面一天比一天有進步,很是歡喜;葉##、陳##、沈##、廉##在吃飯時表現(xiàn)出的努力也讓我對他們的進步充滿信心。
很高興因為孩子我們走到了一起。小學一年級,對于孩子的成長來說,是個非常關鍵而重大的轉折期。這個時期,孩子們的生活、學習和身心都會有一個巨大的變化。同時,您的生活也將發(fā)生很大的變化,除了要負擔孩子每天的學業(yè)輔導和督促外,還要面對孩子在心靈成長上的這樣那樣的教育問題。您今后的生活,也會因為孩子的學習成長變得更加忙碌和辛苦。但是作為父母,一切都是為了孩子,這是我們義不容辭的責任,相信大家一定會和我一起努力。因此,希望大家能全程參與今天的活動。
所謂“道同而謀”,我們都是為了孩子的健康發(fā)展,那么就需要對“健康發(fā)展”這個概念有一個相對統(tǒng)一的認識。所以,我想我們首先要思考和明確的第一個問題應該是“什么是教育?如何正確認識家庭教育和學校教育的地位和關系?”首先請允許我談談我對這個概念的認識。那么何為教育?偉大的前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育就是尊重和愛。尊重就是承認每個生命個體的獨立性,是成功教育的前提;愛是一切教育的核心,這種愛是無私的,不求回報和具有無限感化和包容性的!蔽蚁胛覀兌夹枰卫螛淞⒆鹬睾蛺鄣囊庾R,讓我們的師生關系和親子關系能時時保持和諧融洽。所謂“良好的關系勝過許多教育!
那么我們該如何正確地對待和處理家庭教育和學校教育的關系呢?我很認同兩種說法: “水漲船自高!睆奈覀內藵M為患的國情出發(fā),家庭教育是水,學校教育是船‘水漲船自高’;孩子是船,父母與老師的合作就是幫助他們遠航的流水,我們配合得有多好,孩子的發(fā)展就有多好!崩显捰终f“根深葉自茂”,家庭教育是土地,學校教育是陽光和雨露,每一個孩子猶如棵棵幼苗,只有深深扎根于父母教育這塊肥沃的土地,老師的教育才能像陽光雨露般才能促進他們長成參天大樹?梢哉f,家庭教育的方向和質量才是真正決定著孩子人生的方向和幸福指數(shù)。因此就有了以下的共識“父母是孩子的第一任老師,承擔著天然的最根本的教育職責”“孩子是父母的鏡子,我們給孩子怎樣的影響,孩子就會給我們怎樣的結果!
基于這樣的關系的認識,決定了學校教育應該是“因家定教,因材施教”。從另一個角度來說,學校教育是家長選擇的一位合作伙伴或者是一種教育產(chǎn)品,而這位伙伴和這種產(chǎn)品能給孩子產(chǎn)生多少積極的作用,并不一定與財力物力的投入成正比,但一定能讓學校教育產(chǎn)生積極作用的,是我們給了孩子多少的尊重信任和無私的愛,是我們付出了多少時間和精力陪孩子長大,是我們?yōu)楹⒆右陨碜鲃t到了多少,還有作為老師的我和作為父母的您之間具有多少真正的相互尊重和信任度。
這樣說來,似乎削弱了學校教育的影響和地位。其實,學校教育還承擔另一項重要的任務,那就是孩子課程學習方法的傳授與指導。因此,我們還要對孩子小學階段的教育內容和目標有一個基本的認識。
二、小學階段的學習內容與目標-----養(yǎng)成教育。
很認同一句話:“做好孩子幼兒和小學階段的養(yǎng)成教育,才能幫孩子打好人生的底色。這種底色里應該包括身體健康、心胸開闊、習慣良好、興趣濃厚、”
1、幫助孩子樹立生命與安全意識,懂得自護與自救。
任何一種教育都不能以犧牲健康為代價。孩子未成年,身心都處在稚嫩的成長期,缺乏足夠的自理和自護能力。因此,當您放開孩子稚嫩的小手走向自己的天地時,我們要記得叮囑孩子要處處注意安全,愛護自己的身體健康。
2、培養(yǎng)開闊的心胸,幫助孩子形成健全健康的人格;
在這里我想給大家講述一個家長的家教故事。在我曾經(jīng)帶過的一個班級里,有一個歌唱得非常好的女孩子。好幾次被推薦參加學校藝術節(jié)歌唱比賽而且連連獲獎?墒怯忠荒,為了讓其他的孩子也有展示鍛煉的機會,老師沒有推薦她去參加比賽。孩子難過極了,回家像媽媽哭訴著說老師不公平,為什么她唱得這么好不讓她參加,而讓其他同學參加。這位家長很懂教育,她對女兒說:“女兒啊,不能參加比賽確實挺遺憾的,媽媽也和你一樣感到很難過!币娔赣H認同自己的感受了,女兒停止了哭泣,平靜了下來。母親拉過女兒抱在懷里繼續(xù)說:“可你有沒有想過,張老師這么做的原因僅僅是為了讓其他同學有機會參加比賽嗎?”女兒抬頭疑惑地抬頭看著媽媽,媽媽笑著說:“我想啊,張老師那么愛你,一定希望你不僅擁有甜美的嗓子,她一定想通過這件事讓你學會更重要的東西吧。你想啊,你前兩屆參加比賽都獲了獎,最后還得了一等獎,已經(jīng)證明了你的實力了。這次參不參加比賽已經(jīng)不重要了。你失去的只是一次參加比賽的機會,可你得到的是一種比獲獎更珍貴的東西,你這么聰明,一定知道是什么的?”女兒再一次疑惑地看著母親不說話,許久,她恍然大悟:“哦!我知道了,張老師希望我不僅能像百靈鳥一樣會唱歌,她還希望我像刺猬和獾那樣懂得謙讓,會欣賞別人!做一個心靈美好的孩子!”媽媽笑著點點頭,把女兒緊緊抱在懷里:“好女兒,媽媽為你驕傲!張老師也一定會為你驕傲的!”當孩子入睡后,媽媽給我打了電話,把剛才的事情想我講述了一遍,并且懇請我配合她的教育,讓我在第二天在班級里表揚她。那一刻,我對這位母親肅然起敬,深深地佩服她的教育藝術。自然地,從心底里更加喜愛和欣賞這個孩子了。從此后,出于本能的彼此信任的心理,我對這個孩子更加關注和關心了,孩子每天生活在快樂和進步中。
講到這里,我想大家一定會明白:我們教育的首要目標是什么?那就是“人”的教育。這個案例折射出這位母親正確積極的價值觀和教育觀。首先,她懂得理解和尊重孩子的生活感受,告訴孩子她也為她失去比賽機會遺憾難過;其次,她充分地理解和信任老師,每天面對這么多的孩子和工作,難免有考慮不周和疏忽的地方。她堅信老師能公平地對待自己的孩子。最高明的是當孩子向媽媽哭訴老師對她不公時,她能冷靜地面對,啟發(fā)孩子思考:“你知道張老師這么喜歡你,又不讓你參加比賽的用心是什么呢?”引導孩子去反思自己的想法和行為,從而學會換位思考和修正自己;最重要的是,即便老師真的是有意無意地給孩子一個不公平的待遇,她能夠“化腐朽為神奇”,保護了孩子的向師性,引導孩子積極地調整自己的心態(tài),更為改善和提高家校聯(lián)合教育留出了余地。第二天,當我在全班孩子面前表揚這個女孩時,她的眼里折射出比唱歌比賽獲得第一名更自信和快樂的光芒。我想,這種光芒就是美好人性的光芒。我們的教育所努力和追求的,不就是培養(yǎng)孩子美好的人性嗎?
3、培養(yǎng)良好的習慣,賦予孩子源源不斷的人生財富;
每次開車經(jīng)過黎明立交橋邊,總會讀到這樣一句廣告語:“優(yōu)秀是一種習慣!睈圩x書的家長或許讀到過巴金老先生的那句話:“孩子的成功教育從好習慣培養(yǎng)開始!敝拿绹(jīng)濟學家約?凱恩斯說過:“習慣形成性格,性格決定命運。”足可見習慣對于孩子成長的重要意義。但是,由于應試教育之風的愈演愈烈,很多缺乏正確科學的教育觀念的父母迷失了教育的方向,一心盯著孩子的考試分數(shù),認為只要能考出高分,孩子就會有一個幸福和美好的未來。我想,應試教育是在我國現(xiàn)有國情下無法回避和消除的一種評價方式。為了獲得生存和發(fā)展的機會,我們的孩子是需要一定的應試能力,但物極必反,如果我們?yōu)榱朔謹?shù)而忽略了孩子內在的精神品質的培養(yǎng),那我們就會不斷地制造出像馬加爵、藥家鑫這樣沒人性的考試機器,那將是一件多么可怕可悲的事!同樣是發(fā)生在我?guī)н^的一個班級里的一件事,我遭遇了截然不同另一位母親。在一次期末評選學校陽光學生的活動中,一位不斷考高分,但任課老師和同學普遍反映驕傲情緒嚴重的孩子落選了,家長無法接受和理解,認為“分數(shù)代表一切,成績說明一切!边^渡的應試教育觀讓她失去了理智,找到學校,當著孩子的面就對我大呼小叫。家長這樣的過激行為,不僅使得家校合作徹底失效,最糟糕的是這個孩子在這個班級里感到了巨大的壓力,不敢正視老師的眼睛,不能平等自信地和同學相處。出于心虛,這孩子會時不時地違反校規(guī)偷偷地帶零食玩具來賄賂同學。其實,這位母親的沖動讓自己的女兒失去了集體歸屬感和自我品德認同感,每天生活在擔憂和討好別人的煩惱中。試想,這樣下去,孩子還有什么快樂和發(fā)展可言?
那么一年級,我們需要培養(yǎng)孩子哪些習慣呢?這個學期,學校大隊部
向全體孩子提出了養(yǎng)成10大好習慣的要求:
1、尊敬國旗。當國歌響起時,無論我正在做什么,我都能自覺脫帽肅立。這一點,希望時常來接孩子的家長也一定要做到。
2、懂得交流。和別人交談時,我能看著對方的眼睛耐心地傾聽,時時配合以點頭、微笑等表情,并誠懇地表述自己的想法。當您和別人交流或談話時,如果有孩子在場,也請您注意要求自己做到。
3、待人友善?腿藖砹,我能主動向他微笑問好。您和您的鄰居點頭打招呼就是最好的示范引導了。當同學或是親戚、朋友有不文明的行為時,我會真誠地進行說服、勸阻。所以請您在孩子面前也稍微注意自己的評論他人的言行,讓孩子學會“盡量記得別人的好!”
4、牢記安全。課間活動時,我能做到不隨意爬高。在過道、走廊、廁所行走時,我會放慢速度。遇到突發(fā)安全事故,我能冷靜處理,不慌不亂。當孩子和您在一起走在街上或其他公共場所,請代我溫馨提醒孩子。
5、認真聽講。課堂上,我能做到靜心聆聽、積極動腦、主動發(fā)言,會大膽地向老師提出學習的疑問。在和孩子交流是,也請您和孩子互相提醒要靜下心來看著對方的眼睛聽話,等對方說完了,再把要提的問題清楚明白地講出來。
6、愛惜用品。學習用品來之不易,應當加倍愛惜,我能小心使用,不扔不拋不損壞。請一定不要讓孩子把卷筆刀帶到學校,卷筆刀里碎碎的鉛筆屑會隨風到處亂飛,這樣不僅破壞教室衛(wèi)生,而且?guī)Х蹓m的空氣被孩子們吸到肺里,多不好啊!所以,請您也養(yǎng)成一個習慣:孩子每天完成作業(yè)后,一定提醒指導孩子對照功課表整理書包,削好5枝以上的鉛筆,兩塊橡皮都寫好名字放在布制的鉛筆袋里。堅持一學期,他就會一輩子不變。
7、珍惜飲水?诳蕰r,我會帶上從家里帶來的水杯到飲水機前取水,喝多少接多少,接好水以后再把水龍頭擰緊,決不浪費一滴水。在家里,也請您在用水做家務時,做到不浪費每一滴水。
8、文明用廁。上廁所時,不把手紙隨意亂扔,上完廁所后,我能及時沖水。男孩在家如廁時,請幫助他能做到:“一掀蓋,二尿準,三要沖水嘩啦啦唱”
9、節(jié)約用電。離開教室時,我會及時關掉教室里的電燈或是風扇,節(jié)約每一度電。在家也請讓孩子做到人走燈滅。
10、愛護環(huán)境。不隨地吐痰和亂扔雜物,記得隨身攜帶紙巾或手帕,我能將吃過的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。如果在校外孩子和您在一起,也請幫我給孩子做個榜樣,先要求自己做到。
以上是學校大隊部針對學校近幾年的教育工作中發(fā)現(xiàn)的孩子普遍需要加強培養(yǎng)的十大好習慣,需要我們共同努力幫助孩子。另外,針對班級管理和課程教學,我們還要持之以恒地幫助孩子們養(yǎng)好以下兒歌里要求養(yǎng)成的習慣。
當然,孩子需要養(yǎng)成的好習慣還有很多很多。一口吃不成大胖子,大家可以結合自己的實際情況去參考。問題是貴在堅持,日不間斷。心理學研究表明,當我們培養(yǎng)一項新習慣時,只需連續(xù)堅持21天,但如果要矯正一項壞習慣,則是一項極其艱難而長期的苦差事。我們校長每年秋季開學時,總會對一年級的老手說這么一句話:“辛苦一學年,輕松5學年。”我想,對于你們家長,則是“抓好一學年,幸福一輩子”啊!為了我們和孩子的幸福人生,請一定至少在這一年內堅持做好每天的點滴事。
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇28
尊敬的家長們:
第一、孩子學習的動力
現(xiàn)在碰到最大的問題是孩子們學習沒動力, 怎么辦?當班級發(fā)生問題時,我都問自己,怎么辦,怎么解決?為這事, 我想了很久,平時也都對孩子講,我們?yōu)槭裁匆x書。其實,人最大的問題是不能堅持,開學初孩子們也曾下決心,可慢慢的決心就沒了,不能堅持,目標太遠不行。所以,一段時間就要給孩子們一個目標。我現(xiàn)在給孩子們的目標是下一次月考要進步,在原有基礎上進步,進步后我會給他一些承諾,還這承諾我需要家長的協(xié)助,需要家委會通過,因為要涉及到錢。如果要發(fā)獎品獎金,就要動用班會費,而既然要發(fā),我就要發(fā)給大部分孩子,比如前三十名的怎么獎,前60的怎么獎,進步多少名的怎么獎等等。這是一種獎勵,另外也可能想帶孩子們出去玩一天,這更需要家長支持。因為這事關重大,我無法一個人決定,所以希望家委會成員討論一下,給我個答案,成不成都沒關系。
我們班家長對我工作的支持我心里很明白,就比如這次包餐事件,我沒和家長溝通,但你們卻都沒說什么,因為晚上要夜自修,孩子們去食堂吃飯,有的要排隊排半個小時,有的直接在外面隨便買點東西吃。為此,我和校長提議,我們要包餐,一開始食堂不同意,我就向校長一二三的講,段長,數(shù)學老師都去講,結果校長同意了。可包餐要7元錢,我預算一下先交300,讓生活委員記下,吃了多少次,多還少補。我們班很順利,錢都弄好了,也給了財務室,可7班班主任和我說,他們班還有家長反對,相比較而言,我心里很欣慰,我們的家長對我工作的支持我會記在心里。
第二,我希望家長寫一封信給你的孩子。
作為班主任,看到孩子們的點滴進步,我的心被幸福與喜悅包圍著,看到孩子們的某次失敗,我的心也被糾結著。而我知道,孩子們的成長更是牽動著在座家長的心,所以,我希望家長能在百忙之中寫封信給您的孩子。在信中,請您告訴孩子們?yōu)樗ㄋ┑某砷L父母所付出的艱辛,詳細舉一個孩子犯錯和進步時你心中的感受,以及您對他(她)的希望,鼓勵孩子樹立理想并為之努力。信寫好后可以讓孩子帶回也可以寄到學校。我想召開一次主題班會,希望在班會上,每個孩子都能讀到父母的來信,也希望你的來信能激勵孩子更好的學習成長。
我既是一個老師,也是一個母親,我的孩子也在讀書,我希望老師怎么樣對待我的孩子,那我就怎么對待我的學生。所以,請各位家長放心,你的孩子在我的班里,我會盡心盡力,決不懈怠。
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇29
各位家長:
你們好,我是咱夢園班二年一班的班主任兼語文老師,好多家長與我是第一次見面,我先自我介紹一下,我姓張,單名一個華字。在你們手上的紙上有。今天的家長會我們主要有以下幾個目的:1、見面,認識一下。因為我是今年剛剛接手這個班,家長們對我并不熟悉。有些家長只是通過電話或者是網(wǎng)絡和我聊過,但是沒見過,今天就借這個機會咱們見見面,我發(fā)給各位家長的材料中有一張是我們班老師的聯(lián)系方式,其中有我的,這學期,新進了好多老師,有些家長并不熟悉,一會有時間的話,咱們會安排其他老師與你們見面。大家都熟悉熟悉,特別是咱們開展了社團活動,這些社團都是有專業(yè)的老師負責,像武術,器樂,美術,有時候家長詢問我,我解答的不到位,所以,有了這些聯(lián)系方式方便你們更多地于老師溝通、交流,了解孩子的境況。
咱們開家長會不單單是一場老師和家長的見面會。咱們最重要的目的還是通過老師和家長的交流,溝通,共同發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點,共同想辦法,幫助他形成好的學習習慣,生活習慣。說的正式點就是正確的世界觀和人生觀。所以第二項就是我先向家長們回報一下我接過這個班以后的主要工作。我接過這個班來時間不長,才三個月的時間,這是我的第一個班,我非常珍惜班里的每一個孩子。不知道你們看沒看過一部電影《一個都不能少》具體的故事情節(jié)我忘了但是講的就是老師的事情。他的精神我一直印在心里,我的教育宗旨就是一個都不能落下。都說理想是豐滿的,現(xiàn)實是骨感的。我在實際教學中,雖然很想幫助基礎差的學生補上落下的課程,可是一是時間太緊,二是我是班主任,事情比較多,好些時候都沒辦法拿出額外的時間關注孩子,只能是利用在學校上課的時間,好多計劃和設想只能是擠時間做。先說說我對咱們班的期望吧。就是我想把班里的孩子培養(yǎng)成知書懂禮,勤奮好學,有愛心,能團結同學,懂得合作,善于動腦,獨立自立的孩子。我為實現(xiàn)我的目標做了一下努力:首先,咱們家長都知道,我們夢園班是昌樂開發(fā)區(qū)小學的特色班,咱們的特色就特在我們的課程加入了國學經(jīng)典的學習。都知道,咱們國家近幾年掀起了一陣國學熱,為什么學習國學?我不知道他們的怎樣宣揚的,我只知道國學經(jīng)典中有值得我們學習的地方,特別是咱們選取的國學經(jīng)典課程《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》等都是古代啟蒙教育所用書籍。這些書的內容一是可以在品行上引導孩子,教育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,端正學習態(tài)度,像弟子規(guī)中"朝起早,夜眠遲…像出必告,反必面。"等都在教育孩子養(yǎng)成好的生活習慣,懂得尊重師長。你們看到了嗎,我們班的班級標語就是尊師敬長,兄友弟恭。我覺著吧,孩子還小,學知識很重要,但是還有比這更重要的就是養(yǎng)成教育。習慣和態(tài)度往往會決定一個人的成敗,這些都需要從小抓起。所以,我提出一點建議就是,咱的應該把眼光放長遠,不要只盯著孩子一時的成績和表現(xiàn)不放,要自己給自己定下一個教育目標:你想要你的孩子養(yǎng)成哪些習慣,你到底想讓自己的孩子成長成哪樣的人才。還有就是在教育孩子過程中要學會觀察和反思:孩子能取得這樣的成績原因是什么,以孩子現(xiàn)在的狀態(tài)能不能保持住好成績,或者是能不能再進一步。這些都是需要老師家長們思考的問題。經(jīng)過一段時間的教學我發(fā)現(xiàn)了,凡是習慣養(yǎng)成不理想的,成績沒有很好的,要不就是原地踏步,很快就會被其他的學生追上的。所以,現(xiàn)階段,我認為,孩子的養(yǎng)成教育要比成績重要。
二就是有實用性,通過讀國學經(jīng)典可以增加孩子的識字量。咱們國學經(jīng)典課程,我分為了兩部分進行,一部分是吟誦一部分是識字。我每節(jié)國學課拿出10分鐘,從國學經(jīng)典中挑出比較簡單,常見常用的字讓他們認讀。我一般都會想辦法照顧到每位學生,識字的時候采用開火車,四人小組,或者學習小組的形式認讀字,對于上課愛走神的學生,我有時會單獨點名起來認字。我在盡最大努力爭取每個孩子都能參與到課堂中來。不過,孩子很多,時間有限,我不可能每節(jié)課都照顧到每一位孩子,只能是分階段分批的關注一部分學生。這一點希望家長能理解。不過有一點你們放心,我不會因為學習成績或者其他原因偏袒任何一位學生的。這一點我可以保證。就算是咱們班學習最好的李雨穎等學生,在管理中出現(xiàn)了問題,我也是會很嚴厲地批評的,沒有例外。因為偏袒和溺愛不是真的愛,是在主張孩子的壞習慣,我是不允許在我的教學中出現(xiàn)這樣的教學事故的。不過家長們也要多理解支持一下老師們的工作,有些顧不過來的事情家長們多擔待點,也多提醒一下,只要是合理的,我們都會虛心接受的。
第二、我說過我的教育目標和重點就是習慣的養(yǎng)成。我希望我們班的孩子出去后能從骨子里散發(fā)出那種知書達理的氣質,不是迫于老師的威嚴才做的。所謂習慣就是在哪都一樣才是習慣,現(xiàn)階段孩子們接觸最多的就是老師、同學、家長。習慣的養(yǎng)成也必然發(fā)生在學校和家庭中。所以說家長和老師和合作至關重要。可能咱們班的好些家長不認識我,咱們交流不多,對現(xiàn)在班級的一些管理上的變化不熟悉。我現(xiàn)在就把我認為的以及咱們班正在進行的習慣養(yǎng)成的內容說一下,家長們在了解之后,覺著哪些需要補充或者不恰當可以提出建議。我們會在商量之后不斷完善。習慣養(yǎng)成:學習習慣、生活習慣、與人交往的習慣。先說家長們最關心的學習習慣:每天下午放學前把自己的學習用品包括桌椅板凳、書本鉛筆等文具收拾整齊,作業(yè)記好,拿好需要帶回的個人物品站隊放學。放學回家后不能看電視,我們的要求就是周一到周四晚上不能看電視,周五晚上以及周六周天可以適度的看電視。每天早上上學前要檢查一下自己的學習用品,是否帶齊了。我們?yōu)榱俗尯⒆羽B(yǎng)成自覺準備學習用品的習慣,要求學生在家準備好鉛筆,不能把轉筆刀帶到學校。這樣要求,一是他們會想著上學前準備好學習用品,因為不準備上課就沒得用,沒辦法完成課上的作業(yè),以便提高他們的重視度。二來也衛(wèi)生,防止他們把鉛筆屑弄得到處是,三是我發(fā)現(xiàn)有些孩子上課總是拿著轉筆刀玩,注意力不集中。所以我就要求他們在家準備好鉛筆。進教室后,會有專門的學生檢查他們的準備情況,起初會有忘記的,但是反復強調,獎罰對比下,孩子們都能在上學前準備好鉛筆了。
每天學生們進教室后的要求就是先把自己的書桌整理好,把學習用品擺放整齊,在沒有櫥子的時候我要求學生們統(tǒng)一把書包放在后面,書桌上留下上午或者下午所需的書和工具。桌洞中的物品要求分類擺放,這樣上課的時候不至于孩子找不到要用的東西一是能讓學生提高對學習的重視度,養(yǎng)成整理物品的習慣。二是上課節(jié)約了時間,能學更多的東西。每天也會有學習委員檢查學生們的物品擺放和文具準備情況。學生們整理好自己的物品,就開始交作業(yè),值日生打掃衛(wèi)生。不是值日生的我會給他們布置早讀或者午讀的任務,讓他們讀書或者做手工。早讀午讀我主要是讓他們培養(yǎng)興趣為主,讀書識字的興趣,做手工和畫畫的興趣。家長們可能知道,孩子往學校里帶了好多書,我鼓勵孩子們帶書過來,最好是故事書,因為孩子們都喜歡讀故事,通過讀故事,他們潛移默化的認識好多字,而且通過讀書特別是他們喜歡讀的書,能讓他們培養(yǎng)出讀書的興趣,不會在覺著讀書是家長和老師讓讀的,而是會發(fā)自內心的想去讀。起初,班里的書很孤單的放在書架上,后來我先從幾個學生身上入手,表揚了他們幾個的讀書行為。后來,我發(fā)現(xiàn)不用我再刻意的去強調,好多孩子就已經(jīng)很自覺地。孩子們是很渴望被肯定得,只要巧妙地利用榜樣的作用,慢慢的每個學生都會變成榜樣的。雖然孩子們是為了得到表揚才讀書的,可是好在他們讀的都是自己喜歡讀的,讀著讀著,不用老師再去表揚,他們就會被書中故事吸引了,喜歡才能形成興趣,有興趣才會有做好的動力。我希望通過這種方式增加孩子的識字量,擴寬孩子們的視野。現(xiàn)階段孩子們接觸的書籍還是以故事為主,他們主要培養(yǎng)的是能正確表達自己意圖的能力,之后要是有能力我希望給孩子補充一些科普類的書籍。讓他們從小就養(yǎng)成觀察生活,懂得一些簡單的生活常識。不管是對以后得學習還是生活都將是有用的。
上課前的我們有這樣幾個要求:
1、做好課前準備。就是把上節(jié)課的學習用品收起來,準備好下節(jié)課的用品。調整好自己的桌椅。
2、上廁所或者喝水。我們夢園班的孩子上廁所要求排隊去,排隊回來。不能跑鬧,爭吵。
上課我們的要求比較的瑣碎,比較多,現(xiàn)在老師們提醒最多的就是正確的坐姿。要求是腳定,身直,頭正,肩平。因為只有坐端正了,他們才會有緊張感,才能集中注意力。學習效率才會高。不信你們私下里可以問問,那些上課能定住的是不是學習成績也好。因為條件的限制,我沒有合適照片給你們看。因為我一照孩子們就發(fā)現(xiàn)了找出來的照片不典型。不過我平時也找了一些孩子們的照片,發(fā)到了咱們的群里面。家長們回去看看。要是沒有網(wǎng)的家長,可以到有網(wǎng)的學生家里去看看,咱們能聚在一起就是一種緣分,家長們多溝通多交流,對孩子的成長是很有幫助的。咱們也成立了家委會,希望能做好家長和老師之間的橋梁,做好家長與老師,家長與學校,家長與家長間的溝通。課上我們鍛煉的東西很多,拿語文課來說,不單單是識字練習,還要會用字組詞,用詞造句,鍛煉學生們會用學過去的字詞表達自己的意思。經(jīng)過這段時間的學習,學生識字認字總體上可以了,但是涉及到短文題就有些學生看不懂題意。不過經(jīng)過幾次練習和講解,大部分學生有進步了。希望家長在家里也要注意培養(yǎng)孩子們的自我表達能力。要求能清楚地表達自己的意圖,理解和傳達他人的話。給家長讀讀故事,講講故事也很好。
關于學習習慣的養(yǎng)成,平時要求的都很瑣碎,一時間也說不完,我先說這些。以后再有補充我會再發(fā)給大家。下面我說說生活習慣養(yǎng)成:生活習慣聽起來應該是在家里養(yǎng)成的,但是我認為習慣都是相同的,不會隨著地方的變化而變。生活習慣的養(yǎng)成主要是要孩子學會獨立自理,所以從我借這個班依賴我就要求學生自己打掃衛(wèi)生,自己學會整理個人用品。你們可以回家問問孩子,是不是要求他們自己學著疊衣服、學會把自己的物品擺放整齊,書包擺放整齊。這樣,他們在學校里會自覺地把個人物品擺放整齊,這樣每個孩子眼睛里看到的是整齊的東西,時間長了,他會覺著不整齊就看著不舒服,那樣他就會自己整理了。你看習慣養(yǎng)成了。習慣養(yǎng)成不是用嘴說出來的,我們要教育孩子養(yǎng)成好習慣,首先自己要有好習慣,只要孩子眼中看到的,耳朵聽到的都是正面的行為習慣,他自己自然而然會做好的。小孩子習慣養(yǎng)成的初期受環(huán)境影響的因素要大一些。希望咱們都能在教育孩子的同時也要反思一下自己的行為,自己是不是給孩子樹立了好的榜樣。
再一個就是與人交往的習慣。我認為在學生從家中的寶貝來到了一個寶貝聚集的地方,不能再像在家里那樣被家長寵著,讓著。來到學校得學會與人交往,與人分享,與人合作。我為了讓他們有集體意識,合作的觀念。我從開學就強調兄友弟恭,同學之間小矛盾小摩擦不要總是想著告狀,要先想想自己是不是有錯,錯了就要道歉,要學會諒解。起初剛接這個班的時候我聽到的最多的就是老師誰誰誰碰到我了,誰誰誰哭了,孩子有一點委屈就會告狀,有一點磕磕碰碰就受不了了。我起初還相信,但是后來發(fā)現(xiàn)他們缺乏相互間的諒解和謙讓。不過孩子們很懂事,慢慢跟他們說他們會懂,只不過是習慣了。我就從幾個轉變最快的入手,為他們樹立榜樣,表揚表現(xiàn)好的,其他孩子自然就會向他看齊。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們學會自己處理同學之間的關系了,有的還會教育其他孩子了。像董姝,劉夢瑤,郭傲冉,在這方面比一年及進步很大。
時間問題關于習慣養(yǎng)成我就先說這么些,說起孩子的變化就是在給我們兩個小時也是說不完的,每天看到他們進步了很開心。以前的同學說我現(xiàn)在就像孩子。
還有好些活動和計劃由于時間原因我就不說了,一些我在群里都說過了,特別是班級文化建設,也就是我愛我班活動,家長們可以去看看。以后有條件我會印成紙質版的發(fā)給家長們。班級文化建設其實滲透在班級管理的點點滴滴中的,我也不拿出來單獨說了。以后有機會咱們在交流,好吧。
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇30
各位家長:
下午好!
我是二年八班的數(shù)學老師,姓山,非常感謝各位能來參加這次家長會,也感謝各位家長對我們學校工作的支持和配合。今天我們相聚在這里面對面的交流,目的只有一個:希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁,共同教育好您的孩子。深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,我也是剛剛經(jīng)歷了這一切,踏上了工作崗位。作為數(shù)學教師,我們一直在探索,怎樣使干巴巴的數(shù)學課堂變得生動活潑,使平平淡淡的“知識”變成可口一點。和這群孩子快要相處4個月了,也了解了班級孩子的一些狀態(tài),下面我就跟各位經(jīng)驗豐富的家長交流一下。
一、班級數(shù)學情況
7班的數(shù)學情況大部分學生對數(shù)學學習積極性比較高;在課堂上能積極發(fā)言,思維特別活躍,表現(xiàn)欲望比較強;在小組合作交流時熱情高漲,作業(yè)上交比較及時,正確率較高。同時書寫女生的字都比較漂亮,男生的字要加油。班級同學的數(shù)學思維很好?傊,愛學習,愛發(fā)言,愛思考是7班學生的特點。
8班的數(shù)學情況大部分學生對數(shù)學學習積極性比較高;在課堂上能認真聽講,態(tài)度都非常認真,積極發(fā)言,思維比較活躍。作業(yè)上交比較及時,大部分書寫也很漂亮,正確率較高。態(tài)度很認真?偸,愛學習,愛傾聽,愛問問題是8班學生的特點。
一開學沒多久,我就在課堂上進行口算比賽,主要是讓孩子快速進入學習狀態(tài)。當時,孩子的熱情度都很高,也為第二單元計算做了良好的鋪墊。同時,進行數(shù)學小明星評比,主要都是為了讓孩子快去進入學習狀態(tài),效果也比較明顯。第二單元,我比較關注孩子的計算能力,讓孩子每天練習計算題目,提高計算能力。之后再完整學習了口訣之后,我進行口訣比賽,在課堂上書面計時比賽,跟同學挑戰(zhàn),還是有幾個學生上來跟我挑戰(zhàn)了,當然我肯定比他們快。我還聽到有個孩子說叫我爸爸來跟我比,肯定比你快。讓孩子比較主動自覺的去背口訣有動力。短信下發(fā)正確孩子的學號,是為了讓家長及時了解孩子的計算情況,同時和班級其他孩子進行比較,衡量自家孩子的學習狀況。每月底一評比,評了三個方面的獎項,作業(yè)書寫、正確率、課堂舉手,讓孩子關注在學習數(shù)學時比較重要的幾方面。平時,課堂表現(xiàn)好的同學進行一定的鼓勵,有敲章、發(fā)貼紙、發(fā)笑臉(棒棒糖)多種形式,激發(fā)孩子學習數(shù)學的熱情。
二、本學期數(shù)學重點
臨近期末,今天是12月29日,期末考試是1月25日,看似還有一個月,其實很快。元旦放假回來就沒有多少時間了。那么這段時間進入了期末復習,冒昧地給咱們的家長提幾點建議(主要是針對期末復習方面):
本學期數(shù)學的重點:計算、口訣、解決問題。
、儆嬎惴矫妫簭慕裉扉_始每天回去,寫幾道計算題目。計算類型分別是不進位加、進位加、不退位減、退位減和連加、連減、加減混合。計算孩子都會,但是做個題目總是會出現(xiàn)一些問題,又有一段時間沒有練,所以接下來的這段時間,我們讓孩子多練練,找回熟練的感覺。
、诳谠E方面:孩子的口訣順著被都很熟,像老和尚念經(jīng)。但是,在這塊練習任然有失分。針對孩子的這個問題,我們平時可以多抽背,還有拐彎背。比如:三九;五十四;還有□×6=□。讓孩子寫出所有的算式。一共是9個。也就是1到9分別乘這個數(shù)。
、劢鉀Q問題方面:解決問題是小學數(shù)學階段的一個難點,特別是低段,班級部分學生存在的一定問題。解決問題是讀題、理解、抄題、計算等綜合能力的體現(xiàn)。課堂上和平時的作業(yè):我都要求圈一圈數(shù)字,和畫一下關鍵的句子。同時,現(xiàn)在開始學生的解決問題都要寫答句。所以家長可能家里會給孩子會一些自主作業(yè)的時候注意寫答句。還有一類題目:買東西夠不夠?這樣的題目要求三步走。第一步:算式。第二步:比較。第三步:回答。最后寫上答句。讀題能力需要孩子一點點練習。
如果發(fā)現(xiàn)你的孩子從一年級開始,解決問題就一直存在著困難,家長也比較關注這一點,我們可以:
A、讓孩子反復讀題。考試的試卷返回,家長可能也關注到其實解決問題并不難,但是孩子怎么還是錯了,很大部分我覺得孩子缺乏耐心讀題,往往只看了一遍,就感到不會做,很難,這是一種消極的心理暗示,或者就是看到數(shù)字就寫。鼓勵孩子多讀幾遍,有些題目我發(fā)現(xiàn)孩子來問我說不會,我就讓他讀,讀三遍過后,他突然有想法了。所以讀題能力可能是我們要多關注的地方
B、用例題作輔導。有些題目孩子經(jīng)過思考實在不會做的題目,我們也不要直接告訴原題的解法,最好的方法是根據(jù)原題,編一個相似的例題,與孩子一起分析、討論,弄懂弄通例題,再讓孩子去做原題。
C、只講關鍵點。對于有些數(shù)學難題,家長一時也編不好例題,那么,可以就這個原題,分析它的關鍵點在哪里,找到什么條件就好解題了,讓孩子根據(jù)大人的提示,去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來,或告訴孩子第—步做什么,第二步再做什么……如果這祥輔導孩子,那么他的解題思路永遠打不開。
三、注重實踐
現(xiàn)在,數(shù)學學習越來越貼合生活實際。我發(fā)現(xiàn)班級很多學生缺少生活經(jīng)驗,所以在看時間,買東西花錢計算,理解問題都不夠到位。我比較提倡生活數(shù)學,所以最后,也比較冒昧的跟各位家長提幾點生活數(shù)學如何滲透。
比如,本學期:
第一,長度單位,這個單元主要是對米和厘米的認識,初步形成一定的長度觀念。在生活中,可以問孩子睡的床有多長,家里的門多高,你的身高是多少,幫助爸爸媽媽量一下身高怎么樣,這樣讓孩子自己動手操作,鍛煉動手能力。
第二,100以內的加法和減法,這個單元在生活中很多涉及,比如去超市買東西,你可以讓孩子算一算,我發(fā)現(xiàn)有的孩子對生活中的一些數(shù)學理解力很差,也是因為平時生活經(jīng)驗少的緣故。
第三,角的初步認識,在生活中,有很多角可以讓孩子找一找,培養(yǎng)孩子的興趣。
第四,表內乘法,家長可以幫助孩子進行順背,倒背,抽背,拐彎背等等,讓孩子對口訣耳熟能詳,為以后進一步學習乘法除法奠定基礎。
第五,觀察物體,這個單元是離生活最貼近,我們每天都在觀察,讓孩子觀察一個杯子,一個娃娃,都可以,也可以讓他畫一畫。這部分是為了建立孩子的空間觀念,為以后初高中學習立體幾何都有一定的幫助。
第六,統(tǒng)計,生活中我們一直會數(shù)一樣物品,我們嘗試著讓我們的孩子數(shù)數(shù)看,可以讓他們兩個兩個數(shù),都是一種統(tǒng)計的行為。
最后我想說,我們的目標只有一個,要把孩子教育好,教好每一個孩子,是我最大的愿望。我是第一年的新老師,所以在工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受,努力做好工作。最后也想說句心里話,我覺得一個能陪著孩子看書,指導孩子作業(yè)的家長是一位了不起的家長!只要我們的付出能夠換來孩子的每一點進步,作為老師和家長都是最大的欣慰。
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇31
各位家長:
你們好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝。
轉眼間,孩子們高二半學期過去了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、班級基本情況介紹
我班是文科班,全班48人,標準的小班教學;男生24人,女生21人。住校生:38人,走讀生:7人。其中,藝術特長生9人,體育生(乒乓球2人)、韓國留學生3人。
教師情況:
語文:馬峰偉、數(shù)學:向東、英語:祝宜君、政治:趙志勇、歷史:張寶剛、地理:何軍榮
二、學生平時表現(xiàn)
1、學習情況
本學期開學以來,班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到學習的重要,學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣,一部分學生這個學期更加努力了。呂添媛、何宏坤、何家榮、薛博文等同學本學期在原有基礎上學習態(tài)度有了更進一步的改善,學習成績也有顯著的進步。于穎、禚幀善、鮑路、蔣猛等同學基礎薄弱,但學習態(tài)度端正,勤奮尤其是邢奕龍、劉卓序、雷展進步尤為明顯,他們的成功為我班提供了“努力就能成功,堅持就是勝利”的典型范例。方子懿、高婧舒、殷婷婷、劉怡美、方浩較上學期學習態(tài)度也有好轉,學習成績有不同程度的進步。李鑫、李洋、蘇宣揚、張浩、劉思杰、張彤、黃天柱、李俞陽、李紫薇等學習興趣不濃但提升的空間很大,家長應引起必要的關注。何方建、黃磊、蒙塵梟、張博、孫東,李凱、薛珂、薛玄杰、鄭禮睿等尚未養(yǎng)成良好的學習習慣,學習興趣有待提高,而且?guī)缀醪荒塥毩⑼瓿勺鳂I(yè),部分人的學習成績趨于下降趨勢,家長應高度關注。
2、學習中存在的問題:
。1)大部分學生雖意識到學習的重要性,但也有部分同學思想和行動不能統(tǒng)一,學習不夠塌實,存在著普遍的浮躁心理,眼高手低,聽老師講都會,自己做就什么都不會。很多同學,包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課后練習。
(2)學習上缺乏獨立和自主的意識,很少獨立思考問題,許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。
(3)學習方法不上路,學習效率不高,有時為了做數(shù)學課堂作業(yè),有的同學能對著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語閱讀理解不是先做后查詞典,而是先查詞典再進行閱讀理解,畏懼學習中的困難。
。4)男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認真,但往往信心不足。
3、作業(yè)送交情況:
4、考勤情況:缺課最嚴重是何方建,鄭禮睿,黃磊;遲到最嚴重的是劉卓序,薛珂
三、關于班主任工作
作為班主任,我堅信:沒有教育不好的學生。我的指導思想是:每一朵鮮花都有盛開的理由!根據(jù)學校要求,我每天六點半前起床,七點之前進教室看學生打掃衛(wèi)生和早讀。晚上要看第三、四節(jié)晚自習到十點五十,然后到學生宿舍查房,到十一點半左右才能結束。
開學來我的工作主要圍繞以下幾點:
1、加強班委會建設,搞好班級的.學習、紀律和衛(wèi)生。
2、加強班級文化建設,幫助同學們樹立正確的人生觀和價值觀。
3、關注學生的思想動態(tài)指導學生適應高中階段的生活和學習。
四、平時的單元測試情況
前半個學期,每個學科都有安排了單元測試,尤其是語數(shù)外的單元測試相對密度較大,我也安排了課代表和宣傳委員及時張貼單科前五名的成績便于同學們能及時總結、對照自己本階段的學習。
就單元測試來看,語文1次、數(shù)學6次、外語4次、政治1次、歷史三次、地理3次。
所以基本上至少每周都有一兩次單元測試,希望家長能夠關注學生平時的單元測試,畢竟學習最重要的還是過程。
六、關于期中考試
前十五名:、等。
班級平均分:68分。
單科情況:
五、給家長的若干建議
1、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質量。
孩子是我們國家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問題有一個不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點,盡了自己的努力和職責,否則就會欠賬,欠帳越多就會還債,還債有三個方面:一是升學,二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時,需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。
2、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質,適應世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對家長提出一個問題,要努力配合學校的教育,把孩子的智力開發(fā)和訓練好,就教育的潛在力分析,學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題,就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言,人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距,因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
3、理智愛子的問題
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點!蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。
4、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。
作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學到初中,這已是第四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,主要任務是以傳授知識為主體,一個老師負責幾十人的教化任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象,集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的。
5、父母要全面而準確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實際的準確估計,這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”,還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較,拿自己兒時的水平與當代孩子作比較,這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧,農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,但到了上學后比較就看到了差距,再到中學階段就灰心意冷,這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天”
6、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
“十年樹木,百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
同時還要注意以下幾個方面
1、堵不如疏,比如一點不讓看電視,這也不現(xiàn)實。
2、不負責任的放任,不管不問,有人說,我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁,孩子也照樣上名牌大學。其實農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實的品質,在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
3、盲目的嚴管型
對家長的幾點希望
1、重日常修養(yǎng),只有受過教育,才能關注教育。父母就是孩子的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性
3、樹立自己的威信,不是吹胡子瞪眼擺架子,一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人,一問三不知的人,品質惡劣,行為庸俗,自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本,我們培養(yǎng)孩子的是什么,你的行為是什么?
4、建立良好的朋友關系,放下架子。
5、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點和時機。
6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待。
8、教給方式方法,不做保姆或警察
9、多渠道,多元化培養(yǎng)人才,五班的情況比較適宜走藝體生。
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇32
尊敬各位的家長:
大家好!
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關心教育,支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報:
一、匯報班級工作
從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,二年級的學生相比一年級來講,不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應該什么都知道的,我再也不會像一年級那么累了?墒牵Y果是,我錯了,我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。
愛玩是他們的天性,兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀律,全部忘光了。再加上孩子進入二年級了,對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感,有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,開學的前一周我們沒有講新課,一直在進行入學教育,希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活,可是仍有個別同學仍停留在暑假里,無法適應學校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動作,不主動思考,不完成作業(yè)。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難,如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注,后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下:
1、課堂表現(xiàn)
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中,認真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力?墒牵杂袀別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課,幫助他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好,如陰文慧,現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇?赡苓@個方法不是很好,我也在思考有沒有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講,課堂紀律比較好的同學有:牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強的同學。如董俊柯、牛啟森等。
2、作業(yè)方面
開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學有:牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學如:張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了,有一定的學習自理能力,不需要你全程陪護了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。
從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務,各位家長問心自問,你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧,每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然,有些家長也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說呢,孩子都上二年級了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧,這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住,沒有別的方法?傊瑹o論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時完成。
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
二、說一說語文以后的學習內容與方向
二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,填這一課的練習冊和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學說作業(yè)多,多嗎?肯定會多點,我們一年級就是這樣過的,二年級肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力,所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記,抄詞語。總之,二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級,你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活,總是不能按時完成作業(yè),我建議你讓孩子留級。
三、對家長的幾點希望
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的,當看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進步,我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。
當然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一。
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇33
尊敬的各位家長、親愛的同學們:
大家好!
今日,由于孩子們的緣分,我們走進了四(6)班的教室。首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝!轉瞬間,孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的親密協(xié)作下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系,相互溝通一下學生在校及在家的狀況,以便教師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、班級根本狀況介紹
1、學生狀況介紹
我們班共有學生92人,其中男生65人,女生27人;住宿生90人,男生63人,女生27人。半學期以來,總體來說都比擬乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關懷愛惜。每天的值日生仔細負責,上課大局部學生能仔細聽講,同學之間能夠團結
友愛,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級顯得團結、和諧。但問題同時也是存在的,局部同學學習還不夠積極主動,完成作業(yè)被動,字體潦草,極個別同學不能準時完成作業(yè),有一局部的同學表現(xiàn)出不積極思索,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一局部同學生活自理力量還需要進一步加強,要做到準時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的干凈,留意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
2、班級治理理念
班級是學校最基層的組織單位,也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們嚴密協(xié)作學校的工作,大膽探究,勇于實踐,強化學生的自辦法識,盡心培育良好的班級作風,促進班級建立。我?guī)О嘣瓌t是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節(jié),注意個人習慣培育。有一句話,叫習慣打算性格,性格打算命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡潔一句話,就是要養(yǎng)成良好的習慣!笔煜さ搅晳T很重要,正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。習慣的養(yǎng)成特別重要,讓學生在近一個學期中能轉變原先那些不好的習慣,養(yǎng)成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必定會跟著上來。
二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報
期中考試是對學生半學期以來學習狀況的檢測,這次考試,其中涌現(xiàn)出了一局部成績優(yōu)異的同學,全級前全級前十名共有19人?
分在400分以上的共74人,優(yōu)秀率到達82℅。在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也盼望家長協(xié)作教育。主要問題有:
1、局部學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。
2、局部學生的學習習慣和方法不正確,效率較低。如沒有時間觀念,書寫潦草,屢教不改等等。
3、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要教師監(jiān)視著,班干部看著,甚至于在屁股后邊盯著。
4、學生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識。
對于以上問題,盼望引起家長重視,并給與我們大力支持。
三、對家長的建議;
有這樣一個比方,教師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永久離不開正確的家庭教育,假設沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作,再好的教師、再好的學校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必需在以下幾個方面:
。1)、做一個典范型的家長。
協(xié)作教師加強對孩子進展思想教育和引導,幫忙他們形成正確的人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的'表率,和子女一起相互監(jiān)視,共同進步。
。2)、做一個監(jiān)視型的家長。
周末肯定要檢查孩子的作業(yè),無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系了解,實行多種形式了解孩子的學習狀況,思想狀況,準時發(fā)覺不良苗頭,準時引導訂正。
。3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂經(jīng)常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。以下狀況屬不正,F(xiàn)象,沒有作業(yè),常常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)覺后應準時了解真相,對癥教育;并將狀況通報班主任。
。4)、給孩子制造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。
。5)、隨時與學校保持聯(lián)系,互通狀況,查找教育孩子的最好方法,電話號碼如有變動,請準時轉告,假如能常到學校查看,效果會更好。
各位家長,盡管我們在教育孩子上付出了許多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了許多成績,但我們的工作確定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離,我們盼望聽一聽各位家長對學校和班級治理等方面合理的意見和建議,盼望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。我們肯定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。
四、班主任宣布家長會完畢。
學生成績的進步,力量的提高,離不開教師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關懷和教育。歡送家長們多多來校溝通狀況,指導工作!也歡送家長們準時了解孩子狀況!我盼望廣闊家長信任我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互協(xié)作,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的進展。
最終,在這里我代表四六班的全體師生祝各位家長身體安康、工作順當,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長盼望的方向進展,愿我們的學生蓬勃向上,全面進展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。
感謝大家!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇34
各位家長:
大家好!很高興又和大家見面了!開學已經(jīng)二十多天了,每天我都能看到孩子們在一點一點的進步,相信你們也有同樣的感受!今天我著重從以下三點來談:
第一、“四環(huán)節(jié)”課堂叢書的使用。
這本書既是一本教師用書,也是一本學生用書,它涵蓋了課前、課中、課后的整個環(huán)節(jié),而且有明確的項目目標,教師知道課堂要完成什么,學生知道自己是不是達到這些要求。而且假期我們還進行了“四環(huán)節(jié)”項目書的使用培訓。每位老師能更好的發(fā)揮它的作用。
第二、本學期我想著重培養(yǎng)孩子們兩個習慣。
一是嚴謹?shù)膶W風。一年級孩子習慣的養(yǎng)成很重要,我認為首先要從書寫、改錯、計算和作業(yè)四方面抓起,養(yǎng)成他們嚴謹?shù)膶W風。
書寫要干凈、整潔、規(guī)范,雖然是小小的數(shù)字1、2、3、4,是不起眼的大于小于號,我都要求孩子們占對格,寫規(guī)范、寫漂亮。只有剛開始寫漂亮了,之后他們的數(shù)字才會越寫越好看,寫出來才會很漂亮。
其次是改錯,改錯一定要及時,孩子們剛開始還做不到,所以就要求家長每天都要看看孩子們的課本和四環(huán)節(jié)書,如果我上面標注了分數(shù)和日期,那表示上面沒有錯誤了,如果只有日期那就是還有錯沒有改,請督促孩子及時改錯,并告訴他第二天再找老師來看改正的題。希望家長能配合好這一點。
再有就是計算,上次家長會我已經(jīng)強調過計算的重要性,現(xiàn)在就不多說了。相信大家也都知道它起著舉足輕重的作用。
最后說作業(yè),一年級幾乎不給孩子留書面的作業(yè),但老師留的作業(yè)孩子一定要完成,我差不多每天查作業(yè),目的就是希望孩子能養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣。不希望孩子在一年級就習慣了老師查作業(yè)時他沒完成,這是一種非常不好的心里暗示,經(jīng)常這樣孩子會不愛做作業(yè),對待學習的態(tài)度也會大打折扣,所以請家長每天抽出時間陪孩子完成作業(yè),您會辛苦一年,輕松很多年,但如果您輕松這一年之后,可能會辛苦更多年。
二是自主性的養(yǎng)成。
家長們可能意識到了,我會給孩子們留回家看書的作業(yè),看學過的知識和預習沒學過的知識,其實,這就是在培養(yǎng)孩子們的一種自學意識。而且每節(jié)課我都給他們獨立思考的空間。獨立思考之后才是我們的小組合作、全班展示。我告訴他們怎么樣“反駁”和“補充”怎樣進行小組合作,孩子們現(xiàn)在已經(jīng)有了小組合作的意識。而且當“小老師”的興致很高。
第三、希望家長配合
1、關注孩子的書寫和改錯,以課本和四環(huán)節(jié)書為主。
2、學習用品要帶全(課本、四環(huán)節(jié)書、鉛筆、橡皮這是必備的,還有就是上課有時會用到的小花片和直尺也要準備好)。
3、仍然關注孩子的計算(一年級下學期有每月的口算考核)。
4、鼓勵孩子上課舉手發(fā)言(2個成功案例),只有孩子自己體會到發(fā)言并不可怕,發(fā)言其實很好,他們才會做到敢發(fā)言、積極發(fā)言。
以上就是我要說的,感謝家長們這些天來對我工作的支持,為了孩子們,咱們共同努力!最后祝大家中秋節(jié)快樂!
家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀范文 篇35
尊敬的各位家長朋友:
首先感謝各位家長親臨我們家長會的現(xiàn)場,對于你們的到來我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因為你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起,共同為孩子的成長暢談心聲。希望你們對我校開家長會的做法沒有怨言,如果有的話只是我們在開家長會的過程中沒有說到你想聽的,或者說的言辭有點過激的,都請你們原諒,畢竟我們和你們的心情都是一樣的,都是為了孩子們。
一、本班情況:
現(xiàn)在我簡單的介紹一下我們班的情況:我班有25名學生,男生13人,女生12人,大多是爺爺婆婆,或者外婆外公在帶,對于他們的教育方式都有很大的差異,基本上都是留守兒童,這對于我們老師來說在教育和管理上都是一個很大的挑戰(zhàn)。
二、班級工作:
家長們都希望知道孩子在學校的表現(xiàn)情況,由于時間有限,我對部分學生的情況做一下介紹,還想了解的,可以和我單獨聯(lián)系。學校的活動比較多,這也是為了培養(yǎng)學生的各種能力,使他們全面發(fā)展。當然四年級的學生自制力差,好動,貪玩,這也是普遍存在的。少部分學生由于這個原因,成績不怎么理想,也可能是課上了一半,還沒進入狀態(tài),所以我不在會上點名了。
三、安全工作:
學生的教育離不開學校,更離不開你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的安全教育更需要家長的大力支持。我們的秋季作息時間的改變,可能有的家長還不知道,早上是8:10分開始上課,中午是11:15放學,下午是14:30上課,放學時間是17:05分,我們學校的規(guī)章制度以及和每一位家長和同學們簽的安全公約,還有我們班的安全守則等,以及校內,校外,上學放學路上,還有就是鐵路,公路,水路及食品衛(wèi)生安全都是做到了每天必須講的,我們并且還要記錄在本子上面,我們經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)有學生沒有到校,就馬上打電話和他們的家長聯(lián)系。還有的家長認為,還在在學校讀書,什么生氣都是學校的,我看是很不負責的一種說的說法。家長要經(jīng)常和學校,和老師聯(lián)系,好了解還在最近的學習情況等等,這樣,學校老師和家長都對孩子有個全面的認識,那真實做到了學習,安全兩不誤。
四、學習方面:
大多數(shù)同學還是可以的,學習熱情高,也很自覺,并且書寫工整,能很好地,認真地完成老師布置的各科作業(yè),不懂就問我們每次檢測有的同學都是在九十幾分以上,該背的課文,學了就可以馬上背。但是又及個別的同學,每次的作業(yè),一個字都不寫,連家長也不過問一下我們的作業(yè)本身也不多,我覺得他們就是缺少自覺性,家長卻說督促性。希望你們對你們的孩子在學習上要管嚴一點。好了,想說的話真的很多,時間的關系我就說到這,希望你們多和我交流,多溝通。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗,主要還是已督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點,有針對性適當練練,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。另外孩子回到家里要適當給點家務活學生做,培養(yǎng)他們的動手能力;零用錢也要控制,培養(yǎng)學生從小節(jié)約錢的好習慣。